MINISTERE DE L’EDUCATION Devoir 2 : 28 Janv 2021

INSPECTION D’ACADEMIE DE DAKAR Classes : TS2

LYCEE D’EXCELLENCE NAFOORE Coef : 5. Durée : 4heures

MATHEMATIQUES

Les calculatrices électroniques non imprimantes avec entrée unique par clavier sont
autorisées. Les calculatrices permettant d’afficher des formulaires ou des tracés de courbe
sont interdites. Leur utilisation sera considérée comme une fraude. (Cf. Circulaire n°
5990/OB/DIR. du 12 08 1998).

EXERCICE 1 : (3 points)
Soit z = 1 + √3 + i(√3 − 1)
1) Soit z ′ = (1 + i)z.
Ecrire z ′ sous la forme algébrique puis sous la forme trigonométrique. (1 pt)
2) En déduire z sous la forme trigonométrique. (1 pt)
π π
3) Déduire les valeurs exactes de cos 12 et de sin 12. (1 pt)

EXERCICE 2 : (6 points)
1) a) Placer les points A(−2 + i), B(1 + 2i) et C(2 − i) dans le plan muni d’un repère
orthonormé (O; ⃗⃗⃗⃗ e2 ).
e1 , ⃗⃗⃗ (0,25 pt)
z −z
b) Calculer zA−zB en déduire la nature du triangle ABC. (0,75 pt)
C B

2) a) Déterminer les affixes des points D et E vérifiant :

⃗⃗⃗⃗⃗ = 2AB
AD ⃗⃗⃗⃗⃗ + AC
⃗⃗⃗⃗⃗ et 3BE
⃗⃗⃗⃗⃗ = BC
⃗⃗⃗⃗⃗ . (1 pt)
b) En déduire que les points A, D et E. (0,5 pt)
3) a) Montrer que l’ensemble (E1 ) des points M(z) tel que |(1 + i)z + 3 + i| = 2√2 est
l’ensemble des points M tels que AM = 2. (0,5 point)
b) Déterminer (E1 ) puis le construire. (2 x 0,25 point)
z−1−2i
4) Soit Z = .
z−2+i

a) Déterminer l’ensemble des points M d’affixe z tel que |Z| = 2. (1 pt)

b) En posant z = x + iy, exprimer la partie réelle et la partie imaginaire de Z en fonction
de x et y. (0,5 pt)
c) Déterminer et construire l’ensemble des points M d’affixe z tel que Z soit un
imaginaire pur. (1 pt)
PROBLEME : (11 points)
x3 +2x2
si x > 0
Soit f la fonction définie par : f (x) = { x2 −1
x − 1 + √x 2 + 1 si x ≤ 0
Partie A :
Soit g la fonction définie par : g(x) = x 3 − 3x − 4.
1) Dresser le tableau de variations de g sur ℝ. (0,5 pt)
2) Montrer que l’équation g(x) = 0 admet une unique solution α sur ℝ et que α ∈ ]2; 3[.
(0,75 pt)
3) Etudier le signe de sur g(x) sur sur ℝ. (0,5 pt)
Partie B :
1) Montrer que Df = ℝ\{1} puis calculer les limites aux bornes de Df. (1 pt)
2) En déduire les asymptotes parallèles aux axes. (0,25 pt)
cx+d
3) Trouver les reels a, b, c et d tels que f(x) = ax + b + x2 −1 pour x > 0. (0,5 pt)

4) En déduire que la droite (D) ∶ y = ax + b est une asymptote en +∞. Etudier la

position relative de Cf par rapport à (D). (0,5 pt)
5) Etudier la dérivabilité de f en 0. Interpréter graphiquement les résultats. (1 pt)
3𝛼+4
6) Montrer que 𝑓 (𝛼 ) = . (0,5 pt)
2
xg(x)
7) a) Montrer que pour tout x > 0 et x ≠ 1, f ′ (x) = (x2 −1)2 puis etudier son signe. (1 pt)

b) Dériver f sur ]−∞; 0[ puis etudier son signe. (1 pt)

c) Dresser le tableau de variations de f. (0,25 pt)
8) Soit h la restriction de f à l’intervalle I =] − ∞; 0[.
a) Montrer que h réalise une bijection de I vers un intervalle J à préciser. (0,25 pt)
b) Etudier la dérivabilité de h−1 sur J. (0,5 pt)
1
c) Calculer (h−1 )′(− 2). (0,5 pt)

d) Expliciter h−1 (x). (0,5 pt)

9) Tracer Cf et Ch−1 . (1,5 pt)

’’L’arbre du travail n’est jamais stérile, il finit toujours par donner ses fruits.’’
BON COURAGE