SOURCES

Textes adapts de Maryse Esterle Hedibel (Collge Auguste Nadaud Wattrelos 13 et 23 fvrier 2007) site http://www.france-terre-asile.org/

Un peu de posie
Nous naissons pour ainsi dire provisoirement quelque part et cest peu peu que nous composons le lieu de notre origine pour y natre aprs coup et chaque jour plus dfinitivement.
Rainer Maria Rilke

Quelques dfinitions Et donnes en chiffres

tranger Dsigne la nationalit

- 3 209 103 trangers en France - environ 5,5 %, 1999

- environ 100 000 clandestins

immigr
Se rfre au lieu de naissance et la nationalit lors de la naissance: on dfinit immigre toute personne ne sous une autre nationalit dans un autre pays, qui vit en France. On peut tre immigr et franais (par naturalisation) - environ 7,5% de la population.

La dfinition du mot INTGRATION

Un groupe est intgr quand ses membres possdent une conscience commune, partagent les mmes croyances ou pratiques.
(Emile Durkheim, 1897)

Le processus dintgration en chiffres

14 millions de franais ont un parent ou

un grand-parent dune autre nationalit (23 %) 4,7 millions denfants ont un parent immigr
Mariages mixtes 51 % dimmigrs ont pous un franais/une franaise

Quest-ce que la discrimination?

Cest un traitement ingal (Lanquetin, 2001)

La discrimination existe lorsquune personne est traite moins favorablement quune autre en raison de son origine ethnique, de sa religion ou de ses convictions etc...

Les discriminations peuvent

sexercer dans le domaine de lemploi, du logement, des loisirs, de lducation etc.

Le racisme

Cest une conception des diffrences qui tablit une hirarchie de valeur entre les groupes ou les individus.
(Dictionnaire de sociologie Larousse)

La xnophobie

Cest le rejet de ltranger.

Lintgration au fil du temps

Au cours des annes 70

Arrt de limmigration conomique, Les familles immigres accdent aux

logements sociaux (souvent en banlieue) Dans les quartiers ouvriers et populaires, le chmage de masse commence se dvelopper: il touche jusqu 60 % de la population active.

Au dbut des annes 1980

Apparition de la deuxime gnration,

enfants dimmigrants maghrbins, dans un contexte de crimes racistes. => Carte de rsident de 10 ans. Monte lectorale du Front National (Le Pen), base sur la demande de discriminations contre les trangers et les immigrs.

Pendant les annes 1980

Le chmage et les emplois prcaires

sinstallent de faon permanente. Le thme des discriminations apparat 1983: La marche pour lgalit. Mouvement de revendications citoyennes issues des banlieues. Son slogan tait vivons ensemble avec nos diffrences.

Les nouvelles classes dangereuses ?

Depuis les annes 1980, on tablit un lien entre

immigration et dlinquance, Les immigrs deviennent des boucs missaires

Archtype des nouvelles classes dangereuses : un

jeune oisif, dorigine maghrbine, qui vit en banlieue (F. Dubet).

Limmigration devient un problme.

La religion prend de plus en plus de place dans la

construction de lidentit des jeunes.

Le dbat sur le voile est suivi par une loi qui interdit

les signes religieux lcole (2003-2004).

Les prjugs sinstallent

La pratique de la religion musulmane Le danger terroriste. Loppression des femmes (polygamie, mariages

forcs, viols collectifs). Lantismitisme. La violence (violences urbaines, inscurit, violences lcole). Les fraudes (mariages blancs, entres sur le territoire, aide sociale, etc). On dit que les immigrs font baisser le niveau scolaire.

Des tensions prsentes

Cristallisation de la diffrence entre
les immigrs normalement intgrs (qui

acceptent les valeurs de la Rpublique ) et les sans papiers indsirables.

les quartiers tranquilles et les quartiers

difficiles
La question de limmigration est de plus en

plus lie au thme de lordre public.

Les relations policiers/jeunes empirent.

A lcole
Annes 1960 : 66,5 % des 2-22 ans scolariss Annes 2000, 90,9 % des 2-22 ans scolariss.

Ils

sont tous l !

Mais

Pas toujours ensemble

Les ingalits sociales prsentes lcole

Parmi les lves en BTS

41 % sont enfants douvriers 14 % sont enfants de cadres ou denseignants

Parmi les lves de classes

prparatoires (post baccalaurat) 14, 5 % sont enfants douvriers 52 % sont enfants de cadres ou denseignants

Conclusion: Cest une dmocratisation sgrgative

Les rsultats scolaires des lves dorigine immigre

Les lves dorigine immigre sont plus

nombreux dans les tablissements dfavoriss. Souvent ils frquentent la filire professionnelle ou ils sortent du systme scolaire sans qualification. Ils sont plus nombreux redoubler. Souvent ils vivent dans des familles dfavorises et nombreuses. Fort taux dillettrisme chez les parents.
Patrick Simon, Les discriminations ethniques dans la socit franaise, IHESI, 2000

Consquences
Les difficults scolaires ont un impact

plus important quauparavant sur lavenir social et professionnel.

Rduction des chances de russite pour

les garons dorigine africaine ou maghrbine.

Et tandis que se maintient lillusion dune

galit de chances, lchec scolaire risque de devenir un chec personnel.

La crise et le chmage
De nos jours, la crise conomique

entrane un fort chmage chez les migrants, notamment ceux qui disposent de faibles qualifications.
Une tude conduite en 2009 par lINSEE a

montr que le taux de chmage parmi les jeunes immigrs de descendance nordafricaine en France est de 20 pour cent suprieur celui des locaux.

La discrimination l'emploi
La cause principale des problmes d'intgration des nouvelles gnrations d'immigrants serait la discrimination l'emploi.
Les conditions conomiques et sociales difficiles risquent de conduire l'apparition de phnomnes tels que l'isolement culturel et social. (Housa Amine Ismail, reprsentante de l'ambassade du Soudan en Tunisie)

Quest-ce qui favorise lintgration?

Un travail rgulier et stable, des relations

sociales solides.

Quest-ce qui rend lintgration vulnrable?

La prcarisation de lemploi, laffaiblissement

des liens sociaux.

Robert Castel, Les mtamorphoses de la question sociale, Paris, Fayard, 1995.

Conclusions
Bien que le principe d'galit des droits et des devoirs entre les immigrants et les populations locales soit bien tabli, les arabes qui vivent en France doivent lutter pour s'intgrer dans la vie conomique, sociale et culturelle du pays d'accueil.

Est-ce que vous partagez cette opinion?

L'immigration est une source d'enrichissement pour les civilisations et les cultures, ainsi qu'un moyen de coopration et de communication entre les nations.