Pr.

El hassania ROUAN Mathématiques 1er e année collégial

Chapitre 4 : Notions de base de la géométrie dans le plan

Objectifs pédagogiques
• Utilisation des notions : points, droites, demi-droites et
segment. Pré-requis
• Utilisation des symboles : ∈ et ∉ • Connaître le vocabulaire (droite, point, milieu) et l’utili-
• Construction de deux droites parallèles, perpendicu- sation des outils de la géométrie (Equerre compas rap-
laires. porteur)
• Construction d’une droite parallèle à une autre droite • Connaître quelques propriétés des figures élémen-
passant par un point donné. taires : triangles, carré, rectangle, losange.
• Construction d’une droite perpendiculaire à une autre • Droites parallèles, droites perpendiculairees.
droite passant par un point donné. • Points alignés.
• Reconnaissance de lalignement de trois points.

Prolongement
Outils didactiques
• Le projeté orthogonal d’un point sur une droite.
Livre scolaire tableau - craie - équerre compas rappor-
• Symétrie centrale
teur
• Parallélogramme,...

Durée

Cadre réferentiel
• Le programme pédagogique de Mathématiques de 1r e année collégial
• Livre scolaire : Maxi Maths 1AC
• Internet : Allo school

Contenu de la leçons Application

I. Droite - Points alignés - Demi-droite

Activité 1
A et B deux points distincts du plan : Exercice d’application 1 :
1. Tracer une droite passant par le point A. Combien de droites passant par A peut-on
construire ?
2. Tracer une droite passante par les points A et B . y’a-t-elles d’autre droites passant par A et
B;
3. Construire un point E de la droite (AB ) et un autre point F n’appartient pas à la droite (AB ).
(a) Comment sont les points A, B et E ?
(b) Comment sont les points A, B et E ? 1. Reproduire la figure puis
compléter par l’un des sym-
1. Droite - Points alignés boles ∈ ou ∉

Propriété 1 : C ...(∆) ; E ...(B F )

E ...(D) ; A...(BC )
- Par deux points distincts A et B passe une seule droite, on la note : (AB ) ou (B A).
- Si M est un point de la droite (AB ), alors on note M ∈ (AB ) et se lit : M appartient à la 2. Compléter par ce qui
droite (AB ). On dit que les points A, B et M sont des points alignés. convient :

- Les points A, B et E sont ....

-Les points E , B et F sont ....
-Les points A, B et C sont ....
Remarques : -Les points F , B , E et C sont
....
— Par un point passe une infinité de droites ;
— une droite est illimitée des deux côtés.
— Tous les points qui appartiennent à la même droite sont des points alignés.
— Une droite peut porter le nom : (D), (∆), (D 1 ),...
1.2 Addition et Soustraction de deux fractions de dénominateurs différents

Régle 2 :

Pour additionner ou soustraire deux nombres en écriture fractionnaire de dénominateurs

différents, on doit dabord les réduire au même dénominateur et appliquer Régle 1.

Exemples :

1- Calculons
3
2
+ 58 , le dénominateur commun de 32 et
5
8
est 8 = 2 × 4
3
2
+ 58 = 3×4
2×4
+ 85 = 12
8
+ 58 = 12+5
8
= 17
8

2- Calculons
5
4
− 79 , le dénominateur commun de 54 et 79 est 36 = 4 × 9
5
4
− 79 = 5×9
4×9
− 9×4
7×4
= 45
36
− 28
36
= 45−28
36
= 17
36
2. Multiplication

Activité 2
ABC D un rectangle de longueur L = 2, 5cm et largeur l = 1, 5cm Exercice d’application 2 :
1.(a) Calculer l’aire du rectangle ABC D
calculer, puis simplifier :
25
(b) Vérifier que : 3, 125 = 8
2. Donner en écriture fractionnaire les dimensions du rectangle ABC D 5
7
× 74 ; 2
3
× 54
3. En déduire que : 4 × 2 = 8
5 5 25
1,3
4, 12× × 2,1
5 3
3,2
; 4
Régle 3 :

Pour calculer le produit de deux nombres en écriture fractionnaires, on mul-

15
18
× 25
9
; 35
48
× 56
65
× 27
tiplie les numérateurs entre eux et on multiplie aussi les dénominateurs
entre eux.

Autrement dit :
Soient a, b, c et d trois nombres entiers naturels tels que b ̸= 0 et d ̸= 0 :
a
b
× bc = b×d
a×c

Cas particuliers :
Soient a, b et c trois nombres entiers naturels tels que b ̸= 0 :

*
b
a
× c = a×cb
* b ×1 = b
a a

* ba × 0 = 0
* ba × ba = 1 On dit que est ba l’inverse de ba ou ba l’inverse de ba
Exemples :
7
8
× 35 = 7×3
8×5
= 21
40
; 1
5
× 67 = 5×7
1×6
= 35
6