FICHE  PEDAGOGIQUE  DE  PREPARATION  D’UNE  LECON  

 
 

Classe:  5eme    
Titre  du  Module:  Configuration et transformations Titre  du  Chapitre:  Repérage  d’un  point  sur  une  droite  et  
élémentaires du plan un  quadrillage  
 
Titre  de  la  Leçon:  Abscisse  d’un  point  sur  une  droite   Durée  de  la  Leçon:  55  minutes  
 

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Objectif  pédagogique  :  Ranger  des  nombres  sur  une  droite.  
Motivation  :  Lorsqu’on  a  une  liste  de  nombres  qu’on  voudrait  classer  dans  un  ordre,  on  peut  utiliser  une  droite  graduée  sur  
laquelle  sont  représentés  des  points  accompagnés  de  chacun  de  ces  nombres.      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Étape/durée   Activités   Point  enseignement/   Observations  

de  l’enseignant   de  l’élève   apprentissage  
Introduction   a. Pré-­‐requis:   Donner  les   Provoquer  le   Cette  
(introduction  et   1.  Range  dans  l’ordre  croissant  0  ;  1  ;-­‐3  ;-­‐5  ;  6   réponses,   questionnement   introduction  est  
évaluation  du  pré  requis   2.   échanger  avec   faite  oralement  
(5  mn)   les  voisins  et  en  
proposer  au  
professeur  
Situation  problème     1  .Situation:  (Note  les  réponses    au  tableau  dans  la  partie        
       (10  mn)   brouillon)           La  situation      
  problème  est      
Le  directeur  du  CES  fait  la  remise  solennelle  des  bulletins  du  2ème   préalablement     Les  apprenants  
trimestre  de  la  classe  de  5ème  des  3  premiers  et  des  3  derniers  sur   conçue  par     observent  
le  podium,  sur  ce  podium  il  y  a  un  poteau  qui  sépare  les  3  premiers   l’enseignant  et     attentivement  le  
des  3  derniers,  lorsqu’on  va  vers  la  droite  du  poteau  le  rang  est   ensuite     schéma  et  
positif,  lorsqu’on  va  vers  la  gauche  du  poteau,  le  rang  est  négatif.   simplement     s’interrogent    
Sachant  que  le  poteau  est  choisi  comme  référence  (rang  0)   afficher  au   Comparer  les  rangs.   individuellement  
Recopie  et  complète  le  rang  de  ces  élèves  sur  le  podium   cours  de  la   sur  l’utilité  de  ce  
  leçon.   type  de  situation.  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 Elèves   Baba   Ana   Awa   Poteau   Ali   Asta   Marie    
 
Rang         0          
 
 
 
   
 
 
 
 
   
 
Activité  d’apprentissage   Construis  une  droite  graduée  d’origine  F  et  place  les  points       Les  différents  
                   (12  mn)   A,  B,  C,  D,  E,  F,  G,  H,  I,  J  et  K  d’abscisses  respectives  -­‐5,  -­‐4,  -­‐3,     résultats  sont    
-­‐2,  -­‐1,  0,  1,  2,  3,  4,  et  5.     consignés  au  
La  figure  ainsi  obtenue  permet  de  repérer  un  point  sur  une     tableau  dans  la  
 
droite   partie  brouillon  
 
 
sans  
Noter  l’activité,   commentaire  et  
la  traiter,   observation  …  
partager         On  pourrait  
ses  résultats   encourager  les  
avec  les  voisins,   travaux  en  
participés  aux   groupe  
échanges  
provoqués  par  
l’enseignant.  
Résumé   Pour  repérer  les  points  sur  une  droite  graduée,  on  choisit        
(10  mn)   • Une  origine  qu’on  peut  nommer  O      
   
• Un  sens      
• Une  unité  de  longueur      
• Un  point  unité  (qu’on  peut  noter  I)  qui  a  pour   Les  élèves    
Prennent    note     L’enseignant    recadre  la  
abscisse  1.  Le  couple    (0  ;  I)  est  ce  qu’on  appelle  un   minutieusement.   définition  et  propriétés  
repère  de  la  droite  (D).  Chaque  point  d’une  droite   puis  note  le  résumé  et  
graduée  est  repéré  par  un  nombre  appelé  abscisse   les  propriétés  
de  ce  point.  L’origine  de  la  droite  graduée  a  pour   reformulées.  
abscisse  le  nombre  zéro  
 
Exercice  d’application      Énoncé         Contrôler    les  acquis  sur    
                         (15  mn)   1) Avec  une  règle  graduée,  place  les  points  A,  B,  C,  D  et  E  d’abscisse     la  comparaison  des  
respective  :  -­‐2  ;  -­‐5  ;  3  ;  6  et  -­‐6     réels.  
2) Quelles  sont  les  abscisses  des  points  F,  G,  H  et  O      
     Une  auto-­‐évaluation  du  
    professeur  
 
Traiter  
individuellement,  
échanger  avec  les  
voisins  puis  
participer  
activement  aux  
  échanges  
  provoqués  
Conclusion   Travail  à  faire  à  domicile:       Résumer  la  séance,    
Exercice  à  faire  à  la  maison.   Exercices:                  Livre    :.Cargo   devoir,  annonce  de  la  
                                           (5mn)   prochaine  leçon.