Établissement : Lycée ……………..

Classe :
Date de préparation :
Date d’enseignement :

FICHE PÉDAGOGIQUE

Période : 58
Titre de l’unité : Unité 4 – Les jeunes et la mode
Titre de la leçon : Le rendez-vous de la mode
Leçon du jour : - Je m’entraîne
- Je communique
- Je prononce
Durée : 45 minutes
I. OBJECTIF :
1. Objectif général :
- Les élèves seront capables de décrire une tenue vestimentaire d’une personne.
2. Objectifs spécifiques:
2.1. Objectifs lexical :
- Les élèves peuvent citer les couleurs et l’accord des adjectifs de couleur.
2.2. Objectif communicationnel :
- Les élèves seront capables de décrire un style, des vêtements et des couleurs préférés
d’une personne.
2.3. Objectif phonétique:

- Les élèves seront capables de prononcer la liaison et l'enchaînement.

II. SUPPORT :
Manuel « Netado.vn 2 », les images des couleurs, Powerpoint

III. DÉROULEMENT DE LA SÉANCE :

Partie + durée Contenu Activités du professeur Activités des

élèves

1. Bonjour Bonjour à tous ! Bonjour

Rétablissement
de l’ordre (1mn) madame

2. Contrôle de la Conjuguer les verbes à la forme - Montrer l’exercice via - Faire l’exercice
leçon précédente correcte. Powerpoint. individuel.
(5mns) 1. Le directeur ____ vous voir dans - Inviter deux élèves à faire
son bureau. (vouloir) des exercices.
2. Les chasseurs ne ____ pas tuer le
gibier toute l'année. (pouvoir) Corrigés:

3. Nous ____ offrir un voyage à nos a. veut

parents. (vouloir) b. peuvent
c. voulons
4. Est-ce que vous ____ rester dîner? d. voulez
(vouloir) e. peut
5. Elle ____ faire ces exercices.
(pouvoir)

3. Sensibilisation Jouer jeu sur Powerpoint - Montrer l’image via - Observer les
Powerpoint. images.
(3mns) - Demander aux élèves de - Travailler
travailler individuellement. individuel.
- Faire lire le consigne.
+ Chaque image apparaît
pendant 3 secondes et
disparaît.
+ Chaque élève écrit le nom
de la couleur qu'il observe.
+ L'élève qui répond
correctement et le plus
rapidement obtient des points
bonus.

4. Leçon du jour • Je m’entraîne - Montrer les images via - Observer les

Les couleurs PowerPoint. images et
(30mns)
- Présenter les couleurs et écouter les
l’accord des adjectifs de instructions du
couleur. professeur.
- Expliquer aux élèves les
exceptions de l’accord des
adjectifs de couleur.

L’accord des adjectifs de couleur :
1. L'adjectif de couleur s'accorde en
genre et en nombre avec le nom
auquel il se rapporte, sauf quelques
cas d'une exception.
Exemple : des chats noirs
des chaussures bleues
des dents blanches…
2. Exceptions :
a. L’adjectif de couleur formé à partir
d’un nom.
Exemple : une veste marron
une chemise orange
des pulls turquoise…
⚠ Attention
- Rose, mauve, violet,…
b. L'adjectif de couleur composé.
Exemple : des manteaux jaune-vert
une robe vert clair
des shorts vert foncé…
⚠ Attention
- Des robes gris et noir
- Des robes grises et noires
***
2. Exceptions :
a. Si l’adjectif a été formé à
partir d’un nom, il est
invariable.
⚠ Attention
Certains adjectifs
s'accordent en genre et en
nombre même s'ils peuvent
être aussi des noms comme
rose, mauve, violet,…
b. Si l'adjectif de couleur
est formé de deux mots, il
est invariable.
De plus, s'il s'agit de deux
couleurs, il faut mettre un
trait d'union entre les deux
termes.
⚠ Attention
Lorsque deux adjectifs de
couleur sont coordonnés à
l'aide d'une conjonction, ils
demeurent invariables s'ils
désignent un même
élément.
Exemple : des robes gris et
noir (chaque robe a du gris
et du noir)
Toutefois, s'ils représentent
des éléments distincts, ils
s'accordent.
Exemple : des robes grises
et noires (il y a des robes - Travailler en
grises et des robes noires) équipe de deux
- Demander aux élèves de
 décrire la couleur des
vêtements de chaque
Activité 5. personne.
- Faire lire la consigne.
- Demander aux élèves de
travailler en équipe de
deux.
- Après 5 minutes, inviter
une groupe à écrire aux
réponses.

Corrigés :
A. un chemisier blanc
une jupe grise
des chaussures noires
B. un tee-shirt rose
un short turquoise
des baskets rouges - Faire
C. un tee-shirt orange l’exercice.
une jupe verte
des chaussures marron
D. un pull jaune
une jupe vert foncé
des chaussures brunes.

- Faire lire la consigne.

Activité 6. Choisi vouloir ou pouvoir - Faire observer le mini-
et complète ce mini-dialogue. - Observer le
dialogue, inviter deux
- Nous allons au festival de mode. Tu PowerPoint et
élèves à jouer le rôle de
……. venir avec nous ? écouter les
questionneur et de
- Merci, c’est gentil ! Mais je ne ……. instructions du
répondeur.
pas. Je ……. finir mon travail avant professeur.
Corrigés:
10 heures. - veux - Faire
- peux l’exercice.
- veux

• Je communique - Montrer l'activité via

Activité 7. PowerPoint
Carole est fan de mode et veut devenir
- Faire lire la consigne.
mannequin. Tu la présentes à un
 magazine de mode. Tu écris environ
40 mots pour décrire son style, ses
vêtements et ses couleurs préférés.
Votre présentation se compose de 2
parties principales :
1. décrire le style de Carole, ses
vêtements et ses couleurs préférés.
2. La raison pour laquelle elle aime ce
style.
• Je prononce
Activité 8. Lis les phrases.
a. Nous faisons une affiche.
b. Elle va au festival avec un ami
c. Les invitations sont en français.
d. Le styliste a des idées géniales.
5. Consolidation Jouer jeu sur Kahoot
https://create.kahoot.it/details/1857
(5mns) 4cc4-3e53-4f9c-8463-726bfd5e37ec
- Demander aux élèves de
travailler en équipe de
deux.
- Guider les élèves à faire
une présentation.
- À 10 minutes, demander
aux groupes de présenter
leur travail sur le Padlet.
- Évaluer et de corriger s'il
y a une erreur.
- Faire répéter
les mots et les
phrases.
- Guider aux élèves de lire
la liaison et l'enchaînement
des articles.
- Inviter à quelques élèves
de répéter les mots et les
phrases.
- Demander aux élèves de - Faire
travailler individuellement. l’exercice.
5. - Révise la leçon du jour. - Expliquer la consigne
Recommandatio - Prépare la leçon/p.54
n
(1 mn)

Commentaire:.......................................................................................................................
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Danang, le 18 novembre 2020
Sous la direction de