SECTION TECHNOLOGIE

CARNET DE BORD DE L’ELEVE PROFESSEUR

Nom et prénom : ………………………… Collège :…………………………………………

Groupe : …………………………… …… Encadrant : …………………………………………

Grille pour l’élève Nombre d’élève :

Commentaires :
S … S… S… S… S…
non
acqui
± acqu
is
non
acqui
± acqui
s
non
acqui
± acqui
s
non
acqui
± acqui
s
non
acqui
± acqui
s
TO
acqui acqui acqui acqui acqui
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
TA
LS
1
finaleValeur de la procduction transdisciplinairesCompétences Compétenceladisciplinaires

2
3

Autonomie
Relation dans le groupe

Initiative

Travail personnel

Respect des consignes

forme

(présentations
organisation – conditions
de réalisation)
contenu

/ objectifs du cahier des

charges...
/ type de production

MSP1 2011/2012
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Présentation personnelle
oraleQualité de la communication

(gestuelle, élocution,
forme
force de conviction,
investissement personnel,
clarté, ....
/analyse de la démarche,
les étapes, les difficultés
/ réponses à des
contenu

questions précises sur la

production, analyse, point
de vue

Grille pour professeur

Commentaires :

non acquis ± acquis acquis total

arabe
disciplinairesCompétences

français

dialecte

Autonomie ..........................................................................................................................................................................................................................
............................................

Relation et gestion du
groupe .....................................................................................................................

Initiative, écoute /dialogue

...............................................................................................................................................................................

MSP1 2011/2012
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oraleQualité de la communication finaleValeur de la production pédagogiquePouvoir

Travail personnel
............................................................................................................................................................................................................................

Utilisation des outils didactique

forme (présentations – organisation –
conditions de réalisation)

/ objectifs maquettes...
contenu
/ type de production/réalisation

Présentation personnelle (gestuelle,

forme élocution, force de conviction,
investissement personnel, clarté, ....
Absence /présence du dialogue, les
étapes, les difficultés. . .
/ réponses à des questions précises
contenu sur la notion de base, cours, point de
vue …

Grille pour l’élève professeur

Commentaires :

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Tenue de mon carnet de bord

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
Participation aux activités
Je l’ai fait          
J’ai complete avec soin carnet de
Je ne l’ai pas
bord
encore fait          
J’ai formulé correctement mon Je l’ai fait          
compte-rendu (phrases courtes, Je ne l’ai pas
vocabulaire approprié, …) encore fait          
Je l’ai fait          
J’ai rangé mon poste de travail Je ne l’ai pas
encore fait          
Je l’ai fait          
J’ai suivi les consignes de mes
Je ne l’ai pas
encadrant
encore fait          
Je l’ai fait          
J ai participé aux activités dans la
Je ne l’ai pas
classe
encore fait          
Je l’ai fait          
J’ai utilisé les documents ressources
Je ne l’ai pas
(fiches poste, ..)
encore fait          
Je l’ai fait          
J’ai travaillé en autonomie Je ne l’ai pas
encore fait          
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Je l’ai fait          
Je ne l’ai pas
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
encore fait          
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Je l’ai fait          
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Je ne l’ai pas
encore fait          

Conclusion :

Dans mon carnet de bord, est-ce que j’ai parlé :

- De ce que j’ai fait durant la MSP

- Des outils utilisés (logiciels, instruments, cahier de bord …)

- Des documents réalisés (texte, fichier, compte rendu, rapport … )

- De ce que j’ai réussi

- De ce que j’ai appris :le premier contact avec la métier

- Des difficultés que j’ai rencontrées /contraintes

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- De ce qui aurait pu m’aider

De ce que j’aurai à faire la prochaine fois MSP2 ?

Mon carnet de bord,

est-il bien complété ?

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