Titre de la leçon: les pronoms y et en Discipline: la langue française Niveau/Classe: 1er préparatoire Séance n: 1

La date :
Objectifs: Général: l'élève sera capable de rédiger un texte ou bien entamer un dialogue avec un ami en employant les
pronoms en et y
Spécifique: l'élève doit être capable de faire des exercices divers montrant qu'il maîtrise l'emploi des
pronoms en et y
Pré-requis : De quoi se compose une phrase simple?
Quels sont les types d'un complément ?
Quels sont les pronoms personnels compléments d'objets que vous avez étudiés ? ( 5 mins )
Pourquoi utilise t-on les pronoms compléments d'objets ?

Matériel
Modalité
Phases Durée Etapes Déroulement et
de travail
supports
1- En tant que enseignante ,je propose deux groupes de
phrases simples aux élèves, un groupe où les phrases sont
écrites avec le complément mais dans l'autre groupe le
complément est remplacé par les pronoms y et en
Phase 1 2- je demande aux élèves de souligner le complément dans Individuel et Écran et
5 mins 1.1 Anticipation
Sensibilisation les phrases du 1er groupe puis je leur demande de comparer Collectif tableau
les phrases dans les deux groupes afin de noter ce qui est
différent ( Est ce qu'il y a un complément dans les phrases du
2ème groupe ? ...il est où le complément ? ...Alors, qu'est ce
qui le remplace ?)
J'affirme les hypothèses émises par les élèves :
-Le complément est remplacé par en ou y Individuel et Écran et
1.2 Compréhension globale
-Y et en sont des pronoms qui servent à remplacer le Collectif tableau
complément d'objet
Phase 2 10 mins 2.1 Compréhension En s'appuyant sur les exemples, j'invite les élèves à adopter Individuel et Écran et
Recherche et détaillée une attitude de chercheur pour repérer les cas où on a utilisé Collectif tableau
structuration le pronom "en" dans les phrases et les cas où on a employé
le pronom personnel " y"
I Le pronom personnel complement  {en} remplace un
n complément d’objet introudit par / précédé par:
t
1- les articles indifinis(un/une/des)
e
Ex: Il achète un livre/ une regle/ des crayons
r Il en achète
a
c 2-les articles partitifs (de/de la/ de l’/des)
t Ex: Je voudrais de la viande/du riz/des oranges/de l’huile
i J’en voudrais
o
n 3-un numeral (deux/ trois/vignt/ cent)
Ex: Elle mange deux /six/cent dattes
Elle en mange deux/ six/ cent
4- les expressions de la quantite ( beaucoup de/trop de/peu
de/ plusieurs/quelques/une part de/ un litre de/ un kilo de/
un paquet de)
Ex: Ils ont beaucop de / peu de /trop de /quelques/ plusieurs
copains
Ils en ont beaucoup/peu/trop/plusieurs/quelques-uns

5-les verbes avec la préposition" de" + chose ou lieu

comme par exemple avoir besoin de, avoir envie de, parler
de, rêver de, s’occuper de etc.
Ex:  Nous avons envie de chocholat....... Nous en avons envie
Elle parle de l’exposition………………………….. Elle en parle
Tu t’occupe de tes plantes?............. Oui. Je m’en occupe
Vous venez de paris?............................... Oui, j’en viens

Le pronom personnel complément  {y} remplace :

1- un lieu précédé par une préposition différente de de
(a/au/aux/en/ dans/ chez/sur/ sous/ devant)
Ex: Quand vas-tu à la banque?............ J’y vais à 8h
Nous allons chez le médecin le soir…………Nous y allons le soir
Il part en australie……….il y part
 Est-ce qu’elle travaille aux États-Unis?....oui, elle y travaille
Tu m’amène au cénima?........oui, je t’y amène demain
Jouez-vous dans ce film?.........oui, j’y joue un petit role

2-un complément introduit par la préposition à

le pronom y s'utilise avec des verbes qui se construisent
avec à, comme par exemple penser à, s'intéresser à, réfléchir
à, participer à, croire à, jouer à 
Ex: Est-ce que vous participerez au tournoi de football
dimanche?........ Oui, bien sûr, nous y participerons
Est-ce que vous vous intéressez à l'art moderne?....... Non,
nous ne nous y intéressons pas du tout! 
Je réfléchis à mon avenir……..j’y reflechis

J'amène les apprenants à reformuler la règle de la leçon avec

leur propre métalangage et la faire valider par l'ensemble de
2.2 Repérage et la classe et par moi même Individuel et
5 mins
conceptualisation Je pose les questions suivantes : Collectif
"En" et "y" sont ............
Que remplacent ils ?
L'enseignant propose des activités thématisé en distribuant Fichier,
Phase 3 Individuel et
10 mins 3. Systématisation un fichier aux élèves pour évaluer objectivement l'acquisition tableau, et
Application Collectif
de nouveaux concepts écran

1. Écrivez un petit texte de 10 lignes où vous racontez vôtre

Prolong 4. Production orale et métier de rêve et comment y arriver en employant le Individuel et
Phase 4 Fichier
ement écrite prénoms y et en Collectif