Les locutions figes.

Propositions et
expriences didactiques en classe de FLE

Sofia LAHLOU
Enseignante de FLE
du secondaire hellnique

Communiquer, Echanger, Collaborer en

franais dans l'espace mditerranen et
balkanique
22-24/10/10

CONTENUS
Pourquoi enseigner / apprendre les locutions
figes en classe de langue trangre
Quelles stratgies didactiques privilgier
Expriences didactiques dans les classes de
FLE du secondaire
Rsultats et propositions
Exercice 1.doc

Pourquoi enseigner les

expressions figes
Utilisation trs frquente des expressions figes
en communication quotidienne

Il fait un froid de canard, il pleut des cordes

Jai le cafard, j'ai un coup de barre, j'en ai ras le bol

On ne saurait les ngliger dans un cours de

langue ax sur la comptence de
communication.

Pourquoi enseigner les

expressions figes
Vhicules du culturel et du socioculturel de la
langue
On ne saurait les exclure dun cours de langue
ax sur la comptence de communication
interculturelle
Paris vaut bien une messe
Quand les poules auront des dents , la Saint-Glinglin ,
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L'expression image est un trs beau

patrimoine linguistique
clairer sa lanterne , un coup dpe dans leau

Quelles stratgies didactiques

privilgier
Adopter une approche lexicale contextualise
tudier les rgles linguistiques de ralisation des
expressions figes
tudier les situations et registres appropris pour
leur utilisation ;
Exemples:
- Tu mdonnes un coup de main ste plat? (familier)
- Pourriez-vous maider, sil vous plait? (standard )
- Passe-moi un coup de fil ce soir! (familier) /
- Appelez-moi, ce soir! (standard)

Quelles stratgies didactiques

privilgier
reprer et tudier les locutions figes dans le
discours oral et informel mais aussi dans la
langue crite de la presse et de la publicit ;
Quand te marieras-tu, toi ?
Quand les poules auront des dents.
Y en a qui en ont.
Raymond Queneau - Le dimanche de la vie
[...] Autrefois, il n'y en avait que pour elle, c'tait elle qui tenait la
corde, maintenant elle n'est plus bonne donner manger aux
chiens.
Marcel Proust - la recherche du temps perdu

Quelles stratgies didactiques

privilgier
tudier dabord les locutions figes qui se
traduisent littralement en langue source

ne pas lever le petit doigt

se mfier de l'eau qui dort

et celles qui sont smantiquement transparentes

jeter un coup dil

tudier ensuite celles qui nont pas de

correspondance en langue source ou qui sont
smantiquement opaques poser un lapin, tomber dans les
pommes, faire la pluie et le beau temps

Quelles stratgies didactiques

privilgier
Dvelopper des stratgies
mnmotechniques (structure, rime et
illustrations)
http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi236-.htm
http://expressionsimage.skyrock.com/1.html

Quelles stratgies didactiques

privilgier
laborer

des activits et des jeux avec les

locutions figes

Jeu de devinettes
Reconstitution dun puzzle

Quelles stratgies didactiques

privilgier
Utiliser

des dictionnaires spcifiques

Dictionnaire de comprhension et de production des

expressions images, Galisson,1984

Travailler

sur des sites pdagogiques pour

lapprentissage des locutions figes

Azurlingua

http://www.bonjourdefrance.com/index/indexexpresidiom.htm
www.expressio.fr

http://fr.wikipedia.org/wiki/Idiotisme#Idiotisme_animalier

Applications didactiques en classe

de
FLE

Activits pour dvelopper la comptence smantique,

pragmatique et socioculturelle
1) Jeu de devinettes
a)Un oiseau blanc ou gris qui symbolise la paix. Cest.. .
b)Un oiseau noir qui chante mal (cra !). Cest . Le et
le renard .
c)Un oiseau noir et blanc qui annonce le printemps. Cest.. .
d)Un animal trs lent. Cest.. . Le livre et la .
e)Un animal de la ferme que lon mange et qui est sale. Cest.. .

Applications didactiques en classe

de FLE
2) Jeu sur les proverbes franais et leurs quivalents en grec
a) Reconstituer un puzzle avec les parties ci-dessous :
Une hirondelle ne fait pas
- les souris dansent
Les grands poissons
- ne mord pas
Le chat parti
- le printemps
Chien qui aboie
- mangent les petits
b) Comment dit-on ces proverbes en grec ?

Applications didactiques en classe

de FLE
c) Lisez les expressions images ci-dessous. Discutez avec
votre professeur sur leur signification. Trouvez des
expressions quivalentes en grec :
Jouer au chat et la souris
Avoir un chat dans la gorge
tre comme chien et chat
Sauter du coq lne
Poser un lapin
Avoir une faim de loup
Ttu comme une mule

Applications didactiques en classe

de FLE
d) Faites une phrase par groupe pour trois de ses
expressions.
Ils ont crit :
Il est en retard. Il lui a pos un lapin ,
Il dit nimporte quoi : il saute du coq lne ,
Ils se bagarrent tout le temps. Ils sont comme chien et chat .

Les opinions des apprenants

Le travail sur les expressions figes:
a stimul la curiosit des apprenants;
a encourag la rflexion sur le fonctionnement
de la langue et sur les quivalences et
diffrences entre les langues;
a stimul leur imagination et esprit critique.
Le travail de groupe a renforc leur intrt et
motivation.

Applications didactiques en classe

de FLE
Dictionnaire : Au bord de leau .doc
section : expressions idiomatiques et proverbes.

Esprons que avec tout cela nous avons

russi clairer votre lanterne
et que ce travail ne soit pas un coup
d'pe dans l'eau...
Merci!