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Marie-Laure Poletti
hachette
FRANl;AIS LANGUE ETRANGERE
www.hachettefle.fr
Couverture: Nicolas Piroux.
Phot os de couverture : Tin Cuadra et Nicolas Piroux
Creatio n d u graphism e interieur : Anne-Danielle Naname.
Mise en pages: Anne-Danielle Naname, Adeline Calame.
Illustrations: Frederique Vayssieres, Christophe Le Guez (p. 28-29), Vincent Dutrait (p. 110-111 ).
Reportage photo (adolescents) et photog rav ure: Tin Cuadra.
Montages photo : Anne-Danielle Naname et Cecile Chaumet (pour les p. 8-9, 13, 16, 25, 37, 49, 61, 66, 73,
78, 85, 88, 97 et 1 00).
Secretariat d'edition : Astrid Rogge.
tude m arketing les cent res d 'interets d es j eunes ado lescents : ABC+ consultants.
Remerci ements
Nous rem ercions tout p articullerement po ur leur relecture d u m anuscrit et leurs suggestions
pedagogiques: Eva Alvarez de Eu late, p rofesseur de franc;ais et proviseur du Lycee Alonso Cano aValladolid
en Espagne, Barbara Klimek chargee de cours didactique et responsable des stages pedagogiques au
College de Formation des Professeurs de Franc;ais aJastrz~b ie Zdr6j en Pologne, Nadine Moraze professeur
a
de franc;ais l'ecole europeenne de Bruxelles en Belgique, Alessandra Casu professeur de fram;ais ala Scuola
Media Pascoli d'Asseminl en ltalie et Nathalie Catarino deieguee pedagogique au Mexique.
No us rem ercions aussi tous les professeurs de FLE consultes lors d es differentes enquetes pour leurs
av is constructifs.
Un g rand m erci aux adolescents qui ont pose pour les phot os, avec dans l'ordre d'apparition dans les
modules: Daphne Guenee (Lucille), Tanguy Polito (Xavier), Juliette Lecardonnel (Lise et Lea), Galindo Cuadra
(Lo'ic), Rime Abdallah (lmane), Idris Drame (Oscar), Louise Danicourt (Alice), Hedi Maniouloux (Samuel).
ISBN: 978-2-01-155708-7
Le code de la propriete lntellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d'une part, que les copies ou
a a
reproductionsstrictement reservees !'usage prive du co piste et non destinees une utilisation collective )let, d'autre part,
que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d111ustration, toute representation ou reproduction
lntegrale ou partielle, fa ite sans le consentement de !'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite . Cette
representation ou reproduction, par quelque procede que ce soit, sans autorisation de l'editeur ou du Centre fran~ais de
!'exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait done une contrefa~on sanctionnee
par les articles 425 et suivants du Code penal.
Adosphere est une methode qui s'adresse a des adolescents debutant l'apprentissage du franc;:ais
com me langue vivante 1 ou 2. Adosphere niveau 1 couvre une partie du niveau A 1 du Cadreeuropeen
a
commun de reference pour /es langues (CECRL). Prevu pour 50 60 heures de cours, le niveau 1 de la
methode prepare au DELF A 1.
~ ununivers
Pour faire decouvrir et apprendre la langue franc;:aise, la methode jjropose d'entrer dans l'univers
et !'atmosphere de !'adolescence. Adosphere propose huit rencontres avec huit adolescents, filles et
garc;:ons, qui vont se rencontrer, parler de leurs passions, partager leurs experiences sur des forums,
proposer des photos ou des informations qui les touchent. Chacun des huit modules porte le nom
d'un adolescent et presente son monde ainsi que les differentes spheres dans lesquelles ii evolue: la
sphere privee ( moi ),la sphere socia/e ( moi et les autres , les copains et les copines) et la sphere
publique ( moi et le monde ).
a
Adosphere accorde une place importante l'oral avec plus de 2 h 30 d'enregistrement ainsi qu'a
l'apprentissage de la langue, a la memorisation et a la systematisation. Adosphere fait travailler
les differentes competences : comprehension orale, expression orale en interaction et en continu,
comprehension et expression ecrites, et multiplie les situations ou l'apprenant est actif et fait appel
ason imaginaire ainsi qu'a son experience personnelle. Le dossier perso , dans le cahier d'activites,
a
permet l'eleve de conserver les productions personnelles.
Adosphere s'integre dans le cursus scolaire en proposant dans chaque module des pages
interdisciplinaires - mes matieres en franc;:ais - ,qui permettent d'apprendre a utiliser la langue
a
franc;:aise pour d'autres apprentissages. Une rubrique apprendre apprendre met !'accent
sur l'autonomisation de l'eleve (faire ses devoirs, utiliser son dictionnaire ... ) et !'acquisition de
strategies d'apprentissage (apprendre le vocabulaire, comprendre un texte ecrit, etc.).
Adosphere propose une ouverture sur le monde francophone a la fois par le choix des situations de
vie quotidienne vecues par les adolescents de la methode et par la page ((culture)) qui incite a une
reflexion interculturelle.
Adosphere propose un dispositif d'evaluation complet : une evaluation sommative des quatre
competences dans le livre de l'eleve (evaluation DELF ), une evaluation formative sur les objectifs
communicatifs dans le cahier d'activites avec un portfolio qui permet de s'orienter vers des activites
de remediation ( mon portfolio }, et une evaluation linguistique dans le livre du professeur
(tests).
trois 3
Pour chaque module:
Presentation
du personnage
Activites
d'echauffement -..........._~ or.
Activite de
=..:se en route
_
r--->
.._.......
o=-==--
~ Pbonetique
en contexte
o--
-- ==
tah: 1 <"->
O--
~-::..~
v
/:$. ~
A ~
Renvoi au
Document
:$- ~ _. _ . ~- ,,
J'..;l/
l lexique illustre
oral OU eCrit e e t:i o c -
f
o-----
c- ,. Communication,
o-- jeux de r6les
.-
() .........-...
- Q
_ Lexique
en contexts,
-R . chansons
Comprehension globale ~ - ft ;..
et detaillee -
des documents
( Une let;on de prolongement)
Exercices de
systematisation
sur les differents L I c-i L I Cl
c:=i i:=:o c:=ic:=i c:::i
-
o=.":-:..--..
-:=:=----. . r--:9
.
~r-:.-
~ a
Enregistrement faire ecouter en classe. Activites champion
~ Les pistes sont signalees en bas de page. (les plus difficiles).
cinq 5
' .. - - ..
-
- . -- - --- -
1 -
APPRENDRE A... , POUR (TACHES)
Saluer, dire son nom et demander le nom Faire connaissance avec de nouveaux
de quelqu'un copains
Compter jusqu'a 19 Fabriquer une affiche pour presenter
Nommer les objets de son sac sa bande de copains
Realiser une enquete sur les sacs
des gar~ons et des filles
Echanger sur les sports qu'on pratique Faire un sondage sur le sport
Dire pourquoi on fait un sport Realiser une brochure sur un sport
Poser des questions Interviewer un sportif
Presenter un sportif
En annexe: Ton dico illustre (p. 109-11 7), les actes de paroles (p. 118-120),
un precis grammatical (p. 121 -124), un tableau de conjugaison (p. 125), une carte de France (p. 126).
--
APPRENDRE
GRAMMAIRE LEXI QUE PHONETIQUE CULTURE DISCIPLINE AAPPRENDRE
Les pronoms sujets Les nombres Les consonnes muettes Les salutations Mon cours Comment
_e verbe s'appeler de 0 a 19 en fin de verbe de maths memoriser des
_e verbe etre Les objets La liaison avec mots nouveaux ?
. . es articles indefinis du sac les articles indefinis
la liaison entre
le sujet et le verbe
. . es verbes en -er Les gouts La liaison avec Les symboles Mon cours Comment
~a forme interrogative avec et les loisirs les articles de la France d'informatique memoriser les
ntonation et avec Est-ce que? .., Les jours La question intonative conjugaisons?
Les articles definis de la
_a phrase negative ne... pas semaine
Pourquoi I parce que
Le verbe faire Les sports Les sons [y] et [u] Le Tour Mon cours de Comment
e l es adjectifs possessifs Les parties de France sport faire pour bien
Les articles contractes du corps comprendre un
Qu'est-ce que ? Les nombres document oral ?
de 20 a69
Chez+ les pron oms toniques ..; La ville Les sons [5] et [re] Paris avelo Mon cours Comment
Les articles definis et 0 les moyens d'instruction faire pour bien
indefinis de transport civique comprendre un
Ou et quand document ecrit?
Quelques prepositions
et adverbes de lieu
l e verbe venir Les moments Les sons [e] et [ce] Faire la fete Mon cours Comment faire
Les verbes pronominaux de la journee en France de musique ses exercices ala
L'imperatif Les mois maison?
de l'annee
l'heure
Le verbe al/er Les noms Les sons [ v] et [b] La Journee Mon cours Comment faire
Les prepositions devant les de pays internationale de geographie pour bien ecrire?
noms de pays ou de villes Quelques de la
Les prepositions de lieu au, moyens francophonie
ala, aux, aI' de transport
La famille
Le futur proche "" la nature Les sons [s] et [z) Les animaux Mon cours Comment ne pas
Je voudrais + infinitif ..JLes animaux de compagnie de biologie oublier le fran~ais
., Quel(le)(s) pendant les
vacances?
y 1_:Jn lexique multilingue de 300 mots est telechargeable sur le site www.hachettefle.fr sept 7
Ecoute les dialogues. Qui dit quoi ?
E e p e a - 5--+ Lucille.
8 hwt
ueave -rade devant la classe.
Bonjour,
je m'appelle
Salut,
Lucille!
-y-- moi c'est
Oscar 1
_h__~
Au revoir 1
__A__
a
Salut, bient~t 1
---.._JI
ET AUSSI
allemand, anglais, arabe,
bulgare, chinois, espagnol, grec, baguette
hebreu, hindi, italien, japonais, bus . ,, cafe taxi
polonais, portugais, roumain,
russe, tcheque, turc cinema football
radio Photo
musique telephone
television restaurant
mode
chocolat
lO ciix Paris
Ul !
JEPJ\RLE e'O Observe l'affiche n 1 et @coute. i
RAN~AIS ! ~
1
arles.
Exemples: Moi, je parle espagnol.
Moi, je parle anglais et arabe.
Observe l'affiche n 2.
Tu connais des mots
fran~ais 1
OU\!
JPARL
FRAN~AIS ! Regarde et lis.
Comment 9a s'ecrit?
Ecoute et repete I
\ulu@gmail.com
~~
~ Ecoute et repete.
bienvenue ecouter
bonjour regarder
~~ salut lire
~ Ecoute et ecris les mots.
parler
Exemple: C-0- deux M-E-N-T: comment.
Ia bient~t
au revoir
ecrire
repeter
12 douze CD Classe O Ex. 1 _.piste 7; Ex. 2 -. piste 8; Ex. 3 _.piste 9; Ex. 4 _.piste 1O; Ton dico _.piste 11
CONTRAT D'APPRENTISSAGE
Dans ce module, tu vas apprendre a..
- saluer, dire ton nom et demander
le nom de quelqu'un
- compter jusqu'a 19
- nommer les objets de ton sac
Pour..
- faire connaissance avec
de nouveaux copains
- fabriquer une affiche pour presenter
ta bande de copains
- realiser une enquete sur les sacs
des gar~ons et des fill es
DIALOGUE I~ ~
( COMPR~HENSION)
~ Ecoute le dialogue : vrai ou faux ?
~
~"" Cache le dialogue et ecoute encore.
Qui dit quoi ?
a. la vendeuse 1 Je te presente Samuel.
~
c. ~< -
est le
copain de
- - --. )
~
, vrai I faux
b. Lucille
c. Lea
2 Je m'appelle Lucille.
--y--
Vous vous
3. appelez Lucille?
Comment
d. Samuel 4. tu t'appelles?
--y--
14 quatorze
LE<;ON W2 3
Le verbe s 'appeler
Je m'appelle
Tu t'appelles
~
ti/Elle s'appelle
Non,
Nous nous appelons je m 1appelle
Vous vous appelez Theo,
!ls/Elles s'appellent T-H-
E accent
En franc;ais, le pronom personnel
aigu -0.
sujet (je, tu, il/e/le, nous, vous,
i/s/elles) est toujours exprime. Lena , Marie,
Leo , Loic, Theo,
Loic/Lois Theo , Lea/Lena
Q Phonetique. Quelles formes verbales ont Marie/Marine
la meme prononciation ?
~ CD ClasseO Ex. 2 et 3 -+ piste 13; Ex. S -+ piste 14; Ex. 7 -+ piste 15; Ex. 9 -+ piste 16 quinze 15
de copines
Salut \
Voici rna bande de cop1ne:. I
Nou:. :.orn111e:. la bande de:. quatre.
Moi (Lucille), je :.u1:. :.ur la photo
avec rna 111eilleure copine, tmane.
bt vo1c1 Li:.e et Lea, ellef> :.ont
jumelle:. (elle:. :.'appellent lef> deux L I).
Le:. fi\le:., vou:. et:e& Ille& a1111e&
pour la vie I
COMPR~HENSION)
Lo'ic et O:.c.ar.
( Le:. 9arc;on:.,
VOU& ete& :.uper I
E) Lis les textes et associe. .. . , , ~ bientot
a. les filles
1.
2.
lls sont trois.
Elles sont quatre. r~__.....-
b. les gar~ons 3. lls sont super.
4. Elles sont amies pour la vie.
0 Relis les textes et choisis la bonne reponse. ~ Et toi, tu as un(e) meilleur(e) copain I
copine 7 Comment ii I elle s'appelle 1
a. La meilleure copine de Lucille est:
1. Imane. 2. Lea. 3. Xavier. Ma meilleure Mon meilleur
b. Lise et Lea sont : copine s'appelle ... copain s'appelle ...
1. des gar~ons. 2. des jumelles. 3. des copains. //
16 seize
I LE<;ON 1 0 3
( GRAMMAIRE) (LEXIQUE) ~
( ) Rel is les textes et associe. ~ Formez deux groupes dans la classe
a. Je 1. est sympa. (filles I g ar~ons), ecoutez et chantez.
b. Vous 2. sommes la bande des quatre.
1
c. Nous
d. Elles
e. II
3.
4.
etes super!
sont jumelles.
5 . suis sur la photo.
$ 1, 2., 3 un, deux, trois '1-t
~ Ecoute et repete. 4 '5, 6 quatre, cinq, six s~
~~
Le Petit Prince,
j'adore.
a/J~lll
oaa
J'aime !
Super la
calculatrice !
j.
( COMPR~HENSION)
ra
~
~ Ecoute et retrouve le sac de Lucille
et le sac de Samuel.
18 dixhuit
( GRAMMAIRE) '7' Trouve au moins cinq differences
~ entre les deux sacs.
-0 dans
Ecoute et classe les mots
le tableau.
Dans le sac A, ii ya deux stylos,
dans le sac B ii y a trois stylos.
--p
une fille - un garc;:on - un sac -
une trousse - une photo - un stylo
Un ... Une ..
un garc;:on, ... une fille, ...
Pluriel
des mouchoirs, des des
I d es gar~ons, des filles
un mouchoir
des mouchoirs
un __agenda
des ..agendas
~ CD Classe O Ex. 3 ,.. piste 20; Ex. 4 ,.. pistes 21 et 22 ; Ex. S -+ piste 23 dix-neuf 19
0 Observe les bu lies. Qu'est-ce que tu dis :
a. ates copains?
e Quelles photos correspondent
aux situations de l'exercice 2 ?
b. a ton professeur? ~~
Salut, ~ Ecoute et associe les dialogues aux photos.
Bonjour, comment comment
vous vous appelez? tu t'appelles?
-v- ~ ~ Et toi, dans ton pays tu fais la bise? Aqui ?
e Observe les dessins et associe.
a. Dire bonjour ou au revoir. ~
~ a. Aux membres de ta famille.
b, Ates copains.
c. Ates copines.
b. Faire la bise. ~~~
c. Serrer la main. \~
d. Apersonne.
...
20 vingt @ CD Classe 0 Ex. 4 -+ piste 24 jM Video: Les salutations
Les operations et \eurs signes
I 16 1:,4 :::: 4
~
\divii:.e par
I3 x 4 :::: 12
015
Observe le document A,
puis ecoute et repete.
0 Retrouve les nombres dans la grille.
e 4 s 6 1 9 10 13
15 18
Ecoute et retrouve les operations
dans le document A.
A R D T G s I E
e.11ple: a -+ C'est une division.
z c I N Q E Q D
D I x T u p u c
Seize divise par quatre egale quatre.
E A u I T A p
Dix-neuf mains cinq egale quatorze.
Un plus un egale deux.
u z H B N j_ T 0
'~
Le verbe s'appeler
0 Complete les phrases avec un, une ou des.
a. Je suis ... fille et tu es ... garc;on.
b. Je te presente Samuel, ... copain.
c. Dans ma classe, ii ya ... jumelles.
Singulier
d. II ya ... gomme dans ta trousse ?
1re pers. Je m'appelle suis e. Dans mon sac, ii ya ... cahiers.
2e pers. Tu t'appelles es
3e pers. II/Elle s'appel le est f) Transforme au singulier.
Pluriel
1re pers. Nous nous appelons sommes
2' pers. Vous vous appelez etes
3e pers. !ls/Elles s'appellent sont
que tu entends.
Un--- .Des~
Exemple : 1 -... je (m'appelle Lucille). ~
Choisis la forme verbale correcte. 'I
tu il elle ell es
Je nous
ils
(LEXIQUE)
Associe pour faire des phrases.
Les nombres de 0 a 19
je tu ii elle est es s'appellent ~ a. Ecoute et recopie les nombres
nous vous sont etes suis que tu entends.
ell es ils sommes m1appelle
b. Ecris en lettres les nombres.
la bande des quatre mon copain Exemple: 79-+ dix-neuf
mes copains jumelles
mes amies pour la vie Xavier 2 7 6
22 vingtdeux ~ CD Classe 0 Ex. 1 -+ piste 27; Ex. 3 -+ piste 28; Ex. S -+ piste 29 ; Ex. 8 -+ piste 30
Q
Les objets de ton sac
Jouez par groupe de trois. Chacun votre
tour, montrez un objet de votre sac.
~
Dire tu ou vous
Tu ou vous ? Utilise les phrases pour
construire les dialogues qui correspondent
G2
Le premier qui sait le nommer marque aux photos.
un point.
Un stylo t
~
~PHON~TIQUE)
Les consonnes muettes en fin de verbe
~ Trouve l'intrus.
~ Ecoute et ecris les verbes. Entoure les
consonnes finales qui ne se prononcent pas.
bonjour Exemple : a. Je sui.
une calculatrice
des copains
une fille La liaison avec les articles indefinis
un gar~on
des mouchoirs
~ Ecoute et signale quand tu entends [n].
des copines Exemple: a. un'--'artic/e.
un cahier
un stylo un agenda La liaison entre le sujet et le verbe
une bande de copines ~ Ecoute et signale quand tu entends [z].
Exemple: a. Vous.__,etes.
a. Vous etes. b. Je suis. c. Vous vous ap p elez.
d. Nous nous appelons. e. lls sont.
f. Nous sommes.
(COMMUNICATION)
Se presenter et presenter quelqu'un
Q Remets le dialogue dans l'ordre.
I Comment memoriser les mots nouveaux?
1. Consulte ton dico illustre pages 109a117.
a. Bonjour Samuel, ~a va ? 2. Fa is des fiches:
b. Bonjour Imane. ecris le mot avec !'article ;
c. Bonjour Samuel. dessine le mot ou colle une photo;
d. Salut Lok, ~a va et toi ? ecris une phrase avec le mot;
e. <;a va. Je te presente Imane. a
repete le mot voix haute.
Exemple : 1--+ a, 2--+ ...
Production orale
Tu es un champion en maths? Trouve des operations qui correspondent
aux chiffres suivants : 8, 6, 10, 12, 14, 1 s. w
Dix moins deux Seize divise par deux 1 Quatre plus quatre !
8 Oeux fois quatre '
~
1
Comprehension ecrite
Associe les bulles aux situations.
Je te presente ma
meilleure copine. Bonjour monsieur,
YOUS etes
le professeur
Vous Yous de maths?
appelez Lucille ? Je m'appelle
~ Samuel, ettoi?
--y-
A: lulu@gmall.com
Objet: Bonjour
Bonjour,
Moi, je m'appelle Lucille. Je te presente mes copains : dans
ma bande, ii y a trois gar~ons et quatre nlles. Mes copains
s'appellent Samuel, Lo'ic et Oscar. lls sont super ! Mes copines
Production ecrite s'appellent Use, Lea et Imane. Voila les photos de mes copines.
Et toi, comment s'appellent tes copains et tes copines ?
Reponds au mel de Lucille
et presente tes copains. Abientot,
Lucille
~ un cahier
un livre un mouchoir
mademoiselle
madame un agenda une cle
une copine I un gar<;on
une fille
monsieur etre I
s'appeler
un stylo
une trousse
un telephone
portable
I compter
Ipard~n
merc1 I ii ya
une calculatrice
unegomme
a
un sac dos
msn
-:-.',.... - ,,,,.
u ,.... ...-
~.
c;a v et tci 7
Aujourd 1hui1 c'est ... Est-ce que Xavier joue aux Oui I Non, parce
jeux video avec Imane 1 qu'lmane ...
Pourquoi?
25
n~@JIT@ .
1es Jeux video !
DIALOG'l-4 ~ ~
~
1. la television.
a. aime 2. l'ecole.
b. deteste 3. les jeux video.
( COMPRtHENSION)
Xavier 4. le sport .
S. le lundi.
Ecoute le dialogue. Que fait Xavier ? 6. les copains
a. II regarde la television. a. aime et les copines.
b. II parle avec lmane sur Internet. b. deteste 7. les maths.
c. 11 joue aux jeux video. Imane 8. Internet.
26 vingt-six
( GRAMMAIRE) (COMMUNICATION)
Associe. Cherche dans le dialogue
a. adorer 1. Nous jouons ensemble. les questions correspondantes.
b. aimer 2. Tu detestes les jeux video ? Exemple : Est-ce que c'est vrai ?--+ C~st vrai?
c. regarder 3. Je regarde la television ! a ... -+ Tu joues aux jeux video?
d. detester 4. Tu aimes les jeux video ! b. Est-ce que vous aimez les jeux video? --+ . . .
e. jouer 5. J'adore les maths.
Pour poser une question ()
~coute et repete.
Est-ce qy~. tu aimes les jeux video?
=Tu aimes les jeux video ?
Dete!;te
J'aime Je deteste ~ Et toi, tu aimes les jeux video 7
Tu aimes Tu detestes
II/Elle aime II/Elle deteste
Nous aimons Nous detestons
Vousaimez Vous detestez
tis/Elles aiment Its/Elles detestent
~
Sur 1nternel, je J
,., E\eve 1 E\eve 2.
Eleva 3
a. -+ II ...
oui
re garde
1atele non
I
par\e avec oui I
\es copains I
non
copines I
~ CD Classe 0 Ex. 2 et 3 _. piste 37; Ex. S _. piste 38; Ex. 7 -+ piste 39 vingt-sept 27
onna s des personnages de jeux video 1
Associe. Tu aimes les livres ?
( COMPREHENSION)
a. Oui, . . . 1. je n'aime pas les livres.
b. Non, . . . 2. j'aime les livres.
Lis le document et complete.
Exemple: Xavier n'aime pas le lundi.
a. Jeremie n'aime pas .. .
b. Simon n'aime pas .. .
II parle fran<;ais. II ne parle pas fran~ais.
c. Emilie n'aime pas .. .
J'aime les livres. Je n'aime pas les livres.
Ecoute : lequel est Jeremie ? \ Devant une voyelle
(a, e, i, o, u, y) : ne = n:
Et toi, qu'est-ce que tu aimes I
n'aimes pas ?
r f"i!'iS d-,., .. 1 1' St-> Simon dit toujours non :
la musique - le sport - le cinema -
complete comme dans l'exemple.
les bonbons - les livres - la danse -
Non ! Je ne joue
le chocolat - l'ecole - la television -
pas aux jeux video.
le football - les ordinateurs
Mais j'adore
le chocolat 1
Je n'airne pas le chocolat l/
et jlairne les bonbons I r ,) it
~-
( GRAMMAIRE)
~
J CD Classe 0 Ex. 3 ,.. piste 40; Ex. 5 ,.. piste 41 ; Ex. 6 et 7 ,.. piste 42; Ex. 8 ,.. piste 43 vingt-neuf 29
\f@ITU fl@MU' "f ,
,
pre ere
1. Tu a\mes.
2.
~
4.
~ Le samedi, tu aimes...
~
r
. c'est super
~ Le vendredt,
~
30 trente
LE<;ON l 2 W
(COMPREHENSION) (LEXIQUE)
Lis le test et cherche les photos Ecoute et chante.
qui illustrent:
a. inviter les copains I copines a la maison; Lundi, ,ard1, '"'.'..rcred "Z "91.
b. les jours d'ecole.
Je vendred1, samediI
~ Reponds aux questions du test,
puis partage tes resultats avec la classe.
dimanche !
urs
1.
J'aime -tous \es JO aine
de \a sem
CO Classe 0 Ex. 4 -+ piste 44; Ex. 6 -+ pistes 44 et tableau-+ piste 45; Ex. .. -+ pistes 46 et 47 trente et un 31
Avant de regarder les documents : quel est, pour toi, le symbole de la France ?
~
" ... "" -~ -:.. ....t;.
- ~ ~ -.L~~ lU
'"', ... ... .
~ !' !!f.\1 ~~
~ ~~ ~
\ , _..._ ..... ,
.
1 , ..... , ..... , ~...
. "
.............. n.i...,1.
-
Je regarde... 2. sur le clavier.
Je clique... 3. l'ecran.
consultes souvent Internet ? Mes sites preferes sont les sites de musique.
ont tes sites preferes 7 Je cherche des informations sur ...
trentetrois 33
Complete les phrases.
Exemple : Est-ce que tu aimes le sport ?
- Non, je n'aime pas le sport.
a
a. Est-ce que t u invites tes copains la maison ?
-Non, ...
GRAMMAIRE b. Est-ce qu'il joue aux jeux video ?
-Non, ...
Les verbes en -er c. Est-ce que vous aimez les promenades?
- Non, ...
Choisis le pronom correct. d. Est-ce que tu aimes regarder la tele?
a. II /Tu /Vous aime le lundi. -Non, ...
b. Est-ce que tu I ii I ils joues auxjeux video?
c. lls /Vous I II parlent sur Internet.
d. Je /Tu I Elles regarde la television.
(LEXIQUE)
Ecris dix phrases avec les elements
suivants. Les gouts et les loisirs
parle Complete la grille et trouve le mot
les copains de classe
detestent mystere.
sur Internet
je/j' aim es - I
avec lmane
tu adore
ils/elles joue
les jeux video
la television I I l__ J
regard es
avec les copains de classe ;:
deteste
I -
Les articles definis - I
Ecoute et complete.
a ... ecole - b .... ordinateurs -
c ... bonbon - d ... bonbons -
e ... ordinateur - f .... copains
Les iours de la semaine
La phrase negative avec ne pas Ecris les sept jours de la semaine dans
l'ordre alphabetique.
Je n' aime pas les livres. __. Dimanche,j .. ., ...
sujet neou n' verbe pas
__
34 trentequatre
COMMUNICATION
Poser une question avec est-ce que Demander et donner une explication
Transforme les questions comme dans Complete avec pourquoi ou parce que.
l'exemple.
Exemple : - Pourquoi tu aimes le mardi ?
Exemple: Tu aimes la television? - Paree que c'est le jour du sport!
--. Est-ce que tu aimes la television ? a. Max est mon copain ...
a. Tu joues aux jeux video ? ii aime la musique et le foot!
b. Tu aimes les maths? b .... tu n'es pas al'ecole aujourd'hui?
c. Tu parles avec tes copains sur Internet? c. J'adore mes copines ... nous parlons de tout
d. Tu aimes les copains et les copines? ensem@le!
e. Tu aimes le lundi ?
____ /t_
Je n'aime pas la television,
mais j'aime les livres.
d. joues I est-ce que I aux jeux video I tu I avec 2. Repete la conjugaison avoix haute.
tes copains et tes copines de classe I? 3. Tu connais d'autres verbes en ' ?
e. le mercredi I ton jour prefere I est-ce Copie-les sur la fiche.
que I est/? 4. Fa is une autre fiche pour le verbe el fl.
f. lmane Iles jeux video I est-ce qu' I aime I?
J CD Classe 0 Ex. ... piste 52 ; Ex. 4 ... piste 53 ; Ex. 14 -. piste 54 trentecinq 35
c ri 5 "de 'oral
Ecoute Lucille et Oscar, puis associe.
1. les livres.
2. le sport.
a. aime
3. jouer auxjeux video.
b. adore
Lucille 4. la danse.
Oscar c. n'aime pas 5. les promenades.
d. prefere
6. regarder la television.
e. deteste
7. l'ecole.
8. la musique.
3 ee .... e
Lis le texte : vrai ou faux ?
a. Le jour prefere d'Alice est vrai I faux Je m'appelle Alice. Mon jour prefere
le mercredi apres-midi. est le samedi. Le mercredi apres-
midi, le samedi et le dimanche,
b. Les copains d'Alice aiment vrai I faux ii n'y a pas d'ecole. Je prefere le
regarder la television le dimanche. samedi parce q ue je joue avec ma
bande de copines. Nous regardons
c. Le samedi, Alice regarde vrai I faux a
la t elevision la maison.
la television avec des copines. Mes copains n'aiment pas regarder
d. Le mardi, Alice a cours de sport vrai I faux la t elevision le dimanche,
al'ecole. ils preferent les j eux v ideo ou
le sport . Moi, je n'aime pas les jeux
e. Le mercredi apres-midi, vrai I faux v ideo ma is j'adore le sport. J'adore
ii n'y a pas d'ecole. le mardi et le vend redi parce qu'il y
a
a cours de sport l'ecole.
Dr
Participe au forum de Lucie et presente le jour de la semaine que tu detestes.
--tJe m'appelle ...
Mai, je deteste le .
Pourquoi ?Paree que le ... ii ya .
Je n'aime pas . Je prefere
les jours
mardi dimanche I le jeu video I la promenade aimer chanter
mercredi le week-end la musique Internet adorer danser
la semaine
jeudi demain 1 l'ordinateur la maison I preferer inviter
vendredi 1 aujourd'hui le livre 1 l'ecole utiliser
(COMPREHENSION)
Participe a un defile I
Inscriptions sur defileorlginal.fr
a. Tu es un gar~on
OU une fille? Tu es r
b. Tu es un gar~on
OU une fi lle ?Tu es
petit(e) ou grand(e), petit(e) ou grand(e),
c. Tu es une fil le?
Tu es grande
et brune et tu as
~ Lise aime la mode et Lea
prefere la peinture.
Et toi?
blond(e), brun(e) ou blond(e), brun(e) ou entre 12 et 16 ans ?
roux (rousse) et tu as roux (rousse) et tu as Moi, j'aime . .. I je prefere ...
16 ans minimum? 12 ans minimum?
38 trentehuit
~ LE~ON ill 2 3
( GRAMMAIRE) (COMMUNICATION)
~ Lis les annonces et cherche les eleves b. 14-+- 2 == mon age c. 18?
de la classe qui correspondent. __. Nous ... -4 Vous ... ?
b.
a. Pour jouer dans un film,
nous cherchons : Un magazine de photos
- une fille petite et blonde cherche:
- un gar~on grand et roux. ' - un gar~on brun et petit ;
- une fille brune ou rousse.
J CD Classe O Ex. 2 et 3 -+ piste 58; Ex. S -+ piste 59; Ex. 8 -+ piste 60; Ex. 9 -+ piste 61 trente-neuf 39
~ Oui, je connais .. . lls I Elles sont
l grand(e)s I petit(e)s I brun(e)s .. .
,,.;~
( ..., /,,
\/
grand e s
= lm68 e Observe les jumeaux celebres :
J
tu les connais ? Lis les informations
et associe-les aux photos.
( COMPRiHENSION a Arthur et Alfred
Weasley
'2' Lis le texte et trouve les ressemblances
I
Cheveux:roux
~ de Lise et Lea.
Use et Lea ont. ..
Yeux: marron
J
Mary-Kate et Ashley
b.
. / Olsen
Cheveux:longs et blonds
~ Ecoute Lise et Lea et associe-les c.
Yeux:bleus _J
.
:',.....--
. ....____
'
Lea,
12 ans
un t-shirt
unejupe
y
~
les couleurs de l1arc - une basket
en - ciel: jaune, blanche
orange, rouge, violet,
bleu et vert
42 quarantedeux
LE<;ON 1 2 W
~
~ Ecoute et retrouve qui parle.
(COMPREHENSION)
e Lis le document et dis de quoi ii s'agit.
a. Un jeu pour dessiner des vetements.
a.
b. Un jeu pour participer aun defile de mode.
c. Un jeu pour gagner des vetements.
(tEXIQUE)
t) a. Relis le document et fa is la liste
des vetements cites.
b. Observe les photos et les dessins et
retrouve un pantalon.
~
'--\;1 Chante la chanson des couleurs. '
C.
* rouge ~ Par deux, choisissez un(e) camarade .,.
de classe et decrivez ses vetements.
La classe devine de qui ii s'agit.
l*
Ve!/'
no/r
I
.... /""'
a
*
Ouvre ton cahier p. 56.
~~
-~ v10Jet
a. Dessine ou decoupe dans des magazines
les elements de ton vetement.
b. Decris les differents elements de
ton vetement.
~ Quelle est ta couleur preferee ? a
c. Presente ton vetement la classe,
qui vote pour le vetement le plus original.
c. Je m'appelle
b. Nous aimons les livres ! Blanche et j1adore
la peinture !
~~
0 Lis les bulles et associe-les aux tableaux. '-W Suivez le guide ! Ecoute la description
de chaque tableau et retrouve la photo
Q Retrouve le peintre qui correspond correspondante.
achaque tableau.
Exemple : 2--+ Renoir; ... ~ Atoi de presenter un tableau!
,,~
a. ~
1. rouge et noir
,,/b.
2. blanc
c.
3. rose
(les couleurs, les personnages, etc.).
Sur le tableau, ii y a...
-v-
Les couleurs sont...
I 4 a
Le pluriel des adjectifs
e Complete.
a. J'ai deux robes longue ... .
b. Lise et Lea ne sont pas blonde ... .
c. lls ont les yeux bleu ... .
GRAMMAIRE d. II a des vetements origin ... .
e. Nous somme rou ... .
Le feminin des adjectifs !)
Associe quand c'est possible.
f) Complete avec un adjectif de la liste.
N'oublie pas d'accorder au feminin et au
a. Marlene est .. . 1. original. plurill f
b. La robe est .. . 2. petite. original - long - blond - marron - grand
c. Le vetement est ... 3. grand.
d. Nicolas est .. . 4. blonde.
e. Le sac est .. . 5. roux.
Le verbe avoir
Je ~is ...,
Complete avec le verbe avoir. j'ai les ~ux ..
a. Lise et Lea ... douze ans. et j'ai les cheveux ...
b. Nous ... des vetements originaux. J'adore les vetements ...
c. J'... des copains super ! et les robes ...
d. Elle ... un grand sac. Et toi ?
e. Vous ... l'annonce pour le defile?
I~.'. I Avoir
j'ai, ...
(LEXIQUE)
Complete avec le verbe etre
ou le verbe avoir. Les couleurs
a. J'... un stylo dans mon sac.
b. Nous ... 12 ans.
c. II ... blond.
d. Vous ... quel age ?
En general, les adjectifs de couleurs prennent
e. Elles ... petites.
un -e au feminin.
\ II y a des exceptions :
Le pronom on
Masculin Feminin
Choisis le pronom correct. rouge rouge
orange orange
a. On I Nous I Elles sommes jumelles.
marron marron
b. Lise et moi I elles I on a treize ans.
violet violette
c. Nous I On I II aimons la mode!
blanc blanche
d. On I Nous /Tu a une robe bleue.
e. Je I Nous I On est differentes.
46 quarante-six
e
Retrouve les couleurs des objets suivants.
(Attention a l'accord des adjectifs !) (COMMUNICATION)
a. l/lJJA -+ un sac ... Decrire des personnes
b. -+ unejupe ... Decris ces personnes.
-+ a. Elle est .. . ; b. II est ... ; c. ...
=L&L.a= . ~ID ~
~ Ecoute et associe.
Exemple : 7= b.
D 0 0
c.
d. ~.
VI
Les vetements
(PHONETIQUE)
'icr Choisis des elements pour parler
~ des vetements que tu aimes I n'aimes pas. Discrimination feminin I masculin
J1adore les jupes longues, des adjectifs
~ Ecoute: masculin ou feminin 1
je deteste les baskets blanches ...
Vetements
les robes
Couleurs
bleu(e)(s)
Style
long(ue)(s)
I~asculin IFOminin
les baskets rouge(s) original(e)(s) I
les pantalons rose(s) originaux
les jupes vert(e)(s) Le son [5] on
les casquettes noir(e)(s)
~
blanc(he)(s) ~ Ecoute et signale quand tu entends
le son [5] on .
aP.J!r.enClr.e ] a ~ apprendre
~ CD Classe 0 Ex. 3 -t pist e 71 ; Ex. 9 -t piste 72; Ex. 12 -t piste 73; Ex. 13 -t piste 74; Ex. 14 -t piste 75 quarante-sept 47
Evaluation
Comprehension de l'oral
Ecoute et associe.
a. Julien b. Sophie c. Lucien d. Louna e. Pilou
1. 12 ans 2 . 1 an 3 . 13 ans 4 . 5 ans
Production orale
Associe les textes aux dessins.
2.
__. Lea =... ; Lise= ...
b. Lise Leonard
Mon dessin, c'est une fille
a. Lea Leonard
brune avec les ~U)( verts
Sur mon dessin, il ya une fille brune.
et un vetement rou~e ...
~lle ci les cheveu)( lon~s, les ~U)( mcirron
et elle porte une robe noire. Elle est
tres celebre !
c. Lucille 6emard . 1
Lci femme sur mon dessin Cl les cheveux JC1Unes .
ll ~ a CJUssi du rose et du bleu... 3 . L-~::=::==-__. i-....:::...:_----~
Comprehension ecrite
Choisis un(e) eleve sur la photo.
Ton I Ta camarade te pose des questions
pour deviner de qui ii s'agit.
Production ecrite
Trouve les cinq differences entre Tom et Nino.
__. Tom et Nino sont tres differents:
Tom est et Nino est . , .
noir I noire
violet I violette unejupe
blanc I blanche
la mode bleu I bleue un t-shirt
marron
grand I grande les cheveux la peinture vert I verte une casquette
l'arc-en-ciel
petit I petite blond I blonde originale I originaux jaune
I'age
lesyeux
brun I brune different(e) orange Iun st!liste
un vetement
des baskets
Z_
Observe l'image et nomme ~ Ecoute encore : quel est
les sports que tu vois. le score de l'equipe de Lo'ic ?
le basket - le football - a. Cinquante et un.
le tennis - la natation - b. Cinquante-six.
le velo - le skate c. Cinquante-huit.
d. Soixante-huit.
~coute Lo'ic et trouve
le numero de Tony Parker. ~ Et toi, tu fais du sport ?
DIALOGUE I~ ~
( COMPR~HENSION) ro
~
~ Ecoute encore et associe les sports
avec les noms des j oueurs.
~ Cache le dialogue et ecoute : vrai ou faux? a. Xavier
1. fait de la natation
a. lls parlent des sports qu'ils font vra i I faux 2. fait du football
b. Lok
au college. 3. fait de la danse
c. Lucille
b. Aujourd'hui on est samedi. vrai /faux 4. fait du basket
c. Les fill es ne jouent pas au football. vrai I faux
d. Les handicapes ne participent pas ~ Et dans ton college, quels sports
aux Jeux olympiques. vrai I faux est-ce qu'on propose ?
50 cinquante
- ( GRAMMAIRE)
foA
~ Ecoute et repete.
.... .
Nous faiso ns
Vous faites
tis/Elles font
( COMMUNICATION)
,S) CD Classe O Ex. 2 et 3 ~piste 79; Ex. 6 ~piste 80; Ex. 7 ~piste 81 cinquante et un 51
IL ~\'P)lrtllJ
c'est bon pour le corps._!._. . . . _
le bras
, Thierry Henry I
~
~ Ecoute Loic et associe.
1. ses bras
2. ses jam bes
a. Lo"ic 3. ses mains
utilise
b Tony Parker 4. ses epaules
n'utilise pas
c. Thierry Henry 5. ses pieds
I d. Alberto Contador 6. sa tete
I
I
I
7. son dos
I
I 8. son cou
I
I
I
la jambe /
52 cinquante-deux
' LE<;ON l ~ 3
( GRAMMAIR.i)
~
~ Observe les d1ocuments, ~ Choisis un sportif et explique quelles
ecoute anouveau et complete. parties du corps ii utilise pour jouer.
Exemple Les bras __. J'utilise mes bras.
a. Le dos -+ II utilise dos. Mon sportif prefere,
b. La tete -+ II utilise . tete. c 1est ... Pour jouer
au tennis, ii utilise ...
c. Les jam bes - ... II utilise . jam bes.
Singulier Pluriel
mon bras ma jambe mes bras et mes jambes Devant une voyelle,
ton bras ta jambe tes bras et tes jam bes on emploie mon, ton, son
( COMMUNICA"-TION) ~ Phonetique.
/ Ecoute et repete, puis classe
les mots dans le tableau.
: e-Ecoute Loic et retrouve dans le tableau
pourquoi ii faiit du sport. ,, pour - le cou - utilisei: - jouer - du - foot - tu
----
[y] (( u ,.- (U] OU
pour le plaisir.
Je fa is pour faire de l'exercice.
du sport pour faire
des competitions.
Ouvre ton cahier p. 57
pour le corps et la tete. a. Choisis ton sport prefere.
IPOUr le dos. b . Colle des photos ou dessine pour
Le sport,
pour les jam bes. illustrer ton sport.
c'est bon
pour etre dans une equipe. c. Complete les bonnes raisons pour
pour avoir des copains. pratiquer ton sport.
CD Classe 0 Ex. 4 et S -+ piste 82; Ex. 7 -+ pistes 83 et 84; Ex. 8 -+ piste 85 cinquante-trois 53
IL~ ]M~
paralympiques
Age : 29 ans
Handicap : malvoyant e
Sport : athletisme
Championne du monde
Championne d'Europe
4 medailles
( COMPRitlHENSION)
e Lis les documents. Quel sport pratique Assia El'Hannouni ?
54 cinquante-quatre
LE<;ON 1 2 UJ
(COMMUNICATION)
~
( LEXIQUE)
0 Relis les documents et associe.
a. II ya vingt sports paralympiques. 1. 39
b. II ya trente-neuf femmes dans l'equipe de France. 2. 52
c. La France a cinquante-deux medailles. 3. 20
4""
~ Ecoute et chante la chanson.
vingt vingt et un vingt-deux vingt- trois vingt quatre vinqt 11~
. t soixant.e-deux
soixante s0txante e un . .
. . t _ ualre so1xante- c1nq
soixante -tro1s so1xan e q .
soixante-six soixante-sepi . soixante- hurt
soixante neuf
~
~ Ecoute et ecris les resultats
des competitions. a. Vous etes jou rnalistes ! Par deux,
choisissez un sportif et imagi nez les
55-31 / ... I ... / ... I ... / ...
questions que vous pouvez lui poser.
b. Ecrivez !'interview dans vos cah iers.
c. Jouez !'interview devant la classe : un eleve
joue le role du journaliste, l'autre celui du
sportif.
Tu peux trouver des informations sur
ton sportif prefere sur Internet.
::D CD Classe 0 Ex. 3 et 4 -t piste 86; Ex. 4 -t piste 87; Ex. 6 -t pistes 88 et 89; Ex. 7 -t piste 90 cinquante-cinq 55
est la plus grande course
cycliste du monde. II y a 20
etapes. Les Fran~ais ai~:n:
regarder le Tour a la televi-
sion parce qu'on voit toute la
France : \es grandes villes et
\es petites villes, \es f\euves,
\es montagnes, la mer ...
'
I
, ~,'
r
I
I le Massif
I central
I
l'ocean -Atlanticiue I
''
Je suis a l'arrivee du Tour,
'' \
-- ,;
, _. -
a. dans la capita le . Je suis le champion !
--...w'5tJ....l~iteminhe
b. Mon etape est tres difficile. d. Je suis dans une grande ville, la mer est bleue
Je suis dans les montagnes. et ii y a une equipe de football celebre !
c. C'est le depart ! Nous sommes e. C'est une Ile dans la Manche, mais
dans la capitale de l'Europe 1
ii y a une route pour les velos.
--v
~Tu connais le Tour de France ?
Qu'est-ce que c'est ?
e Lis les bulles et associe-les aux photos.
Ecoute le professeur
de gymnastique et numerote
les dessins dans le hon ordre.
Jeu de Jacques a dit .
Un eleve joue le professeur.
Jacques a dit :
leve le bras gauche !
(LEXIQUE)
Les sports
0 Reconstitue les noms de sports et associe.
!_J Q E N .!.J!_,~.!_J~~
GRAMMAIRE
Le verbe faire
Choisis le pronom correct.
a. Tu I II I Nous fa is du velo.
b. Je I II Ills fais de !'equitation.
c. Qu'est-ce qu'elle I ils I nous font?
d. Je I II /Tu fait des competitions.
e. Nous I Vous Ills faisons du basket.
f. Qu'est-ce que vous I elle I nous faites?
58 cinquantehu1t
Les nombres de 20 a 69 Poser des questions
Q Fais les operations suivantes Q Complete avec est-ce que ou qu'est-ce que.
et donne le resultat a voix haute. tu fais?
a. vingt-cinq plus vingt-deux =. - C'est mercredi, j'ai mon cours de sport.
b. trente et un plus cinq = tu fais comme sport?
c. huit fois huit = - Du tennis.
d. trois fois sept = . - . tu aimes le tennis ?
e vingt et un plus quarante = .. - Oui ! C'est mon sport prefere ! et toi,
tu fais du sport?
Ecoute et ecris. - Non, je n'aime pas le sport.
Exemple:
Tony Parker a vingt-huit ans. ~ Joue la scene avec ton I ta camarade.
a. Assia El'Hannouni a ... ans.
b. Thierry Henry a ... ans.
c. Alberto Contador a . ans.
( PHON~TIQUE)
(COMMUNICATION) Les sons [y] u et [u] ou
a apprendre
Mercredi ...
--
~
Ae
~ Jeudi ...
/::.'-
Comprehension ecrite ~
Vcndredl
~ Vendrlldi
Lis le texte et reponds.
1. Jeannie Longo est :
a. cinquante-sept fois . ..
b. treize fois ... UNE CHAMPIONNE EXTRAORDINAlRE
c. une fois ...
Jeannie Longo est une grande sport et la musique, c' est bon pour le
1. championne olympique. championne frarn;aise. Elle a 52 corps et la tete ! 57 fois championne
ans ! Elle fait du velo et elle fait de France, 13 fois championne du
2. championne de France.
encore des competitions, pour le monde, une fois championoe olym-
3 . championne du monde. plaisir et parce qu 'elle aime ga- pique, 3 Tours de France ! Bravo
gner. Elle est aussi professeur de Madame la championne, YOUS etes
2. Elle fa it des competitions ... sport et elle fait de la musique. Le un exemple bleu, blanc, rouge.
a. parce qu'elle aime gagner.
b. parce qu'elle aime la musique.
c. pour le plaisir.
J'ai 28ans.
J'aime ecouter de la musique.
J'aime parler avec mes amis sur Internet.
Production ecrite J'aime !es competitions.
Lis les informations sur Je joue au basket et aussi au tennis.
le site de Tony Parker Je regarde les matchs a la television parce que j'aime le sport.
et prepare cinq questions Je joue aux jeux video pour le plaisir.
pour l'interviewer.
le sport
l'athletisme
!'equitation
le football
l'equipe
le champion/
lecou
l'epaule
I
lajambe
le pied
le basket la natation la championne le bras faire
levelo
la danse
le tennis
la competition
Ilela tete
corps le dos
la main
utiliser
soixante et un 61
(~
R!Jl~,~3 A
Avant d'ecouter le dialogue, observe ~~
-J le dessin et choisis la bonne reponse. ft OMPREHENSION)
_...,., . a. Imane est ...
1. dans la rue. 2. a la maison. 3. a velo. ~ Cache le dialogue et ecoute :
b. Xavier est ... vrai ou faux ?
1. sur un pont. 2. ala maison. 3. dans le metro.
a. ~ayier telephone aImane vrai I faux
parce qu'il est perdu.
b. Imane explique aXavier vrai I faux
ou elle habite.
c. lmane habite 22 rue Goscinny. vrai I faux
d. Lucille habite rue Goscinny. vrai I faux
e. a
Xavier est pied. vrai I faux
DIALOGUE I~ ~
62 soixante-deux
GRAM MAIRE
..
Observe les phrases du dialogue
et associe.
a. Sa maison est au numero 22 Par deux. Tu choisis ou tu habites,
de la rue Goscinny. a
ma is ne le dis pas ton I
b. Ma maison est au numero 8 t a camarade.
de la rue Goscinny. a
Ton / Ta camarade est la station
c. Ou est ta maison ? d e metro Bibliotheq ue Franc;ois-
Mitterrand . lndique le chemin
1. Chez moi, c'est au numero 8. pour aller chez toi: ii I elle do it
2. Chez toi, c'est ou ? trouver ou tu ha bites.
3. Chez elle, c'est au numero 22. Echangez les roles.
COMMUNICATION
Donne les indecations corr spondant
e
ole du dialogue.
a(I b c.
d. o e.
64 soixantequatre
RAMMAIRE OMMUNICATION
Lis les phrases, ecoute encore lmane, (i'...._) Relis le texte, reecoute Imane,
puis complete. puis complete.
a. Je suis dans ... super college : ... college a ... . mon quartier, '1\ ya tout.
Thomas-Mann ! b. J'habite ... mon college.
b .... bibliotheque Fran~ois- Mitterrand est pres c. Je n'habite pas ... bibliotheq ue.
de chez moi. d. C'est une peniche ... la Seine.
e CD Classe 0 Ex. -+ piste 5; Ex. -+ pistes 5 et 6; Ex. -+pistes 4 et 7; Ex. -+ piste 8; Ex. -+ piste 9 soixantecinq 65
lL@ n@llil ill\llil @illl@
de la rue
66 soixante-six
COMPR~HENSION COMMUNICATION
e.
d.
~
vos reponses en commun avec la classe.
- avancez du
nombre de cases
correspondantes;
UB Tu rejoues.
Reponses
Tu passes
Tu traverses ou ?
ton tour.
Ou est-ce que tu Sur le passage pieton.
traverses?
Tu traverses quand ? Repondez le plus vite possible aux questions:
Je traverse quand le
Quand est-ce que bonhomme est vert. a
le I la plus rapide continue jouer.
traverses?
Celui I Celle qui arrive en premier gagne !
68 soixante-buit a
Video: Paris velo.
ocument ~1~~~--=---~
a Je
Tu roules en moto
II prend le bus
Elle roule en auto
NOLIS partageons
~aris ...
_, __
1 "t, 0 ' Observe le document B
et retrouve les photos qui
illustrent :
a. le respect des differences;
~. le respect du code de la rue;
c le respect de la nature ;
d. le respect des regles.
soixante-neuf 69
c. Place de l'Etoile
GRAMMAIRE
Ch + .-s ronoms tonlques Ouet uand
a. Pont-Neuf
Regardez a gauche,
ii ya ... , c'est...
b. Jardin du
Luxembourg
1. Dans la bibliotheque. 3. Dans le jardin.
2. Dans la piscine. 4. Dans le college.
70 soixantedix
MMUNICATION Parler de ses de lacements
lndiquer un chemin Devinettes. Quels moyens de transport
utilisent-ils ?
8 Observe le plan et indique le chemtn Exemple : Je marche sur
du point A au point B. le passage pieton. ~ II est apied!
a. Je roule sur b. Je suis dans
uhe piste eye lable. la statioh.
PHONETIQUE
Les sons [o] an et [re] in
Prononce les noms de rues suivants.
Dis situ entends [o] an ou [re] in.
a. b.
c. . d.
Situer un lieu PLACE
SAINT-GERMAIN
Observe les dessins et complete avec dans, DES PRES
r-
loin du, pres de, sur.
Ecoute pour verifier
,
Comment faire pourbten awnprendre
Lis le mel de Julia. Choisis sur le plan OU elle habite (A, B, c OU D ?) et ecris son adresse.
La maison de Julia= . . . L'adresse de Julia est= ...
Salut Leo!
J'habite pres de la station de metro Lilas et de
la place des Lilas. C'est pas loin de la bibliotheque
de la rue des Histoires, ma rue est a gauche apres
a bibliotheque. Ma maison est apres la piscine. !
De chez moi, je regarde le pare du Prado. I
."11! .l!!A
M!!!lo!!!!n!!!!!n!!!l
mercredi u!!!l
m!!!l
e!l!ro
! !l!elst!l!m
l l!
on!l!a
! Ig!le!!!!(jl'a!!!l
Julia id iii!ll!l~l
! lollulzle an s)+ 1 !! I
11111
4
Choisis ton adresse sur le plan de l'exercice 3
et ecris un mel aton I ta camarade pour
indiquer comment arriver chez toi du metro
des Lilas.
) (o) adroite
dans
chez
ou
quand
la voiture
levelo
la place a gauche ha biter la piste cyclable le metro
la ville la piscine tout droit continuer le passage pieton la station de metro
le quartier la bibl iotheque apres tourner le bonhomme rouge I vert le bus
la rue le college pres de traverser le feu rouge I vert les rollers
le monument le musee loin de arriver le casque a pied
le pont lejardin sur marcher les moyens de transports le trottoir
. DJ Oscar et aujourd'hui,
Je su1s . 1 t
mes le C\uatre avnl et c es
nous som.
1
..
J 1nY1t '"
. I 'ai douze ans I
.,.,_ 0 n ann1versaire J
.
.
,. :J.e -es copains chez mo1 ce soir .
f't SI
J'adore organiser des e e .
. 1
iQLJJ;
Ecoute encore et :
4
10/04/2011 .
retrouve la date correcte.
1a fete !
DIALOGUE I~ ~
~
(COMPREHENSION) ~ Ecoute encore et choisis l'invitation correcte.
) ~
I
74 soixante-quatorze
LE~ON \IJ 2 3
( GRAMMAIRE)
a. Lise
~ ~
~"' Phonetique. l:coute les mots,
puis prononce-les. Quand est-ce que
1. Je viens samedi.
b. Samuel I 2. Tu viens ama fete? tu ouvres ou fermes la bouche ?
: 3. Lok, ii vient. a. quelle - b. heure - c. neuf -
-n
4. On vient d. fete - e. anniversaire
c. Lea toutes les deux.
5. Moi, je ne viens pas.
d. Oscar
~ CD Classe EJ Ex. 2 et 3 -t piste 18; Ex. 5 -t piste 19; Ex. 6-+ piste 20; Ex. 7 -t piste 21 ; Ex. 8-+ piste 22 soixantequinze 75
- Ce matin, je me leve
tot pour preparer
ma fete : ii est huit
heures !
- C'est l'apres-midi,
mais je me douche
et je m'habille.
- Mes copains
arrivent avec des
cadeaux ! Le cadeau
(COMPREHENSION)
de Lise est un t-shirt
avec Tokio Hotel. ..
e Lis les textes et retrouve les photos
correspondantes.
Merci Lise, mais moi,
Exemple: 08h00 --+ photo c.
-
je prefere le rap !
Xavier et moi,
e Vrai OU faux 7
a. Oscar se leve tot aujourd'hui. vrai I faux
- Ce soir, on s'amuse !
Je suis DJ OSCAR !
nous ne nous
couchons pas.
Nous rangeons
la maison...
b. Oscar fa it un super gateau.
c. Oscar aime le cadeau de Lise.
d. Oscar et Xavier
se couchent aonze heures.
vrai I faux
vrai I faux
vrai I faux
76 soixanteseize
I
'
: LE<;ON l 0 5
( GRAMMAIRE)
~
~ Observe les ve rbes suivants :
que rema rques-tu ?
a. Je me leve. c. Je me couche.
b. Je me douche. d. Je m'habille.
~ CD Classe 0 Ex. 4 ,.. piste 23 ; Ex. 6 ,.. piste 24; Ex. 7-+ piste 25 soixantedixsept 77
une fSte
tl/ISEil-11"1
FAIS TON INVITATION
SUR LE THEME.
N'oublie pas d'indiquer la date
et l'heure de la fete, l'a~ress~
et le theme. Notre conse1 l : fa1s
Cl/ISEiLN" + une invitation originate !
4 M S. 01lilon
2
3M S..
4S
s J s . EdQuartt .. ,6
~~~~~~~~~~~~
6 V S.. Molalno '
7 S S. Raymo<><f 7ML
'9, ..,.
GOIOn
. Eugb>lo
."
3
f:
v SS.. V6tonlquo
8'o!H
4S $ ,
l sL
,o i._dC Im ,.,,
7 M 5,. 1'61eh~
S Colello
. 6J
4 M S llldo<o
SM S........
S. -
;
6
7 v s. J..8.deloSelo '
S
S1o JudM
S,. C
"t 5 L
S.. PNdenc:e . 6M S. Igo<
S. Notl>el1
7M S. GI._
(COMPREHENSION) ~ Donne des instructions aton I ta
camarade a partir des elements suivants.
~
e Associe les images aux conseils.
Exemple: e- conseil n 7.
Apporte une boisson !
e. Faire un gateau.
( GRAMMAIRE)
0 (LEXIQUE)
ee
Observe ces phrases. lndique celles
qui sont une demande, un conseil
ou une proposition. Ecoute ~t chante avec la classe. -z "91.
a. Imagine un theme.
b. Faisons la fete !
\'3Y\'l\0 r - fevr;e ~~~\\ ,,,.
c. Apporte des bonbons et des boissons.
> . r- mars - 0
,,,,. ~uin - JLl!lle ~-o
~ ' t _ ao0t- s0~ ~0
d. Tu imagines un theme. 0
e. Nous faisons la fete !
f. Tu apportes des bonbons et des boissons. - octobre _ n ~
Ovembre _ dec0
L'imperatif q:> Et toi, quelle est ta date d'anniversaire ?
Present lmperatif
Mon anniversaire,
Verbes en -er Verbes en -er c'est le 4 avril 1
Tu invites un copain. Invite un copain !
lnvitons un copain !
~
Nous invitons
un copain. lnvitez un copain !
Vous invitez un copain.
~ CD Classe 8 Ex. 3 -. piste 26; Ex. 5 -. piste 27; Ex. 7 -. pistes 28 et 29 soixantedix-neuf 79
C'est le jour des cadeaux.
~
Aujourd'hui,
on se deguise !
II y a de la musique dans
les rues de toute la France !
On regarde le feu d'artifice
et on danse dans la rue .
Le rap. b. La chanson .
~ Par groupe de trois, creez un groupe
r:. La techno. d. Le rock. demusique I
a. Chois issez votre style musica l, votre instrument
et votre nom de groupe.
b. Presentez votre groupe ala classe !
L'imperatif
~
~ Ecoute et classe les phrases dans
le tableau.
~
c. g "
\ I /
d. ca t 0 Complete avec !'expression correcte.
ce matin
ce soir le soir
le matin
e.
~
~ cet apres-midi l'apres-midi
\ I /
a
a. D'habitude, ... je me leve sept heures
a
et .. je me couche neuf heures.
82 quatre-vmgt-cteux
c Tu viens chez moi .. aquatre heures ? ~ Le jeu des montres.
d. Tous les jours, je suis au college ... et ... . Dessine une montre avec une heure
e. je me leve tard parce qu'aujourd'hui sur du pa pier. Demande l'heure ates
c'est dimanche. camarades et note toutes les heures
recuperees. Verifiez ensemble.
P-our dire la date II est que lle heure ? II est six heures et quart !
y- 7
le + jour I mois.
Nous sommes le 4 avril.
Le 01/05 =le premier mai.
@ CD Classe 8 Ex. 4 -+ piste 32 ; Ex. 8 -+ piste 33; Ex. 9 -+ piste 34; Ex. 1O -+ piste 35; Ex. 13 -+ piste 36 quatre-vingt-trois 83
Evaluation
Comprehension dE! l'oral
Ecoute et associe les d4!Ssins aux heures.
,,,,,
lil' !
Production orale a.
Donne un conseil achaque ado.
e.
Comprehension ec:rite
Lis l'invitation de Xavh!r : vrai ou faux ? de: Xavier
A:~p~
ai-
ns~.._...........,..,......,.............,,~
a. Xavier organise une f1?te pour vrai I faux
son anniversaire. Objet: f Mon anniversaire
b. La fete est le 03/02. vrai I faux Salut !
c. La fete est de six heures et demie vrai I faux C'est le carnaval ! Viens t'amuser ama
adix heures et demie. fete !Tu es libre samedi 2 mars ?
d. Xavier demande d'apporter vrai I faux La fete est chez moi, de 18 h 30 22 h 30.a
une boisson et de la rnusique. Apporte une boisson et de la bonne
musique et n'oublie pas de te deguiser !
e. Xavier propose de porter vrai I faux Asamedi !
des vetements de tous les jours. Xavier
Production ecrite
Tom est OJ. Imagine sci journee. se coucher
se lever
Utilise les elements suivants.
Tom est DJ, ii... rentrer
manger s ' habiller
Po"
~ " Ecoute : avec qui est-ce qu'Alice ~ Et toi, est-ce que tu fa is
part en voyage ? des voyages avec ta famille?
( COMPR~HENSION)
~ Ecoute et reponds aux questions.
a. Ou sont Alice et sa famille?
b. Ou vont-ils en juillet? Pourquoi ?
c. Quelle langue pa rle-t-on a la Reunion ?
Pourquoi?
DIALOGUE I~ ~
LAMERE.
ALICE.
- All6 ? Bonjour, c'est Alice. Est-ce que
Samuel est la, s'il vous plait ?
- Ne quitte pas. Je te le passe. [... ]Samuel?
- Merci. [... ] All6, Samuel ?
-Alla? Alice? C'est toi? Tu es ou?
a Alice A
~
SAMUEL.
ALICE. - Je suis a la Reunion avec ma famille.
SAMUEL. - Qu'est-ce que vous faites? b. Sonpi!re
ALICE. - On v1site le pays. Mes parents font de la
SAMUEL.
ALICE.
natation avec ma sceur. Moi, je me promene.
Et, mon frere ... 11 s'amuse ...
- Et pourquoi vous etes a la Reunion ?
Paree que nous faisons un grand voyage.
c. Sa mere @ 1.
2.
3.
4.
s'amuse.
se promene.
visite le pays.
fait de la natation.
Nous visitons la Reunion et le Senegal, et en
1uillet, nous allons chez ma grand-mere et
mon grand-pere au Quebec.
d. Sa sceur ,@j
- Us habitant au Quebec ?
~
SAMUEL.
ALICE. - Oui, et mon oncle, ma tante et mes
cousins aussi. e. Son frere
SAMUEL. - Mais tu parles quelle langue avec eux ?
ALICE. Ils parlent fran9ais au Quebec !
SAMUEL. - Et a la Reunion ? ~ Est-ce que tu connais une langue
ALICE. Samuel! La Reunion, c'est la France! [... ] qui est parlee dans plusieurs pays ?
All6 ? Samuel ? All6 ? Alla ?
86 quatre-vingt-six
C'est ma
(LEXIQUE)
9
rand-m~ 1~>>
~-- ~:.
~ c::;i
0 Complete l'arbre
genealogique d 'Alice.
. .,. :
C'est. .. -
Victoire -.....---- Gilles
~~L
::;JjJ
C'est. ..
Felix
(COMMUNICATION)
fc;'
~
'-\;I Ecoute et classe les dialogues dans le tableau.
Alice est la. . ..
Alice n'est pas la. a; ...
C'est une erreur. . ..
Pour telephoner @
Pour appeler Pour repondre
All6 Samuel ? C'est Alice. Salut Alice.
All6, bonjour, c'est Alice. -+ Ne quitte pas, je te le passe.
Est-ce que Samuel est la s'il vous plait? -+ Non, je suis desole(e), ii est au match de foot.
telephonique.
c. Jouez votre conversation
devant la classe.
~ CD Classe 0 Ex. 2 et 3 _,. piste 40; Ex. 6 _,. piste 41 ; Ex. 8 _,. piste s 42 et 43 quatre-vingt-sept 87
\MJ@ffil fl@M~ITil~ ~
__ d voyage
Tu reves de visiter un pays ?
Lequel? ~
~
88 quatre-vingt-huit
(COMPREHENSION)
B correspondant
Lis le journal et retrouve les phrases
aux photos.
e Quels moyens de transport utilisent Alice
et sa famille ? Associe.
Exemple: photo n 7 --+Nous dessinons a. lls vont au Quebec. .. 1. en avion.
notre voyage sur la carte. b. lls vont en Cote-d'Ivoire ... 2. en bateau.
a. Photo n 2: ... c. lls visitent le Senegal ... 3. en bus.
b. Photo n 3 : .. .
c. Photo n 4 : .. .
( GRAMMAIRE)
ro
~
0 Lis de nouveau les textes et complete. '1:1 Ecoute et repete.
a. Je ... au Quebec.
b. Nous ... ala Reunion. l!e verbe al/er
c. Je reve d'... aNew York ! Jevais Nous allons
Tuvas Vous allez
II/Elle/On va lls/Elles vont
e CD Classe f) Ex. 5 -+ piste 44; Ex. 6 -+ piste 45; Ex. 7 -+ piste 46; Ex. 8 -+ piste 47 quatrevingtneuf 89
~~i senegal !
Ou se trouve le Senegal ?
...
90 quatre-vingt-ctix
LEc;ON l 2 W
(COMPREHENSION)
Q Lis le document et retrouve les photos correspondant aux themes suivants.
nature histoire villes et vi ll ages
( GRAMMAIRE)
0 Rel is les documents et complete.
a. Allez ... plage. b. N'oubliez pas d'aller ... marche.
c. Allez en bateau ... l'lle de Goree.
(COMMUNICATION)
~ Explique a ton I ta camarade
les caracteristiques du Senegal.
Au Senegal, ii y a des paysages ... La capitale est ...
a. Par groupe de quatre.
Faites la liste d es lieux a voir
a
OU visiter d ans VOtre pays
(musees, pares, plages).
Pour parler G b. Ecrivez le texte du depliant.
des caracteristiques d'un pays
c. Trouvez des photos
La ville est tres grande. et des titres.
La Maison des Esclaves est un musee celebre. d. Affichez votre depliant
Le fleuve Senegal est magnifique. dans la classe.
Promenez-vous dans les petits villages, Vous pouvez le faire sous
pres de l'ocean Atlantique. la forme d'u n site Internet.
Les gens sont sympathiques.
{9 CD Cla~se f) Ex. 4 -+ piste 48; Ex. S -+ piste 49; Ex. 6 -+ piste 50 quatre-vingt-onze 91
Tousles ans, le 20 mars, c'est
la Journee internationale de
la francophonie. La fran-
cophonie est une grande
famille. On parle fran~ais en
France et dans cinquante-
cinq pays dans le monde :
dans trente-deux pays en
Afrique et au Moyen-Orient,
~
www.i>Omo r<.fronco ph o nle.org
six en Amerique, trois en Asie
et quatorze en Europe. C'est
la langue n 9 dans le monde.
., ? Li han
... ,UM!:ON~r
\lflQypqr;..
c1,..u -n-"'"::1 )
la froncophonie
II y a combien de pays
francophones dans le monde ?
SS. 6S. S6.
CMlons-en-Champagne
fIt rasbourg '
~ t
. ,ijon
\,,..,._
'
4i
\ ' -
J'Oitiers
...
.,,\'
ESPAGNE
"'
~~
Regarde le document : vrai ou faux ? ~ ~cou~e pour verifier
La Belgique est au nord de la France. vrai /faux tes reponses.
a
Le Luxembourg est l'ouest de la France. vrai /faux
L'Espagne est au sud de la France. vrai /faux ~ Par groupe de trois, preparez
a
L'ltalie est l'ouest de la France. vrai /faux des devinettes et posez-les
aux autres groupes.
a
La Suisse est l'est de la France. vrai /faux
93
~ \ }!JChoisis un itineraire de voyage
et presente-le a un I une camarade.
Moi, je prefere t'itineraire ...
Je vais au I en I aux I a...
~
GRAM MAIRE
.t1!.f .ff f .t l.f f ! ff
Le verbe al/er Itineraire
Choisis le pronom correct. Mediterranbe
a. Tu I II I Nous vas en France.
b. Nous /Vous allons ala plage. '/isitez
., le Maroc:,
c. Je I II Ills vais aParis. l' -A l9erie,
d. Ou est-ce qu'elle I ils vont? la T1rnisie,
e. Je I II /Tu va au musee.
f. Vous I Elle I Nous allez ou?
l'~9~pte l tinbrcaire
et le Li'7an.
Ellrope dll Nord
Les prepositions devant les noms '-Jisitez
de pays ou de villes
les fays-1'as,
' Presque tous les noms de pays qui la 6el9ique,
se terminent par e sont feminins. le \_u>'..ernbour~
et l'-Allerna9ne.
Complete les phrases.
a. En juillet, je vais en ... .
Les prepositions de lieu
P~ .
" " Egypte au, ala, aux, aI'
b. Est-ce que vous allez aux ... en janvier? Po"
~, ,,
'(II ~coute et complete.
~ Mon frere Boris est avec nous
G
Algerie
(LEXIQUE)
La famille
94 quatre-vingt-quatorze
Po'
"""" ,
~ Ecoute et complet e l'arbre genealogique d'Oscar avec les prenoms suivants.
Moussa - Coumba - Fatou - Fanta - Idriss - Arna - Bintou - Amadou - Seydou - Marie
(COMMUNICATION)
Telephoner
m -ry
Cherche dans les modules Set 6 des mots
qui contiennent lessons [v] v et [b] b .
~ Mets dans l'ordre. (V] V [b]b
a. Moi, je suis a la m~ison,
novembre, ... s'habiller, . .
-
au Quebec, avec Emilie.
~
b. Allo, Alice ?
e CD Classe 0 Ex. 4 _. piste 52; Ex. 6 _. piste 53; Ex. 10 _. piste 54 quatre-vingt-quinze 95
Comprehension de l'oral
Ecoute Xavier et lmane et mets une croix
d ans Ia b onne co Ionne.
Xavier I mane
a. Sa grand-mere s'appelle Anna.
b. Sa qrand-mere habite en Belgique.
c. Son pere a trois freres.
d. Elle a huit cousins.
e. II a une s~ur.
Production orale
Par groupe de deux ou trois, Tu telephones a un cepain I
choisissez une situation et jouez une cepine. Il I Elle repond.
une conversation telephonique.
sympathique
le frere
le cousin
Ila cousine
le voyage
le depart Il'avion les dauphins
pecher
I magnifique
la Reunion
le bateau
la grand-mere l'arrivee la carte le village le Quebec
le grand-pere allo le pays le marche la Cote-d'Ivoire
l'oncle ne quitte pas les Etats-Unis
le Senegal
Je m'appelle Samuel.
J'adore les animaux. J'ai une tortue.
Elle s'appelle Ninja ! En juillet, je vais d~ns
un camp de vacances avec mes copa1ns
et nous allons creer un club nature.
Vive la nature ... et les vacances !
l'animal de Samuel.
. DIALOGUE , .. e
SAMUEL. -Alors, pour nos vacances,
nous cherchons un camp sur
le theme de la nature et
des animaux, un camp ecolo ...
LEA. - Qui, nous allons observer
les animaux, les fleurs et les
arbres.
OscAR. - Ou est-ce qu'on va aller?
A la mer? Moi, j'adore faire
de la plongee et observer
les poissons.
L1sE. - Ou ala montagne ? Pour
observer les fleurs, les oiseaux
et les animaux sauvages ...
LEA. - Oh oui ! J'adore faire de
l'escalade et des randonnees !
SAMUEL. - Non ! On va aller a la
campagne, dans une ferme !
OscAR. - On ne va pas camper avec
des vaches et des cochons ?
SAMUEL. - Mais non, nous allons
decouvrir la vie ala ferme et
nous allons nous occuper des
animaux, faire du fromage !
LISE. - Et on va se reveiller avec
le cri du coq I Cocorico !
SAMUEL. - Chut, Lise, on n'est pas
dans une ferme, on est dans
une bibliotheqi1e !
98 quatrevingt-dix-huit
LEXIQUE ( GRAMMAIRE)
Decouverte de la foret
Par deux, choisissez vos vacances
dans la brochure.
Faites la liste des activites que
vous allez faire pendant vos vacances
(activites sportives, culturelles,
artistiques, de nature ... ).
a
Presentez la classe VOS projets
de vacances.
Nous allons aller a la mer ...
Nous allons faire ...
@ CD Classe 0 Ex. et -+ piste 58; Ex. -+piste 59; Ex. -+piste 60 quatrevingt-dixneuf 99
1
~ ~
~ \
' ..,,,__
:-~~
. ..__ 4
~
~vec:. mon c:.\ub, jevoudro.i& : ,.
- f<lire de& promen<lde& en ~oret
pour ob&erver \e& petit& <lt\1ft\<lUX
- de&&lner \e& in&ec;te&, \e& f\eur&
et \e& f eui\le& de& <lrbre& .
- reconn<lltre \e& c:.ri& de& o1&eaux
et de& Gnimo.ux &auvage&
- faire de& action& pour prote9e~
de& animaux en voie de di&par1t1on
comme \a baleine, la tortue (COMPREHENSION)
et le ti9re.
Votci le& membre& de mon c:.\ub : Samuel ecrit une lettre pour :
Lea, Li&e et Loic;. a. parler de ses projets de vacances;
~otre club &'appe\le Le&aft\i& b. creer un club;
de& animo.ux et de \o. no.ture ~>. c. explique1r comment proteger la nature.
a.
Je voudrais + infinitif
Je voudrais creer un club.
Je voudrais observer les animaux.
c.
_f
Non !
d.
~~ -
'.ie Eeoute et associe les eris des animaux.
Et dans ta langue, quels eris font-ils ?
a. Cocorico ! 1. Les oiseaux.
b. Meuh ! 2. La vache.
c. Cui-cui ! 3. Le cochon.
d. Groin, groin ! 4. Le coq. a
b. Donnez un nom votre club.
c. Donnez des informat ions su r vous
~ Jouez avec la classe. et dites ce que vous allez fai re avec
lmite le cri d'un animal, tes camarades ton club.
devinent de quoi ii s'agit. Vous pouvez envoyer votre lettre ala
Cocorico t FCPN: http://www.fcpn.org/club_
~ nature/creer_un_club.
~
Le coq t
. disparation.
.
.,.1 ammaux en'tvo1e
de de
mer, des poissons.
Catego. des fru1 s
Alimentat ~n les mers du ~ud. mais elle se
Categon animaux en voie de disparation.
Aliment .
les autres ammau XI
Lleu de Vl 't dans \: eau, '1que du Sud.
. elle v1 d'Amer e L1eu de v les forets d'Asie.
ti 1bll.udes , . sur les plages de et tres gross .
Promen - e auss1
.\. elle est tre-s gran il airne etre seul. Il n' ~irne pas
partager la fore~ avect t e's loin pour chercher
~
I
les autres amrnaux.
il sau e r
des anirnaux a manger !
102 cent deux
(COMPREHENSION) ( GRAMMAIRE)
1. 2.
Qiiel(le}{sJ e
Quel + nom IT vit dans la
mascuiin singulier-1 mer?
Quelle + nom 1 est I' 1 c- n
a
feminin singulier I de l'ours lunettes?
4. Quels+ nom ~ aiment
masculin pluriel faire de l'escalade ?
sont les
Quelles + nom
_t J 1 _ des
feminin pluriel
tortues luths?
6.
~ Relis les fiches, puis invente deux questions
~ ot 1)0 ~-~s a am(e) .cantarade.
Que! est le lieu de vie
de la baleine bleue ?
s.
Les oceans !
Associe les animaux de BO a leur maitre. j Mon chien est blanc et tres petit.
"\("111 a du noir sur les oreilles.
~
J'ai deux animaux de
compagnie. Le premier vole
dans le ciel. L'autre vit sur
la terre et ii est tout noir.
"~~ -~ /
~ ' '-
( C-(~ ,... ' 'll-
u ../
rf (f, (t
tJ q..
' Mon meilleur
(~ ~~:..: ~
dG n .-
Le chat et la mouette
~
Mon chien porte
Par groupe de trois, imaginez un animal
un collier rouge
de BO amusant et trouvez-lui un nom.
autour du cou
Biodiversite.
bio + diversit
Bio, c'est la vie. La biodiversite,
c'est la nature, sur la terre et
dans la mer, dans les villes
et dans les forets. C'est les
hommes, les animaux, les
vegetaux ... Ifs sont tous
differents.
Les oiseaux mangent les
insectes, les vaches mangent
de vegetaux, les hommes
mangent de tout : animaux,
vegetaux, poissons et meme
des insectes !
Lesanimaux
b. la ferme d. la maison
( COMMUNICATION)
Faire des projets d. e
~~
~ Ecoute et complete I' agenda de Samuel.
a
rester la maison - m'occu per des ani m aux -
a
m e lever 10 heu res - telephoner Lea - a
se promener d ans la fo n~t - aller ala piscine Et toi, qu'est-ce que tu vouara1s faire
avec m a sceur - alier chez m a gra nd-mere - pen 1
~
faire du fromage Je voudrais faire de la plongee
et observer les poissons.
20 c.ollege 23
~
Lundi Jevdi
(PHONETIQUE)
21 c.oUege
MJtdi
24
Vendredl
Les sons [s] s et rzl z
Mo<c~
.............
22 \jac..a"'c..e .
-CQ;-
,,.,..
/{ (
_ , ;I'
.._./,,
' 3:
' .... Ci~
25
S.medl
26
!,,,,......
J. Prononce les phrases suivantes.
a lls observent les animaux sauvages.
b. Elles ecoutent les oiseaux.
c Vous allez vous occuper des animaux
de la ferme?
..\
c Samuel s'occupe de sa tortue.
~ CD Classe 0 Ex. ~piste 65 ; Ex. ~ piste 66 ; Ex. ~ piste 67 ; Ex. ~ piste 68; Ex. ~piste 69 cent sept 107
,,.
ri& ncil) de l'oral
Ecoute et associe.
a. Quel est !'animal prefere d'Alice? 1. Faire de l'escalade.
b. Quelle activite est-ce qu'elle va faire en juillet? 2. Creer un club nature.
c. Quels animaux est-ce qu'elle voudrait observer? 3. Le chien.
d. Quelle activite est-ce qu'elle voudrait faire 4. Des animaux sauvages, des ours
avec ses copains? et des tigres.
e. Quel animal aime faire de l'escalade sur les arbres? 5. L'ours.
ue"io
Lis et explique oralement ce que tu vas
faire la premiere semaine de vacances
20
Lund; Midi : dejeuner
Qvec Leo
(mon fr~re + moil
=F I 16h00 ;
rencontrer
cne:. nouveaux.
copoinf>
23
Jeudl
11"pr~
...... de VQcQnce:. I a
oiler lo peche .---
io .a: 1! "'\ /
Lis les informations et complete
la fiche de I'animal prefere de Lucille.
le la fon~t
la campagne
la ferme
le tigre
!'ours
le chat
le cheval
la fiche
l'habitude
nager
voler
la baleine
decouvrir l'arbre l'eau la tortue !'animal de l'alimentation lefromage
fes vacances la plongee la fleur I'animal l'oiseau compagnie la particularite
camper l'escalade la feuille la vache l'insecte en voie de gros proteger
le club la randonnee la montagne le cochon le chien disparition sauter s'occuper de
108 cent huit e CD Classe f) Ex. 1 -+piste 70; Ton dlco -+ piste 71
une baguette
la musique
1nc.1.w
une photo
le cinema le telephone
oo
la television
le restaurant
le chocolat l@i;t.M
cent-neut 109
unegomme
un telephone
portable
une trousse
un sac a dos
un cahier
un mouchoir
EH*'RIU
8Couter de la musique
1
11 O cent-dix
PMUt.1
un pantalon
cent-onze 111
le football
l'athletisme le tennis
le basket
la natation l'equitation
I I
la t~te - - -?WQu
lecou
l'epaule
le dos-----?
la jambe _ __,
112 cent-douze
La ville
-~l ,,
le monument
-
la place
I
samuser
se doucher
se Coucher
114 cent-quatorze
les moments de la journee
~
moins
le quart
11apres-midi
\.
il1H.Jlfll
cent-quinze 115
:rafamille
L-::::._ _!. -.-_-...:"'5..~~.-..
le cheval
mm
le cocl1:on
;1a baleine
116 cent-seize
v
une ville
centdix-sept 117
Saluer Se presenter Dire au revoir
Je m'appelle Lea.
Bonjour! Moi c'est Lea.
Salut ! Au revoir !
Salut, ~a va? Presenter quelqu'un Salut !., .
Bonjour, ~a va et toi ? A bient6t !
Je te presente Samuel.
Je vous presente mes copines.
Dans mon sac, ii ya des livres. Dans la classe, ii ya des filles et des gar~ons.
Tu as quel age ?
Quel age tu as ? J'ai 12 ans.
Quel age as-tu ?
pour le plaisir.
Je fa is du sport pour faire de l'exercice.
pour faire des competitions.
118 cent-dix-huit
Q
Pres de mon college, ii ya des jardins.
Je n'habite pas loin de la station de metro.
Je suis dans un super college.
La peniche est sur la Seine.
v}J. '
a
Tourner droite I gauche.a
Continuer tout droit.
Traverser le pont I la rue.
Apres le pont I la station de metro.
Je suis
avelo.
a rollers.
a pied.
en metro.
ff'
en bus.
Demander l'heure
-
Donner l'heure
lndiquer un horaire
cent-dix-neuf 119
Aujourd'hui D'habitude
Ce matin Le matin
Ce midi Le midi
Cet apres-midi L'apres-midi
Ce soir Le soir
II est huit heures II est trois heures et demie II est midi. I II est minuit.
du matin /du soir. du matin I de l'apres-midi.
Est-ce que Samuel est la s'il vous plait? I Ne quitte pas, je te le passe.
Non, je suis desole(e), ii est au match de foot.
120 cent-vingt
Les articles indefinis Le feminin des adjectifs
Masculin Feminin Pluriel En general, le feminin des adjectifs = masculin + -e.
un mouchoir une cle des mouchoirs, des des
un garc;on une fi lle des gan;ons, des filles
.. .
Masculin Feminin
II est blond. Elle est blonde.
II est brun. Elle est brune.
Les articles definis II est grand. Elle est grande.
Masculin Feminin Pluriel II est petit. Elle est petite.
le livre la danse les livres, les danses II est original. Elle est originale.
l'ordinateur l'ecole les ordinateurs, Attention, ii ya des exceptions :
les ecoles
II est roux. IElle est rousse.
Les articles cont ractes
Le pluriel des adjectifs
Je joue au football.
Je fa is du tennis. En general, les adjectifs prennent un -s au pluriel.
Je fa is de la natation. Singulier Pluriel
Je fa is de I'equitation. grand I grande grands I grandes
blond I blonde blonds I blondes
Les adject ifs possessifs long I longue longs I longues
Singulier Pluriel La plupart des adjectifs en -a/ ont un masculin
Masculin Feminin Masculin et feminin pluriel en -aux.
ton bras ta jam be tes bras/tes jam bes original I originale originaux I originales
son bras sa jambe ses bras/ses jam bes Attention, ii y a d~s exceptions :
notre bras/notre nos bras/nos jam bes roux I rousse roux I rousses
jam be marron marron
cent-vingt et un 121
Les pronoms
Singulier Singulier
premiere personne Je/J' Je/J' Moi
deuxieme personne Tu Tu Toi
troisieme personne II/Elle/On II/Elle/On Lui/Elle
Pluriel Pluriel
L'imperatif
Present lmperatif
Verbes en -er Tu invites un copain. Invite un copain !
Nous invitons un copain. lnvitons un copain !
Vous invitez un copain. lnvitez un copain !
Forme negative Tu n'oublie pas d'indiquer la date. N'oublie pas d'indiquer la date!
Tu ne ranges pas tout seul. Ne range pas tout seul !
Le futur proche
Je vais
Tu vas
II/Elle/On va observer la nature.
Nous a lions a lier a la Campagne.
Vous allez
!ls/Elles vont
122 cent-vingt-deux
La phrase affirmative La phrase negative
Est-ee que
Est-ce que vous aimez les competitions ? Oui, j'adore <;a !
Est-ee que c'est un probleme? Non, ce n'est pas un probleme.
Qu'est-ce que
Qu'est-ee que vous faites comme sport ? Qu'est-ee que vous faites com me sport ?
Ou
Tu traverses ou?
Sur le passage pieton.
Ou est-ee que tu traverses ?
Quand
Tu traverses quand ? Je traverse quand le
Quand est-ce que traverses? bonhomme est vert.
cent-vingt-trois 123
Les prepositions devant les noms de pays ou de villes
au+ nom de pays masculin Je vais au Senegal.
en + nom de pays feminin ou commenc;ant par une voyelle Je vais en France I en Allemagne.
aux+ nom de pays pluriel Je vais aux ttats-Unis.
a+ une lie ou une ville a a
Je va is la Reunion I New York.
124 centvingtquatre
Present lmperatif Futur proche
S'appeler Je m'appelle Je vais m'appeler
Tu t'appelles Tu vas t'appeler
Appelle-toi
II/Elle/On s'appelle II/Elle/On va s'appeler
Appelons-nous
Nous nous appelons Nous allons nous appeler
Appelez-vous
Vous vous appelez Vous allez vous appeler
!ls/Elles s'appellent !ls/Elles vont s'appeler
tre Je suis Je vais etre
Tu es "' . Tu vas etre
Sois
II/Elle/On est II/El le/On va etre
Soyons
Nous sommes Nous allons etre
Soyez
Vous etes Vous allez etre
!ls/Elles sont !ls/Elles vont etre
Avoir J'ai Je vais avoir
Tu as Tu vas avoir
Aie
II/Elle/On a II/Elle/On va avoir
Ayons
Nous avons Nous altons avoir
Ayez
Vousavez Vous allez avoir
!ls/Elles ont lls/Elles vont avoir
Aimer J'aime Je vais aimer
Tu aimes Tu vas aimer
Aime
II/Elle/On aime II/Elle/On va aimer
Aimons
Nousaimons Nous allons aimer
Aimez
Vous aimez Vous allez aimer
lls/Elles aiment lls/Elles vont aimer
Se lever Je me leve Je vais me lever
Tu te leves Tu vas te lever
Leve-toi
II/Elle/On se leve II/Elle/On vase lever
Levons-nous
Nous nous levons Nous altons nous lever
Levez-vous
Vous vous levez Vous altez vous lever
!ls/Elles se !event Ils/Elles vont se lever
Faire Je fais Je vais faire
Tu fa is Tu vas faire
Fa is
II/Elle/On fait II/Elle/On va faire
Faisons
Nous faisons Nous altons faire
Faites
Vous faites Vous allez faire
!ls/Elles font lls/Elles vont faire
Venir Jeviens Je vais venir
Tu viens Tu vas venir
Viens
II/Elle/On vient II/Elle/On va venir
Venons
Nous venons Nous allons venir
Venez
Vousvenez Vous allez venir
lls/Elles viennent Ils/Elles vont venir
Aller Je vais Je vais alter
Tu vas Tu vas alter
Va
II/Elle/On va II/Elle/On va alter
Allons
Nous allons Nous allons aller
Allez
Vous allez Vous allez alter
!ls/El les vont Ils/Elles vont aller
cent-vingt-cinq 125
le mont Saint-Michel
Suisse
Italie
le Massif
central
les -A:lpes
l'oc6an -A:tlantique
la mer M6diterran6e
-Andorre
126 cent-vmgt-six
Credits photographiques
Module O pp. 8-9 adolescents T. Cuadra, montage C. Chau met, telephone Shutterstock/Kraska, pp. 10-11 adolescents
T. Cuadra, logo Oui je parle franYlis utilise avec l'aimable autorisation du ministere des Affaires Etrangeres et
Europeenne, p. 12 T. Cuadra. Module 1 p. 13 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 15 T. Cuadra, p. 16 T. Cuadra, montage
C. Chaumet, p. 17 Shutterstock/Artpose A. Borkowski, p. 18 montage AD. Naname, objets hauts Shutterstock/Ekler.
visages T. Cuadra, mouchoirs Shutterstock/Deslgn 56, stylo Shutterstock/Garsya, Le petit Prince D. R., telephone rose
Shutterstock/Kruchankova Maya, des Shutterstock/SeDmi, calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, sac a
dos Shutterstock/Podfoto, agenda D. R., trousse et cahier Shutterstock/Matka Wariatka, gomme Shutterstock/Perlg,
livre Shutterstock/Quang Ho, p. 20 1 T. Cuadra, 2 Corbis/T. Stewart, 3 Shutterstock/Stocklite, 4 Photononstop/Onoki,
5 Shutterstock/Andresr, p. 21 calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, regles Shutterstock/L. Renault, fonds
calculs Shutterstock/L Kristensen, document BT. Cuadra et Shutterstock (Naluwan, W. Casey, J. Carlos Tinjaca, Tan
Wei Ming, RoxyFer, Wileecole, Yuri Arcurs, Suzanne Tucker), p. 23 ex 12 T. Cuadra et Shutterstock/K. Chagin. Module
2 p. 25 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 30 haut photo du film Entre /es murs de Laurent Cantet Prod/Haut et
court/P. Milon-S. Lazarevski, bas T. Cuadra, p. 32 1 Manuscrit original de la Marseillaise, Paris, musee de l'Armee,
dist. RMN/P. Segrette et portrait de Claude-Joseph Rouget de Lisle par V. Jacques Philippe RMN (chateau de
Versailles)/G. Blot, 2 Shutterstock/A. Dashewsky, 3 14 juillet M. Frey/Epa/Corbis, 4 Prise de la Bastille, anonyme RMN/
Agence Bull oz 5 Shutterstock/D. Pepin, 6 Shutterstock/Packshot, 7 Asterix et Obelix D.R., p. 33 document A remerciements
a Sabine Mary et son filsTanguy, document B D.R. Module 3 p. 37T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 40 montage AD.
Naname, photos T. Cuadra, converses Shutterstock/Agressor, a D.R. b D.R. c D.R. d palette Shutterstock/R. Gino Sarna
Maria, e crayons Shutterstock/Elnur, 1 G. Pace/Corbis, 2 J. Carstensen/Epa/Corbis, 3 photo du film Harry Potter et la
coupe de feu Prod/Harry Potter et la coupe de feu production/Warner Bros Pictures, p. 41 N. Hill/Rubberball/ Corbis,
p. 42 montage A.D. Naname, epingles Shutterstock/J. Belanger, boutons Shutterstock/Freeky, fleurs Shutterstock/
tkdesign, jupe arc en ciel D.R., Paul Shutterstock/LeaAnn Thompson, p. 44 1 La lecture, huile sur toile de P.A. Renoir
a
musee d'Orsay, Paris Giraudon/ The Bridgeman Art Library, 2 Dans les bois Giverny: Blanche Monet peignant, huile
sur toile de C. Monet, Los Angeles County Museum of Art, CA, USA/The Bridgeman Art Library, 3 Stapleton Collection/
Corbis/Succession H. Matisse, Paris, p. 45 document A co lie Shutterstock/A. Makarov, Shutterstock/S. Slusars, document
B Jaune, rouge, b/eu par v. Kandinsky, Collection Centre Pompidou, dist, RMN/A. Rzepka, p. 46 ex 3 photo du film Enrre
/es murs de Laurent Cantet Prod/Haut et court/P. Milon-S. Lazarevski. Module 4 p. 49T. Cuadra, montage C. Chaumet,
lunettes Shutterstock/V. Krasyuk, P SO ballon Shutterstock/Granlte, p. 52 montage AD. Naname Tony Parker Acero/
epa/Corbis, Alberto Contador Tim De Waele/Corbis, Thierry Henry Christian Liewig/Liewig Media Sports/Corbis, Lo'lc
T. Cuadra, p. 54 Assia El hanouni Zhang Yanhul/ Xinhua Press/Corbis, fond bleu Shutterstock/Gudron, p. 56 carte
Hachette Education, p. 57 montage A.D. Naname, raquette Shutterstock/Zimmytws, ballon foot Shutterstock/Granite,
ballon basket Shutterstock/Ju les2000, autres D.R. Module 5 p. 61 T. Cuadra, montage C. Chaumet, buttes Chaumont
Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Velinov, p. 63 metro Shutterstock/Dibrova, p. 64
a
montage A.O. Naname 1,2, 3 et 5 remerciements Thomas Dabkovski et Gaelle Lefevre, 4 M. Borgese/Hemis/Corbis,
Imane T. Cuadra, p. 66 montage C. Chaumet, des Shutterstock/S. D. Kizli, p. 67 feu rouge Shutterstock/F. Prochasson,
piste cyclable Shutterstock/Dutourdumonde, route Shutterstock/E. Elisseeva, p. 68 montage A.D. Naname borne velib
Shutterstock/Packshot, pass velib D.R., concorde Shutterstock/Vichie81, place de l'etolle Shutterstock/J. Larsen, Notre
Dame Shutterstock/S. Finn, Louvre Shutterstock/Z. Karapancev, place des Vosges D.R., bois de Vincennes D.R., buttes
Chaumont Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Vellnov, p. 69 cabochon Shutterstock/
Bioraven, p. 69 document A 1 Shutterstock/C.E. Nuzzaco, 2 D.R., 3 Shutterstock/A. Kurganov, 4 Shutterstock/L. Pavel,
document B D.R., b Shutterstock/JHDT stock images LLC, c Shutterstock/89studio p. 71 ex 3 louvre Shutterstock/Z.
Karapancev, pont neuf D.R., jardin Luxembourg Shutterstock/l. Vitanov Velinov, place de l'etoile Shutterstock/J. Larsen,
p. 71 ex 11 Shutterstock/Clara Module 6 p. 73 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 75 ex 7 Shutterstock/Simas2, p. 74
cabochon Shutterstock/Digieye, p. 76 montage AD. Naname, photos T. Cuadra, cadeaux Shutterstock/Fotohunter, p .
78 montage C. Chaumet, p. 80 14 juillet Shutterstock/NL stop, carnaval remerciements a Cecile Alziary de l'office du
Tourisme de Nice, fete musique D.R., Noel magique D.R., p. 81 document A D.R., document B g uitare Shutterstock/
Gladcov, piano Shutterstock/Vule, batterle Shutterstock/Mikhail, c trompette Shutterstock/R. Marini. Module 7 p. 85
T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 88 montage C. Chaumet1 carte Senegal aquarelle N. Lemaire, p. 90 montage
A.D. Naname femme africaine Shutterstock/S. Coburn, djembe Shutterstock/Goodmood, baobab Shutterstock/F.
Prochasson, Dakar Hemis/Y. Doelan, Goree Hemls/S. Torrione, marche Hemis/L. Maisan, p lage Hemis/B. Morandi,
p. 92 affiche Francophonie D.R., drapeaux Shutterstock/M. Raman, p. 93 terre Shutterstock/A. Balazh, boussole
Shutterstock/J. Steidl, carte France Shutterstock/AridOcean, boussole dans la carte Shutterstock/Makhnash. Module 8
p. 97T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 98 tente Shutterstock/1. Wierink, p. 99 ex 9 foret Shutterstock/Bikerriderlondon
plage Shutterstock/ThreeArt, ferme Shutterstock/Cynoclub, sport montagne Shutterstock/Empipe, p. i 00 montage
C. Chaumet, p. 101 ex 4 a Shutterstock/Neelsky, b Shutterstock/Melissaf84, c Shutterstock/Dusan904. d Shl1tterstock.
Fineshine, p. 102 montage A.O. Nana me, p. 103 ex 2 1 Shutterstock/A. Altenburger, 2 Shutterstock/ Projnicu Stelian 3
Shutterstock/M. Melnikov, 4 Shutterstock/Ron Rowan photography, 5 Shutterstock/F. Telglaz, 6 Shutterstock/D. Rubia
GJfoto /Nata-lia, 7 Shutterstock/lrabel8, p, 104 chi en et chat Shutterstock/FotoJadogka, ex. 3 D.R., p. l 05 montage A.O.
Naname, Shutterstock/ 1 Cynoclub, 2 Nialat , 3 D.R., 4 DJ Mataar. 5 Nastenok, 6 Awei. 7 Olly, 8 D.R., 9 Violanda, 10 Jan
Dirk Hansen, 11 V. Vltaly, 12 SVPhllon, fonds Vule, p. 106 ex 8 a Shutterstock/Bikerriderlondon, b Sepavo , c M Mark, d
lrabel8, p. 107 ex 11 Shutterstock/Upstl1d1o.
centvingtsef)t 127
2 Module 0, Chanson, !'alphabet (p. 9) , Module 5, Ton dico (p. 72)
6 Module 1, Chanson, les chiffres (p. 17) 26 Module 6, Ton dico (p. 84)
7 Module 1, Ton dico (p. 24) 27 Module 7, Alice (p. 85)
NB.Tousles autres enregistrements sont disponibles sur les deux CD audio classe destines aux professeurs.
Vous y trouverez : les dialogues declencheurs, les activites audio, la phonetique, les chansons et leurs
versions instrumentales, les tableaux de grammaire, les comprehensions orales des evaluations DELF,
a
les listes de mots memoriser (Ton dico).
15/5708/1
ISBN: 978-2-01 -155708-7
I 111
9 782011 557087