Sentiment d'tre observ

Sentiment d'tre observ

Expriences et rsultats
Universit de Bretagne Occidentale -
TER Licence de Physique
- David cun!" -
1
Sentiment d'tre observ
Sommaire
A) Les expriences et le traitement de leurs donnes
1. Bref historique des expriences ayant t menes
2. Traitement classique des donnes en Parapsychologie
3. Rsultats des expriences de R. Sheldrae
B) Nos expriences
1. !escriptif du protocole utilis et des expriences menes
2. Rsultats o"tenus
3. Remarques et conclusions
#nnexe $ Programme %atla" la"or pour automatiser les calculs
Bi"liographie et liens &nternet
2
Sentiment d'tre observ
Introduction :
Depuis la sortie des livres du docteur s Sciences Naturelles Rupert Sheldrake Seven
Experiments That Could Change the World
1
et plus r!cemment de The Sense o" #eing Stared
$t
2
les pol!mi%ues concernant l&interpr!tation des r!sultats des exp!riences sur le sentiment
d&'tre o(serv! sont d&actualit!
)
* +eur protocole consistant , "aire deviner , un su-et s&il est en
train d&'tre o(serv! ou non tentent d&!liminer toute in"ormation sensorielle entre l&o(servant et
l&o(serv!* $insi sous des conditions exp!rimentales su""isamment contr.l!es si l&on o(tient
tou-ours des r!sultats statisti%uement signi"icati"s une explication / normale 0 ne peut su""ire
et l&on doit avoir recours , une explication se ramenant , %uel%ue chose comme la 1ES
21erception Extra3Sensorielle4 ou plus pr!cis!ment la t!l!pathie* C&est ce %u&en conclut
Rupert Sheldrake et c&est ce %ui est source de la pol!mi%ue*
Ces exp!riences comme la plupart de celles tentant de mettre , -our ce t5pe d&anomalie
appel! aussi e""et psi se doivent d&'tre r!alis!es en grand nom(re car les e""ets s&ils existent
sont asse6 "ai(les* $insi un traitement statisti%ue est n!cessaire et c&est ce dernier %ui
permettra d&a""irmer si oui ou non un "acteur ext!rieur 2(iais ou e""et psi4 d!cale les r!sultats
de leur pro(a(ilit! initiale* Ensuite seule une anal5se du protocole pourra nous permettre de
pencher vers l&une ou l&autre des explications*
Dans les pages %ui vont suivre nous mentionnerons (rivement les exp!riences a5ant
!t! men!es sur le sentiment d&'tre o(serv!* Nous expli%uerons ensuite comment les donn!es
sont g!n!ralement trait!es en 1araps5chologie* En"in nous exposerons les r!sultats positi"s
o(tenus par les scientiti"i%ues* +a deuxime partie sera consacr!e , nos exp!riences* Nous 5
d!taillerons le protocole suivi et les r!sultats* 1our conclure nous "erons un retour sur notre
protocole en vue d&une explication*
1 7ersion "ran8aise 9 Sept exp!riences %ui peuvent changer le monde Ed* Du Rocher*
2 The Sense o" #eing Stared $t Rupert Sheldrake* :utchinson Ed*
7ersion "ran8aise 9 +e ;e Sens Ed* Du Rocher*
) 7oir par exemple le New Scientist du 1) <ars 2==>*
)
Sentiment d'tre observ
A) Les expriences et le traitement de leur donnes
1. Bref historique des expriences ayant t menes $
+es premires recherches sur le sentiment d&'tre o(serv! ont !t! men!es par deux
ps5chologues am!ricains E*#*Titchener et ?*Edgar Coover dans les ann!es 1@A=* Bn article
de Titchener pu(li! dans Science en 1@A@ concluait , la non3existence de ce ph!nomne mais
aucun d!tail exp!rimental ni aucunes donn!es ne "urent pu(li!es
1
* +es exp!riences de
Coover
2
pu(li!es en 1A1) a(outirent de m'me , des r!sultats n!gati"s* Celles3ci consistaient ,
o(server ou non 3suivant le chi""re donn! par un lancer de d!3 un su-et plac! devant
l&exp!rimentateur et lui tournant le dos* +e su-et devant deviner s&il est o(serv! ou non
)
*
+es m'mes exp!riences "urent men!es par un enseignant n!erlandais nomm!
?*?*1oortman %ui !tait lui3m'me su-et* Cl o(tint des r!sultats positi"s* Son article "ut pu(li! en
$llemand en 1A)A
>
et un r!sum! en $nglais en 1ADA
D
*
1uis il "aut apparemment attendre 1A;@ pour %u&un !tudiant nomm! Donald 1eterson
"asse des exp!riences utilisant cette "ois un miroir sans teint* Ses r!sultats "urent positi"s et
statisti%uement signi"icati"s
E
*
1uis en 1A@) une !tudiante nomm!e +inda Williams eu des r!sultats statisti%uement
signi"icati"s en utilisant des cam!ras le su-et !tant o(serv! via la cam!ra ce %ui supprime tout
(iais sensiti"
;
*
+e protocole de Coover a ensuite !t! red!couvert par Rupert Sheldrake %ui mis
r!cemment ses exp!riences d&actualit! dans ses livres Seven Experiments That Could Change
the World et The Sense o" #eing Stared at dans les ann!es A=* Depuis de nom(reuses
exp!riences ont !t! men!es souvent par des !tudiants et eurent des r!sultats signi"icati"s* Bne
grande s!rie d&exp!riences "ut men!e , $msterdam en 1AAD et o(tint des r!sultats
astronomi%ues 9 les chances contre le hasard !taient de 1 contre 1=
);E
*
@
D&autres exp!riences "urent men!es utilisant des miroirs ou m'mes des cam!ras* Dans
le dernier cas le su-et n&a pas , deviner s&il est o(serv! ou non* C&est la variation de la
conductivit! dermi%ue %ui nous renseignera d&une r!action de la part du su-et
A
*
1 N&a5ant pu lire ces articles nous "aisons ici con"iance en ce %u&!crit R*Sheldrake dans son livre The Sense o"
#eing Stared $t* +es r!"!rences sont cependant report!es dans ce rapport le lecteur pourra ainsi s&5 r!"!rer*
2 Titchener 21@A@4
) Coover 21A1)4 et Coover 21A1;4
> 1oortman 21A)A4
D 1oortman 21ADA4* Se r!"!rer , Sheldrake 21AA>4 pour le traitement statisti%ue*
E 1eterson 21A;@4
; Seulement un (re" r!sum! de ces exp!riences "ut pu(li! 2Willams 1A@)4
@ ColFell ShrGder and Saden 22===4
A #raud Sha"er and $ndreFs 21AA= 1AA)a 1AA)(4 H Schlit6 and +a#erge 21AA> 1AA;4 H Schlit6 and #raud
21AA;4* 7oir aussi 9 Denalo5 22==14 H Shmidt Shneider Btts and Walach 22==24
>
Sentiment d'tre observ
2. Traitement classique des donnes en Parapsychologie
+a m!thode utilis!e en 1araps5chologie exp!rimentale est issue en grande partie de
celle de ?*#*Rhine consid!r! comme le "ondateur de cette discipline* Elle consiste , r!p!ter
un trs grand nom(re de "ois une m'me exp!rience en !cartant autant %ue possi(le les (iais
et , comparer les donn!es avec celles %ui auraient !t! issues d&un pur hasard* 1our cela on
utilise les intervalles de con"iance %ui sont largement utilis!s dans d&autres disciplines*
+&intervalle de con"iance donne un encadrement de la vraie valeur de la varia(le al!atoire
estim!e , un niveau de con"iance choisi 2le plus souvent ADI4 , partir de la varia(le estim!e*
Jualitativement plus le nom(re d&essais est important et plus les r!sultats sont / identi%ues 0
entre eux plus l&intervalle est court* Nous allons ici expli%uer comment o(tenir l&intervalle de
Wald appel! aussi intervalle standard*
!finition des grandeurs utilises $
Soit K
i
une varia(le al!atoire avec K
i
L = si l&on o(tient un !chec
1 si l&on o(tient un succs
Nous consid!rerons tous les K
i
ind!pendants entre eux*
Mn pose N le nom(re dNessais donc i 1 N
S
N
=

i=1
N
X
i
est une varia(le al!atoire assimila(le , une gaussienne pour N
su""isamment grand dNaprs le th!orme de la limite centrale*
m=lim
N -
S
N
N
est la mo5enne des K
i
pour un nom(re d&essais in"ini* CNest aussi la
pro(a(ilit! dNavoir un succs* Mn pose donc m = p*
Mn a aussi 9 var ( X
i
)=E| X
i
2
E| X
i

2
==
2
(1p)+1
2
pm
2
=p(1p)=c
2
Et tou-ours dNaprs le th!orme de la limite centrale on a 9
E| S
N
=Np et var ( S
N
)=Np(1p)
'stimateur de la moyenne $
Cependant puis%ue nous ne pouvons "aire %u&un nom(re "ini dNexp!riences 2N "ini4
nous ne pouvons avoir accs , p et
2
%uN, travers d&estimateurs 9
Soit m' =p' =
S
N
N
un estimateur de la mo5enne de K
i
*
m' est aussi une varia(le al!atoire nous pouvons ainsi exprimer 9
E| m' =
S
N
c
m'
2
=
p(1p)
N
Notre estimateur est donc non (iais! car lim
N -
E| m' =m et
lim
N -
c
m'
2
==
D
Sentiment d'tre observ
&nter(alle de confiance de la moyenne $
Mn note t
u
le pourcentile de la valeur u pour la densit! de Student3t c&est , dire %ue
S (t
u
)=u avec S la "onction de r!partition*
+a variance var ( X
i
)=c
2
n&est en "ait %ue la variance th!ori%ue et nous ne pouvons
l&utiliser pour calculer notre intervalle de con"iance* Nous utiliserons donc l&estimateur s
2
%ui
est un estimateur non (iais! de
2
9
s
2
=
1
N1

i=1
N
( X
i
m' )
2
Mr m' = p' est une gaussienne 2th!orme de de la limite centrale O com(inaison lin!aire
de gaussiennes4* Dans ce cas
z=
m' m
s/ .N
est une distri(ution de Student3t , N degr!s de
li(ert!*
Mn a 9
P
(
t
u

m' m
s/ .N
t
u
)
=2u1 =
et en posant u=1 6/ 2 on arrive ,
l&intervalle de con"iance CC 9
m' t
16/ 2
s
.N
mm' +t
16/ 2
s
.N

T5pi%uement on prend P L AD I* Mn considre %ue si p
thorique
n&appartient pas ,
l&intervalle CC les r!sultats sont signi"icati"s* Cnversement si p
thorique
appartient , CC les
r!sultats sont dits non3signi"icati"s*
E
Sentiment d'tre observ
Remarque sur la rigueur de l)inter(alle standard
Depuis r!cemment des articles sont pu(li!s mettant en !vidence le "ait %ue l&intervalle
standard appel! aussi intervalle de Wald est loin d&'tre pr!cis* En e""et l&intervalle ne couvre
%ue trs approximativement le pourcentage g %ue l&on "ixe* +e vrai pourcentage oscille avec
une amplitude asse6 grande suivant le couple N!"# d&essais et de succs*
$insi des intervalles de su(stitution peuvent 'tre utilis!s notamment l&intervalle de
Wald a-ust! propos! par $*$gresti et $*Coull en 1AA@ %ui revient , ra-outer deux succs et
deux !checs aux exp!riences pour un intervalle de con"iance , ADI
1
*
+&intervalle standard !tant tou-ours largement utilis! dans de nom(reux domaines 2et
donc certainement dans celui %ui nous int!resse ici4 nous l&utiliserons mais mentionnerons
cependant aussi la valeur a-ust!e d&$gresti3Coull*
*oi de Bernouilli
Bne "ormule %ui nous sera utile pour interpr!ter les r!sultats est la loi de #ernouilli
%ui permet d&avoir accs , la pro(a(ilit! d&avoir " r!ussites sur les N essais sachant %ue la
pro(a(ilit! d&avoir une r!ussite vaut p
$
9

Pr ( S
N
=" )=
(
N
"
)
p
$
"
(1p
$
)
n"
+es chances contre le hasard d&un nom(re de succs sont d!"inis comme !tant la
pro(a(ilit! pour %u&un r!sultat !gal ou sup!rieur apparaisse par chance pure* 1our calculer
cette grandeur il su""it de sommer les P
$
avec S
N
allant de " , N*
3. Rsultats des expriences de R. Sheldrae
+es exp!riences men!es par R* Sheldrake sont trs similaires , celles a5ant !t! "aites
par Coover un sicle auparavant 9 les deux personnes sont assises le su-et tournant le dos ,
l&o(servant 2%ui est aussi exp!rimentateur4* Celui3ci regarde ou non le su-et suivant le lancer
d&une pice de monnaie ou tout autre s!%uence al!atoire (inaire H le su-et devant deviner ,
cha%ue "ois s&il est o(serv! ou non*
En mo5enne pour les su-ets a5ant plus de (onnes r!ponses %ue de mauvaises le
pourcentage de succs est de DDI* #ien %ue cela ne soit pas loin du hasard si l&exp!rience est
r!p!t!e su""isamment de "ois les r!sultats deviennent statisti%uement signi"icati"s* $insi en
1AAA les r!sultats com(in!s de 1) A== s!ries auraient des chances contre le hasard de 1=
32=
*
2
1 $pproximate is #etter than / Exact 0 "or Cnterval Estimation o" #inomial 1roportions* $gresti Q Coull* %he
&merican Statistician <a5 1AA@ 7ol* D2 No 2*
2 Sheldrake 21AAA(4
;
Sentiment d'tre observ
Chose remar%ua(le 9 lors%ue l&on regarde le nom(re de (onnes r!ponses %uand le su-et
n&est pas o(serv! celui3ci tom(e au niveau du hasard soit D=I de (onnes r!ponses* +e su-et
n&aurait donc pas la capacit! de savoir %u&il n&est pas o(serv!* Cnversement le nom(re de
(onnes r!ponses lors%ue la personne est o(serv!e "rise les E=I*
Cl "aut remar%uer %ue tous les su-ets n&arrivent pas , des r!sultats positi"s* $insi les
chi""res cit!s pr!c!demment sont pour des personnes a5ant cette capacit! , deviner
l&o(servation* R*Sheldrake expli%ue %ue c&est la raison %ui a amen! Coover , conclure , la
non3existence de cet e""et* Cl aurait com(in! les r!sultats de tous les su-ets sans prendre garde
au "ait %ue certains sem(laient plus dou!s %ue d&autres*
$utre remar%ue les r!sultats sem(lent (eaucoup d!pendre de l&exp!rimentateur* Cl
sem(lerait %ue plus l&o(servateur est motiv! et enthousiaste meilleurs seront les r!sultats*
Cela pourrait expli%uer par exemple l&!cart %u&ont o(tenu Richard Wiseman et <aril5n Schlit6
pour leurs exp!riences similaires utilisant une cam!ra
1
*
B) Nos expriences
1. !escriptif du protocole utilis et des expriences menes
+es %uel%ues exp!riences %ue nous avons men!es sont exactement les m'mes %ue
celles de Coover et de Sheldrake*
+onditions d)exprimentation $
+a plupart des exp!riences ont !t! men!es dans une pice asse6 petite %ui ne
permettait pas d&!loigner de (eaucoup les deux personnes* $u mieux leur distance !tait de
1D=m ce %ui est peu et peut entrainer des (iais* En e""et la respiration le silence les petits
mouvements de l&exp!rimentateur peuvent aider le su-et , r!pondre m'me d&une manire
inconsciente* Mn demande cependant au su-et de r!pondre asse6 rapidement dans les D ou 1=
secondes*
Cl n&est pas donn! de "eed3(ack au su-et car on peut consid!rer %ue des r!sultats
positi"s pourraient s&expli%uer par un ph!nomne d&apprentissage 9 le su-et assimilerait la
structure de la suite al!atoire et en tirerait pro"it*
+a structure des s!ries al!atoires de Sheldrake a5ant !t! consid!r!e comme la cause de
ses r!sultats
2
nous avons utilis! di""!rentes sources de s!ries* Celles3ci n&ont cependant eu
aucune in"luence sur les r!sultats et nous n&en tiendrons donc pas compte* Nous avons utilis!
1 7oir l&article de ?ohn <cCrone dans New Scientist 1) <ars 2==>*
7oir Wiseman and Schlit6 21AA;4 pour les exp!riences*
2 http9RRFFF*csicop*orgRsiR2===3=ARstaring*html
@
Sentiment d'tre observ
le lancer d&une pice de monnaie les s!ries %ue propose R* Sheldrake sur son site Cnternet
1

mais aussi des chi""res issus d&un g!n!rateur num!ri%ue al!atoire utilisant une source
radioactive
2
*
Nous avons "ait des s!ries de )= o(servationsRnon3o(servations mar%uant une pause
lors%ue le su-et le d!sire* Cha%ue d!(ut d&o(servationRnon3o(servation est donn! par un signal
sonore m!cani%ue*
'xpriences menes $
Nous avons men! 1) s!ries de )= o(servationsRnon3o(servations avec ; su-ets nous
avons donc N = '() essais* +&un d&eux 2su-et $4 a particulirement retenu notre attention et a
!t! soumis , ; s!ries* +es autres su-ets n&ont !t! soumis %u&, un ou deux tests par man%ue
d&int!r't ou de disponi(ilit!*
2. Rsultats o"tenus
Dans le ta(leau 1 sont donn!es le nom(re de (onnes r!ponses sur le nom(re de
sessions 2colonnes 9 toutes les sessions les sessions avec o(servation les sessions sans
o(servation4* +e ta(leau 2 donne les chi""res en pourcentage*
$ et # sont les deux su-ets avec les%uels nous avons o(tenus des r!sultats positi"s*
Sept s!ries ont !t! men!es avec $ mais seulement 2 avec #* > s!ries ont !t! men!es avec >
autres su-ets* +es r!sultats de ces derniers sont tous trs homognes et trs proche du hasard H
c&est pour cela %ue nous n&avons "ait "igur! %ue leurs r!sultats glo(aux* +es su-ets !tant trs
h!t!rognes la dernire ligne n&est pas vraiment exploita(le et est -uste donn!e , titre
indicati"*
%ab*eau +
Nombre de bonnes rponses sur nombre de sessions
1 http9RRFFF*sheldrake*orgR
2 http9RRFFF*"ourmila(*chRhot(itsR
A
Total Observation Nonobservation
A 126/210 69/105 57/105
B 36/60 18/27 18/33
A ! B 162/270 87/132 75/138
Autres su"ets 58/120 28/57 30/63
Totalit des su"ets 220/390 115/189 105/201
Sentiment d'tre observ
%ab*eau 2
Pourcenta,e de bonnes rponses
Mn remar%ue %ue les r!sultats de $ et # sont trs similaires et trs proches des
r!sultats donn!s par R*Sheldrake* Mn retrouve l&as5m!trie entre le nom(re de (onnes r!ponses
lors des sessions d&o(servation et celles de non3o(servation*
+e nom(re d&exp!riences men!es sur # !tant trop "ai(le et par cons!%uent les r!sultats
!tant non signi"icati"s nous nous int!resserons exclusivement aux r!sultats o(tenus par $*
Cnt!ressons3nous aux chances contre le hasard %u&avait le su-et $ pour o(tenir ces
r!sultats 9
%ab*eau '
Probabi*it pour *e su-et & d'obtenir un rsu*tat suprieur ou ,a* c. tab*eau +#
+e su-et $ avait donc environ 1 chance sur 1 2== d&o(tenir des r!sultats sup!rieurs
lors%u&il est o(serv! et 1 chance sur >>= pour l&ensem(le des sessions*
Mn peut donc a""irmer sans prendre trop de ris%ues %ue ces r!sultats ne sont pas le "ruit
du seul hasard* Cependant seul l&utilisation des intervalles de con"iance peut nous permettre
de donner la limite , partir de la%uelle on peut l&a""irmer* T5pi%uement on considre un
intervalle , ADI 2p = )/(0 pour %ue la v!rita(le mo5enne appartienne , CC4 et si =*D12
on peut a""irmer %ue les r!sultats sont signi"icati"s*
+a Sigure 1 montre les intervalles de con"iance standards , ADI du su-et $ pour
l&ensem(le des r!sultats pour les "ois oT il !tait o(serv! et pour les "ois oT il n&!tait pas
o(serv!* +e ta(leau > donne les intervalles de con"iance standards et d&$gresti3Coull 2Cci la
di""!rence n&est pas trs grande mais cela d!pend des couples N!p#4
Mn o(serve %ue les r!sultats sont signi"icati"s pour les sessions d&o(servation ainsi %ue
pour l&ensem(le des sessions* $u contraire et cela va dans le sens des r!sultats donn!s par
R*Sheldrake le su-et donne des r!ponses retom(ant au niveau de celui du hasard lors%u&il n&est
pas o(serv!*
$insi lors%ue l&on classe les donn!es par su-et il sem(le se d!gager des r!sultats %ui
ne peuvent s&expli%uer par le seul hasard*
1=
Total Observation Nonobservation
A 60.00% 65.71% 54.28%
B 60.00% 66.67% 54.54%
Autres su"ets 48.33% 49.12% 47.61%
Totalit des su"ets 56.41% 60.84% 52.23%
Total Observation Nonobservation
A 2.28e-3 8.3e-4 0.28
Sentiment d'tre observ
3i,ure +
2nterva**es standards 4 (05 pour *e su-et &
+ 6 Ensemb*e des sessions 7 2 6 Sessions avec observation 7 ' 6 Sessions sans observation
%ab*eau 8
2nterva**es standards et d'&,resti61ou** 4 (05 pour *e su-et &
3. Remarques et conclusions
Remarques $
+e traitement statisti%ue nous permet d&a""irmer %ue le hasard a trs peu de chances
d&'tre responsa(le des r!sultats du su-et $* $vant de conclure , l&e""et psi essa5ons de trouver
les !ventuels (iais aux%uels notre protocole serait su-et 9
+a salle utilis!e !tant petite l&exp!rimentateur et le su-et n&!taient %ue trs peu
!loign!s* 1ar cons!%uent les moindres mouvements de l&exp!rimentateur peuvent 'tre d!cel!s
par le su-et et consid!r!s comme autant d&indices lui permettant de le mettre sur la piste* Nous
avons pris garde , minimiser nos mouvement et , contr.ler notre respiration lors des s!ances
mais ce contr.le a certainement des limites*
Remar%uons cependant %ue pour le su-et # nous avons pu "aire ces exp!riences en
augmentant la distance 2> ou D mtres4* De plus la pr!sence d&un (ruit de "ond 2circulation
automo(ile4 rendait les (ruits in"imes de l&exp!rimentateur %uasiment inaudi(les* <ais nous
11
Total Observation Nonobservation
Standard [ 0.533 , 0.667 ] [ 0.565 , 0.749 ] [ 0.446 , 0.640 ]
A#resti$oull [ 0.532 , 0.664 ] [ 0.560 , 0.742 ] [ 0.446 , 0.636 ]
Sentiment d'tre observ
ne pouvons ris%uer la moindre conclusion car ses r!sultats ne sont signi"icati"s* Cl nous
"audrait ainsi mener plus d&exp!riences dans des condition plus dures permettant d&!liminer
ces (iais auditi"s 2avec une vitre par exemple4*
+&h5pothse du (iais sensiti" de nature auditive est certainement la plus pro(a(le*
1ar ailleurs l&enregistrement des donn!es n&!tant pas automatis! des erreurs de la part
de l&exp!rimentateur sont tou-ours envisagea(les* En toute logi%ue celles3ci devraient se
compenser* Cependant il est vrai %ue l&attente de r!sultats positi"s pourrait inconsciemment
pousser l&exp!rimentateur , "aire des erreurs allant dans ce sens* Cependant elles devraient
rester en proportion raisonna(le* 1our le su-et $ il "audrait enlever ; (onnes r!ponses pour
%ue la ligne des D=I se retrouve dans CC* Cela "erait au moins ; erreurs dans le (on sens sur
21= sessions ce %ui est !norme*
+es deux remar%ues %ui vont suivre nous ont !t! "aites par une personne ext!rieure*
Nous les mentionnons ici (ien %u&elles ne nous sem(lent pas valides car elles pourraient venir
, l&id!e au lecteur 9
9e su-et &! sur *'ensemb*e des sessions! a donn une rponse positive 00/: 5 des .ois/
&insi! *a di..rence de *a proportion de bonnes rponses entre *es sances d'observation et de
non6observation s'e;p*ique en ,rande partie par *e .ait que *e su-et rpond p*us de .ois qu'i*
est observ/
Cette remar%ue est int!ressante* +&!cart entre les sessions d&o(servation et de non3
o(servation est en e""et moins important %u&il n&5 paraUt cependant il est tou-ours r!el 9 le su-et
a""irme aussi moins de "ois %u&il n&est pas o(serv! et par cons!%uent sa proportion de (onnes
r!ponses lors%ue c&est e""ectivement le cas devrait 'tre in"!rieure , D=I ramenant ainsi le
score glo(al , D=I* Mr le nom(re de (onnes r!ponses lors%ue le su-et n&est pas o(serv! est du
niveau du hasard et les r!sultats glo(aux sont aussi signi"icati"s* +&!cart ne vient donc pas
totalement de cela*
9e cerveau humain n'est pas capab*e de ,nrer des suites a*atoires! ainsi! i* aurait
t tr<s surprenant d'obtenir des rsu*tats au niveau du hasard/
+es deux seuls su-et n&a5ant pas eu des r!sultats con"ormes , ceux du hasard sont les
su-ets $ et #* +es autres su-ets avec les%uels nous avons men! des exp!riences ont tous eu des
scores trs proches de D=I %ue ce soit pour les sessions d&o(servation ou les sessions de non3
o(servation*
+onclusion $
1ouvons3nous conclure ici , un e""et psi V +a r!ponse est non (ien %ue l&explication
exacte du ph!nomne et surtout de l&as5m!trie des r!sultats soit inconnue*
$vec ce protocole nous avons pu !viter un certain nom(re de (iais 9
les (iais visuels
une partie des (iais auditi"s
les (iais relati"s , l&apprentissage du su-et en ce %ui concerne la structure des s!ries
12
Sentiment d'tre observ
Cependant les in"ormations auditives (ien %ue minimes ont une grande importance
car elles peuvent aider le su-et , r!pondre et ceci d&une manire totalement inconsciente
m'me si lui pense ne rien entendre*
+a seule conclusion , la%uelle nous pouvons a(outir est %ue certains individus ont une
capacit! , / deviner 0 s&ils sont o(serv!s lors%u&il sont o(serv!s mais %u&ils ne peuvent deviner
%u&ils ne sont pas o(serv!s s&il ne le sont e""ectivement pas* +es causes !tant de nature
sensitives ou psi le ph!nomne est cependant r!el* Des exp!riences men!es dans des
conditions plus rigoureuses pourraient nous aider , pencher pour un sens ou l&autre*
#nnexe $ Programme %atla" la"or pour automatiser les calculs
clear
p = input('Entrer proba de russite : ');
N = input ('Entrer le nombre dessais : ');
k = input('Entrer le nombre de russites : ');
Pr = 0.95;
!ernouilli :
" = 0;
#or $=k:N
" = " % &amma(N%')((&amma($%'))&amma(N*$%')))p+$)('* p)+(N*$);
end
#print#(',n,nProbabilit da-oir un nombre de russites suprieur ou &al : e,n'. ")
/#inition des estimateurs :
m' = k(N;
s = s0rt('((N*'))(k)('*m')+1%(N*k))m'+1));
2n calcule des -aleurs de la loi de t*"tudent 3 N de&rs de lib sur 4*'0 ; '0 5 :
6e = '000;
7 = *'0:'(6e:'0*'(6e;
8 = tcd#(7.N);
9ec:erc:e du pourcentile tu :
i = ';
;:ile 8(i)<Pr%('*Pr)(1.
i = i%';
end;
tu = 7(i);
#print#('tu : #,n'.tu)
1)
Sentiment d'tre observ
2n calcule l'inter-alle de con#iance :
limin#' = m' * tu)s(s0rt(N);
limsup' = m' % tu)s(s0rt(N);
#print#('=nter-alle de con#iance a d pourcent :,n4 # . # 5'. Pr)'00. limin#'. limsup')
=nter-alle d'>&resti*?oull : on ra$oute 1 succ@s et 1 c:ecs
k = k%1;
N = N%A;
9e*d#inition des estimateurs pour l'inter-alle d'>&resti*?oull
m1 = k(N;
s = s0rt('((N*'))(k)('*m1)+1%(N*k))m1+1));
2n recalcule des -aleurs de la loi de t*"tudent 3 N de&rs de libert sur 4 *'0 ; *'0 5 :
6e = '000;
7 = *'0:'(6e:'0*'(6e;
8 = tcd#(7.N);
9e*rec:erc:e du pourcentile tu :
i = ';
;:ile 8(i)<Pr%('*Pr)(1.
i = i%';
end;
tu = 7(i);
#print#(',n,n,n>&resti*?oull :,n')
#print#('tu : #,n'.tu)
2n recalcule l'inter-alle de con#iance :
limin#1 = m1 * tu)s(s0rt(N);
limsup1 = m1 % tu)s(s0rt(N);
#print#('=nter-alle de con#iance a d pourcent :,n4 # . # 5,n,n,n'. Pr)'00. limin#1. limsup1)
>##ic:a&e &rap:i0ue de l'inter-alle de con#iance :
nbPoints = 500;
lar&eur = 0.05; Bar&eur des traits dlimitant les parties in# et sup du se&ment
# = '(nbPoints:'(nbPoints:1*'(nbPoints; /iscrtisation de l'abscisse pour a##ic:er les points
#1 = '*lar&eur(1:'(nbPoints:'%lar&eur(1;
#i&ure(')
plot('.m'.'o').a7is(40 1 0 '005) Cn cercle 3 l'emplacement de l'estimateur de la mo8enne
:old on
plot(#.p).a7is(40 1 0 '005) Bi&ne 3 l'ordonne de p t:ori0ue
#or i = ':nbPoints
1>
Sentiment d'tre observ
plot('.limin#' % i)(limsup'*limin#')(nbPoints).a7is(40 1 0 '5) =nter-alle de con#iance
end
plot(#1.limin#'.'b') petits se&ments :oriDontau7
plot(#1.limsup'.'b')
:old o##
Bi"liographie et liens &nternet
Articles de %&S'eldra(e sur la sensation d'tre observe) disponibles sur
son site Internet :
The Sense o" #eing Stared $t 9 Experiments in Schools =ourna* o. the Societ> .or Ps>chica*
$esearch 21AA@4 62 )113)2)*
The &Sense o" #eing Stared at& Con"irmed (5 Simple Experiments ?io*o,> 3orum 21AAA4 92
D)3;E*
The &Sense o" #eing Stared at& Does Not Depend on WnoFn Sensor5 Clues ?io*o,> 3orum
22===4 93 2=A322>*
Research on the Sense o" #eing Stared $t S"eptica* 2nquirer 22===4 <arch3$pril D@3E1*
Experiments on the Sense o" #eing Stared $t 9 The Elimination o" 1ossi(le $rte"acts =ourna*
o. the Societ> .or Ps>chica* $esearch 22==14 65 12231);*
*acults psi et +araps,c'olo#ie :
The Sense o" #eing Stared at R*Sheldrake :utchinson Ed* ou +e ;e Sens Ed* Du Rocher*
+a Conscience Cnvisi(le Dean Radin 1resses du ChXtelet*
1araps5chologie une science controvers!e Richard #roughton Ed* Du Rocher*
Traitement statisti-ue :
$pproximate is #etter than / Exact 0 "or Cnterval Estimation o" #inomial 1roportions the
&merican Statistician 52*
Cnterval Estimation "or a #inomial 1roportion +aFrence D*#roFn T*Tion5 Cai et $nir(an
DasYupta*
Response to the Discussants +aFrence D*#roFn T*Tion5 Cai et $nir(an DasYupta*
1D
Sentiment d'tre observ
Cours de 1ro(a(ilit!s Cours de D*1astor D!partement Signal et Communications ENST3
#retagne*
Traitement du signal The 1ol5 2==> Cours de R*Yarrello et ?<*+e Caillec D!partement
Cmage et Traitement de l&Cn"ormation ENST3#retagne*
Cntroduction aux 1rocessus Stochasti%ues 22==)32==>4 Cours de #*Solaiman D!partement
Cmage et Traitement de l&Cn"ormation ENST3#retagne*
Liens Internet :
Rupert Sheldrake Mnline 9 http9RRFFF*sheldrake*orgR
Site de 1ierre <acias 9 http9RRpsiland*"ree*"rR
Criti%ue des exp!riences de Sheldrake par David S*<arks et ?ohn ColFell sur le site du
CSCCM1 9 http9RRFFF*csicop*orgRsiR2===3=ARstaring*html
1E
Sentiment d'tre observ
@erci 4 Pierre @acias pour ses consei*s et son aide/
@erci 4 Aominique Pastor pour ses consei*s sur *es interva**es de con.iance/
@erci au su-et & pour sa disponibi*it et pour m'avoir donn des rsu*tats positi.s et
e;p*oitab*es/
1;