Changement Climatique - Ressources-en-Eau - GIRE - Chapitre 1 - 1

Dr. Ir.
Djigbo Félicien BADOU

Ph.D. Changement Climatique & Ressources en Eau
Ingénieur Eau
Ecole d’Horticulture et d’Aménagement des Espaces Verts (EHAEV)
Université Nationale d’Agriculture (Bénin)
Email: fdbadou@gmail.com
1
Chapitre 1:
Manifestation et impacts du
changement climatique
2
Consignes
 Objectif du cours: approfondir les connaissances fondamentales à prendre en compte
pour l’élaboration et/ou l’implémentation d’un projet de GIRE dans un contexte de
changement climatique (CC).
 Chapitre 1 : Manifestation et impacts du changement climatique
 Objectifs spécifiques : Ce chapitre vise à permettre aux apprenants de caractériser les
manifestations et impacts du CC en fonction de la zone de projet
 Contenu: Manifestations du CC – impacts du CC– Méthodes de caractérisation
 Procédure: le travail sera organisé en deux temps: travail individuel (60 mn), la restitution
(60 mn)
 Consignes: Lis entièrement le support (chapitre 1) puis réponds à chacune des
questions suivantes:
1.) Après avoir défini le CC, précisez quelles en sont les causes
2) Discutez les manifestations et impacts du changement climatique
3.) Présentez les méthodes de caractérisation des manifestations et impacts du CC
Le climat concerne tous les secteurs
4
Le climat nous dicte sa loi !!!
• Agriculture pluviale : début, fin et longueur de la saison, quantité et distribution des
pluies (sécurité alimentaire); Le climat décide de quand nous pouvons cultiver.
• Ressources en Eau: Pluie principale source d’alimentation des nappes, plans et
cours d’eau. >> L’eau Le climat c’est la vie!
• Sécurité humaine: inondations dévastatrices, vents forts…
• Santé publique : maladies climato-sensibles (paludisme, maladies respiratoires,
méningite, etc.)
• Information climatique concerne le traitement, la présentation et la diffusion
d’information sur le climat dans l’intérêt des utilisateurs spécifiques pour soutenir
le développement.
• Nous devons apprendre à mieux connaitre le climat pour en tirer le meilleur profit
càd à mieux nous adapter à ses variations qui débouchent sur le changement
climatique . 5
Définition du changement climatique
 Qu’est ce que le changements climatique?
 Le CC s’apprécie par rapport à la variation de l’état du climat

 Il peut se caractériser par des modifications (aux moyens de tests statistiques) de la moyenne et
d’autres variables statistiques
 Le CC s’apprécie sur une longue période cad sur des décennies ou plus. Ce changement peut être
historique cad dans le passé (ex. entre 1950 et 2005) et/ou future (ex. entre 2030-2070).
 Le CC peut être d’origine naturelle ou d’origine anthropique. Quelque soit le cas, l’effet de serre
est le processus physique à l’origine du changement climatique.
Définition du changement climatique
 Qu’est ce que le changements climatique?
Les échanges de rayons entre le soleil et la terre à l’origine de l’effet de serre

influencent la temperature de la terre.
Manifestations du changement climatique
• Les deux figures de gauche ci-dessous sont un exemple de changement dans
le climat. Les lignes rouges expriment une rupture dans le climat càd un
changement. On pourrait donc dire qu’il y a “changement climatique”.
Figure 1: Changement dans la moyenne interannuelle des précipitations (à Bembereke et à Kandi) et des
débits à l’exutoire de Couberi (Sota)
Badou et al. (2016)
• Ce changement climatique peut aussi se manifester par une rupture dans les
debits (Figure de droite)
Succession de périodes humides
(bleue) et sèche (rouge) indiquant
un changement significatif dans
les precipitations entre 1921 et Badou et al. (2021a)
2010 (Badou et al. 2021a). .
Figure 2: Évolutions probables des
précipitations annuelles dans le future (2020-
2050) par rapport au passée (1970-2019) sous
les scénarios RCP4.5 et RCP8.5.
Déviation probable des précipations dans le

futur (2020-2050) par rapport au passé (1970-
2019) pour diverses stations du Bénin selon
quatre modèles climatiques (CCLM,
RACMO22T, RCA4, et REMO) et deux
scenarios d’émission (RCP4.5 et RCP8.5)
• Un mot sur les changements climatiques au Bénin: les températures
Figure 3: températures maximales et minimales moyennes annuelles à Parakou et Bohicon entre 1970 et 2015
Les temperatures minimales ont augmenté de 0.06°C/an contre 0.03°C/an pour les temperatures maximale)
Figure 4: Températures maximales et minimales moyennes annuelles à Parakou et Bohicon entre 2020-2050
• Vents forts : (Djossou, 2010; Ayiagnigni, 2012)
• Le long du golfe de Guinée, Cotonou est l’une des
zones qui enregistrent les plus forts vents moyens.
• Le vent a des conséquences sur les infrastructures
mais aussi sur l’agriculture.
Figure 5: Variabilité de la vitesse moyenne du vent

11
Le CC est global mais ses manifestations varient d’une région à une autre même
au sein d’un même pays ou d’un même bassin versant
 Exemple du Bénin (Lawin et al., 2013):

• Projection climatique en 2050 comparée à 2000 suivant le scenario A1B en utilisant 4 GCM
• Température: Hausse de 1-2.5 ºC (faible incertitude)
• Précipitation: variation de -200 à + 200 mm (grande incertitude)
 Exemple du Bassin versant de l’Ouémé (Essou & Brissette, 2013):

• Projection climatique de 2070-2099 et 2070-2099 2050 comparée à 1971-2000 suivant
les scenario A2, B1 and A1B en utilisant 24 GCMs
• Température : hausse 1-3 ºC / 1-5 ºC
• Précipitation: variation -25 to 50% (il est projetté une diminution la moitié des
stations et une augmentation pour la seconde moitié) : grande incertitude
12
Le CC est global mais ses manifestations varient d’une region à une autre même
au sein d’un même pays ou d’un bassin versant
 Exemple du bassin versant de la Mékrou (Obada et al., 2017)

• Projection climatique de 2011-2040, 2041-2070 et 2071-2100 VS 1981-2010 suivant les
RCP 4.5 et 8.5 en utilisant 3 RCMs
• Hausse de 15% de la longueur des poches de sècheresse
• Baisse de 10% du nombre de jours pluvieux
• Hausse de 10% de l’intensité des pluies extrêmes
 Exemple de la portion Béninoise du Bassin du fleuve Niger (Badou, 2016):

• Projection climatique de 2021-2050 VS 1976-2005 suivant les RCP 4.5 et 8.5 en utilisant 3
RCMs
• Température : hausse 0.5 ºC
• Précipitation: incertitude -8.5 % à 23% (grande incertitude)
• La grande incertitude sur les précipitations est frappante et rend difficile la quantification des
volumes d’eau disponible à gérer. Elle implique de gérer dans un contexte d’incertitude. 13
Impacts du changement Climatique
• Impacts sur les ressources en eau
• Inondations
• Sècheresse qui conduit à des pénuries d’eau
• Faible réalimentation des nappes
• baisse globale de la qualité de l'eau
• Impacts sur les ressources en eau au Bénin
Vues aérienne et au sol des inondations de 2010
Pénurie d’eau à Parakou en 2017 Pénurie d’eau à Adjaglimey (commune de Lalo) en 2021
• Avec le changement climatique, les évènements extrêmes (inondations,
sècheresses, tempêtes, vents forts, érosion côtière) sont plus fréquents et
plus intenses.
Pluies journalières extrêmes dans l’Ouémé entre

1921-2012
57 % des stations >> augmentation de la fréquence
43% des stations >> réduction de la fréquence
(Hounkpè et al., 2016)
16
• Poches de sècheresse
(Agbossou et al.,2012)
• Augmentation de la longueur
des poches de sècheresses
• Succession de décades sèches

plus fréquente que celle de
décades humides.
17
• L’augmentation du niveau de la mer consécutive à la fonte des glaciers est l’une des
raisons de l’érosion côtière.
• Erosion côtière sur le littoral Recul de la ligne côtière: 10 m/an (UEMOA, 2007)
18
Méthodes de caractérisation
• Il existe plusieurs méthodes.
 revue de littérature,
 enquête socioéconomique
 étude hydrologique
19
Identifier les manifestation et ou impacts
climatiques
Relever les informations nécessaires pour l’évaluation des
manifestations et impacts
• Cette étape consiste à faire un remue-méninges (brainstorming) pour
identifier le type d’manifestation et ou impacts qui concerne une
zone/secteur d’activité donné et les informations nécessaires pour les
évaluer
• Ce remue-méninges constitue une base de référence permettant de

définir les données nécessaires à rechercher pour l’évaluation des
manifestation et ou impacts.
11/01/2023 Dr. Ir. Djigbo Félicien BADOU - fdbadou@gmail.com 20

Identifier les manifestation et ou impacts
climatiques
 2.3. Compiler une liste des questions auxquelles il vous faut des
réponses
• En lien avec le slide précédent., il s’agit de noter les questions à se
poser et les sources à consulter pour y répondre
• Ces questions peuvent être posées à des scientifiques, aux

communautés, ainsi qu’à d’autres parties prenantes, afin de
rassembler des informations relatives aux manifestation et ou
impacts.

Identifier les manifestation et ou impacts climatiques
• Quels sont les manifestation et ou impacts climatiques les plus importants
pour la zone ?
• Disposez-vous des informations relatives à des changements passés et
présents concernant ces manifestation et ou impacts?
• Disposez-vous d’informations sur les changements prévus au niveau de ces
manifestation et ou impacts pour les 5, 10, 20 ou 50 années à venir?
• Disposez-vous de statistiques relatives aux dommages causés par l’un ou
l’autre des changements précités, par exemple en termes:
 d’inondation
 chute poteaux électriques
Collecter des informations pour répondre aux
questions
 Collecter les informations scientifiques
 Collecter les connaissances communautaires

questions
 3.1. Collecter les informations scientifiques
• Il existe une panoplie d’informations scientifiques relatives au
changement climatique
• Cependant, la disponibilité, la qualité et la pertinence de ces

informations varient selon les zones et les secteurs d’activités.

questions
 Identifiez les structures/personnes susceptibles de vous fournir des
informations sur le CC pour votre zone d’étude
• une grande diversité de sources offre davantage de chances
d’identifier les manifestation et ou impacts et de faire une bonne
estimation des risques associés
■ Agence Météo-Bénin : données/prévisions climatiques
■ Direction Générale de l’Eau : données/prévisions hydrologiques
■ Institut de Recherche Halieutiques Océanographique
■ Direction Générale des Eaux, Forêts et Chasse
■ Centre National de Télédétection et de Suivi Ecologique
■ Les universitaires concernées (WASCAL-Bénin, LABEF, LEA, FAST, EPAC, CBRST,
LARDES à Parakou, ...)

questions
■ Les Agences de l’ONU et les autres agences qui travaillent dans le domaine
du changement climatique
■ Le PNUD
■ La FAO
■ La GIZ, la CTB, l’USAID, Helvetas-Bénin
■ La CRB: Croix Rouge Béninoise
■ ONGs

questions
Accédez aux sources Gouvernementales/nationales
Source Description Lien / Site internet
Commission Technique chargée Mission: doter le Bénin d’un Plan National https://www.changementsclimatiqu
du Processus du Plan National d’Adaptation aux Changements Climatiques es.bj/apropos/la-commission.html
d’Adaptation aux Changements dans tous les secteurs d'activités, tant au niveau infos@changementsclimatiques.bj
Climatiques (CTPNA) national que local et d'en assurer la mise en
œuvre, le suivi-évaluation et l'actualisation.
Communication Contient des informations sur les émissions de https://unfccc.int/sites/default/files
Nationale Initiale, CNI (2001) gaz à effet de serre et la vulnérabilité nationale /resource/Benin%20INC_French.pdf
au changement climatique.
Deuxième Communication Idem https://unfccc.int/resource/docs/na
Nationale, DCN (2011) tc/bennc2f.pdf
Troisième Communication Idem https://www4.unfccc.int/sites/Subm

Nationale, TCN (2019) issionsStaging/NationalReports/Doc
uments/39685271_Benin-NC3-1-
BENIN_TCN_2019.pdf

questions
Accédez aux sources Gouvernementales/nationales
Source Description Lien / Site internet
Programme d’Action Contient des activités nationales d’adaptation https://unfccc.int/resource/docs/napa/be
National prioritaires permettant de rendre le pays moins n01f.pdf
d’Adaptation, PANA vulnérable aux changements climatiques.
(2008)
Projet d’Appui Etude de vulnérabilité au changement climatique https://climateanalytics.org/media/pas-
Scientifique aux dans les secteurs de la santé, de l’agriculture et pna_benin_va_agriculture.pdf
processus de Plans des ressources en eau. https://climateanalytics.org/media/pas-
Nationaux pna_benin_va_sante.pdf
d’Adaptation, PAS- https://climateanalytics.org/media/pas-
PNA 2019 pna_benin_va_ressources_en_eau.pdf
Plan National Contient des informations utiles comme des https://knowledge.unccd.int/sites/default
Sècheresse Bénin, cartes sur la sècheresse et les plans nationaux /files/country_profile_documents/plan_n
2019 pour combattre la sécheresse et la désertification. ational_secheresse_benin_2019-2024.pdf
…. … …

questions
 Accédez aux sources d’information sur internet
• Les sources d’informations sur internet sont nombreuses mais leur
fiabilité est variable.
• Ne prenez pour avérer toutes les informations recueillies sur internet.
• Passez au crible de la vérification avant de les accepter.

questions
 Collecter les informations scientifiques
 Accédez aux sources d’information sur Internet
• Les sources d’information sur Internet relatives au changement climatique se
développent très rapidement. Cependant, leur fiabilité est variable.

questions
 Accédez aux sources d’information sur internet
Source Description Site internet
GIEC (Groupe d’Experts Synthèses d’informations scientifiques sur les https://www.ipcc.ch/report/sixth-
Intergouvernemental sur l’Évolution changements climatiques par région, et leur assessment-report-working-group-
du Climat) impact sur les écosystèmes et les sociétés. ii/
US Climate Prediction Center Prévisions météorologiques à court-terme, par https://www.cpc.ncep.noaa.gov/pr
exemple prévision des pluies pour l’Afrique et oducts/Global_Monsoons/Global-
les Îles Pacifiques. Détection d’El Niño. Monsoon.shtml
Prévention Web (Stratégie Contient des informations nationales sur les https://www.preventionweb.net/e
internationale catastrophes ayant eu lieu, leur fréquence et le nglish/countries/africa/ben/
pour la réduction des catastrophes) nombre de personnes touchées.
EM-Dat Database Contient des informations sur les https://public.emdat.be/data
catastrophes ayant eu lieu. Permet
d’effectuer des recherches, par exemple par
type de catastrophe et par pays.

questions

questions

questions

questions

 Vérifier puis synthétiser les informations scientifiques collectées
• L’augmentation des pluies de 10% dans le pays de mai à juillet et de 7,5%
de septembre à novembre, d’ici 2022.
• Le risque d’érosion des terres a augmenté en conséquence
• La longueur des poches de sècheresses est passée de 4 à 10 jours en
moyenne au cours des trois dernières décennies.
• La croissance et la régénération naturelle des plantes n’ont cependant
pas été significativement impactées.

questions
 3.2. Collecter les connaissances communautaires
• Ne pas s’appuyer uniquement sur les informations scientifiques
• Les populations locales disposent de connaissances considérables
concernant les changements constatés au niveau du climat et de
l’environnement local (flore, faune, et autres ressources naturelles).
• Elles peuvent généralement donner des conseils sur les espèces de plantes
traditionnelles capables de survivre à la sécheresse, aux inondations, etc.
• Elles ont également une opinion quant à la capacité de la communauté de
à faire face aux manifestation et ou impacts. Ces connaissances
permettront d’identifier d’éventuelles méthodes d’adaptation futures.

questions
 Comment collecter ces connaissances communautaires?
• Intégrer des représentants de toutes les couches de la communauté
(hommes, femmes âgées, jeunes femmes, anciens, riches, pauvres) à
la collecte.
• Utiliser des outils participatifs
• Focus groupe
• Cartographie des manifestation et ou impacts et des ressources
naturelles par la communauté
• Calendrier des saisons

questions
• Les questions compilées précédemment (point 2.3) peuvent guider
dans la collecte des connaissances communautaires.
• Cependant, posez les bonnes questions [des questions ouvertes]:
• Au lieu de demander «Est-ce qu’il pleut moins?»
• Demandez : «Quelle est la situation climatique en ce moment? En
quoi le climat a-t-il changé depuis que vous étiez enfant ? »

questions
• Demandez:
• « En quoi les autres ressources naturelles (par exemple les arbres,
l’eau, les plantes, les animaux) ont-elles changé depuis que vous
étiez enfants ? »
• «En quoi l’érosion des terres a-t-elle changé depuis que vous étiez
enfants ou au cours des dix dernières années? »

questions
 Exemple de fiche d’enquête
• Sujet à aborder /informations recherchées
1. Compréhension des acteurs des changements climatiques :
• Avez-vous déjà entendu parler des changements climatiques ?
•
1. Manifestations des changements climatiques (en particulier les poches de sècheresse, le nombre de
jours pluvieux):
• Quels changements de la pluviométrie et la température avez-vous constaté depuis une dizaine
d’années en comparaison aux trente dernières années?
• Quel changement dans la pluviométrie, la chaleur excessive?
• Pendant la saison des pluies, combien de jours séparaient deux pluies consécutives il y a une
trentaine d’années ? Combien de jours séparent deux pluies consécutives depuis une depuis une
dizaine d’années ?
•
1. Appréciations des impacts sur une échelle temporelle de 30 ans
• Quels sont les effets ou impacts des changements décrits (question 2) sur votre activité en termes de
pertes ou de gain? Quelles étaient votre production il y a 30 ans ? Quelle est votre production depuis une
dizaine d’années ?

questions
 Vérifier et synthétiser les connaissances communautaires
collectées
Connaissances • Les saisons ne sont plus ce qu’elles étaient. La
communautaires saison des pluies est imprévisible, plus courte et
les pluies sont plus intenses.
• Nous pouvons citer 8 espèces animales et 12

espèces végétales qui ont disparu de cette
région au cours des 10 dernières années.

ETUDES HYDROLOGIQUES
• Deux approches pour l’évaluation des impacts:
• Hydrologie statistique qui permet de déterminer:
o la période de retour et la fréquence d’un évènement hydrologique;
o la corrélation entre variable hydrologiques,
o l’analyse fréquentielle de variables hydrologiques.
• Modélisation hydrologique qui permet de:

o reproduire le bilan hydrologique
o reproduire les processus hydrologiques à l’échelle des bassins
versants

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 Le CC s’apprécie par rapport à la variation de l’état du climat

Les échanges de rayons entre le soleil et la terre à l’origine de l’effet de serre

Déviation probable des précipations dans le

Figure 5: Variabilité de la vitesse moyenne du vent

 Exemple du Bénin (Lawin et al., 2013):

 Exemple du Bassin versant de l’Ouémé (Essou & Brissette, 2013):

 Exemple du bassin versant de la Mékrou (Obada et al., 2017)

 Exemple de la portion Béninoise du Bassin du fleuve Niger (Badou, 2016):

Vues aérienne et au sol des inondations de 2010

Pluies journalières extrêmes dans l’Ouémé entre

• Succession de décades sèches

• Ce remue-méninges constitue une base de référence permettant de

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• Ces questions peuvent être posées à des scientifiques, aux

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 Collecter les connaissances communautaires

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• Cependant, la disponibilité, la qualité et la pertinence de ces

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Troisième Communication Idem https://www4.unfccc.int/sites/Subm

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• Ne prenez pour avérer toutes les informations recueillies sur internet.

• Passez au crible de la vérification avant de les accepter.

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• Nous pouvons citer 8 espèces animales et 12

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• Modélisation hydrologique qui permet de:

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