Règlement de l’évaluation des connaissances, des aptitudes et des

compétences du cycle de Licence Des Instituts Supérieurs des Professions

infirmières et Techniques de Santé Version Septembre 2018
Les évaluations sont de deux natures :

Le contrôle continu : (Des connaissances se fait au moyen d’évaluations écrites, orales

(concevoir une grille d'évaluation et veiller à consigner', par écrit les informations pertinentes pour
éclairer l'étudiant sur la note obtenue.), exposés, rapport ou tout autre moyen de contrôle fixé dans
le descriptif de module. Les étudiants doivent être informés une semaine avant Ia date prévue du
contrôle. Les étudiants sont informés des modalités de contrôle (forme, durée, coefficient ...), de la
répartition en pourcentage de la note finale ainsi que du planning des examens)

(Des aptitudes se fait au moyen des exercices pratiques et de

l'évaluation des stages. Se fait sur la base de grilles conçues à cet effet)

(Chaque module peut donner lieu à un ou plusieurs contrôles continus)

Le contrôle final. (Porte sur les contenus de I ‘ensemble des modules tels qu'ils sont arrêtés
par le descriptif de chaque filière et module.)

(Des connaissances se fait au moyen d'épreuve écrite à la fin du semestre)

(Des aptitudes/attitudes se fait au moyen des exercices pratiques et de

l'évaluation des stages.)

La note finale d'un module est déterminée en fonction des pondérations attribuées à chaque type
d'évaluation, qu'il s'agisse de contrôles continus ou finaux, conformément aux spécifications de
l'option. Cette note varie sur une échelle de zéro à vingt. De plus, le temps consacré aux évaluations
continues et finales est inclus dans le volume horaire total du module,

La validation d'un module se réalise lorsque la note obtenue est égale ou supérieure à 10 sur 20.
Alternativement, un module peut être acquis par compensation après la session de rattrapage si
l'étudiant réussit à valider le semestre auquel appartient ce module, en accord avec les directives de
la norme RG10 du CNPN. La moyenne générale du semestre est calculée en prenant la moyenne des
notes globales de tous les modules suivis pendant le semestre en question. Les étudiants qui ont validé
des modules à la session normale ne peuvent pas participer à la session de rattrapage pour ces
modules.

Une commission de délibération est formée pour chaque module, se réunit avant la session de
rattrapage afin de discuter et de valider la liste des étudiants ayant réussi le module. Ensuite, les
résultats sont transmis au coordinateur de la filière, qui les soumet au Directeur de l'institut pour visa
et affichage public.

Les sessions de rattrapage ont lieu pendant le semestre où les modules concernés sont programmés.
Chaque étudiant a droit à un seul rattrapage par module par semestre. À la suite du rattrapage,
l'étudiant conserve la note la plus élevée obtenue entre la session normale et la session de rattrapage.

Les étudiants absents au contrôle final de la session normale peuvent également participer au contrôle
de rattrapage, à condition que leur absence soit dûment justifiée dans un délai de 48 heures.

À la fin de chaque semestre, un relevé de notes est préparé et transmis à la Direction des Ressources
Humaines, indiquant si le semestre a été validé ou non. En cas de validation, le relevé précise si la
validation a eu lieu lors de la session normale ou de la session de rattrapage. Ce relevé est remis à
l'étudiant sur demande, établie au moins trois semaines à l'avance.

La validation de la filière du cycle de Licence dépend de la satisfaction de l'une des deux conditions
suivantes : la validation de tous les modules de la filière ou la validation de tous les semestres de la
filière. Une fois la filière validée, l'étudiant obtient un diplôme de licence en profession infirmière et
techniques de santé, avec mention de la spécialité suivie.

Déroulement : La présence aux évaluations est obligatoire. En cas d'absence non justifiée dans
un délai de 48 heures, la note zéro (0) est attribuée au module, et le contrôle continu n'est pas
récupérable en cas d'absence non justifiée.

La surveillance des étudiants pendant les évaluations écrites (contrôle continu

et contrôle final) est effectuée par au moins deux enseignants ou membres du personnel de
l'institut, dans la mesure du possible. Lors des évaluations écrites, aucun étudiant ne peut être
admis après 10 minutes de l'ouverture des épreuves. Aucun étudiant ne peut quitter la salle de
déroulement d'un contrôle écrit, même s'il compte rendre une copie vierge, que sur
autorisation des surveillants et après une durée minimale de 30 minutes.

Toute fraude, toute tentative de fraude ou toute infraction sont sanctionnées par I ‘exclusion des
épreuves. Le plagiat inclut notamment l'utilisation totale ou partielle, littérale ou déguisée, d'un texte
d'autrui en le faisant passer pour sien, ou sans citer de référence lors d'un travail évalué, d'un rapport
de stage ou d'un projet de fin d'études. Tout acte de plagiat entraînera des sanctions disciplinaires,
obligeant l'étudiant à refaire le travail et à participer à la session de rattrapage.

LOI N° 01.00 Portant Organisation de L'Enseignement Supérieur

Les enseignements dispensés doivent baser l'acquisition des modules sur des évaluations régulières et
capitaliser les modules acquis.
Il est créé une commission nationale de coordination de l'enseignement supérieur chargée de :
coordonner les normes de l’évaluation continue, des examens, de soutenance et d'acceptation des
recherches scientifiques ;
Les modalités d'évaluation et les conditions d'obtention des diplômes sont proposés par le conseil de
l'université concernée, soumis à l'avis de la commission nationale de coordination de
l'enseignement supérieur prévue à l'article 81 de la présente loi et fixés par l'autorité
gouvernementale de tutelle.

Nouveau Règlement Intérieur des EFP de l'OFPPT.

La formation est ponctuée par des examens dont la périodicité varie selon le niveau de formation et
l'organisation pédagogique.
Les Examens de Fin de Module, les Examens de Passage et les Examens de Fin de Formation sont
organisés selon un calendrier préétabli, porté par avance à la connaissance des stagiaires, et ce
particulièrement par voie d'affichage. Ces examens sont régis par le Guide des Procédures
d'Evaluation des Acquis Professionnels.
Le contrôle continu : L'apprentissage est ponctué par des contrôles continus réguliers. Ceux-
ci peuvent être organisés sous forme écrite ou pratique. Ils permettent au formateur d'évaluer les
acquis de ses stagiaires et, le cas échéant, de procéder aux réajustements nécessaires par rapport
au contenu ou la durée prévue. Aux stagiaires de s'auto-évaluer et d'estimer leur degré
d'acquisition des compétences; cette séquence d'évaluation est aussi une occasion de solliciter des
éclaircissements portant sur les parties étudiées.

Examen de Fin de Module : Chaque module est sanctionné par un Examen de Fin de Module
(EFM).

Examens de Passage : L'Examen de Passage est une évaluation intermédiaire permettant

de vérifier l'atteinte des objectifs de l'année de formation et, partant certifier les compétences
acquises à l'aide d'épreuves normalisées portant sur les aspects théoriques et pratiques du métier.

La note de comportement et d'assiduité dont les modalités de calcul

sont décrites en annexe est prise en compte dans le calcul de la moyenne générale des Examens de
Passage

Le passage à la classe supérieure nécessite une moyenne annuelle

générale égale ou supérieure à 10/20. Les stagiaires ayant obtenu une moyenne générale entre 9/20
et strictement inférieure à 10/20 aux Examens de Passage peuvent, après délibérations du Conseil de
Classe, être autorisés à passer à la classe supérieure ou à redoubler. Ceux ayant obtenu une
moyenne générale strictement inférieure à 9/20 peuvent bénéficier, après délibérations du Conseil
de Classe, du redoublement ou de la réorientation vers une autre filière, en fonction des places
disponibles en première année.

Les Examens de Fin de Formation ont une valeur de sanction et d'homologation. Ils visent à
évaluer un seuil de maîtrise du métier, facilitant ainsi l'insertion professionnelle des lauréats. Ces
examens permettent aux commissions compétentes de délivrer un diplôme reconnu par les Pouvoirs
Publics.