Formation Licence 2

Année scolaire 2009-2010

HYDROLOGIE 1

Par :
Dr Harouna KARAMBIRI et Dr Dial NIANG
UTER Gestion et Valorisation de l'Eau et l'Assainissement
E-mail: harouna.karambiri@eieretsher.org
Objectifs du cours
 Acquérir des notions et concepts de base en hydrologie de
surface
 Comprendre le fonctionnement des bassins versants et du
cycle hydrologique
 Savoir prédéterminer les grandeurs hydrologiques pour les
aménagements hydrauliques

Pré-requis
- Sciences naturelles
- Éléments de géographie et de sciences de la terre
- Notions de probabilités et statistiques

Organisation du cours (24 h)

- Cours (11h) + TD (6h) + TP (3h) + Projet (3h)
- Examen écrit : 1 évaluation (1h) + 1 Examen final
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 PLAN DU COURS
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Chap. I - Concepts et définitions

Chap. II - Hydrologie globale

Chap. III - Le bassin versant et son complexe

Chap. IV - Le cycle de l’eau à l’échelle du bassin versant

Chap. V - Étude des précipitations et des écoulements

Chap. VI – Prédétermination des débits et apports

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 CHAPITRE I
CONCEPTS ET DEFINITIONS
I. La problématique des ressources en eau

II. Définitions de l'hydrologie

III. Autres définitions

IV. Objectifs de l’hydrologie de surface

V. Domaines d’utilisation de l’hydrologie

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I. La problématique des ressources en eau
L’eau est une ressource naturelle,
 multifonctionnelle et multidimensionnelle :
 base de toute forme de vie, elle est habitat, aliment, moyen
de production, de transport et indirectement bien marchand
 l’eau tisse un vaste réseau de connections: elle est liée aux
ressources naturelles (sol, forêts, biodiversité…)
 différents groupes d’intérêts l’utilisent pour subvenir à leurs
besoins
l’eau est à la fois internationale, nationale, régionale et
locale, occupe des échelles de temps et d’espace
 ce réseau complexe ne facilite pas la mise en place de
mesures appropriées de gestion
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L’eau est une ressource naturelle,
 menacée
 Croissance démographique et urbanisation se combinent
pour créer une demande en eau plus forte. Les écosystèmes,
milieux producteurs et régénérateurs de cette ressource sont
menacés, pollués et détruits

 source de concurrence et de conflits

 Lorsque les ressources en eau sont restreintes et que
différents groupes d’intérêts manifestent en même temps des
besoins par rapport à ces ressources, des réactions
concurrentielles et confluctuelles apparaissent

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L’eau est une ressource naturelle,
 menaçante
 Saison de pluie violentes et irrégulières, crues, inondations,
glissements de terrains, sécheresses prolongées, changement
de climat. Les gouvernement manquent de capacités et de
moyens financiers pour mettre en place des méthodes
efficaces de préparation aux effets des catastrophes et
d’atténuation de ces effets.
 Les approches privilégiant les préventions sont peu
répandues par rapport aux approches curatives classiques.
 La réduction des risques n’est pas encore intégrée dans la
gestion des ressources en eau

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L’eau est une ressource naturelle,
 qui fait appel à une gestion intégrée
 L’organisation sectorielle des institutions est en contraction
avec la nature multifonctionnelle de l’eau: il est alors urgent
d’adapter des concepts et méthodes nouveaux de
gestion.

 La GIRE (Gestion Intégrée des Ressources en Eau) est

considérée à l’échelle planétaire comme la solution du
problème

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 II. Définitions de l'hydrologie
Il existe différentes définitions de l’hydrologie en fonction des
époques et des écoles :
 D’après le Glossaire International d'Hydrologie (1992) :
L’hydrologie est la science qui traite des eaux que l'on trouve à
la surface de la Terre, ainsi qu'au-dessus et au-dessous, de leur
formation, de leur circulation et de leur distribution dans le
temps et dans l'espace, de leurs propriétés biologiques,
physiques et chimiques et de leur interaction avec leur
environnement, y compris avec les êtres vivants.
 D’après le Petit Robert :
L’hydrologie est l'étude des eaux et de leurs propriétés.

 Glossaire International d'Hydrologie en 2001 :

«Étude de la distribution et de la circulation de l'eau dans la
nature» 9
III. Autres définitions

Hydrologie de surface : étude des eaux à la surface de la

terre
Hydrogéologie : étude des eaux du milieu souterrain
Océanographie : étude des océans
Météorologie : étude de l'atmosphère
Glaciologie : étude des glaciers
Nivologie : étude des neiges
Potamologie : étude rivières
Limnologie : étude des lacs

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IV. Objectifs de l’hydrologie de surface
3 grands buts :
1- La connaissance et la conceptualisation des
phénomènes (ruissellement, évaporation, infiltration,...)
dans un environnement évolutif (sécheresse, urbanisation,
déforestation,…).
2- La constitution de bases de données (mesures sur de
longues années) : pluie, débit, évaporation
3- L’attribution d’une valeur (ou d’une fourchette de valeurs)
aux paramètres nécessaires pour la conception, le
dimensionnement et la gestion d’un ouvrage hydraulique.

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Quelques exemples :
1- Cas d’un barrage : Q

Quel volume choisir pour la retenue (quelle hauteur

de digue?) en fonction des apports d’eau ?
Quel débit prendre pour dimensionner l’évacuateur
de crue correctement?

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2- Cas d’une prise d’eau en rivière :

Q mini
Besoins fixés

Q réservé

Quel est le débit minimal garanti toute l’année (cas de

l’AEP) ou en saison de cultures (cas de l’irrigation) ?

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3- Cas d’un franchissement routier :

Pour quel débit de crue (et ainsi la section ) doit on

dimensionner l’ouvrage de franchissement (ponts ou
buses) ?

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V. Domaines d’utilisation de l’hydrologie

- Irrigation, drainage…
- érosion hydraulique, bas-fonds, …
Génie rural : - contrôle des crues et des étiages
- Barrages, routes

Aménagement
- franchissements de cours d’eau
du territoire, (ponts, buses,…), endiguements…
génie civil :
- collecte et évacuation des eaux
pluviales,
Génie urbain :
- définition des secteurs inondables

- alimentation en eau potable,

Génie sanitaire : - rejet des eaux traitées dans le milieu
naturel

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