FICHE DE LA 7ème SÉANCE

Discipline : MATHÉMATIQUE

Classe : 4ième
Compétence 1
Thème : CONFIGURATIONS DU PLAN
Leçon 1 : ANGLES
Nombre de séances : 07
Séance 7
Durée d’une séance : 55 min
Supports didactiques : Manuels au programme, instrument géométriques, fiche d’exercices
Pré-requis :

HABILETES CONTENUS Plan du cours

Reconnaître - des arcs de cercles de même longueur Propriété 2
 Moments
Stratégies
didactiques Activités du Professeur Activités des apprenants Trace écrite
Pédagogiques
et durée
6ème séance Je fais corriger les exercices de
maison
Présentation
Travail en Activité Réponse attendue
groupe (C) est un cercle de centre O.A, B , C 1) Les segments [OA], [OB], [OC] Propriété 2
et D sont quatre points de (C) tels que et [OD] sont des rayons de (C),
AB = CD. donc OA = OB = OC =OD. Dans un cercle, si deux
cordes ont la même longueur,
D’où les triangles AOB et COD
alors elles sous-tendent deux
Développement sont isocèles. arcs de même longueur.
2) Les angles au centre ^
AOB et
^ sont opposés par le
COD
sommet donc
mes ^
AOB=mes ^
COD
3) Les angles au centre ^
AOB et
^ ont la même mesure et
COD
interceptent les arcs ^ ^
AB et CD
1) Justifie que les triangles AOB et , donc
COD sont isocèles en O. ^
longueur ^
AB=longueur CD
2) Vérifie que les angles au centre AB = CD
^
AOB et COD^ ont la même mesure.
3) Compare les longueurs des arcs
^
AB et CD^. ^
longueur ^
AB=longueur CD
Bilan :
Dans un cercle, si deux cordes ont
la même longueur, alors elles sous-
tendent deux arcs de même
 longueur.
Application Travail Exercice de fixation
individuel (C) est un cercle de centre O et de Réponse attendue
rayon 2 cm.
ABCD est un carré inscrit dans ce ABCD est un carré donc
cercle. AB = BC = CD = DA.
Comme le carré ABCD est inscrit
dans le cercle (C), alors les
segments [AB] , [BD] , [CD] et [DA]
sont des cordes.
Par conséquent les arcs qui les
sous-tendent ^AB , ^ ^ et ^
BC , CD DA
ont la même longueur.

Justifie que les arcs ^

AB , ^ ^ et
BC , CD
^
DA ont la même longueur.

Exercices de maison :