Mathématique 4e secondaire, séquence CST

Feuille d’étude

Chapitre 3 : La similitude et l’isométrie de triangles (théorie pp 49 à 52)

Chapitre 4 : Les rapports trigonométriques (théorie pp 69-70)
Chapitre 5 : La loi des sinus et la formule de Héron (théorie pp 88-89)

Pour m’assurer que je suis prêt à l’examen, je dois…

 pouvoir prouver que des triangles sont semblables ou isométriques en utilisant les trois cas de
similitude (CCC, CAC, AA) et d’isométrie de triangles (CCC, CAC, ACA), ou encore prouver
l’inverse en démontrant qu’aucun des cas de similitude ou d’isométrie ne s’applique;

 être capable de résoudre n’importe quel triangle à partir des mesures données (résoudre veut
dire trouver les mesures de tous les côtés et de tous les angles) en utilisant les outils suivants :

 une démonstration de similitude par CCC, CAC ou AA;

 une démonstration d'isométrie par CCC, CAC ou ACA;
 les relations métriques dans le triangle rectangle;
 les rapports trigonométriques SINUS, COSINUS et TANGENTE;
 la loi des sinus;
 la formule de Héron;
bc sin A
 la formule d’aire A = ;
2
 le théorème de Pythagore;
 la formule de l'aire d'un triangle: .

 comprendre le sens des mots suivants : isométrique, semblable, coefficient de proportionnalité

(ou rapport de similitude); côté et angle homologues et communs; triangles rectangle, isocèle,
scalène, équilatéral, quelconque; hypoténuse, cathètes; hauteur issue de l’angle droit (ou
relative à l’angle droit), moyenne proportionnelle; angles: d’élévation et de dépression,
intérieurs, extérieurs, complémentaires et supplémentaires, opposés par le sommet,
correspondants, alterne-internes et alterne-externes; droites parallèles et sécantes, côté
opposé ou adjacent à un angle.

Bonne étude!

Document élaboré par Daniel Courchesne, enseignant, CSSMÎ Page 1