Projet d’activité didactique

Professeur : FORIAN Iulia

Date : 20 Octobre 2020
Classe : Ve, Ier année d’étude
Sujet de la leçon : Les vêtements
Type de leçon : acquisition des connaissances de vocabulaire

Compétences générales :
- Le développement de la capacité de s’exprimer oralement / en écrit
- le développement de la capacité de comprendre le message oral / écrit

Compétences opérationnelles:
C1- se familiariser avec les mots qui désignent des vêtements ;
C2 – utiliser le vocabulaire des vêtements dans des situations de communication ;
C3 – écrire correctement au tableau et dans les cahiers les mots ;

Stratégie didactique :
- méthodes et procédés : exposé, contrôle du devoir, exercice à trous, observation,
conversation, prise de notes ;
- moyens et matériel : les fiches de travail, le cahier, le support audio, le tableau blanc
interactif;
- forme d’organisation : frontale et individuelle

Bibliographie :
- Le manuel de français - Farcasanu, Ion, Lapadatu, Angela-Gabriela, Manual pentru clasa aV-a,
Limba moderna franceza L2, Editura CD Press, 2017.

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 Méthodes/
Les moments de Activité des
Activité du professeur organisation du Durée Observations
la leçon élèves
travail

Je note le nom des absents et je fais une L’élève de service

Organiser la classe
conversation situationnelle. donne le nom des conversation 2 min.
d’élèves
absents, indique la
date et le jour.
Je demande aux élèves quel a été leur Les élèves lisent leur
Vérifier le devoir et
devoir et je corrige les fautes. devoir et ils sont Conversation
les connaissances
Je fais une actualisation des connaissances attentifs aux Explication 5 min.
antérieurement
acquises pendant la classe précédente. explications du exemple
acquises
professeur.
Ils connaissent
Il annonce la nouvelle leçon, les objectifs Les élèves notent le déjà quelques
et il en en écrit le titre au tableau noir : titre de la leçon dans Conversation objets
Éveiller l’attention
Les vêtements. les cahiers et se vestimentaires
Annoncer la
préparent pour la rencontrés dans la
nouvelle leçon 2 min.
leçon. leçon dont on a
fait la lecture la
classe précédente.
Activité 1 : Le professeur prépare les Ils se préparent pour
élèves pour l’activité d’écoute l’activité d’écoute. écoute
Diriger Les apprenants écoutent la chanson des travail collectif
l’enseignement – vetements ; page 31 dans leur manuel Ils écoutent 6 min.
l’apprentissage On montre des images avec chaque pièce attentivement. conversation
vestimentaire qu’ils ont entendu dans la travail collectif
chanson 

2
 Le professeur leur demande s’ils ont
compris le message de la chanson, de quoi écoute
Assurer et il s’agit. Les élèves répondent.
intensifier la Après avoir écouté la chanson, le
rétention et le professeur écrit au tableau les
8 min.
transfert des nouveaux mots ; on les repete plusieurs Les élèves doivent
connaissances fois et je leur indique de les noter aussi réécouter la chanson
dans les cahiers.
Ils répètent et notent
dans les cahiers.
Pour l’activité suivante, le professeur
demande aux apprenants d’écrire le nom Ils doivent travailler
des vêtements qu’André porte pour aller à individuelle : travail individuelle
l’école : ex : 1 page 30 nommer les
Exercice 2 demande aux élèves d’écrire vêtements demandés,
les vêtements de Lara écrire selon les
Toucher le feed- Pour l’exercice 3 les élèves écoutent le images.
back et obtenir la texte audio et notent le nom des
20min.
performance vêtements 

Ils notent des pièces

vestimentaires.

Ils trouvent les mots.

Le professeur évalue l’activité des élèves Ils notent le devoir.
Évaluer de la
(oralement ou par des notes).
performance et
Le professeur indique le devoir (Annexe 2 min
indiquer le devoir
4) et donne les indications nécessaires.

3
 LES VÉTEMENTS
Annexe 1

Combien de mots peux-tu trouver dans le serpent ?

BOTTESSANDALESPANTOUFLESCHAUSSURESCASQUETTEROBEMAN
TEAUIMPERMÉABLECRAVATEFOULARD

Annexe 2

Complétez les mots par les lettres qui ont volé dans le ciel : e, u, e, q,

t, r

a) C’est un blo_son.
b) C’est un j_an.
c) C’est un t_e-shi_t
d) C’est une cas_uet_e.