Examen 2 éme triméstre

NOM : …………………….. Composition lecture ECOLE PRIMAIRE

PRENOM: …………………….. Compréhension SIDI THABET 2
CLASSE 6EME ANNEE 2021 /2022
Enseignant : Tlili

Dans le Grand Nord canadien

Akavak est un jeune esquimau de quatorze ans. Son grand-père veut aller voir des parents qui
habitent très loin là-bas près de montagnes. Akavak l’accompagne dans ce difficile voyage à
travers le Grand Nord canadien.

Quand ils furent prêts à partir, Akavak couvrit les jambes de son grand-père avec une
couverture en peau de renne. Par moments, le jeune esquimau courait, et à d'autres, il se

reposait sur le traineau, encourageant parfois les chiens de la voix.

Il faisait tout à fait nuit, lorsqu'ils arrivèrent prés des montagnes. La lune était presque pleine
et avançait, toute brillante, parmi les étoiles. Akavak et son grand-père arrêtèrent le traineau
et détachèrent les chiens.

Le vieil homme prit ensuite une baguette en os et l'enfonça dans la neige.

Satisfait, il se redressa et appela Akavak : <<Apporte-moi le couteau à neige ». Avec le grand

couteau d'ivoire, le grand-père découpa et tailla un grand bloc de neige. Il en tailla d'autres
qu'il disposa en cercle autour de lui. Puis, il commença une deuxième rangée qui montait en
spirale. Une fois le dôme fini, le vieil homme ouvrit une entrée bien nette à la base du mur de
neige.

Akavak nourrissait les chiens, les regardant dévorer les morceaux de viande de morse gelée.
Puis, il se glissa à l'intérieur de l'igloo, trainant après lui le sac de viande de phoque et les peaux
pour dormir. Il alluma la mèche de la lampe à huile et la nouvelle maison de neige s’écleira….

D'après James Houston (Akavak)

 Questions :
C2
1-Ecris « vrai» ou « faux >>

- Grand-père construit, seul, l'igloo C2

- Akavak reste sur le traineau pendant tout le voyage
C2
- Le glaçon laisse les peaux et les sacs de viande sur le traineau

2- Relie par une flèche ce qui va ensemble.

C2
- construit la maison de neige
- Le petit esquimau, Akavak C2
- encourage les chiens de la voix
C2
- allume la lampe à huile.

3-a- Cherche, dans le texte, un verbe qui a le même sens que l'expression soulignée :
C3
- Akavak voyage avec son grand-père
- Akavak…………………………………………… son grand père.

b- Entoure la bonne explication de chaque mot souligné.

➔Il construit les murs de l'igloo C3

- Grand-père construit le dôme de l'igloo.

➔Il construit le toit de l'igloo

➔Il s'assoit sur la neige

C3

- Satisfait, grand-père se redresse

➔Il se met debout

4-Pourquoi le grand-père et son petit-fils font-ils ce voyage ?

C4
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5-Numérote les phrases pour classer les actions faites par AKavak.
C4

- Il entre dans l'igloo

C4
- Il détache les chiens
- Il conduit le traineau C4
6-Quand AKavak et son grand-père arrivent-ils près des montagnes ?
C4
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7-Pourquoi le petit garçon couvre-t-il les jambes de son père ?

C4
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8-Les esquimaux ne vivent pas comme nous. Qu'est ce qui est différent ?
C6
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 Sujet :
Je lis le sujet suivant et j'écris une histoire :
En naviguant sur internet, tu trouves des photos du peuple des Esquimaux.
Tu admires ces photos, tu les imprimes et tu imagines comment vivent ces gens sur la glace.
Décris ces esquimaux et présente leur mode de vie.
C1
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… C2
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… C3

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… C4
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… C5

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………… C6

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Critères minimaux Critères de perfectionnement

Niveau de maitrise
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7

Aucune maitrise - 0 0 0 0 0

Maitrise minimale
0.5à1 0.5à1 0.5à1 0.5à1 0.5à1 De 0 à 2 De 0 à 1
insuffisante +

Maitrise minimale
2.5 1 2.5 2 2
insuffisante + +

Note attribuée
Maitrise maximale
2.5 à 3 2.5 à 3 2.5 à 3 2.5 à 3 2.5 à 3
insuffisante + + +
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