Unité C: Les visages de l’amour

Évaluation finale

A. Écoute : Tu auras un texte traitant d’un thème de l’unité. L’écoute sera jouée deux
fois.

B. Vocabulaire : Il y aura un exercice sur le vocabulaire. Tu dois choisir les mots

appropriés pour les phrases de la boîte à ressources. Je choisirai les mots du texte,
Destinations 5 p. 121.

Boîte à ressources
amoureux (amoureuse) bagarre beau-père
chagrin confier dédier
faire la cour la grand-mère laid (laide)
épousé malgré mignon (mignonne)
petite-fille

Trouve le mot ou l’expression appropriée dans la boîte à ressources

1. Mon _____________________ est un homme intelligent; depuis qu’il a

_____________________ ma mère, il m’aide avec mes études.

2. Il y a eu une _____________________ dans l’école hier. Deux élèves se sont

battus au sujet d’un manteau de cuir.

3. _____________________ de mon amie a eu beaucoup de

_____________________ quand sa _____________________ a déménagé à
une autre ville.

4. J’aime bien ta coupe de cheveux. C’est très _____________________ .

5. Si tu ne sais pas quoi faire, tu devras te_____________________ à tes

parents.

6. _____________________ son indifférence, Robert continue à lui

_____________________. Je crois qu’il est follement
_____________________ d’elle.

Écris la traduction française pour les mots suivants. Indique M pour masculin et F
pour féminin.
1. to collapse :_______________________________________________________
2. god-mother :_______________________________________________________
3. goodness :_________________________________________________________
4. pain, suffering :_____________________________________________________
C. Le conditionnel présent et passé
1. Mets les verbes suivants au conditionnel présent et ensuite au conditionnel passé.

Verbe Personne Conditionnel Conditionnel

présent passé
Conduire Ils
connaître Louise et moi
lire On
aller Tu
venir Les filles
écrire Je
devoir Le policier
envoyer Jean-Pierre
être Mon ami et son
frère
faire Vous
acheter Elle
se lever Il

D. Les phrases de condition

Choisis le temps approprié.
Modèle : Si j’avais eu le temps, je (venir) __serais venu__ t’aider.

1. Si mon père signais ce contrat, notre famille (pouvoir) _______________

voyager.

2. Tu comprendrais le problème si tu (faire) _______________ cet exercice.

3. Si la compagnie de transport avait respecté les normes de sécurité, les policiers

(ne pas arrêter) ___________________ les camions.

4. Tu (rencontrer) _______________ Simon, si tu (venir) _______________ chez

nous vendredi.

5. Si vous cherchiez un téléviseur pas trop cher, nous vous (conseiller)

_______________ celui-là.

6. Si mon frère avait été difficile, il (enfermer) _______________ dans sa chambre.

7. Si on (ne pas avoir) __________________ de fête pour ma sœur, elle aurait été
très malheureuse.

8. Nous aurions gagné la loto si nous (choisir) _______________ l’autre numéro.

9. Je donnerais mes notes à mon copain s’il me (demander) _______________.

10. La classe aurait été très contente si le professeur (être) _______________ absent.
Écris des phrases en utilisant si et les temps du plus-que-parfait et le conditionnel passé.
Modèle : (je / réussir/ mes examens) (mes parents/ être contents)
- Si j’avais réussi mes examens, mes parents auraient été contents.

1. (tu/ étudier / tout seul) (tu / ne pas déranger / les autres)

-

2. (Roman / lire / le journal) (il / savoir/ ce qui se passe dans le monde)

-
3. (tu / trouver / une table en plastique) (tu / pouvoir / la mettre sur la terrasse)
-

4. (elles / monter / au balcon) (elles / voir / plus clairement le spectacle)

-

5. (les garçons / rester / plus tard) ( ils / finir / leur projet sommatif)
-

E. Le passé composé et les objets directs et indirects

Récris les phrases au passé composé. Fais l’accord du participe passé si nécessaire.
1. Voici les lettres qu’elle écrit.
-

2. Tu ne les écoutes pas!

-

3. Elles lui donnent leurs portfolios.

-

4. C’est Aleqa que nous rencontrons.

-

5. Cette analyse, tu la finis?

-

6. Ma copie, je te la prête.
-

7. Cette musique, il l’aime énormément.

-

8. Il leur envoie les copies.

-
F. L’accord du participe passé des verbes pronominaux
Dans les phrases suivantes, détermine si le pronom indiqué est objet direct ou objet
indirect et fais l’accord si nécessaire.

1. Mes enfants se sont toujours brossé____ les dents après chaque repas.
2. Nous nous sommes déjà préparé_____ pour notre voyage.
3. Ils se sont vu_____ au cinéma.
4. Marie s’est sali_____ les mains en jardinant.
5. Les élèves se sont mouillé_____ le visage en buvant de la fontaine.
6. Vous vous êtes parlé_____ dans le couloir.
7. Ils se sont donné_____ rendez-vous pour demain.
8. Ma sœur s’est levé_____ tard pendant les vacances.
9. Les professeurs se sont posé____ beaucoup de questions en regardant ces
résultats.
10. Ces hommes politiques se sont détesté_____ pendant plusieurs années.

G. Le subjonctif et son emploi

Mets les verbes suivants au subjonctif présent.
Verbe Personne Subjonctif présent
Aller Je Que j’aille
Recevoir Jean et moi
Faire Il
Apprendre Ils
Avoir Tu
Venir On
Devoir Elle
Devenir Vous
Savoir Mes amis
choisir Nous

Récris les phrases au subjonctif en commençant chaque phrase par l’expression

indiquée.
Modèle : Ces tartes ont bon goût. Je suis content….que ces tartes aient bon goût…

1. Paul veut sortir. Ses parents ne permettent pas________________________.

2. Pierre ne réussit pas ses tests. C’est dommage ________________________.

3. Mes amis sont toujours gentils. Je voudrais__________________________.

4. Nous partons tard. Ma mère a peur_________________________________ .

5. Vous ne mangez pas en classe. Le professeur est fâché__________________.

6. J’oublie toujours mes choses. Mon père a honte _______________________.

7. Mes copains ne veulent pas venir. Je regrette _________________________.

8. Tu seras un bon politicien un jour. Je souhaite
_________________________.

9. Nous vendons notre moto. Vous êtes heureux__________________________.

10. Tu reviens me voir. Je désire ______________________________________.

Compose des phrases complètes en utilisant les indices donnés. Attention au

subjonctif.
Modèle : directeur/ défendre/ nous/ manger/ dans les couloirs.
Le directeur défend que nous mangions dans les couloirs.

1. Je / préférer / tu / attendre / ici

2. Tu / vouloir / je/ mettre / mes gants / avant de sortir.

3. banque /exiger / vous / faire / la queue / pour voir un caissier.

4. Mes parents / permettre / je / sortir / samedi

5. Je / être désolé(e)/ tu / ne pas pouvoir / venir

6. professeur / demander / nous / étudier / deux heures pour le test

7. client / aimer mieux / on / lui servir / en premier

8. équipe/ préférer / les spectateurs / applaudir / souvent

9. je/ vouloir / tu / recevoir / de bonnes notes

10. entraîneur/ vouloir / vous / rester / après la pratique

Choisis le verbe qui convient en l’encerclant.

1. Il serait malheureux si tu ne (puisses, pouvais) pas venir.

2. On sera déçu quand le projet (sera, soit) fini.

3. Je viendrai parce que je (veux, veuille) te voir le plus tôt possible.

4. Le professeur est surpris que tu (es, sois) souvent en retard.

5. Papa permet que Manon (sort, sorte) pendant ses examens.

6. Je demande que tu (remets, remettes) le dictionnaire à sa place.

7. Il préfère qu’on (fait, fasse) bien attention.

8. Je vais revoir le travail quand la classe l’(aura, ait) terminé.

9. Reviens me voir parce que tu n’(as, ais) pas complété le document.

10. Mes parents sont contents quand je (réussis, réussisse) dans mes cours.

Bonne étude : le test final Unité 3 se donne le 8 juin 2009