Lycée:Thyna SFAX serie N°8 Classes:3 Sc tech

Professeur: SAIEMONJI dimanche 26/11/2023

Exercice 1
Dans le plan orienté,figure 2 on considère les points A, B, C et D tel que:
−→\ −−→
(BA, BC) = 17π9
+ 2kπ, k ∈ Z
−−→
\ −−→
et (CB, CD) = 11π10
+ 2kπ, k ∈ Z.

−−→ −−→
1. Vérifier que − 169π
10
est une mesure de l’angle orienté (CB, CD).
−→ −−→
2. Déterminer la mesure principale de l’angle oriente (BA, BC).
d −
3. a) Calculer la mesure de l’angle (BA,
−→
CD)
b- En déduire la position relative des droites (AB) et (CD).

Exercice 2
Soit f la fonction définie par :

 x2 +3x−4
f (x) = x2 −3x+2 Si x ∈] − ∞, 2[\{1}
√
f (x) = x − x2 − 4 Si x ∈ [2, +∞[


a Si x = 1

1. Déterminer le domaine de définition de f .

2. Calculer les limites suivantes :

(a) lim− f (x) lim+ f (x)
x→2 x→2
(b) f est-elle continue en 2 .

3. Déterminer a pour que f soit continue en 1 .

Exercice 3
Soit f la fonction définie par : ( √
x2 +1−1
f (x) = x
Si x < 0
3x
f (x) = x+1
Si x > 0
f est-elle prolongeable par continuité en 0 ?

Exercice 4



Soit la fonction f définie sur R par f (x) = 2 cos x + π3 − sin x + π2
π


1. a-Calculer f (0)

ot f 2
b) Ecrire f π4 en fonction de cos 7π12
√
2. Montrer que pour tout x ∈ R, on a : f (x) = − 3 sin x
b. Calculer cos 7π
12
c- En déduire cos 5π12
π
et sin 12
Exercice 5
Soit f la fonction définie sur R par :
(
f (x) = x −4x+3
2
x−1
Si x < 1
f (x) = ax2 + 4 Si x ≥ 1

Déterminer a pour que f soit continue en 1 .

Exercice 6
 2
 2x + 5x + m si x ≤ −1
x2 −3x−4
I. Soit la fonction f définie sur IR par: f (x) = √ x+1 si −1 < x < 2

x2 − 2x si 2≤x
où m paramètre réel .
On désigne par (Cf ) sa courbe représentative dans le repère orthonormé R(O,⃗i, ⃗j).

1. Calculer lim f (x) et lim f (x).

x→−∞ x→+∞

2. Etudier la continuité de f en 2 .

3. Etudier la dérivabilité de fà droite en 2 . Interpréter graphiquement le résultat obtenu .

4. Déterminer le réel m pour que f soit continue en -1 .

II. On prend pour toute la suite m = −2.

5. Soit a ∈] − ∞; - 1 [ ; montrer que f ′ (a) = 4a + 5.

6. Ecrire une équation cartésienne de la tangente (T ) à (Cf ) au point d’abscisse - 2 .

7. Déterminer les points A et B de (Cf ) dont les tangentes passent par le point C(−3; −1).

Exercice 7
ABCD un trapèze rectangle en C et D et E un point du segment [DC]
tels que AD = 3; DE = 1 et DC = BC = 4.
figure1

1. Calculer les distances EA, EB et AB.

−−→ −−→ −−→ −−→
2. a) Calculer ED · EC et DA · CB.
−→ −−→
b) En utilisant la relation de Chasles, montrer que EA · EB = 9.
ˆ
c) Déduire la valeur de cos(AEB).
−→ −−→ −→ −−→
3. a) Calculer CA · CB et CA · CE.
b) Déduire que les droites ( CA ) et ( BE ) sont perpendiculaires.
Figure 1:

Figure 2: