I EPIGRAPHIE

Instruis l’ enfant selon la voix qu’il doit suivre ,et quand il sera vieux, il ne s’en detourneras pas

Proverbe :22 :6

II. A Dieu tout puissant notre sauveur.

A la mémoire de nos grands-parents.

A nos pères LENGO et PEMBELE en signe d’amour de reconnaissance et de gratitude pour tous les
soutiens et les sacrifices qu’ils ont fait preuve à notre égard.

A nos mères FIDELINE et RUTH KABUYA ; notre raison d’être et de vivre aux éclairent de nos
chemins ; et nous illuminent de douceur et d’amour.

A nos frères et nos sœurs

A tous nos amis et proches.

III. REMERCIEEMENTS

À Dieu tout puissant que nous devons en première lieu rendre nos remerciement car c’est grace à lui
que nous avons rédigé ce rapport de stage .

Nos remerciements s’adressent à nos parents qui ont accepté de payer les différents frais et nous
encourager, grâce à leurs efforts que nous avons atteint l’objectif.

Nos sincères remerciements s’adressent aux autorités du complexe scolaire Bon berger. Notamment
à notre préfet NGONGO BANZE GERARD et celles du S.C. Maître KASONGO pour leur encouragement
conseil et encadrement.

Nous remercions tous les enseignants pour leurs encadrements et leurs dynamismes dans la
formation scientifique dont nous avons été bénéficiaires.

Nous remercions particulièrement le professeur YUMBAWA MWEPU OSCAR et tous les camarades de
classe, ainsi que mes frères et sœurs pour leurs morales que spirituel.
I. ITRODUCTION

Le stage est une période pendant laquelle un élève maitre exercé une activité temporaire
en vue de la formation .
Une theorie seule sans la pratique est steriele . comme une pratique sans théorie est
aveugle.
Pour une bonne formation de l’apprenant il est tres important d’associer la théorie à la
pratique.
C’est pour cette raison qu’il est prévu par le programme national de l’enseignement
primaire ;secondaire et technique que les éléves de la sixieme année secondaire
pedagogique passent au ccours de l’année scolaire un stage de professionnalisation afin
de concilier les theories acquises en classe à la réalité du terrain.
C’est dans ce cadre que nous avons été admis au complexe scolaire maitre kasongo pour
un stage profesionnel d’une periode de 1 mois plus deux jours d’assistance aux lecons .
Une periode au cours de la quelle est élaboré le présent rapport de stage qui reprend en
synthese les activités que nous avons réalisé entant qu’enseignant stagiaire au sein de la
dire école primaire.

II. PRESENTATION DE L’ECOLE PRIMAIRE D’AFFECTRATION

Complexe scolaire maitre kasongo .

C’est une école privée agrée 0048 /2015 ;3mars2015 situé dans la sous division Kalemie
3dans la zone de santé de Nwemba groupement moni à kahinda à kalemie

HISTORIQUE DE COPLEXE SCOLAIRE MAITRE KASONGO

Complexe scolaire maitre kasongo à été crée en 2015 il est composée de 11 classe dirigé
par SANGE XALOBE ;cette école à été géré pour la premiere fois par monsieur KAZADI
MULAMBWE puis par monsieur KIPINDI KALUNGA AUGUSTIN actuellement elle est gégé
 par monsieur SQNNGE ;avant cette école comprenné 6 classe autorisé et organisé mais
actuellement elle est passée à 6 classe autorisé jusqu’à 11 classes organisé.

III. 2.3 STRUCTURE DE L’ECOLE ET PEUPLEMENT

Voici les effectifs de l’ecole primaire maitre kasongo.

CLASSE G F T
1ere A 20 40 60
1ere B 32 22 54
2eme A 26 25 51
2eme B 26 16 42
3eme A 25 22 47
3eme B 24 21 45
4eme A 27 29 56
4eme B 25 28 53
5eme A 24 31 55
5eme B 35 23 58
6eme 30 52 82
TOTAL 294 309 603

Source : Direction de l’ecole primaire maitre kasongo

Commentaire : L’école primaire maitre kasongo est une école composée des garcans et
des filles avec un nombre de 603 ecoliers dans 11 sallles de classe dont 294 garcons et
309 filles

VIII. ACTIVITES REALISES

N Jour et date BRANCHE SOUS BRANCHE SUJET DE LA APRECIATION SIGNATURE

classe /DISCIPLINE LECON SYNTHETIQUE TITULAIRE
1 Mercredi le MATH NUMERATION Comparaison
21 /02/2024 de fraction de
 5eme B meme
numeration
2 Jeudi le 22/2/2024 Francais grammaire Le pluriel de
5eme B nom compose
non soudé
separé par une
preposition
3 Vendredi le histoire Le moyens de
23/2/2024 déplacement
3eme B ancien sur
terre
4 Mardi le 27/2/2024 Francais vocabulaire Le verbe avoir
1er B au temps
présent toute
les personnes
5 Mercredi le Math grandeur La
28/2/2024 comparaison
1ere B des mesures
usuelles
6 Jeudi le 29/2/2024 science botanique Les plantes
4eme A textiles
7 Vendredi le francais phraséologie Les phrases
1/3/2024 negatives
4eme A

IX DIFFICULTES RENCONTRES

Durant notre stage ;nous avons eprouvés les difficultes ci-apres .

Il y avait le manque de materiel didactique pour certaines lecons et les refferentes n’était pas prévue
et le manque des livres.

LES AVIS ETBSUGGESTIONS

D’apres ces deux difficulté que j’ai fait passée à l’école primaire nous demandons à l’école pour la
meilleure organisation.

Il faut

- Il faut acheté des livres

- Acheté de materiel didactique pour bien enseigner.

X CONCLUSION

Etre enseignante au sein du complexe scolaire maitre kasongo durant un mois m’a permis
d’ecquerir des nouvelles connaissances pratique et surtout de découvrir l’option que j’ai
choisi réellement.
Les rélations que j’ai pu entretenir avec les enseignants et les éléves ; m’ont initie à la
théories acquises en classe à la réalité au terrain c’est dans ce cardre que nous avons été
admis au complexe scolaire maitre kasongo.
Aussi au sein du coplexe scolaire maitre kasongo j’ai pu appliquer les connaissances
acquisses chez nos chers professeurs ; que je tiens à les remercier encore une fois de plus
pour la meilleure formatrion.