Faculté de droit

PLAN DE COURS
DRT-1909 : Droit des aînés
NRC 14156 | Hiver 2024

Formule d'enseignement : À distance

Temps consacré : 3-3-3 Crédit(s) : 3

Principes relatifs aux droits des personnes aînées. Étude appliquée des différentes normes : soins, famille, retraite, gestion de patrimoine,
logement et hébergement, régimes et mandats de protection, planification successorale, successions.

Plage horaire
Sur Internet
- 00h00 à 00h00 Du 15 janv. 2024 au 26 avr. 2024

Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule

Site de cours
https://sitescours.monportail.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=161548

Coordonnées et disponibilités
Raphaëlle Duclos Catherine Leblanc
Auxiliaire d'enseignement Enseignante
raphaelle.duclos.2@ulaval.ca Catherine.Leblanc@fd.ulaval.ca

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Soutien technique
CSTIP - Centre de services en TI et pédagogie
Pavillon Charles-De Koninck, local 0248
aide@cstip.ulaval.ca

Téléphone :
418-656-2131 poste 405222
418-656-5222

Informations techniques importantes

Équipez-vous pour réussir 
Accéder à l'horaire du CSTIP 
Liste des navigateurs supportés 
Avis important concernant les appareils mobiles  (iOS, Android, Chrome OS)
TeamViewer  est l'application utilisée par le CSTIP pour faire du soutien à distance. En exécutant cette application, vous permettrez à
un agent de soutien informatique de se connecter à votre poste pour vous aider.

Plateformes de vidéoconférence institutionnelles

Voici l'information essentielle pour vous connecter à l'une ou l'autre de nos plateformes de vidéoconférence institutionnelles.

Microsoft Teams ULaval 

Zoom ULaval 

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Sommaire
Description du cours .......................................................................................................................... 4
Introduction .......................................................................................................................................................................................................................... 4
Objectif général du cours ................................................................................................................................................................................................... 4
Approche pédagogique ...................................................................................................................................................................................................... 4
Démarche d'apprentissage ................................................................................................................................................................................................ 5
Mode d'encadrement .......................................................................................................................................................................................................... 5
Responsabilité des étudiants ............................................................................................................................................................................................ 5

Feuille de route .................................................................................................................................. 6

Évaluations et résultats ..................................................................................................................... 6

Liste des évaluations ........................................................................................................................................................................................................... 6
Informations détaillées sur les évaluations sommatives ............................................................................................................................................ 7
Mini-test 1 : thèmes 1 à 3 ............................................................................................................................................................................................. 7
Mini-test 2 : thèmes 4 à 6 ............................................................................................................................................................................................. 7
Mini-test 3 : thèmes 8 à 10 ........................................................................................................................................................................................... 7
Examen en ligne ............................................................................................................................................................................................................ 8
Examen final récapitulatif ........................................................................................................................................................................................... 8
Barème de conversion ........................................................................................................................................................................................................ 9
Consultation des examens ................................................................................................................................................................................................. 9
Politique de plagiat ............................................................................................................................................................................................................. 9
Règlement disciplinaire ...................................................................................................................................................................................................... 9
Application de la politique sur l'usage du français à l'Université Laval ................................................................................................................. 10
Politique en cas d'absence aux examens ..................................................................................................................................................................... 10
Règlement sur le travail et l'examen au premier cycle .............................................................................................................................................. 10
Évaluation de la qualité du français .............................................................................................................................................................................. 10
Évaluation de l'enseignement ........................................................................................................................................................................................ 10
Étudiants ayant une situation de handicap liée à une limitation fonctionnelle ................................................................................................. 11
Appui à la réussite et dépistage des étudiants en difficulté ..................................................................................................................................... 11
Politique de la formation à distance ............................................................................................................................................................................. 11
Évaluations sommatives .................................................................................................................................................................................................. 11

Matériel didactique .......................................................................................................................... 12

Matériel obligatoire ........................................................................................................................................................................................................... 12
Spécifications technologiques ........................................................................................................................................................................................ 12

Bibliographie et annexes ................................................................................................................. 13

Bibliographie ...................................................................................................................................................................................................................... 13

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Description du cours

Introduction
Ce cours de 3 crédits, intitulé « Droit des aînés », traite de différentes problématiques juridiques qui concernent les personnes aînées de
façon particulière. Le droit des aînés est un secteur du droit en émergence. Il a fait son apparition à la suite de préoccupations multiples
en lien avec le vieillissement de la population et la protection des droits des personnes aînées.

Le cours aborde plusieurs sujets. Les étudiants seront notamment initiés aux normes québécoises en matière de soins, au droit de la
famille, à la retraite, à la gestion de patrimoine, au logement et à l'hébergement des personnes aînées, aux régimes et aux mandats de
protection, à la planification successorale et aux règles en matière de succession.

Le cours de droit des aînés fait partie du programme de certificat en droit, mais il est aussi ouvert aux étudiants inscrits à d'autres
certificats. Il s'adresse aux personnes qui s'intéressent au droit en général, mais également à celles qui s'intéressent aux questions
relatives aux personnes aînées.

Il a pour objectif l'acquisition de connaissances et d'habiletés utiles à différentes pratiques professionnelles, mais aussi profitables dans
la vie quotidienne. Comme les autres cours du certificat en droit, il ne vise pas à faire des étudiants des juristes, mais plutôt à les initier à
différents domaines du droit en lien avec la protection juridique des personnes aînées.

Le cours Droit des aînés est uniquement offert à distance. Pour plus d'informations, consultez la page du cours à l'adresse www.distance.
ulaval.ca. Aucun préalable n'est exigé.

Ce « plan de cours » contient différentes informations, notamment quant aux caractéristiques générales du cours (objectifs, approche,
modalités d'encadrement, etc.), aux activités d'apprentissage proposées, aux modalités d'évaluation et au matériel didactique
nécessaire.

Bonne lecture et bon cours!

Objectif général du cours

L'objectif du cours est d'initier les étudiants aux droits des personnes aînées, particulièrement au Québec.

Plus spécifiquement, au terme de ce cours, vous serez en mesure :

De discuter de différents enjeux reliés au vieillissement de la population;

De repérer et de consulter différentes sources du droit (lois, règlements, jurisprudence);
D'employer le vocabulaire juridique propre aux matières enseignées;
De traduire certaines situations factuelles sous forme de concepts juridiques;
De connaître et comprendre l'utilité des différents mécanismes de protection des droits des aînés;
D'identifier et d'appliquer des dispositions législatives en lien avec la situation des aînés à des cas concrets, dans différents
domaines du droit;
De reconnaître certaines difficultés d'interprétation et d'application de la législation québécoise qui intéresse les personnes aînées;
De développer un sens critique sur la valeur juridique et sociale de la législation actuelle en matière de droit des aînés.

Approche pédagogique
Ce cours est conçu selon une approche pédagogique propre à la formation à distance. Le matériel didactique et la formule utilisée vous
permettent d'adopter une démarche d'apprentissage relativement autonome. Vous pouvez ainsi gérer votre temps d'étude et prendre
en charge votre formation. Toutefois, en adoptant un rythme d'apprentissage régulier dès le début de la session, vous pourrez bénéficier
d'une rétroaction de la personne assurant l'encadrement durant tout votre cheminement. Vous demeurez, bien sûr, la seule personne
gestionnaire de votre temps, mais devez toutefois vous engager à faire les mini-tests, l'examen en ligne ainsi que celui sous surveillance
aux moments prescrits.

De plus, cette prise en charge est soutenue par l'enseignante pendant toute la session. Sa tâche est de vous faciliter les conditions
d'apprentissage et de vous aider dans votre démarche, de façon à ce que vous atteigniez les objectifs du cours.

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Pour vous aider à améliorer vos stratégies d'apprentissage, pour vous guider vers l'essentiel du contenu et pour vous aider dans la
gestion de votre temps d'étude, vous pouvez consulter le Centre d'aide aux étudiants pour obtenir des conseils sur la réussite
universitaire (www.aide.ulaval.ca).

Démarche d'apprentissage

La charge de travail hebdomadaire est d'environ 9 heures, mais elle peut varier en fonction de la matière, des connaissances et des
habiletés de chacun.

Le cours est divisé en 12 thèmes (un thème par semaine).

À l'intérieur de chacun de ces thèmes, vous retrouverez ce qui suit dans la section Feuille de route du site de cours:

Les objectifs spécifiques du thème

Une introduction
Une présentation PowerPoint narrée
Les lectures obligatoires
Les capsules vidéo et/ou audio obligatoires
Une auto-évaluation
Un forum de discussion
Des documents complémentaires (capsules vidéo, textes, etc.)

Nous vous recommandons de commencer chaque séance en visionnant et en lisant le matériel de vulgarisation juridique mis à votre
disposition (ex : Chambre des notaires du Québec, Barreau du Québec, Éducaloi) de manière à vous familiariser avec la matière. Il se
trouve sous l'onglet « Introduction » de chaque thème. Par la suite, vous serez en mesure d'approfondir vos connaissances par l'écoute
de diverses capsules audio et vidéo ainsi que par la lecture d'articles de lois, de jurisprudence et de doctrine sous l'onglet « Activités
d'apprentissage ». N'hésitez pas à prendre des notes lors de vos lectures et lors du visionnement des capsules vidéo et audio!

Finalement, validez vos apprentissages en complétant l'auto-évaluation. Les auto-évaluations constituent des évaluations «formatives»
parce qu'elles vous permettent d'assimiler la matière et qu'elles ne sont pas notées. En cas de difficultés, vous pourrez poser vos
questions sur le forum de discussion ou par courriel à l'enseignante.

Mode d'encadrement
Vous pouvez communiquer avec l'enseignante par courrier électronique pour les questions personnelles (catherine.leblanc@fd.ulaval.
ca), ou en posant vos questions sur le forum pour les questions d'intérêt général qui profiteront à toute la classe. L'enseignante y
répondra à l'intérieur de 48 heures ouvrables (c'est-à-dire à l'exception du samedi et du dimanche). L'usage de votre adresse
électronique "ulaval.ca" est obligatoire pour transmettre un courriel.

Afin d'éviter des délais supplémentaires, il est recommandé d'être explicite dans vos questions et commentaires.

Au besoin, il est également possible de communiquer avec l'enseignante par téléphone.

Responsabilité des étudiants

La Politique de la formation à distance de l'Université Laval prévoit notamment :

5.4.1 Puisque l'étudiant est le premier responsable de ses apprentissages, il doit prendre connaissance, pour l'activité à laquelle il est inscrit
:

- des contraintes d'horaire liées aux activités synchrones;

- des contraintes d'horaire et de déplacement liées à l'évaluation des apprentissages.

5.4.2 L'étudiant a la responsabilité de s'inscrire à son lieu d'évaluation sommative des apprentissages sous surveillance selon les
modalités prévues par le Bureau de la formation à distance.

Je vous invite également à consulter la Politique concernant les absences aux examens ou autres formes d'évaluation de la Faculté de
droit en cliquant sur le lien suivant : Politique concernant les absences aux examens ou autres formes d'évaluation 

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Feuille de route
Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours.

Titre Date
Note introductive
Thème 1 : Introduction au droit des aînés
Thème 2 : Soins de santé
Thème 3 : Famille
Thème 4 : Les modes de prévention et de règlement des différends et la retraite Faire le mini-test #1, portant sur les
thèmes 1 à 3
Thème 5 : Logement et hébergement
Thème 6 : Gestion de patrimoine
EXAMEN DE RELAIS (Thème 1 à 6) L'examen sera le 26 FÉVRIER 2024 À
18h30 (en ligne)
Semaine du 26 FÉVRIER Faire le Mini-test #2, portant sur les
thèmes 4 à 6
SEMAINE DE LECTURES - Du 4 au 8 mars
Thème 10 : Testaments et libéralités
Thème 7 : Exploitation et maltraitance
Thème 8 : Perte d’autonomie et inaptitude
Thème 9 : Planification successorale
Thème 11 : Successions Faire le Mini-test #3, portant sur les
thèmes 8 à 10
Thème 12 : Respect du corps après le décès
EXAMEN FINAL (Thème 1 à 12) L'examen sera le 22 AVRIL 2024 À
18h30 (en ligne)

Note : Veuillez vous référer à la section Feuille de route de votre site de cours pour de plus amples détails.

Évaluations et résultats

Liste des évaluations

Sommatives
Titre Date Mode de travail Pondération
Mini-tests (Somme des évaluations de ce regroupement) 15 %
Mini-test 1 : thèmes 1 à 3 Du 4 févr. 2024 à 00h00 Individuel 5%
au 11 févr. 2024 à 23h59
Mini-test 2 : thèmes 4 à 6 Du 25 févr. 2024 à 00h00 Individuel 5%
au 3 mars 2024 à 23h59
Mini-test 3 : thèmes 8 à 10 Du 7 avr. 2024 à 00h00 Individuel 5%
au 14 avr. 2024 à 23h59

Examen en ligne Le 26 févr. 2024 de 18h30 à Individuel 40 %

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 Examen en ligne
Examen final récapitulatif
Informations détaillées sur les évaluations sommatives
Mini-test 1 : thèmes 1 à 3
Titre du questionnaire :
Période de disponibilité :
Tentatives :
Mode de travail :
Pondération :
Directives :
Mini-test 2 : thèmes 4 à 6
Titre du questionnaire :
Période de disponibilité :
Tentatives :
Mode de travail :
Pondération :
Directives :
Mini-test 3 : thèmes 8 à 10
Titre du questionnaire :
Période de disponibilité :
Tentatives :
© Université Laval
Le 26 févr. 2024 de 18h30 à Individuel 40 %
21h30
Le 22 avr. 2024 de 18h30 à Individuel 45 %
21h30
Mini-test 1
Du 4 févr. 2024 à 00h00 au 11 févr. 2024 à 23h59
1 tentative permise
Individuel
5%
Ce test vise à évaluer votre compréhension de la matière relative aux thèmes 1 à 3
inclusivement.
À compléter en ligne.
Vous pouvez utiliser tout votre matériel.
Il est interdit de répondre avec l'aide de quelqu'un. Il s'agit d'un test individuel.
Il est interdit de faire répondre quelqu'un d'autre à votre place.
Une fois le questionnaire ouvert, vous bénéficiez d'une seule tentative de 30 minutes pour le
compléter.
Il est important de prévoir 30 minutes avant l'heure limite pour le faire si vous désirez disposer
de tout le temps qui vous est accordé.
Mini-test 2
Du 25 févr. 2024 à 00h00 au 3 mars 2024 à 23h59
1 tentative permise
Individuel
5%
Ce test vise à évaluer votre compréhension de la matière relative aux thèmes 4 à 6
inclusivement.
À compléter en ligne.
Vous pouvez utiliser tout votre matériel.
Il est interdit de répondre avec l'aide de quelqu'un. Il s'agit d'un test individuel.
Il est interdit de faire répondre quelqu'un d'autre à votre place.
Une fois le questionnaire ouvert, vous bénéficiez d'une seule tentative de 30 minutes pour le
compléter.
Il est important de prévoir 30 minutes avant l'heure limite pour le faire si vous désirez disposer
de tout le temps qui vous est accordé.
*Exceptionnellement, afin de bénéficier de la correction de ce mini-test avant l'examen de relais,
vous aurez jusqu'au jeudi 17 octobre minuit pour le compléter.
Mini-test 3
Du 7 avr. 2024 à 00h00 au 14 avr. 2024 à 23h59
1 tentative permise
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Mode de travail : Individuel
Pondération : 5%
Directives : Ce test vise à évaluer votre compréhension de la matière relative aux thèmes 8 à 10
inclusivement.
À compléter en ligne.
Vous pouvez utiliser tout votre matériel.
Il est interdit de répondre avec l'aide de quelqu'un. Il s'agit d'un test individuel.
Il est interdit de faire répondre quelqu'un d'autre à votre place.
Une fois le questionnaire ouvert, vous bénéficiez d'une seule tentative de 30 minutes pour le
compléter.
Il est important de prévoir 30 minutes avant l'heure limite pour le faire si vous désirez disposer
de tout le temps qui vous est accordé.

Examen en ligne
Titre du questionnaire : Examen en ligne
Période de disponibilité : Le 26 févr. 2024 de 18h30 à 21h30
Tentatives : 1 tentative permise
Mode de travail : Individuel
Pondération : 40 %
Directives :
L'examen de relais aura lieu en ligne

L'usage de tous les documents est autorisé.

Il est strictement interdit de faire l'examen en équipes. Il s'agit d'un examen qui doit être fait de
façon individuelle.
La qualité de la rédaction de vos réponses sera considérée.
La qualité de la langue sera évaluée et les fautes seront pénalisées jusqu'à un maximum de cinq
pour cent (5 %) des points.
L'examen portera sur la matière des thèmes 1 à 6 inclusivement.

Critères d'évaluation
Exactitude de la réponse et de sa justification;
Exactitude de la qualification juridique aux faits;
Qualité de l'argumentation et logique du raisonnement;
Qualité de l'expression écrite et la correction de la langue.

Examen final récapitulatif

Titre du questionnaire : Examen final
Période de disponibilité : Le 22 avr. 2024 de 18h30 à 21h30
Tentatives : 1 tentative permise
Mode de travail : Individuel
Pondération : 45 %
Directives :
Directives

L'usage de tous les documents est autorisé.

Il est strictement interdit de faire l'examen en équipes. Il s'agit d'un examen qui doit être fait
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 Il est strictement interdit de faire l'examen en équipes. Il s'agit d'un examen qui doit être fait
de façon individuelle.
La qualité de la rédaction de vos réponses sera considérée.
La qualité de la langue sera évaluée et les fautes seront pénalisées jusqu'à un maximum de
cinq pour cent (5 %) des points.

Critères d'évaluation

Exactitude de la réponse et de sa justification;

Exactitude de la qualification juridique aux faits;
Qualité de l'argumentation et logique du raisonnement;
Qualité de l'expression écrite et la correction de la langue.

Barème de conversion

Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum

A+ 90 100 C+ 64 67,99
A 85 89,99 C 60 63,99
A- 80 84,99 C- 56 59,99
B+ 76 79,99 D+ 53 55,99
B 72 75,99 D 50 52,99
B- 68 71,99 E 0 49,99

Consultation des examens

Les étudiants qui n'habitent pas la région de Québec pourront communiquer avec l'enseignant pour obtenir des explications sur la
correction de leurs examens.

Politique de plagiat
Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives à la protection du droit d'auteur. Constitue notamment du plagiat le fait de:

i. copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ou électronique sans mettre ces
passages entre guillemets et sans en mentionner la source;
ii. résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en mentionner la source;
iii. traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
iv. remettre un travail copié d'un autre étudiant (avec ou sans l'accord de cet autre étudiant);
v. remettre un travail téléchargé d'un site d'achat ou d'échange de travaux scolaires.
(Source: COMMISSION DE L'ÉTHIQUE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE, La tricherie dans les évaluations et les travaux à l'université:
l'éthique à la rescousse (rédaction: Denis Boucher), Québec, 15 mai 2009)

Citer vos sources selon les règles préconisées est d'une importance capitale. Pour plus d'information sur le référencement, vous
pouvez consulter les sites Web suivants :

Citer des sources 

Citer ses sources et éviter le plagiat 

Règlement disciplinaire

Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'Université Laval dans le cadre du
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Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'Université Laval dans le cadre du
présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très important
pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 23 à 46 du Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l'adresse
suivante:

http://ulaval.ca/reglement-disciplinaire 

Application de la politique sur l'usage du français à l'Université Laval

La Faculté de droit se réfère aux dispositions relatives à l'application de la politique sur l'usage du français à l'Université Laval inscrites
dans son Règlement des études.

Mesures d'évaluation de la qualité du français

L'Université Laval reconnait l'importance et le rôle de quatre principales habiletés langagières dans la formation qu'elle dispense : la
compréhension de l'oral, la compréhension de l'écrit, la production orale et la production écrite.

Elle considère également que la maîtrise de ces habiletés est mesurable et veille à ce que les diverses mesures d'évaluation soient
adaptées à chacun des trois cycles d'études et contribuent à l'atteinte des objectifs de formation qu'elle s'est fixés.

Mesures de soutien

Lorsque les enseignants et les chercheurs observent des difficultés chez les étudiants, ils leur offrent le soutien approprié :

A. En cas de difficultés relatives à l'application des conventions scientifiques, ils prodiguent les conseils adéquats;
B. En cas de problèmes liés à l'expression claire et cohérente des idées, ils orientent l'étudiant, en concertation avec sa direction de
programme, vers des cours centrés sur l'expression écrite de la pensée;
C. En cas de difficultés liées à la maîtrise du code linguistique du français, ils réfèrent l'étudiant à sa direction de programme, qui lui
indiquera les ressources mises à sa disposition (cours, ateliers, centres d'aide, etc.).
Parmi les mesures de soutien offertes aux étudiants, la Faculté de droit invite les étudiants et les enseignants à consulter le répertoire des
ressources pour améliorer la qualité de la langue dans les cours de sciences humaines. Ce répertoire se trouve dans le portail du Réseau
Fernand Dumont à l'adresse suivante : http://www.rfd.fse.ulaval.ca/

Le Réseau Fernand-Dumont regroupe des professeurs et chargés de cours de sciences humaines qui cherchent à améliorer les
compétences langagières de leurs étudiants dans les différentes tâches de lecture et d'écriture propres à leur discipline.

Politique en cas d'absence aux examens

Veuillez consulter le lien hypertexte suivant pour connaître la politique concernant les absences aux examens ou autres formes
d'évaluation  .

Règlement sur le travail et l'examen au premier cycle

Le Règlement sur le travail et l'examen au premier cycle  prévoit les dispositions suivantes concernant la langue française :

9- Le français est la langue d'usage pour la rédaction des travaux et des examens. Un étudiant-e qui désire utiliser l'anglais pour un
travail ou lors d'un examen doit en faire part au, à la responsable du cours dès le début du cours. Si le, la responsable du cours n'y
consent pas, l'étudiant-e peut demander un changement de section, dans la mesure où plusieurs sections de ce cours sont offertes.

10- Le, la responsable du cours peut soustraire de la note des examens un maximum de 5% des points à titre de sanction pour les fautes
d'orthographe, de grammaire et de syntaxe.

Le, la responsable du cours doit soustraire de la note des travaux un maximum de 10% des points à titre de sanction pour les fautes
d'orthographe, de grammaire et de syntaxe.

Évaluation de la qualité du français

Conformément à la Politique visant la consolidation de la connaissance du français à la Faculté de droit de l'Université Laval, les fautes
seront corrigées et entraîneront la perte de points (0,5 pt par faute) jusqu'à concurrence de 5 %. De plus, des points seront attribués sur
la base de la qualité de la rédaction (structure de la réponse, syntaxe, style).

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Évaluation de l'enseignement
À la fin de ce cours, l'Université procédera à l'évaluation du cours afin de vérifier si la formule pédagogique a atteint ses objectifs. Vous
recevrez à cet effet un questionnaire d'évaluation qui permettra d'améliorer ce cours de formation à distance. Cette dernière étape est
très importante et les responsables du cours vous remercient à l'avance pour votre collaboration.

Étudiants ayant une situation de handicap liée à une limitation fonctionnelle

Afin de bénéficier de mesures d'accommodement pour les cours ou les examens, un rendez-vous avec une conseillère ou un conseiller
du Centre d'aide aux étudiants travaillant en accueil et soutien spécialisé en situation de handicap (ACSESH) est nécessaire. Pour ce
faire, les étudiants présentant une situation de handicap liée à une limitation fonctionnelle permanente doivent visiter le site monPortail.
ulaval.ca/accommodement  et prendre un rendez-vous, le plus tôt possible.

Au cours de la semaine qui suit l'autorisation des mesures, l'activation des mesures doit être effectuée dans monPortail.ulaval.ca
/accommodement  pour assurer leur mise en place.

Les étudiants ayant déjà obtenu des mesures d'accommodements scolaires doivent procéder à l'activation de leurs mesures pour les
cours et/ou les examens dans monPortail.ulaval.ca/accommodement  afin que celles-ci puissent être mises en place. Notez que
l'activation doit s'effectuer au cours des 2 premières semaines de cours.

Appui à la réussite et dépistage des étudiants en difficulté

Les outils d'appui à la réussite, disponible dans la section Ma réussite, vous permettent de prendre connaissance de votre implication et
de votre progression dans l'ensemble de vos cours et d'être informé des ressources disponibles pour vous soutenir dans vos études et
obtenir de meilleurs résultats. Au cours de la session, des indicateurs apparaitront dans la liste de vos cours. Ces pastilles de couleur
(rouge, jaune ou vert) vous informeront où vous vous situez par rapport au reste du groupe à l'égard de votre [participation au cours
/participation aux activités en ligne/utilisation du site de cours] et des résultats que vous avez cumulés jusqu'à présent.

Notez qu'un indicateur de couleur rouge n'est pas nécessairement une prédiction que vous échouerez au cours auquel vous êtes inscrit.
Si vous vous trouvez dans cette situation, cliquez sur l'indicateur rouge associé à un cours pour obtenir les détails justifiant l'attribution
de cette couleur. Vous pourrez alors être en mesure de mieux juger de la criticité des causes de son affichage, à la fois en fonction de la
nature des éléments considérés et du moment de la session. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à consulter la documentation
mise à votre disposition à l'adresse suivante : http://www.enseigner.ulaval.ca/appui-a-l-innovation/appui-la-reussite-et-depistage-des-
etudiants-en-difficulte

Politique de la formation à distance

La Politique de la formation à distance établit les fondements de ce système de formation et garantit que la qualité des activités de
formation à distance est égale à celle des autres activités de formation offertes par l'Université. La Politique précise les objectifs, définit
les systèmes de formation disponibles à l'Université, formule les principes directeurs de la formation à distance et délimite les
responsabilités des instances concernées, notamment celles des étudiants.

Consultez la politique à l'adresse suivante :

https://www2.ulaval.ca/fileadmin/Secretaire_general/Politiques/Politique_de_la_formation_a_distance_CU-2016-57.pdf

Évaluations sommatives

Mini-tests (15 %)
Il y aura trois mini-tests au courant de la session. Ces mini-tests prendront essentiellement la forme de questions à choix multiple.
Contrairement aux examens, vous n'aurez aucun développement à inscrire dans le cadre des mini-tests.

Critères d'évaluation
Il sera important de faire les mini-tests à l'intérieur des délais prescrits.

Il est important de prévoir 30 minutes avant l'heure limite pour les faire si vous désirez disposer de tout le temps qui vous est accordé.

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Examen de relais en ligne (40 %)
L'examen de relais aura lieu en ligne durant la plage horaire déterminée ci-haut.

Critères d'évaluation
Exactitude de la réponse et de sa justification;
Exactitude de la qualification juridique aux faits;
Qualité de l'argumentation;
Qualité de l'expression écrite.

L'usage de tout le matériel est autorisé lors de l'examen. Sachez toutefois que l'examen est fait en conséquence et que vous n'aurez pas
nécessairement le temps de valider vos réponses. Il importe de bien maîtriser la matière.

Il est par ailleurs strictement interdit de faire l'examen en équipes. Il s'agit d'un examen qui doit être fait de façon individuelle.

L'examen de relais sera essentiellement constitué de problèmes pratiques. Il contiendra des vrais ou faux avec justification, des
questions à choix multiple ainsi qu'à développement.

Cet examen porte sur la matière des thèmes 1 à 6 inclusivement.

Examen final en ligne (45 %)

L'examen sera essentiellement constitué de problèmes pratiques. Il contiendra des vrais ou faux avec justification, des questions à choix
multiple ainsi qu'à développement. L'examen portera sur la matière des thèmes 7 à 12 inclusivement.

Critères d'évaluation
Exactitude de la réponse et de sa justification;
Exactitude de la qualification juridique aux faits;
Qualité de l'argumentation et logique du raisonnement;
Qualité de l'expression écrite et la correction de la langue.

Matériel didactique

Matériel obligatoire

Une édition à jour du Code civil du Québec (éditeur de votre choix). Vous pouvez aussi utiliser la version disponible sur internet, voir:
http://legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cs/CCQ-1991. Sachez toutefois que vous n'aurez pas accès à la version électronique du
Code civil lors de l'examen final ni à une version annotée du Code civil.
Accès à un ordinateur et à internet afin d'accéder aux lectures et capsules vidéo et audio disponibles sur la feuille de route de
chaque semaine du cours.

Spécifications technologiques
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Liste des navigateurs supportés :

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Appareils mobiles

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Il est important de préciser que l'utilisation des périphériques mobiles n'est pas officiellement supportée pour les sites de cours. La
consultation des contenus est fonctionnelle pour la plupart des appareils sous Android et iOS, mais il existe certaines limites :

les appareils mobiles sous Windows RT, BlackBerry et les iPhone 4 et 4S ne sont pas supportés;
le contenu Flash n'est pas supporté, ce qui empêche la consultation des blocs de contenu audio-vidéo, de contenu Flash et de
certaines présentations multimédias;
la fonctionnalité de glisser-déposer n'est pas supportée, ce qui empêche la réalisation de certains questionnaires.

Team Viewer

TeamViewer est l'application utilisée par le CSTIP pour faire du soutien à distance. En exécutant cette application, vous permettrez à un
agent de soutien informatique de se connecter à votre poste pour vous aider.

Accédez à TeamViewer pour Windows 

Accédez à TeamViewer pour Mac 

Bibliographie et annexes

Bibliographie
 Bibliographie.docx
(241 Ko, déposé le 4 déc. 2023)

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