Poesie CM2

POEME
THEME : L’intégration nationale Date :……….

TITRE : je suis le fruit de l’amour Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P33 Semaine :
MATERIEL : tableau, ardoise craie séance : 1 Durée
HABILETES CONTENUS Durée :

Découvrir
Comprendre Le poème
Dire
SITUATION
La mère de l’un de vos amis vient d’avoir un beau bébé. Il est très heureux
d’avoir un nouveau petit frère avec qui il va jouer. Pour remercier sa mère il
décide de lui écrire un poème qui va lui traduire sa joie et l’importance de cet
enfant dans la famille.
DEROULEMENT
PLAN DU COURS METHODES ET MOYENS S.P REPONSES ATTENDUES
I-PRESENTATION fait exploiter la situation émettent des hypothèses
1-Révision
-Situation
II- Dis le poème hors de la vue Ecoutent
DÉVELOPPEMENT des élèves (2 fois) TC
- Diction magistrale Fait lire, par 2 ou 3 élèves, le Lisent
- Lecture poème du livre ou le poème
écrit au tableau Répondent aux questions
- Compréhension Qui est l’auteur de ce poème ? Maurice Kone
quel est le thème abordé ? Ce poème parle de l’amour
Que ressentez vous après TC Donnent leur sentiment
l’avoir lu ? Fruit de l’amour veut dire que j’ai
Explication Explique des images simples été conçu par amour
Attire l’attention sur les vers
- Mémorisation (rimes, sonorités…)
Fait mémoriser le poème par
enchaînement : Répètent
Vers 1 puis vers 2, et les 2 vers Retrouvent les phrases poétiques
dits ensemble, puis y joindre le
3ème vers, ainsi de suite…
III- APPLICATION Fais dire le poème TI Disent le poème
individuellement
POEME
THEME : L’intégration nationale Date :……….
TITRE : je suis le fruit de l’amour Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P33 Semaine :
MATERIEL : tableau, ardoise craie séance : 2 Durée

- Exprimer des sentiments et des émotions
- Dire le poème
- Produire des phrases poétiques
-Illustrer un poème
DEROULEMENT
I- PRÉSENTATION Fait dire le poème : je suis le TC Disent le poème
Rappel fruit de l’amour
II- TI
DÉVELOPPEMENT Présenter aux élèves un
centre d’intérêt pour la Ecrivent des phrases poétiques
Production production de phrases mon petit frère est un adorable
poétiques ou faire illustrer un TG bébé
poème il a les yeux qui rayon tel un
Exemple
beau soleil
« Ton nouveau petit frère
vient de naître. Il est ses petites mains sont si
tellement beau que tu veux le délicates comme les fleurs du
décrire à tes amis de classe. jardin
Le maître te demande de la …….
faire à travers un poème
III- EVALUATION Fais produire des phrases Produisent des phrases
poétiques poétiques
Fais illustrer le poème TI Illustrent le poème
POEME
THEME : Sport et jeux Date :……….
TITRE : Pour faire le portrait d’un oiseau Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P 49 Semaine :
MATERIEL : tableau, ardoise craie séance : 1 Durée :
HABILETES CONTENUS
Durée :
Découvrir
Dire
SITUATION
Le père d’un de vos amis ramène à la maison un beau perroquet. Il est très
émerveillé à la vue de cet oiseau. Il décide de lui écrire un poème qui traduira
sa beauté et les qualités ce son perroquet adoré.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION fais dire le poème passé disent le poème
1-Révision fait exploiter la situation émettent des hypothèses
-Situation
- Diction magistrale Fais lire, par 2 ou 3 élèves, le Lisent
écrit au tableau
- Compréhension de quoi parle ce poème ? il parle du portrait d’un oiseau
qui est l’auteur ? Jacques Prévert
que ressentez – vous à TC donnent leurs sentiments
l’écoute de ce poème ?
Explication Explique des images simples une toile : support su lequel on
dessine
- Mémorisation profond silence : silence absolu
Attire l’attention sur les vers écoutent

(rimes, sonorités…)
Fais mémoriser le poème par Répètent
enchaînement : Retrouvent les phrases poétiques
Vers 1 puis vers 2, et les 2 vers
individuellement
POEME
THEME : Sport et jeux Date :……….
TITRE : Pour faire le portrait d’un oiseau Niveau : CM2

- Dire le poème
DEROULEMENT
I- PRÉSENTATION Fait dire le poème :je suis le TC Disent le poème
Rappel fruit de l’amour
II- TI
DÉVELOPPEMENT « Le coopérative scolaire
organise une compétition de Ecrivent des phrases poétiques
Production poème. Pour cela elle présente le vélo est arrivé tôt ce matin
un beau vélo pour celui qui TG le vélo est très bien colorier
écrira un beau poème sur ce comme sont les fleures du jardin
vélo. Les participants devront
le dessiner demande beaucoup
faire le portrait de ce vélo à
travers un texte poétique » d’attention et de patience
il est le symbole de l’école
il brille même à des km…….

POEME
THEME : L’orientation et l’entreprenariat Date :……….
TITRE : Le laboureur et ses enfants Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P Semaine :

Découvrir
Dire
Situation
Le Directeur de l’école a réuni les candidats au CEPE pour leur parler de
l’examen à venir. Deux de vos amis ont tellement aimé son discours et ses
conseils qu’ils ont décidé d’en faire un poème qui donne des leçons de la vie.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION fait dire le poème : pour faire disent le poème
1-Révision le portrait d’un oiseau
-Situation fait exploiter la situation émettent des hypothèses
écrit au tableau
- Compréhension qui est l’auteur de ce poème ? Jean de la fontaine
quel est le terme abordé ? il parle des conseils d’un
Quel sentiment pour ces TC laboureur à ses enfants
conseils ? donnent leurs sentiments
Explication Explique des images simples parla sans témoin : parler en
Attire l’attention sur les vers secret
- Mémorisation (rimes, sonorités…) l’out : des tas de broussaille
Fais mémoriser le poème par

enchaînement : Suivent
3ème vers, ainsi de suite… Répètent
Retrouvent les phrases poétiques
individuellement
POEME
THEME : L’orientation et l’entreprenariat Date :……….
TITRE : Le laboureur et ses enfants Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P Semaine :
Durée :
HABILETES CONTENUS
- Dire le poème
DEROULEMENT
I- PRÉSENTATION Fait dire le poème : Le TC Disent le poème
Rappel laboureur et ses enfants
II- TI
Production production de phrases le travail nous permet de nous
poétiques ou faire illustrer un TG libérer de la faim
poème le travail est le bonheur de
Exemple : ton petit frère est
l’homme
un élève paresseux qui refuse
de travailler. Ton père te sans le travail pas de nourriture
demande de lui donner le pas de jouets
goût du travail .Tu décide de en travaillant l’homme gagne
le faire à travers un poème. son pain et assure l’avenir de sa
Donne des extraits de ce famille
poème
POEME
THEME : Le civisme fiscal Date :……….
TITRE : Et la mer et l’amour ont l’amer pour partage Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P1 49 Semaine :

Découvrir
Dire
Situation
La coopérative de l’école organise une sortie détente à la plage de Bassam .Les
participants ont pu contempler la beauté des lieux. Le maitre demande de
décrire les sentiments qui les ont animés. Deux élèves décident de le faire à
travers un texte poétique qu’ils vont présenter à toute la classe.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION fait dire le poème : Le disent le poème
1-Révision laboureur et ses enfants
-Situation fait exploiter la situation émettent des hypothèses
écrit au tableau
- Compréhension qui est l’auteur de ce poème ? Pierre de Marbeuf
de quoi parle le poème ? de relation entre amour et mer
êtes-vous heureux après TC donnent leurs sentiments
l’avoir lu ? Suivent
Explication Explique des images simples rivage : le bord de la mer
Attire l’attention sur les vers un brasier : le feu
- Mémorisation (rimes, sonorités…) demeure : rester
Fais mémoriser le poème par Répètent
enchaînement : Retrouvent les phrases poétiques
individuellement
POEME
THEME : Le civisme fiscal Date :……….
TITRE : Et la mer et l’amour ont l’amer pour partage Niveau : CM2
DOCUMENTATION : guide d’exécution livre élève P1 49 Semaine :

- Dire le poème
DEROULEMENT
I- PRÉSENTATION Fait dire le poème : Et la mer TC Disent le poème
Rappel et l’amour ont l’amer pour
partage
II- TI
Production production de phrases le soleil brille de mille feux
poétiques ou faire illustrer un TG il nous me donne la force que je
poème veux
Exemple
nous en avons besoin pour les
des élèves de la classe
observent le coucher du soleil plantes
après un travail au jardin aussi dans la forêt pour que les
scolaire. Ils sont émerveillés. oiseaux chantes ………
Le tuteur vous demande de
produire un texte poétique
sur ce phénomène.
POEME
THEME: Les NTIC Date :……….
TITRE : Présentation de l’enfant aux ancêtres Niveau : CM2

Découvrir
Dire
Situation
Dans le village d’un de vos amis, il ne pleut plus depuis des mois. Le féticheur du
village décide d’offrir un bœuf aux esprits. Après cela la pluie est revenue. Votre
ami a été tellement émerveillé par ce sacrifice qu’il a décidé de faire un poème
décrivant les faits et gestes du féticheur.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION fait dire le poème : disent le poème
1-Révision fait exploiter la situation émettent des hypothèses
-Situation
écrit au tableau
- Compréhension de qui est ce poème ? il est de Pière Somba
de quoi parle t –il ? d’une présentation d’enfant aux
TC ancêtres
Explication combien compte t-il de 3 paragraphes

paragraphes ? Coup de flèches : de malheur
- Mémorisation Explique des images simples Enfantera : donnera naissance
Attire l’attention sur les vers Suivent
(rimes, sonorités…)
Fais mémoriser le poème par
enchaînement : Répètent
Vers 1 puis vers 2, et les 2 vers Retrouvent les phrases poétiques
individuellement
POEME
THEME: Les NTIC Date :……….
TITRE : Présentation de l’enfant aux ancêtres Niveau : CM2

- Dire le poème
DEROULEMENT
I- PRÉSENTATION Fait dire le poème : TC Disent le poème
Rappel Présentation de l’enfant aux
ancêtres
II- TI
Production production de phrases
poétiques ou faire illustrer un TG
poème


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THEME : L’intégration nationale Date :……….

HABILETES CONTENUS Durée :

HABILETES CONTENUS Durée :

Attire l’attention sur les vers écoutent

HABILETES CONTENUS Durée :

III- EVALUATION Fais produire des phrases Produisent des phrases

HABILETES CONTENUS Durée :

Fais mémoriser le poème par

HABILETES CONTENUS Durée :

HABILETES CONTENUS Durée :

HABILETES CONTENUS Durée :

Explication combien compte t-il de 3 paragraphes

HABILETES CONTENUS Durée :

III- EVALUATION Fais produire des phrases Produisent des phrases

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