ACADEMIE DU SAVOIR EXERCICE 5

Discipline – Travail - Succès Trouve algébriquement la valeur de dans les cas suivants :
Année : Classes : 1ère
TRAVAUX DIRIGES DE MATHEMATIQUES ( )!
2023 - 2024 Séries : C, D et TI 1) = 72 2) = 30 3) = 24 4) = 28
!
CONTACTS : (+237) 697 02 77 28 – 658 49 07 10 – 693 79 52 11
EXERCICE 6
BARYCENTRE – DENOMBREMENT - FONCTIONS On considère la fonction définie par ( ) = (1 − ) sur ℝ.

EXERCICE 1 1. Démontrer que ( ) ≤ pour tout ∈ℝ.

Soit un triangle, les points définis par ⃗ = ⃗, ⃗= ⃗
2. En déduire que la fonction admet un maximum en = .
1- Exprimer le point comme barycentre des points , et comme barycentre des
points . 3. Démontrer que ( ) = − − .
2- Soit le point de concours des droites ( ) ( ). Exprimer G comme barycentre des points
, . 4. En déduire que la fonction f est croissante sur l’intervalle ] − ∞; [   et décroissante sur ] ; +∞[

EXERCICE 2 EXERCICE 7
1. Combien de nombres de 3 chiffres peut-on construire en utilisant les chiffres 1,2,3,4,5,6,7 sans les I. ABC est un triangle. I, J et K sont les points définis par : ⃗ = − ⃗, ⃗=− ⃗ ; ⃗=− ⃗
répéter ? 1. Faire une figure soignée.
2. Combien de nombres à 3 chiffres seront pairs ? 2. Justifier que : I est le barycentre de (B,2) et (C,1) ; J est barycentre de (A ,3) et (C,2) ; K est le
3. Combien de nombres à trois chiffres seront impairs ?
barycentre de (B,4) et (A,3).
4. Combien de nombres à trois chiffres seront supérieur à 300 ?
3. a) Justifier qu’il existe le point G barycentre des points (A,3), (B,4) et (C,2) :
EXERCICE 3 b) Démontrer que les points suivants sont alignés i) G, A, I ii) G, B, J iii) G, C, K
c) En déduire que les droites (AI), (BJ) et (CK) sont concourantes. Construire le point G, justifier la
On considère la fonction définie par ( )= − − 1. On note   sa courbe représentative. On
réponse.
considère également la fonction g définie par g( ) = 3 − . On note ( ) sa représentation graphique. II. L’unité de longueur est le centimètre. Soit ABC un triangle tel que = 7, =5 = 4 et soit I le
1. Calculer la dérivée ¢ de f . milieu de [BC]. On admet que = 33
1. Soit M un point quelconque du plan
2. Déterminer une équation de la tangente (T) à la courbe   au point d’abscisse = 2.
a. Pour quelle valeur du réel le vecteur ⃗ = ⃗ + ⃗ + ⃗ est indépendant de ?
3. Résoudre par le calcul l’équation g( ) = ( )
b. Ecrire dans ce cas le vecteur ⃗ en fonction de ⃗.
4. Préciser les coordonnées des points d’intersections de   et ( ) c. Montrer que −2 + + = −4 ⃗. ⃗ +74.
5. Tracer sur un même repère les droites ( ) , ( ) et la courbe  . d. Déterminer et construire l’ensemble (∆) des points M du plan tels que− + + = −58.
2. Soit le barycentre des points , affectés respectivement des coefficients -1, 1 et 1.
EXERCICE 4 a. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ?
b. Montrer que pour tout point du plan −2 + + = − 58.
Le plan affine euclidien est rapporté au repère orthonormé direct ( , ⃗, ⃗) ; c. Déterminer et construire l’ensemble ( ) des points du plan tels que − + + = −25
On considère les points (2, −3), (1, −2) et tel que soit le barycentre de affectés
EXERCICE 8
respectivement des coefficients 2 et -1. Dans un lycée de 1023 élèves on a recensé les élèves pratiquant l'Anglais et l'Espagnol. On obtient les
1. Montrer que le point est milieu de [BC]. résultats suivants :
2. On considère ( ) ( ) les cercles d’équations cartésiennes respectives :  524 élèves pratiquent l'Anglais et l'Espagnol.
 936 élèves pratiquent l'Anglais.
+ −2 +4 +3=0 + − 6 + 8 + 23 = 0
 415 élèves ne pratiquent pas l'Espagnol.
a. Déterminer les éléments caractéristiques de ( ) ( ) En utilisant un diagramme, répondre aux questions suivantes :
b. Montrer que ( ′) est l’image de ( ) par la symétrie de centre A. 1. Combien d'élèves ne pratiquent ni l'Anglais ni l'Espagnol
2. Combien d'élèves pratiquent l'Anglais mais pas l'Espagnol
c. Soit ( ) la droite d’équation cartésienne − + = 0 ; déterminer pour que ( ) soit une
3. Combien d'élèves pratiquent l'Espagnol mais pas l'Anglais
tangente commune à ( ) ( ). 4. Combien d'élèves pratiquent l'Anglais ou l'Espagnol, mais pas les deux.
d. Tracer ( ), ( ) ( ) dans le repère.
DEPARTEMENT DES MATHEMATIQUES PAGE 1 SUR 4 DEPARTEMENT DES MATHEMATIQUES PAGE 2 SUR 4
EXERCICE 9
Soit la fonction définie sur ℝ − {1} par : ( ) = . EXERCICE 12
Soit un rectangle, le barycentre du système{( , 2)( , −2) ( , 4)( , 2)}.
On note ( ) sa courbe représentative.
1- Justifier l’existence de .
1. Déterminer le domaine de définition de
2- En utilisant le barycentre partiel, construire le point .
2. Calculer la dérivée ′ de
3- Soit M un point quelconque du plan. Réduire l’expression vectorielle : 2 ⃗ − 2 ⃗ + 4 ⃗ + 2 ⃗.
3. Soit le point d’intersection de ( ) avec l’axe des abscisses. Calculer les coordonnées de A.
4- En déduire l’ensemble des points M vérifiant la relation 2 ⃗−2 ⃗+4 ⃗+2 ⃗ ‖=4
4. Déterminer une équation de la tangente ( ) à la courbe ( ) au point .
5. Soit le point d’intersection de ( ) avec l’axe des ordonnées. Déterminer les coordonnées de .
EXERCICE 13
6. Déterminer une équation de la tangente ( ) à ( ) au point .
Une classe de 30 élèves, 12 filles et 18 garçons, doit élire un comité Composé d’un président, un vice-
7. Tracer ( ), ( ) et ( ).
président et un secrétaire.
EXERCICE 10 1. Combien de comités peut-on constituer ?
2. Combien de comités peut-on constituer sachant que le poste de secrétaire doit être occupé par une
I. ABC est un triangle isocèle de sommet C tel que : AB = 6cm et AC = 4cm
fille ?
1. Déterminer et construire le point G barycentre des points pondérés ( , 3) ( , 2) ( , −1)
2. Soit ℎ la transformation du plan qui à tout point M associe le point M’ tel que ⃗′ = 3 ⃗ + 2 ⃗ − ⃗ 3. Quel est le nombre de comités comprenant l’élève X ?
a. Démontrer que ⃗′ = −3 ⃗. 4. Quel est le nombre de comités pour lesquels le président est un garçon et le secrétaire une fille ?
b. En déduire la nature et les éléments caractéristiques de ℎ. 5. Quel est le nombre de comités pour lesquels le président et le vice-président sont de sexes contraires
3. Soit ( ) l’ensemble des points M du plan tels que + = 26
?
a. Déterminer et construire
b. Construire l’image ( ′) de ( ) par ℎ. EXERCICE 14
II. Soit ABC en triangle, I et J les points définis par ⃗ = ⃗ et ⃗ = 3 ⃗. On note G le symétrique
On considère la fonction définie par ( ) = .
de B par rapport à I.
1. Construire chacun des points I, G et J sur une droite. 1. Déterminer le domaine de définition de
2. a) Montrer que ⃗ = 2 ⃗ + ⃗ 2. Démontrer que est une fonction impaire.
b) En déduire que G est le barycentre de ( , 2) , ( , −3) ( , 4) 3. Calculer la dérivée ¢ de .
3. a) Vérifier que J est le barycentre des points pondérés ( , 2) ( , −3) 4. Quel est le signe du dénominateur ′( )
b) En déduire que les points G, C et J sont alignés. 5. Résoudre l’inéquation ′( ) ≥ 0 .
4. Déterminer et construire l’ensemble des points M du plan tels que 2 ⃗−3 ⃗ = 5. 6. Dresser le tableau de variations de la fonction f en précisant la valeur M de son maximum et la valeur
m de son minimum.
7. racer soigneusement la représentation graphique de la fonction f sur l’intervalle 4;4

EXERCICE 11
Une urne contient 10 boules blanches, 15 boules noires et 20 boules bleues. Une expérience consiste à
choisir simultanément 3 boules de l’urne.
1) Quel est le nombre de tirages possibles ?
2) Calculer le nombre de tirages dans les cas suivants :
A :"les boules tirées sont tricolores"
B : " Parmi les boules tirées, 2 sont de même couleur"
C : " Parmi les boules tirées, une est de couleur noire"
D : "Parmi les boules tirées, il y a au moins 1 boule blanche"
E : "Parmi les boules tirées, il y a au plus 1 boule blanche"

DEPARTEMENT DES MATHEMATIQUES PAGE 3 SUR 4 DEPARTEMENT DES MATHEMATIQUES PAGE 4 SUR 4