BIO 1530 ‐ Introduction à la biologie des organismes

BIO1530 : Plan de cours du volet théorique 2023

Professeure:
Emmanuelle Fréchette efreche2@uottawa.ca

Coordonnatrice de laboratoires :
Valérie Turcotte Cardin vcardi2@uottawa.ca

Coordonnateur de cours à grand effectif :

Marc Charette marc.charette@uottawa.ca
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Table des matières:

1. Affirmation autochtone ........................................................................................................................ 3

2. Pour contacter la professeure .............................................................................................................. 3

3. Description du cours et évaluations ..................................................................................................... 3

a. Description du cours ......................................................................................................................... 3
b. Objectifs d’apprentissage ................................................................................................................. 4
c. Préalable ........................................................................................................................................... 4
d. Cours théoriques: .............................................................................................................................. 4
e. Manuel recommandé :...................................................................................................................... 5
f. Laboratoires ...................................................................................................................................... 5
g. Composantes de votre note finale.................................................................................................... 5
h. Absences aux examens intras ........................................................................................................... 6
i. Correction des examens intras ......................................................................................................... 6
j. Examen final ...................................................................................................................................... 7
k. Quiz ................................................................................................................................................... 8
l. Calendrier du cours ........................................................................................................................... 9

4. Politiques de cours .............................................................................................................................. 10

a. Note de passage .............................................................................................................................. 10
b. Règlement sur le bilinguisme à l’Université d’Ottawa .................................................................... 10
c. Règlement sur la prévention de la violence sexuelle ..................................................................... 10
d. Propriété intellectuelle ................................................................................................................... 10
e. Intégrité académique et code de conduite ..................................................................................... 10
f. L’équité, la diversité et l’inclusion .................................................................................................. 11

5. Services aux étudiants ........................................................................................................................ 11

a. GPS Académique ............................................................................................................................. 11
b. Santé et mieux‐être ........................................................................................................................ 12
c. Accommodements scolaires ........................................................................................................... 12

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1. Affirmation autochtone

Nous rendons hommage au peuple algonquin, gardien traditionnel de cette terre. Nous reconnaissons le
lien sacré de longue date l’unissant à ce territoire qui demeure non cédé. Nous rendons également
hommage à tous les peuples autochtones qui habitent Ottawa, qu’ils soient de la région ou d’ailleurs au
Canada. Nous reconnaissons les gardiens des savoirs traditionnels, jeunes et âgés. Nous honorons aussi
leurs courageux dirigeants d’hier, d’aujourd’hui et de demain.

Nous reconnaissons qu'à l'Université d'Ottawa, nous étudions, travaillons et effectuons des recherches
sur le territoire algonquin non cédé Anishinabek.

Pour en savoir plus : https://www.uottawa.ca/autochtone/

2. Pour contacter la professeure

– Par courriel au efreche2@uottawa.ca. Je réponds rapidement aux courriels. Merci de toujours

identifier votre courriel avec « BIO1530 » dans la rubrique sujet et de signer votre nom à la fin
du courriel. Aussi, veuillez utiliser votre courriel @uottawa; j’ignorerai les courriels envoyés de
comptes personnels. Assurez‐vous de bien consulter le plan de cours avant de me contacter
avec des questions concernant le fonctionnement du cours, ses politiques, ou l’horaire,
particulièrement en début de session.

– Sous l’onglet Discussion de la page Brightspace du cours, vous pouvez poser vos questions en
lien avec les cours théoriques. Je répondrai aux questions du forum de discussions rapidement.
Si vous m’envoyez une question sur la matière du cours par courriel et que je juge qu’elle
pourrait bénéficier au reste de la classe, je la copierai (de façon anonyme) avec ma réponse, au
forum de discussion du module associé.

– Par rendez‐vous via MS Teams.

– À mon bureau au pavillon D’Iorio 206 sur rendez‐vous.

3. Description du cours et évaluations

a. Description du cours

Vue d'ensemble des preuves et des principes fondamentaux de l'évolution de la biodiversité. Les sujets
abordés incluent: les mécanismes de la sélection naturelle et de la spéciation, les tendances majeures et
les changements dans la diversité biotique et de l'extinction dans le temps; interactions d'organismes au
niveau des populations et des communautés, ainsi que l’effet des humains sur la structure et les
fonctions des systèmes écologiques.

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Nous sommes confiants que vous saurez acquérir des compétences vous donnant une fondation solide
pour votre futur, que vous décidiez de poursuivre votre carrière scientifique en biologie, ou dans un
autre domaine, ou que vous soyez simplement intéressé à la science en général.

b. Objectifs d’apprentissage

Les objectifs d’apprentissage sont des compétences que vous acquerrez pendant le cours et qui vous
aideront à vous préparer pour les évaluations. Ils sont utilisés pour créer les cours théoriques et les
activités d’apprentissage, donc il est utile d’en prendre connaissance au fur et à mesure que vous suivrez
le cours. Des objectifs généraux sont présentés ici, et des objectifs spécifiques seront présentés au
début de chaque module d’apprentissage.

À la fin du cours, l’étudiant devrait:

– Pouvoir décrire la méthode scientifique

– Pouvoir interpréter des données scientifiques à partir de figures et de tableaux
– Pouvoir faire la connexion entre divers mécanismes de l’évolution et les patrons de diversité
biologique
– Pouvoir comparer des tendances dans l’histoire évolutive des organismes
– Pouvoir décrire des relations et processus écologiques
– Pouvoir appliquer de simples formules mathématiques pour prédire des modèles dynamiques
– Avoir développé des compétences de réflexion critique et des arguments scientifiques sur divers
problèmes de société en lien avec la biologie évolutive

c. Préalable

Biologie 4U ou BIO 1509.

d. Cours théoriques:

La version 2023 de BIO 1530 sera hybride, c’est‐à‐dire que la majorité des cours auront lieu en personne
sur le campus et que certains cours auront lieu de façon virtuelle, c’est‐à‐dire en capsules vidéo
préenregistrées. L’outil principal d’organisation du cours est son site Brightspace. Chaque semaine, je
publierai les notes de cours sous forme de diapos en PDF ainsi que les vidéos associées (s’il y a lieu)
avant l’heure prévue des cours. Il est préférable d’avoir les diapos en main en suivant les cours ou en
écoutant les vidéos. La matière des examens est liée exclusivement au contenu des diapos et à ce que
j’enseigne pendant les cours. Il est donc très important d’être présent aux cours, de visionner les vidéos
du cours et de prendre des notes. Une simple lecture du livre et de mes présentations PowerPoint n’est
pas une bonne préparation pour les examens. Ceux et celles qui ne se présenteront pas aux cours et qui
ne visionneront pas les vidéos ou qui se fieront uniquement aux diapos pour leur étude auront de
sérieux problèmes de réussite.

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e. Manuel recommandé :

Campbell Biologie. 5e édition. Pearson ERPI Inc. ISBN: 9782766104116.

Ce manuel est excellent et sera une de vos références en biologie pour

longtemps. Il couvre la base théorique de tous les sujets que nous
aborderons. Au début de chaque module, je mentionnerai les chapitres ou
pages à lire en support à la matière couverte pendant les cours.

Si vous choisissez d’acheter le manuel, vous avez deux options le faire. Les
formats et lieu d'achat diffèrent et sont expliqués ci‐dessous.

1. Version numérique seulement + MonLab + Multimedia + Anatomie

interactive ‐ disponible seulement sur le site web de Pearson ERPI (disponible ici)

2. Version imprimée et numérique + MonLab + Multimedia + Anatomie interactive ‐ disponible

seulement via la boutique de l'université d'Ottawa en cliquant ici

f. Laboratoires

Pour plus de détails sur les laboratoires, voir le site Brightspace des laboratoires.

g. Composantes de votre note finale

Travaux de laboratoire : 20%. Voir le site Brightspace des laboratoires pour le détail des évaluations de
laboratoire.

Examen intra 1 : Durant la première plage horaire du cours théorique la semaine du 16 octobre. Couvre
les MODULES 1 à 4.

Examen intra 2 : Durant la première plage horaire du cours théorique la semaine du 13 novembre.
Couvre les MODULES 5 à 9.

Examen final : Comprend toute la matière du cours. Se déroulera pendant la période des examens
finaux du 8 au 21 décembre. La date précise vous sera communiquée dès que possible.

Quiz : 5%. Trois quiz administrés via Brightspace (voir calendrier pour les dates).

Nous calculerons votre note finale d’une des trois façons suivantes et sélectionnerons l’option vous
donnant la note la plus haute. Nous ferons ce calcul automatiquement, c.‐à‐d. que vous n’avez PAS à
choisir et nous aviser de votre choix :

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L’option 2 fournira une note finale plus haute si les deux notes d’examens intras sont plus hautes que la
note de l’examen final. Autrement, l’option 1 fournira une note plus haute. Dans les deux cas, il est à
votre avantage d’écrire les examens intras pour éviter de prendre du retard sur la matière, et pour vous
pratiquer en vue de l’examen final. Il est plus facile d’obtenir une bonne note dans les examens intras
puisqu’ils comprennent moins de matériel que l’examen final. Les examens intras ont le potentiel de
gonfler votre note finale de façon importante.

Dans l’éventualité où vous manqueriez les deux examens intras, soit par choix ou pour toute autre
raison, une note de zéro sera assignée aux deux examens et l’option 3 sera appliquée automatiquement.

h. Absences aux examens intras

Dans l’éventualité où vous manqueriez un ou deux examen(s) intra(s), soit par choix ou pour toute autre
raison, la valeur de l’examen manqué sera automatiquement transférée à la valeur de votre examen
final. Vous n’avez pas à justifier vos absences pour les examens intras. Nous ne demandons pas, et ne
voulons pas, des notes médicales, des formulaires d’auto‐déclaration, ni même de courriels expliquant
la raison de votre absence aux examens intras.

Ne faites pas un examen si vous n’êtes pas assez en forme pour le faire. La note obtenue à l’examen sera
considérée dans le calcul de votre note finale même si vous présentez un certificat médical après coup.

i. Correction des examens intras

La note des examens intras sera retournée aux étudiants sur Brightspace. Vous pourrez récupérer votre
copie d'examen intra lors de plusieurs séances. Les dates et temps précis des séances vous seront
communiquées. Il ne sera pas possible de ramasser votre examen intra hors de ces séances. Vous aurez
besoin de présenter votre carte d’étudiante uOttawa afin de ramasser votre examen intra.

Il vous est possible de faire une demande de recorrection basée sur des motifs académiques
seulement (c.‐à‐d. une erreur de correction). Des motifs non‐académiques, comme les exemples
suivants, ne seront PAS considérés :
– Mériter plus de points parce que vous avez travaillé très fort et vous n’avez jamais manqué de
cours
– La note ne reflète pas le temps et l’effort que vous avez investi, ou ne reflète pas votre
compréhension du matériel

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– Avoir des A dans tous vos autres cours

– Être à une fraction de points de la limite pour avoir un A
– Sentir que le TA a corrigé trop sévèrement
– Ne pas vous sentir bien, ce qui a interféré avec votre performance

Les demandes de recorrection doivent être soumises dans les 5 jours ouvrables après avoir reçu votre
note d’examen et doivent inclure une justification écrite DÉTAILLÉE (grammaticalement correcte, sous
la forme phrases/paragraphes) qui explique, avec des références spécifiques au corrigé, pourquoi vous
sentez qu’une erreur de correction a été commise*. Les demandes ne seront pas acceptées
automatiquement; si la professeure est en désaccord avec la justification, la note originale demeurera
inchangée. Si une recorrection est accordée, elle sera faite par la professeure. Notez que des erreurs
dans les deux directions sont possibles dans la correction originale (c.‐à‐d que des points ont pu être
accordés de façon injustifiée, tout comme des points ont pu ne pas être accordés de façon injustifiée). Il
n’y a donc aucune garantie que votre note augmentera avec la recorrection; elle pourrait ne pas changer
ou bien diminuer. Peu importe le résultat, la note de la recorrection sera considérée finale. Les
demandes de recorrection sont donc réservées aux cas où vous sentez que les motifs académiques
sont solides. De plus, seulement les examens écrits au stylo seront admissibles pour une recorrection.
Nous réservons le droit de refuser une demande de recorrection si nous avons des soupçons de
modifications de l’examen après avoir été écrits.

Pour soumettre une demande, vous devrez déposer votre examen et votre justification écrite au bureau
de Marc Charette avant la date limite. Une boite réservée à cet effet sera disponible devant son bureau.
Il ne sera pas possible de soumettre votre examen pour une recorrection après la date limite. La
recorrection sera effectuée après l’échéance de 5 jours. Merci de ne pas nous contacter suite à la
recorrection. Une annonce sera publiée après que les examens auront été recorrigés et que les notes
aient été mises à jour. Vous pourrez ramasser votre examen intra recorrigé au bureau de Marc
Charette.

*Si la demande de recorrection est due à une simple erreur d’addition, veuillez simplement indiquer où
se trouve le problème d’addition avec une brève description. Dans ce cas une justification écrite n’est
pas requise.

j. Examen final

La Faculté des sciences, plus spécifiquement le Bureau des études de 1er cycle, est responsable de la
gestion des examens finaux différés. Donc, vous devrez les contacter pour toutes questions portant sur
les examens différés.

La période d'examen final différé s'étend du 20 au 26 février, inclusivement. Vous pouvez vous adresser
au Bureau des études de 1er cycle de la Faculté des sciences pour connaître la date exacte de l'examen.

Les examens finaux différés sont offerts aux étudiants et étudiantes ayant une absence justifiée à
l'examen final. L'inscription n'est pas automatique et le Bureau des études de 1er cycle de la Faculté des
sciences vous contactera pour vous aviser de votre admissibilité à cet examen.

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Les politiques de la Faculté des Sciences s’appliqueront pour les examens finaux manqués (les détails
ici). Notez que dans le cas d’un examen final manqué, une documentation est requise afin d’écrire
l’examen final différé. La documentation est soumise directement à la Faculté des Sciences et il est de
leur ressort de prendre la décision quant à votre admissibilité à l’examen final différé. Merci de ne PAS
nous contacter concernant un examen final manqué et de contacter la Faculté directement.

Révision de la note d’un examen final :

Des séances de consultation d’examen final seront offertes au début janvier. Lors de ses séances, vous
pourrez consulter votre examen en présentant votre carte étudiant uOttawa (sans exception) et
soumettre une demande de recorrection s’il y a besoin en suivant le même processus décrit ci‐dessus.
Les examens finaux ne seront pas remis aux étudiants.

La recorrection d’examens finaux est soumise au Règlement académique I‐10, section 10.3 et vous
devez suivre la procédure décrite dans ce règlement: https://www.uottawa.ca/administration‐et‐
gouvernance/reglement‐scolaire‐10‐systeme‐de‐notation

k. Quiz

Vous devrez soumettre vos quiz sur Brightspace à l’intérieur de la période indiquée pour chaque quiz. Si
ce n’est pas le cas, une note de zéro sera attribuée pour le quiz. Aucune justification d’absence aux quiz
ne sera acceptée.

Les demandes de recorrection pour les quiz respectent les mêmes modalités que pour les examens
intras. Pour soumettre une demande de recorrection, remplissez et soumettez le quiz “Formulaire de
demande de recorrection” et sélectionnez l’option de recorrection ou recomptage. Le quiz sera
disponible dans la section « Corrigés » de cette page Brightspace. Assurez‐vous de remplir tous les
champs obligatoires, y compris le quiz, le type de révision nécessaire et la justification écrite pour toute
demande de recorrection. La recorrection sera effectuée après l’échéance de 5 jours. Merci de ne pas
nous contacter suite à la recorrection. Une annonce sera publiée après que les quiz aient été recorrigés
et que les notes aient été mises à jour.

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l. Calendrier du cours

Semaine
Plage horaire 1 Plage horaire 2 Échéances
du
Introduction à BIO 1530
4 sep ‐
(en classe)

QUIZ 1 en ligne sur Brightspace

MODULE 1: La démarche scientifique
11 sep mercredi le 13 sep. à 9h et à
(en classe)
compléter avant jeudi le 21 sep. à 17h

MODULE 2: Darwin et la théorie de l'évolution

18 sep
(en classe)
QUIZ 2 en ligne sur Brightspace lundi
MODULE 3: Mendel et la génétique le 25 sep. à 9h et à compléter avant
25 sep
(en classe) mercredi le 27 sep. à 17h. Couvre les
MOD 1 et 2.
MODULE 4: La microévolution
2 oct
(en classe)
MODULE 5: L'adaptation
(en classe) Retour sur le QUIZ 2
9 oct
NB.: Da ns le ca s de la s ecti on B, le (en classe)
MODULE 5 s era couvert mercredi
Examen intra 1: couvre les MOD 1
MODULE 6: La spéciation
16 oct à4 (en
(en vidéo)
classe)
23 oct Bonne relâche!
QUIZ 3 en ligne sur Brightspace lundi
MODULE 7: La phylogenèse MODULE 8: L'origine de la vie le 30 oct à 9h et à compléter avant
30 oct
(en classe) (en vidéo) mercredi le 1er nov à 17h. Couvre les
MOD 5 et 6.
MODULE 10: Les eucaryotes
MODULE 9: Les procaryotes (en vidéo)
6 nov
(en classe) Retour sur le QUIZ 3
(rencontre virtuelle)
Examen intra 2 (couvre les MOD 5
MODULE 11: Les plantes
13 nov à 9)
(en vidéo)
(en classe)
MODULE 12: Les animaux I MODULE 13: Les animaux II
20 nov
(en classe) (en vidéo)
MODULE 14: Écologie et répartition MODULE 15: Écologie des
27 nov géographique populations
(en classe) (en vidéo)
MODULE 16: Biologie de la
4 déc conservation
(en classe)
Examen final: Date à déterminer
Déc (récapitulatif, c.‐à‐d. couvre les
MODULES 1 à 16)
* La plage horaire 1 est le mardi 13h‐14h20 pour la section A, et le lundi 13h‐14h20 pour la section B. La plage horaire 2 est le jeudi
11h30‐12h50 pour la section A et le mercredi 11h30‐12h50 pour la section B.

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4. Politiques de cours

a. Note de passage

La note de passage du cours est de 50%.

Arrondissement de la note finale: Seule la note finale sera arrondie, et les notes seront arrondies au
nombre entier le plus proche. Par exemple, 73.5% sera arrondi à 74% et 73.3 sera arrondi à 73%.

b. Règlement sur le bilinguisme à l’Université d’Ottawa

Tout étudiant a le droit d’exiger qu’un cours se déroule dans la langue utilisée pour le décrire dans
l’annuaire (Règlement académique I‐2). Tout étudiant a le droit de rédiger ses travaux et de répondre
aux questions d’examen dans la langue officielle de son choix, et ce, indépendamment de la langue
d’enseignement du cours, à l’exception des programmes et des cours pour lesquels la langue est une
exigence.

c. Règlement sur la prévention de la violence sexuelle

L’Université d’Ottawa ne tolère aucune forme de violence à caractère sexuel. La violence sexuelle
désigne tout acte de nature sexuelle commis sans consentement tel que le viol, le harcèlement ou les
cyberagressions. Autant l’Université que les associations d’employées et employés, ainsi que
d’étudiantes et étudiants offrent tout une gamme de ressource et de services donnant accès aux
membres de notre communauté à des informations et à du soutien confidentiel, ainsi qu’aux procédures
pour signaler un incident ou porter plainte. Pour tout renseignement, visitez le site web
http://www.uottawa.ca/violence‐sexuelle‐soutien‐et‐prevention/

d. Propriété intellectuelle

Le matériel des étudiants ou de la professeure créés pour ce cours (y compris les présentations et vidéos
affichées, les quiz et les examens) reste la propriété intellectuelle des auteurs. Ils sont destinés à un
usage personnel et ne peuvent être reproduits ou redistribués sans le consentement écrit préalable de
l'auteur ou des auteurs.

e. Intégrité académique et code de conduite

On s’attend à ce que les étudiants s'engagent pleinement, véritablement, honnêtement et de façon

professionnelle dans toutes les activités du cours ainsi que dans leurs interactions avec leurs collègues
de classe et leur professeure. On s'attend à ce que les étudiants connaissent et respectent les politiques
de l'Université d'Ottawa en matière d'intégrité académique.

En ce qui a trait aux examens de BIO1530, on s’attend à ce que vous y répondiez de façon individuelle, à
ce que vous n’utilisiez pas le travail d’autrui comme le s’il était le vôtre (c.‐à‐d. pas de plagiat) et à ce
que vous ne publiez pas les questions d’examen en ligne. La violation de cette politique peut avoir de

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sérieuses conséquences, allant de l’attribution de la note zéro à une question ou à l’examen entier, à
l’échec du cours, une suspension, ou même l’expulsion.

Vous trouverez les politiques de l'Université d'Ottawa en matière d'intégrité académique ici :
https://www.uottawa.ca/vice‐recteur‐etudes/reglements‐academiques‐expliques/fraude‐et‐plagiat

f. L’équité, la diversité et l’inclusion

Ce cours s'engage à fournir un environnement de diversité, d'équité et d'inclusion, où les différences

sont valorisées et, où toutes et tous, ont la possibilité de contribuer et de s’améliorer. Ce cours vise à
offrir des occasions favorables à l’apprentissage et au développement professionnel, qui sont inclusives,
peu importe l'âge, le sexe, la race, l'origine ethnique, la couleur, la religion, l'orientation sexuelle, l'état
conjugal ou l’emplacement géographique.
Un engagement envers l’équité, la diversité et l’inclusion est un processus qui nécessite des démarches
et des réflexions continuelles. Nous reconnaissons l'importance de cet engagement afin de promouvoir
une communauté de classe saine et sécuritaire, et ce, afin de soutenir la réussite de toutes et tous, les
étudiants.
Les étudiants et le personnel enseignant s'engagent et partagent la responsabilité de:
– respecter chaque individu, y compris ses traits et expériences uniques ;
– valoriser la diversité de toutes et tous, ainsi que leurs origines culturelles ;
– traiter chacune et chacun de façon équitable, sans traitement préférentiel ;
– accepter les différences d'opinion et de style de vie ;
– apprécier les forces et les besoins de chaque génération ;
– apprendre d’individus ayant des personnalités uniques ainsi que d’être coapprenants avec eux ;
sous une perspective d’éducation inclusive, revoir régulièrement les activités du cours et
l’atteinte des résultats d’apprentissage, et les actualiser, au besoin.

5. Services aux étudiants

a. GPS Académique

Le GPS académique réunit au même endroit toutes les ressources de soutien aux études. Que vous ayez
déjà bien entamé votre parcours ou que vous arriviez tout juste à l’Université, vous y trouverez
d’excellents outils pour réussir.
Grâce au GPS académique, vous pourrez :
– clavarder avec une mentore ou un mentor, 7 jours sur 7;
– vous inscrire à des groupes d’étude;
– participer à des ateliers sur les méthodes d’étude (prise de notes, gestion du temps, préparation
aux examens, gestion du stress…);

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– prendre un rendez‐vous de mentorat.

Pour plus d’information: https://uottawa.saea‐tlss.ca/fr/gps‐academique

b. Santé et mieux‐être

Votre mieux‐être est essentiel à votre succès. Si vous ne vous sentez pas bien, il peut être difficile de
vous concentrer sur vos études. Des spécialistes dévoués et des pairs qui ont à cœur votre mieux‐être
sont toujours prêts à vous conseiller et à vous soutenir. Selon vos besoins, plusieurs services sont
disponibles pour vous accompagner durant votre parcours universitaire. Voici quelques‐uns de ces
services :
– Rencontres et soutien
– Séances de counselling
– Soutien par les pairs
– Activité physique
– Activités et ateliers centrés sur le mieux‐être
– Accompagnement spirituel

Pour accéder aux services de counselling, vous pouvez réserver une séance en ligne ou visiter leur
clinique sans rendez‐vous au 100 Marie‐Curie, quatrième étage. Vous pouvez également profiter de nos
espaces de mieux‐être sur le campus, clavarder avec un pair aidant en ligne, ou trouver des ressources
disponibles 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 en utilisant le site Web au https://www.uottawa.ca/vie‐
campus/sante‐mieux‐etre

Prenez soin de vous ! L’université peut être stressante, et cela peut être un défi de prendre le temps
dont on a besoin pour rester heureux et en santé. Assurez‐vous de vous donner le temps et l’espace
pour prendre les mesures nécessaires à votre santé et votre bien‐être. Si vous, ou une personne que
vous connaissez, expérimentez du stress accablant, des événements difficiles, de l’anxiété ou de la
dépression, je vous encourage à aller chercher du support, faire appel à un ami, un membre de votre
famille ou de la communauté universitaire en qui vous avez confiance pour de l’assistance. Il existe
plusieurs communautés de support pour les étudiants à l’Université d’Ottawa et je vous encourage à
explorer vos options si vous en ressentez le besoin.

c. Accommodements scolaires

Nous tâchons d’assurer à toute la population étudiante en situation de handicap un accès égal aux
environnements d’apprentissage et de recherche, au campus ainsi qu’aux programmes et activités de
l’Université. Le Service d’accommodements scolaires travaille avec d’autres services universitaires pour
faire du campus un milieu d’apprentissage accessible où les étudiantes et étudiants handicapés ont la

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même chance que les autres de s’épanouir. Nous avons l’expertise nécessaire pour vous offrir un large
éventail de ressources et de services avec professionnalisme et en toute confidentialité.
Exemples de services offerts :
– Aide à la transition des étudiantes et étudiants en situation de handicap
– Mesures d’adaptation permanentes et temporaires
– Développement de stratégies d’apprentissage
– Examens adaptés
– Transcription de matériel d’apprentissage
– Services d’interprétation (LSQ et ASL)
– Technologies adaptées
Si vous pensez avoir besoin des services ou ressources du SASS, écrivez au Service d’accommodements
scolaires (adapt@uOttawa.ca).
Veuillez noter que des accommodements spécifiques (par exemple, du temps supplémentaire pour les
évaluations) ne sont accordés que par l'intermédiaire de ce service. Le personnel du cours BIO1530 n'a
pas les connaissances et l'expérience nécessaires pour diagnostiquer les difficultés et recommander les
accommodements appropriés, alors que le service d'accommodements a été conçu précisément pour
cette raison. Vous devez donc passer par ce service pour obtenir un accommodement officiel. Nous ne
pouvons pas, par exemple, accorder du temps supplémentaire pour une évaluation en l'absence d'un
accommodement documenté par le Service d'accommodement scolaire.
Les étudiants inscrits auprès du Service d’accommodement scolaire pour obtenir du temps
supplémentaire en bénéficieront pour leurs examens de mi‐session et pour leur examen final. Les quiz
et l'étude de cas sont déjà conçues en tenant compte des accommodements de temps, c'est pourquoi
aucun temps supplémentaire ne sera appliqué à ces évaluations. Si vous bénéficiez d'autres
accommodement qui nécessitent une intervention de notre part, veuillez contacter Marc Charette
(marc.charette@uottawa.ca) dès que possible. Nous collaborerons avec le Service des
Accommodements Scolaires pour essayer de trouver une solution qui intègre vos accommodements.
Le début du semestre universitaire est une période chargée pour le Service des Accommodements
Scolaires. Veuillez les contacter le plus tôt possible pour prendre rendez‐vous avec un spécialiste de
l'apprentissage avant votre premier semestre. Si vous ne le faites pas, il se peut que vos
accommodements ne soient pas finalisés à temps. Vous pouvez les contacter à l'adresse suivante :
adapt@uottawa.ca.

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Nous espérons de tout cœur que ce cours vous plaira et qu’il constituera pour vous une expérience
d’apprentissage enrichissante.

L’équipe de BIO 1530,

Emmanuelle Fréchette, Valérie Turcotte Cardin et Marc Charette

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