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Concordance des temps - cours

Le verbe de la subordonne est l'indicatif Dans les subordonnes introduites par si


Principale tu russiras l'examen. tu russirais l'examen. tu aurais russi l'examen. (c'est possible) (ce n'est pas impossible) (impossible, trop tard) prsent => futur imparfait => conditionnel plus-que-parfait => conditionnel pass

ubordonne

u travailles, u travaillais, u avais travaill,

S'il pleut demain, je prendrai un parapluie.

2. Dans les subordonnes exprimant le temps

ction peut se passer avant, aprs ou en mme temps que celle de la principale en ce moment. avant. plus tard. simultanit antriorit postriorit

e crois qu'il comprend ce cours.

e pense qu'il comprenait le cours.

e suppose qu'il comprendra le cours.

orsque les actions sont simultanes dans la principale et la subordonne :


Subordonne que Pierre fait ses devoirs. que Pierre faisait ses devoirs. quand sa mre rentrera. Les verbes de la proposition principale et de la subordonne se mettent au mme temps.

ncipale

pense pensais rre fera ses devoirs

Vous mettrez la table pendant que je prparerai le repas.

orsque l'action de la subordonne est antrieure celle de la principale :


Subordonne ds que j'ai fini mon exercice. ds que j'avais fini mon exercice. ds que j'eus fini mon exercice. ds que j'aurai fini mon exercice. chaque temps simple de la principale correspond dans la subordonne un temps compos qui lui est antrieur. prsent => pass compos imparfait => plus-que-parfait pass simple => pass antrieur futur => futur antrieur

ncipale

joue jouais jouai jouerai

Aussitt que nous fmes rentrs l'orage clata.

orsque l'action de la subordonne est postrieure celle de la principale :


Subordonne qu'il deviendra un grand pianiste. qu'il deviendrait un grand pianiste. Le temps de la subordonne est postrieur celui de la principale. prsent => futur imparfait => conditionnel

ncipale

sais savais

J'tais sre qu'un jour ou l'autre Sophie gagnerait le tournoi!

e verbe de la subordonne est au subjonctif


Subordonne que je fasse ces oprations. que tu ailles chez le dentiste. qu'il ait appris sa leon. simultanit ou postriorit antriorit prsent ind. => prsent subj. futur ind. => prsent subjonctif prsent ind. => pass du subjonctif

rsque le verbe de la principale est au prsent ou au futur.

rincipale

matre veut audra doute

Pauvre Tobby! Je souhaite que tu te rtablisses le plus vite possible.

rsque le verbe de la principale est au pass ou au conditionnel


Subordonne qu'on lui ft cadeau d'un train. qu'on lui ft cadeau d'un train. que vous eussiez fini avant midi. imparfait du subjonctif plus-que-parfait du subjonctif

Principale

b voulait b aurait voulu

tait impossible

pratique ces temps ne sont quasiment plus utiliss. L'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif sont mplacs par le prsent et le pass, ce qui donne: Bob aurait voulu qu'on lui fasse cadeau d'un train. Il tait impossible que vous ayez fini avant midi.

Les oiseaux partirent avant que l'hiver ne soit arriv.

1. Si tu termines rapidement ton travail, nous faire une promenade. Si tu terminais rapidement ton travail, nous faire une promenade.

Si tu avais termin ton travail plus tt nous faire une promenade.

Je serais partie en voyage si j' mon examen. Nous ne prendrons pas le chemin des crtes si tu le vertige. Je suis sr que tes cousins aimeraient venir la fte si nous les .

2. - Mettre le verbe au temps voulu pour exprimer une relation de a) simultanit: Ma cousine Laura disait souvent qu'elle beaucoup jouer du violon.

b) antriorit: Ma cousine Laura disait souvent qu'elle jouer du violon. c) postriorit: Ma cousine Laura disait souvent qu'elle jouer du violon. - Complter en mettant le verbe au temps qui convient Les enfants pourront regarder la tlvision ds qu'ils leurs leons. La chantait tue-tte mais elle s'est tue quand maman dans sa chambre.

J'esprais que tu jusqu' huit heures, il est six heures et tu es dj rveill! 3. Mettre le verbe au temps qui convient Tu as beau me rpter que deux et deux font cinq, je ne pense pas que tu raison. Je suis sortie aujourd'hui bien qu'il sans arrt. Pierre est content que son copain le voir, il avait un secret lui confier. Il est tard, je veux que les enfants prendre leur douche tout de suite.

Pour son anniversaire Luc prfrera que vous lui un CD plutt qu'un livre.

La concordance des temps est la relation entre le temps de la proposition principale et des subordonnes.

Concordance des temps peut tre commande par le contexte Dans un texte au prsent, en fonction du contexte on pourra dire par ex : Je pense (prsent) quil dort (prsent), Je pense (prsent) quil dormait (imparfait), Je pense (prsent) quil dormira (futur).

Les temps composs expriment lantriorit par rapport un moment donn (pass ou venir), mais accompli : Je te dis ce que je pense Je te dis ce que jai pens (antriorit) Je te disais ce que je pensais,

Je te disais ce que javais pens (antriorit dans le pass) je te dirai ce que jen penserai, Je te dirai ce que jaurai pens (antriorit dans le futur), Il partit ds quil vit le bus, Il partit ds quil eut vu le bus (antriorit dans le pass).

1. Ds que jaurai fini mon travail vous (aller) 2. Il (savoir) qu'un jour il russirait.

manger

3. Quand nous mangeons, nous (mcher) 4. Sil avait bien voulu nous tlphoner nous lui (parler) 5. Il a gel cette nuit, il (falloir) 6. Il souhaitait quelle (parvenir) 7. Je craignais quil ne (faire) 8. Il faudra que je me (dcider) 9. Lorsquil est arriv ici, il (porter) 10. Il tait convenu que vous (prendre) 11. Quand il le regarda dormir, il (avoir)

lentement. avec plaisir.

se mfier en sortant tout lheure. trouver le bonheur. pas assez chaud pour sortir. aller faire les courses. un blouson blanc. le train de 7 heures. limpression de voir un enfant.