ETABLISSEMENT SECONDAIRE D’ECHALLENS

Certificat d’études secondaires 2000

MATHEMATIQUES
Division: Prégymnasiale Sections: BDE

Problème 1:
Trouver toutes les solutions dans R des équations ou des systèmes suivants (le choix de la méthode de
résolution est laissé libre).
x − 2 10 + x
a) (x 4 − 18x 2 + 81)(x 3 + 4x)(2x 2 + 6x − 56) = 0 c) =
x + 2 x 2 + 2x

⎧ 3x + 7y + 1 = 0
⎪
b) 4x 3 − 12x 2 − 27x + 70 = 0 d) ⎨ 5 y 4 11 5
⎪⎩ +x=
3 60

Problème 2
x x + 33
Trouver toutes les valeurs entières de x qui vérifient lʼinéquation suivante: < 2
x − 2 x − 9x + 14

Problème 3
Réduire et simplifier au maximum lʼexpression suivante:

x+2 x−3
− 2
x + 7x + 10 x − 8x + 15 + x + x − 15x − 15 ⋅ 2x + 60
2 2

x+2 6 − 2x x 2 − 4x − 5 x +5
(1− )÷ 2
x x − 3x 1
2
Problème 4
Dans un match de basket, les paniers marqués valent 1 point (ce sont les lancers francs) ou 2 points ou 3
points (tirs pris au delà de 6m35). Lors de leur dernière rencontre, le BC Echallens a marqué 49 paniers
totalisant 87 points. Si le dernier tir à 3 points était entré, le tiers des points aurait été réussi uniquement avec
les lancers francs et les tirs à 3 points. Combien de points ont-ils inscrits sur lancers francs ?

Problème 5
Deux escargots partent à midi pile depuis le centre dʼune horloge florale dont les aiguilles mesurent 5m
chacune. Le premier part sur lʼaiguille des minutes et lʼautre sur celle des heures. A 15h00, ils se trouvent
éloignés lʼun de lʼautre de 90 cm, et à 18h00, ils sont cette fois éloignés de 252 cm.

a) Dessiner deux petits schémas illustrant la position des escargots à 15h et à 18h. Si le premier escargot
effectue x cm et le deuxième y cm en 180 minutes, reporter également sur ces schémas les distances
parcourues par les escargots en fonction de x et y .

b) Traduire les informations données au début de lʼexercice en équations utilisant les variables x et y.

c) A quelle distance lʼun de lʼautre se trouveront-ils à minuit ?

d) Quelle est la vitesse de lʼescargot le plus rapide ?

Problème 6

Démontrer que dans un triangle ∆ abc quelconque, la médiane issue du sommet a est équidistante des
sommets b et c. [Figure, hypothèse, conclusion, raisonnement.]

Problème 7

On a un segment [ab] et son demi-cercle de Thales de centre o. Sur ce demi-cercle, un point c se déplace
de a à b.

a) Quel est le lieu des points d tel que [cd] = [bc] ? (c entre b et d)

b) Quel est le lieu des points m tel que od coupe ca en m ?

[Figure dʼétude, énoncé du lieu, tentative de justification]

Problème 8

a) Construire un quadrilatère simple abcd inscrit dans un cercle (o;r) , tel que

[ab] = [bc] = r , et [ad] = [bd]. [Dessin, marche à suivre, justification.]

b) Calculer ensuite les angles du quadrilatère, et les angles formés par ses diagonales autour de leur point
dʼintersection. Justifier les étapes de calcul;

[Si tu nʼas pas réussi à construire le quadrilatère, raisonne sur une figure dʼétude, supposant les consignes réalisées.]

Problème 9

Soit ∆ abc un triangle isocèle de sommet a . Une parallèle à bc coupe [ab] en e et [ac] en d ; on a les
mesures suivantes: [ae] = 39 cm , [bc] = 40 cm , [cd] = 13 cm .

Calculer lʼaire du trapèze bcde . [Justifier les étapes de calcul.]

Problème 10

On a un triangle ∆ abc rectangle en a , avec [ab] = 12 cm et [ac] = 16 cm;

Soit h , le pied sur [bc] de la hauteur issue de a .

a) Calculer la longueur du segment [ah]

b) Calculer lʼaire et le volume du solide engendré par la révolution de ∆abc autour de [bc] .

Problème 11

a) Quel est lʼangle que forment les rayons du soleil avec le sol quand ton ombre est trois fois et demi plus
grande que toi ?

b) A quelle distance de tes pieds faut-il planter un piquet oblique, perpendiculaire aux rayons du soleil, pour
que son ombre sʼarrête au même point que la tienne.

Données numériques: Longueur du piquet émergeant du sol: 20cm et ... ta taille: 1m 60

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Matériel autorisé: - “Géométrie” O. Bürlet - Calculatrice non programmable - formulaire signé