UNION DES COMORES Examen : BAC BLANC

Groupe Scolaire Brain Trust GSBT Session : 2022

Série : A1 A2 A4 C D G Stc Sti
Epreuve : Mathématiques Coeff. : 4
Nombre de page : 2 Durée : 4

Exercice 1 Thème : Probabilité

Une loterie comporte 10 tickets. Elle est conçue afin qu’un seul ticket permet de gagner 500euro, deux
tickets font gagner 200euro, trois tickets font exactement gagner chacun 100euro et on ne gagne rien avec
les autres tickets
Un joueur achète trois tickets en même temps

1. Calculer la probabilité de chacun des évènements suivants :

A « Le joueur ne gagne rien »
B « Le joueur gagne 100euro »
C « Le joueur gagne au moins 200euro »
D « Le joueur gagne 300euro »
E « Le joueur gagne 500euro »
Exercice 2 Thème : Statistiques
En prévision du lancement d’un nouveau produit, une société a effectué une enquête auprès des clients
éventuels pour fixer le prix de vente de ce produit. Les résultats sont donnés dans le tableau ci-dessous
Prix en vente en euro : xi 9 10 11 12 14 15 16 17
Nombre d’acheteurs : yi 180 60 150 130 100 90 80 70
:
1. Représenter les nuages des points (1cm sur l’axe des abscisses et 1cm pour 10 unités sur l’axe des ordonnées)
2. Calculer les coordonnées d point moyen G
3. 𝑮𝟏 désigne le points moyens des 4 premiers points du nuage et 𝑮𝟐 celui des 4 derniers
a. Déterminer les coordonnées de 𝑮𝟏 et 𝑮𝟐
b. Placer ces points sur le repère précèdent et tracer la droite (𝑮𝟏 𝑮𝟐 )
c. Donner l’équation de la droite (𝑮𝟏 𝑮𝟐 ) sous forme 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
d. En déduire :
 Le nombre d’acheteurs que l’on peut prévoir si le prix de vente est fixé de à 13euro
 Le prix de vente pour que le nombre d’acheteurs potentiels soit à 250
Exercice 3 Thème : Nombre complexe
1. a. Donner la forme algébrique du nombre complexe : (𝟏 + 𝟐𝒊)𝟐
b. Résoudre dans l’ensemble des nombre complexes l’équation ; 𝒛² − 𝒛 + 𝟕 − 𝟗𝒊 = 𝟎
2. On considère le polynôme P définie par : 𝑷(𝒛) = 𝒛𝟑 − 𝟑𝒊𝒛𝟐 + (−𝟔 + 𝟔𝒊)𝒛 − 𝟐𝟎 − 𝟑𝟎𝒊 où z ∈ ∁
a. Montrer que le nombre complexe −1 + 3𝒊 est une racine du polynôme 𝑷(𝒛)
b. Déterminer deux nombres complexes b et c tels que : 𝑷(𝒛) = (𝒛 + 𝟏 − 𝟑𝒊)(𝒛𝟐 + 𝒃𝒛 + 𝒄)
c. En déduire dans l’ensemble des nombre complexes les solutions de l’équation 𝑷(𝒛) = 𝟎
3. Dans le plan complexe muni d’un repère orthonormé (O, u , v ), on considère les points A, B et C
d’affixes respectives 𝒛𝑨 = 𝟐 + 𝟑𝐢 ; 𝒛𝑩 = −𝟏 − 𝟑𝐢 et 𝒛𝑪 = −𝟏 + 𝟑𝐢
. a. Placer les points A , B et C dans le repère orthonormé (O, u , v )
𝒁𝑩 −𝒁𝑪
b. Donner la forme trigonométrique de : . En déduire la nature du triangle ABC
𝒁𝑨 −𝒁𝑪
4. Calculer l’affixe du point D pour que le quadrilatère ACBD soit un rectangle
5. Déterminer et construire l’ensemble (𝑑) des points M d’affixe z tels que : |𝟐𝒛 − 𝟒 − 𝟔𝒊| = 𝟔
5. Soit S la similitude plane directe qui fixe le point C et transforme A en B
a. Montrer l’expression complexe de S est 𝒛’ = − 𝟐 𝒛𝒊 − 𝟕 + 𝒊
b. Déterminer et construire l’ensemble (𝑑′) image de l’ensemble (𝑑) par S

Bac Blanc, session 2022 : GSBT Epreuve Maths TD Page : 101

Exercice 4:
PARTTIE A Thème : Equation différentielle
On considère l’équation différentielle l’équation (𝐸): 𝑦 ′ ′ − 4𝑦 = 16𝑥 + 16
1. Résoudre l’équation homogène (𝐸’) associé (𝐸’): 𝑦 ′ ′ − 4𝑦 = 0
2. Détermine les réels a et b tel que le polynôme 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 soit une solution de (𝐸)
3. Montrer qu’une fonction f est solution de (𝐸) si et seulement si (𝑓 − 𝑃) est solution de (𝐸′)
4. En déduire toutes les solutions de (𝐸)
5. Déterminer parmi ces solutions celle qui vérifie les conditions 𝑓(0) = 4 𝑒𝑡 𝑓’(0) = −4
PARTTIE B Thème : Etude des fonctions

On considère la fonction g définie sur IR par : 𝒈(𝒙) = 𝒆𝟐𝒙 + 𝟑𝒆−𝟐𝒙 − 𝟒

1. Montrer que pour tout nombre réel x , 𝑔(𝑥) = 𝒆−𝟐𝒙 (𝒆𝟒𝒙 −4𝒆𝟐𝒙 + 𝟑)
2. Etudier le signe de la fonction 𝑔(𝑥)
𝟏 𝟑
3. On considère sur IR la fonction h définie par : 𝒉(𝒙) = 𝒆𝟐𝒙 − 𝒆−𝟐𝒙 − 𝟒𝒙
𝟐 𝟐
(𝑪𝒉 ) est la courbe representtatif de ℎ dans un repère orthonormé dont l’unité graphique est le centimètre
𝟏 𝟑 𝟏 𝟑
a. Montrer que pour tout réel x, 𝒉(𝒙) = 𝒆𝟐𝒙 ( − 𝒆−𝟒𝒙 − 𝟒𝒙𝒆−𝟐𝒙 ) = 𝒆−𝟐𝒙 ( 𝒆𝟒𝒙 − − 𝟒𝒙𝒆𝟐𝒙 )
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
b. Calculer les limites de ℎ en −∞ et en +∞
c. Montrer que pour tout réel x on a : 𝒉′ (𝒙) = 𝒈(𝒙)
d. En déduire le tableau de variation de h
e. Montrer que l’équation 𝒉(𝒙) = 𝟎 admet une seule solution réelle α telle que α ∈ ]1 ; 2[
f. Construire la courbe representtatif (𝑪𝒉 ) de la fonction ℎ dans un repère orthonormé d’unité 3cm
4. Determiner l’aire de la partie limité par la courbe (𝑪𝒉 ) , l’axe des abscisse et les droites d’équations
𝟏
𝒙 = 𝟎 et 𝒙 = 𝟐 𝒍𝒏𝟑

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 UNION DES COMORES Examen : BAC BLANC
Groupe Scolaire Brain Trust GSBT Session : 2022
Série : A1 A2 A4 C D G Stc Sti
Epreuve : Mathématiques
Coeff. : 5
Nombre de page : 2 Durée : 4

Exercice 1 : Thème : Géométrie dans l’espace

Soit l’espace orienté muni d’un repère orthonormé (O, 𝒊⃗, 𝒋⃗, ⃗𝒌⃗), On donne les points 𝑨(−𝟏 , −𝟏 , 𝟑) ,
B (𝟎, −𝟑, 𝟏) et 𝑪(−𝟑 , 𝟎 , 𝟏)
1. a. Calculer les composantes des vecteurs : AB  AC
b. En déduire que les points A, B et C déterminent un plan (𝑷)
c. Vérifier qu’une équation cartésienne de (𝑷) est : 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝒛 + 𝟕 = 𝟎
2. Soit S l’ensemble des points M( x, y , z) vérifiant : 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝒛𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝟒𝒛 − 𝟏𝟏 = 𝟎
a. Montrer que S est la sphère de centre 𝑪(𝟑 , −𝟏 , 𝟐) et de rayon 5cm
b. Calculer la distance du point I au plan (𝑷)
c. Montrer que S coupe le plan (𝑷) suivant un cercle (𝐶) de centre 𝑯(𝟏 , −𝟑 , 𝟑) et de rayon 4
3. a. Calculer l’aire du triangle ABC
b. Déduire le volume du tétraèdre ABCI
Exercice 2 Thème : Conique

Le plan est rapporté à un repère orthonormé 𝑅 = (O, 𝒊⃗, 𝒋⃗,), On considère la conique (𝐶) d’équation
𝟒𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 + 𝟏𝟔𝒙 + 𝟏𝟖𝒚 − 𝟐𝟗 = 𝟎
1. Montrer que (𝐶) est une hyperbole dont on précisera de centre Ω, les directrices, les sommets et les
asymptotes. Tracer (𝐶)
2. Soit les vecteurs 𝑢
⃗⃗ = 3𝑖⃗ + 2𝑗⃗ et 𝑣⃗ = 3𝑖⃗ − 2𝑗⃗
Donner une équation de (𝐶) dans le repère 𝑅’ = (Ω, 𝒖 ⃗⃗, 𝒗
⃗⃗,),
Exercice 3 Thème : Arithmétique

1. Montrer par récurrence que pour tout entier naturel n , 𝑨𝒏 = 𝟑𝟐𝒏 − 𝟏 est divisible par 8
2. Trouver tous les entiers relatifs n tel que 𝑛 + 2 divise 2𝑛 + 7
Exercice 4 Thème : Etude des
fonctions
𝒆𝒙 −𝒆−𝒙
On considère la fonction 𝑓 , définie sur 𝐼𝑅 par : 𝒇(𝒙) =
𝟐
Soit (𝐶𝑓 ) courbe représentative de fonction 𝑓 dans le plan muni d’un repère orthonormé (o, 𝑖⃗, 𝑗⃗) ; est 2cm
PARTIE A
1. Etudier la parité de 𝑓 . Que peut-on en déduire comme propreté géométrique pour la courbe (𝐶𝑓 )
2. Calculer la limite de f en +∞ et Etudier le sens de variation de la fonction 𝒇 sur [0 ; +∞[
3. Tracer la courbe (𝐶𝑓 )

Bac Blanc, session 2022 : GSBT Epreuve Maths TD Page : 103

 PARTIE B
On considère le point A du plan de coordonnées (1 ; 0) et on s’intéresse au minimum de la distance AM
Où M est un point de courbe (𝐶𝑓 ) .
1. M étant un point d’abscisse x de la courbe (𝐶𝑓 ) , Calculer en fonction de x la distance AM
(𝒆𝒙 +𝒆−𝒙 )²
2. On considère maintenant la fonction g définie sur IR par : 𝒈(𝒙) = (𝒙 − 𝟏)𝟐 +
𝟒
a. Calculer 𝑔’(𝑥) la dérivée de g
b. Montrer que pour tout réel x , on : 𝑔′′ (𝑥) = 𝒆𝟐𝒙 + 𝒆−𝟐𝒙 + 𝟒
c. En déduire les variations de 𝑔’ sur IR
d. Montrer qu’il existe un unique réel α de l’intervalle [0 ; 1] vérifiant 𝑔’(𝛼) = 0
vérifier l’inégalité suivante : 0,46 ≤ α ≤ 0,47
Déterminer le signe de g selon les valeurs de x
e. Etudier les variations de g sur IR (On ne demande pals les limites de g en −∞ et en +∞)
Quel est le minimum sur IR de la fonction 𝑔 ?
3. Etablir que la distance AM est minimum au point Mα d’abscisse α de la courbe (𝑪𝒇 )
Placer le point Mα dans la figure
1 1
4. a. En utilisant la définition de α, montrer que α − 1 = 2 𝑓(2α) puis 𝑔(α) = 4 [𝑓(2α)]2 + [𝑓(α)]²
b. Utiliser les variations de f et le résultat suivant , 0,46 ≤ α ≤ 0,47 , pour en calculer 𝑔(α) , En déduire
un encadrement de la distance AMα d’amplitude 2.10−2
PARTIE C
𝒙 𝒙
−
𝒆𝒏 −𝒆 𝒏
Soit n un entier naturel non nul, on considère la fonction 𝑓𝑛 définie sur IR par 𝒇(𝒙) =
𝟐
On appels (𝑪𝒏 ) les courbes représentatives de 𝑓𝑛
1
1. Calculer I1   f ( x)dx
1
0
1
2. On considère pour tout entier naturel non nul l’intégrale In   f n
( x)dx
0

a. Interpréter graphiquement 𝐼𝑛
b. Calculer pour n entier naturel quelconque , 𝐼𝑛 en fonction de n
3. Que peut-on conjecturer sur la convergence de la suite (𝐼𝑛 )
 1 1

1 n  1 e n  1
 

Montrer que I n   e   et En déduire la limite de la suite (𝐼𝑛 ) en +∞

2 1  1 
  n    
  n 

Bac Blanc, session 2022 : GSBT Epreuve Maths TD Page : 104