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Comment la téléprésence
assiste t-elle l’homme ?
3 séquences conçues par François TERRAND
et Jean-Pierre SALVIDANT

- Fin de cycle 4

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Alain DUPUIS – IA-IPR

Dijon
 « Comment la téléprésence assiste-
t-elle l’homme ? »
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La télé présence consiste à représenter à distance une personne par un système qui
va la rendre virtuellement présente.
Exemple : un élève immobilisé chez lui ou hospitalisé est représenté à l’école par
un robot qu’il pilote à distance. Le robot lui transmet l’image et les sons du milieu
distant, lui permet la prise de paroles et la communication avec ce milieu.

Dijon
 Séquence 1
Séance 1 : Comment suivre un cours à distance ?
3

Exemples de systèmes

Sur table

Sur pied

Dijon
 Séquence 1
Séance 2 : Comment les systèmes choisis communiquent-
ils ?
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RTC Ethernet Bluetooth WiFi

CS 5.6 ► Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique.

Dijon
 Séquence 1
Séance 3 : Comment définir un système de
téléprésence au travers d’un CDC ?
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Le robot doit :

- Se déplacer sur un plan de travail distant

- Permettre de visualiser un lieu, une situation, des événements…
- Interagir avec des participants distants

CT 2.1 ► S’identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes
(normes et règlements) et ressources correspondantes.
CT 2.3 ► S’approprier un cahier des charges.

Dijon
 Séquence 1
Séance 3 : Comment définir un système de
téléprésence au travers d’un CDC ?
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CT 2.1 ► S’identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions,

Dijon contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
CT 2.3 ► S’approprier un cahier des charges.
 Séquence 1
Séance 3 : Comment définir un système de
téléprésence au travers d’un CDC ?

CT 2.1 ► S’identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions,

Dijon contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
CT 2.3 ► S’approprier un cahier des charges.
 Séquence 1
Séance 3 : Comment définir un système de
téléprésence au travers d’un CDC ?
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CT 2.1 ► S’identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions,

Dijon contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
CT 2.3 ► S’approprier un cahier des charges.
 Séquence 2
Séance 1 & 2 : Comment positionner et maintenir un
Smartphone pour réaliser un système de téléprésence ?
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Dijon
 Séquence 2
Séance 1 & 2 : Comment positionner et maintenir un
Smartphone pour réaliser un système de téléprésence ?
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A partir de robots montés (NXT – EV3- MBOT), les élèves recherchent des
solutions pour faire tenir le smartphone qui va piloter le robot, recevoir et
transmettre les informations

CT 1.3 ► Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les
Dijon communiquer en argumentant.
CT 1.4 ► Participer à l’organisation et au déroulement de projets.
 Séquence 2
Séance 3 & 4 : Comment réaliser le support du
Smartphone ?
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Modélisation des solutions

Fichier de départ fourni

CS 1.8 ► Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer,
Dijon prouver.
CT 2.4 ► Associer des solutions techniques à des fonctions.
 Séquence 2
Séance 3 & 4 : Comment réaliser le support du
Smartphone ?
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CT 3.2 ► Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme
de croquis, de dessins ou de schémas.
Dijon CT 2.6 ► Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider
une solution.
 Séquence 3
Comment piloter à distance le robot de téléprésence ?
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Dijon
 Séquence 3
Séance 1 : Comment modifier une application pour piloter le
système avec un smartphone androïde ?
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- L’interface graphique de l’application

Dijon CT 5.5 ► Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.

CT 4.2 ► Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage...
 Séquence 3
Séance 1 : Comment modifier une application pour piloter le
système avec un smartphone androïde ?
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- L’interface de programmation

Dijon CT 5.5 ► Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.

CT 4.2 ► Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage...
 Séquence 3
Séance 2 : Comment contrôler un système à distance à partir de
différentes applications qui communiquent entre elles ?
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Mise en œuvre des réseaux : Wifi, Ethernet, Bluetooth

Dijon CT 5.4 ► Piloter un système connecté localement ou à distance.
CT 2.7 ► Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades
 Séquence 3
Séance 2 : Comment contrôler un système à distance à partir de
différentes applications qui communiquent entre elles ?
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Logiciel permettant de prendre le contrôle d’un PC

Programmation en ligne afin de créer
une application Andrid
ou d’un smarthone
Version PC : https://www.teamviewer.com/fr/
Version android :
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.teamviewer.quicksupport.market&hl=fr

http://ai2.appinventor.mit.edu
Application smartphone qui transforme le
téléphone en Webcam IP via un navigateur
Web

Version android :
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.dev47apps.droidcam&hl=fr

Dijon CT 5.4 ► Piloter un système connecté localement ou à distance.

CT 2.7 ► Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades