COLLEGE BARY DE BATOURI Evaluation Diagnostic

Année Scolaire : 2020 - 2021 DUREE : 2 h

CLASSE : P𝑨𝟒 EPREUVE DE COEF : 2
EXAMINATEUR: M. PASCAL MATHEMATIQUES DATE : Entre le 05/10 et le
AZEBOP 16/10/2020

Exercice 1 : 8points
I-Pour chacune des questions, trois réponses sont proposées parmi lesquelles une seule juste .Recopier le
numéro de la lettre qui correspond à la réponse juste.
1- On donne l’équation −4𝑥 + 12 = −2𝑥 + 8. Alors,
a) 𝑥 = −4 b) 𝑥 = −2 c) 𝑥 = 2
2- Une solution de l´équation −2𝑥 2 − 5𝑥 − 2 = 0 est :
a) 2 b)-2 c)-3
3- La forme factorisée du polynôme le polynôme𝑃(𝑥) = 2𝑥 2 + 2𝑥 − 12 est :
a) 𝑃(𝑥) = 2(𝑥 − 2)(𝑥 + 3) b) 𝑃(𝑥) = 2(𝑥 + 2)(𝑥 − 3) c) 𝑃(𝑥) = (2𝑥 + 2)(𝑥 − 3)
3𝑥 + 2𝑦 = 16
4-Le couple solution du système { est :
2𝑥 − 3𝑦 = −11
a){−2; 5} b)(2 ; 5) c)(5 ; 2)
II- Résoudre dans IR chacune des équations ou inéquations suivantes : 1x4points
2x−1 2x−1 2x x
a) x+2 = 1 b) x+2 ≤ 1 c) 5 + 2 = 5 - 4 d) (4𝑥 − 2)(𝑥 + 3) = 0

Exercice 2 : 6points
A- Lors d’une séance de travaux diriges en mathématiques regroupant 50 élèves d’une classe de première littéraire
et ayant duré une heure. Les résultats de ce recensement sont consignes dans le tableau statistique ci-après.

Nombre de questions posées 0 1 2 3 4 5

Effectifs des élèves 2 15 16 9 3 5
1-a)Quel est le mode de cette série statistique. 0,5pt
b) Compléter la ligne des fréquences et calculer la moyenne. 1,5pt
c)Tracer le diagramme en bâton. 1 pt
B - Dans un autre magasin il y a 28 mèches réparties de la manière suivante : 16 mèches de couleur
bordeaux et 12 de couleur vert – argentée. Sachant que 5 de ces mèches sont un mélange de bordeaux et
vert – argentée.
1) Traduis cette situation sous forme de diagrammes A et B. 1pt
2) Déterminer le nombre de mèches qui n’ont qu’une et une seule couleur. 2pts

Evaluation des compétences (4,5points)

Un entrepreneur édifie sa maison. Pour ce travail il doit recevoir 7 000 000 francs. Au fur et à mesure de
l’avancement des travaux, il réclame des acomptes. Trois huitièmes du prix fixé en février, les cinq
douzièmes du reste en juin, un huitième du prix fixé en octobre
1- Quel est le montant de chacun des acomptes. (1,5pts)
2- Quelle somme reste-t-il à payer après le mois d’octobre. (1,5pts)
3- L’architecte ayant établi les plans a droit pour ces honoraires aux trois vingtièmes du mois de
février. Quel le prix de revient de la maison (1,5pts)
Présentation : 0,5pt

Série A. Session diagnostic 2020 par M. Azebop Pascal Page 1

 COLLEGE BARY DE BATOURI Evaluation Diagnostic
Année Scolaire : 2020 - 2021 DUREE : 2 h
CLASSE : PDC EPREUVE DE COEF : 2
EXAMINATEUR: M. PASCAL MATHEMATIQUES DATE : Entre le 05/10 et le
AZEBOP 16/10/2020

Exercice 1 : 6points
2 3
2x − 3y = 5 2𝑥 − 𝑦+1 = 5
1-Resoudre le système (𝑆): { et en déduire solution du système(𝑆´): { .1,5pt
3x − 5y = 7 3𝑥 2 −
5
=7
𝑦+1
2-a)Factoriser le polynôme 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 − 7𝑥 + 6 . 1pt
b) En déduis les solutions de l´équation et de l´inéquation suivante : 1,5pt
3𝑥 2 −7x 2𝑥 2 −6 −𝟖𝒙𝟐 + 𝟏𝟒𝐱 + 𝟔
(𝐸): = ; (𝑰): ≤ −𝟑𝒙
x−2 𝑥−2 𝟑𝐱−𝟕
3) Soit à résoudre dans ℝ l´équation (𝑬): √𝟐𝒙 − 𝟏 = 𝒙 − 𝟐
a)Résoudre dans ℝ l´inéquation 𝑥 − 2 ≥ 0. 0,25pt
b) Montrer que l´équation (𝐸): √2𝑥 − 1 = 𝑥 − 2 est équivalente à (𝐸´): 𝑥 2 − 6𝑥 + 5 = 0 . 0,5pt
c)En déduire l’ensemble solution de(𝐸) . 1,25pt

Exercice 2: 6points
1-Soient A et B deux points distincts du plan tels que AB=6cm .On désigne par I est le milieu de [𝐴𝐵].
1
a) Montrer que : 𝐴𝑀2 + 𝐵𝑀2 = 2𝑀𝐼 2 + 2 𝐴𝐵 2 . 0,5pt
b) Déterminer et construire l’ensemble des points (𝜞) du plan tel que∶ 𝑨𝑴𝟐 + 𝑩𝑴𝟐 = 𝟐𝟔. 0,5pt
2-Le plan est muni d’un repère orthonormé (O,𝑖⃗ ,𝑗⃗) .On considère le cercle ( C ) d’équation :
x 2 + y 2 + 2x + 4y - 8= 0 et la droite (D) d’équation : 𝑦 = −𝑥 + 2
a-Déterminer le centre K et le rayon de (C). 1pt
b-Démontrer que (C) et (D) sont sécants. 1pt
−209𝜋
3-a)Placer sur le cercle trigonométrique les points A, B, C et D images respectives des angles orientés 3
92𝜋 197𝜋 −121𝜋
, 3 , et 4 . 2pt
4
b) Calculer l´aire du quadrilatère ABCD. 1pt
4-Déterminer le centre et rapport de l´homothétie définie par chacune des égalités suivantes: 1pt
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝐵𝐶
𝑎) 𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = −3𝐵𝐶
𝑏) 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

Exercice 3: 3,5 points

−𝑥 + 6
On veut étudier graphiquement l´intersection des fonctions : 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 4 et 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 .
1-Déterminer le domaine de définition de la fonction f . 0,5pt
𝑏
2-Déterminer deux réel a et b tel que : 𝑓(𝑥) = 𝑎 + 𝑥 + 4 . 0,5pt
3-Démontrer que f est décroissante sur ]−4; +∞[ . 0,5pt
4-a)Compléter le tableau des images et antécédent de f :
x -2 1 -3
f(x) 0
b)Compléter le tableau des images et antécédent de g :
x -2 -1 2
g(x) 0
5) Représenter graphiquement (Cg) et (Cf) dans le même repère sur l´intervalle[−3; 4] . 1pt
6) En déduire graphiquement les coordonnées du point d´intersection de (Cg) et (Cf) puis résoudre
graphiquement l´inéquation 𝑓(𝑥) ≥ 𝑔(𝑥) . 0,75pt

Classe : PCD . Session diagnostic 2020 par M. Azebop Pascal. Page 1

Evaluation des compétences (4,5points)
On a relevé la taille de 40 athlètes devant représenter le collège Bary aux jeux FENASCO à Bafoussam .Les
résultats sont donnés dans le tableau ci-dessous :
Taille (cm) 157 162 167 172 177 182
Effectif 3 8 10 10 7 2
Les athlètes les plus performants sont ceux qui ont la taille médiane. On dira que ces athlètes ont
une bonne taille si l´écart type est inférieur à 5 cm. Pour leur seul repas lourd leur cuisinière a acheté
41 400 F pour un mélange de 30 kg de viande sans os et de viande avec os .Un kilogramme de viande
sans os coute 1 500F et un kilogramme de viande avec os coute 1 300F.
1-Quel taille faut-il avoir pour être performant ? 1,5pt
2-Les athlètes du collège Bary ont-ils une bonne taille ? 1,5pt
3-Calculer le nombre de kilogramme de viande de chaque espèce. 1,5pt
Présentation : 0,5pt

Classe : PCD . Session diagnostic 2020 par M. Azebop Pascal. Page 2

 LYCEE DE BATOURI TRYPANO Evaluation Diagnostic
Année Scolaire : 2020 - 2021 DUREE : 2 h
CLASSE : Tle DC EPREUVE DE COEF : 2
EXAMINATEUR: M. PASCAL MATHEMATIQUES DATE : Entre le 05/10 et le
AZEBOP 16/10/2020
Cette épreuve pourra être utilisée comme fiche de révision la première ou la deuxième semaine de la rentrée.

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (15 POINTS)

Exercice 1 : 3 points
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 89
1-La solution du système suivant dans IR3 : {20𝑥 + 5𝑦 + 8𝑧 = 910 est : 1pt
6𝑥 + 8𝑦 + 7𝑧 = 626
a){(23, 28, 38)} b) {(23, 26, 40)} c) {(20, 29, 40)} d) {(40, 26, 23)}
2- M. Talla fabrique dans son atelier des lions, des pigeons et des chiens en bois. La fabrication nécessite :
- un lion : 2kg de bois et 3 heures de travail
- un chien : 800g de bois et 3 heures 30mn de travail
- un pigeon : 500g de bois et 4 heures de travail
Déterminer le nombre de lion, de chien et de pigeon fabriqués par M. Talla pendant 313 heures de travail
s’il utilise exactement 91kg de bois pour fabriquer 89 objets au total. 2pts

Exercice 2 : 6,5 points

I-Le plan est muni d’un repère orthonormé (O,𝑖⃗ ,𝑗⃗) .On considère le cercle ( C ) d’équation :
x 2 + y 2 - 4x + 4y - 2= 0 et la droite (D) d’équation : x -3y + 2=0.
1-Déterminer le centre K et le rayon de (C ). 0,5pt
2-Déterminer les coordonnés des points de rencontre entre (C) et (D) puis en déduire qu’ils sont
tangents. 1pt
3-Donner une représentation paramétrique de (C). 0,25pt
4-Construire (C) et (D) dans le même repère. 0,75pt
II-𝐴𝐵𝐶 est un triangle rectangle isocèle en A tel que AB=BC= 4cm, G est barycentre des points pondérés
(𝐴, 4); (𝐵, −1)𝑒𝑡 (𝐶, −1).
1-a)Déterminer et construire le points G. 1pt
2 2 2
b) Calculer𝐴𝐺 , 𝐵𝐺 et 𝐶𝐺 0,75pt
2) On considère l´ensemble ( E ) des point M du plan tel que : 𝟒𝑨𝑴𝟐 - 𝑴𝑩𝟐 −𝑴𝑪𝟐 = 𝒌 , où k est
un nombre réel.
a)Discuter suivant les valeurs de k l´ensemble ( E ) . 1,5pt
b Déterminer et construire si possible l´ensemble ( E ) pour 𝑘 = −36 . 0,75pt
Exercice 3 : 5,5 points

Le plan est muni d’un repère orthonormé (O,𝑖⃗ ,𝑗⃗) .Soit la fonction g numérique définie sur ℝ ∖ {1}.
−𝑥 2 + 3x−6
par 𝒈(𝒙) = −x +1 et Cg sa courbe représentative.
1) Etudier les variations de g puis Dresser le tableau de variation de g. 2pt
2) Déterminer les l’asymptotes à la courbe de g. 0,5pt
1
2) Justifier que le point 𝐾(−1 ) est le point de rencontre des asymptotes, montre que ce point est centre
de symétrie de Cg . 1 pt
3) Construire la courbe de Cg ainsi que ses asymptotes. 1 pt
4) Soit h la fonction définie de ℝ vers ℝ par 𝒉(𝒙) = 𝒈(|𝒙|)
a)Déterminer l’ensemble de définition de la fonction h. 0,25pt
b) Montrer que la fonction h est paire. 0,25pt
c)Construire dans le même repère la représentation graphique de h. 0,5pt

Evaluation diagnostic PCD par M. Azebop Pascal. Page 1

Partie B : EVALUATION DES COMPETANCES (5 points)
Situation :
M.SONY enseignant de mathématique nouvellement affecté dans la ville de Bafoussam souhaite
dès le 1𝑒𝑟 Octobre 2020 louer pendant deux ans (24 mois), un appartement dont le loyer est payé selon
une formule qu´il aura choisi parmi les deux options suivantes :
Option 1 : Le premier mois il doit payer 80 000 F et le mois d´après, il paye une somme égale au loyer du
mois précédent augmenté de 1000F, ainsi de suite.
Option 2 : Le premier mois il doit payer 70 000 F et le mois d´après, il paye une somme égale au loyer du
mois précédent augmenté des 2 % de ce dernier, ainsi de suite.
Pour rendre sa Cité plus attrayant le bailleur de M .SONY souhaite aménager une piscine qui aura
la forme est un polygone dont les sommets sont les images des solutions dans l´intervalle ]−𝜋 ; 𝜋] de
l´équation 𝐶𝑜𝑠(6𝑥) = 1 sur le cercle trigonométrique. Unité : 5cm .Le cout des travaux sera de 40 000 F
le 𝑚2 .
M.SONY voudrait remettre à l´administration les statistiques des notes de mathématique obtenu
au Probatoire C .Il se rend compte que sa fille de 6 ans à effacer deux nombres représenter par a et b
dans le tableau statistique ci-dessous. Cependant il se souvient que le mode est 7 et la moyenne est 7,95.
Notes sur 20 [1 ; 3[ [3 ; 𝑎[ [𝑎 ; 𝑏[ [𝑏 ; 11[ [11 ; 15[
Effectifs 1 5 6 3 5

Tâches :

1-Aider M.SONY à choisir la formule la plus avantageuse pour payer son loyer. 1,5pt
2-Déterminer le budget nécessaire pour l’aménagement de la piscine. 1,5pt
3-Retrouver les deux nombres illisibles du tableau statistique de M.SONY. 1,5pt
Présentation : 0,5pt

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