Nom : Prnom :

Code candidat :

DIPLME DTUDES EN LANGUE FRANAISE

DELF B2

Niveau B2 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

Nature des preuves Dure Note sur

Comprhension de loral
Rponse a des questionnaires de comprhension portant sur
deux documents enregistrs :
30 min environ /25 - interview, bulletin
dinformations, etc. (une seule coute)
- expos, confrence, discours, documentaire, mission de
radio ou tlvise (2 coutes).
Dure maximale des documents : 8 minutes
Comprhension des crits
Rponse a des questionnaires de comprhension portant sur
deux documents crits :
1 h 00 min /25
- texte a caractere informatif concernant la France ou
lespace francophone
- texte argumentatif.

Production crite
Prise de position personnelle argumente (contribution a un 1 h 00 min /25
dbat, lettre formelle, article critique, etc.).

Production orale
20 min maximum
Prsentation et dfense dun point de vue a partir dun court
/25 Prparation : 30 min
document dclencheur

Seuil de russite pour obtenir le diplme : 50/100

Note minimale requise par preuve : 5/25 Note totale : /100
Dure totale des preuves collectives : 2 heures 30 minutes

DELF B2
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PREUVES COLLECTIVES

Partie 1
COMPRHENSION DE LORAL

25 points

Rpondez aux questions en cochant ( ) la bonne rponse, ou en crivant

linformation demande.

Exercice 1
5 points
Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 minute
40 environ.
Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Apres
lenregistrement vous aurez 3 minutes pour rpondre aux questions.
Rpondez en cochant ( ) la bonne rponse. Lisez maintenant les
questions.

1. Initiative Ocane est une opration qui vise a :

nettoyer les plages.
promouvoir le surf.
lutter contre lrosion des dunes.

2. Le nombre de personnes qui ont particip a lopration tait de :

5 050.
550 000.
5 500.

3. Lan dernier cette opration sest droule dans 11 pays :

dEurope, dAmrique et dans les Dom Tom.
dEurope, dAfrique et dans les Dom Tom.
dAmrique, dAfrique et dans les Dom Tom.

4. Lopration est loccasion de sensibiliser les bnvoles :

aux dangers de la mer.
au recyclage des ordures.
aux especes en voie de disparition.

5. On trouve le nombre le plus important de dchets dans :

le golfe du Lion.
 la Mer du Nord.
la Mditerrane.

Exercice 2
20 points
Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes
environ.
Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Puis vous
couterez une premiere fois lenregistrement. Concentrez-vous
sur le document. Ne cherchez pas a prendre de notes.
Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer a rpondre aux
questions.
Vous couterez une deuxieme fois lenregistrement.
Vous aurez encore 5 minutes pour complter vos rponses.

1. Combien y a-t-il de langues parles dans le monde aujourdhui ?

1 point
______________________________

2. Depuis un siecle, ce nombre :

1 point
a diminu.
a augment.
est rest stable.

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PREUVES COLLECTIVES

3. Compltez le tableau.
2 points
Organisation des Nations Unies
Nombre dtats reprsents :
Nombre de langues officielles :

Sujets abords (citez en deux)

4. Quelles sont les langues officielles des Nations Unies ?

2 points
_________________________________________________________
__________________

5. Quels organes de lONU utilisent ces 6 langues comme langues

officielles et langues de travail ? 1 point
_________________________________________________________
__________________

6. Parmi ces langues, quelle est la place particuliere du franais et de

langlais ? 1,5 point
_________________________________________________________
__________________

7. a) Quelle est la fonction de Louis-Dominique Ouedarogo aux Nations

Unies ? 1 point
_________________________________________________________
__________________
b) Sur quel sujet a-t-il particulierement travaill ?
1 point
_________________________________________________________
__________________

8. Selon lui, lutilisation des langues dans les diffrentes agences de

lONU est : 1,5 point
cohrente.
peu cohrente.
on ne sait pas.

9. Quelle organisation des Nations Unies a une seule langue officielle ?

1,5 point
Nom de lorganisation :
_______________________________________________________
La langue officielle est : ______________________________ depuis :
_________________

10. Quelle situation provoque ltonnement de la prsentatrice ?

1,5 point
_________________________________________________________
_________________

11. Selon Louis-Dominique Oudragogo, la premiere raison qui explique

cette situation est dordre : 1 point
politique
conomique
historique et technique

12. a) Quappelle-t-on interprtation conscutive ?

1,5 point
_________________________________________________________
__________________
b) A quelle autre technique dinterprtation loppose-t-on ici ?
1 point
_________________________________________________________
__________________

13. Une deuxieme raison a conduit a limiter le nombre des langues de

travail ? Laquelle ? 1,5 point
_________________________________________________________
__________________

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PREUVES COLLECTIVES

Partie 2
COMPRHENSION DES CRITS
25 points

Exercice 1
14
points
Une gnration inoxydable

C'est un phnomene unique dans l'histoire franaise, n d'une

conjonction particulierement favorable de la
dmographie et de l'conomie plus rare que l'on sait dja qu'il ne pourra
pas durer. Ce phnomene, c'est l'apparition
d'une gnration indite. Ne entre 1936 et 1950, elle fete aujourd'hui ses
50-55 ou 65 ans et parat en tout point hors
norme. D'abord, parce qu'elle est fort nombreuse. Ces plus de 55 ans, qui
furent les petits Franais babillants du baby-
boom de l'apres-guerre, reprsentent aujourd'hui 16 millions de nos
compatriotes, soit 20 % de la population ! (...)
Mais ces nouveaux seniors ne sont pas vieux, ou tout au moins ne se
sentent pas gs. Contrairement a leurs ans,
partis a la retraite souvent uss par le travail et les problemes de sant,
les sexagnaires d'aujourd'hui ont a peine
quelques meches grises. Ils sont en gnral bien portants, soucieux de
leur apparence, avides de loisirs, de voyages et
de sport... (...)
Il est donc de plus en plus anachronique de ne voir en la vieillesse
qu'une image morbide de rigidit, de
conservatisme et de dcrpitude. Les sexagnaires sont jeunes. Et
fringants. Que vont-ils donc faire ? Prendre leur
retraite, comme la loi le leur permet ? Ou s'obstiner a garder les renes de
leurs entreprises, a occuper les postes
d'administrateurs et les sieges lectifs ? (...)
Et, en France, la classe politique pourrait bien ressembler, tout du moins
en nombre d'annes, a un pouvoir gris .
Plus de la moiti des snateurs ont plus de 60 ans, l'ge moyen des
maires de communes de plus de 3 500 habitants est
de 54 ans. Idem pour ceux qui les lisent. Alors qu'ils reprsentent 20 %
de la population, les retraits forment dja
30 % des lecteurs. Bref, la dmocratie a les tempes blanchies. Or,
quand les papy-boomers seront a la retraite, ils
auront encore plus de temps. Ne vont-ils pas accaparer les affaires
publiques a leur avantage ? Faut-il redouter une
grontocratie a la franaise ? Fantasme ! Jean-Philippe Viriot-
Durandal, matre de confrences en sociologie a
l'universit de Franche-Comt, en est convaincu. Vieux ne veut pas
forcment dire rac. Il en veut pour preuve deux
exemples, dcortiqus dans son livre. D'abord, la derniere lection
prsidentielle, ou le vote pour le Front national fut
autant le fait des jeunes lecteurs que de leurs ans. La preuve aussi
avec l'adoption de l'euro. Six mois apres
l'introduction dfinitive de la monnaie unique europenne, les
nostalgiques du franc taient a peine plus nombreux chez
les plus de 65 ans que dans l'ensemble de la population 53 %, contre
48 % , crit le sociologue. Qui ajoute que
l'opposition entre les jeunes gnrations, ouvertes sur le monde et sur
l'avenir, et les anciennes, rtives au changement
et rfractaires a la nouveaut , ne serait que caricature.
(...) Ajoutons, pour parfaire ce tableau, que ces seniors ont reu de la
science la perspective d'un quart de siecle de
longvit supplmentaire travers en relative bonne sant. A 60 ans
aujourd'hui, on a encore devant soi vingt-cinq,
voire trente annes , explique Patrice Leclerc, responsable du
programme personnes ges a la Fondation de France.
Tous se disent actifs, se sentent jeunes et le sont. Toniques, les papy-
boomers sont formats pour le changement. Leur
histoire est en effet aussi celle de la fin des certitudes. (...) Une gnration
dcrispe pour laquelle il est devenu presque
banal de refaire sa vie largement pass l'ge de la retraite et tout aussi
courant que ces nouveaux amoureux conservent
chacun son logement. Les papy-boomers sont individualistes, ce sont
d'ailleurs eux qui ont mis en vogue le concept.
(...)
Alors, que faut-il attendre de cette gnration si nombreuse et si peu
connue ? La socit franaise ne s'est jamais
demand comment accompagner le vieillissement inexorable de sa
population, analyse Patrice Leclerc, de la Fondation
de France. Le vieillissement tait jusqu'il y a peu une stricte affaire de
famille. Or, aujourd'hui, c'est un dfi massif
lanc a notre pays. Dja, les problemes s'accumulent. De la prise en
charge des personnes ges dpendantes - dans
vingt ans, il y aura 2 400 000 personnes ges de plus de 85 ans ,
rappelle volontiers Hubert Falco, secrtaire d'tat
aux Personnes ges - au financement des retraites, les solutions
manquent. Faute d'y avoir rflchi, car la recherche sur
les consquences sociales du vieillissement reste limite. Surtout viter
d'y penser...
 Pourtant, en 2006, le choc dmographique sera rude. C'est l'anne ou
les centaines de milliers de baby-boomers, ns
lors du pic des naissances de 1946, arriveront a la retraite. C'est bientt.
Catherine Golliau et milie Lanez - Le
Point 03/10/03

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PREUVES COLLECTIVES

1. Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre rponse en citant un passage

du texte. 3 points

VRAI FAUX

1. Les retraits sont sur-reprsents dans llectorat franais par rapport

aux autres
tranches dge.

Justification :

2. Il nest pas rare pour les retraits daujourdhui de sengager dans une
nouvelle
relation amoureuse.

Justification :

3. Les anciennes gnrations sont beaucoup plus conservatrices que les

jeunes
gnrations.

Justification :

2. Donnez deux lments qui permettent de penser que le pourcentage

de retraits dans la classe politique
franaise augmentera dans un avenir proche.
2 points
_________________________________________________________
__________________

_________________________________________________________
__________________

3. Quel est le ton des journalistes quand elles concluent : Surtout viter
dy penser ? Cochez la bonne
rponse 1 point
polmique
ironique
 dubitatif

4. Relevez trois caractristiques qui distinguent les papy-boomers de la

gnration qui les a prcds. 1,5 point
______________________________________
______________________________________

______________________________________

5. Quels nuages pesent sur lhorizon 2006 ?

2 points
_________________________________________________________
__________________

_________________________________________________________
__________________
_________________________________________________________
__________________

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PREUVES COLLECTIVES

6. Expliquez les expressions ou les mots souligns

4,5 points ; 1,5 point par rponse
Une gnration inoxydable

_________________________________________________________
__________________
_________________________________________________________
__________________

a un pouvoir gris .

_________________________________________________________
__________________
_________________________________________________________
__________________

Faute d'y avoir rflchi

_________________________________________________________
__________________
_________________________________________________________
__________________
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PREUVES COLLECTIVES

Exercice 2
11 points

Le compte a rebours

Conservation ou exploitation ? Le dbat n'est pas nouveau. Il commence

meme dja a dater. Les ternels
affrontements entre ceux qui militent pour la protection inconditionnelle de
sanctuaires naturels et ceux qui dfendent
les intrets conomiques des compagnies forestieres semblent meme
passs de mode. Une voie mdiane commence a
s'imposer entre deux points de vue jugs longtemps inconciliables. Mais
au rythme auquel les forets tropicales se
dgradent, il devient urgent de traduire sur le terrain une politique propre
a prenniser les ressources forestieres.
Sur le continent africain, qui recele un cinquieme des forets tropicales du
monde, il est dlicat d'tablir un palmares
des risques que connaissent les zones exposes. La prolifration de la
culture sur brulis a largement dgrad la foret
ivoirienne alors que le Gabon a plus a craindre de l'ouverture de son
couvert forestier a l'exploitation industrielle du
bois. La construction de routes et d'infrastructures dans les forets entrane
le plus souvent un afflux de population
incontrlable, ce qui ne fait qu'accrotre le dboisement.
Mais ce n'est pas la le seul effet secondaire. La chasse est galement
lie a l'exploitation forestiere, le commerce du
gibier offrant des possibilits lucratives. Un ouvrier forestier peut doubler
son salaire en braconnant un chimpanz, et le
percement des routes permet d'couler les produits de la chasse vers les
grandes villes ou un march florissant se
dveloppe.
L'exploitation est la plupart du temps confie a des socits prives
europennes ou asiatiques. En regle gnrale,
l'exploitation slective qui en rsulte n'entrane pas de dboisement
massif. Et une foret bien amnage pourra
ultrieurement fournir une nouvelle rcolte de bois. Cependant dans
certains cas, les exploitants veulent rentabiliser
leur concession au maximum et dans des dlais beaucoup trop courts
d'un point de vue cologique. Reprochant aux
autorits administratives l'absence de politique forestiere a long terme, ils
profitent de la dure de leurs permis pour
exploiter sans discernement tout ce qui peut se vendre afin d'accrotre
leurs marges bnficiaires.
D'autre part les pays dtenant une partie de la foret tropicale en font une
source de revenus optimale a court terme.
Pour ces tats qui croulent sous le poids d'une dette extrieure souvent
insoutenable, les revenus sylvicoles en devises
constituent une part importante de leur budget et de leur produit intrieur
brut. Cratrice d'emplois, la filiere permet
aussi de rquilibrer une balance commerciale souvent dsavantageuse,
tout en diversifiant les activits locales. Reste
que la bonne gouvernance apparat comme un facteur capital pour
l'avenir de la foret. Dans certains pays, la prise de
dcision est aux mains d'un petit groupe de personnes ou de clans au
sein du gouvernement qui considerent les forets
primaires comme une source de revenus personnel a court terme, ce qui
entrane la conclusion de contrats rapportant
principalement des bnfices a l'investisseur et a certains fonctionnaires.
La corruption se ressent a diffrents niveaux:
les salaires sont si bas que les employs sont tents d'accepter des pots-
de-vin pour approuver des plans d'exploitation
qu'ils n'ont jamais vus.
Face a cette pression du march double d'une absence de contrle
rationnel, la foret est-elle condamne ? Pas
forcment, mais il ne s'agit pas de sous-estimer la menace. Plusieurs
pays ont commenc a appliquer les principes d'une
gestion intelligente d'une ressource longtemps considre comme
inpuisable. Simultanment des forestiers se
convertissent a l'amnagement afin de procder a une exploitation
sylvicole rationnelle. Reste a faire de ces principes
une regle pour tous. Sinon le poumon de la terre continuera
inexorablement a disparatre. Au rythme d'une vingtaine de
terrains de football par minute.
Jeune Afrique, 30 mai
2000

Rpondez aux questions en cochant la bonne rponse.

1. L'ide principale du premier paragraphe est que :

1 point
la conservation et l'exploitation des forets sont incompatibles.
le dbat entre cologistes et exploitants forestiers n'a pas d'issue.
on peut concilier la conservation et l'exploitation des forets.
les exploitants forestiers ne sont sensibles qu'a l'appt du gain.

2. Le deuxieme paragraphe signifie que :

1 point
les risques que connaissent les zones exposes sont les memes
partout.
le classement des risques selon leur gravit est indispensable.
les pays sont classs en fonction de l'intensit du dboisement qu'ils
subissent.
les risques et leur gravit varient d'un pays a l'autre.

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PREUVES COLLECTIVES

3. Dans ce meme paragraphe, l'auteur estime que l'ouverture des

routes : 1 point
facilite l'amnagement des forets.
favorise la chasse du gibier.
permet de vendre le gibier plus facilement.
est une activit lucrative.

4. Dans le troisieme paragraphe, la plupart des exploitants...

1 point
ont une vision a court terme de la rentabilisation des forets.
prconisent une rentabilisation progressive des forets.
soutiennent la politique forestiere locale.
dfendent une exploitation cologique de la foret.

5. Dans le quatrieme paragraphe l'auteur du texte estime que le

dboisement abusif dans certains pays
africains : 1 point
est la seule responsabilit des exploitants forestiers.
est du au manque de vision des chefs d'tat qui ne sont pas
concerns par l'environnement.
est li a la pauvret du pays et parfois a la corruption de certains
fonctionnaires.
contribue a accrotre le dficit budgtaire de la nation.

6. D'apres vous, l'auteur de l'article :

1 point
prend position.
reste neutre.
se veut allusif.
cherche la confrontation.

Justifiez votre rponse en relevant une expression du texte.

1 point
_________________________________________________________
__________________

7. Rpondez aux questions suivantes avec vos propres mots :

2 points par rponse

a) Expliquez le choix du titre Le compte a rebours .

_________________________________________________________
__________________
 _________________________________________________________
__________________

_________________________________________________________
__________________

b) Montrez en quoi certaines socits dexploitation ont une position

ambigu vis a vis de
ladministration ?
_________________________________________________________
__________________
_________________________________________________________
__________________

_________________________________________________________
__________________

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 DOCUMENT DU CANDIDAT
PREUVES COLLECTIVES

Partie 3

PRODUCTION CRITE

25 points

Demande argumente

Vous etes de plus en plus nombreux dans votre entreprise a avoir des
enfants en bas ge. De plus, vous
souffrez du manque despace dans vos bureaux.
Au nom de vos collegues, vous crivez au directeur pour demander a ce
que chacun puisse travailler chez
lui.
Vous lui indiquez les avantages du travail a distance (en plus de ceux
dja cits) et le bnfice que
lentreprise pourrait en tirer. (250 mots environ)
DELF B2 Page 9 sur 9
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PREUVE INDIVIDUELLE

PREUVE DE PRODUCTION ORALE

25 points

30 min de prparation
20 min de passation

Consignes

Prsenter et dfendre un point de vue construit et argument a partir dun

court texte dclencheur.
Dbat avec lexaminateur.

Vous dgagerez le probleme soulev par le document ci-dessous.

Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de maniere argumente et
vous la dfendrez si ncessaire.

Au choix sujet n1 ou sujet n2

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 DOCUMENT RSERV AUX CORRECTEURS

CORRIG ET BAREME

Partie 1 - COMPRHENSION DE LORAL - 25 points

Exercice 1
5 points

Une pince de sable dans les dchets (1 min 40 s)

C'est reparti ! Vendredi, samedi et dimanche prochain, les surfeurs
lancent pour la neuvieme anne Initiative Ocane . Une
opration destine a collecter les dchets accumuls sur les plages.
L'an pass, 5 500 personnes avaient pass au crible une centaine de
sites dans 11 pays dEurope, d'Afrique et dans les Dom Tom.
Elles ont ramass 430 metres cubes de dchets, de quoi remplir 200
bennes a ordures. L'opration ne se borne pas au nettoyage.
Elle est aussi l'occasion de sensibiliser les bnvoles et les curieux a la
protection des ocans ou encore au tri slectif des ordures
mnageres.
Ramasser les dchets n'est pas une tche si facile. Il faut veiller a ce que
les plus jeunes ne touchent pas aux dchets dangereux. Il
faut laisser sur place les bois morts chous sur les dunes : ils
contribuent a fixer le sable et a lutter contre l'rosion olienne. Il faut
viter videmment de pitiner les zones sensibles.
Une tude d'Ifremer a montr que les dchets s'accumulaient
essentiellement a l'embouchure des fleuves, a proximit des grandes
agglomrations ou le long des routes des navires de commerce et de
peche. Avant de s'chouer sur les plages, les dchets flottent
au gr des vagues : on estime a 5 millions et demi le nombre de dchets
flottant dans le golfe du Lion. Certains finissent par boire la
tasse : 150 millions de dchets sur les fonds de la mer du Nord ou encore
300 millions en Mditerrane. Les emballages plastiques
constituent l'chantillon le plus reprsentatif : 60 a 95 % des dchets
selon les sites.
Nous sommes donc tous coupables disent les surfeurs. Rendez-vous le
week-end prochain pour ramasser et pour faire passer ce
message : ne jetez rien a la mer, elle vous le rendra !
La liste des sites de nettoyage est disponible sur francedirecteinfo.com
Nathalie Fontrel Planete Mer France-
 Infos, le 14 Mars 2004

1. Initiative Ocane est une opration qui vise a :

nettoyer les plages.
promouvoir le surf.
lutter contre lrosion des dunes.

2. Le nombre de personnes qui ont particip a lopration tait de :

5 050.
550 000.
5 500.

3. Lan dernier cette opration sest droule dans 11 pays :

dEurope, dAmrique et dans les Dom Tom.
dEurope, dAfrique et dans les Dom Tom.
dAmrique, dAfrique et dans les Dom Tom.

4. Lopration est loccasion de sensibiliser les bnvoles :

aux dangers de la mer.
au recyclage des ordures.
aux especes en voie de disparition.

5. On trouve le nombre le plus important de dchets dans :

le golfe du Lion.
la Mer du Nord.
la Mditerrane.

DELF B2 Page 1 sur 7

 DOCUMENT RSERV AUX CORRECTEURS
Exercice 2
20 points

[Marion Urban :]- Il y a entre 6000 et 7000 langues parles dans le

monde, moiti moins que celles que les linguistes ont recenses
dans les siecles passs. Internet, ncessit de lcrit oblige, nen a
absorb que pour linstant que 1400. A lOrganisation des
Nations Unies, une institution qui regroupe 189 tats, on nen a retenu
que six. Six, ce nest pas beaucoup quand on veut se parler,
quand on veut diffuser de linformation sur des sujets aussi importants
que la guerre, lcole, le sida, les droits de lhomme, enfin
toutes ces choses qui font lactualit et le quotidien de 6 milliards de
personnes, dont nous sommes. Mais le paysage linguistique de
lONU et de ses agences napparat pas si formel, si compact, si
homogene quand on sen approche, et cest ce qua fait
Francophonie en se rendant a lun des sieges de lorganisation a Geneve,
en Suisse.
LONU sest donc choisi 6 langues officielles : le franais, langlais,
lespagnol, le russe, le chinois et larabe - un choix dict par ses
membres fondateurs et lvolution des adhsions. LONU doit donc fournir
des services dinterprtation et de traduction dans ces six
langues. Par ailleurs le franais et langlais ont un double statut, puisque
ces deux langues sont aussi des langues de travail et donc
privilgies dans ladministration. Ce nest pas simple, et cest encore
moins simple quand il sagit dautres agences des Nations
Unies, comme lexplique Louis-Dominique Ouedraogo, Inspecteur des
Nations Unies, auteur dun rapport denquete sur le
multilinguisme :
- a varie dune organisation a lautre, et a lintrieur de la meme
organisation, a peut varier galement. LAssemble gnrale et le
Conseil de scurit ont ces six langues a la fois comme langues officielles
et langues de travail, mais si on prend un autre organe
principal, qui est le Conseil conomique et social, les langues officielles
sont les memes six langues, mais les langues de travail sont
anglais, franais et espagnol. Si on prend une organisation comme
lUnion postale universelle, qui est la seule organisation de la
famille des Nations Unies ou le franais est la seule langue officielle, et
cela depuis la cration de lUnion postale en 1876.
- Pourquoi on na pas appliqu demble ces six langues officielles et on
ne les pas institutionnalises comme tant des langues de
travail ?
- Ben, je crois quil y a deux choses qui ont jou, dabord, historiquement,
il faut bien se rendre compte que au moment ou lONU a
t cre par la charte de San Francisco, la technologie de lpoque en
matiere dinterprtation ntait pas ce quelle est aujourdhui.
On en tait encore a linterprtation conscutive au lieu de linterprtation
simultane.
- Conscutive, cela voulait dire quen fait la personne parlait dans sa
langue maternelle, et puis tait traduite apres
- et linterprete interprtait au fur et a mesure, alors quand vous le faites
dja entre deux langues, a prend le temps quil faut, sil
faut le faire en six langues, vous imaginez un peu ce que a reprsente
comme difficult. Je crois quil y a eu dabord cette premiere
problmatique. La deuxieme problmatique est vidente, cest que a a
un cout : plus de langues il y a, plus de ressources il faut
pour assurer et linterprtation et la traduction.
RFI Magazine, 2002,
Semaine 35

1. Combien y a-t-il de langues parles dans le monde aujourdhui ?

1 point
Entre 6000 et 7000.

2. Depuis un siecle, ce nombre :

1 point
a diminu.
a augment.
est rest stable.

3. Compltez le tableau.
2 points
Organisation des Nations Unies
Nombre dtats reprsents : 189
Nombre de langues officielles : 6

Deux rponses parmi : guerre, ducation, sida,

droits
Sujets abords (citez en deux)
de lhomme

4. Quelles sont les langues officielles des Nations Unies ?

2 points
Le franais, langlais, lespagnol, le russe, le chinois et larabe.

5. Quels organes de lONU utilisent ces 6 langues comme langues

officielles et langues de travail ? 1 point
LAssemble gnrale et le Conseil de scurit.
DELF B2 Page 2 sur 7
 DOCUMENT RSERV AUX CORRECTEURS

6. Parmi ces langues, quelle est la place particuliere du franais et de

langlais ? 1,5 point
Elles sont non seulement langues officielles, mais aussi langues
de travail.

7. a) Quelle est la fonction de Louis-Dominique Ouedarogo aux Nations

Unies ? 1 point
Inspecteur.
b) Sur quel sujet a-t-il particulierement travaill ?
1 point
Le multilinguisme.

8. Selon lui, lutilisation des langues dans les diffrentes agences de

lONU est : 1,5 point
cohrente.
peu cohrente.
on ne sait pas.

9. Quelle organisation des Nations Unies a une seule langue officielle ?

1,5 point
Nom de lorganisation : lUnion postale universelle

La langue officielle est : le franais depuis : 1876

10. Quelle situation provoque ltonnement de la prsentatrice ?

1,5 point
Le fait que les six langues officielles ne soient pas galement
toutes des langues de travail.

11. Selon Louis-Dominique Oudragogo, la premiere raison qui explique

cette situation est dordre : 1 point
politique
conomique
historique et technique

12. a) Quappelle-t-on interprtation conscutive ?

1,5 point
La personne qui parle sexprime dans sa langue et linterprete
traduit ensuite.
b) A quelle autre technique dinterprtation loppose-t-on ici ?
1 point
Linterprtation simultane.
13. Une deuxieme raison a conduit a limiter le nombre des langues de
travail ? Laquelle ? 1,5 point
Le cout de la traduction et de linterprtation dans un grand
nombre de langues serait trop
lev.

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 DOCUMENT RSERV AUX CORRECTEURS

Partie 2 - COMPRHENSION DES CRITS - 25 points

Exercice 1
14
points

1. Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre rponse en citant un passage

du texte. 3 points

VRAI FAUX

1. Les retraits sont sur-reprsents dans llectorat franais par rapport

aux autres
tranches dge.
X
Justification :

2. Il nest pas rare pour les retraits daujourdhui de sengager dans une
nouvelle
relation amoureuse.
X
Justification :

3. Les anciennes gnrations sont beaucoup plus conservatrices que les

jeunes
gnrations.
X
Justification :

2. Donnez deux lments qui permettent de penser que le pourcentage

de retraits dans la classe politique
franaise augmentera dans un avenir proche.
2 points
Arrive massive a la retraite de cette gnration en 2006 : plus
nombreux.

Une fois en retraite, auront plus de temps : plus disponibles pour

la politique.
3. Quel est le ton des journalistes quand elles concluent : Surtout viter
dy penser ? Cochez la bonne
rponse. 1 point
polmique
ironique
dubitatif

4. Relevez trois caractristiques qui distinguent les papy-boomers de la

gnration qui les a prcds. 1,5 point
Trois lments parmi les suivants : bien portants, soucieux de leur
apparence, avides de
loisirs, actifs, se sentent jeunes

5. Quels nuages pesent sur lhorizon 2006 ?

2 points
Probleme du financement des retraites ;

Question de la prise en charge des personnes dpendantes.

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6. Expliquez les expressions ou les mots souligns
4,5 points ; 1,5 point par rponse
Une gnration inoxydable

Qui ne vieillit pas, ne rouille pas, reste en pleine sant.

a un pouvoir gris .

Un pouvoir qui appartient aux personnes ges (cheveux gris).

Faute d'y avoir rflchi

Parce que les gouvernements ny ont pas suffisamment pens.

Exercice 2
11 points

Rpondez aux questions en cochant la bonne rponse.

1. L'ide principale du premier paragraphe est que :

1 point
la conservation et l'exploitation des forets sont incompatibles.
le dbat entre cologistes et exploitants forestiers n'a pas d'issue.
on peut concilier la conservation et l'exploitation des forets.
les exploitants forestiers ne sont sensibles qu'a l'appt du gain.

2. Le deuxieme paragraphe signifie que :

1 point
les risques que connaissent les zones exposes sont les memes
partout.
le classement des risques selon leur gravit est indispensable.
les pays sont classs en fonction de l'intensit du dboisement qu'ils
subissent.
les risques et leur gravit varient d'un pays a l'autre.

3. Dans ce meme paragraphe, l'auteur estime que l'ouverture des

routes : 1 point
facilite l'amnagement des forets.
favorise la chasse du gibier.
permet de vendre le gibier plus facilement.
est une activit lucrative.

4. Dans le troisieme paragraphe, la plupart des exploitants...

1 point
ont une vision a court terme de la rentabilisation des forets.
prconisent une rentabilisation progressive des forets.
soutiennent la politique forestiere locale.
dfendent une exploitation cologique de la foret.

5. Dans le quatrieme paragraphe l'auteur du texte estime que le

dboisement abusif dans certains pays
africains : 1 point
est la seule responsabilit des exploitants forestiers.
est du au manque de vision des chefs d'tat qui ne sont pas
concerns par l'environnement.
est li a la pauvret du pays et parfois a la corruption de
certains fonctionnaires.
contribue a accrotre le dficit budgtaire de la nation.

6. D'apres vous, l'auteur de l'article :

1 point
prend position.
reste neutre.
se veut allusif.
cherche la confrontation.

Justifiez votre rponse en relevant une expression du texte.

1 point
il devient urgent de (premier paragraphe) ou bien Reste a
faire de ces principes une
regle pour tous. (dernier paragraphe). La liste nest pas
exhaustive.

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7. Rpondez aux questions suivantes avec vos propres mots :

2 points par rponse

a) Expliquez le choix du titre Le compte a rebours .

Le compte a rebours signifie quil ne reste que peu de temps
avant quon puisse inverser le
cours des choses car actuellement les forets disparaissent a
raison de 20 terrains de football
par minute. (+ ide dune foret condamne , menace dans le
dernier paragraphe).

b) Montrez en quoi certaines socits dexploitation ont une position

ambigu vis a vis de
ladministration ?
Les socits reprochent aux autorits administratives leur
absence de politique forestiere a
long terme mais elles en profitent pour surexploiter les forets.
Elles se montrent
irresponsables car elles ont pretes a utiliser les failles des
autorits tout en les critiquant.
(paragraphe 3).
DELF B2 Page 6 sur 7
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Partie 3 PRODUCTION CRITE - 25 points

B2 : Prise de position personnelle argumente sous forme dune

contribution a un dbat, lettre formelle,
article critique...

Respect de la consigne
Respecte la situation et le type de production
0 0.5 1 1.5 2
demande.
Respecte la consigne de longueur indique.
Correction sociolinguistique
Peut adapter sa production a la situation, au
0 0.5 1 1.5 2
destinataire et adopter le niveau dexpression
formelle convenant aux circonstances.
Capacit a prsenter des faits
Peut voquer avec clart et prcision des faits, 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
des vnements ou des situations.
Capacit a argumenter une prise de position
Peut dvelopper une argumentation en
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
soulignant de maniere approprie points
importants et dtails pertinents.
Cohrence et cohsion
Peut relier clairement les ides exprimes sous
forme dun texte fluide et cohrent.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3,5 4
Respecte les regles dusage de la mise en page.
La ponctuation est relativement exacte mais peut
subir linfluence de la langue maternelle.
Comptence lexicale /orthographe lexicale
tendue du vocabulaire
Peut utiliser une gamme assez tendue de
0 0.5 1 1.5 2
vocabulaire en dpit de lacunes lexicales
ponctuelles entranant lusage de priphrases.
Matrise du vocabulaire
Peut utiliser un vocabulaire gnralement
appropri bien que des confusions et le choix de 0 0.5 1 1.5 2
mots incorrect se produisent sans gener la
communication.
Matrise de lorthographe 0 0.5 1
Comptence grammaticale/orthographe grammaticale
Choix des formes
A un bon contrle grammatical. Des erreurs non
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3,5 4
systmatiques peuvent encore se produire sans
conduire a des malentendus.
Degr dlaboration des phrases
Peut utiliser de maniere approprie des 0 0.5 1 1.5 2
constructions varies.

DELF B2 Page 7 sur 7

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PREUVE DE PRODUCTION ORALE

25 points

30 min de prparation
20 min de passation

Consignes

Prsenter et dfendre un point de vue construit et argument a partir dun

court texte dclencheur.
Dbat avec lexaminateur.

Sujet n1
Vous dgagerez le probleme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de maniere argumente et
vous la dfendrez si ncessaire.

La crise dadolescence na rien dune

fatalit
Par Michel Fize, sociologue au CNRS
(Centre national de
recherche scientifique)

A qui revient cette ide folle dinventer, un jour... la crise

dadolescence ? Jean-Jacques Rousseau lui-meme, le
philosophe pdagogue ! Il ny aurait, selon lui, quadolescents rvolts ou
dprims... Pourtant, tout ceci nest quune
fable ! La crise dadolescence (de la pubert, en ralit) na rien dune
fatalit, ne rpond a aucun dterminisme
biologique. Et lopposition aux parents - aux enseignants quelquefois -
nest pas une ncessit, meme si les
spcialistes estiment que non seulement la crise existe, mais encore
quil vaut mieux la faire tt que tard. Nous
savons maintenant que lerreur danalyse tient au fait que la plupart des
psychologues, psychiatres, psychanalystes et
mdecins parlent de ladolescence sur la base dobservation de jeunes
en difficult psychologique ou sociale, essayant
de comprendre et de dessiner le normal a partir du pathologique .
Sujet n2
Vous dgagerez le probleme soulev par le document ci-dessous.
Vous prsenterez votre opinion sur le sujet de maniere argumente et
vous la dfendrez si ncessaire.

Violence : les crans en accusation

Une question complexe qui ne semble pas pres d'etre rsolue
Ce n'est plus une vague mais un raz-de-mare. En Europe et aux tats-
Unis, les associations familiales et de
tlspectateurs, les instances de rgulation voire les chanes elles-
memes s'inquietent de l'impact de la
violence des films et sries tl sur les enfants. Avec chiffres et
exprimentations a la rescousse. Comme cette
enquete de Columbia University expliquant qu'un enfant regardant la tl
plus de trois heures par jour
risque cinq fois plus qu'un autre d'avoir un comportement violent a l'ge
adulte. (...) Ou encore comme ces
tests canadiens dmontrant que le degr de la violence accepte par un
jeune est plus lev que celui d'un
adulte.
Face a certains experts pour qui la tlvision est responsable de tous
les maux, d'autres comme George
Gerbner, pionnier amricain des tudes tl, osent rappeler que l'industrie
du film et les exigences
mercantiles sont a l'origine du phnomene. L'homme n'a pas attendu la
tl pour tuer , ironise
l'universitaire canadien Richard Tremblay. Le probleme, complexe, exige
des rponses forcment nuances
et la responsabilisation des familles et des parents, eux-memes bien
souvent en crise. Et puis il y a aussi
Internet : un mal chasse l'autre...
Yves-Marie Lab Le Monde du 3
mai 2003

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 DOCUMENT RSERV AUX EXAMINATEURS

Grille dvaluation de la production orale B2

1ere partie monologue suivi : dfense dun point

de vue argument

Peut dgager le theme de rflexion et introduire le

0 0,5 1 1,5
dbat
Peut prsenter un point de vue en mettant en
vidence des lments significatifs et / ou des 0 0.5 1 1.5 2 2,5
3
exemples pertinents
Peut marquer clairement les relations entre les ides 0 0.5 1 1.5
2 2,5

2 partie Exercice en interaction : dbat eme

Peut confirmer et nuancer ses ides et ses opinions,

0 0.5 1 1,5 2 2,5 3
apporter des prcisions
Peut ragir aux arguments et dclarations dautrui
0 0.5 1 1.5 2 2,5 3
pour dfendre sa position.

Pour lensemble de lpreuve

Lexique (tendue et matrise)

Possede une bonne varit de vocabulaire pour varier
sa formulation et viter des rptitions ; le vocabulaire 0 0,5 1 1,5
2 2,5 3 3,5 4
est prcis mais des lacunes et des confusions
subsistent.
Morphosyntaxe
A un bon contrle grammatical, malgr de petites 0 0,5 1 1,5 2
2,5 3 3,5 4 4,5 5
fautes syntaxiques.
Matrise du systeme phonologique
A acquis une prononciation et une intonation claires et 0 0,5 1 1,5
2 2,5 3
naturelles.

NOTE SUR 25 TOTAL :

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 DOCUMENT RSERV AUX SURVEILLANTS

TRANSCRIPTION DES DOCUMENTS AUDIO

Sassurer avant de commencer lpreuve que tous les candidats sont

prets.
Lenregistrement sur cassette comporte lensemble des consignes ainsi
que les temps de pause entre les coutes. Le surveillant ne
doit donc pas intervenir sur le magntophone avant la fin de lpreuve.

[Mise en route du magntophone]

DELF DALF, niveau B2 du Cadre Europen de Rfrence pour les

Langues, preuve orale collective.

Exercice 1

Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 minute

40 environ.
Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Apres
lenregistrement vous aurez 3 minutes pour rpondre aux questions.
Rpondez en cochant ( ) la bonne rponse. Lisez maintenant
les questions.

Une pince de sable dans les dchets (1 min 40 s)

C'est reparti ! Vendredi, samedi et dimanche prochain, les surfeurs
lancent pour la neuvieme anne Initiative Ocane . Une
opration destine a collecter les dchets accumuls sur les plages.
L'an pass, 5 500 personnes avaient pass au crible une centaine de
sites dans 11 pays dEurope, d'Afrique et dans les Dom Tom.
Elles ont ramass 430 metres cubes de dchets, de quoi remplir 200
bennes a ordures. L'opration ne se borne pas au nettoyage.
Elle est aussi l'occasion de sensibiliser les bnvoles et les curieux a la
protection des ocans ou encore au tri slectif des ordures
mnageres.
Ramasser les dchets n'est pas une tche si facile. Il faut veiller a ce que
les plus jeunes ne touchent pas aux dchets dangereux. Il
faut laisser sur place les bois morts chous sur les dunes : ils
contribuent a fixer le sable et a lutter contre l'rosion olienne. Il faut
viter videmment de pitiner les zones sensibles.
Une tude d'Ifremer a montr que les dchets s'accumulaient
essentiellement a l'embouchure des fleuves, a proximit des grandes
agglomrations ou le long des routes des navires de commerce et de
peche. Avant de s'chouer sur les plages, les dchets flottent
au gr des vagues : on estime a 5 millions et demi le nombre de dchets
flottant dans le golfe du Lion. Certains finissent par boire la
tasse : 150 millions de dchets sur les fonds de la mer du Nord ou encore
300 millions en Mditerrane. Les emballages plastiques
constituent l'chantillon le plus reprsentatif : 60 a 95 % des dchets
selon les sites.
Nous sommes donc tous coupables disent les surfeurs. Rendez-vous le
week-end prochain pour ramasser et pour faire passer ce
message : ne jetez rien a la mer, elle vous le rendra !
La liste des sites de nettoyage est disponible sur francedirecteinfo.com
Nathalie Fontrel Planete Mer France-
Infos, le 14 Mars 2004

Exercice 2

Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes

environ.
Vous aurez tout dabord 1 minute pour lire les questions. Puis vous
couterez une premiere fois lenregistrement. Concentrez-vous
sur le document. Ne cherchez pas a prendre de notes.
Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer a rpondre aux questions.
Vous couterez une deuxieme fois lenregistrement.
Vous aurez encore 5 minutes pour complter vos rponses.

DELF B2 Page 1 sur 2

 DOCUMENT RSERV AUX SURVEILLANTS

[Marion Urban :]- Il y a entre 6000 et 7000 langues parles dans le

monde, moiti moins que celles que les linguistes ont recenses
dans les siecles passs. Internet, ncessit de lcrit oblige, nen a
absorb que pour linstant que 1400. A lOrganisation des
Nations Unies, une institution qui regroupe 189 tats, on nen a retenu
que six. Six, ce nest pas beaucoup quand on veut se parler,
quand on veut diffuser de linformation sur des sujets aussi importants
que la guerre, lcole, le sida, les droits de lhomme, enfin
toutes ces choses qui font lactualit et le quotidien de 6 milliards de
personnes, dont nous sommes. Mais le paysage linguistique de
lONU et de ses agences napparat pas si formel, si compact, si
homogene quand on sen approche, et cest ce qua fait
Francophonie en se rendant a lun des sieges de lorganisation a Geneve,
en Suisse.
LONU sest donc choisi 6 langues officielles : le franais, langlais,
lespagnol, le russe, le chinois et larabe - un choix dict par ses
membres fondateurs et lvolution des adhsions. LONU doit donc fournir
des services dinterprtation et de traduction dans ces six
langues. Par ailleurs le franais et langlais ont un double statut, puisque
ces deux langues sont aussi des langues de travail et donc
privilgies dans ladministration. Ce nest pas simple, et cest encore
moins simple quand il sagit dautres agences des Nations
Unies, comme lexplique Louis-Dominique Ouedraogo, Inspecteur des
Nations Unies, auteur dun rapport denquete sur le
multilinguisme :
- a varie dune organisation a lautre, et a lintrieur de la meme
organisation, a peut varier galement. LAssemble gnrale et le
Conseil de scurit ont ces six langues a la fois comme langues officielles
et langues de travail, mais si on prend un autre organe
principal, qui est le Conseil conomique et social, les langues officielles
sont les memes six langues, mais les langues de travail sont
anglais, franais et espagnol. Si on prend une organisation comme
lUnion postale universelle, qui est la seule organisation de la
famille des Nations Unies ou le franais est la seule langue officielle, et
cela depuis la cration de lUnion postale en 1876.
- Pourquoi on na pas appliqu demble ces six langues officielles et on
ne les pas institutionnalises comme tant des langues de
travail ?
- Ben, je crois quil y a deux choses qui ont jou, dabord, historiquement,
il faut bien se rendre compte que au moment ou lONU a
t cre par la charte de San Francisco, la technologie de lpoque en
matiere dinterprtation ntait pas ce quelle est aujourdhui.
On en tait encore a linterprtation conscutive au lieu de linterprtation
simultane.
- Conscutive, cela voulait dire quen fait la personne parlait dans sa
langue maternelle, et puis tait traduite apres
- et linterprete interprtait au fur et a mesure, alors quand vous le faites
dja entre deux langues, a prend le temps quil faut, sil
faut le faire en six langues, vous imaginez un peu ce que a reprsente
comme difficult. Je crois quil y a eu dabord cette premiere
problmatique. La deuxieme problmatique est vidente, cest que a a
un cout : plus de langues il y a, plus de ressources il faut
pour assurer et linterprtation et la traduction.
RFI Magazine, 2002,
Semaine 35

Lisez a prsent les questions. Vous avez une minute.

coutez le document une premiere fois.
Commencez maintenant a rpondre aux questions. Vous avez 3 minutes.
coutez le document une seconde fois.
Compltez maintenant vos rponses. Vous avez cinq minutes.
Lpreuve est termine. Veuillez poser vos stylos.
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