• Objectif général : Connaître les couleurs (vert, jaune, rouge, bleu).

Associer le mot à la
couleur sans indice visuel.
►Dans le cadre du projet USEP « Les petits dinosaures »

Connaissances / activités proposées Conditions

compétences matérielles
Séance 1 - Associer une image à Manipulation : Placer des étiquettes- - étiquettes
Découverte sa couleur dinosaures sur le tapis correspondant à en forme de
- Reconnaître et leur couleur dinosaures
nommer les quatre Langage : Nommer les couleurs, faire - tapis de
couleurs : vert, jaune,verbaliser les élèves (exemple: « Je couleurs
rouge, bleu mets le dinosaure vert sur le tapis
vert » )
Séance 2 - Associer une image à Manipulation de la souris : - classe
Manipulation sa couleur - déplacer un dinosaure vers sa grotte (à mobile
sur ordinateur - TICE : Déplacer un l'aide du TNI expliquer la technique du - TNI
élément à l'aide de la clic gauche enfoncé + déplacement) - logiciel
souris Réinvestissement : Notebook
- déplacer un dinosaure dans la grotte - fichiers
(une couleur pour les dinosaures et pour Notebook
la grotte)
Séance 3 - Associer des images à Rappel des séances 1 et 2 - classe
Réinvestisse- leur couleur (vert, Reprise de la séance précédente, avec mobile
ment jaune,rouge,bleu) des dinosaures de quatre couleurs - TNI
- TICE : Déplacer un différentes à placer dans quatre grottes - fichier
élément à l'aide de la colorées. Notebook
souris
Séance 4 - Associer un mot Déplacer des dinosaures de quatre - classe
(séance entendu à la couleur couleurs différentes dans leur grotte en mobile
développée) correspondante écoutant la consigne (les grottes sont - TNI
- TICE : Déplacer un noires) : « Place les dinosaures verts - fichier
élément à l'aide de la dans cette grotte ». Notebook
souris « Les
dinosaures »
Séance 5 - Associer un mot Réinvestissement : Rappel de la séance - classe
Renforcement entendu à la couleur précédente et reprise du travail mais mobile
des acquis correspondante avec des pièges : certains dinosaures ne - TNI
- TICE : Déplacer un vont dans aucune grotte (utilisation - fichier
élément à l'aide de la d'autres couleurs). Notebook
souris
Séance 6 - Associer les mots - ciseaux
Évaluation « vert, jaune, rouge, Évaluation : sur fiche : découper puis - colle
bleu » à la couleur sans coller les dinosaures dans leur grotte -fiche de
indice visuel. avec consigne orale. (Les grottes sont travail
- Découper/coller incolores mais les noms des couleurs y - étiquettes-
(motricité fine) figurent et l'enseignant indique dinosaures
verbalement à l'enfant la couleur de la en couleurs
grotte)
 Réinvestissement, évaluation à
long terme : même type de travail
avec d'autres couleurs ou avec des
camaïeux d'une même couleur.

Mots clés : tri, dinosaure, couleurs, jaune, bleu, vert, rouge

Scénario pédagogique proposé par : École de Villeperdue

Niveau de classe : Petite Section (en période 5)

Compétences techniques en liaison avec le b2i :

– Déplacement de la souris
– Clic gauche
– Déplacement d'un objet (clic gauche maintenu + déplacement)
– Découverte du TNI

Matériel et logiciels utilisés :

– La classe mobile
– Le TNI
– Le logiciel Notebook

Déroulement des activités : Séance 4 : Associer le mot entendu à la couleur. Atelier de 4 élèves.
1) Phase collective autour du TNI : passation de la consigne : « Tape sur la grotte et fais ce qui
t'est demandé ». Un élève vient montrer l'exemple au TNI. Les autres reformulent ce qu'ils
entendent et ce qu'ils doivent faire. Puis, expliquer comment écouter la consigne sur les
ordinateurs : se mettre dans la grotte et cliquer. Rappel de la technique utilisée pour déplacer
les dinosaures: clic gauche + déplacement (pré-requis).
2) Phase individuelle : avec un ordinateur portable par élève. Chacun réalise le travail en
disposant de façon autonome de la consigne orale.
3) Phase de mise en commun : retour collectif sur le travail à l'aide du TNI. Un exemple de
travail réalisé par les élèves est observé, commenté et au besoin corrigé de façon orale par
les élèves.

Apport de l’outil informatique :

- Passation de la consigne de façon collective sur le TNI puis utilisation de la consigne orale de
façon autonome sur les ordinateurs portables de la classe mobile.
- Retour collectif sur le travail à l'aide d'un exemple réalisé par les élèves visible par tous sur le TNI

Documents joints :

Fichier Notebook : Les dinosaures