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LE MONDE
I – ETUDE DE LA UNE
A – ETUDE QUANTITATIVE
quelle practicité dans son maniement ? Le journal es plus ou moins pratique à manier, il reste néanmoins plus
volumineux que d’autres journaux.
gros titre (en y intégrant la totalité de la titraille) 25x5=125cm² (125/1504=0.08 soit 8%)
1 2 3 4 5 6
Série1 Série1
Série1 Série1
Série1
Série1
1 : La Manchette
2 : Le Gros Titre
4 : Les Textes
6 : La Publicité
- Faites un schéma qui fasse ressortir la maquette de la une : en distinguant en particulier explicitement :
la manchette
les oreilles
le bandeau
le ventre
les colonnes
le pied de page
La Manchette
C
O
L
O
N
Le Ventre
N
E
- Les chevaux : Nombre d’articles présentées à la une, en distinguant les différents types d’articles
Scoops 0
Editorial 0
enquête : 1
communiqué 0
dépêche 0
billet 0
interview : 1
rubrique, 4
fait du jour 1
etc.
faits divers (non), informations politiques (oui 2), économiques (oui 4), sociales (oui 1), sportives (non), vie
quotidienne (oui 4), etc
informations internationales (oui 2), nationales (oui 2), régionales (oui 1), locales (non).
type d’écriture utilisée(classique : vocabulaire riche et non original), taille de l’écriture (8), couleur (noir)
technique de rédaction du gros titre : vocabulaire , jeux de mots, interpellation du lecteur (pourquoi l’industrie
automobile européenne doit se transformer ?) etc ..
présence et rôle des sous titres (résumés ou début de phrases ou questions), surtritres (oui 3), intertitres (non).
- analyse de l’article principal consacré au gros titre dans la une (s’il y en a un) :
accroche de l’article (Pourquoi l’industrie automobile européenne doit se transformer ?),question qui peut intéresser
le lecteur à aller plus loin .
l’utilisation de graphiques (non) , de photos (oui 3) , de dessin afin d’illustrer le gros titre (non).
C – SYNTHESE :
d’accrocher les lecteurs en étant suffisamment attrayante ( par sa présentation, son format, la qualité du papier,
l’utilisation de la quadrichromie, son contenu, mais aussi son prix !),
tout en devant être un bon reflet du journal : il ne faut pas que le lecteur se sente trompé par la une , celle ci ne doit
donc pas adopter une ligne rédactionnelle différente du journal dans son ensemble, le principe de cohérence est
primordial
A votre avis :
- quelle image le journal veut-il donner de lui dans la une afin d’attirer l’intérêt des lecteurs , c’est à dire quelle est sa ligne
rédactionnelle ?
âge
sexe
CSP
Niveau de diplômes,
Etc.
Synthèse
Le Monde est un quotidien très connu en France présent aussi dans d’autres pays, qui accroche le lecteur par sa
présentation qui comporte peu de couleurs, l’ensemble est triste. De plus, il attire le lecteur par son format de très
grande taille, de petite police laissant peu d’espace entre les articles présents dans la une du journal. Enfin, son
prix est très élevé comparé à ses concurrents, il est de 1.30€. La une en elle-même n’est pas attrayante par sa
décoration mais attire les lecteurs intéressés par la taille des différents titres. Le lecteur doit être intéressé par le
début d’un article (présent dans la une) pour le lire en entier à l’intérieur du journal. Ce journal fait preuve d’une
cohérence entre une et contenu du journal. Un certain ordre est respecté dans l’organisation des articles. Le
Monde définit parfaitement son lectorat, un public intéressé par les actualités internationales. De plus, il va
donner des informations concernant l’actualité nationale, ou un sujet bien particulier susceptible d’intéresser ce
même public. Le Monde est un journal qui ne s’adresse pas à la société en général, il est donc plus cher que la
plupart des autres journaux, cela lui permet de se développer tout comme ses concurrents. Le journal utilise un
vocabulaire soutenu pour attirer les personnes cultivées. Un certain type de personnes est concerné notamment
les adultes, hommes et femmes cultivés dont la profession est liée à la politique et/ou l’économie. Il n’est pas
nécessaire d’avoir des diplômes pour lire Le Monde.
En conclusion, Le Monde vise un public restreint par ses différentes caractéristiques, même s’il est complet qu’il
a des sujets d’intérêt général, il n’est pas « ouvert » à tous.
A – ANALYSE QUANTITATIVE
Analysez le chemin de fer : Classez, par ordre d’apparition dans le journal , les différentes rubriques :
Economie 4 pages
Décryptage 2 pages
Dossier 4 pages
Le dossier du jour et les pages d’économie occupent une place importante dans le journal. Viennent ensuite les pages nationales et
internationales. En fin de journal, la culture occupe 4 pages ce qui est assez important.
B – ANALYSE QUALITATIVE
En reprenant les conclusions que vous avez tiré de l’analyse de la une , pouvez-vous en conclure que :
l’organisation du journal corresponde à la logique développée dans la Une .Justifiez votre réponse .
Oui, l’organisation du journal correspond à l’analyse de la une, par exemple l’article le plus important dans le journal de
ce jour prend le plus de pages à l’intérieur de ce dernier (6 pages). Le sujet du jour du journal reprend tous les
éléments le concernant qui ont été écrits dans la une. Il y a une seule petite publicité en bas de la une et les quelques
publicités présentés dans le journal prennent beaucoup de place.
Les articles du Monde sont écrits selon une même logique, le langage est toujours le même (soutenu) ainsi que la structure
du texte. Les journalistes doivent respecter certaines règles de rédaction. Leurs articles doivent avoir une certaine
taille, une certaine longueur…
affinez, en vous appuyant sur des exemples précis, le type de lectorat visé par le journal
« La crise actuelle n’est pas l’énième creux conjoncturel que l’industrie automobile traverse ». C’est ce type de phrase que
l’on peut retrouver souvent dans le journal, le langage est très soutenu, le lectorat cultivé pourra lire aisément le
Monde.
CONCLUSION
Les deux études (celle de la une et celle du contenu du journal) sont-elles cohérentes
La une est un bon reflet du journal. On retrouve à l’intérieur de celui-ci, le développement de la présentation des articles de la une.
Le public visé dans ce journal est un public cultivé s’intéressant aux actualités internationales, à la politique ou à l’économie car le
vocabulaire utilisé est soutenu.
a)Les formats sont-ils identiques ? La Dordogne libre est d’un format plus petit que celui du Monde. Il se veut pratique à la lecture
contrairement au Monde qui se veut complet. Le titre est plus attrayant dans la Dordogne Libre, il y un peu moins de pages
que Le Monde.
b) La logique de construction de la une est elle proche ? Les éléments de la une sont disposés de manière plus aérée que dans le
Monde. Dans la Dordogne Libre il y a la présence d’un bandeau et la publicité prend plus de place et vise la région du journal,
et non la France. Le journal a de la couleur essentiellement du bleu pour les titres et un rouge très prononcé pour le prix, moins
d’articles sont présentés dans la une, des titres plus simples et les photos de la une sont en couleur comparé au Monde. La
police des titres est différente, une police grasse et simple pour la Dordogne Libre (le titre est notamment très clair, le journal
est destiné aux périgourdins) et une police gothique pour le Monde. De plus, la majorité des pages intérieurs concerne la
Dordogne uniquement, seules quatre pages sont consacrées à la France et au monde contre douze pour le département
c) Vous avez reçu les deux journaux qui traitent l’actualité du 5mars, les infos traitées dans les deux journaux sont elles
identiques ? Non, le loisir est mis en avant pour la Dordogne Libre (sport, sorties, spectacles, etc.) et ce sont des informations
uniquement locales, tandis que ce sont des problèmes économiques qui dominent dans le Monde.
2. Que pouvez-vous en conclure sur les deux types de lectorats dans les deux journaux
Le Monde vise un public cultivé avec son vocabulaire très littéraire et ses informations internationales. La Dordogne Libre vise les
jeunes pour les sports et le public de sa région pour les faits divers et locaux.
3. Pourquoi les journaux sont-ils aussi différents, un des deux est-il meilleur que l’autre ? Pourquoi ?
On ne peut pas dire qu’un des deux journaux soit meilleur que l’autre car ils visent chacun un public différent. Ils sont si différents
puisqu’ils n’ont pas le même objectif, l’un concerne la Dordogne, l’autre le monde entier.
Angle (trouver un..): Un journaliste ne peut être exaustif, il choisit donc un axe de présentation du sujet, autour duqyel il organise les
informations.
Attaque : première phrase ou premier paragraphe d'un article. L'attaque parle de l'essentiel du sujet.
Bandeau (ou streamer) : titre placé au-dessus de la manchette* du journal, sur toute la longueur de la page. Incite à lire l'article en
pages intérieures. Ce peut être aussi une publicité.
Banque d'images : ensemble d'images tenues à la disposition des intéressés (vous pouvez vous constituer votre banque d'images).
Billet : article court qui commente un fait d'actualité et se termine de manière inattendue (humoristique, par exemple).
Boucler : achever la réalisation d’une page ou d’une édition. Au delà de l’heure du bouclage, aucune modification ne pourra être
apportée
Brève (ou nouvelle brève) : information courte et sans titre sur un fait d'actualité. Répond en principe aux questions essentielles : qui ?
quoi ? quand ? où ?
Chapeau (s'écrit aussi chapô) : court texte qui précède un article pour en résumer l'essentiel ou pour inciter à lire la suite. Souvent en
caractères gras* ou séparé de l'article par le nom du journaliste.
Chemin de fer : plan d’ensemble d’un numéro de magazine ou de journal indiquant page par page l’emplacement des rubriques,
sujets et les encombrements publicitaires
Cheval : titre ou début d'article placé à la Une* et invitant à lire l'article placé en pages intérieures.
Chr4onique : 1. article publié régulièrement mais pas tous les jours sur un thème (exemple : chronique littéraire).
2. réflexions personnelles d'un collaborateur, généralement connu, sur l'actualité. Ce commentaire libre revient à
intervalles réguliers.
Chute : dernière phrase ou dernier paragraphe d'un article. Conclut le texte d'une manière originale et frappante.
Communiqué : texte transmis à la rédaction par une personne ou un organisme pour qu'il soit publié.
Compte rendu : article d'information dans lequel le journaliste raconte, sans commentaire, l'événement* auquel il a assisté.
Conférence de presse : réunion dans laquelle un organisme ou une personnalité s'adresse aux journalistes invités.
Conférence de rédaction : réunion dans laquelle sont examinées toutes les propositions d'articles.
Couvrir : assister à un événement et ses suites, suivre l’actualité d’un pays, d’une ville, d’une région où le journaliste réside. Il peut
ëtre salarié régulier ou pigiste.
Critique (fém.) : article parlant d'un spectacle, d'un livre, etc. Dans cet article, le « critique » donne son avis sur ce spectacle, ce livre,
etc.
Dépêche (fém.) : information, article, transmis par une agence de presse* ou un correspondant.
Echo : petite information pittoresque, anecdotique, amusante ou indiscrète, rédigée dans un style piquant.
Editorial : article dans lequel le directeur du journal, ou un journaliste désigné par lui, prend position sur un fait d'actualité. L'éditorial
reflète la tendance ou les engagements du journal.
Enquête : article (ou série d'articles) dans lequel le journaliste pose un problème, et tente d'y répondre en apportant des témoignages et
des documents recueillis à la source.
Entretien : moins directif que l’interview, l’entretien vise à obtenir de sinformations plus riches.
Etat civil : principaux événements officiels de la vie des personnes : naissance, mariage, décès.
Evénement : information de caractère exceptionnel, souvent placée à la Une des médias*, et qui reste au premier plan pendant un
certain temps. L'événement crée une rupture dans l'ordre habituel des choses.
Fait divers : nouvelle peu importante d'un journal. Les faits divers regroupent tout ce qui n'entre pas dans les autres rubriques*.
Filet : information courte précédée d'un titre et plus développée que la brève*. Le filet répond aux questions : qui ? quoi ? quand ? où ?
comment ? pourquoi ?
Gras : caractère d'imprimerie épais donnant une impression plus noir que le caractère normal.
Histogramme (mas.) : graphique formé par une succession de rectangles de hauteurs différentes (voir p. 9, manchette L 1).
Intertitre : petit titre prélevé dans le texte. Les intertitres séparent le texte en différentes parties et relancent l'intérêt du lecteur.
Ligne rédactionnelle : ce qui dicte les choix des sujets et de leur mode de traitement.
Manchette : le terme n'a pas la même signification dans tous les livres sur le journalisme. Nous avons utilisé ce mot dans le sens de «
titre du journal », afin de le distinguer du titre de l'article.
Média (abréviation de mass média) : support de diffusion massive de l'information (presse, radio, télévision).
Mercuriale (de Mercure, dieu du commerce) : tableau officiel du prix des produits vendus sur les marchés.
Mouture : article informatif qui est la refonte de plusieurs informations reçues séparément.
Ours : fiche documentaire obligatoire figurant dans chaque numéro du journal. L'ours indique l'adresse du journal, le nom du directeur
de la publication...
Ouverture (faire l’..) : situation d’un article en haut et à gauche d’une page.
Pige (fém. argot de métier) : façon dont est payé un journaliste rétribué à l'article (« être payé à la pige »).
Rédacteur : personne qui rédige les articles. Rédacteur en chef : directeur de la rédaction d'un journal. ,^
Reportage : article (ou série d'articles) d'information, vivant et coloré, dont le but est de faire voir, entendre, ressentir par le lecteur ce
que le journaliste a lui-même vu, entendu et ressenti.
Rubrique (fém.) : article ou ensemble d'articles sur un thème commun, revenant régulièrement (politique, sports, etc.).
Surtitre : élément de la titraille* situé au-dessus du titre et apportant une information supplémentaire à celle qui est donnée dans le
titre.
Titraille (fém.) ou titrage (masc) : ensemble des éléments qui se distinguent par la typographie du reste de l'article : titre*, surtitre*,
sous-titre*, intertitre*...
Typographie : manière dont un texte est imprimé : caractères d'imprimerie, mise en page, etc.