Les stratgies et techniques

employes pour la manipulation

de lopinion publique et de la socit
par les classes infrieures. (cf. Armes silencieuses pour guerres
tranquilles)
|8| Encourager le public se complaire dans la mdiocrit
Encourager le public trouver cool le fait dtre bte, vulgaire, et
inculte...
|9| Remplacer la rvolte par la culpabilit
Faire croire lindividu quil est seul responsable de son malheur,
cause de linsuffsance de son intelligence, de ses capacits, ou de ses
efforts. Ainsi, au lieu de se rvolter contre le systme conomique,
lindividu sauto-dvalue et culpabilise, ce qui engendre un tat
dpressif dont lun des effets est linhibition de laction. Et sans action,
pas de rvolution !...
|10| Connatre les individus mieux quils ne se connaissent eux-mmes
Au cours des 50 dernires annes, les progrs fulgurants de la science
ont creus un foss croissant entre les connaissances du public et celles
dtenues et utilises par les lites dirigeantes. Grce la biologie, la
neurobiologie, et la psychologie applique, le systme est parvenu
une connaissance avance de ltre humain, la fois physiquement
et psychologiquement. Le systme en est arriv mieux connatre
lindividu moyen que celui-ci ne se connat lui-mme. Cela signife que
dans la majorit des cas, le systme dtient un plus grand contrle et un
plus grand pouvoir sur les individus que les individus eux-mmes.
......hobolo ditiions. 2005..............................................hobolo@no-log.org.............................
................................photocoPillage et diffusion recommande................................................
|1| La stratgie de la diversion
Elment primordial du contrle social, la stratgie de la diversion
consiste dtourner lattention du public des problmes importants et
des mutations dcides par les lites politiques et conomiques, grce
un dluge continuel de distractions et dinformations insignifantes. La
stratgie de la diversion est galement indispensable pour empcher le
public de sintresser aux connaissances essentielles, dans les domaines
de la science, de lconomie, de la psychologie, de la neurobiologie,
et de la cyberntique. Garder lattention du public distraite, loin des
vritables problmes sociaux, captive par des sujets sans importance
relle. Garder le public occup, occup, occup, sans aucun temps
pour penser ; de retour la ferme avec les autres animaux. (extrait de
Armes silencieuses pour guerres tranquilles)
|2| Crer des problmes, puis offrir des solutions
Cette mthode est aussi appele problme-raction-solution. On
cre dabord un problme, une situation prvue pour susciter une
certaine raction du public, afn que celui-ci soit lui-mme demandeur
des mesures quon souhaite lui faire accepter. Par exemple : laisser se
dvelopper la violence urbaine, ou organiser des attentats sanglants,
afn que le public soit demandeur de lois scuritaires au dtriment de
la libert. Ou encore : crer une crise conomique pour faire accepter
comme un mal ncessaire le recul des droits sociaux et le dmantlement
des services publics.
|3| La stratgie du dgrad
Pour faire accepter une mesure inacceptable, il sufft de lappliquer
progressivement, en dgrad, sur une dure de 10 ans. Cest de cette
faon que des conditions socio-conomiques radicalement nouvelles
ont t imposes durant les annes 1980 1990. Chmage massif,
prcarit, fexibilit, dlocalisations, salaires nassurant plus un revenu
dcent, autant de changements qui auraient provoqu une rvolution si
ils avaient t appliqus brutalement.
|4| La stratgie du diffr
Une autre faon de faire accepter une dcision impopulaire est de la
prsenter comme douloureuse mais ncessaire, en obtenant laccord
du public dans le prsent pour une application dans le futur. Il est toujours
plus facile daccepter un sacrifce futur quun sacrifce immdiat.
Dabord parce que leffort nest pas fournir tout de suite. Ensuite
parce que le public a toujours tendance esprer navement que tout
ira mieux demain et que le sacrifce demand pourra tre vit. Enfn,
cela laisse du temps au public pour shabituer lide du changement
et laccepter avec rsignation lorsque le moment sera venu. Exemple
rcent : le passage lEuro et la perte de la souverainet montaire et
conomique ont t accepts par les pays Europens en 1994-95 pour
une application en 2001. Autre exemple : les accords multilatraux du
FTAA que les USA ont impos en 2001 aux pays du continent amricain
pourtant rticents, en concdant une application diffre 2005.
|5| Sadresser au public comme des enfants en bas-age
La plupart des publicits destines au grand-public utilisent un
discours, des arguments, des personnages, et un ton particulirement
infantilisants, souvent proche du dbilitant, comme si le spectateur
tait un enfant en bas-age ou un handicap mental. Exemple typique :
la campagne TV franaise pour le passage lEuro (les jours euro).
Plus on cherchera tromper le spectateur, plus on adoptera un ton
infantilisant. Pourquoi ? Si on sadresse une personne comme si elle
tait ge de 12 ans, alors, en raison de la suggestibilit, elle aura, avec
une certaine probabilit, une rponse ou une raction aussi dnue
de sens critique que celles dune personne de 12 ans. (cf. Armes
silencieuses pour guerres tranquilles)
|6| Faire appel lmotionnel plutt qu la rfexion
Faire appel lmotionnel est une technique classique pour court-
circuiter lanalyse rationnelle, et donc le sens critique des individus.
De plus, lutilisation du registre motionnel permet douvrir la porte
daccs linconscient pour y implanter des ides, des dsirs, des
peurs, des pulsions, ou des comportements...
|7| Maintenir le public dans lignorance et la btise
Faire en sorte que le public soit incapable de comprendre les technologies
et les mthodes utilises pour son contrle et son esclavage. La qualit
de lducation donne aux classes infrieures doit tre de la plus pauvre
sorte, de telle sorte que le foss de lignorance qui isole les classes
infrieures des classes suprieures soit et demeure incomprhensible