transformation des sédiments en roches sédimentaires
Que deviennent les sédiments accumulés au fond des rivières, au fond de
l’océan, dans les deltas ? Pour résoudre ce problème les documents suivants du livre ont été étudiés après comparaison du sable ( sédiment meuble, formé de quartz) et du grès ( roche sédimentaire compacte, cohérente, formée aussi de grains de quartz comparables à ceux du sable ) Comme point de départ nous avons supposé que le grès résulte de la transformation du sable en roche cohérente, par séchage … Est-ce une hypothèse juste? Expérience 1:
Belin, 5°, 2001
RESULTAT (ce que je vois) : En fin de manipulation , j’observe que tout le
sable est mouillé, et que de l’eau apparait en haut du verre. CONCLUSION ( ce que j’apprends): Donc, le sable est une roche perméable qui laisse circuler l’eau et la compaction a chassé l’eau du sable mouillé. La compaction a en quelque sorte déshydraté le sable mouillé et permis d’obtenir un sable compact ( on peut retourner le verre et faire un château de sable avec) moins humide. Par rapport à l’hypothèse de départ, le sable compacté peut être comparé à une roche cohérente. Il est effectivement « plus sec » que le sédiment initial. Expérience 2: Belin, 5°, 2001.
RESULTAT : j’observe en fin d’expérience du sel sur la paroi du bécher ,
au dessus du sable. j’observe aussi que le sable colle au fond du verre. CONCLUSION : les grains de sable ont été cimentés, collés entre eux par le sel qui a cristallisé. Le sel constitue un ciment entre les grains de sable. Par rapport à l’hypothèse de départ, on est bien passé d’un sédiment à une roche, en diminuant en faisant sécher le sédiment ( évaporation de l’eau) et en cimentant les grains de sable. L’hypothèse est donc de nouveau vérifiée; Elle est aussi complétée par l’idée qu’il faut cimenter le sédiment pour le transformer en roche sédimentaire: Source: Bordas, 4e SVT, édition R.Tavernier et C.Lizeaux, année 2002
En résumé, il ne vous reste plus qu’à récapituler les étapes de la
transformation d’un sédiment en grès ( voir cours écrit dans le classeur).
) أ (ةيضايرلا مولعلا كلسم) ةيسنرف رايخ (2 3 L'utilisation d'une calculatrice non programmable est autorisée Partie I: Restitution des connaissances (5 points)