MINESEC/LB DOWN TOWN Année :2021/2022

Classe : 3ème MATHEMATIQUES Durée : 2 h 00 min

Examinateur :M. NGUEKENG Séquence 4 Coeff: 04

EPREUVES DE MATHEMATIQUES
A / Evaluation des ressources 10pts
Activités numériques :5pts

Exercice 1 : 2,75pts
Lors d’un contrôle dans une usine, on a pesé 25 boites de conserve à la sortie d’une chaine de
remplissage. On a obtenu les masses suivantes, en grammes :
101 ; 95 ; 97 ; 101 ; 99 ; 103 ; 93 ; 97 ; 106 ; 100 ; 97 ; 104 ; 95 ; 105 ; 103 ; 97 ; 100 ; 106 ; 94 ; 99 ; 120 ; 92 ;
104 ; 102 ; 103.
1. Recopier et compléter le tableau suivant : 1,25pt
Masse en gramme 92;95 95;98 98;101 101;104 104;107
Effectifs
2. Recopier et compléter l’histogramme des effectifs de cette série statistique. 1,25pt

3. Quelle est la classe modale de cette série statistique. 0,25pt

Exercice 2 : 2,25pts
On considère l’expression littérale suivante A  2x  3x  5  4x  72x  3
a) Factoriser A . 0,75pt
b) Développer et réduire A. 1pt
c) Déterminer la valeur numérique de A pour x  4 . 0,5pt

Activités géométriques : 5 pts

Exercice 3 :1,25pts
Sur la figure ci-dessous
- ABC est un triangle équilatéral ;
- Le point O est le centre du cercle circonscrit au triangle ABC ;
- Le point D est le point diamétralement opposé au point B sur le
cercle
1. Quelle est la nature du triangle ABD ? Justifier. 0,5pt
̂ ? Justifier. 0,75pt
2. Quelle est la mesure de l’angle 𝐴𝐷𝐵

Page 1/2
Exercice4 : 3,75pt
Le plan est muni d’un repère orthonormé (0, I, J). On considère les points A (2 ; 1), B (-3 ;-1)
et C (1 ;-3).
1- Placer les points A, B et C dans le repère. 0,75 pt
2- Déterminer les coordonnées du vecteur BA . 0,25pt
3- Calculer BC, distance entre les points B et C. 0,5pt
4- Déterminer les coordonnées du point D pour que le quadrilatère ABCD soit un parallélogramme
puis placer le point D dans le repère. 0,5pt
5- Déterminer l’équation cartésienne de la droite(BA). 0,75pt
6- Déterminer l’équation cartésienne de la droite (D) passant par C et perpendiculaire à
la droite (BA). 0,5pt
1
7- Les droites (D) : 2 x  y  5  0 et (D’) : y  x  1 sont-elles perpendiculaires ou parallèles ? justifier
2
votre réponse. 0,5pt

B: ÉVALUATIONDESCOMPÉTENCES (09points)
Compétences évaluées: Résoudre une situation de vie, déployer un raisonnement logique et communiquer à l’aide du langage
mathématique en faisant appel aux statistiques, aux systèmes d’équations et aux pgcd.

Pour célébrer l’anniversaire de sa fille, le père Noëlla veut l’offrir l’un des bijoux ci-dessous. Sa fabrication
est faite à l’aide de triangles qui ont tous la même forme. Certains triangles sont en verre, et les autres
sont en métal. Les triangles en verre sont représentés
en blanc ; ceux en métal sont représentés en bleu.
Tous les triangles en métal ont le même prix.
Tous les triangles en verres ont le même prix.
Le bijou 1 revient à 11€ ; le bijou 2 revient à 9,10€.
Sa mère a invité les enfants du quartier dont l’âge et
l’effectif sont regroupés dans le tableau ci-
contre et constate que moyenne des âges des
Age 1;3 3;5 5;7 7;9 9;11
Effectifs 6 4 10 10 3
enfants invités est égale à l’âge de Noëlla.
Pour la réception des invités, sa mère a acheté 156 biscuits et 234 bonbons. Il souhaite utiliser tous ces
bonbons et biscuits pour faire le plus grand nombre de paquets possibles pour qu’elle puisse recevoir ses
camarades.
1- Déterminer le nombre de bonbons et biscuits dans chaque paquet. 3pts
2- Déterminer l’âge de Noëlla. 3pts
3- Déterminer le prix de revient du bijou 3 en francs CFA sachant que 1€ = 650 FCFA. 3pts

Présentation: 1pt

Page 2/2
 LYCEE DU MANENGOUBA
EVALUATION SOMMATIVE N°4
EPREUVE DE MATHEMATIQUES SESSION FEVRIER 2020

DUREE : 2 HEURES COEF : 4 CLASSE DE : 3EME

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES

I/ Ressources Numériques
Exercice 1 : [01.25 point]
√2
On pose 𝐴 = .
√ √7
2−

1- Ecris A sans radical au dénominateur. [0.5pt]

2- Sachant que 3,74 < √14 < 3,75, donne un encadrement de A par deux nombres
décimaux d’ordre 2. [0.75pt]
Exercice 2 : [02 points]
Dans chacun des cas suivants choisir la bonne réponse. Ecris juste la lettre qui convient
1- La forme développée et réduite de 𝐵 = (2𝑥 2 + 4)(𝑥 + 7) − (𝑥 + 5)2 est :
a) 2𝑥 3 − 13𝑥 2 + 6𝑥 − 3; b) −2𝑥 3 + 13𝑥 2 − 6𝑥 + 3; c) 3 − 6𝑥 + 13𝑥 2 + 2𝑥 3 . [0.5pt]
(−𝑥+1)(−3𝑥−2)
2- L’expression 𝐶 = (3𝑥+2)(𝑥−2) existe si et seulement si :
2 2 2
a) 𝑥 ≠ − 3 𝑒𝑡 𝑥 ≠ 2 ; b) 𝑥 ≠ 3 𝑒𝑡 𝑥 ≠ −2 ; c) 𝑥 ≠ 3 𝑒𝑡 𝑥 ≠ −2. [0.5pt]
3- Pour 𝑥 vérifiant la condition d’existence ci-dessus, la forme simplifiée de 𝐶 est :
𝑥+1 −𝑥−1 𝑥−1
a) 𝑥−2 ; b) 𝑥−2 ; c) 𝑥−2. [0.5pt]
4- La valeur numérique de C pour 𝑥 = −1 est :
−2 2
a) 0 ; b) 3 ; c) 3 [0.5pt]

Exercice 3 : [01,75point]
1. A l’aide de l’algorithme de soustraction ou d’Euclide, calculer PGCD(186 ; 155), puis en déduis
le PPCM(186 ;155). [1pt]
2. Mettre le nombre 𝐷 = −7√7 + 4√343 − 5√112 sous la forme 𝑏√𝑐 avec 𝑏 un entier relatif et c est
un entier naturel non nul. [0.75pt]
/ 05 points
II/ Ressources Géométriques
Exercice 1 : [03.75 points]
Le plans est muni du repère orthonormé (O ;I,J) l’unité de longueur est le centimètre. On
donne les points suivants A(2 ;3), B(6 ;1) et C(-1 ;-3)
1) Fais une figure et place les points. [0.75pt]
2) ⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐵𝐶
Calcule les coordonnées des vecteurs 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ . [0.5pt]
3) Ecris une équation cartésienne de la droite (𝐴𝐵). [0.5pt]
4) a) Calcule les coordonnées du pont M milieu du segment 𝐵𝐶 .
[ ] [0.25pt]
b) Ecris une équation cartésienne de la droite (L) médiatrice du segment [𝐵𝐶 ]. [0.5pt]
5) Détermine les cordonnées du point D pour que ABDC soit un parallélogramme [0.5pt]
6) On admet que D(3 ;-5).
a) Calcule les valeurs exactes des longueurs AD et BC. [0.5pt]
b) Quel est la nature du quadrilatère ABDC. [0.25pt]
Exercice 2 : [01.25 point]
On considère une pyramide SABCD à base rectangulaire de centre O telle que: AB = 8cm,
Page 1 sur 2
 BC = 6cm et SO = 10 cm. On place un point 𝑃 au milieu de [SO]. On coupe cette pyramide SABCD par
un plan parallèle à sa base passant par 𝑃.
a) Calculer le volume 𝑽 de la grande pyramide SABCD. [0,5pt]
b) Quelle est le coefficient de réduction qui permet de passer de la grande pyramide à la
petite ? [0,25pt]
c) Calculer le volume 𝒗 de la petite pyramide SKLMN. [0,5pt]

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES

Compétence visée :« intégrer les notions de calcules d’aires et de volume pour résoudre les problèmes liés à la vie »

Lors des travaux de construction d’une maison, une bétonnière (machine à concevoir le
béton) à un réservoir de forme pyramidale de hauteur 2m et dont le côté de la base carré
est 1m. L’ingénieur en génie civil en charge du chantier estime qu’il faut 400000 × 0.05𝑚3 de
béton pour couler une dalle de cette maison. La notice de la bétonnière indique qu’il faut
20litres d’essences pour produire une quantité de béton égale à sa capacité maximal.
En plus l’intérieur du réservoir doit être recouvert d’une substance chimique empêchant
l’adhésion du béton sur la paroi, il faut alors 5litres de substances pour recouvrir 1m² de
surface. Le béton se déverse dans un entonnoir de forme conique dont la longueur de sa
génératrice est 2,9m et sa hauteur est 1.4m, ayant une graduation pour son bon
2
fonctionnement, il ne doit pas contenir plus de de sa capacité.
3

Tâches
1) Quelle est la quantité d’essence à prévoir pour cette dalle ? [3pts]
2) Quelle est la quantité de substance chimique à prévoir pour recouvrir
le réservoir ? [3pts]
3) Quelle est la quantité de béton que l’entonnoir peut supporter au maximum ? [3pts]

Présentation : 1point

le futur c’est la gestion du présent

Page 2 sur 2
 Ministère des Enseignements Secondaires Année Scolaire 2019/2020
LYCEE BILINGUE DE FOKOUE Evaluation séquentielle N°4
B.P : 05 FOKOUE Classe : 3ème
Département de Mathématiques Durée : 2h ; Coef : 04

Examinateurs : M. TEDJOU BIENVENU(PLEG) et M. KOUANKAM AUBIN

EPREUVE DE MATHEMATIQUE
NB : la clarté, la lisibilité et toutes les étapes de calculs seront prises en compte. L’épreuve est
numérotée sur deux pages
A. EVALUATION DES RESSOURCES
I- ACTIVITE NUMERIQUE
Exercice 1 : 3,25pts
1- a- calculer le ( ; ) [ , ]
b- on veut recouvrir le sol d’une douche avec un nombre entier de carreaux de forme carree,
dont le cote est un nombre entier de centimetres le plus grand possible
i- determiner la longueur en cm du coté d’un carreau sachant que le sol de cette douche
est de forme rectangulaire de longueur 3,25m et de largeur 2,73m [ , ]
ii- en deduire le nombre de carreau necessaire pour recouvrir ce sol. [ , ]
2- on considere les nombre 9 et √
a- compare 9 et √ [ , ]

b- calculer ( − √ ) puis ecrire plus simplement √ − [ , ]

c- sachant que , <√ < , , donne un encardrement de − √ [ , ]

< − [ , ]
3- resourdre dans ℝ le système d’inequation :
≤ +
Exercice 2 : 1,75pts
les eleves d’une classe de troisieme on été interogés sur leurs ages. Les resultats obtenus
sont consignés dans le tableau suivant :
ages 13 14 15 16 17 18
effectifs 16 14 12 8 7 3
1- quel est le caractere de la serie statistique ainssi mise en jeu [ , ]
2- quel est le mode de cette serie statistique [ , ]
3- quel est l’ages moyen des eleves de classe ? [ , ]
4- recopier le tableau et ajouter une liste en dessous, ou on renseignera l’effectif cumulé
de chaque modalité [ , ]

II- ACTIVITE GEOMETRIQUE

Exercice 1 :2,5pts
√
soit ABC un triangle rectangle en A tel que AB=6cm et = °. On donne =
et °=
1-faire la figure et calculer la valeur exacte de [ , ]
2-calculer la valeur exacte de [ , ]
3-calculer puis donner la mesure en degré de l’angle [ , ]
4-on fait tourner dans l’espace le triangle ABC autour de l’axe ( )
a- quel solide de l’espace obtient-on ? [ , ]
b- calculer le volume de ce solide sachant que le rayon de sa base est = √ [ , ]
Exercice 2 : 2,5pts
le plan est muni d’un repere orthonormé ( , , ). on donne les points :
( ; ) ; (− ; ) (− ; − ).

4eme évaluation maths 3èmepar M. Bienvenu TEDJOU(PLEG) et M. KOUANKAM Aubin Page 1

 1- placer les point ; dans le repere [ , ]
2- calculer les coordonne des vecteurs ⃗ ⃗ et montrer que ces deux vecteurs sont
orthogonaux [ , ]
3- placer le point tel que soit un parallelogramme [ , ]
4- calculer et les coordonnées du milieu du segmant [ ] [ , ]
5- donner en justifiant la nature exacte de [ , ]
B. EVALUATION DES COMPETENCES
Situation :
BOUBA vend du yaourt et deux modèles de glaces : les glaces à la vanille et les glaces au
chocolat. Chaque glace à la vanille est vendue dans un cornet formé d’un cône de hauteur
et de génératrice , surmonté d’une demi-sphère de glace de volume
, ( ). Chaque glace au chocolat est vendue dans un flacon cylindrique
de volume , et de hauteur = , surmonté d’un cône de glace de hauteur et
de rayon de base égale à celui du cylindre. Les yaourts sont vendus dans des gobelets
identiques ayant la forme d’un tronc de cône comme l’indique la . Les glaces à la
vanille, au chocolat et les yaourts sont conservées chacun dans des bassines A identiques
de volumes

Taches
1- Déterminer le nombre de glaces que peut vendre BOUBA avec une bassine A pleine à
la vanille. [ ]
2- Trouver le nombre de glace que peut vendre BOUBA avec une bassine A pleine au
chocolat. [ ]
3- Déterminer le nombre de pots de yaourt que peut vendre BOUBA avec une bassine A
pleine. [ ]
Présentation : [ ]

4eme évaluation maths 3èmepar M. Bienvenu TEDJOU(PLEG) et M. KOUANKAM Aubin Page 2

6. Démontrer que (IH)//(AB). 0,5pt
7. Calculer IH. 0,5pt

PROBLEME / (10 points)

PARTIE A / (05 points)
Le plan est muni d’un repère orthonormé ⃗ ⃗ L’unité est le centimètre.
1. Placer les points dont les coordonnées sont : , , ). 0,75pt
2. Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 0,75pt
3. Calculer les longueurs , , et . 0,75pt
4. Démontrer que ABC est triangle isocèle rectangle et préciser l’angle droit. 0,5pt
5. Soit I le milieu de [ ], calculer les coordonnées de I. 0,5pt
6. Ecrire l’équation cartésienne de la droite (D) passant par A et B. 0,75pt
On appelle   la droite d’équation
7. On admet pour la suite du problème que la droite a pour équation
Vérifier par calcul que les points et appartiennent à   . 0,5pt
8. Montrer que les droites   et sont perpendiculaires. 0,5pt

PARTIE B / (05 points)

On considère le cône ci-contre de hauteur [SO] et de rayon
[OA] tel que OA =4 dm et SO =4 dm
1. Calculer SA. 0,5pt
2. Calculer l’aire latérale. 0,5pt
3. Calculer le volume V de ce cône. 0,75pt
4. Calculer ̂ et ̂ 1pt
5. En déduire la mesure de l’angle ̂ . 0,25pt
√
N.B: , Prendre:
On sectionne le cône par un plan parallèle à sa base et on
obtient un petit cône de hauteur SO’=1 dm
6. Justifier que le rapport de réduction est 0,5pt
a. Calculer O’A. 0,5pt
b. Calculer le volume V’ du petit cône. 0,5pt
c. Lors d’une manifestation, il y a 261,75 dm3 de vin. Combien de personnes peuvent
être servies si le petit cône doit servir d’objet de mesure? 0,5pt
Page 2 sur 2
 REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
------------ ------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
------------- -------------
DELEGATION REGIONALE DU NORD-OUEST REGIONAL DELEGATION FOR NORTH-WEST
-------------- -------------
DELEGATION DEPARTEMENTALE DE LA MEZAM DIVISIONAL DELEGATION FOR MEZAM
------------ -------------
LYCEE BILINGUE DE BAYELLE-NKWEN GOVERNMENT BILINGUAL HIGH SCHOOL BAYELLE-NKWEN

Noms et Prénoms :

Classe : 3eme |Durée : 1 h Date : vendredi 6 mars 2020 Evaluation N-4

Intitule de la compétence : connaitre les matériels et logiciels informatiques nécessaire pour le stockage
et le traitement des informations

Appréciation au niveau de la compétence

Non Acquis (NA) En cours d’acquisition (EA) Acquis(A)

Note de l’évaluation

Partie 1 : Partie 2 : Partie 3 : Note totale :

Visa du parent :

Noms et Prenons :
Date : Tel : Signature :
Observation :

EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE

Partie I : CONNAISSANCE DES LOGICIELS, DU MATERIEL ET DES RESEAUX INFORMATIQUE (O8 points)

Exercice 1 : Votre voisin au quartier est un novice dans le monde des TIC ; notamment pour ce qui est
de la maitrise du matériel et des logiciels informatiques. Il lui est proposé une série une question à
choix multiples pour jauger et apprécier son niveau dans le cadre d’un recrutement dans une
entreprise. Aidez-le.

1. cocher la bonne réponse (0.5*5 = 2.5 points)

Page 1 of 4
 MINESEC- CES DE MFOU-VILLE
Département Examen Classe de : Durée coefficient Année scolaire
Mathématiques Séquence N0 IV 3e 2h 4 2018-2019

PARTIE A: Evaluation des ressources (10points)

A. ACTIVITES NUMERIQUES (5 pts)

EXERCICE 1

Parmi les trois réponses proposées dans le tableau ci-dessous, une est juste. On choisira le numéro suivi
de la lettre juste. Bonne réponse : 0.5pt ; mauvaise réponse : 0pt et pas de réponse : 0pt
Questions Réponse a Réponse b Réponse c
2 (2𝑥 (2𝑥
1) La forme factorisée de (2𝑥 − 5) − 64 4𝑥² − 20𝑥 + 9 − 8)(2𝑥 + 8) − 13)(2𝑥 + 3)
2) L’ensemble solution de l’équation −1 1 −1
(𝑥 − 9)(1 − 2𝑥) = 0 d’inconnu 𝑥 dans IR {−9 ; } {9 ; } {−9 ; }
2 2 2
est
3) L’ensemble de solution de l’inéquation
5 − 2𝑥 < 3𝑥 + 10 est : [−1; → [ ] ← ; 1[ ] − 1; → [
4) L’ensemble solution du système [9 ; −1[ ]−1 ; 9 ] ]−1 ; 9[
𝑥−9≤0
d’inéquations {
5 − 2𝑥 < 3𝑥 + 10
5) L’écriture de 𝐷 = √25 + √75 − 12√3 − 1 −1 − 4√3 −1 + 4√3 1 − 4√3
sous la forme 𝑎 + 𝑏√3 est :
6) La condition d’existence de la fraction 𝑥 ≠ −1 𝑜𝑢 𝑥 𝑥 ≠ −1 𝑒𝑡 𝑥 𝑥 ≠ −1 𝑒𝑡 𝑥 ≠ 2
𝑥−5 ≠5 ≠ −2
rationnelle (𝑥+1)(𝑥−2) est :

EXERCICE 2

1) Résoudre dans l’ensemble des nombres réels l’équation 35000𝑥 − 840000 = 700000 (0,5pt)
2) BIGMOP est un marchand de porcs. Il désire se rendre à MAROUA pendant le mois Mars pour
acheter des porcs à raison de 55.000 FCFA par tête. Une fois à YAOUNDE, il devrait les revendre
au prix de 90.000 FCFA le porc. Il estime qu’il dépensera 750.000 FCFA pour divers frais
(transport, hébergement, nutrition, …) et qu’il pourra revendre toutes ses bêtes, à l’exception d’une
qu’il gardera pour les besoins de sa famille.
a) Justifier que si BIGMOP achète x porcs, le bénéfice qu’il réalisera après revente sera
35.000x840.000. (1 pt)
b) Combien de porcs BIGMOP doit-il acheter pour réaliser un bénéfice de 700.000 FCFA à l’issue
de la revente à YAOUNDE? (0,5pt)
B. ACTIVITES GEOMETRIQUES (5 pts)

EXERCICE 1(2,75points)

La figure ci-contre représente un terrain à bâtir. Les

mesures sont données en mètres.
AB=20, BD= 25, BC=24, CD=7, DE=8
1. Calculer AD. (0,5pt)
2. Démontrer que le triangle BDC est rectangle en C.
(0,5pt)
̂ 𝑒𝑡 sin 𝐷𝐵𝐶
3. Calculer cos 𝐴𝐵𝐷 ̂. (0,5pt)
4. En déduire les mesures des angles 𝐴𝐵𝐷 ̂;
̂ ̂
𝐷𝐵𝐶 𝑒𝑡 𝐴𝐵𝐶 D (0,75pt)
5. Calculer EF en utilisant la propriété de Thalès. (0,5pt)
 EXERCICE 2 (2,25points)

Le cratère d’un volcan a la forme d’un cône de révolution.

Le fond de ce cratère est comblé de sédiments
imperméables ; un lac constitue la partie supérieure comme
l’indique la figure ci contre
1. Calculer le volume total du cratère. (0,75pt)
2. Calculer le volume de la partie comblée par les
sédiments. (1pt)
3. En déduire le volume d’eau du lac. (0,5pt)

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (10pts)

MBITOPSE a une grande concession. Il planifie l’occupation de cette concession de la façon

suivante :
Il désire construire une maison de forme cylindrique de rayon 12 mètres. Sa toiture de forme
conique doit avoir une hauteur de 10 mètres (Figure 1). Il veut faire la toiture avec des tôles. 1m2 de tôle
coûte 1500F.
Au milieu de la concession, il désire construire un édifice de forme pyramidale pour orner sa cours (figure2). La hauteur
de cette édifice doit être de 9 mètres et sa base est un carré de côté 5 mètres. Il veut remplir de sable le tronc de cet
édifice, à une hauteur de 6 mètres du sol (tronc de la pyramide). Il ramassera ce sable avec une brouette pouvant
transporter 8𝑚3 de sable par tour.
Il veut également construire une citerne pour réserver de l’eau. Cette citerne aura la forme d’un cône de hauteur 2
mètres au-dessus duquel sera fixée une cuve cylindrique de hauteur 2 mètres également et dont la base sera un cercle
de diamètre 6 mètres (figure 3). Il vendra un bidon de 20 litres d’eau de cette citerne à 25F.

Tâches :
1. Lorsque la citerne sera pleine d’eau, quelle somme d’argent gagnerait MBITOPSE s’il arrive à vendre toute
l’eau qu’elle contient ? (3pts)
2. Combien de tours MBITOPSE effectuera-t-il avec la brouette pour mettre le sable dans le tronc de
l’édifice ? (3pts)
3. Combien pourrait dépenser MBITOPSE pour l’achat des tôles afin de construire la toiture de cette
maison ? (3pts)
Présentation : 1pt