Ministère de l’Education Nationale Série d’exercices N° 05 Année Scolaire : 2019-2020

Académie de Thiès, Discipline : Mathématiques Classe : 1ére S1

Lycée de Fissel Mbadane Leçon 05 : Angles Orientés et Trigonométrie Professeur : M. DIOP

Soit ) et ) deux demi-droites et une mesure de l’angle orienté (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) en radians.

Dans chacun des cas suivants ; donner la mesure principale et la plus petite mesure positive de l’angle
(⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ).

Deux cercles ( ) et ( ) sécantes en . Une droite passant par recoupe ( ) en et ( ) en . Une

droite passant par recoupe ( ) en et ( ) en .

Fais une figure puis montrer que les droites ( ) et ( ) sont parallèles.

Deux cercles ( ) et ( ) sécantes en . Soit un point de ( ), un point de ( ) n’appartenant pas à

( ). Une droite passant par recoupe ( ) en et ( ) en . Soit le point d’intersection de ( ) et
( ). Montrer que les points sont cocycliques.


1) Soit . Placer sur le cercle trigonométrique d’origine les points et tels que :
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )

2) Soit ( ) un cercle de centre Soit un point de ( ).

a) Construire les points du cercle ( ) tels que :
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ )

b) Déterminer une mesure puis la mesure principale de chacun des angles orientés suivants :
(⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ).

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 sont trois points distincts du plan. Déterminer puis représenter l’ensemble des points du plan dans
chacun des cas suivants :

(⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ] (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ] (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ] (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ]

(⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ] (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ] (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ] (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ]

Soit ABC un triangle non rectangle et son orthocentre. Soit le symétrique orthogonal de par rapport à
la droite ( ).

1) Démontrer que (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) ]

2) Démontrer que (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ]

3) Montrer que les points sont cocycliques.

4) Nommer deux autres points sur le cercle.


1) Montrer que les expressions et suivantes sont indépendantes de .

( ) ( ) (
) ( ) avec et des réels.

2) Simplifier les expressions suivantes :

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ]


1) En regroupant judicieusement les termes et en utilisant les angles associés, montrer que :

a) ,

b)

c)
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2) a) Vérifier que, pour tout réel , .

b) En déduire la valeur exacte de:


1) On pose : .

a) Comparer et , puis et , enfin et .

b) En déduire une écriture simplifiée de .

c) Comparer et .

d) Montrer que .
2) En s’inspirant de la méthode utilisée dans la question 1) ; calculer :
a)

b)


1) Démontrer que pour tout réel de * + on a : √

2) Démontrer que .

3) Mettre l’expression sous la forme d’un produit de deux tangentes.

4) Simplifier l’expression suivante :


1) Résoudre dans les équations suivantes :
√ √
a) ] ] ; b) , c) ( ) ,

d) ( ) √ e) , f) ( ) ( ) ] ], g)

( ) ( ) , i) ( ) ( )

2) Résoudre dans les inéquations suivantes :

√
a) , b) √ ( ) )

) , e) ( √ ) √ ] ].

Résoudre dans les inéquations suivantes et representer les images de leurs solutions sur le cercle
trigonométrique

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1) ) ( ) ] ) √

2) ) (√ ) √ ) ( )

3) ){ √ ) ) ]
√


√
1) Vérifier que : √ √ √ puis résoudre l’équation : ( √ ) .
√
Résoudre l’inéquation : ( √ ) .
√
2) Déduire de la question 1) la résolution de l’équation : ( √ ) Représenter

sur le cercle trigonométrique les images des solutions de l’inéquation précédente.

3) En déduire de la question 1) les solutions dans ] de l’inéquation :
√
( √ ) Représenter sur le cercle trigonométrique les images des solutions de

l’inéquation précédente.


1) a) Sachant que ; donne les valeurs exactes de

b) Déduis en le calcul de

2) Retrouve autrement les valeurs de

√
3) Résoudre dans l’équation ( ) , précise les solutions de ( ) qui appartiennent

dans .
4) Place les images des solutions de(E) sur le cercle trigonométrique.

4) a) calcule ( ) de deux façons.

b) détermine l’expression de ( )en fonction de .

c) déduis en

On considère dans l’intervalle l’équation ( ) .

1) Résoudre ( ) dans I et puis représenter les images des solutions sur le cercle trigonométrique.
2) On pose .
a) Exprimer en fonction de .

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 b) En déduire ( ) est équivalente à ( )

c) Montrer que les solutions de ( ) sont 1, .

d) En déduire une factorisation de ( ) .

e) Calculer ( ), puis en déduire la valeur exacte de .

Sur le cercle trigonométrique ( ) muni d’un repère orthonormal directe et tel que ⃗⃗⃗⃗⃗ . On considère les
points B et C tels que :

(̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )

1) a) Faire une figure. Donner une mesure de (⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ).

b) Démonter que le triangle BCD est équilatéral quelle que soit la position du point B.
c) Montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
d) Préciser une mesure de (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) et de (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) en fonction de .
2) Déduire des questions précédentes que, pour tout réel ,
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3) Vérifier les deux égalités précédentes en utilisant les formules d’addition.
 Calcul de ( ) ( )

Le plan est rapporté au repère orthonormé direct ( ). On considère les points A, B, C, D et E du cercle
trigonométrique définis par :

(̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) (⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ )

1) Reconnaitre le polygone ABCDE. Quels sont ses axes de symétrie ? EN déduire que est l’isobarycentre
des sommets de ce polygone.
2) Montrer que
3) Après avoir exprimer en fonction de , montrer que est solution de l’équation :
.
4) Donner la valeur exacte de :

Soit trois réels tels que : . Par exemple peuvent être les longueurs en radians
des angles non orientés d’un triangle ABC. Démontrer les relations suivantes :

1)
2)
3)
4)
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5) ( )

Etant donné deux réels (non nuls tous les deux), montrer qu’il existe un réel ( ) tel que :

√ ( )
Quel que soit le réel .
Application : Résoudre dans , l’équation √

sont deux nombres réels donnés non tous nuls et un nombre réel variable.
1) Justifier l’existence de deux nombres réels , tels que : .
2) a) Résoudre le système d’équations :

( ) {

b) Démontrer que les solutions du système sont :

( )
{
( )
c) Soit ( ) une solution de l’équation précédente et le point de coordonnées ( ) dans un repère
orthonormé. Démontrer que lorsque décrit , le lieu du point est inclus dans un cercle que l’on
déterminera. Préciser ce cercle pour

Un couloir, de largeur √ mètres, tourne à angle droit et sa largeur n’est plus alors que de métre.

Sur la figure, une droite passe par , fait avec l’un des murs un angle et coupe deux autres murs en A et B.
1) Exprimer, en fonction de , les longueurs OA, OB et AB.
2) On pose : ( ). Démontrer que :
( )
( )
( )
3) a) Déterminer pour que : .
b) Déterminer pour que : .

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