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Fiche pdagogique

Diams : Ma France moi

Niveaux : A2, B1

Extrait de la fiche ralise par Sophy Norn, CAVILAM, Vichy

Thmes : le racisme, limmigration en France, lintgration. Objectifs communicatifs et (socio-)culturels: parler de la musique et de son rle dans la socit prsenter un pays avec ses diversits culturelles et ethniques parler de limmigration et de lintgration en France et dans le monde exprimer son point de vue et le dfendre dcouvrir des clbrits franaises dcouvrir le rap franais dcouvrir le franais familier et largot. Vocabulaire utile Le bled Kiffer B.E.P. Un bourge Le phone V.I.P La FM le village natal aimer, apprcier. brevet dtudes professionnelles. un bougeois. le tlphone. mot anglais dsignant une personnalit importante. modulation de frquence. Ici, rfrence la radio.

Explications des rfrences culturelles


Basile Boli et Zinedine Zidane: anciens joueurs de football franais. KFC: chane de restauration rapide amricaine proposant des plats de poulet et des accompagnements consommer sur place. MTV Base: chane de tlvision musicale amricaine. Foot Locker: chane de magasins amricains de vtements de sport. Mac Do, en ralit Mac Donalds: chane de restauration rapide dorigine amricaine. 50 cent: rappeur amricain. Tony Parker: joueur de basket-ball franais qui joue pour lquipe des Spurs aux tats-Unis. Jamel Debbouze: acteur franco-marocain. Nicolas Sarkozy: candidat dun parti de droite (lUMP), lu prsident de la rpublique. Julie Lescaut: srie tlvise policire franaise. Les Choristes: film franais. La fte du Beaujolais: fte traditionnelle o les gens gotent un vin primeur, le Beaujolais nouveau. Laurent Gerra: humoriste et imitateur franais.

A. Mise en route 1. Compltez la phrase suivante avec des adjectifs qui dcrivent, pour vous, la France: Ma France moi, elle est , 2. tes-vous dj all(e) en France ? a- Si oui, comment avez-vous trouv la France ?

b- Si non partir des reportages ou des documens que vous avez vus ou lus, que reprsente la France pour vous ? Justifiez votre rponse. B. Comprhension du clip - Regardez bien le clip et rpondez aux questions: 1. Qui sont les personnes quon voit dans le clip? 2. Daprs vous, quelle est leur profession? 3. Quest-ce quelles font? Comment est-ce quelles intragissent? 4. Racontez lhistoire illustre dans le clip. Mise en commun des rponses. 5. Observez bien le personnage principal du clip et choisissez dans la liste les adjectifs qui le caractrisent. Trouvez dautres adjectifs correspondant au caractre et lattitude de lhomme. Justifiez votre rponse laide des images. Lhomme est : malade heureux fatigu stress

fch, furieux violent

triste

nerveux mchant

fou

mchant

mprisant

6. Faites des hypothses sur le message et le contenu de la chanson 7. Visionner nouveau le clip. Dcrivez le quartier dans lequel vit le personnage principal (logement, habitants, cadre de vie). Y a-t-il des quartiers semblables dans votre ville? C. Comprhension (Avec les paroles ) - Visionner le clip dans son intgralit avec le son. 1. 2. De quel genre de musique sagit-il ? Qui ou quoi dsigne le pronom elle dans la chanson? Lisez attentivement les paroles et reliez les mots qui ont le mme sens a. la cigarette b. la nourriture c. aimer, apprcier d. lhomme e. le village natal f. mourir.

1. le bled 2. kiffer 3. la clope 4. la bouffe 5. crever 6. le mec

3. Quel est le message transmis? 4. A qui sadresse-t-il en particulier ? Relevez une phrase pour justifier votre rponse. 5. Daprs toi, pourquoi la chanteuse sadresse-t-elle ces personnes ? D. Discussion 1. Y a-t-il plus dimmigrants ou dmigrants dans votre pays ? Expliquez-en les raisons. 2. Est-ce que les immigrants semblent-ils bien intgrs dans le contexte de votre pays/ville/cole ? 3. Pensez-vous que les immigrants nous enrichissent ?