Nom: ............. . Déchiffrer correctemenl des bisÿlobiqves.

. Différencier /es vrois mols de pseudo-mots.

Dote : .........

Q Relie ou bon symbole les mots qui onl un sens et ceux qui ne veulent
rien dire.

moti o
& a
mur a o uï&À
ffi
moto o ffi

popi o
o
er
/" ]'
tu
ld
)
a

pumo a
ffi
sopo a

@ Closse et écris dons Io bonne colonne les mots qui ont un sens
et ceux qui ne veulenl rien dire.

rule
ruche
soli
mori
moti
SOMU

ô ?
 Nom l o Moîtriser lo segmentotion ÿlobique des mots
pour déchiffrer des mots simp/es.
Dote l . C/osser des mofs selon leur opportenonce
à un chomp lexîcal.

. Coupe choque mot en syllobes ovec un hoit verticol.

o Puis dessine le bon symbole dons lo cose du mot, comme dons l'exemple.

§w #m K
W

mil. ro W p ree a

piono rodi s

toble note

ononos flote
92
É---
i
Nom l . Lire des mofs simples ou fomiliers.
. C/osser des mofs selon leur opportenonce
I
i Dote I
à un chomp lexicol.
I
1

Relie choque mot à son pictogromme.

riz o

mur O

toboulé o
a
wÀ
-w
momre a
æffi
solode o

lit O
a

co rotte a

pôré a

soupe o

motelos o

93
Nom l a Lire des mots simples au familiers.
. C/osser des mots selon leur opporlenonce
Dote l à un champ lexical.

Découpe et colle les étiquettes-mols dons lo colonne qui convient.

un biberon une lompe i un doudoy

une trousse une tétine UN VOSE

i une rose i d, lilos , une poubelle i

 Nom l . Lire des mols simples ou familiers.
. Closser des mots selon teur apportenonce ou nen
Dote I
à un chomp le:<ical.
. Recopier ces rnofs.

Écris choque mot dqns to cotonne qui convienl.

w(w umr llrt^-

u/Yw f^lfl- rrlYv ,]rù

UlYW {Jmu o.fi(W

u/ww
um.e.,ry ullvl-l1r,

d ANTMAU*

N
ts
E
e
@
I
6
è
ô
*
a
5
È
-ri
to
o

§
so
)
o
§-
G
q
! 95
 Nom . Lire des mots simples ou familiers.
No
. C/osser des mofs selon leur opportenonce ou non
Dote Dol
à un chomp lexicol.

Découpe et colle les mots du bEs de lo poge dons lo bonne colonne. Rd

@ @/
_#
w ffi
onlmoux oliments tronsports obiets

::
iÎ oi
irourmr
ii
,Pomme brosse chou icomion!
i . .. . .. .. ... ..... ... ... .. ... .. . .. .... ... .i '
. .. . .

iii boxe igôteou

ili
::

96

-,--
Nom l o Lire et comprendre des rnofs spécifiques au vocobuloire
de lo leclure et du colcul.
Dote I o Closser des mofs selon leur oppartenonce
à un champ lexicol.

Relie choque mot ô l'imoge qui opPortient ou même thème.

chiffre

nombre o

mot a

phrose a
a

syllobe a

morns a
SEÉm
o ffi&m
égol a
&s6
texte a

titre a

oddition o

97
 Nom l o Lire et comprendre des mots specifiques su vocabuloire
de lo santé el de lo course.
Dote l . Classer des mofs selon leur appartenance
à un champ lexicql.

o Colorie d'une couleur diffrrenle les imoges du milieu.

o Colorie de lq même couleur les étiquetlres-mots qui leur correspondent.

. 1. .a
rnrrrm rere lit

cosque course

pilote roule

prqure médecin

douleur molode

98
] Nom l . lire des mofs sirnp/es en s'oidont d'indices donnés.
o ldentifier les inlrus dons une série de mots.
Dote I
I
I

Dons choque série, enioure les mots qui correspondent oux deux indices
)nl. encodrés.

cochon toble choton

sÿlo ciseoux tournevis puree

chopeou pontqlon gonts foulord

il

Ë[t
§l§
Ët§
:l§ *
€l
Morino poterie Élodi"
§lË
:l= w
 . Prélever des rndrtes dans une illuslrotion. :N
o les ossocier aux mots écrits.

À côré de choque mot, écris otr,L s'il correspond à l'imoge

et rî,OTlr dons le cos conkoire.
t
o
J

I
fr
ils morchent
t
une irp"
un pontolon
ils courent
un popo
des lunettes
une nofte
des roses
des filles
un chopeou
une fleur
une fille
,100
h.
Nom I . Comprendre des consignes srmp/es.
o Soisir, trailer el mémoriser plusieurs informalions.
Dote l . Trier des séries de mols et de prénoms.

Q Entoure les prênoms.

orbre Chorly Frédéric Jérémie

Jérôme tosse corton Morino

(o . Entoure les prénoms de gorçons.

. Souligne les prénoms de filles.

Morie Soroh Lolo Sofio

Molik Korine Léo Korim

(O . Entoure les prénoms de gorçons.

. Souligne Ies prénoms de filles.
. Borre les mots qui ne sont pos des prénoms.

pumo Tony lune morson

Liso Fonny Thêo vrroge

@ Enioure Ie nom d'un obiet qui est grond, en bois et que !'on lrouve
dons une chombre.

un orbre un élêphont un réveil

un bureou
un volet un topis un motelos une peluche

404
 Nom l c Lire el comprendre des ser'es de hois rnofs.
. D&luire un mot générique par association d idees.
Dote I . Illustrer ce que l'on se représente mentolement.

Dessine ô quoi te foit penser choque sêrie de trois mots.

plume toit
1.,
oiseou chemtnee
porle codeou

piste loune
roule fruit
décolle srnge

souris enveloppe
écron lettre
clovier vélo

402
r

Nom l e Lire el comprendre des séries de deux mols.

. Compléfer une description d'imoge par un mot
Dote I
du même chomp lexicol.
. Écrire ce mot à l'oide du modèle.

o Trouve les mots du bos qui complètent lo description de choque imoge.

o Recopie-les dons lo cose correspondqnte.

onimol voiture tétine

poils remPlir couche

tonnerre coquille se lover

foudre qntenne eou

W'I
fur
M
Y

dtâ"Àl].
't/4
N
F
È
o
I

-ù

.!
-ù
c
o

:g
:o
-p
o
5
o
o_

<o
,lo3
=
 o Lire et comprendre des séries de lrois mols.
o Déduire un mot génêrique por association d'idees.
c Écrire ce mot.

Écris ô quoi te foit penser choque série de hois mois.

Nom . Associer un verbe d'oction à une image.
. Comprendre lo structure d'une phrase simple.
Dote i o Construire des phroses qui ont du sens.

Retrouve les phroses: relie por une flèche les deux étiquettes-mots oux bons
dessins puis relie les dessins oux verbes qui correspondent, comme dqns
l'exemple.

sonne
rfiffi
t_tr.l
+*"-*lJz
roule

oboie
ffi
vole

noge

brille

a Iit

105
 Nom l o Associer des d*uts ô des frns de plrroses à lqide
N
Dote l c
d' indices synloxiques et sémantiques.
Construire des pÂroses qui ont du sens.
n

O Colle choque étiquette à lo bonne ploce.

sur lo piste.

dons lo forêt.

boit du lqit.

lJov]on dêcoll" i
i

i Mon petit chot

q1-...i...........
iI: i

a\ ...........................i

><
@ Colle choque étiquette ô lo bonne ploce.

dons son lit.

son bureou.

f;lm ô Io têlêvision. N
F
E
É
o
K, I
t
è

i;i;
a

;,.,",rr" ,,," §s
i
Ë
t
E
o

-3
§§
5
Momon o odoré Ie o
a-
o
È
406 !
 Nom I o Lire et comprendre une phrase de plus en plus longue
. Dessrner ce qu'on a compris.
Dote I o Prélever des rndrces dans une phrose.

Dons choque cose, dessine ce que lu comprends sons oublier de détqils.

Lo moto

Lo moto est rouge.

Lo moto rouge est

dons le goroge.

NN
É-
r 1,,

o@
lt
Lo moto rouge est
Oo
èÈ
§§
+* dons le goroge ô
+§
s# côté d'une voiture
-ô -È
ôb
:ô:.à
lDo
noire.
\
:ô

++
:6

ôù
\\
8.I
ëj
§ë
!:
407
 Nom I t Anticiwr le sens d une pfirose.
. tdentifîer le mot manquant à la {in d'une phrose a laide
Dote I d' i ndi ces sémonli ques.
r Associer le mol à son illuslrslîan.

r Trowe lo fin des phroses.

r Dêcoupe eü colle choque imoge ô côré de lq phrose qui lui correspond.

ll oime les corottes, ce petit...

Por terre rompe un drôle

de....

Je monge une solode

)\
-^,J i

de... . I\'-
Yt'Fi
1

....................i

§ri
Lo reine est ossise ô côté

du.... rci
-Fli
......'..'.'.....'..:
:

Le bebc boit son...

B
À Næ|, on reçoit beoucoup
de....

iffii
i""""""""-"" "' """ "' - " """ "' """"":

Le peTit gorçon est tombé deux

ra:
fois de son.... E:
12
i.--.....-'..........'..................n.....'.,-...i
oi
l:
i e:
Sur lq bronche de l'orbre i.
iÇ lr
*i
chonte un.... i#
:

::
-îe!
§:
ci
a:
]"""-""""."""'."*--.'-"-'-""""--'! a:
Les molodes sonf tronsportés i Y'î,/' {:
t:
iÆ
i
E:
ri
dons l'.... 8.:
I:
i
êE
,108 \ii 5:
_:
^ a
Nom i o Anticiper le sens d'une phrose.
. ldentifier le moî monquont d'une phrase à l'oide
Dote I
d' indi ces sémontiques.
. Écrire le mot monquant à l'aide du modèle.

Trouve et écris le mot qui monque dqns choque phrose.

Momon o mis Ie rôti ou four dons lo

ll monque une ...... à lo voiture.

Les porents les enfonts devont l'êcole.

409
 Nom I . Anticiper le sens d'une phrase.
N
. ldentifier le mot monquonl d'une phrose à loide
Dote l
d' i ndices sémontiques ou synfoxiques.
D

Trouve le mot qui monque dons choque phrose et entoure-le. tit

EO

monge I

Tony de musrque. écoute

colle

fourmi
Lo petite ... monge du fromoge. sou ris
I
fenêtre

Vous
i

regordons les étoiles. Nous I

Popo I
donse I

ll ..., il fout se mettre ô l'obri. pleut

Prend {

enfont
Je tope un sur l/ordinoteur. mot
por
mordi
lls portent foire de lo ... à lo montogne. voconces
rondonnée
déponné
Le chien son os. dévoilê
dévoré
440
H
lmilll

Nom l . Trouver le sens d'une phrase por inférence.

. ldentifier le mot correspondont à un pronom à l'oide
Dote l de dessins et d'indices sémontiques ou synfaxiques.

Lis choque phrose, trouve à quoi renvoie Ie mot écrit en gros et colle
son imoge dons lo cose.

ll est iuste oprès SIX. On porle dedqns.

On lo regorde le soir. Elle sert à couper le bois.

Le babe dort dedons. ll o des morches.

On le voit dons un stqde. On I'utilise pour dévisser.

NN
i!û
oo
1l
OQ

§§
-g
.o
55
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§ ilffi §
r---:***:ï*nt
ffi:

L§&Àffi
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4i i
-È -t :
:

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oo .'.....'..'..'.i'.
E9
j.Q :9
:o :o

-9+
.v .Y
oô
i5
oo
ùa-
dio
\ vi i

.3§
k)k)
i

414
 t Lire et comprendre une phrose. N
. Se représenler mentqlement à quel moment se posse
lo situalion.
D

Lis choque phrose et colorie l'étiquetie-mot qui t/indique quond se pqsse li

Io scène.

Les élèves se rongent devont lo closse.

Nous regordons Ies étoiles qui brillent.

Les phores de ro voirure écloirenr lo roure

@@

Le soleil brille.

Nous sommes portis foire un pique-nique

@@
N N
F
u F
l
& a
@ o
Ce feu d'ortifice est très bequ.
I a
ô
E
t
§ 3
*s -t
5 t5
E
-tt ùÊ
6 a
6

§ -ç
§ (
§
{ï t
5
o
a. 8_
I <t
È *
442 :
 --,

. Lire el comprendre une phrose.

. Se représenler mentolement à quel moment se posse
la situotion.

Lis choque phrose et colorie l'étiquette qui flindique où se posse lq scène.

Momie romosse des pommes.

)

Popo o vu des crobes.

) Léo o morqué un but.

@@
)

)
Jérémie odmire les ocrobotes.
§v\v
aù (o,.-,.

sorqh o perdu son pyiomo

@ @ @
443
 SNom: . Associer un mot à une phrose à laide d'indices
sémontiques ou syntoxiques.
Dote l o Donner du sens à une phrase en distinguont l'qbsurde
du reel.

Lis le mot en gros el enbure lo phrose qui lui correspond.

un restqurgnt .æ' On Y monge'

. On y foit du sport.

o Elle écrit.
Lq voiture
o Elle démorre.

Une clê
. EIle est sur lo porte.
. EIle est portie en voconces.

. Elle regorde un film.

Une toble
--+ . On y prend son repos.
. EIle lit un livre.

. ll rend pouvre.
!
Un trêsor """'""""'*' . Il foit ses devoirs. ri
E:
Ê!

. ll rend riche. r3
r:
r3
Ii{!
ri
E3
. ll prépore ô monger. 5i
ai
§=
Un nuoge -""""-"""|' . II coche le soleil. i:
!L:
. ll roule en voiture. re
I:
t:
44+ l l3-!
t
:
 Nom l
1
Dote l

o Mets une croix ô l'endroit de Io phrose où il monque un mot.

. Écris ce mot sur Ies poinrillés.

lls coupent des dons lo forêt.

Popi et momte lq télêvision.

ll porte cosquette SUT lo tête.

Elle o UN chot UN chien.

NN
UL
æd
oo
ll
Oô
\S
§j
**
++ Lg
ÈË
'È

ôb
9q
:OG Lucos VO dons le bollon.
.o

++
tu
I

'Èù
\!
QO
qù
33
È(È
§r)
445
 t ldentîfter un mot en lrop dans une phra'se.
.Écrïre ce mot.
o Donnerdu sens à une phrase.

r Bqrre le mot en irop dons choque phrose.

. Écris-le dons le codre.

félève êcrit ovec sur so toble.

Le livre o est beoucoup de poges.

Popo o êcoutê sur une chqnson.

Le chot o bu foit son loit.

Morie est un dqns prénom.

ll rentre sq son chemise dons son pontolon.

ll veut gegner lo Thêo course.

Le gros grosse boteou orrive dons le port.

446
 Nom l . Ordonner /es mofs d'une phrose en s'aidanl
{.#s
-/ \klt\ \
d'une illustrotion. tt ''ffii
Dote I o Sovoir qu'une phrose commence por une maiuscule
et finit por un poinl.
. Écrire correctemenl lo phrase.
a-
e.
=,
t,T
o Observe choque imoge.
tr
Q!,
. Écris sur tes pointillés Io phrose correcte en remettont les mots *r-
tQ§
dons le bon ordre. l*
&
Ë
t§
foit poisson bulles Le des. aÀ
kr
' §:.,
,#,
'':êitry.
.,t.#.

Le bolle ioue ô gorçon lo petit.

gorçon Le terre petit ossis est por.

monge Lo fille du chocolot petite.

NN
Fts
uu
eÿ
Le gorçon copoin mesure son.
o@
tl
PE
UU
oo
ôo
pp
:5
UU
rÈ
++
rÈ

oo
ôo
,o'.o
\\oo
.o .o
tombée sur donseuse scène Lo lo est.
.9 .!
où
>f
ôo
oo
uo
qk)
447
 . Comprendre des indrces pour répondre à une devinette.
. illustrer lo réponse.

. qui I'on porle.

Lis les étiquetles et houve de
o Dessine to réponse dons le codre du bos.

Un onimol très petit.

& ç

Pos de poils.

M
Son nom commence por F. On dit « une » f... .

N
ts
u
É
@
I
e
5
6
'Îi

5
.9
-ù

o
I
o
-È
o
5
o
a-
<o
È
Y)
448
LB
F
Nom . Repérer dans une phrose /es mols qui indiquenl
de qui on porle.
Dote I o Contextualiser lo phrose.

@ Pour choque phrose, encodre le mot qui montre que I'on porle d'un onimol,
comme dons l'exemple.

ll dort dons ron lliC.l ll oboie frès fort.

Dons son bec, il o des groines.

Elle o huit pottes sur le corps. ll sorf ses griffes.

@ Pour choque phrose, souligne Ie mot qui montre que !'on porle d'un enfont.

ll est orrivé en retord, À lo piscine, il noge

It
sq moîtresse l'o grondé. ovec so bouee.

ll o perdu son doudou.

So momon est venue ll foit son colorioge

le chercher. depuis dix minutes.

449
 . Lire une liste de mols ou de phrases.
. tdentifier des mols usuels correctement orthogrophiés.

Q Colorie en vert les coses où les mots te semblent bien écrits.

ü

OUSSI tré chez olors

mezon touiours moison ossi

dons touiour cha olor

poure très pour don

O. Lis choque phrose.

. Observe le mot en gros ei relie-le ù lo bonne étiquette selon qu'il est bien
écrit ou pos.

Julie iordine devqnt lo moison. a

Lo poule et dons le iordin. a

O{
\y )
N
ts
u
É
I
I
d
qvqnl t

.t
II fout se brosser les dents de se coucher. O
@
I ü

,a-\ e
5
-E T
e

§
{t
t-ü-
5 t
tÈ
Six vient oprè cinq. o 'È
o G
-
I
:.Qi
-p
tt
ù a

Le chot et le chien ne s'oiment pos. o

o

<o

120
 Nom I . Repérer le mol monquonr d'une phrose à I'oide
de l'illustration.
Dote . ldenfifier dons une série les mols ou expressions usue//es
correclement orthograph i és.

Entoure le ou les mots bien écrits qui complètent choque phrose.

sure
Elle est ossise ... lo moto. surr
SUT

el
. morche dons lo rue. ele
elle
C'est
. un oros
\., comron. Cest
C'et

ffi
;i),* W4iç
t!§
L'
ll se promène ... son bôton.
ofec
OVEC
ovek
e
ffi
\lH
PId
ll petit. est
thT Lli et
bons
Le poisson est ... le bocol. dons
dent

NN
tsF
UU
dÿ
o@
lt
oo
55
UU
oo
-e-g
f( \

. deux étoiles ovec lo lune.

ll ... ou tennis.
II
il yo
Il yo

loue
io

.o
)5
\o lour
:È
UU
:È
_È
qc
oo
'! iout
oo
,ol
3F fa
oor
.9
f,5
oo
.9
Momqn un gôteou. foit
o-È
oo
<§
ou
feit
k)k)
424
 Nom l . Comprendre lo chronologie d'un court récit. I
o Remettre /es phroses dons l'ordre.
Dote i . Se représenler menlolement une sifuotion. I

Numérote choque histoire de t ô 3, dons l'ordre chronologique.

Julie se love. Julie port Julie se réveille.

à l'êcole.

Popi lit Ali choisit Ali s'endort en

l'histoire. une histoire. écoutqnt l'histoire.

Poco orrive chez Poco sort ovec Le coiffeur

le coiffeur ovec les cheveux lui demonde
les cheveux longs. courts de s'osseoir.

o N
ts
U
É
o
T:
h:
É:
cE
I ù5
o a:
o ür
Luc o rendez-vous ll est orrivé très Julie est portie, * *;
e "!Ë!
=:
ovec Julie. en retord. elle ne l'o pos rÈ
-È
ç
æ!
'ù:
a:
ottendu. :e
-:
t!--
:o
-P
ù
§:
a5
5 a:
o
a-
ü:
{a:
o
{È
k,
ei
422 Q:
-:
 Nom l . Comprendre lo chronologie d'un court récit.
c Remetire les phroses d'un texte dans l'ordre.
o Se représenler mentolement une sifuolion.

Numérole choque histoire de t ô 4, dons l'ordre chronologique.

ll le montre So mqmie Léo trouve Le petit

à so momie. lui soigne un oiseou oiseou
lo potte. blessê. est guéri,
il s'envole.

Le focteur Louis ouvre Le focteur Mqmon

sonne. le colis. donne vo vorr qur
ô momon o sonné.
un colis
très lourd.

NN
FÈ
uû
d&
ôô EIIe rentre EIle s'ossoit Elle monte Momon
ll

ËË dons lo cour. et sort dons dépose

§§
-9
Èë
\o
-E
\o so trousse. so closse. Leî1o devont
rÈ
9U
-ôÈ És
l'êcole.
oo
99
jE(:P
:o :o
-9 -E
oo
IL

8.&
5f

oô
ÈÈ
UU
k)k)
423
 . Lis les fextes.
. Écris dons les ronds vides le numéro de I'imoge qui correspond
à choque texfe.
o Borre l'imoge en trop.

Sur l'imoge, il y cr un
monsieur. Ce monsieur est
ossis à son bureou, il dort.

Sur l'imoge, il y o un
monsieur. Ce monsieur est en
troin de cosser son téléphone.

Sur l'imoge, il y o un
monsieur. Ce monsieur o trois
téléphones devqnt Iui.

42+
 t1
,.$* lla
%",+l*-.§,
Nom -,
i . Lir. .'QÀ,
I

Dote l
1l
et comprendre un court diologue.
. En identifier les personnoges à l'aide d'indices
a

I
'ffi
".". \4_J)v"
sémonfiques. :1.,.rf,4,,.
. Associer les personnoges à leur imoge. ,l::';-fug),

. Se représenîer mentolement une siluation. j ,::,.:.,,Wr.,

t:.::W,,

:'""''W''
Pour choque phrose, écris le numéro correspondont ou personnoge qui porle,
::wl
comme dons I'exemple. .:1:1tffi:

Je vois te donner J'oi fini lo réporotion ;,;,:,ifu6:.:.

des mêdicoments pour soigner de votre voiture, vous 1.,i,W,,

'l
ro gnppe. me devez 00 euros.
vffi :.';','.@..',
æ ;.;''':ffi'

Je vous oi rempli le réservoir Colculez cette opérotion

d'essence, Modome. sur votre cohier du iour.

Voulez-vous que ie vous sèche J'oi vroiment beoucoup

les cheveux ? de codeoux dons
mon troîneou.

125
 ',æg; I t
ar'
"i*,--..|
: , ::.: 1Ç
'.; '.t Nom: .......
' '"' . ...... î-;:_. _1,,*,
Adti ,, l\ol'T] o
- LttÇ - -_*__ utt
comprendre
et Lvtttytvttutv
Lire ct un _
courtI gtwtvguv,
diologue.
!' )§à1
LUut
;
'..ùLIJ,' Dote : . En identifier
Io identifier les personnages
personnoges à l'oide
l'oide d'indices
x

...... j
1

sémontiques.
1

'\::îrl
.:..::iÿ,lsljtt,
ffit. t ^
W: ;. Se représenter menlolemenl une situalion

Wqr o
ffi. Trouve le nom des personnoges qui se porlent dons ces petits diologues.
o Découpe et colle les étiquettes correspondontes, comme dons l'exemple.
,ffi,
- Allo, Allo, il y o le feu chez moi !
:
]I:
une dome :

- Nous orrivons, Modome, nous orrivons. . les pomprefs :

- Je n'oi pos pu décoller. Uoroge êtoit trop fort.

- Et mointenont, nous ovons une heure de retord.

- J'oi mol ou ventre. Pouvez-vous me soigner ?

- Oui, ie vois regorder celo.

- Votre fille bovorde trop ovec son voisin.

- Vous ovez roison, Modome, ie vqis Io gronder.

- J'odore coiffer les cheveux de mes poupées.

- Moi, ie préfère iouer ou bollon.

x ug pilote
o ovton
:
: .t
un meoectn
.
un molode un Possoger

une momon une fille un gqrçon

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Nom ! o Lire et comprendre un court rêcit.
. Effætuer des inférences en prenc,nt des indiæ
Dote I dans un lexle.
o Se représenter une situolîon et l'îllustrer.

Q tis ce hxle.
Julie foit du toboggon dons son iordin, ovec so copine Liso.
Dqns ce iordin, il y o trois orbres, une bolonçoire et le bollon
de Thomos ô qui momon donne son biberon. Jock oboie,
cor il entend rire les filles et il veut iouer ovec elles.

@ Reponds ô ces questions.

Qui est Jock ?

Qui est Thomos ?

Où se posse cetfe histoire ?

Quel est Ie nom des personnoges ? Ecris-les ici :

@ Dessine ovec le plus de détuils possible ce que tu qs compris

de cetie hisbirc.

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