HADIL EL BERGHIMI S9- MAC- G1 Apogée : 19012094

Tableau comparatif des différentes théories de géopolitique

Contexte Facteurs géographiques Relations

Fondateur historique déterminants internationales
Fin du XIXe
Friedrich Ratzel, Karl siècle, début du Territoire, position géographique, Lutte pour l'espace,
Haushofer XXe siècle ressources naturelles réalisme, hégémonie
Hégémonie maritime,
Alfred Thayer Mahan, Halford Fin du XIXe Espace maritime, position équilibre des puissances,
John Mackinder, Isaiah siècle, début du stratégique, ressources contrôle des points
Bowman, Nicholas Spykman XXe siècle naturelles stratégiques
Paul Claval, Fernand Braudel, Fin du XIXe Relations entre les États,
Camille Vallaux, Albert siècle, début du développement régional,
Demangeon, Jacques Ancel XXe siècle Espace vécu, identité, culture coopération

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École allemande
L'école allemande de géopolitique est fondée par Friedrich Ratzel au XIXe siècle. Ratzel est un géographe qui considère que le
territoire est le fondement de la puissance d'un État. Il développe la notion d'État-organisme, qui considère que l'État est un être
vivant qui doit s'étendre et se développer pour survivre.
Karl Haushofer, un autre géopoliticien allemand, est un disciple de Ratzel. Haushofer développe la notion de Lebensraum, qui
désigne l'espace vital dont un État a besoin pour survivre. Haushofer est un partisan de l'expansionnisme allemand et ses théories
ont été utilisées pour justifier l'expansion de l'Allemagne nazie au XXe siècle.

École anglo-saxonne
L'école anglo-saxonne de géopolitique est fondée par Alfred Thayer Mahan au XIXe siècle. Mahan est un officier de marine qui
considère que la puissance maritime est la clé de la domination mondiale. Il développe la notion de seapower, qui désigne la
puissance maritime d'un État.
Halford John Mackinder, un autre géopoliticien anglo-saxon, est un disciple de Mahan. Mackinder développe la théorie de
l'Heartland, qui désigne la région de l'Asie centrale. Mackinder considère que l'État qui contrôle l'Heartland contrôlera le monde.
Isaiah Bowman et Nicholas Spykman sont deux autres géopoliticiens anglo-saxons qui ont développé des théories de la géopolitique.
Bowman est un géographe qui considère que les États-Unis doivent contrôler les points stratégiques du monde. Spykman est un
géopoliticien qui considère que l'Union soviétique est la principale menace pour les États-Unis.

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École française
L'école française de géopolitique est fondée par Paul Claval au XXe siècle. Claval est un géographe qui considère que la géopolitique
doit tenir compte de l'espace vécu, c'est-à-dire de l'espace que les individus et les groupes sociaux perçoivent et utilisent.
Fernand Braudel, un autre géopoliticien français, est un historien qui considère que la géopolitique est une histoire à long terme.
Braudel développe la notion d'espace-temps, qui désigne l'interaction entre l'espace et le temps.
Camille Vallaux, Albert Demangeon et Jacques Ancel sont trois autres géopoliticiens français qui ont développé des théories de la
géopolitique. Vallaux est un géographe qui considère que la géopolitique doit tenir compte des facteurs sociaux et économiques.
Demangeon est un géographe qui considère que la géopolitique doit tenir compte des facteurs culturels. Ancel est un géopoliticien
qui considère que la géopolitique doit tenir compte des facteurs politiques.

Conclusion
Les différentes écoles de géopolitique offrent des perspectives différentes sur les relations internationales. L'école allemande est une
approche essentialiste qui considère que les facteurs géographiques sont déterminants. L'école anglo-saxonne est une approche
réaliste qui considère que les facteurs géographiques sont importants, mais qu'ils ne sont pas déterminants. L'école française est une
approche constructiviste qui considère que les facteurs géographiques sont importants, mais qu'ils doivent être étudiés dans le
contexte des relations internationales.

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