Cours : 4AP

Fiche N : 06
Projet 01 : Dialoguer pour donner des informations sur son identit.
Squence 02 : Donner des renseignements quelquun sur son tat
et rpondre.
Activit : Lecture systmatique.
Titre : Rvisions du son in/im ().
Dure : 45 mn
Comptences :
-Matriser le systme graphique du franais.
-Insrer, en respectant les paramtres de la situation de
communication, sa production
orale ou crite dans un textuel donn.
Objectifs dapprentissage :
-Construire du sens.
-Lire haute voix.
-Identifier le phonme () et ses graphies in-im-ain-aim-ein .
-Apprentissage systmatique des mcanismes de la lecture orale.
Matriel : Tableau-ardoises-cahiers de classes.
Droulement de la leon :
1)-Rappel :

les sons (s) (z).

2)-observation :
1)-Lis le texte Au parc zoologique page 63 : retrouve tous les
mots o tu entends : le son in .
2)-Combien de mots y a-t-il ?
3)-Ecris-les dans ton cahier et souligne le son in
4)-Entoure les lettres qui forment le son in : comment est-il crit
chaque fois ?

5)-Nomme les objets page 63 : deux lapins un chien-un timbre-une

palette de peinture-une pingle-un pain- une ceinture.
6)-Ecris le son in qui convient dans les mots suivants :
Mon cousin- le voisin du raisin le matin de la peinture
Un singe- un grain de bl-le pain la semoule.
7)- a- Recopie le tableau suivant et cris les mots des activits n4
et 5 dans les cases
b-Puis trouve dautres mots avec le son in et cris-les dans ce
tableau.
Aide-toi des mots des textes de la lecture.

()
In
Pins
Installs
Cousin
Fin
Institutr
ice
Lapins
Epingle

im
Timbre

Ain
Pain

aim

in

Ein
Peinture
Ceinture

ien
Bien
Chien