DCOUVRIR LA VILLE

INTRODUCTION
Pour dvelopper cette Unit didactique, nous avons fait ce document qui va nous servir de feuille de
route. Or, chaque professeur peut disposer sa volont et faire, dsormais, des altrations pour faire sa
leon. Il connat bien ses lves, leurs progrs ou leurs difficults.
Voil les documents ajouts dans ce dossier :
1- DOCUMENT lecture-Feuille de route (simple lecture ne concernant que le professeur)
2- DOCUMENT prsentation de lunit didactique.
Il faut la montrer aux lves sur lcran. Le professeur doit leur expliquer les contenus et les objectifs
atteindre, ainsi que les activits dvelopper dans cette unit didactique, pour quils sachent, lavance,
ce que le professeur va leur faire apprendre et o il veut arriver.
3-Les liens pour aller directement aux pages-web concernes.
4-Les vidos de la chanson: lyrics (Chanson avec paroles) et karaok ; facilement trouvables sur Youtube
(tapez Joe Dassin Les Champs-Elyses)
5-Le diaporama que nos lves ont fait en document PowerPoint et PDF.
6-Le bilan.
OBJECTIFS :
- Matriser la comprhension oral: par les auditions et linteraction.
- Matriser la comprhension crite: travers les exercices et savoir remplir les blancs.
- Matriser lexpression oral: linteraction, les questions et limprovisation de phrases; phontique: la
chanson concerne.
- Matriser lexpression crite: travers lexcution des exercices en ligne.
- Demander son chemin dans une ville inconnue.
- Parler de son quartier, de son village ou de sa ville.
- Savoir se dbrouiller dans des situations pratiques et savoir sen sortir dans une situation de
communication, soit loral soit par crit, qui pouvait arriver dans nimporte quel moment dans la vie.
CONTENUS :
Grammaticaux
Lexicaux
Phontiques
Socioculturaux
-Limpratif
Vocabulaire de la ville
- b/v
- la ville de Paris : ses
-Les interrogatifs
-magasins
-terminaison des verbes
monuments et ses
-prsent dindicatif
-parcours
transports
(rvision)
-btiments
-chanson : Les champs-les prpositions de lieu
Elyses
VALUATION :
- la rsolution des exercices: sur papier et sur ordinateur, soit loral soit lcrit.
- savoir se dbrouiller dans la rsolution des problmes.
- ralisation des activits.
- la participation et lengagement dans lunit didactique.
- le bilan

1-PREMIRE SANCE
A-Nous allons consacrer cette sance au vocabulaire concernant la ville. Travail de recherche.

www.google.fr

sera ladresse-web le plus remarquable.

Les lves ont loption daller sur www.google.fr, taper vocabulaire de la ville et rechercher, il y a pas
mal de documents et des listes de vocabulaire mme avec des dessins; ou bien taper chacune des options
ci-dessous sur www.google.fr et rechercher.
Vocabulaire: la rue, lavenue, le boulevard,
Les btiments publics: la mairie, la bibliothque, le cinma..
Les magasins ou les commerces: la boulangerie, la ptisserie, la pharmacie,
Laspect extrieur: le rverbre, le pont, la gare,..
Les parcours ou les directions: droite, gauche, tout droit..
Les verbes: traverser, tourner, descendre,
Il y a aussi la possibilit daller sur www.google.fr et ensuite IMAGES taper le nom en galicien ou en
espagnol et trouver limage avec le nom en franais ; une fois trouve une image, dautres peuvent bien
tre enchanes les unes aux autres.
Au cas o, le professeur peut bien leur donner un coup de main.
B-Nous avons choisi la ville de Paris comme modle de ville franaise.
Dabord parce que les lves voudraient se renseigner et parce quils aimeraient y aller aussi; en
deuxime lieu, par ses nombreux monuments, son cosmopolitisme, ses boulevards, ses gares, le mtro,
le RER, les bateaux mouches, ses quartiers typiques, et encore bien dautres remarquables aspects qui
font de Paris une grande ville depuis sa naissance jusqu nos jours.
C- Nous choisissons toujours une chanson pour toutes nos Units Didactiques. Tout le monde sait que la
ville de Paris a inspir pas mal de chanteurs et de chanteuses qui se sont engags composer beaucoup
de chansons. Pour cette Unit Didactique nous avons choisi, Les Champs-Elyses chant par Joe
Dassin.

2-DEUXIME SANCE
Sur ladresse-web www.franaisfacile.com nous allons travailler un peu le vocabulaire, la phontique, et
encore les quatre habilits communicatives.
Dabord, nous allons accompagner un peu les lves et nous allons les guider :
1- Il faut aller au fond de la page www.franaisfacile.com
2- Ensuite, nous allons cliquer sur le mot VILLE, et encore sur 2-Fle-ville
3- Et nous allons travailler les points ci-dessous :
-autour de la ville
-animation audio
-dans la ville
-se reprer dans une ville

3- TROISIME SANCE
Nous allons travailler un peu sur la ville de Paris.
Les lves devront se dbrouiller tous seuls et ils devront faire trois dossiers :
1-Pour le premier dossier, chaque lve devra faire un dossier avec cinq monuments de Paris, nimporte
quels, chacun aura son choix, sans copier les uns sur les autres.
2- Pour le deuxime dossier, ils devront faire de mme; dans cette occasion ce sera avec lavenue des
Champs-Elyses, pour faire, plus tard, une prsentation en diapositives concernant cette avenue, et qui
servira comme fond la chanson, sujet de cette Unit Didactique.
3- Pour le troisime dossier, un peu plus compliqu peut-tre, ils devront trouver des phrases qui vont
lgender le diaporama. Ils en peuvent trouver entre les images rencontres ou sur les pages-web o ces
photos sont loges. Nous pouvons, mme, leur souffler discrtement quelques phrases.
Cest pourquoi ils devront aller sur Google.fr, (puisque nous sommes en cours de franais), et la suite
sur images , ou bien ils peuvent choisir eux-mmes leurs pages pour en trouver.
Pour organiser le bilan final, le professeur va reprer six de ces monuments, et, de cette faon, nous allons
faire une fiche qui fera partie de la dernire sance.

4-QUATRIME SANCE
Pour matriser la langue, et, notamment, lunit didactique concerne, nous allons travailler quelques
aspects grammaticaux, lexicaux, phontiques et le socioculturel.
Cest pourquoi nous allons ladresse-web www.lepointdufle.net
Nous tombons sur ACTIVITS , ensuite, VOCABULAIRE PAGE 1, et LA VILLE.
Nous allons faire les exercices : 2-4-5-6 et 14

5-CINQUIME SANCE
Pour que tous les lves puissent bien travailler linteractivit, ils vont tlcharger, sur leurs ordinateurs,
un logiciel trs intressant qui leur permettra de travailler, notamment, la comprhension orale ainsi que
la rvision des concepts qui devraient tre dj acquis au cours des sances prcdentes.
Ils doivent aller sur ladresse-web www.lexiquefle.free.fr et tlcharger le logiciel correspondant
EN VILLE .
Ceci tlcharg, ils se mettront au boulot. Il faudra que le professeur leur aide un peu, surtout en suivant
des tapes pour que tous les lves travaillent pareillement.

6- SIXIME SANCE
On va faire le diaporama. Il peut tre sauv sous document odp en ajoutant le son de la chanson ou sous
document pdf, cest votre choix. (On ajoute tous les deux)
-Dabord, nous allons choisir les images et les phrases et, ensuite nous nous mettrons faire le
diaporama.
-Le rsultat de notre diaporama a t celui que nous avons ajout dans ce dossier.
-Pendant ce temps, ils vont couter et rcouter la chanson Les Champs-Elyses , pour apprendre la
musique, puisquils en auront besoin plus tard.

7-SEPTIME SANCE
Cest le bilan.
Au cours de cette Unit Didactique, le professeur a repr six monuments de Paris, en mme temps il a
copi les paroles de la chanson le Champs-Elyses avec des trous et il a fait une fiche que les lves
devront remplir. Cest le bilan. Il leur fera montrer sur lcran ou il peut le faire photocopier.
A-Dabord, les lves doivent rpondre aux questions, soit loral, soit par crit ou les deux.
B- Ensuite, nous allons couter la chanson; aprs trois coutes, les blancs devront tre remplis.
-Peut-tre ils auront tlcharg cette chanson sur lordinateur de leur maison, mais il ne faut pas y penser.
C- Et encore, comme fin de sance, ils vont tous chanter la chanson sur karaok.

PLAN B
Il faudra penser aussi un plan B.
Il peut arriver parfois que linformatique se rend capricieuse, les ordinateurs ne marchent pas, des pannes
dlectricit se produisent, Internet ne marche pas ou encore dautres contretemps qui font tomber tout
notre travail par terre. Cest pourquoi il nous faudra improviser un cours aussi vite quon peut.
fin dviter ces msaventures, nous avons besoin de penser un plan dit B au cas o, de cette faon,
notre cours ne sera jamais chou et nous pourrons nous en sortir bien laise.
Voil ce que nous proposons :
-Des documents et des prsentations toujours en PDF.
-Des photocopies
-Une guitare pour la chanson ou le logiciel du karaok VanBasko
-Notre ordinateur personnel ainsi quun rtroprojecteur