Vous êtes sur la page 1sur 24

La méthode MERISE

par l’exemple

SCANFF Arnaud
THOMAS Carine

DESS QUASSI
2003/2004
Introduction

! Méthode d’Étude et de Réalisation Informatique pour

les Systèmes d’Entreprise

! Dialogue entre l’utilisateur et l’informaticien

! Méthode utilisée dans de nombreuses entreprises

! UML n’est pas la solution universelle

2
Plan de l’exposé

1. Présentation générale
2. La démarche
3. La formalisation conceptuelle
4. La formalisation organisationnelle
5. La formalisation opérationnelle
Conclusion
3
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Historique

1977 1979
Consultation Naissance
Ministère
français de 2 sociétés:
l’industrie
CTI (Centre Technique d’Information)
CETE (Centre d’Etudes Techniques de
l’Equipement )
4
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Concept de la méthode

! Une approche globale permettant :


– une analyse par niveau de préoccupation
– un dialogue entre les différents acteurs de l’évolution du
système d’information
– la validation des modèles obtenus
! Une démarche définissant les étapes de la vie du
système d’information et leur contenu :
– modèles, formalismes, normes
– pré-requis et résultats
– décisions possibles
5
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

La démarche

Appui sur 3 axes:


Cycle de décision

Cycle de vie

Cycle d’abstraction
6
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Le cycle de vie

– Le schéma directeur
– L’étude préalable (MCT + ébauche MCD)
– L’étude détaillée (MCD + MOT + MLD)
– L’étude technique (MPD)
– La réalisation
– La mise en œuvre
– La maintenance

7
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Le cycle de décision

! suit le projet :
– Identification
– Gestion
– Organisation
– Technique
– Economique

8
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Le cycle d’abstraction

– Le niveau conceptuel

– Le niveau organisationnel

– Le niveau opérationnel
9
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

La formalisation conceptuelle

! Fixer les choix des informations et traitements


à manipuler dans le système d’information

! Deux méthodes de formalisation sont utilisées:


– Le Modèle Conceptuel des Données (MCD)
– Le Modèle Conceptuel des Traitements (MCT)

10
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Le MCD

11
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Le MCD - exemple
Etudiant
Formation Cours
Num INE Suit Contient
Libellé_Formation Libellé_Cours
Nom 1,1 0,n Description 1,n Coefficient 1,n Enseignant
Prénom
1,1

A lieu

1,n

Département
Libellé_Département
Adresse

12
Demande
client Le MCT
événements

Traiter demande

Quantité disponible Quantité indisponible

Commande
produit
Livraison
produit

Edition Paiement
facture client

synchronisation
ET
Encaisser

émission
opération

Edition
13 reçu
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

La formalisation organisationnelle

! Spécifier l’organisation qui régira les données


et traitements

! Modèle Organisationnel des Traitements


(MOT)

! Modèle Logique des Données (MLD)

14
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MOT

! Complète le MCT :

– notion de temps

– acteurs

– types d’opération

15
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MOT

16
MOT
Période Client Vendeur Service Livraison Service Comptabilité Service Achat Type

Demande
client

Traiter demande

Quantité disponible Quantité indisponible

Commande
produit

Edition
Livraison facture
produit
Paiement
client

ET

Encaisser

Edition
reçu

17
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MLD

! Issu du MCD

! Organisation des données

! Exemple pour une base de données

relationnelle

18
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MLD

Etudiant
Formation
Num INE Suit
Libellé_Formation
Nom 1,1 0,n Description
Prénom

Etudiant
Num INE Formation
Libellé_Formation Libellé_Formation
Nom Description
Prénom

19
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MLD

Formation
Formation
Libellé_Formation
Libellé_Formation
Libellé_Département
Description
Description

1,1

A lieu

1,n
Département Département
Libellé_Département Libellé_Département
Adresse
Adresse

20
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MLD

Formation Cours
Contient
Libellé_Formation Libellé_Cours
1,n Coefficient 1,n Enseignant
Description

Contient
Formation Libellé_Formation Cours
Libellé_Formation Libellé_Cours Libellé_Cours
Description Enseignant Enseignant
Coefficient
21
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

MLD
Etudiant Contient
Formation
Num INE Libellé_Formation Cours
Libellé_Formation
Libellé_Formation Libellé_Cours Libellé_Cours
Libellé_Département
Nom Enseignant Enseignant
Description
Prénom Coefficient

Département
Libellé_Département
Adresse

22
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

La formalisation opérationnelle

! Spécifier comment seront réalisés les éléments

du projet

! Modèle Opérationnel des Traitements (MOPT)

! Modèle Physique des Données

23
Présentation - Démarche - Conceptuelle –
Organisationnelle - Opérationnelle - Conclusion

Conclusion

! Adaptée à la création de base de données

! Très utilisée en informatique de gestion

! Merise 3 pour la conception Orientée Objet

24