R 2-15 Évaluation Environnementale Des Matériaux Et Des Équipements

R 2-15 ÉVALUATION
ENVIRONNEMENTALE DES
MATÉRIAUX ET DES ÉQUIPEMENTS
ANALYSE DE CYCLE DE VIE (ACV)
MAXIME WARTEL / ISABELLE GERAUD / SEBASTIEN BLANC / AURELIEN RAYMOND
BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022

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R 2-15 ÉVALUATION
ENVIRONNEMENTALE DES
MATÉRIAUX ET DES ÉQUIPEMENTS
INTRODUCTION

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INTRODUCTION
Objectifs de ce cours :
• Ce cours doit vous permettre d’acquérir des notions générales de
construction durable et d’analyse de cycle de vie par l’utilisation les
Fiches de Déclarations Environnementales et Sanitaires (FDES) et les
Profils Environnementaux Produits (PEP).
Des questions ? maxime.wartel@univ-orleans.fr
Modalités : 8 heures d’enseignement
• 2 séances de CM de 1h
• 4 séances de TD de 1h30

3
INTRODUCTION
Le PN BUT GCCD pour cette ressource :
Compétence 5 :
Piloter techniquement
un ouvrage tout au long
de sa vie.

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INTRODUCTION
Qu’est que le développement durable ?
Provenant de la traduction anglaise sustainable development traduit aussi par
« développement soutenable », c’est un modèle de conception du
développement dans une perspective de long terme qui à la dimension
économique intègre les contraintes écologiques et sociales.
Pourquoi ?
• Prise de conscience au début du XXième siècle que la croissance constante de la population
associée à l’augmentation encore plus rapide de la consommation des ressources naturelles
conduit à dégrader les capacités des générations futures à répondre à leur besoins.
• Constat de plus en plus indiscutable notamment depuis la fin de la seconde guerre mondiale
d’impacts environnementaux de plus en plus marqués (réchauffement climatique, pollution,…)
lié aux activités d’origine anthropique (humaine).

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INTRODUCTION
Le problème du changement climatique
Le constat :
Anomalie de temperature : écart par
rapport à la moyenne de la temperature
mondiale entre 1951 et 1980
Augmentation accélérée de la
température moyenne mondiale
depuis le début du 20ème siècle
Problème de réchauffement
Source :https://www.aquaportail.com/definition-6985-rechauffement-climatique.html
climatique
6
INTRODUCTION
Et pourquoi ?
Origine du réchauffement
climatique : augmentation
de l’effet de serre
Source : https://www.thinglink.com/scene/657240190900764674

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INTRODUCTION
Et pourquoi ?
phénomène naturel qui est une nécessité pour la vie sur Terre mais dont l’équilibre est fragile
Source : présentation J. M. Jancovoci, 2005

Source : http://www.college-baretous.fr/techno/leffet-de-serre
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INTRODUCTION
Déséquilibre lié aux activités humaines : émission de Gaz à Effet de Serre (GES)
GES = molécules sous forme gazeuse qui absorbent le rayonnement infrarouge (IR) émis par la surface
terrestre et contribuent ainsi à l'effet de serre.
Origine naturelle (  155 W/m²) : Origine anthropique ( 2,9 W/m²) :
• le dioxyde de carbone (CO2)
• la vapeur d'eau (H2O) • le méthane (CH4)
• le dioxyde de carbone (CO2) • le protoxyde d'azote (N2O)
• le méthane (CH4) • l'ozone (O3)
• le protoxyde d'azote (N2O) • Les halocarbures ou
• l'ozone (O3) hydrocarbures halogénénés
(HFC, CFC, PFC…)
Soit environ 2% de la part naturelle

Source : http://menaceclimatique.free.fr

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INTRODUCTION
Les conséquences de l’effet de serre : le changement climatique
Changement climatique issu de l’augmentation des émissions de GES responsables de l’effet de serre
Dérèglement de la biosphère au niveau mondial dont les

effets diffèrent selon la zone géographique :
- Fonte des glaciers, du pergisol
- Hausse ou baisse des précipitations
- Modification des courants marins
- Expansion des zones arides : désertification
- Hausse du niveau de la mer
(source : IPCC 2007)
- Baisse des rendements agricoles
- Baisse des ressources halieutiques (produits de la mer,
pêche)
- Augmentation des activités cycloniques.
- Dégradation des récifs coralliens.
- Et bien d’autres…
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INTRODUCTION
Les conséquences de l’effet de serre : le changement climatique
Changement climatique issu
de l’augmentation des
émissions de polluants
responsables de l’effet de
serre
En bref, un dérèglement de la
biosphère à l’échelle mondiale
BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 Source : http://physiquechimiecollege.eklablog.com

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INTRODUCTION
L’épuisement des ressources énergétiques
Une consommation en énergie en pleine expansion
Biocarburants : biodiesel, bio-
ethanol, bio-gaz…. : énergie
renouvelable
Autres : photovoltaïque, éolien,
hydraulique,… : énergie
renouvelable
Energie fissile : énergie
non renouvelable
2nde guerre mondiale

1ère guerre mondiale Energie fossile : énergie
non renouvelable
1ère révolution
industrielle
industrielle
révolution
2nde
Biomasse (bois) :
énergie renouvelable
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INTRODUCTION
L’épuisement des ressources énergétiques
Enjeux : le déséquilibre entre consommation et production conduit vers une pénurie…
Exemple du pétrole A titre d’information : la consommation

mondiale en pétrole approche les 100 millions
de Barils/jour en 2022 soit environ le volume
équivalent à 4250 piscines olympiques ….
Conséquences :
• Dépendance énergétique accrue
: contrainte économique forte
• Gestion plus critique de l’énergie
• Recours de plus en plus
Source : https://meaccom.files.wordpress.com
nécessaire aux énergies
renouvelables

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INTRODUCTION
L’épuisement des ressources en eaux douces
Enjeux : l’augmentation des besoins en eau couplé à une disponibilité en eau douce de plus en plus
faible du fait du changement climatique induit un pénurie progressive.
Seulement 2,5% de l’eau présente sur Terre est de
l’eau douce.
La disponibilité en eau c’est de l’eau présente :

• Dans le temps (au moment souhaité)
• Dans l'espace (au lieu souhaité)
• De qualité acceptable (salubre)
L’accès à l’eau douce

est mal répartie et aussi
mal exploitée !
Source : https://sites.google.com/site/h2oeauh2o/acces-a-l-eau
BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 http://www.hqe.guidenr.fr/cible-5-hqe/eau-ressource-inegalement-repartie.php

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INTRODUCTION
Les trois piliers : enjeux du développement durable
Développement durable = mode d’organisation de la société pour répondre le plus efficacement
possible aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de
répondre aux leurs.
Le développement durable suppose un mode d’organisation basé sur 3 piliers essentiels :
L’équité sociale : garantir à tous

un accès aux ressources et
services de base (éducation, santé,
alimentation, logement…), réduire
les inégalités et maintenir la
cohésion sociale. L’efficacité économique : diminution de
l’extrême pauvreté, garantie de l’emploi du
plus grand nombre dans une activité
La qualité environnementale = limiter les économique dignement rémunérée.
impacts environnementaux, préserver les L’économie durable est une gestion saine
écosystèmes (biodiversité) et les des activités humaines sans préjudices pour
ressources naturelles à long terme. l’Homme ou pour l’environnement.
http://www.natureculture.org/post/les-trois-piliers-du-developpement-durable

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INTRODUCTION
Le développement durable dans le secteur du BTP
Dans le BTP , c’est le domaine de la construction durable appelé aussi éco-construction (en
anglais green building) ayant pour but d’amélioration des performances en termes de
développement durable selon 4 objectifs principaux :
• La qualité de vie : regroupe les exigences du bâtiment en matière de
performance sociale et sociétale: la santé, le bien-être, le confort, les services
Confort & santé des usagers
(mobilité) et le recours aux économies de fonctionnalité.
• Le respect de l’environnement : lutte contre le changement climatique,
l’utilisation raisonnée des énergies et des ressources naturelles, la limitation Eco-gestion, Eco-conception
des pollutions et le respect de la nature et de la biodiversité.
• La performance économique : gestion du coût global, valorisation Filières locales, développement
patrimoniale, contribution au dynamisme et au développement du territoire des connaissances et savoir
(attractivité et emplois), faire, économie circulaire
• Le management responsable : efforts de gouvernance dans le but de
conduire à une haute performance durable, a pour objectif principal d’intégrer Management responsable des
les parties prenantes au projet et d’organiser la transparence des informations. opérations de construction

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INTRODUCTION
La construction durable :
Les interactions entre objectifs :
https://coresponsable.com/eco-construction-infographie/

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INTRODUCTION
Les enjeux de l’éco-consruction :
En tant qu’acteur du domaine du génie civil :
Thématiques de la démarche HQE
(Haute Qualité Environnementale)
Système de management
responsable (SMR) : implication de
tous les acteurs
Compromis entre
performances techniques
Application du principe de et performances
bio-climatisme: environnementales :
optimisation des besoins ACV multicritères
thermiques selon le climat,
la topographie, les masques
d’ombre , le rayonnement Thème de l’éco-habitat :
solaire gestion de l’eau, de
l’acoustique, du confort
visuel et olfactif, qualité de
l’eau et de l’air intérieur….
Réglementation Environnementale 2020 (RE2020) :
diminution de la consommation d’énergie des bâtiments,
économie financière et faible impact carbone https://www.afcdud.com/fr/genie-civils/413-eco-
construction-et-industrie-what.html
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CHAPITRE 1 : ANALYSE DU CYCLE DE VIE
L’Analyse du Cycle de Vie (ACV) :
Qu’est-ce que c’est que cela ?
Le principe est simple : Une ACV est méthode d’évaluation environnementale des activités
humaines. Il s’agit d’un outil normé de comptabilité environnementale associé à un produit ou un
service.
Cette technique d’évaluation est une méthode scientifiquement reconnue et normée faisant l’objet
d’un cadre réglementaire via une série de normes ISO 1404x : Management environnemental –
Analyse de Cycle de Vie - ACV (ISO 14040 / ISO14044).
En bref, l’ACV permet d’avoir des informations quantitatives sur l’empreinte environnementale
d’un produit ou d’une service à partir de critères d’impact sur l’ensemble de son cycle de vie c’est-
à-dire depuis l’extraction des matières premières jusqu’à sa fin de vie (destruction).

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Le cycle de vie :
Cycle de vie = différentes

étapes de vie d’un produit /
service selon 5 étapes clefs :
• Extraction/Transformation
• Transport
• Production/Construction
• Utilisation
• Fin de vie
BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 environnement.brusssels 20

Quelles sont les étapes clefs pour réaliser une ACV ?
https://conseils.xpair.com/actualite_experts/analyse-cycle-vie-acv.htm
Globalement : il faut 4 étapes pour réaliser une ACV

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Les 4 étapes d’une ACV :
Etape 1 : La définition des objectifs et du champ de l'étude.
Etape 2 : L'analyse de
l'inventaire (Inventaire
du Cycle de Vie / ICV).
Etape 4 : L'interprétation :
pertinence des résultats et
traduction en indicateurs adaptés
Etape 3 : L'évaluation des impacts.
Source : http://stockage.univ-valenciennes.fr/EcoPEM/BoiteI/co/Introduction_generale.html

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Etape 1 : définition des objectifs et du champ d’étude
 Application envisagée de l’étude.
Le pourquoi ?
 Raison conduisant à réaliser l’étude.
 Public concerné par l’étude. Pour qui ?
 La description du système de produits à étudier et ses frontières,
 La frontière du système et son Unité Fonctionnelle (UF).
 Les hypothèses générales de l’étude. Comment ?
 Les limitations.
 Les règles d’affectation.
 Méthodologie d’évaluation et exigence sur la qualité des données.
Précision
 La gestion des données manquantes (on peut oublier la notion de complétude en ACV).
 Le type et format du rapport (fiche FDES par exemple).
 Le besoin de revue critique par une tierce partie (évaluation interne ou externe). Evaluation de la
pertinence des résultats
d’ACV
BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 environnement.brusssels 23

L’unité fonctionnelle (UF)
L’Unité Fonctionnelle (UF) est définit dans la norme ISO 14044 de la manière suivante : “Performance
quantifiée d’un système de produits, destinée à être utilisée comme unité de référence dans une ACV”
L’UF n’est pas la définition du produit en lui même mais son utilité c’est-à-dire sa fonction
car pour répondre à une fonction plusieurs solutions techniques sont possibles !
Exemple :
La liaison de transport de personnes
entre deux villes est possible :
• En voiture
• Par autocar
• Par train
• En métro
• Par avion
….
https://fr.statista.com/statistiques/944552/principaux-criteres-francais-choix-moyen-de-transport/ 24
L’unité fonctionnelle (UF)
L’unité fonctionnelle doit donc intégrer tout un ensemble de flux de référence :

• Une durée de vie
• une surface donnée
L’objectif est donc de pouvoir « comparer ce qui est
• Un nombre d’utilisation possible
comparable » : définition d’une fonction précise !
• une puissance donnée
• une distance à parcourir
• des performances techniques données (thermique, mécanique, acoustique, photométrique,…)
Exemples :
• UF d’une ampoule électrique : Garantir un éclairage avec une intensité lumineuse de 600 Lumens pendant une
durée de 6000 heures dans les conditions normales du circuit caractérisé par le courant BT 230V.
• UF d’un isolant en polystyrène extrudé : Assurer la fonction d’isolation thermique sur 1 m² de paroi intérieure en
panneau rigide de polystyrène extrudé avec une résistance thermique allant jusqu'à 2,5 m².K/W pendant une durée
de vie de référence de 50 ans.
• UF d’un interrupteur électrique : Etablir, supporter et interrompre pendant 20 ans des courants assignés dans les
conditions normales du circuit caractérisé par le courant BT 230V sous une intensité maximale de 10A.

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L’Inventaire du cycle de vie (ICV)
http://avnir.org/FR/B-timent-et-ACV-369.html
Etape 2 : l’Inventaire du cycle de vie (ICV)
L’ICV est l’étape de recueil de données
quantitatives de flux entrants et sortants auprès
d’une ou plusieurs sources internes ou externes :
• Sites industriels
• Nomenclature produits
• Relevé de compteur de consommation
• Facture
• Expertise
….
Etape chronophage mais simplifiable à l’aide de
logiciel et de base de données d’ACV.
Etape à procédure itérative selon :

• Manque de complétude sur les données (données
manquantes ou inexistantes)
• Apparition de nouvelles exigences non évaluées
En bref, un bilan quantitatif le plus
au départ : adaptation du champ de l’étude. exhaustif possible des flux entrées
/sorties
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Etape 2 : l’Inventaire du cycle de vie (ICV)
Exemple : ICV simplifiée d’une bouteille de bière en verre
https://decryptologie.wordpress.com/2020/05/18/analyse-cycle-vie/
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Etape 3 : Evaluation des impacts
Cette étape consiste à évaluer, à partir de l’inventaire de cycle de vie, à traduire les flux entrants / sortants en
une série d’impact potentiels (potentiels car soumis à incertitude sur la valeur réelle) clairement normalisés et de
manière quantifiée :
Selon la norme ISO 14044, réalisation en trois à six étapes :
- De manière obligatoire :
• La sélection des catégories d’impact, des indicateurs de
catégorie et des modèles de caractérisation.
• La classification des différents flux d’inventaires selon les
catégories sélectionnées.
• La caractérisation, c’est-à-dire le calcul des différents
indicateurs de catégorie.
- De manière optionnelle :
• La normalisation des indicateurs par rapport à une certaine
référence.
• Le regroupement, c’est-à-dire le tri ou le classement des
indicateurs selon certains choix de valeurs.
• La pondération, visant à agréger les différents indicateurs.
ETUDE PRELIMINAIRE A LA REALISATION DE BILANS

ENVIRONNEMENTAUX SUR LE CHAUFFAGE AU BOIS, ADEME 28
L’analyse du cycle de vie (ACV)
Etape 3 : Evaluation des impacts
Attention, un même flux élémentaire peut générer des conséquences sur plusieurs catégories d’impacts
potentiels
Exemple de l’émission
de dioxyde de soufre SO2 :
ETUDE PRELIMINAIRE A LA REALISATION DE BILANS

ENVIRONNEMENTAUX SUR LE CHAUFFAGE AU BOIS, ADEME 29
Etape 4 : Interprétation des résultats d’ACV.
Dernière étape qui consiste à vérifier la cohérence des résultats avec l’étape 1 à savoir les contours et le champ de
l’étude :
• Adéquation entre les résultats et les objectifs
• Mise en évidence des imitations de l’étude
• Interprétation afin de fournir des recommandations d’amélioration de la méthodologie de l’ACV :
 Plus de moyens à mettre en œuvre
 Réduire les incertitudes des résultats obtenus
 Validation des résultats par un organisme externe.
Contre
exemple :
LES CHOIX CONSTRUCTIFS A LA LUMIERE DE L’ANALYSE DU CYCLE DE VIE, IFPEB

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Identification des enjeux environnementaux
L’intérêt des ACV ?  Identifier les processus/étapes les plus impactant sur le cycle de vie.
Développement de l’éco-conception
 Analyse amont et/ou aval d’un produit pour caractériser les performances en termes d’éco-conception.
 Choix de conception et aide à la prise de décisions (matériaux, technologie, emballages, scénario d’usage
et de fin de vie,…) grâce à des ACV rapide de la solution.
 Hiérarchisation des objectifs d’éco-conception.
Comparaison de produits (benchmarking)

L'ACV est un outil du
 Analyse de marché : étudier la performance d’un système par rapport à la concurrence.
développement durable  Choix technologique : Comparer un nouveau processus de production avec les standards.
dans des domaines
Communication, en crédibilisant la performance environnementale
d’applications variés :  Déclaration environnementale de tout type (DEP,FDES,PEP,…).
 Système d’étiquetage écologique.
 Eco-profil.
 Accès à des nouveaux marchés (B to B, marché public, appel d’offre).
Respects des contraintes (réglementaires ou non)
 Élaboration/orientation de politiques publiques (interdiction des sacs en plastique, bonus/malus écologique,
taxe carbone,…)
 Pression environnementale (lobbying).
 Choix industriel stratégique (fort investissement, engagement dans une nouvelle technologie)
 Constitution de réglementation (la future RE 2020 par exemple).
 Aide à l’obtention d’un Ecolabel (le label E+ C- par exemple) ou d’une certification (HQE,BREEAM,…).
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CHAPITRE 2 : ACV DANS LE BTP
L’ACV dans le domaine du génie civil
Il existe à l’heure actuelle une orientation forte vers l’utilisation des ACV dans le
domaine du génie civil :
- Respect des 7 exigences fondamentales du règlement des produits de

construction :
http://www.rpcnet.fr/documents.php
https://conseils.xpair.com/actualite_e
xperts/analyse-cycle-vie-acv.htm
- Respect des exigences dans le cas de demande de certification/labellisation

ayant un volet environnemental : Label E+C-, démarche HQE (cible 2),…
- Respect des normes réglementaires en vigueur dans le secteur du BTP :

réglementation environnementale RE2020 (volet carbone),…
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Les outils à disposition :
• Les Fiches de Déclaration Environnementale et Sanitaire

(FDES) : pour les produits de construction (isolant thermique, Fiche individuelle à l’initiative
brique, revêtement de sol,…) : norme NF EN 15804 du fabricant
ou
Fiche collective à l’initiative
• Les fiches de Profil Environnemental de Produits (PEP) : pour des fédérations, syndicats,…
les produits d’équipement de la construction (chaudière, prise
électrique, radiateur, fenêtre,….) : norme NF XP C08-100-1
Démarche volontaire (non obligatoire),
Vérification obligatoire en externe
Attention à l’absence de complétude : il n’existe pas de fiche FDES ou

fiche PEP pour tous les produits et équipements de la construction !
• Les Déclarations Environnementales par Défaut (DED) fournies

par le ministère de l’environnement, de l’énergie et de la mer ainsi Point de vigilance car édité pour
que le ministère du logement et de l’habitat durable. une utilisation particulière de l’ACV
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Où les trouver ?
• Soit directement sur le site du fabricant.
• Soit de manière plus centralisée sur le portail du site web de l’INIES : https://www.inies.fr/
Espace consultation
Espace déclaration
de nouvelle fiche

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Comment se présente une FDES ?
• Le formalisme de présentation d’une fiche FDES est de plus en plus standardisé à des fins de
comparaison : norme NF EN 15804
• Validité de la fiche FDES : 5 ans à la date mentionnée sur l’attestation de vérification.
• Le document donne tout un ensemble d’information :
• Informations générales
• Définition de l’UF et du produit
• Etapes du cycle de vie : définition des étapes considérées ou non concernées, des paramètres /
scénarios pour les calculs d’impact.
• Les résultats de l’ACV : par étapes/sous étapes puis un récapitulatif par étape et total cycle de
vie.
• Informations additionnelles d’un point de vue sanitaires (émanation de substances
polluants/toxiques) et des informations sanitaires diverses (confort acoustique, hygrométrique,
visuel,…).

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Les FDES / PEP
Les étapes du cycle de vie
Les sous-catégories / étape
Les étapes
Détail des phases pour l’ACV utilisées par le CSTB (Base INIES)
Toutes les sous-catégories ne sont pas systématiquement

https://www.construction21.org/france/articles/h/DossierRE2020-quelles- considérées : cela dépend du produit !
donnees-environnementales-pour-la-realisation-d-ACV-de-batiments.html
Ex : la sous catégorie B2 pour un produit d’isolation : non
concerné car après installation, il n’y a pas de maintenance…
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Les FDES / PEP
Le module D : bénéfice au delà des frontières du système
Le module D est un module additionnel qui rend compte de l’évaluation

des bénéfices environnementaux au delà du cycle de vie du produit selon
trois type de procédé définis (extrait de l’article L541-1-1 du code de
l’environnement) :
Valorisation organique
• Réutilisation : toute opération par laquelle des substances, matières ou (compostage, biogaz,…)
produits qui sont devenus des déchets sont utilisés de nouveau.
• Valorisation : toute opération dont le résultat principal est que des déchets Valorisation énergétique
servent à des fins utiles en substitution à d'autres substances, matières ou (incinération, pyrolyse,
produits qui auraient été utilisés à une fin particulière. méthanisation)
• Recyclage : toute opération de valorisation par laquelle les déchets, y
Valorisation de la
compris les déchets organiques, sont retraités en substances, matières ou
produits aux fins de leur fonction initiale ou à d'autres fins. matière

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Les FDES / PEP
Les indicateurs d’impacts
Extrait de la fiche FDES : brique Porotherm GRF 20 Th+: UF « Assurer la fonction de mur porteur sur 1 m2 de paroi et apporter une résistance
thermique additive de 1,45 m2.K/W et une résistance acoustique additive Rw (C ;Ctr) de 40 (-1 ;-3) dB pour une durée de vie de référence de 100 ans
Valeur par étape du cycle de vie Bénéfice hors cycle de vie
Impacts
environnementaux

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Les FDES / PEP
Les classes d’indicateurs d’impacts
Il existe 4 grandes catégories d’indicateurs d’impact :
1. Impacts environnementaux : voir le détail ci-après….
2. Epuisement des ressources : voir détail ci-après…
3. Déchets : quantité de déchets éliminées selon leur catégorie :
 Déchets dangereux
 Déchets non dangereux
 Déchets radioactifs
1. Flux sortants :
 Énergie fournie à l’extérieur sous forme de :
 Gaz
 Vapeur
 Electricité
 Matériau destiné à :
 La récupération : (ex : réutilisation de brique pleine)
 Le recyclage (ex: déchets métalliques)
 La valorisation énergétique (ex: incinération de déchets bois)
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Les FDES / PEP
Les indicateurs d’épuisement des ressources
Cela est classé en quatre catégories :
Ressources énergétiques : quantité d’énergie primaire consommé : unité MJ/UF.
• Renouvelables Réparti en sous catégories :
• Non renouvelables • Utilisation comme matière première
Utilisation secondaires : • Hors utilisation comme matière première
• Matière : quantité de matières issues de matières recyclées, réutilisées en remplacement de
matières primaires « vierges » : unité kg/UF. Indicateur de recours à l’économie circulaire
• Combustibles : quantité de combustible issu de la revalorisation énergétique : unité MJ/UF
 Renouvelables
 Non renouvelables
Ressources abiotiques : quantité de ressources naturelles abiotiques (non vivantes) extraites considérées
comme non renouvelables :
• Matière élémentaire (par élément atomique) : unité kgeqSb/UF. Sb = élément antimoine
• Combustibles fossiles : unité MJ/UF.
Consommation en eau douce : quantité d’eau extraites dans les réserves naturelles d’eau douce (fleuve,
nappe phréatique,…) : unité m3/UF.
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Les FDES / PEP
Les indicateurs d’épuisement des ressources
Attention : évolution de l’unité des indicateurs de
consommation d’énergie de MJ/UF à MJ PCI / UF
Ceci est lié à la capacité d’un combustible à fournir une

certaine quantité d’énergie/ kg par réaction de combustion
de nature exothermique :
• PCI = Pouvoir Calorifique Inférieur : Quantité de chaleur https://www.choisir.com/energie/articles/104520/quest-ce-que-le-pouvoir-calorifique
dégagée par la combustion complète d'une unité de combustible,
la vapeur d'eau étant supposée non condensée et la chaleur non
récupérée.
• PCS = Pouvoir Calorifique Supérieur : Quantité d'énergie

dégagée par la combustion complète d'une unité de combustible,
la vapeur d'eau étant supposée condensée et la chaleur
récupérée.
https://www.semanticscholar.org/paper
41
Les FDES / PEP
Les indicateurs environnementaux
Cette classe d’indicateurs regroupe les principaux impacts environnementaux générés :
• Réchauffement climatique : globalisation de l’impact de l’ensemble des émissions de polluants

atmosphériques dit gaz à effet de serre (GES) sur le réchauffement climatique : Unité kgeqCO2/UF.
• Chaque espèce chimique polluante ayant un pouvoir de réchauffement global (PRG) rapporté au GES de référence à
savoir le dioxyde de carbone.
• Pour les FDES/PEP, cela correspond au 6 GES principaux selon le protocole de Kyoto : CO2, CH4, N20, CFC, HFC, SF6
Evolution de la
Efficacité radiative du dégradation du GES
GES (W.m-2.kg-1)
Durée de référence
(100 ans) En bref, certains GES
ont un fort impact sur
l’effet de serre même
à faibles quantités !
GES de référence soit r = CO2
BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 Source : http://axibio.fr

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Les FDES / PEP
• Appauvrissement de la couche d’ozone : impact de la pollution atmosphérique sur la destruction de la
couche d’ozone stratosphérique (haute altitude) par réaction de catalyse avec des composés gazeux tels que
les chlorofluorocarbures (CFC), les halons et les hydrochlorofluorocarbures (HCFC). : Unité kgeq CFC11/UF.
Source : http://www.envrak.fr Source : http://static.lexpress.fr
La couche d’ozone (O3) : l’ozone est une molécule

présente dans la stratosphère servant à filtrer les Les halocarbones (HFC, CFC,…) agissent comme des
rayonnements UltraViolet (UV) du soleil catalyseurs perturbant l’équilibre chimique de
production/destruction de l’ozone stratosphérique.
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Les FDES / PEP
• Acidification des sols et de l’eau : augmentation des quantités de substances acides des sols et de l’eau. En
effet, la combustion d’énergie fossile génère l’émission d’oxyde d’azote (NOX) et de soufre (SO2) qui par
réaction chimique avec l’eau contenu dans l’atmosphère produit des acides nitriques et sulfuriques responsable
des phénomènes de pluies acides. L’émission d’acide chlorhydrique et d’ammoniac gazeux (NH3) d’origine
agricole sont aussi pris en compte : Unité kgeq SO2/UF.
Conséquences :
• Détérioration de la flore et des constructions
humaines
• Lessivage du sol : appauvrissement des sols
cultivables et forestiers
• Acidification des eaux non marines (lacs, nappe
phréatique) et eutrophisation des milieux
aquatiques
• Acidification des eaux marines

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Les FDES / PEP
• Eutrophisation : indicateur de pollution des milieux aquatiques par un apport excessif en nutriment de type
azotée ou phosphatée (engrais, rejet d’eaux usées, fumier,…) qui génèrent notamment une prolifération
d’algues indésirables provoquant une asphyxie progressive de l’écosystème aquatique : Unité kgeq PO43-/UF.
PO43- = ion phosphate
https://www.encyclopedie-environnement.org/eau/phosphore-et-eutrophisation/
https://ecotoxicologie.fr/eutrophisation-milieux-aquatiques

45
Les FDES / PEP
• Formation d’ozone photochimique : indicateur qui traite de la formation d’ozone troposphérique (basse
latitude) issu de réaction chimique avec les oxydes d’azotes et composé organiques volatils (COV) provenant
des activités humaines. L’ozone photochimique cause des problèmes de santé publique notamment au niveau
des voies respiratoires : Unité kgeq éthène/UF.
éthène = éthylène (C2H4)
Formation d’ozone dans la troposphère (à basse altitude) provenant de la
réactivité de polluants atmosphériques : composé organique volatil (COV) et
d’oxyde d’azote (NOx) sous l’effet du rayonnement UV
Conséquences :
• Impact sanitaire sur la faune : irritation des yeux et maladies
respiratoires (asthme, œdème du poumon,…)
• Impact environnemental sur la flore : diminution de l’activité

Source : http://mastocytosis.chez-alice.fr
photosynthétique, diminution des rendements agricoles,…

46
Les FDES / PEP

• Pollution de l’eau : Cet indicateur permet d’évaluer les impacts toxiques et écotoxiques des émissions dans
l’eau .Cette donnée permet d’avoir une représentation simple de l’impact potentiel du produit sur la qualité de
l’eau dans l’environnement : Unité m3/UF.
• Pollution de l’air : Cet indicateur permet d’évaluer les impacts toxiques et écotoxiques des émissions dans
l’air. Cette donnée permet d’avoir une représentation simple de l’impact potentiel du produit sur la
qualité de l’air dans l’environnement : Unité m3/UF.
Indicateur généraux provenant du regroupement de flux sortants (émission de polluants) afin de
donné un volume critique.
Pour la pollution de l’air : calcul du volume fictif en m3 nécessaire pour diluer chaque flux
de l’inventaire afin d’être conforme au seuil fixé par l’article 27 de l’arrêté du 02/02/1998 puis
adition de l’ensemble des volumes fictifs calculés : prise en compte écotoxicité de l’air et Facteurs de conversion
smog hivernal.
données en annexe C de la
Pour la pollution de l’eau : inventaire de l’ensemble des émissions dans le sol et dans norme NF EN 15804/CN
l’eau qui sont ensuite divisé par les seuils fixées par l’article 32 de l’arrêté du 02/02/1998 et
on additionne ensuite ces mètres cubes calculés pour en déduire une volume global : prise
en compte de l’écotoxicité de l’eau et de l’eutrophisation.
47
Les FDES / PEP

• Exemple de tableau de
conversion pour la pollution
de l’air
(liste non exhaustive)
Exemple :
pour un flux sortant de 3g de
SO2/UF cela représente un volume
fictif de 3/0,3 = 10 m3/UF

48
L’impact environnemental dans le BTP
L’absence de complétude….une difficulté pour l’ACV dans le domaine du génie civil

Par principe, il n’existe pas encore la FDES ou le PEP nécessaire à votre projet. Il existe plusieurs possibilités de
biais pour pallier cette absence de complétude :
 Première solution : Ne pas utiliser de produit sans existence de FDES ou PEP. Cette option reste limitée car
certaines catégories de produits ne possèdent pas encore de fiche FDES/PEP.
 Deuxième solution : utilisation des fiches collectives ou des fiches par défaut : il faut prendre des précautions
d’emploi.
 Troisième solution : Adapter les FDES ou PEP existantes par interpolation / extrapolation de fiches existantes.
Cette dernière possibilité nécessite de définir un coefficient d’adaptation de la FDES/PEP existant :
𝐾𝐴𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝐹𝐷𝐸𝑆 = ?
 Quatrième solution : Utiliser une base ICV dynamique, FDES ou PEP paramétrique comme par exemple (liste
non exhaustive) :

49
Comment calculer un impact environnemental à partir des données d’ACV ?
L’impact total pour un indicateur donné I(i) se détermine de la manière suivante :
𝐈 𝐢 =𝐐 𝐢 × 𝐕 𝐢 × 𝐊 𝐚𝐝𝐚𝐩𝐭𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐅𝐃𝐄𝐒/𝐏𝐄𝐏 × 𝐊 𝐚𝐝𝐚𝐩𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐃𝐕𝐏
 V(i) : valeur total sur le cycle de vie par unité fonctionnelle de l’impact de l’indicateur i, exprimée dans l’unité
de l’indicateur.
 Q(i) : quantité exprimée en d’unité fonctionnelle (m, ml, m², m3, kg ou t) Données provenant du métré
 K adaptation de FDES/PEP : Coefficient d’adaptation par extrapolation/interpolation de FDES/PEP

similaires le cas échéant.
 K adaptation DVP : Coefficient d’adaptation entre la DVR (Durée de Vie de Référence du produit = durée
de référence des FDES/PEP exprimée en année) et la DVP qui représente la durée de vie programmée du
bâtiment/équipement considéré.
coefficient d’ajustement permettant de prendre en compte le taux de
renouvellement du produit de construction le cas échéant (DVR < DVP).

50
Exemple : pour le lot menuiserie (cas sans adaptation de KFDES/PEP)
métré Taux de renouvellement :

𝐊 𝐚𝐝𝐚𝐩𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐃𝐕𝐏 = DVP /DVR = 2
DVP = 50 ans
Indicateurs d’impact
DVR = 25 ans
fiche FDES/PEP
Impacts
environnementaux
lot menuiserie
51
Focus sur le taux de renouvellement :
Il y a trois cas possibles selon le rapport entre DVR (données FDES/ PEP) et DVP (le projet) :
• DVP = DVR : cas simple, le taux de renouvellement K adapation DVP = 1. En bref, pas besoin de
renouvellement.
• DVP < DVR : Il n’est pas considéré que l’on récupère sur le bilan le fait que le produit/équipement est
réutilisable sur un autre projet : K adapation DVP = 1. Même chose ici pas besoin de renouvellement.
• DVP > DVR : Ici le produit doit être renouvelé sur la durée de vie programmé du bâtiment. Attention le taux
de renouvellement doit être une valeur entière : K adapation DVP = DVP /DVR. Si ce coefficient n’est pas
entier, on prend la valeur entière supérieure.
Exemple : Pour une DVP = 50 ans et une DVR = 15 ans, on a donc K adapation DVP = 50/15 = 3,33 soit
K adapation DVP = 4. En effet, on devra renouveler le produit/équipement 3 fois sur le cycle de vie du projet.

52
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Source : présentation J. M. Jancovoci, 2005

Soit environ 2% de la part naturelle

BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022

Dérèglement de la biosphère au niveau mondial dont les

BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 Source : http://physiquechimiecollege.eklablog.com

2nde guerre mondiale

Exemple du pétrole A titre d’information : la consommation

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La disponibilité en eau c’est de l’eau présente :

L’accès à l’eau douce

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L’équité sociale : garantir à tous

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Cycle de vie = différentes

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Globalement : il faut 4 étapes pour réaliser une ACV

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Etape 1 : La définition des objectifs et du champ de l'étude.

Etape 3 : L'évaluation des impacts.

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BUT 1ÈRE ANNÉE - ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021/2022 environnement.brusssels 23

L’unité fonctionnelle doit donc intégrer tout un ensemble de flux de référence :

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Etape à procédure itérative selon :

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- Respect des exigences dans le cas de demande de certification/labellisation

- Respect des normes réglementaires en vigueur dans le secteur du BTP :

• Les Fiches de Déclaration Environnementale et Sanitaire

Attention à l’absence de complétude : il n’existe pas de fiche FDES ou

• Les Déclarations Environnementales par Défaut (DED) fournies

• Soit directement sur le site du fabricant.

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Toutes les sous-catégories ne sont pas systématiquement

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• Réchauffement climatique : globalisation de l’impact de l’ensemble des émissions de polluants

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