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D I C T I O N N A I R E DE

linguistique
JEAN DUBOIS MATHE GIACOMO LOUIS GUESPIN CHRISTIANE MARCELLESI JEAN-BAPTISTE MARCELLESI JEAN-PIERRE MVEL

21. Mm du M ontp.im .iv.o 757.83 P.i

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Larousse-Bordas/VUEF 2002 Larousse, 1994 pour la premire dition Toute reproduction, par quelque procd que ce soit, de la nomenclature et/ou du texte contenus dans le prsent ouvrage et qui sont la proprit de lditcur, est strictement interdite.
Dlntrihutcur exclusif nu Cawuln : M cmuhci ici A DP, 17S1 Kiclumlfron, Mumu'n! (Qubec)

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Avant-propos

l i n / Actionnaire de linguistique et des sciences du langage p o se tro is g ran d s p ro b l m e s : le p rem ier to u rn e a u to u r de la n a tu re du d ic tio n n a ire d 'u n e science e t d u n e ici h nique, l' te n d u e d e la n o m e n c la tu re rp e rto ri e, le ty p e d e d fin itio n , la Ici m e des ex em p les e t des illu stratio n s ; le d e u x im e p o rte su r le d o m a in e i xplorer, d fin i p a r ses co n fin s avec les a u tre s sciences, ici en l'esp ce la (n.yi hologie, la sociologie, l'h isto ire , la physiologie, la lo g iq u e e t les m a th m a I li | iicm ; le d e rn ie r relve de l'o p p o rtu n it de la ralisatio n , c'est--dire d u ju g e m e n t que lon p e u t avoir su r le m o m e n t o la d iffu sio n d 'u n e science en ren d la ............ e t la p ratiq u e ncessaires u n g ran d n o m b re , e t o, p ar u n nu H ivernent q u i est en tro its ra p p o rts avec c e tte diffusion, u n e certain e fo rm e ili sta b ilisatio n s'o p re d a n s la te rm in o lo g ie, ce rtain s c o n c ep ts d e b ase d e v e n a n t ...... .... len sem b le des coles et des te n d a n c e s lin g u istiq u es qui, p a r leu r r xifii micc, assu re n t, p a r ailleurs, l' v o lu tio n de leur science. | iln lim in aire d o it p o u v o ir r p o n d re au x q u e stio n s des lecteu rs qui, d a n s des h Hlm linguistiques, re n c o n tre n t des te rm es o u des sen s q u i n 'a p p a rtie n n e n t pas mi l r 'i<|iir de la lan g u e c o m m u n e ; ce q u e les lecteu rs d e m a n d e n t, c 'e s t u n e niiih ili tra d u c tio n des te rm es q u 'ils ig n o ren t, l'a id e des m o ts e t des co n c e p ts l> > | ilns m u r a n ts de la g ra m m a ire d e len seig n e m en t. M ais ce tte tra d u c tio n , i iilli Iu rin e de glossaire q u e lo n e st c o n d u it d o n n e r u n d ic tio n n a ire ht len tllq u e cl te ch n iq u e , p o se so n to u r p lu sieu rs q u e stio n s : la d fin itio n d u II m11< ignor utilise des m o ts qui d o iv e n t tre c o n n u s d u lecteu r, m a is q u el nlvi'iiii fie situe ce le cte u r idal ? P re n o n s q u elq u es ex em p les : si le le cte u r i h r n lie il.ins ce d ic tio n n a ire d e ling u istiq u e les te rm es c o u ra n ts d e la g ra m m a ire 1 .h 111ii >iii toile : antcdent, relatif, adverbe, adjectif, dmonstratif, emprunt, etc., il 1 i.'iiiicitil ,i tro u v er u n e ex p lica tio n qui le ren v o ie ce tte g ram m aire, m ais il mlln ni .m,vil de c o n n a tre les lim ites de cette d fin itio n ; si le lecteu r ch erch e .|i m ii ilut-;. 11m im e dis, pseudo-cliv, tmse, etc., les ex p licatio n s d u lex ico g rap h e ilnlvi m Ir im i o in p te d u n degr d e te ch n ic it d iff re n t q u e l'o n su p p o se ch e z li I. ii ut , i i-tiaiii:; m o ts a p p a rtie n n e n t des coles lin g u istiq u es b ien prcises im iiii iiiiiillnm c, d istrib u tio n n alism e , g ra m m a ire g nrativ e, g lo ssm a tiq u e , etc.) ...i i ....... . prcis (p h o n tiq u e , ac o u stiq u e , so cio lin g u istiq u e, psycholinHiilMli|iH, m uinllhj;tiistique, g ra m m a ire co m p are , etc.) ; ils d e v ro n t tre dfinis i m li > ir im n . cl le:: n o tio n s q u i a p p a rtie n n e n t ce tte cole e t ce d o m a in e. i Il ii i. .|i i mvi .ni- de te ch n ic it d iff ren ts la fois p a r les m o ts d en tr e, p a r 1. 1 di IhtIIli<u : .1 |i.n led c o m m e n ta ire s qui su iv e n t ces d fin itio n s. . l 'n i. I . 1. i ii.1111.1111 i'<i);e, en effet, que lon ajoute une dfinition souvent 1 ili'iii.iiii . 1 >. i mpli ' qui l'expliquent. Ces dfinitions et ces exemples forment . un .Il i .................. rni yt Inpdique, u n c o m m e n ta ire du c o n c e p t au q u e l ren v o ie li m. .t iI f iil i n i t ni p o u rq u o i ce d ic tio n n a ire p ren d la fo rm e d u n e encycloI.. h. 1 mr le un > d e n iie c , d fin itio n et c o m m e n ta ire s se m le n t p o u r fo u rn ir 1 1 un ' n ..... .. i m n p lel .m l.i n o tio n q u e recouvre le m ot. C eci est p articu li rem e n t vi il |iin 1 le. ii'iineM de base : langue, langage, acoustique, phontique, bilinguisme, 1

etc., o la d escrip tio n e n c y clo p d iq u e d e v ie n t u n e v ritab le en cy clo p d ie (v. liste la su ite d e lav an t-p ro p o s). Le d ic tio n n a ire e n c y clo p d iq u e est a s tre in t la rgle d e l'o rd re alp h ab tiq u e , le plus c o m m o d e p o u r la rech erch e ; il d c o u p e, se g m en te les n o n c s ; m ais il fa u t en m m e te m p s q u e le le cte u r puisse rep lacer les d v e lo p p e m e n ts q u 'il lit d a n s u n c h a m p plus vaste, sin o n d a n s u n e th o rie. Il fa u t ainsi q u u n e n o tio n c o m m e qualificatif puisse ren v o y e r au c o n c e p t q u elle im p liq u e, adjectif, e t que, s o n to u r, adjectif ren v o ie partie du discours o u classe grammaticale. D e plus, la d fin itio n de lad jectif e st d iff ren te se lo n q u e lo n se p lace d a n s la p ersp ectiv e stru ctu ra liste, g n rativ iste o u tra d itio n n e lle . Il existe d o n c u n n o n c to ta l q u e le le cte u r d o it p o u v o ir rec o n stru ire p a r le jeu des renvois. O n y p arv ie n d ra de d eu x m a n ires : d u n e part, il y a des articles d e b ase d fin issan t les co n c e p ts cls q u i p e rm e tte n t d 'a c c d e r au x te rm es plus sp cifiq u es (des astrisq u es sig n a le n t les d v e lo p p e m e n ts faits au x m o ts ain si n o ts), e t in v e rse m e n t o n re m o n te ra ces articles de sy n th se p a rtir des m o ts p articu liers p a r u n m m e jeu d 'a st risq u e s e t de renvois : o n p e u t re m o n te r d e qualificatif adjectif e t aller d adjectif dterm inatif ou classe grammaticale. O n a v o u lu faire du Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage n o n se u le m e n t u n o u v rag e de c o n su lta tio n , v isa n t c o m b le r d es lacunes p o n ctu elles, m ais aussi u n o uvrage d e fo rm a tio n lin g u istiq u e, a id a n t c o n s titu e r u n en sem b le d exp o ss explicatifs. Par l, n o u s esp ro n s faire d u d ic tio n n a ire u n e so rte d e m a n u e l libre. Il reste q u e le n o m b re d es q u e stio n s q u e les lecteurs p e u v e n t se p o se r p ro p o s de tex tes lin g u istiq u es est co n sid rab le ; o r to u t d ic tio n n a ire a ses lim ites : l te n d u e du d o m a in e e t le ra ffin e m e n t des analyses. La lin g u istiq u e est au c o n ta c t d es a u tre s sciences h u m a in es. Les z o n e s fro n tires s o n t d te rm in e s par les d isciplines qui d fin issen t les ra p p o rts e n tre le langage e t les au tres c o m p o rte m e n ts, indiv id u els ou sociaux, c o m m e la p sy c h o lin g u istiq u e et la so cio lin g u istiq u e. Le langage e st aussi u n e activit su p p o rt e p a r u n o rg an ism e ; ce tte activit p h y sio lo g iq u e s'e x p rim e au niveau p rip h riq u e, celui des o rg an es de la p a ro le (p h o n tiq u e ) e t d e la r c e p tio n des so n s (ac o u stiq u e ), e t au niveau cen tral, des c o m m a n d e s m o tric es e t sensorielles, celui du co rte x (n eu ro lin g u is tique). La lin g u istiq u e to u c h e en c o re la c o m m u n ic a tio n an im ale, car il y a la fois c o n tin u it e t d isc o n tin u it d a n s lchelle p h y lo g n tiq u e. Les lin g u istes o n t aussi an a ly s les te x tes c o m m e des objets su scep tib les d tre form aliss. La te rm in o lo g ie e t les co n c ep ts des m a th m a tiq u e s et d e la lo g iq u e o n t la rg e m e n t p n tr la lin g u istiq u e, n o n sans s ' tre a d a p t s au x p ro b l m e s sp cifiq u es des langues n atu re lle s. Science h isto riq u e enco re, la lin g u istiq u e v o it d a n s la lan g u e u n e im age de l'h is to ire de la c o m m u n a u t so cio cu ltu relle, m ais la la n g u e particip e aussi l'h isto ire d u peuple, car elle m o d le u n e im age d u m o n d e e t elle est u n e in stitu tio n sociale. La lin g u istiq u e e st p ro ch e d e l h isto ire, parce q u elle traite des m m es tex tes avec la m m e in te n tio n d en d v o iler les stru c tu re s p ro fo n d es. En reto u r, la lin g u istiq u e est la rg e m e n t m ise c o n trib u tio n p a r les sciences h u m a in e s ; ses p ro c d u re s d an a ly se o n t t reprises en a n th ro p o lo g ie , en h isto ire e t en litt ra tu re ; o n a fait ap p e l ses h y p o th se s en p sy c h o lin g u istiq u e et en n cu ro lin g u istiq u e . A ussi trouvera-t-on d a n s ce d ic tio n n a ire des m o ts qui a p p a r tie n n e n t la p sychologie, la sociologie, la phy sio lo g ie, la rh to riq u e , etc. Ils so n t traits avec m o in s d 'a m p le u r q u e ceux qui a p p a rtie n n e n t en p ro p re W 1

I.i lin g u istiq u e, ca r ce d ic tio n n a ire d e lin g u istiq u e n e vise p as tre u n d ic tio n n a ire de:, scien ces h u m a in e s m a is s e u le m e n t u n d ic tio n n a ire d es scien c es d u lan g ag e. I.c ra ffin e m e n t de la n a ly se lim ite au ssi l te n d u e d u le x iq u e tu d i . C h a q u e cole lin g u istiq u e a d v e lo p p av e c ses th o rie s e t ses m th o d e s p ro p re s u n v o cab u laire sp cifiq u e, a d a p t a u x b e so in s d e la th o rie , s in o n m m e c o n s tru it de to u te s pices. O r, ce d ic tio n n a ire ne vise p as tre l'e x p re s s io n ex clu siv e d u n e cole, d u n e te n d a n c e , d u n e p e rso n n e , e n c o re m o in s d u n e sim p le o p in io n . S'il a fait place q u e lq u e s g ra n d s c o u ra n ts, il n e p o u v a it tre q u e s tio n d e su iv re c h a q u e cole d a n s ses ra ffin e m e n ts d an a ly se e t ses d tails te rm in o lo g iq u e s. Il y a un seuil p a rtir d u q u e l le le c te u r in fo rm n e p e u t p lu s r s o u d re ses q u e s tio n s q ue p a r le te x te m m e q u il e s t e n tra in d e lire. O n a d o n c p ro c d u n ch o ix arb itra ire , e n n o u s a r r ta n t u n d eg r de te c h n ic it en d e d e la re c h e rc h e upccialise. L o rs q u u n e science e s t d u d o m a in e ex clu sif d u n p e tit n o m b re d e pri ialistes, elle a te n d a n c e d v e lo p p e r d es te rm in o lo g ie s a b o n d a n te s e t 111ii | ni rates : la n c e ssit p o u r c h a q u e cole, s in o n p o u r c h a q u e lin g u iste , d affirm er un e o rig in alit s o u v e n t m in e u re a m n e p ro p o s e r d e n o u v e a u x te rm e s q u i n e rir d is tin g u e n t d e s a n c ie n s o u de c e u x des a u tre s coles q u e p a r le u r fo rm e e t n o n p ar leu r c o n te n u . M a is lo rsq u e c e tte scien ce c o m m e n c e c h a p p e r au x kmils sp cialistes q u i te n d a ie n t sen a ssu re r la p o sse ss io n ex clu siv e, il se p ro d u it une d c a n ta tio n te rm in o lo g iq u e q u i n p a rg n e pas les n o m e n c la tu re s les p lu s atmuriTS. U n d e u x i m e fac teu r, n o n m o in s im p o rta n t, in te rv ie n t lo rsq u e , d a n s I'I .......... d 'u n e science, se d v e lo p p e n t de n o u v elles th o rie s q u i m e tte n t i iai Iii ali m e n t en cau se celles q u i les a v a ie n t p r c d e s : le stru c tu ra lis m e s ' ta it !i li m ilii1 h o p fa c ile m e n t avec la v rit e t la science id ale ; il a t c o n te s t p a r la c,lam inaire g n ra tiv e , c o n sid r e elle a u ssi tro p v ite c o m m e tr a n s c e n d a n t r iio iu m e e t s o n h isto ire ; o b je t de c ritiq u e s in te rn e s, la th o rie g n ra tiv e sest a non to u r disso cie e n p lu sie u rs n o u v e lle s h y p o th s e s . Les lin g u iste s o n t au ssi I n lu m m s d e n c e d es im p lic a tio n s p h ilo s o p h iq u e s d e le u rs th o rie s e t d e la re la tio n 1111'(*1!cs e n tre tie n n e n t avec le d v e lo p p e m e n t d es so c its d a n s le sq u elles ils vivent , ils o n t re c o n n u la d im e n s io n h is to riq u e e t so ciale d e le u r ac tiv it m ii i il 11n |ii< . A insi, la lin g u istiq u e n e p e u t tre d isso ci e d e la p lace a c c o rd e a u x I n i il le nie s du langage e t de la c o m m u n ic a tio n d a n s les so c its d v e lo p p e s. Le i mD1 i laliMne m c a n iste des n o -g ra m m a irie n s, le p o sitiv ism e des d istrib u tio n 1 nall'iir'i cl des F onctionnalistes, lin n ism e des g n ra tiv iste s p a rtic ip e n t des iili iili>,ii s qui s 'e x p liq u e n t e lle s-m m e s d a n s lh isto ire d es so c its q u i les > ....... . uni ni le m o m e n t o les lin g u iste s o n t co n scie n ce d es p r su p p o s s | il 11 1un 1 il 111ne s qui s o u s -te n d e n t le d v e lo p p e m e n t d es scien ces h u m a in e s fixe 1 1 1 le u n im e n t ini la m ta la n g u e d 'u n e science e s t su sc ep tib le d an a ly se . I m l ......M inai lin g u istiq u e q u i e s t la b a se d e ce d ic tio n n a ire , c o m m e n c e il . |ilin ili d e n te ans, e t p o u rsu iv ie e n su ite , a t c o m p l t e p a r lu tilis a tio n .........M 1 n il. . n n li '.ile s p rin c ip a u x m a n u e ls u tilis s e n F ra n c e .L a b ib lio g ra p h ie , i1 1111m a |niii, i|iii ai i m u pag n e le d ic tio n n a ire r p e rto rie l'e n se m b le d es o u v rag e s li 111111111 dii|in m u mil paru tre u tiles a u x le cte u rs in fo rm s, l'e x c lu s io n des aitli li p tllillfi imliri Irri revues.

I l"ii i n 111r 11 n n m IWinnrd (iAIU)IN, It, niois G a u d in , Rgine D k la m o t t e - L e g r a n d , " i si I m Alt n il I M( H lslu potu le concours quils nous ont apport. i

Jacqueline

VII

Liste des articles encyclopdiques

a c ce n t a c o u stiq u e a c q u isitio n d u langage ad jectif a lp h a b e t p h o n tiq u e an a ly se de d iscours an a ly se co n v e rsatio n n elle a n to n y m ie ap h a sie ap p liq u e (linguistique) artic u la tio n (d o u b le) artic u la to ire (p h o n tiq u e ) asp ec t bilin g u ism e I. cas (dclinaisons) II. cas (grammaire de cas) cham p changem ent classe c o m m u n ic a tio n c o m p o n e n tie lle (analyse) c o n n o ta tio n consonne co rd es vocales co rp u s d riv a tio n d ia ch ro n ie dialecte d ic tio n n a ire discours d isco u rs direct, in d ire c t d istin ctif d istrib u tio n n e lle (analyse) donnes crit critu re em b ra y e u r em p h a se e m p ru n t n o n c ia tio n ty m o lo g ie expression fam ille de langues

fo n c tio n fo n c tio n d u langage fo n c tio n n a lism e fo rm a lisa tio n fo rm e g n rativ e (g ram m aire) gen re g o g ra p h ie lin g u istiq u e g lo ssm a tiq u e in c o m p a tib ilit in fo rm a tio n langage I. la n g u e (concept) II. lan g u es (systme de communication) III. lan g u e (organe de la phonation) lex m e lexical (ch a m p ) lex icalisatio n lexicographie lexicologie lexique lin g u istiq u e M a rk o v (m o d le de) m a rq u e m essag e m ode m o rp h m e m ot m u ltilin aire -(phonologie) nasal n o lo g ie nom n o m b re o p p o sitio n p a ra p h ra se p aro le p arties d u d isco u rs p assif p e rso n n e phonm e p h o n tiq u e p h o n o lo g ie p h rase

p o lysm ie p o n c tu a tio n p ro so d ie i a p p o rt red o n d a n ce rfrence rgle ry th m e I s m a n tiq u e (n. f.) II s m a n tiq u e (adj.) nciniologie

Dont
Hlgnc m " ii 'linguistique non i.i.illtitique lexicale .ntic tu ralism e fit ructure ntyle ityllm lquc .1il mi . 11n c

su b s titu tio n sujet syllabe sy m b o le sy n c h ro n iq u e sy n o n y m ie sy n ta g m a tiq u e sy n ta g m e sy n th se d e la p a ro le sy n th tise u r te m p s th o rie lin g u istiq u e tra it tra d u c tio n tra d u c tio n a u to m a tiq u e tra n s fo rm a tio n tra n sla tio n , tra n sp o s itio n ty p o lo g ie u n iv e rsa u x d u langage universelle (g ram m aire) verb e voix

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abduction lin phontique, on donne le nom d abduction .11 mouvement par lequel les cordes vocales 1 i artent l'une de lautre, entranant louveriiiic de la glotte et l'interruption de l'attitude ..... de. En effet, pour la phonation, les cordes v les saccolent lgrement sur toute Leur .... longueur dans un mouvement dadduction*. I air pulmonaire d lexpiration ne peut iViouler travers le larynx que par petites luniffes successives, grce la vibration des cordes vocales, qui donne ainsi naissance londe sonore larynge, appele voix*, indis ponible la production des sons du langage, i abduction se produit lors de labandon de l'altitude vocale loccasion dune pause dans Ia i haine parle, ou pour la production des (lnsonnes sourdes dites aspires , comme li |p|, le [t], et le [k] de langlais, pendant la fpalisation desquelles la glotte est ouverte. I,'abduction est produite par lcartement des i millages arytnodes auxquels sont fixes les extrmits postrieures des cordes vocales, l'iinire du larynx.

tif, un agentif et souvent un locatif (v. ces mots). En latin, lablatif absolu est une propo sition jouant le rle dun circonstant indpen dant, dont le sujet est lablatif et le verbe au participe ablatif (me nolente = malgr moi, moi ne voulant pas ).

ablaut
Le terme germanique ablaut est parfois employ pour dsigner un cas particulier dalternance vocalique* ou de mtaphonie*.

abrviatif
Qui indique une abrviation. Le point est un signe abrviatif dans O.N.U.

abrviation
Toute reprsentation dune unit ou dune suite dunits par une partie de cette unit ou de cette suite dunits est une abrviation. On distingue : a) labrviation du syntagme, par laquelle cer taines dterminations sont omises dant -;:rtains contextes : la dsignation du Parti communiste par le Parti est une abrviation due au contexte social. Dans le discours, une fois donnes certaines prcisions, on peut les passer sous silence ; si jai dit que Le jardinier du chteau est venu me voir et que je raconte tout ce quil a fait chez moi, je le dsignerai par la suite tout simplement par le jardinier ; b) labrviation du mot (simple, driv ou compos), qui consiste en supprimer une partie. Labr viation est alors la troncation* dun mot. C'est un procd trs frquent dans la langue popu laire : lautomobile omnibus est devenue lautobus (l'abrviation du syntagme et des mots dorme un mot-valise qui ne conserve que le dbut du premier mot et la fin du dernier), puis autobus est devenu bus par suppression de la partie initiale (aphrse) ; tlvision est devenu tl par suppression de la partie finale (apocope). Labrviation peut tre la rduction du mot entier quelques lettres seulement de ce mot : on rduit page labrviation p. et pages pp.

ubcrrant
'.e dit dune forme grammaticale irrgulire (par ex., en latin, lablatif pluriel filiabus est une forme aberrante dans la dclinaison de
jllhi. fille).
ti r H s if

i > dsigne sous le nom d abessif un cas utilis n tUnit des langues finno-ougriennes, indiquant la privation, labsence (correspondant la |i l position sans ou au prfixe an-).
a lil.itif

1 M dsigne sous le nom dablatif un cas, utilis i (Uns 11ivcrses langues, exprimant la sparation l, p a r extension, la fonction locale dloigneini'iit d'un lieu (ex. : La barque s'loigne du nvit/ft). On donne parfois le nom d ablatif un i .r, de la dclinaison qui assume la fonction le plusieurs autres cas ; ainsi, lablatif latin est i la foin un ablatif, un instrumental, un comita-

abruption
Labrviation peut aussi tre constitue par une suite de mots rduits : ainsi le sigle ORSEC est la runion des abrviations OR (organisa tion) et SEC (secours), et, dans C.N.R.S., C. est l'abrviation de Conseil. N. de National, R. de Recherche et S. de Scientifique. Selon les cas, les m ots accessoires (prpositions notamment) sont omis ou non : P.S.d.F. a t l'abrviation de Parti Socialiste de France (par opposition P.S.F., Parti Socialiste Franais), mais dans S.F.l.O. (pour Section Franaise de L'Internationale Ouvrire), les units de l' ne sont pas reprsentes. Ces sigles peuvent acqu rir une autonomie telle que leur prononciation peut devenir syllabique (C. A.P.E.S. se prononce [kapEs]) ou se confondre avec le mot (laser) ; ils peuvent donner naissance des drivs (C.A.P.E.S. donne capsien, C.G.T. donne cgtiste). Les lments de l'abrviation sont gn ralement, mais pas toujours, reprsents par des lettres suivies d'un point.

abruption
En rhtorique, syn. de Arosiopss.

absentia absolu

v.

in absf.ntia.

1. Ablatif absolu, v. a b l a t if .

2. On dit dun adjectif quil est absolu ou quil


a le sens absolu quand, au sens propre, il n'est pas en principe susceptible de degrs de compa raison. Ainsi, gographique ne peut pas avoir de comparatif ou de superlatif. On emploie aussi absolu aprs superlatif pour dsigner les construc tions comme il est trs grand, qui excluent toute comparaison, (v. r e l a t if , s u p e r l a t if .) 3. On appelle temps absolus lensemble des formes verbales du franais exprimant le temps par rapport au moment de lnonc (prsent, impar fait, futur, etc.) ; par opposition, les temps relatifs expriment l'aspect accompli par rapport aux temps absolus : ainsi le futur antrieur et le pass antrieur expriment laccompli par rapport un futur ou un pass exprim dans lnonc.

2 . En grammaire gnrative, on dit d'un verbe quil est abstrait quand il est thoriquement impliqu par les transformations de nominali sation ou d'adjectivisation. mais qu'il ne reoit pas une ralisation morphophonologique. Ainsi, le nom ingnieur indique une nominali sation partir du verbe thorique ingni-, comme ajusteur est driv de ajuster ; l'adjectif audible implique une drivation adjectivale partir dun verbe thorique, de racine aud(i)-. On dit de mme quun nom est abstrait quand on doit supposer un radical non ralis pour rendre compte dun mot driv ; ainsi, le collectif marmaille (sur le modle de valetaille) implique un nom abstrait de type marm-, 3. En grammaire gnrative, par opposition aux phrases effectivement prononces par les locuteurs dune langue (ou phrases concrtes), on appelle phrase abstraite la phrase de structure profonde forme des symboles les plus gn raux (SN [syntagme nominal] ; SV [syntagme verbal], etc.). Le degr dabstraction de la structure profonde est d'autant plus grand que la distance est grande entre la forme de la phrase ralise et la forme profonde sousjacente. Par exemple, une grammaire qui ana lyse le verbe transitif comme issu de deux propositions dont la premire est factitive (Jean lit un livre est issu de [Jean + fait] + [que + un livre + est lu par Jean]) a un caractre plus profond que la grammaire qui fait correspondre en ce cas la structure de surface et la structure profonde (Jean lit un livre issu de Jean + lit un livre). [Nous avons remplac ici les symboles par des mots de la langue.] abus
En lexicographie, les notations par abus ou abusivement sont des marques de rejet qui signalent les sens ou les mots rejets par les puristes : extensions de lemploi dun mot hors de son champ dapplication originel, emprunts d'autres langues ou transformations diverses altrant le sens premier . Ainsi, lemploi de bien achaland (dans boutique bien achalande) avec la valeur de frquent par de nombreux clients est reu ; mais le sens de bien pourvu de marchandises est jug abusif; iexpression contrler une course, qui est un calque de l'anglais, est rejete comme abusive par les puristes.

absolument
On appelle verbe employ absolument un verbe transitif employ sans complment dobjet (ex. : Pierre mange cinq heures. Laisse-moi faire).

abstrait
1. Nom abstrait, syn., en grammaire, de
NON CONCRET, (v . CONCRET.)
nom

accentuation
I, accen t
I. Laccent est un phnom ne prosodique de mise en relief d un e syllabe, parfois plusieurs, dans une unit (m orphm e, m ot, syntagm e). Il est donc class parm i les I>rosodmes*, ou lm ents suprasegm entaux. au m m e titre que la quantit ou la pause*. Par sa nature, l'accent correspond une augm entation physique de longueur*, intensit* et ventuellem ent de hauteur*. C ertaines langues privilgient ce dernier paramtre, com m e les langues d Extrme-Orient, le sudois, ou le grec ancien et le latin classique : on parle alors de ton*. La tradition gram m aticale a conserv ce term e dans les appellations qui dfinissent la place de la syllabe accentue dans les langues accent d nergie : accentuation oxytonique*, paroxytonique*. proparoxytonique*. D ans les langues accent d nergie, la mise en relief s'effectue essentiellem ent par l'intensit, cest--dire une augm entation de la force expiratoire (cet accent est appel aussi accent d'intensit, accent dynam ique ou accent expiratoire). La dure et la hauteur interviennent aussi com m e lm ents secondaires. Laccent d'nergie a une fonction distinctive* dans les langues o il est mobile, com m e en anglais, en russe, et dans la plupart des langues rom anes. L'anglais oppose les m ots 'import im portation et im'port im porter par le seul fait que la syllabe initiale est prononce avec plus de force que la deuxim e dans le prem ier m ot, avec m oins de force dans le second. I.'italien prsente des paires m inim ales reposant uniquem en t sur la diffrence de place de l'accent : an'cora encore , 'ancora ancre ; 'debito dette , de'bito d ; en russe, 'mouka to u rm e n t et m ou'ka farine . D ans les langues o l'accent est fixe, l'accent d'nergie a une fonction dmarcative*, il indique soit la fin du m ot, com m e en franais o il n affecte que la dernire syllabe, soit le dbut du m ot, com m e en tchque o il affecte toujours la prem ire syllabe. 1.'accent d'nergie exerce une fonction culminative* com m e som m et d 'u n e unit phontique qui peut tre le m o t ou le groupe de m ots : en franais, la squence un enfant m alade / c n f m a la d / constitue u n seul groupe phontique d o n t l'accent porte sur la dernire syllabe /la d / tandis que la squence un enfant jouait /<5 fo t 3UE/ com porte deux accents, l'u n sur /foc/, l'autre sur /e/. L 'im portance de n laccent d'nergie dans les langues varie selon la force avec laquelle est prononce la syllabe accentue par rapport aux syllabes inaccentues : en franais, la diffrence est laible, les syllabes inaccentues gardent toute leur force articulatoire, mais, dans les langues germ aniques, les syllabes accentues sont trs fortes et les syllabes inaccentues faibles. 2 . D ans la langue courante, le term e accent renvoie souvent aux caractristiques d'une faon de parler trangre qui concerne la ralisation des phonm es et le dbit (accent tranger, accent m ridional, etc.). Il p eu t aussi renvoyer une expression affective ou une form e d'insistance, et, dans ce cas, le term e d accentuation* est prfrable.

1 accent 1
I aucnt est un signe diacritique utilis conjoinIrmcnt avec les lettres pour noter certains phonmes ; ainsi, en franais note [e] dans t, i note [e] dans relve, note [a] dans mle. I iu cent est galement employ pour distinguer ili' homonymes : ou (conjonction) et o (irlatif), ou pour indiquer la prsence dun phonme disparu : ne [anc. franais asne], En

grec ancien, les accents, invents par les diteurs alexandrins d Homre, notent des faits toniques de la langue, ( v . a i g u , c i r c o n h e x e ,
GRAVE.)

accentuation
L'accentuation est une prominence dnergie articulatoire qui se manifeste par une augmen tation physique de longueur*, dintensit* et,

accentu
ventuellement, un changement de frquences* dans le passage de syllabe inaccentue syllabe accentue. Le paramtre d'intensit n:est pas toujours suffisant pour tre diffrentiateur, comme non plus celui de hauteur dans la parole ordinaire. En franais standard, la dure fonctionne presque toujours comme la marque essentielle de l'accentuation : la syllabe accen tue est deux fois plus longue que la syllabe ordinaire, quelles que soient les variations de dure dues au nombre des phones dans la syllabe, leur nature propre, leur distribution, au type d nonc et la personnalit du locuteur (les hommes allongent lgrement plus les syllabes que les femmes). Les variations dintensit en dcibels entre syllabe accentue et inaccentue ne sont pas trs importantes. Laccent dinsistance permet une mise en relief de la l r" syllabe, parfois la seconde de lunit linguistique, avec une force et une dure accrue de la consonne et parfois lintroduction dun coup de glotte. Dans les langues dites accent libre, laccent dinsistance correspond la syllabe accentue du mot mis en relief. En franais, laccent dinsistance devient de plus en plus mobile, se rapprochant ainsi de la flexibilit des langues germaniques. Nimporte quel terme lexical peut tre accentu sous linfluence de discours argumentatifs, radiophoniques, tlvisuels. Mme les mots outils qui ne sont pas trs souvent accentus peuvent le devenir : je sais accen tu normalement sur sais peut tre ralis accentu sur je : Je sais au lieu de Moi, je sais . En rgle gnrale, le rapport entre pronoms accentuables et inaccentuables semble voluer en franais standard. italiens capitno capitaine , capitan il commanda , capitan ils arrivent par hasard ), ou par le degr de hauteur de laccent tonal (comme en chinois les mots chu' = porc ; chu2 = bambou ; chu3 = seigneur ; chu4 = habitation). Un contraste accentuel est celui qui stablit entre deux squences successives de la chane parle se diffrenciant par la prsence de iaccent sur lune et non sur lautre, par exemple dans le syntagme franais un enfant pauvre entre les syllabes un en-fant et la syllabe pauvre, ou par la variation de hauteur dune syllabe lautre dans les langues qui prsentent un ton de syllabe.

acceptabilit
On dit dun nonc quil est acceptable quand il est la fois grammatical, cest--dire conforme aux rgles de la grammaire (v. g r a m m a u c a u t ) et facilement compris ou naturellement mis par les sujets parlants. Lacceptabilit est un concept attach au modle de performance* ; elle dpend donc non seulement de la confor mit aux rgles de grammaire (toute phrase agrammaticale est inacceptable), mais encore des rgles dfinies par la situation (dbit de la voix, bruit) ou parles proprits psychologiques du sujet (vigilance, mmoire). 1 existe des 1 degrs d'acceptabilit ; ainsi, partir d'une cer taine longueur, une phrase est inacceptable, mais cette inacceptabilit varie selon que la phrase est crite ou parle, selon quil sagit de lmetteur ou du rcepteur.

acception
On dit dun mot quil a plusieurs acceptions quand il a plusieurs sens diffrents selon les contextes ; ainsi, le mot carte a plusieurs accep tions dans carte jouer, carte gographique, etc. Un mot qui a plusieurs acceptions est polys mique* ; celui qui nen a quune est monosmique*.

accentu
On dit dune syllabe quelle est accentue quand elle porte un accent*.

accentuel
Le terme .accentuel qualifie tout ce qui, unit ou rapport linguistique, se dfinit par le rle de laccent. Une unit accentuelle est un morphme ou une suite de morphmes, constituant dune phrase et portant un seul accent principal : l'unit accentuelle correspond au mot (motracine, mot compos, mot driv) ou au syn tagme de base (dterminant + nom). Une opposition accentuelle est une opposition qui s'tablit entre des signes linguistiques (morphme, mot ou syntagme) qui ne diffrent que pur la place de l'accent (comme les mots

accessoire
Les mots accessoires sont des mots non accentus qui sont dpourvus dautonomie syntaxique (articles, prpositions). On dit aussi mot vide,
mot outil.

accident
On appelle accident chacun des modes dune chose, par opposition la substance et aux attributs qui constituent lessence dune chose. Lopposition accident vs substance fonde la dis tinction adjectif ou verbe vs substantif dans la grammaire traditionnelle ; dans L'enfant court,

accord
u'iirl esc un accident et enfant une substance ; iltms l.e temps est pluvieux, pluvieux est u n m ode (Ir temps.

1M appelle proprits accidentelles les proprits i de qualit, de quantit, de lieu, d tat, etc., qui peuvent tre attribues aux personnes ou aux i luises qui sont les substances . Les pro prits accidentelles, ou accidents,, sont les prdicats des substances dans des propositions lilrn form es logiquem ent ; dans Le livre est ii'Uge, livre est la substance et rouge est la proprit accidentelle ; dans Georges est ici, h l est la proprit accidentelle attribue ( itorges. accolades
I,cs accolades constituent un systm e de notation qui, en gram m aire gnrative, indique que lon n le choix entre deux suites possibles pour convertir un lm ent en un autre. Si la rgle iln rcriture du syntagm e verbal (SV) est la suivante :

accidentel

fv

+ sm ]

"

|v

i rla signifie que le syntagm e verbal peut tre rcrit soit par un verbe suivi d un syntagm e nominal (Pierre mange sa soupe), soit par un verbe seul (Pierre court), [v. rf.f.criturf..]

accommodation v, assimilation. accompagnement


l'il gram m aire, le complment d'accompagnement indique la personne avec laquelle lagent perii mne accom plit une action, (v. conutatu.)

accompli
l 'accompli est une form e de laspect* indiquant, par rapport au sujet de dnonciation ( je [dis que] ), le rsultat d une action faite antrieu rement. Pierre a mang, Pierre avait mang, Pierre itiita mang sont, respectivem ent, u n accompli prsent, un accom pli pass et u n accompli futur. Laccompli est exprim en franais par li formes verbales dites com poses avec l'auxiliaire avoir. O n utilise dans le m m e sens Ira term es de perfectif et de parfait.

accord
I .ucord e st le p h n o m n e s y n ta x iq u e par li quel, en franais par exemple, u n nom ou un pronom donn exerce une contrainte for melle sur les pronom s qui le reprsentent, sur li i verbes d o n t il est sujet, sur les adjectifs ou participes passs qui se rapportent lui. Le

rsultat de cette contrainte formelle est que les pronom s concerns prennent les m arques de personne, de genre et de nom bre, les verbes concerns, celles de personne et de nom bre, les adjectifs et participes concerns, celles de genre et de nom bre en rapport avec le nom ou le pronom . Ainsi, dans Les pommes sont cuites, tant donn pommes, nom de genre fminin, pour lequel on a choisi le nom bre pluriel, larticle (qui a les m m es rgles que ladjectif) prend la form e du fminin pluriel, parce q u il se rapporte pommes, le verbe tre se m et au pluriel et la troisim e personne, le participe pass cuit prend le genre et le nom bre de pommes, bn ralit, les diffrentes langues n effectuent pas les accords de la m m e manire. Certaines, com m e le bantou, rptent sur tous les m ots de la phrase certaines m arques du sujet, confrant ainsi lnonc une grande u n it form elle. D a u tre s, com m e l'anglais, rduisent peu de chose les accords (larticle e t ladjectif sont invariables). Les langues d clin aiso n c o n n a isse n t g alem e n t laccord en cas. En franais, laccord a une fonction dans la com m unication. La variation du verbe rappelle ainsi que celui ou ce d o n t o n parle est sin gulier ou est pluriel , ce qui perm et de lever telle ou telle ambigut. La variation en personne perm et galem ent de rappeler le rapport existant entre le sujet et le locuteur : dans nous parlons, le locuteur est sujet ( je est parm i les sujets de parlons), ce qui n est pas le cas dans vous parlez. Toutefois, ies m arques m orphologiques d accord sont, en franais, plus nom breuses dans la langue crite que dans la langue parle : la phrase Les poires sont mres possde cinq m arques (variations) lcrit par rapport au singulier, et deux seulem ent l'oral. Ladjectif et souvent le nom , attributs du sujet ou du com plm ent d objet, suivent la variation en nom bre et en genre du sujet ou du com plm ent d objet com m e dans Elles sont belles, ou dans Je les juge belles ; dans la langue parle, la variation en nom bre de belles n est m anifeste que dans les cas de liaison. U n problm e particulier d accord est celui qui est pos par le participe pass conjugu avec lauxiliaire avoir (ou la form e pronom i nale avec lauxiliaire tre quand le pronom signifie m oi, toi, etc. ) ; la rgle veut qu'il varie com m e le com plm ent d objet direct (variation analogue celle de lattribut du com plm ent d objet direct), condition que

acculturation
celui-ci soit plac avant le verbe {v. xi-c t i o n ). Ex. : La pomme que je lui ai donne est mre. La
main que je me suis foule me fait mal.

nominal {ex., en latin : Claudius Claudiant amat). Dans les dclinaisons grecque, latine, etc., laccusatif peut assumer des fonctions grammaticales ou locales traduites dans dautres langues par lallatif, lillatif, etc. : direction, but, dure, etc. De mme, on a dnomm accusatif d'objet interne (en grec : polemein polemon [livrer un combat]) un compl ment correspondant au franais vivre sa vie ; ce complment dun verbe normalement intran sitif reprsente la racine du verbe : Yaccusatif de relation est un complment qui exprime le point de vue ( en ce qui concerne Pierre, quant Pierre ), cest--dire que sa valeur est celle dune incise.

acculturation
On dsigne du nom dacculturation tous les phnomnes socioculturels qui relvent de lac quisition, du maintien ou de la modification dune culture*, en particulier ladaptation dun individu ou dun groupe social un nouveau contexte socioculturel ou sociolinguistique (on parlera ainsi de lacculturation des migrs rcents).

accumulation
En rhtorique, groupement dans une mme phrase et un mme mouvement oratoire, de dtails (mots) dveloppant lide principale (ex. : Franais, Anglais, Lorrains, que la fureur rassemble [Voltaire]).

achoppement syllabique
On appelle achoppement syllabique linterversion, oubli ou addition de sons ou de syllabes qui intervient non parce que la vitesse du dbit est trop grande, mais parce que des troubles se prsentent dans la programmation de lnonc. (Ex. : boujour pour bonjour ; depuis jours j'ai observ pour depuis deux jours j'ai observ ; masoit pour maison.)

accusatif
On donne le nom daccusatif au cas', utilis dans diverses langues, exprimant la fonction grammaticale de complment dans le syntagme verbal du type : verbe suivi de syntagme

a co u stiq u e
La phontique acoustique sattache tudier les proprits physiques des ondes sonores de la parole (traitem ent du signal), leur m ode de transm ission dans le milieu, et le fonctionnem ent des gnrateurs acoustiques de l'appareil vocal qui d o n n en t naissance ces ondes. Elle s'occupe enfin de dfinir la nature exacte des liens qui peuvent tre tablis entre les proprits physiques du signal et le fo n ctionnem ent du code linguistique. D ans cette dernire perspective, les investigations p o rten t sur la recherche des indices acoustiques qui contribuent lidentification et la com prhension des units linguistiques : m ode et lieu d'articulation, variations des param tres prosodiques de l'intonation. Le dveloppem ent de la phontique acoustique est li l'invention du spectrographe*, appel sonagraphe* (nom commercial), qui fournit une reprsen tation tridim ensionnelle du signal de parole, frquence, intensit, dure. La thorie binariste a utilis ces donnes pour tablir une grille de traits distinctifs dfinis en term es acoustiques correspondant aux traits dfinis en term es articulatoires ou gntiques. Les techniques plus rcentes par ordinateur avec la mise au po in t de logiciels perm ettent l'analyse du spectre en tem ps rels et la reprsentation im m diate des donnes de frquence, d am plitude et de dure. Les dtecteurs de m lodie ont perm is la recherche des variables physiques par lesquelles se m anifestent les formes linguistiques de l'accent, des tons et de l'intonation. Le dveloppem ent des techniques en synthse de la parole a galem ent contribu la recherche des traits d'identit acoustique, en p erm ettant de faire varier un param tre in d pendam m ent des autres et de vrifier les consquences auditives de cette m odification. O n a pu m esurer lim portance des effets com pensatoires qui perm ettent d obtenir un m m e effet acoustique par des articulations diffrentes, valuer les effets acoustiques qui rsultent du changem ent de configuration du condu it vocal, tablir la relation entre les cavits et les form ants, etc.

acoustique
l.;i structure acoustique des sons du langage a fait l'objet de descriptions dtailles n m c em a n t les diffrents types vocaliques ou consonantiques dans des langues diffrentes.
I.cn sons vocaliques

Tendant lm ission des sons vocaliques, la vibration des cordes vocales donne naissance a une onde com plexe avec un ton fondam ental* correspondant la vibration de l'ensemble et des harm oniques* correspondant aux vibrations partielles. Les com po..mtes de cette onde glottale so n t ensuite modifies par le conduit vocal qui agit com m e u n filtre acoustique en am plifiant les harm oniques correspondant aux frquences de ses propres cavits de rsonance et en annihilant les autres (fonction de transfert). Le conduit vocal peut tre assimil un tube de section uniform e de 17,5 cm, ferm une extrm it, la glotte, et ouvert lautre, les lvres. U n tube de ce type est caractris par des frquences de rsonances fixes 500 H z, 1 500 Hz, 2 500 H z (1/4, 3 /4 , 5 /4 d onde). Le dplacem ent des articulateurs dans lacte de parole m odifie la form e et le volum e du conduit vocal et, partant, les frquences de rsonance, qui diffrent ainsi pour chaque ralisation. Les harm oniques privilgis par la fonction de transfert sont appels formants*. Le , pectre vocalique prsente les form ants sous la form e de bandes plus ou m oins s sombres, plus ou m oins parallles Taxe des tem ps et d o n t la position de frquence, l'intensit et la dure perm ettent lidentification du son vocalique. Le tim bre vocalique est caractris par les trois prem iers form ants F , F 2 F \ auxquels peuvent sadjoindre , des form ants supplm entaires dus des rsonateurs tels que la cavit nasale ou divers sinus. La projection sur un plan des deux prem iers form ants F 1 et F 2 correspondant ihoriquem ent aux cavits pharyngale et buccale fait apparatre une structure Inangulaire, d o n t les extrm its sont les voyelles extrm es [i], [a] et [u] : cette configuration correspond peu prs au triangle articulatoire qui reprsente la position m oyenne de la langue selon laxe antrieur-postrieur et laxe ouvert-ferm. La position i les deux form ants principaux F et F 2 sur le spectre perm et de distinguer les voyelles compactes* (form ants rapprochs = voyelles postrieures) des voyelles diffuses* (form ants loigns = voyelles antrieures), les voyelles graves* (form ants de basses frquences = voyelles vlaires ou labiales) des voyelles aigus* (form ants levs = voyelles palatales). Par ailleurs, llvation de F ! sur l'chelle des frquences doit tre Interprte com m e le rsultat d une ouverture articulatoire, llvation de F com m e une antriorisation de larticulation. Pour les voyelles antrieures, labaissem ent de / et P p eut reprsenter un accroissem ent de la labialisation (arrondissem ent des levres). Lam plitude des form ants peut tre dduite de la frquence des form ants, des largeurs de bande et de la pente spectrale. Pour les voyelles postrieures [u] [o], F ! el: F 3 se situent des frquences basses et les form ants levs sont faibles. Les voyelles ( nivertes [a] [ d ] o n t des form ants qui sont proches en frquence et donc intenses. O n distingue trois sources de variabilit lies aux diffrences physiologiques entre li"; locuteurs (diffrences de sexe, d ge, etc.), aux effets de la coarticulation et aux latitudes variables de ralisation au plan linguistique. Leffet de coarticulation est d 'au tan t plus m arqu que le dbit est plus rapide. Le contexte dental [d-d] provoque une forte augm entation de 35 p. 100 environ du F 2 des voyelles postrieures (200 H00 Hz). D ans le cadre vlaire [g-g], F1 est galem ent plus lev q u en contexte [b!i| pour toutes les voyelles. Entre deux uvulaires [R-R], F 1 est plus relev, surtout pour les voyelles fermes o F 1 est bas, au contraire la frquence de F2 est plus basse. Ii prsence d un [J] provoque un abaissem ent de P .

acoustique
Les voyelles nasales. Les trois ou quatre voyelles nasales [], [o], [], [] du franais, qui apparaissent dans dans, don, daim, d'un, se caractrisent par un abaissement du voile du palais et donc la mise en communication du conduit nasal avec le conduit oral (pharynx et conduit buccal). Ce branchement en parallle se produit 10 cm au-dessus du larynx. La modification spectrale due au couplage des cavits nasales peut tre interprte com m e l'adjonction de paires form ant/antiformant (ple/zro) nots F 1 et 1 lies la prsence dune cavit supplmentaire. Leur position " ", frquentielle dpend du degr de couplage, c'est--dire du degr d'abaissement du voile du palais. Le couplage provoque en outre une modification de la frquence des formants associs au seul conduit oral. Ces formants sont nots F 1 on a donc , F 1 = F 1 lorsque le voile est relev (couplage nul). Le premier formant nasal F "! vers 500-700 H z est stable pour le conduit nasal dun sujet donn et peu sensible au degr de couplage. Le premier formant oral F '' est plus lev que F' aprs nasalisation. Sa frquence dpend du degr de couplage et il peut mme disparatre (il nasal*). Les sinus (maxillaire, frontaux, sphnodaux) constituent autant de cavits qui introduisent plusieurs paires ple/zro supplmen taires dont la principale est 300 H z environ (Maeda, 1982).

Les consonnes Les occlusives. Les consonnes occlusives se caractrisent par un silence qui correspond la tenue articulatoire de l'occlusion complte du conduit vocal. Four une consonne occlusive initiale, la dure du silence se confond avec le silence prphonatoire et ne peut donc pas tre mesure. En rgle gnrale, une consonne voise est plus brve quune consonne non voise. Une occlusive voise dure gnralement plus de 50 ms et pour un dbit de lecture les dures varient de 70 120 ms environ. Les occlusives sourdes sont de 10 20 p. 100 plus longues. La nature de lentourage influe galement sur la dure de locclusion. D ans le cas des occlusives voises, le silence n est pas total : les vibrations des cordes vocales pendant la tenue articulatoire se traduisent par une concentration de lnergie dans les trs basses frquences (100-300 Hz) appele barre de voisem ent . En franais, le voisem ent s'tablit gnralement avant la fin du silence (plus prcisment avant la barre dexplosion ou burst* pour les occlusives voises). L'amplitude du voisem ent diminue au cours de la tenue pour les consonnes. Le voisem ent peut mme s'interrompre avant la barre dexplosion si laccumulation derrire le barrage occlusif est tel que la diffrence de pression au-dessus et au-dessous de la glotte devient trop faible pour permettre le voisement. Lidentification des occlusives repose sur lanalyse des transitions formantiques, cest--dire l'inclinaison des formants que l'on observe au passage dune consonne une voyelle et rciproquement. Ces transitions ont deux origines : - la diminution du degr de constriction qui suit la rupture de locclusion provoquant un effet acoustique plus important que ne le suggre peut-tre la faible amplitude du mouvement articulatoire ; - le mouvement des organes articulatoires vers une nouvelle cible. Un resserrement aux lvres [p / b] abaisse les frquences des trois premiers formants. Les transitions CV sont donc montantes. Une occlusion dans la zone dentale entrane une lvation de F3 et F4 et implique des transitions descendantes pour ces formants, alors que F2 nest pas perturb. Pour les vlaires, la caractristique essentielle est la convergence de P et P ,
M

acoustique
nant une transition descendante pour F2 e t m ontan te p o u r F 3 (pince vlaire*). l'm 1rs transitions de F ' sont m ontantes dans tous les cas (Fant, 1973). il) I.es occlusives labiales [p]/[b] : ces occlusives se caractrisent par une barre il'explosion form e diffuse-descendante : en effet, l'nergie, faible et de brve ilme, est gnralem ent rpartie dans une large bande de frquence et les basses frquences prdom inent. La barre dexplosion est peine visible, le bruit de friction ria n t faible ou nul. Le tem ps de louverture labiale est de 10 ms au plus. la variation peut atteindre 500 H z en 5 ms et ainsi contribuer la prsence d une barre verticale continue. Les transitions sont dordinaire m ontantes. b) Les occlusives dentales [d]/[t] : la barre d'explosion, intense, est diffuse-m ontante , l'nergie est rpartie dans une large bande de frquence et les frquences leves dom inent, dpassant parfois 8 kHz. Les transitions form antiques so n t peu m arques m la voyelle suivante est antrieure-ferm e [i, e, y] et descendante pour les autres voyelles d o n t les form ants F z et F 3 sont plus bas. F 1 est toujours plus plat ou m ontant. c) Les occlusives vlaires [k]/[g] : les occlusives vlaires sont com pactes . Lnergie de la barre d'explosion, intense et de longue dure, est concentre dans une troite bande de frquence. La frquence de ce pic dpend de la taille de la cavit antrieure. ( lette taille varie beaucoup en fonction de la forte coarticulation linguale de ces deux lions qui se dplacent d 'u n lieu d articulation presque palatal postvlaire en fonction du contexte. Ceci provoque dim portantes variations dans la frquence du pic m ajeur qui peut passer de 1 3 kH z. Pour les non-voises, ce pic se connecte par du bruit de friction aux form ants F 3, F* pour les voyelles palatales [i], [e] et [y], Fz, F 3 pour les [e], [a], [0 ] et [] et F 2 pour les voyelles postrieures. La barre d explosion est parfois double. Les consonnes fricatives (ou constrictives). Les fricatives ou constrictives sont des bruits, c'est--dire des vnem ents apriodiques. Ce bruit rsulte dune turbulence arodynam ique qui prend naissance en un ou plusieurs points du conduit vocal en raison de la prsence d u n fort resserrem ent (ou constriction) ou d 'u n obstacle plac dans le flot d air expiratoire. Pour les dentales [s]/[z], la constriction trs troite se place juste derrire les incisives suprieures. La pointe de la langue est abaisse, et le volume de la cavit dans la constriction est trs rduite. Pour [J ]/[ 3 ], la pointe de la langue, releve, se place derrire les incisives, crant un chenal troit dans la zone prpalatale. Le volum e de la cavit antrieure est plus grand, d au tan t que les lvres sont projetes en avant (arrondissem ent). Il est probable que la prsence des incisives dans le flot d 'air renforce la turbulence pour [s]/[z] com m e pour [J"]/[ 3]. Pour articuler les labiodentales [f]/[v], les incisives viennent particulirem ent au contact de la lvre Infrieure. La turbulence, faible, provient de l'air qui s'chappe latralem ent et m dianem ent. La position de la langue ne joue aucun rle. it) Pour les consonnes [s]/[z], en spectrographie, le bruit de turbulence apparat de 4 /> 8 kH z avec quelquefois deux concentrations diffuses, lune vers 5 kH z et l'au tre vers 8 kHz. L'intensit globale est relativem ent forte. Vers 3 kH z. la pente spectrale n i de lordre de 15 25 dB/octave. L 'intensit m aximale se place vers 6 7 kH z mais apparat souvent relativem ent constante entre 5 et 8 kHz. Les transitions lurm antiques pour [s] et [z] so n t voisines de celles de [t]/[d] car ces deux paires sont dentales. I1 Les consonnes [Jl/fe] : le bruit est visible de 1,6 2,5 kH z selon le degr de ) Iflblalit des sons voisins, jusqu' 7 kH z ou plus. D eux concentrations so n t visibles ^pares de plus de 1 kHz, la deuxim e est suprieure 4 kH z. L'intensit globale nii relativem ent forte. Lnergie peut m ontrer com m e pour [s]/[z] une chute de

acoustique
frquence et d'intensit au voisinage de la voyelle adjacente ; il se produit de petits silences de 10 20 m s encadrant la fricative. c) Les consonnes [f] / [vj : les fricatives labiodentales [f]/[v] se distinguent des autres fricatives par leur faible intensit : si [s] e t [J] sont d'environ - 7 - 1 5 dB, et - 3 - 1 0 dB m oins intenses que la voyelle suivante, ces valeurs atteignent - 2 5 - 3 5 dB pour [f] et - 2 0 - 3 0 pour [v]. Des pics diffus apparaissent vers 3,5 et 8 ou 10 dB. La consonne [v] diffre de [b ] par l'intensit plus grande de la barre de voisem ent due trois facteurs : absence d occlusion, absence de barre d'explosion, rduction graduelle de lintensit des form ants au passage voyelle/consonne. Les consonnes sonantes. La structure acoustique des consonnes sonantes est carac trise par une structure de form ants. Intrinsquem ent voises, elles peuvent se dvoiser au contact d 'u n e consonne n o n voise. a) Les consonnes nasales [m], [n], [p] : les consonnes nasales sont souvent dcrites com m e des occlusives dans la m esure o on ne tient com pte que de la partie buccale du conduit vocal o elles prsentent une occlusion, au niveau des lvres [m], dans la zone dentale [n], dans la zone palatale [p] et dans la zone vlaire pour la nasale dpourvue en franais de valeur phonologique [g] dans les m ots em prunts langlais com m e parking ou dans des contextes d'assim ilation subjonctif. La consonne [m] possde quatre form ants entre 0 et 2,5 kH z. O n rem arque la grande densit des form ants ainsi que la prsence d'an tifo rm an ts rsultant du branchem ent en parallle d une cavit supplm entaire. rang gal, les form ants d une nasale et d'u n e non-nasale ne se correspondent pas. Ces form ants se placent vers 0,3, 1, 1,3 et 2 kH z. Un zro apparat vers 1,4 kH z, ce qui entrane une forte rduction de lam plitude des form ants 2 et 3. Si la position des form ants 1 et 4 est stable, il n en va pas de m m e pour les frquences des form ants 2 et 3 et du zro d o n t les frquences varient avec la coarticulation linguale. l.a consonne [n] prsente galem ent quatre form ants entre 0 et 2,5 kHz. Le prem ier form ant (m urm ure nasal) stable 300 kH z est une frquence gale celle de [n]. U n deuxim e form ant stable est localis vers 1 kH z. Un zro s'intercale entre F et F de 1,5 2 kHz). La consonne [p] se ralise [n] + [j] pour de nom breux locuteurs, ce qui se traduit par la prsence d 'u n lm ent term inal trs proche d 'u n [j], b) La consonne [1] : celle-ci est ralise avec un contact de la pointe de la langue dans la zone alvodentale, mais lair peut passer latralem ent d un ct ou des deux cts de la pointe de la langue. La frquence du prem ier fo rm an t est assez stable vers 300 kH z. La frquence est dterm ine par la longueur totale du conduit vocal com m e pour la grande m ajorit des sons. F 2, trs variable, est dterm in par le degr de constriction pharyngale. Il est lev au contact d une voyelle antrieure (1,91,750 kH z) et plus bas (1,6-1,3 kH z) avec une voyelle postrieure. La frquence du zro et celle du 4' form ant sont dterm ines par la taille de la ou des cavit(s) parallle(s). Il existe un groupe de deux ou trois form ants suprieurs des frquences infrieures 5 kH z. La prsence d un zro une frquence variable p eu t provoquer l'affaiblissem ent de l'u n ou l'autre des nom breux form ants, avec un risque d'erreur dans lidentification du rang d u n form ant : selon la frquence du zro, le form ant F est ou non visible. D im portantes discontinuits apparaissent entre les form ants de |l| et ceux des voyelles adjacentes, no tam m en t pour F', P , F . c) La consonne [R] : cette consonne prsente une grande variabilit acoustique due la coarticulation. Un ou plusieurs battem ents provoqus par des quasi-occlusions entre le dos de la langue et la zone vlo-uvulaire peuvent se produire un rythm e

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acoustique
v,n iable (20 par seconde). II n apparat pas d nergie au-dessous de 1 kHz. L'intensit globale est faible ( - 2 0 20 dB au-dessous de la voyelle). En position finale, l'intensit |K!Ut tre encore plus faible et cette consonne disparat sur le spectre. Le spectre d un 11 est proche de celui de la voyelle [o]. [R] prsente une variante dvoise en <| position finale. il) Les semi-consonnes [j], [w] et [i[] : la sonante palatale [j] possde une structure acoustique proche de celle de la voyelle [i] : P = 300 kH z, Fz = 2,1 kH z, /1 = 3 kHz, F 4 = 3,5 kH z. Le deuxim e form ant est souvent trs faible. En position linale, aprs voyelles labiales, le 2 ' et le 3e form ant peuvent baisser jusqu 1 900 et 2 500 kH z. Lorsque [j] est prcd d une voyelle labialise antrieure et postrieure, le 3e fo rm ant de la voyelle sincurve vers le bas jusqu toucher le 2 ' form ant de la voyelle qui prsente une rapide transition m ontante. P rem onte ensuite rapidem ent en direction de 3 kH z, valeur cible du F3 de [j]. Lorsque [j] est suivi d une voyelle labialise antrieure ou postrieure, un phnom ne identique se produit : le 3 ' form ant i U [j] se connecte au 2e form ant de la voyelle contigu. Ces form ants diffrents dpendent en fait de la m m e zone du conduit vocal dans ces sons diffrents. Aprs une occlusive voise. [j] conserve la m m e structure acoustique. Il palatalise fortem ent une occlusive. La barre d explosion et le fort bruit de friction so n t ceux que lon trouve devant [i]. e) La sonante labiovlaire [w] : cette consonne labialise (arrondie) est proche de [u], 1:11e est le plus souvent suivie d u n [a], d un [e] ou d un [i] en franais. En dbit lapide, to u t groupe [uV] en hiatus peut devenir [wV] : louer [lue] devient [Iwe]. Le form ant F 1 est toujours intense vers 300 kH z. F2 est souvent faible, vers 0.6 0,7 kHz. un peu plus lev si prcd d une dentale. P et F 2 so n t rarem ent visibles vers 2,2 et 3,3 kH z. En dbit rapide, cette consonne ne possde plus d tat stable. O n ne voit que des transitions relativem ent lentes vers la cible vocalique. /) La sonante palatale [q] : cette consonne est toujours suivie d un [i] en franais (huit et oui, fuit] et [wij). C ette consonne est proche de la voyelle [y]. En dbit rapide, la squence [yV] devient [qV] dans Sude, par exemple. Le fo rm an t F 1 se place vers 0,3 kH z, le form ant P vers 1,5 kHz, le form ant P souvent faible, atteint 2.1 2,2 kH z. U n form ant F4 est souvent visible vers 3,2 kH z. La transition du form ant /' vers [i] est fortem ent m ontante, e t fait contact vers 2,2 kH z avec le 3e form ant au m o m en t o celui-ci am orce sa transition m on tan te vers 3 kH z. frquence du I ' de [i].

acoustique (segment)
lia reconnaissance de la parole, les segments Moustiques rsultent de la segmentation du Mgnal de la parole par reprage de discontinuit dans le spectre. Les segments acoustiques sont interprts en termes de phonmes, et en Mnerai, le nombre de phonmes dtects est Infrieur celui des segments acoustiques. A une consonne occlusive non voise corres pondent gnralement trois segments acousi u|ties, l'un reprsentant une zone de silence, l'autre une explosion de bruit, et une zone il'instabilit (transition vers la voyelle). une voyelle ne devrait correspondre en principe quun seul segment acoustique centr sur la

partie la plus stable (les transitions appartenant par dfinition aux consonnes). II arrive assez frquemment qu une voyelle correspondent deux segments acoustiques (dispersion*), ou aucun (omission de la voyelle et/ou fusion* avec un phonme environnant). Lobservation qualitative (Vaissire, 1982) permet de conclure que linformation suprasegmentale (et plus particulirement la frquence* du fondamental* superpose aux segments, la dure relative des segments en squences et la position des pauses) permet dans un certain nombre de cas de dtecter les erreurs de fusion* et de disper sion* vocalique et de les corriger. La prsence de la monte de continuation majeure permet

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acquisition du langage
de rattraper un certain nombre derreurs par lalgorithme suivant : si plusieurs segments fortem ent vocaliques ont t dtects en squence et si la frquence du fondamental superpose l'ensemble de ces segments indique une monte continue de Fc dam plitude x, et si x reprsente la monte principale de la phrase, alors on propose un regroupement de tous les segments vocaliques dans une seule et mme voyelle, (v. d is p e r s io n .)

a cq u isitio n du langage
Pendant longtemps, l'acquisition du langage a t traite par des psychologues, des sociologues et des pdagogues, sans lien direct avec les thories linguistiques. Ce n'est que vers les annes 60, et avec les travaux de R. Jakobson, que l'ide de lexistence de rapports troits entre structures de la langue et modalits d'acquisition s'est impose et que, ds lors, la connaissance du dveloppement verbal a pu clairer celle du fonctionnem ent de la langue adulte. Autour des annes 70, on assiste ainsi de multiples descriptions du langage enfantin l'aide des catgories linguistiques utilises pour dcrire la langue des adultes. Plusieurs remarques peuvent tre faites sur cette priode. En premier lieu, il ne sagit que de dcrire les productions de lenfant en tant que rsultats dun processus dont on ne sait rien. Celles-ci apparaissent com m e des grammaires successives, voluant avec lge de lenfant et conformes aux thories utilises. En deuxime lieu, cette optique envisage la production enfantine en termes de fautes ou de manques par rapport au langage adulte. On sinterroge sur ce qui conduit les maniements linguistiques de lenfant ressembler de plus en plus ceux de ladulte, surestimant laspect rptition-imitation au dtriment de laspect cratif. En effet, dans son appropriation du langage, lenfant fait de nombreuses tentatives de gnralisation, de transfert ; son apprentissage par essais et erreurs traduit sa capacit faire des hypothses, anticiper, risquer, renoncer. Enfin, on pense que tous les enfants passent, peu de chose prs, par les mmes stades dacquisition, ce qui justifie, du point de vue mthodologique, la porte gnrale accorde aux tudes faites sur un seul enfant. Les tudes diffrentielles qui suivront vont montrer quau sein de tendances trs gnrales se manifestent des variations entre les enfants qui ne peuvent en aucun cas tre attribues des facteurs alatoires. Linfluence de N. Chomsky et, surtout, le primat dclar de lanalyse formelle amnent les chercheurs se centrer sur le dveloppement syntaxique, ngligeant le problme du sens des noncs du langage enfantin, de ses liens avec le contexte, de ses effets sur l'entourage. La consquence essentielle de ce centrage sur les aspects formels de lacquisition du langage a t un recours au nativisme com m e mode dexplication de l'acquisition rapide et rgulire du langage par l'enfant. Des tudes plus rcentes ont pu faire apparatre que lenfant produit des catgories smantiques avant de construire des noncs. On a remarqu que la saisie de linvariant signifi prcde celle des relations de classe. Comme ce que lenfant a dire est plus complexe, plus vari et volue plus vite que les m oyens linguistiques dont il dispose, la mise en relation syntaxique retarde sur lutilisation des implications smantiques des units. Mais le rsultat le plus marquant des tudes sur l'acquisition des annes 80 est la rhabilitation des vnements langagiers de la premire anne de la vie de l'enfant. Sil n'y a pas encore prsence de la langue chez l'enfant, il y a, depuis le dpart, interactions et production de sens. Dans la perspective inniste, la priode verbale seule intresse les linguistes, c'est--dire la priode o merge la comptence linguistique. Or, en fait, la

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acrophonie
langue merge dune activit de langage, constitue par un vaste rseau d'changes affectifs et communicatifs dans lequel l'enfant met en place des comptences de communication de plus en plus labores qui constituent ce que l'on nomm e communication prlinguistique. Le dialogue nat de ces premiers pisodes interactifs, des proto-conversations, comme les appelle J. S. Bruner. Cest le point de dpart et la source des acquisitions linguistiques qui, leur tour, procurent lenfant les m oyens daccder de nouvelles possibilits dchange. Insister sur le primat de ces comptences de communication, cest rappeler le caractre minemment social du langage. En effet, com m e le souligne M. A. K. Halliday, lenfant est confront non pas des grammaires, des lexiques ou des phrases mises au hasard, mais du langage en action, aux autres et luimme. Les aspects diffrentiels dans lacquisition com m encent tre tudis. Lexistence de diffrences individuelles dans la vitesse avec laquelle le langage est acquis est une exprience courante. Plus dlicates observer sont les diverses stratgies que les enfants mettent en uvre dans lapprentissage. Certains enfants seraient par exemple plus ports vers la mise en mots des objets, dautres vers la mise en mots des relations aux autres. Certains seraient plus syntaxiques et dautres plus lexicaux . Mme s'il semble probable que ces diffrences pourraient tre lies des styles cognitifs individuels diffrents, on considre globalement que celles-ci ont pour origine les divers contextes ducatifs, essentiellement familiaux, dans lesquels vivent les enfants. Les travaux sur ces questions s'inspirent principalement des ides proposes par B. Bernstein : les stratgies que produisent les enfants sont en grande partie dtermines par les caractristiques langagires des diffrents contextes de socialisation qu'ils rencontrent dans leur vie quotidienne. Les tudes font une place importante aux changes mre-enfant dans la constitution de ces diffrences : l'adulte joue bien un rle de mdiation entre l'enfant et le langage, mais il existe une complmentarit oblige entre le monitorat assur par ladulte, les capacits cognitives de lenfant et le monde dans lequel ils vivent.

acrolecte
Dans les situations de continuum, l'acrolecte est une varit ou systme linguistique considr par les membres de la communaut comme le plus lev et pouvant de ce fait se fondre souvent avec la norme* ou mme une surnorme. Dans le continuum crole martiniquais d u guadeloupen, Yacrolecte est reprsent par la forme locale la plus proche du franais mtropolitain. L'acrolecte soppose au hasilecte ei au msolecte.

frquemment recherch par les concepteurs de sigles acronymes, cest le jeu homonymique sur un lexme prexistant : on trouve ce jeu dans ECU (European Currency Unit) et dans ERASMUS, ESPRIT, etc. On parle encore d'acro nyme quand les sigles ne recourent pas aux seules initiales : le point retenu est loralisation syllabaire. A ce titre, radar reste un acronyme, pour RAdio Dtection And Ratiging, ainsi qualgol,
ALGOrithmic Language.

acrophonie
On donne le nom d acroplwnie au principe de transcription selon lequel la constitution dune criture syllabique (criture notant une syllabe par un seul signe graphique) a t faite partir dune criture idographique (o le signe gra phique note un mot), en attribuant lido gramme la valeur phonique de la premire syllabe du mot quil reprsente. La lettre A proviendrait ainsi de lidogramme aleph, buf .

acronyme
Slgle prononc comme un mot ordinaire ; ainsi i i.A.P.E.S. est prononc [kapcs], O.N.U. est prononc [r>ny], par opposition au sigle pel (S.N.C.F.). Les acronymes sintgrent mieux et per mettent mieux la drivation : il faut modifier Ir r.igle non syllabaire C.F.D.T. pour driver (Mfliste, o le F disparat, alors que C.A.P.E.S. donne aisment capsien. Un autre caractre

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actanciel
actanciel
1. On appelle modle actanciel dun rcit un modle par lequel on peut rendre compte d'une structure narrative par les rapports ins titus entre les actants ou protagonistes d'un rcit, d'un mythe, etc., reprsents par des tres anims ou non-anims. 2. L. Tesnire qualifie d actancielles les propo sitions transfres en actant (v . t r a n s l a t i o n ) . Dans Alfred espre qu'il russira, qu'il russira est une proposition transfre en substantif et en actant (qu'il russira prend la place de soit succs, le succs, la victoire, etc., qui sont des actants possibles du verbe esprer).
m ance)

; on parle aussi dans ce cas dvnement

de parole.

actant
1. Le nom dactant est donn celui qui fait laction indique par le verbe (intransitif) ou le groupe verbal form du verbe et de son objet (transitif) : il rpond la question impli cite que fait X ? X est lactant ou agent de laction. 2. Dans lanalyse structurale du rcit, ]!actant est le protagoniste de laction, distinct du bnficiaire, au bnfice de qui se fait laction ; actant et bnficiaire peuvent se confondre dans la mme personne. 3. L. Tesnire appelle actants les units dsi gnant les tres ou les choses qui, dune manire ou dune autre, mme en tant que simples figurants, participent au procs exprim par le verbe. Ainsi, dans la phrase Jacques donne un bonbon son fis, bonbon et fils, qui ne repr sentent pas ceux qui font laction, sont tout de mme des actants. Les actants sont toujours des substantifs ou des quivalents de substan tifs. Les verbes sont ainsi caractriss par le nombre dactants quils peuvent avoir. (Il y a des verbes sans actant comme pleuvoir, des verbes un actant comme tomber, des verbes deux actants comme frapper, des verbes trois actants comme donner.) Le mot octant a alors pour syn. argument. Le prime actant est le sujet de la phrase active, le second actant lobjet (dans la phrase active) et le contre-sujet* dans la phrase passive. Le tiers actant dsigne celui au bnfice ou au dtriment duquel se fait laction (complment indirect, complment second ou complment dattribution). Ce type d'analyse a t repris tant dans la grammaire casuelle que dans l'analyse structurelle du rcit.

2. On appelle acte de langage l'utilisation du langage comme une action, et non plus seu lement comme un message (v. p e r e o r m a t ie .) l'origine, acte de langage traduit l'anglais speech act. Il est donc difficile dassigner lacte de langage soit la langue, soit la parole. La problmatique du prcurseur des actes de langage, J. L Austin, nest pas essentiellement . linguistique. Ce dernier part de lobservation des performatifs* tels que promettre ou baptiser, qui, employs la bonne personne et dans les circonstances sociales opportunes, ralisent l'acte qu'ils dnomment. Je te baptise Paul affecte effectivement un nom une personne, si les conditions de succs sont russies. Ds lors, la problmatique stend tout acte de langage : dans un nonc comme ferme la fentre, on distinguera l'acte locittoire ( prononcer cette phrase ), l'acte illccutoire* ( donner un ordre ) et l'acte perlocutoire ( viser obtenir que la fentre soit ferme ). Lobservation des actes de langage amne considrer aussi des actes de langage indirects, o la vise perlocutoire nest pas assignable une forme illocutoire code en langue. Le social (prsent dans lillocutoire) est ici report au perlocutoire : il fait froid dans celte pice constituera un acte de langage indirect (quivalent au plan perlocutoire ferme cette fentre) si la situation comporte un locuteur susceptible de donner un ordre linterlocu teur, et dtre obi.

acteurs
On appelle acteurs de la communication chacun des divers participants la communication, (v, COMMUNICATION.)

actif
1. On appelle verbe actif un verbe dont la flexion soppose aux flexions des voix moyenne et passive ; ce systme de formes verbales implique que le sujet du verbe est lagent dune action sexerant sur un objet autre que lui-mme. On dit ainsi que, dans la phrase latine Paulus legit librum (Paul lit un livre) o Paulus (Paul) est sujet et agent de laction de legere (lire) qui sexerce sur librum (le livre), le verbe legere est la voix active ; la phrase est une phrase active. En franais, on appelle verbe actif un verbe transitif ou intransitif dont la flexion s'oppose la forme passive et la forme pronominale sans que soit spcifi si le sujet est en mme temps lagent : la phrase Les parents aiment leurs enfants est une phrase

acte
I . On appelle acte de parole lnonc effective ment ralis par un locuteur dtermin dans une situation donne (v c o m p t e n c e , p b r p o r

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addition
.iclive, le verbe aimer est la voix active (oppose la voix pronominale s'aimer et la voix passive tre aim). On appelle vocabulaire actif lensemble des mots quun sujet parlant est capable d'em ployer spontanm ent dans sa production linguistique. tion de l'interlocuteur). Parfois encore, l'actua lisation est sous-jacente lnonc ; le lecteur d'un panneau portant linscription interdit rtablira, en fonction de la situation de commu nication, l'nonc linguistique sous-jacent, par exemple le passage est interdit . On distingue le caractre implicite ou expli cite de lactualisation. Ainsi, en franais, la quantification est explicite dans le nom comme dans le verbe (un chien / des chiens ; je cours / nous courons). L'opposition entre actualisation explicite et implicite ne vaut, pour cette langue, que dans le cas de la localisation. Des hommes est explicitement actualis du point de vue quantitatif (le pluriel marquant une certaine quantit dhommes, plus d'un homme), mais implicitement du point de vue qualitatif (cer tains hommes, qui taient plusieurs). Selon les langues, les impratifs de l'actua lisation diffrent. Ainsi, considrant seulement laspect, le verbe indo-europen ne localisait pas l'action verbale dans le temps. L'actuali sation temporelle n'tait alors qu'implicite (en dpendance du contexte). Dans la plupart des langues, un certain type dactualisation est ncessaire pour donner au message un caractre achev : un nonc mini mal comprendra en principe deux termes : lactualisateur et lactualis. ce titre, le pre mier morphme cit ci-dessus (Va !) peut tre considr comme actualis par la catgorie du nombre (va/allez).

action
1. On a appel verbe d'action, par opposition verbe d'tat, un verbe qui exprime une action ( modifier quelque chose, effectuer un mou vement, produire un objet, etc. ), comme courir, marcher, descendre, lire, vendre, etc. 2. Action-rponse, v. iiifONSt. I. l action est la quatrime partie de la rhto rique, qui traite de la prononciation, des mimiques et des gestes {pose de la voix, varit du ton, du dbit, etc.). |Syn. hytocrisis.]

actualisateur
On appelle actualisateur tout morphme per mettant lactualisation, cest--dire le passage de la langue la parole. Les actualisateurs sont les diffrents lments que la langue exploite pour relier les notions virtuelles (concepts) aux objets et procs de la ralit extrieure (rfrents). On peut opposer les units lexicales, signes complets {liaison d un signifiant et d un iignifi), et les actualisateurs, qui sont les morphmes grammaticaux. Dans ce livre, livre i orrespond la description saussurienne du Mgne (liaison d'un concept et dune image Acoustique), pendant que ce assure le lien entre If concept de livre et la ralit matrielle prsente dans la situation ( - le livre dtermin que jai sous les yeux). De mme, dans le verbe, le morphme de temps sert dactualinteur au concept ; -a dans marcha localise le procs conceptuel marcher sur laxe du temps, (v. IiM R Y .U .) BAP R

actuel additif

v . VIRTUEL

On qualifie dadditif un bilinguisme ou une situation dans lesquels les deux langues en prsence sont toutes deux valorises. De ce fait leur emploi ou leur apprentissage ne sac compagne daucun sentiment d'inscurit.

addition

Dans le premier tat de la grammaire gnra I ,initialisation est lopration par laquelle une tive, Yaddition est une opration consistant ajouter un lment au cours dune transfor unit de la langue passe en parole. Actualiser nn concept, cest lidentifier une reprsentamation. Cet lment doit tre vide de sens llon relle du sujet parlant. Par lactualisation, puisque, en thorie, les transformations lotit concept est localis (situ dans le temps n'apportent aucune modification au sens des on dans lespace) et quantifi (il reoit un phrases de base. Ainsi, si on analyse la phrase i|i unificateur). Je pense que Paul viendra demain comme issue l .i situation de communication peut elle des deux propositions (Je pense cela, Paul viendra N ile assurer lactualisation : Va ! Feu ! BoniM demain) par transformation compltive qui fond lOiu I Toutefois, cest plus souvent la situation ces deux propositions en une seule phrase, l'lment que, ajout au cours de cette trans linguistique qui, dans le cas des noncs un ueul terme, assure lactualisation ; oui rpond formation, est une conjonction vide de sens. ( v OPERATEUR.) il un vnement linguistique prcdent (ques

actualisation

adduction
adduction
En phontique, on donne le nom d adduction au mouvement par lequel, au moment de la phonation, les cordes vocales se rapprochent, mais sans se toucher compltement, et par lequel la glotte se rtrcit. L'adduction carac trise la mise en place des organes phonatoires au niveau du larynx pour ladoption de l'atti tude vocale : en effet, le rtrcissement de la glotte entrane une accumulation de lair sousglottique d lexpiration, qui ne peut scouler que par petites bouffes, grce la vibration des cordes vocales. Cet coulement cyclique de lair donne naissance londe sonore laryn ge que lon appelle la voix* et qui est indis pensable la production des sons du langage. Ladduction est le mouvement contraire de labduction* : elle est provoque par l'accolement des arytnodes, auxquels sont fixes les extrmits postrieures des cordes vocales, larrire du larynx. une grammaire de type dductif (gnrative) a une forte adquation parce qu'elle engendre toutes les phrases possibles partir de rgles tablies a priori reprsentant la connaissance intuitive des rgles que possde le sujet parlant,

adquation
Quand on distingue les deux formes sous lesquelles les noncs dune langue soffrent nous, la forme crite et la forme parle, on pose le problme de ['adquation de la premire la deuxime : ce terme dsigne les rapports que l'crit entretient avec le parl quil repr sente. Ces rapports sont caractriss par le fait que lcrit est la reprsentation plus ou moins exacte des noncs parls de la langue. Dans le mme sens, on dira que Yadquation de l'alphabet latin par rapport litalien est plus grande que par rapport au franais, (v. a d q u a t . ) a d e ssif On donne le nom dadessif au cas*, utilis dans les langues finno-ougriennes, exprimant la posi tion sur un lieu , proximit immdiate dun lieu (ex. : Le livre est sur la table).

adquat
On dit dune grammaire quelle est faiblement adquate (ou quelle a une capacit" gnrative faible) si elle gnre lensemble des phrases grammaticales dune langue ; une grammaire est fortement adquate (ou elle a une capacit gnrative forte) si non seulement elle gnre lensemble voulu de phrases, mais si elle assigne aussi chaque phrase la description structurelle correcte. Une grammaire de type inductif (des criptif) est ainsi une grammaire faiblement adquate, car, pour une mme langue, on peut avoir un grand nombre de grammaires pos sibles, et ces grammaires dcrivent de nom breux noncs peu acceptables. En revanche,

ad hoc
On dit dune rgle de grammaire quelle est
ad hoc quand elle a t construite uniquement

pour rendre compte du phnomne qu'elle dcrit, et quelle ne permet aucune gnrali sation,

adjacent
Deux lments sont dits adjacents quand ils sont contigus dans une structure donne. Ainsi, le syntagme nominal objet est adjacent au verbe dans la structure de base SN + Aux + V + SN (syntagme nominal + auxiliaire + verbe + syntagme nominal).

I. a d jectif
La grammaire dfinit l'adjectif com m e le m ot qui est joint au nom pour exprimer la qualit de l'objet ou de ltre, ou de la notion dsigne par ce nom (adjectif qualificatif), ou bien pour permettre ce nom dtre actualis dans une phrase (adjectif dterminatif). D es adjectifs aussi diffrents que bas, noir, fragile, petit, laid, glacial, hugolien, superbe, municipal, spirituel sont qualificatifs. Au contraire, la liste des dterminatifs est relativement restreinte ; ils se subdivisent en adjectifs numraux, possessifs, dmons tratifs, relatifs, interrogatifs et exclamatifs, indfinis ; outre qu'ils ont des contraintes d'emploi spcifiques (en franais, ils ont une place dfinie et ne peuvent tre attributs), ils ont des fonctions de localisation, de quantification (pluralit), etc. Si l'on sen tient au critre du sens, on doit constater toutefois que, dans beaucoup de ses emplois, ladjectif qualificatif non seulement caractrise (ou qualifie), mais aussi dtermine. Ainsi, dans F.lle porte un pull-over rouge; rouge permet de distinguer parmi les autres un pull-over qui est ainsi individualis.

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adjectif verbal
Les adjectifs qualificatifs sont diviss en adjectifs qualificatifs proprement dits (exprimant une qualit) et adjectifs de relation ou relationnels : ces derniers sont drivs de noms, par ex. universitaire de universit, porcin de porc, conomique de conomie, et indiquent quil existe un rapport entre le nom qualifi et le nom dont l'adjectif drive, l'usage dfinissant le ou les rapports exprims : ainsi, l'agitation rvolutionnaire peut tre l'agitation pour faire la rvolution , l'agitation de ceux qui veulent faire la rvolution , l'agitation qui est la rvolution . L'adjectif relationnel peut avoir des emplois synonym es ou complmentaires ceux du complment de nom introduit par de : l'influence de la France et l'influence franaise sont synonymes, mais la situation franaise peut tre quivoque : la situation de la France ou la situation en France . Les adjectifs qualificatifs proprement dits et les adjectifs drivs de noms ont des proprits syntaxiques diffrentes : position dans le syntagme nominal, possibilit ou non d entrer dans une phrase avec tre, etc. Ladjectif qualificatif (adjectif qualificatif proprement dit ou adjectif relationnel) peut tre pithte ou attribut. Il est pithte quand il entre dans le groupe nominal dont le m ot principal est le nom auquel l'adjectif est joint (on dit qu'il le qualifie ou qu'il s'y rapporte ) ; il ny a dans ce cas aucun verbe qui mette en rapport ladjectif avec le nom. Ainsi, dans la porte troite, une extraordinaire aventure, un petit bonhomme, troite, extraordinaire et petit sont pithtes. Quand l'adjectif exige ou implique la prsence dun verbe (celui-ci pouvant tre sous-entendu ), on dit qu'il est attribut du nom ; c'est le cas dans II est remarquable, On le considre comme sincre, Il se montre srieux, et avec un verbe non exprim dans Jacques, tranquille, se met parler (v. advirbiai). On caractrise parfois formellement cette catgorie par le fait que ses lments varient en genre et en nombre selon le genre et le nombre du nom qualifi ; les traits de grammaire avancent souvent dans ce cas une rgle orthographique selon laquelle le fminin se forme en gnral en ajoutant -e la forme du masculin si celui-ci nen comporte pas. Les rgles de la langue parle sont diffrentes, l'adjectif y apparaissant gnralement comme invariable. D e toute manire, en langue crite, nombre d'adjectifs n'ont pas d'opposition de genre (adjectifs forme de masculin termine par -e com m e remarquable, nom s adjectivs com m e marron) ; parfois mme, ,-iucune variation nest possible ni en genre ni en nombre (adjectifs composs comme
bleu-vert : des teintes bleu-vert).

Les adjectifs qualificatifs ( lexclusion des adjectifs relationnels, com m e mtallique, gographique, etc.) ont des degrs de comparaison*. On distingue ainsi un superlatif relatif (Il est le plus sage de la classe) et un superlatif absolu (Il est trs sage), un comparatif de supriorit (Il est plus grand que son ami), un comparatif dgalit (Il est aussi grand que son ami) et un comparatif dinfriorit (Il est moins grand que son ami). D e ce fait, ladjectif em ploy sans degr de comparaison est dit adjectif au positif. L'adjectif peut tre substantiv (employ comme nom) ; on a ainsi les Noirs, les nffreivc, le haut ; il peut tre em ploy com m e adverbe en conservant la variation en p.enre et en nombre (Elles sont assises studieuses) ou en devenant invariable (Il crie fort).

Il adjectif
On donne le nom de locution adjective la suite dr mots qui joue le rle dun adjectif ; dans une table de bois, de bois peut tre analys Comme une locution adjective correspondant a un adjectif ou un participe : chaise casse. De infime dans fauteuil Louis X V lexpression I ilttls XU joue le rle dun adjectif.

adjectif verbal 1. En latin, la forme, de sens passif, termine


par -ndus, -nda, -ndum est dite adjectif verbal par opposition au grondif de sens actif en -ndum, gnitif -ndi, dat. et abl. -itdo. Ladjectif verbal employ comme pithte* exprime purement et simplement l'action que subit le nom auquel il se rapporte ; l'adjectif verbal employ comme

adjectival
attribut* exprime l'action que le nom a lobli gation. de subir. 2. En franais, [adjectif verbal est une forme de sens actif qui, contrairement au participe pr sent invariable, s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel elle se rapporte. La forme du masculin singulier, gnralement semblable celle du participe correspondant, est en ant : toutefois, l'adjectif verbal de verbes en -quer et guer est en -cant (et non pas -quant). gant (et non pas guattl) ; on a, en outre, des terminai sons en eut dans adhrent, affluent, concident,
comptent, confluent, convergent, diffrent, dfrent, divergent, mergent, quivalent, excellent, expdient, ngligent, prcdent, somnolent, violent.

dr comme un constituant du syntagme adjec tival (Paul est plus content de son sort que Pierre.) Ladjectif est la tte du syntagme adjectival.
(v . ADJECTIVJSAllON.)

2. On appelle parfois adjectivaux deux classes diffrentes dadjectifs qualificatifs ; la premire est dfinie par ceux des adjectifs qui entrent dans des phrases prdicatives, du type Jean est heureux, et dans des comparatifs et des super latifs, du type Jean est plus heureux, Jean est le plus heureux ; la seconde est dfinie par le mme critre de la phrase prdicative, mais les adjectifs qui la constituent nont ni comparatif ni super latif (an, cadet, circulaire, double, dernier, etc.).

La distinction des sens de ladjectif verbal et du participe correspond la distinction des sens dun verbe et dun adjectif. Alors que laction exprime par le participe prsent est limite dans le temps, celle qui est dnote par l'adjectif verbal correspond une qualit plus ou moins perma nente sans dlimitation de dure. Ainsi, La petite troupe s'avance provoquant les passants et La petite troupe s'avance, provocante sopposent : le participe prsent provoquant exprime une action simultane celle de s'avancer; ladjectif verbal provocante exprime une attitude indpendante, au moins pour la dure, de l'action de savancer . Le participe entre dans un syntagme verbal, ladjectif verbal exclut le complment d'objet, ces compl ments tant ventuellement construits comme les complments dadjectif. Dans certains cas, le rapport entre le nom qualifi et ladjectif nest pas un rapport de sujet verbe actif : la troupe provocante, cest bien la troupe qui provoque , mais une couleur voyante est une couleur que lon voit (l'adjectif verbal a donc quelquefois le sens passif), une femme bien portante, cest une femme qui se porte bien (voix pronominale), et une soire dansante, cest une soire au cours de laquelle on danse, qui est consacre la danse (les rapports entre le verbe et ladjectif verbal sont complexes),

adjectivisateur, adjectivateur
On appelle adjectivisateur un morphme, en particulier un suffixe, qui fait passer un terme de la catgorie des noms dans celle des adjectifs (cest un translatif). Ainsi, en franais, le suffixe -et est un adjectivisateur dans structurel de structure, constitutionnel de constitution.

adjectivisation, adjectivation
On appelle adjectivisation la transformation qui convertit un syntagme prpositionnel (prpo sition suivie dun syntagme nominal) en un syntagme adjectival ou en un adjectif. Soit la phrase : L'industrie de France doit exporter. Si le syntagme prpositionnel de France est converti en un syntagme adjectival franais par la transformation adjectivale, ou adjectivisation, on obtient la phrase transforme : L'industrie
franaise doit exporter.

adjoint
On appelle adjoint tout constituant dune phrase qui nest pas structurellement indispensable et quon peut enlever sans que le reste de la phrase (compos dun sujet et dun prdicat) cesse pour cela dtre grammatical. Ainsi, dans la phrase Jean lit un livre dans le jardin, dans le jardin est un adjoint (de lieu) ; car, si on lenlve, la phrase Jean lit un livre reste grammaticale. (On donne parfois comme synonyme adjoint le terme dexpansion.) On distingue les adjoints de phrase qui sont des modificateurs de la phrase, rduite ses constituants indispen sables, et les adjoints de noms ou de syntagmes comme les adjectifs, qui sont les modificateurs dun nom avec la fonction dpithte.
(v . C RCONSTANT.)

adjectival
1. On appelle syntagme adjectival un syntagme constitu dun adjectif ventuellement prcd dun adverbe de degr ou de quantit et dun complment de ladjectif sous forme de syn tagme prpositionnel. Ainsi, le syntagme adjec tival trs fier de soit fils dans la phrase Paul est tirs fier de son fils est constitu de ladjectif fier, de l'odverbe de degr trs et du complment de l'adjectif de son fils. Dans certaines gram maires, le complment du comparatif est consi

adjuvant
Dans une analyse structurale du rcit, on donne le nom dadjuvant la fonction assure par un personnage (ou une force quelconque) qui agit

adverbe
pour faciliter la satisfaction du dsir du hros. (v A C TA N T .) exemples, idiotismes, synonymes, antonymes). Dans un dictionnaire dusage, ladresse se confond avec lunit graphique dlimite par deux blancs typographiques et rduite une des formes du paradigme verbal, nominal, adjectival, etc. Ainsi, les formes diverses je vais, il allait, nous irons, etc., sont runies sous i infinitif aller, qui constitue ladresse ; les noms ont pour adresse le singulier. Si un mot graphique a deux distributions syntaxiques et significations diffrentes, il aura deux entres homographes si ces deux sens ont deux tymologies diffrentes ; ainsi, cousin (terme de parent, du latin consobrnus) et cousin (moustique, du latin populaire *clicinus). Si un mot se prsente en synchronie avec des sens diffrents correspondant des distributions distinctes, le lexicographe peut constituer autant dadresses quil y a de sens distincts : il y a alors plusieurs homonymes, comme acte (de thtre), acte (de loi), acte (au sens daction), ou cane (gographique), cane (feuille paisse), cane ( jouer) ; il peut aussi constituer une seule adresse regroupant les divers sens sous un mme mot, ce dernier tant polysmique*, comme grve (plage) et grve (cessation du travail). L'adresse peut comporter une ou plu sieurs sous-adresses, en caractres typogra phiques distincts, lorsque la forme d'un mot (fminin ou pluriel dun nom, forme prono minale dun verbe, etc.) a un sens particulier : ex. calculatrice est une sous-adresse de calculateur, car elle dfinit un type de machine diffrente.

nd nominal
1. Le terme adnominal dsigne la fonction d'un adjectif, dun gnitif ou dun complment qui consiste modifier le nom ou le syntagme nominal dans une construction endocentrique*. Ainsi rouge dans k livre rouge et de Pierre dans le livre de Pierre, ou Ptri dans le latin liber Ptri ont une fonction adnominale. 2. Dans la terminologie de O. Jespersen, les verbes constituent une uitgorie adnominale, car les noms tant analyss comme une catgorie du premier degr* (le thme ou sujet), les verbes modifient le nom dans la phrase de base (ils constituent le prdicat ou commen taire). [v. CATGORIE.]

adoucissement
On donne le nom d'adoucissement un phno mne dvolution historique ou dalternance synchronique, appel aussi affaiblissement ou lnition, par lequel, dans certaines langues et dans une position donne (en gnral l'intervocalique), les consonnes sont ralises avec un degr mineur de fermeture sous linfluence des voyelles : les fricatives non-voises sont ralises comme des voises, les occlusives non-voises commes des occlusives ou des fricatives voises, les occlusives voises ou les fricatives voises comme des spirantes, les gmines comme des consonnes simples, etc. Ladoucissement dune consonne peut aller jusqu sa disparition. Ce phnomne qui, en celtique, affecte lensemble du systme consonantique, est observable dans le passage du systme conso nantique latin au sytme consonantique des langues romanes de lOuest (franais, espagnol, portugais, etc.) : latin hibernum -* franais hiver, italien inverno ; latin rotam -* franais roue, espagnol rueda ; latin ripam -> franais rive ; latin aejua -> ancien franais aigu, franais eau, espagnol agua ; latin rosam -> franais rose froz], etc. Dun point de vue synchronique, l'espagnol prsente une alternance entre les ralisations occlusives voises [b], [d], [g], qui Apparaissent soit aprs une pause, soit aprs et/ou avant une consonne, et les ralisations Iricatives voises correspondantes [|i], [8], [y], qui apparaissent l'intervocalique.

adstrat
On donne le nom i adstrat la langue ou au dialecte parl dans une rgion voisine du pays o lon parle la langue prise comme rfrence ; ladstrat peut influencer cette dernire de diverses manires. Langlais est un adstrat du franais (et rciproquement). Il est noter que, de nos jours, en raison du dveloppement des moyens de communication, la notion dadstrat nimplique pas ncessairement la contigut gographique, mais aussi une contigut poli tique, culturelle et conomique de pays parfois loigns.

adverbe
La grammaire dfinit l'adverbe comme un mot qui accompagne un verbe, un adjectif ou un autre adverbe pour en modifier ou en prciser le sens. En ralit, ladverbe tant invariable, on a class parmi les adverbes dautres mots comme oui ou voici, qui ne correspondent pas cette dfinition.

dresse
L'adresse dsigne en lexicographie lentre ou Item lexical (mot ou mot compos) sous lequel (ont mises les informations qui le concernent (prononciation, tymologie, dfinition,

adverbial
Les adverbes sont classs smantiquement en : adverbes de manire, comme incognito, mal, gratis, volontiers, etc., et aussi franais dans parler franais ; adverbes de quantit et din tensit, comme assez, plus, beaucoup, trop, tout, moins ; adverbes de temps, comme aprs, bien tt, depuis, ensuite, aussitt ; adverbes de lieu, comme ailleurs, arrire, derrire, devant, loin, partout, ici, l, l-bas, etc. ; adverbes daffir mation, comme assurment, aussi, certainement et surtout oui et si ; adverbes de ngation, comme non, aucunement, gure, jamais, rien, personne, ne et les locutions dont ne est le premier lment : ne ... que, ne ... pas, ne ... point, ne ... jamais (la langue familire tend considrer le second lment comme ayant lui-mme le sens nga tif) ; adverbes de doute, comme apparemment, sans doute. Certains adverbes ont, comme les adjectifs, des degrs de comparaison* (loin, longtemps, prs, souvent, tt, tard), les adjectifs employs adverbialement et modifiant un verbe (bon, fort, sec, bas, cher), certaines locutions adverbiales, la plupart des adverbes de manire en -ment, enfin bien, mal et peu. La catgorie traditionnelle de l'adverbe groupe en ralit des mots qui nont de commun que linvariabilit (encore y a-t-il un adverbe variable : tout) : adverbes proprement dits quivalant des syntagmes prpositionnels complments circonstanciels, mots-phrases* et modalisateurs*. On a pu aussi distinguer les adverbes simples (trs, anciennement, autrefois, etc.) et les adverbes composs ( la fois, comme de juste, la folie, etc.), correspondant la distinction entre adverbes et locutions adver biales, mais dont les proprits syntaxiques sont les mmes. Mobile, ladverbe de phrase peut souvent tre dplac, pour des raisons stylistiques (qui libre, rythme, harmonie, mise en relief) ; dans le syntagme nominal, ladverbe se place avant ladjectif ou ladverbe quil modifie,
L'homme avanait courageux. Dune manire plus gnrale, on parle aussi demplois adverbiaux quand des adjectifs semploient en fonction dadverbe avec un verbe pour caractriser le procs exprim par celui-ci (ils sont invariables dans ce cas) : Il parle bas, Il crie fort. 3. On appelle locutions adverbiales des suites figes de mots qui quivalent pour le sens et la fonction dans la phrase des adverbes. Souvent, les locutions adverbiales sont dan ciens complments circonstanciels dont les lments ne sont plus saisis sparment : au petit bonheur, pied, tout de suite, sans faon, en un tournemain. Les locutions adverbiales sont parfois appeles adverbes composs.

adverbialisateur
On donne le nom dadverbialisateur un mor phme, en particulier un suffixe, qui fait passer un terme de la catgorie des adjectifs dans celle des adverbes. Ainsi, en franais, le suffixe -ment est un adverbialisateur dans poli/ poliment, correct / correctement.

adversatif
Une conjonction ou un adverbe sont dits
adversatifs quand ils marquent une opposition, comme mais, pourtant, cependant, bien que, tandis que, alors que, etc.

affaiblissement
Syn. : A D O u c is sB d N r, l n it io n .

affectif
1. On appelle langage affectif ou expressif celui qui traduit lintrt personnel que nous prenons nos paroles par une manifestation naturelle et spontane des formes subjectives de la pense. 2. Le sens affectif dun mot est constitu par lensemble des associations affectives qui sont lies son emploi (syn. : c o n n o t a o o n ) , par opposition au sens cognitif (syn. : d n o t a i t o n ) , qui reprsente sa relation lobjet signifi. Ainsi, le terme de collaboration a un sens cognitif (action de collaborer, de participera une action, un effort) et un sens affectif pjoratif quil a gard de son utilisation pendant et aprs loccupation allemande en France, au cours de la Seconde Guerre mondiale.

adverbial
1. Le terme d 'adverbial dsigne la fonction dun adverbe, d un complment circonstanciel consistant modifier le verbe dans une construction endocentrique" : ainsi prudemment dans Pierre conduit prudemment ou ce matin dans Pierre est venu ce matin ont une fonction adver
biale.

affrence
Laffrence est une opration dinfrence per mettant dactualiser un sme affrent.

2. On parle de Yemploi adverbial dun adjectif quand celui-ci a la valeur dun adverbe et caractrise non pas seulement le nom auquel il sc rapporte grammaticalement, mais aussi le procs exprim par le verbe, comme dans

affrent
On parlera de sme affrent, par opposition sme inhrent, pour dsigner des smes construits, dans le procs discursif, par des

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affrique
inlibrences contextuelles et par la prise en compte des normes sociales. Ix*s infrences contextuelles lorigine de la 1 instruction de smes affrents proviennent du 1 contexte, souvent suprieur la phrase, dans lequel figure lunit. Le drapeau rouge est lev pourra, selon le contexte, renvoyer gauche politique ou danger , interdiction . (temps), Inf (infinitif), PP (participe pass) sont des affixes ; les verbes et la copule tre sont des verbaux. Ainsi dans la phrase de structure profonde : L'enfant + Pas + dormir, o Pas (pass) est un affixe reprsent par ait, la transformation affixale fait permuter Pas et dorm(ir), ce qui donne la phrase de structure de surface : L'enfant -I-dorm(ir) + Pas. La combinaison dorm(ir) et ait donne dormait.

affermissement
L'affermissement est un phnomne dvolution historique constat en particulier dans l'vo lution du systme consonantique de plusieurs langues indo-europennes, o il a souvent succd un phnomne daffaiblissement' en liaison avec lapparition de laccent* dnergie. Ainsi, en italique tardif, les consonnes occlu sives non-voises, qui staient affaiblies en occlusives non-voises lches, retrouvent leur tension initiale, les occlusives voises |b, d, g], qui staient affaiblies en fricatives [p, 5, y], retrouvent leur occlusion, etc. (Contr. : a d o u
CISSEMENT.)

affixadon
Laffixation consiste crer des mots nouveaux par l'adjonction daffixes* un radical.

affixe 1. Vaffixe est un morphme non autonome


adjoint au radical dun mot pour en indiquer la fonction syntaxique (morphme casuel), pour en changer la catgorie (morphme entrant dans les nominalisations, les adjectivisations, etc.) ou en modifier le sens (morphme exprimant dans les verbes le factitif, linchoatif, etc.). Les afftes constituent une classe o l'on distingue, selon la place qu'ils occupent par rapport au radical, les suffixes, qui sont placs aprs le radical (en franais ment dans vivement), les prfixes, qui sont placs avant le radical (en franais, re- dans refaire), et les infixes, qui sont insrs dans le radical (en latin n dans jungo, donc le radical est jug). On distingue aussi : les affixes drivationnels, qui servent former avec un radical un thme capable de fonctionner comme verbe, nom, adjectif ou adverbe ; ainsi -ation est un affixe drivationnel en franais et en anglais (v. surrixF.) ; les affixes flexionnels, qui entrent dans la flexion casuelle des noms ou des adjectifs ou dans la flexion verbale (v. d s in e n c e ) ; les affixes verbaux, ou dsinences de temps (prsent, pass, nombre et personne), d'infinitif et de participe pass. 2. Dans une premire tape de la grammaire gnrative, les affixes sont des symboles reprsen tant des morphmes grammaticaux qui ont pour proprit de se combiner avec des morphmes lexicaux ; ils correspondent alors lensemble des dsinences de temps, de participe et dinfi nitif ; par leur prsence, ils dclenchent la trans formation affixale. (v. a h x a l .)

affinit
On parle d 'affinit entre deux ou plusieurs langues, qui nont entre elles aucune parent gntique, quand elles prsentent certaines ressemblances structurelles (organisation de la phrase, vocabulaire gnral, dclinaison, etc.). Par exemple, les similitudes existant entre la dclinaison latine et la dclinaison russe sont dues une parent gntique puisque la gram maire compare* attribue aux deux langues une origine commune : lindo-europen ; en revanche, les ressemblances entre le takelma et lindo-europen sont dues, elles, une certaine affinit, (v . f a m ille , t y p o l o g ie .)

uffirmatif
I a phrase affirmative, oppose la phrase negalive, est dfinie par son statut, laffirmation : l'itul viendra est une phrase affirmative oppose .1 la phrase ngative laul ne viendra pas.

affirmation
I/ affirmation est le statut de la phrase consistant a prsenter le prdicat de la phrase comme vrai, possible, probable, contingent ou nces saire (par opposition la ngation, l'inter rogation, lordre). affixal On appelle transformation affixale, dans la pre mire tape de la grammaire gnrative, la twmsformation qui fait permuter les symboles A . (affixe) et v (verbal) dans la suite Af + v T v I Af. Les constituants de lauxiliaire T pu

affrique
Une affrique est une consonne qui combine trs troitement une occlusion et une frication. Ainsi la consonne initiale anglaise dans child (

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agent
peu prs [tj], mais note []) ou la consonne initiale de litalien giorno [d3orno]. Bien que locclusion soit plus importante au dbut de laffrique et la frication la fin. ces deux mouvements sont simultans et non successifs comme on la longtemps cru. Ds le dbut de la prononciation de laffrique, les organes phonatoires sont en place pour une semiocclusion, qui tend de plus en plus renforcer son caractre fricatif, do le nom de semiocclusive ou semi-fricative que lon donne aussi ce type darticulations. Dans lhistoire des langues, il semble que les affriques aient tendance perdre leur caractre occlusif pour devenir des fricatives. Cette volution qui sest produite dans le passage de l'ancien franais au franais moderne ([tsir] -> [sir] cire , [tfr.r] -> [Jfer] cher ) est en cours en italien contemporain ([ditfi] prononc [diji] dici tu dis ), en particulier sous linfluence des dialectes d'Italie centrale, sans quon puisse dire si elle se poursuivra jusquau bout, car des volutions inverses peuvent galement tre constates. Sur le plan acoustique, les affriques se diffrencient des occlusives par le caractre strident* qui correspond un bruit dintensit particulirement leve, et des fricatives par le caractre discontinu* correspondant un silence (au moins dans les bandes de fr quences. situes au-dessus des vibrations des cordes vocales) suivi et/ou prcd dune dif fusion de lnergie sur une large bande de frquence.

agentif
1. On donne le nom d agentif au cas" exprimant l'agent du procs, quand ce dernier n est pas le sujet grammatical de la phrase. Le compl ment dagent du verbe passif peut tre exprim par lagentif (ex. : Paul est bless par Pierre). 2. Syntagme agentif, nom donn au complment d agent des phrases passives.

agglomrat
1. On appelle agglomrat un groupe de deux voyelles ou de deux consonnes successives. Par exemple, il y a un agglomrat consonantique [ks] dans le latin [duks], dux chef . 2. On appelle agglomrat smantique une unit significative o les smes, traits pertinents distinctifs, nont entre eux aucune relation particulire et sont simplement ajouts les uns aux autres ; ainsi, fille est un agglomrat sman tique form de [ + humain], [-mle], etc. L'ag glomrat smantique s'oppose la configura tion*, o les smes ont entre eux des relations particulires ; ainsi pour gant, [ + humain] [+mle] impliquent la dimension [i-grand],

agglutinant
On appelle langues agglutinantes les langues qui prsentent la caractristique structurelle de l'agglutination, c'est--dire la juxtaposition aprs le radical daffixes distincts pour exprimer les rapports grammaticaux, (v ACCitmNAncN.) Ainsi, en turc, partir de -1er (marque du pluriel) et de -/ (marque du possessif), on formera, avec le radical ev, maison , les mots evler maisons (nominatif pluriel), evi mai son (possessif singulier), evleri maisons (possessif pluriel). Les mots d'une langue agglu tinante sont ainsi analysables en une suite de morphmes distincts. Les langues agglutinantes se distinguent des langues flexionnelles*. ag g lu tin a tio n 1. Vagglutination est la fusion en une seule unit de deux ou plusieurs morphmes origi nairement distincts, mais qui se trouvent fr quemment ensemble dans un syntagme. Ce processus a une grande importance dans lvo lution diachronique du franais, car il entre dans la formation de nombreux mots : ainsi les mots lierre (t'hierre), aujourd'hui (au jour d'hui) rsultent de lagglutination. Ce processus est important synchroniquement dans le crole des Antilles, de Hati. 2. Sur le plan de la typologie des langues, li processus d agglutination caractrise les langues qui juxtaposent aprs la racine et, plus rare

agent 1 . Lagent est, dans une grammaire casuelle,


ltre qui accomplit Faction exprime par le verbe. 2. On appelle complment d'agent le complment du verbe passif sujet personne de la phrase active correspondante. Ainsi, en franais, dans la phrase Paul est bless par Pierre, le complment d'agent (prcd de la prposition par ou de) par Pierre est le sujet de la phrase active correspondante Pierre
blesse Paul.

3. La diffrence entre verbes intransitifs et verbes pronominaux sens passif, dune part (La branche casse, Les fruits se vendent cher), et verbes passifs, d'autre part (La branche est casse, Les fruits sont vendus cher), est parfois interprte comme tant celle de phrases orientes vers le procs ou l'ai lion (intransitif, pronominal sens passif) et de phrases orientes vers l'agent (passif).

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alinable
m ent, avant elle, des affixes n ettem ent distincts, utiliss pour exprim er les divers rapports gram maticaux. Le basque est une langue aggluti nante. (Contr. : DkjuniNAnoN.)

Alexandrins
Les grammairiens de la ville d Alexandrie ont dvelopp au ut* sicle av. J.-C. une srie de recherches qui, sans tre elles-mmes linguis tiques, ont contribu par leurs fins asseoir pour des millnaires une certaine conception de la langue. Leur travail a surtout t un travail ddition consistant rechercher, collationner et publier avec des commentaires les textes les plus clbres de la Grce de lpoque classique. En effet, les textes anciens diffraient bien des gards de la langue grecque du III* sicle av. J.-C., surtout telle quelle tait parle Alexandrie. Aussi les diteurs alexandrins des textes anciens ont-ils pris l'habitude de les accompagner de commen taires (gloses) et de traits de grammaire des tins faciliter la lecture des chefs-duvre du pass. Cest ainsi quest ne l'opinion que cette langue tait plus pure et plus correcte que le parler quotidien d'Alexandrie. De l est issue la tradition qui consiste privilgier la langue crite par rapport la langue parle et estimer quen voluant la langue se corrompt et perd de sa puret.

iigranunaticalit v. grammaticaut. agrammatisme


O n donne le n om d agrammatisme un aspect linguistique particulier de laphasie d expres sion ; il se caractrise par la suppression quasi constante des m orphm es gram m aticaux (pr positions, articles,, pronom s sujets, dsinences verbales) et la rduction des phrases la seule squence des m orphm es lexicaux. Ex. : Hpital vite trois heures piqre, c est--dire (o n m 'a conduit trs) vite ( l)hpital () trois heures, (on m a fait une) piqre.

agraphie
I agraphie est une perturbation de l'criture, conscutive une lsion corticale, indpendam m ent de to u t trouble m oteur ; elle est en gnral lie laphasie et prsente des carac tres diffrents selon q u il sagit d aphasie m otrice ou d aphasie sensorielle. Elle se dis tingue de la dysgraphie .

aigu 1. O n qualifie d'aigu un ton ou un bruit


caractris par la prdom inance dans le spectre acoustique des frquences leves. Les pho nmes m dians, par exemple les voyelles pala tales [i] et [y], les consonnes dentales [tj et [d], etc., so n t caractriss par un tim bre aigu (syn. : c la ir , contr. : g r a v e ) . Ce trait acoustique est essentiellem ent d la forme du rsonateur buccal, rduit et com partim ent. 2. Laccent aigu est un signe diacritique indi quant, en franais, avec e (), la voyelle ferme [e], 11 a t utilis pour la prem ire fois par R. Estienne en 1520. La graphie peut noter plus rarem ent un [e] e ouvert, com m e le second de vnement. Tous les [e] ne sont pas nots par cet accent : clef, pied.

alexie
On appelle alexie, ou ccit verbale, un trouble de la lecture conscutif une lsion corticale de l'aire postrieure de la zone du langage, sans quil y ait de troubles de lappareil visuel. On distingue en gnral : alexie littrale, o le sujet, capable de lire relativement bien globalement les mots, ne peut lire les lettres ; l alexie verbale, o le sujet, capable de lire les lettres, ne peut lire les mots ; et l'alexie phrastique, o le sujet, capable de lire les lettres et les mots, ne peut ni lire ni comprendre les phrases.

algorithme
On dsigne du nom d'algorithme une succes sion doprations lmentaires rigoureusement dcrites, aboutissant la rsolution dune classe particulire de problmes. La grammaire peut tre considre comme un algorithme : ensemble dinstructions explicites permettant la production des phrases.

aire
On appelle aire linguistique le dom aine gogra phique propre un fait ou un groupe de laits linguistiques donns, u n dialecte, une langue.

alinable
Il y a possession alinable quand l'item possd est li de manire contingente au possesseur (Le chapeau de Pierre), et possession inalinable quand l'item possd est li de manire nces saire au possesseur (Le bras de Pierre. Le ftls de
Jean).

nlalie
I m p lo y c au xix" sicle p o u r d sig n e r les II oi ibles du langage connus sous le nom d aphaule* m otrice, le m o t alalie a disparu au profit

t\'aphasie.

23

alination
a li n a tio n En sociolinguistique, le concept d alination sapplique la situation o un individu ou une communaut considre comme lgitime labandon de sa langue au profit d'une autre. alin a v
p o n c t u a t io n .

celui qui y rpond (v. in t e r l o c u t e u r ) ; au sens plus prcis de celui qui se voit adresser le message , on emploie plus souvent le terme de destinataire*. allo cu tif Chez J. Damourette et E. Pichon, lallocutif est la personne qui s'adressent les paroles de celui qui parle. allo cu tio n On dsigne quelquefois du mot allocution lacte par lequel un locuteur sadresse quelquun dautre, appel allocataire. allogne Le caractre allogne des emprunts* permet d'valuer leur acceptabilit. Particulirement utile en matire damnagement linguistique et terminologique, le caractre allogne permet de distinguer, parmi les emprunts, ceux qui dstabilisent le systme de la langue et ceux qui, motivs morphologiquement, sont conformes la grammaire lexicale de la langue (ex. crdible) ou, motivs smantiquement, viennent accrotre la polysmie dunits autoch tones (ex. avance au sens de progrs ). On peut considrer que tout mot non allogne est un emprunt acceptable ds lors quil corres pond un besoin de dnomination. allo g lo tte Le terme d'alloglotte dsigne une personne ou une population qui parle une langue diffrente de celle du pays ou de lEtat dans lequel elle se trouve ; il s'agit de minorits linguistiques et souvent culturelles. allo g rap h e Dans lcriture, Fallographe est la reprsentation concrte ou lune des reprsentations concrtes du graphme*, lment abstrait. Lallographe est au graphme ce que lallophone est au phonme. Les caractres formels de lallographe dpendent notamment de l'environnement ; cest ainsi quen grec le sigma , correspon dant S, a deux allographes qui sont en distribution complmentaire : lun des deux (a) est toujours linitiale ou lintrieur des mots, lautre toujours en finale (). Ce sont donc des variantes : lapparition exclusive de lune ou de lautre est commande par lenvi ronnement. De mme, L majuscule et I minus cule sont deux allographes du mme graphme. Chaque graphme peut avoir un ou plusieurs allographes ; un graphme est donc constitue par une classe dallographes. ( v i d i o c i w h I m e .)

a lla tif On donne le nom dallatif au cas des langues turques et finno-ougriennes qui exprime la direction, le mouvement vers un but, un lieu (ex. : Il vient prs de moi). allgorie Description ou rcit consistant en la person nification dun tre abstrait (la justice, la guerre, etc.) dans une suite de mtaphores, en gnral valeur didactique (parabole, proverbe, fable). allia n ce d e m o ts On appelle alliance de mots le rapprochement de deux termes contradictoires dont le grou pement est interprtable mtaphoriquement (ex. : Se hter lentement. Une obscure clart tombe
des toiles).

allic ian t
Ualliciant est une expression par laquelle le

locuteur essaie de prvenir une raction hostile ou de gagner la sympathie des destinataires. Il en est ainsi pour mon cher, mon ami mis en apostrophe ou pour excellent, bon se rapportant quelque chose qui touche au destinataire. Lemploi de lalliciant, qui est une captatio benevolentiae, peut servir prvenir des ractions un discours qui peut mcontenter le desti nataire. a llit ra tio n Lallitration est la rptition dun son ou dun groupe de sons l'initiale de plusieurs syllabes ou de plusieurs mots dun mme nonc (ex. : farfouiller, chuchoter, sussurer, etc.). Lallitration est utilise comme procd de style dans la prose potique ou en posie (ex. : Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur nos ttes) ; elle se distingue de lassonance, qui porte sur les seuls sons vocaliques. Elle permet parfois, dans certaines posies anciennes, de reconstituer une prononciation qui avait disparu au moment o le texte a t transcrit et qui navait donc pu tre enregistre. ailocu ta ire On appelle parfois allocataire le sujet parlant considr la fois comme celui qui reoit des nonc produits par un locuteur et comme

allosme
aliomorphe
On appelle alhmorphes les variantes dun mor phme en fonction du contexte. Les allomorphes peuvent tre conditionns phonologiquement (lorsque le choix de l'allomorphe est fonction de la forme phonologique de lunit avec laquelle il se combine) ; par exemple, [le] / [lez] dans les syntagmes [le para] [lezfct] (les parents / les enfants). Le conditionnement peut tre morphologique (lorsque le choix de l'allomorphe est fonction d'un autre morphme avec lequel il se combine) ; par exemple, allier)/(i-(ra)/v-(a), o lallomorphe est conditionn par la dsinence -ra du futur, 3e personne du singulier. Le concept dallomorphe permet, entre autres avantages, de mettre en vidence lop position morphme vs morphe. Le morphe est une des formes ralises du morphme : les formes all-/-i/v- sont trois morphes appartenant au mme morphme de la langue ; le mor phme est alors dfini comme une classe de morphes. (v. a r c h i i .f.xf.m e . a r c h ip h o n m .) Lexis tence de morphes distincts ralisant le mme morphme en fonction de contextes phono logiques ou morphologiques permet le traite ment commun des formes normales et des formes irrgulires lintrieur dune descrip tion grammaticale : on dira ainsi quil y a un morphme de pluriel qui, en franais, se ralise par plusieurs morphes (s, x, ou, en langue parle, [e] dans les parents, [ez] dans les enfants). C'est seulement au niveau dapplication des rgles morphophonologiques que ie morphme sera traduit en morphes, avec un choix ventuel entre divers allomorphes. les allophones dun phonme sont les ralisa tions de ce phonme rparties dans la chane parle de telle sorte qu'aucune dentre elles n'apparat jamais dans le mme environnement quune autre (le phonme est alors dfini comme une classe de sons). L choix de chaque .e allophone en un point donn de la chane parle est dtermin mcaniquement par le contexte et prvisible coup sr. Cette inter prtation postule pour chaque phonme un nombre dtermin dallophones, le nombre de distributions phonmiques possibles en un point de la chane parle tant limit comme le nombre de phonmes dune langue. Ainsi, le phonme espagnol/d/a deux allophones, un '>] fricatif en position intervocalique ([naa] rien ), un [d] occlusif au contact dune consonne ou en initiale absolue ([fonda] auberge ). La notion dallophone, qui sest dveloppe aux Etats-Unis, est souvent contra dictoire, pour les linguistes qui l'utilisent, avec les notions de neutralisation et d'archiphonme, dveloppes en Europe essentielle ment par lcole de Prague ; selon le principe une fois un phonme, toujours un pho nme , il ne saurait tre question quun allophone soit attribu deux phonmes dif frents. On trouve chez certains linguistes lutilisa tion du terme allophone avec une acception beaucoup plus large. Toute variante dun pho nme, quelle soit combinatoire ou libre (sty listique, sociale, individuelle), est un allophone de ce phonme. Chaque phonme possde donc un nombre infini dalophones qui ont en commun les traits pertinents de ce phonme, mais se diversifient par ailleurs par des varia tions non pertinentes, plus ou moins impor tantes,

allongement compensatoire
On appelle allongement compensatoire l'allonge ment de la dure dun phonme conscutif la disparition dun phonme contigu, celui des voyelles franaises dans des mots comme matre, fentre, aprs la chute du s qui existait dans des formes plus anciennes (maistre, fenestre, etc.) et en italien, la gmination de la consonne b la suite de la rduction de la semi-consonne Inbiovlaire [w] dans les formes du pass simple du verbe avere : ebbi, ebbe, ebbero jeus , il eut , ils eurent , du latin habui, habuit,
Itabtierunt.

allosme
Un allosme est un sme susceptible de ralisa tions diffrentes selon l'environnement sman tique dans lequel il se trouve. Par exemple, dans pied bot vs pied de chaise, on peut dgager un sme [extrmit infrieure], mais ce sme ne se ralise que sous la forme des allosmes [extrmit infrieure d'un anim] dans le pre mier cas, et [extrmit infrieure dun nonanim] dans le second. Cette distinction vite lanalyse componentielle* den rester la distinction traditionnelle entre sens de base et sens figur (dans lexemple cit, pied aurait pour sens de base extrmit dune jambe et pour sens figur extrmit et support dun meuble ).

allophone
Le terme allophone est employ le plus fr quemment avec le sens de variante combinatoire d'un phonme . Dans cette acception,

allotone
allotone
Un allotone est une variante non pertinente, conditionne par le contexte phonique, dun ton ou tonme, de mme quun allophone est une variante dun phonme. Ainsi, en grec, le mot ayant un accent aigu sur la dernire syllabe prend un accent grave lorsqu'il est suivi dun autre mot. (v. b a r y t o n et o x y t o n .) nel) utiliss par une criture alphabtique* pour noter en principe des phonmes, parfois des suites de phonmes. Ainsi. Yalphabet latin est compos de 26 lettres et sert noter (avec de lgres modifications et laddition de signes diacri tiques) le franais ainsi que lensemble des langues romanes et anglo-saxonnes, le tchque, le turc, etc. ; Valphabet grec, issu de lalphabet phnicien, sert transcrire le grec ; Yalphabet cyrillique, issu des capitales de lalphabet grec, sert transcrire le russe et le bulgare.
(V. F.GRTrURH.)

allusion
Figure de rhtorique par laquelle on voque une personne ou une chose connue sans la nommer.

alphabet 1. On donne le nom dalphabet tout ensemble


de signes (disposs dans un ordre convention

2. En grammaire, un alphabet peut tre un ensemble fini des symboles dsignant les l ments dune langue.

alp h ab et p h o n tiq u e
La transcription d un discours, cest--dire son enregistrem ent linguistique par la graphie, im plique lexistence d 'u n systm e de signes sym bolisant les sons du langage. Si l'o n v eut reprsenter le m axim um de nuances phoniques, m m e celles qui n o n t pas de fonction linguistique, la transcription sera prsente entre crochets, ainsi [...] ; si l'on ne veut reprsenter que les traits phoniques dous d 'u n e fonction linguistique, la transcription se fera entre barres obliques, ainsi /.../. En fait, il n'existe pas de transcription phontique parfaite, sinon celle qui est ralise avec lenregistrem ent du fait acoustique bru t par des appareils d analyse du son tels que les oscillographes, car il n 'e st pas possible de no ter toutes les nuances phoniques de chaque ralisation d 'u n phonm e. U ne notation phonologique est plus simple q u 'u n e n o tatio n phontique, dans la m esure o elle ne se soucie pas de noter les diffrentes variantes d 'u n m m e phonm e et utilise u n seul signe l ou la transcription phontique doit recourir plusieurs signes diffrents pour signaler les principales variations (com binatoires, sociales ou individuelles) d 'u n e m m e unit distinctive. La consonne initiale du m ot franais rail sera n o t e /r /d a n s une transcription phonologique, mais suivant laccent rgional du locuteur, elle sera note p hontiq u em en t [r], [R] ou [ y ] . Le b u t d un alphabet phontique international est donc de fournir un rpertoire de signes correspondant aux principales ralisations phontiques des diffrentes langues du m onde, et dans lesquelles la notatio n phonologique opre un tri. Le principe de l'alphabet phontique est : u n seul signe pour chaque son, un seul son pour chaque signe . D ans le Visible Speech de Bell, les sym boles sont les diagram m es simplifis des organes vocaux en position d'm ission des divers sons ; lAlphabetic Notation de O. Jespersen com bine des lettres grecques correspondant aux diffrents organes vocaux et des chiffres arabes indiquant la position de ces organes pendant l'articulation. L' alphabet phontique international (A.P.I.) est cr en 1888 par lAssociation phontique internationale (n o tam m en t par D. Jones, H. Sweet, P. Passy), puis mis jour et perfectionn par elle au cours des annes. C et alphabet utilise des lettres em pruntes aux alphabets grec et latin, en leur d o n n an t la valeur qu'elles o n t dans ces langues, ou des sym boles dessins par les phonticiens, com m e lc /J /o u le /y .

a,4

alphabet phontique
ALPHABET PHONTIQUE INTERNATIONAL (rvision de 1989) Postalvolaires Labiodentales Rtroflexes Alvolaires Pharyngales

Bilabiales

Uvulaires

Dentales

CONSONNES

Voisement Occlusives Nasales Vibrantes roules Vibrantes battues Fricatives Latrales Fricatives

+ -

+ -

+ t

+ d n r r

+ -

+ C

+ -

+ -

+ c N
R

+ ?

P b m B no

t 4 a

k 9 q .n G

M
; ;; >

i
z. i x Y

B f v 0 < 5

z ;

Y h fi ** ' **

i fe
w

M
Latrales jectives Implosives

u iH

j 1

i
L

A
c' k'

*W * ! q' cf G

' ' ;

P' f 6

V [ cT

c J R
Antrieures Centrales

VOYELLES

Postrieures

Clottales

Palatales

Vlaires

alphabet phontique
Illustration des signes de lA-P.I. Consonnes : p, b, t, 4 k, m, n, t, f et h ont la valeur q u ils o n t co m m u n m en t dans les langues europennes. g I. fr. gare, gu de gu ; angl. get hindi E ( 0 ; sudois rt dans fort 4 hindi ^ (d ) ; sudois rd dans bord c fr. dialectal quai ; hongrois ty dans kutya ; perse k dans yak J fr. dialectal gupe ; hongrois g y dans nagy ? arabe hamza ; ail. du N ord Verein (ferVain) q arabe 3 ; esquim au K o perse 3 4> ail. w dans Schwester ; japonais h devant u com m e dans H u zi (Fuji) (3 esp. b intervocalique com m e dans saber 0 angl. th dans thing ; esp. c, z dans placer, plaza ; grec 9 angl. th dans this ; esp. d dans coda ; danois d dans gade ; grec s angl. set ; fr. son z angl. zeal ; fr. zle ; russe 3 v com m e v en angl., fr.. it. ; ail. w ; russe B j angl. du Sud dans dry ; angl.-amricain ir dans bird m arathi q (s) ; sudois rs dans tvdrs ; pkinois varit de J z. pkinois varit de 3 J fr. ch ; angl. sh ; ail. sch ; russe m ; it. sc dans pesce, sci dans uscio 3 angl. s dans measure ; fr. / dans jour, g dans g a n t; Il en espagnol d'A m rique du Sud ; russe ail. ch dans ich ; jap. h devant i com m e dans hito polonais s dans ges, si dans gesia z polonais z dans zle, z i dans ziarno x cossais ch dans loch ; ail. ch dans ach ; esp. / dans hijo, g dans gente ; russe x V esp. g de luego ; danois g de koge ; grec y ; arabe X arabe h varit d arabe b varit r de fr. dit parisien (r uvulaire fricatif) V arabe fi h vois, angl. entre sons voiss, dans behave, manhood rr) it. n dans invidia ; esp. n dans nfora a m arathi uy (n) ji fr. et it. gn dans gnle ; esp. n 0 angl. ng dans sing ; esp. n dans cinco, tengo ; ail. ng dans D ing n esquim au eN im a m lodie t angl. / dans table ; russe jt ; une varit du polonais t 4 gallois II dans Llangollen ; kaffir hl dans hlamba laver 1 zoulou dhl dans dhla m anger } 1 m arathi <5 (/) X it. g l dans egli ; gli dans voglio ; esp. Il dans aille ; grec /.( dans fk io s \ r roul com m e en anglais, italien, espagnol, russe, cossais. Ce signe est aussi utilis quand cest possible linguistiquem ent pour transcrire le 1

alphabet phontique
battu [r], le r fricatif dental [j], le r uvulaire roul [R], le r uvulaire fricatif [B], r uvulaire roul ( grassey ) tchque r esp. r dans pero r rtrofiexe com m e en hindi (r)

F r H

Oides : w angl. will, m lk ; fr. ou dans ouate q fr. u dans nuit, nuage (u non syllabique) u hollandais w ; hindi j fr. i dans mien ( i non syllabique) ; angl. y dans yet, you ; j dans lail. Jahr Voyelles : i fr. si e fr. th ; it. pesca pche ; russe n e n e fr. mettre, matre ; ail. Rett ; it. pesca pche , era re ; russe 3 t o t a fr. parisien patte ; russe m c o a parisien pte, pte ; russe, prem ier a de najiica o fr. porte, fort ; ail. Sonne ; it. cosa o fr. beau ; ail. wohl ; it. dove u fr. tout ; ail. gut ; it. subito ; angl. too y fr. lune ; ail. iiber ; norvg. tjue 0 fr. peu ; ail. schn fr. uf veuve ; ail. zw lf d angl. du Sud hot a am ricain cup v shan k v sel tu shan -m ui m ain ; roum ain de mna m ain 1 russe m dans cwii norvg. hus i angl. bit ; ail. bitte (peut tre transcrit avec i) angl. du Sud book (peut tre transcrit avec u) y ail. fnf Gluck (peut tre transcrit avec y) angi. du Sud cat ; russe na-rb (peut tre transcrit avec a ou s) e sudois dum o angl. about (voyelle neutre ou schw a ) ; fr. e m u et de petit ; ail. e dans bitte e angl. sofa ; portugais de Lisbonne para
Les affriques sont norm alem ent reprsentes par des groupes de deux consonnes (ts, tj, dz, d 3 , etc.) ou bien par les signes ou (ts ou ts, etc.). Signes diacritiques

Non-vois T raqu
u

n d b a
i d n e

Vois

s t

h Aspir D ental

t h d h .. Souffl
t d

b a t y [J (ji
d

Linguolabial J, d , A rrondi Centralis


q

Apical + Avanc Palatalis

Laminai Rtract

{ N on arrondi > w Labialis Nasalis

tw d w J

v Velaris

t x d* v Pharyngalis t" d 1 ' 1 "

0/1

alphabtique
Accents 'accen t principal , accent secondaire Longueur : longueur e : longueur m oyenne e brivet e "ou T ons ] Extra-haut (H a u t - | M oyen C ontours - ou h m o n tan t / descendant \
-J A haut-

m o n tan t

-1
"

1Bas

\ __

J Extra-Bas 'v 'X

bas/ m o n tan t m ontantdescendant

alphabtique (criture)
Les systmes dcriture rfrence phontique ou phonologique sont lcriture alphabtique et l'criture syllabique*, qui sopposent lcri ture idographique*. Dans lcriture alpha btique, les graphmes ont pour rfrence, en principe, des phonmes uniques ; ainsi les alphabets latin et cyrillique, ( v r f r e n c e . ) Aucune langue pratiquement ne respecte la correspondance terme terme entre les pho nmes et les graphmes. Mais les systmes nont jamais t entirement phonologiques et ils ont tendance le devenir de moins en moins. Ainsi, lalphabet phnicien ne notait que les consonnes (par vingt-deux graphmes), mais prtait au destinataire laptitude suppler les voyelles quil fallait introduire entre les consonnes ; il ne faut pas confondre ce sys tme, qui crira katib k t b , comme kitab, avec le systme syllabique*. Lalphabet grec, au contraire, reprsentait les voyelles et les consonnes.

alternance
On appelle alternance la variation subie par un phonme ou un groupe de phonmes dans un systme morphologique donn. 1. On distingue lalternancecombinatoire', dpen dant du contexte, et Yalternance indpendante du contexte. On distingue alors lalternance vocaliquc, ou apophonie, qui affecte le vocalisme des lments constitutifs au cours de la flexion (latin : /cio/fcci) ou entre mots simples et mots composs ou drivs (latin : facio/efficio) ; lalternance peut avoir la forme voyelle / zro (grcc : h'ip/clipoit). Les diffrentes formes sont appeles des degrs ; ainsi, pour le verbe grec

signifiant laisser , il y a alternance entre un degr plein leipein (infinitif prsent) et un degr zro elipon (aoriste) ; de mme, en latin, entre esse (inf.) et sum (ind. prs.). Il y a une alternance de timbre entre leipein (infinitif prsent) et leloipa (parfait), qui correspond au degr flchi. Il existe un troisime type dalternance, lalter nance quantitative, par exemple en grec titltmi sopposant ths (indicatif prsent/impratif). L'alternance consonantique est reprsente par la mutation consonantique du germanique pri mitif : les occlusives sonores de l'indo-europen deviennent des sourdes, les occlusives sourdes deviennent des spirantes sonores et les occlu sives sonores aspires deviennent des spirantes sonores. On appelle alternance thmatique celle qui aboutit la formation de thmes diffrents lintrieur dun mme paradigme, en particulier la distinction des formes faibles et des formes fortes, soit dans la conjugaison (thmes s et es dans la conjugaison du latin esse), soit dans la dclinaison (thmes patr- et pater- dans la dclinaison du latin pater). 2. On appelle alternance de langues la stratgie de communication par laquelle un individu ou une communaut utilise dans le mme change ou le mme nonc deux varits nettement distinctes ou deux langues diffrentes alors que le ou les interlocuteur(s) sont expert(s) dans les deux langues ou dans les deux varits (alternance de comptence) ou ne le sont p a s (alternance d'incomptence). On parle aussi a ce sujet dalternance de codes ou de code switclting. lar lalternance de comptence, le bilingue se met en reprsentation comme a p U

ambigut
A utiliser les deux codes. Laitemance d'incom

ptence au contraire est un expdient destin A compenser une carence.

alternant
I lans la premire tape de la grammaire gni.itive, certaines rgles de rcriture doivent tre ddoubles pour permettre la gnration de deux types de squences de symboles (ou le symboles uniques) droite de la flche. Ces rgles sont dites alternantes. On peut en prendre pour exemple la rcriture de SV : RS x (a) : SV V, ( lire : rgle syntagmatique x (a) ; SV est rcrire en V, [verbe intransitif]) ; RS x (b) : SV -* Vt + SN ( lire : rgle syntagmatique x (b) : SV est rcrire en V, [verbe transitif] suivi d'un syn tagme nominal). Les verbes du lexique incorpor la gram maire gnrative considre devront en cons quence comporter la spcification V/V,. La notion de rgle alternante est distinguer de lopposition entre rgle obligatoire et rgle facultative. Le caractre facultatif dune rgle se marque graphiquement par lemploi de parenthses. Par exemple, on peut crire RS x (a) de la faon suivante : RS x (a) : SV -> V, (Adv). Dans le cas de la rgle alternante, une libert existe, mais aussi la ncessit d'un choix. Pour indiquer cette ncessit en vitant la multipli cation des sous-rgles, la prsentation est sou vent faite entre accolades :
RS * ; s v K '
sn

alvolaires , comme les consonnes franaises et anglaises [t, d, s, z, 1 n] classes phonolo, giquement parmi les dentales, mais ralises phontiquement comme des alvolaires.

alvopalatales
Les consonnes alvopalatales, dites aussi palatoalvolaires ou postalvolaires, sont des consonnes prpalatales articules la limite des alvoles et du palais dur, ayant comme articulateur infrieur la pointe ou la rgion prdorsale de la langue ; les fricatives [f] [3], les affriques [tf], [I3] sont des alvopalatales. Phonologiquement, les alvopalatales sont classer parmi les palatales, dont elles prsentent les caract ristiques acoustiques (aigu, diffus).

amalgame
1. En linguistique fonctionnelle, il y a amalgame quand deux ou plusieurs morphmes sont fondus de manire tellement indissoluble que si lon retrouve les divers signifis de chacun sur le plan du contenu, on n'observe quun seul segment sur le plan de la forme. Dans le franais au il y a amalgame de le, c'est--dire que cette forme unique correspond plusieurs choix : la prposition , larticle dfini et aux marques de masculin singulier. De mme dans aimons, la terminaison -ons amalgame le monme de prsent indicatif et celui de pre mire personne du pluriel. Lamalgame est trs frquent en latin, comme dans toutes les langues flexionnelles, mais pratiquement absent des langues agglutinantes. 2. Dans les contacts de langues, quand il ny a pas substitution (abandon de la langue naturelle au profit dune autre) ou commuta tion (usage altern de deux ou plusieurs langues), cest--dire utilisation prfrentielle de l'une des deux avec de nombreuses interf rences* de lautre.

Une autre possibilit consiste prsenter les combinaisons possibles en squences spares par des virgules l'intrieur dune accolade. Par exemple : RS X : SV -> {V V, + SN}

ambigut
L'ambigut est la proprit de certaines phrases

alvolaire
On donne le nom d 'alvolaire un phonme consonantique articul au niveau des alvoles les dents den haut, le plus souvent par appliration de la pointe de la langue (v. amcoalvoiA ; ce type de consonnes entre dans la classe iun) tirs dentales*. En franais, les consonnes [s] et [z| sont des fricatives alvolaires.

qui prsentent plusieurs sens. Lambigut peut tenir au lexique, certains morphmes lexicaux ayant plusieurs sens. Ainsi, la phrase :
Le secrtaire est dans le bureau

a au moins deux sens, car secrtaire est soit une personne, soit un meuble (on parle alors
dambigut lexicale).

alvoles
les alvoles postrieures des incisives sup rieures constituent larticulateursuprieur pour la prononciation de certaines consonnes dites

Lambigut peut tenir au fait que la phrase a une structure syntaxique susceptible de plu sieurs interprtations. Ainsi, Le magistral juge les enfants coupables rpond soit linterprtation
Le magistrat juge que les enfants sont coupables,

amnesique
soit linterprtation Le magistrat juge les enfants qui sont coupables (on parle alors d ambigut syntaxique ou dhomonymie de construction). Les ambiguts syntaxiques sont dues ce que la mme structure de surface relve de deux (ou plus de deux) structures profondes diffrentes. Ainsi, Georges aime Marie autant que Jean rpond soit Georges aime Marie autant que Jean aime Marie, soit Georges aime Marie autant qu'il aime Jean. De mme, Pierre regarde manger un poulet est syntaxiquement ambigu, la phrase de structure profonde tant soit Pierre regarde (des gens) manger un poulet, soit Pierre regarde un
poulet manger (quelque chose).

ou, dans certaines positions, la voyelle neutre [a] dite e muet , instable ou caduc (dans la premire syllabe du mot petit fpti], ou dans la deuxime syllabe du mot appeler [aple]).

amusie
Lamusie est la perte du langage musical cons

cutive des lsions corticales. Le sujet atteint d'amusie est incapable de reconnatre et de reproduire les sons musicaux, alors quil en tait capable avant sa maladie.

anacoluthe
Rupture dans la construction dune phrase, lanacoluthe est forme de deux parties de phrase qui sont syntaxiquement correctes, mais dont la squence donne une phrase syntaxiquement anormale ou dviante. Ainsi, les suites celui qui n'est pas encore convaincu et c'est lui que je m'adresse sont syntaxiquement correctes, mais la squence celui qui n'est pas encore convaincu, c'est lui que je m'adresse constitue une anaco luthe. Elle peut tre une figure de rhtorique (ex. : Le nez de Cloptre, s'il et t plus court, toute la face de la terre aurait chang [Pascal]).

amnsique
Laphasie amnsique est une forme daphasie* caractrise par un manque de mots dans le discours spontan et des dficits la dnomi nation des objets, des images dobjets, des couleurs, etc.

amphibologie
On appelle amphibologie toute construction syntaxique qui, sans tre agrammaticale, est, par sa forme, quivoque, obscure ou ridicule (ex. : Je donne des bonbons mes enfants qui sont
envelopps dans du papier).

anacyclique
Se dit dun mot ou dun groupe de mots qui prsentent toujours un sens quon les lise lendroit ou lenvers (de gauche droite ou de droite gauche) [ex. : Lon et Nol\.

amplification
En rhtorique, on appelle amplification le pro cd linguistique par lequel on rpte la mme structure, on en accrot la longueur, le nombre, la quantit (ex. : la description du nez de Cyrano de Bergerac).

anaglyptique
Ucriture anaglyptique dsigne le mode d'im

pression en relief de lcriture Braille des aveugles.

amplitude
En phontique acoustique, on appelle amplitude de londe vocale lcart entre le point de repos des particules dair vibrant et le point extrme quelles atteignent dans leur mouvement. Lamplitude de la vibration est responsable de lintensit du son (si la frquence* est constante). On peut rendre l'intensit dun son quatre fois plus grande en en doublant lam plitude. Lamplitude peut tre augmente par la combinaison de deux ou plusieurs vibrations de frquence identique : ainsi, londe sonore produite par la vibration des cordes vocales est rendue audible grce au renforcement de son amplitude travers diffrents rsonateurs de lappareil phonatoire.

analogie
Le terme danalogie a dsign, chez les gram mairiens grecs, le caractre de rgularit prt la langue. Dans cette perspective, on a dgag un certain nombre de modles de dclinaison, par exemple, et on a class les mots, selon qu'ils taient ou non conformes lun de ces modles. L'analogie a fond ainsi la rgularit de la langue. Par la suite, lanalogie a servi expliquer le changement linguistique et, de ce fait, a t oppose la norme*. Lanalogie fonctionne ainsi, selon lexpression de F. de Saussure, comme la quatrime proportion nelle . Ce type d'enchanement logique joue, par exemple, quand on prononce le pluriel de cheval comme le singulier. Dans ce cas, le sujet parlant procde ainsi : au singulier [l(s) toro], le taureau, correspond un pluriel [letoro], les taureaux, donc, au singulier, [l(3)j(a)val], le cheval, correspondra un pluriel [le j(o)val], 7c. chevats. On dira x sera je dis ce que vous lisez

amussement
On appelle amuissement le processus par lequel un phonme finit par ne plus tre prononc ; par exemple, en franais la consonne h dite aspire, l'Initinlc de hros, les voyelles finales,

analyse de contenu
est je lis : cest ainsi qu'on obtient la forme 'mus disez. L'attraction analogique a donn le lutur enverrai au lieu de l'ancien franais envoierai, sur le modle de voir / verrai. De ce point de vue, l'analogie joue donc un rle important dans lvolution des langues et les nogram mairiens lont utilise pour rendre compte de la rorganisation des systmes linguistiques bouleverss par les lois phontiques. logique. Dans la classification typologique de labb Girard, analogue s'opposait inversif.

analysabilit
En grammaire gnrative, l'analysabilit est la proprit d'une suite terminale gnre par la base*, qui fait que cette suite possde la structure exige pour quune transformation donne puisse sappliquer. Ainsi, si la transformation passive est dfinie comme une transformation qui sapplique aux suites de la forme Pass + SNj + Aux + V + SN. (Pass = passif, SN, et SN2 = syntagmes nominaux, Aux = auxiliaire, V = verbe), alors la suite gnre par la base Pass + le pre + Prs + le journal est analysable dans la structure prcdente et elle peut se voir appliquer la transformation passive. Au contraire, la suite : Pass + lenfant + court nest pas susceptible dune telle analyse struc turelle ; la transformation passive ne peut sappliquer : elle est bloque.

analogique
On appelle changement analogique toute volu tion de la langue que lon peut expliquer par un phnomne danalogie*. La faute consiste donner comme pluriel le cheval [tajaval] *les chevals [lcjaval], en conformit avec le type le mouton [lamuto], les moutons JlemutS] ou, au contraire, donner comme pluriel le chacal [lofakal] *les chacaux [lcjako], en conformit avec le cheval [tajsval], les chevaux [lcjovo],

analogistes
Chez les grammairiens grecs, partir du IIe sicle av. J.-C. s'est dveloppe une discussion sur limportance quil convenait daccorder la rgularit dans ltude des phnomnes linguistiques. Les analogistes soutenaient que la langue est fondamentalement rgulire et exceptionnellement irrgulire (refltant la sys tmatisation propre la pense), alors que la thse inverse avait la faveur des anomalistes* (considrant la langue comme produit de la nature). Les analogistes se sont attachs tablir des modles ( paradigmes ) selon lesquels la plupart des mots (dits alors rguliers ) pou vaient tre classs. De ce fait, ils taient conduits corriger tout ce qui pouvait appa ratre comme une irrgularit sans parfois mme s'apercevoir que ce qui est irrgulier dun ct peut tre parfaitement rgulier dun autre ct. Ainsi, la dclinaison de hos, hoos parat irrgulire par rapport korax, korakos, mais elle est rgulire si on se place du point de vue historique, une fois admis les divers traitements du son transcrit par le digamma, lettre ancienne disparue de lalphabet grec : boFs / boFos. Les recherches des analogistes ont beaucoup contribu ltablissement de la grammaire.

analyse 1. Lanalyse grammaticale est un exercice scolaire


visant dcouvrir dans une phrase la nature et la fonction des mots qui la constituent. Ainsi, dans la phrase Ils l'ont lu dput, on devra donner dans lanalyse grammaticale la nature (nom) et la fonction (attribut de lobjet le) du mot dput. 2. Lanalyse logique, chez C. Bally, est un procd danalyse de la phrase fond sur le postulat que les noncs raliss comprennent chacun deux parties, lune qui est le corrlatif du procs, le dictum, l'autre par laquelle le sujet parlant exerce une intervention (pense, sentiment, volont) sur le dictum ; c'est la modalit. Cest aussi un exercice scolaire visant dcouvrir la nature et la fonction des propositions*. 3. Lanalyse structurelle, en grammaire gnra tive, est une procdure consistant tester une phrase, gnre par la base, pour voir si elle a une structure qui rende possible lapplication dune transformation (v. a n a ly s a b iu t ) .

analyse d e contenu
Le contenu d'un texte peut tre dcrit en termes qualitatifs ou en termes statistiques ; cest lobjet de ['analyse de contenu. On peut se demander : Comment ce texte est-il organis et que pouvons-nous dduire de cette organi sation pour caractriser son auteur ? ou
.U

analogue
On classait autrefois comme analogues les langues dont lordre des mots est relativement fixe, comme le franais. Il s'agissait l d'une analogie avec ce quon croyait tre lordre

analyse de discours
Quels sont les principaux lments de contenu de ce texte ? . Il sagit en quelque sorte de systmatiser et d'essayer de fonder sur des bases rigoureuses ce quon appelle couramment lire entre les lignes , de dfinir des rgles qui dterminent lorganisation des textes. Il faut donc reconnatre la mme ide sous des formes dif frentes et dfinir les paraphrases. Il y a deux manires principales de dcouvrir le sens implicite sous le sens apparent. Lune consiste utiliser le plus large environnement du texte (les circonstances de sa production, son but gnral), lautre est de se concentrer sur les traits du texte dont on peut prsumer quils sont indpendants du contrle conscient de lmetteur. Face la premire, quon ne sait gure pour le moment dfinir de manire rigoureuse, la seconde mthode, dite analyse de cooccur rence , se prsente comme un affinement des comptages de frquence. Au lieu de compter loccurrence des concepts A, B et C, on compte le nombre de fois que A apparat en mme temps (dans la mme phrase, le mme para graphe ou la mme unit au sens large) que B et on compare avec le nombre total dappari tions de lun et de lautre (de A et de B runis). L'index qui en rsulte peut tre utilis pour mettre en vidence la force de lassociation entre les deux ides dans lesprit de lmetteur. La nature prcise de l'association dans le texte nest pas prise en considration la phrase U s conservateurs dlestent les progressistes associe ainsi conservateurs et progressistes. Aussi de telles cooccurrences sont-elles largement indpen dantes du contrle conscient. Une autre mthode utilise est l'analyse dvaluation assertive. On soumet des sujets, choisis en fonction de la recherche, des pro positions du type A vous semble plutt... X , o A est un mot ou une proposition et X un adjectif comme vrai, grand, faux, petit, etc. La convergence entre les sujets permet de dfinir leur culture, leur opinion, etc. Une autre mthode est fonde sur l'utilisa tion dun texte dont on supprime tous les 3 (ou les 4, ou les 5e, etc.) mots. Avec un seul texte ou un seul groupe de textes on peut tester plusieurs sujets ou plusieurs groupes quon invite remplir les blancs. Les carts dans le nombre de bonnes rponses permet tront de classer les sujets ou les groupes selon leur degr de comprhension. II suffira videm ment de mettre le classement en parallle avec les points de la description socioculturelle des sujets ou des groupes de sujets pour tablir des relations de type sociolinguistique* entre un texte dtermin et des conditions socio culturelles. Cette prodcure permet galement de comparer des textes (ou des ensembles de textes) du point de vue de la lisibilit. Le sujet est alors invariant et les textes variables. Les caractres socioculturels des textes sont mis en rapport avec le nombre de fautes rencontres pour chacun deux.

a n a ly se d e d isco u rs
O n appelle analyse de discours la partie de la linguistique qui dterm ine les rgles com m andant la production des suites de phrases structures. L'analyse de discours, ou analyse d nonc, trouve son origine dans la distinction faite par F. de Saussure entre la langue* et la parole*, bien que le linguiste genevois ait pens que cette dernire, soum ise au hasard et la dcision individuelle, ne relevait pas d 'u n e tude rigoureuse. L'influence des form alistes russes, qui avaient labor un type radicalem ent nouveau d'analyse littraire, et le travail de lcole de Genve o n t m aintenu, depuis F. de Saussure jusqu'aux annes 50, le cou ran t d une linguistique de la parole opposant la fonction de com m unication, essentielle pour l'tude de la langue, une fonction d expression (phnom nes m otionnels, subjectifs, individuels) qui pose les problm es de l'tu d e des noncs suprieurs la phrase, n o ta m m e n t de to u t ce qui touche l 'nonciation. La linguistique essaie de rendre com pte non seulement de la phrase, mais aussi des suites de phrases partir de trois sries de travaux ; les uns tentent de dfinir les rgles qui com m andent la succession des signifis d un texte : cest l'analyse de contenu. De leur ct, les lexicologues, aprs avoir longtemps pris comme base oprationnelle le mot, ou unit graphique isole, ont reconnu la ncessit de prendre en considration des

analyse conversationnelle
environnements plus larges (cooccurrences, incompatibilits, oppositions) ; l'unit lexicale est ainsi rinsre dans le tissu des phrases qui la contiennent et son tude implique la rfrence au discours dans lequel elle apparat (d'o la ncessit d'une typologie des discours). D e mme, les linguistes de l'cole de Prague insistent sur lide de sous-codes propres chacune des fonctions du langage. Enfin, le distributionnalisme amricain, qui ne se proccupe ni des fonctions du langage, ni de la distinction thorique entre langue et parole, adm et que la linguistique doit sattacher galement aux noncs suprieurs la phrase, et il labore (avec Z. S. Harris), au m oyen de classes d quivalence*, une vritable procdure de rduction et de formalisation du discours. L'analyse de discours dans l'cole franaise a pour objets essentiels la relation du sujet parlant au processus de production des phrases (nonciation) ou la relation du discours au groupe social qui il est destin (sociolinguistique). Lanalyse de discours proprem ent linguistique se fonde sur des oprations de rduction de phrases et sur certains concepts de la gram m aire transform ationnelle. Selon Z. S. Harris, on tablit un certain nom bre de classes d'quivalence (dcoupage du texte en lm ents apparaissant dans des contextes identiques) ; m ais on est conduit adm ettre que seule la connaissance des rgles de la langue perm et de norm aliser les noncs et de rduire, par exemple Des millions de bouteilles ont t vendues k On a vendu des millions de bouteilles, ces oprations perm ettant d tablir plus rapidem ent les classes d quivalence. Le discours rsulte de l'application de rgles u n certain nom bre de phrases de base : la structure du discours est son histoire transform ationnelle. D ans ce cas, la production des noncs est tudie partir de propositions de base qui aboutissent des phrases de surface (phrases ralises) ; le m ode de passage de la phrase profonde la phrase de surface est considr com m e l'indice d 'u n com portem ent linguistique q u 'o n m e t ensuite en parallle avec un com portem ent non linguistique. Ainsi, lanalyse des noncs de la guerre d'Algrie p eu t se faire partir des propositions de base :
L'Algrie {est incluse dans, est dpendante de} {est/n'est pas) l'Algrie, la France

sur lesquelles peuvent intervenir les m odalits (devoir et pouvoir, entre autres) ; on obtient alors les phrases de surface. L'Algrie est la France, L'Algrie n'est pas la France,
L'Algrie est dpendante de la France, L'Algrie est indpendante de la France, L'autodter mination de l'Algrie, etc., d o n t les ralisations diverses peuvent tre mises en relation

avec les com portem ents politiques.

an alyse c o n v ersa tio n n elle


\analyse conversationnelle tudie les rgles sous-jacentes au fonctionnem ent des conver sations et des changes com m unicatifs, ces rgles socioculturelles variant d une socit lautre. Lanalyse conversationnelle sinsre dans le cham p plus large de la linguistique de linteraction qui tudie, dans une perspective fondam entalem ent dialogale, des units suprieures la phrase. Ce dpassem ent des units traditionnelles de la linguistique conduit une dm arche transdisciplinaire. En effet, lanalyse conversationnelle, issue principalem ent de l'ethnom thodologie (travaux d H erv Sacks), de la pragm atique (cole de Genve), intresse galem ent lanalyse de discours, la psychosociologie, la sociologie interactionnelle et lethnogra phie de la com m unication. O n peut dfinir trois axes de recherche : tude des prises de parole dans le contexte de production ; tude des com ptences individuelles et du contexte social dans la gestion des changes langagiers ; mise en vidence des m ultiples niveaux du traitem ent des donnes dans lchange verbal.

analytique
analytique
1. Un jugement est dit analytique quand il est ncessairement vrai, sa vracit tant assure par les proprits smantiques des mots qui le constituent et par les rgles syntaxiques de la langue qui mettent ces mots dans un certain type de relation : ainsi, Pierre est un homme est un jugement analytique, car Pierre a dans ses traits humain et la relation syntaxique de la phrase lui attribue ce trait. Un jugement est dit synthtique quand il n'est vrai que dans une situation donne, que sa vracit dpend des circonstances, comme Pierre est ivre. 2. Une langue analytique est une langue iso lante* : en particulier, on qualifie ainsi le franais. 3. On dit quune phrase est analytique si le sens du prdicat est entirement contenu dans le sujet ; par exemple, Mon pre est un homme est une phrase analytique. On dira de mme qu'une phrase relative est analytique si le sens de la principale est entirement contenu dans celui de la relative ; par exemple, la phrase Ceux qui parlent franais parlent une langue est une phrase analytique. 4. Une procdure analytique est un type danalyse linguistique qui consiste dcouper l'nonc en phrases, syntagmes, morphmes pour abou tir aux units ultimes, les phonmes. Cette procdure de haut en bas soppose la procdure synthtique, qui consiste aller de bas en haut dans lanalyse, partir des units les plus petites pour les grouper ensemble selon des rgles combinatoires et aboutir ainsi la phrase. La procdure analytique est celle de L. Hjelmslev, par exemple, la procdure syn thtique celle de Z. S. Harris.

anaphorique
On dit d'un pronom personnel ou dmonstratif qu'il est anaphorique quand il se rfre un syntagme nominal antrieur ou un syntagme nominal qui suit (Pierre, je le vois ; j'en ai assez
de le voir inactif ; j'apprcie celui qui parle fran chement; etc.). Cet emploi anaphorique soppose

l'emploi dictique* du dmonstratif, comme dans les phrases : De ces cravates, j'aime mieux
celle<i plutt que celle-l ; elle est surprise (elle

renvoyant une personne prsente, mais non dnomme antrieurement).

anarthrie
Lanarthrie est le nom donn l'aphasie* dex pression, caractrise par des perturbations dans la ralisation des phonmes et des squences de phonmes.

anastrophe
On appelle anastrophe un renversement de l'ordre habituel des mots. Si lon pose que l'ordre habituel du latin est Clauditis Claudiam amat, on dira quil y a anastrophe de l'accusatif dans Claudiam Clauditis amat ; il y a anastrophe de inter dans quos inter (au lieu de inter quos), anastrophe du pronom dans me voici (au lieu de voici + moi).

anglaise
Langlaise est l'criture cursive penche vers la

droite.

animaux
Les noms d'animaux constituent une sous-cat gorie des noms qui dsigne des tres vivants non-humains et qui se caractrise par une syntaxe diffrente de celle des noms humains. Ainsi, le verbe penser implique un sujet humain ; si on lui donne un sujet non-humain, on attribue lanimal les proprits de l'homme.
(v . RECATGORISATION.)

anaphore 1. En rhtorique, l'anaphore est la rptition


d'un mot {ou dun groupe de mots) au dbut dnoncs successifs, ce procd visant ren forcer le terme ainsi rpt. Par exemple : Mon bras qu'avec respect toute l'Espagne admire / Mon bras qui tant de fois a sauv cet empire, etc. (Corneille, le Cid). 2. En grammaire, ['anaphore est un processus syntaxique consistant reprendre par un seg ment, un pronom en particulier, un autre segment du discours, un syntagme nominal antrieur, par exemple. Ainsi, il y a anaphore par en dans la phrase : Des vacances, j'en ai vraiment besoin. Il y a anaphore par tous dans Femmes, enfants, vieillards, lotis taient venus. Le segment reprsent est dit antcdent.

mim
Les noms anims constituent une sous-catgorie des noms qui, smantiquement, dnotent des tres vivants, hommes ou animaux (Georges, pre, chat), ou considrs comme tels (ange, dmon, dieu), et qui se caractrisent par une syntaxe diffrente des noms non-anims (on dit aussi inanims) ; par exemple, les deux classes de noms anims et non-anims se distinguent par lopposition en / son dans les rgles du possessif (J'ai vu sa fin [anim] / J'en ai vu la fin [non-anim]), l'opposition entre qui (anim) et que (non-anim), interrogatifs complments (Qui vois-tu ? Que vois-tu ?), lop position de genre entre masculin (mle) ei

ii.

anontif
fminin (femelle) [lion/lionne ; paysan/ paysanne], lr masculin et le fminin nayant pas le sens d'opposition sexuelle dans les non-anims {le soleil la lune, le fauteuil / la chaise), etc. On dit aussi que des morphmes comme Jean, homme, chien, enfant ont le trait distinctif [ + anim] et que des morphmes comme rocher, table, arbre, Paris ont le trait distinctif [-animj. Les verbes et les adjectifs ont un trait contextuel [ + anim] ou | -anim] (ou les deux) selon quils sont compaiibles avec des noms, sujet ou complment, affects du trait [+ anim] ou [-anim]. Ainsi, le verbe parler a le trait contextuel [ + anim sujet] parce quil implique que son sujet soit un nom | i anim] humain ou, par mtaphore, animal ; en revanche, germer implique un sujet non-anim concret ou abstrait (figur). Selon que apprhender n le trait contextuel [+ objet anim] ou [ objet anim], il a le sens de arrter qqn (apprhender un malfaiteur) ou de comprendre iiqch (apprhender un argument). sexpliquer en faisant jouer une rgularit d'un certain type. Sur lanomalie tait fonde la thse des anomalistes, qui soutenaient que dans la langue, produit de la nature, limpor tance des exceptions tait plus forte que celle des rgularits, (v. a n a i o g i i . ) 2. En linguistique moderne, une phrase est dite anomale quand elle prsente des divergences au regard des rgles de la langue. Pour les anomalies grammaticales, on use plutt des termes 'agrammaticalit et de degrs de grammaiicalit, et on rserve celui d'anomalie pour dsigner la dviation smantique. Ainsi, la phrase II coute la musique qui reluit sur ses chaussures est smantiquement anomale, car le sujet de reluire doit avoir les traits [+ objet concret] et [susceptible de recevoir et de ren voyer la lumire] ; elle nest donc interprtable que comme une mtaphore, cest-ndire en modifiant les traits smantiques du verbe. La diffrence entre anomalie et agrammaticalit varie avec les thories linguistiques, elle est souvent floue.

nnomi nation lin rhtorique, 1annomination est une sorte de


|ru de mots sur un nom propre (ex. : Tu es l'ierre, et sur cette pierre je btirai mon glise), ou ur un groupe de mots (ex. : Traduttore, tradilore). Syn. : p a r o n o m a s e .

anomalistes
Chez les grammairiens grecs, par opposition aux analogistes, les anomalistes insistaient sur lim portance des irrgularits dans la langue. La grammaire ainsi conue devenait avant tout une collection d'exceptions. Sans nier limportance de lanalogie, ils mettaient en vidence le grand nombre d'irrgularits dont le raisonnement ne pouvait rendre compte (ainsi pour larticle grec on avait le masculin ho et le fminin h, mais le neutre to). De mme, ils insistaient sur les distorsions qui existent dans la langue entre le nombre, ou le genre grammatical, et la ralit : Athenai Athnes , pluriel, ne dsigne qu'une cit, paidion enfant , tre anim, est neutre. Pour eux, la langue n'tait pas le produit d'une convention humaine, source de rgularit, mais plutt de la nature. De ce fait, l'usage, beaucoup plus que les schmes logiques, devait tre pris en considration dans l'tablissement des gram maires. Dune certaine manire, les discussions actuelles sur la place de la thorie et de lusage en linguistique continuent la polmique des anomalistes et des analogistes.

annulation
I)ans la notation quasi arithmtique de Y. BarI lillel, la classification catgorielle d'un lment tomme mourir sexprime sous la forme dune fraction dont le dnominateur dnote avec quelle autre catgorie cet lment peut se combiner, et dont le numrateur dnote la Catgorie de la construction obtenue. Ainsi, n que si Pierre est un nom, la phrase Z Pierre est mort est grammaticale, puisque mourir combin avec un nom donne une phrase. On peut tablir la grammaticalit au moyen d'une rgle il'annulation, comme en arithmtique :
1 mourir est exprim sous la forme - , qui signifie

autrement dit n et n sannulent et il reste Z, i e qui signifie que l'expression est une phrase ; li point aprs n reprsente ici le signe de Concatnation*,

anontif
Le terme anontif dsigne, chez L. Tesnire, la troisime personne du verbe et correspond aux pronoms personnels proprement dits de la grammaire gnrative (opposs aux noms per sonnels) : il, elle, eux, etc.

niiomalie
I. ( ihez les grammairiens du IIe sicle av. J.-C.. le mot anomalie dsignait le caractre dirrguIfllt de la langue (oppos lanalogie) et, par Hlrnslon, tout emploi qui ne pouvait pas

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antanaclase
an tan a cla se On appelle antanaclase la figure de rhtorique qui consiste en la reprise dun mot avec un sens diffrent, comme dans U cur a ses raisons que la raison ne connat point (Pascal). an t c d e n t t . En grammaire gnrale, on dit quun membre de phrase, une proposition sont ant cdents quand ils sont placs devant le terme ou la suite de termes pris comme base de rfrence. Ce sont surtout les subordonnes places devant les principales qui sont appeles antcdentes. Ainsi, dans les phrases du type S'il vient, tu le prviendras, la proposition condi tionnelle s'il vient est dite antcdente (soppose consquent). 2. En grammaire, on appelle antcdent le nom ou pronom qui prcde un relatif et auquel ce dernier se rapporte ; dans II n'a pas aim le film que je lui avais conseill, film est antcdent de que. 3. On appelle aussi antcdent le segment auquel se rfre un pronom anaphorique ; dans la phrase Pierre est malade ; il ne peut pas venir, Pierre est lantcdent du pronom il.
(v. ANAPORt.)

les voyelles antrieures sont dites aussi voyelles palatales (en franais, [i], [e], [s], [y], [0], [], [a]). Les voyelles antrieures sont aigus* sur le plan acoustique, par concentration de lner gie dans les hautes frquences du spectre, avec lvation du formant haut jusqu 2 500 p/s pour [i], (Contr. : rositRifUR.) 2. Pass antrieur, futur antrieur, v. PASSf. f u t u r . a n t rio risa tio n Lantriorisation est un mouvement de dpla cement des phonmes vers lavant de la cavit buccale, comme dans la phrase : c'est jeuli le Mareuc [se oclil meRoek] pour c'est joli k Maroc [se olil marok]. Ce phnomne, parfois associ la fermeture, est susceptible, en phonostylis tique, de certaines connotations comme le manirisme, la coquetterie. (Contr. posT.RtoR!SATION *.)

anthorisme
En rhtorique, Yanthorisme est une rplique cinglante un adversaire, en reprenant ses propres paroles (ex. : Vous parlez de dfense de
la Socit, mais c'est de votre Socit, de votre bonne Socit ).

4. En grammaire gnrative, on appelle ant cdent le syntagme nominal de la phrase matrice dans lequel vient senchsser une relative ; on appelle aussi antcdent le nom constituant de ce syntagme nominal et qui est sous-jacent au relatif. Dans la phrase J'ai lu le livre que tu m'avais donn, le syntagme nominal k livre, dans lequel vient senchsser la relative que lu m'avais donn (tu mavais donn que livre), est lant cdent de cette relative. Livre est le nom antcdent du relatif que (issu de que livre ).
[v. RELATTVTSATION.]

a n t p n u lti m e On donne le nom dantpnultime la syllabe qui prcde lavant-demire syllabe dun mot (dite pnultime). Dans anticor/ss, la syllabe an est lantpnultime et la syllabe ti la pnultime. a n t p o s Se dit dun lment linguistique plac avant un autre dans une structure donne. En fran ais, larticle est antpos au nom dans le syntagme nominal ; dans dautres langues il est postpos au nom. a n t rie u r 1. En phontique, il y a ralisation dune voyelle antrieure lorsque la masse de la langue savance dans I,i partie antrieure de la bouche. Comme elle slve en mme temps vers le palais dur,

an th ro p o n y m e On appelle anthroponyme le nom dsignant une personne dans une communaut dtermine : nom de famille, prnom, surnom. La dno mination des personnes, rgie autrefois par lusage, est rglemente aujourdhui par ltat civil. Le systme franais actuel, qui date du premier Empire, juxtapose un nom de famille prcd dun ou de plusieurs prnoms. Mais ie systme russe, par exemple, intercale, entre le prnom et le nom, un patronyme (le prnom du pre suivi du suffixe -itclt pour les hommes ou -na pour les femmes). Au Moyen Age, le nom principal de lindividu tait le prnom quil recevait lors de son baptme : ensuite, il pouvait avoir, au cours de sa vie, un ou plusieurs surnoms. Les anthroponymes actuels ( part certains introduits rcemment par des phno mnes dimmigration) viennent donc de pr noms et de surnoms. Leur origine peut tre celtique, par lintermdiaire de noms de lieux (Bourbon), latine (Marc, limite), germanique (noms termins par -aud [Arnaud!, -ben (Flaubertj, -ard [Grard], -mon [Simon], etc.). Il faut notei aussi les noms issus de surnoms dnotant lorigine une particularit physique (Legrand, Loucheur) ou psychologique (Gentil) une profession (Meunier), un titre (ternaire) le lieu (Picard) ou la date de la naissana
(janvier).

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animtabole
anthroponymie
l 'anthroponymie est la partie de l'onomastique mn tudie ltymologie et l'histoire des noms di' personne : elle fait ncessairement appel iln, recherches extralinguistiques {histoire, par exemple). Ainsi, on constatera, grce la linguistique, que des noms comme Feb\re, Fvre, I aivre, Fabre, Fatire (et les mmes noms prcds de le) remontent au latin faber et reprsentent (les formes que ce mot a prises dans diverses rgions. En revanche, la stabilit de l'tat civil ,i fait que ce mot ayant cess de dsigner le I' irgeron est devenu le patronyme de personnes exerant d'autres mtiers, et ce sont les mou vements de population qui font que telle forme mridionale issue de faber sert de nom un Parisien ou un Picard. tion dans une mme phrase de deux grada tions", lune ascendante, lautre descendante.

antimentalisme
Lantimentalisme est une des caractristiques de l'cole de Yale, dont le reprsentant le plus connu est L. Bloomfield, et qui, en linguistique, reprsente laspect extrme du positivisme. L. Bloomfield formule deux hypothses sur le sens : a) une description scientifique complte des rfrs serait ncessaire pour dfinir lemploi que les locuteurs font des mots correspondants : b) on pourrait, en dernire analyse, dcrire alors dans les mmes termes le sens de tous les mots. Mais cest un objectif lointain et hors du domaine de la linguistique. De ce fait, la signification dune forme est la situation dans laquelle le locuteur lemploie et la rponse quelle voque chez lauditeur ; elle ne dpend pas de la subjectivit du sujet parlant (de sa manire de penser), la parole n'est pas, pour lui, un effet de la pense ; cette analyse est donc antimentaliste et sinspire du beha viourisme. L. Bloomfield a prsent la signifi cation en termes de stimulus et de rponse selon le schma : S.r.s.R. Un stimulus externe (S) conduit quelqu'un parler (r) ; cette rponse linguistique du locuteur constitue pour lauditeur un stimulus linguistique (s) qui est lorigine dune rponse pratique {R). S et R sont des donnes extra-linguistiques, alors que r et s sont des lments de lacte linguistique : ainsi, le dsir dune tartine de pain et de confiture se fait sentir chez Paul, ce dsir est S ; Paul, ne pouvant se prparer la tartine lui-mme, la demande sa mre, cest lacte linguistique, r, qui rpond ce stimulus S ; r agit comme stimulus linguistique s sur la mre qui prpare la tartine (ou ne la prpare pas) R. Dans cette perspective, il y a corrlation entre la division du travail et le dveloppement du langage. Les linguistes behaviouristes et antimentalistes ne se proccupent ainsi que des vnements accessibles tous les obser vateurs (les donnes observables), quels quils soient (conception positiviste), que des faits dfinis par les coordonnes du temps et de lespace, que de mcanismes impliquant des oprations relles et prcises. Le but fix est une description formalisable, non psycholo gique, rigoureuse et cohrente des faits gram maticaux. an tim tab o le En rhtorique, syn. de
r v e r s io n .

anticadence
On donne le nom danticadence la diffren tiation des membres de phrase enchans par les lments dintonation tendue, incitante, rnii reste suspendue au lieu de retomber comme il.ins la cadence, par exemple Tout s'veillait au village / les femmes allaient au puits / les paysans
portaient aux btes leur fourrage/des enfant criaient

J autres pleuraient. Les traits obliques indiquent les frontires tablies par la voix au moyen danticadences.

anticipant
On dit quun pronom joue un rle d 'anticipant quand il se substitue un syntagme nominal qui sera ralis ensuite dans le contexte ou la phrase. Ainsi, le pronom interrogatif joue un iiilc d'anticipant dans la phrase Qui est venu ? un ami ; il se substitue, en effet, un syntagme nominal prsumant une rponse par un nom le personne (qui ) ; le syntagme nominal de rponse est ainsi anticip.

anticipation
1. I n phontique, on appelle anticipation l'ac tion rgressive exerce par un phonme sur un phonme antrieur (syn. a s s i m i l a i i o n r g r e s s iv e ) : ainsi, le p du latin capsa a t assimil par anticipation de ce dernier en devenant le Imnais chasse. Lors du passage litalien, les urquences latines de deux consonnes diff rentes se sont souvent rduites une gmine pur anticipation de la seconde consonne : w tutu -* atto, axent -* asse, etc. , 2, I n linguistique, syn. de prolpse.

nnticlimax
lin rhtorique, on appelle anticlimax lopposi

anttmetastase
antimtastase
En rhtorique, syn. de
rversion.

antiphrase
On donne le nom dantiphrase l'emploi d'un mot ou d'un groupe de mots dans un sens contraire sa vritable signification par un souci stylistique, par ironie, euphmisme ou pour se soumettre un tabou. Ainsi, la phrase exclamative c'est gai ! peut exprimer le regret ou le dpit.

opposer dans le mme nonc deux mots, ou groupes de mots, de sens oppos ; ex. : Et mont sur le fate il aspire descendre (Corneille, Cinna). Il y a antithse entre mont et descendre.

antonomase
Lantonomase est une figure de style par laquelle,

antisigma
Vantisigma est un signe de correction employ

par les anciens copistes et ayant la forme d'un


c renvers.

antithse
Lantithse est un mode d'expression consistant

pour dsigner une personne, on utilise un nom commun la place du nom propre, ou inversement un nom propre la place dun nom commun ; tel comploteur romanesque et tourment sera ainsi un Lorenzaccio (nom propre employ la place d'un nom commun) ou Napolon sera /'Empereur des Franais. L'antonomase est galement un phnomne d volution linguistique : en franais, renard est l'ancien nom propre du goupil Renard.

a n to n y m ie
Les antonymes sont des units dont les sens sont opposs, contraires ; cette notion de contraire se dfinit en gnral par rapport des termes voisins, ceux de complmentaire (mle vs femelle) et de rciproque (vendre vs acheter) [v. c o m p l m e n t a r it , r c ip r o c it ] . On prendra comme exemple l'opposition grand vs petit. Pour les dfinir, on use habituellement de lopration ou test de comparaison qui met en vidence une de leurs caractristiques, la gradation ; on compare la qualit reprsente par l'adjectif et un degr plus haut de cette qualit (comparatif), com m e dans Jean est plus petit que Jacques, ou bien on compare deux tats de la mme chose ou du mme tre dans le temps ou dans lespace, com m e dans Notre maison est plus grande qu'autrefois. On dira alors quil y a antonymie lorsque Notre maison est plus grande que la vtre (n'est grande) implique Votre maison est plus petite que la ntre (n'est petite). Certains termes sont gradus dune manire implicite, comme petit, grand, peu de, beaucoup de, qui impliquent un point de comparaison qui n est pas explicit (norme de lexprience de la communaut socio-culturelle) : en raison de la polarisation des oppositions, inhrente lexpression du jugement, on peut avoir l'impression que les qualits opposes, traduites par les antonymes, sont absolues, mais il n'en est rien : les proprits des antonymes grand vs petit, bon vs mauvais sont indpendantes lune de lautre, alors que pour les complmentaires la ngation de l'un (mle) implique la ngation de l'autre (femelle). Soit la phrase contenant ladjectif vot (dont lantonyme est droit) :
X est plus vot que Y et Y est plus vot que Z.

Si on admettait que vot et son contraire droit reprsentaient des qualits indpendantes, Y serait alors pourvu de deux qualits indpendantes, car il serait plus droit que X et plus vot que Z. Lorsque lon a affaire des antonymes implicitement gradus, on prsuppose une norme ; ainsi lorsque lon dit Cet homme est mauvais, cela signifie que cet hom m e est plus mauvais qu'il n'est normal de ltre . C est cette gradation implicite qui explique que, dans les interrogations, on ait tendance nemployer qu'une des units de la paire dantonymes. En anglais, la question est How old air you t, mais jamais How young are you ?, old peut impliquer alors une rponse o le nombre dannes est grand ou petit. Lopposition des contraires est ainsi neutralise
/i/i

aphasie
profit d'un des deux termes considr com m e non marqu ; c'est le plus souvent le terme jug suprieur. On retrouve cette neutralisation dans les nominalisations comme longueur vs largeur. On demandera la longueur dun fleuve (petit ou grand), jamais la petitesse ; on demandera la largeur d'une planche (large ou troite), jamais on troitesse ; on prend des nouvelles de la sant dun ami (en bonne sant ou malade), mais non de sa maladie. En ce cas, l'antonyme non marqu est appliqu ce qui est jug suprieur dans la norme considre. Il existe cependant des points communs entre les antonymes, les rciproques et les complmentaires : ainsi, dans la paire de rciproques acheter v s vendre, la proposition Ican a vendu la maison Pierre implique la proposition Pierre a achet la maison Jean, comme dans les antonymes (mais cette implication rciproque ne se retrouve pas pour la paire de rciproques demander vs rpondre : la question n'implique pas la rponse). Inversement, laffirmation d'une proprit reprsente par un terme dune paire de contraires implique souvent dans la logique commune la ngation de la proprit contraire : ainsi, dire que la maison est petite implique souvent que la maison n'est pas grande, de la mme faon que, dans une paire de complmentaires, lun des termes implique la ngation de lautre (Jean n'est pas mari implique Jean est clibataire). On comprend ds lors que l'on ait du mal distinguer les antonymes des complmentaires et des rciproques, et que, dans la terminologie linguistisque on ait parfois runi ces trois catgories de termes sous le nom gnrique d'antonymes, qui recouvre alors les contraires, les rciproques et les complmentaires.
au

aoriste
Laoriste est un temps des verbes grecs qui, avec des dsinences spcifiques de personnes et de nombre, se prsente soit avec un infixe adjoint la racine (aoriste sigmatique ou . aoriste premier), soit avec une racine sans Infixe et souvent au degr rduit (aoriste fort ou aoriste second). L'aoriste soppose au priic-nt (non-accompli) et au parfait (accompli), qui prsentent l'action dans son dveloppe ment par rapport au sujet ; la valeur aspectuelle de laoriste est celle dune action indpendante dune relation avec le sujet dnonciation (lao riste est non dtermin par rapport au temps de l'action) ; c'est la forme non marque de laspect en grec. Il exprime soit l'action arrive A son terme (aoriste proprement dit ou rsultntif), soit laction son dbut (aoriste ingressif ou inchoatif), ou encore une action de caractre #nral, universel et atemporel puisquil n'im

plique pas de localisation dans le temps (aoriste gnomique).

aperture
On donne le nom d aperture l'ouverture du chenal buccal pendant l'mission d'un pho nme. Pour certains linguistes, les particularits spcifiquement vocaliques sont en rapport unique avec les diffrents degrs d'aperture (N. Troubetskoy, Principes de phonologie, p. 98). Pour d'autres linguistes comme F. de Saussure, tous les sons peuvent tre classs d'aprs leur degr d'aperture entre l'aperture minimale qui correspond aux consonnes occlusives et l'aper ture maximale qui correspond aux consonnes les plus ouvertes.

apex
Vapex notait dans les inscriptions latines des Ic r-I? sicles une voyelle longue ; il avait la forme d'un accent aigu.

nphasie
Les aphasies sont des perturbations de la com munication verbale sans dficit intellectuel rave ; elles peuvent porter sur lexpression et/ou sur la rception des signes verbaux, oraux ou crits. Ces troubles sont dtermins par des lsions focales (foyers lsionnels) tic lhmisphre crbral gauche chez les sujets droitiers, et aussi le plus souvent chez li s sujets gauchers (qui prsentent toutefois des caractristiques spcifiques). Dans
Ai

aphasie
cet hmisphre gauche, les travaux de neuropsychologie et de neurolinguistique du
XIX' sicle et du xx* sicle ont dfini une zone du langage et, lintrieur de cette

zone, des aires anatomiques dont latteinte entrane des troubles diffrents du comportement verbal. Dans le cas de lsions de laire antrieure de cette zone (autour du pied de la frontale 3, aire de Broca), il existe des aphasies d'expression ou aphasies motrices. Lmission verbale est principalement, sinon uniquement, trouble : elle est parfois rduite un m ot ou quelques expressions strotypes. Dans les cas les moins svres, le langage spontan est pauvre et tend chez certains malades prendre laspect dun style tlgraphique, les sujets sexprimant essentiellement par des noms ou des formes nominales du verbe (agrammatisme*). Le trouble porte sur la ralisation des syllabes phoniques, sans quil y ait atteinte du systm e phonologique. La rception des signes verbaux et la comprhension ne sont pas troubles ; la lecture est intacte, mais l'criture est trouble (agraphie*), sans que le caractre et lintensit des perturbations graphiques soient de mme ordre que dans l'expression orale. Laphasie de conduction, range par lcole franaise dans les aphasies dexpression, se caractrise par un trouble de la rptition des mots et des phrases et par un langage spontan que perturbent des tlescopages de mots et des autocorrections, l aussi sans atteinte de la comprhension. La lsion responsable de cette forme sige la jonction parito-temporale postrieure. En cas de lsions de laire postrieure de la zone de Wernicke (rgion temporale), on a des aphasies sensorielles ou aphasies de Wernicke. Lmission verbale est fluente. mais rendue plus ou moins incomprhensible par des mots dforms (noformes et paraphasies littrales : liver pour niveler), des m ots substitus aux termes attendus (paraphasies verbales, chaise pour table, par exemple), des itrations (persvrations). Lcriture manifeste les mmes caractristiques, les erreurs tant des paragraphies ; il en est de mm e pour la lecture haute voix, les erreurs tant des paralexies. La comprhension ou la rception verbale sont toujours troubles, com m e la compr hension du langage crit. On distingue trois grands types d'aphasies sensorielles : la premire, dominante de surdit verbale, porte principalement sur la rception des signes verbaux ; la seconde, dominante d'incomprhension verbale, porte sur la comprhension des signes verbaux, par ailleurs bien entendus ; la troisime, dominante de dsorganisation de lattention, se manifeste par une mission particulire diffluente et paraphasique, mais elle est de rgression rapide. Ces trois types daphasie sensorielle semblent correspondre trois aires distinctes de la zone de Wernicke. Le cumul de laphasie d'expression et de laphasie sensorielle donne un syndrome complexe, appel en France aphasie de Broca (ce dernier terme dsignant laphasie motrice dans dautres classifications). ct de ces grandes formes, on distingue aussi une aphasie amnsique : le sujet manque de mots dans le langage spontan et la dnomination dobjets ou dimages prsente des dficits ; sous sa forme pure, le sujet ne prsente pas dautres troubles, mais le plus souvent laphasie amnsique se superpose laphasie sensorielle. Enfin, il existe des cas o le langage n'est perturb que dans une seule de ses modalits (expression orale ou crite, rception orale ou crite). Lalexie pure, ou trouble de la lecture indpendant de tout trouble du langage et de l'criture, est indiscutable ; en revanche, lagraphie pure, ou trouble de lcriture indpendant de troubles du langage oral, est conteste (elle coexiste en gnral avec un tat confusionncl ou un dficit intellectuel). La surdit verbale pure (perte isole de la rception des sons du langage) est exceptionnelle, mais est gnralement admise.

apocope
L'analyse linguistique des aphasies (ou neurolinguistique) a confirm les diverses varits de troubles du langage, et surtout le maintien des caractristiques de chacune au cours de l'volution de la maladie. Elle a mis en vidence que la seule unit des aphasies est ngative : la comptence linguistique du sujet parlant (sa connaissance intuitive des rgles) reste prserve, tandis que les performances (les ralisations qui dpendent de diffrents facteurs psychophysiologiques) peuvent tre perturbes Isolment.

aphmie
Utilis au XIXe sicle pour dsigner les troubles du langage parl conscutifs des lsions corticales, le terme d 'aphmie est aujourdhui remplac par celui daphasie motrice.

avec la pointe de la langue contre les alvoles infrieures comme le [8] anglais.

apico-dental
On appelle apico-dental le phonme ralis avec la pointe de la langue contre les dents, comme le [s] espagnol de casa.

aphrse
L aphrse est un changement phontique qui consiste en la chute dun phonme initial ou en la suppression de la partie initiale (une ou plusieurs syllabes) dun mot. Cette chute est, parfois, due une confusion avec larticle : ainsi sexplique la formation du mot franais boutique (gr. apothk lieu de dpt, maga sin ). Le phnomne daphrse est frquent en italien, o il explique la formation de mots comme : rena (du latin arenam), rondine (lat. hirundinem), etc., et la prsence de doublets : scuro / oscuro, cagione / occasione, etc. Le dmons tratif latin ilium, illam a donn par aphrse l'article franais le, la. Il y a aphrse dune ou deux syllabes dans certains mots populaires ou argotiques franais : autobus est devenu bus par
aphrse.

apico-prpalatal
Une consonne apico-prpalatale est une consonne dont la ralisation comporte le contact ou le rapprochement de la pointe de la langue contre la rgion antrieure du palais dur. Les consonnes cacuminales ou rtroflexes, comme celles qui existent dans les langues indiennes ([t], [d], [s], etc.), sont des apicoprpalatales. Les phonmes / J / et l , gnra lement raliss en franais comme des prdorso-prpalatales, peuvent l'tre parfois comme des apico-prpalatales, sans que cette diffrence entrane des oppositions phonolo giques.

apocope
L'apocope est un changement phontique qui consiste en la chute d'un ou plusieurs pho nmes ou syllabes la fin d'un mot : le latin illinc vient de illince par apocope du phonme final ; les mots franais mtro et cinma viennent par apocope de mtropolitain et cinmatographe. (Contr. : a p h m s e .) L'infinitif connat trs tt lapocope de la dernire syllabe dans la plupart des dialectes italiques (dormire -* dormi, cantare -> canta, etc.) et en roumain, o une forme apocope subsiste aux cts dune forme lon gue (dormire /a dormi, cintare/a cinta, vindere/ a vinde, taceare/a tacea, etc.). La chute des voyelles finales lors du passage du vieil anglais l'anglais moderne est un phnomne dapo cope : (ic) singe -> (I) sing je chante ; en gnral, le contraste entre les formes du ger manique primitif, les formes plus courtes de l'ancien anglais et les mots grandement rduits de l'anglais moderne est d une succession d'apocopes */beranan] -> beran -+ bere -> (to) bear porter . Une apocope se produit aussi lors du passage

apical
On appelle apical un phonme ralis avec la pointe de la langue rapproche de la partie .intrieure du palais dur, des alvoles ou des dents (apicales dentales comme le /s / espagnol, apicales alvolaires comme le/r/italien, apicales irtroflexes comme le/t/indien).

apicalis
On appelle apicalise une consonne qui tend ('ire ralise comme une apicale, c'est--dire avec un rapprochement ou un contact de la pointe de la langue au niveau des dents, des alvoles ou du palais dur : par exemple, le [s] Ilanais, normalement ralis comme une pr dorsale, c'est--dire avec la partie antrieure du clos de la langue, peut, dans certaines pronon ciations individuelles, tre ralis avec la pointe de la langue comme le [s] espagnol.

nplco-alvolaire
On appelle apico-alvolaire le phonme ralis

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apodioxis
en italien littraire, ds le Moyen ge, des mots boutade, mercede, virtude aux formes brves
bont, merc, virt.

appareil
On appelle appareil phonatoire lensemble des organes de la parole et des muscles qui les actionnent. (On dit aussi a p p a m il v o c a l .)

Le plus souvent, l'apocope correspond un phnomne de sandhi et vient de l'habitude de traiter certains mots de la phrase comme sils faisaient partie du mot qui prcde ou qui suit. Ainsi, llision. en franais, de l'article et de l'adjectif dmonstratif est un phnomne d'apocope, qui permet dviter la rencontre de deux voyelles : la fille/l'amie.

apparent
On donne la fonction de sujet apparent au pronom neutre il, sujet grammatical de verbes impersonnels dont le sujet rel est une pro position infinitive, une proposition compltive ou un syntagme nominal. Dans 11 convient de
sortir, Il est vident que Pierre s'est tromp, Il est arriv un malheur, les divers pronoms il sont sujets apparents respectivement de convient, de est vident et de est arriv. Ils remplacent le sujet

apodioxis
En rhtorique, 1 apodioxis est le rejet vhment ou indign d'un argument jug absurde de l'adversaire.

apodose
On dsigne du nom apodose la proposition principale qui. place aprs une subordonne conditionnelle (dite prorase), en indique la consquence ou la conclusion. Ainsi, dans la phrase Si Pierre oublie encore l'heure du rendezvous, je vais me fcher, la principale je vais me fcher est l'apodose, et Si Pierre oublie l'heure du rendez-vous est la protase.

rel de la phrase, dplac de la position avant le syntagme verbal une position aprs le syntagme verbal, (v. s u je t .)

apparent
On dit que deux langues sont apparentes quand on sait (ou quand on peut supposer grce la grammaire compare) que ces deux langues se sont dveloppes partir dune langue unique.

appartenance
1. On dit quun lment appartient un ensemble (A) et on crit O e A quand cet lment est numr parmi les objets, ou notions, dont la runion constitue A (dfinition en extension) ou quand elle est implique dans la dfinition de lensemble (ensemble par comprhension). La notion d appartenance doit tre distingue de la notion d'inclusion. On dira qu'un lment appartient un ensemble et qu'un sous-ensemble est inclus dans un ensemble. La notion dappartenance est large ment utilise en smantique ; un mot tant analys, pour le sens, en un paquet de smes, chacun de ceux-ci appartient lensemble des smes* constituant le sens du mot. On dira ainsi que le sme pour sasseoir e ensemble de smes du concept de sige . 2. On appelle appartenance l'emploi prdicatif du verbe tre exprimant qu'un tre ou un objet fait partie d'une classe, comme dans la phrase Jean est professeur (Jean appartient la classe des professeurs), par opposition aux sens d'identit* et d'inclusion".

apophonie
Syn. dA N N v o c a l iq u e . LTiiR A cn

aposiopse
On appelle aposiopse l'interruption d'une phrase par un silence brusque suivi d'une digression, le plus souvent dune rupture de construction. Ex. : Dix mille cus en or chez soi
est une somme assez... O ciel ! je me serai trahi moi-mme (Molire, l'Avare).

apostrophe
1. En grammaire, on dit qu'un mot est mis en
apostrophe quand il sert dsigner par son nom

ou son titre la personne (ou ce qui est assimil une personne) qui on s'adresse au cours de la conversation. Monsieur et Jacques sont des apostrophes (sont mis en apostrophe) dans Pardon Monsieur ! et Jacques, tais-toi ! 2. En rhtorique, l'apostrophe est une figure par laquelle on sadresse des personnes absentes ou des tres abstraits (ex. : Rage, Dsespoir,
Vieillesse ennemie).

apparat critique
Lapparat critique dsigne l'ensemble des notes,

appel
On donne le nom dexpressions d'appel aux expressions et constructions syntaxiques orien tes vers linterlocuteur qui est concern direi tement par le contenu. On dit plus souvent
APPELLATIFS.

variantes, conjectures, etc., reproduites au bas des pages dune dition et permettant au lecteur de se faire une opinion sur la teneur et les variantes possibles du texte.
A

applique
Mppelladf
I. Les appellatifs sont des termes de la langue utiliss dans la communication directe pour Interpeller linterlocuteur auquel on sadresse i ii le dnommant ou en indiquant les relations midales que le locuteur institue avec lui : communication directe. Cette interpellation de linterlocuteur par le locuteur est traduite par le vocatif dans les langues casuelles.

application
1. On dit de deux units lexicales ou de deux expressions quelles ont la mme application quand elles sont relies chacune respectivement la mme situation : ainsi, lexpression anglaise sorry et lexpression franaise excusez-moi ont la mme application dans la culture europenne. 2. On appelle champ d'application le domaine dactivit sociale dans lequel un mot est utilis avec une acception particulire. Ainsi. lorsque le champ dapplication est linstitution politique, le mot chambre prend une acception particulire.

,1\adame, tes-vous prte ? Camarades, tous la manifestation l Paul, viens ici. Les appellatifs sont
des noms propres., des termes de parent ou des noms spcifiques (papa, maman, Sire, Monsieur, etc.). On trouve ces termes dans lnonc indirect avec une syntaxe particulire : J'ai rencontr hier
madame Dupont. ?.. On appelle fonction appellative, la fonction

grammaticale remplie par les appellatifs de la

ap p liq u e (lin g u istiq u e)


Par linguistique applique on dsigne lensemble des recherches qui utilisent les dmarches de la linguistique proprement dite pour aborder certains problmes de la vie courante et professionnelle mettant en jeu le langage, et certaines questions que posent dautres disciplines. Les applications de la linguistique aux recherches pdagogiques constituent un domaine essentiel de la linguistique applique. Quelle que soit la discipline enseigne, toute pdagogie requiert la mise au point dun discours, et, de ce fait, la linguistique est partie prenante. Il en va de mme quand la linguistique est utilise des fins documentaires pour permettre les classements les plus rationnels (analyse documentaire) quand les recherches portent sur la traduction automatique, quand elle inspire les travaux de planification linguistique, la normalisation et la constitution des terminologies. Cest en ce sens que le terme industries de la langue sest substitu a celui de linguistique applique. Dans certains cas, on a abouti la constitution de disciplines intermdiaires : cest ainsi que la psycholinguistique* tudie le fonctionnement et la gense du langage, et les relations existant entre les faits psychiques et les faits de langue ; la neurolinguistique cl: la pathologie du langage soccupent des rapports que les troubles du langage peuvent entretenir avec telle ou telle lsion corticale ou telle ou telle maladie mentale. La sociolinguistique se donne pour fin dtudier les relations entre le comportement linguistique et le comportement social : en tant que membre de groupes (classe, lamille, club sportif, profession, etc.), un tre humain peut avoir une manire particulire dutiliser la langue. D e mme, la gographie linguistique peut se donner comme objet de mettre en rapport des variations gographiques et des variations linguistiques. Enfin, lethnolinguistique m et en rapport la linguistique avec l'ethno graphie et lethnologie. Dans tous ces domaines, la linguistique offre des hypothses sur le langage et des techniques appropries l'tude des comportements verbaux, manifestations du sujet, du groupe social ou de lethnie : cest alors quon peut parler proprement de linguistique applique.

appositif
appositif
Relative appositive. v. r e l a t i v e . Corneille permet de lever tout risque de quipro quo. Toutefois, les deux emplois (comme tous les emplois de l'apposition) sont prdicatifs et tendent dcrire la personne ou la chose dsigne.

apposition
Le terme apposition est utilis de manire diffrente selon les grammairiens. Il sapplique toujours au mot ou au groupe de mots qui, plac la suite dun nom, dsigne la mme ralit que ce nom, mais dune autre manire (identit de rfrence) et en est spar par une pause (dans la langue parle) et une virgule (dans la langue crite) : ainsi, chef-lieu de la Corse est en apposition dans
Ajaccio, chef-lieu de la Corse, est la ville natale de Napolon. Au sens strict, lapposition est donc

approximatif
On parle de systme approximatif pour dsigner les productions dun apprenant pour passer de la connaissance intuitive ou explicite de sa langue dorigine (langue-source) la pratique de la nouvelle langue (langue-cible). Chaque ensemble de ces productions rsultant dune analyse, certes insuffisante, des deux systmes est conu, par les linguistes, comme un progrs et non comme une faute ou mme une interfrence. La concep tion sous-jacente la thorie des systmes approximatifs conduit revoir entirement le systme de lvaluation de lapprentissage dans le domaine des langues secondes comme dans le domaine des langues premires.

un emploi dtach du nom et soppose ladjectif appos que lon voit dans L'enfant, fess, se promit de ne plus recommencer. Le critre de la pause (et de la virgule) n'est pas admis par tous les grammairiens ; de fait, dans les groupes comme le professeur Durand, le mont Plion et la ville de Paris, on analyse aussi Durand, Plion et Paris comme des appositions professeur, mont et ville. Enfin, par une dernire extension du mot, lad jectif dtach a fini par tre appel galement apposition. Il en est de mme pour la proposition relative dans L'employ, qui tait malade, n'est pas venu, et pour la compltive linfinitif dans Je ne veux qu'une chose, partir, ou introduite par que dans Cela me peine, que tu doives t'en aller. Le nom mis en apposition na pas par luimme de fonction syntaxique, l'apposition ntant pas proprement parler une fonction grammaticale. Ainsi, un substantif peut tre appos un sujet comme le professeur dans M. Dupont, le professeur, a les cheveux friss ; un attribut, comme plein de prvenances dans Je le vois gentil, plein de prvenances ; un compl ment dobjet, comme espce de gros village aux rues tortueuses dans J'aperois la ville , espce de gros village aux rues tortueuses ; un compl ment adnominal, comme vieille femme ride dans
Je revois la coiffe de ma grand-mre, une vieille femme ride ; un mot mis en apostrophe, comme le gnie de la classe dans Vous, Duval, le gnie de la classe, rpondez. Un nom en apposition

appui
On appelle voyelle ou consonne d'appui un l ment phonique parasite qui sinsre entre deux phonmes pour faciliter la prononciation du mot. Les voyelles dappui sinsrent gnrale ment entre deux consonnes comme la voyelle [a] dans la prononciation mridionale de bifteck ou beefsteak [bifetek] ou dans la prononciation populaire de arc-bouter [arksbute].

arbitraire
Dans la thorie saussurienne, larbitraire carac trise le rapport qui existe entre le signifiant et le signifi. La langue est arbitraire dans la mesure o elle est une convention implicite entre les membres de la socit qui lutilisent ; c'est dans ce sens quelle nest pas naturelle . Le concept quexprime un mot comme corde na aucun rapport de ncessit avec la suite des sons [kord] ou la graphie corde. La preuve en est que des langues aussi voisines que le franais et litalien ont pour dsigner des objets identiques des mots entirement diffrents : la mme voiture sera macchina en italien et voiture en franais. Arbitraire exclut dans cette accep tion la possibilit pour le sujet parlant de faire dpendre de sa volont personnelle le choix de la forme exprimant tel signifi ou le choix dun signifi pour telle forme. Il y a donc opposition entre l'acception linguistique d ai bitraire et ses autres acceptions dans la langue courante. L'arbitraire du signe est mettre en rapport avec son caractre immotiv : en dehors de quelques onomatopes et de quelques formations, plus nombreuses toute

peut simplement rappeler un trait de la per sonne ou de la chose dsigne ou bien lui donner un quivalent, grce une priphrase ; parfois aussi lapposition permet de lever un doute sur l'identit de la personne ou de la chose dont il est question ; ainsi, dans Pierre
Corneille, crivain franais, a vcu au x v i f sicle, crivain franais ajoute simplement un trait la caractrisation de Pierre Corneille, alors que l'an des deux Corneille dans Pierre, l'an des deux

archasme
luit que ne le pensait F. de Saussure, il ny a rtuamc raison, au dpart, pour qu' tel signi fiant corresponde tel signifi : ce nest que 1Ans la drivation que les signes deviennent 1 im ilivs ; ainsi l'utilisation de dix pour exprimer lr nombre dont il est le signifiant est immotive, ni.us dizime, par exemple, est motiv par rapport dix. On parle alors darbitraire relatif. Knfin, l'arbitraire se distingue du caractre ncessaire* qui dfinit une relation intrieure r u signe, entre le signifiant et le signifi : une luis le rapport tabli dans la langue, il ne dpend pas des individus de changer les corirspondances entre les signifis et les signi fiants ; la rgle simpose tous et, si elle change il'une poque lautre, ce n'est jamais par la volont dindividus isols. Les traits pleins reprsentent les branches de larbre et les traits pointills reprsentent la substitution aux symboles catgoriels de mots de la langue. Dans cet arbre, SN et SV sont des nuds : chaque nud est tiquet, cest--dire qu'il reoit une tiquette qui est un symbole cat goriel; les lignes pleines qui joignent les nuds sont des branches. On dit que le nud P domine les nuds SN et SV et que le nud SN domine D et N. Le symbole gauche de la flche dans les rgles est le nud dominant ; les symboles droite de la flche sont les nuds domins. Cet arbre constitue la reprsentation ou description structurelle de P.

nrbre
{ 'arbre est une reprsentation graphique de la

archasme 1. L'archasme est une forme lexicale ou une


construction syntaxique appartenant, dans une synchronie donne, un systme disparu ou en voie de disparition. A un moment donn, dans une communaut linguistique, il existe simultanment, selon les groupes sociaux et selon les gnrations, plusieurs systmes lin guistiques ; en particulier, il existe des formes qui nappartiennent quaux locuteurs plus gs ; celles-ci seront considres par les locu teurs plus jeunes comme des archasmes par rapport la norme commune. Ainsi, Ch. Delescluze utilise en 1871, pendant la Commune, le terme de racteur, qui parat vieilli aux jeunes rvolutionnaires, qui le mettent entre guillemets et nutilisent pour leur compte que le mot ractionnaire. 2. Dans une perspective synchronique, il existe en syntaxe des formes canoniques rpondant des schmes habituels de phrases ; ainsi celui du verbe suivi dun syntagme nominal, lui-mme form dun dterminant et dun nom (par exemple : sans dire un moi). Mais il existe aussi des formes non cano niques, o lordre verbe + syntagme nominal est invers (ainsi : sans coup frir). La seconde construction, rpondant diachroniquement une forme de phrase qui a exist en ancien franais, est qualifie d 'archasme. De mme, le terme frir, qui ne s'emploie que dans ce groupe de mots, est un archasme relativement
frapper.

structure en constituants dune phrase (celle-ci peut tre reprsente aussi par une parenthi nation*). Si une grammaire contient les rgles : P - SN + SV (la phrase est forme dun syntagme nominal suivi d'un syntagme verbal) SN -+ D + N (le syntagme nominal est form dun dterminant suivi dun nom) SV -> V + SN (le syntagme verbal est form dun verbe suivi dun syntagme nominal) D -* le (le dterminant est le) N - pre, journal (le nom peut tre pire ou journal) V - lit (le verbe est lit) In phrase P est forme de la suite : D + N + V + D + N. SI lon remplace les symboles catgoriels par Irurs valeurs possibles (journal tant exclu de lu position sujet par le verbe lit), on a : le + pre + lit + le + journal. lu structure de cette phrase peut tre reprsen t e par larbre suivant :

SN

SV

\
p

SN

I
pre

!
lit

le

journal

3. En stylistique, Parchasme est lemploi dun terme appartenant un tat de langue ancien et pass dusage dans la langue contemporaine : larchasme fait partie de lensemble des carts entre la langue standard et lexpression litt

archigraphme
raire. Le verbe cuider est un archasme au moment o La Fontaine en use dans ses
Fables.

archigraphme
Larchigraphme est une unit abstraite qui. par

convention, dsigne les correspondants gra phiques d'un mme phonme. Ainsi larchigraphme O dsigne la fois o, au, eau.

archilexme
La lexicologie structurale ayant calqu sa ter minologie sur celle de l'analyse phonologique, la notion archilexme est parallle celle
darchiphcnme.

[o] vs [d] est neutralise en syllabe ouverte finale, o lon a toujours [o] : mot, sot. Dans les positions de neutralisation dune opposition, les traits distinctifs sont les traits communs aux deux termes de cette opposition (par exemple : vocalique, palatal, non labialisc. ouverture intermdiaire pour [e] vs [c]). Ce sont ces traits qui dfinissent phonologiquement larchiphonme, reprsent graphiquement par la lettre majuscule [E] ou [O], Larchiphonme est donc lintersection des ensembles forms par les traits pertinents de deux phonmes dont lopposition est neutralisable.

archismme
la notion d 'archismme, quivalente celle darchilexme*, est utilise en smantique struc turale pour dfinir le signifi de familles sman tiques. Le signifi de chaque mot tant consi dr comme un smme* ou paquet de smes (ensemble de smes), les smes communs aux smmes des mots de cette famille constituent un sous-ensemble inclus dans chacun des smmes, cest--dire lintersection de tous les smmes (S). Soit la srie de noms de chaises . L'ensemble des descriptions des chaises fait apparatre certains caractres (dos sier en bois, quatre pieds, pour sasseoir) dont certains seront propres certaines chaises seulement et d'autres communs toutes les chaises : on aura ainsi : s, = avec dossier. s2 = sur pied, s, = pour une seule personne, s., = pour sasseoir ; l'ensemble des s de chaise constitue le smme de chaise (S,). En appli quant la mme procdure fauteuil (S2), on pourra attribuer ce dernier s s2 s s., et , en plus s5 (= avec bras). En procdant de mme avec tous les noms de siges (S, pouf, S4 = tabouret, S, = canap) larchismme A de sige sera le sous-ensemble des s inclus dans tous les S, on posera l'inclusion : A c {S,, S2, S5, S4, S5} C'est--dire l'intersection

Larchilexme reprsente la neutralisation dune opposition de traits smantiques, cest-dire quil prsente lensemble des smes communs aux diverses units dune mme srie lexicale. A ce titre, [SIGE] est l'archilexme de la srie pouf, tabouret, chaise, fauteuil, etc., pour autant qu'il neutralise lopposition multilat rale existant entre ces termes, et quil prsente lensemble des traits pertinents communs toutes ces units (soit ici, grosso modo, [ina nim] + [objet manufactur] + [pour sas seoir]). Certains archilexmes sont sciemment fabriqus, en particulier dans les vocabulaires scientifiques, comme gaz ( = ensemble des traits smantiques pertinents communs oxygne, azote, hydrogne, etc.), oses (= ensemble des traits smantiques pertinents communs l'en semble des formations biologiques suffixes en ose : diastases, etc.). On notera galement le cas dagrume, archilexme venu remplir une case vide du vocabulaire commercial et agricole.

archiphonme
On appelle archiphonme une unit abstraite dfinie par l'ensemble des particularits dis tinctives communes deux phonmes dont l'opposition est neutralisable. Ainsi, en fran ais standard, l'opposition d'ouverture inter mdiaire semi-ferm [e] et semi-ouvert [e] qui fonctionne en syllabe finale ouverte (lait-l) est neutralise dans certaines positions : en syllabe ferme, o seule est possible la voyelle [] (ex. : vert, pertinent) ; en syllabe ouverte intrieure, o la voyelle est gnralement ralise avec un degr d'aperture intermdiaire entre la semifermeture et la semi-ouverture (ex. : maison, pdant) ; lopposition de type normatif [e] vs [) (ex. ; pcheur pcheur) tend dans cette position disparatre De mme, l'opposition

a = s, n s2 n s3 n st n s,
On aura : A = {S2, S4} Calqu sur larchiphonme (non susceptible de ralisation phonologique), l'archismme parat susceptible de ralisation lexicale (ici
sige).

argot
L'argot est un dialecte social rduit au lexique, de caractre parasite (dans la mesure o i! n< fait que doubler, avec des valeurs affective:.

artefact
illffrentes, un vocabulaire existant), employ ilini une couche dtermine de la socit qui ne veut en opposition avec les autres ; il a pour luit de ntre compris que des initis ou de marquer l'appartenance un certain groupe. I 'argot proprement dit a t dabord celui des malfaiteurs (jobelin, narquin, jargon de bandes de voleurs de grands chemins). Il s'est dveli ipp dautres argots dans certaines professions (marchands ambulants) ou dans certains groupes (coles, arme, prisonniers). Certaines professions tendent doubler les termes tech niques de termes argotiques. Tous ces argots tint en commun entre eux et parfois avec la langue populaire un certain nombre de pro cds de formation (troncation, suffixation parasitaire, interversion de sons ou de syllabes). Ils utilisent aussi des procds de codage : par exemple en largonji (jargon), addition de ji la lin du mot et agglutination de I au dbut du mot ; le hucherbem (boucher) transporte la Imale, avant la suffixation, la consonne initiale (ril touced en douce). Enfin, pour renouveler le stock des bases lexicales, les argots utilisent volontiers limage (la cafetire pour la tte, la brioche pour le ventre), la substitution de syno nymes partiels (le paternel pour le pre) et les emprunts aux dialectes, ou bien, en donnant nuvent aux termes une valeur pjorative, aux Lingues trangres (avec valeur pjorative, un l'ted, un Engliche, une mousm ; avec valeur mliorative, un cad).
voyelles vlaires* par opposition aux voyelles antrieures* (voyelles davant ou palatales). Les consonnes d'arrire sont ralises avec la partie

postrieure de la langue (consonnes dorsales) contre la rgion postrieure du palais et la rgion vlaire. Sur le plan acoustique, les phonmes d'arrire sont caractriss par la concentration de lner gie dans les basses frquences du spectre (les deux formants sont dans le domaine bas du registre) et ont un timbre grave* qui sexplique par lampleur du rsonateur buccal et son absence de compartimentation.

arrondi
Le trait arrondi caractrise les articulations vocaliques ralises avec larrondissement des lvres. Les voyelles vlaires sont souvent arron dies (le russe, le roumain prsentent une voyelle vlaire non-arrondie : ). Le franais oppose une srie de voyelles palatales non-arrondies une srie de voyelles palatales arrondies : [y], [0], [(*]. Cette articulation entrane ladjonction dun rsonateur secondaire, le rsonateur labial (syn. : ia b iai.isf), ce qui explique que, sur le plan acoustique, les phonmes arrondis soient bmoliss*.

arrondissement
L'arrondissement est le mouvement articulatoire qui accompagne en gnral la protraction des lvres (labialisation* des voyelles dites labialises ou arrondies , comme les vlaires dans la plupart des langues [u, o, et les labiopalatales : en franais par exeir p ; [y, 0, ce]).

argument
1. En rhtorique, on appelle argument toute proposition visant persuader. On a distingu uelon les formes les arguments par analogie, par comparaison, par distinction, par rcipro cit, par le ridicule, etc. 2. Emprunt la logique, le terme d 'argument ilsigne une entit laquelle sapplique une fonction et pour laquelle elle possde une valeur. On posera ainsi dans une classification des verbes que Jean marche est un verbe un argument, Jean mange une pomme est un verbe deux arguments, Jean donne une pomme Andr est un verbe trois arguments, et que il l'IfUt est un verbe qui a sa fonction en luimme.

artefact
1. On dit quil y a artefact dans une recherche quand on a considr comme rsolu le pro blme pos et quon retrouve dans sa conclu sion les prmisses de sa recherche. Ainsi, supposons quun sociolinguiste veuille voir si les diversifications sociopolitiques corres pondent des diversifications linguistiques et quil tablisse dabord un classement sociopolitique des locuteurs et examine ensuite, en se rfrant ce classement, le comportement linguistique des individus ; il y aura artefact puisque lisomorphisme des structures est impliqu par la mthode suivie et ne peut donc pas tre dmontr grce elle. 2. On appelle noms artefacts les noms concrets dsignant des produits de lactivit humaine (la table, le livre, le disque, la serviette) par opposition aux noms naturels, noms concrets dsignant les objets de la nature (la roche, le

arrire
Les myelles d'arrire sont ralises avec la masse tli! la langue ramene en arrire de la bouche, le plus prs possible du voile du palais (en Imnais, [u], [o], fo] sont des voyelles darrire). On les appelle aussi voyelles postrieures ou

article
volcan, la terre, la mer) ; cette opposition est fondamentale dans la classification des noms, car ces deux classes n'ont pas les mmes proprits syntaxiques.

article
On donne le nom d 'articles une sous-catgorie de dterminants (en franais le, un, zro, des) constituants obligatoires du syntagme nomi nal ; dans L'enfant joue, je lis un livre, l' et un sont les articles, constituants ncessaires des syntagmes nominaux. Ils peuvent tre prcds dun prarticle (tout un livre) ou suivis dun postarticle (le mme enfant) et se distinguent des dmonstratifs (ce, cet, cette, ces) qui occupent la mme place, mais nont pas la mme syntaxe (en particulier lors de la pronominalisation). Ils peuvent avoir le trait [ + dfini] comme le, la, les ou le trait [-dfini], comme un, une, des (la grammaire traditionnelle les appelle articles dfinis et articles indfinis). Constituant obliga toire, larticle (dfini) est absent devant les noms propres comme Jean, Paris, Aldor, etc. (article dfini + Jean) ; larticle (indfini) peut prendre la forme zro comme dans toute per sonne (toute + zro + personne). Avec les noms non-comptables, l 'article dit partitif indique un prlvement quantitatif non dfini :
du beurre, de la farine, manger des pinards.

langage leur timbre caractristique. Larticulateur suprieur (lvre suprieure, incisives suprieures, alvoles suprieurs, les diffrentes zones du palais dur, les diffrentes zones du palais mou, la luette, la paroi pharyngale) est en gnral immobile, sauf sil s'agit de la lvre ou de la luette. Larticulateur infrieur est toujours mobile : lvre infrieure, pointe de la langue, diffrentes zones du dos de la langue, etc.

I. articulation
L'articulation est lensemble des mouvements des organes vocaux qui dterminent la forme des diffrents rsonateurs sur le passage de lair laryng, et donc la nature des ondes sonores utilises pour la production des sons du langage. Larticulation est dtermine par deux ordres de coordonnes, dont les premires dfinissent le mode darticulation, cest--dire la faon dont l'air s'coule (vibration des cordes vocales, ouverture plus ou moins grande du chenal expiratoire), et les secondes dfinissent le point darticulation (lieu d'articulation en phonologie), cest--dire l'endroit o se situe le resserrement le plus troit du chenal expira toire. II. articulation On appelle articulations du discours des mor phmes ou suites de morphmes qui servent indiquer les rapports logiques entre les phrases ou, l'intrieur des phrases, entre des constituants : ainsi, les conjonctions et, ou, mais, etc., les adverbes cependant, aussi bien, etc., sont des articulations logiques.

articulateur
Les articulateurs sont les organes phonatoires qui interviennent sur le passage de lair laryng et dont les mouvements, en modifiant la forme des cavits de rsonance, donnent aux sons du

a rticu lation (d o u b le)


On appelle double articulation, dans la linguistique fonctionnelle de A. Martinet, l'organisation spcifique du langage humain selon laquelle tout nonc sarticule sur deux plans. Au niveau de la premire articulation, l'nonc sarticule linairement en units doues de sens (units significatives : phrases, syntagmes, mots, etc.) dont les plus petites sont appeles m onmes (ou morphmes) : la phrase l'enfant dormira sarticule ainsi en cinq m onmes [l-sf-dorm -ir-a], dont chacun peut tre remplac, dans le mm e environnement, par d'autres monmes sur l'axe paradigmatique, ou peut se retrouver, dans un environnement diffrent, combin d'autres monmes sur l'axe syntagmatique. Au niveau de la deuxime articulation, chaque m onme sarticule son tour dans son signifiant en units dpourvues de sens (units distinctives) dont les plus petites sont les phonmes, en nombre limit dans chaque langue. Le m onme dorm- est form de quatre phonmes dont chacun peut tre remplac par d'autres dans le mme environnement ou se combiner d'autres pour former un monme diffrent, Le signifi peut galement se dcomposer, mais non linairement, en units de sens, ou smes : enfant = [humain] + [trs jeune].

articulatoire
La double articulation permet une conom ie d'efforts l'mission et la perception du message. Il est ainsi possible, partir de quelques dizaines de phonmes, de former quelques milliers de m onm es dont les divers agencements vhiculent linfinit des messages linguistiques dune langue donne. La double articulation semble, pour A. Martinet, une caractristique du langage humain, quelle diffrencie fondamentalement des autres productions vocales non linguistiques et des autres systmes de communication, tels que codes et quasilangages (langage gestuel, langage musical, langage des animaux, etc.).

articulatoire (base)
On parle de base articulatoire pour dsigner l'ensemble des habitudes articulatoires qui caractrisent une langue. Certaines langues ont une prdilection pour les articulations ant rieures (labiales, dentales, apicales, palatales), comme le franais, dont le systme phontique est domin par l'articulation labiale ; dautres, comme le portugais, prfrent les articulations postrieures vlaires ; dautres encore les arti culations pharyngales, laryngales, etc.

articulatoire (p h o n tiq u e)
La phontique articulatoire est une des branches les plus anciennes de la phontique*. L'ancienne phontique de lInde en offre, en effet, dj des exemples trs prcis. Elle tudie les sons utiliss dans le langage humain daprs les mcanismes de leur production par lappareil vocal. La description exacte et dtaille de tous les sons, que la phontique s'tait fixe com m e objectif, s'est vite avre impossible, malgr, ou plutt par, la dcouverte de techniques d'observation et dappareils de mesure de plus en plus perfectionns. Il est vite apparu que les productions sonores de l'appareil vocal humain sont infinies. Il est seulement possible de dcrire des classes de sons et les mcanismes gnraux de la production du langage.. Cette description s'effectue en fonction de trois variables : l'activit du larynx (voisement ou sonorisation), l'endroit o se situe le resserrement maximum de la bouche (point darticulation), la faon dont s'effectue l'coulement de l'air travers lu chenal phonatoire (mode d'articulation). Il est parfois ncessaire de faire intervenir une quatrime variable correspondant l'intervention d'un articulateur secondaire qui modifie la modulation du son lmentaire. Le larynx est l'organe fondamental de l'm ission du son. Sa fonction est avant tout respiratoire. Pour cet organe, com m e pour les autres organes phonatoires, la fonction vocale est une fonction secondaire, sociale et non biologique. Limportance du larynx rside dans le fait quil contient les cordes vocales, replis de tissus horizontaux situs de part et dautre du passage habituel de la colonne d'air montant des poumons. Les cordes vocales reprsentent le stade le plus volu, chez les mammifres suprieurs, du diaphragme musculaire qui termine lappareil respi ratoire chez tous les animaux dots dun systme respiratoire communiquant avec le monde extrieur, et qui, dj chez les dents les plus primitifs, entre en vibration nous laction de l'air pulmonaire pour donner des sons. Lactivit du thorax joue galement un grand rle, puisque cest la contraction des muscles intercostaux, des muscles abdominaux, du diaphragme, puis leur relchement qui dtermine le cycle le la respiration : inspiration (phase active) et expiration (phase passive). Lacte de phonation se situe pendant le temps qui correspond la phase passive de la respiration. Lors de la phonation, le rythme respiratoire est modifi pour rpondre aux besoins de l'm ission sonore. Le tem ps inspiratoire est trs court pour ne pas

S4

articulatoire
entrecouper le dbit phonatoire ; le temps expiratoire, au contraire, est allong pour permettre une dure de l'mission aussi longue que possible (souffle). Les cordes vocales sentrouvrent au maximum pendant la respiration, formant un triangle dont la pointe sappelle la glotte, et se rapprochent la fin de lexpiration. Quand la pression de lair excde celle des muscles, elle force les cordes vocales souvrir et laisser passer une bouffe dair. Lair tant repouss de faon continue par les poumons, un cycle douvertures et de fermetures successives est cr qui donne naissance une vibration sonore dorigine larynge, la voix. Beaucoup de sons de la parole sont constitus de la voix glottale modifie de diverses manires par les formes du passage respiratoire au-dessus du larynx. Si, pendant lexpiration, la fermeture des cordes vocales est incomplte, il se produit un frottement glottal qui constitue un second type fondamental du son, cest le chuchotement1 La voix comme . le chuchotement sont modifis par la position des organes vocaux dans la bouche et le larynx. Certains sons ne sont pas m odifis par larticulation supra-laryngale. On les appelle sons glottaux ; ils sont connus galement sous le nom de clics* (occlusive glottale, fricative glottale, sonante glottale). Lhypopharynx est le premier rsonateur qui modifie londe sonore et la pousse vers la bouche et les lvres dune part, vers le rhino-pharynx et les fosses nasales dautre part, par le jeu de lextrmit du voile du palais ou luette. Lespace buccal est dlimit par des parois fixes (vote du palais et maxillaire suprieur), des parois mobiles et rigides (maxillaire infrieur), des parois molles et mobiles (voile du palais, larynx, lvres). Le dplacement des parois mobiles modifie la forme de la cavit buccale ou ajoute dautres cavits (nasale, labiale), ce qui entrane une modification de l'onde sonore. Le mouvement des diffrents organes entrant en jeu dans lmission du son constitue l'articulation. Ces organes sappellent articulateurs. Ils sont en gnral au nombre de deux, linfrieur, en gnral mobile, se rapprochant du suprieur, qui est en gnral fixe. Mais les articulateurs peuvent tre tous deux mobiles. Si la circulation de l'air pulmonaire est libre travers le chenal buccal et n'est gne par aucune occlusion ni aucun resserrement, le son obtenu est une voyelle. Le timbre de celle-ci est modifi par le plus ou moins grand abaissement de la langue (voyelle ouverte, semi-ouverte, semi-ferme, ferme) et par le dplacement de la masse de la langue (voyelle antrieure ou palatale, centrale ou mdiane, postrieure ou vlaire). Les consonnes sont obtenues par locclusion ou le resserrement du chenal buccal et peuvent tre, suivant la nature de locclusion ou du resserrement, occlusive, fricative, affrique (semi-occlusive ou semi-fricative), liquide (latrale et vibrante). Les consonnes non occlusives sont dites aussi continues. Il existe une classe de sons intermdiaires entre les voyelles et les consonnes : les glides (semi-consonnes ou semi voyelles). D aprs la nature des articulateurs (point d'articulation), on distingue les articulations bilabiales, labiodentales, apicales, prdorsales, dorsales, postdorsales, interdentales, dentales, alvolaires, postalvolaires, rtroflexes, prpalatales, mdiopalatales, palatales, postpalatales, vlaires, uvulaires ou pharyngalises. Larticulateur bilabial peut aussi intervenir com m e articulateur secondaire pour dterminer un son labialis ou arrondi.

aspect
artificiel
On qualifie d artificielles (par opposition natuhlles) des langues cres intentionnellement par des individus ou des groupes dindividus .il ni de servir de moyen de communication entre des locuteurs parlant des langues diff rentes. Lespranto (dont 1ido est une forme sim plifie ne ultrieurement) a t cr en 1887 par un mdecin polonais, Lazare Zamenhoff ; il est employ dans le monde entier par quelques centaines de milliers de personnes. Les racines ont t choisies selon le critre de la plus grande internationalit, et les caractres grammaticaux tendent simplifier lapprentis sage (invariabilit des units lexicales, accent toujours sur lavant-dernire syllabe, catgories reconnaissables la terminaison -o pour les noms, -a pour les adjectifs, -e pour les adverbes ; une seule conjugaison et un seul auxiliaire, esti tre , possibilit de composition lexicale par luxtaposition). Le volapk a t cr en 1879 partir de langlais par Martin Schleyer, cur dans les environs de Constance. Son chec est d ses imperfections (simplifications capri cieuses, dclinaisons arbitraires, conjugaison archaque). Des linguistes en 1903 ont cr Ymterlingua, rnov vers 1950, puis l'occidental (1922), le novial (1928). Toutes ces crations partent dune langue, ou dun groupe de langues auxquelles elles empruntent les racines les plus courantes, les procds de drivation, et les structures grammaticales lmentaires.

arytnodes
Les arytnodes sont les deux cartilages du larynx chacun desquels est fixe lextrmit arrire des cordes vocales. Le mouvement des aryt nodes, qui peuvent se rapprocher plus ou moins troitement ou scarter lun de lautre, dtermine laccolement et, par consquent, louverture et la fermeture de la glotte*.

asmantique
Une phrase est asmantique quand, violant les rgles smantiques de la langue, elle nest pas interprtable smantiquement. Ainsi Le corridor lucide le trottoir est une phrase asmantique, car le verbe lucider implique que le sujet ne soit pas affect du trait [+ objet concret] et que le complment soit, en revanche, affect du trait [ + abstrait]. Dans certains cas, lagrammaticalit et lasmantisme sont confondus ; en effet, dans la phrase prcdente, on peut considrer que les incompatibilits constates relvent de rgles de la syntaxe. Il existe des degrs d'asmantisme correspondant des pos sibilits diffrentes dinterprtation (en parti culier possibilit dinterprter mtaphorique ment).

aspect
l aspect est une catgorie grammaticale qui exprime la reprsentation que se fait le sujet parlant du procs exprim par le verbe (ou par le nom daction), cest--dire la reprsentation de sa dure, de son droulement ou de son achvement (aspects inchoatif, progressif, rsultatif, etc.), alors que les temps*, les modaux* et les auxiliaires* de temps expriment les caractres propres du procs indiqu par le verbe indpen damment de cette reprsentation du procs par le sujet parlant. Laspect se dfinit, par exemple, par lopposition en franais entre laccompli (perfectif ou parfait) Pierre ,i mang et le non-accompli (ou imperfectif) Pierre mange. Par rapport la phrase sous|.icente Je dis que , o Je est le sujet de renonciation, lnonc Pierre a mang est analys par le sujet comme le rsultat prsent dune action passe, et Pierre mange comme une action prsente en train de se drouler : laspect accompli et laspect non-accompli sont tous deux des prsents. D e mme, relativement la phrase cnonciative Je dis que , Pierre mangeait et Pierre avait mang sont des passs, mais li' premier envisage laction dans son droulement et le second com m e une action acheve. Laspect est donc distinct du temps (prsent, pass, futur), qui situe le procs iclativement lnonc, et non relativement renonciation Je dis que . Historiquement, le terme daspect a dabord t em ploy en franais (1829) pour designer un caractre important de la conjugaison des verbes russes et dautres langues laves : la distinction entre perfectif et imperfectif. Le russe oppose deux formes verbales distinctes pour traduire la phrase j'ai lu un roman hier soir : protchitai/

SI

aspectuel
tchital ; la premire, prfixe par rapport la seconde, implique que laction de lire a t acheve, que le roman a t termin (perfectif), la seconde est une simple description de l'action (imperfectif). Cette notion daspect a t applique, par le linguiste allemand G. Curtius, l'analyse de la conjugaison grecque ; le systme aspectuel du grec oppose trois thmes du mm e radical laisser : leloip-, qui est un perfectif indiquant l'tat rsultant de l'achvement de laction, leip-, qui est limperfectif plus ou moins duratif, et laoriste lip-, qui considre laction sans indication de dure (aspect ponctuel ou momentan). Laspect se distingue des modaux com m e devoir et pouvoir, suivis de linfinitif, qui expriment les modalits logiques, ncessaire / contingent, probable / possible (Il peut pleuvoir demain), et des auxiliaires de mode (semi-auxiliaires) ou aspectuels, qui expriment le procs dans son droulement (inchoatif, itratif, semelfactif, imminent, etc.), com m e aller, venir de, tre en train de, tre sur le point de, finir de, commencer , suivis de linfinitif (Pierre vient de partir, Pierre va aller chercher son billet la gare). D e nombreuses langues ne possdent pas de distinctions de temps ou de voix dans leur systm e verbal, mais toutes, semble-t-il, ont des oppositions d'aspect, mm e si, com m e en franais, ces oppositions sont souvent masques par les distinctions temporelles. Dans les langues o le systme aspectuel est prdominant (indo-europen ancien, slave, chamito-smitique, chinois, langues ngro-africaines, etc.), il existe souvent des couples de formes verbales opposant une forme marque une forme non marque, la premire tant drive de la seconde par des procds varis (prfixes ou suffixes verbaux, alternance vocalique ou consonantique lintrieur de la racine, etc.).

aspectuel
La dnomination d 'aspectuels est donne parfois en franais aux semi-auxiliaires" pour les dif frencier de laspect proprement dit.

aspiration
Laspiration est un bruit d louverture de la glotte pendant locclusion buccale et qui accom pagne la prononciation des occlusives sourdes dans certaines langues : la glotte tant ouverte, mais tendant prendre la position de la voix et donc se resserrer pour la prononciation de la voyelle suivante, l'air s'chappe pendant ce temps en frottant contre les parois, ce qui produit un bruit de souffle, l'aspiration. Las piration est note par [h] ; ainsi, le grec ancien tithmi comporte une occlusive dentale aspire note th. Laspiration vocalicjue peut prcder lmission dune voyelle, sans son consonan tique ; ainsi, langlais hill commence par une aspiration. Les occlusives sourdes sont ralises comme non aspires en franais et dans la plupart des langues europennes, lexclusion du groupe germanique, o laspiration se produit rguli rement devant une voyelle accentue. Le sans krit et dautres langues de lInde prsentent aussi des occlusives sonores aspires [bh, gh,

dh]. Si laspiration est trs forte, les aspires tendent devenir des affriques (en hautallemand, les aspires germaniques sont deve nues des affriques). L'aspiration peut avoir une simple valeur phontique et constituer seulement une habitude articulatoire, comme en anglais et en allemand, mais elle peut aussi avoir une valeur phonologique comme dans les dialectes grecs qui opposent une srie docclusives sourdes aspires (provenant his toriquement danciennes gmines) une srie docclusives sourdes non aspires : p/ph, t th, k/kh ; il y a corrlation d'aspiration quand lopposition entre consonnes aspires et non aspires est phonologiquement pertinente.

aspir
Une occlusive aspire est une occlusive caract rise par un bruit sourd, ou souffle, que lon entend entre lexplosion de la consonne et la voyelle suivante, surtout si celle-ci est accen tue. En effet, dans larticulation des occlusives non aspires, la glotte est ferme et les cordes vocales sont prtes entrer en vibration poui la ralisation de la voyelle suivante : dan larticulation des consonnes aspires, la glotte est ouverte, et, avant laccolement des cordes vocales pour la mise en vibration vocalique, il

association
r passe un certain temps pendant lequel l'air ccoule en produisant ie bruit du souffle. Les Minsonnes occlusives aspires existent en malais, ainsi quen sanskrit et dans dautres langues de lInde. .iNsertif 1.1 phrase assertive, oppose la phrase interro gative et la phrase imprative, est dfinie par m statut*, lassertion (syn. phrase . d c l a r a tiv e ). n Paul vient est une phrase assertive ou dclarative, oppose la phrase interrogative Paul vient-il ? et la phrase imprative Paul, viens ! i
Q uand le phnom ne concerne deux pho nm es contigus, il y a assim ilation sur le m ode d articulation (dans absurde, locclusive voise [b] devient [p] sourd devant [s] : [apsyrd]) ou sur le po in t d articulation (dans certaines pro nonciations de cinquime, la vlaire [k] avance son point d articulation pour devenir dentale [stjcin]). [Syn. : accommodation : contr. : disSIM IIATTON.]

2 . L'assimilation linguistique est le processus par


lequel un individu ou une communaut modle partiellement ou totalement sa pratique lan gagire sur celle dune autre communaut. Cela va du simple emprunt d'une articulation la substitution complte dune autre langue la langue dorigine. Lassimilation linguistique est une partie de lassimilation culturelle ou accul turation. 3. En smantique, il y a assimilation lorsque lisotopie dun nonc impose lactualisation dun sme. Par exemple dans le gendarme aboie, aboie se voit pourvu du trait humain .

(insertion
I assertion est le mode de communication ins inu par le sujet parlant entre lui et son (ou les) interlocuteur(s) et consistant faire dpendre ses propositions dune phrase impli cite Je te dis que ( Je porte ta connaissance If fait que ), nonant une vrit, dclarant lin fait. L'interrogation dpend de la phrase implicite Je te demande si et limpratif ou injonction de la phrase Je t'ordonne que. assib ilatio n On appelle assibilation la transformation dune occlusive en une sifflante : ainsi, dans lvolution du franais, il y a eu assibilation dans le cas de < latin suivi de e ou de i (latin centum [kentum] devenant catt [sa], de r intervocalique (chaire devenu dans le dialecte parisien chaise), et t devant i dans inertie [inersi], patience [pasjs], etc.

associatif 1 . On appelle sens associatif d'un mot l'ensemble


des mots quun sujet (ou groupe de sujets) associe un terme quon lui prsente dans une preuve dassociation de mots (il sagit de dire quels sont les mots que le terme prsent voque) ; ces mots ainsi associs constituent la structure associative du mot-stimulus. Ainsi, si l'on prsente des sujets le mot diable, on dira que le sens associatif de ce mot est dfini par la hirarchie des rponses d'associations ce mot (enfer, sombre, sinistre, mchant, pch, etc.). On appelle lien associatif le rapport qui unit le mot-stimulus au mot-rponse qui lui est associ dans cette preuve. 2. F. de Saussure appelle rapports associatifs l'ensemble des rapports trs divers, formels ou smantiques, par lesquels un mot est associ dautres. Le rapport associatif unit des termes in absentia dans une srie, justifie par une association mentale qui les conserve ainsi en mmoire ; les membres dune srie associative sont dans un ordre indtermin et souvent en nombre infini. F. de Saussure donne comme exemple enseignement qui entretient des rapports associatifs avec enseigner, ducation, apprentissage, etc. (v. p a r a d ig m a tiq u e ) .

assimilation
I. On appelle assimilation un type trs frquent tic modification subie par un phonme au Contact dun phonme voisin, et qui consiste pour les deux units en contact avoir des lialts articulatoires communs. Cette modifica tion peut correspondre une mise en place anticipe des organes phonatoires en vue de lu prononciation dun phonme qui suit : c'est lassimilation rgressive ; ainsi, le latin capsa a donn le franais chsse par assimilation rgresi.ivr de p s qui suit. Elle peut correspondre, ail contraire, un retard dans l'abandon de la position des organes phonatoires correspon dant la prononciation du phonme prc dent : cest lassimilation progressive ; ainsi, le mu gitti vient de git + di il alla par iwumilation de d t qui prcde. Lassimilation n ll double quand le phonme est modifi la li il* par celui qui le prcde et par celui qui le , mit, I,'assimilation joue un rle trs important il,lits l'volution des langues, par exemple pour rlfn processus de mutation tels que la palataliHalhm (assimilation distance ou mtaphonie).

association
On appelle association de mots l'ensemble des relations qui peuvent exister entre une unit donne et une ou plusieurs units latentes, non manifestes ; les liens associatifs rap

assonance
prochent des items en une srie virtuelle. Ainsi, si l'on donne un sujet un mot et qu'on lui demande de dire tous les mots qui lui viennent lesprit, tous les items donns comme rponses forment les associations du mot ; le rapport associatif, de virtuel quil tait, devient tangible, observable. Les rapports associatifs sont attribus aux traits smantiques des mots associs (similaires ou opposs) ou l'exp rience acquise de leur cooccurrence. On appelle association syntagmatique lassocia tion entre deux mots qui sont proches dans la chane parle ; si un sujet table rpond s'asseoir, il y a association syntagmatique. I!association paradigmatique est une association entre deux mots substituables au mme endroit de la chane parle ; si le sujet table rpond chaise, on dira que lassociation est paradigmatique.

astisme
On appelle astisme un procd rhtorique qui consiste faire lloge de quelquun en jouant la comdie du blme ou du reproche (ex. : Boileau dans le Lutrin fait l'loge de Louis XIV quand la Noblesse personnifie se plaint du Roi).

astrisque
1. Plac avant un mot, l'astrisque indique une forme hypothtique ou reconstitue, consid re comme l'tymon dun mot de la langue. Par exemple, le verbe franais corroyer, attest ds le xi' sicle, est d'origine germanique ; on reconstitue une forme * conredare, du latin popu laire, non atteste, mais considre comme la source directe du mot franais. 2. Plac avant une phrase, l'astrisque indique un nonc agrammatical. Ainsi, la phrase 'Pierre voit le est une phrase agrammaticale.
(v . PONCTUATION.)

assonance
On appelle assonance la rptition, la finale d'un mot ou dun groupe rythmique, de la voyelle accentue qu'on avait dj rencontre la finale d'un mot ou d'un groupe rythmique prcdent : par exemple, dans le vers suivant de P. Eluard, les assonances en [e] : Sous le ciel grand ouvert la mer ferme ses ailes.

astronyme
Lastronyme est un ensemble de trois ast risques indiquant dans lcriture un mot quon ne veut pas nommer ; ainsi M*"* dsigne une personne non nomme.

assourdissemnt
Le phnomne dassourdissement, appel aussi dvoisement ou dvocalisation, consiste en une perte de la voix ou vibration larynge par une fermeture de la glotte qui stoppe le passage de lair. Ce phnomne peut correspondre un changement historique ou une alternance synchronique due des variations combinatoires : le phonme [b] de robe se dvoise dans lexpression une robe toute rouge au contact du phonme non-vois [t] et se ralise comme une occlusive non-voise [b] (sans toutefois se confondre avec le phonme franais [p], auquel il s'oppose aussi par lopposition tendu vs lche).

asyllabme
Certains linguistes classent sous l'appellation de asyllabmes les units phoniques qui ne peuvent pas fonctionner comme centre de syllabe. Cette notion concide en partie avec la notion traditionnelle de consonnes ( qui sonne avec ) ; mais il est des langues, comme le tchque, o les liquides [r] et [1] fonctionnent comme centres de syllabe et entrent donc dans la classe des syllabmes. Inversement, certaines voyelles peuvent entrer dans la catgorie d'asyliabmes lorsqu'elles se ralisent comme des glides : par exemple, en italien, la voyelle [i] a un allophone asyllabique [j] en fin de syllabe (mai prononc [mai] ou [maj]).

assumer
On dit dun nonc quil est assum quand le sujet parlant prend son compte lassertion (positive ou ngative), l'interrogation ou lordre qu'il formule l'intention dun interlocuteur ; on dit dun nonc quil nest pas assum quand le sujet parlant met une distance entre lui et son nonc au moyen d'une modalisation (emploi dadverbes ou du conditionnel, d'in cises, qui impliquent le doute, le rejet implicite, etc.). Ainsi, Paul viendra demain (assum) sop pose Paul viendra peut-tre demain ainsi qu Paul, ce quon dit, viendra demain, Paul viendrait demain, etc, (non assum).

asyndte
Lasyndte est, dune manire gnrale, labsence de liaison formelle entre deux units linguis tiques organises ensemble. En linguistique, l'asyndte est l'absence d'un mot de liaison l o la rgle voudrait quil y en et un. Ainsi, dans l'expression sur le plan forme, il y a asyndte par absence de la prposition et de l'article, puisque le bon usageveut quon dise sur le plan de la forme. En revanche, lasyndte par absence de coordination est une figure de rhtorique quand dans les numrations on supprime et devam

attitude.
le dernier terme, comme dans Femme, enfants, parents, il a tout sur les bras. Il peut y avoir asyndte entre des propositions, comme dans Il court, saute tout 1 temps (asyndte du coor e donnant et). Les grammaires normatives du franais moderne interdisent lasyndte de la conjonction introduisant une compltive. Ce procd syntaxique, frquent en ancien fran ais, apparat aussi dans beaucoup de langues : au lieu de I think that you are ill ( Je pense que vous tes malade ), langlais dit plus souvent / think you are ill. asyn taxi q u e Se dit dun nonc contraire aux rgles de la syntaxe. (Syn. : a g r a m m a t ic a l .) atem p o rel On appelle atemporel le temps du verbe qui indique le non-pass (par rapport au pass [imparfait, pass compos, pass simple]) et le non-futur (par rapport au futur, au condition nel) ; il est dnomm prsent dans la nomen clature traditionnelle, mais ne correspond qu une partie des emplois de ce dernier ; il sagit du seul prsent valeur gnrale que lon a par exemple dans La lutte tourne autour de la terre, (v. g .m o m iq u e [aoriste].) a th m a tiq u e En linguistique indo-europenne, et en parti culier en grec, on donne le nom dathmatiques aux radicaux nominaux ou verbaux qui se terminent par une consonne ou une sonante sans voyelle thmatique (voyelle e alternant avec o). Ainsi, en grec, les verbes du type lu, tuomai sont des verbes thmatiques (lu + o + mai), mais laoriste athmatique elusa est form non sur le thme, mais sur la racine (e + lu + sa). atlas lin g u istiq u e Ouvrage dont le modle a t longtemps l'Atlas linguistique de la France tabli par Jules Gilliron grce aux enqutes dEdmond Edmont, un atlas linguistique se compose de trois lments : un questionnaire indiquant les notions faire dnommer par les sujets interrogs, les types de phrases obtenir, les conversations enga ger ; une dtermination des points denqute r i des personnes interroges ; enfin, partie rssentielle, des cartes linguistiques sur lesquelles nn reporte point par point les formes, les mots ft les types de construction enregistrs. Pour dpasser le travail de Gilliron et Edmont, A, Dauzat a pos, ds avant la Seconde Guerre mondiale, les fondements du Nouvel Atlas lin guistique de la France. Il sagit dun travail collectif par rgions. Les enquteurs pratiquent le parler de la rgion ; de ce fait la marge derreur dans le relev des faits et dans leur interprtation est plus rduite. Un questionnaire spcifique chaque rgion suscite des rponses ponctuelles mais surtout sert de guide une conversation. En plus de la reprsentation cartographique des diffrences linguistiques, ces atlas fournis sent des illustrations mariant la dialectologie lethnographie. Chaque rgion franaise a dsormais son atlas. On labore maintenant des adas qui chevauchent les frontires poli tiques comme latlas linguistique roman, qui tend couvrir tout le domaine des langues romanes ou latlas linguistique europen. Lutilisation de linformatique permet d exploiter les donnes de manire beaucoup plus fructueuse et beau coup plus parlante, (v . g o g r a p h ie l in g u is t iq u e .) ato n e 1. On dit de toute syllabe qui ne porte pas daccent quelle est atone. Dans le mot espagnol cabeza, la premire et la troisime syllabe sont atones. (Contr. : t o n i q u e .) 2 . On appelle atones les pronoms personnels (appels aussi conjoints) qui se placent immdiatement avant le verbe ou lauxiliaire avec la fonction de complment ; ainsi, les formes le, me, se sont des formes atones dans Je le vois, Il me parle, Il se flicite. (Contr. :
TONIQUE, DISJOINT.)

a tta q u e L'attaque est le mouvement de mise en place des cordes vocales pour les articulations voca liques : elle peut tre douce (comme linitiale en franais, o les cordes vocales se mettent immdiatement dans la position de vibration) ou dure (comme linitiale en allemand, o les cordes vocales commencent par fermer tout le passage lair, puis sentrouvrent brusque ment). a tte s ta tio n On appelle attestation lexemple dat de lemploi dun mot ou dune expression. a ttitu d e 1. On appelle verbes d'attitude (par opposition verbes performatifs*) les verbes qui dcrivent laction accomplie simultanment lassertion qui suit le verbe dattitude : jurer, promettre, souhaiter sont des verbes dattitude. 2. Les attitudes langagires constituent len semble des opinions explicites ou implicites sur lusage dune langue.

attraction
attraction
1 . On donne le nom dattraction la modifi

cation morphologique que subit un mot sous linfluence dun autre mot avec lequel il est syntaxiquement en rapport. Ainsi, en latin, il y a attraction, par lattribut nominal, en genre et en nombre, dun dmonstratif neutre sujet dune phrase prdicative avec esse : la phrase Hoc est error devient Hic est error, le neutre hoc devenant le masculin hic par attraction de error. Les phnomnes dattraction peuvent concer ner le genre, 1e nombre ou le cas dun nom ou dun pronom, le mode ou le temps dun verbe de subordonne (en ce cas on parle plutt de concordance* de temps ou de mode). 2. On appelle attraction paronymique le phno mne dtymologie populaire par lequel on donne les mmes emplois ou des emplois quivalents des mots qui lorigine ne se rapprochaient que par la forme : le sens de remarquable quon donne souvent mrite est d lattraction paronymique de mrite.

quune partie des grammairiens y voient le sujet du verbe. Lattribut se place le plus souvent aprs le verbe (Il est travailleur), mais linversion est frquente des fins expressives (haute est la montagne), dans les locutions toutes faites (maudit soit le travail) et quand lattribut est un adjectif interrogatif (quelle est cette trange lueur ?).

attributif
1. En grammaire, la fonction attributive est celle des adjectifs et des syntagmes nominaux consti tuants des syntagmes verbaux dans la phrase prdicative avec tre. Dans Pierre est heureux Pierre est un enfant, heureux et un enfant ont une fonction attributive. On donne alors le nom de syntagme attributif au syntagme verbal form de la copule (tre) suivie dun adjectif ou dun nom attribut, ou dun complment de lieu. Dans les phrases Pierre est heureux, Pierre est un ingnieur, Pierre est ici, est heureux, est un ingnieur, est ici sont des syntagmes attributifs. 2. On donne le nom dattributif (ou compl ment dobjet secondaire) au syntagme prpo sitionnel. Cette fonction est exprime dans les langues casuelles par ie datif, qui indique en faveur de qui un acte est accompli : Pierre donne une pomme soit frre. Les verbes qui ont cette construction sont dits aussi attributifs ; ainsi prter, louer, lire, etc., quelque chose quelqu'un.

attribut
Pour la grammaire, l'attribut est la manire d'etre ou la qualit dont lnonc reconnat lappartenance quelquun ou quelque chose par le moyen dun verbe exprim ou sousentendu : dans Notre homme est fou, fou est attribut dun sujet, avec lequel il est mis en rapport par lintermdiaire du verbe tre ou dun verbe similaire (sembler, paratre, devenir). Il peut tre aussi attribut du complment dobjet direct aprs des verbes comme appeler, avoir, choisir, connatre, consacrer, couronner, crer, croire, dclarer, dire, lire, estimer, faire, instituer, juger, nommer, ordonner, proclamer, rendre, rputer, saluer, savoir, trouver, vouloir, etc. La construction de lattribut est gnralement directe ; dans II semble bon, Je le juge coupable, bon (attribut du sujet) et coupable (attribut du complment dobjet direct) sont construits directement ; il n en va pas de mme pour ennemi, fou, chef, intelligent dans II est considr comme ennemi, On k traite de fou, Il se conduit en chef, On le prend pour intelligent : comme, de, eu, pour sont des prpositions qui introduisent souvent lattribut. Lattribut peut tre un nom prcd ou non de larticle (La pluie est une manne cleste, Elle est femme), un pronom (C'est lui), un adjectif (7/ est rouge), un participe (C.'est parti) ou une locution adjective (Il est couteaux tirs avec elle), un adverbe devenu adjectif (C'est bien) ou un infinitif (Lutter c'est vivre) il peut tre aussi une proposition conjonctive (U malheur, c'est iju'H est tombe d dix mtres de l'arrive), bien

audibilit
Laudibilit est la capacit de reconnatre la forme temporelle des signaux sonores : recon naissance de la forme des transitions dattaque et dextension (consonnes., diphtongues, etc.) dans leur assemblage des sons vocaliss. On peut rserver cette facult de reconnaissance dans des conditions diverses (influence de la rverbration, du bruit, etc.) le nom de nettet.

audi-mutit
On dsigne du nom daudi-mutit, chez un enfant, un dficit important de lexpression linguistique sans trouble de laudition, et de la reconnaissance auditive des signes verbaux sans dficit intellectuel majeur : lenfant enten dant muet se comporte devant sa langue maternelle comme devant une langue tran gre ; la ralisation du langage peut tre peu prs nulle.

audiogramme
Un audiogramme est la reprsentation graphique de la sensibilit de loreille aux diffrents son:.

autonome
audiomtrie
On appelle audiomtrie la mesure de l'aptitude saisir les diffrents sons de la parole,

autochtone
Un systme linguistique est dit autochtone quand il est originaire de la rgion o on le parle. Mais, dans la mesure o on voque ainsi lhistoire, lutilisation du terme implique une datation. En effet le franais nest pas autoch tone en France si on prend comme rfrence l'poque de lEmpire romain. Et le gaulois na pas t autochtone en Gaule si on se reporte la priode qui a prcd larrive des tribus celtiques quelque cinq ou six sicles avant J.-C. Pratiquement, on considre comme autochtones en Europe les langues qui taient dj parles approximativement dans leur ressort actuel avant la fin du Moyen Age. En ce sens, le franais est autochtone.

auditeur
Celui qui reoit des noncs produits par un locuteur est appel auditeur, (v. RctmuR, inter locuteur.)

augment
V augment est un affixe prpos la racine verbale dans la flexion de certaines formes du pass. 11 se rencontre dans certaines langues indo-europennes. En grec, laugment consiste en un lment e ou qui constitue une syllabe supplmentaire lorsque la racine verbale commence par une consonne (augment sylla bique : ex. : epltere il portait , de pherein porter ) ou forme une voyelle longue lorsque la racine verbale commence par une voyelle {augment temporel ; ex. : ege il conduisait , de ageitt conduire , de e + ge).

autocitation
Lautocitation est une citation que qqn fait de son propre discours.

autocorrection
On appelle autocorrections les corrections qu'un sujet parlant apporte aux erreurs de son propre nonc au moment o il aperoit que celui-ci ne correspond pas ce quil voulait dire ; chez certains sujets aphasiques, les autocorrections se rptent plusieurs fois de suite aprs quun item erron a t mis.

augmentatif
On dit dun prfixe (archi-, extra-, sur-, super-) ou dun suffixe (-issime) quil est augmentatif quand il a le sens de un trs haut degr, un point lev . Ainsi, extradur est form de ladjectif dur et de laugmentatif extra, le mot signifiant qui est trs dur ; ladjectif richis sime est form de ladjectif riche et de laug mentatif issime.

autodomin
On dit quun lment A est autodomin quand il est domin par lui-mme, cest--dire par un lment A de mme catgorie. Soit la rgle de rcriture de la coordination : N -* N et N on dira que les N droite de la flche sont autodomins et que le N gauche de la flche est autodominant.

Austin (John) logicien et linguiste britannique


(Lancaster 1911-Oxford 1960). Professeur de philosophie Oxford (1952-1960), il na pas publi de livres, mais ses articles ont t rassembls dans Philosophical Papers (1961), Sense and Sensibilia (1962) et How do do Things with Words (1962). Convaincu que le langage ordinaire constitue la meilleure faon d'aborder les faits en fournissant le seul point de dpart valide, il pense que, pour rsoudre certains problmes, il faut faire un inventaire exhaustif des situations o ils se posent, ce qui implique, contrairement ce que pense Wittgenstein, que les emplois du langage ne sont pas infinis. Son apport essentiel rside dans le fait que, en comparant lnonc constatif (une chose est vraie ou fausse) avec lnonc performatif (lacte de parole constitue par lui-mme un acte), il montre que toute nonciation, destine n tre communique, est dabord et avant tout un acte de parole (speech act) produit dans la situation totale o elle est nonce et o se trouvent engags les interlocuteurs. On lui doit insi la dfinition de lacte illocutionnaire. (V. Bibliographie.)

autoenchssement
Lautoenchssement est une opration qui consiste enchsser (insrer) dans une phrase une autre phrase de mme nature syntaxique, par exemple lorsquon insre une relative dans une relative (le jardinier qui a pris le rateau qui tait dans l'appentis).

autonome
1. On dit dune unit quelle est autonome quand elle peut apparatre dans diffrents points de lnonc sans que la diffrence de place modifie en quoi que ce soit son rle ou son acception propres (ex. : le samedi dans je me repose le samedi/le samedi je me repose). 2. On dit dune langue quelle est autonome quand la communaut qui la parle ne cherche quen elle-mme (et non dans un groupe

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autonymie
extrieur) les rgles de l'usage. Cest ainsi que le corse est autonome de litalien parce que les instances qui rgissent l'italien ne se voient reconnatre aucune autorit par les corsophones. L'autonomie est une condition nces saire de la reconnaissance (v. ce mot). dire ou ne pas dire : les crivains deviennent ainsi les garants du bon usage, et des autorits linguistiques. Les autorits prennent, en effet, gnralement comme fondements de leurs jugements, ou bien leur propre usage, ou bien lusage des bons auteurs, ou bien certains tats passs de la langue, ou bien certains faits historiques et tymologiques, ou enfin certains modles logiques.

autonymie
On parle d'autonymie quand un signe renvoie lui-mme en tant que signe et non l'objet, au monde (ex. : soir et espoir dans Soir rime avec espoir ; Baguette est un nom fminin ; Robert se termine par un t). Ce mot est issu de la logique, o un terme autonyme est celui dont il est uniquement fait mention. Lusage autonymique dun mot dans un nonc est celui du mot-entre dans le diction naire. Le dictionnaire propose lusager une forme hors discours (entre), et il lui offre de cette forme des dfinitions et des fragments de discours o sillustre le fonctionnement du mot. Ainsi lentre dans un dictionnaire est hors discours, et reprsente le niveau mtalinguistique, cest--dire celui o lusage du code est appliqu rflexivement un lment du code. Tout mot dun nonc peut tre dtach par le locuteur ou linterlocuteur - de son environnement et considr en situation auto nyme. Cas de la rflexion du locuteur sur son discours : J'ai dit peut-tre , je n'ai pas dit oui . Cas de la rflexion de linterlocuteur : Vous me dites tout de suite : maintenant, ou dans une heure ? Lautonymie se distingue des autres situa tions mtalinguistiques (demande de rpti tion, de dfinition, recherche dans le diction naire) par le fait quelle concerne toujours lnonc rapport par le locuteur (autocitation) ou par autrui (citation).

autosegmentale (thorie)
La thorie autosegmentale est lune des trois thses, avec la structure syllabique et larbre mtrique, qui ont contribu la mise en place du cadre thorique de la phonologie multilinaire substitu au cadre de la reprsentation linaire unidimensionnelle dfini par Chomsky et Halle (1966). Le nologisme autosegmental a t invent par John Goldsmith qui a expos cette thorie en 1976. Le renouveau de la phonologie gnrative a fait ses preuves dans diffrentes directions : domaine tonal (Golds mith, Clements), domaine de laccent (Halle et Vergnaud, Prince), domaine syllabique (Kaye et Lowenstamm, Clements et Keyser, Ver gnaud, Selkirk), domaine des harmonies voca liques (Clements, Halle et Vergnaud, Kaye...). La thorie nest pas encore suffisamment avan ce pour articuler ces diffrents domaines, labsence duniformit qui se rencontre chez de nombreux auteurs est le symptme dune recomposition en cours. Une tentative duni fication de deux types dapproche de la pho nologie plurilinaire, phonologie autosegmen tale et phonologie mtrique, est propose par Pierre Encrev (1988) avec une mise lpreuve de la thorie dans les travaux relatifs au traitement de la liaison en franais.

auxse
En rhtorique, syn.
d HYPERBOLE.

autorfrent
Syn. de Syn.
a utonym e.

auxiliaire
1. On donne le nom d'auxiliaire une catgorie grammaticale qui comprend les verbes avoir et tre suivis dun participe pass (avoir vu, tre tomb). En franais, ils entrent dans la consti tution des formes composes de verbes (il a mang, il est venu, il est pris, il a t renvers), dans un verbe actif, ils opposent les formes composes (traduisant laccompli) aux forme:, simples (traduisant le non-accompli) [ v a s p e c t ) . ils opposent un verbe transitif passif un verbe transitif actif (tre ou avoir t + participe pass). Les deux auxiliaires ont des distributions diffrentes : avoir est l'auxiliaire des verben transitifs actifs (il a fini) et de quelques intran

autorgulation
d e p e ed -b a c k .

autorit
On dit que quelquun est une autorit ou fait autorit en matire de langue quand une communaut socioculturelle lui reconnat le droit de dfinir ce qui est dire et ce qui n'est pas dire, cest--dire la norme ou le bon usage . Ainsi, en France, lAcadmie et chacun des acadmiciens sont des autorits. Lautorit reconnue peut fort bien aussi ne pas avoir eu lintention doffrir lexemple de ce quil fallait

axiome
Mtifs (il a couru), tre est lauxiliaire de la plupart des verbes intransitifs (tre venu) ou des verbes transitifs passifs (tre mang), ou cumul avec avoir dans les formes surcomposes passives (avoir t mang). On appelle auxiliaires de temps (ou auxiliaires verbaux) les verbes et locutions verbales qui, suivis de l'infinitif, expriment le droulement ou lachvement dune action, le factitif, linchoatif, etc. (v. a s p e c t , s e m i-a u x il ia ir e s ), comme aller, venir de, tre sur le point de, etc. On appelle auxiliaires de mode les modaux comme pouvoir et devoir, suivis de linfinitif (v . m o d a l ). 2. Dans la premire tape de la grammaire gnrative, on a donn le nom dauxiliaire une catgorie grammaticale (symbole Aux) constituant obligatoire du syntagme verbal et comprenant un constituant de temps, daspect et de modalit (pouvoir, devoir). axe Dans la terminologie de F. de 5aussure, les rapports syntagmatiques sopposent aux rapports associatifs. Les linguistes post-saussuriens ont pris lhabitude dopposer laxe syntagmatique* (axe horizontal des rapports entretenus par les units dans la chane parle) et laxe paradigmatique* (axe vertical des rapports virtuels entretenus par les units susceptibles de commuter).

axiomatique
Une thorie axiomatique comporte quatre l ments : un vocabulaire ou liste des symboles employer ; des rgles de formation, dfinissant quelles suites de symboles sont syntaxiques et acceptables comme formules du systme ; des axiomes, ensemble de formules correctes, mais non dmontres du systme ; enfin des rgles dinfrence dterminant lensemble des tho rmes en partant de lensemble des axiomes.

avant
Les voyelles d'avant, appeles aussi voyelles ant rieures ou voyelles palatales, sont les voyelles ralises avec la masse de la langue place en avant de la bouche, au niveau du palais dur : par exemple, en franais, les voyelles [i, e, e, it, y, a, ce].

axiome
On appelle axiomes lensemble des formules correctes, mais non dmontres, dun systme ou dune thorie linguistique. Le symbole de dpart des rgles syntagmatiques dune gram maire gnrative constitue un axiome : c'est par exemple le symbole Z (phrase).

b
babil
Le babil dsigne les manifestations vocaliques que produit lenfant partir du deuxime mois en mme temps que les premiers sourires. Mais on trouve aussi dautres termes employs : voca lisations, babillage, lallations, jasis, gazouillis. Babil enfantin et sourire jouent, lun comme lautre, un rle capital dans la socialisation de lenfant Ils enrichissent le rapport lautre, sont lorigine de la multiplication des ractions de lentourage vis--vis de lenfant. Trs brves au dbut (quelques diximes de seconde), les mis sions du babil se dveloppent en squences plus longues (plusieurs dizaines de secondes) de semaine en semaine. Elles conduisent lenfant interagir vocalement avec son entourage dans des structures qui sont dj des sortes de dialogues (protCKom crsations) o chacun coute lautre, prend son tour de parole. Cest de ce babil qumergent les phonmes de la langue. En effet, les missions produites au stade du babil ne correspondent pas aux sons de la langue qui entoure lenfant. On sait encore peu de choses prcises sur la manire dont le babil se faonne au contact de la langue maternelle pour finir par sy conformer. Les donnes disponibles jusquici montrent que l'influence est trs rapide : ds le sixime mois, la langue imprime une influence trs forte sur lactivit vocale de lenfant. Cest de ce babil qumergent aussi les pre mires manifestations de la rfrence. En effet, le babil, dans son volution, nest plus constitu exclusivement, vers neuf mois, de productions alatoires de sons. Il ne faut pas attendre lap parition des premiers mots (en tant qumissions proches dunits adultes quant leur forme et leur sens) pour que lenfant commence signifier laide des sons. On constate quautour de neuf mois lenfant utilise de faon relativement rgu lire des squences phoniques dans des situations dtermines, familires. accentue, dtre conditionne par la quantit de la syllabe radicale (a, i, u, sont conser ves aprs une syllabe radicale brve, mais affaiblies en ce, e, o, aprs une syllabe radicale longue).

Bally (Charles), linguiste suisse (Genve 1865 ici. 1947). Disciple de F. de Saussure, il lui succde en 1913 dans sa chaire de luniversit de Genve. Avec A. Schehaye, il publie en 1916 le Cours de linguistique gnrale de F. de Saussure, reconstitu partir de notes dlves. Son oeuvre porte sur ce quil nomme stylistique : il sagit dtudier la valeur affective des faits du langage organis et laction rciproque des faits expressifs qui concourent former le systme des moyens dexpression dune langue . A ct de la linguistique de la langue, qui a surtout proc cup F. de Saussure, Bally a voulu fonder une linguistique de la parole en tant que moyens dexprimer laffectivit et la vie motionnelle (V. Bibliographie.) baragouin
Dans un change verbal, le baragouin est une stratgie dexpression ou de commu nication par laquelle un locuteur essaie duti liser la langue maternelle de son interlo cuteur alors quil ne la connat pas ou trs mal. On dsigne aussi cette stratgie comme broken language.

barbarisme
On donne le nom de barbarisme la formi dun mot qui nest pas conforme aux rgles de la langue et, en particulier, aux rgles morphophonologiques, une poque dtcr mine (dans une synchronie donne) ; Ici barbarismes sont des formes agrammaticalc. Ainsi, cueillira (pour cueillera) est un barbarisme On considre aussi comme barbarismes Ici formes qui ne sont pas reues* dans une norme ou un usage jug correct ; ainsi, un verlu comme solutionner pourra tre considr par Ici grammairiens puristes comme un barbarisme
(v, SOLCISME.)

balance
On appelle balance vocalique, dans les langues nordiques, le fait, pour une voyelle finale non

battement
llur-Hillel (Yehoshua), logicien et linguiste Imalien (Vienne 1915-Jrusalem 1975). Profes seur de philosophie l'universit hbraque de Inusalem et au Massachusetts Institute of I nhnology, il tudie divers aspects de la tructure logique du langage sous langle no positiviste : il a t galement un des thorii icns de la traduction et de la documentation automatiques, quil a contestes par la suite. (V, Bibliographie.) familier, marqu de tournures populaires, par opposition au sublime.

base
1. Dans une premire tape de la grammaire gnrative, la base dfinit les structures pro fondes de la langue. Elle est constitue de deux parties : a) la composante catgorielle ou syntagma tique, systme de rgles qui dfinit les suites permises de symboles catgoriels et, lint rieur de ces suites, les relations grammaticales entre les symboles catgoriels (cest--dire les symboles reprsentant des catgories). Ainsi, si la phrase Z est forme de SN + SV (suite permise des symboles SN, syntagme nominal, et SV, syntagme verbal), la relation gramma ticale entre SN et SV est celle de sujet et de prdicat ; b) le lexique, liste de morphmes dont chacun est affect de traits qui en dfinissent les proprits phonologiques, syntaxiques et smantiques : ainsi, mre est dfini par les traits : nom, nom commun, fminin, anim, humain, etc. La phrase de base est la phrase dclarative, affirmative et active. La phrase Georges crit Pierre est une phrase de base, mais non Georges n'crit pas Pierre, qui est une phrase drive de la phrase de base par l'addition de particules ngatives. 2. En grammaire, on donne le nom de base ou racine au radical nu, sans dsinence, dun mot : ainsi, pari est une base verbale (parler, parlait, parlons, etc.).

baryton
i > appelle barytons en grammaire grecque les n mots dont la syllabe finale porte laccent grave ; 11' dernier quivaut une absence de ton (par opposition l'accent aigu). Les syllabes finales ijui portent un accent aigu changent de ton dans le contexte dautres mots et portent alors un accent grave ; ainsi, basiks devient basiles lorsquil est suivi d'un autre mot.

barytonaison
aig u

La barytonaison est le passage en grec de laccent (prsence de ton) l'accent grave (absence de ton). Cet accent grave est plac sur la syllabe linale dun mot, lorsque ce dernier est imm diatement suivi dun autre mot. (v b a r y t o n .)

bas 1. Le formant bas, ou premier formant, est le lurmant du pharynx (situ dans les zones de liquence infrieures du spectre acoustique), par opposition lautre formant principal, le formant buccal, appel formant haut ou deuxime formant et situ dans les frquences uiprieures. 2. Les voyelles basses sont celles qui sont ralises lorsque la langue est dans une position basse d dtermine une grande ouverture buccale. Dans la prononciation de [a], la voyelle la plus liasse et aussi la plus ouverte, la langue est presque plate, dans une position trs proche du la position de repos, avec seulement une Cambrure suffisante pour que se cre un point darticulation. Les voyelles semi-ouvertes ([e] et [{t]) sont prononces avec une deuxime posi tion de la langue, plus proche de la position Intermdiaire et dite basse suprieure. Dans ces deux positions basses de la langue, 1rs rsonateurs du pharynx et de la bouche ont un volume relativement gal, de sorte que leu deux formants principaux sont rapprochs ri se trouvent dans la zone centrale du spectre. I es voyelles basses sont donc acoustiquement uftnpactes. I Sc dit en rhtorique du style simple et

basilecte
Le basilecte est la varit autochtone la plus loigne de lacrolecte. Aux Antilles franaises, cest le gros crole ou crole bitako qui constitue le basilecte.

btarde
On dsigne par criture btarde une criture utilise au XVe sicle, intermdiaire entre la ronde* et l'anglaise*.

battement
Un battement est un mouvement unique et trs rapide dun articulateur (la pointe de la langue contre les alvoles ou le palais, ou la luette contre la racine de la langue ou la paroi pharyngale) qui a pour effet darrter brusque ment le passage de lair, et par lequel se ralise le type de vibrante dite battue ou flapped
(v. b a ttu ).

battologie
Le battement, qui comporte une seule inter ruption du passage de lair, est distinguer du roulement, qui consiste en une srie dinter ruptions rcurrentes et qui est utilis beaucoup plus couramment par les langues du monde.

bech-la-mar, bichlamar, bche-de-mer


Le bech-la-mar est une langue composite consti tue par un pidgin mlansien ( base gram maticale mlansienne et vocabulaire anglais) employ couramment dans les les du Pacifique Sud.

battologie
On appelle battologie la rptition du mme mot ou de la mme phrase, la tautologie tant la rptition de la mme ide sous des formes diffrentes.

behaviourisme
Le bhaviourisme est une thorie psychologique qui explique les phnomnes linguistiques en analysant les seuls comportements observables et en les ramenant des rponses des situations, ces dernires tant dfinies comme des stimuli qui provoquent les rponses. La communication est ainsi rduite au schma connu S-R (stimulus-rponse). Cette thorie, sous-jacente au structuralisme amricain de L. Bloomfield, permet de renvoyer les pro blmes du sens lexprience de la commu naut socioculturelle. Le bhaviourisme a t critiqu par les linguistes gnrativistes (N. Chomsky) comme incapable de rendre compte de la crativit du sujet parlant et de l'apprentissage du langage chez lenfant.
(v . ANTIMENTALISME.)

battu
Un son battu est un son ralis avec un mou vement unique et trs rapide de battement d'un articulateur. Comme le son roul (en anglais trill), le son battu (en anglais flap) est gnralement not [r] et appartient la classe des liquides vibrantes, dont il prsente les caractristiques acoustiques (discontinu, vocalique, consonan tique). Le son battu peut correspondre la ralisation habituelle de la liquide vibrante, ce qui est rare, ou bien apparatre seulement comme une variante combinatoire. Ainsi, en tchque, la vibrante, habituellement roule avec un nombre d'inter ruptions pouvant tre de 3 ou 4 l'intrieur, et de 4 ou 5 l'initiale, est ralise en position finale comme un son battu, avec une seule interruption : le phonme k / est ralis comme un son roul dans le mot/kora:l/ et comme un son battu dans le mot/kola:r/.

bmolisadon
La bmolisation est labaissement de lintensit dun son par la diminution de sa frquence. Cet effet peut tre obtenu par trois procds diffrents : la labialisation, qui a pour effet dadjoindre le rsonateur labial au rsonateur buccal et de diminuer l'ouverture de lorifice labial ; la pharyngalisation, qui a pour effet de rduire lorifice postrieur de la cavit buccale ou passage pharyngal ; la rtroflexion, qui, par llvation de la pointe de la langue, provoque une augmentation du volume de la cavit buccale en avant de ltranglement le plus troit. Le trait de bmolisation est dsign dans la transcription phonmique par le signe musical correspondant, plac au-dessus ou au-dessous du signe de la consonne bmolise.

Baudouin de Courtenay (Jan Ignacy), lin guiste polonais (Radzymin, rgion de Varsovie, 1845-Varsovie 1929). Au cours d'une longue carrire universitaire, il enseigne la linguistique Cracovie, Saint-Ptersbourg et enfin Varsovie. Il est considr comme le prcurseur de la phonologie. Partant du fait que des sons dif frents pouvaient tre perus comme une mme entit linguistique, il distingue une physiophontique et une psychophon tique , qui correspondent peu prs la division entre phontique et phonologie. (V. Bibliographie.) Beauze (Nicolas), grammairien franais (Ver
dun 1717-Paris 1789). II succda en 1756 Dumarsais dans la rdaction des articles de grammaire de l'Encyclopdie. Dans sa Grammaire gnrale ou Exposition raisonnedes lments ncessaires du langage pour servir de fondement l'tude de toutes les langues (1767), il sattache en particulier dvelopper la classification des propositions et des complments. (V. Bibliographie.)

bmolis
Un son bmolis est un son caractris par un abaissement de lintensit d diffrents pro cds. Les sons bmoliss par labialisation sont les plus frquents dans les langues du mondr, comme le franais, qui oppose les voyellen arrondies [y], [o], [] bmolises aux concripondantes non-bmolises [i], [e], [e]. Les pho nmes bmoliss par pharyngalisation sont frquents dans les langues smitiques, commr larabe, qui oppose /si : n / Chine -/si ; n

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bilatral
nom de la lettre s . Les phonmes bmoliss par rtroflexion existent dans les langues de l'Inde (le bengali oppose deux noms de lettres | !ia] - [sa]) et dans toutes les langues qui pr sentent des consonnes cacuminales. Du point de vue acoustique, les phonmes bmoliss sont caractriss par une concentra tion de lnergie dans les frquences du spectre plus basses que pour le phonme correspon dant non-bmolis et par labaissement du deuxime, ventuellement du troisime for mant de la voyelle suivante.

bilabial
Une consonne bilabiale est une consonne labiale ralise par une occlusion ou une constriction dues au rapprochement des deux lvres lune contre lautre. Le franais ne comporte que des occlusives bilabiales, orales [p] et [b], ou nasales [m]. Lespagnol prsente une bilabiale constricdve [p], comme dans [saper] savoir , due une spirantisation de locclusive voise [b] en position intervocalique. Acoustiquement, les consonnes bilabiales se distinguent des autres consonnes labiales (labiodentales) par une turbulence moindre, due au fait quil sagit de consonnes lisses, comportant une obstruction simple, et non de consonnes stridentes, comportant une obstruction complexe, labiale et dentale la fois.

bnficiaire
On appelle bnficiaire celui au bnfice de qui se fait laction indique par le verbe ; ce peut tre le complment prpositionnel (datif) Paul dans Pierre donne une pomme Paul ; ce peut tre le sujet dans Pierre se lave. (v, DESTINATAIRE.)

bilabiodentale
Une consonne bilabiodentale est une consonne ralise par le rapprochement de la lvre inf rieure vers un point intermdiaire entre la lvre suprieure et les incisives suprieures. Ainsi, dans le mot allemand fnf, la consonne crite k est ralise un point darticulation inter mdiaire entre la position bilabiale de la voyelle qui la prcde et la position labiodentale de la consonne qui la suit. Cette spcificit articu latoire note [m] na pas d'importance pho nologique, les articulations bilabiodentales tant classer parmi les labiodentales, dont elles partagent les caractristiques acoustiques (grave, diffus, strident).

Benveniste (Emile), linguiste franais (Alep


1902-Versailles 1976). Disciple dA. Meillet, qui il succde en 1937 dans la chaire de grammaire compare au Collge de France, il se situe dans le courant structuraliste issu de F. de Saussure et du cercle de Prague. Ses recherches ont port sur les langues iraniennes, la grammaire compare des langues indo-europennes et la linguistique gnrale. la lumire du hittite, il dfinit rigoureusement la structure de la racine primitive en indo-europen. En linguistique gnrale, ses travaux constituent une problmatique du langage plutt qu'une thorie globale et portent sur la nature du nigne linguistique, sur la structure des relations de personne et sur la notion dnonciation. (V. Bibliographie.)

bilabiopalatal
Un son bilabiopalatal est un son complexe, compor tant un double point d'articulation, l'un palatal et l'autre bilabial. En franais, les consonnes chuintantes [f] et [3] des mots chat et jaune, le glide [q] de nuit, les voyelles [y], [0], [] de vu, vu, heure, dites aussi voyelles palatales arrondies ou labialises, sont des sons bilabiopalataux.

biculturalisme
On appelle biculturalisme la situation dun indi vidu ou dune communaut qui relve de deux cultures, au sens anthropologique du terme : on peut tre biculturel et monolingue.

bilabiovlaire
Un son bilabiovlaire est un son ralis avec un double point d'articulation, l'un vlaire et lautre bilabial, comme en franais le glide [w] de oui. Les voyelles postrieures sont frquem ment ralises comme des bilabiovlaires, ainsi les voyelles [u], [o], [a], dites aussi vlaires arrondies ou labialises.

biforman tique
I es spectres acoustiques des sons du langage itc caractrisent par une structure biformamique |ilus ou moins nette lorsqu'ils ne prsentent que deux formants principaux, correspondant aux deux principaux rsonateurs : le pharynx (F1 et la bouche (F2). Les voyelles graves orales ) comme [a], [a] par exemple sont biformantiques.

bilatral
1. Une consonne bilatrale est une consonne latrale dont larticulation comporte un cou lement de lair de part et dautre du point d'articulation. Cest en fait le type le plus courant de consonne latrale, comme la latrale

blgramme
Syn. de
d ic r a m m e .

bilingualit
dentale (ou alvolaire) du franais (le [I] de loup, de lit, de aller) ou la latrale palatale de l'espagnol llorar, colle, de l'italien figlio ou la latrale vlarise du portugais. Il arrive que la latrale soit ralise comme une unilatrale sans quil sensuive de diffrence acoustique perceptible. Il n'y a donc pas d'uti lisation phonologique de cette diffrence arti culatoire. 2. Une opposition bilatrale est une opposition phonologique entre deux phonmes possdant en commun un ensemble de traits distinctifs que l'on ne retrouve dans aucun autre phonme de la langue considre. Ainsi, en franais comme dans de nombreuses autres langues, les phonmes et /b / sont dans un rapport d'opposition bilatrale, car ce sont les seules occlusives bilabiales. Toute opposition faisant partie dune corrlation est ncessairement bilatrale. Les oppositions qui ne sont pas bilatrales sont dites multilatrales .

bilingualit
Certains, comme Hamers et Blanc, opposent la bilingualit au bilinguisme en mettant sous le premier lensemble des tats ou des facteurs psychologiques lis lutilisation de deux sys tmes linguistiques diffrents et sous le second les facteurs proprement linguistiques. La bilin gualit peut tre caractrise par lge dacqui sition (enfance - adolescence ge adulte - prcoce), les modes dacquisition (cons cutive, simultane) ou les rapports entre les systmes (additive. soustractive. quilibre, dominante, compose, coordonne).

b ilin g u ism e
1. D 'u n e m anire gnrale, le bilinguisme est la situation linguistique dans laquelle les sujets parlants sont conduits utiliser alternativem ent, selon les milieux ou les situations, deux langues diffrentes. C 'est le cas le plus courant du plurilinguisme. 2. D ans les pays o vivent ensem ble des com m unauts de langues diffrentes, le bilinguisme est lensem ble des problm es linguistiques, psychologiques et sociaux qui se posent aux locuteurs conduits utiliser, dans une partie de leurs com m unications, une langue ou un parler qui n est pas accept lextrieur, et, dans une autre partie, la langue officielle ou la langue com m unm en t accepte. C est n o tam m en t le cas des familles ou des groupes d migrs insuffisam m ent intgrs leur patrie d adoption et qui continuent utiliser dans les relations intrieures au groupe q u ils constituent la langue de leur pays d origine. C est le cas de certaines com m unauts juives un peu parto u t dans le m onde, des travailleurs africains en France, des Portoricains aux tatsUnis, etc. 3. D ans les pays o u n dialecte* a t institutionnalis com m e langue au dtrim ent des autres parlers (franais dans la partie nord de la France, par exemple) ou aux dpens de langues de m m e origine (franais en pays occitan), ou en recouvrant des langues d autres familles linguistiques, le bilinguisme est la situation de la plupart des habitants qui pratiquent plus ou m oins, dans la vie quotidienne, le parler indigne, m ais dans beaucoup d autres cas la langue officielle. Ce type de bilinguisme est le plus rpandu, et la grande m ajorit des tres hum ains est en ce sens plus ou moins bilingue. D ans ce sens o n prfre parler de iglossie (v. ce m ot), ce qui d onne lieu la problm atique des conflits* linguistiques. 4. D ans le cas de dplacem ent m assif de populations ou de contacts de langues > des frontires politiques ou linguistiques, le bilinguisme est la situation dans laquelle chacune des com m unauts (parfois lune seulem ent), to u t en d o n n an t sa propre langue un caractre officiel, est conduite pratiquer assez couram m ent la langue de lautre com m unaut : en Gaule, aprs les grandes invasions, il y a eu pen d an t un tem ps assez long un tat de bilinguisme (g au lo is/latin ). 5. D ans certains tats com m e la Belgique, le bilinguisme est lensem ble des disposition1 ; officielles qui assurent ou tendent assurer chacune des langues parles dans le pays un statut officiel. O n parle de m m e de bilinguisme pour caractriser la situation

binauriculaire
existant dans chacune des rgions des Etats m ultinationaux plurilingues o la langue de l'u n io n et la langue locale o n t u n statu t officiel. Ainsi, l'ancienne U nion sovitique tait un E tat plurilingue ; la langue de l'U nion tait le russe ; les langues des nationalits taient le russe, l'ukrainien, le bilorusse, lestonien, le lituanien, le letton et de nom breuses autres langues : la situation de lU kraine tait caractrise par un bilinguisme d'Etat russo-ukrainien. 6. Le bilinguisme est un m ouvem ent par lequel on essaie de gnraliser, par des mesures officielles et par l'enseignem ent, l'usage courant d 'u n e langue trangre en plus de la langue m aternelle. Le bilinguisme est dans ce cas un m ouvem ent politique fond sur une idologie selon laquelle lapprentissage d une langue trangre dans des conditions dfinies doit perm ettre de donner aux individus des com portem ents et des m anires de penser nouveaux et faire ainsi disparatre les oppositions nationales et les guerres. 7. Sur le plan individuel, le bilinguisme est laptitude sexprim er facilem ent et correctem ent dans une langue trangre apprise spcialem ent, (v . a d d i t i f , c o m p o s .
COORDONN. CONSCUTIF, DOMINANT, QUIUBR SIMULTAN. SCUSTRACni.

b ilitre Se dit en smitique dune racine constitue de deux consonnes servant de support aux l ments vocaliques. b in aire 1. Une opposition binaire est un type particulier et privilgi de relation entre les traits distinctifs dun systme phonologique. Le choix de chaque trait distinctif quivaut un choix entre deux termes d'une alternative : soit la prsence du labsence dune certaine qualit (par exemple, nasalis vs non-nasalis, vois vs nonvois), soit deux qualits polaires de la mme catgorie (par exemple, grave v s aigu). Si lon considre que lun des deux termes de lalter native est positif et lautre ngatif, chaque trait exige en fait de lauditeur une dcision par oui r> par non. u 2. En grammaire gnrative, on a appel trans formation binaire, dans une premire tape de I thorie, une transformation portant sur deux phrases de la structure profonde, lune tant la matrice et lautre la constituante (v. t r a n s f o r m a t i o n ). Ainsi, Je dis cela et Paul viendra sont les deux phrases de la structure profonde qui, soumises des transformations, deviennent Je dis cjue Paul viendra ; cette phrase est donc issue dune transformation binaire. bln arism e On donne le nom de binarisme une thorie plionologique qui a reu des applications dans d'autres domaines de la linguistique et dans d'autres sciences humaines, lanthropologie en particulier. Cette thorie a t dveloppe par

le linguiste Roman Jakobson (bien que luimme nait jamais employ ce terme) et par M. Halle. L'hypothse de dpart est que la plupart, sinon la totalit, des relations entre les units phoniques distinctives des diffrentes langues s'tablissent en fonction du principe binaire (prsence ou absence dun trait distinc tif). Toutes les oppositions que lon peut rencontrer dans les diffrentes langues du monde sont ainsi ramenes une chelle dichotomique de 12 oppositions binaires sus ceptibles d'tre dfinies aux diffrents niveaux qui correspondent aux tapes successives du processus de communication, en particulier le niveau articulatoire et ie niveau acoustique, mieux connus pour le moment. Ce sont les oppositions : consonantique vs non-consonantique, vocalique vs non-vocalique, compact vs diffus, vois vs non-vois, nasal vs non-nasal, continu vs discontinu, strident vs mat, tendu vs lche, bloqu vs non-bloqu, grave vs aigu, bmolis vs non-bmolis, dis vs non-dis. Lhypothse binariste, malgr sa relative insuf fisance, permet de rpondre certaines exi gences de simplicit et duniversalit, b in a u ric u la ire Le terme de binauriculaire caractrise tout ph nomne qui intresse les deux oreilles. Laudition normale est dite audition binauri culaire, car la rception des ondes sonores se fait par les deux oreilles. Mais les ondes sonores diffrent dune oreille lautre par des varia tions dintensit sonique et par un cart de temps dans la rception des fractions corres pondantes de londe sonore. Ces diffrences

bismique
permettent la localisation des sources soniques qui est l'effet binauriculaire le plus important : pour localiser un son, on interprte les carts, d'une oreille lautre, entre les carts, dune oreille lautre, entre les temps darrive et les intensits de londe sonore. Cest galement grce au caractre binauriculaire de laudition normale que lon peut isoler les bruits perti nents des bruits de fond, dans une enceinte o plusieurs conversations se poursuivent : par exemple, en capter une et ignorer les autres. La reproduction strophonique cherche restaurer les conditions de laudition binauri culaire pour donner lauditeur limpression de la participation laudition directe. Ainsi, dans Les coffres-forts ont t forcs, les units Les coffres-forts et ont t forcs sont spares les unes des autres par des blancs typographiques, mais elles ont deux (ou plus de deux) mor phmes (le -t- s, coffre + s + fort + s, etc.) : le blanc typographique soppose ainsi au trait dunion, qui runit deux units qui, dans dautres contextes, pourraient tre analyses comme autonomes (ainsi coffre-fort), ou lab sence de blanc typographique lorsque deux units, par ailleurs autonomes, se trouvent runies dans un mot compos (ainsi gentil homme). Les emplois respectifs du trait dunion, du blanc typographique et de labsence de blanc dans les mots composs reposent sur des rgles complexes et souvent arbitraires : ainsi choux-rave s'oppose chou rouge, pomme de terre soppose pomme-cannelle. Les entres dun dictionnaire sont, par convention, des mots compris entre deux blancs typographiques au sens le plus strict.

bismique
On dit dun mot quil est bismique quand il a deux sens diffrents selon les contextes ; ainsi chasser un animal (chercher le tuer ou le capturer) et chasser une personne (la faire sortir, lloigner) sont des sens diffrents de chasser, qui est dit bismicjut. (v. p o l y s m i e .)

blsement
On appelle blsement un trouble de la parole caractris par la substitution ou la dformation systmatique dune ou plusieurs consonnes, Ainsi, le zzaiement, qui est une forme de blsement, consiste remplacer la fricative sonore [3] par la sifflante sonore [z],

bit
Dans la thorie de la communication, le bit est lunit de mesure de la quantit dinformation. Le terme bit (on dit aussi binit) lui-mme est une abrviation de lexpression anglaise binary digit. Les donnes, dans les systmes dinfor mation mcanique ou lectronique, comme lordinateur, ne sont reprsentes que par deux tats possibles ; cest donc une notation binaire que lon emploie pour illustrer ces indications. Le systme binaire nutilise que deux sym boles : 0 ou 1. Les deux notations sont appeles bits. Le bit est donc la plus petite parcelle dinformation que lon puisse trouver dans la machine. Si on considre un code, ou systme de signes, susceptible de servir de base la transmission dun message, ce code, compor tant deux signaux possibles, tous deux gale ment probables (0 et 1, par exemple), a une capacit de 1 bit chaque fois quil est utilis ; un code qui a 4 choix possibles quiprobables a une capacit de 2 bits ; un code qui a 8 choix possibles quiprobables a une capacit de 3 bits. Autrement dit, la capacit en bits dun code de ce type est le logarithme base 2 du nombre de signaux alternatifs quil comporte.

Bloch (Bernard), linguiste amricain (New York 1907-New Haven, Connecticut, 1965). Professeur de linguistique Yale (1943-1965), rdacteur en chef, partir de 1940, de la revue Ijinguage, il fut un des plus fidles repr sentants de la tradition bloomfieldienne. (V. Bibliographie.) Bloomfield (Lonard), linguiste amricain
(Chicago 1887-New Haven, Connecticut, 1949). Form la linguistique indo-europenne classique, il sest aussi intress la description des langues amrindiennes et malayo-polyne siennes. Mais cest en linguistique gnrale que son apport est fondamental. Il participe l.i fondation de la revue Language et de la Socit amricaine de linguistique, qui consacra la sparation entre linguistes et professeurs de langues vivantes. Dabord influenc par la psychologie de Wundt, il est profondment marqu par les thories bhavioristes (anti mentalisme) : soucieux de donner un statut scientifique la linguistique, il ne veut prendre en compte dans la description que ce qui peut tre rigoureusement observ (analyse phono logique, analyse de la phrase en constituant:!
AH

blanc typographique
Dans la transcription des phrases dune langue, on spare typographiquement, par des blancs, des units, appeles mots, qui sont elles-mmes constitues dun ou de plusieurs morphmes.

bon usage
immdiats). Son influence sur la linguistique amricaine a t profonde et durable (cole ilc.iributionnelle). [V. Bibliographie.] structurelle voulue (v. a n a l y s a b il i t ) ; par exemple, en anglais, la transformation affixale est bloque quand laffixe de temps ne prcde pas immdiatement la racine verbale ; en ce cas, une autre transformation (transformation do) est applique I + Pass + not + know 1 did not kitow. >

Moqu
1. Un phonme bloqu est un phonme dont li' spectre acoustique est caractris par un taux lev de la dcharge dnergie dans un intervalle de temps rduit, tandis que le spectre des phonmes non-bloqus prsente un taux plus lias de la dcharge dans un temps plus long. 1rs phonmes bloqus sont articulatoirement lottaliss, avec une compression ou une occluHlon de la glotte. Lalphabet phontique inter national note ce trait par le signe suivant : | v ]. Les oppositions entre occlusives bloques rt| non-bloques apparaissent dans certaines langues indignes dAmrique (en navaho, par exemple), dAfrique, dExtrme-Orient et du ( aucase : dans cette dernire rgion, le tcherk-sse offre des paires minimales telles que v a/ creuse vs/ta/ nous ,/c a/ nom w / ca/ dent , /p p a/ endroit vs / pa/ essouffle-toi . 2. On dit, en grammaire gnrative, quune transformation est bloque quand elle ne peut pas sappliquer, c'est-<lire quand la phrase sur laquelle elle doit oprer na pas l'analyse

Boas (Franz), anthropologue amricain (Minden, Westphalie, 1858-NewYork 1942). Aprs avoir fait ses tudes en Allemagne, il fait partie d'une expdition en terre de Baffin (1883-1884) et se fixe aux Etats-Unis en 1887. Professeur luniversit Columbia ( partir de 1899), il a particulirement tudi les Indiens de Colombie-Britannique. Il est lun des fondateurs de lAmerican Anthropological Association et est lorigine du Handbook of American Indian Languages (1911). Son influence a t profonde sur E. Sapir et sur la linguistique amricaine. (V. Bibliographie.)

bote de Hockett
La bote de Hockett est une reprsentation gra phique de la structure dune phrase en consti tuants immdiats ; elle a t prsente par C. F. Hockett dans A Course in Modem Linguis tics (1958).

BOTE DE HOCKETT le article petit adjectif chat nom noir adjectif mange racine verbale verbe ait un poisson nom

dsinence article

groupe nominal syntagme nominal phrase

syntagme nominal syntagme verbal

lion usage
I i norme, ensemble de rgles quil faut res pecter pour bien parler la langue ( bien se rfrant ici des modles qui restent dfinir), n pour fondements le plus souvent soit lautiitit de certaines personnes (crivains) ou de i cnaines institutions, soit le bon usage. Celui-ci criicide avec la manire dont certains utilisa teurs de la langue emploient celle-ci dans des conditions donnes. Selon la culture du groupe i|in tablit le bon usage, la liste de ces utilisa teurs est plus ou moins ferme : le bon usage ilu latin pris comme modle pour les thmes H t la langue de Cicron et de Csar ; de ce luit, un tour qui nest pas attest chez Cicron mi chez Csar est suspect. En revanche, la liste AQ

des crivains franais tablie par M. Grevisse pour son livre le Bon Usage couvre plusieurs pages. Les conditions dutilisation qui dfi nissent le bon usage peuvent exclure telle ou telle circonstance : un tour cicronien attest uniquement dans la correspondance familire nest pas de bonne langue ; une phrase que Hugo met dans la bouche de Gavroche nest pas du bon usage. Enfin, on peut tre amen se rfrer des crivains de diverses poques ; la notion de bon usage est alors limite par celle darchasme. Un trait de la langue classique du XVIIe sicle doit, pour rester dans le bon usage, tre encore attest lpoque contem poraine. La notion de bon usage est diffrente de celle dautorit, bien que le bon usage puisse

Bopp
fonder lautorit et que lautorit puisse se rfrer au bon usage : ainsi, un grammairien normatif pourra se voir reconnatre lautorit sans tre lui-mme un crivain. En sens inverse, des crivains nayant jamais eu iintention de lgifrer en matire de langue, nayant mme jamais imagin que leur oeuvre serait un modle dcriture peuvent tre inclus dans la liste des auteurs de bon usage. Parfois, cest sa propre pratique courante de la langue quun groupe social dtermin se rfre pour dfinir le bon usage : ainsi, la bourgeoisie parisienne auxxvir et XVIIIe sicles a dfini son usage comme le bon usage de la langue franaise. la mthode des no-grammairiens allemands, Bral est cependant rest en marge du courant comparatiste, lui reprochant son systmatisme, et l'absence de la prise en compte du sens des mots dans lvolution de la langue. Ce qui l'intresse dans ltude du langage, c'est moins le matriel proprement linguistique que les faits de pense et de civilisation que les mots recouvrent. (V. Bibliographie.)

bref
On dit quun son du langage est bref quand son extension dans le temps (ou dure") est plus rduite que celle des autres sons auxquels on le compare. En gnral, les consonnes sont plus brves que les voyelles. Parmi les consonnes, les occlusives sont plus brves que les fricatives, les voises sont plus brves que les non-voises. Parmi les voyelles, les voyelles fermes sont plus brves que les voyelles ouvertes : [i] est une voyelle plus brve que [e], [e] est plus brve que [e], son tour plus brve que [a], etc. : les voyelles postrieures sont plus brves que les voyelles antrieures. En franais, toutes les voyelles finales sont brves par rapport aux autres. Un phonme est bref quant il soppose lin guistiquement un autre phonme de la mme langue, de dure suprieure, mais prsentant les mmes traits distinctifs par ailleurs. La dure des phonmes brefs est en gnral infrieure de 50 p. 100 celle des phonmes longs. Alors que toutes les langues connaissent des sons brefs, les phonmes brefs nexistent que dans les langues qui prsentent lopposition phonologique de dure, comme langlais, qui oppose un [i] (bref) un [i :] (long) : sit - seat, ou litalien, qui oppose des consonnes brves leurs partenaires longues : /vano/ vain w /vanno/ ils vont ;/pala/ pelle vs/palla/ balle .

Bopp (Franz), linguiste allemand (Mayence


1791-Berlin 1867). Un des fondateurs de la grammaire compare, qui, quelques annes avant Grimm, tablit lorigine commune (indoeuropenne) du sanskrit et des langues latine, grecque, persane et germanique, grce une comparaison rigoureuse des flexions verbales. Dans son uvre matresse, Grammaire compare des langues indo-europennes, il tend son champ dinvestigation un plus grand nombre de langues indo-europennes en accordant tou jours le primat ltude morphologique. (V. Bibliographie.)

boustrophdon
On donne le nom de boustrophdon un type dcriture (grec archaque, trusque, etc.) dans lequel les lignes se succdent dans lordre o l'on trace les sillons dun champ, c'est--dire alternativement de gauche droite et de droite gauche.

brachylogie
La brachylogie est une forme de la concision consistant, dans une suite de phrases qui comportent des constituants identiques, sup primer ces derniers aprs la premire phrase ; ex. : Les mains cessent de prendre, les bras d'agir, les jambes de marcher (La Fontaine).

brvit, brivet
Le terme technique de brvit dsigne la valeur temporelle des sons ou des phonmes brefs.

branche
1. Dans un ensemble form par toutes les langues de mme origine, on dsigne comme une branche le sous-ensemble constitu par les langues de parent plus troite et qui se sont gnralement spares une date plus rcente.
(V G LO TTO -C H R O N O LO G IE.)

brisure
On appelle brisure (ou fracture) un type parti culier de mtaphonie ou de dilation aboutissant la diphtongaison de la voyelle considrer Ce phnomne peut tre un phnomne d'vo lution historique, comme dans le vocalisme des langues scandinaves et des langues gel maniques. Mais ce peut tre aussi un pheno mne dordre synchronique, comme dans de nombreux dialectes italiques mridionaux mi

2. Branche d'un arbre, v. a r b r e .

Bral (Michel), linguiste franais (Landau


1832-Paris 1915). lve de F. Bopp (1857), dont il traduisit luvre (1866-1872), introdui sant ainsi en France la grammaire compare et

bruyante
l'nlternance morphologique fminin vs mascu lin et surtout singulier vs pluriel saccompagne il'un phnomne de brisure par diphtongaison conditionne de la voyelle tonique. Le [s] est dlphtongu en [je] devant un [i] ou un [u] final dans le dialecte sicilien, qui prsente des alter nances du type [vekkja] vieille vs [vjekkju] vieux ; [bedda] belle vs [bjeddu] beau , [bjeddi] beaux ; [legga] quil lise vs [ljeggu] je lis . peuvent perturber la transmission du message et diminuer, de ce fait, la quantit dinforma tion transmise. Ces causes diverses sont ras sembles sous le terme de bruit ; le mot bruit peut tout aussi bien dsigner le bruit propre ment dit quune mauvaise transmission due quelque dfectuosit technique, ou une audi tion dfectueuse. En un mot, le bruit dsigne tout ce qui altre un message de faon impr visible, tout ce qui fait quune squence donne de symboles introduite (input) dans le canal de communication ressort sous forme de sym boles diffrents (output). En ce sens, par exemple, les psychologues estiment que la colre peut tre considre comme un bruit troublant le circuit communicant dans le cas de la communication vocale. On appelle erreur la diffrence entre la squence de symboles introduite dans le canal de communication et les symboles qui en ressortent transforms par un facteur quelconque. Ce facteur derreur est le bruit. Lune des caractristiques du bruit est d'tre imprvisible, ce qui diminue la proba bilit d'apparition du signe et, par l mme, lefficacit du code, pour la transmission du message. La diminution prvisible de la quantit dinformation transmise qui rsulte de la nonquiprobabilit des signaux a pour consquence la rptition du signal pour compenser cette diminution ; celle-ci est dsigne sous le nom de redondance*. La redondance compense les pertes dues au bruit. B ru n o t (Ferdinand), linguiste franais (SaintDi 1860-Paris 1938). Professeur la Sorbonne, il a cherch dfinir une mthode historique associant les faits de langue (lexique et syntaxe) et les faits de socit dans son Histoire de la langue franaise, des origines 1900. Il a aussi tent d'orienter les recherches vers la psycho logie du langage : son ouvrage la Pense et la langue (1922), expos mthodique des faits de pense et des moyens dexpression qui leur correspondent , a influenc durablement len seignement du franais. (V. Bibliographie.) b ru y a n te Le terme de bruyantes est parfois rserv un type de consonnes considres comme prsen tant un degr d'obstacle plus grand que les autres,, c'est--dire les occlusives [p, b, t, d, k, g] et les fricatives [f, v, s, z], etc. Les bruyantes sopposent aux sonantes (nasales, latrales, vibrantes et glides), dont larticulation comporte, au moins partiellement, un coule

lir^ndal (Viggo), linguiste danois {Copen hague 1887-// 1942). Romaniste de formation, il s'est surtout proccup de linguistique gnale. Fondateur, avec L. Hjelmslev. du Cercle linguistique de Copenhague., il sest efforc de retrouver dans le langage les concepts de la logique labors par la philosophie depuis Aristote jusqu'aux logiciens modernes . Sap puyant sur des critres smantiques, il a tent de formuler une nouvelle thorie des parties <lu discours. (V. Bibliographie.) Brugmann (Karl), linguiste allemand (WiesIviden 1849-Leipzig 1919). Professeur de sansk rit et de grammaire compare Leipzig de 1887 1919, Brugmann est l'un des principaux reprsentants du courant no-grammairien, fondateur en 1878, avec H. Osthoff, de la revue Morphologische Untersuchungen auf dem Cebiete der indo-germanischen Sprachen ( Recherches morphologiques dans le domaine des langues indogermaniques ), il est surtout lauteur des deux premiers volumes, consacrs aux sons et aux formes, de la monu mentale grammaire de lindo-europen. (V. Bibliographie.) bruit
1. Dans la production des sons du langage, on appelle bruit le son produit par une obstruction totale ou partielle du passage de lair, de sorte que le bourdonnement laryng ne constitue pas ou ne constitue quune partie de la source minore. Les sons du langage qui comportent un bruit dans leur articulation sont les tonsonnes, par opposition aux voyelles, consu mes uniquement du ton laryng diversement modul. 2, Dans la thorie de la communication, on appelle bruit toute perte de l'information consi utive un trouble dans le canal ou circuit Communicant. A partir du moment o le message transmettre est introduit dans le anal de transmission jusqu'au moment o ce message parvient au rcepteur, ou destinataire, qui le dcode, des causes de nature diffrente

buccal
ment libre de l'air qui les rapproche des voyelles. localisation de larticulation se traduisent par une opposition compact vs diffus et grave w aigu.

buccal
La cavit buccale est la plus importante des cavits supraglottiques. Sa forme et donc son influence acoustique sur les ondes qui la tra versent varient plus que celles de toute autre partie du conduit vocal par les dplacements de ses parois mobiles, la langue, lextrmit du palais mou ou luette, le maxillaire infrieur. Pendant la phonation, la cavit buccale est limite en avant par les incisives et en arrire par le point darticulation, cest--dire le point de resserrement le plus troit. La position de la langue par rapport la paroi suprieure de la cavit buccale dtermine les articulations dentales, alvolaires, prpalatales, palatales, postpalatales, vlaires, uvulaires. Au niveau acoustique, les variations de la

but
1. On appelle complment de but, proposition subordonne circonstancielle de but, le complment ou la subordonne qui indiquent dans quelle intention est faite laction indique par le verbe principal, vers quel objectif tend laction de la principale ; ex. : Il travaille pour russir. Fais pour le mieux. Envoie les lettres rapidement pour que tout le monde soit averti temps. 2. On donne parfois le nom de but lobjet d'un verbe transitif, par opposition au nom sujet, qui est Iactant* ; dans la phrase Pierre rdige un article, le complment un article est dit le but du verbe rdiger, dont le sujet-actant est Pierre.

c
cacologie
On a appel cacologie une construction syn taxique agrammaticale (ex. : il est grivement malade). et en anglais amricain, o elles rsultent en gnral de la chute dun [r] apical (girl\ more, far, etc.).

cadavre exquis
Le cadavre exquis dsigne lemprunt, par les surralistes, du jeu des petits papiers . Chaque participant note sur une bande de papier un nom, puis replie la partie crite, passe son voisin, qui note un adjectif, puis replie, passe son voisin et ainsi de suite jusqu' ce quon ait autant de phrases compltes que de participants. La plus russie de ces phrases alatoires ayant t le cadavre exquis boira le vin nouveau , ce mode de production dnoncs alatoire reut le nom de cadavre exquis. LOulipo de R. Queneau, galement fru de littrature potentielle , retiendra ce procd.

cacophonie
On donne le nom de cacophonie une rptition. |uge dsagrable entendre, des mmes sons (phonmes ou syllabes). On peut citer comme exemple ce vers de Voltaire : Non, il n'est rien que Nanine n'honore.

cacuminal
On appelle consonne cacuminak (dite aussi, plus souvent, rtroflexe et, plus rarement, crbrale) une consonne dont larticulation comporte un contact du revers de la pointe de la langue contre le sommet de la vote palatale (lat. uicumen). Cest un type darticulation apicoprpalatale, rsonance creuse, le plus souvent occlusive. On en trouve des exemples en Inde, o le hindi prsente une srie de consonnes cacuminales. En Europe, ce type darticulations est surtout reprsent dans le sud de la pninsule italique (Calabre et presqule de Salente), en Sicile, en Sardaigne, dans le sud de la Corse (Sotta) et rn quelques points isols des montagnes des Asturies. Dans ces derniers exemples, il nexiste li- plus souvent quun seul exemple de consonne i .icuminale, locclusive voise [d], prononce avec plus ou moins dnergie, simple ou gmi ne suivant les variantes locales et correspondant en gnral, historiquement, laboutiscment dune latrale dentale gmine ou dune l.itrale palatale ([bsdu] beau . [ada] ail ). Le-sudois prsente aussi un exemple darliijulation cacuminale d au fait que un [r] .ipical se fond dans un [t] ou un [d] suivant pour former une seule consonne apico-prpnlatale dans kort bref et bord table . 1 1 existe aussi des voyelles cacuminales, ralises avec une lvation du revers de la pointe de la langue vers la vote du palais ; on les trouve il'ins le parler de certaines rgions dAngleterre

cadence
La cadence est le relchement, la descente de lintonation qui marque la fin dune unit linguistique (mot, syntagme, phrase) un rythme rgulier.

cadmen
Se dit dun alphabet grec primitif compos de seize lettres.

caduc
Le terme de caduc sapplique certains pho nmes, en particulier certaines voyelles, sus ceptibles de disparatre dans le flux de la chane parle. Le [a] franais atone de petit, par exemple, qui se prononce dans le groupe de mots une petite fille [ynpstitj], mais qui disparat dans des groupes de mots tels que la petite fille [laptitlij], les petits enfants [It:plizf5], est une voyelle caduque, ou voyelle instable.

calque
On dit quil y a calque linguistique quand, pour dnommer une notion ou un objet nouveaux, une langue A (le franais, par exemple) traduit un mot, simple ou compos, appartenant une langue B (allemand ou anglais, par exemple) en un mot simple existant dj dans

canal
la langue ou en un ternie form de mots existant aussi dans la langue. Le calque se distingue de lemprunt proprement dit, o le terme tranger est intgr tel quel la langue qui lemprunte. Quand il sagit dun mot simple, le calque se manifeste par laddition, au sens courant du terme, d'un sens emprunt la langue B ; ainsi, le mot raliser, dont le sens est rendre rel, effectif , a pris aussi celui de comprendre (Il a ralis la situation) par calque de langlais to realize. Quand il sagit dun mot compos, la langue A conserve souvent lordre des lments de la langue B, mme lorsque cet ordre est contraire celui que lon observe ailleurs dans l'usage de la langue ; ainsi, gratte-ciel est form des mots franais gratte et ciel, mais c'est un calque de langlo-amricain sky-scraper, dont il a modifi lordre pour se conformer la syntaxe du franais ; en revanche, quartier-matre est form des mots franais quartier et matre, mais c'est un calque de lallemand Quartiermeister, dont il conserve lordre (alors que, en franais, le dterminant quartier devrait suivre le dtermin matre). De mme, les composs Nord-Coren, Sud-Africain, etc., sont des calques de langlais. Ce type de formation est devenu productif en franais. canoniques du sytagme verbal, comme dans sans coup frir, o le complment dobjet prcde le verbe.

capacit gnrative
Une grammaire gnrative capable de gnrer, partir dun mcanisme fini, toutes les phrases grammaticales dune langue, et rien que cellesci, possde une capacit gnrative faible. Si, en plus, elle assigne chaque phrase ainsi forme une reprsentation structurelle, qui comprend toute linformation ncessaire pour associer une interprtation smantique et une interpr tation phontique la phrase ainsi gnre, elle possde une capacit gnrative forte. (v. ADQUAT.)

capitale
On donne en typographie le nom de capitales aux majuscules.

caractrisation
1. On dit dune grammaire quelle caractrise la langue dun corpus en tant quelle assigne chaque phrase du corpus une description structurelle et quelle permet la drivation des phrases grammaticales ne figurantpas au corpus. Par exemple, une grammaire dun corpus contenant : Le chien aboie, le voyageur part, le garon descend caractrisera de faon satisfaisante la langue du corpus si elle permet : a) dindiquer la structure sous-jacente com mune aux trois noncs ; b) de produire les noncs le chien part, le voyageur descend, etc., et non voyageur aboie. le 2. La caractrisation dune unit lexicale poly smique pourra tre forme de la dfinition de ses proprits syntaxiques, diffrentes selon le sens (lacception). Ainsi, en russe, le verbe jouer gouverne des prpositions et des cas diffrents selon quil sagit de jouer aux checs ou de jouer du piano. On dira que jouer. et jouer. ont une caractrisation syntaxique diffrente.

canal
1. Le canal (terme technique de la thorie de la communication) est le moyen par lequel, au cours du processus de la communication, les signaux du code sont transmis ; cest le support physique ncessaire la manifestation du code sous forme de message : ainsi, les cbles lec triques pour la tlgraphie ou la communica tion tlphonique, la page pour la communi cation crite, les bandes de frquence radio, les systmes mcaniques de nature diverse. Dans le cas de la communication verbale, lair est le canal grce auquel sont transmis les signaux du code linguistique, 2. En phontique, le terme de canal est parfois employ comme synonyme de chenal*, par exemple le canal buccal.

caractristique
On qualifie de caractristique ce qui constitue un trait distinctif. (Syn. : p e r t i n e n t .)

canonique
On dit dune phrase, dune forme de la langue quelle est canonique quand elle rpond aux normes les plus habituelles de la grammaire. Ainsi, en franais, la phrase a la forme cano nique SN + SV (syntagme nominal suivi de syntagme verbal) et le syntagme verbal a la forme V + SN (verbe suivi de syntagme nominal) ; mais il existe aussi des formes non

I. cardinal
On appelle adjectifs numraux cardinaux, ou noms de nombres cardinaux, les adjectifs ou noms exprimant la quantit, le nombre prcis (ini vingt, cent, mille, etc.), par opposition ceux qui expriment lordre, le rang (ordinaux), la distribution en plusieurs catgories (distribu tifs). Les numraux cardinaux sont des dtei

carte linguistique
minants {comme les dmonstratifs, les articles, les possessifs, les indfinis), parce quils peuvent ne pas tre prcds dun article (il a deux fis). Ils peuvent se prsenter sous une forme simple (vingt, cent, mille) ou compose (vingt-deux, trois i aits) ; ils sont invariables en genre et en nombre (sauf vingt et cent qui, dans certains i as, prennent la marque du pluriel). Us dfi nissent par leur emploi les noms comptables, leur fonction fondamentale tant dindiquer un nombre prcis dunits, sauf le cas de locutions figures (cent sept ans, je l'ai dit cent fois, il en a vu trente-six chandelles). Les numraux cardinaux peuvent aussi tre employs dans la fonction des numraux ordinaux pour indiquer la date (le trois janvier), la numrotation (page vingt-trois), le rang dun souverain (Louis qua torze), avec une syntaxe particulire. Les num raux ordinaux (premier, second, troisime, etc.) et les numraux distributifs (triple, quadruple, etc.) sont des adjectifs qualificatifs qui, dans la fonction d'pithtes, sont gnralement ant poss, les articulations vocaliques. Il a t ainsi tabli un systme de 8 voyelles cardinales ou voyelles cardinales primaires, de formation et de qualit acoustiques bien connues : i, e, s, a, a, o, o, u. Lobservation aux rayons X a montr que les diffrentes positions de la langue corres pondant ces 8 voyelles forment dans la cavit buccale un trapze idal dont la reprsentation permet de dcrire les voyelles qui diffrent des voyelles cardinales. Les voyelles cardinales constituent des ples articulatoires en fonction de deux dimensions : la position de la partie la plus leve de la langue et le degr douver ture de la bouche (voyelle davant la plus ouverte, voyelle darrire la plus ferme, etc.). Entre ces ples se situent les positions inter mdiaires spares par des degrs de diffren ciation acoustique approximativement gaux : i (u) - e (o), e (o) - e (o), s (o) - a (a). Lintervention dune troisime variable, la position des lvres, permet de dgager un systme de voyelles cardinales secondaires : y, 0 , , 2, a , Y m. Dans le systme primaire, les , lvres sont protractes pour les voyelles pos trieures et ont une position neutre pour les voyelles antrieures ; dans le systme secon daire, au contraire, les lvres sont protractes pour les voyelles antrieures et ont une position neutre pour les voyelles postrieures. On a ainsi un deuxime trapze vocalique dont les voyelles darrire sont cependant beaucoup plus rares que les autres dans les langues du monde.

II. cardinal
On appelle son cardinal un son dont la position articulatoire a t adopte comme norme. Les fondateurs de lalphabet phontique internatio nal, notamment Daniel fones, devant lim possibilit de trouver un signe graphique cor respondant chaque son, ont dgag un systme darticulation standard pouvant servir de rfrence, de point de comparaison pour les articulations voisines, en particulier pour

caritif
Syn. dA ESsif. B

carte linguistique
On appelle carte linguistique une partie dun ut las linguistique reprsentant le pays dont les

parlers sont tudis ; des numros y signalent les localits o les enqutes ont t effectues. Des tracs de divers types (isoglosses*) sparent les zones o lon trouve un trait linguistique dtermin des zones o lon en trouve un autre.

cas
I. cas
Le cas est une catgorie gram m aticale associe au syntagm e nom inal, d o n t il traduit la fonction syntaxique dans la phrase. Considrons, par exemple, la fonction de sujet : si le verbe est transitif, to u t en n tan t pas suivi d u n com plm ent d objet laccusatif (Pierre regarde), le cas utilis pour la fonction sujet est alors Iergatif ; si le verbe est intransitif, passif ou transitif avec u n com plm ent laccusatif (Pierre regarde Paul) ; le cas utilis pour la fonction sujet est le nominatif, toutefois, dans de nom breuses langues, le nom inatif recouvre toutes les fonctions du sujet. Si le syntagm e nom inal est lobjet d un verbe transitif, com m e dans L'enfant lit un livre, le cas est l'accusatif ; si le com plm ent est un syntagm e prpositionnel attributif d un verbe qui a aussi un syntagm e nom inal com plm ent, le cas est le datif (L'enfant lit un livre son pre) ; si la fonction est celle d appellatif (Pierre, viens), le cas est le vocatif; si le syntagm e prpositionnel est com plm ent attributif dun verbe intransitif, com m e dans Pierre va Lyon, ou u n com plm ent circonstanciel dans une phrase com m e L'enfant lit un livre dans le salon, il est catgoris par les traits sm antiques qui dfinissent sa relation au procs du verbe. Ainsi, le comitatif est le cas de laccom pagnem ent (Pierre vient avec ses parents), Y instrumental est le cas du com plm ent de m oyen ou d in stru m en t (Pierre le blesse avec un couteau), Yagentif est le cas du com plm ent d agent, en particulier dans les phrases passives (Pierre a t bless p ar Paul). Les fonctions syntaxiques locales reposent sur lopposition entre le m ouvem ent (la direction) et le non-m ouvem ent : le cas directionnel soppose au cas locatif. C hacun de ces deux cas locaux est subdivis selon lopposition entre lintrieur et lextrieur du lieu : ainsi, le m ouvem ent venan t de lextrieur d un lieu est traduit par le cas ablatif, celui de venant de lintrieur du lieu , par le cas latif ; le m ouvem ent vers lextrieur d u n lieu (vers, prs de) est trad u it par Yallatif, et vers lintrieur du lieu , par l'illatif ; le locatif est subdivis en inessif ( lintrieur d un lieu ), abessif ( prs d un lieu, lextrieur ) et adessif ( prs d un lieu, sur le lieu ). D autres cas correspondent des transform ations : ainsi, le gnitif est le cas du com plm ent du no m indiquant la possession (Le chapeau de Pierre) est issu de la phrase Pierre a un chapeau, ( v . aussi p a r t i t i f , t r a n s l a t a . ) Alors que lergatif, le nominatif, laccusatif et le vocatif sont des cas grammaticaux, les com plm ents circonstanciels (et attributs de verbes intransitifs) sont des cas concrets. Le nom inatif et laccusatif sont dits aussi cas directs, et les autres, cas obliques (term inologie qui traduit les fonctions primaires et les fonctions secondaires relati vem ent au verbe). Les cas sont exprim s dans les langues par la position des syntagm es relativement au verbe (en franais et en anglais) : par des prpositions (/d e en franais : Pierre va Paris/Pierre vient de Paris) et par des affixes nom inaux qui varient avec les noms C est ces affixes, d o n t lensem ble form e la flexion nominale ou la dclinaison des nom-que lon rserve en gnral la dnom ination de cas. Ainsi, en ancien franais, il y a deux cas : le cas sujet (souvent m arqu au singulier par un affixe s), qui traduit la fonction du sujet, et le cas rgime (m arqu au singulier par labsence de s), qui exprime toutes les autres fonctions. Le franais m oderne ne connat la flexion casuelle que pour les pronom s o il y a une opposition entre je (sujet) et me (com plm ent). Les langues cas, ou langues casuelles, n o n t en gnral q u un nom bre lim it de dsinences (ou affixes) pour traduire les diffrentes fonctions : aussi tel cas formel d une langue runit-il des fonctions gram m aticales ou concrtes assures dans une autre langue par deux ou plus de deux cas. Lablatif latin runit les em plois de
7

/,

catgormatique
l'instrum ental, de lagentif et parfois du locatif ; le gnitif grec runit les em plois du l'.i'nitif et de l'ablatif, etc. Le latin connat 6 cas, le hongrois 20 cas, le finnois 15 cas. (v SYNCRTISME.) La classification nom inale se fait sur diffrents critres selon les langues ; la flexion casuelle est aussi varie qu'il existe de classes de nom s, et elle interfre avec les russifications par genre et avec les affixes de nom bre.

cas
O n appelle grammaire de cas un m odle propos par Ch. J. Fillmore qui rejette l'analyse de la phrase en sujet et prdicat, parce q u elle ne perm et pas d exprim er les fonctions sm antiques pertinentes des entits im pliques dans le procs. En particulier, la notion de sujet ne peut pas tre considre com m e ayant une valeur sm antique constante ; ainsi, dans Paul ouvre la porte, cette cl ouvre la porte, la porte s'ouvre, le sujet est, tour a tour, [agent], [instrum ent], [objectif], et dans Londres est pluvieux, c'est un [locatif] ; d'o le projet d'tablir une structure sous-jacente m entio n n an t les rles sm antiques (les cas) q u assum ent les syntagm es nom inaux (argum ents) avec tel ou tel verbe ou adjectif (prdicat). Par exemple, savoir se construit avec un [datif] (com m e sujet) et Un [objectif] (com m e objet direct), alors que apprendre diffre de savoir en ce que son sujet est un [agent] (il en est de m m e pour entendre/couter, voir/regarder, etc.). C ette approche perm et de faire ressortir un certain nom bre de rgularits ; ainsi, dans Le jardin abonde en fruits, Les fruits abondent au jardin, Les fruits sont abondants dans le jardin, les fonctions syntaxiques des argum ents sont diffrentes, alors que les rles sm antiques sont constants, d o une structure casuelle unique pour ab o nder/abondant : [- (OBJ) (LOC)]. Les structures casuelles sont ensuite converties en structures de surface par des transform ations qui rordonnent les argum ents et perm ettent n o tam m en t de prom ouvoir lu n deux pour en faire le sujet. Les cas sont, en outre, censs appartenir un ensem ble d universaux sm antiques ; aprs diverses recherches et rem aniem ents (ainsi [datif] se trouve redistribu en [affect], [objet] et [but]), Ch. J. Fillmore aboutit a la liste suivante : [agent], [affect] (angl. experiencer), [instrum ent], [objet], [but], [lieu], [temps] ; lordre dans lequel ils sont prsents correspond une hirarchie indiquant une priorit pour la slection du sujet.

casuel
Une langue casuelle est une langue qui a des nffixes nominaux traduisant des fonctions grammaticales ou concrtes. La flexion casuelle dun nom est lensemble les formes nominales constituant la dclinainon de ce nom. (v. c a s . )

cntachrse
I (tachrse est une figure de rhtorique consislant largir le sens dun mot au-del de son domaine strict. Cest une mtaphore ou une mtonymie* dont lusage est si courant quelle n'est plus sentie comme telle : ex. : les pieds d'une htble, les ailes d'un moulin ou le collge est rentr.
i alalysc

conditionnant la forme de la chane (cest-dire capable de satisfaire ici le pluriel et la troisime personne de ludunt). En ce cas, on peut catalyser ludunt par pueri (les enfants) ou liberi met (mes enfants), puisque c;est la fonction sujet-verbe qui dtermine la personne et le nombre de ludunt. La chane tablie par catalyse doit tre grammaticalement acceptable dans la langue considre, et elle ne doit pas avoir t altre dans son sens.

catastase
On appelle catastase la premire phase de larticulation des consonnes, correspondant la mise en place des organes phonateurs.

catgormatique
Dans la terminologie de E. Benveniste, le niveau catgormatique est le niveau de la proposition : cette dernire ne constitue pas une classe dunits distinctives, elle, ne peut donc pas

tin glossmatique, la catalyse est une opration p a r laquelle la chane syntagmatique (par exemple le syntagme latin ludunt) est complte r i e faon satisfaire toutes les fonctions

categoreme
entrer comme partie dans une totalit de rang plus lev, qui, serait, par exemple, le discours. Ces deux rgles signifient que le noyau P (de la phrase) est form dun syntagme nominal (SN) suivi dun syntagme verbal (SV) et que le syntagme verbal (SV) est form de lauxiliaire (Aux), du verbe (V) suivi dun syntagme nomi nal (SN). La relation grammaticale tablie dans la rgle (2) est celle du verbe (transitif) et de son complment dobjet. 2 . On appelle symbole catgoriel un symbole repr sentant une catgorie : SN est le symbole de la catgorie du syntagme nominal. N est celui de la catgorie du nom. Le symbole peut prendre des valeurs diverses ; ainsi, pour N on peut avoir les valeurs table, chaise, enfant, laideur, etc. 3. K. Goldstein appelle attitude catgorielle lat titude du sujet parlant apprhendant un objet non pas dans son existence actuelle, mais comme reprsentant les proprits gnrales de lobjet : cest le passage du concret labstrait. Cette attitude catgorielle ne serait pas conserve chez certains malades mentaux ; ainsi, devant limage dun champignon, au lieu de donner le terme gnrique sollicit, le malade donnerait un terme spcifique, en tant incapable denvisager la classe tout entire des champignons, dfinie par ses proprits. 4. En matire de drivation lexicale, on doit envisager le rapport catgoriel entre le formant de base et lunit rsultante. Une rgle de drivation lexicale par suffixation comprend les lments suivants : la base, les suffixes, le rapport catgoriel et le sens. Par exemple, on peut passer dune base verbale un nom d'action par diverses rgles de formation entranant le sens action de {-ge, V -* N , action de : balayer, balayage ; labourer, labourage ; -ode, V -+ N, action de : glisser, glissade ; baigner, baignade, etc.).

catgorme
Le catgorme est l'ensemble des traits sman tiques dfinissant les relations syntaxiques dune forme avec les autres ; il correspond la catgorie grammaticale. Ex. : triste a le cat gorme adjectif .

catgorie
1. Le terme de catgorie dsigne une classe dont les membres figurent dans les mmes environ nements syntaxiques et entretiennent entre eux des relations particulires. Ainsi, on dira que les mots chaise, table, bibliothque, etc., qui peuvent figurer dans le mme environnement syntaxique (par exemple : Pierre essuie avec un chiffon la...), appartiennent la mme catgorie. Dans cet emploi, le terme de catgorie se confond avec celui de classe* . 2. On distingue aussi deux types de catgories. Les catgories syntaxiques dfinissent les consti tuants* selon leur rle dans la phrase ; ainsi, le syntagme nominal et le syntagme verbal, consti tuants immdiats de la phrase, sont des catgories syntaxiques de premier rang ou catgories prin cipales ; les parties du discours (ou espces de mots), constituants des syntagmes, sont des catgories de deuxime rang ; ce sont des catgories lexicales parce que les morphmes de ces classes sont des mots du lexique. Les catgories gramma ticales dfinissent les modifications que peuvent subir les membres de ces parties du discours en fonction du genre, du nombre, de la personne, etc. Le temps, la personne, le nombre, le genre sont des catgories grammaticales parce que les membres de ces classes sont des morphmes grammaticaux (dsinences verbales, flexion nomi nale). Cest souvent ce dernier emploi que lon restreint lusage du mot catgorie. Les catgories lexicales sont dites catgories primaires ; les cat gories grammaticales sont dites catgories secon daires.

catgorisation
La catgorisation est une opration consistant, aprs avoir analys la chane parle en lments discontinus, classer ces segments en catgories grammaticales ou lexicales selon les proprits distributionnelles quils possdent.

catgoriel
1. En grammaire gnrative, la composante cat gorielle est la partie de la base qui dfinit, dune part, le systme des rgles rgissant les suites permises et, dautre part, les relations gram maticales entre les symboles catgoriels for mant les structures profondes de la langue. Ainsi, supposons que la composante catgo rielle dfinisse les deux rgles suivantes : (1) P - SN + SV (2) SV - Aux + V + SN
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causal
On dit dune conjonction quelle est causale quand elle coordonne ou subordonne uniproposition une autre dont elle exprime la cause. Ainsi, dans les phrases : L'incendie a rapidement progress parce que les matriaux taient trs inflammables ou car les matriaux taient tu"inflammables, les conjonctions parce que (de subordination) et car (de coordination) soni des conjonctions causales, et la proposition eut

cdille
parce que) les matriaux taient trs inflam mables est une proposition causale. On rserve le nom de subordonne causale la proposition rxprimant la cause et introduite par les conjonctlons de subordination parce que, puisque, comme, vu que, tant donn que, du fait que.
(du

causa tif
1. Le causatif, ou factitif, est une forme verbale (lui exprime que le sujet fait en sorte que d'autres fassent laction, au lieu de la faire directement lui-mme ou que laction ait lieu du fait dun phnomne quelconque. Dans la phrase Pierre a fait construire par un entrepreneur mie maison dans la banlieue lyonnaise, le sujet grammatical de la phrase est Pierre ; mais l'agent (lactant) de construire est spcifi (c'est tut entrepreneur). Lagent peut ne pas tre sp cifi. comme dans Pierre a fait construire une maison. En franais, le causatif sexprime soit par le verbe faire ; soit par le verbe transitif lui-mme (Pierre construit une maison dans la banlieue lyonnaise) ; soit encore par les suffixes (i)fier et -(i)ser : rarfier, synthtiser. Dans dautres langues, le causatif sexprime par des marques morphologiques comme le redoublement, l'in fixe. On distingue parfois le factitif, qui exprime une action que lon fait faire quelqu'un, spcifi ou non, et le causatif, qui exprime un tat rsultant de laction faite : ainsi, le causatif Pierre a caramlis du sucre signifie que Pierre ,t fait (en chauffant) que k sucre est devenu 2. On donne le nom de causatif existentiel une classe de verbes transitifs (le plus commun en franais est faire) dont lobjet est le rsultat de l'action du verbe : ainsi, quand je dis Pierre crit lin livre, livre est lobjet rsultatif de crire, qui est alors un causatif existentiel, par opposition lobjet simple dans Pierre lit un livre (le livre existe avant l'action de lire).

d'articulation', cest--dire le lieu de resserre ment le plus troit du chenal buccal pendant l'articulation. La cavit nasale intervient dans la phonation quand labaissement de lextr mit du voile du palais, ou luette, permet lcoulement libre, par les fosses nasales, d'une partie de lair issu du larynx. La cavit labiale est comprise entre les incisives et les lvres plus ou moins protractes. Elle intervient dans la phonation quand la projection des lvres, qui saccompagne en gnral dun arrondisse ment, permet un allongement vers lavant de la cavit labiale : ainsi pour la prononciation des consonnes labiales ([p], [m], [v] dans les mots franais pain, mer, vitre) ou des voyelles labialises ou arrondies ([u], [ce] dans les mots franais loup, heure, etc.). Chacune de ces cavits exerce linfluence dun rsonateur sur le son complexe produit par lair vibrant issu de la glotte. Elle renforce certaines frquences (celles qui correspondent sa frquence de rsonance propre) et en affaiblit dautres ; elle fonctionne ainsi comme un filtre acoustique. La forme et le volume de chaque cavit peuvent tre modifis par le mouvement de ses parois mobiles (langue, luette, maxillaire infrieur, lvres), ce qui entrane une variation de sa frquence de rsonance et donc de son influence acoustique sur le son laryng.

ccit
On appelle ccit verbale lincapacit de lire constate chez des sujets atteints de lsions corticales et ne prsentant, par ailleurs, aucun trouble de la vision, ni perturbation du langage.

I I | I

cdille
La cdille est un signe diacritique qui se met en franais sous le c devant a, o, u, pour indiquer le son [s] et non |k] (ex. : faade, leon, reu). La cdille est l'origine un z plac sous le c, au lieu de ltre aprs, pour transcrire le son [ts] puis le son [s]. On la trouve ds le vm' sicle dans les manuscrits wisigothiques, mais elle fut peu utilise par les scribes, qui prfraient employer une lettre supplmentaire pour noter le son sifflant de c (ils crivaient recettl, apercent). Cest limprimerie qui a dvelopp lusage de la cdille (comme celui des accents) : on la trouve pour la premire fois en 1530 chez G. Tory et elle se gnralisa rapidement dans lusage typographique, candis que lcriture manuscrite conserva, longtemps encore, lan cien usage du e intercalaire.

cavit
I l'appareil vocal comporte diffrentes cavits nue traverse l'air issu du larynx au moment de lacte de phonation. Ces cavits sont dites [ \uprapharyngales ou supragloitiques. Les deux cavits principales sont le pharynx i ri la bouche, auxquels peuvent sadjoindre f ventuellement, comme cavits secondaires, les I lusses nasales et la cavit labiale. La cavit pharyngale est limite vers le bas N le larynx et vers le haut par la racine de .ir I la langue et le voile du palais. La cavit buccale, I dite aussi cavit antrieure, est limite l'avant L put des incisives et larrire par le point

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cenematijue cnma tique


Le terme de cinmatique est utilis par le linguiste danois L. Hjelmslev et les membres du Cercle linguistique de Copenhague pour dsigner la science dont l'objet est ltude des units mini males distinctives, appeles cnmes . Ce terme est choisi comme susceptible de sappliquer des langues hypothtiques dont la substance dexpression ne serait pas phonique. sont acoustiquement compacts*. Les voyelles ouvertes [a, a], les consonnes vlaires et pala tales [k, g, p, X, J, 3] sont centrifuges.

centripte
Les phonmes centriptes sont caractriss articulatoirement par une cavit de rsonance assumant la forme dun rsonateur de Helmutz, cest--dire un rsonateur dont le volume est plus grand en arrire de ltranglement le plus troit qu'en avant. Les phonmes centriptes sont acoustiquement diffus*. Les voyelles fer mes [i, u], les consonnes labiales et dentales [p, b, m, t, d] sont centriptes.

cnme
Le terme de cnme, qui veut dire unit vide (vide de sens), est employ, de prfrence celui de phonme, par L. Hjelmslev et les linguistes du Cercle linguistique de Copenhague, pour dsi gner au plan de lexpression les units distinctives minimales en faisant abstraction de la nature pho nique du langage considre comme accessoire, accidentelle. Le cnme est une figure d'expres sion qui s'oppose au plrme, figure de contenu.

crbral
Une consonne crbrale est une consonne cacuminale* ou rtroflexe.

certitude
On donne parfois le nom de certitude la modalit logique du ncessaire (ex. : Il doit pleuvoir demain).

central
1 . Dans les fonctions du langage, certains lin guistes de lcole de Prague opposent les fonctions centrales (gnralement rduites une seule, celle de communication) aux fonctions secondaires ou drives (par exemple, les fonctions conative, motive, etc.). Cette conception a eu pour cons quences, entre autres, de restreindre la dfinition de la phrase la phrase assertive et dexclure de la description de la langue les faits de parole. 2 . Les voyelles centrales (dites aussi moyennes ou mixtes) sont les voyelles ralises avec la partie centrale du dos de la langue, rapproch du milieu de la vote palatine, par opposition aux voyelles antrieures et postrieures. Le [a], dit caduc , du franais petit est une voyelle centrale intermdiaire : le [] du romain mina ( main ) est une voyelle centrale ferme. Le sudois, le norvgien, langlais (Iwrt; sir, etc.) prsentent aussi des voyelles centrales.

chane
Une langue apparat dabord comme une suc cession dans le temps dvnements vocaux, une suite de sons formant des noncs et laquelle on donne le nom de chane parle : cette expression est due F. de Saussure, qui met en valeur le caractre linaire du langage. C'est comme succession d'units discrtes et associes un sens quil faut dfinir la langue lordre des sons (phonmes ou syllabes) notam ment, mais aussi en franais celui des mots ont une valeur significative ; linterversion aboutit quelquefois une contrepterie, plus souvent une anomalie smantique (ex. : Le soldat redoute le danger, Le danger redoute le soldat). Le caractre successif de la langue apparat moins dans l'criture ; cest la raison pour laquelle on parle de chane parle et non de chane de la langue. Lanalyse de la chane parle fait apparatre lexistence, ct de laxe selon lequel se succdent les units (axe syn tagmatique*), dun axe selon lequel se font les substitutions (axe paradigmatique*).

centralis
Une voyelle centralise est une voyelle dont larticulation tend se rapprocher de la voyelle centrale [a] ; par exemple la voyelle note [e] par lalphabet phontique international et que lon entend en anglais dans un mot comme sofa ou en portugais de Lisbonne dans la premire syllabe de para.

chane (analyse en)


Lanalyse en chane de Z. S. Harris consiste dcrire les noncs comme des concatnations de morphmes ou de squences de morphmes tant donn un nonc et la connaissance der. classes de morphmes, on demande un informateur si telle ou telle squence est une phrase ; on obtient alors un ensemble destructures dfinissables comme des squences de morphmes et qui apparaissent comme des

centrifuge
Les phonmes centrifuges sont caractriss articulatoirement par une cavit de rsonance ayant la forme dun cor et dont le volume est plus grand en avant de ltranglement le plus troit quen arrire, Les phonmes centrifuges

champ
phrases. La phrase es: alors la squence minimale srer une place dtermine dune chane centrale ou dune partie de chane. Chaque chane centrale comprenant un nombre zro, ou plus, d'adjonc tions est une phrase ; si Pierre est heureux est une phrase, Pierre est trs heureux, qui comprend une adjonction, est encore une phrase.

Accepte par l'informateur : cest la chane centrale. ( les chanes peuvent se voir ajouter d'autres
iici|uences de morphmes qui ne sont pas accepli*cs comme phrases ; ces chanes sont des adjonctions, chacune d'entre elles pouvant s'in

champ
D term iner un champ, en linguistique, cest chercher dgager la structure d 'u n dom aine donn ou en proposer une structuration. La lexicologie cherche dfinir des champs linguistiques. Le term e reste ambigu, puisqu'on pourra envisager le cham p sm antique dun m ot, le cham p lexical d 'u n e Iamille de m ots ou le cham p lexical d 'u n e ralit extrieure la langue. Par exemple, on pourra tenter d tablir le cham p sm antique du m o t pre, le cham p lexical des m ots pre, mre, frre, sur, le cham p lexical de la parent. Les prem ires tentatives (Trier, Ipsen, Porzig) de dlim itation de cham ps p o rten t en fait sur des champs conceptuels (par exemple, le cham p des m ots dsignant la connaissance ). Elles o n t souvent t faites par des ethnographes et des anthro pologues : il s'agit, par des procdures souvent raffines, d exploiter des donnes linguistiques pour btir les schm es conceptuels d;une socit. O n a tudi en ce sens les vocabulaires de la parent (com m e chez les Iroquois Snca), les classifications botaniques populaires (aux structures particulirem ent intressantes en u n pays de vieille culture com m e la France), le vocabulaire des anim aux dom estiques, etc. Ainsi conues, ces recherches ne concernent pas directem ent la linguistique, la structuration en langue ne recoupant pas la structuration conceptuelle (non-isom orphism e de la pense et de lexpression). En particulier, ces recherches ne ren d en t com pte que de la dsignation des units dans u n certain systm e conceptuel (mre par rapport pre, fils, fille, par exemple) et non de la polysm ie essentielle au lexique (mre de famille vs cellule mre, maison mre, la mre suprieure, notre mre ve). Une solution propose a consist partir en to u t tat de cause des donnes d 'u n cham p conceptuel (le vocabulaire politique et social), et laborer ensuite des procdures proprem ent linguistiques pour ltude des relations tablies entre les termes. A l'intrieur du cham p conceptuel socialem ent dfini, il sagit de m ettre en vidence des rseaux linguistiques de synonym ie ou d antonym ie et de corrlations diverses. Partie d 'u n cham p conceptuel, cette procdure distingue en particulier les units par leur cham p drivationnel. La n otion de champ drivationnel repose sur la ro n statation que le m m e m orphm e se distingue, dans ses diverses significations, par une srie diffrente de drivs. Par exemple, s'abstenir1 (du n vote) dterm inera line srie abstention, abstentionniste, pendant que s'abstenir2 (de certains aliments) dterm inera une srie abstinence, abstinent. O n a pouss plus loin encore cette tentative, en se fo ndant sur le principe que deux m orphm es qui o n t des significations diffrentes diffrent aussi quelque part il,3ns leur distribution. O n recherchera donc le champ syntaxique des units ; par ltude des ressem blances et des diffrences dans le com portem ent syntaxique, on pourra aboutir des conclusions sur ressem blances et diffrences sm antiques. En effet, la til ructure syntaxique est si prgnante du point de vue du sens que, dans certaines lonstructions syntaxiquem ent dfinies, m m e u n verbe imaginaire recevrait un n'inantisme par la construction qui lui est attribue (voir ce sujet les crations de I i w I s Caroll ou d 'H enri Michaux). Les cham ps seraient donc syntaxiques avant que d tre sm antiques, (v . c o m p o n e n t ie iu ! ia n a iy s e i.)

champ de dispersion
champ de dispersion
On appelle champ de dispersion l'ensemble des variations qui affectent la ralisation dun mme phonme soit dans des contextes dif frents (par variation combinatoire), soit dans un mme contexte dans le parler d'une mme personne ou des membres d une mme communaut. L'ventail des ralisations pos sibles dun mme phonme ne doit pas passer certaines limites articulatoires et acoustiques qui ne concident pas toujours exactement avec les limites du champ de dispersion des pho nmes voisins. Il existe entre deux champs de dispersion une rgion appele marge de scu rit sur laquelle on peut empiter dans des circonstances exceptionnelles {lauditeur, ayant conscience du caractre anormal dans lequel seffectue lmission du message, fera davan tage appel au contexte), mais sur laquelle on ne peut empiter trop rgulirement sans risques pour la comprhension et, plus longue chance, pour lquilibre du systme phono logique.

changem ent 1. Le changement, appel aussi variation, est sans do u te le caractre le plus im p o rtan t du langage. A deux poques donnes, on constate q u un m ot, ou une partie de m ot, ou un procd m orphologique ne se prsentent pas de la m m e manire, m m e si lcriture peut parfois faire illusion. Ainsi, la term inaison du m ot chevaux s'est prononce d abord [-aws] avant d voluer vers le son actuel [-0 ]. Soupe a d abord dsign la tranche de pain sur laquelle on versait le bouillon avant de dsigner l'ensem ble constitu par la tranche et le bouillon, ou m m e le liquide seulem ent. Le changem ent dans l'espace gographique (v. g o g r a p h i e u n g u i s i q u e . d i a l e c t o l o g i e ) se constate p artout ds q u 'o n ne se proccupe pas seulem ent de lcriture, mais aussi de la prononciation et, d 'u n e m anire plus large, de la langue parle. 1 est bien 1 connu que lintonation gnrale de la phrase diffre parfois d 'u n village l'autre alors q u 'o n y utilise la m m e langue ou le m m e dialecte : les consonnes et les voyelles n 'o n t pas exactem ent le m m e son. Le franais parl par u n h o m m e du peuple e t le franais parl dans les milieux intellectuels prsentent des diffrences telles q u on peut deviner souvent l'origine sociale de celui qui parle. Enfin, les conditions dans lesquelles on parle (type de discours) ont une trs grande im portance dans ce dom aine. Le changem ent peut rsulter du contact entre les langues, et dans des situations de bilinguisme, o n parlera d emprunts* de calques*, d interfrences*. 2. O n appelle changements phontiques les m odifications que subissent les sons d une langue au cours de son histoire. Il y a lieu de distinguer les changem ents phontiques p roprem ent dits, simple transform ation des habitudes de prononciation d 'u n phonm e donn sans influence sur la structure phonologique de la langue considre, et les changem ents p honolo giques, variations qui entranent la m odification de la structure phonm atique de la langue par la disparition e t/ ou lapparition d u n ou plusieurs phonm es. Ainsi, le passage des voyelles longues de langlais ancien des diphtongues (stan [sta:n] stone [stown]) en anglais m oderne constitue un changem ent phontique. Par contre, le passage des prononciations affriques de lancien franais [ts], [dz] des pronon d atio n s fricatives [s], [z] en franais m oderne correspond un changem ent phonique puisquil a entran la disparition de deux phonm es [ts] et [dz] et l'h o m o n y m ie de m ots tels que cire et sire. C ependant, com m e cette distinction est lie l'opposition tablie par la linguistique contem poraine entre son et phonm e , on a longtem ps donn le nom de changement phontique toute m odification affectant la prononciation des sons d une langue, qu'elle ait ou non une im portance linguistique. Sous lapparent dsordre de-,

Chomsky
i liangem ents phontiques qui accom pagnent lvolution des diffrentes langues, Jacob C rim m a t un des premiers, la suite du D anois Rasm us Rask, m ettre en vidence, ds 1822, une certaine logique et une certaine rgularit des changem ents phontiques par sa dcouverte de la m u tation germ anique, appele plus tard loi de Grimm* . Son intuition a t dveloppe, cinquante ans plus tard, par les nogrammairiens tels que W . Scherer et H. Paul qui se son t efforcs de m ontrer que les i liangem ents phontiques obissent des lois* im m uables , les exceptions tant expliques par lanalogie et les em prunts. Les travaux ultrieurs o n t m ontr que les changem ents phontiques obissent p lutt des tendances q u ' des lois imprieuses. .1. En gram m aire gnrative, le changement structurel est un des aspects de la transform ation consistant, aprs l'analyse* structurelle, effectuer diverses oprations de suppression, de rarrangem ent, etc., sur la structure ainsi analyse, (v. t r a n s f o r
MATION.)

Chaoumian ou Saumjan (Sbastian Konslantinovitch), linguiste (n en 1916). Ds 1952, il se fait le dfenseur des thories structuralistes, en sinspirant des travaux de R. Jakobson, ( J. Fant et M. Halle. Il en propose en 1965 un modle gnratif applicatif (ou applicationnel ), sorte de mtalangage de description des langues, comprenant deux niveaux : le gnotype , objet abstrait, et le phnotype , forme extrieure que revt le gnotype. Chaoumian recourt souvent la logique math matique et fait explicitement rfrence aux travaux de Carnap, en se situant constamment par rapport Chomsky, quil critique tout en partageant avec lui un certain nombre de principes. chenal vocal
L'expression chenal vocal est souvent employe, ainsi que celle de conduit ou de canal vocal, pour dsigner la partie supraglottique de lappareil phonatoire, dont la forme et les ractions acoustiques au passage de lair voquent vague ment celles dun tuyau.

chleuasme
En rhtorique, on appelle chleuasme le procd qui consiste sadresser soi-mme les reproches qu'on veut faire retomber sur les autres ; cest un faux plaidoyer en forme de confession (ex. : Oui, je suis coupable de navet, pour avoir cru ce qu'on me disait).

choix
Dans la perspective fonctionnaliste, un nonc na de sens que si sa production ne dpend pas entirement du contexte, mais ncessite de ia part du locuteur une dcision, un choix entre plusieurs items, entre plusieurs types de phrase, etc., au cours du processus de nonciation. Ce choix, ou slection, sexerce donc sur les units minimales significatives ou morphmes, qui sont ainsi des units de choix ; entre plusieurs units possibles dans un cadre typique de phrase, on choisit en fonction du message transmettre une. unit. Chomsky (Avram Noam), linguiste amricain (Philadelphie 1928). Diplm de l'universit de Pennsylvanie, o il a suivi lenseignement de Z. S. Harris, Chomsky est, depuis 1955, professeur au Massachusetts Institute of Tech nology (MIT). Son premier livre publi, Struc tures syntaxiques (1957), remet en question les fondements pistmologiques de la linguistique structurale. dmontre, en sappuyant en particulier sur la thorie des automates, lina dquation pour la description syntaxique du modle nombre fini dtats (modle de Markov) ainsi que du modle de constituants labor par les distributionnalistes. Le modle transformationnel quil propose offre, outre une plus grande simplicit, une puissance des criptive et explicative suprieure. Il introduit les concepts de grammaticalit et de

chevauchement
l.e terme de chevauchement est utilis couram ment en linguistique pour indiquer lintersec tion de deux ensembles ; les deux classes des noms et des adjectifs se chevauchent (ex. : un morphme comme menteur est la fois nom c. adjectif).

chiasme
l u rhtorique, on appelle chiasme une inversion de lordre dans les parties symtriques de deux phrases, formant antithse ou constituant un parallle (ex. : Un roi chantait en bas, en haut murait un Dieu |V. Hugo]).

chrie
crativit : tout locuteur natif possde une certaine intuition de la structure de sa langue, qui lui permet, dune part, de distinguer les phrases grammaticales des phrases agramma ticales, d'autre part de comprendre et dmettre une infinit de phrases indites. De mme, une grammaire devra rendre compte explicitement de toutes les phrases grammaticales de la langue considre. Dans Aspects de la thorie syntaxique (1965), il perfectionne sa conception de la syntaxe et ses relations avec la phonologie et la smantique dans le cadre thorique beaucoup plus labor de la grammaire gnrative et prsente dans Principes de phonologie gnrative (1968), en collaboration avec M. Halle, sa conception de la composante phonologique de la grammaire. Il a par la suite constamment modifi sa thorie. (V. Bibliographie.) te, les cordes vocales sont partiellement acco les, mais la partie de la glotte qui se trouve entre les arytnodes reste ouverte en laissant passer l'air. La source sonore est alors faite dun bruit d'coulement semblable celui dun jet dair qui traverse toutes les cavits supraglottiques et sert de support au message pho nique. La voix chuchote donne en principe une image complte de l'articulation et rend normalement lexpression phontique lau dition comme l'analyse harmonique. Cepen dant, lintensit est moins importante et la porte plus rduite que pour la voix normale.

chuintant
Les consonnes chuintantes sont des consonnes fricatives, en gnral postalvolaires ou prpa latales, telles que [J] dans le franais chou et [3] dans le franais joue. Elles se diffrencient des consonnes qui leur sont le plus proches, les sifflantes [s] et jz], par un lger recul du point darticulation et surtout par un jeu diffrent des lvres, arrondies et protractes pour larticulation chuintante. L'adjonction de la cavit labiale entrane un abaissement de la frquence de vibration, de sorte que le spectre des chuintantes se distingue du spectre des sifflantes par une concentration de lnergie dans des zones plus basses du registre (2 000 3 000 cycles par seconde au lieu de 4 000 et plus).

chrie
En rhtorique, on appelle chrie un exercice scolaire consistant dvelopper une ide d'au tant de manires quil existait de lieux communs dans lcole.

chromatique
L'accent chromatique, appel aussi accent musical, accent de hauteur (ou ton), consiste en une lvation du timbre de la voix due une plus forte tension des cordes vocales et portant sur un mot ou sur une syllabe dun mot. Le terme de chromatique sexplique par lassociation natu relle entre la sensation visuelle de couleur et la sensation acoustique de timbre.

chute
On appelle chute un changement phonique d la disparition dun ou de plusieurs pho nmes linitiale dun mot (aphrse : latin arena - italien rend), lintrieur dun mot (syncope : parahola -> franais parole), la fin dun mot (apocope : tramway -* tram).

chronogense
Dans la linguistique de G. Guillaume, la chro nogense est une opration systmatique consis tant spatialiser le temps, qui correspond la conjugaison des verbes.

chronothse
Dans la linguistique de G. Guillaume, on dsigne du nom de chronothse chaque tape du procs de reprsentation du temps correspondant aux diffrents modes du verbe (infinitif, subjonctif, indicatif, mais non limpratif, qui est un mode dexpression de lvnement verbal).

chva ou schwa
1. Ce terme, qui est la transcription dun mot hbreu signifiant nant , est parfois employ pour dsigner la voyelle neutre, centrale [a], appele e muet ou e caduc en franais, et que lon trouve frquemment en position atone dans dautres langues romanes, comme le portugais de Lisbonne, le roumain (ex. mina [mui^no] main ), certains dialecteti italiques centro-mridionaux (Campanie, Abruzzes, etc. ; ex. : [Xu latts] le lait ). 2 . On a expliqu par une srie de sons voc/i liques chva,, chva2 et chva3 un certain nombre de correspondances entre les langues indoeuropennes : ainsi, en latin lalternance a/e dans jacio/jeci est explique par jak (degr zro) et jaek (degr e), s donnant u et ae donnant e

chuchotement
La voix chuchote est le bourdonnement laryng produit par la vibration des cordes vocales lorsque celles-ci occupent une position inter mdiaire entre la position correspondant la respiration normale (cordes vocales cartes et glotte ouverte) et celle qui correspond la phonation (cordes vocales accoles et glotte ferme), Pour la production de la voix chucho

civilisation
cible

I n traduction, on appelle langue cible la langue ilntm laquelle est traduit un texte dont la langue ' innue est dite langue source ou langue de dpart.

i Irconflexe
I .meut circonflexe est un signe diacritique qui i ru franais diverses fonctions. Il indique en i mnbinaison avec e () la voyelle ouverte [e], Avec a () la voyelle postrieure [a], avec o () 1 voyelle ferme [o], dans fort, mt, rle. Il .1 ert distinguer des homonymes (sr vs sur, li'Une vs jeune, etc.). Il est souvent la marque d'une voyelle ou d:une consonne amue (ne, le tt$(i)num ; crment de cruement). 11 tait utilis dans les textes latins imprims pour indiquer lr 6 exclamatif et les formes rduites des gnitifs (ilontium pour dominorum). En grec il notait sur 1 voyelle une intonation aigu suivie dune .1 intonation grave.

2 . L. Tesnire dfinit le circonstant comme lunit ou la suite dunits qui expriment les circonstances de temps, de lieu, de manire dans lesquelles se droule le procs exprim par le verbe. Le circonstant sera ainsi soit un adverbe, soit un quivalent dadverbe. Le cir constant soppose aux actants", qui dsignent ceux qui, dune manire ou d'une autre, par ticipent au procs. Le nombre des circonstants nest pas fixe (en principe) comme celui des actants : dans une phrase, il peut ny en avoir aucun, il peut y en avoir un nombre indfini. La translation d'un verbe en substantif quand ce substantif est circonstant a pour rsultat une subordonne circonstancielle.

circulaire
En lexicographie, on appelle dfinitions circulaires des noncs tels que le premier renvoie au second et le second au premier. Un exemple caricatural serait : coq = mle de la poule ; poule = femelle du coq. On remarquera bien sr que la circularit nest jamais pousse ce point. En particulier, elle comporte gnralement des relais : A est dfini par B qui est dfini par C, et ce sera, par exemple, C qui sera dfini par A. Ce sont les circuits trop courts, comme celui que lon a signal plus haut, qui doivent tre vits. En fait, la circularit des dfinitions de dictionnaire est inhrente au genre lexicographique : les termes mtalinguistiques (cest-dire les termes permettant de fournir des indications sur une unit du code) sont gale ment des units de la langue ; par exemple, le terme mtalinguistique mot (ex. : football, mot dorigine anglaise, dsignant, etc.) fonctionne comme unit de la langue dans un nonc du type : Il dit de grands mots, Il a 1e mot pour rire, etc. Les dfinisseurs (termes valeur essentiel lement mtalinguistique) ne sont, dans les situations habituelles de communication, ni frquents ni mme parfois usuels. Un terme comme vhicule est rare dans la langue quoti dienne, mais peu prs indispensable la mtalangue lexicographique.

circonlocution
On a donn anciennement le nom de circonlo cution la priphrase".

circonstances
I n rhtorique, les circonstances constituent les accessoires du fait qui est en discussion et entrent dans la dmonstration en rpondant aux questions gi ? quoi ? o ?par quels moyens { pourquoi ? comment ? quand ?

circonstanciel
l;n grammaire, on donne le nom de circonstan . ciels aux complments qui indiquent les cir constances dans lesquelles une action a t ralise (complments circonstanciels de temps, de lieu, de manire, de cause, de but, daccompagnement, de prix, d'instrument, de moyen, etc.). Dans II est mort vendredi dernier, vendredi dernier est un complment circonstan ciel de temps de est mort. (Syn. : c i r c o n s t a n t . ) circo n stan t 1. En grammaire moderne, on dorme dune manire gnrale le nom de circonstants aux yntagmes prpositionnels complments de groupe verbal ou de phrase. Dans II va Paris. II habite une maison en banlieue. Il tire de l'eau ilu puits, etc., les syntagmes prpositionnels l'aris, en banlieue, du puits sont des circonstants, mais le circonstant peut ne prsenter aucune prposition ralise en surface : dans II vient demain. On fait suivre le terme circonstant ilu trait smantique spcifiant la nature de la relation smantique (temps, lieu, manire, etc.) : Paris est un circonstant de lieu, demain un circonstant de temps.

civilisation
En sociolinguistique, on dfinit par civilisation tous les lments de la vie humaine qui sont transmis par la socit, quils soient matriels ou idologiques. Un mot de civilisation est un mot qui exprime une notion reprsentative de la communaut socioculturelle une poque donne. Une langue de civilisation est une langue

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clair
qui sert de support une littrature crite et qui joue un rle important dans la diffusion et le maintien d'une culture. seconde occlusion, dite occlusion dappui , obligatoirement vlaire, produite par llvation de la partie postrieure du dos de la langue contre le palais mou. Cette double occlusion dtermine une cavit o lair est rarfi par un mouvement de succion. Quand locclusion antrieure prend fin, l'air se prcipite de lex trieur dans cet espace intermdiaire priv dair avec un bruit de claquement ; juste ce moment, locclusion vlaire prend fin gale ment, de sorte que le son claquant peut tre vois ou non, nasal ou non. Le bruit du baiser, le bruit qui sert marquer un certain nervement ou celui qui sert exciter les chevaux sont des sons claquants, respectivement labial, dental et latral, (v. CLAQUEMENT.)

clair
Une voyelle claire est une voyelle acoustiquement aigu*, cest--dire gntiquement palatale, telle que jj, [e], [c], [a], [y], [oj et [ce]. Les voyelles claires sopposent aux voyelles sombres* ou graves. Le terme de clair, souvent employ traditionnellement, mme par la premire gn ration de phonologues et de phonticiens struc turalistes, traduit lassociation naturelle entre limpression auditive dacuit sonore et lim pression visuelle d'acuit lumineuse, au nom de laquelle Mallarm dnonait le paradoxe des signes jour et tuiit qui associent la lumire du jour une voyelle sombre [u] et lobscurit de la nuit des sonorits claires [q] et [i],

claquement
La corrlation' de claquement caractrise les langues dites langues clics , comme le zoulou, o les diffrents types de clics (palatal, latral, etc.) forment des sries de localisation parallles des sries correspondantes sans claquement. Lopposition de claquement est une opposition de localisation privative qui se retrouve dans plusieurs sries du mme sys tme. (v . CLAQUANT.)

claquant (son) ou claquante


Un son claquant (dit aussi claquement ou clic) est un son ralis au moyen de deux occlusions : une occlusion principale, forme soit par les lvres, soit par la partie antrieure de la langue contre les dents ou contre le palais et qui produit diffrents types de claquantes (labiale, dentale, rtroflexe, palatale, latrale), et une

classe
Une classe reprsente un ensem ble d'units linguistiques ayant une ou plusieurs proprits com m unes entre elles. 1. En gram m aire distributionnelle, une classe grammaticale sera dfinie com m e len semble des units ayant les m m es possibilits d apparatre en un po in t donn de l'nonc. La notion de classe grammaticale soppose ainsi la notion de p artie' du discours telle que la dfinit la gram m aire traditionnelle, par rfrence une thorie de l'ad q u atio n entre le no m et la substance, le verbe et le procs, etc. L'tude des potentialits d'occurrence perm ettra de constituer des classes partir de la considration d u n corpus. Soient les phrases : Le chien mord. Le voyageur disparat. Le soleil brille. L'enfant arrive. Ltude du corpus perm ettra de dgager les classes 1, 2, 3, correspondant aux parties du discours article, nom , verbe. La constitution de classes et leur affinem ent en sous-classes (c'est--dire nom anim /nom inanim , verbe intransitif/verbe transitif, etc.) doivent perm ettre au gram m airien de form uler les rgles qui p roduiront toutes les phrases acceptables de la langue et elles seules. D ans le corpus donn plus haut, la sous-classification perm et d'viter *Le chien brille, *Le soleil mord, et de produire I c chien arrive, Le soleil disparat. La notion de classe distributionnelle rend com pte de certaines am biguts des n o n ce raliss. Je vais voir peut noter un m ouvem ent ( Je m e rends l-bas, pour voir ) ou un futur ( )e verrai dans peu de tem ps ), selon l'appartenance de classe du segment

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classe
t1!/' verbe ou auxiliaire. O n peut ainsi opposer lam bigut due la classe (Je vais voir , mi sens 1 et au sens 2) et l'am bigut due la structure de constituants : Des boutiques tic frivolits dsutes pourra s'analyser en (Des boutiques de) (frivolits dsutes) ou Des boutiques (de frivolits) dsutes. La notion de classe distributionnelle s'est rvle fructueuse en linguistique divers niveaux (analyse phonologique, analyse m orphm atique, et jusqu' lanalyse de discours de Z. S. Harris). Mais elle ne peut rendre com pte de toutes les am biguts de la langue ; cette constatation est u n des points de dpart de la critique de N. C hom sky. La peur du gendarme (qu'a le gendarm e ou qui est due au gendarm e) ll'est pas dsam bigus ni par la considration des classes distributionnelles, ni par l'analyse en constituants im m diats. Seule lhistoire drivationnelle de la phrase peut rendre com pte de la double interprtation sm antique de la structure superficielle. 2. La n otion de classe est utilise en sm antique sur le m odle de la logique des liasses. Par exemple, on tablit la taxinom ie des term es de parent en tudiant les rapports entre les diffrentes units ; la classe des tres dnots (denotata) par le m o t parent est plus grande que celle des tres dnots par le m o t pre, on dira que pre est lgard de la classe des parents en relation d hyponymie et que parent est en relation d hyperonymie lgard de pre. t. O n appelle classe de mots, en linguistique structurale et distributionnelle, une Catgorie* de m ots dfinis par des distributions analogues dans des cadres syntaxiques pralablem ent dterm ins. Ainsi, o n dfinira une classe de dterm inants par la position > |uils o n t en franais de prcder une autre catgorie, les nom s. Les classes de m ots rem placent les parties du discours de la gram m aire traditionnelle. O n appelle classe de morphmes lensem ble de m orphm es ayant le m m e environ nem ent (contexte) et la m m e distribution. D ans lenvironnem ent du suffixe adverbial ment figurent (doux) douce, (amical) amicale, (pjoratif) pjorative, etc. ; ces m orphm es constituent une classe dfinie par l'environnem ent -ment ; ils s'o p p o sen t une autre classe de m orphm es com m e rouge, an, bon, etc., qui o n t en com m un avec la classe |>rcdente certains environnem ents, m ais qui n 'o n t pas celui-l. O n appelle classes nominales les catgories caractrises par lem ploi de certains iiuffixes, appels indices de classe ou classificateurs, entre lesquelles certaines langues ngro-africaines rpartissent les nom s selon la nature des tres ou des choses qu'ils dsignent (hum ain, actant, nom bre, etc.). O n appelle classe paradigmatique ou distributionnelle le regroupem ent en une m m e liasse des m orphm es lexicaux ou gram m aticaux qui peuvent tre substitus les uns aux autres dans de nom breuses phrases, c'est--dire qui possdent les m m es proprits distributionnelles. Soit la phrase : Je mange un morceau de Les m orphm es suivants peuvent com m uter la place indique par le tiret : viande, pain, fromage, etc. Ils appartiennent la m m e classe distributionnelle. O n appelle classe syntagmatique le regroupem ent en une m m e classe des m orphm es ayant les m m es environnem ents. Ainsi, les m orphm es presse-citron, pousse-caf, tirebouchon appartiennent la m m e classe parce qu'ils o n t les m m es environnem ents iInns le syntagm e nom inal com m e ce, le , etc. I. En analyse de discours*, on appelle classes d'quivalence les classes fondes sur l'quivalence ou identit de distribution (Z. S. Harris). La prem ire opration consiste rechercher entre les noncs des term es identiques (pivots). T o u t ce qui prcde et to u t ce qui suit le pivot, dans un nonc donn, est

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classme
dit quivalent de to u t ce qui. dans un autre nonc, prcde ou suit le m m e pivot. O n dterm ine ainsi une prem ire srie de classes. D ans un deuxim e tem ps, to u t ce qui prcde (ou suit) deux lm ents d 'u n e m m e classe d quivalence apparaissant dans des noncs diffrents est rang dans de nouvelles classes. O n p eu t ainsi tablir un tableau double entre o lordre horizontal reprsente les rapports entre classes d'quivalence et lordre vertical les diffrents segm ents d'noncs. Reprenons une partie du texte cit par Z. S. Harris : Des millions de gens ne peuvent pas se tromper ; quatre personnes sur cinq dans l'ensemble disent qu'elles prfrent la lotion capillaire X ; quatre personnes sur cinq dans l'ensemble ne peuvent pas se tromper : vous aussi et toute votre famille, vous prfrerez la lotion capillaire X. Vous serez satisfait. O n aura un prem ier pivot ne peuvent pas se tromper. D o une classe A co m prenant Des millions de gens, quatre personnes sur cinq. O n aura u n second pivot, quatre personnes sur cinq. D o une classe B com prenant disent qu'elles prfrent la lotion capillaire X, ne peuvent pas se tromper. Le tableau prendra la form e : A B Aj Des millions de personnes B, ne peuvent pas se tromper A 2 Quatre personnes sur cinq B2 disent qu'elles prfrent la lotion capillaire X Pour aller plus loin dans la rduction, il faut supposer connues certaines rgles de la langue (rapport entre le pronom et le rfr, par exem ple ; transform ations gram m aticales perm ettant de poser l'quivalent de lactif et du passif correspondant, ou de la relative et de la phrase de base d o n t elle drive).

classme
En smantique structurale, le classme est constitu par lensemble des smes* gn riques. Toute unit lexicale se dfinit, du point de vue smantique, par un ensemble de smes (traits smantiques minimaux), ou smme. Ce smme se compose de smes de nature diverse : a) un ensemble de smes purement virtuels, de nature connotative (rouge = danger ) ; lensemble de ces smes constitue le virtume (ces smes virtuels ne sactualisant que dans certaines combinaisons donnes de discours) ; b) un ensemble de smes constants, mais spcifiques : cest par des smes spcifiques que rouge se distingue de vert (autre couleur) et de pourpre (nuance du rouge). Cet ensemble constitue le smantme ; c) enfin, un second ensemble de smes constants, mais gnriques. Un sme gnrique indique lappartenance une classe (pour rouge : couleur). Ainsi, le classme constitue, avec le sman tme et le virtume, lensemble smique total de l'unit lexicale, son smme, selon la for mule qui suit : smme =

smantme - classme virtume Chez A. J. Greimas, la considration du contexte entrane une certaine distorsion de la terminologie ci-dessus. La manifestation en discours de deux ou plusieurs noyaux smiques (configuration smique) entrane la manifes tation de smes contextuels. Ce sont ces smes contextuels qui recevront ici le nom de classmes. Les smes contextuels ns du rapprochement de chien/commissaire avec aboie (le chien aboie/lc commissaire aboie) dpendent, en effet, de la classe sujet : classe des animaux dans le premier cas, classe des humains dans le second. Le sme contextuel [cri animal] et/ou [cri humain] recevra donc le nom de classme.

classificateur
On appelle classificateur un affixe utilis, en particulier dans les langues bantoues, pour indiquer quelle classe nominale appartient un mot. (Syn. : in d ic e d e c u s s e .)

classification
1. La classification est une opration linguistique qui consiste rpartir les units linguistique.-, dans des classes ou des catgories qui ont k".

coarticulation
mmes proprits distributionnelles, smaniic|ues, etc. : on obtient des classes de mor phmes. !.. On classe les langues en leur assignant une parent plus ou moins grande fonde sur une communaut dorigine plus ou moins ancienne 11 des points de ressemblance plus ou moins nombreux : c'est une classification gntique ou historique qui permet d'tablir des familles" de Lingues. On les classe aussi selon des listes de critres linguistiques prtablis (syntaxiques, morphologiques), sans se proccuper dautres ressemblances ni d'une possible communaut il'origine : on a alors une classification typolo gique, ou typologie. isoles, parles elles aussi en Afrique du Sud : le hottentot et le bochiman. (v. c l a q u e m e n t .)

clich
En stylistique, on appelle clich toute expression qui constituait un cart de style par rapport la norme et qui s'est trouve banalise par lemploi trop frquent qui en a dj t fait (l'aurore aux doigts de rose, l'astre des nuits) : cest un lieu commun.

clitique
On donne parfois le nom de clitiques aux pronoms atones du franais, comme dans II me l'a dit (te, se, le, etc.).

clivage
En grammaire gnrative, le clivage est une opration d'enchssement dune relative ou dune compltive dans une phrase matrice, accompagn de l'extraction dun des syntagmes nominaux de cette relative, (v . c u v .)

classique
1. On qualifie de classique un tat de langue

correspondant un moment de la culture d'une communaut linguistique pris comme rfrence et norme ; les tats de langue qui prcdent sont appels prclassiques et ceux qui suivent postclassiques. Le concept de clas sique est li l'ide finaliste que la langue a atteint un moment donn un tat dquilibre et de perfection, par rapport auquel les tats ;intrieurs apparaissent imparfaits et les tats postrieurs comme manifestant une dcadence. 2. On donne le nom de franais classique un tat de langue , stendant du dbut du XV IIe sicle la fin du xvilf sicle, considr comme relativement stable et comme soppo sant par un ensemble de traits au franais de la Renaissance (xvi sicle) et au franais moderne (fin du xvnf-xix* sicle).

cliv
En grammaire gnrative, une phrase est clive quand lenchssement dune phrase (relative ou compltive) dans la matrice saccompagne de lextraction dun syntagme nominal consti tuant de la phrase enchsse. Ainsi, en franais, il y a transformation de clivage et phrase clive quant partir de J'aime le chocolat on obtient C'est le chocolat que j'aime par extraction de k chocolat et relativisation par que. (v . p s e u d o c l i v a c f .)

duster
Syn.
d e a c c l o m f .r a t .

clausule
1. A la fin d'un membre de phrase ou dune

coalescence
La coalescence, ou contraction, est la fusion de deux ou plusieurs lments phoniques en un seul, comme le passage de la diphtongue latine [aw] la voyelle franaise [o] (latin aurum -> or) ou lapparition de la voyelle [k] en franais moderne partir de la squence forme par la voyelle palatale [a] ou [e] et le glide [j] dans des mots comme lait, reine, etc., prononcs une poque antrieure [lajt] , [rejn].

phrase, les mots peuvent tre disposs de manire raliser un certain rythme quantitatif, tonique ou accentuel. La prose latine fondait les clausules mtriques sur certaines combinai sons de brves et de longues : la clausule hroque reproduisait ainsi la fin de l'hexamtre ( - U U - U ). vers des pomes hroques. Les clausules rythmiques sont fonction des accents toniques de mot ou de suites de mots. 2. En rhtorique, la clausule constitue la chute rythme d'une priode.

coarticulation
On appelle coarticulation la coordination de divers mouvements articulatoires pour la ra lisation dune mme unit phonique. Ainsi, la fusion intime entre les diffrents lments dune mme syllabe se traduit par des ph nomnes de coarticulation tels que la nasali sation des voyelles, dans toutes les langues, sous linfluence assimilatrice des consonnes nasales suivantes par un mouvement anticip

clic, click
Un clic est un son claquant*. Certaines langues africaines dites langues clics en font une utilisation linguistique : ce sont quelques Lingues bantoues, dont le zoulou est la plus Importante, et deux langues gntiquement

X3 <

cockney
douverture des fosses nasales. De mme, dans un mot comme abus, larticulation du [b] prsente un arrondissement des lvres qui anticipe progressivement la ralisation du [yj. La ralisation d'un mme phonme implique la combinaison de plusieurs articulations, dont certaines correspondent des choix phon tiques (habitudes articulatoires) ou phonolo giques, mais dont dautres sont ncessairement entranes par la prsence de certains traits : ainsi, louverture vocalique s'accompagne dune dure plus longue, car le mouvement des mchoires se superpose au mouvement des lvres. les signaux sont transmis. La forme code n'a subi aucune modification de sens. Cette forme parvient ensuite au point de destination (des tinataire ou rcepteur-dcodeur) au niveau duquel seffectue lopration de dcodage, au cours de laquelle la forme code se voit assigner un sens. Lensemble des processus constituant la transmission du code, du codage au dco dage, constitue le processus de la communi cation*. Le code tant une forme qui permet la transmission dun message, dune informa tion, les signaux mis, nouvelle forme du message, doivent pouvoir tre compris par le rcepteur afin que la communication puisse stablir. Le code est donc un systme conven tionnel explicite. La convention est donne, explicitement formule. La forme code peut de ce fait tre identifie par le rcepteur. Les langues naturelles, qui sont les systmes de communication par excellence, ont la forme dun systme de signes, ou code linguistique, forms de signes* vocaux - ou phonmes en nombre restreint, combinables, et donc les rgles de combinaison, conventionnelles et communes l'ensemble des utilisateurs du code, permettent la formation de signes lin guistiques dun niveau suprieur, les mor phmes.

cockney
I,e cockney est largot" des quartiers populaires de Londres.

codage
Syn. de
encouacl.

code
Un code est un systme de signaux (ou de signes, ou de symboles) qui, par convention pralable, est destin reprsenter et trans mettre linformation entre la source (ou met teur) des signaux et le point de destination (ou rcepteur). Un code peut tre form de signaux de diffrentes natures, soit de sons (code linguis tique), soit de signes crits (code graphique), ou de signaux gestuels (mouvements des bras dun homme qui tient un drapeau sur un bateau ou sur une piste darodrome), ou de symboles comme les panneaux de signalisation routire, ou encore de signaux mcaniques comme les messages taps en morse, etc. Les signaux qui forment un code sont en nombre restreint : le nombre mme de ces signaux est le plus souvent conventionnel et il ne varie quavec laccord des usagers du code. Intgr dans le processus de la communi cation, un code est un systme de transforma tion de la forme dun message* en une autre forme qui permet la transmission du message. Par exemple, lcriture est un code qui permet de transformer un message acoustique en message graphique ; de mme, des signaux morses sont un code permettant de transformer un message graphique en un message de forme mcanique. Lopration de transformation du message en sa nouvelle forme code sappelle codage ou encodage. Lencodage se fait au niveau de l'mettcur-encodeur. Une fois cod, le mes sage peut tre transmis par l'intermdiaire du canal*, qui est le moyen par lequel le code ou

code-mixing
Terme anglais correspondant mlange de langues.

coder
Une fois quon a dcid de la srie des concepts communiquer, coder, cest tablir les lments physiques capables demprunter le canal, et qui correspondent ces concepts, (v. c o n F ..)

code-switching
Terme anglais correspondant alternance de langues.

cognitif
1. On appelle fonction cognitive, ou fonction rft rentielle, du langage la fonction de communi cation, traduite dans la langue par la phrase assertive servant informer, faire connatre une pense un interlocuteur, (v. d n o t m i o k .) 2. On appelle catgorie cognitive une classe dob jets ou dindividus prsentant des caractris tiques communes sur le plan de la reprsen tation. Une catgorie est alors dsigne par u n concept naturel (ex. : un mammifre). Certain:, reprsentants sont des reprsentants plu . typiques dune catgorie que d'autres. Ainsi un chien est un reprsentant plus typique de

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combinaison
l.i classe des mammifres qu'une baleine, tant par sa forme que par ses caractristiques. .1. La grammaire cognitive, apparue au milieu des annes 80, conoit les oprations linguistiques comme des parcours au sein dun espace abstrait ; elle se donne pour objectif la simu lation des processus mentaux, en mettant en uvre une conception mencaliste du langage qui en fait classiquement un moyen de repr senter la pense. Lexplication des faits linguis tiques procde de la connaissance des tats crbraux quils refltent. La grammaire cogni tive rejoint la grammaire universelle du X V II' sicle, traitant davantage du langage que des langues ; elle rpond aussi aux besoins conomiques nouveaux, comme le traitement automatique des langues qui nintresse quun petit nombre de langues vivantes. Sur le plan thorique, la linguistique cognitive, dabord domine par la syntaxe formelle, privilgie la smantique et les recherches sur le lexique et les schmas mentaux, cette sorte de psycho smantique tant son tour bouleverse par les progrs des neurosciences, par le biais de limagerie mdicale. chne, frne, cerisier au moyen de laffixe aie. Ces affixes peuvent avoir une valeur pjorative, comme -aille dans valetaille. Les noms collectifs peuvent tre aussi des noms-racines, comme la foule, le rgiment, la troupe, la meute, la horde, l'essaim, la fort, ou des noms de nombre drivs, comme dizaine, douzaine.

collocation
On appelle collocation lassociation habituelle dun morphme lexical avec dautres au sein de lnonc, abstraction faite des relations grammaticales existant entre ces morphmes : ainsi, les mots construction et construire, bien qu'appartenant deux catgories grammati cales diffrentes, ont les mmes collocations, cest--dire qu'ils se rencontrent avec les mmes mots. De mme, pain est en collocation avec frais, sec, blanc, etc. Les mots sont cooccurrents.

coloration
On appelle coloration le phnomne dassimi lation progressive (anticipation) ou rgressive par lequel une voyelle communique sa couleur* aux consonnes contigus : ainsi, la consonne vlaire [k] reoit une coloration palatale dans les mots qui, cinquime, etc. l.a coloration des consonnes par les voyelles avoisinantes est une tendance caractristique du franais, surtout du franais populaire et des dialectes, par rapport dautres langues comme langlais ou lallemand. La coloration peut aboutir un changement phonologique, dont un des exemples les plus frappants est le phnomne de palatalisation qui a marqu fortement le passage du systme phonologique latin celui des langues romanes par lapparition de nou veaux phonmes : [k] + [i] ou [e] - [tf] en italien et en espagnol, [ts] en ancien franais, etc. Lvolution de certaines langues, comme celle du vieil irlandais, offre un systme complet de coloration des consonnes auquel on donne le nom dinfection*.

cohyponyme
Les cohyponymes dun terme A sont les units lexicales dont le signifi est inclus dans celui de A, qui est dit superordonn. Soit la srie chaise, pouf, tabouret, fauteuil, banquette, on dira que ces mots (et dautres) sont cohyponymes entre eux et hyponymes* de sige. Pour tre cohyponymes, les units, dans la hirarchie des inclusions successives, doivent tre de mme niveau (ne doivent pas entretenir des rapports dinclusion). Tulipe, rose, illet, etc., sont cohyponymes entre eux et hyponymes du superordonn fleur. En revanche, tulipe noire ou illet de Nice sont hyponymes, respective ment tulipe noire de tulipe, illet de Nice de illet, mais non cohyponymes.

collectif
On appelle collectif un trait distinctif de la catgorie du nombre* indiquant la reprsenta tion dun groupe dentits, par ailleurs isolables : ainsi, la chnaie dsigne un groupe de chnes . Le terme chnaie a le trait distinctif collectif , not [-t-collectif]. On appelle nom collectif un nom dsignant une runion dentits, par ailleurs isolables, conue comme une entit spcifique. Les noms collectifs peuvent tre drivs de noms comptables au moyen daffixes spcifiques, i omme chnaie, frnaie, cerisaie par rapport

combinaison
1. La combinaison est le processus par lequel une unit de la langue entre en relation, sur le plan de la parole, avec dautres units elles aussi ralises dans lnonc. Sans dfinir le terme de combinaison, F. de Saussure le fait entrer en opposition avec le terme de substitution. On peut donc dire sa suite que laxe syntagmatique est celui des combinaisons, le syntagme tant la combinai son de plusieurs units dans lnonc ; laxe paradigmatique est celui des substitutions.

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combinatoire
Pour f. de Saussure, certaines des combi naisons constates dans l'nonc ralis sont du domaine de la parole, pour autant que ces combinaisons ne rpondent pas des mca nismes linguistiques impratifs : Le propre de la parole, c'est la libert des combinaisons. Si l'on se rfre la dfinition de la parole comme a) les combinaisons par lesquelles le sujet parlant utilise le code de la langue en vue dexprimer sa pense personnelle ; b) le mca nisme psycho-physique qui lui permet dext rioriser ces combinaisons , on est amen chercher des exemples de combinaisons libres relevant de la parole. F. de Saussure donne deux types dexemple : a) Les expressions quoi bon ?, allons donc !, force de, pas n'est besoin de..., etc. Il fait alors remarquer que ces tours ne peuvent tre improviss et quils sonc fournis par la tradi tion . On remarquera toutefois quil en va de mme pour toute construction, et que la distribution de manger (X mange Y) ou de Panl (Paul -4- fait, mange, voit X ou X voit, coute, parle + Paul) nest pas moins imprative si elle est plus dlicate tablir. b) Le driv indcorable. Ce mot est fabriqu selon le principe de la quatrime proportion nelle, partir de dcorer, sur le modle du rapport pardonner/impardonnable. F. de Saussure voit l une combinaison de la langue, non de la parole. Cest dire que toute nologie relve du mcanisme de la langue. 2. En phontique, on appelle combinaison lagen cement par simultanit ou par contigut de deux ou plusieurs articulations. Les phonmes complexes rsultent de la combinaison de deux articulations simultanes (lune occlusive et lautre fricative pour les affriques comme le [1)3] de langlais Jane, lune vlaire et lautre labiale pour les labiovlaires comme le [w] du franais oui [wi], etc.). La combinaison de deux phonmes contigus obit des rgles combinatoires" qui varient suivant les diffrentes langues, et saccompagne de modifications rsultant de linfluence rciproque que ces phonmes exercent lun sur lautre (change ments combinatoires")3. Bn psycholinguistique, on appelle combinai son lassociation, dans la squence tem-stimulus et rponse , de mots dj rencontrs dans une suite relle de la langue, dans une phrase. cest--dire que ses units et ses rgles sont en nombre fini. La mthode combinatoire de la linguistique structurale consiste a) en la prise en considration des seuls contextes des units (analyse du corpus), b) en la recherche des contraintes qui sexercent sur les units dans la chane parle. La thorie de F. de Saussure se fonde sur la ncessit de dfinir toute unit de la langue selon deux axes : celui des oppositions (axe paradigmatique) et celui des combinaisons (axe syntagmatique). Sur laxe des combinaisons, les units entre tiennent des rapports de contraste et non dop position. On dfinira la fonction combinatoire des units comme leur possibilit de sassocier entre elles pour former des groupes qui per mettent la ralisation dunits de niveau sup rieur : combinatoire de phonmes aboutissant au morphme, combinatoire de morphmes aboutissant au Iexme ou au syntagme, et cela jusquau discours. Une analyse combinatoire part dun corpus de matriaux linguistiques et tente de rendre compte des noncs par des formules struc turelles spcifiant les classes acceptables de squences. Il sagit, tous les niveaux, darriver une taxinomie, un classement ordonn. La distribution des segments est repre tous les niveaux par des procdures de mme nature. La combinatoire lexicale emprunte lessentiel de sa dmarche lanalyse phonologique ; les contraintes qui s'exercent sur les morphmes lexicaux ne sont pas diffrentes par nature Ce celles qui psent sur les phonmes. La combi natoire smantique est dfinie, dans la mme perspective, comme un calcul du sens des noncs partir de leur syntaxe, cest--dire des combinaisons de morphmes. La critique que fait N. Chomsky de la linguistique structurale porte, entre autres, sur la notion de combinatoire ; pour lui, ni le modle distributionnel, ni le modle de gram maire de constituants immdiats nexpliquent la totalit des phnomnes de production dnoncs. La notion de crativit du langage (aptitude de tout locuteur comprendre ou produire un nombre indfini dnoncs jamais encore formuls) accrot la difficult de rendre compte de lensemble des faits par lanalyse combinatoire. 2. En phontique, un changement combinatoiie est la modification phontique que subit un phonme au contact dun phonme voisin et qui rsulte en gnral de la tendance lassi

combinatoire
I. /.'analyse combinatoire repose sur le postulat qu'une grammaire est un mcanisme fini,

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communaut
milation*. Ainsi la plupart des consonnes modi fient leur point d'articulation et leur timbre iclon la nature des voyelles qui les entourent : la consonne [k] est plus ou moins vlaire et plus ou moins aigu suivant qu'elle se trouve devant une voyelle palatale (aigu), comme [i], i m devant une voyelle vlaire (grave), comme |u). Le phonme franais /k / prsente ainsi deux variantes combinatoires, dont l'une, pala talise, apparat par exemple dans le mot qui, ci lautre, dans le mot cou. Les changements combinatoires que Mibissent les consonnes au contact des voyelles idvent principalement de quatre phno mnes : la palatalisation, la vlarisation, la labialisation, la labiovlarisation. (v. aussi
VARIANTE.)

b) En grammaire descriptive, commun caract


rise lensemble des formes admises par des populations de langues ou dialectes apparents pour communiquer entre eux : ainsi, le grec commun ou koin des ivMii' sicles av. J.-C. c) De plus, les planificateurs linguistiques ont tabli des langues dunion, comme libo commun, o les diffrences dialectales sont limines, afin de constituer une langue de large intercommunication. d) En sociolinguistique, commun se dit de la langue courante, parle habituellement, par opposition aux langues techniques et scienti fiques. 2. En grammaire traditionnelle, on appelle noms communs (par opposition noms propres) les noms qui sappliquent un tre ou un objet appartenant toute une catgorie, toute une espce : homme, livre, enfant sont des noms communs. Les noms propres (au singulier) rfrent une personne, un tre vivant ou un objet unique (Robert, Mdor, la Lune).

Comitatif
l.e comitatif est le cas* exprimant l'accompa gnement (ex. : Il est vaut avec ses parents ou sans ses enfants), ralis en franais par un syntagme prpositionnel. Le com itatif se confond parfois avec l'instrumental, avec lequel Il a en commun certains moyens morpholo giques (par exemple, la prposition avec).

communaut
1. On appelle communaut linguistique un groupe dtres humains utilisant la mme langue ou le mme dialecte un moment donn et pouvant communiquer entre eux. Quand une nation est monolingue, elle constitue une communaut linguistique. Mais une commu naut linguistique nest pas homogne ; elle se compose toujours dun grand nombre de groupes ayant des comportements linguistiques diffrents ; la forme de langue que les membres de ces groupes utilisent tend reproduire d'une manire ou dune autre, dans la phontique, la syntaxe ou le lexique, les diffrences de gnration, d'origine ou de rsidence, de pro fession ou de formation (diffrences sociocul turelles). Une communaut linguistique n'est donc jamais entirement homogne. Elle se subdivise en de nombreuses autres commu nauts linguistiques. Tout individu appartenant la communaut peut videmment appartenir en mme temps plusieurs groupements lin guistiques. Ainsi, on peut dire que les habitants d'une valle qui utilisent un certain idiome apparte nant une langue dtermine forment une communaut linguistique ; de mme une nation tout entire, de mme, dune certaine manire, Qubcois et Franais de France, ou simplement les membres dune profession uti lisant un argot* ou un vocabulaire technique ; de mme, enfin, un groupe donn, par exemple des lycens ou des soldats un moment donn

commentaire
l.e commentaire est la partie de l'nonc qui ajoute quelque chose de nouveau au thme, qui en dit quelque chose , qui informe sur lui, par opposition au topique*, qui est le sujet du discours, l'lment qui est donn par la situation, par la question de l'interlocuteur, qui est l'objet du discours, etc. Ainsi, dans l'ierre est venu hier, Pierre est le topique et est venu hier est le commentaire, qui, dans les langues indo-europennes, sidentifie au pr dicat*.

commination
On appelle commination la figure de rhtorique qui consiste intimider son adversaire, le menacer.

commun
I. L'adjectif commun prend des sens diffrents iiilon quil est utilis en grammaire historique nu en grammaire descriptive. a) En grammaire historique, commun qualifie un tat, gnralement non attest, qui serait i (lui dune langue donne (parfois non atteste . clic mme) avant sa diffrenciation en langues nu dialectes diffrents. Ainsi, on postule pour les diffrentes langues slaves, germaniques, un ilfive commun (protoslave), un germanique commun (protogermanique).

communication
de leur existence. Le concept de communaut linguistique implique simplement que soient runies certaines conditions spcifiques de communication remplies un moment donn par tous les membres d'un groupe et unique ment par eux ; le groupe peut tre stable ou instable, permanent ou phmre, base sociale ou gographique. 2. La notion de communaut socioculturelle est diffrente des notions de communaut linguis tique, mme si, le plus souvent, elle implique une communaut de langue. La communaut socioculturelle est un groupe de personnes qui, partir de facteurs sociaux (historiques, pro fessionnels, nationaux, gographiques) et cultu rels (culture crite ou orale) ont en commun certains comportements qui les opposent dautres individus considrs de ce fait comme appartenant dautres communauts sociocul turelles. La communaut socioculturelle est caractrise, entre autres, par un certain nombre de reprsentations collectives relevant notamment de lidologie et de la culture. Dans les civilisations modernes, l'individu peut appartenir plusieurs communauts sociocul turelles {gographique, politique, philoso phique, etc.), de tailles diverses, sincluant partiellement. 3. Gumperz, ayant fait la critique de la notion de communaut linguistique dfinie comme un ensemble dindividus parlant la mme lan gue , a mis en vidence la complexit des situations : toute communaut linguistique relle se dfinit non par une langue, mais par la pratique du mme ensemble de varits ou de langues selon des rgles similaires dusage. Les varits ou les langues sont organises comme une sorte de rpertoire et cest la manire dont on les fait alterner ou dont on les conoit qui constitue la communaut sociolinguistique.

co m m u n icatio n
1. La communication est lchange verbal entre un sujet parlant, qui produit un nonc destin u n autre sujet parlant, et un interlocuteur d o n t 1 sollicite lcoute et/ou une 1 rponse explicite ou implicite (selon le type d nonc). La com m unication est intersubjective. Sur le plan psycholinguistique, cest le processus au cours duquel la signification q u u n locuteur associe aux sons est la m m e que celle que lauditeur associe ces m m es sons. Les participants la communication, ou acteurs de la com m unication, so n t les personnes : l'ego, ou sujet parlant qui p roduit lnonc, linterlocuteur ou allocutaire, enfin ce d o n t on parle, les tres ou objets du m onde. La situation de communication est dfinie par les participants la com m unication, d o n t le rle est dterm in par je (ego), centre de lnonciation, ainsi que par les dim ensions spatio-tem porelles de l'nonc ou contexte situationnel : relations tem porelles entre le m om ent de lnonciation et le m o m en t de lnonc (les aspects et les temps), relations spatiales entre le sujet et les objets de lnonc, prsents ou absents, proches ou loigns, relations sociales entre les participants la com m unication ainsi q u entre eux-mmes et lobjet de lnonc (les types de discours, les facteurs historiques, sociologiques, etc.). Ces embrayeurs de la communication sont symboliss par la form ule je, ici, m aintenant . Le statut de la communication est dfini par la distance sociale, ou intersubjective, institue par je avec ses interlocuteurs (ainsi la diffrence entre tu et vous traduit une intim it ou une relation sociale diffrente), et par la m anire d o n t je envisage son nonc. Ainsi, lnonc peut tre plus ou m oins pris en considration, assum par le locuteur : cela se traduit par les m odes et les aspects du verbe, et par des adverbes com m e peut-tre, sans doute, c'est--dire par ce q u on appelle les modalisations*. 2. Au sens que lui d o n n en t les ingnieurs des tlcom m unications, la communication est le fait q u une inform ation est transm ise d 'u n point un autre (lieu ou personne). Le transfert de cette inform ation est fait au m oyen d un message qui a reu une

communication
certaine form e, qui a t cod. La prem ire condition, en effet, pour que la com m unication puisse s'tablir, est le codage de l'inform ation, cest--dire la trans form ation du message sensible et concret en un systm e de signes, ou code, d o n t la caractristique essentielle est d tre une convention prtablie, systm atique et catgorique. Q uand la com m unication stablit, nous disons que les parties com posantes de cette transm ission form ent un systm e de com m unication. Le schm a de la com m u nication suppose la transm ission d u n m essage entre un m etteur et un rcepteur possdant en com m un, au m oins partiellem ent, le code ncessaire la transcription du message. U n systm e com porte les lm ents suivants : 1) Le code, qui com prend des signaux spcifiques et u n ensem ble de rgles de com binaisons propres ce systm e de signaux ; dans les langues naturelles, le code est constitu par les phonm es, les m orphm es et les rgles de com binaison de ces lm ents entre eux (par opposition la parole, constitue par les noncs raliss, ou messages) ; 2) Le canal, support physique de la transm ission du message, m oyen par lequel le code ou les signaux so n t transm is : cest lair pour le cas de la com m unication verbale, mais le canal peut avoir des form es trs diverses : bandes de frquence radio, lumires, systmes m caniques ou lectroniques divers, etc. ; 3) L 'm etteur, qui est la fois la source du message, lm etteur p roprem ent dit, co m portant les m canism es du codage et l'appareil m etteur lui-mme. O n d it de l'm etteur q u il est u n encodeur, cest--dire qu 'il slectionne l'intrieur du code un certain nom bre de signaux perm ettan t de transm ettre le message ; 4) Le rcepteur-dcodeur. C 'est la fois l'appareil qui reoit le message (oreille ou rcepteur-radio) et le destinataire proprem ent dit du message (cerveau hum ain pour le langage parl, auditeur pour la radio, etc.). Le processus du dcodage se fait au niveau du rcepteur-destinataire par la recherche en m m oire des lm ents slectionns par lm etteur et constituant le message ; 5) Le recodage, ou rencodage, opration par laquelle le message cod, puis dcod, reoit une nouvelle forme. Par exemple, on dicte un tlgram m e (form e acoustique), qui est transcrit sur une feuille de papier (form e graphique), puis tap en m orse (form e m canique) et finalem ent transm is sous form e d'im pulsions lectriques. 1 est possible de figurer graphiquem ent quelques schm as de com m unication. 1 a) Schma physique qui peut traduire ce qui se passe dans un matriel tlphonique :
S t T R D Dv

Source

destinataire

BRUIT

S = slecteur E = encodeur T = transm etteur

R = rcepteur D = dcodeur Dv = dveloppeur

communication
b) Schma de la traduction qui introduit la notion de recodage du message :

D ans ce type de com m unication, l'm etteur et le destinataire n o n t pas le m m e code. c) Schma linguistique de R. Jakobson :
CONTEXTE DESTINATEUR------------------------------------------ MESSAGE ------------------------------------------- DESTINATAIRE CONTACT CODE

D ans ce schma, R. Jakobson introduit la notion de contexte (ou rfrent) saisissable par le destinataire et qui est soit verbal, soit susceptible d tre verbalis - et la notion de contact, canal physique et connexion psychologique entre le destinateur et le destinataire, contact qui leur perm et d tablir et de m aintenir la com m unication. d) Schma de F. de Saussure. Ce schm a reprsente le circuit de la parole hum aine entre deux interlocuteurs A et B. F. de Saussure expose que le p o in t de dp art du circuit se trouve dans le cerveau de lun des interlocuteurs (A), o les faits de conscience, appels concepts par F. de Saussure, so n t associs aux reprsentations des signes linguistiques ou images acoustiques servant leur expression. Un concept donn dclenche dans le cerveau une image acoustique correspondante (phnom ne
Audition Phonation

V____
Phonation

__ S
Audition

commutation
psychique) ; puis le cerveau transm et aux organes de p h o nation une im pulsion corrlative limage (processus physiologique) ; les ondes sonores se propagent alors le la bouche de A l'oreille de B (processus physique) ; enfin, le circuit se prolonge n i B dans Tordre inverse : de l'oreille au cerveau, transm ission physiologique de l'image acoustique ; dans le cerveau, association psychique de cette image avec le concept correspondant. Si B parle son tour, son cerveau donnera aux organes de phonation une impulsion, et le processus suivra par les m m es phases successives que le processus prcdem m ent dcrit. L'ensemble de ce processus est reproduit graphiquem ent par F. de Saussure com m e indiqu page ci-contre. C 'est donc au niveau du cerveau que se droulent les oprations d'encodage et de dcodage, le cerveau jouant le rle la fois d'm etteu r et de rcepteur du message. C est dans le cerveau galem ent que sont dposs les lm ents du code et que s'enchanent les oprations de recherche en m m oire , le cerveau joue donc un peu le rle de lunit centrale d 'u n ordinateur.

communion
On appelle communion ou fonction phaticjue la fonction dun nonc qui a pour objet principal non de communiquer une information, dex primer un ordre ou un sentiment, mais de maintenir le contact entre le locuteur et lin terlocuteur (le terme all au tlphone ; cer taines interjections, etc.), ou de manifester conventionnellement un dsir d'entrer en communication (ainsi : Il fait beau, qui peut servir de formule dintroduction dans une conversation).

commutable
On dit que deux units linguistiques (pho nmes, morphmes, syntagmes) sont commutables quand elles entrent dans des construc tions identiques, cest--dire quand elles ont des environnements, des distributions iden tiques : elles peuvent alors se substituer lune ,i lautre avec la mme validit grammaticale. Ainsi, crayon et stylo sont commutables dans des constructions comme : J'cris avec un Prte-moi ton - , j'ai oubli le mien, etc.

commutation
I. La commutation est une preuve (test) qui doit montrer si la substitution dun lment un autre dans le plan de lexpression, en un rang. dtermin (phonme, morphme, syn tagme), entrane une diffrence dans le plan du contenu ou, inversement, si le remplacement d'un lment par un autre dans le plan du contenu se manifeste par une diffrence dans le plan de l'expression. Par exemple, dans la paire minimale mal/pal, on substituera /m / ii- phonme /k / crit c et on constatera quil y n une nouvelle paire minimale (comportant

deux termes ayant un sens) : cal/pal. Lpreuve de commutation a ainsi dgag une unit de la structure phonologique de la langue : /m/. La commutation est une procdure linguistique qui se substitue l'analyse des distribu tions mais ne modifie pas le principe de lanalyse. La commutation est donc lopration par laquelle le Linguiste vrifie lidentit paradig matique de deux formes de la langue. Cette identit paradigmatique doit tre distingue de l'identit formelle ou smantique ; elle se dfinit simplement par laptitude entrer dans les mmes constructions. Ainsi, la non-identit smantique de table et chaise nempc1- pas la commutation : La table est verte / La chaise est verte. La non-identit formelle de pomme de terre et de carotte n'empche pas la commutation : La pomme de terre est un lgume/La carotte est un lgume. Le test de commutation demande que soient dfinis des critres pertinents : chaise et table commutent dans le paradigme du mobilier, non dans celui des siges. Il reste que la description smantique du franais doit aussi rendre compte de lacceptabilit de lnonc s'asseoir sur la table : la commutation chaise / table reste ici possible, malgr le smantisme propre table. Le test de commutation, inaugur dans la perspective de lanalyse en constituants imm diats (un lment ou groupe dlments est dit constituant s'il commute avec dautres lments ou groupes d'lm ents de la langue), est exploit plus largement par la grammaire moderne : dans la description linguistique uti lisant lintuition linguistique du locuteur natif,

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commutativit
on se sert de la commutation pour vrifier lensemble des contraintes squentielles. 2. Dans les situations o un individu ou un groupe sont conduits utiliser deux langues, on dit qu'il y a commutation si lemploi de ces langues est altern : certains immigrs, par la commutation, rservent la langue maternelle un usage familier et utilisent la langue dadop tion lextrieur, notamment dans la vie professionnelle. Dans la mtaphore, labsence de termes intro ducteurs entrane la substitution au terme originel du terme quon lui compare : Elle avait sur la tte une vritable pice monte (substitution de vritable pice monte chapeau ) ; Cet homme, un vritable tonneau, pse 102 kilon (identification par apposition). 3. En grammaire, on appelle subordonne de comparaison ou subordonne comparative une subordonne introduite par de mme que, ainsi que, comme, etc., et instituant une comparaison entre cette subordonne et une phrase princi pale. Parmi les subordonnes de comparaison se trouvent aussi les subordonnes introduites par que, dpendant dun comparatif : dans Pierre est plus prudent que Paul, que Paul est une subordonne de comparaison. 4. Les degrs de comparaison sont des indices affects un adjectif (ou un adverbe) qui reprsentent une qualit susceptible dtre plus ou moins leve, plus ou moins intense. Le degr peut tre envisag en lui-mme, indpen damment de toute comparaison avec d'autres tres ou objets (degr absolu), ou par comparai son avec dautres tres ou objets (degr relatif). On exprime le degr dune qualit (adjectif) ou dune modalit (adverbe) par le positif (qualit nonce telle quelle), le comparatif (qualit donne comme remarquable en soi. ou plus ou moins leve, ou gale par rapport dautres), le superlatif (qualit donne comme suprieure en absolu ou suprieure ou inf rieure par rapport d'autres).

commutativit
Dans la thorie des constituants immdiats, on appelle commutativit l'aptitude de divers lments ou groupes d'lments de la langue entrer dans les mmes constructions. Par exemple, la commutativit de chaise et fauteuil est grande, la majorit des environnements acceptant chaise adm ettent aussi fauteuil (moyennant les adaptations grammaticales ncessaires) ; la commutativit de chaise et table est moindre (les formes "passer chaise, * chaise d'opration, etc., sont agrammaticales). Cest dire que le rapport paradigmatique entre chaise et fauteuil est plus troit que celui qui relie chaise et table.

compact
Les phonmes compacts sont ceux dont le spectre acoustique prsente une concentration de l'nergie plus leve dans une rgion relative ment troite et centrale, par rapprochement des deux formants principaux (du pharynx et de la bouche). Les phonmes compacts sont articuhitoirement centrifuges : il s'agit des voyelles ouvertes [a], [s] [o], [u], etc., et des consonnes vlaires et palatales [k], [g], [/f], LfL [3].. etc-i dont la cavit buccale prsente un rsonateur plus ample en avant du resser rem ent le plus troit q u en arrire. Les phonmes compacts sopposent aux phon mes diffus.

comparatif
Le comparatif est le degr de comparaison de l'adjectif ou de ladverbe qui exprime la qualit ou la modalit un degr gal, suprieur ou infrieur soit cette mme qualit ou modalit chez un autre tre ou objet, soit une autre qualit. On distingue donc un comparatif d'ga lit ou quatif (Pierre est aussi grand que Paul Pierre est aussi grand que bte), un comparatif de supriorit (Pierre est plus grand que Paul, Pierre est plus travailleur qu'intelligent), un comparatif d'infriorit (Pierre est moins grand que Paul, Pierre est moins ignorant que simplement distrait). Le;, comparatifs sont constitus avec des adverbe:, de quantit (assez, moins, plus), avec des termes distincts des positifs (meilleur/bon, moins/plus) mais aussi avec des affixes : ainsi, en latin, les comparatifs de supriorit (doctior, de doetns) sont forms avec l'affixe ior ; en allemand partir de klein, petit , on forme kleinei plus petit .

comparaison
t . La comparaison est une opration qui consiste, en grammaire compare, tudier paralllement deux langues en dgageant les diffrences, ou surtout les correspondances, qui en rvlent souvent la parent. 2. La rhtorique distingue la comparaison de la mtaphore* par un caractre formel : la compa raison, ou mise en parallle de deux termes dun nonc, est toujours introduite par un troisime terme introducteur comme, ainsi que, le mme que, etc. ; on met en prsence le terme quon compare et celui auquel on le compare : ainsi dans (ht bonhomme rond comme un tonneau,

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compensatoire
comparatisme
On donne le nom de comparatisme aux recherches de grammaire compare. plupart des langues d'Europe, a fourni la grammaire compare la meilleure matire de recherche. En effet, ces langues avaient conserv des textes anciens remontant des centaines, voire des milliers dannes. Dans la mesure o les langues sont parentes et repr sentent des formes progressivement diver gentes, les diffrences sont de moins en moins grandes au fur et mesure quon remonte dans le temps. Il est sans doute possible de prouver lexistence dune famille indo-euro peenne par le simple examen de ltat contem porain de chacune des langues, mais l'existence de textes a facilit bien des choses. En appli quant l'tude dautres langues les mthodes prouves, les linguistes comparatistes ont pu se passer de tout texte ancien pour tablir dautres parents : la comparaison du fox, du cre, du menominee et de I'ojibwa a permis de dcrire le proto-algonkin central ; on a pu aussi tablir les parents entre langues afri caines, par exemple. Certaines disciplines rele vant de la linguistique historique, comme la glottochronologie ont mme permis dans une ', mesure encore incertaine de dater certains faits et de mesurer le degr de parent.

comparatiste
( )n appelle ccmparatistes les linguistes spcia lites des tudes de grammaire (ou linguistique) compare, qui font prvaloir dans leur dmarche scientifique les conclusions, les hypo thses ou les points de vue de la grammaire compare*.

compare (grammaire)
I grammaire compare, ou linguistique compare, est la branche de la linguistique qui soccupe de comparer des langues diffrentes ou une incme langue des moments diffrents de son volution (par opposition la linguistique des criptive). Les succs quelle a rencontrs au XIX' sicle, notamment dans l'tude des langues Indo-europennes, ont t tels quon a long temps rduit la linguistique scientifique ltude historique comparative. Son laboration commena avec J. G. Herder, J. Grimm, A. W. et F. von Schlegel et W. von Humboldt. qui en jetrent les bases thoriques, mais surtout, .iprs la dcouverte du sanskrit par W. Jones Avec f. Bopp, R. Rask, A. Schleicher et la dcouverte de la parent des langues Indo-europennes. La grammaire compare confronte les mots (surtout le vocabulaire usuel) de deux langues ou de plusieurs langues donnes. Il peut y avoir ressemblance pour la forme et le sens entre certains mots, comme en anglais et en allemand son et Solm, mother et Mutter, brother et Brader, six et Sechs, seven et Sieben, bave et habe ; on pose alors pour chacun de ces mots lhypothse qu'ils remontent une forme unique qui a volu de deux manires diffrentes. C'est l qu'on a fait intervenir les lois phontiques (v . n o -c-.r a m m a i luuns) permettant de retracer les tapes succes sives par lesquelles la forme unique (ou tymon) est passe pour aboutir aux formes modernes (ou attestes). On a tabli ainsi la parent* qui permet de dire que deux langues ne sont dveloppes partir d'une mme langue (parent gntique). La grammaire compare est confondue avec la grammaire historique parce quelle est ne et s'est dveloppe lpoque romantique frue d'histoire nationale et de culture populaire ; d'o la tendance admettre que chaque langue reflte les modes de pense du peuple qui lutilise et que l'unit de langue correspond lunit de race. La l.imille* indo-europenne, reprsente par la

compensation
En situation de diglossie, la compensation dsigne les comportements par lesquels une commu naut dont la langue est domine tend se consoler de la situation qui lui est faite. La compensation consiste souvent attribuer la langue domine des qualits que la langue dominante naurait pas (spontanit, sonorit, etc.).

compensatoire
En phontique, les procds compensatoires, ou procds de compensation, sont des types d'arti culation diffrents qui permettent d'obtenir le mme effet acoustique. Ainsi, dans la pronon ciation de la voyelle [j du franais uf [f], ralise en gnral comme une voyelle ant rieure semi-ouverte et arrondie, le facteur articuiatoire darrondissement peut disparatre, sans que cela se traduise par une modification du spectre acoustique, sil est remplac par un lger retrait de la langue. Ces deux procds ont pour effet d'abaisser la frquence propre de la cavit buccale en augmentant son volume, ce qui entrane une bmolisation du timbre vocalique. Le premier procd est le plus normal en franais, le second est le procd normal en anglais, par exemple pour la voyelle de girl, mais la voyelle franaise et la voyelle

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comptence
anglaise appartiennent au mme type acous tique. En phonologie diachronique, on appelle phnomne compensatoire un changement qui a pour effet de pallier les risques de confusion entrans par un autre changement antrieur ou simultan. Ainsi, dans le dialecte pimontais, la disparition des voyelles finales autres que a a pour consquence une augmentation du nombre des homonymes dans la langue : mais, par ailleurs, lapparition d'une srie voca lique labiopalatale [y], [0 ]. [ce] supplmentaire rduit la proportion dhomonymes et permet le maintien dun quilibre, certains, une rgle universelle, un des univer saux du langage, mais le fait que la transfor mation se fasse par un pronom rflchi (comme en franais) ou par la forme moyenne du verbe (comme partiellement en grec) appartient la grammaire de chaque langue et relve de la comptence particulire. La comptence est donc le rsultat d'une abstraction et dune idalisation des donnes linguistiques directement accessibles lobser vation qui, elles, appartiennent au domaine de la performance : sagit des actes de parole individuels, des textes, discours, etc., qui non seulement reprsentent lactualisation du sys tme de la comptence, mais sont galement tributaires de nombreux paramtres lis la situation et aux dispositions psychologiques des sujets (mmoire, attention, motivit, etc.) Ainsi, ce nest que lorsquon dispose dhypo thses suffisantes sur le systme, cest--dire la grammaire, que l'on peut se proccuper de savoir comment les locuteurs lutilisent dans des situations concrtes ; cest pourquoi ltude de la comptence prcde logiquement celle de la performance,

comptence
La comptence est le systme de rgles intrioris par les sujets parlants et constituant leur savoir linguistique, grce auquel ils sont capables de prononcer ou de comprendre un nombre infini de phrases indites. La comptence dun sujet parlant franais explique la possibilit qu'il a de construire, de reconnatre et de comprendre les phrases grammaticales, de dceler et din terprter les phrases ambigus, de produire des phrases nouvelles. Cette intriorisation de la grammaire rend compte aussi de l'intuition* du sujet parlant, cest--dire de la possibilit qua ce dernier de porter un jugement de grammaticalit sur les noncs prsents, de dcider si une suite quelconque appartient ou non la langue, de reprer les paraphrases. Une des tches de la linguistique est de dfinir cette comptence, commune aux locuteurs qui appartiennent la mme communaut linguis tique. La comptence, concept de la grammaire gnrative, correspond en partie la langue , concept de la linguistique saussurienne. La comptence soppose la performance, dfinie par iensemble des contraintes qui sexercent sur la comptence pour en limiter lusage : la performance, qui correspond partiellement la parole saussurienne, rend compte des utilisations diverses de la langue dans les actes de parole. On a distingu une comptence universelle, forme de rgles innes qui sous-tendent les grammaires de toutes les langues, et une comptence particulire, forme des rgles spci fiques dune langue, apprises grce l'environ nement linguistique. Par exemple, si dans une structure du type SN+V + SN les deux syn tagmes nominaux sont identiques, sils sont corfrents (comme dans Pierre lave Pierre), il y a alors une transformation rflexive (Pierre se lave). L't transformation rflexive serait, daprs

complment
On dsigne sous le nom de complment un ensemble de fonctions assures dans la phrase par des syntagmes nominaux (ou des propo sitions qui peuvent se substituer eux) ; ces derniers peuvent tre objets, directs ou indi rects, constituants de syntagmes verbaux ou de phrases ou circonstants, constituants de syntagmes verbaux ou de phrases ; ils compltent le sens des syntagmes constituants de la phrase. Selon la nature de la relation smantique entre le verbe et le complment, et selon que ce dernier est introduit par une prposition ou non, on parlera de complment de relation (le mot complt renferme l'ide dune relation et le complment est lobjet de cette relation : Le constructeur de l'immeuble) et de complment de dtermination (le complment prcise le complt : L chapeau de Pierre) ; de e. complment d'objet direct (Pierre lit un livre), di complment d'objet indirect (Pierre obit ses parents), de complment circonstanciel (Pierre est < 1 la maison). Dans une phrase comme Piert affirme qu'il viendra demain, la fonction de l.i proposition qu'il viendra demain est celle dun syntagme nominal complment de affinit Cette notion de complment, qui joue un rle important dans la tradition grammaticale fran aise, est apparue vers 1750 chez Dumars.n et Beauze pour remplacer celle de rgime

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compltivisation
On appelle complment prdicatif\e constituant obligatoire d'u n syntagme verbal dont le vi:rbe est la copule : ce complment prdicatif peut tre un adjectif (Pierre est heureux) ou un syntagme nominal IPierre est un ingnieur). On a aussi parfois appel complment du sujet le syntagme nominal qu'on trouve aprs les verbes ou les locutions impersonnelles et qui reprsente ce que la grammaire traditionnelle appelle le sujet rel de la phrase : ce complment donne le contenu smantique du pronom sujet ; ainsi, dans II est arriv un malheur, malheur est le complment du sujet (ou sujet rel de est arriv). double implication. La complmentarit doit tre considre comme un cas particulier de lincompatibilit*. Ainsi, dans le cas de l'incom patibilit proprement dite, que x soit rouge, implique que x nest ni violet, ni indigo, ni bleu, ni vert, ni jaune, etc., inversement que x est violet, indigo, bleu, vert, jaune, etc., implique quil ne soit pas rouge. Il faut noter, en revanche et que, contraire ment l'incompatibilit, la complmentarit est fonde sur le principe binaire, qui joue un grand rle en linguistique. L'utilisation de lun des termes de l'opposition binaire un mot suppose que l'on puisse lui appliquer l'autre terme de lopposition (ainsi cur, on pourra appliquer mari, clibataire tant inhrent au terme de base). Toutefois, on constate bien souvent que dans ces oppositions il peut y avoir des ph nomnes de neutralisation. Ainsi, mle et femelle sont normalement complmentaires ; mais chien peut se voir appliquer aussi bien mle que femelle, alors que chienne ne peut se voir appli quer que femelle.

complmentaire (distribution)
Deux lments dune langue sont dits en distribution complmentaire sil n'existe aucun environnement o l'un puisse se substituer lautre. La notion de distribution complmen taire peut s'appliquer aux divers niveaux de l'analyse linguistique. Selon le niveau danalyse, les units en distribution complmentaire seront dsignes diffremment. En phonologie, deux sons d'une langue sont en distribution complmentaire, lorsquils nap paraissent jamais dans le mme contexte ; quand ils sont en ralit le mme phonme, on les dira allophones*. Cest le cas de sons nots graphiquement en allemand par ie digramme ch ; leur ralisation phontique est trs diffrente dans Bach, iuch, etc., et dans icli, Biicher, etc., et dpend rigoureusement de la voyelle qui prcde. Lon dira que ch dur et ch mou sont en distribution complmentaire en allemand. Sur le plan morphologique, il en va de mme. Le pluriel du dterminant le, reprsent graphiquement par les, recouvre en fait deux allomorphes" en distribution complmentaire, [le] et [lez], non susceptibles de commuter et spcialiss, le premier avec un environnement de droite initiale consonantique, le second avec un environnement de droite initiale vocalique ([le paRS]-[le zif] : les parents/les enfants).

compltive
On appelle compltives des phrases insres dans dautres phrases, lintrieur desquelles elles jouent le rle dun syntagme nominal sujet ou complment. Ainsi, dans Jean annonce qu'il viendra demain, la compltive qu'il viendra demain (subordonne Jean annonce) joue le rle dun syntagme nominal complment de annonce (lean annonce son arrive). Dans la phrase II est clair qu'il a t surpris, la compltive qu'il a t surpris joue le rle de sujet de est clair (qu'il a t surpris est clair). En franais, les compltives peuvent tre introduites par la conjonction (ou opra teur) que Qe sais que Pierre est rentr) ou tre l'infinitif, prcd ou non de la prposition ou oprateur de, (Je dsire rentrer chez moi. Je crains de le rencontrer) ; elles sont plus rarement au participe prsent (Je la vois courant vers la sortie).

compldvisation
La compltivisation est une transformation consis tant enchsser dans un syntagme nominal ou verbal une phrase qui joue le rle dune compltive. Les phrases Je dis que Paul viendra, Je crains de sortir, Le fait que Pierre est malade, etc., sont issues dune compltivisation. Ainsi Je dis que Paul viendra est issu de Je dis quelque chose, Paul viendra -> Je dis cela. Paul viendra -> Je dis que Paul viendra (Je dis cette chose + que Paul viendra).

complmentarit
On dit que des units lexicales sont ccmplnieit Mires quand la ngation de lune dans un nonc implique laffirmation de lautre, et Inversement. C'est le rapport qui existe entre mari et clibataire. Par opposition la complmentarit, l'untonymie* ne saccompagne pas de cette

compltiviseur
compltiviseur
Le compltiviseur est un lment introduit au cours de la transformation compltive (compltivisation) pour raliser l'enchssement dune phrase dans le groupe verbal ou le groupe nominal. Ainsi, en franais, le morphme que est un compltiviseur dans : Je dis que Patil est malade. Le fait que Pierre soit malade me chagrine. La prposition de est un compltiviseur dans la phrase : Je crains de le rencontrer. de plusieurs propositions (ou phrases simples) lies entre elles par coordination ou subordi nation. La phrase complexe est ncessairement forme de phrases simples : dans Je sais ce que Paul dira, les deux phrases sont Je sais cela et Paul dira cela ; ces phrases simples sont coor donnes ou subordonnes, la phrase principale (ou matrice) est modifie par la seconde phrase (ou constituante), qui est introduite par un relatif, une conjonction de subordination, etc Les phrases simples qui sont les constituants dune phrase complexe sont appeles proposi lions.

complexe
On appelle phrase complexe toute phrase forme

co m p o n en tielle (analyse)
Lanalyse componentielle est une procdure visant tablir la configuration des units m inim ales de signification (com posants sm antiques, traits sm antiques, ou smes) lintrieur de lunit lexicale (m orphm e lexical ou m ot). Lanalyse com ponentielle est ne de la constatation faite par les anthropologues am ricains de linadquation des concepts, forms dans les civilisations indoeuropennes, pour la description des cultures am rindiennes. Des procdures se sont peu peu labores, soucieuses beaucoup plus de champs* conceptuels que de cham ps linguistiques ; cest--dire que les enquteurs cherchent obtenir, travers des noncs de la langue, des renseignem ents de nature, non pas linguistique, mais socioculturelle (par exemple, quels sont les concepts ren d an t com pte des liens familiaux dans telle civilisation). Les proccupations d ordre linguistique apparaissent toutefois avec les besoins de la traduction (en particulier, traduction de la Bible dans diverses civilisations au substrat conomico-culturel aussi loign de celui du ProcheO rient antique que de celui des civilisations grco-latines dans lesquelles sest opre la prem ire diffusion des textes bibliques). D s lors, sur la constatation linguistique de l'im possibilit d'u n e correspondance term e term e entre langues, le recours lanalyse com ponentielle sest effectu dans une optique linguistique : quelle est la structure sm ique capable de rendre com pte des units A, B, C de telle langue ? La structure sm ique des units X, Y, Z de telle autre langue permet-elle d tablir un rseau de correspondances ? 1. O n prsente ici les procdures initiales de E. A. Nida. La m thode propose est com parative. Les distinctions sm antiques obtenues sont prsentes en diagramme. Ensuite, une fois dlim its les com posants pertinents (smes) dans une culture donne, on peut procder lanalyse com ponentielle de term es individuels. U fait dra dcrire lunit en term e de contexte linguistique et de contexte culturel. Le principe de base est q u une description lexicale par oui ou par non est fallacieuse le descripteur est confront non un problm e de vrai ou faux , mais celui du degr de vrit et de fausset . Les procdures devront rendre com pte de cetl< exigence. a) O n procde d abord au reprage du cham p sm antique. Ainsi, travaillant sur It m ot sorcier dans diffrentes langues primitives, le descripteur classe en liste verticale tous les nom s du sorcier dans les langues considres ; en horizontale, toutes les fonctions du sorcier, quel que soit le m ot em ploy. Les inform ateurs devront indique i quel m ot de la liste verticale correspond aux diverses fonctions de la liste horizontale

componentielle
(par ex. : le X soigne le btail, le Y jette les sorts, etc.). Cette procdure perm et un listage plus cohrent et plus com plet des donnes. b) Ensuite vient le reprage par le diagram m e du cham p. Un term e unique peut revtir des sens trs diffrents, mais il y a des relations clairem ent reconnues, refltant gnralem ent des faits culturels. Ici encore le contact de langues p eu t tre m is profit : la racine kbd de lhbreu se traduit en franais par lourd, beaucoup, lent, abondant, pnible, difficile, oppressant, indolent, passif, richesse, respect, honneur, |,rand . O n aboutit quatre types de gloses : , - quantit (sans valeur de jugem ent) : lourd, beaucoup ; - inertie sans valeur de jugem ent : lent ; inertie avec jugem ent pjoratif : indolent, passif ; - valeurs culturellem ent reconnues : richesse, respect, honneur, grand ; abondance (com m e valeur ngative) : pnible, difficile, etc. O n peut construire le diagram m e :
|favorable culturellement] [neutre cultur.J (dfavorable cultur.] -> pnible

richesse <---------------------------- ------------------------------ lourd

i
respect 4honneur

'J' ' ' v abondant

4'
difficile lent

grand

beaucoup indolent

1
oppressant

\ passif

c) Le stade ultim e de la procdure est lanalyse com ponentielle de term es individuels. Par exemple, le term e jwok en anuak (Soudan). partir du corpus d em ploi du term e jwok tel q u il a t recueilli auprs d inform ateurs, on ab o u tit un tableau de la forme suivante :
CONTEXTES (PHRASES DES INFORMANTS)

Composants Pouvoir extraordinaire............................ Personnalit humaine............................. Personnalit non humaine.................... Crainte..................................................... Respect.................................................... Squences inhabituelles de causalit.... Objets...................................................... Processus ................................................. Les !. 2. 3. 4. 5.

8 +

9 +

10 +

+ + +

+ + +

+
+

+ + +

+ + + + + + + + + +

+ + +

+ + +

+ + +

contextes sont : Celui qui a fait le monde est jwok ; Il faut apaiser les j piny (pluriel de jwok) par des offrandes et sacrifices ; Les sanctuaires familiaux sont jwok ; Ce bosquet est jwok ; Le sorcier est jwok ;

103

componentielle
6. 7. 8. 9. 10. Les blancs sont jwok ; Les radios; les voitures, les avions, l'lectricit sont jwok ; Tout ce qui est bizarre est jwok ; Le malade a t pris par le jwok ; Que faire ? Tout dpend du jwok.

En rapportant les phrases au tableau, on rem arque que, selon des m thodes traditionnelles de dfinition, des discussions interm inables s'levaient p o u r savoir si jwok dnote un dieu personnel ou un pouvoir im personnel. L'analyse com ponentielle p erm et de rejeter un systm e du ou bien - ou bien en faveur d un systm e du et - et , plus pertinent du po in t de vue lexical e t culturel. 2 . En face de cette application des dom aines conceptuellem ent dfinis, il existe une tentative d extension de lanalyse com ponentielle au vocabulaire gnral (E. H. Bendix). Les com posants sm antiques recherchs sont ici dgags de lopposition m utuelle d un groupe de verbes slectionns (verbes anglais, hindis et japonais correspondant grossirem ent aux verbes franais obtenir, trouver, donner, prter, emprunter, prendre, se dbarrasser de, perdre, garder). Il sagit d tablir la prsence ou labsence dun com posant [A possde B] dans les verbes choisis. Lobjectif long term e tan t une description sm antique de toute unit lexicale par les com posants sm antiques (de type [A possde B]), il faudrait ensuite introduire les verbes tudis dans de nouveaux groupem ents, o de nouvelles oppositions dterm ineraient de nouveaux com posants sm antiques : par exemple, une fois reconnue la prsence du sme relationnel [A possde B] dans A prte B, linsertion de prter, sous la form e A prte B C, dans un groupe montrer, raconter, dessiner, faire, pourrait am ener la considration d u n autre sme relationnel [A est en rapport avec C par B], Les avantages de cette procdure sont essentiellem ent de ne pas se plier au dcoupage conceptuel, puisque le point d entre dans l'tude du vocabulaire peut tre arbitraire, de perm ettre galem ent d viter les smes ad hoc, puisque chaque test visera tablir la prsence ou l'absence d un sme et non puiser la constitution sm antique d une unit, de viser enfin lconom ie, puisque les smes seront aussi gnraux que possible. La m thode mise au service de ce projet consiste essentiellem ent en une batterie de tests o linform ateur est charg non de porter u n jugem ent dacceptabilit sur les phrases, m ais de choisir entre les phrases ou de les classer en fonction de leur interprtabilit. Voici un exem ple de test de classem ent destin valuer la prsence ou labsence du com posant [B est A] dans le verbe prter. Classer : 1. Puisqu'il me l'a seulement prt, ce n'est pas vraiment moi ; 2. Puisqu'il me l'a seulement prt, c'est vraiment moi. L'analyse com ponentielle, dans les deux formes prsentes ici, entre autres, offre un ensem ble de procdures bien au point. Il reste qu'elle est souvent conteste d'abord au titre des objections traditionnelles faites lethnolinguistique : systm atism e de toute grille de dcryptage, danger de cration d artefacts*, mais aussi au titre du fonctionnem ent rel de discours : sil est im portan t de com prendre com m ent le sens d un m o t est dterm in par les sens des autres m ots du vocabulaire, il reste rendre com pte du rap p o rt entre m ots isols et m ots en discours (com m ent le sens d une phrase se com pose du sens des m ots individuels).

compos
i emportement verbal
Oli dsigne sous le nom de comportement verbal l'activit du sujet parlant consistant mettre ri comprendre des noncs linguistiques.
( v BHAVIOURISME.)

composant
l'uns lanalyse componentielle*, le composant wwnntique est lunit minimale de signification, non susceptible de ralisation individuelle. ( l'est toujours l'intrieur dune configuration ncmantique, ou lexme, que se ralise le compoant smantique. Ainsi, un composant sman tique [crainte] intervient ou non dans telle ou telle occurrence d'un mot comme jwok (puis sance divine, divinit, etc.) en anuak du Soudan. I.'analyse componentielle se donne pour tche de dgager les composants smantiques propres j tel terme de langue, ou propres la descrip tion d'une occurrence donne de tel terme de la langue. Pour lapplication de l'analyse componennelle au vocabulaire gnral, on a propos de modifier la conception du composant sman tique en faisant ressortir que, loin dtre une unit positive mcaniquement additionnable une autre, le composant smantique pouvait tre dcrit en terme de relation : lon obtien drait ainsi un ensemble de relations aussi impies et conomiques que possible, capables d'assurer la description de vastes ensembles tlu vocabulaire gnral. Par exemple, la consi dration de la prsence ou de labsence d'un composant smantique relationnel |A possde B] permet un premier tri dans lensemble des verbes prter, prendre, obtenir, emprunter, louer, etc.

composante
11 grammaire gnrative, on donne le nom de 1 imposante (ou plus rarement de composant) chacune des parties constitutives dune gram maire : composante smantique, composante yntaxique, composante transformationnelle et composante phonologique, ou chacune des parties de la base dune grammaire : compo sante catgorielle, composante lexicale,

(timbre-poste, dessous-de-table, pomme de terre, homme d'affaires) ; b) dun nom suivi ou prcd d'un adjectif pithte ou dun nom appos, sans prposition et avec trait dunion (rouge-gorge, pur-sang) ; c) dun adjectif suivi dun adjectif (clair-obscur, sourd-muet) ; d,I dune prposition ou dun adverbe suivi d'un nom (arrire-pense; sans-cur) ; e) dun verbe suivi d'un nom complment avec ou sans prposition (coupe-circuit, meurt-de faim) ; f) d'un verbe suivi dun verbe avec ou sans conjonction (laissez-passer, va-et-vient) ; g) d'une proposition (des on-dit, un sauve-quipeut). Dautres mots composs sont forms de deux ou plusieurs radicaux savants qui ne se rencontrent qu'en composition. Il peut sagir de la combinaison : a) dlments franais (audiovisuel, malpropre) ; b) dlments latins (rgicide, omnivore) ; c) dlments grecs, procd trs productif dans les langues techniques et scientifiques (psychopathologie, myocarde) ; d) dlments dorigines diffrentes (hydravion, mgatonne). Le pluriel des noms composs obit, en franais, des rgles complexes. En gnral, les lments verbaux restent invariables (des abat-jour, des va-et-vient, des on-dit, des lire-bouchons), les lments nominaux varient (des avant-postes, des chefs-lieux), sauf lorsquils sont impliqus dans un rapport de subordination (des brise-glace, des timbres-poste), les lments adjectivaux varient (des clairs-obscurs, des coffresforts), mais les adjectifs de couleur composs restent invariables (des costumes bleu fonc). (v. C O M PO SIT IO N .) 2. On appelle pass compos lensemble des formes verbales actives constitues dun auxi liaire avoir (ou tre) et dun participe pass, et qui traduisent laspect accompli ; le pass compos, dans cette terminologie, soppose au pass simple, qui est constitu de la racine verbale et dun affixe de temps pass, (v. p a s s ,
TEM PS.)

compos
t. On appelle mot compos un mot contenant deux, ou plus de deux, morphmes lexicaux et correspondant une unit significative : chouIhiir, malheureux, pomme de terre sont des mots composs. Il peut sagir en franais : il) dun nom suivi dun complment de nom h valeur dterminative ou circonstancielle, avec du sans prposition, avec ou sans trait dunion

3. On dit dun bilinguisme quil est compos (par opposition coordonn*), quand chez un sujet bilingue un mme objet correspond un mot diffrent dans chaque langue. Cest la situation des sujets qui ont appris une langue trangre l'cole et pour qui la langue seconde traduit une mme situation culturelle. (v. BILINGUISME.)

405

composition
composition
Par composition, on dsigne la formation dune unit smantique partir dlments lexicaux susceptibles davoir par eux-mmes une auto nomie dans la langue. Ace titre, la composition est gnralement oppose la drivation*, qui constitue les units lexicales nouvelles en pui sant ventuellement dans un stock dlments non susceptibles demploi indpendant. On oppose ainsi des mots composs comme timbreposte, portefeuille, et des drivs comme refaire, chaleureusement, plastifier, etc. La nomenclature traditionnelle ne reconnat comme composs que les termes dont les compo sants sont graphiquement souds (portefeuille) ou relis par un trait dunion (chou-fleur). Mais cette limitation est purement graphique, et certains linguistes ont tendu le terme de composition toute suite de morphmes plus ou moins figs correspondant une unit significative dans la langue courante ou les langues techniques : on parle alors dadjectif compos (rouge comme une pivoine), dadverbe compos ( la vitesse grand V), ou de nom compos (onde de choc). Les units composes complexes (synapsies*. synthmes*), sans cesse plus frquentes, en particulier dans les vocabulaires techniques, peuvent entrer dans un processus de surcomposition : on obtient ainsi des composs par embotement. Par exemple, chemin de fer est un compos par synapsie*, qui entre son tour dans un compos par embo tement dans lunit Socit nationale des chemins de fer franais, dont la siglaison S.N.C.F. indique bien le caractre d'unit. Cette forme de composs a contre elle sa longueur ; elle conduit donc souvent au sigle : syndrome immuno-dpressif acquis a tout de suite t abandonn pour SIDA. Dans cette optique, chemin de fer et moulin caf relvent, en effet, du processus linguistique de la composition.

II. comprhension
On dfinit un ensemble par comprhension quand on indique les caractres (les proprits) que les lments de l'ensemble prsentent nces sairement. On oppose la dfinition par comprc hension la dfinition par extension* (numra tion des attributs). Un concept s'tend dautant plus dlments quil runit moins de caractres ; ainsi, la comprhension et lexten sion sont en raison inverse lune de lautre. Par exemple, on peut dfinir un cas en comprc hension : l'accusatif latin indique lobjet dun verbe transitif, lexpansion dans le temps, dans lespace, etc. ; on peut le dfinir aussi en extension : laccusatif latin est dfini par len semble des formes qui prsentent certaines caractristiques (ainsi rosam, Romani, annos dans rosam carpsit, Romam Ht, trs annos vixit).

comptable
On appelle noms comptables ou dnombrables une catgorie de noms dsignant des entits perues comme susceptibles dentrer dans lopposition un /plusieurs (singularit/ pluralit) : les noms non-comptables dsignent les entits considres comme non susceptibles dentrer dans cette opposition un/plusieurs. Ainsi, les morphmes table, tlvision, homme, chien, etc., sont des noms comptables, caractriss, en franais en parti culier, par le fait qu'ils peuvent tre accom pagns dadjectifs numraux : ils ont le trait [-(-comptable]. Les morphmes courage, laideur vin, bl, etc., sont des noms non-comptables ; ils ne peuvent pas tre accompagns de nume raux : ils ont le trait [ - comptable] ; ce sonl soit des noms abstraits, soit des noms massifs Toutefois, des noms peuvent tre comptables en un sens et non-comptables dans un autre , ainsi bois est comptable dans le sens fort > et non-comptable dans le sens de matire dont sont faits les arbres ; veau est comp table dans Un veau est n la ferme et non comptable dans J'ai mang du veau. (v. r e c m i ,
GORISAIION.)

I. comprhension
On dit quun nonc est compris quand la rponse de linterlocuteur dans la communi cation instaure par le locuteur est conforme ce que ce dernier en attend, que la rponse faite soit un nonc ou un acte.
(V. INTtRCOMPRHEN'SION.)

conatif
1. Le conatif est un type de formation verbale propre exprimer l'effort ; ainsi, en fianai. limparfait peut tre dans certains de ses emploi:, un conatif. Dans certaines langues, le conatil peut tre exprim par des affixes spcifiques 2. R. Jakobson utilise le terme de fonction coiiative pour dsigner la fonction impralive ou injonctive, qui tend imposer au destinataire un comportement dtermin.

En analyse* de contenu, comme la compa raison des sujets (ou groupes de sujets) se fait en prenant comme invariant un texte ou un ensemble de textes, on value la comprhen sion des sujets par la restitution du texte ou par les procdures de condensation utilises.

106

concordance
concatnation
I a concatnation est la juxtaposition et l'encha nement d units linguistiques dans un ordre donn ; ainsi la chane sonore est une concat nation de phonmes. En gnral la concatnation est indique par le signe + ou simplement par la juxtaposition des symboles. Ainsi dans SN -> D + N. le signe + indique que le syntagm e nominal est form de D (sym bole du dterm inant) concatn N (sym bole du nom ), noyau du syntagme nom inal. la fonction distinctive. D ans l'exem ple prc dent, cest l'opposition de voisem ent qui a la principale fonction distinctive, car sa neutrali sation est d'ordre com binatoire et n entrane pas de confusion. La neutralisation de loppo sition de tension, par contre, est d ordre pho nostylistique et entranerait une am bigut sil n y avait pas lopposition de voisem ent.

1 concordance .
La concordance est un fait d'accord d un type particulier. Alors que le phnom ne auquel on rserve le nom d'accord indique le changem ent d 'u n m ot, en nom bre, en genre et en personne, conform m ent au genre, au nom bre ou la personne d un autre m o t relevant d une cat gorie diffrente, on appelle concordance le ph nom ne par lequel le verbe d une subordonne se m et au m ode ou au tem ps du verbe de la principale d o n t il dpend, contrairem ent au m ode ou au tem ps que ce verbe aurait s'il n tait pas subordonn, le crains qu'il ne soit trop tard, vs Je craignais qu'il ne ft trop tard, l.e latin connaissait des phnom nes frquents de concordance des modes : n otam m ent, quand un verbe tait au subjonctif, tous les verbes dpen dant de la proposition dans laquelle ce sub jonctif se trouvait tendaient se m ettre au subjonctif, m m e quand ils auraient d tre lindicatif. Par u n tour incorrect, mais frquent, le franais connat la concordance dans la subordonne exprim ant la condition quand la principale est au conditionnel ; on entend, par exemple : Si j'aurais su, je ne serais pas venu au lieu de Si j'avais su, je ne serais pas venu. Le franais connat plus souvent la concor dance des temps, frquente aussi en latin ; cest ainsi que, quand le verbe principal est au prsent ou au futur, le verbe de la subordonne, lindicatif, se m et au tem ps que rclame le sens ; en revanche, quand le verbe de la principale est au pass, le tem ps du verbe de la subordonne saccorde ce pass ; on a l'im p a rfa it p o u r e x p rim er la sim u lta n it par rapport au verbe principal (Je disais qu'il venait = Je disais : il vient), le futur du pass (dont les form es se confondent avec celles du conditionnel) pour la postriorit (Je disais qu'il viendrait = Je disais : il viendra), le plus-queparfait pour lantriorit (/c disais qu'il tait venu = Je disais : il est venu), le futur antrieur du pass pour une action postrieure celle du v erbe p rin c ip a l, m ais a n t rie u re u n m om ent pris com m e rfrence (je disais qu'il

concept
O n donne le nom de concept toute reprsen tation sym bolique, de nature verbale, ayant une signification gnrale qui convient toute une srie d objets concrets possdant des pro prits com m unes, (v. notion, rrirnt, signifi.)

concessif
Une subordonne est dite concessive ou de concession quand elle indique la raison qui pourrait sopposer l'action indique par la principale : elle est introduite par les conjonc tions ou locutions conjonctives bien que, quoique,

malgr que, encore que, mme si, quelque... que, si... que, tout... que, etc. (Bien que la sance ft termine, de petits groupes restaient dans la salle) ou par des locutions prpositives (ex. : Tout en protes tant de sa bonne volont il nous a menti).

conclusion
|-il rhtorique, syn. de
proraison.

concomitance
Le term e de concomitance dsigne un fait de re d o n d a n c e p h o n o lo g iq u e qui se p ro d u it lorsque deux phonm es / p / v s / b / par exemple, ou deux sries corrlatives, sopposent par plus d'un trait pertinent. Ainsi, en franais, la corrlation / p f t s f k / vs / b v d z 3 g / repose sur une double opposition, une opposition de voisem ent et une o pposition de tension. Q uand l'une des oppositions est neutralise, cest l'autre qui assure la fonction distinctive. En cas de dvoisem ent de la consonne voise (ex. : un rude coup) ou de voisem ent de la consonne non-voise (ex. : une patte de mouche), le / d / et le / t / se distinguent respectivem ent par la laxit et: la tension ; par contre, en cas de tension de la consonne norm alem ent lche (ex. : Bis ! prononc avec force), l e / b / s e distingue de la consonne hom organique / p / (ex. : Pisse !) par le trait de voisem ent. Il n est pas toujours 1 ,impie de distinguer, en cas de concom itance, lopposition sur laquelle repose principalem ent

serait arriv avant notre dpart = Je disais : il sera arriv avant notre dpart).

concordance
Quand le verbe de la subordonne est au subjonctif, le systme fonctionne de la mme manire ; en principe, le prsent du subjonctif joue le rle du prsent et du futur, limparfait du subjonctif celui de limparfait de lindicatif, le pass du subjonctif, les rles du pass compos et du futur antrieur, le plus-que-parfait ceux du pass antrieur, du plus-que-parfait de l'indicatif, du futur antrieur du pass, du conditionnel pass. En ralit, la langue commune a tendance substituer ce systme quatre temps un systme deux temps (prsent - futur exprimant la simultanit ou laction postrieure ; pass exprimant l'action antrieure). On a ainsi, en langue soutenue : Je veux qu'il vienne (action de venir postrieure je veux), je doute qu'il vienne (action de venir postrieure ou simultane par rapport je doute). Je voulais qu'il vnt (action de venir postrieure je voulais). Je doutais qu'il vnt (action de venir postrieure ou simultane je doutais). Mais, en langue commune : Je veux, je doute, je voulais, je doutais qu'il vienne. Ce quon appelle les rgles de concordance na pas une application universelle. F. Brunot a mme crit : Ce nest pas le temps principal qui amne le temps de la subordonne, cest le sens. Le chapitre de la concordance des temps se rsume en une ligne : il ny en a pas. Cest ainsi quon dira : Certains ne croyaient pas que la terre soit ronde (vrit gnrale indpendante). Sans aller aussi loin que E. Brunot, on peut considrer que la concordance est un simple ajustement stylis tique. etc., sont des noms concrets, ils ont le trait [+ concret], alors que courage, pense, jalousie, etc., sont des noms non concrets ou abstraits. Ils ont le trait [ - concret]. Ces deux classes de noms se caractrisent par des syntaxes diffrentes ; certains verbes impliquent un sujet concret, mais excluent un sujet abstrait, dans certains de leurs sens. Ainsi, courir, marcher, aboyer, germer impliquent des noms concrets (anims et non-anims) ; leur emploi ventuel avec des noms abstraits correspond des sens figurs.

condition
On appelle subordonne ou proposition de condition ou subordonne conditionnelle une subordonne exprimant quelles conditions est effectue laction du verbe principal (Si tu veux, je viendrai Qu'ils me dtestent, pourvu qu'ils me craignent) cette proposition peut tre une infinitive (Viens condition d'tre muet) ou une participiale (F.n procdant ainsi, tu russiras).

conditionn
On dit dune forme linguistique (phonme, morphme, syntagme) quelle est conditionne quand elle apparat dans un environnement toutes les fois que certaines conditions prcises apparaissent. La forme conditionne est cooc currente des conditions elles-mmes. Ainsi, en anglais, laffixe du pluriel des noms a trois formes /-z/, /-s/, /-ijJ. Ces allomorphes du mme morphme /Z / sont conditionns phonologiqtiement en ce sens qu'aprs les radicaux termins p ar/b d g v 8 m n tj r 1 a j w h /o n a /-z/, aprs les racines termines par /p t k f O / on a /-s/ et aprs les racines termines par /s z J' 3 c z / on a /-iz/. Le pluriel de ox est oxen [aksin] :/-in/est un allomorphe du pluriel qui nest utilis quavec ox/aks/: il est conditionne morphologiquement.

II. concordance
En lexicographie, une concordance est un index de mots prsents avec leur contexte. Une fois ralise, lindexation des mots dun texte, dun auteur, d'une poque fournit des renseigne ments sur les rfrences des mots et ventuel lement sur leur frquence ; on offre lutili sateur la possibilit dtudier paralllement les divers emplois du mme vocable.

conditionnel
1 . On appelle conditionnelle mode* de la phrase que le locuteur ne prend que partiellement son compte ou quil nassume pas ou qui seri prsenter laction comme une ventualit, comme soumise une condition : Paul viendrait il ? Il pleuvrait demain que cela ne m'tonnerait pas. Pourriez-vous venir demain ? 2. On donne le nom de conditionnel un ensemble de formes verbales qui, en fran.nr., sont formes de la combinaison du futur et du pass (on dit aussi forme en -rais , pai opposition la forme en -ra [futur] et n la forme en ais Ipass]), et qui traduisent li

concret
On appelle noms concrets une catgorie de noms qui rfrent des objets du monde physique (ou de ce qui est considr comme tel), par opposition aux noms abstraits, qui dnotent des entits appartenant lensemble idologique : ainsi, les noms rocher, chaise, Jean, bire, dieu,

conjonction
Imtir dans les compltives dune phrase au (Musc : Je pensais qu'il viendrait correspond la phrase au prsent Je pense qu'il viendra. implique que certains des traits distinctifs sont lis de manire indissociable. Par exemple, fille est reprsente par lagglomrat [ - i- humain], [ - mle], etc., tandis que dans gant les deux traits [+ humain] et [grand] sont indis sociables.

onditionnement
Un psycholinguistique, le conditionnement est un mcanisme physiologique dassociation entre une stimulation (des stimuli) et un processus ll'excitation interne ou externe qui la suit Immdiatement, ou du moins de trs prs, et i rla plusieurs reprises. En ce cas, lassociation ninsi ralise transfre lefficacit la stimula tion initiale qui dclenche alors les ractions i|ui dpendaient initialement de lexcitation ; ninsi, la vue de la nourriture dclenche le processus salivaire chez le chien ; si cette vue 00 nourriture est prcde dun son de cloche, #t cela plusieurs reprises, le processus salivaire |>urra tre dclench par le seul son de la cloche ; il y a eu donc transfert defficacit. Le (onditionnement oprant est une technique exp rimentale propose par le psychologue bhaVlouriste B. F. Skinner, par opposition au Ifntlitioimement pavlovien. Dans ce dernier cas, I f sujet passif subit la situation exprimentale ttlmulus-rponse ; dans le cas de Skinner, le ILijct est libre dagir, mais sa rponse est suivie ll'un! renforcement tablissant ainsi le circuit Itlinulus-rponse. Ce conditionnement a t tendu au langage, (v. m d i a t i o n . )

confirmation
En rhtorique, la confirmation est la partie du discours dans laquelle on apporte la preuve de sa thse (confirmation directe) ou la rfutation des objections (confirmation indirecte).

conflit linguistique
Terme par lequel beaucoup de sociolinguistes, la suite dauteurs catalans ou occitans, carac trisent la diglossie non comme un ensemble harmonieux ou stable (comme on lenvisageait dans la dfinition canonique de Ferguson), mais comme un conflit potentiel ( latent donc) ou comme un conflit manifeste.

conglobadon
En rhtorique, la conglobation consiste accu muler les arguments en faveur de sa thse, les figures de style en vue de frapper limagination.

conglomr
Dans la terminologie de . Benveniste, le conglomr est une unit nouvelle forme dun syntagme comportant plus de deux lments, comme va-nu-pieds, meurt-de-faim, (v s y n a p s e , syn
t h m e .)

1onduit
11 Le conduit auditif est une partie de loreille (interne faisant communiquer le pavillon avec Bbrcill moyenne. Cest un passage long denviii>1 25 mm, ouvert lextrmit externe et 1 farin lautre par la membrane du tympan, u conduit auditif joue le rle dun rsonateur (l'tiustique : il amplifie les ondes sonores ^lll le traversent une frquence proche de IK frquence propre, qui est de 3 000 I (100 cycles par seconde. Il permet ainsi de liccler des sons qui seraient imperceptibles Ils frappaient directement le tympan. ), I c conduit vocal est la partie de lappareil honatoire situe entre les cordes vocales et li' lvres, par o circule lair issu de la glotte, h emploie aussi les termes de canal vocal et U chenal vocal. r<

conjoint
Pronom conjoint,
v d is j o in t .

conjonctif
1. On appelle locution conjonctive un groupe de mots jouant le rle dune conjonction ; ainsi, les formes parce que, afin que, de mme que sont des locutions conjonctives de subordination ; c'est pourquoi est une locution de coordination. On donne le nom de proposition conjonctive la subordonne introduite par une conjonction ou une locution conjonctive. 2. On donne le nom de mode conjonctif au subjonctif dans une subordonne commenant par une conjonction ou une locution conjonc tive. 3. Les relatifs sont parfois appels conjonctifs.

Winfiguration
B h oppose la configuration smantique laggloiuit* smantique. On dsigne par ces deux Minir:. la dfinition d'un morphme lexical il Une suite de traits distinctifs, mais, alors Iip l'agglomrat ne suppose pas quil y ait A relation entre ces traits, la configuration

I. conjonction
La grammaire dfinit la conjonction comme un mot invariable qui sert mettre en rapport deux mots ou groupes de mots de mme fonction dans une mme proposition, ou bien deux propositions de mme fonction ou de fonctions diffrentes. On runit ainsi sous la

conjonction
mme dnomination deux types de mots qui jouent le rle de connecteurs ou d'articulations logiques du discours. Les conjonctions de coordination joignent des mots, des groupes de mots, des propositions ou des phrases : les principales sont mais, ou, donc, et, or, ni, car. On comprend aussi dans cette classe toute une srie de mots ou de locutions classs plutt par dautres grammai riens comme adverbes et exprimant eux aussi l'opposition, lalternative, la consquence, la liaison, la transition ou la cause [cependant, nanmoins, en effet, par consquent, etc.). Les conjonctions de subordination relient une proposition subordonne celle dont elle dpend et expriment des rapports de cause (comme, parce que, puisque, etc.), de but (afin que, pour que, de peur que), de consquence (que, de sorte que, de faon que), de concession ou dopposition (bien que, quoique, encore que), de condition ou de supposition (si, au cas o, suppos que, condition que), de temps (quand, lorsque, avant que), de comparaison (comme, de mme que, ainsi que, autant que, comme si). A quelques exceptions prs (donc, en effet, pourtant, cependant et quelquefois aussi), les conjonctions se placent avant les mots, groupes de mots ou propositions qu'ils relient dautres mots ou dautres groupes de propositions. {v. CONNECTEUR.) IL conjonction La conjonction est une opration syntaxique consistant runir deux phrases afin de pro duire un nonc unique. Par exemple, soient les deux phrases : Pierre lit le journal, Paul lit le journal, lopration de conjonction par et consis tera les runir : Pierre lit le journal et Paul lit le journal, puis par l'effacement des lments identiques, un dplacement du deuxime syn tagme nominal sujet et un ajustement des marques de nombre : Pierre et Paul lisent le journal. ainsi dfinies par les diffrences entre les dsinences verbales ; la grammaire tradition nelle tablit que le franais a trois conjugaison;, et que le latin en a quatre. Cest ainsi quon parle en franais de la l rc conjugaison (ou modle de variation des verbes dont l'infinitif est termin par -er), de la 2' conjugaison (ou modle de conjugaison des verbes dont linfi nitif est termin par -ir et le participe prsent par issant), de la 3' conjugaison (ou ensembli des verbes qui ne sont ni de la 1" ni de la 2e conjugaison). Cette classification repose essentiellement sur les dsinences et la relation infiniti&inodes personnels. On a pu en propose dautres reposant sur la variation du radical (verbes sans variation de radical comme chantc, une variation comme finir [fin-/finiss-]. ou mentir [men-Zment-], etc.) qui ne recoupent pa la classification usuelle. Les systmes de conjugaison sont extrme ment divers selon les langues, les catgorie', grammaticales pertinentes pouvant varier dunr langue lautre. Par exemple, le hongrol distingue une conjugaison subjective, employer en cas d objet indtermin ou dabsenct dobjet, et une conjugaison objective en c.m d'objet dtermin : adok (je donne), adlll (je donne quelque chose). Enfin, certaincu langues ne possdent pas de conjugaison, le verbe ne subissant aucune variation morpho logique.

connecteur
1. Le connecteur est un oprateur susceptible dt faire de deux phrases de base une seule phram Ainsi, le morphme si est un connecteur dam la transformation : Jean vient, je suis heureuse Je suis heureux si Jean vient. 2. Le verbe copule tre est parfois qualifi iltl connecteur.

connexion
Chez L. Tesnire, la connexion est la relatiuli qui existe entre deux mots d'une mme phi.u.i, L'ensemble des connexions constitue la simi/i ture de la phrase : de ce fait, une phi'aid comme Jacques crie nest pas constitue de (Irlll lments (Jacques et crie), mais de trois : Ja, ,/w | H crie et la connexion qui relie Jacques et < (< rit, l sans laquelle il ny aurait pas de phrase, l !lwii|iii| connexion met en relation un terme supeiieiii (rgissant) et un terme infrieur (rgi ou 'ml midonn). Le verbe se trouve ainsi au sominM de la hirarchie des connexions.

conjugaison
On dsigne sous le nom de conjugaison l'en semble des formes pourvues d affixes ou accompagnes d'un auxiliaire que prsente un verbe pour exprimer les catgories du temps, du mode, de laspect, du nombre, de la per sonne, etc. La conjugaison est un systme, ou paradigme, de formes verbales, tandis que la dclinaison* est un paradigme de formes nomi nales, pronominales ou adjectivales. Le nombre de conjugaisons varie selon les classes de verbes

connotation
connivence
La connivence est un concept utilis pour analyser les phnomnes d'nonciation* : il est oppos A la simulation" et au masquage. Il y a connivence lorsqu'un locuteur utilise intention nellement une forme de langue qui le ferait classer comme appartenant un groupe autre que le sien si le locuteur lui-mme et surtout les destinataires ignoraient que lui-mme nap partient pas ce groupe ; cest ainsi que le mot sparatiste, par lequel le gnral de Gaulle dsignait les communistes, a pu tre employ par eux ironiquement devant des locuteurs qui savaient que ce mot nappartenait pas leur vocabulaire et qui nacceptaient pas la propo sition implique par le gnral de Gaulle : Les communistes sont spars de la nation.

co nn o tatio n
l'o p p o sitio n entre connotation et dnotation est reprise la logique scolastique, o elle servait dsigner la dfinition en extension (dnotation) et la dfinition en com prhension (connotation). Ainsi, le concept de chaise a pour com prhension l'ensem ble de ses caractres constitutifs, ce qui constitue une chaise (une chaise est un sige ; elle a un dossier ; elle a des pieds, etc.) ; toute m ention du concept de ckaise connote ces divers lm ents ; ce m m e concept a pour extension lensemble les m eubles possdant ces caractristiques (ceci est une chaise ; voil une chaise ; |'ai achet deux chaises, etc.) ; toute application du concept de chaise dnote u n ou plusieurs lm ents de cet ensemble. L'application de ce concept la linguistique a entran des m odifications de sa dfinition. En linguistique, la connotation dsigne un ensem ble de significations secondes provoques par l'utilisation d 'u n m atriau linguistique particulier et qui viennent s'ajouter au sens conceptuel ou cognitif, fondam ental et stable, objet du consensus de la com m unaut linguistique, qui constitue la dnotation. Ainsi, cheval, destrier, canasson o n t la m m e dnotation (dsignent le m m e animal), mais ils diffrent par leurs connotations : ct de cheval, qui est neutre, on dira que destrier connote une langue potique, canasson une langue familire. Ainsi, rouge dnote une couleur prcise, dfinissable en term es de longueurs donde, pour la com m unaut franaise. La i onnotation est alors ce que la signification de rouge a de particulier u n individu ou u n groupe donn lintrieur de la com m unaut ; par exemple, la connotation politique de rouge ne sera pas identique pour toute collectivit francophone. Une telle dfinition de la connotation ne va pas sans poser problm e : si lassociation de rouge Ct de danger est une connotation (pour au tan t q u elle ne participe pas la dnotation du terme), o n rem arquera cependant que cette valeur est reconnue par to u t locuteur franais. Les connotations peuvent tre lies lexprience de la com m unaut | linguistique to u t entire (com m e dans le cas prcdent) ou bien celle d u n groupe particulier (par ex. les m ots agriculteur et paysan ne sont pas ressentis p arto u t de la mme m anire), ou bien celle du n individu ; cest pourquoi on parle aussi de sens [ llectif ou m otif, de contenu m otionnel. Ainsi, le rseau des connotations d un [texte ou d u n discours peut perm ettre de donner des indications aussi bien sur l'origine gographique ou sociale de son auteur que sur son attitude volontaire ou Inconsciente lgard de son destinataire. Il faut noter que les m ots ne constituent fins eux seuls le m atriau linguistique susceptible d entraner des connotations ; il Brut sagir d 'u n e prononciation particulire, de la construction des phrases ou de l'organisation du discours ; autrem ent dit, les units de con n o tatio n ne concident ncessairem ent avec les units de dnotation. [ Pour L. Bloomfield, il y a trois types de connotation, m anifests par a) les niveaux Ile langue, h) les tabous linguistiques et c) le degr d intensit des form es linguistiques.

conscience linguistique
C est dire que l'tude de la connotation est du ressort de la sociolinguistique. Poui L. Hjelmslev. ltude de la connotation chappe la linguistique : les connotations apparaissent com m e u n contenu, qui a pour plan de lexpression l'ensem ble du langage de dnotation. Ainsi, alors que le fo n ctionnem ent dnotatif de la langue est proprem ent linguistique (dans le cadre de la thorie saussurienne du signe), le jeu des connotations est suprieur au niveau de la langue : lanalyse ne p eu t relever pour lui que de la sm iotique, science gnrale des signes et n o n plus celle des seuls signes linguistiques.

constellation
ll'ubstruction du con d u it vocal, on distingue les occlusives, caractrises par une li'iincture totale ; les fricatives (ou constrictives), p o u r lesquelles le conduit vocal est I Bfnplem ent resserr ; les affriques, qui com binent une occlusion et une frication ; les mirantes, p o u r lesquelles l'coulem ent de lair est interrom pu par de brves occlusions mu lessives ; les latrales, qui co m p o rten t u n coulem ent de part e t d au tre d une Occlusion centrale ; les glides (semi-consonnes ou semi-voyelles), pour lesquelles le t< induit vocal est peine plus resserr que pour les voyelles. T outes les consonnes |n iiir lesquelles lcoulem ent de lair est interrom pu (occlusives, affriques, vibrantes) mmt dites m om entanes .T outes les autres so n t dites sonantes ( ou continues , nu duratives ). Le p o in t d articulation, ou obstacle, p eu t se situer dans le pharynx ou dans le l.irynx p o u r les consonnes dites glottalises , qui peuvent tre occlusives ou Iflcatives. Locclusion est double p o u r les clics ou consonnes claquantes, qui com portent deux occlusions, d o n t l'une obligatoirem ent vlaire. Les autres types de consonnes le diffrencient su rto u t p ar la n atu re des deux articulateurs principaux qui constituent l'obstacle : larticulateur suprieur (lvres, incisives, alvoles suprieurs, palais dur antrieur, central ou postrieur, palais m ou dit aussi voile du palais , luette) et l'.irticulateur infrieur (lvres ou incisives infrieures, pointe de la langue, revers de lu pointe de la langue, dos de la langue antrieur, central ou postrieur). Suivant la natu re de larticulateur suprieur, on distingue les labiales, les dentales, les alvolaires, les prpalatales, les centro-palatales, les postpalatales, les vlaires (ou mitturales), qui se diffrencient en sous-types suivant la nature de Iarticulateur Infrieur. Les labiales peuvent tre bilabiales ou labiodentales, les dentales peuvent n i c apicodentales ou apico-interdentales, les alvolaires et les palatales peuvent tre nuit apicales ou apico-rtroflexes, soit dorsales (prdorso-alvolaires, dorso-palatales). ISS vlaires peuvent tre apicales ou dorsales (apico-vlaires, dorso-vlaires). Lintervention d un articulateur secondaire p eu t crer un deuxim e obstacle qui Oppose aux consonnes simples les consonnes com plexes com m e les affriques, les chuintantes ou les glides bilabiovlaires ou bilabiopalatales. Du p o in t de vue acoustique, il n est pas facile de dfinir les constituants acoustiques lie la consonne. Leur interprtation spectrale est com plexe, su rto u t pour les occlusives, (lui apparaissent com m e des parties blanches reprsentant le silence provoqu p ar I Interruption de l'coulem ent de l'air. D ans tous les cas, on ne p eu t vraim ent Interprter les spectres acoustiques des consonnes q u en ayant recours aux effets produits sur les form ants des voyelles places ct. constante I. On appelle constante une grandeur dont la Ksence est la condition ncessaire dune MMndeur laquelle elle est lie par une fonction i:l qui est la variable. Ainsi, dans une rgle de ijli lorme SN D + N (syntagme nominal * d1 i t'crit dterminant suivi de nom), les symBoles D et N sont traits comme des constantes. I , Au terme de constante, dfini par opposition i miable, on substitue trs souvent en linguis tique invariant'. Une constante est constitue, Ml exemple, dans deux noncs qui ne varient Ur N u r certains points, parles parties d'noncs i|in ne changent pas. Dans Jacques a bu de l'eau et Jacques a vu de l'eau, on dira que les constantes sont Jacques a et de l'eau (si on sen tient l'analyse en mots) ou Jacques a et -u de l'eau (si on sen tient aux signes de lcriture).

conscience linguistique
La linguistique saussurienne donne le nom de conscience linguistique la connaissance intuitive que le locuteur a des rgles et des valeurs linguistiques : cest la facult de langage., proche de lintuition du locuteur natif.

conscutif
1. On appelle subordonne conscutive ou subor donne de consquence une proposition qui. subor donne une autre, en exprime la consquence. Ainsi dans II est tellement paresseux qu'on ne peut obtenir de lui ce travail, la proposition qu'on ne peut obtenir de lui ce travail est une subordonne conscutive. 2 . On dit d'un bilinguisme ou dun bicultura lisme quil est conscutif quand il est caractris par le fait que lune des deux langues ou des deux cultures a t acquise avant lautre.

beau, s'il fait beau est consquent par rapport Je sortirai. 2. On appelle consquent tout terme gramma tical, appartenant la classe des relatifs ou des conjonctions, qui introduit une proposition relative ou conjonctive annonce dans la prin cipale par un terme corrlatif (appel anta dent). Ainsi, dans la phrase Je l'ai retrouv id que je l'ai connu il y a dix ans, le mot tel est antcdent et le mot que est consquent,

consonantique
Un son consonantique; ou contod, est un son qui prsente les caractristiques essentielles des consonnes, c'est--dire un obstacle sur le pas sage de lair entranant une turbulence ou mme une interruption du flux dair qui sc traduisent dans le spectre acoustique par une rduction de l'nergie totale. Tous les soni traditionnellem ent considrs comme des consonnes sont consonantiques. Ceux quon appelle traditionnellement semi-consonnes. Ica glides* comme [w], [j], [q] , ainsi que les voyelles, sont non-consonantiques.

consquent
1 . On dit dune proposition subordonne quelle est consquente quand elle suit la pro position principale : dans Je sortirai, s'il fait

co n so n n e
La consonne est un son com portant une obstruction, totale ou partielle, en un ou plusieurs points du conduit vocal. La prsence de cet obstacle sur le passage de l'ail provoque u n bruit qui constitue la consonne ou u n lm ent de la consonne. Selon que ce bru it correspond la ferm eture ou au resserrem ent du conduit vocal aprs Li prononciation d 'u n e voyelle ou son ouverture avant la prononciation d un e voyelle, la consonne est dite explosive com m e le / p / dans le m o t franais pas, ou implosivr com m e le / r / dans le m o t franais or. En gnral, les consonnes se peroivent mal toutes seules, sans le soutien d une voyelle contigu. En phontique articulatoire, on distingue diffrents types de consonnes d'aprs l< m ode d articulation (ou m ode de franchissem ent de lobstacle*) et le point d'articii lation* (ou obstacle). En fonction du m ode darticulation, on distingue les consonnes voises des consonne non-voises selon que les cordes vocales vibrent ou n o n ; les consonnes nasales cldl consonnes orales selon que la position de la luette perm et ou n o n l'coulem ent de lali par les fosses nasales ; les consonnes tendues (ou fortes) des consonnes lches (dites ;msnl faibles ou douces) selon le degr de tension des muscles articulatoires. Selon le il<yn

constadf
On dit dune phrase quelle est constative quand elle dcrit seulement lvnement (par oppo sition la phrase performative*) ; par exemple : Je me promne.

constellation
En glossmatique, le terme constellation dsigne de manire prcise la fonction qui existe entre deux fonctifs*, variables tous les deux.

li"

constituant
constituant
On appelle constituant tout morphme (ou mot) ou syntagme (c'est--dire toute expression) qui entre dans une construction plus vaste. Dans Pierre vient la maison avec ses amis, les syntagmes Pierre et vient la maison avec ses amis sont les constituants de la phrase. On distingue les constituants nuclaires., comme le sujet Pierre et le prdicat vient la maison, parce qu'ils constituent le noyau, et les constituants extra nuclaires, comme l'adjoint* avec ses amis.
grammaire syntagmatique, une grammaire consi:,

tant en une liste finie d lments o llment de gauche dans la paire, formant une catgorie unique, correspond une suite finie d'lment droite, formant une ou plusieurs catgories, Ainsi, une grammaire de constituants peut comporter les paires suivantes :
phrase : syntagme nominal + syntagme verbal syntagme nominal : dterminant + nom syntagme verhal : verbe 4- syntagme nominal nom : garon

constituant immdiat
1. La thorie de la structure en constituants imm diats dune phrase pose comme principe que toute phrase de la langue est forme non dune simple suite d lments discrets, mais d une com binaison de constructions fo rm an t les constituants d une phrase, ces constituants tant leur tour forms de constituants (de rang infrieur) : une phrase est ainsi faite de plusieurs couches de constituants. Soit la phrase :
L'enfant lance la halle.

constituante
O n appelle suite constituante, en grammaiir gnrative, toute suite enchsse dans une suite matrice*. Soit la phrase Prends le livre qui est sut le bureau, la relative qui est sur le bureau est In suite constituante enchsse dans la matrice
Prends le livre.

constriction
On appelle constriction un resserrement du conduit vocal provoquant une turbulence do lair laryng qui s'entend comme un bruit de frottement, ou bruit fricatif, et qui caractrise la ralisation des consonnes dites constrictiveti ou fricatives comme en franais [f], [v], js!. /|, U l [3].

La thorie des constituants en dcrit la structure comme la combinaison (concatnation*) de deux constituants : un syntagme nominal (L'en faut) et un syntagme verbal (lance la halle). Chacun de ces deux constituants immdiats de la phrase est, son tour, form de constituants : le syntagme nominal l'enfant est form d un dterminant (!') et d un nom (enfant), le syn tagme verbal lance la halle est form d un verbe (lance) et d un syntagme nominal (la halle), son tour form d un dterminant (la) et d un nom (halle). Les mots l', enfant, lance, lu, halle sont les constituants ultimes de la phrase. Cette structure en constituants est une structure hirarchique dans laquelle les niveaux inter mdiaires intgrent un niveau infrieur et sont intgrs par un niveau suprieur ; cette struc ture, reprsentable par un arbre ou par un systme de parenthses ( v . p.w n t h h j s a t i o n ) , est la description structurelle de la phrase. La thorie gnrale a t tablie par L. Bloomfield et la dtermination des consti tuants a t ralise par la mthode distribu tionnelle dont R. S. Wells. Ch. F. Hockett et Z. S. Harris ont labor les principes en dfinissant les notions de constituant discon tinu, d'expansion* et de transformation*, et lui ont donn toute son efficacit, (v . b o t e p r HocKi.ir.) La critique de l'analyse en consti tuants a etc le point de dpart de la grammaire gnrative. 2. On appelle grammaire le constituants, ou

constrictive
Une constrictive est une consonne dont lart 1 culation comporte un resserrement ou constrk tion* en un point ou un autre du conduit vocal, de sorte que lair, sans tre compltement arrt, s'coule avec un bruit de frottement ou de frication, d'o le nom de fricative* que lon donne aussi ce type de consonnes. I.c consonnes [f], [v], [s), [z], [f], [3], [x], [*] sont des fricatives. Acoustiquement, la turbulence de lair prn voque par le resserrement du chenal buccal se traduit sur le spectrogramme par une 20111 brouille. Le segment fricatif se distingue aunnl des autres segments consonantiques par uni plus grande dure. Enfin, certaines diffrent 1 spectrales permettent de distinguer entre dit les consonnes fricatives : ainsi [s] et ||| tu distinguent des autres fricatives par une plu haute intensit, mais lnergie se conccntii pour [s] surtout, dans la rgion du spectre au dessus de 4 kHz jusqu 8 kHz, et pour [J'| 11 I 1,6 2,4 kHz jusqu' 7 kHz ou plus. Cept 1 1 dant, comme pour les occlusives, cest surlnil! la nature des transitions du second form.iul* des voyelles voisines qui permet de distinf.th ' une fricative d'une autre.

1U

contenu
construction
1. En grammaire moderne, on appelle construc tion tout groupe pertinent de mots (ou de morphmes) qui entre dans une construction plus vaste, qui obit un schma syntaxique ou morphologique. Ainsi, Le jeune enfant aime n chocolat est form de Le jeune enfant, qui est une construction constituante de la phrase ; jeune enfant est lui-mme une construction constituante du syntagme Le jeune enfant. 2. En grammaire traditionnelle, on appelle construction la manire dontles mots se groupent dans la phrase selon leur sens et selon leur tle syntaxique, d'aprs les rgles propres chaque langue. provinces de langues diffrentes sest accom pagne et saccompagne de ces trois types de situation.

contamination
On appelle contamination laction analogique exerce par un mot, une construction, un lment phonique, sur un autre mot, une autre construction, un autre lm ent phonique ; ainsi, fruste a subi laction analogique de rustre, et son sens a t modifi par contamination. De mme, la construction se souvenir de a contamin la construction de se rappeler qui, en langue familire, se construit avec la pr position de. (v, ANALOGIE. )

contact de langues
l.e contact de langues est la situation humaine dans laquelle un individu ou un groupe sont conduits utiliser deux ou plusieurs langues. Le contact de langues est donc lvnement concret qui provoque le bilinguisme* ou en pose les problmes, l.e contact de langues peut avoir des raisons gographiques : aux limites de deux communauts linguistiques, les indi vidus peuvent tre amens circuler et employer ainsi tantt leur langue maternelle, tantt celle de la communaut voisine. Cest U, notamment, le contact de langues des pays frontaliers. 11 peut y avoir aussi dplacement massif dune communaut parlant une langue, conduite sinstaller pour quelque temps, jpngtemps, ou toujours, dans la zone gogra phique occupe par une autre communaut linguistique. Ce type de contacts de langues que lancienne Gaule a connu, notam m ent au Hltoment des invasions germaniques, reste fr quent dans les cas dimmigration collective (Irlandais ou Portoricains aux tats-Unis) ; d'une manire plus gnrale, cest le type de intacts caractristiques de lextension la plus grande partie de l'ancienne Gaule du rentier francien donnant naissance au franais. I Mais il y a aussi contact de langues quand lin individu, se dplaant, par exemple, pour Mes raisons professionnelles, est amen utiliser certains moments une langue autre que la Sienne. D une manire gnrale, les difficults Bes de la coexistence dans une rgion donne [lu chez un individu) de deux ou plusieurs Hugues se rsolvent par la commutation ou linge altern, la substitution ou utilisation iclusive de lune des langues aprs limination je lautre ou par l'amalgame, cest--dire linduction dans des langues de traits appartebtiini lautre. Lutilisation du franais dans les

contenu
Le contenu est la face conceptuelle, laspect cognitif, smantique, du message linguistique. Dans la terminologie de L. Hjelmslev, le m ot contenu s'oppose expression, comme chez F. de Saussure signifi soppose signifiant. Tout message comporte une face expressive et signi fie quelque chose. Le contenu, cest la face abstraite du message, son aspect conceptuel, lobjet du message. Or, lobjet du message, tout comme lexpression du message, peut tre considr sous deux aspects complmentaires, comme forme (structure) et comme substance. La substance du contenu, cest la mise en rapport du monde extrieur et de la facult de parler, lintention de communiquer quelque chose au sujet du rel. La forme du contenu, cest la structuration de lintention de commu nication par une langue donne. La structure du contenu dcoupe la situation de faon spcifique. On constate que les traits de situa tion sont rcursifs lintrieur dune langue donne. Pour reprendre u n exem ple de L. Hjelmslev, on opposera, dans la dsinence latine -ibus, un dcoupage en quatre lments sur le plan de l'expression (quatre phonmes) et un dcoupage en deux lments sur le plan du contenu : datif-ablatif et pluriel. Ltude du contenu dbouche sur deux types d'analyse : a) lanalyse* de contenu, couramment prati que par la sociologie et distincte de l'analyse de discours ; ltude porte sur le rapport entre le niveau psychosocial et le monde rel, et les renseignem ents o btenus p o rte n t sur un domaine non linguistique ; b) la smantique structurale, qui est dj en projet chez L. Hjelmslev. Au titre de cette tude, on pourra envisager le mot comme une entit deux faces, lexme et ensemble de

context
smes (smme). Tandis que le lexme sera tudi par les mthodes de la lexicologie (dfi nition du lexme par ses rapports paradigma tiques et syntagmatiques). le smme sera tudi comme unit de contenu, c'est--dire en fonction des mots clefs caractristiques dune socit une poque donne, et du systm e de m ots subordonns qui en dpendent. Le lexme chaise une fois tudi en lexicologie, il reste tudier le smme chaise dans lensemble des siges, en fonction de la technologie et de la civilisation fournissant le paradigme des siges dans le franais contem porain. cest--dire N peut tre rcrit N et N quanti N est prcd de X et suivi de Y. II faudra donc que lon ait un nonc de forme X N Y pour que la rgle sapplique. Elle ne sappli quera videmment pas si lon a X N Z ou Z N Y. (Grammaire [rgles] dpendante, indpendante du contexte, v. s y n t a g m a t iq u e .)

contextuel
1 . Trait contextuel, v. t r a it . 2. Variante contextuelle, syn. de variante comiii natoirc.

contigut
En linguistique distributionnelle, la seule rela tion existant entre deux morphmes ou deux suites de morphmes est la contigut, cest dire la proximit immdiate de deux mot phmes ou suites de morphmes ; ainsi, danti la suite SN + SV, SN est dfini par sa contigut SV.

context
Dans la linguistique distributionnelle amri caine, on a appel rgles context sensitive les rgles dpendantes du contexte, cest--dire o, dans la rcriture : X-VYZ (X se rcrit Y dans le contexte V et Z), V et Z ne sont pas nuls. O n a appel rgles context free les rgles indpendantes du contexte, cest--dire les rgles o X peut tre remplac, dans la rcri ture ci-dessus, par Y quels que soient V et Z.

contingent
Lopposition contingent vs ncessaire (ou ce qui est accidentel vs ce qui est permanent O U obligatoire) se manifeste surtout dans le verltr (contingent : Il peut arriver ce soir vs ncessaire i Il doit arriver ce soir), mais elle intresse ausm dans certaines langues les noms et les adjectiln (contingent : Je suis ivre vs permanent : Je sut>
un homme).

contexte
1. On appelle contexte ou contexte verbal len semble du texte dans lequel se situe une unit dtermine, cest--dire les lments qui pr cdent ou qui suivent cette unit, son environ nement. 2. On appelle contexte situaiionnel ou contexte de situation lensemble des conditions naturelles sociales et culturelles dans lesquelles se situe un nonc, un discours. Ce sont les donnes communes lmetteur et au rcepteur sur la situation culturelle et psychologique, les exp riences et les connaissances de chacun des deux. 3. Les grammaires syntagmatiques font un grand usage de la notion de contexte : on peut les diviser en grammaires indpendantes du contexte et gram m aires d pendantes du contexte. Soit une rgle de rcriture N->N et N (N peut tre rcrit N et N) ; cette rgle s'appliquera sans aucune limitation contex tuelle (il suffira simplement que N apparaisse pour que la rgle soit applicable) ; c'est une rgle indpendante du contexte. F.n revanche, si N ne peut tre rcrit N et N que quand il est prcd ou suivi ou bien prcd et suivi de certaines units, on dira que la rgle est dpendante du contexte et on Aura N >N et N clans le contexte X ... Y,

continu
Un son continu est un son dont la prononciation com porte un coulem ent co n tin u de l.ilr laryng (en partie ou dans sa totalit). Le# voyelles sont des continues, ainsi que toutes In# consonnes autres que les occlusives, les aflil ques et les vibrantes. En effet, les voyelle , les glides, les consonnes fricatives n comportent pas d occlusion du conduit vocal Les latrales et les nasales comportent cltil occlusions buccales, mais celles-ci saccom pagnent dun coulement simultan de l.ni soit travers la cavit buccale, de part 1 1 d autre de locclusion, soit travers les fosiiel nasales. Les consonnes continues sont dites i;,,ilr ment sonantes ou duratives , par < > >p| sition aux momentanes .

continua tif
Syn. de uuratik

continuit
En gographie linguistique, la continuit r;ii li caractre des situations dialectales dan:. Iri quelles il ny a pas de frontires linguistli|iiw
J

contrainte
nettes, si bien qu'on passe par tapes d un ilialecte un autre dialecte, un trait linguistique '(.tendant jusqu un point, un autre allant plus loin, sont ceux dont le radical est termin par les voyelles a, e ou o, qui se combinent avec la voyelle thmatique e ou a (timmen de tima-omen).

continuum
Ce terme qui pourrait rfrer la continuit gographique est appliqu plus spcialement lu situation sociolinguistique dite postriole dans laquelle, en un mme point, la distance entre le crole et la langue dont celuici est issu samenuise au point qu'on passe Insensiblement, par des [ectes impliqus lun dans l'autre, de la varit la plus leve la varit la moins leve. Par extension, le terme peut semployer pour toute situation il.ins laquelle il ny a pas discontinuit entre 1 varits haute(s), moyenne(s) et basse(s). rs

contract
En grammaire traditionnelle, on appelle articles contracts les formes prises par larticle dfini quand celui-ci se combine avec les prpositions
et de pour former des mots uniques : le devient au ; les devient aux ; de 1e devient du ; de les devient des. (En les devenait s, ce qui sest maintenu dans licence s lettres.)

contraction
On appelle contraction la runion de deux lments en un seul (ex. : de les donne des). [Syn. de c o a l e s c e n c e .]

contod
Le terme contod est le terme employ par certains linguistes am ricains (K. L. Pike, C. Hockett) pour dsigner les sons consonanliques*. Dans cette terminologie, les contod s'opposent aux vocod, qui prsentent les carac tristiques essentielles des voyelles,

contrainte
Les contraintes sont l'ensemble des Limitations (ncessits ou interdits) portant, en un point de chane parle, sur les occurrences des units qui prcdent ou suivent. D 'une manire gnrale, la linarit de la chane parle interdit davoir en un point unique de l'nonc deux units de mme niveau : l'mission dun phonme exclut en ce point tous les autres phonmes ; mais, en outre, lexistence d'une unit conditionne la possibilit doccurrence d units subsquentes. La question de lordre des mots peut clairer le problme. En latin, aprs un dbut pater, on attend aussi bien un verbe quun nom (pater amat filium / pater filium amat) ; en franais, le dbut le pre fait peser sur lordonnancement de l'nonc une contrainte beaucoup plus forte. Les contraintes squentielles peuvent concer ner le premier lment de l'nonc : la ncessit d'un sujet apparent dans le franais il pleut, il neige peut tre considre sous cet angle. On comprend que la linguistique distribu tionnelle ait volontiers confront cette notion de contrainte avec les donnes de la thorie de linformation. Aprs j'ai vu un... la langue franaise est contrainte un choix paradig matique, trs vaste encore ; aprs j'ai vu un diplo... t, un choix est encore possible (diplme, diplomate, diplm, etc.) ; aprs j'ai vu un diplod..., la squence -ocus devient obliga toire : sa probabilit d'occurrence devient abso lue. On a pu se servir de cette considration pour une tentative de dlimitation du m ot : sur la base de la probabilit d occurrence des phonmes, on dterminerait les limites entre les segments de l'nonc.

contour
l.ii contour d'intonation, ou contour tonal, est l'ensemble des caractristiques mlodiques qui constituent lunit de la phrase. Chaque phrase est caractrise par un contour d intonation consistant en une ou plusieurs variations de hauteur et un contour final. La diffrence entre lus contours finals permet d opposer linguisti quement trois types principaux de phrases, .ns l'ensemble des langues europennes tout .m moins : le relvement terminal de la hauteur mlodique, qui se termine un niveau plus lev que le niveau mlodique de soutien, Caractrise la phrase interrogative. La phrase Imprative est caractrise par un abaissement final de la hauteur de la voix au-dessous du niveau de soutien. La phrase assertive est marque par labsence de ces deux traits,

contracte
Di Quand deux voyelles contigus se sont fduites une seule selon certaines lois pho ntiques, la voyelle unique qui rsulte de cette tumtraction est dite voyelle contracte. Ainsi, dans li1 ),;rec teikhous, venant de teikheos, on est une Woyelle contracte. B . On appelle noms et adjectifs contractes, en lirc c , ceux qui sont caractriss par la contrac tion de la voyelle de la dsinence avec la BOyelle du thme ou celle du radical (ex. : mleltons issu de teikheos). Les verbes contractes

contraire
La notion de contrainte (ou de son oppos, la libert d'occurrence) est particulirement utile la constitution d une grammaire de constituants immdiats. Une des rgles de lanalyse en constituants immdiats pose que la meilleure division est celle qui aboutit des constituants ayant la plus grande libert d'occurrence - et donc sujets moins de contraintes squentielles. Dans le groupe une grande bonne volont, un dcoupage / grande / bonne volont / est plus vraisemblable, quun dcoupage /grande bonne/volont/, pour autant que / grande+SN / et / bonne volont / se rencontreront dans beaucoup plus de contex tes ( = seront moins contraints) que / grande b o n n e / : le mme raisonnement vaudrait pour chre petite amie, vraie bonne farce, etc. gnralement perue comme signifiant C'est un mauvais livre. Entre la relation d'implication logique et les mcanismes et la langue, il semble quil faille introduire le filtre d un modle psycholinguistique.

contraste
En phonologie, le contraste est la diffrence phonologique entre deux units contigus de la chane parle. Cest un rapport d ordre syntagmatique, distinguer de \opposition, qui est un rapport d ordre paradigmatique entre units alternatives. Il peut y avoir contraste entre une syllabe accentue et une syllabe atone qui la prcde ou qui la suit, entre deux phonmes diffrent:qui se succdent, etc. Le contraste maximal esi celui qui permet la constitution des premires squences syllabiques dans le langage de len fant. Dans la syllabe /pa/) il y a le contraste entre la fermeture maximale de locclusive et louverture maximale de la voyelle, le contraste compact / diffus, le contraste grave / aigu. Le contraste, c'est--dire la diffrence entre les units successives, est indispensable l.i comprhension, ce qui limite les effets de l.i tendance lassimilation. Cette importance du contraste dans la trans mission du message explique aussi la loi du contraste phonologique minimal, c'est--dire lincompatibilit pour deux phonmes differcn cis par une marque de corrlation* de si combiner dans le mme morphme : ainsi, or. ne peut trouver les combinaisons telles que /pb/, /td/, /k g / dans les langues o existe la corrlation de voisement comme en franai:. Lobservation de lacquisition du langage enfantin am ne R. Jakobson considrci lordre suivant : d abord acquisition d'un contraste entre une voyelle large et une occlusive davant-bouche (habituellement, ce contraste est ralis par A et une occlusive labiale |I'A ou BAj) ; ensuite acquisition de deux oppositions consonantiques. Gnralement, lordre eut opposition orale vs nasale / p / vs /m /, pulfi opposition labiale vs dentale / p / vs / 1/. C"nil ensuite seulement que lacquisition d une oppu sition vocalique (voyelle large vs voyelle tnuli par e x e m p le /a /v s/u /o u /i/) permet dentii lili la gamme des contrastes syntagmatiques

contraire
On appelle contraires des units de sens oppos dont lune est la ngation de lautre et vice versa. La notion de contraire en logique est plus vaste que la notion dantonymie* en linguis tique. E. Sapir fait remarquer que lantonymie repose sur la comparaison : petit et grand ne rfrent pas des notions contraires, mais prcisent des points sur un axe des grandeurs toujours ordonn, au moins de faon implicite. Dans la phrase Un petit lphant, c'est grand, grand rfre implicitement lordre de grandeur des animaux, pendant que petit rfre lordre de grandeur des lphants. La complmentarit est plus proche de la notion de contraire ; en effet, le test de la ngation y donne des rsultats probants ; par exem ple, pour l o p p o sitio n nuit / jour, on remarque que II ne fait pas jour implique II fait nuit, alors que dans la relation prcdemment dfinie comme antonymie, le test donne des rsultats diffrents : Il n'est pas grand n implique pas II est petit. La notion de rciprocit est elle aussi lorigine dunits de sens contraire. La relation entre actif et passif est caractristique de ce troisime type de contraires en franais. Toutefois, il est remarquable que ces dis tinctions entre les diverses acceptions de contraire soient gnralement neutralises dans la langue : tout se passe, en gnral, comme si les antonymes s'opposaient en soi, et non par rfrence lorigine de la comparaison. Le critre de linterrogation soppose sur ce point celui de la ngation. Si Ce livre n'est pas mauvais n'implique pas Ce livre est bon, la rponse non C'est nu hou livre < est trs

contrastif
1. La fonction contrastive de laccent est celle <|i|i consiste individualiser un segment par rappuil aux autres segments de mme type prvenu

convention
duns lnonc, et qui contribue faciliter la fomentation. i . l a grammaire contrastive est la grammaire par laquelle on compare les grammaires descrip tives de deux langues. Elle a pour objectif de Uirltre en parallle les schmes possibles dans ne langue pour tout ensemble donn de U lli'licmes de lautre langue. La mise en vidence (Jeu diffrences permet de prdire avec une Certaine exactitude quelles parties de la struc ture de la langue cible prsenteront des diffimlts pour les tudiants et la nature de ces illtlicults et dlaborer les mthodes pdago g u e s les mieux adaptes.

contre-tonique
Le terme de contre-tonique est parfois employ pour dsigner la syllabe portant un accent secondaire qui prcde la syllabe tonique deux ou plusieurs syllabes de distance, comme en latin vulgaire drmitrium ou en italien moderne lvamno, prtabaggli, cntravclacctno,
ccciatorpedinira.

contrlabilit
La contrlabilit est une notion fonde sur le postulat que les sujets parlants (ou certains d entre eux) peuvent rompre la dpendance des faits linguistiques (ou de certains dentre eux) lgard des faits sociaux. Elle varie selon les sujets parlants : les personnes qui ont acquis, grce leur environnement sociocul turel, une grande matrise du modle de per formance contrlent facilement le choix des units lexicales (rejet d units par des phno mnes de masquage, utilisation d autres par connivence ou sim ulation), alors que les milieux non cultivs ont, sauf exceptions, moins de possibilits dans ce domaine. La contrlabilit varie aussi selon la nature des faits linguistiques ; ainsi, le systme phontique ou phonologique est difficile contrler : partir dun certain ge, on garde l accent et les articulations acquises auparavant ; la contrlabilit est plus grande pour les faits de syntaxe, trs grande pour le lexique.

Contrefiche
Dans ltablissem ent d un index double (filtre dun dictionnaire bilingue, on appelle umtrcfiche la fiche correspondant la traduction O la rfrence du mot d entre de la langue U le dpart.

i ontre-finale
l,e terme de contre-finale est parfois employ |imir dsigner la voyelle qui suit immdiate ment la syllabe tonique, car elle se comporte M i n i m e les voyelles finales lors du passage du lnlin au franais, cest--dire q u elle samut, nmif s'il sagit dun [a]. Les mots latins virident, i'lidiim, camra, etc., ont perdu la voyelle de l'nv.int-dernire syllabe pour aboutir aux mots pinais correspondants vert, sou, chambre, etc.

lontrefision
Sn rhtorique, la contrefision est une figure qui dnonce une chose en feignant de la souhaiter IPX. : Soyez donc aimable ! Ayez donc des m ants I).

contrle
Quand il parle, un locuteur peut tre apte soit viter certaines units linguistiques qui rv leraient ce qu'il est, soit, au contraire, en utiliser certaines autres qui sont particulires des individus avec lesquels il veut tre confondu ; cette aptitude linguistique est le contrle : il permet, par exemple, aux Mridio naux de prononcer la terminaison -sme [sin] et non [zm], comme ils le font sils ne contrlent pas leur prononciation, (v. c o n t r i a m i i t . )

contrepterie
[Ll contrepterie est une sorte de jeu ou un lapsus (un'listant permuter certains lments pho niques (syllabes ou phonmes) de telle manire BUc l'on obtienne un nouvel nonc qui appaJdlnse comme une dformation burlesque du llirinier nonc : M on oncle perd courage devant t dnas de patentes devient Mon oncle perd MMp! devant les appas de ma tante. Le terme |l|c contrepterie dsigne aussi lnonc lui-mme m m i de cette dformation.

convention
On parle de convention quand on pose que la communication linguistique est fonde sur une sorte daccord ou de contrat implicite, non formul, inconscient mme, sur lequel repose la langue*. La notion de convention, dvelop pe par F. de Saussure avec le concept d arbi traire* du signe, sest oppose de tout temps, et notam ment chez les Grecs, aux thories de lorigine naturelle du langage selon lesquelles, en particulier, la source du rapport entre le signifiant et le signifi serait dans la nature elle-mme.

(outre-sujet
li, Tesnire appelle contre-sujet le second actant* uni' phrase passive (ainsi dnomm parce Ue ce mot est sujet de la phrase active). Dans H / / l i v / frappe Bernard, Alfred est le prime actant lu le sujet). Dans Bernard est frapp par Alfred, iV/i't/ est (le contre-sujet ou) le second actant.

conventionnel
conventionnel
On dit de la langue qu'elle est conventionnelle si on considre quelle est une institution sociale rsultant de la coutume et de la tradition, donc dun contrat tacite entre les hommes. Par opposition, on dira que la langue est naturelle si on considre quelle tient son origine dun principe inn, inhrent la nature de lhomme lui-mme. (v. a r b i t r a i r p ..)

cooccurrence
Si on appelle occurrence dun lment linguis tique x le fait que x figure dans une phrase donne, les lments qui figurent avec lui dan:, cette phrase sont ses cooccurrences. Ainsi, dans la phrase Le garon joue, on dira que garon a pour cooccurrents le et joue. On appelle distri bution de .v lensemble des cooccurrents qui figurent ou peuvent figurer avec x. Dans la phrase ci-dessus, la distribution de garon est la suivante : le -jo u e ; le tiret entre le et joue reprsentant loccurrence de llment x, dfinir. Ltude des rgularits dans les co occurrences permet de dcrire la structure dune langue et notam ment de dfinir certains type de relations entre lm ents linguistiques simple contigut, dpendance mutuelle, exclu sion mutuelle.

convergence
Des langues, diffrentes au dpart, peuvent tendre subir paralllement les mmes chan gements : ainsi, le pass simple disparat simul tanment en franais et dans le sud de lAlle magne. O n parle de convergences base gographique quand les langues sont parles dans des rgions contigus, et de convergences fortuites quand on rapproche, par exemple, le tswana dAfrique du Sud et lallemand.

cooccurrent
On dit que les lments B, C et D sont co occurrents d un autre lment A quand A figure avec ces lments, chacun dans une position dtermine, pour produire un nonc. L'envi ronnement de A est constitu par la position relative des cooccurrents B, C et D. Ainsi, on dira que D, M, Adj sont des cooccurrents de V dans la phrase franaise du type D + N i Adj + V (L'enfant attentif coute), la position relative des cooccurrents D, N et Adj tant dfinie relativement V, dont ils constituent lenvironnement dans cette phrase.

conversion
On appelle conversion la transformation d une catgorie en une autre laide de morphmes grammaticaux ; ainsi, on dira qu'il y a conver sion du nom en adjectif dans le cas daddition du suffixe -if (crainte/craintif). Toutefois, quand on voque la nologie par conversion, on envisage plus souvent le chan gement de catgorie grammaticale d une unit, sa morphologie demeurant inchange. Le chan gement, sans se traduire par ladjonction de morphmes grammaticaux, n'en est pas moins relatif la partie la plus abstraite de la signi fication, celle qui confre lunit une combi natoire syntaxique, et qui dpend du systme grammatical tout entier. La conversion de ladjectif en nom est courante (voiture automobile donne automobile, boulevard priphrique donne
priphrique).

coordination
1. O n appelle coordination le fait quun mot (dit conjonction de coordination) relie deux m o l ou deux suites de mots qui sont de m m e statut (catgorie) ou de mme fonction d,m# la phrase. Ainsi, dans le pull rouge et bleu, rou/jH et bleu sont de mme nature et ont pouf fonction de qualifier pull. Cette dfinition pi... trois types de problmes : a) Il y a coordination entre des termes il'1 nature et de fonction diffrentes (du m o i i n selon les acceptions que ces mots ont daim lu grammaire traditionnelle) ; ainsi, dans un /'/i1 / vert et d'trange aspect, vert et d'trange aspci i m l sont ni de mme nature ni de mme foin ...... et sont pourtant coordonns. En rali t, "<1 deux units peuvent se trouver la nn'inii place (dans la mme distribution) : un l'/yl
vert, un objet d'trange aspect ; un objet d'ctunini aspect et vert sera plus rare, mais pour lti<

La conversion du nom. en adjectif doit tre distingue de la composition ; la libert doc currence permet de distinguer un timbre-poste (compos) et un moment cl : cl adjectiv peut qualifier mouvement, dcision, etc. Cette conver sion tend se rpandre (tre rock, tre montagne, etc.). La conversion de ladjectif en adverbe est ancienne ( voire, dit Picrochole, mais nous ne bmes point frais ), mais elle aussi tend se dvelopper (acheter franais, rouler tranquille, par
ler branch, s'habiller anglais).

convertir
H1 grammaire gnrative, convertir cest faire 1 passer une phrase d'une tape une autre tape de sa drivation.

raisons dquilibre rythmique. C est ci Inlt essentiel quintuitivem ent les grammanl' >n| avaient reconnu depuis longtemps ;

120

copulatif
b) Par suite de m ots , il faut entendre des

propositions, des m em bres de phrase, des


Units isoles : ainsi, dans Un coup de matraque violent et qui fait mal, qui fait mal (proposition) eut coordonn ladjectif violent ; 11 La juxtaposition n est q u 'u n cas particulier li la coordination ; elle est caractrise par l;ibsence du coordonnant (Il court, saute dans tous les sens ; Un vin sec, qui fait quinze degrs ; \hie nuit claire, toile, mystrieuse). M is part labsence de la conjonction de coordiliition, les rapports entre les term es juxtaposs u>nt les m m es q u entre les term es coor donns. I.a coordination peut tre cum ulative (F.ntrons flans ce caf et buvons un verre), disjonctive (Un homme riche et nanmoins malheureux), causale (Il fuit l'aimer car il est juste), conscutive (je pense i l m je suis), transitive (avec or), com parative (lIus il mange, plus il a faim), oppositive (Un hi'inme riche, mais malheureux), tem porelle (Il thtvaille, puis il fume). 3, Les constructions endocentriques" se divil#nt en deux types, le type par coordination et li- type par subordination*. Les constructions endocentriques par coordination o n t les m m es proprits syntaxiques que chacun de leurs nim posants pris sparm ent ; ainsi, le fils et la lillc ont les m m es proprits syntaxiques que /c fils (un des com posants) ; il en est de m m e pour le fils ou la fille. Ces syntagm es so n t des ivmagmes coordonns ; cependant, le prem ier R p e (le fils et la fille) se distingue du second (le /lit ou la fille) puisque, dans le prem ier cas, le [Vlirbe est au pluriel et, dans le second, il est ill singulier.

langues correspondent des situations cultu relles diffrentes, (v . b iu m c u is m b .) 2. Coordonnes dictiques. v. dictique.

Copenhague (cole de)


La longue tradition des linguistes danois qui se sont consacrs la grammaire gnrale expli que limportance de l'cole de Copenhague, qui se rclame de F. de Saussure et qui a dvelopp avec beaucoup de rigueur et un grand souci de cohrence certains aspects importants du Cours de linguistique gnrale. Toutefois, avec V. Brandal, lobjet de la linguistique est de retrouver dans la langue certaines conceptions de la logique, de rechercher notam ment le nombre des catgories et leur dfinition. Cette conception annonce la recherche d universaux* de langage sur limportance de laquelle a insist depuis N. Chomsky. La critique de V. Brandal vise la grammaire compare* et son caractre historique (quexpliquait un got romantique pour les temps anciens), son positivisme fond sur lexamen des petits faits vrais grce une observation exacte et minutieuse, sa volont dtablir des lois, des rapports constants entre les faits constats, volont qui rappelle les buts des sciences exactes. Les linguistes de Copen hague po sen t une thorie des m utations brusques, par sauts, qui permettent de passer d un tat un autre tat. Cette conception permet de rendre compte de la rsolution des synchronies successives dans la dynamique de la diachronie. Les concepts opposs de langue et parole, celui de structure gardent videm ment dans cette perspective toute leur impor tance. C est L. Hjelmslev (Principes de grammaire gnrale, 1928) qui, avec H. J. Uldall ( Outline o f Glossematics, 1952-1957, Prolgomnes, 19431953), donna lcole de Copenhague sa thorie : la glossmatique" (Travaux du Cercle
de linguistique de Copenhague, Acta lingistica, Bulletin du Cercle de linguistique de Copenhague) ;

i "ordonnant
Au term e de conjonctions de coordination Buractrises longtem ps par lexistence d'une Hltc ferme et, ni, ou, mais, or, car, donc), on fcttfre souvent le m ot plus gnral de coordon ftf/iK dans lesquels o n englobe des m ots Mnme soit, soit que, nanmoins, pourtant, en effet, Miihiui. etc. (v. aussi connicteuu.) tm i r d o n n Mi On dit d un bilinguisme q u il est coordonn D)m opposition compos* quand, chez u n sujet H II hkiic, les univers culturels auxquels se rfre IMuii une des langues sont entirem ent disHl)i h ; cest la situation des vrais bilingues Dur qui, par exemple, le franais (langue A) M l In langue de lcole, celle de ladm inistration, H t , et lalsacien (la langue B) est la langue de Il I mille, des relations sociales, etc. ; les deux

K. Togeby a donn une description du franais selon cette thorie (Structure immanente de la
langue franaise).

copulatif
1. On appelle fonction copulative du verbe tre la fonction attributive (Pierre est heureux), celle didentification (Cet enfant est Pierre) et la fonc tion locative (Pierre est la maison). 2. Un verbe copulatif est un verbe qui est suivi dun adjectif ou d un syntagme nominal attri but. Les verbes devenir, rester, paratre, sembler, etc., sont des verbes copulatifs (il devient un ingnieur ; il reste seul, il parat fatigu, etc.).
A 1 J

copule
copule
1. Le verbe tre est appel copule quand, dans une phrase de base, il constitue avec un attribut (adjectif, syntagme nominal ou syntagme pr positionnel) le prdicat d un syntagme nominal sujet. La copule sert noncer les proprits qui dfinissent le sujet dans des phrases prdicatives. Ainsi dans :
Pierre est heureux, Pierre sera un ingnieur, Pierre tait la maison,

sives ou lauxiliaire tre des verbes intransitifs (Il a t renvers par une voiture, Il est venu). On tend parfois le terme de copule des verbes comme devenir, sembler, paratre, rester. 2. La conjonction et est dite copule quand elle lie deux (ou plus de deux) phrases ou consti tuants de phrases.

corax
En rhtorique, le corax est un argument mon trant quune chose est si vraisemblable quelle en devient invraisemblable (ex. l'accus a trop
de motifs de tuer pour tre le coupable).

le verbe tre est une copule. On distingue la copule tre et l'auxiliaire tre des phrases pas

co rd es vocales
Les cordes vocales sont une paire de lvres symtriques formes d'un muscle et dun ligament lastique, situes de part et d autre du larynx entre Los cricode, ou pommi1 d'Adam , lavant et les cartilages arytnodes l'arrire. Sur chaque arytnode est fixe une extrmit d'une corde vocale. L'cartement des arytnodes entrane l'ouverture en V des cordes vocales, qui restent jointes lavant, sur le cricode. La glotte est l'espace compris entre les cordes vocales : elle est longue d'environ 18 mm et souvre de 12 mm environ. Quand les arytnodes se joignent, entranant dans leur mouvement les cordes vocales, qui saccolent, la glotte est ferme et lair ne passe plus. La longueur et l'paisseur des cordes vocales sont modifies par le m ouvement des arytnodes. Pendant la phonation, les cordes vocales sont fermes ; l'air issu des poumon:, s'accumule derrire et sa pression finit par carter les cordes vocales. Lair scoule, la pression diminue, les cordes se referment. La pression se rtablit alors et le cycle recommence. La colonne d'air issue des poumons est donc sectionne en une suite de bouffes ou impulsions dont la frquence* dpend de la vitesse avec laquelle le cordes vocales sloignent ou se rapprochent. Lair qui sort du larynx vibre donc selon une frquence qui dpend de plusieurs facteurs .(longueur et paisseur de cordes vocales, pression de l'air issu des poumons, etc.). En parlant, on modifie constamment ces facteurs pour obtenir la frquence dsire, qui varie, dans un discours normal, de 60 350 cycles par seconde. Cette possibilit de rgler la vitesse de vibration des cordes est en partie individuel le elle dpend entre autres de l'ge et du sexe. Plus les cordes sont longues et paisse, plus les vibrations sont longues ; plus elles sont brves et minces et plus la frquence augmente, et avec elle l'intensit du son. C'est pourquoi la voix des fem mes et do enfants est plus aigu que celle des hommes. En phontique exprimentale, le mouvement des cordes vocales peut tre obsov soit en utilisant l'effet stroboscopique, soit l'aide d'un miroir dentaire, lil nu ou sur un film tourn une cadence trs rapide et projet ensuite au ralenti l.r vibrations des cordes vocales apparaissent alors comme latrales et verticales, nui les vibrations verticales prdominent. Du point de vue acoustique, la vibration des cordes vocales produit un bourdon nement audible, la voix*, qui est ensuite modifie par les rsonateurs supralaryn)',an> Il sagit du ton fondamental laryng qui se traduit dans le spectre acoustique pm lu prsence d'une excitation priodique de basse frquence.
i l '

corpus
La vibration des cordes vocales est appele sonorisation ou voisement. Les phonmes uni utilisent la vibration des cordes vocales sont les plus nombreux dans les langues du monde. Il s'agit en gnral de toutes les voyelles (bien que quelques langues amrindiennes, comme le comanche, semblent prsenter des voyelles non-voises). Il n'agit aussi de la majorit des consonnes : ainsi en franais, les consonnes non-voises lll- W M i Mi [s], [I] sont au nombre de 6 sur 24 phonmes consonantiques et ont toutes un partenaire vois ([p]-[b], [t]-[d], [k]-[g], [f]-[v], [s]-[z], [fl-fe]). Sur l'origine de la vibration des cordes vocales, deux thories saffrontent. Selon ta thorie la plus ancienne, dite thorie myo-lastique , la vitesse de vibration des cordes vocales dpend avant tout de causes mcaniques, louverture de la glotte tant iorce par la pression de lair subglottique ; le contrle nerveux existe, mais seulement dans un premier stade, pour la mise en position de phonation, par la fermeture ou le rtrcissement des cordes vocales. Selon une thorie plus rcente mise ds 1935 l>nr R. Husson et dite diorie neurochronaxique , ce n est pas la pression de lair qui provoque le mouvement des cordes, ce sont les cordes elles-mmes qui livrent passage la pression de lair, en rponse des influx nerveux : ainsi les cordes vocales pourraient vibrer sans laide daucun souffle dair. Cette deuxime thorie, qui suppose une gense crbrale du phnomne sonore, est en contradiction avec de nombreux laits pathologiques, en particulier limpossibilit dun passage travers le systme nerveux des frquences de lordre des frquences acoustiques. Elle semble devoir tre dfinitivement abandonne. On appelle fausses cordes vocales une paire de lvres semblables aux prcdentes (dites par opposition vraies cordes vocales ) et qui stendent au-dessus delles, de l.i pom m e dAdam aux arytnodes. Elles restent probablement ouvertes, de mme que lpiglotte, pendant le discours. Leur rle dans la phonation est controvers et Neinble en tout cas de trs faible importance.

corfrence
l.orsque lon a une phrase comme Pierre regarde Pierre dans la glace, Pierre sujet et Pierre objet peuvent dsigner la mme personne ; ils ont U n ce cas la mme rfrence ; ils sont corfrents au mme objet . Dans ce cas prcis, In corfrence entrane la rfiexivisation du fiiccond Pierre et la phrase drive est alors Pierre r regarde dans la glace. Le deuxime Pierre peut l'ire diffrent du premier et, en ce cas, il n y [H lias corfrence et il ne se produit pas de rtflexivisation ; ex. : Un homme est un homme,
flore n'est plus Pierre.

coronal
On appelle articulation coronale une articulation o seuls les bords de la lame de la langue entrent en jeu. (Contr. iavu.mal). Pour les phonologues gnrativistes N. Chomsky et M. Halle le trait ( -f coronal) caractrise les phonmes raliss avec un relvement de la langue dans la cavit buccale par rapport la position neutre. La catgorie des coronales regroupe ainsi les voyelles rtroflexes et les consonnes dentales, alvolaires et palatoalvolaires.

coronis
On appelle coronis le signe employ par les grammairiens grecs, analogue lesprit doux et servant marquer la crase* / /.

corpus
fin grammaire descriptive dune langue s'tablit partir dun ensemble dnoncs BBlion soumet l'analyse et qui constitue le corpus de la recherche. Il est utile de distinguer le corpus des termes voisins dsignant des ensembles d'noncs : l univers cm l'ensemble des noncs tenus dans une circonstance donne, tant que le chercheur fl'ii pas dcid si ces noncs entraient en totalit ou en partie dans la matire de sa cherche. Ainsi un dialectologue qui s'intresse aux mots dorigine trangre dans

correction
un parler donn runira dabord ou fera runir un grand nombre dnoncs produits librement ou sur incitation des enquteurs. Beaucoup de ces noncs pourront fort bien navoir aucun rapport avec la recherche et ne contenir aucun des mots qui intressent le linguiste. La totalit des noncs recueillis est lunivers d u discours. A partir de lunivers des noncs runis, le linguiste trie les noncs quil va soumettre lanalyse : dans le cas qui nous intresse ce pourra tre lensemble des phrases, ou groupes de phrases, comprenant des mots prsentant tel trait phontique ou bien une terminaison ou une origine trangre. Ce sont uniquement ces segments dnonccs qui seront soumis lanalyse et qui constitueront le corpus. On pourra aussi, sur des bases statistiques, dlimiter soit dans lunivers, soit dans le corpus, des passages qui seront soumis une analyse quantitative : par exemple, une page toutes les dix pages ; les pages ainsi retenues constituent un chantillon du texte. Par hypothse, on considrera comme chantillon toute partie reprsentative du tout. Le corpus peut videmment, si le chercheur le juge utile ou ncessaire, tre constitu par lunivers dnoncs tout entier. D e mm e une analyse quantitative pourra fort bien se passer dchantillonnage. Le corpus lui-mme ne peut pas tre considr com m e constituant la langue (il reflte le caractre de la situation artificielle dans laquelle il a t produit et enregistr), mais seulement com m e un chantillon de la langue. Le corpus doit tre reprsentatif, cest--dire quil doit illustrer toute la gamme des caractristiques structurelles. On pourrait penser que les difficults sont leves si un corpus est exhaustif, c'est--dire s'il runit tous les textes produits. En ralit, le nombre dnoncs possibles tant indfini, il ny a pas dexhaustivit vritable et, en outre, de grandes quantits de donnes inutiles ne peuvent que compliquer la recherche en lalourdissant. Le linguiste doit donc chercher obtenir un corpus rellement reprsentatif et carter tout ce qui peut rendre son corpus non reprsentatif (mthode d'enqute choisie, anomalie que constitue l'intrusion du linguiste,, prjug sur la langue, etc.), en veillant viter tout ce qui conduit un artefact*. Certaines grammaires, dont la grammaire gnrative, ayant pour but de rendre compte d'un nombre indfini de phrases possibles, ne partent pas dun corpus qui ne pourrait jamais tre constitu, mais des rgles de production de phrases, contrlant les noncs par les jugements des locuteurs natifs. Le terme de corpus est aussi employ en planification linguistique pour dsigna lensemble des productions langagires rgies par les mesures prises.

correction
La correction est une notion diffrente de celle de grammaticalit*. On dit quun nonc est correct quand il est conforme non seulement la grammaire de la langue, mais aux rgles du bien-dire fixes par un groupe social gn ralement rduit, mais socialement dominant.

en est de mme pour tel... que, autant... qtit


trop... pour.

corrlatif
1. On dit de deux termes quils sont corrlatifs quand ils indiquent un rapport de dpendance entre la proposition principale (ou matrice) et la proposition subordonne. Ainsi, si est cor rlatif de que dans la phrase : Il est si habile qu'il est sorti il soit avantage de cette situation. Il

2. En phonologie, dans la terminologie du Cercle de Prague, on appelle paire -forrhttiw une paire de phonmes se trouvant lun vr. ;i vis de lautre dans un rapport d opposituin bilatrale, proportionnelle et privative. En fnin ais, les p h o n m e s/p / e t / b / constituent un paire corrlative. Ils sont dans un rapi>ml d opposition bilatrale (tant les seuls avoli en commun les traits distinctifs occlusil cl bilabial), proportionnelle (l'opposition voim' n non-vois se retrouve dans d autres paire;. lu mme systme comme / t / v.v /d/, / k / iw |i ; etc.) et privative (le trait de voisement t il

f huent dans /p/, phonme non-marqu, et flient dans /b/. phonme marqu, ft Les phonmes qui entrent dans une paire brrlative sont dits apparis , les autres nun-apparis . corrlation
t, Dans la terminologie du Cercle de Prague, line corrlation est un ensemble de paires de iilniiicmes dites paires corrlatives* dont Im deux termes sopposent par labsence ou la |urnence dune mme particularit phonique, Appele marque* de corrlation : le voise ment, par exemple, en franais dans les paires telles q u e /p /v .s /b /,/t/ v s / d/, / k / v.?/g/, / f / vs f \/, etc., et la nasalit dans les paires telles que i v ./jo /-/? )/,/ ct/-/S //b /-/m /,/d /-/n /, etc. Le ytitme consonantique du franais s'ordonne i'ii fonction de ces deux corrlations de voiseluent et de nasalit : non-voises orales nasales voises pft sJk bvd z3g mn

des morphmes est constitue de phonmes appartenant la couche infrieure, et elle sert constituer la couche suprieure, celle des syntagmes et de la phrase.

couleur
Le terme de couleur est souvent employ en phontique, par association entre les sensa tions auditives et les sensations visuelles, pour dsigner une caractristique acoustique princi pale ou secondaire, correspondant en gnral un trait de hauteur ou dacuit. O n dit ainsi des voyelles et des consonnes palatales (acous tiquement aigus) quelles ont une couleur claire , ou une couleur palatale , q u elles communiquent par assimilation aux consonnes contigus. Les voyelles vlaires acoustiquement graves ont une couleur grave ou vlaire q u elles com m u n iq u en t aux consonnes contigus.

coup de glotte
On appelle coup de gloi le son produit par une occlusion dans le pharynx ou dans le larynx, o il est possible de fermer momentanment le passage de lair en accolant compltement les cordes vocales lune contre l'autre. Ce son n'a pas de valeur phonologique en franais, o il apparat parfois devant une voyelle initiale prononce avec force. Mais cest une consonne normale dans certaines langues comme- le danois et lallemand, o il prcde rgulire ment toute voyelle initiale accentue, assurant ainsi une fonction dmarcative. Il est not / /.

| Lorsquun phonme participe plusieurs I cmrlations, tous les phonmes faisant partie I , h ii mmes paires corrlatives se runissent en H (flluceaux* de corrlation plusieurs termes. J. Il y a corrlation entre deux caractristiques 'linns une analyse statistiq u e d un corpus B|t)lnque celles-ci sont lies lune lautre de tt'lle manire que les variations de leurs valeurs 5 II font toujours dans le mme sens (corrlation Mftn/f/iv,) ou dans un sens oppos (corrlation
Khijl/ltivc).

coupe
La coupe de syllabe ou frontire syllabique est la limite entre deux syllabes. Elle se place gn ralement lintrieur du m ot entre une voyelle ou une consonne implosive* (toute consonne se trouvant aprs le noyau vocalique de la syllabe) et une consonne explosive* (toute consonne se trouvant devant une voyelle) : ainsi dans les mots franais matin [ma-t] ou verdir [vsr-dirj. La corrlation de coupe de syllabe correspond lopposition du mode de liaison prosodique quon rencontre dans certaines langues comme le norvgien, le sudois, langlais, lallemand, le hollandais et d autres langues comme le hopi (langue de la famille uto-aztque). Dans ces langues, les voyelles sont normalement longues quand elles sont sans entraves dans leur droulement complet, mais elles sont brves quand le droulement de la syllabe est interrompu par linsertion de la voyelle sui-

Correspondance
I, On dit de deux termes appartenant chacunIl une langue parente quils sont en corresponVi/ii'i' quand ils sont issus par une srie de * (liangements rguliers dun mme tymon de L Lingue mre. Ainsi, le latin quis et le grec lis i W lilil issus dun radical tir de la racine indo\ , lliropcenne few ; ils sont en correspondance. /s I Crammaire de correspondance, v conttrasiivl BjflMMMAIHt.)

miche
I n grammaire les constituants, une phrase est H tiiiiiee de constituants qui se dfinissent li.i-|iie couche ou rang' par les units sup rieures quils constituent avec leurs combinaim i i i i i et par les units infrieures dont ils sont BflAItltus. Une phrase est donc compose de ^llitileurs couches de constituants : la couche

cot
vante ; lopposition entre voyelle brve et voyelle longue existe en syllabe ouverte, mais elle est neutralise en syllabe ferme. I.es langues corrlation de coupe de syllabe ont tendance raliser les phonmes vocaliques droulement complet par des diphtongues.

crativit
1. La crativit est l'aptitude du sujet parlant produire spontanment et comprendre un nombre infini de phrases quil na jamais prononces ou entendues auparavant. Ainsi, tout sujet parlant le franais peut comprendre la phrase Vous trouverez dans ce dictionnaire environ
1 800 termes dfinis par une quipe de linguistes,

cot
Le cot est l'nergie ncessaire lmission dune unit ou dun message linguistique. La notion du cot esc emprunte la thorie de linformation. Elle permet de calculer l'effica cit de tel ou tel code par rapport un critre donn. Ainsi, le cot dun m ot dpend du nombre de ses phonmes, des difficults articulatoires de ceux-ci, de sa frquence dans la langue, etc. Plus un m ot est long (et/ou rare), plus il ncessite de cot, plus aussi il apporte dinformation. Ainsi le basic english (qui serait, du fait de sa simplicit lexicale et syntaxique, une langue peu coteuse ) ncessite en fait des noncs plus longs (denviron 40 %) que langlais, pour exprimer le mme contenu smantique.

covariance
Le conceptde covariance est utilis en sociolinguistique. tant donn un ordre de donnes sociales (clivages en groupes) et un ordre de faits linguistiques, il y a covariance quand cer tains des faits retenus varient en mme temps ; ltude de la covariance pose au dpart que les deux ordres sont indpendants socialement lun de l'autre, quitte constater par la suite la dpendance de lun par rapport lautre. cette conception soppose ia covariance conue selon le principe des rapports des causalits rciproques. Lunit fondamentale du linguistique et de lextralinguistique se traduit par une multitude d interactions, de rapports complexes pour lesquels le terme terme est lexception, la multiplicit des causes et celle des effets, la rgle. La covariance implique une causalit fondamentale selon laquelle cest le besoin de relations sociales qui produit le langage : elle est alors inspire par la correspondance gnrale mise en vi dence par Jean Dubois dans sa thse.

alors quil y a peu de chances quil lait jamais entendue. On peut distinguer deux types de crativit, la premire consistant dans des variations individuelles dont laccumulation peut modifier le systme des rgles (crativit qui change les rgles), la seconde consistant produire des phrases nouvelles au moyen des rgles rcursives de la grammaire (crativit gouverne par les rgles) ; la premire dpend do la performance, ou parole, la seconde de la comptence, ou langue. 2. La notion de crativit lexicale a t appro fondie par L. Guilbert. Spcialiste de ltude de la formation des vocabulaires techniques, il a tudi les processus de la nologie dans une optique transformationnelle, sans ngliger les dterminations historiques et sociales (analyse de discours). Par exemple, la comptence drivatioitnelle per met la crativit lexicale, mais se voit limite par de nombreuses contraintes. Si on doil relever les caprices de lhistoire, on doit aussi considrer les groupes drivationnels (ou champs drivation/tels') qui sappuient sur la polysmie des units origine : par exemple, sur bouton, boutonner, boutonnire vs boutonneux. J. Dubois a montr que lentre du mot ouvriet dans le vocabulaire politique franais est marque par son insertion dans un champ drivationnel exactement parallle celui du mot galit un sicle plus tt. La crativit lexicale est donc dtermine la fois par la morpho-syntaxe d par les conditions socio-historiques,

crole
On donne le nom de croles des sabirs', pseudo-sabirs* ou pidgins* qui, pour des raison* diverses d ordre historique ou sociocultuiel, sont devenus les langues maternelles de tould une communaut. On n a pas de sabir, tin pseudo-sabir ou de pidgin pour langue matei nelle, mais, comme des millions d Haitien un peut avoir un crole. Les pseudo-sabirs unilatfi raux, base de franais, d anglais, de portu^.un de nerlandais ou d espagnol, ont t employ par des Noirs de communauts diverses, que rassemblaient les ngriers et qui se pos.m ni les problmes d'intercomprhension. Il y ,i ili'

crase
On donne le nom de crase la contraction, en grec, de la voyelle ou de la diphtongue finale dun m ot avec la voyelle ou la diphtongue initiale du mot suivant ; la crase est note en grec par un signe appel coronis (ex. : tlla pour ta alla).

126

croissant
dvies franais en Hati, la Martinique, la Guadeloupe, des croles anglais la Jamaque rl aux tats-Unis (gullah), des croles portugais ihj nerlandais. Le nombre de mots d origine

africaine y est trs rduit, sauf exceptions. Les conditions de formation de ces croles partir de pseudo-sabirs (utilisation d im pratifs, d'infinitifs, de formes syntaxiques simples) rxpliquent leurs caractres communs. Les resncmblances entre des croles loigns gogra phiquem ent ou de familles diffrentes n'expliquent ainsi. En fait, leur origine mixte diffrencie les croles des dialectes dune langue rt leur statut socioculturel les oppose la langue mme.

critique verbale repose sur ltude des mca nismes psychologiques de la reproduction d un modle crit (lecture ou dicte dun manus crit) : tout copiste est susceptible d erreurs de lecture, d erreurs d interprtation, d erreurs de transcription. Le philologue doit dabord dce ler le caractre inacceptable du texte (erreur de fait, incohrence ou contradiction), dter miner lendroit exact o porte la faute, essayer de faire l'histoire de cette faute, enfin la corriger. Dans le cas o il existe plusieurs versions du mme texte, la comparaison de celles-ci et des fautes qu'elles comportent per met d tablir plus srement la reconstitution du texte avant d en faire ldition.

crolisation
la crolisation est un processus par lequel le parler dune langue se constitue en crole. Le h.mais parl en Hati sest crolis pour devenir la langue maternelle de toute la commu naut linguistique hatienne.

crochets crois

v.

ponctuation.

creux
I expression son creux est parfois employe pour caractriser certaines consonnes telles que les rtroflexes. Des sries fondamentales de consonnes peuvent se scinder en sries appa rentes dont la marque de diffrenciation est l'opposition son creux/son plat. Les consonnes rtroflexes s'opposent comme des consonnes /l son creux aux dentales habituelles, son pial. La sonorit creuse correspond une amplification de la cavit antrieure et donc Un abaissement du timbre d, dans le cas des h'troflexes, llvation de la pointe de la longue contre le sommet de la vote palatine. On appelle fricatives langue en creux (*L !/ LfL taL Par opposition aux fricatives ]> h langue plate [i], [v], etc., les sifflantes et i|en chuintantes pour l'articulation desquelles la langue prend une forme de gouttire et se itfeuse en un sillon mdian.

1. On appelle classification croise une classifi cation o chaque terme est dfini par une suite de traits qui correspondent des sous-catgo risations distinctes d une m m e catgorie. Ainsi, la catgorie du nom est sous-catgorise en nom propre et nom commun ; chacune de ces sous-catgories est subdivise en anim ou non-anim : il y a des noms propres anims (Pierre), non-anims (Paris), des noms communs anims (un enfant) et non-anims (la table) ; et chacune de ces sous-catgories peut elle-mme se subdiviser en masculins et fminins ; ces sous-catgorisations se croisent. Pour pallier cette difficult, on procdera une classification croise ; ainsi :
Pierre : nom, propre, anim, masculin ; Table : nom, commun, non-anim, fminin.

2 . On donne parfois le nom Atymologie croise


aux phnomnes d attraction* paronymique consacrs par la langue, le terme d 'tymologie populaire tant dans ce cas rserv aux erreurs individuelles.

croisement
On appelle croisement laction de deux mots agissant l'un sur lautre par contamination* ; ainsi recroqueviller semble d au croisement de coquille et de croc.

cricode
'i i'.s cricode est un cartilage la base du larynx rf|>|n:l couramment pomme d Adam , sur lequel sont fixes les extrmits antrieures, BWmobiles, des cordes vocales.

croissant
Une diphtongue est dite croissante quand le premier lment est semiconsonantique et le second vocalique, par exemple dans la diph tongue /w a / dans la premire syllabe du mot franais oiseau/ w azo/ou les diphtongues/ ] / et /w / dans les mots italiens piede / pjsde/et nuovo / nwnvo/. (Contr. d c r o i s s a n t . )

Critique verbale
Jf)n appelle critique verbale lexamen auquel un philologue doit soumettre, dans les textes quil n t rn train dtablir, les termes dont il suspecte lii lorme et/o u le sens et qui appellent une i "i ici tion. Il sagit, par-del le manuscrit tudi, ll'lilteindre un tat antrieur du texte. La

12.7

cryptanalyse
cjyptanalyse
La cryptanalyse est le dchiffrement de messages chiffrs dont on ne connat pas le code. R. Jakobson, rflchissant sur une suggestion de B. Bloch, oppose la dmarche du dcodeur (en possession du chiffre ) et celle du cryptanalyste, pour faire comprendre lopposition entre la rception du message par le locuteur natif et la rception par l'tranger ou le linguiste dbutant ltude d'une langue trangre. Les techniques de la cryptanalyse offrent-elles un cadre mthodologique pour l'laboration du systme phonologique des langues ? R. Jakobson objecte : a) la difficult constitue par l'existence de traits expressifs (dtachement, emphase, etc.) ; b) la difficult constitue par la dtermination des traits configuratifs (dmarcatifs de mots, par exemple). La technique cryptanalytique risque de mul tiplier le nombre des phonmes et des traits distinctifs bien au-del de leur inventaire effec tif : le cryptanalyste aura du mal se faire une thorie rigoureuse de la pertinence linguistique. De toute faon, la situation habituelle du linguiste descriptiviste est celle de connaissance des rgles principales de la langue dcrite. 11 reste que la dmarche cryptanalytique est ncessaire dans le cas des langues dont on ne connat rien du sens pour en tudier le fonc tionnement (trusque). de cette facult. Ainsi, la croyance que le soleil se levait et se couchait a fait partie de la culture des Franais ju squ'aux temps modernes ; les religions, les tabous, les super stitions, les prjugs, etc. entrent dans la culture des peuples ; la manire conventionnelle don! les Franais se reprsentent les Italiens, les Espagnols, les Allemands, etc., et partant tous les prsupposs raciaux (et racistes) en relvenl galement. Ltude linguistique implique l'tablissemenl de relations entre la langue et la culture (v. W h o rf'-S a p ir (h y p o t h s e de].) Le langage contient, en effet, une srie de choix sur la manire de se reprsenter le monde : par exemple, le nombre grammatical avec l'exis tence dune opposition singulier/pluriel ou d'un systme trois, quatre ou cinq nombres ou plus est dj une certaine organisation du monde. Cela ne signifie pas, au contraire, qui1 la rep rsen tatio n contenue im plicitemeni ou explicitement dans une langue sature lu culture du peuple qui la parle et plus forte raison constitue ia seule ralit que celuici connaisse.

cuniforme
L'criture cuniforme est caractrise par scs lments en forme de coins, ou clous, qui reprsentent lempreinte qua laisse le roseau taill des scribes de la Msopotamie sur le tablettes dargile frache. Hrite du sumrien (invente v. 3500 av. J.-C.), elle a t utiliser su rto u t pour transcrire lakkadien, p u is le hittite.

culminatif
Lune des fonctions de l'accent est dite fonction culmimtive quand il permet de noter, dans les langues accent libre, la prsence au sein de lnonc d'articulations importantes, facilitant ainsi l'analyse du message.

cursive
Lcriture cursive est le type courant d criture

culture
La culture est l'ensemble des reprsentations, des jugements idologiques, et des sentiments qui se transmettent lintrieur d une commu naut. Dans cette acception, le m ot englobe, mais en les dbordant trs largement, les concepts qui relvent de la littrature et des beaux-arts ; de mme les connaissances scien tifiques dun individu, dsignes souvent par culture scientifique , ne sont quune partie de sa culture au sens sociologique du terme. La culture comprend ainsi nocamment toutes les manires de se reprsenter le monde ext rieur, les rapports entre les tres humains, les autres peuples et les autres individus. Y entre aussi tout ce qui est jugement explicite ou implicite port sur le langage ou par lexercice
I ?S

manuscrite rapide, simplification de l'crituto en capitales.

I. cycle
Le cycle est lunit de mesure de la frquente d'un son. Le cycle reprsente en fait le mou vement accompli par un corps vibrant (pendule diapason, corde, etc.) partir d'un certain point fixe correspondant la position de repu jusqu une extrmit du mouvement avril retour lautre extrmit en passant par le point de dpart. Le nombre de cycle;. |M i seconde, ou hertz, sappelle la frquent ilii vibration . Quand les vibrations donnent naissance A un son, comme cest le cas pour la produi inm des sons vocaux, la hauteur du son dpend de la frquence. Plus la frquence est leve, plui le son est aigu.

1 cycle 1
Omis la premire tape de la grammaire gnMtive, les diverses transformations* (ngative, 11ii<-rrogative, em phatique, passive), qui n'nppliquent la structure profonde pour la Convertir en une structure de surface, doivent trc ordonnes. Quand il s'agit d'une seule Hiilte gnre par la base, ce principe s'applique (m'ilement, mais, quand les transformations oprent sur deux (ou plus de deux) suites, dont In deuxime est enchsse dans la premire, la question de lordre d'application des transfor mations, cest--dire du cycle transformatiomtel, ic pose. Ainsi, la phrase II n'est pas prouv que
l'.iul n'ait pas t tu accidentellement par cette

ngative le feu rouge avait arrt cette voiture avant de passer la phrase La voiture avait tu accidentellement Paul) : dans le principe non cyclique, on appliquera dabord la transforma tion passive toutes les phrases, toujours de la plus profonde jusqu la matrice, puis la transformation ngative, et ainsi de suite.
c y c li q u e Principe cyclique, v. c y c l e .

tviture qui n'avait pas t arrte par le feu rouge i (importe dans les trois propositions une transInrmation passive et une transformation nga tive. Lordre des transformations est toujours ik la phrase la plus profondment enchsse (le feu rouge avait arrt cette voiture) jusqu la phrase matrice (on a prouv quelque chose) ; dans If principe cyclique, on applique toutes les transli irmations dabord la phrase la plus profoniliiment enchsse, puis toutes les autres phrases jusqu la matrice (ainsi, on appliquera | transformation passive et la transformation

c y rilliq u e Se dit de lalphabet cr au iXe sicle pour transcrire le slave, et aujourdhui le russe, lukrainien, le bulgare, le serbe, etc. Le cyrillique apparat au IXe sicle pour lvanglisation des peuples slaves. La tradition en attribue la paternit saint Cyrille, qui serait, en fait, iinventeur de lalphabet glagolitique. A lori gine, c'est un alphabet de 43 lettres (le slave est trs riche en sons), qui sont soit des lettres grecques, soit des combinaisons de lettres grecques, soit des signes emprunts lhbreu (ts, tch. ch, chtch). Le cyrillique actuel, qui comprend une trentaine de lettres, est le rsultat de simplifications successives (disparition des lettres superflues) dont la dernire en date est la rforme effectue en 1918 par ie gouverne m ent sovitique.

d
data
V. DONNES.

datation
En lexicographie, l'tymologie du m ot d'entre est souvent accompagne de la date de la premire attestation crite et de la rfrence louvrage o ce premier emploi a t relev ; cette datation passe pour l'apparition du mot dans la langue (ex. : tablir 1080 [Chanson de RolandI, latin stabilit, de stabilis, stable).

datif
On appelle datif le cas* exprimant la fonction grammaticale d attributif* (syntagme prposi tionnel introduit par les prpositions , de, etc., en franais) dans un syntagme verbal compor tant dj un syntagme nominal complment dobjet (ex. : Pierre donne une pomme son frre). Ce cas est indiqu par une dsinence de la flexion en latin et en grec.

dire de cas* ; le sanskrit en a huit, le grec ancien cinq, le latin six (sept avec le locatif), lancien franais deux, Leur nombre varie aussi selon les classes de mots ainsi dfinies par la diffrence des dsinences casuelles : le latin a cinq dclinaisons nominales, le grec ancien, trois On a appliqu aussi le terme de dclinaison lensemble des formes affixes que prsentent les mots dans les langues agglutinantes, les affixes agglutins jouant un rle analogue celui des dsinences dans les langues flexion nelles ; ces affixes peuvent tre en nombre trs lev et se juxtaposent sans se fondre. 2 . En phontique acoustique, le terme dclinai son (en anglais dclination) peut dsigner la pente descendante du contour tonal* (affai blissement de F n) ou labaissement des struc tures de form ant' F F 2, F 3, etc. vers les zones infrieures du spectre".

dcision
La dcision est un processus psychologique qui a lieu quand un sujet doit choisir entre plusieurs conduites possibles. Le concept est utilis sous les noms de choix et slection .

dcodage
Le dcodage est l'identification et interprtation des signaux par le rcepteur du message mis ; cest un des lments du processus de la communication. Le code tant un systme de transmutation d un message en une autre forme qui permet sa transmission depuis un metteur jusqu un rcepteur par linterm diaire d un canal, la substance message eut devenue, par l'opration de lencodage, une substance code ; il y a alors transfert d'une forme, non d'un sens. La forme prise pai le message doit pouvoir tre comprise par le rcepteur afin que stablisse la relation sociale qui est la finalit de la communication. U convention (le code) est donne, explicitement formule. La forme code peut alors etu identifie par le rcepteur-dcodeur (v i ..... d rir) ; l'identification de cette forme est a ppc le dcodage. Le message dcod reoit eiiMiin une nouvelle forme au cours d'une oprai.... appele recodage. Le processus de dcodant seffectue au niveau du rcepteur-destinaiane qui recherche en mmoire les lnienlii appartenant au code slectionns auparavant pour la transcription du message. R. Jakob nii

dclaratif
1. On appelle phrase dclarative une phrase assertive*. 2. On appelle verbe dclaratif un verbe qui exprime lnonciation pure et simple dune assertion, comme dire, raconter, dclarer, annoncer, affirmer, etc., par opposition aux verbes d'opinion, qui impliquent que l'assertion qui suit n est pas assume (croire), q u elle est donne comme une simple opinion (penser).

dclinaison
1. On appelle dclinaison lensemble des formes pourvues d affixes que prsente un nom, un pronom ou, par accord*, un adjectif, pour exprimer les fonctions grammaticales ou les fonctions spatio-temporelles dun syntagme nominal. La dclinaison est un systme, ou paradigme, de formes nominales, pronominales ou adjectivales. Les dclinaisons comportent un nombre variable de formes affixes, c'est--

dfinition
nli que le processus du dcodage dans le tangage va du son au sens, des lments aux ymboles. dans gisant ou ci-gt ; le verbe traire est dfectif. car il n est pas utilis au pass simple, etc. Ces phnomnes rsultent du fait que dans lhis toire de la langue ces verbes sont entrs en concurrence avec d autres verbes de mme sens : choir/tomber, clore/fermer, traire/tirer, qurir/chercher. Le mouvement se poursuit avec
mouvoir/bouger, remuer, rsoudre/solutionner.

ilicodeur
Bftns le circuit de la communication, le dcodeur Dm oit lappareil rcepteur-dcodeur (rcepteur Intlio, par exemple), soit la personne, ou rceph ni destinataire, qui reoit le message. Lors qu'il s'agit dune personne, lappareil rcepteur i m loreille et le conduit auditif.

dfectivit
On dit quil y a dfectivit quand un membre d une classe A (racine verbale, par exemple) ne pouvant, en rgle gnrale, figurer dans un nonc sans quun membre de la classe B (dsinences verbales, par exemple) ne soit im m diatem ent cooccurrent, cette cooccur rence ne peut se faire pour certains membres de la classe A (verbes dfectifs, par exemple),
[v. DRFECllf.]

dcomposition
1.1 dcomposition consiste, en grec ancien (grec lnjinrique), dans la rsolution dune voyelle Inique ou d une diphtongue en deux voyelles ; ainsi horsthai est dcompos en horaasthai. tlrroupage V S G E T T N . E M N A IO .

dcrolisation
fur la dcrolisation un crole perd certaines spcificits et se rapproche de la langue loquelle il est rattach gntiquement.

dfense
On appelle dfense lordre donn un ou plusieurs interlocuteurs de ne pas raliser telle ou telle action, de rejeter tel ou tel comporte ment, etc. La dfense est un impratif ou injonctif ngatif : Ne viens pas. Ne soyez pas
stupide.

dcroissant IInc diphtongue dcroissante est une diphtongue


ilmit llment le plus ferm se trouve en deuxime position : langlais prsente des diph tongues dcroissantes ([aw] dans house ou faj] lions fine), ainsi que le portugais (leite lait , nuit , etc.).

dfini
1. En grammaire, ['article' dfini spcifie que le nom qui suit dsigne une chose ou une per sonne prcise. Larticle indfini indique lab sence d une spcification prcise. En franais, larticle dfini est le, larticle indfini est un. 2. En smantique, on appelle dfini un trait inhrent certains articles, par opposition au trait [ - dfini] inhrent dautres articles (v. in d f in i ) ; ce trait dfini est interprt smantiquement comme instituant une rf rence prcise ou comme ayant une valeur de gnrique. Ainsi. La personne (que tu sais) a tlphon soppose Une personne a tlphon ou L'homme est un animal qui parle soppose Un
homme ne saurait agir ainsi.

dcryptage 11- dcryptage est la transcription en clair d un


mebsage dont on ignore le code. C est par m naphoreque dcryptage est parfois utilis mnimc synonyme de dcodage . En lin guistique, la situation de dcryptage est celle ilu linguiste confront un texte dont il ne connat pas le systme dcriture ou la langue. I n, techniques de la cryptanalyse* ayant russi pour le dchiffrement de certaines critures, wn propos de les appliquer ltude des yMmes phonologiques et des langues dont nn ignore le sens (trusque).

dculturation
lu ilciulturation est le processus par lequel un ili mpe perd sa culture au sens anthropologique ilu terme. Cette dculturation saccompagne Ull mme temps dune acculturation partielle nu totale un autre groupe.

3. On donne le nom de pass dfini au pass simple dans une analyse des formes verbales franaises m ettant en vidence le caractre prcis et ponctuel que lexpression du pass prend dans ces formes verbales.

dfinisseur
En lexicographie, le dfinisseur est le terme gn rique qui entre dans les dfinitions* des mots.

lU'Icctif
i Un mot dfectif est un m ot qui, appartenant linr classe possdant des flexions nominales jrnii) nu verbales (temps et personne), n a pas Nf paradigme complet des formes. Ainsi, le H|rl)e gsir est dfectif, car il nest utilis que

dfinition
t. 11 y a deux types de dfinitions, la dfinition par rfrence la chose que le signe dnote (dfinition rfrentielle, dfinition ostensive) et

131

dglutination
la dfinition par le moyen de signes appartenant un systme construit, une langue artificielle ou mtalangue {dfinition smantique, dfini tion logique). 2. Dans un dictionnaire, la dfinition est lana lyse smantique du m ot d entre. Elle est constitue dune srie de paraphrases synonymiques du m ot d'entre, chaque paraphrase, distincte des autres, constituant un sens, ou, dans la term inologie lexicographique, une acception. Les dfinitions (ou sens), distingues les unes des autres par des numros, des tirets, des barres, etc., se succdent selon un rapport historique ou logique (parfois dans lordre de la frquence en langue). La dfinition recourt dans la paraphrase synonymique des termes gnriques qui sont des dfinisseurs : ainsi le terme vhicule servira dans les dfinitions de automobile, cabriolet, voiture, etc. Ces dfinis seurs sont souvent les hyperonymes de grandes classes de mots : machine, instrument, appareil, outil, personne, animal, etc., suivis de la relative qui spcifie le terme gnrique. Le dfinisseur peut tre aussi la traduction du suffixe dans les drivations : -ation est traduit par action de... : -ment, adverbe, par de manire... ou de faon... ; -eur est personne qui... ou appareil qui... ; -euse est m achine qui... . La liste complte, exhaustive, des dfi nisseurs na pas t tablie, mais elle tend tre limite.
absolus du latin se dgram m aticalisent en passant en franais : de l proviennent les expressions figes du type mon corps dfendant. m ais un de ces ablatifs pendente (pendente somno, pendente pugna) sest regram maticalis par la form ation d une nouvelle unit grammaticale, la prposition pendant.

degr
Degr d'acceptabilit, d'aperture, de comparaison, de grammaticalit, degr zro. v. ces m ots.

dgroupement
En lexicographie, la dterm ination des entres d un dictionnaire (m ots servant d adresses'), faite sur des bases linguistiques, aboutit dgrouper les sens diffrents d un term e en les constituant chacun com m e des m ots homo nym es distincts. Ainsi, le verbe dfiler au sent, de dfaire, sparer est distingu d un autre verbe dfiler au sens de passer en file ; ces deux hom onym es taient, en gnral, confon dus sous la m m e entre, parce q u ils ont la m m e tym ologie ; leur dgroupement en deux entres distinctes dcoule de l'analyse linguis tique, qui m et en vidence que les deux sem. ne se trouvent pas dans ie m m e environne m ent (lun est transitif, lautre intransitif) el que les deux verbes n o n t pas les m m es drivs (dfilage, dfilateur d'une part, dfilade, dfil de l'autre).

dictique
1. O n appelle dictique to u t lm ent linguis tique qui, dans un nonc, fait rfrence lu situation dans laquelle cet nonc est produit ; au m om ent de l'nonc (tem ps et aspect du verbe) ; au sujet parlant (m odalisation) et aux participants la com m unication. Ainsi, Im dm onstratifs, les adverbes de lieu e t de tempii, les pronom s personnels, les articles ( ce qui est proche oppos ce qui est lointain , par exemple) sont des dictiques ; ils coivm tuent les aspects indiciels du langage, (v uixis.) 2. O n appelle coordonnes dictiques la situation dans laquelle un nonc est produit, dclmle par sa relation au locuteur (je), au lieu (ici) m au tem ps (maintenant) de lnonc.

dglutination
On appelle dglutination un changement dans l'aspect phonique d'un m ot rsultant d une coupure non tymologique due le plus souvent une confusion de la voyelle initiale avec larticle prcdent : en ancien franais, l'amie est devenue la mie ; en italien, l'arena, l'oscuro ont dvelopp les variantes la rena, lo scuro.

dgrammaticalisation
La dgrammaticalisation est un processus qui, au cours de lvolution de la langue, fait de procds grammaticaux des procds purement lexicaux (v. it -x i c a u s a t i c n ) . La dgrammaticali sation est progressive : en, adverbe de lieu, et fu iro n t longtemps t disjoints dans lvolution de la construction syntaxique, en perdant pro gressivement de sa valeur locative : la dgram maticalisation est complte actuellement dans s'enfuir, comme latteste lorthographe en un seul m ot de en et de fuir : on ne peut plus dire comme au X V IIe sicle ils s'en sont fuis. La dgranimaticalisation peut aboutir postrieurcment une regrammaticalisation. Les ablatifs

deixis
T o u t nonc se ralise dans une situation que d fin isse n t des c o o rd o n n e s spatio-tein|iu relies : le sujet rfre son nonc au moiueul de ('nonciation, aux participants la cominil nication et au lieu o est produit lnom e I . rfrences cette situation form ent la dei\li e t les lm ents linguistiques qui concouienl il

dmarcatif
nliner lnonc ( l'embrayer sur la situallon) sont des dictiques. La deixis est donc un

mode particulier d'actualisation qui utilise soit lu geste (deixis mimique), soit des termes de L langue appels dictiques (deixis verbale). i Le dcictique, ou prsentatif, est ainsi assimil .t lin geste verbal (quivalence entre donne sorti dun geste, et donne ceci). 11, Weinreich signale les facteurs suivants de Id situation de communication comme pouvant Cire utiliss pour la deixis (de faon videm ment trs diverse selon les langues) : il) L'origine du discours ( le je de 1" personne ) et linterlocuteur ( le tu de 2 personne ) ; l> Le temps du discours, modifiant le verbe, ) parfois le nom (en hopi, par exemple), parfois lu phrase comme un tout (en chinois) ; i) Le lieu du discours, le plus gnralement organis selon la catgorie de la personne ni franais (ici / l situent par rapport la premire personne, le latin iste situe par rapport il la deuxime personne) ; tl) L'identit de deux actes de discours : cest lin jugement sur l'identit de deux rfrs qui lutifie le fonctionnement des pronoms. Dans / ( vu Pierre, il va bien, le pronom il s'est mibstitu Pierre, dont le sujet a constat l'identit de rfrence avec le premier Pierre.
( v IfMBRAYEUR.)

construction propre exprimer lide que le sujet de lnonciation sinterroge sur la dcision quil doit prendre. En latin, le subjonctif sert de dliberatif dans l'interrogation quid faciam ?, qui correspond lexpression franaise que faire ? 2. En rhtorique, le genre dliberatif se dit d'un discours par lequel lorateur conseille ou dis suade, se propose de faire adopter ou rejeter une rsolution dans une assemble politique, d li Le dli est la partie fine d une lettre calligra phie. d lim ita tio n La dlimitation est une opration consistant identifier les units minimales en segmentant la chane parle au moyen du critre de substitution, de commutation*, d lo c u tif 1. On appelle dtocutifs les verbes drivs d une locution et dnotant une activit du discours. Ainsi, selon E. Benveniste, le latin salutare, qui veut dire prononcer l'intention de l'inter locuteur le m ot salus , est un dlocutif. 2 . Dans la terminologie de J. Damourette et E. Pichon, le dlocutif est la personne se rfrant aux tres absents de lacte de communication, aux choses et aux notions dont on parle (3e personne). d m a r c a tif 1. En phontique, un signal dmarcatif est un lment phonique qui marque les limites d une unit significative, mot ou morphme, lini tiale ou la finale. Ce rle peut tre jou par laccent, dans les langues o laccent est fixe au dbut ou la fin du m ot et n a pas de valeur distinctive. Ainsi, en tchque, l'accent du mot, toujours plac sur la syllabe initiale, en signale le dbut, (v. a c c e n t .) Certains traits distinctifs peuvent galement avoir une valeur dmarcative, comme en grec, o l'aspiration n apparat qu linitiale de mot et a une double fonction, distinctive et dmar cative : [hcks] six - [eks] hors de. C ertains traits p h oniques dpourvus de valeur distinctive peuvent avoir une fonction dmarcative. Ainsi en russe, dans les mots et expressions suivants :/danos/[danos] dnoncia tion e t/d a n o s / [danos] et le nez aussi, /jixida/ [jix'ids] personne rancunire et /jix ida/ [jix ida] leur Ida : la fermeture de la voyelle dans le premier exemple, l'absence de palatalisation dans le second indiquent la fin d un mot. La fermeture vocalique est ici un signe dmarcatif

dtlabialis
I In son dlabiatis est un son fondamentalement l.ibialis, mais qui, dans certains cas, perd ce Wractre, ou bien a un taux de labialisation infrieur son taux normal. Par exemple, le phonme [J] dans le m ot acheter [ajie] est tllabialis sous linfluence de la voyelle et de lu consonne non labiales qui lenvironnent. On emploie parfois le terme de dlabialis comme synonyme de non labialis pour dsigner Un son pendant larticulation duquel les lvres irsient neutres ou sont tires, au lieu d tre < rondies, par exemple [i] ou [e], ii

ililatif
Le dlatif est un cas, utilis dans les langues llnno-ougriennes, pour indiquer un mouvement pour s'loigner dun endroit ou en descendre (rle jou par la prposition ab en latin).

deleatur
Nt^nc conventionnel en correction d preuves 'l'imprimerie pour indiquer une suppression.

ik'libratif
I On appelle dlibratif la forme verbale ou la

dmographie linguistique
positif, la palatalisation est un signal dmarcatif ngatif, puisque c'est son absence qui signale

tratif prochain) et -l (dmonstratif lointain! . -ci et -l sont ajouts par un trait dunion au masculin-fminin, sans trait d union au neutre, o -l perd galement son accent : cela, qui se contracte souvent en a. Les formes simple;, ne semploient que suivies d un complment prpositionnel (ceux de Corneille) ou d une pro position relative (ceux que j'ai lus), alors que les formes composes sont impossibles dans ce cas. On constate (mais les puristes condamneni cette construction) lemploi de celui, celle(s) ei ceux suivis d un adjectif ou d un participe (Quelles bouteilles as-tu prises ? -C elles mises de
ct).

la frontire de mot. Le signal dmarcatif peut galement tre constitu par un groupe de phonmes qui napparaissent qu' la frontire des units significatives (signal positif) ou en sont exclus (signal ngatif). Ainsi, en franais, la gmination napparat qu' la frontire de mots (en dehors des cas de prononciation acadmique ou de certains futurs), comme il l'a lu [illaly] diffrent de il a lu [ilaly]. De mme, en anglais, le groupe [1 vlaris + voyelle napparat qu' la frontire ] de mot, o il diffrencie par exemple we learit et m il earn. Par contre, en italien standard, la gmination n'apparat jamais qu' lintrieur du m ot et peut donc tre considre comme un signal dmarcatif ngatif. 2. En linguistique, on donne le nom de dmar catif aux lments linguistiques (prpositions, conjonctions de subordination, en particulier) qui marquent le dbut d'une expansion (phrase ou syntagme nominal). Ainsi, que est un dmar catif dans Je sais que Paul viendra, et de est un dmarcatif dans Je parle de ton dpart.

Sur le plan linguistique, les adjectifs dmom tratifs appartiennent la classe des dtermi nants ; selon les analyses, le dmonstratif est considr comme un dterminant de mm< nature que larticle, commutable avec lui, ou bien il est un prarticle qui, en structure profonde, est suivi d un article dfini ; cet article dfini est effac en surface (cela explique la fonction dictique et la fonction anaphorique dvolues aux dmonstratifs). 2 . En rhtorique, le genre dmonstratif se dit dun discours qui a pour objet la louange ou le blme (oraisons funbres, discours annivei saires, commmorations).

dmographie linguistique
Discipline qui analyse quantitativement les socits humaines en relevant les diverses donnes (nombre, origine, ge, sexe) des indi vidus qui parlent chacune des langues ou des varits.

dmotiv
O n dit d'un driv ou d un compos quil esl
dmotiv quand il a perdu son rapport sman

dm onstratif
1. Les dmonstratifs sont des dictiques, adjectifs ou pronoms, servant montrer , comme avec un geste d indication, les tres ou les objets impliqus dans le discours. Souvent, i) s'agit simplement de noter que ltre ou lobjet dont on parle est connu parce quil en a dj t question ou parce que, pour diverses rai sons, il est prsent lesprit du destinataire. En franais, ladjectif dmonstratif, qui appar tient la classe des adjectifs dterminatifs, a les formes suivantes : masculin ce et cet (gn ralement devant un m ot commenant par une voyelle ou un h muet), fminin cette, pluriel
ces.

tique avec le terme de base ; le rapport entre cur et courage, qui en est issu n'est plus peru quavec certaines expressions (avoir du cur). O n a tendu le sens du terme dmotiv aux cas de fausse motivation : on a cr un rapport entre force et forcen alors que ce der nier m o t v ien t de fors seit, hors de sens .

dnombrable
Syn. de
com ptable.

dnominatif
En grammaire traditionnelle, on appelle d iw minatifs les adjectifs, les verbes et les noms qui sont forms partir de radicaux de noms Ainsi, les termes constitutionnel (de constitution), numroter (de numro), inspectorat (de inspecteur) sont des dnominatifs.

Rattaches par un trait dunion au nom que dtermine ladjectif dmonstratif, les particules adverbiales dmonstratives -ci et -l indiquent que le nom est proche ou loign de celui qui parle (cet homme-ci, ce livre-l). Le pronom a des formes simples : masculin celui, fminin celle, neutre ce, et pluriel ceux, fminin celles et des formes composes utilisant ci (dmons

dnomination
La dnomination consiste traduire par un nom (simple, driv ou compos) un objet ri < 1 l/opration est la base de la terminologie'

dpendant
dnota tif
! onction dnotative du langage. Syn. de jonction

piration* et lopposition de pression* ou d in tensit*.

iuKrentieiie.

dental
Phontiquement, une consonne dentale est une consonne ralise en rapprochant la lvre inf rieure, la pointe ou le dos de la langue des incisives suprieures. Suivant la nature de larticulateur infrieur, on distingue : les labiodentales ou dentilabiales ([!'], [v]), les apicodentales, qui peuvent tre ralises par lintroduction de la pointe de la langue entre les dents (comme linterdentale espagnole [0] linitiale de cinco) ou par le contact de la pointe de la langue contre les dents suprieures, comme le [s] espagnol de suegra ; les apico-alvolaires, ra lises par le contact de la pointe de la langue contre les alvoles, comme la vibrante apicale de litalien et de lespagnol [r] ; enfin, les prdorso-alvolaires, ralises par le contact de ia partie antrieure du dos de la langue contre les alvoles, comme le [s] du franais sel. Phonologiquement, les labiodentales sont classes avec les labiales, dont elles prsentent les traits distinctifs (grave et diffus), mais toutes les autres articulations sont classes comme dentales et caractrises phonologiquement par les traits aigu et diffus, cest--dire une concen tration de lnergie dans les hautes frquences du spectre, avec une diminution de la quantit totale d nergie.

dcnotation
l.a dnotation se d fin it p a r o p p o s itio n
connotation. La dnotation est llm ent stable, non subjectif et analysable hors du discours, de la signification d'une unit lexicale, tandis que la connotation est constitue par ses c l m en ts su b je ctifs ou v a ria b le s selon les contextes. Par exem ple, nuit, dfinissable de laon stable com m e oppos de jour, com m e Intervalle entre coucher et lever du soleil, etc. (dnotation), com porte aussi pour certains locuteurs ou dans certains contextes la conno tation tristesse , deuil , etc. Rouge, dno tant une couleur, et en particulier certaine gam m e de v ib ra tio n s lu m in e u se s p a rm i d'autres, connote dans certains contextes le danger. La dnotation d une unit lexicale se dfinit aussi parfois par opposition la dsignation. La dnotation renvoie la classe des objets rpon dant un concept constituant le signifi de la classe. Par exemple, le signe chaise tant une association du concept sige, quatre pieds, avec un placet, avec un dossier et de limage acoustique [j'r.z], la dnotation sera : a, b, c, ... n sont des chaises. Alors que, par la dnotation, le concept renvoie la classe des objets, dans la dsignation, le concept renvoie un objet isol (ou u n groupe d objets) faisant partie de l'ensemble. La classe des chaises existantes, ayant exist ou possibles constitue la dnota tion du signe chaise , tandis que cette chaise-ci ou les trois chaises constituent l.i dsignation du signe chaise dans le discours.

dentilabial
Les consonnes dentilabiales (appeles de prf rence labiodentales", car cest larticulateur labial qui a le plus d importance linguistique) sont des consonnes ralises par le rapproche ment de la lvre infrieure contre les incisives suprieures : ainsi, en franais, [(], [v]. Ces consonnes se classent p h o nologiquem ent parmi les labiales, dont elles prsentent les caractristiques grave* et diffus*, mais elles se distinguent des bilabiales par leur caractre strident", d l'intervention sur le passage de lair d un obstacle supplmentaire constitu par ia barrire des dents.

denotatum Syn. de dense

rirent.

l.e terme de dense, aujourdhui tomb en dsu tilde, dsigne dans la terminologie ancienne une consonne occlusive (dite muette dans Cette mme terminologie) qui comporte une i iftlSsion dair trs forte, disproportionne par iapport la faible tension des muscles buccaux, le sorte que la pression de lair semble trop puissante et provoque souvent une impression de souffle ou daspiration. Les grammairiens im dens opposaient les consonnes denses, Comme en grec X [1], aux consonnes moyennes,
|h] ou tnues, k [p]. Lopposition de densit rnl souvent confondue avec lopposition d as

dpendant
1. En grammaire traditionnelle, dpendant est souvent synonyme de subordonn, de rgi ou de
complment.

2. En linguistique structurale, on appelle mor /thmes dpendants des morphmes tels que leur occurrence dpend de loccurrence d un autre morphme dans une construction donne et tels quun changement affectant le premier

dphonologisation
implique un changement affectant le second. Ainsi, lopposition :
Je connais la personne qui vous pensez. Je connais ce quoi vous pensez,

peut tre dcrite comme un seul morphme discontinu : la personne Qu-i ce Qu-oi 3. En grammaire gnrative, il existe deux varits de grammaires syntagmatiques, selon que dans la rgle de rcriture fondamentale XAY -> XZY (A dans le contexte X et Y se rcrit Z dans le mme contexte) les symboles X et Y sont ou ne sont pas nuls. Dans le premier cas. on a des grammaires indpendantes du contexte, dans le second cas des grammaires dpendantes du contexte. La rgle de rcriture du syntagme nominal SN -> D + N (dterminant + nom) est une rgle indpen dante du contexte. Mais la rgle de constitution du syntagme verbal SV -> V + SN (verbe suivi de syntagme nominal) appartient une grammaire dpendante du contexte, puisque SN ne pourra tre rcrit aprs V que si ce dernier appartient la catgorie des verbes transitifs.

reprsent par [e] aprs les consonnes mouil les, par [a] aprs les consonnes non mouilles La dphonologisation peut aussi aboutir unt identit ; en franais, lopposition [a] et ;a] patte pte a pratiquement disparu, les deux termes de lopposition tant identifis avec le phonme antrieur [a]. De mme, certains dialectes polonais ont confondu en une seule srie [s, z, ,f, 3] deux sries de consonnes anciennement distinctes [s, z, J, 3] et [tf, djj.

dplacement
Le dplacement est lopration consistant modi fier lordre de deux constituants adjacents d uni1 phrase {ou deux suites de constituants) dans des conditions dfinies. Par exemple, la trans formation pronominale comporte, entre autres o prations lm entaires, une opration de dplacement : le syntagme nominal pronomi nalis qui, dans la structure, se trouve aprs le verbe est dplac pour tre mis devant le constituant auxiliaire et aprs le constituant syntagme nominal sujet : ainsi, en simplifiant, on a : Pierre voit le film -* Pierre voit le -> Pierre le
voit.

On dit aussi quil y a permutation des deux constituants le et voit.

dponent
On donne le nom de dponent la voix' moyenne du latin, cest--dire, selon lanalyse des grammairiens latins, aux verbes qui ont abandonn (deponere) la flexion active pom prendre la flexion passive, tout en gardant le sens actif. Les dponents correspondent le plus souvent des verbes intransitifs ou pronomi naux franais (mon', mourir ; fungi, sacquittci de), mais non ncessairement (sequi: suivre), ,

dphonologisation
Une dphonologisation est une mutation, dans lvolution phonique d une langue, qui entrane la suppression dune diffrence phonologique. La dphonologisation peut aboutir crer entre les deux termes de lancienne opposition pho nologique un rapport de variantes combinatoires : ainsi, dans une partie des dialectes grand-russes, les deux phonmes [c] inaccentu e t [a] inaccentu so n t devenus les deux variantes combinatoires dun mme phonme

dprciatif
Syn. de
p jo r a t if .

d riv a tio n
1. Pris en un sens large, le terme de drivation peut dsigner de faon gnrale le processus de formation des units lexicales. Dans un emploi plus restreint et plun courant, le terme de drivation s'oppose composition {formation de mots compose;,), le recours la drivation tant variable selon les langues. La drivation consiste en lagglutination d'lments lexicaux, dont un au moinn n'est pas susceptible demploi indpendant, en une forme unique. Refaire, malltatrat\ sont des drivs ; les lments re-, ux ne sont pas susceptibles demploi indpendant e tandis que faire et malheur sont des units lexicales par elles-mmes. Les lment d'un driv sont :

1 *6

drivation
il) le radical, constitu par un terme autonome (faire dans refaire) ou dpendant (-fecil.ms rfection) ; li) les affixes, lments adjoints appels prfixes sils prcdent le radical (re-, d- dans h'fit ire, dfaire), ou suffixes sils le suivent (-eux, -iste dans malheureux, lampiste). Les prfixes peuvent correspondre des formes ayant une autonomie lexicale (contre, niIverbe et prposition, est prfixe dans contredire ; bien, adverbe et substantif, est prfixe dans bienfaisant), alors que les suffixes ne sont pas susceptibles demploi Indpendant. (l'est dire les limites dune opposition entre drivation et composition reposant mu le critre de l'autonomie lexicale des composants : dans contredire ou bienfaisant, |);ir exemple, l'autonom ie des termes nest pas moindre que dans le m ot com pos

portefeuille,
l.es prfixes ne jouent aucun rle sur la catgorie grammaticale de lunit de lignification rsultante (d- permet de driver un verbe : dfaire ; un substantif : i/i'/t tion ; un participe-adjectif : dfait), alors que les suffixes permettent le changement C lie catgorie grammaticale : l'adjectif noir aura ainsi une srie de drivs verbaux, nominaux ou adjectivaux noircir, noirceur, noirtre. Ce fait incite rapprocher la lurmation par prfixe de la composition, rendant plus tnue la frontire entre n imposition et drivation. La drivation impropre (que lon appelle aussi hypostase) dsigne le processus par lequel une forme peut passer dune catgorie grammaticale une autre sans modification formelle. La substantivation du verbe ou de ladjectif, par exemple, sera un cas de drivation impropre : boire, manger dans le boire et le manger ; doux, amer lions le doux et l'amer. Composs et drivs ont en commun de se comporter dans lnonc comme les Imits lexicales simples susceptibles dapparatre dans les m mes contextes. Par Memple, un vieux gentilhomme nest pas un homme vieux et gentil, mais bien un uentilhomme qui est vieux ; pour un beau portefeuille, il est impossible de faire porter Fadjectif sur aucun des deux lments du com pos pris sparment. l.es champs drivationnels* des units lexicales permettent de structurer le lexique, Ica drivs permettant de dlimiter les diverses acceptions du mot. Ainsi on a deux trrmes juste selon le champ drivationnel :

juste j adv. juste, subst. justesse (une pense juste, penser juste, jouer juste) juste 2 justement, injustement, justice, injustice (un homme juste).
( !cpendant, les diffrences des divers sens des units lexicales ne se manifestent pas ncessairement par une diffrence du champ drivationnel.

2 . lin grammaire gnrative, la drivation est un processus par lequel les rgles de la base gnrent des phrases partir de llment initial et en leur assignant une description structurelle, de telle manire que chaque suite dcoule de la prcdente Bfir lapplication dune seule rgle de grammaire. La drivation est dite terminale quand mi arrive une suite terminale* dlments, laquelle on ne peut plus appliquer de rgles de grammaire. La drivation peut tre reprsente par un arbre* ou une |Mienthtisation tiquete. On appelle aussi drivation lensemble des suites ainsi gnres, de llment initial la suite terminale en passant par les suites intermdiaires.

drivationnel
drivationnel
ct d 'u n e conception sm antique du champ* lexical, certains linguistes m ettent l'ac cent sur la possibilit de structurer un champ drivationnel. Dans cette perspective, on appel lera champ drivationnel, soit l'ensemble consti tu par un terme donn d'une langue et tous les drivs qu'il permet de former, soit un ensemble de termes du vocabulaire relis entre eux par un systme cohrent d'oprateurs. Ainsi : a) L 'analyse du cham p drivationnel de s'abstenir conduira distinguer deux verbes s'abstenir : s'abstenir,, qui forme champ dri vationnel avec abstinence, abstinent, et s'abstenir,, qui forme champ drivationnel avec abstention,
abstentionniste.

structurelles), on peut procder sa dsambi gusation en lui substituant des phrases syno nymes non ambigus. Ainsi, pour dsambigu ser Le magistrat juge les enfants suspects, on verra si on peut lui substituer Le magistrat juge les enfants : ces enfants sont suspects ou bien le
magistrat juge quelque chose : les enfants sont suspects.

dsambiguser
En thorie, il existe des phrases ambigus (v. A M B ic u lrt), en particulier des phrases dont la ralisation dans le discours renvoie plusieurs structures distinctes : Pierre aime Jacqueline autant que Claude (Pierre aime Jacqueline et Claude ; Pierre et Claude aiment Jacqueline) Mais les phrases ralises peuvent tre dsam biguss, cest--dire que le choix entre les deux structures peut tre dtermin par le contexte ou la situation ; par la culture de la commu naut ; mais aussi par les procds prosodique:, (intonation de la phrase, pauses, accent din tensit, etc.).

b) Le champ drivationnel d'un certain nombre


des termes de parent en franais est marqu par l'exploitation comme oprateurs (dtour ns de leur valeur smantique dans le voca bulaire gnral) des termes grand, petit, beau, arrire. Ainsi, le champ drivationnel de pre, mre comporte le recours arrire, beau, grand (arrire-grand-pre), le champ drivationnel de oncle, tante comporte le recours arrire, grand mais non beau (arrire-grand-tante, etc.). Avec des oprateurs drivationnels, en partie sem blables (arrire, beau) et en partie opposs (petit). on formera le champ drivationnel de fils, fille. Cousin, cousine on t encore un champ driva tionnel diffrent. Pour quil y ait rapport drivationnel entre deux ou plusieurs units lexicales, deux condi tions sont ncessaires : Le driv doit tre le produit d une rgle drivationneile, cest--dire que le procd de cration doit se retrouver dans d'autres cas, impliquant les mmes catgories grammati cales, et donnant lieu des rapports sman tiques identiques. Dautres mots doivent donc tre construits sur le mme modle. Si semeur et lanceur sont le produit d une mme rgle drivationneile, labeur n 'e st pas un m ot construit (il ny a pas de verbe *laber). Le driv doit tre analysable comme rsul tant de cette rgle au plan formel et smantique. Le sens doit tre conforme la structure morphologique. Par exemple, carpette est sans rapport drivationnel avec carpe, alors que tablette entretient ce rapport avec table.

dsarrondissement
O n appelle dsarrondissement, ou dlabialisation laltration subie par un phonme normale m ent arrondi (ou labialis) et qui perd cette caractristique dans une alternance synchro nique ou la suite dun changement histo rique : ainsi, la voyelle anglaise de corne provient dun dsarrondissement du [o] de lancien anglais.

dsaspiration
O n appelle dsaspiration laltration subie pm une consonne normalement aspire qui perd cette caractristique soit dans une alternance synchronique par variation combinatoire, soit la suite d un changement diachronique. l u grec, une consonne aspire subit une dsaspl ration si elle est suivie dans le m ot d une autre consonne aspire qui ne lui est pas contigU En diachronie, les consonnes aspires de lindu europen [bh], [dh], [gh] ont subi une d:ii piration ds ltape prhistorique et ont abouti [bj, [d], [g],

descendant
Syn. de
d ip h t o n g u e

D C R O issA fm .

descriptif
Ladjectif descriptif est employ aprs clihli recherche, linguistique pour dsigner une met Iu li d analyse qui s'attache rendre compte dru seules phrases ralises, issues d'un coi|Min

dsambigusation
Quand une phrase est ambigu (quand elle a deux sens diffrents rpondant deux analyses

dsinence
reprsentatif en dehors de toute intention normative ou de proccupations historiques. Une grammaire descriptive numre explicite ment au moyen de rgles en nombre fini les phrases ralises d'une langue constituant un corpus reprsentatif, et donne une analyse de leur structure. la grammaire descriptive sop pose la grammaire normative, qui ajoute des contraintes sociales d'utilisation aux rgles qu'elle tablit ; elle se distingue de la grammaire gnrative, qui gnre au moyen de rgles toutes les phrases grammaticales d une langue (rali ses ou potentielles) et non pas seulement celles dun corpus. La grammaire descriptive dcrit les structures des seules phrases ralises, l.i grammaire gnrative dcrit les structures qui permettent de gnrer, de raliser une infinit de phrases. Le corpus de la grammaire descriptive ne comporte pas seulement les phrases juges acceptables (comme la gram maire norm ative), elle com porte aussi les noncs jugs incorrects , mais qui figurent clans les noncs raliss par des locuteurs natifs ; la grammaire descriptive n aboutit pas a constituer un ensemble d injonctions pda gogiques du type Dites, ne dites pas, mais dcrire un tat de langue rel.

dsignateur
Dans la terminologie smantique de Ch. W. Morris, le dsignateur est un signe possdant un dsignatum , cest--dire com portant un ensemble de conditions telles que, si elles sont remplies par une situation et si le terme est utilis par rfrence cette situation, l'occur rence donne du dsignateur dnote. Par exemple, canard pourra tre dfini, dans un de ses sens, comme possdant un dsignatum [sucre quand on prend le caf] : si la situation est on prend le caf et si le signe renvoie cette situation (et non une discussion sur la chasse, par exemple), l'occurrence canard dnote en fonction de son dsignatum.

dsignation
On appelle dsignation le fait quun signe renvoie un objet, un procs, une qualit, etc., de la ralit extralinguistique telle qu'elle est structure par les form ations idologiques (culture, exprience) d un groupe hum ain donn. Ce quoi renvoie le signe recevra le nom de dsignatum, selon une opposition conceptuelle : dsignatum vs denotatum.
(V. DNOTATtON.)

description
I. On appelle description la reprsentation struc turelle des phrases, des morphmes qui consti tuent les phrases, des phonmes qui constituent les morphmes, des rgles de combinaison de C S morphmes, etc. C En grammaire gnrative, la description struc turelle dune phrase fournit les renseignements ncessaires qui dterminent les transformations cl finalement linterprtation smantique et l'interprtation phontique de la phrase. II. On appelle description plat le simple relev tics faits linguistiques sans tentative d explica tion ou de structuration.

Le dsignatum, dans une rflexion smiotique superficielle, semble sidentifier une chose. Ainsi, le dsignatum du signe arbre sera tel arbre particulier de la ralit extralinguis tique. Toutefois, les mots renvoient galement des procs (ainsi en franais les verbes, par exemple courir, mais aussi des substantifs, par exemple course), des qualits (adjectifs, par exemple bon ; adverbes, par exemple bien). Lexistence dune relation de dsignation n im plique aucunement lexistence de la chose ou rfrent : ainsi, le signe licorne est en relation de dsignation avec un animal inexistant, mais un produit de limagination. (Pour l'opposition dsignation, signification v. ce mot.)

dsignatum
On prfre quelquefois le terme de dsignatum celui de signifi*.

descriptivisme
On donne parfois le nom de descriptivisme la thorie linguistique dont le seul but est d iniluire dun corpus des rgles dont lapplication puisse rendre compte dune manire complte de tous les noncs de ce corpus.

dsinence
O n appelle dsinence laffixe qui se prsente la finale d'un nom, d'un pronom ou d un adjectif (dsinences casuelles) ou la finale d un verbe (dsinences personnelles) pour constituer avec la racine, ventuellement pour vue d un lment thmatique, une forme fl chie. Ainsi, le nominatif latin dominus est constitu de la racine domin, de la voyelle thmatique o passe ici u et de la dsinence casuelle s (celle de nominatif). Le pluriel clian-

dsidratif
' >n appelle dsidratif la forme verbale suscep tible dexprimer lide de dsir ; le dsidratif peut tre traduit par un suffixe spcifique, BOmme en latin le suffixe tirire. Sur le verbe nli'it/esse, manger, on a form un dsidratif t'wtrire, dsirer manger.

destinataire
tons est form de la racine chant et de la dsinence personnelle ons. (v o\s: d c l i n a i s o n ,
FLEXION.)

destinataire
1. On appelle destinataire le rcepteur dans le schma de communication*. 2. O n appelle destinataire en grammaire celui qui est destine laction exprime par le verbe ou celui au bnfice de qui se fait laction indique par le verbe (ex. : Il donne un livre
son fils).

phmes grammaticaux dpendant en genre cl en nombre du nom quils spcifient. Les dter minants sont les articles, les possessifs, les dmonstratifs, les adjectifs interrogatifs, relatifs et indfinis, les numraux.

dterm inadf
1. On donne le nom d 'adjectif dterminatif une classe de dterminants distincts des articles (et par opposition la classe des adjectifs qualificatifs) ; ce sont des prarticles (toute la ville) ou des postarticles (l'autre personne) ou des dterm inants substituables aux articles (adjectifs possessifs, dmonstratifs, interroga tifs : sa maison, cette maison, quelle maison). Parmi les dterminatifs, les grammaires tradi tionnelles rangent les adjectifs numraux (deux
livres, un deuxime jour), possessifs (sa voiture), dmonstratifs (cette page), relatifs (laquelle erreur), interrogatifs ou exclamatifs (quelle btise) et indc finis (chaque film). 2. Relative dterminative. v. r ela tive . 3. On donne le nom de syntagme dterminaiij

destinateur
On dsigne parfois du nom de destinateur (celui qui destine son message quelquun) le locu teur*.

dtach
Adjectif dtach,
v. d ta ch em en t.

dtachement
Par le dtachement, un adjectif est spar du substantif ou du pronom auquel il se rapporte soit par une simple pause que transcrit la virgule, soit par une forme verbale. Syntaxi quement, ladjectif dtach ou appos est issu d'une proposition relative* appositive. Le dta chement a gnralement des raisons stylis tiques. Il peut avoir une valeur simplement descriptive et insister sur un point particulier, comme dans L'homme, gar, divaguait constam ment. Il peut aussi tenir la_place dune propo sition subordonne circonstancielle de cause, de concession (le sens est alors souvent soulign par un adverbe) : Riche, il aidait les pauvres. Il
tait, quoique orgueilleux, capable de reconnatre parfois ses torts.

un syntagme compos d un dterminant et dun dtermin : ainsi, dans Le livre est intressant, le livre est un syntagm e dter minatif o le est le dterminant et livre le dtermin. Le syntagme latin liber Ptri est dterminatif, liber est le dtermin et Ptri l< dterminant.

dtermination
1. On appelle dtermination la fonction assure par la classe des dterminants et consistant ,i actualiser le nom, cest--dire lui donner la proprit de nom dfini ou indfini. 2. On appelle dtermination le procd par lequel une unit linguistique est actualise d a n r. le discours, tout en tant spcifie. L'expression de la dtermination est trs variable selon les langues. Outre le rle des dterminants, d o n t le systme peut tre trs diffrent dune langui' lautre, l'emploi des cas (langues flexionnelli :.) ou de diverses particules (langues agglutinant n ) et l'ordre des lments dans le syntagme nominal ou dans la phrase peuvent galement tre des facteurs de dtermination. O n parie aussi de dtermination quand le procs exprim par le verbe implique un but prcis : ainsi, parler est indtermin par rappoit dire (quelque chose), marcher par rappon .t aller (quelque part). Cette distinction joue un rle morphologique, par exemple dans la coit|ti gaison du russe, o lon trouve des couples ili verbes de mouvement indtermin vs dlci min.

dtente
la dtente, appele aussi mtastase par rapport la tension ou catastase, est la phase finale de larticulation d un phonm e pen d an t laquelle les organes phonatoires abandonnent la position qui les caractrise pour adopter la position de repos ou se prparer lmission du phonme suivant.

dterm inant
1. Dans un sens large, les dterminants sont les co n stitu an ts du syntagm e nom inal qui dpendent du nom, tte ou constituant prin cipal du syntagme nominal. En ce cas, les dterminants sont les articles, les adjectifs, les complments du nom ; ce sont les lments qui actualisent le nom (dtermin), qui lui donnent ses dterminations 2 . lin un sens plus troit, mais plus courant, Ica dterminants forment une classe de mor

140

diachronie
dtermin
I)ans le syntagme nommai des phrases rali ses, le dtermin est la tte du syntagme nominal, le constituant fondamental, les autres lments tant les dterminants. Ainsi, dans 1rs syntagmes nominaux le chapeau de Pierre, /H pommes de terre frites, les coffres-forts, etc., les constituants chapeau, pommes, coffres sont les iletermins. assimilatrice des phonmes non-voiss, comme dans les mots ou expressions suivants : une
robe courte, un rude travail, calfeutr, le mme pain

deux-points dverbal

v. p o n c i u a t i o n .

On appelle dverbaux les noms forms partir de radicaux verbaux. Ainsi, les noms apponteniem (de apponter), marche (de marcher), etc., ont des dverbaux. Parfois, le nom de dverbal 8lt rserv ceux de ces drivs qui sont lurms avec le suffixe zro (bond de bondir, huffe de bouffer, etc.). [Syn. : ? o st v e k b a i ..]

dverbatif
On appelle parfois dverbatif un verbe driv il un verbe ; ainsi, le latin cantare chanter eut un dverbatif, originellement frquentatif, de canere chanter .

que l'on note phontiquement [ynrabkurt], [crydtravaj], [kalfotre], [bmsnip], Dans le cas o le trait de voisement a une valeur phonologique, comme pour [b], [d], etc., la dvocalisation peut se produire sans gner la communication, car le trait de douceur (ou laxit) qui double en franais le voisement se maintient et soutient lopposition entre le phonme dvois et son partenaire non-vois et fort [p], [t], etc. En phontique historique, le phnomne de dvocalisation est celui par lequel, un moment donn de lvolution du systme phonologique, certaines consonnes voises perdent ce carac tre lors du passage un stade ultrieur : ainsi, les consonnes voises [b], [d], [g] du germanique prhistorique ont subi une mutation par dvo calisation et sont devenues non-voises : [p], [t], M .

dvois
Une consonne dvoise ou dvocalise est une consonne normalement voise, mais qui perd ce trait au contact de phonmes non-voiss, par dvoisement ou dvocalisation. Les pho nmes du franais [d[ et [g] sont dvoiss dans les mots et expressions : mdecin [medss], un vague projet [vagpro 3s].

dvocalisation
l u phontique synchronique, le phnomne ik dvocalisation est celui par lequel certains phonm es raliss habituellem ent com m e voiss, cest--dire avec une vibration des cordes vocales, perdent cette caractristique au contact de phonmes non-voiss qui leur sont contigus. Ainsi, en franais, les consonnes voises [b], |il|, [1 [m] perdent ce trait sous l'influence ],

dvoisement
Syn. de
d v o c a l is a t io n .

diach ro n ie
la langue peut tre considre com m e un systm e fonctionnant un m oment dtermin du temps (synchronie*) ou bien analys dans son volution (diachronie) ; par la diachronie, on suit les faits de langue dans leur succession, dans leur changement ilun m oment un autre de l'histoire : chez F. de Saussure, la diachronie est d'abord l'un des points de vue que le linguiste peut choisir et qui, de manire fondamentale, n'oppose la synchronie. Dans cette perspective, toute tude diachronique est une explication historique du systme synchronique et les faits diachroniques sont les changements subis par la langue. La diachronie est aussi la succession de synchronies qui, pour F. de Saussure, peut seule rendre compte de faon adquate de l'volution de la langue. La diachronie ilfinit le caractre des faits linguistiques considrs dans leur volution travers le temps. La discipline qui s'occupe de ce caractre est la linguistique diachronique. La ilinchronie constate dabord les changements qui se produisent et les localise dans le lumps. Mais il faut ensuite replacer lunit linguistique tudie dans le systme tel qu'il a fonctionn un m oment donn.

diachronique
Limportance de la diachronie dans la linguistique au XIXe sicle tient au fait que l'volution de la langue tendait ntre qu'un m oyen de connatre l'histoire des peuples. La distinction rigoureuse entre synchronie et diachronie est donc une raction contre cette perspective historiciste de la linguistique. Cette distinction a aussi des fins m thodologiques. On peut arguer que le sujet parlant connat mal ou ignore lhistoire de sa langue et que, par consquent, la connaissance des stades antrieurs ne permet pas de comprendre le fonctionnement du systme considr synchroni quement. Ainsi, le fait que taie vient de tega n a aucune influence sur l'emploi actuel du m ot ; ltymologie* de tte remontant un m ot latin signifiant cruche est une simple curiosit sans grande importance pour le fonctionnement actuel du mot tte (tte, tte de file, tte chercheuse, etc.). D e mme, la recherche des causes de l'volution aboutit souvent des faits extralinguistiques qui, eux non plus, n expliquent pas l'tat actuel. Enfin, on sest demand si toute recherche sur des tats de langue passs pouvait aboutir une certitude quelconque, dans la mesure o le chercheur n'a pas la comptence* linguistique des sujets parlants de lpoque qu'il tudie. En sens inverse, on peut soutenir quil n:y a pas de synchronie sans diachronie. Cette dernire est toujours sous-jacente dans un tat de langue donn qui serait chaque fois plein du pass et gros de l'avenir, sans qu'on puisse considrer qu'il y ait jamais rien d'tale dans la langue. Ainsi, aprs la Seconde Guerre mondiale, on trouvait en Corse trois termes pour dsigner le porte-plume pinna, porta-pinna et le m ot franais emprunt. Les grands-parents se servaient du premier, les parents du premier et du deuxime (en donnant au premier une valeur mliorative), les enfants du deuxime et du troisime (en donnant au second une valeur mliorative). Il n y a donc pas un m oment donn un seul mais plusieurs systmes qui entrent en concurrence et qui projettent ainsi la diachronie dans un tat synchronique ; il y a interpntration de plusieurs synchronies. Lvolution d'un systme A en un systme B qui lui est postrieur ne peut tre dcrit quen termes de transformation de la structure synchronique A en une autre structure synchronique B ; c'est, en effet, l organisation gnrale du systme qui est en cause quand on parle, par exemple, de phonologie diachronique ; celle-ci ne peut se faire sans une connaissance pralable des tats synchroniques.

diachronique
O n caractrise comme diaclironiques des tudes, des recherches, une linguistique, dans la mesure o elles ont comme point de vue la diachronie*, cest--dire lvolution des faits linguistiques. Sont qualifis galement de diachroniques tous les faits considrs comme des lments ou des facteurs d'un systme en cours d'volution, comme appartenant des tats diffrents de dveloppement.

antrieur, sans circonflexe, et [a] postrieur avec circonflexe). Le c sans cdille devant a transcrit le son [k] (cadavre) et avec cdille le son [s] ().

diagnostique
O n appelle environnement diagnostique dun moi phme lexical polysmique le contexte qui permet de dterminer la diffrence typique d un de ses sens relativement tous les autre;, Ainsi, on dit que l'environnement de apprhai der constitu par un syntagme nominal objet nom de personne (apprhender quelqu'un) dis tingue le sens de procder larrestation d< quelqu'un des autres sens apprhender un danger (le craindre) ou apprhender quelque chou' (le saisir, le comprendre). On dit quil sa>it , alors d un environnement diagnostique.

diacritique
On appelle signe diacritique un signe graphique adjoint un graphme simple de lalphabet afin de transcrire un phonme diffrent de celui que transcrit habituellement ce graphme (ainsi, lutilisation de l'accent circonflexe en franais indique parfois lopposition entre [a]

dialecte
diagramme
Le diagramme d'une phrase est la figure graphique
propre reprsenter lanalyse en constituants l'vine phrase. Les diagrammes utiliss sont l'arbre* et la parenthtisation* tiquete. de cartes dialectales, d atlas dialectaux pour dsigner la gographie linguistique, les cartes linguistiques, les adas linguistiques (v. ces mots).

dialectal
1. Par opposition courant , classique , littraire , crit , dialectal sert caractri ser une forme de langue comme une varit rgionale nayant pas le statut et le prestige Hocioculturel de la langue elle-mme. 2 . Par opposition linguistique , dialectal ert caractriser les diffrences qui nopposent pas des langues mais des varits dune mme langue. Alors que les limites ou les frontires qui sparent le picard du normand sont dites indiffremment dialectales ou linguistiques, telles qui sparent le picard du flamand (de lamille germanique) sont uniquement linguis tiques. 3. Dialectal caractrise la rgion o lon retrouve im certain nombre de traits linguistiques qui iapprochent les parlers utiliss en les opposant A dautres. On utilise enfin cet adjectif pour qualifier t. la situation o existent des dialectes voisins, mais diffrant entre eux (situation dialectale) ou bien le processus aboutissant lapparition de dialectes partir dune langue unique (diffrer: iiation dialectale). 5. On parle quelquefois de gographie dialectale,

dialectalisation, dialectisation
Une langue se dialectalise quand elle prend, selon les rgions o elle est parle, des formes nettement diffrencies entre elles ; la notion de dialectisation prsuppose lunit antrieure, au moins relative, de la langue concerne. Les premiers comparatistes ont accept le principe de langues-mres uniformes et de la nais sance de langues-filles aprs une rupture soudaine et bien tranche. Dans cette perspec tive, la dialectalisation se confond avec la rupture. A ujourdhui, on pose p lu t t des langues-mres connaissant des variations minimes, mais qui prfigurent les diffrencia tions ultrieures. Ainsi, le latin parl en Gaule tait certainement diffrent du ladn parl en Italie ou en Dacie ; selon la thorie des ondes, ltendue des aires dans lesquelles on rencontre un trait s'explique par la propagation, ingale, de certaines innovations partir de certains centres et le m aintien ailleurs de form es anciennes.

dialectalisme
On appelle dialectalisme un fait de langue (mot, locution, tournure) relevant d un dialecte et non de la langue commune.

dialecte
l,e grec dialektos dsignait les systmes diffrents utiliss dans toute la Grce, chacun pour un genre littraire dtermin, et considrs com m e la langue d'une rgion de la ( .rce o ils devaient recouvrir des dialectes au sens moderne du terme, rgionaux i m sociaux ; lionien, non seulement en Ionie, mais dans toute la Grce, tait utilis pour le genre historique, le dorien l'tait pour le chant choral. I. Employ couramment pour dialecte rgional par opposition langue , le dialecte est un systme de signes et de rgles combinatoires de mm e origine qu'un autre systme considr com m e la langue, mais nayant pas acquis le statut culturel et nocial de cette langue indpendamment de laquelle il sest dvelopp : quand on dit i|ue le picard est un dialecte franais, cela ne signifie pas que le picard est n de 1 volution (ou plus forte raison de la dformation ) du franais. Dans les pays com m e la France, o l'on trouve une langue officielle et normalise, If dialecte est un systme permettant une intercomprhension relativement facile entre les personnes qui ne connatraient que le dialecte et les personnes qui ne connatraient que la langue ; le dialecte est alors exclu des relations officielles, de l'enseignement de base et ne semploie que dans une partie du pays ou des pays o l'on utilise la langue. Les dialectes rgionaux franais d ol sont : le francien, lorlanais,

dialectique
le bourbonnais, le champenois, le picard, le haut-normand et le wallon, le lorrain, le bourguignon, le franc-comtois, le bas-normand, le gallo, langevin et le parler du Maine, le poitevin, le saintongeais et langoumois (ces trois derniers tant parfois considrs com m e des dialectes de langue doc). Parfois, lintercomprhension peut tre toute relative ; elle peut se rduire au sentiment de parler la mme langue ou lhabitude prise de rattacher les formes locales divergentes une mm e tradition crite : on distingue ainsi un arabe littraire ou classique et des arabes dialectaux comme le tunisien, lalgrien ; les diffrences entre ces arabes dialectaux sont parfois bien plus importantes que celles qui opposent des langues comme l'allemand et le nerlandais. Dans certains pays criture idographique, les dialectes peuvent navoir en commun que la reprsentation graphique et une parent gntique : les dialectes chinois sont par rapport au chinois mandarin de vritables langues ; les utilisateurs natifs du cantonais et du chinois mandarin ne se comprennent que par crit. Dans les pays sans langue officielle normalise, les dialectes sont des formes de langues voisines les unes des autres, dont les utilisateurs se comprennent plus ou moins et, par opposition d autres, ont limpression dappartenir une mme communaut linguistique. Ce sont aussi les formes locales partir desquelles on a construit une langue dunion. 2. Le dialecte social est un systm e de signes et de rgles syntaxiques utilis dans un groupe social donn ou par rfrence ce groupe. Ce systme peut tre rduit des units lexicales qui. mise part la valeur affective, doublent les units du vocabulaire gnral dans un domaine dtermin. Quand ce systme est cr ou em ploy comme un ensemble secret de signes, cest un argot* (argot des malfaiteurs, des lycens, des soldats, de certains travailleurs migrants). Parfois, la valeur de signe social (manifestation de la volont dappartenir ou de se rfrer un groupe social) lemporte sur le caractre sotrique. Le systm e peut tre rduit un ensemble de termes dsignant des notions ou des objets pour lesquels la langue commune n a pas de signes ou de signes suffisamment prcis : on a alors des langues spciales ou des vocabulaires techniques. Parfois, le terme technique est lui-mme doubl d'un terme argotique (argot de mtier) ; dans ce cas-l, la distinction est quelquefois difficile faire. L'objet des langues spciales n'est pas d'tre sotrique. Leur caractre difficilement intelligible est d lignorance par les non-initis des notions exprimes. Le systme peut tre enfin un ensemble de signes et de rgles syntaxiques ; il esi dsign plus couramment par les termes de patois* (ou parler patois), langue courante, langue cultive, langue populaire ; ces dialectes sont propres chacun une certaine couche sociale et leur emploi rvle lorigine ou la rfrence de son utilisateur.

dialectique
En rhtorique, la dialectique est la partie argum entative du discours.

dialectisation
V. DIM.ICTAI.ISATION.

dialectologie
Le term e le dialectologie, pris parfois com m e simple synonym e de gographie* linguistique,

dsigne la discipline qui sest donn pour t.ii lu' de dcrire com parativem ent les diffrents :,y tm es ou dialectes* dans lesquels une langui1 se diversifie dans lespace et d tablir leurn limites. Le m ot semploie aussi pour la ili cription de parlers pris isolm ent, sans rfrem r aux parlers voisins ou de m m e famille. Ne des recherches des nogrammairicn pour tablir les lois phontiques , com,nr

dichotique
de m anire systm atique en Allemagne par ficnrge W enker. la dialectologie a t tablie iklinitivem ent par les travaux de J. Gilliron im les atlas linguistiques, m m e si, par la suite, i m a i n s des p r su p p o s s ou des p rin cip es m thodologiques o n t t abandonns. A partir de certains traits lexicaux ou syntoxiques considrs com m e pertinents, on pro cde des enqutes afin de caractriser les IMrlers* locaux par rapport ces critres choisis |Mc,ilablement. Les points de la rgion tudie o l'on passe d un trait un autre sont dits llioglosses* ou lignes d isoglosses qui sont repor tes sur des cartes linguistiques : pour le nom de \'abeille en France, les isoglosses dlim itent Ira rgions o on dit , aps, aveitle, abeille, manchette, mouche miel, etc. Plusieurs lignes d isoglosses, ou m ieux plusieurs faisceaux d isopjosses, dlim itent des parlers ou des dialectes rgionaux, ou plutt des aires dialectales, q u 'o n s'efforce de faire concider avec des donnes humaines, socioculturelles, gographiques, co nomiques, etc. La dialectologie structurale tente de procder la description des parlers en construisant les diasystm es' reprsentant les similarits existant entre deux parlers. La dialectologie est aussi ltude conjointe de la gographie linguistique et des phnom nes le diffrenciation dialectale ou dialectalisallon*, par lesquels une langue relativem ent homogne une poque donne subit au cours (Je lhistoire certaines variations, diachroniques en certains points et d autres variations dans dautres, jusqu aboutir des dialectes, voire il les langues diffrentes. La dialectologie fait ili>rs intervenir pour expliquer la propagation OU la non-propagation de telle ou telle inno vntion des raisons gographiques (obstacles ou nhsence d obstacles), politiques (frontires plus Ou m oins p erm ables), socio-conom iques, ifocioculturelles (esprit de clocher, notion de prestige) ou linguistiques (existence de subs l u t , de superstrat", d adstrat*). O n tablit ainsi la carte des ondes linguis tiques faisant apparatre des zones centrales " h linnovation est gnralise et des zones |iri iphriques dans lesquelles se m aintiennent 1rs archasmes. f La dialectologie est enfin, sous le nom de dialecto lo g ie sociale, l tu d e des d ia le c te s inriaux et relve alors de la sociolinguistique*.

dialectomtrie
O n a p p elle dialectomtrie la d isc ip lin e qui cherche dterm iner les limites dialectales par un traitem ent m athm atique des donnes.

diaphore
En rhtorique, syn. d ANTANACL\sn.

diasystmatique, diasystme
En raison des difficults rencontres par la dialectologie quand elle a voulu dterm iner des frontires linguistiques (v. cociR aphie unuisn a in ), la thorie linguistique structurale (avec n otam m ent U. W einreich dans son article Is a Structural Dialectology possible ? , Word 14 [1954], p. 388-400) a essay de construire des diasystmes, ou supersystm es, c est--dire des systm es d un niveau suprieur celui des systm es hom ognes et discrets. Les diasys tm es sont dterm ins par lanalyse linguis tique partir de deux systm es qui ont des ressem blances partielles. G ette construction n est pas toujours uniquem ent le rsultat d un travail scientifique ; elle peut aussi tre prati que intuitivem ent par les locuteurs bilingues (cest--dire, ici, matres de deux langues, deux dialectes ou d une langue et d un dialecte). Soit deux varits dialectales avec un systm e de cinq voyelles identiques dans lun et lautre parler : le diasystm e sera 1.2 // i e a o u H. Supposons que dans lune des deux varits la voyelle antrieure interm diaire soit beaucoup plus ouverte que dans lautre ; on aura le diasystm e suivant : 1/e 1,2 // i ~ a ~ o ~ u ss T // 2 e Si lon veut dcrire deux varits d o n t lune a trois voyelles antrieures et lautre quatre, on reprsentera ainsi la correspondance 1/ i ~ e ~ /

La d e sc rip tio n d ia s y st m a tiq u e p e rm e t de rendre com pte de la complexit des phno m nes dialectaux caractriss par la constante varit et la continuit.

dia thse
Syn. de voix.

dichotique
Syn. de
m n a u r ic u ia ix e .

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dictionnaire
d ictio n n aire
Le dictionnaire est un ouvrage didactique constitu par un ensemble d'articles dont l'entre constitue un mot ; ces articles sont indpendants les uns des autres (maigre les renvois pratiqus) et rangs par ordre alphabtique ; son mode de lecture est la consultation ; la lexicographie* est la technique de confection des dictionnaires. On distingue aussi le dictionnaire de langue, qui vise la description de l'usage de la langue, du dictionnaire encyclopdique, qui vise offrir des informations sur le monde a partir d'un mot dentre considr non plus comme un signe, mais com m un concepi Le dictionnaire de langue donne des informations sur le lexique dune langue et lutilisation des mots (syntaxe, phontique, etc.) dans le discours. Lunit de traitement lexicographique est souvent loigne de l'unit dfinie par la linguistique : le mot dentre est un terme graphique priv de toute flexion (infinitif pour le verbe), limit une suite entre deux blancs typographiques (possibilit du trait dunion intrieur). Le dictionnaire ne peut chapper un certain arbitraire : lobjectif est souvent incertain, par hsitation entre limpossible exhaustivit et les limites matrielles et pratiques ; le volume des articles peut varier selon la dcision de l'auteur, qui consacrera plus ou moins de place aux emploi:; techniques, aux emplois mtaphoriques, etc. ; la distinction entre vocabulaire gnral d langue de spcialit ne peut tre observe ; les critres permettant de retenir un nologisme comme consacr en langue ne sont pas vidents, etc. Les dictionnaires bilingues ou plurilingues reposent sur le postulat quil existe une correspondance entre les langues en prenant comme base un couple de mots (franais/ anglais, par ex.) : coin en anglais 15 pice (de monnaie) en franais. Ces types d'information:;, dvelopps par des contrefiches*, donnent naissance des formes de dictionnaires a doubles entres (anglais-franais et franais-anglais) : ainsi, donner la pice avec une contrefiche l'ordre alphabtique de la partie anglais-franais pour (to) tip. Les dictionnaires bilingues prcdent historiquement en France les dictionnaires monolingues (latin-franais, franais-anglais), refltant un tat linguistique o le fianai se substitue au latin dans les sciences et le droit, o les relations commerciales sintensifienl en Europe, o la diffusion des connaissances entrane leur vulgarisation. Lessor de limprimerie au x v f sicle donne une premire floraison de dictionnaires : celui de Calepino, dabord bilingue latin-italien, senrichit au fil de ses rditions dun plus grand nombre de langues cibles ; le Dictionnaire franais-latin, de R. Estienne (1539), procde dr son Thsaurus linguae latinae (1532) et donnera, par enrichissement progressif des explication:, en franais, un dictionnaire de plus en plus monolingue, le Trsor de la langue franaise, de Nicot (1606). Mais ce n'est qu' la fin du XVIIe sicle que paraissent, quelques anneeti d'intervalle, les premiers dictionnaires uniquement monolingues du franais : celui de Richelet (1680), celui de Furetire (1690) et celui de lAcadmie franaise (1694) , il tmoignent du got pour les mots, caractristique du x v if sicle, ainsi que du besoin dune sorte de bilan de la langue du xvne sicle. Le x v iii' sicle se montre pluim encyclopdiste : le Dictionnaire de Trvoux et l'Encyclopdie de Diderot en sont les principaux monuments. Le XDC" est le sicle des grands travaux rudits : Boiste, Bescherelle, ma 11 surtout le Littr et le Dictionnaire gnral, dune part, pour les dictionnaires de langue, luvre de P. Larousse, d'autre part, pour les dictionnaires encyclopdiques. La seconde partie du XXe sicle verra, de mme, un dveloppement important sur le plan 1li dictionnaires de langue, parallle lessor de la linguistique : dictionnaires Le Roben, Alain Key et Josette Rey-Debove, dictionnaires de langue chez Urousse (Dictionnaire du franklin contemporain, Lexis, dirigs par J. Dubois), etc. ; sur le plan des dictionnaires encyclopci ic111 YEncyclopdie Britannica, le Grand Dictionnaire encyclopdique Lirottsse, etc. (v . l e x i c o c r a i 'i m i l

diffrenciation
ilictionnairique
Syn.
d e ju -x ic o g w h i u e .

liictionnairiste
( >n donne parfois le nom de dictionnairiste au lexicographe qui labore et ralise un diction naire.

dlctum
l'our Ch. Bally, une analyse' logique de la Iilirase conduit postuler lexistence d lments corrlatifs au procs (par exemple la pluie, la gurison, l'arrive, etc.) et d lments corrlatifs , l'intervention du sujet parlant ; ces lments indiquent le jugement port,, les sentiments (prouvs par ce dernier (croire ou ne pas croire, t t rjouir ou regretter, vouloir ou ne pas vouloir). I i premire srie dlments constitue le dictum, l.i deuxime la modalit*. Ainsi, dans Je crois qu'il est venu, Je crains qu'il ne soit venu, on a le mme dictum (il est venu) et deux modalits : la modalit craindre (vouloir que ne... pas) et la modalit dopinion (croire). On aura encore le mme dictum dans Je crains sa venue.

didactique
l.a didactique des langues est la science qui tudie les mthodes dapprentissage des langues.

digse
l:n rhtorique, succession rigoureusement chro nologique des vnements dans la partie argumentative dun discours.

pharyngale, ont pour rsultat d lever la fr quence de la cavit buccale par rduction de son volume et par largissement de son ouver ture. La dilatation pharyngale joue surtout un rle im p o rtan t pour diser les consonnes graves, et elle peut mme tre alors le facteur principal. Du fait de cette dilatation, les pho nmes diss sont dits aussi phonmes fente largie , par opposition aux phonmes fente non largie . Lopposition entre consonnes dises et consonnes non-dises joue un rle important en galique, en roumain, en hongrois, dans lensemble des langues slaves (russe, polonais, etc.). Le russe oppose /m a t/ mre et /m a t/ chec ; /k r o f/ sang et /k ro f/ abri. Dans ces langues, l'opposition dis vs noii-dis affecte le plus souvent les consonnes dentales (diffuses et aigus), mais elle stend parfois aussi aux autres classes de consonnes (viaires et labiales). Certaines langues prsentent lopposition dis vs non-dis, bmolis vs non-bmolis pour des phonm es co rrespondants : ainsi, une langue du Caucase oppose /g / vs ! g / vs /g6/. Enfin, la langue du Cachemire oppose quatre phonmes homorganiques : lun dis et bmo lis, lautre dis non-bmolis, le troisime bmolis non-dis, le dernier non-bmolis non-dis. d if f re n c ia tio n 1. En phontique, on appelle diffrenciation tout changement phontique qui a pour but d'ac centuer ou de crer une diffrence entre deux phonmes contigus. Ainsi, cest par un proces sus de diffrenciation que s'explique le traite ment de lancienne diphtongue franaise ei (dans mei moi , rei roi ) qui sest trans forme en oi, prononc [oJJ. Les deux lments de la diphtongue se sont loigns de plus en plus lun de lautre quant au timbre. Cest par un dveloppement analogue que sexplique la formation de la diphtongue [wt] de lespagnol moderne fuego, puerta, partir de lancienne diphtongue [wo]. Cest sans doute aussi par le mme processus que lallemand ei de mein mon , Bein jambe en est venu se prononcer comme ai [aj]. La tendance la diffrenciation, de mme que la tendance la dissimilation*, correspond la ncessit de maintenir le contraste entre les diffrentes squences de la chane parle pour rpondre aux exigences de la comprhen sion menaces par la tendance lassimilation*. 2. On appelle diffrenciation smantique la mthode d valuation de la valeur connotative

dirse
I Ine dirse est le traitement bisyllabique d une nquence qui comporte deux lments vocaliques formant habituellement une seule syl labe : ainsi, le m ot nuage est ralis en franais standard comme un monosyllabe [niiaj], mais il peut tre ralis, dans une prononciation mridionale, par exemple, comme un dissyl labe, le glide [q] tant trait comme une voyelle |y|. Le phnomne inverse de la dirse est la ynrse*.

dis
I es phonmes diss sont des phonmes de tonalit plus aigu que les phonmes noncliss correspondants. Leur spectre acoustique C t caractris par un dplacement vers le haut 8 du deuxime formant (le formant buccal) et rie l'ensemble des composants de haute fr quence. Cet effet est produit au niveau artii ulatoire par le relvement dune partie de la l.uigue contre le palais qui accompagne larti culation principale et par une dilatation de l'orifice postrieur de la cavit buccale. Ces deux mouvements, palatalisation et dilatation

diffus
des mots (distingue iu sens dnotatif*). la bore par Ch. E. Osgood. elle consiste faire coter par des sujets des mots sur les trois dimensions valuation (bon ou mauvais), puissance (fort ou faible) et activit (rapide ou lent). Cette cotation permet, par exemple, de rapprocher des mots corrls connotativement comme rouge et amour ; ct d une carte cognitive. elle permet de dresser une carte affective d un mot. 3. La diffrenciation linguistique concerne l'usage de la langue selon le sexe, l'ge, la classe ou couche sociale, les conditions demploi. taient les suivants : coexistence de deux sys tmes linguistiques diffrents mais proches entre eux et drivs de la mme langue, hirarchi sation sociale de ces systmes, lun considr comme haut, l'autre comme bas, rpartition des fonctions (des usages dans la socit) de chacune de ces deux varits. W. Marais a appliqu ces principes larabe en Algrie et Ferguson les a systmatiss en faisant appel q u atre situations caractri sants : Grce, pays arabes (arabe classique vs arabe dialectal ), suisse germanophone (schwyzer tiitsch v-s allemand), Hati (franais vs crole hatien). Il faut ajouter comme critres la dure et la stabilit. 3. Dans la mesure o les problmes sociolin guistiques taient du mme ordre, Fishman a tendu l'application de ce concept des situa tions o les systmes n'taient pas proches parents, les autres caractres (hirarchisation, rpartition des rles, stabilit et dure) tant seuls prendre en compte. Lexamen critique des thses de Ferguson et de Fishman ont port sur la ralit mme des situations (les H atiens so n t m assivem ent m onolingues croles, si bien que le franais n'y serait quune langue trangre utilise par l'Etat), sur la sparation des systmes (v. c o n t i n u u m ) ou sur lharmonie et la stabilit. Les critiques sur ces derniers points ont abouti la dfinition de la diglossie comme conflit linguistique ou fonction
nement diglossique
(v . d ig l o s s ie ) .

diffus
Les phonmes diffus sont caractriss par une configuration de leur spectre acoustique telle que les deux formants principaux (du pharynx et de la bouche) se situent aux deux extrmits du spectre au lieu d tre rapprochs au centre comme pour les phonmes compacts. Cet effet de sonorit est provoqu du point de vue articulatoire par la forme et le volume de la cavit buccale, beaucoup plus petite en avant quen arrire. Les frquences du rsonateur buccal (2 formant) sont beaucoup plus le ves que celles du rsonateur pharyngal ( V formant). Les consonnes labiales et dentales sont donc diffuses, ainsi que les voyelles fer mes, par opposition aux consonnes vlaires et palatales et aux voyelles ouvertes, qui sont compactes. Cette diffrence dans le spectre des voyelles en fonction de leur ouverture apparat trs nettem ent si on prononce en srie les voyelles [i], [e], [e], [a] : les deux formants, trs carts au dpart, se rapprochent par un dpla cement vers le centre du spectre : le formant haut descend et le formant bas remonte.

digram me
On appelle digramme un groupe de deux lettres employ pour transcrire un phonme unique. Ainsi, le phonm e/J1 est transcrit en franais / par le digramme ch.

digam m a
Lettre de lalphabet grec archaque (F), servant noter le son [w] et disparue de bonne heure en ionien attique.

diladon
La dilution, ou assimilation distance, est la modification du timbre d un phonme due l'anticipation d un autre phonme qui ne lui est pas continu : la forme moderne du mot franais chercher [Jr.rJe] est due une dilation de la consonne dentale [ts] ou [s] initiale p.u la palatale intrieure [tj] ou [J] : encan > chercher. La mtaphonie' est un cas particulu'i de dilation d l'influence de la voyelle fin.ilr

d iglossie
1. H istoriquem ent, la diglossie caractrisait, chez Psichari, la situation linguistique issue de linstallation d'une monarchie bavaroise la tte de la Grce indpendante et dans laquelle la katharevousa (langue grecque archasante) tait la seule langue reconnue par lEtat, alors que les formes, tournures, prononciation et mots quotidiens taient dnomms dmotique
(dhmotiki).

dim inutif
1. Le diminutif est un nom qui se rfre un objet considr comme petit et en gni-t.il accom pagn d 'u n e co n n o tatio n affective (hypocoristique). Ce sont les conditions d en i ploi (contexte affectif ou familier) qui cat.n trisent le diminutif. Le diminutif peut lu

2 . l.e terme a t ensuite employ, par oppo


sition bilinguisme, pour toutes les situations analogues celles de la Grce ; les critres

discontinu
une forme rduite (Steph pour Stphane, Ed pour Edouard), une forme rduite redouble (Niai pour Vronique), ou le nom redoubl (JeanIran) ou une forme suffixe (Jeamwt pour Jean). 2. Les suffixes diminutifs s'ajoutent une base lexicale de nom propre ou de nom commun, adjectif, adverbe mme, pour prsenter ltre, l'objet ou la qualit comme petits ou insuffi sants. Les drivs ainsi obtenus peuvent du reste devenir des quantitatifs ; -et / -eue, -ot / Ottt, -on sont des suffixes diminutifs : aigrelet, maisonnette, plot, non ; frisquet, dans il fait frisquet, est un diminutif d'adverbe (dune forme dialectale de frais), mais il a ici une valeur quantitative (contr. : augmentatif).

diptote
Le terme de diptote dsigne dans les langues flexionnelles les noms dont la dclinaison ne comporte que deux cas.

direct
1. On dit d un complment quil est direct quand il n est pas prcd d une prposition. Dans la phrase II regarde le ciel, le ciel est un complment (dobjet) direct ; dans II viendra samedi, samedi est un complment (circonstan ciel) direct. On dit d un complment quil est indirect quand il est prcd d'une prposition (le terme ne s'emploie que lorsquil sagit d un com plm ent d objet) ; dans II jouit de ses vacances, vacances est un complment d objet indirect de jouit. Les pronoms sont compl ments directs ou indirects selon que le nom auquel ils se substituent serait prcd ou non dans la phrase d'une prposition. Dans II lui parle, lui est un complment indirect, car il se substitue Jean, sa femme, etc. On parle de compltive directe pour dsigner la proposition jouant le rle de complment dobjet direct. 2 . On appelle cas directs les cas* exprimant les fonctions grammaticales de sujet et de compl ment dans la phrase de base du type Pierre lit un livre, Pierre s'enfuit (ce sont les cas ergatif, nominatif et accusatif). Les cas directs sont opposs aux cas obliques". 3. Discours, style direct, indirect, v. discours , s m p .

diphone
F,il phontique acoustique, le diphone est une squence de deux demi-phonmes conscutifs segments en leur maximum de stabilit spectrale, afin de conserver les transitions entre phonmes,

diphonm e
On appelle diphonme lensemble constitu par deux phonmes conscutifs constituant une iiyllabe ou une partie de syllabe,

diphtongaison
La diphtongaison est un changement phonique rsultant d une alternance synchronique ou il'une volution diachronique ; ce changement est d la segmentation d une voyelle en deux rlments vocaliques formant une syllabe, dont lun est plus ferm que lautre. Les voyelles brves du latin classique ont subi une diphton gaison en position libre en italien : ex. : latin lonum - italien buono, latin pedem italien *
piede.

directionnel
On appelle directionnel un cas exprimant le mouvement vers un lieu (allatif) ou la pntra tion dans un lieu (illatif) : Il vient vers moi. Il vient Paris. 1 s'oppose au locatif*, 1

diphtongue
Une diphtongue est une voyelle complexe dont le timbre se modifie au cours de son mission, de sorte que lon entend une certaine qualit vocalique au dbut de la diphtongue, une autre It la fin. Les diphtongues croissantes ou "livrantes prsentent llment le plus ferm AU dbut de lmission, les diphtongues dcrois santes ou fermantes le prsentent la fin. I.'anglais est riche en diphtongues (house, fine, i'Mt, bear, etc.), de mme que lallemand (Haus, mtin, heute, etc.). Litalien en prsente deux ftiovo, piede) ainsi que lespagnol (siete, muerte, ctu.). L'ancien franais tait galement riche en diphtongues, qui ont laiss des traces dans la graphie de mots tels que fleur, haut, fait, etc. l,e dveloppement de diphtongues dans une Inngue donne est lie le plus souvent un typi: darticulation relche.

dirigism e
Le dirigisme linguistique est lattitude des auto rits politiques qui rglementent les usages d une langue, ou, dans le cas de plurilinguisme, interviennent sur le statut des langues en prsence,

discontinu
1. On appelle constituant discontinu une suite de deux (ou plus de deux) morphmes (non contigus) formant ensemble un seul constituant immdiat de rang suprieur et relevant ainsi dune seule catgorie. Ainsi, en franais, le constituant ngation est form des deux morphmes ne et pas ; ce constituant est discontinu dans II ne vient pas, Il n'est pas venu et continu dans Je dsire ne pas le voir. II en est de mme en anglais pour la suite verbe + particule qui forme un constituant discontinu
(Ile looks it over).

discours
2. En phontique, une consonne discontinue est une consonne pour l'articulation de laquelle l'co u lem en t de l'a ir est to talem en t in ter rompu. Les occlusives [p], [t], etc., les affriques [tj], fdj], etc., les vibrantes [r] sont des discon tinues, par opposition aux fricatives, aux lat rales. aux nasales, aux glides, qui comportent pendant toute la dure de leur ralisation un coulement de lair au moins partiel. Ce trait se manifeste acoustiquement par un silence (blanc), au moins dans la zone de frquences situe au-dessus du fondamental, suivi ou prcd dune diffusion de l'nergie sur une large bande de frquences.

d isco u rs
1. Le discours est le langage mis en action, la langue assume par le sujet parlant. (Syn. : p a r o l e . ) 2. Le discours est une unit gale ou suprieure la phrase ; il est constitu par une suite formant un message ayant un com m encement et une clture. (Syn. : n o n c . ) 3. En rhtorique, le discours est une suite de dveloppements oratoires destins persuader ou mouvoir et structurs selon des rgles prcises. On distingue le genre dmonstratif* (blme ou louange), le genre dlibratif* (conseil ou dissuasion), le genre judiciaire* (dfense ou accusation). Le discours rhtorique se com pose de six parties qui n entrent pas toutes ncessairement dans un discours : l'exorde, la proposition ou division (expos du sujet), la narration (exposition des faits), la preuve ou confirmation (m oyens sur lesquels on s'appuie), la rfutation (rejet des objections), la proraison (conclusion qui persuade et meut). Les discours relvent aussi des circonstances dans lesquelles ils sont prononcs : loquence de la chaire (sermon), du barreau (plaidoyer, rquisitoire), loquence acadmique (commmoration). 4 . Dans son acception linguistique moderne, le terme de discours dsigne tout nonc suprieur la phrase, considr du point de vue des rgles denchanement des suites de phrases. Dans la problmatique antrieure l'analyse de discours, le terme de discours ne pouvait tre, du point de vue linguistique, que synonym e d nonc. L'opposition nonc /d isco u rs marquait simplement lopposition entre linguistique et non linguistique. La linguistique oprait sur les noncs qui, regroups en corpus, s'offraient l'analyse ; les rgles du discours, c'est--dire ltude des processus discursifs justifiant Iencha nement des suites de phrases, taient renvoyes dautres modles et dautres mthodes, en particulier toute perspective qui prendrait en considration le sujet parlant. Pour . Benveniste. la phrase, unit linguistique, nentretient pas avec dautres phrases les mmes rapports que les units linguistiques des autres niveaux (morphme,, phonmes) entretiennent entre elles, rapports quavait nots F. de Saussure. Lrii phrases ne constituent pas une classe formelle d'units opposables entre elles, comme les phonmes sopposent aux phonmes, les morphmes aux morphmes et Ir. lexmes aux lexmes. Avec la phrase, on quitte le domaine de la langue comme systm e de signes ; le domaine abord est celui du discours, o la langue fonctionne com m e instrument de communication. Cest dans ce domaine que la phrase, cess.mi dtre un terme ultime, devient une unit : la phrase est lunit du discours. Indiquom cependant un autre usage fait par . Benveniste du terme de discours, dans uiir opposition rcit vs discours. Pour lui, le rcit reprsente le degr zro de 1nonciatinn dans le rcit, tout se passe com m e si aucun sujet ne parlait, les vnements semblent se raconter d'eux-mmes ; le discours se caractrise, au contraire, par une nonciation, supposant un locuteur et un auditeur, et par la volont du locuteur dinfluencer n > interlocuteur. ce titre seront opposs : toute narration impersonnelle (rcit) et totlit

discours direct
1rs rapports, oraux ou crits, o un sujet s'nonce comme locuteur, sadresse un interlocuteur et organise son propos selon la catgorie de la personne (je vs tu). La conception de lnonc comme discours demande que soient formules les rgles denchanement, les processus discursifs. La premire tentative en ce sens est celle de Z. S. Harris, traitant les phrases comme des units justiciables dun traitement comparable celui auquel lanalyse ilistributionnelle soumet les autres units de la langue. Les discours prsentent des traits formels caractristiques. Toutefois, comme, la diffrence de ce qui se passe pour les units dun rang infrieur (morphmes, par exemple), lidentit de deux environnements est rare au niveau de la phrase, Z. S. Harris doit dabord dfinir la notion dquivalence : le rapprochement des deux noncs, Ici les feuilles tombent vers le milieu de l'automne et Ici les feuilles tombent vers la fin du mois d'octobre,permet i l'affirmer lquivalence linguistique entre vers le milieu de l'automne et vers la fin du mois d'octobre, puisque lenvironnement est identique. Lanalyse fondera sur ce principe l.i recherche de classes d'quivalence. Le travail, regroup en un tableau, fait apparatre les rcurrences de classes dans le texte. Z. S. Harris ayant travaill, pour illustrer sa mthode, sur un texte publicitaire trs rptitif, les analystes de discours qui ont tent le remploi de la mthode sur des textes moins caractriss ont d sautoriser ce que se refusait lauteur, savoir la slection de vocables dans le corpus en vue de In constitution dun nonc fortement rcurrent. On aboutit ainsi une nouvelle conception du discours partir dun texte construit. Le discours politique de la guerre il'Algrie, par exemple, a t tudi com m e le discours qui engage une reprsentation le la relation entre les termes Algrie et France. Toutefois, le discours tel quil est dfini plus haut ne saurait se contenter de ce type danalyse. Si ces procdures de classification sont lgitimes, il reste rendre compte du m odle de com munication justifiant les processus discursifs. R. Jakobson et . Benveniste, par la considration des fonctions du langage, vont modifier le Concept de parole ; par les marques de lnonciation, le sujet parlant ordonne la langue en fonction de je et de tu. Les embrayeurs sont les units du code qui * embrayent le message sur la situation, constituant le code en discours : ainsi, je peut dsigner, selon le cas. des personnes diffrentes et prendre de ce fait une (lignification toujours nouvelle. Lanalyse de discours, rintroduisant le sujet dnonciation, ncessite lappel fait la psycholinguistique et la sociolinguistique. (v. aussi
ANALYSE* DE D ISCO U RS.)

discours d irect, in d irec t

Le discours (ou style)

est direct quand un narrateur, rptant les paroles de quelquun, 1rs reproduit telles quelles ont t dites : le discours direct maintient notamment toutes les formes lies la personne de celui qui parlait ou celle du destinataire 11irunoms), au lieu o le locuteur parlait (opposition ici / l-bas), au m oment o il parlait (temps des verbes). Ainsi, si on rpte au style direct les paroles de quelquun l|ni a dit Je vous considre comme un honnte homme et le dclare ici, on introduira dans la narration cette phrase sans changement ; on maintient les marques je vs vous, le prsent de considre et dclare et la rfrence lendroit o on parle, ici. Le discours est indirect quand la phrase rpte est non pas reproduite telle quelle tlans le rcit, mais introduite par un subordonnant, gnralement que (c'est--dire liausforme en un syntagme nominal). Cette transformation entrane aussitt la

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discret
disparition des marques dnonciation je vs tu, et impose des rfrences de lieu et de temps non plus en rapport avec la personne qui a prononc la phrase, mais avec la personne qui fait le rcit en rptant les paroles. La phrase devient : Il disait qu'il le considrait comme un honnte homme et le dclarait l mme.Tous les pronoms sont la troisime personne (c;est le narrateur qui a alors le privilge de la premire personne) ; le temps imparfait (pass duratif) et l mme se justifient par rapport au narrateur. L'opposition discours direct vs discours indirect avait une grande importance syntaxique en latin puisque non seulement les temps, mais aussi les m odes des verbes pouvaient tre m odifis (infinitif pour le verbe reprsentant le premier verbe du discours direct, subjonctif pour les verbes qui lui taient subordonns). D e mme,, tout le systme des pronoms tait modifi non seulement par la substitution de la troisime personne la premire et la deuxime, mais aussi par les rgles complexes gouvernant lemploi des rflchis. En franais, comme en latin, certains interrogatifs changent selon que le discours est direct ou indirect (v . i n t e r r o g a t i f ) . Ainsi Est-ce que tu travailles ? correspond Je te demande si tu travailles. Dans le discours indirect libre, les substitutions de pronoms et de rfrents je/ ici/ maintenant une fois faites, on supprime (on nexprime pas) le subordonnant introduisant le discours indirect proprement dit. Des exemples de ce qui est un tour de la langue courante sont trs frquents chez La Fontaine, qui mle volontiers, dans un souci stylistique, discours direct, discours indirect et discours indirect libre :

La dame au nez pointu rpondit que la terre tait au premier occupant. C'tait un beau sujet de guerre Qu'un logis o lui-mme il n'entrait qu'en rampant. Et quand ce serait un royaume Je voudrais bien savoir, dit-elie, quelle loi En a pour toujours fait l'octroi Jean, fils ou neveu de Pierre ou de Cuiaume, Plutt qu' Paul, plutt qu' moi.
Les deux premiers vers sont au discours indirect. Le troisime et le quatrime sont au discours indirect libre : il suffit de mettre que devant c'tait et on retrouve Ir discours indirect auquel tout le reste (temps, pronoms) est conforme. Les cinq dernier, vers sont au discours direct grce dit-elle. On retrouve notamment la premire personne. Le discours indirect libre peut tre ou non marqu par des guillemets.

discret
Lnonc est une grandeur discrte parce quil est constitu d'units distinctes les unes des autres et faisant partie dun systme dont les lments sont en nombre limit ; ainsi, les phonmes, constituant les morphmes d une langue, sont des units discrtes, puisque toute substitution de phonme entrane une variation significative du morphme : ainsi lopposition des units discrtes b vs p dans bas vs pas. Les morphmes leur tour constituent des units discrtes, la substitution de panneau passant dans la phrase Le passant a t renvers modifie le sens de la phrase. Le caractre discret des

units linguistiques est la condition fondameninli de la segmentabilit des noncs, cest--dire d< la possibilit de segmenter la chane parln considre comme une grandeur discrte, ni units de diffrents rangs*. La discrtion es: mu des proprits fondamentales reconnues au Lut gage par ia linguistique, avec des diffrence: tel ui les formes d'analyse. Ainsi, dans la linguisiic|iu fonctionnelle, le phonme est une unit (Jim llrt au rang phonmatique, et la courbe dinton.iiinn est ce niveau non segmentable ; en rcv<mi:ln> dans la linguistique distributionnelle, la ami lu dintonation est segmentable en morpliiiim distincts les uns des autres.

dissimilation
disjoint
1. Deux ensembles' dont l'intersection est un ensemble vide (A f ] B = a), qui n ont aucun lment commun, sont dits ensembles disjoints. 2. On appelle formes disjointes, pronoms disjoints les formes toniques ou accentues des pronoms personnels, en franais moi, toi, soi, hii/elle, eux, employs aprs les prpositions (sans toi), en emphase (moi, je suis d'accord), etc. Ces formes ont dites disjointes, relativement au verbe, car elles ont, par rapport au groupe verbal, une place relativement libre, par opposition aux firmes conjointes (me, te, se, le), dont la place est dfinie avant le groupe verbal et qui ne peuvent en tre spares par aucun autre lment (je le
wis).

disjonctif
On appelle disjonctifs les conjonctions de coor dination (ou coordonnants) dont le type est
ou, soit.

dispersion
En reconnaissance de la parole, on appelle
dispersion la division du spectre de certaines

voyelles en deux ou trois segments, deux segments vocaliques ventuellement spars par une consonne brve : ainsi dans les syn tagmes la petite chvre et au feu rouge, les voyelles |i:j et [u] sont divises par une liquide dans le premier cas, une semi-consonne dans le second. I,a dispersion est dtecte en prenant en compte la position finale des lments et leur similarit acoustique (Vaissire, 1982). Les dispersions vocaliques se produisent soit au niveau de la monte de la continuation la plus importante ilt: la phrase (voyelle correspondant la fron1 re majeure), soit en position finale de la 1 phrase. Ces dispersions ne concernent que des syllabes accentuables, cest--dire les dernires syllabes du mot. ( v . a c o u t is q u b isec m f .n t ,
h is io n .)

disponible
Dans la perspective des tudes du franais fondamental (G. Gougenheim). la notion de disponibilit du vocabulaire soppose celle de frquence. On appelle vocabulaire disponible l'en semble des mots de frquence faible et peu stable, mais usuels et utiles, qui sont la disposition du locuteur. Une tude du franais de base serait insuffliamment fonde par la considration des frquences. Sans doute la frquence est-elle pour certains linguistes un attribut essentiel du lUni, mais il suffit de considrer les relevs de liqence pour sapercevoir que limage du

vocabulaire qu'ils fournissent demande tre corrige par le concept de vocabulaire dispo nible. En effet, selon la table des frquences, on conclurait au rle essentiel des mots gram maticaux (articles, pronoms, etc.), puis des verbes, puis des noms. En ajoutant ce critre celui de la stabilit de la frquence, on conclu rait la primaut des verbes, puis des adjectifs, sur les substantifs. C'est dire que dans tout texte, un m ot grammatical X a plus de chances d'apparatre qu'un m ot lexical Y, et qu' frquence gnrale gale, ladjectif A a plus de chances de se rpartir galement dans x textes que le substantif S. Mais le plus frappant est que les listes de frquence co m p o rten t peu de substantifs concrets, en bonne position de frquence. Cest l la raison majeure pour introduire le critre de disponibilit. En effet, beaucoup de mots, et singulirement les substantifs concrets, sont lis au thme de la conversation. Si, niveau de langue gal, on a toutes chances de relever dans des textes d'gale longueur un nombre fixe d occurrences de tre ou de de, il nen va pas de mme de table, fer, bras, etc. Les textes destins tablir les listes du vocabulaire disponible amnent des conclu sions inverses de celles qui portent sur la frquence gnrale des units. Ainsi, sur un thme donn, on constate alors la stabilit essentielle des noms concrets du champ tudi (ex. : bifteck chez le boucher, etc.). Les verbes sont alors peu nombreux et instables. Une seconde constatation portera sur le degr de disponibilit. Les mots concrets d'un mme centre d'intrtsemblent susceptibles dapparatre selon un certain degr de disponibilit. Par exemple, phalange, faisant partie du vocabulaire disponible rattach au thme du corps humain, aura un degr de disponibilit plus faible que doigt, figurant dans le mme vocabulaire. C'est la combinaison des rsultats obtenus par la considration des frquences et par lintroduc tion du critre de disponibilit qui a fourni la liste des mots du franais fondamental .

disposition
En rhtorique, la disposition est larrangement des ides dans le discours ; elle forme une des parties de la rhtorique avec linvention et llocution*.

dissimilation
1. On appelle dissimilation tout changement phontique qui a pour but d accentuer ou de crer une diffrence entre deux phonmes

dissyllabe
voisins, mais non contigus. C est un phno mne de diffrenciation distance. Il sagit le plus souvent d'viter une rptition entre deux phonmes identiques. Un processus de dissimilation de la voyelle atone par la voyelle tonique explique de nom breuses volutions telles que le passage du mot latin ntare au mot italien nuotare (avec l'tape intermdiaire ntare), et, ds le latin vulgaire, la rduction des diphtongues au en a : agustus - * agusis ( aot ). Cest galement par un ph nomne de dissimilation consonantique que s'ex plique, par exemple, le passage du latin peregritwm l'italien pellegrino, du latin arbor lespagnol arbol et l'italien dlbe.ro, de lancienne forme franaise couroir au franais moderne couloir, etc. 2. En smantique, on parle de dissimilation lorsque des smes affrents sont actualiss qui permettent de distinguer deux emplois du mme smme dans un nonc. Par exemple, dans lnonc une femme est une femme . linterprtation ncessite d'actualiser diffremment le smme de femme, la premire occurrence renvoyant un individu particulier et la seconde au strotype de femme. Le processus est le mme dans un sou. c'est un sou , les affaires sont les affaires , etc.

dissyllabe
Un dissyllabe est un m ot de deux syllabes, comme le m ot maison [mezo],

dissyllabique
Une langue dissyllabique est une langue compor tant un fort pourcentage de mots de deux syllabes,

distance
Par certains mots, consciemment ou non, un locuteur peut laisser voir qu'il n appartient pas, ou ne veut pas appartenir, ou n a rien de commun avec le groupe ou les personnes dont Il parle. Ces mots sont des marques de distance, ainsi monsieur peut devenir une marque de distance dans le discours. O n peut aussi parler de distance propos du rapport que le locuteur veut tablir non entre lui et autrui, mais entre lui et son discours. Plus la distance est grande, plus le discours esi didactique. Lindividu en tant que tel ninter vient pas dans les noncs (disparition de tout ce qui se rfre lui personnellement, comme le pronom je, par exemple),

distanciation
La distanciation est un processus par lequel une communaut emploie de prfrence les traits linguistiques qui rendent sa langue plus diff rente d une langue voisine.

d istin c tif (tra it)


O n appelle traits distinctifs les lm en ts p h o n iq u e s u ltim es susceptibles d o p p o se r dans u n e m m e langue d eu x n o n c s d e sens d iff re n t d o n t le signifiant est p ar ailleurs id e n tiq u e. En franais, les m o ts p ain e t bain s o p p o s e n t p a r le tra it d e voisem ent, p r se n t linitiale d u seco n d m o t e t a b se n t lin itiale d u prem ier. Les m o ts banc et tem ps so p p o se n t par la d istin c tio n a c o u stiq u e m in im ale linitiale e n tre le tra it grave (labial) e t le tra it aigu (dental). Les traits distinctifs s o n t des u n it s in frieu res au p h o n m e : o n p e u t les attein d re travers u n e an aly se du p h o n m e p a r c o m m u ta tio n , m ais n o n p a r se g m e n tatio n . En effet, les traits distin ctifs n e p e u v e n t a p p a ra tre d a n s la ch an e p arle q u en se c o m b in a n t s im u lta n m e n t d a u tre s en u n faisceau, le p honm e*, d o n t la ralisation co n crte im p liq u e d 'a u tre s traits p h o n iq u e s n o n distinctifs. Les traits distinctifs so n t appels mrismes par E. Benveniste. D e nom breux linguiste, em ploient indiffrem m en t le term e de trait pertinent* co m m e sy n o n y m e de trait distinctif D autres, co m m e R. Jakobson, p en sen t q u 'il convient de diffrencier ces deux term es en considrant com m e traits pertinents tous les lm ents p honiques qui perm ettent l'identification du m essage m m e s'ils n o n t pas de fonctions distinctives (laspiration de;; occlusives non-voises en anglais, le voisem ent des consonnes nasales en franais, l.i labialisation des voyelles postrieures dans de nom breuses langues, etc.). Les traits d istin ctifs p eu v en t, en principe, tre d finis aux d iffren ts stad es de la tran sm issio n d u m essage lin g u istiq u e (n eu ro lo g iq u e , articu lato ire, aco u stiq u e, auditif),

'ISA

distinctif
lin fait, une dfinition cohrente des traits distinctifs n'est encore possible qu'au niveau ii ticulatoire et au niveau acoustique. Certains linguistes prfrent utiliser la terminologie articulatoire. qui permet une vrification plus aise de la ralisation des traits distinctifs en labsence de tout matriel exprimental. D autres prfrent dfinir les traits distinctifs en ternies acoustiques, partir des donnes fournies par les spectrogrammes de londe Honore, afin de mieux rendre compte de leur rle dans le fonctionnement de la langue, surtout dans le cadre de l'hypothse binariste. D aprs R. Jakobson, tous les systmes Ihonologiques du monde reposent sur une douzaine doppositions binaires dans lesquelles i haque langue effectue un tri. Le systme de chaque langue peut tre reprsent par une matrice dans laquelle les phonmes se dfinissent par un choix positif ou ngatif entre les deux termes des diffrentes oppositions. Tous les traits distinctifs utiliss par la langue n'interviennent pas ncessairement dans la dfinition de chaque phonme et peuvent nassurer quune fonction de trait pertinent. La matrice phonologique tient compte de cette diffrence en reprsentant par un 0 ou un blanc labsence de choix distinctif entre les deux termes dune opposition. Mais, pour connatre la ralisation des phonmes dans la prononciation standard dune langue donne, il faut prvoir une matrice phontique qui reprsente galement les traits pertinents, (v. aussi a c n t et t r a i t . )
M A T R IC E DES TRA ITS D IS T IN C T IF S D E L'AN GLAIS vocalique/ consonantique/ bmolis/ compact/ grave/ nasal/ tendu/ nonnonnondiffus aigu oral lche vocalique consonantique bmolis continu/ discontinu strident/ mat

0
a c u

0 f 1 1
Q J' 'I k 3 d3 e m r p V h n s 1 )

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Ja k o h so n , lA M

4+ + + + + + + + + + + + + + + + + +

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h 4
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+ + +

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+ 4+ + 4+

4+ -

4 4

ei H a lle

: Prclhttiiuirica (o Sffeech Analysis (1956).

distributif
distributif
Les distributifs sont des adjectifs numraux, des indfinis, etc., qui expriment une ide de rpartition d'objets pris chacun en particulier. Ainsi, les adjectifs indfinis chaque et chacun sont des distributifs. En latin, il existe des adjectifs numraux distributifs de la forme terni trois par trois , singuli un par un , etc. positions par rapport dautres lments d une manire qui n est pas arbitraire. En ce cas, llment l'enfant a deux environnements cooc currents : le dbut de phrase , d une part, et lance la balle, court, est heureux , etc., dautre part. Lorsque des units apparaissent dans les mmes contextes, on dit quelles ont les mmes distributions, quelles sont quivti lentes distributionnellement ; si elles n ont aucun contexte commun, elles sont alors en distribution complmentaire. Le plus souvent, les units ont des distributions partiellement quivalentes, soit que l'u n e des distrib u tio n s contienne lautre, soit quelles se chevauchent ou se recouvrent partiellem en t avec une aire commune. 2. En rhtorique, syn. de d is p o s i t i o n .

distribution
1. Dans les noncs significatifs dune langue, la distribution dun lment est la somme de tous les environnements de cet lment (ou contexte*). Ainsi, la suite de morphmes l'en fant, considre comme un seul lment, est dfinie partir des phrases significatives L'en
fant court, L'enfant lance la balle, L'enfant est heureux, etc., par les contextes dbut de phrase et court, lance la balle, est heureux, etc.

Cette dfinition repose sur lhypothse que chaque lment se rencontre dans certaines

distributionnalism e
Syn. de
l in g u is t iq u e o u a n a l y s e d is t r ib u t io n n e ! i :

d istrib u tio n n e lle (analyse)

Lanalyse distributionnelle est la m thode d'analyse caractristique de la linguistique structurale. Elle apparat aux tats-Unis vers 1930 (L. Bloomfield, Language, 1933), en raction contre les grammaires mentalistes ; elle a t dveloppe et formalise, notamment par Z. S. Harris, et a atteint son degr dachvement dans les annes 50, Elle tire son principe de la constatation empirique que les parties dune langue ne se rencontrent pas arbitrairement les unes par rapport aux autres ; chaque lment se rencontre dans certaines positions particulires par rapport aux autres. Cest donc une approche purement formelle qui carte toute considration relative au sens, il s'agit en fait, l, d une trs ancienne constatation, mais qui navait pas jusque-l t rige en mthode. Plusieurs facteurs expliquent l'apparition de cette mthode aux tats-Unis. Le fait tout d'abord que les tendances philologique, historique ou comparative en grammaire se trouvaient peu reprsentes. Une situation linguistique particulire, d autre part l'existence, sur le continent amricain, de 150 familles de langues amrindiennes (pluri de 1 000 langues) pose aux administrateu