1 ABOU-BACAR Abidhari

Cahier journal jeudi 2 décembre 2021

Horaires Temps Domaines Compétences Objectif Déroulement Matériel
disciplinaires

6h50-7h00 - Accueille des élèves

- Appel
- Distribution des cahiers
- Dictée ritualisée des mots

7h00-7h45 45 min Français : Ecouter pour Etre capable grâce à 1. Avant de lire le texte Texte : La
Lecture comprendre des l’écoute du texte de visite de la
(Compréhension messages trouver le titre, les Les élèves vont d’abord lire l’illustration. Ils doivent raconter grotte
orale et écrite) oraux/Participer à des personnages. la scène et non la décrire. Faire ensuite écouter le texte.
échanges Manuel p.34
2. Demander aux élèves de trouver le titre et les
personnages de l’histoire

7h45-8h20 Français : Identifier et utiliser Reconnaître que le petit 1. L’enseignant écrit une liste des mots au tableau suivi Manuel p.41
EDL : Les les déterminants mot qui est devant le des différents déterminants.
déterminants nom est le déterminant 2. Il laisse un temps aux élèves pour lire ces mots
silencieusement, puis les fait lire collectivement.
3. Il rappelle aux élèves que seuls les noms peuvent
avoir un petit mot devant et que ces petits mots-là
sont les déterminants.
4. Il distribue les photofiches différenciées pour faire
les exercices

8h20-8h45 Français : Copier ou transcrire, Savoir écrire des mots - L'enseignant prend un passage du texte lu en classe et l'écrit Texte sur La
écriture dans une écriture sur une ligne d'écriture sur une feuille et distribue à tous les élèves visite de la
lisible grotte
- Demande à chacun de recopier le modèle en respectant bien
l'écriture de lettres.

8h45-9h00 Récréation
2 ABOU-BACAR Abidhari

9h00-9h30 Calcul mental Calculer en ligne des Etre capable d’associer les dizaines entre 1. L’enseignant propose une Manuel
sommes de deux elles et les unités également pour calculer les affiche d’un arbre de calculs numérique
termes en utilisant un termes en ligne grâce à un arbre de calculs. servant de référent au groupe Accès Edition
arbre de calculs. d’élèves en besoin.
2. Les élèves vont à partir de cette
affiche faire les exercices notés
au tableau par l’enseignant.

9h30- Musique Chanter Suivre le rythme des instruments pour 1. Les élèves vont chanter seuls en Hakuna
10h15 chanter les paroles suivant les instruments sans le matata
chanteur.

10h15- 45 min Anglais

11h00

11h00-
11h15

11h15- APC
12h15