Première Fiche Exos 09

Probabilités Conditionnelles et Indépendances

PC01 : Calculer des probabilités conditionnelles

PC02 : Construire un arbre de probabilités conditionnelles
PC03 : Utiliser la formule des probabilités composées pour calculer la probabilité d’une intersection
PC04 : Utiliser la formule des probabilités totales
PC05 : Calculer une probabilité conditionnelle "inversée"
PC06 : Vérifier l’indépendance de deux évènements
PC07 : Utiliser l’indépendance de deux évènements
PC08 : Utiliser une loi binomiale

Kholles :
Exercices n◦ 20 ; 23 ; 28 ; 29 ; 36.

Activités d’Introduction
Activité n◦ 1 :

Mathias a un paquet de Skittles, il compte : 6 fraises (F), 5 citrons(C), 8 citrons verts(V), 4 oranges (O) et 7 mûres(M),
puis il en propose un à sa petite soeur Julie, qui pioche sans regarder dans le sachet. Julie pioche un fraise.
1. Quelle était la probabilité que Julie pioche un fraise ?
2. Quelle est alors la probabilité que Mathias pioche à son tour un fraise ?
3. Leur maman, qui préfère les citrons et les citrons verts, vient à son tour en piocher un. Quelle est la probabilité
qu’elle ait un de ses parfums favoris ?

Activité n◦ 2 :

Situation 1 : On demande à des personnes si elles ont un Situation 2 : On demande à des personnes si elles mangent
chien (C) et si elles sont en surpoids (S). On note les pro- des légumes (L) et si elles sont en surpoids (S). On note les
portions dans le tableau suivant : proportions dans le tableau suivant :

C C Total L L Total
S 0.24 0.06 0.3 S 0.18 0.12 0.3
S 0.56 0.14 0.7 S 0.62 0.08 0.7
Total 0.8 0.2 1 Total 0.8 0.2 1

1. La réalisation de S semble t’elle intuitivement indépendante de celle de C ? Donner une explication.

2. Quel est le lien entre P (S), P (C) et P (S ∩ C) ?
3. La réalisation de S semble t’elle intuitivement indépendante de celle de L ? Donner une explication.
4. Quel est le lien entre P (S), P (L) et P (S ∩ L) ?
5. Les situations suivantes sont elles des situations d’indépendance ? Répondre en utilisant un raisonnement intuitif,
puis en utilisant la relation conjecturée.
(a) On lance un dé non truqué à 6 faces. On considère :
• A : le résultat obtenu est 1 ; 4 ou 6
• B : le résultat obtenu est pair
(b) Dans un sac opaque, on place 20 jetons indiscernables au toucher numérotés de 1 à 20. On tire au hasard un
jeton. On considère :
• A : le résultat obtenu est un multiple de 3
• B : le résultat obtenu est pair
(c) Dans un sac opaque, on place 21 jetons indiscernables au toucher numérotés de 1 à 21. On tire au hasard un
jeton. On considère :
• A : le résultat obtenu est un multiple de 3
• B : le résultat obtenu est pair
Exercices de Base
Méthode : Calculer des probabilités conditionnelles
P (A∩B)
Il faut être capable d’utiliser avec précision la formule PB (A) = P (B)
, mais il faut aussi bien comprendre la différence entre une
probabilité conditionnelle et la probabilité d’une intersection.

exemple : Dans une classe de 35 élèves, il y a 19 filles, dont 7 participent au concert des lycées. On choisit au hasard un élève de la
classe. Notons les évènements F : "L’élève est une fille" C : "L’élève participe au concert des lycées".

1. Quelle est la probabilité que l’élève choisi soit une fille qui participe au concert des lycées ?
2. Sachant que l’élève choisi est une fille, quelle est la probabilité qu’elle participe au concert des lycées ?

solution :
7
1. P (F ∩ C) = 35
;
7
P (F ∩C) 7
2. PF (C) = P (F )
= 35
19 = 19
35
remarque : Ici au lieu d’appliquer la formule scrupuleusement, on peut aussi compter "parmi les filles", les élèves qui "participent
7
au concert", il y a bien 7 filles qui participent au concert, sur un total de 19 filles, on retrouve donc bien la probabilité 19 .

Exercice 1 : PC01 1. Compléter le tableau

On considère 2 évènements A et B tels que P (A) = 0.3, P (A∩B) = 0.2
et P (B) = 0.6 2. En déduire PA1 (A2 ) et PA2 (A1 )
Calculer P (A ∪ B), PA (B) et PB (A)

Exercice 2 : PC01
On considère 2 évènements A1 et A2 dont les probabilités sont don- Exercice 3 : PC01
nées dans le tableau suivant : Deux évènements A et B vérifient P (A) = 0.45, P (B) = 0.6 et
A1 A1 Total P (A ∪ B) = 0.9
A2 0.15 1. Calculer P (A ∩ B)
A2 0.8
Total 0.7 1 2. En déduire PA (B) et PB (A)

Méthode : Construire un arbre de probabilités conditionnelles

L’arbre doit refléter exactement l’expérience aléatoire, en pensant à respecter le cas échéant la chronologie de cette expérience. exemple
: Construire pour chacune des situations suivantes un arbre pondéré qui représente l’expérience aléatoire :

Situation 1 : On dispose de deux dés cubiques bien équilibrés : le dé A possède une face verte, deux faces noires et trois faces rouges,
et le dé B possède quatre faces vertes et deux faces noires. Le jeu se déroule de la manière suivante :
On lance le dé B :
• si la face obtenue est verte, on lance à nouveau le dé B et on note la couleur obtenue ;
• si la face obtenue est noire, on lance le dé A et on note la couleur obtenue.

Situation 2 : Pour étudier une population dans laquelle se propage une maladie contagieuse, les autorités sanitaires disposent des
données suivantes :
• un quart de la population est vacciné contre la maladie ;
• 92 % des individus vaccinés ne sont pas malades ;
• 19 % des individus non vaccinés sont
4/6 malades.
V2 0,08
M
4/6 V1
0,25 V
2/6 N2
0,92 M
Situation 1 : Situation 2 :
1/6 V2 0,19
M
0,75 V
2/6
N1 N2
2/6 0,81 M

3/6 R
remarque : Dans la situation 2, on aurait pu commencer avec les évènements M et M au premier niveau de l’arbre, et avec V et V au
deuxième, mais les probabilités fournies dans l’énoncé n’auraient pas pu être placées.
Exercice 4 : PC02 PC03 On considère 2 évènements A et B 1. Compléter l’arbre
dont les probabilités sont données dans l’arbre suivant : 2. Donner P (A ∩ B), P (A ∩ B), P (A ∩ B), P (A ∩ B)
B

A
0, 45
0.9 B

0, 7 B

Méthode : Utiliser la formule des probabilités composées

Utiliser la formule des probabilités totales
Inverser une probabilité
.
exemple : Afin d’équiper les élèves des groupes scolaires de la commune, une municipalité achète auprès d’un
grossiste des stylos-billes de trois marques différentes A, B et C.
• 40 % des stylos commandés sont de la marque A, la moins chère, et parmi ces stylos 15 % sont défectueux.
• 35 % des stylos commandés sont de la marque B, et 10 % des ces stylos sont défectueux.
• Le reste des stylos sont de marque C, et 5 % de ces stylos sont défecteux.
On choisit au hasard un stylo dans le stock de la municipalité :
1. Calculer la probabilité que ce soit un stylo défectueux de la marque B.
2. Calculer la probabilité que le stylo soit en bon état de fonctionnement. 0,15
D
3. Le stylo choisi est en bon état de fonctionnement, calculer la probabilité qu’il soit de marque C.
A
solution : 0,40
0,85 D
1. Attention !... Ici on ne cherche pas PB (D) mais P (D ∩ B), on cherche la
probabilité que le stylo soit défectueux ET de la marque B. Ce genre de question 0,10
0,35 D
peut prêter à confusion quand le mot "ET" ou les mots "SACHANT QUE" ne
sont pas clairement employés dans la question. B
P (B ∩ D) = 0, 1 × 0, 35 = 0, 035. 0,90 D
3,5 % des stylos commandés sont défectueux et de la marque B.
0,05
2. Dans cette question, on cherche la probabilité d’un évènement qui est au 0,25 D
deuxième niveau de l’arbre, on utilise la formule des probabilités totales, on C
a:
0,95 D
P (D) = P (A∩D)+P (B∩D)+P (C ∩D) = 0, 4×0, 85+0, 35×0, 9+0, 25×0, 95 =
0, 8925
3. Dans cette question, on cherche une probabilité conditionnelle (attention
ce n’est pas complètement évident, les mots "SACHANT QUE" sont sous-
entendus), mais elle n’est pas présente dans l’arbre, on revient donc à la
formule.
P (D ∩ C) 0, 25 × 0, 95
PD (C) = = ≃ 0, 27.
p(D) 0, 8925

H
Exercice 5 : PC02 PC03 PC04
2 G
7
3 H
5
1
3 H

1. Quelles sont les probabilités données ?

On considère 2 évènements G et H dont les probabilités sont données
2. Compléter l’arbre
dans l’arbre suivant :
3. Calculer P (H)
 D
Exercice 6 : PC03 PC04
On considère 3 évènements A, B et C qui forment une partition de C
l’univers. On considère également un évènement E tel que P (C ∩E) = 0, 7
0.15, PA (E) = 0.2, P (A) = 0.7 et P (B ∩ E) = 0.31 0, 2 D
Calculer P (E)

C
Exercice 7 : PC03 PC04 PC05 D
0, 6
1. Compléter l’arbre
On considère 2 évènements C et D dont les probabilités sont données
dans l’arbre suivant : 2. Donner P (C ∩ D), P (C ∩ D), P (C ∩ D), P (C ∩ D)
3. Calculer P (D)

Méthode : Vérifier et utiliser l’indépendance de deux évènements

Pour tester l’indépendance de deux évènements A et B :
• on calcule d’une part P (A ∩ B) ;
• on calcule d’autre part P (A) × P (B) ;
• on compare les résultats. En cas d’égalité, on peut conclure que A et B sont indépendants, et bien sûr dans le cas contraire,
on conclut qu’ils ne le sont pas.

remarque : on peut aussi comparer PB (A) et P (A) ou encore PA (B) et P (B).

exemple 1 : On donne la répartition de 2000 employés d’une entreprise : Ouvriers Techniciens Ingénieurs Total
On interroge au hasard un ouvrier de cette entreprise, on note : Hommes 760 609 371 1740
• O l’évènement : "l’employé interrogé est un ouvrier" ; Femmes 40 91 129 260
• T l’évènement : "l’employé interrogé est un technicien" ; Total 800 700 500 2000
• H l’évènement : "l’employé interrogé est un homme" ;
1. Les évènements O et H sont-ils indépendants ?
2. Les évènements T et H sont-ils indépendants ?

solution :
760 19 800 1740 87
1. D’une part P (O ∩ H) = = et d’autre part P (O) × P (H) = × =
2000 50 2000 2000 250
Comme P (O ∩ H) 6= P (O) × P (H), O et H ne sont pas indépendants.
Remarque : On aurait également pu comparer PO (H) et P (H) ou PH (O) et P (O)
609 700 1740 609
2. D’une part P (T ∩ H) = et d’autre part P (T ) × P (H) = × =
2000 2000 2000 2000
Comme P (T ∩ H) = P (T ) × P (H), T et H sont indépendants.

Pour utiliser l’indépendance (cela suppose que grâce à l’énoncé, ou à un calcul préalable, on sache que A et B sont indépendants) :
• on part de l’une de des formules qui caractérise l’indépendance (P (A∩B) = P (A)×P (B) ou PB (A) = P (A) ou PA (B) = P (B))
en fonction des données et de ce que l’on cherche à déterminer,
• on remplace les données,
• on termine en résolvant une équation conduisant à ce que l’on cherche.

exemple 2 : On considère deux évènements A et B indépendants tels que P (A) = 0, 75 et P (A ∪ B) = 0, 8.

Calculer P (B).

solution : D’une
n part, P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩n B). D’autre part, comme A et B sont indépendants, P (A ∩ B) = P (A) × P (B)
0, 8 = 0, 75 + P (B) − P (A ∩ B) 0, 8 = 0, 75 + P (B) − 0, 75P (B)
On en déduit , puis
P (A ∩ B) = 0, 75P (B) P (A ∩ B) = 0, 75P (B)
Il ne reste plus qu’à résoudre l’équation :
0, 8 = 0, 75 + P (B) − 0, 75P (B)
⇔ 0, 8 − 0, 75 = (1 − 0, 75)P (B)
⇔ 0, 05 = 0, 25P (B)
0,05
⇔ 0,25
= P (B)
⇔ 0, 2 = P (B)

Exercice 8 : PC06 Exercice 10 : PC07

7 Les évènements C et D de probabilités respectives 0.5 et 0.7 sont
On considère les évènements A et B de probabilités respectives et
8 indépendants.
2 1
et tels que P (A ∩ B) = . A et B sont ils indépendants ? 1. Calculer P (C ∩ D)
7 4
2. Calculer P (C ∩ D) de 2 façons différentes.
Exercice 9 : PC03 PC06
On lance un dé équilibré à six faces et on considère les évènements
suivants : Exercice 11 : PC07
• A : "le résultat est un nombre supérieur ou égal à 4" 1. Deux évènements G et H sont indépendants et de même pro-
• B : "le résultat est un nombre pair" babilité. De plus P (G ∩ H) = 0.25. Donner P (G)
1. Représenter la situation par un arbre de probabilité 2. • Deux évènements T et S de probabilités respectives 0.7 et
2. Comment remarque t’on sur l’arbre que A et B ne sont pas 0.8 avec P (T ∩ S) = 0.14 sont ils indépendants ?
indépendants ? • Calculer PT (S) et PS (T )
Exercice 12 : PC06 2. P (A) = 0.4, P (B) = 0.8 et P (A ∩ B) = 0.32
Dans chacun des cas suivants, dire si les évènements A et B sont
indépendants : 3. P (A) = 0.5, P (B) = 0.3 et P (A ∩ B) = 0.95
1. P (A) = 0.2, P (B) = 0.8 et P (A ∩ B) = 0.9 4. P (A) = 0.48, P (B) = 0.25 et P (A ∩ B) = 0

Exercices d’Application Exercice 18 : PC01 PC05

Raphaël consulte les températures de la semaine prochaine et obtient
L Ma M J V S D
le tableau suivant :
Exercice 13 : PC03 PC05 16◦ 23◦ 21◦ 18◦ 14◦ 13◦ 14◦
On demande à 180 élèves s’ils étaient demi-pensionnaires ou internes Il choisit une journée au hasard pour aller faire du vélo. On suppose
ainsi que la langue vivante étudiée hormis l’anglais (espagnol ou alle- que chaque journée a la même probabilité d’être choisie.
mand). On choisit un élève au hasard. On note A l’évènement l’élève 1. Quelle est la probabilité de choisir un jour où la tempéra-
apprend l’allemand, E l’évènement l’élève apprend l’espagnol et I ture dépasse 15◦ C sachant que la température est inférieure
l’évènement l’élève est interne et DP demi pensionnaire. à 20◦ C ?
A E Total 2. Quelle est la probabilité de choisir un jour où la température
DP 100 est inférieure à 20◦ C sachant que la température est supérieure
1. Compléter le tableau suivant :
I 50 à 15◦ C ?
Total 40 180
2. (a) Calculer P (A) et P (A ∩ I) Exercice 19 : PC01 PC02 PC03 PC04 PC05
(b) En déduire PI (A) et interpréter le résultat par une phrase Un algorithme de détection de fraudes a été rédigé. Parmi toutes les
fraudes, il en détecte 80%. Il détecte un problème sur 10% des dos-
3. Calculer la probabilité d’obtenir un élève interne sachant qu’il siers étudiés et, parmi les cas qu’il détecte, 50% sont effectivement
apprend l’espagnol des fraudes.
1. Calculer la probabilité qu’un dossier soit détecté et frauduleux
Exercice 14 : PC03 PC04 PC05 2. En déduire la probabilité qu’un dossier soit frauduleux
Soient A et B deux évènements tels que PA (B) = 0.8, PB (A) = 0.6
et P (A) = 0.4
Exercice 20 : PC02 PC03 PC04
1. Calculer P (A ∩ B) Un piéton arrive à un passage protégé. D’après une étude statistique,
2. En déduire P (B) on établit que le feu piéton est vert avec une probabilité de 0.45. Si le
3. Calculer alors P (A ∪ B) feu est vert, alors le piéton s’engage avec une probabilité de 0.9 sinon
il s’engage avec une probabilité de 0.3.
1. Représenter cette situation par un arbre de probabilité et le
Exercice 15 : PC02 PC03 PC04 PC05 compléter
2. Calculer la probabilité que le piéton s’engage sur le passage
On considère 2 évènements A et B dont les probabilités sont données
protégé.
par l’arbre ci-dessous :
B
Exercice 21 : PC02 PC03 PC04
Dans une crèche, chaque matin, Andréas fait la sieste avec une pro-
A babilité de 0.7. Si il fait la sieste le matin, il fera à nouveau la sieste
0, 7
avec une probabilité de 0.2. Sinon, il fera la sieste l’après midi avec
0.1 B une probabilité de 0.9.
1. Calculer la probabilité qu’il ne fasse pas du tout la sieste dans
la journée.
0.2 B 2. Calculer la probabilité qu’il fasse la sieste l’après midi.

A
Exercice 22 : PC02 PC03 PC04
Une urne opaque contient trois boules rouges, quatre boules noires
B
et une boule verte, toutes indiscernables au toucher. On procède au
1. Compléter l’arbre tirage sans remise, de trois boules dont on note la couleur. Déterminer
2. Calculer P (A ∩ B) la probabilité d’obtenir 3 boules de couleurs différentes.
3. Calculer P (B)
Exercice 23 : PC02 PC03 PC04
4. Quelle est la probabilité que A se réalise sachant que B se On lance un dé non truqué à 6 faces numérotées de 1 à 6 et on note
réalise ? le résultat obtenu.
Si le résultat est pair, on lance un dé non truqué à 20 faces numérotées
Exercice 16 : PC01 PC02 PC03 PC04 PC05 de 1 à 20.
Dans un club de sport on note respectivement K et S les évènements Si le résultat est impair, on lance un dé non truqué à huit faces nu-
"faire du Kayak" et "faire du ski", on donne certaines probabilités dans mérotées de 1 à 8.
K K Total Quelle est la probabilité pour que le résultat du deuxième dé soit un
S 0.16 0.64 nombre premier ?
ce tableau.
S
Total 0.48 Exercice 24 : PC05
On considère deux évènements A et B tels que P (A) = 0.6, P (B) =
1. Compléter ce tableau 0.4 et PA (B) = 0.5. Calculer PA (B).
2. Calculer les probabilités conditionnelles PS (K) et PS (K)
3. Représenter la situation à l’aide d’un arbre pondéré. Exercice 25 : PC07
Soient A et B deux évènements indépendants tels que P (A) = 0.8,
Exercice 17 : PC01 PC02 PC03 PC04 PC05 P (A ∩ B) = 0.32. Calculer P (A ∪ B).
Dans une forêt, il y a 30% d’épicéas et le reste sont des sapins. 10%
des arbres ont un parasite. Les épicéas représentent 20% des arbres Exercice 26 : PC06
touchés. Quelle est la probabilité qu’un épicéa soit touché par la pa- On lance un dé non truqué à six faces et on note les évènements
rasite ? suivants :
 • A : " le résultat est 4, 5 ou 6"
• B : "le résultat est un nombre pair"
Les évènements A et B sont ils indépendants ?
Exercice 27 : PC06
On utilise un jeu de 32 cartes. Dans chacun des cas suivants, dire si
les évènements sont indépendants.
1. A : "tirer un roi" et B : "tirer un rouge"
2. A : "tirer un roi" et B : "ne pas tirer un as"
3. A : "tirer un roi ou une dame rouge" et B : "tirer rouge"
Recommencer en considérant qu’il manque le roi de coeur dans le jeu
qui ne contient donc plus que 31 cartes.
Exercice 28 : PC06
Dans un magasin de décoration, 20% des clients achètent de la pein-
ture et 80% achètent de la tapisserie. Parmi les clients qui achètent
de la peinture, la moitié paie à crédit. Parmi les clients qui achètent
de la tapisserie, les trois quarts paient à crédit.
1. Décrire la situation par un arbre pondéré ou un tableau
2. Les évènements " le client paie à crédit" et "le client achète de
la peinture" sont ils indépendants ?

Exercices d’Approfondissement 3. Pour quelle valeur de α la proportion de personnes exposées

qui ne sont pas malades est égale à 50%.

Exercice 29 : PC02 PC05 Exercice 32 : PC06 PC07

Dominique souhaite réaliser un exercice pour préparer sa fille Camille On considère deux évènements A et B indépendants, tels que P (A ∩
au bac. Si elle lui propose un exercice de géométrie, la probabilité B) = 0.4 et P (A ∪ B) = 0.9
que Camille réussisse est égale à 0.9. Si elle lui propose un exercice On sait par ailleurs que P (A) < P (B).
d’algèbre, la probabilité que Camille réussisse est églae à 0.45. Calculer P (A) et P (B)
Dominique ne sait pas quoi choisir et va laisser les probabilités choisir
pour elle. Elle souhaite que Camille réussisse son exercice avec une
Exercice 33 : PC06 PC07
probabilité d’au moins 80%.
On considère deux évènements A et B tels que P (A ∩ B) = 0.8 et
Sachant cela, quelle doit être la probabilité minimale que Dominique
P (A ∪ B) = 0.9
choisisse un exercice de géométrie ?
Montrer que A et B ne peuvent pas être indépendants.

Exercice 30 : PC04 Exercice 34 : PC06 PC07

On jette un dé non truqué à 20 faces numérotées de 1 à 20. On note : On choisit au hasard une voyelle selon la loi de probabilité suivante :
Lettre A E I
• A : " le résultat est pair" Proba 0.1 + 0.75p 0.1 + 1.5p 0.3 − 1.5p
• B : "le résultat est l’un des nombres 1, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19"
Lettre O U Y
• C : " le résultat est impair"
• D : "le résultat est l’un des nombres 9 ou 15" Proba 0.05 + 0.25p 0.2 + 0.5p 0.25 − 1.5p
• E : " le résultat est un nombre premier"
1. E et A forment ils une partition de l’univers ? Exercice 35 : Exemple de marche aléatoire
2. C et B forment ils une partition de l’univers ? A
Une fourmi se déplace sur les cases ci-dessous en partant de la case
3. Parmi ces 5 évènements, en donner deux qui forment une par- A. Pour son premier mouvement elle se déplace vers la droite ou la
tition de l’univers. 1
gauche avec une probabilité de . Si elle se déplace à droite, elle ira
4. Parmi ces 5 évènements, en donner trois qui forment une par- 2
tition de l’univers. à nouveau à droite avec une probabilité de 60%. Si elle se déplace
à gauche, elle ira à nouveau à gauche avec une probabilité de 80%.
Quelle est la probabilité que la fourmi sorte du quadrilatère après le
Exercice 31 : PC02 PC03 PC04 PC05 troisième mouvement ?
Lorsqu’elle est exposée au virus de la grippe, une personne peut dé-
velopper la maladie. Quand elle est vaccinée, la personne exposée ne Exercice 36 : PC07 PC08
développe pas la maladie avec une probabilité égale à α. α s’appelle André est un piètre pêcheur : la probabilité qu’il réussisse à pêcher
l’efficacité du vaccin. un poisson est égale à 0.3 chaque jour.
De plus, on constate que, parmi les personnes exposées, 20% ne sont 1. En supposant que le résultat de sa pêche est indépendant du ré-
ni vaccinées, ni malades. Cette année, la probabilité qu’une personne sultat de la pêche du jour précédent, déterminer la probabilité
exposée soit vaccinée est égale à 0.4 qu’il attrape un poisson quatre jours de suite.
1. Exprimer, en fonction de α, la probabilité qu’une personne ex- 2. En supposant cette fois que la probabilité d’une pêche est de
posée soit vaccinée et ne soit pas malade. 0.15 le jour suivant une réussite, calculer la probabilité qu’il
2. Exprimer, en fonction de α, la probabilité qu’une personne ex- attrape un poisson deux jours de suite puis la probabilité qu’il
posée soit vaccinée et malade. en attrape un trois jours de suite.

Exercices d’Algorithmique

Exercice 37 : Methode de Monte Carlo

.0 b b

.8

.6

.4

.2

b b

02 04 06 08 10
On considère l’aire du domaine hachuré ci-contre, délimité par les droites d’équations y = 0 ; x = 0 ; x = 1 et l’arc de parabole d’équation
1
y = x2 . Archimède a montré dans la Quadrature de la parabole que l’aire de ce domaine est exactement mais aucune en classe de première
3
ne permet de la déterminer.
On admet que la probabilité qu’un point choisi aléatoirement dans le carré appartienne au domaine hachuré est proportionnelle à l’aire de ce
dernier. Intro : Déterminer un encadrement de l’aire du domaine hachuré

Geogebra :

1. Créer le domaine dans une fenêtre graphique de Geogebra

2. Créer un curseur n qui prend des valeurs entières de 1 à 1000
3. (a) L’instruction random() permet d’avoir un nombre aléatoire entre 0 et 1. Où se situe le point A crée avec la saisie A=(random(),random()) ?
(b) On souhaite créer une liste de n points placés aléatoirement dans le carré. Comment compléter la saisie suivante pour obtenir ce
que l’on souhaite ? :
Saisie : Liste1=Séquence(<Expression>,i,1,<à>)
4. La région du plan hachuré est délimitée par les valeurs de x comprises entre 0 et 1.
(a) Donner un encarement de y en fonction de x
(b) Le symbole && signifie "et" dans Geogebra. Compléter la saisie suivante pour colorier la région qui nous intéresse ? :
Saisie : Region=(0<=x<=1)&&(...<=y<=...)
5. Que signifie la saisie suivante :
Liste2=Séquence(EstDansRégion(Elément(Liste1,i),Region),i,1,n)
6. En saisissant S=Somme[Liste2], on obtient le nombre de pointssitués dans la région hachurée. Que faut il saisir pour avoir la
proportion de points dans la région hachurée par rapport à l’ensemble des points ?
7. Faire varier la valeur de n et conclure.
Python :

En utilisant Python, on va placer aléatoirement 1000 points dans le carré puis détermienr l’aire du domaine hachuré.
1. Importer le module random avec l’instruction from random import*
2. On tape a=random() comment est définie a ?
3. Créer 2 variables xa et ya de telle façon qu’elles définissent les coordonnées d’un point A placé aléatoirement dans le carré défini dans
l’intro.
4. Quelle instruction doit on saisir pour vérifier que le point A est situé dans le domaine hachuré ?
5. En utilisant une boucle, construire 1000 points placés aléatoirement dans le carré et copter le nombre de points appartenant au domaine
hachuré.
6. En déduire alors la proportion de points situés dans ce domaine par rapport à l’ensemble des points, et conclure quant au problème
posé.

Exercice 38 : Methode de Monte Carlo pour l’approximation de π

Pour calculer une approximation de π, on choisit au hasard et indépendamment n points dont l’abscisse et l’ordonnée sont toutes les deux
entre 0 et 1. On calcule alors la proportion de points situés à l’intérieur du disque de rayon 1 et de centre O.

1. Le programme suivant teste si le point est à l’intérieur du disque de rayon 1 Interieur ← 0

1
et de centre O. n ← 100
2
Compléter la ligne 6. 3 pour i allant de 1 à n faire

2. Programmer cet algorithme à l’aide de Python. 4 abscisse ← nombre aléatoire entre 0 et 1

5 ordonnée ← nombre aléatoire entre 0 et 1
3. Les sept premiers chiffres de l’écriture décimale de π sont 3, 141592. 6 si ................................... alors
Donner une valeur approximative de n pour obtenir les 4 premiers chiffres cor- 7 Interieur ← Interieur +1
rects avec l’algorithme. Conclure. 8 fin
9 fin
10 Estimation ← Interieur / n
Devoirs à la maison 11 Estimation ← 4 × Estimation
Ces exercices sont des exercices à réaliser en autonomie, ils sont indispensables pour développer vos capacités de recherche. Si
vous le souhaitez, vous pouvez les rédiger et les rendre pour correction.

Exercice 1 Niveau A
Un lecteur de bibliothèque est passionné de romans policiers et de biographies. Cette bibliothèque lui propose 150 romans policiers et 50
biographies. 40% des écrivains de romans policiers écrivent en français, tout comme 70% des écrivains de biographie. Le lecteur choisit un
livre au hasard parmi les 200 ouvrages. On s’intéresse aux évènements suivants :
B : le livre choisi est une biographie
F : l’auteur du livre choisi écrit en français.

1. Déterminer P (F )
2. Le lecteur choisit un livre écrit en francais. Quelle est la probabilité qu’il s’agisse d’un roman policier. ?

Exercice 2 Niveau A
Dans un zoo, l’unique activité d’un manchot est l’utilisation d’un bassin aquatique équipé d’un toboggan et d’un plongeoir.
On a observé que si un manchot choisit le toboggan, la probabilité qu’il le reprenne est 0, 3.
Si un manchot choisit le plongeoir, la probabilité qu’il le reprenne est 0, 8.
Lors du premier passage les deux équipements ont la même probabilité d’être choisis.
Pour tout entier naturel n non nul, on considère l’évènement :
• Tn : « le manchot utilise le toboggan lors de son n-ième passage. »
 • Pn : « le manchot utilise le plongeoir lors de son n-ième passage. »
On considère alors la suite (un ) définie pour tout entier naturel n ≥ 1 par :
un = p (Tn )
où p (Tn ) est la probabilité de l’évènement Tn .
1. (a) Donner les valeurs des probabilités p (T1 ) , p (P1 ) et des probabilités conditionnelles pT1 (T2 ) , pP1 (T2 ).
1
(b) Montrer que p (T2 ) = .
4
(c) Recopier et compléter l’arbre suivant :
... T n+1

un Tn
... Pn+1
bc

... Tn+1
...
Pn
... Pn+1
(d) Démontrer que pour tout entier n ≥ 1, un+1 = 0, 1un + 0, 2.
2. On considère la suite (vn ) définie pour tout entier naturel n ≥ 1 par :
2
vn = un − .
9
1
(a) Démontrer que la suite (vn ) est géométrique de raison . Préciser son premier terme.
10
(b) Exprimer vn en fonction de n. En déduire l’expression de un en fonction de n.

Exercice 3 Niveau B
Un test de dépistage permet de déceler la présence d’une maladie parmi les individus d’une population.
La sensibilité clinique de ce test médical estc la capacité à déceler cette maladie lorsque cell-ci est présente.
La valeur prédictive d’un test positif (VPP) indique la probabilité qu’un test, lorsqu’il est positif, soit réellement positif et non faussement
positif.
Des études statistiques ont prouvé que 4% de la population d’un pays est atteinte par une certaine maladie. Pour cette maladie un labo
pharmaceutique, élabore un nouveau test de dépistage.
Les essais sur un groupe témoin ont donné les résultats suivants :
Malades Non Malades Total
Test + 340 60 400
Test - 96 9504 9600
Total 436 9564 10000
On choisit une personne au hasard dans cet échantillon et on s’intéresse aux évènements suivants :
M : elle est atteinte par la maladie.
T : elle a réagi positivement au test

1. Que représente la sensibilité clinique du test en terme e probabilité conditionnelle ?

2. Que représente la VPP du test en terme de probabilité conditionnelle ?
3. Déterminer la sensibilité clinique de ce test.
4. Déterminer la VPP ce test.
9504
5. Quelle probabilité a pour valeur ? Donner la notation mathématique, l’interprétation dans le contexte. Ce résultat est il rassurant ?
9600

Exercice 4 Niveau A
Une urne contient 5 dés, chacun ayant la forme d’un solide de Platon. Chacun des dés
est numéroté à partir de 1.
Le dé rouge est numéroté de 1 à 4
Le dé jaune est numéroté de 1 à 6
Le dé vert est numéroté de 1 à 8
Le dé turquoise est numéroté de 1 à 12
Le dé bleu est numéroté de 1 à 20

1. Donner le nom des 5 polyèdres.

2. On choisit un dé au hasard dans l’urne et on le jette, quelle est (sont) l’(es) issue(s) la (les) plus probable(s) ? Justifier soigneusement
la réponse.
3. Quelle est la probabilité d’avoir un multiple de 3 ?
4. Quelle est la probabilité d’avoir un multiple de 5 ?
5. Le jeu A consiste à envoyer les dés rouge et jaune et à additionner les résultats obtenus.
Le jeu B consiste à lancer les dés vert et turquoise et à garder la différence positive des 2 résultats obtenus.
Dans un jeu comme dans l’autre, il faut obtenir un résultat supérieur ou égal à 9 pour gagner. Loïc affirme qu’il vaut mieux jouer au
jeu A qu’au jeu B, a-t-il raison ?