Unidad 0

Escala 1

Fecha: ………………………….. de octubre

¿Cómo se escribe?

1) Escucha y repite.

2) ¿Cómo se escribe Web?, ¿Ratón?, ¿Cuaderno?, ¿Geografía?, ¿Hola?,

¿Juego?, ¿Kilo?, ¿Mesa?, ¿Niño?, ¿Pizarra?, ¿Quince?, ¿Ventana?,
¿Xilófono?, ¿Yo?
3) Escucha y escribe las palabras nuevas (les nouveaux mots) .
 4) Deletrea tu nombre como en el modelo. R de Ratón
(Épèle ton prénom comme dans le modèle.) O de Ordenador
S de Silla
A de Alumno
son las letras de Rosa.

Aprender

L'accentuation

•Si le mot se termine par -s ou -n ou une voyelle, l'accent tonique est marqué sur
l'avant-dernière syllabe et ne porte pas d'accent écrit.
Federico, Diego

• Les mots qui ne respectent pas la règle portent un accent écrit.

Ramón

Les articles

Masculin Féminin
Les articles définis singulier el la
pluriel los las
Les articles indéfinis singulier uno una
pluriel unos unas

5 Practicar
Completa con: el, la, los, las.

A) ___ chica se llama Ana.

B) ___ chicos se llaman Pedro y Pablo.
C) ___ amigas de Marta son Susi y Elena.
D) ___ joven se llama Federico.
 6- Busca las palabras que están abajo de la sopa de letras y subráyalas con diferentes colores.
Cherche les mots qui sont écrits sous la soupe de mots et souligne-les avec des couleurs
différentes.

Importante :
Tarea: aprender de memoria el alfabeto junto con las palabras.

Devoir: apprendre par cœur l'alphabet avec les mots.