Premiers éléments pour un Projet d’ouverture de

MASTER Génie-Civil – Transition environnementale et numérique dans le BTP

Justification du projet :

En France, le secteur du bâtiment représente 43% des consommations énergétiques annuelles et

génère 23% des émissions de GES, il est donc tout particulièrement au cœur des défis que le pays aura
à relever dans les années à venir.

Bâtiments plus sobres sur l’ensemble du cycle de vie, stockage de carbone mais aussi plus adaptés au
dérèglement climatique et aux périodes de canicules : autant de nécessités qui vont voir les modes
constructifs, et à travers eux les compétences attendues, changer fortement.

Pour répondre à ce besoin, il est indispensable de poursuivre les efforts de formation sur des
thématiques nouvelles : matériaux biosourcés, aspect bioclimatique analyse du cycle de vie, bâtiments
et villes durables. La conduite de ces changements sera accélérée par les outils numériques permettant
de mieux concevoir, de simuler, d’optimiser les bâtiments dès les premières étapes de la conception.

Les entreprises du secteur du bâtiment (de la conception à la maintenance en passant par l’exécution
des travaux) ont plus que jamais besoin de compétences fortes mêlant excellence académique,
adaptabilité et opérativité rapides.

En parallèle, les étudiants en sortie de BAC+3 (Licences et licences pro, BUT…) émettent de plus en plus
le souhait de poursuivre leur parcours universitaire au-delà de ce premier diplôme universitaire, tout
en conservant un ancrage dans l’entreprise au moyen de l’alternance.

C’est fort de tous ces points qu’une formation de grade MASTER (bac+5) est envisagée. Celle-ci –
MASTER Génie-Civil, Transition environnementale et numérique dans le BTP, devra mener apport de
compétences, adaptabilité, mais aussi ouverture sur le monde de la recherche. Cette formation
diplômante sera conjointement opérée par le CNAM Paris, l’École Nationale Supérieure d’Architecture
et du Paysage de Bordeaux, le lycée Aimé Césaire de Clisson, et le CNAM Nouvelle Aquitaine. LE CFA
porteur sera celui du CNAM Pays de la Loire.

Les partenaires
Le CNAM Paris
Le Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) est un établissement public de l'État à caractère
scientifique, culturel et professionnel placé sous la tutelle du ministre chargé de l'enseignement
supérieur. Il a pour mission principale de proposer des formations professionnelles supérieures en
formation continue hors temps de travail, et plus récemment en formation initiale sous statut
d’apprenti.

En tant que composante de l’équipe pédagogique nationale Bâtiment et Energie, une des seize unités
de formation du Cnam, la chaire de BTP met pleinement en œuvre cette stratégie d’établissement au
travers de multiples formations : DEUST, Licences et Licences professionnelles, Ingénieur BTP, MASTER
Génie-Civil.

C’est le CNAM Paris qui délivre le diplôme de MASTER.

L’École Nationale Supérieure d’Architecture et du Paysage de Bordeaux
L’École Nationale Supérieure d’Architecture et du Paysage de Bordeaux (ENSAP) est… À COMPLÉTER

Fort d’une réelle expérience sur la transition environnementale (architecture bioclimatique, matériaux
bio-sourcés…), l’ENSAP saura apporter au projet tout son savoir-faire en la matière.

Le GRECCAU, laboratoire de recherche associé composé d’une équipe pluridisciplinaire (architecture,

sciences physiques, sciences humaines) se situe à l’interface entre la recherche fondamentale et la
recherche appliquée. L’une de ses deux thématiques de recherche, architecture et construction
durable, permettra d’apporter l’ouverture à la recherche indispensable à la formation proposée.

Le lycée Aimé Césaire

Le lycée polyvalent Aimé Césaire de Clisson est un établissement public couvrant des formations
générales, technologiques et professionnelles au niveau pré-bac. Son pôle d’enseignement supérieur
est axé sur l’économie de la construction et sur la transition numérique. Les formations dispensées
sont les suivantes :

• BTS Management Économique de la Construction en formation initiale (depuis 2013)

• BTS Management Économique de la Construction en alternance (depuis 2015)
• Licence professionnelle Économie de la construction et management de projet BIM en
partenariat avec le CNAM Paris et le CNAM Pays de la Loire en alternance (depuis 2015)
• Licence professionnelle Bureau d’études et management de projet BIM en partenariat avec le
CNAM Paris et le CNAM Pays de la Loire en alternance (depuis 2017)

Au total, plus de 250 étudiants ont été diplômés au niveau licence, et ont intégré le tissu économique
du BTP dans le grand ouest (Bretagne / Pays de la Loire principalement). Les enseignements au niveau
licence sont dispensés tout autant par des formateurs académiques que par des professionnels en
activité.

L’établissement est aujourd’hui reconnu par le secteur économique sur les domaines de prédilection
(économie et transition numérique). Il a également à cœur la réussite et la montée en compétences de
toutes et tous. Les formations dispensées sont de réelles opportunités pour des étudiants, issus
notamment de bac professionnel, de poursuivre leurs études en validant pas à pas chaque étape.

Le lycée Aimé Césaire saura transmettre aux étudiants de MASTER toutes les compétences liées à la
transition numérique. Il apportera au projet son expérience des formations en alternance, son
équipement pédagogique de qualité, son réseau d’entreprises et d’intervenants.

Le CNAM Nouvelle Aquitaine

Opérateur en région de la politique nationale du CNAM Paris, le CNAM Nouvelle Aquitaine opère des
formations en alternance dans de nombreux secteurs professionnels. Il gère à ce jour plus de trente
formations en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation, avec plus de 600 jeunes formés
chaque année.

Son rôle dans le projet sera de gérer le bon déroulé de la formation (inscription des élèves, suivi de la
diplomation, gestion administrative et financière des intervenants…).

Le CNAM Pays de la Loire

Le CNAM Pays de la Loire est l’équivalent du CNAM Nouvelle Aquitaine. C’est son CFA qui sera porteur
des contrats des alternants. Il n’interviendra pas dans l’organisation pédagogique.
Positionnement de la formation au niveau régional et national (À compléter)
Il n’existe pas d’équivalent à ce Master sur la façade Atlantique. La formation la plus proche en Pays
de la Loire serait le Master de l’Université de Nantes (Saint Nazaire, 3 parcours : Parcours Travaux
Publics et Maintenance (TPMT), Parcours Conception et Réalisation des Bâtiments (CRB), Parcours
Matériaux et Structures dans leur Environnement (MSE))

Sur le plan national, un grand nombre de Master et de diplôme d’ingénieur intègrent logiquement la
dimension transition numériques et environnementales dans le bâtiment. Le CNAM Paris délivre ce
Master sur Paris avec le CFA Saint Lambert.

De nombreuses formations en alternances proposées par des CFA privés délivrent aujourd’hui des
titres de niveaux BAC+5, sans pour autant y associer un diplôme reconnu.

Publics visés et débouchés professionnels

Ce cursus de Master recrutera principalement des titulaires d’une licence de génie civil du Cnam et des
universités, d’excellents profils de licence professionnelle du CNAM et des étudiants diplômés d’un
BUT Génie-Civil pour l’année de M1 consacrée principalement à la transition environnementale.

Des étudiants diplômés de l’ENSAP Bordeaux pourront intégrer le MASTER au niveau M2, consacré
principalement à la transition numérique, et ainsi valider ce MASTER en un an.

L’ensemble des étudiants auront un statut d’alternant (principalement apprentissage, éventuellement

contrat de professionnalisation).

Les apprentis évolueront en majorité dans des entreprises de maîtrise d’œuvre (Architectes,
économistes, bureaux d’études…), d’exécution ou encore auprès de maîtres d’ouvrages ou de
fabricants de produits du bâtiment. La diversité de provenances des étudiants et des entreprises
d’accueil sera un atout majeur à la formation, basée en grande partie sur le BIM qui est une démarche
globale faisant travailler de manière collaborative l’ensemble des intervenants de l’acte de construire.

Le diplômé sera ensuite susceptible d’intervenir dans son domaine d’expertise à toutes les phases du
projet de construction, en travaux neufs comme en réhabilitation ; de la conception à la réalisation ; en
position de maître d’ouvrage, de maître d’œuvre, d’ingénieur-conseil, de contrôleur technique ou
d’entrepreneur.
Organisation pédagogique (à définir)
Les étudiants en alternance seront présents environ 13 semaines par année sur le lieu de formation,
réparties en 3 périodes de 4 à 5 semaines.

La première année de formation (M1) sera principalement consacrée à la transition environnementale

et sera dispensée au sein de l’ENSAP Bordeaux. Les unités de formations prévues sont les suivantes :

MASTER 1 ECTS Heures

USBM00 Harmonisation des acquis scientifiques 0 0 à 60h
BTP124 Smart city 3 30
BTP121 Smart building 3 30
Outils et méthodes pour la conception architecturale des
USBM01 6 60
bâtiments en processus BIM
USBM04 Communication et information scientifique 6 60
USBM13 Initiation à la recherche Master TNEB 6 60
USBMXX Architecture durable 6 60
USBMXX Construction durable 6 60
USBMXX Réhabilitation durable 6 60
USBM05 Anglais 6 60
UABT23 Expérience professionnelle (Master 1) 12

La deuxième année de formation (M2) sera principalement consacrée à la transition numérique et sera
dispensée au sein du lycée Aimé Césaire de Clisson. Les unités de formations prévues sont les
suivantes :

MASTER 2 ECTS Heures

USBM00 Harmonisation des acquis scientifiques 0 0 à 60h
Outils et méthodes de traitement des données en
USBM02 6 60
processus BIM

USBM03 Outils et méthodes de programmation en processus BIM 6 60

Outils et méthodes pour la gestion de projet et l'économie

USBM06 6 60
en processus BIM
Outils et méthodes pour la préparation et la gestion de
USBM07 6 60
chantier en processus BIM
Conception et dimensionnement des structures de
USBM09 6 60
bâtiment en processus BIM
Conception et dimensionnement des équipements
USBM10 6 60
techniques en processus BIM
Outils et méthodes pour la performance environnementale
USBM12 6 60
et le cycle de vie du bâtiment en processus BIM
UABT24 Expérience professionnelle (Master 2) 6
UABT25 Mémoire (Master 2) 12 0 à 30 h
L’organisation pédagogique (calendriers et plannings, recherche d’intervenants, accompagnement des
étudiants…) sera assurée conjointement par l’ENSAP Bordeaux et le lycée Aimé Césaire, ainsi que le
suivi en entreprise des étudiants.

L’organisation administrative sera assurée par le CNAM Nouvelle Aquitaine.

La diplomation sera assurée par le CNAM Paris.