Guy Capelle - Noelle Gidon

-~Avant-propo!i

RE/LETS, rnethode de francais pour adultes et grands adolescents, se propose:

- de presenter des documents video apportant un vecu culture! motivant,
- de partir du connu, c'est-a-dire de ce que l'on comprend, le sens des situations,
- d'analyser et d'etudier des formes linguistiques dont le sens a deja ete elucide,
- de stimuler l'attention et la creativite des apprenants et de maintenir leur interet en leur
proposant des problernes a resoudre,
- de fournir des outils de reflexion et des dernarches enrichissantes pour favoriser !'observation
et la formulation d'hypotheses.

Nous sommes persuades que, pour enseigner la communication orale, la premiere exigence est
de mettre en scene une communication « authentique », presentant le non-verbal aussi bien que
le verbal, non pas sous la forme de descriptions necessairement abstraites, mais en action.
Cette exigence decoule du fait que langue et culture sont les deux faces indissociables d'une
meme realite. La langue doit etre apprise dans des« situations vecues ». •

a
Parallelement, ii convient de porter toute son attention la mise en place d'une progression stricte
pour faciliter l'apprentissage des formes et des emplois. RE/LETS respecte la progression lanqaqlere
a
d'un niveau 1 proposant de 120 1 SO heures de cours.

Parmi les d_ifferents s~ppor!s utilises ~ans RE/LETS, nous avons privi!egie la video, authent!que par
sa conception et sa realisation, ses themes, ses personnages (un feuilleton proche des habltudes
televisuelles des apprenants), afin de creer un vecu motivant auquel les apprenants peuvent se referer
pour assimiler le francais comme expression d'une culture.

Une methode, rnerne si elle est a dominante orale, ne peut neqliqer l'ecrit, moyen de renforcement,
d'acces a la connaissance et d'acquisition de techniques et de strategies indispensables au maniement
du langage. La pratique de l'ecrit, en comprehension et en production de textes, reste un objectif
de RE/LETS. Elle prend encore plus d'importance au niveau 2 et permet de preparer au DELF.

Le livre de l'eleve se compose de :

- 1 dossier de dernarraqe (dossier O),
- 24 episodes reqroupes en 12 dossiers,
- 2 derniers episodes qui forment l'epiloque.

Chaque episode comprend 6 pages :

- Decouvrez /es situations (2 pages) : des activites d'anticipation et la transcription du feuilleton.
- Organisez votre comprehension (1 page) : des activites de comprehension, d'exploitation des
comportements verbaux et non-verbaux du feuilleton.
- Decouvrez la grammaire (1 page 1/2) : des tableaux et des exercices d'acquisition des formes
et des emplois.
- Sons et lettres (1/2 page) : la phonetique et l'orthographe.
- Communiquez (1 page) : une exploitation des « Variations » de la video et un travail sur
la comprehension et la production orales.

Les pages communes aux deux episodes sont :

- 1 page d'ouverture avec le contrat d'apprentissage,
- 1 page Ecrit
' avec des activltes de comprehension et de production ecrites,
- 1 page Des mots pour le dire presentant du vocabulaire thematique de complement,
- 1 page Civilisation avec des activites sur de courts reportages. ...
Avec le cahier d'exercices qui presente des exercices de renforcement et de revision,
le niveau 1 de RE/LETS propose plus de 850 exercices.

II nous reste a souhaiter que, des la premiere sequence du feuilleton, les apprenants se sentent
tout a la fois depayses, amuses, interesses, securises et motives ...

•
 TABLEAU D E §

DOSSIER O DOSSIER 1 DOSSIER i:! DOSSIER 3 0055 IER4 DOSSIER 5

.
""" ·;, .. . ' . 'II: ;,:
~I " ,, - accueil d'une cf;ente - enquete sur res - discussion sur res - a propos d'un
... - recherche d'un
1··,'
flP·,i, '
.,,._,,i,' ' - rencontres
- presentations colocataire d'~ agence de occupations des gens moyens de transport comportement
.'
,1!11·
'' '.. !. '. ; .• i " ,,1111
-vistte d'un voyages a
- rencontre Lil encasde p robleme inhabltuel qui susclte
:• ' . ; ..
,r'

" ' ." '! ,I appartemeot - rapports amicaux et vernissa-;ie -entre ...ue avec un la curiosite
'. ' ,,;
• '. profess!omelsentre dkecteur d e centre - accue!I d'un visiteur
' !.
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'... ,,,..•
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culture! etranger et discussion

coDegues
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' -presentat ion du

.. ,, visites
·q'
:,1 ,,, centre
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1,: ,: I< .• :1;; ...

- saluer quelqu'un - saller et employer - distinguer le - demander et donner -dema.nde rel donner - decrire une purnee
- se presenter des toonues de tutoiement et le des infom,ations des informatoos sur - situer des lieux
- demander et dire le politesse vowolement pefSOOnel!es les transpo rts extene\XS
nom et le pcenom - se presenter - tnterroger sur !es - demander et dire la -demander et dire oo - Faire un compliment
- lndiquer la natlooalite - indiquer une adresse persoones et les nationalite oova a queq.i'un
- compter - exprimer choses - decrlre une personne -exprimer 1a presence a
- rappe,'.er quelqu'un
- epeler I' appartenance - indiquer le but et la el la designer ou I'ab=ce ce qu'i dolt fai-e
- identlf10r quelqu'un destination - dire ce qu'on fail -parter d'e venements - dre ce qui est pennis
- demander et donner - derr.ander a - demander et dire passes et ce qti est imerdlt
son accord qualqu'un de faire d'ou on vient -parterd'e venements - demander et donner
Notions, - exprimer des gouts proehesou d'inten1ions une autorisation
quelque chose
actes de parole et des preferences -exprimer des - demander el donner
- accepter et refuser
- exprimer son - demander et donner conditions des lnfoonations sur le
approoiabon, faire des des raisons - ,assurer qu elqu'un temps qu'i fail
compliments -exprimer des goOts - incliquer la frequence
- indiquer la date - attirer l'att ention de - parter d' eveoements
- demander une quelqu'un lut\Jrs
expl'cation - dire l'heure
- s'informer sur la
fa900 de payer

- §tre et s'appe1er au
present (singulle~
- le vous de pcnesse
- c'est + article indefil'ti,
pronom 1on!que oo
nom de personne
- les interrogattts qui,
COIT.men(
- formes du rnascuin
et fem!nin ei adjectifs
6rammalre
de natlonat.e
- unlune, articles
den
- avoir au present - le pronom on
(singulier) - les veroes en -er
- !es adjectifs (1 er groupe)
possessifs ; mon/ma, - le pluriel de ~ et de
ton/ta, son/sa, votre avoir
- la distinction entre - l'imperatil
masculin et fem'nin - la negatlon ne... pas
- les prepositions chez, - le plu1el des noms,
dans, de, a des a~. des artlcles
- les interrogatlfs qui, - le genre et la place
des adjectifs, leur
quoi, co
- quel(Je), adjectlf accord avec le nom
interrogatif - c'est {)OIJf + lnJinilif
- res pronoms - c'est poor + nom ov
personnels sujets et les pronom tonique
pronoms tonlques - les questions avec
- les articles definis et est-ce que
indefinis - l'adjectif exclamatif
qLJil/
- le verbe faire - le passe compose - le passe compose
- les vr.rbes aler, lire et avec l'auxi iaire a1/Qt avec~tre
dire -les verbes mettre et - le verbe potNoir
- les verbes teanlnes Pfendre - les adjectifs
a
en ·ir nnfinitif - a/fer + tnfin!tif demonstratifs
- les formes du plurie! -i!yaelil n'yapasde - des prep0sitions de
des adjectifs possessifs -combien ae temps? lieu
- les conlractions eta - s/ + proposirtion - !es constructions de
de + article defiri : au, principae au present ronna.'tre et savoir
aux, du, des - la reponse sis une - pourquol ? parce
- les prepositions en, question de forTne que...
a
au et devant les negati11e -les veroes
noms de pays - les adverbes de prononinaux
- les indefinis : frequence: toujours. - le Mur smple
quelqu'un, quelq!.le jamais, SO(~vent
c/loS9 - des participes passes
- les adjectifs de irregu~
nationalite - r111tenogatlon
inciirecte

- ..
- l'lmage - l'inage - reperer de textes - la lecture pklrieie
Ecrlt et la fonction des textes et la fonclicn des textes des informatioos

- la prononciation - l'egal~e syllabique - raccent tonique - les liaisons - les enchainements - les marques orales
du fraJ19ais - tes intonations - le genre des noms ob!igatoires vocallques du plurie!
affirmative - l'intonalion et les liaisons ;nterdites et consonantiques - les graphies
et inierrogative - le sngulier/pluriel des des socs (el et [e],
noms et des adjectifs 1111 et [<t]
- les lettres muettes

- la politesse - les rapports - :e fonctionnement - une enquete - !es transports en - l'aocueil d'un visiteur
interpersoonels d'une agence de sur les activites commun parisiens a 1·aeropcrt
- une cohabitation voyages preferees des Fran<;ais - la visite d'uri centre cb Roissy,
Oecmn!erte dans un appartement - un stagialre dans en vue d'un sondage cu:turel pour jeunes - la visite
des a..pect!I parisien I'entreprise - une fete dans ur.e de la grande banieue du Pare floral de
!IDCll!UX at - les rapports entre boutique parisienne Vincennes, pres
culturel!i co1egues - un ateier de jeunes de Paris
- 1.11e Wlte artistes
d'anniversaire en
l'hooneur d'un collegue

quatre 4
C O 1\1 T E N U §

DOSSIER 6 DOSSIER 7 DOSSIER 8 DOSSIER 9 DOSSIER 10 DOSSIER II DOSSIER Ii!

demande - au restaurant -apropos - acnats - baby-sitting - rapports entre - rendez-voes

'1Cficahon de f.eux - achats de nourriture de la nouvelle - rapports entre - dans une sane co'.leQueS professlonnels
d'itlneraires au rnarche repartition des bureaux vendeuse et de judo - informer des - dans la galelie
"itervenlions dans d'une entreprise acheteuse, - sur un terrain specialistes elrangers d'un antiquaie
- vendeurs
., stage de formation -apropos
du rangemenl
entre parents et fi:!e de sport - prob!emes de
telephone
- discuSSions
a propos d'une
demarchage des ooeveaux bureaux oommande
<mmercial
'
expnmer 1a volonte. -commander -demander - exprimer des etats - comparer - pa,1e( d' evenements - exprimer la voloote,
()OSSl,llite. des plats sonchemin et des habitudes des personnes et futurs et d'evenements l'obligation, le but.
..a;gation - offrir une t,oisson dans un reu interieur passes des choses recents le doute
oomander - demander le prix - proposer de I' aide - se Justffie· - encourager -expomer - discuter du prix
• K!diquer de quelque chose -exprimer - proposer de !'aide quelqu'un des probabiHtes, de quelque chose
es di'ectioos - se reconcaer de l'etonnement - demander l'avis - faire patienter faire des hypotheses -exprrner
accorder ou refuser avec quelqu'un -ooniorter/mettre de quelqu'un quelqu'un et des predictions de l'etonnement
,e autor'.salion en doute I'opinion -exprimer - exprimer -demander -donner
oema~ l'avis de quelqu'un de l'inqu'etude de l'etonnement des explicattons des dimenSions
"' quelqu'un - exprimer du - faire des reproches - exprimer le doute -exprimer
exprimer meeontentement - prer.dre la defense - donner des conseils de la syrnpathfa
oe appreo:atioo - attenuer une de quelqu'un el des directives - mettre fin a
accepte· ou refuser affirmation - calmer rimtation - s'lnquieter de l'etat une communication
'3119 pat!oflter - exprimer une de qUGlqu'un de quelqu'un tel~honlque
.squ'un res1nciion - refuser de l'aide -declarer -exprimer
aonner des conseils - exprimer une - insister son incompetence de !'Impatience et
appreciation -exprimer de l'illitatlon
- se plai,dre du rnecontentement
• - exprimer l'obllgatlon
et la probabflite

verbe vouloir - 1es articles partitifs - etre en train de - l'imparrait oppose - le verbe devoir - le futur simple - le subjonctif present
accord du - le pronom en + infinitif au passe compose (obligation et {reprise) - !es verbes et les
"F";dpe passe (de + quantile) - l'inVersion sujet - - la negation ne... plus probabiite) - 1e Mur simple eores expressions suivies du
IC!e~nt - combien de.. . ? vetbe, Stgnal - reponses : moi aussl, - les cornparatlfs e1 quand et pendant que subjonctif dans la
.vial d:rect - les quantlficateurs interrogatlf mo! non p/Us, moi Si, superlatifs regUllers et - tes autres moyens propcsition
.es prepositions (un paquet de, un litre - !es pronoms de !ie,,.1 pasmoi lrreguUers d'expression du futur subordonnee
eu de... , quelques, yet en - !es pronoms - !'article def111i devant - le passe recent : - le subjonctif et
"IS corr.plernents plusieurs, assez de, - prepos.ltions demonstratils : cefui, !es parties du corps venir de + lnfinitif l'infinitif dans la
~ drect (COD) trop de... ) et adverbes de lieu ceile, ceux, cel!es de ... - la nominalisation - si + present + futur propossion
- la negation portent - la restriction .
"'liteCt (COi) - le pronom interrogatll d' adjectifs simple subordonnee
~nefautpas sur la matiare (et non ne ... que leque/ *
- deja ne ... pas - les pronoms relatifs - la oonjonctioo pour
'1itif sur la quantile) -!es expressions encore qui, que, oil que + subjonctil
- les expressions de de duree - les pronoms indeflflis - les unites de mesure
frequence

-· - -- - -·· - -
lm:Ulations - !'organisation - la structure - le texte argumentatif - la fonction - uti.iser son experience - le texte expositif
t)81agfl'lphe des textes du paragraphe et le fonctionnement <Iv moncle po,Jr
~ texte des textes comprendre un texte

.oyel:es - !es voyel!es nasales, - les voyeles nasales -le ecaduc - !'intonation (certttude - les oppositions [[], - les consonnes
'f"W3S graphie des nasa!es - le masct.ln et le et enthousiasme) (vJ et [b). !k] et [g] doubles
..em - !'accent d'insistance f~minn des mots -oonsonnes - les semi-vcyelles - rappel des traits
-.aoce - graphies de [zJ et lermineS par une sourdes/oonsonnes generaux du ~s
de (g] voyelle nasale so nor es
- les voyelteS cent~ :
(y], ~] et [0-!]

diloocements - le service dans un - la vie d'une - des ar..hatsclans des - un des petits boulots - !es sculptures du - la decouverte du
.rE \•°'9 restaurant entreprise boutiques de SaTit- de Pascal : s · occuper paMs de ta Defense marche aux puces,
~en:re - !es achats au marche - les dscussions entre Germain ·des-Pres • d'un enfant. - le parvis el le quartier ports ge Cignancourt,
e.d.enis de la rue Moufietard coftegues dans le 60 - I' entree dans une de la Defense au nord de Paris
-arrondfssemen! salle de judo e.t - le marche Sarli-
- des rapports !'initiation aux couleurs Pierre et le
parenis-fiae assez des ceintures. Sacre-C(l)l,T
iraditlonnels dans - !es enfants,
un pavilion de banlieue le sport de detente
et les jeu·videc
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Bonjour.

~s
Je m'appelle Emilie Larue.
Je suis canadienne.
Je suis jou~naliste.
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Je suis a Cannes. •

, ~·~ v~
- Tu t'appelles comment?
'
- Moi, je m'appelle Marisa. Et toi ?

~ -
~i, c'est Victor.
- Salut, Victor. h
~Y,alut, MaPisa. Tu es francaise ?
- Non, je suis italienne. Et toi ?
4:J. ofu:
- i - Moi, je suis canadien.

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Homme Femme
espagnol espagnole
grec grecque •
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allemand allemande
francals francaise
canadien canadienne
italien italienne

ttre et s'appeler au present

Etre S'appe/er
Je suis acteur, Qui est-ce ? Je m'appelle Auguste.
Tu es trancaiste). C'est Gerard Depardieu. Tu t'appelles comment ?
II est italien. C'est un acteur. II s'appelle Gerard Depardieu.
Elle est actrice. C'est Victoria Abril. Elle s'appelle Victoria Abril.
Vous etes espagnol(e). ~'est une actrice. Vous vous appelez comment ?

Vous est la forme de politesse." • '.> \

\.\., __
~.,., \ ~ '-1
' ),
r,
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hult B ,.
 -;!
•

\ :s- • ~:] = ~·~~·~::rd E>epardieu. G'est un acteur francais.

- II est celebre ?
- Oui, ii est celebre.

- Bonjour, Madame. Yous vous appelez

comment?
- Je m'appelle Victoria Abril.
- Vo.us etes francaise ?
- Noh, je suis espagnole.

- Elle, qui c'est?

- C'est une actrice. Elle est espagnole.
Elle s'appelle Victoria Abril.

1 SALUT ! 3 TU ES FRANQAIS ?

Ecoutez et completez le dialogue. Ecoutez, puis jouez le dialogue. Changez /es

mots souliqnes.
- Salut.T~ t'appelles comment?
- Pablo. - Salut, je m'appelle Alexakis.
- Moi, Je m'appelle Alain. - Moi, je m'appelle Franz.
- Tu :. francais ? - Tu es fran)ais ?
- Oui. Toi, tu es espagnol ? - Non, je suis allemand.
- 0 u,,.. Je 91~
... espagno I . - Moi, je suis grec.

4 VOUS VOUS APPELEZ COMMENT ? ~;..'.\:]

Ecoutez. Repondez aux questions.

2 ELLE EST FRANQAISE. ~•
1.. • ,

1 Pilar est francaise ?

vtettez le dialogu.e en ordre, puis ecoutez pour 2 Lucien Bontemps est italien ?
·erifier. C v. Q, d. Ot
5 PRESENTEZ-VOUS.
a Moi, je suis francaise.
b Je m'appelle Claudia.
Saluez votre voisin(e) et presentez-vous.
r. Bonjour. Tu t'appelles comment ? Je m'appelle ... Et toi ?/Et vous ?
d Non, je suis italienne. Et toi ? Moi, je ...
e Tu es espagnole ? Tu es ... ?Nous etes ... ?

9 neuf
 •

SACHEZ

·-@
1 COMM'E.Ni vA S'ECR\i '?

Manche 1 Ecoutez et montrez la ville sur la carte.

2 Epelez le nom des vii/es.
•
Paris
~ EPELEZ.

t Epelez votre nom et votre prenorn.

ocean •
Lyon
2 Epelez /es mots France et Fran,;ais.
At/antique •
3 EPELEZ VOTRE NOM, S'IL VOUS PLAIT. ~
•
Bordeaux
Ecoutez, puis jouez le dialogue avec
votre voisin(e).
200km
Mediterranee Changez de role et epelez /es noms.
•

Les 26 lettres de !'alphabet francais '

A comme ami J comme jeune S comme ssvoir
B comme bon K comme kilo T comme temps
C comme content L comme /ivre U comme union
D comme dire M comme merci V comme vie
E comme ete N comme nature W comme week-end
F comme iete O comme ordinateur X comme xylophone
G comme guide P comme par/er Y comme yaourt
H comme heureux Q comme question Z comme zero
I comme idee R comme tire

La prononciation du francais ~
L.
Ill
Ill
B II y a 26 lettres et 33 sons differents en franc;ais. Lettres et sons ne se correspondent pas toujours.

• 3 voyelles nasales I [p] pas, appeler, rap

16 voyelles
[e] pain, matin .ft- < [b] bon, robe, s'hQ._b

<
• 10 voyelles orales [a) chambre, prend [t] toi, ete, attends, ~t
- 4 voyelles anterieures [5] bon, tomber (d] doigt, aider, addition, sud
[iJ lit, si
[e] ai chez, bebe • 3 semi-voyelles < lk)
[g]
carte, accord, sac
guide, bague
lel
[a)
etre, pere, aime
la, voile
Lil
CMI
pied, filfe, billet
lui
< [f]
[v]
fin, refuser, neuf
vous, preuve
Iwl
<<
Louis, jouer, loin, toi [s] son, poisson, os
- 3 voyelles centrales [z] zoo, poison, gaz
[yJ rue, sur U]
[¢] bleu, eux C~J !. [~]
chez, acheter,
jouer, age, nage
[ce1 seul, peur 17 consonnes [l] le, malade, a/fer, ma/ 3
Les consonnes gardent le rnerne
[r] ~ rue, mairie, arret, car

-
- 3 voyelles posterieures son dans toutes les positions.
[m] ma, femme
[u] roue, sous, coOte Les consonnes doubles se
prononcent comme des consonnes [n) non, annuler, chienne
[o] mot, b~u
simples. [I)] campagne 11 :.e.
(:,J port, corps

dix 10
1 NE VOUS ENDORMEZ PAS ! 3 QUEL EST LE BON NUMERO ?

Comptez /es moutons avec le petit bonhomme. Ecoutez et choisissez le bon nutnero de telephone.
1 'ef 01 45 48 52 53 b 01 45 48 53 52
2 a 04 93 77 05 37 ,a' 04 93 77 07 35

4 L'EGALITE SYLLABIQUE.

Ecoutez
'
et repetez.
1, 2, 3 ABC Elle est la.
1, 2, 3, 4 ABCD Elle est celebre.
1,2,3,4,5 ABCDE Elle est espagnole.
2 PAR ECRIT.
•
Ecrivez en lettres /es nombres suivants. 5 REMPLISSEZ LA GRILLE.

a 27 h 174 t Dessinez une grille de seize cases sur une

b 41 i 329 feuille de papier.
c 68 j 572 2 Ecrivez des nombres de 10 a 60 dans les cases.
d 79 k 982 3 Ecoutez l'enregistrement des nombres.
e 85 I 1999 4 Barrez sur la grille les nombres entendus.
f 93 m 2033 '
g 118 n 3054 Le premier qui barre toutes les cases a gagne !
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Les chiffres et les nombres , :,l,03#,¥
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18 19
.~ dix-sept dix-h,uit dix-neuf
d rx onze dduze 'treize guatorze ~inze seize

vingt (20) vingt et un (21) vingt-deux (22) .

trente (30) trente et un (31) trente-deux (32) .
quarante (40)
cinquante (SO)
soixante (60)
soixante-dix (70) soixante et onze (71) soixante-douze (72) soixante-treize (73) ...

quatre-vingts (80) quatre-vingt-un (81) quatre-vingt-deux (82) ...

quatre-vingt-dix (90) quatre-vingt-onze (91) quatre-vingt-douze (92) ...

cent (100) cent un (101) .•• cent soixante-dix-huit (178) ...

mille ... (1000) mille soixante et un (1061) ...

deux mille (2000) ...

11 0!121?
 NS

Voici les trois personnages principaux du film.

Norn: Lefvre Prevost Royer

Prenorn : Pa cal Julie Benoit
Age: 24 ns ~~
I •
23 ans 26 ans
Adresse: 4, · e du Cardirii.iOv,ercier 4, rue qu Cardinal-Mercier 4, rue du Cardinal-Mercier
75009 Paris
nl'lr
...fl:
75 09 Paris 75009 Paris
r
..@eresentante
- 7
aqent de voyages
Profession : profession
I ' I l
:fet_ ¥: . ~-\':

et vous allez faire la connaissance de : REDIGEZ VOTRE FICHE.

Pierre-Henri de Latour, l'etudiant Recopiez et remplissez la fiche.

Nicole, la secretaire
Norn:
Laurent, le stagiaire
Prenom:
Claudia, l'amie de Julie
• Age: •
Violaine, l'artiste
Adresse:
Isabelle, l'animatrice du centre de jeunes Profession :
M. Ikeda, le Japonais Nurnero de telephone :
et de beaucoup d'autres ...

douze 1i!!
 •

Decauvrez les situations

1 REGARDEZ LES IMAGES. 2 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez l'eplsode sans le son. Repondez aux questions.

Quels objets vous voyez ?
'- f( HJ 1 Est-ce que Benoit et Julie sont nouveaux dans
l'appartement ? ':f.' •
~\!.
2 Qu'est-ce qu'ils font ? ~1-
a lls voient d~rrus.- r
,j
lls cherchent un locataire.

un chien une radiocassette

D I

une chaise un magazine des cartons un canape

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..
-ID •
s
U1 ~

ti
• M•

Rue du Cardinal-Mer~ier, dans le 9e arrondissement P.-H. de Latour entre.

de Paris. Un Jeune homme entre clans un immeuble. Dans le salon. Julie, Benoit et P.-H. de Latour sont
II sonne a une po,te. assis.

JULIE Bonjour. BENoTr Vous etes etudiant, Monsieur

P.·H. de Latour?
DE LATOUR Bonjour, Mademoiselle.
• P.-H. DE LATOUR Oui, je suis etudiant, Et YOUS,
JULIE Vous etes monsieur ... ? Monsieur Royer, quelte est
P.-H. PE LATOUR Je m'appelle Pierre-Henri votre profession ?
de Latour. BENO!i Je suis ernploye dans une
agence cle voyJg.es,
BEN©1T Enchante. Moi, je suis
Benoit Royer. P.-H. DE LATOUR Ah, YOUS etes agent de
voyage~ .. Comme c'est
P.-H. DE LATOUR Enchante, M. Royer. varnusant,v.
'N·l tt J
 I

Julie ~ Bet\oit se regardent,.~ Ju,1,1e er 8EN'Oli Au revorr.

Juus BT BENOIT Au revoir, Monsieur de Latour, LE GA'Rc;ON A. LA
RAD10CASSefi'E Quoi ?
Un [eune homme, Thlerry Mercier, pane a Julie.
T. MERCIER C'est quoi, ton nom ? ~enoit pose des q1.4esti9ns a Ingrid. t~)
JULIE Mon nom? BENOTT C'est un joli prenorn, J.ngrid.
T. MERCIER Ben oui, comment tu t'appelles? Quelle est votre natio~lite ?
JULIE Pr:evost. Enfin ... mon premorn, INGRID Je suis alJ~.mande..1}t ti~
c'est Julie et mon nom, c'est BeNoiT Vous etes allemande ... et vous
Prevost. etes etudiante ?
T. MERCIER Tu es etudtante ? INGRID Oui. Je suis etudlante ... et je
Juue Non ... ~vo9-s.,. euh ... ~yt.9.t? travaille aussi.
,,.J'V

'r. . ....
JWH I Gti j
I
I

. . . 6. . k 17.14-
,.1(-
hlQ.nR..,
t~'
# ~

T. MBRCIER M 01, je suis st.,.~1g1Jr~. \;//I~ BENOIT Ah bon ! Vous etes annequin, je
JULIE Stagiaire ? suis sur ? ...fit,' r IV
- ~ s.....;"f> &
T. MERCIER Ben, oui ... INGRID
-
C'est vrai 1 Je suis mannequin.

Th1er:ry Mercier montre Beno1t. Julie n'est pas contente ...

l "r.'.
Et lui, c'est qui ? J'1_:f;.\"' r,
JULIE
8EN0tr
Lui, c'est Benoit Royer.
out Benoit ~oyer, c'est moi. Je
-JULIE -
Un peu plus tard, Benoit entre.

Ah ! C' est Beno1t.

suis francals. Je suis agent de JULIE BenoTt Royer. Pascal Lefevre, le
voyages et j'habite ici, au 4 rue nouveau locataire.
du Cardinal-Mercier. C'est chez
moi, ici. Et maintenant, salut ! BENOiT Mais... ""
ft

Juue II est tres syJ!)pa. Vraiment ...

a la ports, , -
:fi!r.~ ~, ~;;; ~
Benoit,.c:accompagne Thierry Mercier
BENOiT Oui ... mais ...
~
JULIE Tu es d' accor'ciJ_ ?
Julie et Beno1t sont assis c}..,~~~!): On voit quatre
BENOIT Qui. .. je suis ~~~~
gar9ons et titles, une jeune femme ~,.vec un grana chlen,
un jeune homme au ~ne rase, une jeune femme avec Benoit et Pascal~t. Les trois personnaqes
r.c
un magazine, un jeune hcmme ~v7 11uner'a~ibeassette. sourient.
' '.

15 qulnze
 •

OR6ANISEZ ,

Observez !'action et les repliques

1 DANS QUEL ORDRE VOUS VOYEZ 2 QUI DIT QUOI ?

LES PERSONNAGES ?
Qui dit Jes phrases suivantes ?
Visionnez l'episode avec le son et choisissez la
• 1 Vous etes monsieur ... ?
bonne reponse. a Julie b Benoit.
1 Julie Prevost, la femme au chien, Benoit Royer, 2 Je suis ernploye dans une agence de voyages.
Pierre-Henri de Latour, Pascal Lefevre, le qarcon a P.-H. de Latour. b Benoit.
a
la radiocassette. 3 Comment tu t'appelles ?
2 Pierre-Henri de Latour, Julie Prevost, Benoit a Julie. b Thierry Mercier.
Royer, la jeune femme au chien, le jeune 4 C'est chez moi, ici.
homme a la radiocassette, Pascal Lefevre. a Benoit. b Julie.

• s Quelle est votre nationalite ?

a Benoit. b Ingrid.

3 QUI EST-CE ? QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Pour chaque photo, dites qui parle et

ce qu'il!elle dit.

, ...

L.
QJ

i
Observez les comportements

I4 QU'EST-CE QUE <;A VEUT DIRE ? I5 ILS LE DISENT COMMENT ?

Choisissez la bonne reoonse. .)i Reunissez la phrase et sa fonction.

I, .
a
J)

1 Benoit pose des questions Ingrid. II sourit. 1 Tu es d'accord ? ::--'.. j

~a II est heureux. b II est triste. 2 Comment tu t'appelles ? ~--
•
2 Julie n'est pas d'accord pour Ingrid. 3 J'habite au 4 rue du Cardinal-Mercier. G
a Elle s_ou1it.71\'1\ 1 \/t:( Elle tourne la tete. 4 Au revoir, Monsieur de Latour. vl
3 Benoit entre dans, l'appartement. II voit Julie et s Quelle est votre profession ? C
Pascal. ~ a Saluer pour prendre conqe. , u :i, ,r,¥
1
\ a II est ~urpris. b II est heureux. b Dire ou on habite.
' :')~ I c Demander la profession.
... ,.. ,.. d Demander
~
le nom de quelqu'un.
•
G~ -
e Demander
'
&-'.....ft_
un accord. •.
,.-A
;
~
z
c• _,\) y;

setze 16
DECDLJVREZ

Q Quel pronom personnel ? gJ Presentations.

Compietez fes phrases avec des pronoms Complete: le dialogue.
personnels. Puis, jouez le dialogue avec votre voisin(e).
- Moi, je ... etudiantfe). Et toi, tu ... etudiant(e) ?
... es secre, t a,re
1 . -,.
- Non, moi, je agent de voyages.
2 etes f ran~a,se
A ' -,.
- Et Erica, elle allemande ?
3 suis etudiant.
- Oui, elle ... allemande.
4 est agent de voyages.
- Et elle ... etudiante ?
5 est etudtante.
- Non, elle ... mannequin.
6 es stagiaire ?
7 suis allemande.
B est mannequin.

Fl Qui est-ce ? ffl] C'est une enquete,

Repondez aux questions affirmatsvement.
Repondez affirmativen1ent aux questions.
IExemple: P.-H. de Latour, c'est lui ?
Variez Jes reponses. Employez c'est ou il!elle est.
-+ Oui, c'est lui.
I Exemple : C'est un locataire ?
1 C' est toi, Pa sea I ? !1,lui -+ Oui, ii est locataire.
2 Benoit, c'est lui ? f UA. f
3 Qui est-ce? ('est Julie? e& 1 C'est un Prancais ?

4 Qui est-ce? C'est Pascal ? L{,{,t 2 C'est Pascal ?

3 C'est une actrice ?
s Julie, c'est vous? •
ht'J ( I 4 Hum ... Son amie, c'est une femme sympathique?
6 C' est c,~z toi, ici ? C If:{_L C ii.{ 7 {II "'7_
s C'est une etudiante ? J
6 Son appartement est grand ? ,l.( etJ, Jri',.,~
Le verbe etre et les pr.onoms
(Moi,) je suis agent de voyages.
(Toi,) tu es etudi~nt(e). Emplois de c'est et de illelle est
(Lui,) ii est francais, C'est + nom propre ou pronom tonique :
(Elle,) elle est allemande. C'est 13enoft. C'est Jui.
(Vous,) vous etes agent de voyages ?
+ nom precede d'un determinant :
C'est un acteur celebre. C'est son salon.
Vous ala forme de politesse a un sens
singulier.
11/elle est + adjectif :
• Les pronoms personnels (je, tu, ii, elle, vous) II est amusant. Elle est allemande. -,
sont obligatoires devant le verbe. lls marquent la + nom de profession : ~1 ,;_ {,~\'>
personne. JI est agent de voyages.
• Les pronoms toniques (moi, toi, /ui, elle, vous) Elle est medecin.
s'emploient pour insister : en debut de phrase,
apres c'est et apres une preposition. • Ille/le reprend une personne ou un objet deja
Lui, ii s'appel/e Pascal. -1"' ~ '
mentionne ou connu :
II est che1, /ui et ii est a)(ec e/Je. • C'est un homme sympathique. JI travai/le dans
- C'est Benoit ? - Oui, c;eslru;. une agence de voyages.
>,..IY'-

/ - f-i,< ~C'flf
~

17 d~-sept
-
DECOUVREZ

lfj Conversation.
• f.l Posez des questions .
CompJetez Jes phrases. UtiJisez Jes mots suivants : Ajoutez !es mots interrogatifs.
m'appelle - mon - quel - comment - d'accord -
1 - Vous vous appelez ... ?
suis - est - es - etes - c'est.
- (Je m'appelle) Alain Fauchois.
1 - Vous vous appelez ? - Je ... Benoit. 2 - Vous habitez ... ?
2 - ... est votre nom ? - nom, c' est Prevost. - (J'habite) rue du Cardinal-Mercier.
3 - Quelle ... votre nation a lite ? - Je ... allemande. 3 - ...est votre profession ?
4 - Vous ... etudiant ? - ... ~a. - (Je suis) dentiste.
5 - Tu ... d'accord? - Oui, je suis .... 4 - ... est votre locataire?
- Benoit Royer.

m Quelle est leur profession ? 5 -

-
La profession de Benoit, c' est ... ?
(II est) agent de voyages.

Jouez avec votre voisin(e). Changez Jes noms et

Jes professions des deux dialogues et ajoutez
des informations.
lntertoger
- Je m'appelle Aurelie Moreau, et toi ?
- Moi, c'est Denise Ledoux. • sur, toote la phrase (reponse oui ou non) :
- Tu es agent de voyages ?
Vous etes etudient ?
- Non, je suis etudiant(e).
• sur un element de la phrase avec des mots
- -
- Vous, vous appelez comment ?
interrogatifs :
- Je m'appelle Henri Dumas, et vous ? - Qui est-ce ? - C'est Julie.
- Moi, je m'appelle Bernard Potier. - Ton nom, c'est quoi ?
- Vous etes professeur ?

-
- Tu t'appelles comment ?
- Non, je suis dentiste. t-: ~ Tu habites9,_J...-

--
-.
- Que/ est ton nom ?
Gerard Delarue, emoloy« de binque - Quelle"1-est votre adresse ?
.
Louise Dufour, journa/iste
Henri Dumas, dentiste
Prencoise Dupuis, medecin

SONS ET I E I I RES l'egalite s~llabique

D Ecoutez, puis repetez. fd Ecoutez et ordonnez les sigles.

Lisez Jes noms de vii/es et Jes prenoms suivants. a CGT. c BNP. e ANPE.
Mettez /'accent sur la derniere syllabe. b SNCF. d TGV.
JEINJ(!;~
1 Athenes, Pekin, Lisbonne, Tokyo, Mexico, Panama, I 1, ......

-
Bogota.
2 Marie, Pascal, Aurelie, Alex, Justine, Coralie,
Laurent, Olivier, Jacqueline.
~E
~E
N,1,,~1 Pb...t EMf\.C:it

i ·J ~I~ I UV.-

dfx..hUit 18
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 A VOUS DE JOUER !

Demandez le nom, la nationalite, la profession, a

Jouez deux. L'un choisit un personnage de
a
/'adresse de votre voisin(e) chacun votre tour. l'exercice precedent, l'autre l'interviewe.
Uti/isez tu ou vous et changez Jes formules. Completez la presentation.

4 RETENEZ L'ESSENTIEL.
Demander le nom de quelqu'un
Une enquete par telephone.
Votre nom, Monsieur ?
1 - Ecoutez fa conversation te/ephonique et eatvez
-
Pierre-Henri de Latour. la fiche de /'homme.
Quel est votre nom, s'il vous plait ?
2 -
-
Monsieur de Latour. Norn : ...
3 - Vous vous appelez comment, Monsieur ? Prenorn : .
- De Latour. Adresse : . •
Profession : ...

Demander la profession
de quelqu'un 5 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

1 - Quelle est votre profession ? lmaginez /es dialogues et jouez /es dialogues
- Je suis agent de voyages. avec votre voisin(e).

-
2 - Qu'est-ce que vous faites ?
.
3 - Quel est votre metier ? (lI

Exprimer l'accord ou le desaccord

1 - C'est d'accord ? - Oui, d'accord.
2 - C'est d'accord ? - Ah, non ! Pas d'accord.
3 - Pas de problerne ? - Non.
4 - Pas de problems ? - Ah, si !

iii! QUI PARLE ?

Ecoutez /es presentations .

Puis, faites correspondre /es presentations avec
©
··,\~)
!%~ -- -
--
--
--
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:!.
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- ---
---- j
-
Jes dessins. I

.A
6 JEU DE ROLES.

Vous aussi, vous cherchez un locataire. Choisissez

un des quatre personnages muets (la jeune
femme avec le chien, le jeune homme au crane
rase, la jeune femme au magazine,
le jeune homme avec la radiocassette) et posez
a
des questions au personnage. Jouez trois.
Dites si vous etes d'accord ou pas d'accord.

19 mlx-neuf
 • •

l \..:\'\\\ag-e -et \~ TD~C'.t:\l

I des textes
Documents divers

\~
c,
Q\JELl..lt
•
EST LA SliUATIO'N O'ECR&T ?
·~\W
Donnez le nutnero du document·correspon'daAt. Observez la lettre.
1 ·Une carte d'ldentlte. 1 Q1,.1i ecrlt ?
2 Un extra it d'horaire de trains. v/. l1n homme.
< •
b Une femme.
3 Un extsalt de programme de. television. 2 A q:ui?

____ _::_---,
-
4 Un permis de eonduira.
-
:,tOOl,;E$ 01 11'tHICULES POUA
- .
~ A un(e) ami(e).
3 Que! est l'objet de fa fettre ?
b A un diiecteur de banque.

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1rrout\.S
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1, politesse • Amities
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2 Un proqrarnrne de television. if.
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valenc.,.vlUe
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D 15.06 15.44 15.44 15.44 ~ Une page de dictionnaire . .b'
D 16Jl8 16.2S 16.38 16.42 16.42
Avig~on
A 16.21 16.57 I I a IDonner la f iste des plats q'wn restaurant e't feur
Tarascon-sur-Rh6ne 17,07 17.07
~~~Ni,W.S
A 16,37
17.33 17.33
prlz.
A 17.10
~~ Montpe\lier
A 17.29
17.53 b Donner la definition des mets.
?~Agde
~~~SeW 18.07
A 17AS
# A 17.59
c Donner l'heure de depart des trains.
. ...-$ ;"' ~<s! Belff!r.i
d Donner la liste et les M'oraires Gies ~missions.
~!·~;,.e.,,,,_..,._/ os,,a . le• 10 17 et 25 ju,o;a parlir du 24 OC!. tousles jO<

~t~.r
,f,• ,,.,o-,,,,;,,,. 1. C~culo. , ' .
2. Circule : too• les iours """
f les dim el le\es- 2• Cl- AUTOS

~£;.;: 4.
~?~;..#'~!3. ~-.;.
C~c~. les 10.17. 22. 24.
25· in 6 13 2.9012700V• fl-' 4 CREEZ VOTRE CARTE Cf; Vl~ITE
t'J ' • • __P_R_O_F_E_SS~~,-0-N-N-::-Elr-;--l-e-.
~~-';;,"'-'--.---~;-----':.
"~ ~~9">
~#'
Sur le modele de la ,carte de visite de M. Rouland,
creez ou lmagin,=~ votre ~?.rte de visite
professionnei/e.

I MRH
\ Bernard Rouland
Directeur commercial
ave, iue des Ffeurs
06330 Roquefort fes Pins
Tel : 04 93 76 25 31

.. - ...
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. ' . = Vingt 20
 1
~--t.L---.5..,_MOJS 1 1JJ 1

L'immeuble et l'appartement
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Un fit I / _a,r;
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Un tableau
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Un fauteui -

Un canape J:. ::-;., t,t.'

/karlafef TL'J' ~·

1 Rl:NSEIGNEZ-VOUS. 2 FORMEZ DES PAIRES.

•

Repondez aux questions. Mettez ensemble des mots comp/ementaires.

[Exemple: le fauteuil et la chaise,
t A quel etage hablte le medecln ? l'escalier et l'ascenseur,
~ ouel est le nom du dentiste ~
3 Le 4e etage a droite, c'est chez M. Lachaud ?
4 Ou est
le netaire ? 3 CREEZ VOTRE AI\INONCE.
M. et Mine Laval,
s Ou est l'avocat ? 4e droite Vous vendez ou veus fouez un appartement ou
M. et Mme Lachaud. une maison. Vous envoyez le texte de votre
4e gauche
Dr. Colomb, dentiste,
snnonce a un jo~rnal.
3e droite
Dr. Larue, medecia, BELLE MAISON A LOUER
3e gauche Au rez-de-chaussee : une belle entree, Uh grand
Me. Dumont. notaire, salon (50 m'2) avec une cheminee, une salle a
2e drone manger. une cuisine, des toilettes, une chambre
J\<Je. Dantec, avocat, et une salle de bain.
2,e gauche
Au premier etage : un bureau, deux chambres
M. Poirier, editeur,
1er eiage et une salle de bains,
J:======- Un grand jardin, OB garage.
A 15 minutes du centre ville.
l1onsieur
Laval P PETIT STUDIO DE 25 m2
flb,oui,cest une cuisine americaine, une douche el WC
le nouveau et un baleen de 4 n12.
locataire... Pres du centre ville.
4•mt eta.9e ·'

i!!l Vlngt et un
 Decouvrez les situations

l INTERPRETEZ LES PHOTOS. 2 REGARDEZ LES IMAGES

1Qui sont les personnages ? Que/s meub/es est-ce que vous voyez ?
2 Ou sont-ils sur la photo n° 4 ?
a Dans la cuisine. b Au salon.
c Dans la chambre de Julie.
....""'
'•
3 Que fait Pascal ? a II lit. b II repasse.
Cl
,,,/"'
. /"
L3 OU SONT-ILS?
une table a repasser un bureau
Visionnez sans le son. C!assez !es pieces
de l'appartement dans l'ordre d'apparition.
a La chambre de Julie.
D
b Le couloir.
c t'entree de l'appartement.
d La cuisine. .

e Le salon.
.
f La chambre de Pascal. un refriqerateur une arrnorre un lit

:- I

a
I
Les parents de Julie, M·. et Mme Prev.ost1 entrent dans Benoit entre dans le salon et embrasse Julie.
I'appartemen't,
JULIE Salut, Benoit. <;a va 7
MME PREVOST Tu es seule ?
BeNo1r Oui, ~a va bien. Et toi ?
JtJLlE Oui. Benett travaille. II est a
l'c1gence de voyages. Juus (a Benoit) Oui, moi aussi.
(a ses parents) Papa, Maman, je
M. PRevesr Mais ... c'est samedi
aujourd'hui ! vous presents Benoit Royer.
(a Benoit) Benoit, je te presente
Juus Gui, ii travallle aussi le samedi. ma mere
' ...
C'est un gar~on serieux.
MME PREVOST Bonjour Benett. Je suis heureuse
u e%.1 6,neures. µne porte s1ouvre.
~
de vous connaitre.
JUL~ Tiens ! C'est surernent Lui. II est six JULIE Et mon pere ...
heures,
BENOIT Bonjour, Monsieur.

vtngt-caix 22
 '

M. Ar{EY05T Bonjour, Ben~1t. 1Mrn$' P.fl,Vl;)st a on regard aftlt.)Se. Elle montre une porte.

8,1:r-.rofr Enchante. Ex-ct&sez-moi. Jv1,.1E1 lei, c'est la charnbre de Benoit.

Benolt part dans sa chambre. Julie resfe seule avec ses
parents. Mme Prevost montee iJlle autre porte,

MME PREVOST Et la, c'est la chambre de Pascal ?

M. PREVOST II a l'alr tres gentil. Et le nouveau Juus Oui, c'est sa chambre.
locataire, alors ... c'est Pascal, son Julie ouvre la porte. Pascal repasse. Elle est surprise.
prenom ?
Ju1.1Ei Oui, c'est ca. II s'appelle Pascal JULIE Oh ! Tu es la, Pascal. Excuse-moi !
Lefevre. JULIE Papa, Maman, je vous presente
M. PREVOST Et ii travaille ? Pascal.
•

Juua II est comme moi, ii cherche du MME PREVOST Bonjour, Pascal. Je suis heureuse
de vous connaitre.
II
travail. .9i
M. PREVOST Eh oui, hein, c'est difficile ... II a
quel age 7
PASCAL Bonjour Madame, bonjour
Monsieur. Enchante,
M. PREVOST Bonjour, Monsieur. Excusez-nous.
!
Juue II a 23 ans.
Venez. On visite l'appartement? Continuez votre travail.
Jutie et ses parents partent. Julie fait un geste amical a
Pascal.
Julie et ses parents sont dans te couloir.
Julie ouvre la porte de sa chambre. Ses parents regan:tent.
Julie et ses parents sont dans la cuisine.

M. PREVOST Ah, la cuisine !

JIJL:IE Vella ma chambre !
M1',,1E PREVOST Ah ! Toi, tu as faim !
M. ~REVGST Elle est grande ... et bien ranqee.
C'est tel la femme de menage, ici ? M. PREVOST EM eui, j'ai faim. C'est l'heure ...
SOrement pas ! Pour ma chambre, JULlE Moi aussi, j'ai faim ... et j'ai soif !
JULIE
d'accord, mais pour le reste ... JULIE On mange ici ? Papa, c'est toi le
cuisinier en chef, aujourd'hui ?
M. PREVOS'T Et pour les repas 7 C'est toi la
cuisiniere en chef ? M. PREVOST Euh ... oui.
Juus Arrete, Papa ! La cuisine, c'!=st Julie et sa mere sourient. Monsieur Prevost ouvre le
comme le menage : chacun son a
refrigerateur. II regarde l'interieur et referme la porte.
tour.
MME PREVOST Elle a raison. Homme 01.:1 femme, M. PREVOST II y a un bon restaurant dans
c'est la rnerne chose ! ton quartier ?
M. PREVOST Oui. .. peut-etre ... Olli. Rires de,Julie et de sa mere ...

23 vlnt;Jt-troiS
OR6ANISEZ

Ob!iervezl'actlori· et les repliques

11 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? 2 QUELLE EST LA REPLIQUE ? 3 QU'EST-CE QUI SE PASSE ?

Visionnez avec le son. Puis, pour
chaque photo, dites qui par/e et
ce qu'illelle dit.
Reliez /es deux phrases.
1 Mais c'est samedi aujourd'hui !
2 C'est Pascal, son prenorn ?
3 Et la, c'est la chambre de
Pascal ?
4 Papa, Maman, je vous presents
Pascal.
s C'est toi la cuisiniere en chef?
a Oui, c'est sa chambre.
b Bonjour, Pascal, je suis
heureuse de vous connattre.
c Oui, ii travaille aussi le
samedi.
d Arrete, Papa.
e Oui, c'est ~a.
Mettez Jes evenements dans
l'ordre de l'episode.
1 Julie montre sa chambre a
ses parents.
2 Julie et ses parents sont dans
la cuisine et M. Prevost a faim.
3 Mme Prevost interroge sa
fille sur Benoit et sur Pascal.
4 Julie presente Benoit a ses
parents.
s Julie entre dans la chambre
de Pascal.

· Ob!iervez les compcirtements

I4 QU'EST-CE QUE <;A VEUT DIRE ?

Elle est enervee.
1 Julie est : •
a surprise; ' '
b enervee.
2 M. Prevost : a n'est pas d'accord; b est vraiment d'accord.
3 Julie : a est surprise ; b a peur.
4 Julie et sa mere sont : a arnusees : b tristes.

I5 QU'EST-CE QU'ILS VEULENT DIRE?

Associez les actes de parole et leur fonetion.

1 Je vous presente Benoit Royer. a Montrer.
2 Enchants. b Confirmer.
Voila ma chambre !
... •
3 c Dire l'heure.
4 Oui, c'est ca. d Presenter quelqu'un.
5 II est six heures. e Repondre a une presentation.

Vlngt-quatre 24
DECDLJVREZ

D_Presentez et definissez. ~ manque les articles_!

Completez avec des articles. La premiere phrase Cotnpietez avec des articles.
oreserite. La deuxieme precise et deiinlt. 1 Benoit est ... qarcon courageux. II travaille aussi
I Ex~mple : Voila une chambre. C'est ... chambre
... samedi.
2 II a ... profession interessante dans ... agence de
de Pascal.
voyages.
-t C'est la chambre de Pascal.
3 ... mere de Julie vi site ... appartement.
1 Benoit travaille dans ... agence. C'est ... age nee 4 Voila salon, ... cuisine et salle de bains.
Europe Voyages. s II y a bon restaurant dans quartier ?
2 Vella ... chien. Ah, c'est ... chi en de la jeune
femme.
3 P.-H. de Latour est dans ... appartement.
I] Homme ou femme ?
C'est ... appartement de Julie et Benoit.
4 Je vous presents Pascal. C'est ... nouveau locataire.
Ecoutez et dites si on parle d'un homme (H) ou
d'une femme (F).
s Voila ... table a repasser. C'est ... table a repasser
de Pascal.
t!J Quelle heure est-ii ?
Quand ii est midi a Paris, ii est quelle heure :
Articles deflnis et indeflnis 1 a New York (- 5 heures) ?
2 a Londres (- 1 heure) ?
lls sont devant le nom. lls indiquent le genre du 3 a Moscou (+ 2 heures) ?
nom (masculin ou feminin).

• Formes
Article Indefinl Article defini Demander et dire l'heure
Masculin un locataire le locataire de
I' appartement
- Quelle heure est-ii ?
- II est + heure : If est sept heures.
•
Feminin une chambre la chambre de
Pascal
une agence l'agence de Benoit 1:1 Etre ou avoir ?
I L'agence, l'adresse, l'etudiant, l'immeuble,
l'universlte. Ajoutez le verbe.
1 - Vous ... une profession interessante ?
On emploie I' devant une consonne ou devant
- Oui, je ... journaliste.
une voyelle ?
2 - Tu etudiante ? - Oui, je ... etudiante.
• Emplois 3 - Elle un grand appartement 7
Un,une - Oui, ii grand.
Un(e) parmi d'autres sernblables : 4 - Vous soif ? - Oui, j' ... solf et j' ... faim.
Une chaise.
s - Tu ... quel age 7 - J' ... 24 ans.
Le, la, I'
- Deja connu :
Gl!!.s ont quel age ?
Pascal, c'est le nouveau locataire.
- Precise, defini : \ I,1/•I' Ecoutez et retrouvez /'age de la personne.
C'est la chambre de Pascal. ,_.
..._' ,'~/'
'

1 Franc;oise. 4 Coralie.
•
r- ---
-- - ;,>,~
;"I
- Unique : Le soleil. 2 Frederic. 5 Quentin.
I I \

3 Isabelle.

i!5 Vlngt-Clnq
DECDLJVREZ

Qu'est-ce qu'ils ont ? ~ A qui est-ce?

Vous connaissez bien Julie, Pascal et Benoit. Mettez ensemble Jes questions et /es reponses.
Posez des questions. Votre voisin(e) repond.
1 Pascal, c'est ton nouveau locataire ?
Dites ce qu'ils ont (parents, age, profession,
ii:! le monsieur, c'est le pere de Julie ?
chambre ... )
3 C'est ta chambre, ici ?
Benoit a 26 ans. ti a une profession ... 4 Quelle est sa profession ?
5 C'est ta nouvelle adresse ?
a Oui, j'habite dans ta rue maintenant
Exprimer la possession et l'age : b II cherche du travail.
le verbe avoir c Oui, c'est son pere. Et la dame, c'est sa mere.
d Non, ~a c'est la chambre de Pascal. Ma chambre
J'ai 20 ans. J'ai un copain.
est a cote de la salle de bains,
Tu as 18 ans. Tu as une copine. e Oui, c'est mon nouveau locataire.
II a 35 ans. II a une profession interessante.
Elle a 23 ans. Elle a un appartement.
Exprimer la possession
Vous avez quel age ? (pluriel de politesse)
et I' appartenance
> Pourquoi est-ce que j~ devient j'?
• Avec les adjectifs possessifs
Masculin singulier : mon ami, ton pere,
&] Choisissez bien ! son immeuble.
Feminin singulier : ma chambre, ta cuisine,
1 la dame la-bas, c'est sa : sa salle de bains,
. son agence .
a amie :
b mere. • Devant un mot feminin commencant par une
ii:! Medecin, c'est son : voyelle, ma, ta, sa deviennent mon, ton, son :
a metier; Mon amie, ton adresse, son universite.
b profession.
Forme de politesse : Votre appartement.
3 lei, c'est ma ;
AVec quoi s'accorde l'adjectif possessif: avec
a chambre;
le possesseur ou avec l'objet possede ?
b salon.
4 ~a, c'est mon : • Avec de
a quartier;
C'est la chambre de Pascal. C'est sa chambre.
b ville.

SONS ET I F I I RES !'intonation

D Affirmation ou question ? • l'intonation de la phrase declarative est
montante puis descendante.
Ecoutez et dites si c'est une affirmation (A) ou une
question (Q). • l'intonation de la question a reponses oui/non
est en general montante.

fl Posez des questions. • Si la question commence par un mot

interrogatif, le sommet de la courbe rnelodique
est en general sur ce mot.
Ecoutez et transformez /'affirmation en question.

Vlngt·Slx i!!6
...------[llllLI.... :A-

La francophonie
,----
----

"
J
I

(,J-r~+--i
Guyan•

I
~~~~A~f~A~R~C~~::!::.:::::::~~
j -----
------ Le franeais dans le monde:
le francats est langue maternelle
et officielle
entre 5 000 et 100 000 Fran~ais
dans le pays
5 000 km
D le fran9ais est langue officielle
ou langue d'enseignement

Nous sommes a
Hanot, pour En Polynesie aussi on parte colle~e. on ens.ei~l.ie ~n framqals
•
le septieme sommet de la francais, rnerne sur les marches, les n;\'aths eomrnei
francophonie. 49 pays Al.I Canada, dans la province la litterature l Dans les rues:
participent au conqrss. de Quebec, 7 millions de gens les p.annea,tp< ~e si@n'allsation
lls representent 200 millions de parlent francais. sent ·ecrits clans les deux
I

franeophones dans le monde. A S~int,.,Bbnifa,ce, dans le lan~Y.es. lls disent :

Nous votel malntenant en Manitoba, les francophones
•
a
bi(;}nVenue teus Jes
Afrlque, en Cote d'Ivoire, airnsnt leur lan9ue. Dans ce fr-8,flcopnones !
lei, on parts frar.igais.
Eeoutons ees ecofiers dans
une elasse du f0ag'hre,b.
lls par!ent et ils chantemt deja CHOlSISSEZ LA BONNE REPONSE.
tres bien en francals !
On parle franeais sur cinq 1 Dans le film, on v.oit des ima~es: 2 o'.n parle fran.c;als sur :
continents : en laurope, en a du Viet-nam ; a deu» continents ;
Afrique, en Asie, en Amerique et b du Caneda : b, ctinq contil'lents.
en Ooeanie. c du Luxembourg.

vlngt-hult es
1 VJSIONNEZ LES VARIATIONS. ~ RETENEZ L'ESSENTIEL.

1 Vous attendez que!qu'un a l'eeropott. Ecoutez et dites que/ est le numeto donne.
Reprenez !es dialogues. Changez !es noms 1 par l'homme :
et !es formu!es. a 01 41 23 12 37 b 01 41 13 22 27
Victor Cousin Valerie Dubois 2 par la femme :
Serge Dumont Marine Bresson a 04 37 28 19 32 b 04 36 27 19 21
Paul Bastier Sylvie Combe
- Excusez-moi. Vous etes bien Annie Leclerc ? 3 TROUVEZ L'ANNONCE.
- Non. C'est une erreur. Je m'appelle Nadine
Marchand. Ecoutez /es trois conversations avec un agent
- Oh, pardon ! immobi/ier et dites a quelles annonces el/es
2 Vous etes Andre Comard. Presentez M. Bertin correspondent.
a Nadine Marchand. Jouez avec votre voisin(e). •
••
• Appartement, Dal'ls le 12e arrdt.
••
•
• 2 pieees, ·cuisine, petit appar.ternent
•••
•• salle de baJms, WC, avee salon,
•
.•
• 12e arrondlssement, 1 .cliambr13,1
•• 3e etage, ascenseur, 1 saHe de cams,
Presenter quelqu'un e . ' .
•
tres crai~ a =saistr, cu1s1ne
•
•
•
•• .......
•
••
t Papa, Maman, je vous presents Benoit Royer. ••
Benoit, je te presents ma mere et mon pere. •
: l

2 Papa, Maman, voici Benoit Royer.

•• Dans 1,4e arrt. q~. appt .
••
•• appt. 3 charnbres, aveo g ohambres,
Beno'it, ma mere, mon pere. •
•
•• 2 sanes de pairts, salles c;ie bains,
••
• salo11, salen, grtje cuisine,
Presenter des excuses ••
•• Salle .a manger. dans beau quar.tier.
•
•• Q
1 - Oh, tu es la, Pascal, excuse-moi. •

- Ce n'est rien.
4 JEU DE ROLES.
2 - Je suis desolee,
- Ce n'est pas grave. Avec votre voisin(e), imaginez une situation a
3 - Oh, pardon ! partir de /'annonce d et jouez la conversation.
- Ce n'est pas grave.
4 - Excusez-nous, Monsieur nous sommes
vraiment desoles !
- Mais non. Ca ne fait rien.
s - Je vous prie de nous excuser.
- Pas grave.

27 vJngt-sept
 •

Decauvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 2 QU'EST-CE QU'ON VOIT ?

Repondez aux questions. Visionnez l'eoisode sans le son et choisissez

1 Benoit entre dans quel immeuble ? la bonne reponse.
2 Qu'est-ce que Benoit et la femme regardent 1 On voit: a un bureau; b une cliente;
dans le bureau ? c une entree d'immeuble ; d une banque.
2 Quel est le nom de f'agence de voyages ?
3 Qu'est-ce que la dame donne au jeune homme
dans le bureau ? a Francevoyages. b Eurovoyages.
a Un billet d'avion.
b Un livre. 3 RECOPIEZ ET COMPLETEZ LA GRILLE.
4 Qu'est-ce que la dame donne a Benoit ?
I Qui? O'u. -, Quoi?
a Une carte de credit.
b Une photo. 1 lls sortent ensemble.
c Un billet d'avion. 2 lls regardent dans le bureau.
3 Un stagiaire a des problernes,

Julie et Benoit sortent de l'immeuble. Benoit entre dans J'immeuble de J'agence de voyages.
Annie, une colleque, est dans le couloir. Elle regarde
JULIE Tu as un rendez-vous ce matin ? dans le bureau de Benoit.
BENOIT a
Oui, je passe ma banque avant
d'aller au bureau. ANNIE Benoit, regarde. Tu as un
JULIE Elle est ou, ta banque ? remplacant.
BeNotr La-bas. BENOiT Quoi ? Comment ca, un
Ohacun part dans sa direction. rernplacant ? Qui est dans rnon
bureau?
JULIE Alors, a <re soir, Benoit. Passe une
ANNIE Chut ! C'est le nouveau stagiaire.
bonne [ournee.
II est avec Mme Desport. C'est
BENOfr Metci. rof aussi. une petite plaisanterie, pour
souhaiter la bienvenue.

trentta 30
 BENOiT Mme Desport I (.e stagiaire se teve et BE1n01t va s'asseolr derriere son
llureau.

La cliente est enervee.

BENOIT Alo rs ... Geneve, Lend.res, Paris,
premiere classe, le 4 avril. ..
MME DEsPoRr Ecoutez, jeune homme ! Voila 2 780 francs (424 euros environ).
mon billet. Ajoutez une escale Vous payez par cheque ?
a
Landres, un point c'est tout ! MME DesPORT Non, je prefere par carte
Je suis pressee J
bancaire. Vous etes d'accord ?
LAURENT (LAYEL Oui, bien sur ... Vous ... YOUS
BeNofr Pas de probleme, Madame.
avez votre passeport ?
Euh ... La machine est dans le
MME OESP.ORT Mon passeport ? bureau d'a cote.

·- ~

/ •

II sort de la piece avec la carte a la main. La cUente

LAURENT Euh, oui !... ou votre carte
d'identite ?
MME DesPOI\T Mais c'est incroyable ! Je suis
une bonne cliente de J'agence
et vous demandez mon
passeport !
I.AUR6NT Mais Madame, vous comprenez,
une piece d'identite est
obligatoire ...
Beno7t entre dans sol'! bureau.
BeNolT Bonjour, Madame Desport !
Excusez mon retard. Vous avez
un problerne ?
MME DesPORT Ah, Monsieur Royer, enfin !
Aidez-moi, je vous en prie, je
suis deja en retard ! ...
regarde Laurent d'un air severe.
Un peu plus tard, Benoit et Laurent parfent ensemble.
BENOiT Annie adore plaisanter. Mais
c'est une colleque adorable.
Quand tu as besoin d'aide, elle
est toujours la> A propos, on se
tutoie ? Tu es de la maison,
maintenant !
LAURENT Oui, bien sur. ..
BENOIT Alors, je t'emmene dans le
bureau de Nicole.
LAURENT Ah bon !... Pourquoi ? ...
BENOIT Elle fait un de ces cafes !
Le staglaire sourtt, Benoit frappe a la porte.

31 trente et un
 •

DR6ANISEZ
--~~~-~~11,,.A,,..S..--
••

Observez !'action et les repnques

1 QUELLE EST LA REPLIQUE ? 2 VRAI OU FAUX ? 3 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Visionnez avec le son. Dites si le 1 a

Benoit passe sa banque. Retrouvez !es paroles des
personnage dit la reptiaue a ou b. 2 Benoit a un rernplacant. personnages.
3 Mme Desport n'est pas une
1 Julie:
cliente de l'agence.
a
a Je passe ma banque.
4 Le nouveau stagiaire a des
b Passe une bonne [ournee.
problernes avec Mme Desport.
2 Annie : 5 Benoit et Laurent vont dans
a Comment ca, un le bureau de Nicole.
rernplacant ?
b C'est une petite plaisanterie,
pour souhaiter la bienvenue.
3 Mme Desport:
a Ajoutez une escale a
Landres.
b Vous avez un problerne 7
4 Benoit:
a La machine est dans le
bureau d'a cote.
b Vous etes d'accord ?
s Laurent:
a A propos, on se tutoie ?
b Ah bon !... Pourquoi ? ...

Db!iervez !es comportements

I4 RAPPELEZ-VOUS.

1 a
Qui dit tu Benoit ?
a Mme Desport.
b Julie.
t: tt>\\~gue 01: 'oureau.
~'f)'fl\~, '!.a
2 Qui dit vous a Benoit ?
3 A qui est-ce que Benoit dit vous ?

I5 QU'EST-CE QU'ILS EXPRIMENT ?

Mettez ensemble la phrase et ce que le personnage exprime.

1 Alors, a ce soir.
Passe une bonne journee. a Mme Desport n'est pas contente.
2 Quoi ? Comment ~a, un rernplacant ? b Benoit aime bien Annie.
3 Mais c'est incroyable ! c Julie prend conqe de Benoit. •
4 Aidez-moi, je vous en prie. d Benoit est etonne.
5 C'est une colleque adorable. e Mme Desport demande de l'aide.
DECDLJVREZ

Q Tu OU VOUS? L'imperatif
Ecoutez et dites si Jes gens se tutoient ou 11 sert a donner des ordres ou des conseils.
se vouvoient. Viens
Singulier Entre Excuse-moi
Ti ens Assieds-toi Depeche-toi
FJ A toutes les personnes _! Pluriel de Entrez Excusez-moi Venez
politesse Tenez Asseyez-vous Depechez-vous
Faites six phrases avec /es elements suivsnts.
Soyez patient
Changez chaque fois la personne du verbe. • ttre Sois couraqeux
Avoir Aie du courage Ayez de la patience
IExemple: J'habite rue du Cardinal-Mercier.
a le bureau de Benoit.
t Habiter
2 Travailler b par cheque.
I] Qui est-ce ou qu'est-ce que c'est ?
3 Payer c la France. 1 Choisissez une photo et posez des questions a
4 Chercher d a
leurs amis. votre voisin(e) sur la personne ou le monument.
s Visiter e dans une agence de voyages.
Celine Dion
6 Parler f rue du Cardinal-Mercier.
Date de naissance : 30 mars 1968,
a
Quebec.
Profession : chanteuse (elle
Le present de l'indicatif chante en francais et en anglais).
Sortie de son premier album,
des verbes en -er La voix du bon Dieu, en 1981.
(aider, demander, habiter, passer, travail/er) Elle habite surtout en France, mais
Singulier voyage dans le monde entier.
Je travaille a la banque. La tour Eiffel
Tu .passes une bonne journee. Date de naissance : 31 mars 1889.
11/elle habite en France. Architecte : Gustave Eiffel.
Duree de construction :
Une seule prononciation pour les trois formes.
2 ans, 2 rnois, 5 jours.
Remarquez la terminaison en -s de la Hauteur : 318 metres.
2e personne. Nombre de visiteurs : 5 500 000 par an.
Pluriel de politesse : Vous passez au bureau ?
Vous payez par cheque ? 2 Pensez a des personnes ou a
des monuments de votre pays et
posez des questions.

El Soyez polis. lnterroger sur les personnes

1 Mettez ces phrases au pluriel de politesse et sur les choses
(2e personne du pluriel) puis cholsissez la bonne
formule de politesse (a ou b). Qui : personnes Qui est-ce ? C'est pour qui ?
Quoi/qu' : choses Qu'est-ce que c'est ?
1 Viens avec moi. a Je vous prie. b Pardon. C'est pour quoi ?
2 Assieds-toi. a Excusez-moi. b S'il vous plait.
3 Arrete. a Je vous prie. b Merci.
I Qui est-ce ? Ce sont des amis.
Qu1est-ce que c'est ? Ce sont des !ettres.
4 Sois a l'heure. a Merci. b S'il vous plait.
Ces questions sont toujours au singulier,
2 Donnez des ordres ou des conseils a votre merne si la reponse est au pluriel.
voisin(e) a tour de role. Soyez poli(e) I

33 trente-trols
•

DECDLJVREZ

(8 C'est pour quoi ? Place de est-ce que

Ecoutez Jes trois dialogues et : dans !'interrogation
- dites quel est le problerne ;
- precisez /'intention: C'est pour ... • En tete de phrase, quand la question a pour
reponse oui ou non (= interrogation totale) :
- Est-ce que vous etes deja client de l'agence ?
Exprimer le beneficiaire, le but: - Oui/non.
pour+ nom, pour+ infinitif • Apres les mots interrogatifs, quand on
interroge sur un seul element de la phrase
• Beneficiaire : (= interrogation partielle) :
pour + nern de personne - Combien d'argent est-ce que vous donnez ?
+ pronom - Cent cinquante-deux euros.
- C'est pour qui ? - C'est pour Julie.
- C'est pour el/e.
•But:
pour + nom de chose fl_Votre identite, s'il vous plait ?
+ pronom
+ infinitif Jouez avec votre voisin(e). Regardez la fiche
- C'est pour quoi ? - C'est pour un rendez-vous. ci-dessous, puis l'un(e) de vous pose des questions
- C'est pour {a. et l'autre joue le role de Patricia Lefort. Variez
- C'est pour acheter un billet. /es formes des interrogations.

I Exemple: - C'est pour quoi ?

- C'est pour une inscription au club ...
[D Trouvez les questions. Norn : Lefort Prenom : Patricia
Date de naissance: 5/11/1971
Utilisez est-ce que dans /es questions. Adresse : 12, rue du Four, 75006 Paris
Numero de telephone personnel : 01 45 73 26 85
1 ? Oui, je passe a la banque a 9 heures. Profession : secretaire
2 ? Oui, je paye par cheque.
Numero de telephone professionnel : 01 42 27 34 28
3 A' quelle heure ... ? J'arrive dans une heure. Telecopie : 01 42 27 35 30
4 Ou ... ? J'habite a Paris. Adresse de l'employeur : Credit Lyonnais, 152 rue de
5 ... ? Qui, c'est le nouveau stagiaire. Rennes, 75006 Paris

SONS ET I E I I RES ~ ..;-e

I I'
";!
h,I
l'eccent tonique

L'accent tonique se place sur la derniere syllabe D Accentuez la derniere syllabe du

du mot isole ou sur la derniere syllabe du groupe de mots.
groupe de mots.
,
Benoit! Ecoutez et repetez Jes expressions suivantes.
a
ti passe sa banque avant d'aller au bureau.
C'est une bonne cliente et ii demande son fJ Sur quelle syllabe porte l'accent ?
passeport.
Ecoutez et reoerez Jes syllabes eccentuees.

trente-quatre 34
 •

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 QU'EST-CE QUI SE PASSE ?

Vous etes dans une boutique. Dites le prix et
demandez a votre voisin(e) comment i//elle paie.
I Exemple: - Une lampe .•. quatre-vingt-quinze
euros. Vous payez comment ?
- En especes, Voila cent euros.
- Merci. Voila votre monnaie :
c a dans une chambre ; b dans un bureau.
Eco1Jtez les dialogues et choisissez la bonne
reponse.
Dialogue 1
t Christian Dupre est :
a secretaire ; b stagiaire.
2 Monsieur Levasseur est :
a en retard ; b en avance.
3 Christian Dupre entre :
Dialogue 2
t L'homme passe :
a dans une agence de voyages ; •

I a sa
1_..-
b banque.
~ '\400 2 L'homme va :
•• _ _ eur9•-. a a a
Rome ; b Madrid .
3 11 paie :
a par carte de credit ; b en especes.
4 II a :
a son passeport; b sa carte d'identite.
-
,,.....•
l •
3 RETENEZ L'ESSENTIEL. ~

Demander une explication

Vous etes receptionniste dans un hotel. Un client
1 Quoi, comment ca, un rernplacant ? telephone pour reserver une chambre. Ecoutez
2 <;a veut dire quoi, un rernplacant ? et notez le nom de la personne, le numero de
3 Un rernplacant ! Qu'est-ce que tu veux dire? la chambre, le jour.
4 Un remplacant ! Qu'est-ce que c;:a signifie?
4 VERIFIEZ L'INFORMATION.
S'informer sur la facon de payer Vous etes un(e) nouveau/nouvelle stagiaire. On
vous demande de modifier la liste des numeros
1 - Vous payez par cheque ?
- Non, je prefere par carte bancaire.
des postes de telephone des membres de
l'agence. Vous interrogez vos collegues. Jouez
2 - Vous faites un cheque?
- Non, je prefers payer en especes.
le dialogue en changeant le nom, le nurnero
de poste, et en variant Jes expressions.
3 - Vous preferez payer par cheque ?
- Non, je paie par carte de credit. Norn N° de poste
M. Vautier 72-84
Proposer de tutoyer Mme Augrain 26-35
M. Colin 91-70
1 - A' propos, on se tutoie ? Tu es de la maison,
Mme Tardieu 75-14
maintenant.
- Oui, bien sOr. M. Tissot 80-90
2 - Alors, on se dit « tu » ? Nous sommes I Exemple: - Bonjour. Je suis le nouveau stagiaire.
colleques maintenant. - Bonjour. C'est pour quoi ?
- Oui, d'accord. - Je voudrais le numero de poste de
3 - Bon, dis-moi « tu ». On travaille ensemble M. Vautier, s'il vous plait.
maintenant. - Oui, M. Vautier est au poste 72-84.
- Oui, pas de problerne. - 72-84. Merci.

35 trente-clnq
" -
I

L'image et la fonctlc
I des textes
L'euro ,-

L'EURO
=
1 euro 6,57 francs.
Pieces et billets d'euros ont une face
commune a
tous les pays et
une face nationale.

500
Cr6dlt ..\ Mutuel
--"••• A

UN EVENEMENT HISTORIQUE
Des pays europeens, differents par la taille, la culture
et les traditions, adoptent ensemble une monnaie
.
unique. Dans taus ces pays, on peut payer en euros. A
'

a a
Paris, Rome, Madrid, on compose le numero de sa -1 QUELS $ONT CES DOCUMEN'f$ ?

carte bancaire ou on signe un ticket: c'est le moyen de Associez /e.s documents suivants ef leur
paiement ideal. On peut avoir un compte bancaire en
representstion.
euros et un chequier et faire des cheques en euros. Le
grand espace economique europeen est le complement 1 Un cheque rer:npli.
indispensable du marche unique. ~ lJn texte sur l'euro.
A quand la creation du mondo, la monnaie unique carte de credit.
,. . 2 universelle ?
3 Une
4 Des pieces et des billets.
LES PRIX EN EUROS
En 2002, prix - d'un pain au chocolat ou d'un litre 2 VOCABULAlRf: TECHNIQUF;.
de lait : un euro ;
- d'un livre de poche : cinq euros ; Relevez dans !es textes et Jes documents !es mots
- d'un gros roman : vingt euros. concernant /'argent.
Le SMIC (salaire minimum interprofessionnel de
a
croissance) est 1 000 euros . 3 TROUVEZ IJINFORMATION
a
... et vous passez vos [ournees faire des multiplications DANS Ll:S OOCUMl;NTS.
et des divisions par 6,57 !
1 Ou'est-ce que l'eure.>
ii! Eist-ce que l'euro est une rnonnaie universelle ou
seulement eurepeenne ?
3 Quel est le prix d'un litre de lait et d'un roman
en 2002?
4 Quel est le taux <lie conversion d'un euro en
francs?

4 A VO$ STYLOS !

~==-~~
~

lmaginez I To~s les p<4ys du monde decident d'evoir

L'argent ne fait pas le bonheur, dit le proverbe. une monnaie unique, le mondo. £crivez un court
article sur cet evenement historiqtJe.

trent:e-slx 36
Le temp!i

Dire la date Les moments de la [oumee

Nous sommes le mardi 5 avril. le matin I' apres-midi
a midi a
'/
On est le mardi 5 avril. de 6 heures de midi 6 h,-,, ... ,.,r

Aujourd'hui, c' est le mardi 5 avril.

'"'();-
\

MARS AVRIL MAI

//I~
&hss1111hS2 5 h 31 a 1e h 1s 4h33a 19h04
1 L Aubin 9 1 J HU!llJ"S 1 s Fm DIS ll\AVAA.
2 M Charie•·le-Bon <'..;) 2 v: =--,. 2 0 Boos
3 M Gutnot.t 3 s A<lllard 3 L Phll,,J-s 18
4 J ..C.,,sinili:, 4 0 PAOUES 4 M Sylvan, le soir/la soiree la nuit
v
de 6 heures a 11 heures a 6 heures
O!i'Ye 5 L trene 14 5 M Jud<'.h
5
6 s Cclott• 6 Marcolin
M 6 J f'tudenu de 11 heures
7 D F"""r4 7 M J •-a de la Salle- 7 v Gisl)ls du matin
s
··-
8 L Ji>andeO..u 10 8 J JUiio 8 ARMIST. 1945 (i
9
10
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15 L
16 M Blmt<Fcl& 16 v Benoit-Joseph 0 16 0 Honore
17 M Plltrloe 0 17 s Anloet 17 l Puca! 20
18 J 0/nllo 18 0 P:\rlait 18 M Enc Les douze mois de l'annee
19 v Joseph 19 L Emtr..a 16 19 M Yves . .
s Hortiert 20 M Odell~ 20 J Bernardin Janvier avril juillet octobre

..
20
21 0 ORJNTEM"" 21 M A<l$Glffle 2l v Conslam!n
Loo s fevrier mai a out novembre
22 L 12 22 J
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A!exai"ld:e j) 22 Emile
6TE
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23 M ViClOoGn 23 Georges 0 PE mars JU In septembre decernbre
24
25
M
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Colh. dQ
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Suil<!o > 24
25
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Jour du Souvenir
24 L
25 M
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Sophia
21

26 v Larissa 26 L Alida 17 26 M Berengei Les quatre saisons

z.u.
,. s0
27 Habib 27 M 27 J Attgvslln
R .. -~~K 28 M v.rq,,., 28 v Germa111 En general, en France,
s
29 L
30 M
Gma<fys
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13 29
30
J
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Call-,, de S!enoo
Roe&!! (!)
29
•A 0
Aymard
Fite .... 11.,.. t?l ii fait beau au printemps,
31 M ~ e 31 L Vislla!ton 22
ii f ait chaud en ete,
Les jours de la semaine ii pleut en automne,
II y a 7 jours dans la semaine et 52 semaines dans ii fait froid en hiver.
l'annee.
! le travaille lundi (= lundi prochain)
* le travaille le lundi (= tous /es lundis).

1 COMPLETEZ.

f&emp/e: Cette semaine ... La semaine prochaine,

1 Ce mois-ci. ~ Cette annee.
Pour un dictionnaire
2 DITES LES DATES SOULIGNEES. .. Soupault da11s son lit
Phll1ppe .
I Exet11ple : C'est le vendredi 28 fevrier. ne un 1und1 ·di
! C'est le jeudi premier mai.
baptist on roru: .
• L un mercred1
11).aflv .
malade un jeud.1
3 LE RYTHME DES SAISONS. mort un sanied1
[El:empte: Le printemps commence le 21 mars. enterre un diman~~e e
c' est Ia vie de Phil1pp ~
1 Quand commence l'ete ? 4 Quels sont les mois d'hiver ? So\lpault. l?H!Lll'Pt $01.lPAlll..T,
2 Quand commence l'automne ? 5 Quels sont les meis d'ete ? iLf I~ enfanfS,
3 Ouand commence l'hiver ? Po~ies @pour mes a\t:t Ritter ' 198,3
..~--------·

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------
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1,acheoa _

•~·~"~
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· ,,.. . . . . . 1:!pl!!iO
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L.:J. ,,,., ' ' a, ••• •• • a, •-•••L< •. _....__ ................

Ilermrvrez les situations

L!_ IMAGINE_Z._ ~ REGARDEZ LES IMAGES.

Regardez Jes photos. Visionnez sans le son et dites si vous voyez

Dites qui sont Jes personnages, ou ifs sont, /es objets suivants.
ce qu'ils font.

rJ
I2 FAITES DES HYPOTHESE_S. ____,
une assiette
avec des gateaux
Repondez aux questions. un verre une bouteille
1 Benoit repond au telephone. une lampe
Qui appelle Beno'it ?
2 Qui offre des fleurs a Beno'it ?
3 Pourquoi?
a C'est son anniversaire.
b II est gentil. une cafetiere un bureau

•
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-
I

CJ On frappe

NICOLE
a la por,te dw bureau de Nicole et Annie.
Entrez. !
LAURENT

ANNIE
Non, non, pourquoi?
Laurent est tres patient. C'est une
ET ANNIE grande qualite pour un stagiaire.
BENOIT Bonjour !
a
Demande Mme Desport.
NICOLE Bravo Laurent ! Vous meritez bien
NICOLE B0njour Benoit ! votre cafe.
ANNIE Nicole, je te presente notre nouveau
stagiaire. If s'appelle Laurent. Benoit se tourne vers Laurent.
Laurent, voila Nicole, la secretaire
de netre service. 8ENOTT Nicole et Annie sont inseparables.
NIGOLE Bonjour Laurent. Vous n'etes pas ANNIE Inseparables ! Nous travaillons dans
fache contre Annie, j'espere ? Elle le merne bureau, c'est tout.
est perfeis un peu aqacante, mais
elle n'est pas meehante ! Annie donne des verres et offre des petits gateaux .

trente-huit 38 ••
 I
•

BENOiT Vous evez des gat~aux? Q'est la f~te ANNI!: C"est le 5 avril.
aujourtl1hui !
-nnte offre un gateau a Laurent. Annie et Nicole sont- devan't la boutique d'un fleutiste.
LAURENT Non, merci. Je n'al pas faim. a
Elles nesitent entre.r.
NICOLE Mais si ! A votre age, on a besoin de ANNIE Ifs ont des belles fleurs ici. Achetons
manger. Surtout acres une visite de un bouquet pour BenoTt.
Mme Desport ! NICOLE On n'offre pas de fleurs a un
...aurent mange un gateau. homme !
i.AURENT Merci. Hum ... Ifs sont tres bons les ANNIE Pourquoi pas ? Eux aussi, ifs aiment
gateaux. les fleurs ! Viens. Entrons.

Benoit regarde sa montre. Elles entrent dans la boutique.

BENOiT Elil oui ! Le cafe est bon, les gateaux

A l'agence, Benoit est devant son ordinateur. Laurent
Iii
I
sont bons, nous avons des colleques
charmantes, mais nous n'avons pas arrive dans son bureau.
le temps. II est tard, on a encore LAURENT Tiens, voila le courrier.
des gehs a voir avant l'heure du
dejeuner, Alors, depeche-toi, BENOiT Merci. Pose les lettres sur le bureau.

LAURENT D'accord. Le telephone sonne. Benoit prend l'appareil.

BENOiT A plus tard. BENotr Alto ? Laurent ? ... Oui ... ii est la ...
Dans ton bureau, maintenant, tous
Benett et Laurent partent. Nicole et Annie restent les deux ? Bon, d'accord. Nous
ensemble, arnvons.
NICOLE II est sympa, le nouveau stagiaire ? Benoit fait un signe a Laurent et ifs sortent.
ANNIE Oui, mais ii est timide, et ii ne parle
pas beaucoup.
NICOLE Ce n'est pas tres grave. Toi, tu parles Laurent et Benolt entrant dans le bureau de Nicole.
pour deux ! Mais, heureusement, Tous Joyeux anniversaire !
c'est BenoTt le responsable de son
II y a un beau bouquet de fleurs aveo des verres,
stage.
des boutellles et des petits gateaux. Benoit est gene.
ANNIE Je te remercie ! Mais c'est vrai, II deceuvre les fleurs.
Benoit est tres gentil, lui !...
!3eNofr Ah, des fleurs ! Elles sont pour moi ?
...es deux femmes se regardent et sounent, Quelle bonne idee ! Merci vous a
tous ! Merci !
il.NNIE Mais, dis done. C'est bientot son
anniversaire. Tous !event leur verre.
', COLE Tu es sure ? C'est quand ? Tous A la tienne ! Sante !

39 tr.ente-neuf I
 OR6ANISEZ

Ob!iiervez !'action et les repllques

1 QUI DIT QUOI ? I 2 <:;A SE PASSE COMME CA ?

Visionnez l'episode avec le son. Mettez dans le bon ordre.

Que/ personnage dit /es repliques suivantes ?
A qui?
1 Vous n'etes pas fache contre Annie, j'espere ?
2 Bravo, Laurent. Vous meritez bien votre cafe !
3 Nicole et Annie sont inseparables.
4 Mais ii est timide, et ii ne parle pas beaucoup.
5 On n'offre pas de fleurs a un homme !
a Dans le bureau de Nicole, Benoit et Laurent
mangent des gateaux.
b Benoit et Laurent travaillent ensemble.
c Nicole et Annie parlent du nouveau stagiaire
et de l'anniversaire de Benoit.
d Les colleques de l'agence souhaitent un bon
anniversaire aBenoit.
e Nicole et Annie achetent des fleurs.

Ob!iiervez les comportements

I3 QUI SONT LES PERSONNAGES ?

Elle est aqacante. Ses plaisanteries ne sont pas gentilles.

1
2 II est timide. II ne parle pas beaucoup.
3 Elle est gentilfe. Elle fait du bon cafe.
a
4 II est patient. II repond avec calme la cliente.

I4 QUELLE EST LEUR ATIITUDE ?

L.
OJ
iii
[13
u

1 II exprime : 2 Elle pense : 3 ~a veut dire : 4 II a I' air :

a son appreciation ; a 11 exaqere. a Pourquoi pas ? a gene;
b son indifference. b Je suis d'accord. b Ah, non ! b content;
Pas question ! c aqace.

I5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

Mettez ensemble /'acte de parole et sa fonetion.

1 Presenter Laurent a Nicole.
2 Refuser des gateaux.
3 Faire un compliment.
4 Demander la date d'un anniversaire.
5 Remercier de la fete.
a Non, merci. Je n'ai pas faim.
b C'est quand ?
•
c Je te presente notre nouveau stagiaire.
d Quelle bonne idee ! Merci a vous tous !
e lls sont tres bons, les gateaux.

40 quarante
DECDLJVREZ

11 manque les articles ! t.'c;1djectifexclamatif:que/

r: letez avec des articles. Pluriel
I• Singulier
If. II

Masculin Quel beau Quels beaux

no1t partage
,aille dans
appartement avec ... a mis. II
agence de voyages. II a ... colleques
I bouquet! bouquets !
I '
+pathiques, Laurent est ... nouveau stagiaire. II feminin ~ Quelle jolie Quelles jolies
-ie ... gateaux et ... cafe de Nicole. Benoit et I fleur ! fleurs !
urent ont ... gens a voir. Annie et Nicole fetent
anniversaire de Benoit .... colleques de Benoit
~t sympathiques.
!1 Ce sont des femmes !
Mettez Jes phrases au ieminin.
Le pluriel (noms, adjectifs, articles)
1 C'est un beau gan;on !
Singulier Pluriel ~ C'est le nouvel employs ?
un voisin gentil des voisins gentils 3 Non, c'est le nouveau stagiaire.
la nouvelle colleque les nouvelles colleques 4 C'est le nouveau secretaire ?
le nouveau bureau les nouveaux bureaux 5 Oui, ii est gentil et sympa.
• La plupart des norns et des adjectifs ont un 6 Et c'est un joli qarcon !
-s au pluriel : Les belles f/eurs, /es bans copains.
Les noms et les adjectifs en -au et -eau ont
un -x au pluriel : bes beaux cadeaux. f:D C'est la fete !
• Les adjectifs s'accordent en genre (singulier, Completez le dialogue. Utilisez, dans /'ordre :
pluriel) avec les noms. etre - arriver - avoir - etre - penser - acheter -
• Oralement, les noms sont en general apporter - aimer.
invariables. - Nous ... en retard ? 2·.
Au pluriel, les articles ne permettent pas de - Mais non, on ... , nous aussi.
distinguer le genre (masculin, feminin) des - Vous ... des fleurs ?
noms : Des amis, des amies. - Oui, elles ... dans ton bureau.
- Les hommes ... les boissons et nous, nous ... les
gateaux.
- Nous ... beaucoup les fetes !

Singulier ou pluriel ?
[ii II a OU ii n'a pas ?
Ecoutez et dites si le nom est singulier (S) ou
.me! (P). lnterrogez votre voisin sur ce qu'i! a ou ce qu'il n'a
2 Qu'est~ce qui montre qu'un nom est singuf;er pas, sur ce qu'il aime ou ce qu'il n'eime pas.
a
u pluriel /'oral ? lnversez Jes roles.
IExemple: - Tu as de l'argent?
- Non, je n'ai pas d'argent.
Qu'ils sont beaux !
a,tes des compliments avec /es mots suivants :
La negation : ne + verbe + pas
,,.eau - armoire -
oyage - fete. ne parle pas beauc;oup.
II
Ouantite O : II ne mange pas de gateaux.
(Exemple : Quelle belle bague I A l'oral, ne est souvent supprirne.
 DECDLJVREZ

ij Decrivez VOS colleques, E] Quelles sont les formes du pluriel

des verbes?
1 Decrivez vos nouveaux colteque: de bureau
comme dans /'exemple. Attention aux accords ! Lisez Jes phrases puis reporuiez aux questions.
Exemple: Colleque - gan;on - grand - timide. a J' ecoute I' en reg istrement.
-+ Mon colleque est un grand garc;on b Tu parles francals.
timide. c 11/elle mange des gateaux.
1 Secretaire - femme - grand - jeune - joli, ,d Nous aimons le cafe.
2 Patron - homme - age - serieux. e Vous achetez des fleurs.
3 Comptable - femme - petit - charmant. f lls/elles habitent a Paris.
4 Secretaire - comptable - ami - bon - inseparable. 1 Quelles terminaisons du verbe signalent les trois
5 Stagiaire - homme - jeune - nouveau - personnes du pluriel ?
sympathique.
2 Comment se prononce la 3e personne du pluriel ?
2 Quels adjectifs est-ce que vous placez avant le 3 Que! est l'infinitif des verbes ?
nom? a
4 Conjuguez le verbe travail/er toutes les
personnes.

Le genre et la place des adjectifs L~ plurie·I de etre, evoir

Masculin Feminin
et des verbes en -er au present
joli jolie Nous sommes en retard. Nous avons un stagiaire.
petit, grand petite, grande Vous ~tes etudiants. Vous avez vingt ans.
bon bonne lls/elles sont jeunes. lls/elles ont des fleurs.
beau, bel belle Nous arrivons.
nouveau, nouvel nouvelle Vous travaillez.
' . ,.
seneux seneuse lls/elles mangent des gateaux.

.. " .. 2
.~,I"!:'
! Les adjectifs s'accordent avec le nom :
· • "• Id
Quelles belles fleurs ! Les gateaux sont bons.
• Quelques adjectifs tres utilises (bon, mauvais,
• Jeune, vieux, beau, Joli, nouveau} se placent
en general avant le nom.
bevant un nom cornmencant par un son de
voyelle, beau devient be/, nouveau devient
nouve/ : Un nouvel ami, un be/ homme.
.. J'achete mais : nous achetons, vous achetez .
J'appelle mars : nous appelons, vous appelez.
Je mange majs : nous mangeons.
! On a un sens pluriel et un verbe au singulier.
En Francei on eime bien manger
= les gens, !es Franc;ais (sens general}.
a
Benoit et mot. on travaille /'agence
= nous travaillons a l'agence.

SONS ET I E I I RES
. singulier et pluriel
D Quel est le nom pluriel ? i] Singulier ou pluriel ?
Ecoutez et dites quel est le nom au pluriel : Ecoutez et dites si le groupe du verbe a un sens
le premier, le deuxieme ou le troisieme ? singulier (S), pluriel (P) ou Jes deux JSJP).
Attention a la forme de politesse qui a un sens
fa Changez en affirmation. singulier.
Ecoutez et transformez la question en affirmation.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 CONVERSATIONS.

Jmaginez la conversation : vous acceptez ou vous 1 Ecoutez /es deux dialogues. Faites correspondre
refusez. Vous exprimez votre appreciation. /es dialogues avec /es dessins.
Iouez la scene avec votre voisin(e).
-
c :::>
c..: _

2 Choisissez /'une des situations, imaginez un

dialogue avec votre voisin(e) et jouez la
Ref user, accepter conversation a deux.

1 - Un petit gateau ? - Non, merci, je n'ai

4 JEU DE ROLES.
pas faim.
2 - Un petit gateau ? - Non, merci. Je ne Un ami telephone et vous invite au mariage de
mange pas de gateaux. sa fille. Vous acceptez /'invitation et vous
3 - Un petit gateau ? - Oui, avec plaisir. demandez des precisions :
4 - Un peu de cafe ? - Non, merci, je ne - nom du merie :
bois pas de cafe. - jour et heure;
s - Un peu de cafe ? - Oui, s'II vous plait. -adresse;
- cadeau!fleurs...
Exprimer son appreciation
1 !Is sont tres bons, vos gateaux.
Monsieur et Madame Lagrange
2 J'aime beaucoup vos gateaux. sont heureux de oous fairepart
3 Hum ... Delicieux VOS gateaux. du mariage de leur fille
4 lls sont vraiment excellents, vos gateaux. Melanie Lagrange
avec
Fabrice Gonin.
2 RETENEZ L'ESSENTIEL.

Ecoutez la conversation et repondez. La ceremonie nuptiale a lieu a

1 Quelle est la date de l'anniversaire de sa l'eglise Saint-Nicolas
le samedi 6 juin a 10 h 30.
femme?
25, avenue des Fleurs
2 La fete a lieu ou ? Pourquoi ?
92160 Antony
3 ti invite combien de personnes ?

43 quarants-trQt
______Oll1Ll5J\t'IJ •N
cs
\I
Bonjour, Pare N0el. Nous
sommes heureux de te ~evoir !
Pour N0el, ta preparatiof.l de
la crecne ss fait en famille,
aveo les traelitionnels sant0r,i~cdt:i
Provence ... Ot:J aveo C'~ itres !Delles
figurines er.i oristal ! La fam Ille
r>ref)are un @rafld repas de1fete,
a,utour du feu de ~hemimee.
'
A la Ol'lancteieur, tout le rnonse
I
fait des crepes. O'est une specialite
bretorme. f:>oun les plus habiles,
c'est une joie de faire $autwr
les crepes dans la poele.
Mais la fete des fetes, c1 est
le Carnaval. Sa Majeste Carnaval
est a la t~te de tous !es defiles.
A' Nice, re theme change tousles
ans, Cette annee, le theme, c est
I(;). muslqllle et les rouslelens.
Des geants de papier de toutes
les cowlet,tris 0irculent j@ur et nuit
dans la v.llle i;,endl3nt deux
semalraes, JqOl!lf la grande joie
des petits et des gran0s.
Noel.
15rante-quatre 44
, un jour de fete religieuse.
,/:.Ii )4 Jui/let.
1 DANS QUEL ORr::1aE?
• Le 11 novembre est l'armistice
Dans quel ordre on voit :
a Sa Majeste Carnaval ;
b le Pere N0el ; ,
c des crepes ;
d des gJeants de papier ;
e des sarit@rtts ?
2 VRAI OW FAUX?
1 decore la creehe de Noel
On
avec des santens.
i2 On ne f ait pas de <ir~pes en
Bretaw~e.
3 ~e rtheme du carnaval de N'i<1e
est different taus les ans.
-l::I 0n fait t9Ltjour.s un repas de
fete pour te <;;arnaval.
5 l!.e carnaval aur:e un mois
• fllice.
3 ET P~NS VOTRE Pf.YiS ?
l Est-ce qu'en fa.it des crepes ?
i2 Est-Ee qu'oh fete Noel ? Sinon,
est-ce qui'il y a une fete
comparable ?
I•
FETES OFFICIELLES
ET JOURS FERIES
Le 1er janvier est le jour de l'An.
Paques est en mars ou avril.
La fete du Travail est le 1er Mai.
Le 8 Mai est !'armistice
de la seconde guerre mondiale.
Le jeudi de I' Ascension est
La Pentecote est aussi une fete
religieuse. Elle a lieu le septierne
dimanche apres Paques.
Le 14 Juillet est le jour
de la fete nationale.
Le 15 aout est aussi une fete
religieuse : c'est la sainte Marie.
La Toussaint est la fete de tous
les saints. Elle a lieu le
1 er novembre.
de la guerre 1914-18.
Noel est le 25 decembre.
C'est la derniere fete de l'annee.
On offre des cadeaux.
On decors un arbre de Noel
pour les enfants.
On ne travaille pas ces jours-la.
Ce sont des jours feries.
Depuis 1982, la fete de
la Musique a lieu tous les 21 juin.
Dans toute la France, des
groupes de musiciens jouent
de la musique dans !es rues :
c'est une grande fete populaire.
a
La fete de la Musique.
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Decouvrez les situations

11 QU'EST-CE QU'ILS FONT ? 2 INTERPRETEZ LES PHOTOS.

Mettez ensemble Jes phrases et !es dessins. • 1 Ou sont les deux jeunes femmes ?
i2! Qu'est-ce qu'elles font ?
a
a Elles parlent des gens.
b Elles attendent un taxi.
3 Qu'est-ce qu'elles ont a la main ?
a Un livre. b Un journal. c Un questionnaire.

3 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez l'episode sans le son et reporidez.

00 C
1 Julie et Claudia arretent des gens dans la rue pour:
a demander l'ldentite des gens;
b faire une enquete.

1 II fait la cuisine. 3 lls vont au cinema. i2! Qui repond a l'enquete 7 Qui refuse 7
i2! Elle joue du violon. 4 II fait son jardin. 3 Qui est efficace ? a Julie. b Claudia.

I
L

'O

Julie et Claudia font une enquete dans la rue. La femme part. Julie est decouraqee.
Une femme passe.
JULIE Ce n'est pas facile ! Tu fais des
JULIE Excusez-moi, Madame, vous avez cinq enquetes taus !es jours 7
minutes 7 C'est pour une enquete. (LAU DIA Non. Seulement quand je ne vais pas
LA FEMME Qu'est-ce que vous dites 7 Vous faites a la fac.
une enquete 7 Sur quoi 7 JULIE Tu fais quoi, comme etudes ?
JU'L!El Sur les activites preferees des Fran~ais. (LAU DIA Je fais du droit.
Qu'est-ce que vous faites pendant
le week-end 7
Claudia volt deux jeunes femmes.
LA f,EMM~ Je lis, je regarde la television, j'ecoute
et je joue de la musique. Mais CLAUDIA (a Julie) Regarde Jes deux jeunes
excusez-rnol, Je suis pressee, femmes. Elles ont l'air sympa.

querante-slx 46
 (iiUX je{Jt)es femmes) Excusez-moi,
Mesdames, vous faite.s surernent
des choses passionnc1ntes penaanf
le week-end ?
Les deox jeunes femmes hesitent a repondre.
LA 1re FEMMJ: Oui, enfin ... je fais du sport.
CLAUDlA Quel sport est-ce que vous faites ?
LA 1 re FEM1VIE Je joue au tennis, je marche et nous
faisons du velo, mon mari, les enfants
et moi.
C audla parte ~ la deuxleme jeune femme.
Ci.AVDIA .Et vous, Madame, vous faites aussi du
sport?
..;.. 2e ~EMME Oh non ! Mon mari fait du judo, mais,
moi, je n'aime pas le sport. Je vais au
cinema et je fais de la photo. Mais
pourquoi vous posez toutes ces
questions ? C'est un jeu ? Vous
donnez des places de cinema ?
Cl.AUDIA Non, je ne donne rien. Je fais une
enquete.
..;.. 2e FEMME Oh, c'est pour une enquete ! Je suis
desolee mais je n'ai pas le temps.
audla se tourne vers la premiere jeune femme.
( • \/OIA Et vous, Madame, vous avez cinq
minutes?
·EMME D'accord. Mais, cinq minutes, hein ...
... DIA Vous faites du sport et qu'est-ce que
vous faites d'autre ?
Je lis, je vais au cinema et au the~tre,
je visite des musees et je fais des
courses, aussi.•
Et votre mari, ii a d'autres aetivites ?
II lit? II va au cinema?
LA FEMME Non, il n~ lit pas beaucoup mais Rous·
a
allons §OUVent la campagne et ii
adore faire s0n [ardtn.
(L:A.UOIA Et ves enfants, qu'est-ce qu'ils font ?
LA FEMME Du velo, mais ils preferent la mustque,
Le premier joue du piano. Le deuxieme
fait de la guitare. lls lisent beaucoup,
its vont au cinema et ils adorent les
jeux video.
CLAUDIA Voila, c'est tout. Merci beaucoup,
Madame.
LA FEMME Ires bien. Bon courage, Mademoiselle !
CLAUDIA Merci.
La passante part. Julie s'approche de Claudia
Elle a l'air admiratif.
JULIE Tu es vraiment efficace ! Tu fais des
enquetes depuis quand ?
CLAUDIA Depuis quelques mois. Mais ne te
decouraqe pas ! On apprend vite.
Un peu plus tard. Julie aborde un jeune homme.
JULIE Bonjour, Monsieur. Vous faites
sQrement des choses passionnantes
le week-end ?
LE JEUNE Euh, oui ... enfin ... je lis, je visite
H.0MME des expositions, j'invite des amis a
la maison, j'aime beaucoup faire
la cuisine ...
Juus Vous faites du sport ?
LE JEUNE Un peu. Je marche et je fais de la
HOMME natation. Mais pourquoi toutes ces
questions ? C'est pour une invitation ?
JULIE Non, c'est pour une enquete, •
Vous avez cinq minutes ?
LE JEUl'IE Avec vous? Mais oui.
1,tOMME
47 quarante--septtllYliilml
 DR6ANISEZ

Observez l'ertrm et les repliquas

1 DANS QUEL ORDRE ONT 2 QU'EST-CE QU'ELLE FAIT ? 3 QU'EST-CE QU'ILS

LIEU CES EVENEMENTS ?
Visionnez /'episode avec le son
et mettez /es evenements
suivants dans l'ordre du film.
a Claudia pose des questions
deux jeunes femmes.
b Julie arrete une femme dans
la rue.
c Julie aborde un homme.
d Julie, un peu decouraqee,
a
parle Claudia.
e La femme donne une excuse
et refuse de repondre.
f Une des deux femmes repond.
L'autre refuse, s'excuse et
part.
REPONDENT?
Quelles sont !es ectivites de la
demiere jeune femme, de son Retrouvez /es reoonses des
mari et de ses enfants pendant personnages aux questions
le week-end? suivantes.
1 Faire la cuisine.
a 2 Faire de la photo. 1 Tu fais quoi, comme etudes ?
2 Vous donnez des places de
3 Visiter des musses.
cinema?
4 Jouer au tennis.
3 Et vous, Madame, vous avez
s Faire des courses. •
cinq minutes ?
6 Faire du velo.
4 Et vos enfants, qu'est-ce
7 Inviter des amis.
qu'ils font ?
a Jouer du piano.
9 Ecouter de la musique. s Tu fais des enquetes depuis
quand?
10 Faire le jardin.
11 Aller au theatre.
12 Faire de la guitare.

Observez les cor nporternents

I4 QUELLE EST LEUR ATTITUDE ?

Ill Choisissez la bonne reponse.

hi
i

1 Julie est : 2 La dame est: 3 Julie est: 4 Lejeune homme

a decouraqee ; a heureuse; a admirative ; est :
b tres contente. b decue, b inquiete. a aimable;
b agressif.

I 5 QU'EST-CE QU'ON DIT ?

Mettez ensemble l'acte de parole et sa fonction. Qu'est-ce qu'on dit...
1 pour entrer en conversation avec quelqu'un ? a D'accord, mais cinq minutes, hein.
2 pour s'excuser de ne pas repondre a une question ? b Qu'est-ce que vous faites pendant le week-end ?
3 pour accepter de repondre ? c Merci beaucoup, Madame.
4 pour demander quelles sont les activites de quelqu'un ? d Excusez-moi, Madame, vous avez cinq minutes ?
5 pour remercier quelqu'un ? e Je suis desolete), mais je n'ai pas le temps.

QUl!!lrante-huit 48
DECDLJVREZ

II.Et vous? m A quoi OU de quoi est-ce qu'ils jouent ?

Repondez aux questions suivantes. 1 Regardez Jes dessins et dites a quoi ou de quoi its
jouent.
l Qu'est-ce que vous faites en ce moment ?
2 Qu'est-ce que vous faites dans la vie ? I Exemple : II joue de la batterie. +-
3 Qui fait la cuisine chez vous ?
4 Qu'est-ce que font vos arni{e)s le dirnanche ?
s Qu'est-ce que vos ami{e)s et vous faites pour
les anniversaires ?

FJ Chacun ses gouts.

Trouvez la question.
I Exemple : Nous, nous jouons de la guitare .
... Nous, nous faisons du violon et vous,
qu'est-ce que vous faites?
a
2 Demandez votre voisin(e) de quoi ou
1 Eux, ils font de la photo. a quoi illelle joue.
~ Moi, je fais du violon.
3 Elles, elles font du sport. Les deux constructions du verbe jouer
4 Elle, elle ecoute de la rnusique.
s Nous, nous faisons du vn {= velo tout terrain). Jouer a un jeu, a un sport :
jouer a la ba/fe, au football, au basket.

Le verbe faire • Jouer d'un instrument de musique :

jouer du viofon, de la guitare.
• Le verbe faire au present
Je fais du sport. Nous faisons les courses.
Tu fais de la musique. Vous faites du piano. Contractions des prepositions
!Velie fait de la gymnastique. lls/elles font la cuisine. aet de avec I' article defin·i
Attention a la prononciation de faisons : [f~z5].
a+ le= au de+ le= du
• Poser des questions avec le verbe faire a+ les =- aux de+ !es= des
t - ou'est-ce que vous faites dans la vie ? Jouer aux echecs. Faire du sport.
- Je suis ingenieur.
2 - Qu'est-ce que vous fa-ites maintenant?
- Je lis le journal. ffl Qu'est-ce qu'ils font d'autre ?
3 - Qu'est-ce que vous faites habituellement?
- Je vais a la campagne tous les dtmanches. Repondez comme dens /'exemple.
IExemple: Vous allez au theatre ? (Le concert.)
i]_pepuis quand ? -+ Oui, et nous allons aussi au concert.
tis vont a la campagne ? {Le pare.)
Posez des questions a votre voisin(e).
1
2 Elles jouent de la guitare ? (Le piano.)
IExemple: - Depuis quand est-ce que Claudia fait
3 Tu fais de la danse ? {Le judo.) •
des enquetes ?
4 Vous jouez au tennis ? (Les jeux video.)
... - Claudia fait des enquetes depuis
quelques mois. s Elle fait des etudes ? (Des enquetes.)
DE[OLJVREZ

[fl Conversation. le present des verbes al/er, lire et dire

Ecoutez et completez le dialogue avec /es verbes : • Aller
faire - dire - lire - alter - travail/er. • •
Je vats nous allons
- Qu'est-ce que vous ... ? tu vas vous allez
- Je ... un roman. il/elle/on va ils/elles vont
- Pardon ? Qu'est-ce que vous ... ?
- Je ... que je ... un roman. 'J Comparez les conjugaisons d'avoir et d'aller.

- Ah, vous .... Vous n' ... pas au bureau

• Lire et dire : deux radicaux
aujourd'hui ?
je lis nous lisons je dis nous disons
- Non, je ne ... pas le samedi.
tu lls vous lisez tu dis vous dites
- Et vos enfants, qu'est-ce qu'ils ... ?
i 1/elle- lit ilstelles lisent il/elle dit ils/E)lles disent
- Le grand ... a
la piscine et le petit ... a la maison.

a Qu'est-c_e qu'ils aiment ?

•

Ou est-ce qu'ils vont ?

[ Exemple : Vous aimez la mer, vous ?
... Oui, nous allons a la mer.
1 Tu aimes la montagne, toi ?
2 lls aiment le cinema, eux ?
3 Vous aimez le theatre, vous ?
4 Elles aiment la mer, elles ?
s II aime les concerts, lui ?

SONS EI I E I I RES la liaison

Q Lisez et ecoutez. fJ Lisez et ecoutez.

1 Quel(s) sons est-ce que vous entendez entre Quel/es liaisons est-ce que vous entendez ?
les mots souliqnes ? 1 Tu es italienne ?

I Exemple : lls ont des a mis. 2 Oui, je suis italienne et aussi un peu franc;aise.
... J'e-ntends deux sons [a]. 3 Tu vas en ltalie de temps en temps?
4 Mais oui. Mes parents attendent mes visites.
a Elle fait des enguetes.
b Quelles etudes est-ce que vous faites ? Pas de liaison :
c Elles ont des activites. • avec et : Ce sont des artistes et des amis.
d Elle a un enfant. • entre mais et oui: Mais oui, c'est (a.
e J'ai un ami.
f Oh, les beaux objets ! IJ Un ou plusieurs ?
2 Quand est-ce qu'on fait la liaison entre deux Ecoutez et dites si vous entendez un sujet et un
mots? verbe au singulier (S) ou au pluriel (P).

dnquant.e 50

l 1 VISIONNEZ LES VARIATIONS.
1 Demandez des renseignements a votre
voisin(e) :
numero de sal/e de cours, heure des cours ...
2 Ecoutez et faites une reponse polie.
t=aites des reoonses negatives et donnez
chaque fois une excuse.
Aborder quelqu'un
et donner un renseignement
t - Pardon, Madame, vous avez l'heure ?
- Oui, ii est 5 heures 10.
2 - Excusez-moi. Ou est la rue du Four,
s'il vous platt ?
- Desolee, je ne sais pas.
3 - Pardon, Madame, ii y a une banque
pres d'ici ?
- out la-bas.
Refuser et donner une excuse
I Ah, c'est pour une enquete ! Je suis desolee,
je n'ai pas le temps.
2 Excusez-moi, je suis en retard.
3 Non, vraiment, je suis tres pressee.
4 Non, pas question.
2 DES MAGAZINES POUR TOUS.
'
1 Ecoutez /es interviews et dites ce qu'i/s
$ant, aiment, ne font pas, n'aiment pas.
2 Choisissez un magazine par personne
nterrogee.
7
3 L'UN AIME, L'AUTRE N' AIME PAS.
/maginez la rencontre de J'homme et de la
femme, leur conversation sur leurs gouts et leurs
preferences. Jouez la scene avec votre voisin(e).
~
Elle fait de la peinture,
de la sculpture, de la photo,
de la musique ...
II fait du ski, de la moto,
du tennis, de la marche.
II regarde la television ...
4 RETENEZ L'ESSENTIEL.
•
Ecoutez et repondez.
1 Pourquoi est-ce que Sophie est tatiquee
le mercredi ?
2 Qu'est-ce que Michel fait pour aider sa femme ?
3 Pourquoi est-ce que Catherine telephone
a Sophie?
5 ET DANS VOTRE PAYS ?
Regardez le tableau d'ectlviie: des Franfais.
Dfscutez en groupes pour comparer Jes ectivites
des Franfais avec Jes ectivite:
de vos compatriotes.
ID
m0
D
 Re,persr
des 1nftlrn,at1ons

4 QU.E't. EST l.E BON RESUME ?

Les Francais se
marient tard. Le premier
mariage est a 27 ans en
moyenne pow· les femmes
J..lsez Jes deu« resumes ci-dessous. Qvel t7esume est-
ce que vous choislssez ? Pof,.lrqudl ?
1 Un recent sondage denne les resultats suivants.
D'apres les femmes, 118 % des hQ,romes f0nt les
courses, mais les homrrres disel'll: qu'ils sont 54 o/o.
~our le reste, hommes et femmes p,arta@ent l'es
taches, excepte peut-etre pour •le r;nenage.
pour renouveler les 2 D'apres un recent sondage sur la participation
generations. Deja, un des hommes a la vie du menage, ii semlille q1.1e
quart des Francais a plus le partage de quelques travaux dornestijques est
de 65 ans ! pr'esque ~galitaire, en particulier fair,e l•es i:owrses, I

et a 29 ans pour les
bommes. Et ils divorcent
beaucoup. Mais la famille
est la premiere valeur
pour 94 % d' entre eux.
La majorite des couples
a moins de deux enfants,
ce qui n' est pas suffisant
Beaucoup de femmes
travaillent et apportent de
I' argent au menage. Le
mari et la femme prennent
les decisions importantes
ensemble. Mais l' egalite
n' existe pas encore pour
les travaux domestiques ...
' fairl:l la vaisselle et transporter les enf~nts. Mais les
fcemtnes, en majorite, habillent les enfants, fo171t
I •
la cuisine et le menage,
LA PARTICIPATION DES HOMME
A LA VIE DU .MENAGE S

Point de vue Point de vue

des femmes des hommes
1 REGROUP!;:% DBS MOTS DU l'EXTE Al:f{OU~
r• 3 Faire les courses
DE LA NOTION OE FAMILLE. 48 % 54 %
Faire la vaisselle 48 % 44 %
2 QUlE$f .. CE QUE VOIJS AVEZ OOMPfU15 ? Transporter les enfants 49 % 49 %
Habiller les enfants 38 %
1 Que lie ·est la premiere valeer peur les Fran~ais 7 31 %
2 Quel est l'age meyen peur un pr,emief matiag~. ?- Faire la cuisine 37 % 27 %
3 Combien c::l'enfc1t1ts par couple sent necessaires Faire le menace
0 35 % 24 %
pour renouveler Jes g~ne(.~tioA~ ?
4 Y a-t-il beaucoup de pe-rsonnes agees en France ?
s Qui prend \es decisions dans le menage'?

~·
5 EOAlTOF\E.
3 LlSEZ LE SONDAGE. .. ... ' '
terivez un c;outt article pour un rragazine
D'apres le sondage, rfites si !'affirmation est Vfqie p,,s~ntant /es tendances du cou~le et de 114 famlfle
ou f?Jw51e et cortiqez. dans votre pays :
1 tes hommes et Jes femmes transportent - meyenne d'agJe du ma,riag-e pour !es 'femmes et
egalement les enfants. p~ur les hommes ;
·ii!, D'ilpres les fem.me~, 37 % des hornrnes font I~ - nombre moye111 cl'enf:arnts par couple;
cuisine,
- imp.ortan<1e de fa farnHle,;
:a. D'apres Jes femmes, l§!s hommes n'hablllent
jamais les enfants, - travail d~s femmes ;
4 Les homrnes, en majorite, f0nt le men9ge. - parti¢ipatton des hemmes a la v1e du mena~e.
.,...,.ES MDIS I 1J 11 lH I Erm• tl•IE

La famille et la de!icription de per!ionne!i

~7' .

le cousin la couslne Le frere la sc:eur

1 DEVlNEZ. 3 CHERCHEZ L'ERREUR.

£.n:!mple : Qui est le psre de votre mere ?
-+ C'est mon grand-pere.
Qui est la sceur de votre frere ?
2 Qui est la fille de votre oncle ?
'3 Qt.Ji est le frere de votre cousine ?
4 Qui est la sceur de votre pere ?
'5 Qui est la fille de votre grand-mere ?
•
lisez les descriptions de ces deux personnes
et trouvez une erreu: dans chacune des
descriptions.
1 C'est un gros monsieur avec
des lunettes. II a les cheveux
bruns, longs et frises.
i!!C'est une grande jeune femme
mince. Elle a des cheveux blonds
et courts.

2 COMMENT SONT-ILS ?
Fronfferes _y0we nom ?
_ votre nolll ? - 011 rn' ~\?e11e Rose de
71VeZ /es membres de la famille de Pierre. Picardie, Bla11che de e
-Nancy. ?
- D'ou venez-vous . e Violette de parm
C as till ' r
- caroJ.ine. ? ou B\eue de M.e~Y ~ne.
Pour identifier quelqu'un _ Ou a\le:z,-vous · _ Yous etes ma.nee ·
-Florence. -Oui.
• Aspect physique general : jeune/vieux (vieille), _p..,.vec qui?
_ passez.
:Jrand/petit, gros(se)/mince. _ Avec Jaune d' (Buf.
• veux : bleus, verts, marron, neirs. _ passe'L.
• Avec des l·unettes, une moustache, une barbe.
"'Bdi;tious Oalli.rnard.
• Cheveux ; bruns, blonds, longs, courts, frises. JACQUES pP.tvaRT, Choses
61 Af!t,'eS . ..,,
 •

' ·,~p11r!17
.
1

'
. I • • ,'j '

'

Dec:auvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. ~ QU'EST-CE QUE VOUS VOYEZ ?

1Julie attend devant : Dites si vous voyez Jes objets suivants.

a une station de metro ; b une station de taxis.

t:
2 La scene se passe : ~

a le matin ; b le soir. ~j
3 Les personnages sont :
a dans un bureau ; b dans un appartement ; ~~~

c dans une boutique. O des bijoux Q un sac

I
2 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez sans le son. e un chapeau

1 Qui sont les jeunes gens dans la boutique ?
a Des peintres. b Des photographes. ~ un foulard
c Des artistes.
2 Qu'est-ce qu'ils fabriquent ?
3 Qu'est-ce qu'ils fetent?
a Leur nouvelle boutique-atelier.
b L'anniversaire d'un ami. c Un mariage. 0 une ceinture © un chemisier

c
I
Julie attend. GfiU(lia;mive en retard. CLAUDIA Non, en ltalie, a Milan, mais ils viennen
(LAU.DIA Excuse-moi. Je suis en retard. souvent a Paris. Et tes parents,
ils habitent ou ? a Paris ?
JULIE Ce n'est pas gtave ... Tu n'as pas de
pr0blemes? JULIE Non, ils habitent en banlieue. lls ne
sont pas Parisiens. tls viennent de
CLAUDIA Non. Je viens de la fac. Creteil, Bretagne.
c'est loin et je finis tard le mardi.
(LAU DIA Ah ! Et tu pars souvent en vacances
Elles partent ensemble, Elles discutent. en Bretagne ?
JIJ~IE Excuse-moi, tu as un leger accent. JULIE Oui, nous partons souvent. Mes
Tu viens d'ou ? parents ont une maison ta-bas.
CLAUDIA Je viens d'ltalie. CLAUDIA Vous avez de la chance !
JULIE Tu es ltalienne I Et tes parents
habltent en France ?

uante-quatre 54

-u••----
 ,
I

Elles s'arretent devant uhe bouttque·ate1ier. II¥ a une Yves Violaine, voici Julie e't Claudia, deux
ete. Un jeune 'ho{nrne,. );ves, ~ devaht la PQtfe, de tes ad,nir,atrices.
Yves Entrez. C'est la fete. Vt0l.AIN!: Oh, mere] !
(!AUDIA Et qu'est-ce que vous fetez? (!AUDIA Voustr~vaillez tous ici ?
YVES Tout, notre amltie, notre travail, VtOLAINE Oui. Le grand brun, la-bas, avec la
nos ceuvres ... cravate, c'est Francois. Regardez ses
JULIE Ah ! Vous etes artiste ? bijoux.
Yves Non, moi je suis journa.Hste. Yves Petite sceur, excuse-rnoi. Je dois partir,
Je m'appelle Yves. Et vous? parce que j'ai un rendez-vous
ClAUDfA
important.
ET JULIE Claudia ... Julie. CLAUDIA Vous partez deja ?
•

Claudia et Julie hesitent a entrer. Yves C'est gentil de dire ~a. A bientot.
-'ves Alers, vous entrez ou vous sortez ? Francois s'approche du groupe.

fRANc;o1s Tu parles de moi, Violaine ?

Elies entrent.
,r JES Super ! Venez avec nous.
(..AUDIA Ou'est-ce qu'ils font, vos amis ?
Y .ss Vous voyez leurs oeuvres. lls creent
des bijoux, fabriquent des sacs,
des ceintures en cuir et ils decorent
des foulards de sole ...
1e admire un foulard.
uue II est tres joli. ..
ves La creatrice aussi est jolie. C'est la
jeune femme brune avec le chemisier
rose. C'est ma sceur;
ue Ah ! Vous n'avez pas l'air d'etre frere
et sceur
_ eune femme, Violaine, vient vers eux,
V101A1Ne Non, je parle de tes creations.
Francois et Julie se regardent. Julie parle a Vlolaine
et a Francois.
Juue Vous vendez vos creations dans
d'autres boutiques?
FRANc;o1s Dans d'autres boutiques, je voudrais
bien !
VtOlAINE Moi aussi ! On cherche quelqu'un de
serieux pour presenter hos creations.
JULIE Quelqu'un de serieux ? Mais je suis
serleuse, moi. J'alme la vente et
j'aime vos creations.
Vous etes serleuse. Vous aimez
fRAN<;,OIS
la vente. Vous aimez nos creations.
Vous etes charmante. Vous avez un
tres joli sourire. Vous presentez
bien ... Vous commencez quand 7
 .•

OR6ANISEZ
,:~rr••,••i."
. .. ;
'' '

•
Ob!iiervez !'action et les repliques

1 QUI DIT QUOI ? 2 QUEL EVENEMENT VIENT 3 QU'EST-CE QU'ILS

1 Creteil, c'est loin et je finis
tard le mardi.
2 Et tes parents habitent en
France?
3 C'est la jeune femme brune
avec le chemisier rose.
4 Le grand brun, la-bas, avec
la cravate, c'est Fran~ois.
5 Dans d'autres boutiques, je
voudrais bien !
AVANT L'AUTRE? REPONDENT?
1 a Julie interroge Claudia sur Dites qui reoond et ce qu'ifs
. ses origines et sa famille. reponderit.
b Claudia arrive en retard a
leur rendez-vous. 1 Tu viens d'ou ?
2 a Yves, le journaliste, invite 2 Tu pars souvent en vacances
les deux jeunes femme. en Bretagne ?
b Yves montre les creations
3 Qu'est-ce que vous fetez?
de sa sceur Violaine.
4 Vous partez deja ?
3 a Yves part. II a un rendez-vous.
b Yves presents les deux 5 On cherche quelqu'un de
jeunes femmes a sa sceur. serieux pour presenter nos
creations.
4 a Julie propose de vendre
les creations des artistes.
b Franc;:ois lui demande
quand elle commence.

Observez !es comporternents

I4 QUEL EST LEUR COMPORTEMENT ?

m Deaivez /eurs attitudes, leurs gestes, leurs jeux de physionomie.

'iii
U1
0
D

1 Claudia ... 2 Yves... 3 Violaine ... 4 Julie ...

I5 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Retrouvez Jes formules utilisees pour:

1 s'excuser d'un retard ;

2 demander Jes origines de quelqu'un; •
3 decrire quelqu'un ;
4 exprimer une appreciation ;
5 prendre conqe de quelqu'un (avant de partir).

dnquante!-slX 56
DECDLJVREZ

Quel est leur pays d'origine ?
Fxemple: D'ou est-ce qu'ils viennent (Angleterre) ?
.. D' Angleterre. Ce sont des Anglais.
tis parlent anglais. lls habitent a Londres.
t D'ou est-ce que vous venez (Espagne) ?
2 Et elles, d'ou est-ce qu'elles viennent (Grece) ?
Prepositions devant les noms de lieux
• En + nom de pays ferninin : en lrlande, en Israel .
En + nom de continent : en Europe, en Asie.
En + nom de region : en Bretagne, en Limousin.
• Au ou aux + nom de pays masculin :
au Danemark, aux Etats-Unis, aux Pays-Bas.

3 D'ou est-ce qu'elle vient (ltalie) ? A + mom de ville : a Athenes, a Dublin, a Tokyo.
4 D'ou est-ce que tu viens (Japon) ? • De ..., nom de continent, de pays feminin, de
region feminin ou de ville : d'Europe, d'ltalie.

~ormez-vous. Du + nom de pays masculin : du Portugal,

du Japan.
Oemandez a votre voisin(e) d'ois illel/e vlent, ou Des + nom de pays pluriel : des Etats-Uni~ •

le/le ha bite ... et dites quel monument ou quel des Pays-Bas.

orodui: represente sa ville ou sa region.

[ Le pres~~t du verb~ venir ;

a
verbe trois radicaux
m Quelle est la nationalite ?
Ecoutez et dites si /'adjectif est masculin (M),
Je viens souvent ici. feminin (F), ou masculin et feminin (M-F).
Tu viens avec moi ?
11/efle vient chez nous.
Nous venons de Bretagne. le feminin des adjectifs de nationalite
Vous venez de Paris ?
lls/eHes viennent visiter le pays. • Pas de changement :
beige, suisse, russe, tcheoue. s/ovaque.
Memes formes pour tenir: Je tiens
Nous tenons •+e .. pas de changement a l'oral: espagnol(e);
lls tiennent .. prononciation de la ccnsonne a l'oral :
suedoisie), irlandais(e), anglais(e),
allemand(e), portugais(e).
Ou est-ce qu'il va ? • -c .. que ou -que (pas de changement a
l'oral) : grec/grecque, turc/turque;
Un homme va dans une agence de voyages pour -ien .. -ienne : italien(ne), norveqientne),
preparer ses vacances. autrichien(ne), bresilien(ne) ;
Completez le dialogue avec des prepositions. -aln .. -aine : emericelnte), cubain(e).
- Bonjour, Monsieur. J'ai un mois de vacances et j'ai .. L'adjectif de nationalite s'ecrit avec
quelques pays a visiter. une minuscule (francais, italien), mais
- Mais c'est parfait, Monsieur. le nom prend une majuscule (un Fran~ais,
- Vella. Mon frere ha bite ltalie, ma sceur ... une Espagnole).
Allemagne et mes parents Portugal.
- Et vous voulez aller dans ces trois pays ?
- Oui. Mais, ce n'est pas fini. Ma fiancee vit ...
.Jienne. J'ai egalement tres envie d'aller ... Prague. S, Reperez les possessifs .
Et aussi ... Pays-Bas, si c'est possible, bien sur,
- Et vous n'avez pas envie d'aller ... Etats-Unis ?
Ecoutez /es messages te/ephoniques et dites quels
adjectifs possessifs vous entendez.
- ... Etats-Unis ? Pourquoi ? Vous avez des promotions ?
 DECOLJVREZ
'1

m lls n'ont rien ! ij Vous commencez quand ?

Julie interroge ses nouveaux emis. Jouez avec votre Complete: le dialogue avec des formes de iinir,
voisin(e). sortir, partir.
I Exemple : Yves, les foulards sont a vous ? - Tu ... avec Valerie, aujourd'hui ?
-+ - Yves, ce sont vos foulards ?
- Non. Moi, je n'ai pas de foulards. - Non, elle ... ses cours a 6 heures.
- 8t toi, a quelle heure tu ... ?
1 Francois, les photos sont a eux ? a
- Moi, je ... 5 heures.
2 Violaine, les meubles sont a vous ?
- Et Valerie, qu'est-ce qu'elle fait apres la fac?
3 Claudia, les lrvres sont a toi ? - Elle ... avec des copains.
4 Yves, les bijoux sont a Violaine? - Ben al ors, Valerie et toi, vous ... quand ensemble ?
s Francois, les objets sont a vous ? - Nous ... le samedi. Mais, pourquoi toutes ces
questions?
- Comme ~a ...
Les adjectifs possessifs
di i 21,Siqgyli~, i
m Conjugaison:.
Masculin Feminin On dit: je sors/nous sortons.
mon, ton, son chien ma, ta, sa chienne Donnez Jes six personnes du verbe sortir.
mon, ton, son amie
notre, votre, leur chien, chienne Le present du verbe finir :
verbe a deux radicaux
mes, tes, ses chiens, chiennes
Je finis mes cours. Nous finissons l'enquete,
nos, vos, leurs voisins, voisines
Tu finis ton travail. Vous finissez ce livre.
! E>evant ma, ta, sa deviennent
une voyelle, 11/elle fin it de parler. lls/elle finissent ce soir.
mon, ton, son : mon agence, ton amie,
son kientite. ~.> A q.uelles personnes est-ce que le radical du verbe
cnan!e?

SONS E ,- I E I I RES la liaison

Q Lisez et ecoutez.
Dans quels cas est-ce qu'on fait la liaison ?
1 Mais oui.
2 II joue du violon et aussi de la guitare.
3 Entrons au cafe.
4 Vous avez un moment ?
S Vous faites aussi du sport ?
FJ VerbeJ adjectif ou nom
Ecoutez et dites si c'est: a un verbe
personne; b un adjectifou un nom.
El Quelles liaisons entendez-vous ?
1 Ecoutez les phrases suivantes.
Citez les liaisons en [z], en [t] et en [n].
2 lisez, puis ecoutez l'enregistrement pour verifier
votre prononcietion.
a Mes amis ont un chien.
b Ton appartement est a Paris.
? c Les artistes ont des amis.
d Tes nouveaux amis ont une boutique.
a la 3e e Vous etes un grand artiste.
f Les amis de nos amis sont nos amis.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 RETENEZ L'ESSENTIEL.
,
1 Exprimez des souhaits. Ecoutez le dialogue et dites comment /'homme
et la femme deaivent l'homme rectierche
( Exemple : Aller dans un grand hotel, je voudrais par la police.

bien !
2 lmaginez /es conversations.
./Oisin(e). Variez /es expressions utilisees.
'~-
c.
Jouez avec votre I 3 DECRIVEZ L'ACTEUR .
Vous etes directeur
de casting. Vous telephonez
au metteur en scene pour
deaire /es deux acteurs
ci-contre (age, description
physique, vetements).
Jouez avec votre voisin(e).
I •

4 DECLARATION DE PERTE.

Vous descendez de l'avion et vous attendez votre

valise dans la salle des bagages. La valise n'arrive
pas ! Vous allez au bureau des reclamations.
L'employe(e) demande votre nom, adresse,
S'inquieter de l'etat de quelqu'un telephone, le numero de votre vol et la description
de votre valise et de son contenu : nombre, tail/e,
t - Tu n'as pas de problernes ? couleur des vetements et des objets.
- Non, non, je vi ens de la f ac.
...
ru
2 - <;a ne va pas ? 5 QUI EST-CE ? Hi0
- Si, si, tout va tres bien. n
3 - <;a ne va pas ? Jouez a deux. L'un choisit l'une des personnalites,
- Pas tres bien, non. /'autre pose des questions.
4 - <;a n'a pas l'air d'aller ! IExemple: - C'est un homme ou une femme?
- Mais si, tout va bien. - II est de quelle nationafite 7 .
s - <;a n'a pas l'air d'aller ! - 11/elle est grand(e), blond(e) .
- Non, j'ai des problernes.
6 - Tu as des problernes ? • YVES SAINT-LAURENT • ZINEDINE ZIDANE
- Non, pourquoi ? Date de nalssance : le 1 er aoOt Date de naissance : 1972 a
7 - Tu as des problemes ? 1936 a Oran (Algerie). Marseille.
- Oui, ca va mal. Residence principale : Paris. Residt",nce principale : Turin,
Profession : dessinateur de ltalie.
rnodeles, couturier. Profession : footballeur.
Exprimer un souhait CEuvres : costumes de baUet 1997 : joue a la Juventus de
et de films. Turin.
1 Dans d'autres boutiques, je voudrais bien !
Expositions : New York. 1998 : champion du monde
2 Dans d'autres boutiques, ah, si c'etait vrai ! Pekin, Paris. au Mondial.
3 Dans d'autres boutiques, on ne souhaite ••••••••••••••••••••
que ca ! • VICTORIA ABRIL Etat cMl : divorcee, 2 enfants.
4 Dans d'autres boutiques, on peut toujours Date de naissance : le 4 juillet Profession : danseuse. puis
rever ... 1959. actrice.
Residence principale: Paris. A joue dans 80 films.
~~-·-----11. . .:J. ._.VJI.I_! iAl'll •N

Arti!ianat
et 111E!tier5 d'art
Mais que fait cet homme ?
Ah, c'est un horloger ! II repare
tous les ~nismes d'h6nloges
colorent le cristal. On exporte
css magnifiques objets dans
Je n:IQr,ide ~ntier pour le grano
renom de la crrstalterlii1 fr~nQaise.

j QU'EST-CE QUE YOUS AVEZ

VU?
1 Quel est le passe-temps
favori de l'horloqer ?
a Fabriqwer des automates.
b Faire des pijoux. U11e potiere.
2 Qu~I &jl;!t est-ce que les
souffleurs de verse sortent REPARTITION DES ENTREPRISES
dCJ four? ARTISANALES
a Une, t>Q~teille:
b Un vase. Alimentation Mecanique
23 o/o 13 °/o
9 En queile matiere sont les
Hablllement
verres et les beuteilles sur 10%
ancienmes. II travaille aves la table?
besueoup de preci.sion ~t a En verre·. Coiffure
utilise des outils tres particuliers. 6 °/o
b ijp e:.rista I.
Et C',leYinez qweJ est son oasse- Ameuble:
c En pfastique. et bois 5
temps favort ? II f~brique des
automates ! Chaussur
2 ASS<l>CIEZ L'ARTISAN 3 °/o
II y a aussi ces artisans plws
rnodestes. Des centaii:ies cte ET SON TBAVAU:.•
vieux velos attende);)t cans cet l lthorloger B!timen~t..._..__ _,,
atelier. Dans cette pe1ite ~ 1-e mecta111icieri 38%
entreprise, une vlr:igtaine de 3 Le rnattre-verrter
Jeunes reparel'lt les vieux velos.
lls 8JDprennent lei le metier a colore le cristal.
d' artisan rnecanlcien. b scuffle le verre eh fusion.
Observons maintenant le c utilise des outlls de precision.
travail <:le ees attisans d'art. d repare des velos,
Nous sommee Gl~,s une e repare des rnecanlsmes.
crlstallerie a Baccarat.
Les martres verriers $0Ufflent 3 ET DANS VOTRE PAYS ?
dans IE! verre en f1J1s1011v le
tournsnt, le modelel1t, 11;! I Quels sent les ertisanats
scufptent. creent des formes typiques de vetre pa'ys ?
nouvelles. D' autf~ artistes a Ouels pt0duits d1·~rtisanat
inventent des rnodeles et est-ce que votre pays exporte ? Un luthier.

50ixante 60
(~

I
 . ,, '"olffrJ
. '>
'.
.
..'

Oecouvrez les situations

©G) 1 LE METRO PARISIEN.
@@© •• ,OW&
.. <........
Paris 7 ..... t,U Observez le plan et dites
quel/es sont /es stations
terminates des lignes 2, 3 et 13.
Nommez quelques stations de
correspondance de ligne a
ligne.

_
.... -... 2 FAITES DES HYPOTHESES .

Visionnez le film sans le son.

t Benoit ecoute les
informations a la radio.
Qu'est-ce qu'il se passe ?
ii! A qui appartient la moto ?
3 Pourquoi Pascal a-t-il
besoin d'une moto ?
4 Qu'est-ce que Pascal va faire
dans le centre culture! ?

!I 4

d
I
Benoit, seul dans la eulsine,
pr:end son petit ..dejeuner.
La ra¢ro annonc~ .µes perturb<:ltions dans les transports
parisiens a c,ause d'une grave ge11erale.
LA RADIO A la suite cl'uh mouvement de
greve, les lignes 4, 6, 9 et 11 du
metro sent fermees et on signale
des perturbations importantes
sur les autres lignes. II n'y pas de
trains sur les lignes A et B d()
RER. Si vous prenez votre voiture,
attention aux embouteillages sur
les peripheriques. La circulation
est completernent bloq4ee entre
la porte de la Chapelle et la
porte Maillot. Dans le centre de
Paris, un autobus sur quatre est
en circulation. Si vous allez en
banlieue, renseiqnez-vous au
numero vert 08 64 64 64 64.
Pascal, un peu endormi, entre dans la cuisine,
PASCAL Qu'est-ce qui se passe ? II est
6 heures et demie,
BENOiT Tu entends Jes il'}f0rmati0ns. II
n'y a pas de metro et trss peu de
bus. Tout est bloque, Et comment
je vais au bureau ? A pied !

sotxanf:e..deux 62
 I
•
ascal $' asseit.
PASCAl Greve des transp0rt.s en cornmun.
Et jUstement aujoord'hui. ,res~
bien ma chance !
BENOTT Dis done, on panle de ces greves
depuis deux semaines. Lis les
journaux ! Qu'est-ce que tu as
de special a faire, aujourd'hui ?
PASCAL Je fais un remplacement dans un
centre culture]. .. au Blanc-Mesnil.
ie arrive en robe de oharnbre.
• i.,E Salut !
3ENOiT ET PASCAL Salut !
.1uE Hum, c;a sent bon !
:: e verse une itasse de cafe. Les garc;ons h'ont pas l'air
eux.
vous en faites une tete ! II y a
un probleme ?
BENOIT Un problerne ! II y a une greve
generale des transports en
cornrnun. Je Vais au bureau pied. a
A pied ! Tu mets eomblen de
temps?
ENOIT Je mets une heure, sl je marche
vlte. Mais je ne sais pas comment
Pascal va au Blanc-Mesnil.
!.JE Au Blai:ic-Mesnil ? ('est ou, c;a ?
Ase.AL C'est loin, tres loin ... en plus,
avec le temps qu'il fait !
De quoi tu te plains, ii fait beau !
Si c'est vraiment important,
prends un taxi.
- . olT Un taxi ! C'est trop cher. Elie
est folle !
E Oh, j'ai une id,ee.1• Fran~ois ... ii
a une petite mote.
Frarrg~is est ~i!I'
le tr,0tt9)r, P,ascal est sur la moto Cle·
Fr~OQO~
f.AAN*OJS Tu mets le casque, heil"I ?
PASCAL Qui, je mets le casque.
Ne t'inquiete pas.
Pascal demarre et s'en va.
Un peu plus tard. Pascal arrive au centre culture!.
II laisse sa moto devant le centre et entre dans le
b&timent. Pascal traverse le hall. II pose une question
a un jeune. •
PASCAL Salut ! Je cherche le directeur,
M. Fernandez. Tu sais ou est son
bureau?
UN JEUNE C'est par la-bas, au premier etaqe.
M. Fernandez est assis derriere le bureau. Pascal entre.
PASCAL Bonjour, Monsieur. Je viens de la
part de l'agence pour l'emploi.
Je suis Pascal Lefevre.
M. FERNANDEZ Bonjour. Je suis content de vous
voir.
M. Fernandez lui montre un porte-manteau.
M. FERNANDEZ Mettez votre manteau ici et
asseyez-vous. Vous etes a l'heure,
bravo. Avec ces greves ...
PASCAL Oui, je suis en moto.
M. FERr-tANDEZ En moto ? Elle est devant le
batiment ?
PASCAL Oui, pourquoi ? II ya des risques
de vol?
M. liERNANDEZ Des risques, ii y en a parteut,
Non, non je plaisarrte, II n'y a
pas trop de problernes ici.
 OR6ANISEZ

I
. ,q' ~ '' 1'
.. .. ' . '

Observez ruction et les repliques

1 QU'EST-CE QU'ON DIT A LA
RADIO?
Visionnez le debut de /'episode
avec le son.
Ecoutez /'information donnee
la radio et repondez aux
questions.
1 Quelles lignes du metro ne
marchent pas ?
2 A quel nurnero est-ce qu'on
telephone pour obtenir des
renseignements ?
3 Ou sent les principaux
embouteillages ?
4 Combien d'autobus
fonctionnent ?
5 Sur quelles lignes du RER
n'y a-t-il pas de trains ?
2 DANS QUEL ORDRE ?
1 Visionnez l'episode entier avec
le son et recomposez /es phrases.
2 Puis mettez /es ~venements
a dans le bon ordre.
1 Pascal part
2 Pascal se presente
3 La radio donne des
informations
4 Un jeune dit aPascal
5 Julie, Benoit et Pascal prennent
a ou se trouve le bureau du
directeur.
b leur petit-dejeuner.
c sur la moto de Francois.
d sur la qreve des transports.
e au directeur du centre.
3 QUI DIT CES PHRASES ?
Dites qui dit ces phrases : Pascal,
Benoit, Julie, Fran~ois ou
M. Fernandez ?
1 Greve des transports en
commun. Et justement
aujourd'hui. C'est bien ma
chance !
2 Hum, ~a sent bon !
3 Vous en faites une tete ! II y
a un problerne ?
4 Tu mets le casque, hein ?
5 Je vais au bureau a pied.
6 Je suis content de vous voir.

Observez les comportements

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?
:l ~
I
1 Benoit fronce les sourcils, regarde Pascal en face.
Son visage exprime : 0'
a de la curiosite ; b de l'Indifference.

••
•
2 Pascal leve les yeux au ciel, baisse la tete, ouvre la main.
II a l'air :
a decouraqe ; b agressif.
3 L'attitude de Benoit montre :
a qu'il est d'accord avec la proposition de Julie;
b qu'il trouve sa proposition stupide.
4 M. Fernandez exprime :
a de l'etonnernent :
b de !'amusement;
c de !'admiration.

I5 COMMENT ILS LE DISENT ?

Trouvez dans /es dialogues :

1 deux demandes d'information ;
2 une tacon de rassurer ;
3 !'expression d'une condition ;
4 une recommandation ;
5 une formule polie pour accueillir quelqu'un.
 I
DECDLJVREZ

Qu'est-ce qu'il y a ? EJ Que faire si ... .!

Qu'est-ce qu'il n'y a pas ? Completez avec la forme correcte du verbe entre
parentheses.
D1tes ce qu'il ya et ce qu'i/ n'y a pas :
dans la salle de classe ; 1 a
Si je n'arrive pas l'heure, (attendre) jusqua
uens l'appartement de Julie, Benoit et Pascal. 4 heures.
•
cuez avec votre voisin(e). 2 S'il ya qreve des transports, (prendre) votre
voiture.
[ Exemple: - Dans la salle de classe, ii y a des 3 Si tout est bloque, ne (partir) pas.
chaises. 4 S'il ya des embouteillages, (a lier) au bureau a
- Oui, mais ii n'y a pas de fauteuils. pied.
s Si tu ne (mettre) pas ton casque, tu (prendre)
des risques.
II ya, ii n'ya pas 6 Si vous n' (entendre) pas, vous ne (comprendre) pas.

II ya est invariable.
L'absence est exprimee par la forme negative : Exprimer la condition avec si
ii n'y a pas de ... + proposition au present
If ya des taxis, mais ii n'y a pas de bus.
Le verbe de la proposition principale est au
Question : Est-ce qu'i/ ya des etudients ? present (lndicatif ou imperatif).
Y a-t-U des etudients '? S'i/ fait beau, va au bureau a pied.
Qu'est-ce qu'il ya ? est une question posee SI tu m'attends, je pars avec tot.
sur les evenements en cours (= qu'est-ce qui
se passe ?).
CJ Elle prend sa moto.
.::1'.'.':''. '1, • '; I.

Completez le dialogue avec: attendre - mettre - I '.' '" , '.

Donnez l'heure. entendre - prendre apprendre.

Observez ci-dessous la fa~on d'indiquer l'heure. - Vous ... le metro aujourd'hui ?
est: - Non, je ... la moto de mon frere, Mais, j' ... son
retour.

s
- Vous ... un casque, j'espere,
, ,'I
- Bien sur,
'}IJJ'l
_, •• '.P
f'g
'
- Vous n' ... pas a conduire une voiture ?
'

dix heures 5 G - Non, rnon frere et rnoi, nous ... d'avoir de

!'argent.
- T1ens, j' ... quelqu'un arriver.
a - Oui, c'est sOrement lui.
9 heures moins l

le quart
• Pl.Yous mettez combien de temps?
1}:·. Demanclez a votre voisin(e) combien de temps
- a
il!elle met pour al/er son bureau, en ville, en
t= ~ a a a
banlieue, la poste, la banque, la gare ... a
5 heures moins 25 pied, en autobus, en metro, en taxi, en voiture.

IExemple: - Tu vas a ton a

bureau pied le rnatln ?
- Non, je prends le metro.
2 Ecoutez et notez /es heures. - Combien de temps tu mets ? ...
DECDLJVREZ

, Est-ce qu'ils savent ?

Mettre et prendre au present -
de l'indicatif Demandez des renseignements a votre voisin(e).
Uti/,sez vous savez dans votre demande. Votre
Mettre Prendre vo s1n(e) invente le renseignement.
je mets je prends
tu mets tu prends ~r7ple: Quand est-ce que la greve commence ?
il/elle met illelle prend -+ - Vous savez quand la greve commence ?
nous mettons nous prenons - Elle commence demain matin a 5 heures.
vous mettez vous prenez
ilslelles mettent ils/elles prennent 1 Est-ce qu'il y a des bus ?
2 Pourquoi est-ce que la circulation est bloquee ?
Combien de radicaux est-ce que mettre et prendre
3 Ou est-ce qu'on prend le bus 7
ont au present ?
4 Comment est-ce qu'on va a la porte Maillot 7
Comprendre et apprendre se conjuguent comme s Combien de temps est-ce qu'on met pour aller a
prendre. la place de la Concorde ?
Mc1is attendre et entendre n'ont qu'un radical : 6 Comment est-ce qu'on se renseigne ? ~
)'attends, nous attendons. 7 Qu'est-ce qui se passe dans le centre ?
a Est-ce que la greve est terminee ?

L'interrogation indirecte
- Proposition principale : Je me demande •.• , elle veut savoir ... , vous savez ...
- Proposition subordonnee introduite par un mot interrogatif : qui, ce que, ce qui, si, quand, ou...
Tu sais sl le metro fonctionne ?
Je me demande quand ii arrive.

• Les mots interrogatifs suivants se transforment dans !'interrogation indirecte :

- est-ce que -+ si
Est-ce que la drculation est btoquee ?
II se demande si la circulation est btoquee.
- qu'est-ce que -+ ce que
- qu'est-ce qui -+ ce qui

SONS E I I E I I RES I' encha1nement

On enchaine. a
La liaison se fait l'interieur d'un groupe
rythmique.
lisez, puis ecoine: et repetez. Mais l'enchainement est obligatoire partout.
On ne dit pas : II va II a Alger,
1Tu es a Angers avec elle ? mais : // va a Alger.
a
2 II est toujours l'heure. "-'
3 Je mets une heure pour aller en ville. ! On ne respecte pas la limite des mots ecrits
4 II y a une moto au garage. dans la prononciation.
s II y a deja eu des problernes ici ? On ne dit pas : pour II al/er, mais pour a/fer.
..._,
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 QUEL FILM CHOISIR ?

1 Trouvez d'autres iecon: de rassurer quelqu'un. a

vensez a des expressions plus simples.
2 Avec quel(s) geste(s) est-ce que vous attirez
'attention de quelqu'un ?
3 Avec votre voisin(e), creez et jouez des
Vous telephonez un(e) ami(e) pour al/er au
cinema. Vous GAUMONTCONVENTION 27. rue Aloln-Cnor-
tler. M° Convention.(# 116S. (H). CG. Pl.-e:€. TR.
vous mettez 6,50€: CV. ET (du IUn l 3h OU ven 18h). TU. 5.50€:
d'accord sur - de 12 ans. CB. Pass: 18€ /mois. C!ntlmo non
permanent.
un film 1) GAUMONT RAMA. ~onces13h5Q. 16h25. 19h,
21 n35. Film 20 mn opres:
(titre, . PANIC ROOM· (vo) (PolQy SRD)

horaire, 2) GAUMONT RAMA. Soonces 14/l. 16h3S. 191,la

dialogues dans Jes situations suivantes : 21h45. Flm 20mn opres:
PARLE AVEC e IE (vo) (Dolby SRE>)
a Un(e) de vos ami(e)s a des problernes dans son
cinema ... )
3)Seonces 13h3ll 15h4a
.
17h50.201.'22hl().Fi/m.10
.
travail et dans sa famille. Vous rassurez votre
et vous fixez mnapres:
ami(e). Ce n'est qu'un mauvais moment a passer. un LE BOULET (Dolby SR)

b Vous cherchez quoi faire dimanche prochain. rendez-vous. 4)Sealc6s 14h.16h.18h.2Cll.22h.ffm

FEROCE (Dolby SR)
15mn~:

Votre ami(e) a des idees ; son oncle a une 5) Seanc6S 13h3a 161110, 18h5Cl 21h30. Rm 15mn
o,:,res:
maison a la campagne, son frere a une voiture, LA REPENTIE (Dolby SR)
il/elle a des places de theatre gratuites ... 6) Seancas 13h55. 15h5!i I 7h55at(stma) 19h55t#'
211155. Flm 15mnoprl}s:
LES.PEIIIES COIJt.EURS (Dolby SR)
Mor 2C1'I et~ e.n ovont-premlerfJ:
Une affalre pt1vee (Oolby SR)

GAUMONT IONOPANORAMA. 60. av. Motte-

Attirer !'attention de quelqu'un Plcquet. M• Motte>P!cquet. (#f 117). Salle cli..
mat. CG. Pl. 8.50€. TR. 7€: ET et CV. TU. -5.50€~
- de 12 ons. CB. Poss : 18€ /mols. Cinema non
permanent.
t Oh, j'ai une idee ! Francois ... ii a une petite ECRAN PANORAMIQUE. seances ail vt: 14f>Q$,
moto. I6h40. En vo (sf mar); 19h20, 21 h55. Film 15 mri
opres:
2 Dis done ! Francols ... ii a une petite moto. tl.EVOYAGEDECHIHIRO (vf et vo)
(Son numerlque DTS)
3 Oh, mais j'y pense, Francois ... ii a une petite Mar 2a>30 en avait.premle(e:
moto. Samsa;a (VO)
4 Tiens, je pense a quelque chose. Francois ...
ii a une petite moto. 4 ILS ONT TOUS QUELQUE CHOSE A. FAIRE !
Ecoutez et dites ce que Julien, Marielle
Rassurer quelqu'un et Michel font.
t Non, non, je plaisante. II n'y a pas trop 1 Qui prend : a le train ? b le bus ? c le metro ?
de problernes ici. ~ Qui part en voiture ?
2 Ne vous inquietez pas. 3 A' quelle heure ?
3 Ne vous en faites pas. 4 Pour quoi faire ?
4 N'ayez pas peur.
5 COMMENT Y ALLER ?

Vous etes dans le metro parisien. Des personnes

vous demandent comment al/er diiierente: a
~ RETENEZ L'ESSENTIEL stations. Utilisez la carte du metro parisien
page 62.
f rouiez
Jes quatre messages Ieisse: sur FF.xi
~ Jouez avec votre voisin(e). Demandez un
es repondeurs et dites : a
renseignement chacun votre tour.
quel est le problems de Jean-Pierre ; I Exemple : - Nous sommes a Sevres-Babylone.
2 ce qu'ils vont faire; Comment est-ce qu'on va a la Defense?
.:i quel jour et aquelle heure Raoul fait ses - Vous prenez la direction porte de la
courses; Chapelle et vous changez Concorde. a
a
-i quel jour et quelle heure le rendez-vous est Ensuite, vous prenez la direction La
~xe. Defense.
 I
I II
Les Qt:EfilrE'!S;; de te~e
.--~~---~~.:..:.:_!;;.:_~-~;,-.:.c=,__....,
Les transports ·
I

E
n octobre 1998, la soclete
Matra Transport
International a mis en
circulation Meteor, le premier
metro lourd automatique dans
le monde. Ce metro intelligent
du futur equlpera bientot
d'autres lignes, la soclete
travaillant actuellement sur
plusieurs chantiers en France
et dans le monde.

URGENT Cherche voiture pour

Paris-Bordeaux Marseille, fin mai de
Cherche passager pour preference.
Bordeaux en echange du Suis pr~t a partager
partage des frals les frais.
d'essence. Depart le Telephoner a Jean-Paul,
17 avril, 8 heures en 01 43 56 37 22 le soir
Peugeot 306. Lalsserun de preference.
message pour Alaln sur le
panneau.
,, ,,
LA VOITURE PLEBISCITEE
i . . 4

' .
1 .QU'EST.-oe
. '
QU'fLStONT
. EN C6MMUN ?

1
.
Q,vel
'
est le theme c0rnmun a tous ces 'te>tt~ ?
'
2 Qu~ls documents p,arl!)lnt de v0yq~es en tra1n ?
3 Quels doeuments .tr~it~nt de transpor{.s '
11 ir,~ividue·I:; ? ,'
4 f;luel docLlinent,exprime !,iavi~d'uh osag.er ciu
TGV?

I
!
1 Que-ls [ont les ar'ti\';\~s de joMr;naux;.?
•
e Quelle est la eetife annorice1i'?
.3 Qu~lle es~ la legende de photo ?
.'
Au moment des grands departs pour Les vacances 3 A VOS ST'{lC)S !
•
d' ete, Jin juillet, ii y a regulierement des
embouteillages sur les autoroutes . .Aucun remede, 1 Utt Yif;?mpagnqr de '~e.
VcJcJs cherthez
sauf d'attendre des heures dans la chaleur et la Redi~ez un/a ~trnor,tia. '
poussiere ! ). Vov.s .cherchez un« v6ftut'€ Roµr lair~ t.111 vo~~e.
Ea(Ve?. WJe anno,nce.
 5 MOTS 1 •0J lH I F 11

En ville et sur la route

'.{7
I

Un agent de police regle la circulation a un carrefour. Le chauffeur met /es bagages dans le coffre
tln pieto« traverse sur un passage pour pietons. de la voiture.
a
Des gens attendent un arret pour monter dans a
L'automobiliste fait le plein d'essence la station-
autobus. service.
.Jn taxi s'arrete pour prendre des passagers. Deux jeunes gens font de /'auto-stop•

3 QU'EST-CE QU'ILS ONT EN COMMUN ?

1 FAITES DES LISTES.
-~-----
Optrouvez dens le texte ' Observez Jes mots suivants et repondez aux
questions.
1 des mots designant des moyens de transport ;
2 des acteurs de la circulation ; Bouchon -trajet - arret - chemin - accident -
3 des lieux; permis - taxi - camion - train - bateau - pieton -
4 des actions (verbes et noms).
agent.
t Par quel son est-ce que ces mots se terminent ?
a Un son de consenne, b Un son de voyelle.
2 Quel est leur genre ?
2 OU'EST-CE QUI VA ENSEMBLE? a Masculin. b Feminin.
aites correspondre un panneau de circulation 3 Quelle hypothese peut-on faire sur le genre des
noms termines par un son de voyelle ?
oout chaque phrase.
1 La vitesse est limitee a 80 kilometres a l'heure.
2 II est interdit de tourner a droite.
Tete de station
3 Defense de penetrer en volture dans cette rue.
4 Attention, le tournant est dangereux. la borne de taxi sonne d~sesperement
nne pour repoodre
i1 n ·) a perso . _ nt desesperen1ent
tous ces gens qw :,?nne. rsonne pour leur repondre
et qui· ue trouvent 1amais pe RAYM01U> QUE,,EAU,

. C EditionsG...:al:li.::,rn::_a_rd~,
_19_6_7_.
---
Counr /es rues, _

-.ff-:-- --.
'
..
. , ·-
Decouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 REGARDEZ LES IMAGES.

Dites: Dites:
1 ou est Pascal et avec qui ii est; 1 dans quel ordre les personnages apparaissent;
2 ce qu'il fait avec la jeune femme; 2 comment sont habtlles :
3 quel spectacle est-ce qu'ils regardent ; a Pascal;
4 pourquoi le jeune gar~on vient voir Pascal. b M. Fernandez ;
c les deux danseurs de hip-hop ;
3 quels sont les differents lieux visites : •
2 FAITES DES HYPOTHESES.
a atelier de danse ;
Visionnez sans le son et dites : b cuisines;
c cafeteria ;
t Pour qui est-ce que ce centre fonctionne ?
d atelier d'ecriture :
2 Quelles activites est-ce qu'on pratique dans le
e bar du centre.
centre?
3 Pourquoi est-ce que Pascal et le jeune qarcon
courent pour sortir du centre ?
4 Que va faire Pascal dans le centre ?

Pascal et M. Fernandez sont dans le hall du centre. ISABELLE D'accord.

lls se diligent vers une femme d'une trentaine d'annees, M. FERNANDEZ Dis done, tu n'as pas vu Clara et
Isabelle, en jeans et baskets. Monique ? J'ai besoin d'elles.
M. FERNANDEZ Voila Isabelle. On travallle ensemble ISABELLE Si, elles sont au sous-sol.
depuis l'ouverture du centre. Elle M. FERNANDEZ A tout a l'heure.
est toujours disponible et jamais de
mauvaise humeur. M. Fernandez part.
Isabelle sourit.

ISABELLE iu exaqeres toujours !

ISABELLE Elles ont organise des cours de
M. Femande:z tait tes preSttntations. cuisine. Alors, on a installe une
cuisine au sous-sol. Elles vont
M. FERNANDEZ Isabelle, Pascal Lefevr-e. II remplace souvent aider les apprentis
Julien. Tu vast' occuper de Jui. Fais cuisiniers !
Les presentations. Moi, je vais finir
le courrier, PASCAL Ah, d'accord.
 II y a beau~otip de cours dahs ce
centre?
I SAS ELLE Ce ne sont pas vraiment des cours.
Ce sont des activites : ii ya de la
danse, de la musique, du theatre,
uri atelier d'ecriture et une
mediatheque, bien sQr. Tu as deja
efe animateur ?
PASCAL Oui. J'ai anlme des stages
d'ecriture, J'aime bien. Et les
jeunes, ifs ont quel age ?
ISASELLE En moyenne entre 10 et 16·17 ans.
PASCAL Je n'ai pas vu beaucoup d'animateurs?
ISAGEtLE C'est a cause des greves. En
gene.rat ils sont toujours a l'heure.
PASCAL II y a deja eu des problernes, ici,
avec les jeunes ?
I SAS ELLE Non, jamais. Enfin ... pas trop.
Isabelle et Pascal sont a nouveau dans le hall d'accueil.
On en.t"J1d de la rnusique.
PASCAL C'est la fete, ici ?
lSABS.L:c C'est toujours la fete, ici ! C'est
!'atelier de rap et de hip-hop, <;a a
beaucoup de succes.
lls entrent dans la salle de danse, Deo)( danseurs sont
en tralh de repeter.
PASCAL C'est impressionnant ! M. i:eRNANDEZ la remuneration ... II ya les
Akim, en jeune d'envlton 14 ans, s'approche d'eux.
AKIM Vous avez gare votre mote, devant
l'immeuble, m'sieur 7
PASCAL Oui, ii y a un probleme 7
AKIM Pas encore. Mais ii y a des jeuf')e~
autour.
PASCAL Viens avec rnoi. Allons voir,
Tu as reve, ii n'y a personne
Non, je n'ai pas reve ! J'ai vu trois
ou quatre gar~ons ...
lls ont eu peur de toi.
Tu viens souvent au centre ?
AKIM Deux ou trois fois par semaine.
PASCAL Alors je compte sur toi pour
surveiller ma moto ?
AKIM Quand je suis I~, pas de
problems ... Mais mettez quand
meme un antivol, c'est mieux.
PASCAL . as . raison. En plus, elle n'est pas
Tu
a rnor.
lls retournent vers le batiment.
M. Fernandez et Pascal boivent un verre au bar du
centre.
M. FERNANDEZ Vous avez passe une journee
interessante ?
PASCAL Ires. Les jeunes sont sympas,
dynamiques, pleins d'idees.
M. FERNANDEZ Super. Alors, on se voit demain, et
ici on se tutoie. C'est la regle.
PASCAL D'accord. II y a juste une petite
question a regler.
M. FERNANDEZ Oui ?
•
PASCAL La remuneration. A l'agence pour
Ii emploi, ils n' ont rien dit.
indernnltes de transport, les repas
a la cafeteria. Id, les animateurs
touchent un petit salaire.
l>-4.sc,AL Petit ... petit? Paree que, moi, j'ai
besoin d'argent ! ...
M. FERNANDEZ Je sais ... Je sais ... Mais, ecoute,
passe demain dans mon bureau.
On va bien trouver une solution.
71 soixante et
 OR6ANISEZ
\LO _.._.__....-----,

Ob5ervez l'actlon et les repllques

1 QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ? 3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

Visionnez avec le son. Dites : a qui pose la Vous par!ez des gens du centre.
question; b a qui; c quelle est la reponse.
1 Decrivez M. Fernandez :
1 II y a beaucoup de cours dans ce centre ? Physiquement :
2 Et les jeunes, ils ont quel age ? a II est :
3 Je n'ai pas vu beaucoup d'animateurs? • grand ; • de taille moyenne ; • petit.
4 Yous avez passe une journee interessante ? b llest:
s La remuneration. A l'agence pour l'emploi, ils • mince; • gros.
n'ont rien dit. c II a des cheveux :
• blonds ; • bruns ; • chatain.

2 RETABLISSEZ LA VE.RITE. Dans son comportement :

a II a des gestes :
1 M. Fernandez et Isabelle ne travaillent pas • rapides (vifs) ; • tents.
ensemble depuis longtemps. b II est:
2 Clara et Monique ne sont pas au centre cause a • sympathique ; • antipathique.
de la greve. c II parle de facon :
3 Pascal n'a jamais travaille comme animateur. • claire et nette ; • embarrasses.
4 Pascal ne visite pas d'atelier. 2 De la merne manlere,
s Les animateurs n'ont pas de salaire au centre. decrivez Isabelle.

Ob5ervez les comportements

I4 COMMENT EST-CE QU'LLS REAGISSENT ?

1 Fernandez fait des compliments a Isabelle. Elle sourit.

Que dit-elle ?
2 Pascal et Akim courent pour sortir du centre.Pascal est :
a inquiet; b curieux.
3 Quand ii aborde le sujet de la remuneration, Pascal se touche le nez.C'est un signe :
a de gene, d'embarras; b d'ennui.
4 Avant de partir, M. Fernandez touche le bras de Pascal et sourit.C'est un signe :
a d'arnitie ; b d'au revoir.

I5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

Mettez ensemble l'acte de parole et sa fonction.

1 Non, jamais. Entin ... pas trop. a Une expression de cause.
2 Elle est toujours disponible et b Une expression d'inquietude.
jamais de mauvaise humeur. c Une appreciation positive. ... •
3 lei, on se tutoie. C'est la reg le. d Une facon d'attanuer une affirmation.
4 a
C'est cause des greves. e Une proposition de tutoiement.
s Oui, ii y a un problerne ?

xante-douze n

I
DE[OLJVREZ

Q Present ou passe ? !1 Qu'est-ce que YOUS faites?

Ecoutez et dites si vous entendez un verbe au 1 Dites ce que vous faites:
present ou au passe compose. a toujours; b souvent; c quelquefois; d jamais.
2 Demandez a votre voisin(e) ce qu'iflel/e fa 't...

FJ Associez les formes. I Exemple : Faire la cuisine.

-+ Moi, '[e ne fais jamais la cuisine. Et toi,
Mettez ensemble l'infinitif et le participe oess« tu fais la cuisine ?
•
1 Etre. a Gare. t Visiter des musees.
2 Avoir. b Vendu. 2 Faire des voyages.
3 Mettre. c Dit. 3 Lire des journaux.
4 Vendre. d Entendu. 4 Inviter des amis.
s Dire. e Mis.
•
s Ecouter de la musique .
6 Faire. f Ete. 6 Prendre des vacances.
7 Comprendre. g Attendu. 7 Suivre des cours.
8 Voir. h Fait. 8 Faire du sport.
9 Entendre. i Eu.
10 Garer. J Compris.
11 Attendre. k Vu. Les adverbes de frequence

• Toujours 100 % de fols

E1 Completez la lettre. Le directeur est toujours au centre.
• Souvent 75 %
Pascal a ecrit a ses parents. Cornpletez sa lettre. II va souvent au centre, deux ou trois fois par
Hier, je {commencer) a travailler comme animateur semaine.
social. Je {rencontrer) M. Fernandez et son • Quelquefois 25 %
assistante, Isabelle. Nous {faire) le tour du centre II va que/quefois au centre, deux ou trois fois
tous les deux. Je {visiter) les differents cours, je par mois.
{observer) les anlmateurs et je (parler) avec des • Jamais O%
jeunes. Je merne (voir) une seance de hip-hop. JI ne va jamais au cinema.
Je (discuter) avec M. Fernandez. II (comprendre) mes
problemes d'argent et ii me {promettre) de trouver • Ne.: jamais est utilise comme negation.
une solution. A bientot.

Parler de faits et d'evenements ll_Qu'est-ce qu'ils o'!!_l'intention

passes : le passe compose de faire?
Hier. j'ai achete une moto.
Dites ce qu'ils vont faire.
La semaine demiere, tu as lu la brochure.
• Le participe passe des verbes en -er est en -e : [ Exempie : Pascal - rendre la moto a Fran-;ois.
ecbete, a/le, aide ... a
-+ Pascal va rendre la moto Fran~ois.
• Le participe passe des verbes en -ir est, en
t Pascal - anlmer des ateliers d'ecrlture.
general, en -i : fini, sorti, parti. ..
2 Akim - surveiller la moto de Pascal.
• Participes passes irreguliers
etre : ete prendre : pris mettre : mis 3 Isabelle - presenter Clara et Monique a Pascal.
avoir: eu attendre : attendu votr. : vu 4 Monsieur Fernandez - reflechir au problems de
faire : fait conna1tre: connu llre : lu Pascal.
5 Les animateurs - rattraper leur retard.

73 solxante-~
 DE[OLJVREZ
I

I
[D Non, pas encor_!: fA Qui est-ce qui ou qu'est-ce qui ?
Trensiormez /'affirmation en ouesuon-repons». Repondez aux questions.
Jouez avec votre voisin(e). Ne confondez pas qui est-ce qui (personnes)
et qu'est-ce qui (choses).
IExemple: lls n'ont pas encore commence, mais ils
vont preparer la fete. I Exemple: Qui est-ce qui n'a plus de clients a cause
-+ - Vous avez deja prepare la fete ? de la mauvaise circulation ?
- Non, pas encore, mais nous allons -+ Les chauffeurs de taxis n'ont plus de
commencer. clients.
1
lls n'ont pas encore fait leur choix, mais ils vont 1 Qu'est-ce qui ne fonctionne plus a cause de la
acheter un cadeau pour leur ami. greve?
i2! lls n'ont pas encore fait de liste, mais ils vont i2! Qu'est-ce qui n'avance plus a cause des
envoyer les invitations. embouteillages ?
3 lls n'ont pas encore decide du menu, mais ils vont 3 Qui est-ce qui ne travaille plus a cause des •
telephoner a un cuisinier. perturbations ?
4 lls n'ont pas encore eu besoin d'aide, mais ils vont
4 Qu'est-ce qui ne circule plus a cause du mauvais
parler a
leurs amis. temps?
s Qui est-ce qui n'arrive plus a l'heure a cause des
Le futur proche ou d'intention : retards des transports ?

al/er + infinitif
Le futur proche, ou futur d'intention,
avec al/er+ inflnitif.
se forme m Si OU non?
le vais vendre ma moto. - Tu n'as pas vu mon ami Georges?
Elles vont jouer au tennis. - ... , ii est passe au bureau hier. II n'a pas telephone
ce matin ?
- ... , mais ii n'a pas laisse de message.
La reponse afflrmatlve si - Tu n'as pas encore parle avec lui des projets pour

a one question negative

le centre?
- ... , je n'ai pas eu le temps.
- Tu ne vas pas le voir aujourd'hui ?
.,
- Tu n'as pas vu Clara et Monique ?
- ... , j'ai rendez-vous avec lui amidi.
~ S1, elles sont au sous-sol.
- Bon, tu vois, ii n'y a pas de temps perdu !

SONS ET I E I I RES liaison

Q Marquez les enchainements
et les liaisons.
Ecoutez l'enregistrement et lisez /es phrases. Tenez
compte des lettres muettes.
1 Faites attention aux embouteillages en ville.
i2! Le trafic est interrompu pour aller en banlieue.
3 Elle est allee en ltalie a Aoste.
4 Elle a une idee pour rentrer l'ecole. a de e ouvert [eJ est-ce que vous avez reperees dans
s II a anime des ateliers au centre.
et encha'i'nements
fl Precisez la difference.
Redeilnissez la difference entre liaisons et
enchstnements et donnez des exemples.
E] [e] OU [£] ?
Combien de graphies ditterentes de e ierme fe] et
/'episode ? Classez-les et donnez des exemples.

teq.Jatorze 74
 0 I
3 UN BON SUJET.
L. 11_v_1s_1_o_N_N_EZ_LE_S_V._A_R_IA_T_IO_N_S_.
1 Vous ne voulez pas repondre tout de suite a
une demande d'aide ou d'argent. Qu'est-ce que
vous dites?
2 Jouez !es scenes suivantes avec votre voisin(e}.
a Soyez sincere ! Quelqu'un vous demande si vous
aimez le hip-hop, le theatre d'avant-garde, la
peinture contemporaine. Variez les expressions.
b lmaginez. Vous discutez du prix d'un objet avec
un cornrnercant. Vous etes tou(te)s les deux
interesse(e)s, lui/elle pour vendre et vous pour
acheter. Chacun(e) de vous fait un effort pour
montrer sa bonne volonte, Faites un court
dialogue et employez differentes expressions.
Dire qu'on aime
1 Oui, j'ai anime des stages d'ecriture.
~a me plait beaucoup
2 C'est tres interessant.
3 C'est passionnant.
4 J'adore ca ! Changez Jes roles pour que chacun pose des
Dire qu'on n'aime pas
1 J'ai anime des stages mais ~a ne me plait pas.
i2 C'est sans interet.
3 C'est nul !
4 Je detests ~a !
Montrer sa bonne volonte, rassurer
1 Passe demain dans mon bureau. On va bien
trouver une solution.
i2 On va y reflechlr,
3 Je vais voir ce que je peux faire.
4 On peut toujours s'arranger.
2 RETENEZ L'ESSENTIEL.
Ecoutez /'interview et repondez aux questions.
1 Quel age a Laura ?
2 Quand est-ce qu'elle a quitte Lyon ?
3 Est-ce qu'elle a deja chante sur une grande
scene a Paris ?
4 Est-ce qu'elle a deja eu peur sur scene ? Jouez devant le groupe entier.
Ecoutez et repondez aux questions.
1 La personne qui repond aux questions est :
a un cuislnier; b un ingenieur; c un journaliste.
2 II a visite le centre avec :
a le directeur;
b son assistante ; c un animateur.
3 Le centre a organise des cours :
a d'informatique ; b de cuisine.
4 Est-ce que ces nouveaux cours ont du succes ?
a Oui. b Non.
5 De quoi est-ce que les jeunes et les animateurs
ont parle ?
•
4 OU ALLEZ-VOUS PARTIR EN VACANCES ?
a
Vous demandez votre voisin(e} oo ille/fe va
passer ses prochaines vacances ou son prochain
week-end, que/ moyen de transport illelle va
utilise,; ce qu'iflelfe a /'intention de faire,
pourquoi iflelfe a choisi l'endroit. ..
questions et donne ses reponse:
Ploumanach.
5 FAITES LE PRESENTATEUR.
Toute votre ville est bloquee (qreve, travaux,
accident, visite d'une personnafite ... } Composez
un bulletin d'informations a la radio pour tenir
vos auditeurs au courant. En plus de
/'information, vous Jes conseillez sur l'itinereite a
prendre ou le moyen de transport a utiliser.
 •

11.----Cll/_lLI.! iAI 111N =

Le§ tran5part5 urbain§

1 mouvez LE VESBE.
I E!(~,rrtp/1? ' Transport.
-f Trans~~er.
1 Pollutisn.
i! Statlonnement.
;I Conttole.
4 Oubli.
Le tramway du Nantes. Un batobus.
5 Fonctionnement.

d Pour de nombreux Francals, le

transport c'est la voiture. Mals ii
taut statiormer en ville. Ce n'est
pas toutours facile et c 'est cher.
Et 1$. voiture a un P.rollJlerme : elle
fi>Ollue. II y a oien des Col'ltroJes
antipollution, rmais sonr-ile; vr.aimenf
effioaces?
La s0luti0l'I, q'est le$ transports
en cornmun. A ~anteis, on a
relrbuve le ooh Vieu~ tramway
@ublie ctepul$. des ~eneratienf;l· et
modernise f;).ujourd hur gra"Qe a fonetionrrent :
tous les mo¥ens des tootinolqgies
de polnte !
A Paris, les autobus e-t !es
metros se sont modernii,e~.
Heur'eusement ! Lee stations sent,
aceu!i}illantes. Certaines s0(:lt de
verit~bles musses towJours ouverts
au pl:lblio.
. oornme
D'autres villes, . L',{ot) o~
To1,1towse, ont des Jrgn§s de metro
tres modemes,
Mais d'autre'$ ~~lutJ.ons sont
egciliement urilrsees. Ce bws, a L\lle1
f9Acti0nne a1,1 rn~thane, tlfil
ear.bwra,nt ec@IQgiq:ue, pbteri!ll a
6 Reduction.
PRENEZ LE BATEAU
2 AVEZ-VOUS UNE BONNE Des batobus fonctionnent
MEMOIRE? sur la Seine entre la tour Eiffel
et Notre-Dame de mai a
1 Quels problemes posent.,le4 octobre. Trois vedettes,
voitures? nornmees d'apres des acteurs
i1! Qui fait le controle et des chanteurs celebres :
antipollution dans le Jean Gabin, Edith Piaf et Yves
re~ort'age ? Montand, partent toutes les
3 Avec Q\,lelle source d1~nergie 25 minutes. On gagne du
temps et on admire le cceur
a es tl'amways ; b le bus de Paris.
utilise ~ Lille ?
<.J Qu'est·.ce. (lUi eS't! e~q:1>ose dens
'
la. statton de metro parlsienne?
a Des tableaux, b DeS''STatu.es.
c Des afftches. d Des ,J!:l!an's.
3 ET DANS vo:rRJ; PAYS.?
1 Q.uels transports en c~rrim1:1n
e.s:t-ce qua vous utilisez ~
2 Dans quelles villes ..qvez,,yous :
a des m~tros ; b des bus ;
,Ci ties tramways 7

l?artir ()jes eaux usies,, II P.erme~ 3 Ql!lrest~ce qu'on fajt con'f~e la

egalernent de redulte fa pollution. pollution? Le metro de Toulouse.

solXante-selZe 76
 4

£1••
t::;'t
., •
Decouvrez les situations

1 QUELLE EST LA PHOTO ? 3 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ VU ?

Lisez Jes legendes et donnez le numero des Dans l'eerooort de Roissy, quels objets avez-vous
photos correspondantes. vu?
une pancarte une horloge un panneau
1 II est bien elegant ce matin !
I d'arrivee
2 Vous
3 C'est
4 D'ou
allez a l'aeroport, n'est-ce pas?
la photo du visiteur japonais ?
vient l'avion ?
• • f des vols

.., 'V''.,- ARR<vl!e~

2 FAITES DES HYPOTHESES.

, ' .• ==--·-··-··-··-··:
::··-··-··-·····-·
·· -·· =-:= =-==r-
=-:: :::--··- .. -·
-··-··-··-··-··-·
:::::-: . ..
:-:::.::-:: - :.
Visionnez sans le son.
fl
1 Quel air a le colleque quand Benoit arrive ?
a Triste. b Heureux. c Moqueur.
2 Quels personnages nouveaux est-ce que vous
avez vus? Qui sont-ils?

t t t
3 Benoit tient une photo. Qui est sur cette
photo?
4 Le Japonais est-ii la personne attendue par un comptoir un escalier des chariots pleins
Benoit? d'information roulant de bagages

lo. • Jj

d
i
Benoit, en costume-cravate, tres elegant, prend son JULIE On est alles danser. Claudia,
cafe dans la cuisine. Julie arrive, en robe de chambre. Violaine et Yves sent partis de
bonne heure. Francois et moi, on
JULIE Salut ! est restes tard. Je n'ai pas beaucoup
BENOiT Salut ! dormi.
JULIE Tu es tombe du lit ! II n'y a pas BENOIT Ti ens, ti ens ...
greve pourtant, aujourd'hui.
JULIE Je suis majeure, hein ... Et toi, tu es
BENOIT Non, mais je me suis I.eve tot. J'ai
bien elegant, ce matin. Pourquoi est-
beaucoup de travail. Dis done, tu es
ce que tu t'es habille comme sa ?
rentree tard cette nuit.
JULIE Oui, je suis sortie avec. Claudia, 8EN01'r Je vais chercher quelqu'un a
Violeine, Yves et ftat\<;,o\s. l'aeroport. <:.et a?t~~-ro,d,.
BEN01T Vous e.tesall~s ou ? JCJLIE C'est le president de la Republique !
 I
BENOfT G:'est ga. Ne m'atter,idez pas peur
diner ce soir, Mangez teus les deux.
,JUE Tu sors ee soir ? liu vas ou ?
BENOtr A l'Elysee ... Eh, moi aussi, je suis
majeur ...
Benoit entre dans l'immeubJe. II arrive essouffle,
Uri COLL~GUE Salut Benoit ! Qu'est-ee qui
t'arrive ? Pourquoi est-ce que tu es
essouffle ?
BENOTT Paree que je suis monte a pied.
LE COLLEGUE Pour garder la ligne ! Et pourquoi
tu es aussi elegant aujourd'hui ?
BENOiT Paree que j'ai un rendez-vous
important. Tu es bien curieux !
A.•/NIE N'ecoute pas. II est jaloux.
vTI homme de oinquante ans entre dans le bureau de
Benoit. C'est le chef du service.
l.f CHEF Alors, Royer, vous n'avez pas
oublie ? Vous allez chercher
Mlle Tayama aujourd'hui a Roissy.
Non, non, Monsieur, je n'ai pas
oublie. Son avion arrive a 17 h 20.
t CHEF Vous n'avez pas prepare de
pancarte a votre norn ?
8£NOiT Si, et elle a envoye sa photo. Je ne
pense pas avoir de prebleme pour
trouver Mlle Tayama.
:: CHEF Vous avez garde votre soiree pour
vous occuper d'elle, bien entendu ?
Bien sOr. J'ai reserve deux couverts
dans un bon restaurant,
LE CHEF Parfait. Alors, on -se vort demain.
Le chef cte service sort du bureau.
LE coutcus (ironique) 'Elle est comment, eette
demoiselle ?
BENOIT Ravissante.
LE eOLLEGUE Et pourquoi est-ee qu'elle vient a
Paris ?
BENOiT Paree qu'elle est charqee
d'organiser un voyage cet ete pour
un groupe de paysagistes japonais.
Au programme : visite des beaux
pares de la eapitale.
LE COLLEGUE Dites-le avec des fleurs ...
Un taxi s'arrete devant l'aeroport de Roissy.
Benoit descend du taxi et entre dans l'aeroqare.
II regarde les panneaux d'amvee. Le vol en provenance
de Tokyo est annonce pour 17 h 20.
Benoit attend. II tient une pancarte a ta main et une
photo. Les voyageurs sortent,
Pas de Mlle Tayama ! Benoit est inquiet.
Un Japonais s'approche de lui.
M. IKEDA Monsieur Benoit Royer ?
BEN01'r Oui, c'est moi.
M. IKEDA Je m'appelle Ikeda. Je remplaee
Mlle Tayama. Elle est partie hier
pour les Etats-Unis. Elle est desolee.
BENOIT (surpris) Mais ... je suis ravi de faire
votre connaissanee, Monsieur Ikeda.
 OR6ANISEZ
• 'fl
11N
. •'
,a

Observez !'action et les repliques

1 QUEL EVENEMENT A PRECEDE L'AUTRE? ~ REPEREZ LES EXPRESSIONS DE TEMPS.

Visionnez avec le son. Revoyez le film et notez !es expressions de

Que! est le premier evenement de chaque
groupe?
1 a Julie a pose des questions a BenoTt dans
cursme.
b Benoit a interroqe Julie sur sa soiree.
2 a Le chef de service a rappele son rendez-vous
a BenoTt.
b Un colleque a pose des questions a Benoit
sur Mlle Tayama.
3 a BenoTt a pris un taxi pour aller a
Roissy.
b BenoTt est monte au bureau a pied et ii est
essouffle.
4 a Un Japonais s'est presente a BenoTt.
II remplace Mlle Tayama.
b BenoTt a attendu la sortie des voyageurs du
vol en provenance de Tokyo.
temps. Classez-les selon /es categories suivantes :
1 indication du jour;
la 2 moment de la journee ;
3 heure.
3 QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ?
Essayez de vous rappeler la replkiue suivante de
tnemoire. Sinon, retrouvez-la dans le film.
1 Vous etes alles ou ?
2 Tu sors ce soir ? Tu vas ou ?
3 Et pourquoi tu es aussi elegant aujourd'hui ?
4 Vous n'avez pas prepare de pancarte a votre
nom?
s Elle est comment, cette demoiselle?

14 QUI DIT QUOI? A QUI ? ~

Retrouvez !es paroles des personnages.

Observez les comportements

5 COMMENT EST-CE QU'ILS ONT REAGI ? 6 DITES-LE COMME EUX.

Dans quelle situation un personnage a ete : lmitez /es intonations des personnages.

1 surpris ? 4 ironique? 1 BENOIT : Tiens, tiens ...

2 irrite ? s surpris et decu ? 2 Juus : Je suis majeure, heln.
3 curieux? 6 autoritaire ? 3 LE COLLtGUE : Elle est comment, cette demoiselle ?
4 BENOIT: Mais ... je suis ravi de faire votre
.
connaissance.

CJ...leltfe-Vlngts BD
DECDLJVREZ

Qu'est-ce qu'elles ont fait? ft Distinguez entre les pronominaux.:

1 Ecoutez le dialogue et trouvez Jes verbes tisez les phrases suivantes et dites si le pronom est
au passe compose. retiechi ou reciprooue.
a Etre. j Telephoner.
I Exemple : Nous nous habillons ... pronom reflechi.
b Sortir. k Repondre. Nous nous parlons ..,. pronom reciproque.
c Aller. I Danser.
d Arriver. m Adorer. 1 Tu te rases tous les matins ?
e Venir. n Repartir. 2 lls se telephonent tous les jours.
f Rentrer. 0 Prendre. 3 Nous nous preparons.
g Se reposer. p Se lever. 4 Elles se racontent leurs aventures.
h Sortir. q Dire. 5 Vous vous voyez souvent ?
I Rester. 6 Vous vous habillez tres bien.
•

2 Dites comment les deux femmes ont passe la soiree.

Les verbes pronominaux

Racontez.
'Aettez Jes verbes entre parentheses au passe
compose.
a
Des arnis (venir) nous voir hier soir. Nous (sortir}
8 heures. Nous (alter) au cinema. Ensuite, tout le monde
Caller) au cafe. Nous (parler). Yves (partir} de bonne
heure. Violaine (rentrer) a 11 heures. Francois et moi,
a
nous (rester) plus tard. Je (rentrer) chez moi deux
heures du matin. Je (passer) une soiree tres agreable.
Le passe compose avec etre
Les verbes aller/venir, entrertsorta; arriver/partir,
monterldescendre, tomber. passer, rester,
devenir, naitre/mourir et leurs composes ferment
leur passe compose avec l'auxiliaite etre.
Leur participe passe s'accorde en genre et en
nombre avec le sujet :
Elles sont entrees. tls sont partis.
Qu'est-ce qu'tls sont devenus ?
st les verbes monter, descendre, passer ont
un complement d'objet direct, ils forment
leur passe compose avec l'auxiliaire avoir:
Ifs sont mantes,
mais : Ifs ont rnonte /es bagages.
• Les verbes pronominaux sont de deux types :
... reflkhi : Je me regarde dans la glace ;
- reciproque : tis se regardent (l'un l'autre).
• lls forment leur passe compose avee l'auxiliaire
etre.
Faites la difference entre :
- Julie se maquille (= Julie maquille Julie).
- Julie et Clara se parlent (= Julie parle a Clara et
Clara parle a Julie).
Si le pronom (me, te, se, nous, vous, se) est
complement d'objet direct, le participe passe
i
tl
s'accorde en genre et en nombre avec le sujet:
Tu t'es coittete). Elles se sont habil/ees,
mais : /Is se sont parle.
!1 Expliquez ce qu'ils ont fait.
Repondez affirmativement et donnez une
exolicetion.
I Exemple ; Vous ne vous ~tes pas couches tard ?
... Si, nous sommes alles au theatre.
Nous sommes rentres a minuit.
1 Elles ne sont pas rentrees tard la nuit derniere ?
2 lls ne se sont pas leves tot ce matin ?
3 Vous n'etes pas parties en voiture ? ... •
4 Tu n'es pas allee au bureau ?
s lls n'ont pas telephone ?

81 quat:re-Vlngt-u
DECDLJVREZ

m Qu'est-ce que vous avez fait ? rJ Pourquoi Benoit a-t-il fait tout ~a ?

a
Vous posez des questions votre voisin(e) sur son Trouvez !es questions.
emploi du temps de la veille et du matin. Luilel/e
1 Pour garder la ligne.
aussi vous interroge.
2 Paree qu'il a un rendez-vous important.

I Exemple: Tu es sorti(e), hier soir ? 3 Po'ir emmener Mlle Tayama au restaurant.

-+ Oui, je suis alle{e) au cinema ... 4 Paree qu'il ne connait pas Mlle Tayama.
s Pour aller attendre Mlle Tayama.
Jff Ca s'est passe hier.
Racontez Vhistoire de Paul et de Virginie.
Hier, Virginie est rentree de voyage ...
Demander fa cause ou !'intention, •
le but

a
L;a reponse la question pourquoi ? peut
exprimer la cause (parce que) ou !'intention
(pour+ infinitif).
- Pourquoi est-ce que tu t'es /eve tot ?
- Paree oue j'ai un travail urgent finir. a
(Cause.. )
a
- Pour al/er chercher quelqu'un I'eeroport.
(Intention, but.)

le plurtel a l'orel
t ·······;i
SONS ET I E I I RES :!,,,;1, et les graphies
du son [s]
Q Quelles sont les marques orales
du pluriel?

Dites combien de marques du pluriel vous

entendez.
Les graphies de [s]
s
FJ Comment ~a s'ecrit ? danser, rester, sortir
ss ravissante, lriteresset; eussi, essoutt!«
c ce soir, parce que, c'est
1 Ecoutez et ecrivez les phrases suivantes.
~ fa, gar~on
2 Combien de fa<;ons differentes y a-t-il d'ecrire
le son [s}? ! La lettre s entre deux voyelles se prononce [z] :
3 Comment se prononce la fettre s entre deux reserver, l'Asie, poser ...
voyel/es?

Vlngt-deux 82
 1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 RETENEZ L'ESSENTIEL.

1 Complimentez votre voisin(e) sur sa tenue. Ecoutez et dites :

a
2 Rappelez votre voisin(e) qu'illelle doit faire
1 a quel aeroport on va ;
quelque chose aujourd'hui.
lnversez Jes roles. 2 a quelle heure est l'avion
;
3 quelle est la provenance de l'avion attendu ;
a
Faire un compliment a quelqu'un 4 quel terminal ii arrive ;
5 combien de temps est-ce qu'on met pour aller
sur sa tenue a l'aeroport.
1 Eh bien, dis done, tu t'es fait beau
aujourd'hui !
2 Quelle elegance ! I4 LES PARTICIPANTS AU CONGRES.
3 Que tu es chic I
4 Tu es tres distingue !
Votre association a organise un conares. Vous
•
5 Tu as mis ton costume du dimanche?
etes charge(e) d'aller accueillir trois participants
6 Tu fais un concours d'eleqance aujourd'hui ?
a l'eeroport. L'un arrive de Pekin, l'autre de
Buenos-Aires et le troisieme de Moscou.
Vous consultez le tableau des errivees, mais /es
Rappeler a quelqu'un qu'il doit faire avions ont du retard.
quelque chose Vous vous adressez au bureau d'informations
1 Alors, Royer, vous vous souvenez ? Vous allez
pour savoir que/les sont /es heures d'ertivee
chercher Mlle Tayama aujourd'hui a
Roissy. a
prevues, quelle sortie attendre Jes voyageurs.
2 Alors, Royer, c'est toujours d'accord ? Vous donnez le numero des vols et dites le nom
3 Alors, Royer, c'est entendu ?
de la compagnie. L'hotesse vous renseigne.
Elle vous donne la raison des retards.
Calmer la curiosite de quelqu'un
1 Tu es bien curieux ! VOL PROVENANCE ARRIVEE PORTE
2 Qu'est-ce que ~a peut te faire ?
3 Si on te le demande ... AR604 BUENOS-AIRES 15 H 55 D
4 Dis done, ca te regarde ?
08728 LONDRE$ 16 H 10 B

AF .232 NICE 16 H 25 E
L2 EN SITUATION. f:tj~~
AF027 PEKIN 16 H 30 c
1 Ecoutez ces mini-
SU514 MOSCOU 16 H 40 A
dialogues et dites si
Jes compliments
sont ironiques ou
. '
stnceres.
2 Changez ces
dialogues et
I5 RENSEIGNEZ-VOUS BIEN _!--

introduisez des Un(e) ami(e) vous telephone. 1/!elle est malade et

expressions
I
vous demande d'al/er chercher quelqu'un a la
pour calmer ~
gare a se place.
la curiosite I Vous demandez et vous notez tous Jes
de quelqu'un. renseignements necessaires pour trouver la
Iouez-les avec personne a la sortie du quai : nom et description
votre voisin(e). de la personne, provenance, heure d'errivee ...
 La Jecture p1lurifElllf=J ,

Le temps aujourd'hui • r fH• ~r , if " , , 1 t .,1 ....

I <;_h61sisse1 la flor;ine repon~.

Manche 1£:e dot,ument est 1
1
a un 9,ulle'trn met~ ;
b une pubUcite pour des vacar:i_ce~ ;
c; Ur) qr,tiClf; sirr f'etat,des fOUffS,
, ~ <1:e docvm~r,t per,uet : ,
oo•ini • Nantes a de s~voir Ql;\~i temps ii f.~it auJourd'hvi ;
... 44> b de f!)revorr I~ '.temps tiei<!lemain ;
At/antique I
I:'. de prevoir !'evolution du tern~s,pendanrt l'ci
semaine, ,.
~ L!inforrifiati©h est classee :
a par regior;is :
200 km
l.1cd it11rran.fe; b par typ~s de temps :
c par t!>fd1e chrrc,nologiqae.
4 La ~a~e:
Sur l'ouest de la France, le temps reste gris. Le ciel est a e$t une Hl\J,Strcltion et n'~ppo.rte,pas
convert de nuages. Un brouillard dense recouvre la Bretagne. d'infJ5imati0n nouvelle ;
•
Sur le oord et l'est, la temperature ne depasse pas les b ~pporte €!es imfor.mations nouv~lle~ i '
8 degres centigrades et la neige tombe au-dessus de 1 500 c pe~t-net de se1'faire rapiderrrerrt une idee.
metres. I

Dans le Centre et le Bassin parisien, la pluie tombe de facon

continue.
Dans le Midi-Pyrenees et au tour de la Mediterranee, le soleil
brille et la temperature atteint les 18 degres.
Un vent fort souffle en vallee do Rhone avec des rafales de tho;siF,~et·/a bonne r~ponsa.
100 kilometres a l'heure et chasse les nuages. I

11 fair beau sur la Coted' Azur et en Corse. 1 Je regard~ d'aborg la carte,

-z~-
-/))z-
~
1l, 11f~/~1/t/
1
ii:! JeIts d' ab0rd I~ texte,
3 Je Tis tout I~ texte.
1

4 Je lis seulement le paragraRhe qui f!>~r.Je de

m1,;1 re~ion.
Le soleil brille. La pluie tombe.
•.,~.
··;,• . ------
. ~--- - 3 FAJTES VOTRE PAOGRAMME.

-
-s-, , ~ - - .,- r.• "' - ..""'

..•- ~:-'J··-- - .. -
- .. - -~-
·~-:.:::. :.._ l~·;' ,-:...,:... :..;:..~--

-- - - -
'.I ":' . -,;::...__""Ji.:':,'I,; ,J!',, - - '>

ou'est-c« que vous pouvet tsire !

~, - F

---
-..;'.-~ -~··- . -e r- --..::-
~-~'-

-~
..r:::X -- ~.----: __-::._ ·- - - ~ •

Le ciel est couvert Le brouillard est dense. 1 si vous etes ~ans la regjon parifienntll ;
de gros nuages. ~ si vol.ls ~es en Br~ta~oe ;

-·
v» ..)", JJ si vous etes dans Je Su~-Ofi!est ;
~ n, I 4 si vous ete.$ dans le S1,1d-Est 7

~"-~~~~--
- • • ./' , If)
-........__ -.- / I

4 A VQ$ STYL.QS
!•••
t
11 neige en montagne. 1# •! Ii JI O }

Un vent violent souffle ,J

en rafales. c,<;rive;z le butletir. F1Jeteorofo'gique de votre pays

poµr I~ Jourp~.
I '
_DES M015 1•11101. ILE. II

Line journee bien remplie !

II s'est leve de bonne heure.

II s'est rase.
II s'est coiffe.
II s'est prepare.

Elle s'est levee tot. Elle s'est douchee. Elle s'est

rnaquillee. Elle s'est habillee. Elle s'est reqardee
dans la glace

lls sont partis au bureau en voiture. Elle est partie

Elle est arrives au bureau a 8 h 30. Elle s'est mise du bureau a 17 h 30.
au travail. Elle s'est servie de l'ordinateur. Elle est allee faire
II s'est interesse aux affaires courantes. des courses dans des
.
JI est descendu a la cafeteria pour le dejeuner, maqasms
II est reste bavarder quelques minutes avec d'alimentation. Elle
ses colleques, est rentree chez el le,
Its sont retournes au travail. fatiquee, a 18 h 30.

II est revenu vers

19 h 30. II s'est
occupe du diner.
II s'est amuse avec
tes enfants. lls se sont couches vers 23 heures.

Avant la douche
Une goutte d'eau
1 QU'EST-CE QU'ILS ONT EN COMMUN ? la pluie
--· une averse
1 Quel est l'infinitif des verbes ci-dessus ? la brume
le brouillard
2. Classez-les en deux categeries :
uneondee
a verbes pronominailx : b autres.
l'or,age
3 Connaissez-vous d'autres verbes qui peuvent la ternpete
entrer dans ces deux listes ? la tornade
4 Qu'est-ce que tous ces verbes ont en commun un sanglot
dans la formation du passe compose ? une la'role
allons allons
2 ECRITURE. l'eau e~t tiree
n faut la boire .
Chansons vecues.
acontez votre journee d'hier. PHIUPPE $OU!>AUl.T, <;! ®
'948-1949. Eynar .

85 quat:re-vrgt-dr
 Decauvrez les situations

11 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 2 COMMENT SE DIRIGER DANS LE PARC ?

Dites: {iegardez le plan du pare et posez des questions.

Utilisez:
si M. Ikeda descend dans un grand hotel ;
1 - ou se trouve(nt)... ?
ii! quelle est la saison de l'annee : - /es prepositions : au fond de, en face de, sur la
3 pourquoi on utilise des quadricycles gauche, de chaque cote de, tout autour de.
dans le Pare floral.

Le pare Floral
de Vincennes

,·
-~~-
~·•

Benoit et M. Ikeda dlsoutent dans un taxi. 8ENOiT Euh ... Si vous preferez ... Mais je ne
sais pas s'ils auront une chambre
BENOiT QJ rnentre une petite earte.) J'ai reserve libre ...
une chambre dans cet h6tel. Vous
aurez le temps de vous reposer. M. IKEDA Oh, ii n'y a pas de problerne. J'ai
On ira vlsiter le pare demain. deja reserve depuis Tokyo. J'aime
beaucoup ce petit hotel. Ce sera
M. IKEDA Non, non, je me reposerai plus tard, plus calme.
M. lt<:EDA C'est un grand hotel, n'est ce pas ? Alors, tout va bien. Je vais indiquer
8ENOTT
BENOIT, Oui. Et tres confortable. Vo1,.1s l'adresse au chauffeur.
cennalssez eet hotel ?
M. l~!ilA Oui, eui. Mais je n'aime pas Le taxi s'arrete devant !'hotel. M. Ikeda descend.
beaucoup les grands hotels. Je Benoit se retoume vers le chauffeur de taxi pour payer
prefere alter la, si eela ne VOl:JS la course.
derange pas. BENOIT <;a fait c.ombien?
II sort une autre carte et montte la carte a Benoit. LE CHAUFFEUR 230 francs (35 euros environ), Monsieur.

1
Benolt lui dor,oe un billet de 500 francs (76 euros
envirotJ).
LE ~lJfFEt,JR Vo1..1$. n'ayez pas d~ mennsle, s'il
V0US plait!
BENOl'l' Si, j'ai de la mennaie. Tenez,. Gardez
la mennaie et donnez-moi un recu
pour 250 francs (38 euros environ),
s'il vous plalt,
Benoit et M. Ikeda sent au Pare floral.
BENOi:r Voici le Pare flora! de Paris. D'ici, on
ne peut pas le voir en entier, mais ii
est tres grand.
M. IREDA Quelle surface fait-il ?
BENOTT 35 hectares.
M. IK!;DA Je peux prendre des photos ?
BENO'!T Oui, oui. Vous pouvez, ce n'est pas
interdit.
Benoit indique des directions de la main.
8EN'OiT Derriere nous, ii y a le ehateau de
Vincennes. Ft, tout autour, c'est le
bois de Vincennes, avec de
nombrsux terrains de sport.
En face de nous, c'est la vallee des
fleurs. Et plus bas, ii ya des bassins.
M. IKJ:DA Ou se trouve le Jardin des quatre
saisons?
BENOIT Devant nous, tout au bout.
M. IKEDA Allons-y !
BE NOTT Cui, mais je vais aller chercher le
conservateur, nous avons rendez-
vous avec lui a 15 heures.
M. IKEDA Non, non, je prefere ne pas
deranqer ce monsieur.
8ENOiT vraiment, vous ne preferez pas voir
le conservateur ? II ~onncl,it tres bren
ce pare, et ii sait tout ce qu'Il fa,ut
savoir sur les plahtes.
M. ,~~ ss toum~ vers .Benon et lui montre Jes serres
di.\ r.!1¥,e.
M, IK6DA Ces petits' batiments en verre, .de
chaqwe cote des allees, ce sont des
~erres, n'~st-ce pas ?
BEN©fr Oui. Ce sont des expositions de
plantes rates.
M. IKEDA Nous pouvons visiter toutes ces
serres?
BENOiT out, bien sur, Mais ii yen a
beaucoup, nous n'aurons pas le
temps de tout voir,
M. Ikeda voit passer deux enfants sur un quadricycle.
M. IKEDA Oh, nous pouvons peut-etre
prendre un vehicule comme celui-ci ?
Benoit regarde son plan.
BENOTT Oui, un quadricycle. Je vais me
•
rensetgner.
M. Ikeda et Benoit pedalent sur leur quadricycle. lls
regardent autour d'eux.
M. IKEDA Et pour ce soir, vous avez prevu
quelque chose ?
Benoit sourit, l'air heureux d'annoncer une bonne
nouvelle a son hote.
BENOIT Oui. Pour ce soir, j'ai retenu une
table ... nous irons dans un bon
restaurant ... La Tour d'argent, vous
connaissez ?
Monsieur Ikeda fronce les sourcils. II sort de son
portefeuille une petite carte et la tend a Benoit.
M. IKEDA La Tour d'argent, la Tour d'argent.
Tout le monde va a la Tour
d'argent ! J'ai l'adresse d'un petit
bistrot ... Vous ne preferez pas ?
,BEN01T (l1air deyu) Si, si bien sQr, je pref ere ...
87 quatre-vfngt-
DR6ANISEZ ,.

Observez racncn et les repliques

I QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? 2! QU'EST-CE QU'IL S'EST PASSE ?

Visionnez l'episod« avec le son et retrouvez les Visionnez l'episode avec le son, puis eiiminez les
paroles des personnages. evenements qui ne sont pas dans l'episode et
mettez Jes evenements dans l'ordre du fifm.
t Beno1t paie la course en taxi et demande un
recu au chauffeur.
2 M. Ikeda et Beno1t d1nent au restaurant
la Tour d'argent.
3 M. Ikeda demande a aller dans un hotel reserve
depuis Tokyo.
4 M. Ikeda et Beno1t rencontrent le conservateur
du pare.
5 M. Ikeda prend des photos dans le pare.
6 M. Ikeda donne a Benoit t'adresse d'un petit
hotel.
7 M. Ikeda et Benoit visitent le Pare floral sur un
quadricycle.

Observez les comportements

I3 QUELS GESTES FAIT-IL?

Pour indiquer les lieux, Benoit fait des gestes. Associez un geste a chacune des indications de lieu.
t En face. 2 Derriere nous. 3 Tout autour. 4 Plus bas.

I4 BENOiT CHANGE D'EXPRESSION.

Par trois iois. Benett croit bien faire et, par trois fois, M. Ikeda dit non.
Retrouvez ces trois moments du tilm, racontez l'histoire et deatvez !'expression de Benoit dans chaque cas.
I5 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

lndiquez !es gestes et !es jeux de physionomie essocies a chacun des aetes de parole suivants.
I Exemple : Vous connaissez cet hotel ?
-+ Haussement de sourcils.
t Si vous preferez ... a Main pointee vers le bout du pare.
2 Tenez. Gardez la monnaie. b Sourire.
3 Voici le Pare floral de Paris. c Leger haussement d'epaules.
4 Devant nous, tout au bout. d Geste large de ta main.
5 Pour ce soir, j'ai retenu une table dans un bon restaurant. e Main tendue en avant.

I6 C'EST DANS LES DIALOGUES.

... ..
Dans Ies dialogues, trouvez :
1 deux demandes de permission ; 2 plusieurs expressions de possibilite : 3 deux demandes d'information.
DE[DLJVREZ

Q Quelles sont les formes ? Savoir, eonnettre : deux radicaux

1 Relevez /es formes du present du verbe pouvoir • Connaitr.e : avoir deja vu, rencontre.
dans Jes dialogues. Retrouvez fa conjugaison. le connais ... nous connaissons ...
2 Comment se prononcent f es form es des trois + nom : Tu connels tes voisins ?
personnes du singulier de pouvoir ?
• Savoir : caprcite intellectuelle (rnernoire).
Je sais ... nous savons ...
Un verbe a trois radicaux : pouvoir + nom : Tu sais ta tecon ?
+ infinitif : Tu sais compter en fram;ais.
Je peux prendre Nous pouvons vlsiter + proposition interrogative : Tu sais ou
ifs
des photos. les serres. habitent?
Tu peux te promener. Vous pouvez prendre

11/elle/on peut marcher

dans le pare.
un taxi.
lls/elles peuvent diner
dans un petit bistrot.
,a Sav'?ir OU POU9!!!_ir ?
Utilisez savoir ou pot1voir se/on fe sens.
Pouvoir est suivi d'un infinitif, sauf dans
[Exemp/e: Ecrire - un roman.
certaines reponses :
... Je sais ecrire, mais je ne peux pas ecrire
- le peux prendre des photos ? - Oui, tu peux.
un roman.
.. Participe passe : pu : II a pu visiter des pares.
t Nager - etre champion du monde de natation.
Futur : Je pourrai. .. : II pourra visiter des pares.
2 Monter en avion - piloter un avion.
3 Prendre des photos - prendre des photos d'art.

fd Qu'est-ce qu'ils peuvent faire ? pt Preparez un programme.

lmaginez ce que ces gens peuvent faire. On vous demande de preparer un programme
pour un visiteur etrenqer. Dites ce que vous ferez
ljxemp/e: S'il fait beau, ils ...
avec le visiteur et ce qu'il pourra faire seul.
... S'il fait beau, ils peuvent visiter le pare.
1 S'il n'y a pas de taxis, nous ... I Exemple . II arrivera par l'avion de 5 h 40. Je serai
2 Si ce n'est pas interdit, M. Ikeda ...
a l'aeroport. Nous irons a son hotel.
3 Si tu as tout lu au sujet du pare, tu ...
4 Si l'h6tel ne vous plait pas, vous ... Le futur simple
s S'ils n'aiment pas La Tour d'argent, ils ...
• En general~ ii se forme sur l'1l'lfinitif du verbe
+ les terrninalsons -ai, -as, -a -ons, -ez, -ont,
iJ Savoir ou connaitre ? je me reposerai
tu travailleras
nous partirons
vous comprendrez
Comptetez par une forme de savoir ou de connaitre. elle finira ifs trouveront
Puis dites dans quels cas on emp/oie l'un ou l'autre. Quelques verbes usuels ont un radical
irregulie-r :
1 J'ai tout lu. Je ... beaucoup de choses.
etre : je serai voir : ils verront
2 11 a deja rencontre ce monsieur. II le .... evoir : tu auras savoir : je saurai
3 Elle nage depuis l'age de trois ans : elle ... bien faire : ii fera venlr : tu viendras
nager. a/fer : nous irons pfeuvoir : ii pleuvra
4 Je ne trouve pas les clefs. Ne t'inquiete pas, je ...
• Le futur simple indique la probabtlite :
ou elles sont. II viendra nous voir (peut-etre).
s Quand est-ce qu'on a ouvert ce pare? Je ne ... pas. a
II sert faire des predictions, en rneteo par
6 Tu ... le reglement ? Mais oui, je ... tout <;a par exemple : II fera chaud, le soleil brillera ...
coeur !

89 quatre-vlngt
DECOLJVREZ

m_Montrez ces objets. D Avec quE:lle frequence ?

Montrez des objets et dites a votre voisin(e) de
1 Combien de fois par semaine est-ce que vous
allez au cours de francais ?
regarder, de vous preter ou de vous donner ces 2 Combien de fois est-ce que vous allez faire du
objets. sport ce mois-ci ?
3 Combien de fois est-ce que vous avez reqarde la
television cette semaine ?
Les adjectifs demonstratlfs 4 Combien de fois par an est-ce que vous partez
en vacances ?
Masculin Feminin
"---~~ s Combien de fois est-ce que vous etes sorti(e) le
Singulier ce jardin cette fontalne soir ces derniers jours ?
cet etudiant
Plur-iel ces jardins j ces fontaines
ces taxis
•
Cet devant voyelle ou h aspire :
Cet eccident; cet h6tel, cet eerooort.
,. l:Jh seul pluriel en ces pour les deux genres :
Ces jardins, ces fleurs.
• Emploi
- Pour montrer quelqu'un ou quelque chose :
Regardez ces pfantes.
- En contexte, comme reprise : Au fond, ii ya
un bassin. Ce bassin est plein d'eau.
lndiquer la frequence
- Pour indiquer un espace de temps present :
Ouestiorr: C0mbien de fois 7
Cette nuit, ce metin, ce mois-ci, cette snnee.
Deux fois par jour/par rnois ...
• • Ce jour-ls, cette annee-la ... se referent a un Tous Jes jeurs/toutes les semaines ...
espace de temps du passe deja mentionne. C'est la premiere/la clnquierne/la derniere fois.

distinguer
SONS ET I Fl I RES des sons et
des lettres muettes
D Quelle est l'orthographe? m Quelles sont les lettres muettes ?
Distinguez c'est - s'est - ses - ces - sait. Lisez, relevez /es /ettres muettes, puis ecoutez
Ecrivez /es formes de [se] et {se] du dialogue. l'enregistrement pour verifier.

1 Une petite chambre.

fJ Faites la difference. 2 Deux grandes chambres.

3 Le grand hotel.
4 Trois belles serres.
Vous a/fez entendre des phrases. Dites si vous
entendez le son [f6] ou le son [re].
s Tout au fond de l'allee.
6 Le pare est ouvert depuis des annees.
I Exemple: II peut venir. -+ [¢) 7 Nous pouvons entrer dans les jardins a themes.

uatre-v1nQt-dix go

~SIONNEZ LES VARIATIONS.
1 Jouez Jes deux premieres variations avec votre
voisin(e).
2 Jouez /es scenes suivantes a deux.
a Un etranger vous demande s'il peut : fumer,
marcher sur la pelouse, stationner ...
Vous lui dites que non. Jouez la scene a deux.
- -
'P£J..OU5£
I NTERl>iTE
# ---
Interdiction
de fumer
defense de
stationner
b Vous achetez des objets et vous demandez
combien ~a coOte. On vous demande comment
vous payez. Si vous payez en especes, on vous
rend la monnaie
Demander et donner ou refuser
une autorisation
1 - C'est permis de prendre des photos?
- Oui, c'est permis.
- Non, ce n'est pas permis.
2 - lei, les photos, ce n'est pas defendu ?
- Non, ce n'est pas defendu,
- Si, c'est defendu.
3 - Je voudrais prendre des photos, c'est
possible, ici ?
- Qui, ii n'y a pas d'interdiction.
- Non, vous ne pouvez pas. C'est interdit.
•,-,J
.:;;.-')
I Demander combien ~a coute
1 - Je vous dois combien ?
- 230 francs (35 euros environ) plus les bagages.
2 - Qu'est-ce que je vous dois ?
- 230 francs (35 euros environ) sans les bagages.
3 - C'est combien la course ?
- 230 francs (35 euros environ) avec les bagages.
Dire qu'on a reserve une table
dans un restaurant
1 J'ai reserve deux couverts pour ce soir.
2 J'ai fait une reservation pour ce soir.
3 Nous avons une table reservee pour ce soir.
I2 RETENEZ L'ESSENTIEL
Ecoutez et repondez aux questions.
1 Quel [our de la semaine est-on ?
2 En quelle saison est-on 1
3 Une promenade en bateau mouche prend
combien de temps ?
4 Qu'est-ce qu'ils vont faire ?
I3 LA RESERVATION.
Vous telephonez a un h6tel pour reserver une
chambre pour deux personnes. Dites ce que vous
voulez : grand lit ou lits jumeaux, salle de bains,
vue, ca/me... et demandez le ptix de la chambre
et du petit-dejeuner. Vous demandez s'il ya un
restaurant dans l'h6tel.
Le receptionniste vous demande la date et
l'heure d'arrivee et de depart et vous demande
votre identite et votre numero de telephone. I
I4 IL Y A BEAUCOUP DE CHOSES A VOIR.
Pares, musees, bateau mouche, monuments ...
a a
ii ya beaucoup de choses voir Paris et vous
n'avez pas beaucoup de temps.
Vous discutez avec votre ami(e) pour savoir ce
que vous a/fez faire aujourd'hui.
Donnez des arguments pour ou contre : trop •
loin, trop long a visiter, ce n'est pas la bonne
saison, ii fait beau, ii n'y a personne ...
Vous etes place de la Concorde ...
~---[llllLI! it\11111\1_
Le§
d tes lies Lavezzi, situees a~ su<i:l
de la Carse, sant restees tres
sauvages.
Les ties Laveai.
Dans cette reserve lilaturelle, leS'
01seayr peuvent ralcr.\er en toute
tranqwillite.
L'es<1:alade Gies roohers des lies
Lavezzi est une, experien0e
lnoublialD!e....
Mais oh peut aussl pareo1.Jrir
un @rand pare rnaturel, dans
les Vosges, a !'est de la France
et decouvrir de r,nagnifiGJues
spectacles. Pour faoiliter ~
encGurager la Guriosite des
promeneurs, des points de vue
ont ete soigr.iel)sernept reperes
et slgn~les le long d'\Jn sentier
de 23 t<ilometre$.
Une aotre !dee p_0ur. ¢ecowvrir l'.le
splendides p~ysages : traverser
les Pyrenees d'est en ouest a naturels (le votre pays ?
cheval. On peut aussl explorer
les 300 000 hectares
de pare auteur du cirque de
Gavarnie. Ce site nature! fait
partie du patrimoine mondal
de l'hurnanite.
pare§ naturel!i
Les journees de Courson.
1 VOWS AVEZ VU QUOI ?
LES FRANy\lS ET LEUR JARDIN
1 Dans !es Hes la,Yezzi, ii y, a ;
a des touristes, 56°/o des Fran~ais habitent
b des oiseaux. une maison individuelle,
c des rochers. de ces maisons 94% ont un
d des arbres, jardin.
e des chevaux. Quatre jardins sur cinq ont
f de la foret, une pelouse.
i! Les points de vue dl!I par, des 14% des Francais passent leurs
Vos9es sont situes : week-ends a jardiner.
a le long d'un se,ntJ~r erl'fotet. Les Fran~ais depensent plus de
6 milliards d'euros par an
b er'i 1hawt des cotllnss.
pour leurs jardins.
3 Dans le report~ge, tjue font
D'apres Francosco~, 1997.
les vi~itet.trs dah~ le cirque .de
Ga;varnie?
a lls rr\.atchent. •
b ils treversent le cirque a cheva!.
c Hs font de l'escala'de~
2 Eli DANS VOllRE PAYS ?
1 Quels sornt les princ1paux sites
Est-c~ que les r.andonnees sent
ii!
popu!aires ?
Sous q u ette terme ?
{a pied, ~ cheval, eq, yoiture)
3 Ou'est-ce que vous almez faire ? Le jardin. de Monet a Giverny.
 Decauvrez les situations

11 INTERPRETEZ LES PHOTOS.

Dites:
t a
ce que Pascal montre Julie dans la premiere scene ;
ii! ce que Julie demande a la jeune femme dans la rue ;
3 ce que font les personnes assises dans la salle ;
4 pourquoi Julie et Pilar rient.

I~ COMMENT EST-ELLE ?
•
Visionnez l'episod« sans le son.
1 Decrivez Pilar quand elle rencontre Julie pour la premiere fois.
a Elle est : • grande ; • petite ; • brune; • blonde.
b Elle a les cheveux : • longs ; • courts.
c Elle porte : • une veste noire ; • une robe noire ; • une jupe verte; • un pantalon marron.
d Elle porte : • un foulard rouge; • un collier en or.
e Elle porte un sac: • la main; a • sur l'epeule : • en bandouliere.
ii! Qu'est-ce qu'elle porte dans la salle de classe ?
3 Est-ce que les deux evenements ont lieu le rnerne jour ?

t...
w

Dans le salon. Juus C'est ca, si on veut, oh peut ...

Enfin, montre le journal.
PASCAL Julie, tu veux toujours devenir la
rein-e des vendeuses ? Julie lit l'annonce.

Julie IE)Ve fa tete, un peu etonnee. JULJE Finalement, c'est peut-etre pas mal.
<;a a I' air interessant,
JuuE Bien sur que je le veux ! Pourquoi ?
Qu'est-ce que tu as trouve ? PASCAL Tu peux toujours les appeler.

Pascal lifi a haute voix.
PAS<:P,.i.: Ecoute ~a : « Stage intensif de
vente. Methode unique ! Vous
serez en huit jou~s un speciallste
du demerchaqe. »
Pascal tend le telephone a Julie, se Jeve et prend
sa veste.
PASCAL Bon, c'est l'heure. Je donne des
cours de grammaire au fils du
boulanger.

ngt,.,guatorze 94
I
JULIE Ah, ~a t0mibe .bieQ, }I n'y 'a ji>lus de
pail) pour ce soir ! Tu p,01,.trras
rapporter deux baguettes ?
Julie a l'air de chercher son chemin. Elle regarde le
nom de la rue. Ble s'approche d'une jeune femme.
Juus Excusez-moi, je cherche la rue
Collette. Vous la connaissez ?
PILAR Oui, Vous tournez ~ droite au feu
rouge et c'est la premiere a gauche.
Mais vous pouvez me suivre,
si vous voulez. Je vais darts la
merne rue.
Juus Merci, c'est gentil.
Les deux ti:funes femmes anivent rue Collette.
PILAR A quel
allez ?
numere est-ce que vous
JULIE Au 11.
PILAR Ah, bon, moi aussi. Vous voulez
suivre le stag.e de vente ?
JuuE Oui, je veux aider des amis artistes
a vendre leurs creations.
P1LAR Qu'est-ce qu'ils creent ?
JULIE Des foulards, des bijoux, des
ceintures ... Ce sont de tres beaux
ob jets.
PILAR J'aimerais bien les voir. ('est
possible ?
JULIE Pourquol pas ? Je peux apporter
quelques modeles demain.
P1LAR Nous sornmes arnvees. Je me
presents, je m'appelle Pilar.
~JUE C'est uh joli prenom. II est
espagnol, n'est-ce ijas ?
Pi1AR Oui. Mes patents sont espaqrtols.
Juu,s Moi, je m'appelle Julie.
-····---
II y·a quelq1,1es ele~: femmes et hommes.
le professeur est debout pres d'un bureau.
LE PROFESSEUR Bien. Avant de commencer les jeux
de role, revoyons ensemble les
regles d'or de la vente. Alors, qui
veut commencer ?
Un homme lave le doigt.
LE PROFESSEUR Oui, Jean-Pierre. Seulement, ii ne
faut pas lever le doigt. Nous ne
sommes pas a l'ecole l Nous sommes
des vendeurs. •
t..
QI
Tout le monde rit.
JEAN-PIERRE
PILAR
II faut bien connaitre son produit.
II faut etre persuade de la qualite
!
de son produit.
JULIE On doit etre rapide et precis dans
son argumentation.
JEAN-PIERRE II faut insister, mais en douceur.
No~LLE On doit commencer par se
renseigner sur les boutiques.
LE PROFESSEUR ('est tres bien tout sa. Mais,
surtout, n'oubliez pas : ii ne faut
pas se decouraqer ! Et, <;a, c'est tres
difficile. Bon. Passons aux jeux de
roles. Deux volontaires ?
Les volontaires sont rares. Julie parfe a Pilar a l'oreille.
a
Elles se mettent rire en silence.
LE P~OFESSEUR Eh bien, on a trouve nos volontaires.
Ces deux jeunes femmes veulent
faire une demonstration. On vous
ecoute.
95 quatre-Vlngt- ·
OR6ANISEZ
• IN

Ilhsarvez !'action et les repliques

1 QU'EST-CE QU'ILS ONT 2 QUELLES SONT LES 3 CONDENSEZ LES

REPONDU? REGLES? DIALOGUES.

Visionnez avec le son et Retrouvez /es reg/es d'or de Resumez chacun des
retrouvez la reponse a chacune la vente. evenements importants de •

des repliques suivantes. cet episode en une phrase.

II faut .•. , on doit ...
1 Julie, tu veux toujours devenir
la reine des vendeuses ?
2 Je donne des cours de
grammaire au fils du
boulanger.
3 J'aimerais bien les voir. C'est
possible?
4 Vous voulez suivre le stage
de vente?
5 C'est un joli prenorn. II est
espagnol, n'est-ce pas ?

Ob5ervez les comportements

4 QU'EST-CE QUE <;A VEUT DIRE ?

1 Julie hausse les epaules et les sourcils. Ces gestes signifient:

a Pourquoi pas ? b <;a n'a pas d'interet.
2 Pilar se desiqne de la main droite. Cela veut dire :
a Moi aussi, j'y vais ; b C'est moi.
3 Pilar et Julie rient. Julie met la main devant sa bouche :
a pour se cacher ; b pour ne pas parter.
4 Quand l'animatrice desiqne Pilar et Julie com me volontaires, la moue
de Julie veut dire :
a Chic, alors, j'adore les jeux de roles !
b C'est bien ma chance !

I5 COMMENT ILS LE DISENT ?

/
Trouvez dans !es dialogues des enonces correspondant aux actes
de parole suivants. . [. _\
1 Donner une appreciation.
2 Demander a quelqu'un de faire quelque chose.
3 Exprimer un desir, ... •
4 Exprimer une interdiction.
5 Exprimer une obligation.

vlngt-seize 96
DECDUVREZ

D Qu'est-ce qu'ils veulent ? Les verbes vo,uloir1ef pouvofr

Trouvez la question. • Conjugaison de voufoir
1 Moi, je veux un cafe, et toi ? Je veux marcher,
2 lls veulent une bonne vendeuse. TU veux suivre un stage.
3 Oui, elle veut suivre un stage de vente. fl/elle veut aider ses amis.
4 Non, ils ne veulent pas acheter ces produits. Nous voulons- connaitre les produits.
lls veulent les vendre. Vous voulez vous perfectionner,
5 Qui, nous voulons commencer tout de suite. lls/.elles veulent faire de la vente.
p~r,tic.ipe passe : voulu
futur simple : je voudrai
Est-ce qu'ils peuvent?
:, (ompare,z les conjugaisons de vouloir et pouvoir :
Regardez /es vignettes et dites ce qu'ils veulent Combien de radicaux ont chaque verbe au present ?
faire. Dites s'lts peuvent ou s'ils ne peuvent pas Est-ce qu'il y a uh changement de pronenciation aux
trois premieres personnes du singulier ?
le faire. Dites pourquoi.
I Exemple : .. - Elle veut participer au concours
! Je voudrais/j'aimerais sont souvent utilises
comrne formules polies a la place de je veux.
de beaute.
- Je ne veux pas etre mechant, mais • Construction
je crois qu'elle ne peut pas. vouioir et pouvoir peuvent etre :
Elle n'est pas assez belle. - ernployes seuls dans une reponse :
- T11 peux faire /es courses ? - Oui, je peux.
- suivis d'un infinitif :
Je peuxlje veux suivre un stage.
Seul, vouloir peut etre suivi d'un nom :
Je veux un foulard.

m Vous connaissez les reponses ?

Employez un pronom complement d'objet direct
dans chacune de vos reoonses.

I Exemple: Est-ce que Julie suit le stage de vente ?

.. Oui, elle le suit.
1 Qui a rnontre l'annonce a Julie 7
2 Est-ce qu'elle a appele les responsables du stage ?
3 A qui est-ce qu'elle a demande son chemin 7
4 Pilar veut connaitre les creations de ses amis
artistes 7
5 Est-ce que les deux jeunes femmes peuvent faire

C'est interdit dans l'avion. '

.. le jeu de roles 7

coutez et repondez. 15 Vous e~es d'accord !

1 Qu'est-ce que l'homme veut faire? Repondez et acceptez la proposition.
2 Pourquoi est-ce qu'il ne peut pas le faire ? .... •
3 Qu'est-ce qu'il doit faire pour pouvoir fumer? I Exemple : Ecoute-moi.
4 Qu'est-ce que l'hotesse peut faire pour lui 7 .. O'accord. Je t'ecoute.
 DECOLJVREZ
Les pronoms complements
d'objet direct (COD)
• lls se placent devant la partie conjuquee du
verbe.
Au passe compose, ils se placent avant
I' auxiliaire.
Dans la proposition infinitive, ils se placent
devant l'infinitif.
• Pronoms de la premiere et de la deuxieme
personne : me/nous et telvous :
On vous ecoute. Elle t'a suivie.
• Pronorns de la troisieme personne : le, la l', Jes
(meme forme que les articles definis) :
- Tu veux la veste ? - Oui, je la veux. le /'ai prise.
• A l'lmperatif affirmatif, le pronom
complement se place apres le verbe avec un
trait d'union (-} et on emploie un pronom
tonlque. Me devient moi, et te devient toi :
Suivez-moi. teve-toi. Faites-le.
Le pronom le peut remplacer toute une
proposition :
l - Vous pouvez animer des ateliers ?
- Oui, je peux le faire. le /'ai deja fait.
ffl Donnez des permissions.
Ecoutez et repondez affirmativement.
I Exemp/e: On peut partir en voiture?
... Oui, on peut le faire.
SONS ET I E I I RES
D Ecoutez et repetez.
Faites bien la difference entre la voyelle ouverte et
la voyelle iermee.
1 Dans tous les cas, le premier mot contient un son :
a ouvert ; b ferme.
2 Le deuxierne mot se termine par un son de :
a voyelle ; b consonne.
3 Les voyelles de la deuxierne serie sont :
a ouvertes ; b ferrnees.
Vll'lgt-dlX-hUlt 98
fl // faut + infinitif.
Jouez a deux. Qu'est-ce que qu'il faut:
1 pour devenir agent de voyages ;
2 pour etre animateur dans un centre de jeunes ?
I E~mple : Pour devenir agent de voyages, ii faut
connaitre des langues etrangeres.
Exprimer I' obligation
On peut utiltser if faut + infin,itjf
ou on doit + infinitlf.
II faut bien con·naltre son produit.
On doit etre rapide et precis.
m Faites l'accord.
- Ou avez-vous trouve ... ces foulards ?
- Je les ai trouve ... au superrnarche.
- Vous les avez achete ... combien ?
- Je les ai achete ... quinze euros.
- Et ces boucles d'oreilles?
- Je les ai eu ... pour huit euros.
- C'est tres joli, vous avez fait ... de bonnes affaires !
Acc0rd' du participe passe avec
le complement d'objet direct (COD)
Au passe compose, le partlcipe passe s'accorde
en genre et en nombre avec le pronom COD :
Ces robes, je Jes ai trouvees aux Arcades des Arts .
opposition [e] et [£].
~_-_
[JZf] et [re]. [o] et [~]
fd Eco~tez et dites quelle est la voyellt:
differente.
El Ecoutez et repetez.
1 II peut rever. Elles peuvent se perfectionner.
2 II veut essayer. Elles veulent etudler seules.
3 Elles veulent faire leur enquete. II veut le velo,
4 II veut aider ses amis. Elles veulent le faire.
s Elle peut chercher. lls peuvent s'exercer.
 1

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. I2 QUEL EST LE PROBLEME ?

Jmaginez deux situations. Jouez a deux. Ecoutez Jes dialogues et repondez aux questions.

1 Quelqu'un vous demande le nom d'une rue. t Qu'est-ce qu'ils veulent ?

Dans la premiere situation, vous connaissez 2 Pour quoi faire ?
la rue, dans l'autre, vous ne la connaissez pas. 3 Pourquoi n'est-ce pas possible ?
2 Un(e) de vos ami(e)s peint des tableaux.
Vous avez envie de les voir. 11/elle ne veut pas I3 AIDEZ-LA.
les montrer et vous dit pourquoi. Vous insistez.
Nous sommes dans
un magasin
de chaussures.
Exprimer son appreciation La vendeuse
ne connsit pas ires bien
1 Finalement, c'est peut-etre pas mat !
son metier. •
2 c;a a l'air interessant ! •
Ecoutez le dialogue.
3 <;a me semble tres bien !
4 c;a me paralt tres interessant ! 1 Trouvez les erreurs
5 <;a n'a pas l'air si mal que ~a ! de la vendeuse.
6 C'est tres bien ! 2 Faites des reponses possibles
7 C'est tres lnteressant, pour une vendeuse.
B C'est parfait !

Demander son chemin

1 - Excusez-moi, je cherche la rue Collette.
Vous la connaissez ?
a
- Oui, vous tournez droite au feu rouge
et c'est la premiere a gauche.
2 - Excusez-moi, Madame, la rue Collette,
s'il vous plait ?
- Desolee. Je ne sais pas.
3 - Pardon, Madame, vous savez ou se trouve
la rue Collette ?
- Je suis desolefe), je ne la connais pas.
4 - Pouvez-vous me dire ou est la rue
Collette?
- Je regrette, je ne suis pas du quartier.
f4 QU'EST-CE QU'IL FAUT FAIRE
QU'EST-CE QU'ON NE DOIT PAS FAIRE ?
Vous etes medecin et vous donnez des conseils
a la radio. Des auditeurs vous parlent de leurs
problemee. Vous leur dites ce qu'il taut faire ou
ne pas faire. Preperez ces echanges par groupes
a
de quatre six apprenants. Puis jouez les scenes.
I Exemple: - Passons a l'auditeur suivant. Je vous
ecoute, Monsieur.
- Je dors tres mal depuis un mois. Je me
reveille trois ou quatre fois par nuit.
- Vous avez des problsmes au travail,
dans votre famille ?

Accorder ou refuser une autorisation

1 - J'aimerais bien les voir. C'est possible ?
- Pourquoi pas ?
2 - Vous pensez que je peux les voir ?
- Bien sar,
- Non, je regrette, c'est impossible.
3 - II est possible de les voir ?
- Mais oul, avec plaisir,
- Je suis desolee, ce n'est pas possible.
(5 DONNEZ DES CONSEILS D'APPRENTISSAGE.
Jouez avec votre voisin(e). Demandez-lui comment
i//el/e apprend Jes dialogues, le vocabulaire, la
grammaire, Jes actes de parole ... Posez une
a
question et repotidez chacun votre tour.
I Exemples : Est-ce que tu fais des listes de mots ?
Est-ce que tu etudies les pages Des mots
pour le dire? Est-ce que tu apprends
les mots dans des phrases ?

gg QI iatre-\ilr'igt
 A pres le « jeune >> et la « menagere de
rnoins de cinquante ans >>, le marketing a
trouve sa nouvelle cible : le << vieux >> de plus de
cinquante ans. Un publicitaire, Jean-Paul Treguer, 1
/
les a baptises les seniors. L'idee est venue des
I Etats-Unis. Les specialistes americains pensent
que les seniors ne sont plus << un marche a part,
~i"':':::'~~. mais des parts de
marche >>.
Les chiffres son t
revelateurs : en 2015,
un consommateur
sur de11X sera tin
senior, Ils representent
deja 30 % de la
population francaise.
Ils sont 850 000 de
plus chaque annee et
ont un revenu annuel
de 122 milliards
d'euros.
En France, les
.-. entreprises leur
consacrent seulement
10 % de leur budget
marketing, alors c1ue la strategic de Coca-Cola 01.1 I
de McDonald passe par la seduction des grands-
parents. Cependant, quelques entreprises
s'interessent deja a ce public cornme Renault OU
I
le Club Med. Les rnagasins Monoprix font 25 %
de Ieur chiffre d'affaires avec Jes seniors et
I privilegienr, a leur attention, les livraisons a
l A domicile. La part des quinquagenaires clans
I'autornobile est de 40 %, comme le prouvent
I Jes ventes de la Twingo. Petite voiture jolie, facile
i a conduire, economique, lancee pour les jeunes,
elle est achetee a 39 % par les seniors ...
D'apres Challenges, jufn 1996.

cent 100
 ~
,7
.. f±JfI]lfl [ I ! ! J
.BANQUE

place .....;::F--4 :.:.- »::;

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I
7
' D "?· !] ~~

1 QUELS SONT LES DIFFERENT$ TYPES 3 QU'EST-CE QU'ON FAIT DANS CES LIEUX?
DE BATIMENTS ?
1 Dites ce qu'on peut faire dans une ville : marcher,
Relevez sur le plan : se promener, prendre un taxi. ..
2 Dites ce qu'on peut acheter dans les magasins
1 les noms de batiments et de lieux publics ; d'alimentation et les boutiques du plan.
2 les noms de boutiques et de magasins ;
3 les noms de heux culturels et de loisirs.
Conseilsauxtouristes
-2 --
QUEL. J:ST LEUR GENRE ?
---------------
Sur le boulevard Sebastopol
vous Vourrez voir l' Acropole
Classez Jes noms du plan selon leur genre (M ou F). boulevard de la Chapelle
1e quartier de Whitechapel
boulevard Jourdan
Le genre des noms le Vatican
porte de Pantin
• Sont en general fe-minins : le Kremlin
quai de la }i,1.egisserie .
- les norns termines a l'oral par un son de
Istamboul et Sainte-Sophie
consonne : ville, vendeuse ;
dans la roe de .Beaune
- les noms termines par -is, -ue, -oue, -ee ;
- les noms derives en -lon. le Pentagone
rue Saint ~Maret
• Sor'lt en general masculins : Saint-Marc
- les noms terrnines par un son de voyelle : rue de 1):aktir
iou, chat; le pont des Soupirs
- les noms terrnines par une censonne a l'ecrit : rue des Beaux:-Arts
set, neit; sac; Time Square
- les noms derives en -age et en -ment. avenue de 1a porte de Montrouge
la -place Rouge
! lei musee, nom masculin, fait exception aux
et si l'avetse se de.verse C fe du Commerce
reperes de determination du genre des noms.
vous trouverez refuge au a- · d 1967
Courir les rues, © Editions Galbmar , .
RAYMOND QUENEAU,

101 t:er,J: Un
'l/1/'' . I'
I ' ••.
if . .
I

" .

Decouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 QUELLE EST LA BONNE HYPOTHESE ?

1 Qu'est-ce qu'il ya dans la vitrine de la boutique ? t l)ne jeune femme parle a Julie.
2 Quels objets est-ce que Julie laisse a la vendeuse ? a C'est la patronne.
3 Combien de personnes est-ce qu'il ya dans le b C'est la vendeuse.
magasin lors de la deuxierne visite de Julie ? 2 Julie retourne a la boutique.
4 Quel bijou est-ce que la cliente essaye ? a C'est le rnerne jour.
b C'est un autre jour.
Comment le sait-on ?
i2! REGARDEZ LES IMAGES.
3 La patronne :
Visionnez t'episod« sans le son et dites si vous a est interessee par les objets; •
b ne les a pas reqardes.
avez vu les scenes suivantes.
4 La cliente appelle son mari :
1 Une cliente entre dans la boutique.
a pour lui demander son avis;
2 La vendeuse touche un des foulards de Julie. b pour lui demander de payer.
3 La vendeuse fait des gestes pour expliquer le
chem in. 5 La patronne sourit a Julie
:
a parce qu'elle la trouve sympathique ;
4 Une cliente remarque des boucles d'oreilles et
b parce qu'elle va faire des affaires avec elle.
demande la permission de les essayer.
5 Un homme s'approche de la cliente.

Julie, sap-eti~ v~lise noire a la main, regardela vitrine LA VENDEUSE Oui, tout ~a est tres joli, mais
du magasin. !tie entre dans Ia boutique, l'air tres assure. ma patronne, Mme Dutertre, a deja
Juua B0t1Jour, Madame. ses fournisseurs. Vous comprenez ?

LA. VENOEU$t Bonjour, Mademoiselle. Un de nos JULIE Je comprends tres bien et

1'.lrticles en vitrine vous plait?
Julie pose sa Valis~ sur la calsse et Pouvre,
Juus To.ut me plait, mais je ne veux rien
l:!~heter. Je represents de jeunes
3'r,tistes et je crois que leurs
<;rce~tjons peuvent YOUS interesser,
Jtff}fo ~rt ~s bijoux, des sacs, des foulards ...
Mme Dutertre les choisit avec
beaucoup de gout. Mais je pense
que ces modeles peuvent lui plaire.
Julie montre quelques objets a la vendeuse.
JULIE Ecoutez, je vous Iaisse deux ou trois
choses et vous lui montrez : ce
foulard par exemple, et aussi ce
collier et cette ceinture.

cent dfi1l,lx IOi!

JuUE
Julie pose une derncere question ~ la ventjeus~,
JULIE Oh, a prepos, excusez-moi, je
cherche la paifumerie
Je ereis que .ce n'est pas loin. VQus
connaissez ?
LA VEN!llljUSE Ouk Je v.ais vous explii!J,ue.r.
' boudes d10r,eilles. Elles me plaisent
i..a vendeus~ e~pliqlJ.~ le chermn ~ Jul~.
Yous allez tout q·r,oit, jusqu'a une
pc;>ste et votrs t0urnez a gauche.
Yous faites Ut;l~ centaine de metres,
vous \ournez ~ droite. II y a une
bouoherie qui fart le coin de la rue.
C'est la ru,e Censier. La p,arfl!Imerie
est en 'f,ac:;e fJ'l:ln garage; R~nault.
Meli(r beaucoup. Au revofr,
AL! rev9ir, Mademoiselle.
, #'
•11ljj I
autre JPl!t, Julie artfve devant la b.o.utique, e11e en.tre.
ccuple esti claps le fuagas,iti. La Pfi\lior,ine est
~ere I~ c~pteir, l!:4 vendsuse luI dit q~elqUe chose
oreillEJ, J411b s~ dlrige -.Jer~ la pfitronne.
LI, PATR©~~E, Vous &'tes c;f~ja pas~ee jl y a
<lfttf)lques jovt~, l'i'est-ce pas?
UUE @ui. 1e1suJs Julie PrevEist1111~, <t'il~'
;teJ~phooe hier. C'est'~~:.S~ df ,,
d'~cce~s0ires crees 'ffl~r'~i ~M.i'.i~
artistes, Des model~ 'IJffl Ue~ ( I
· 1
PATRONNE (l'air indiffer~h~).~h· di(j, P.UlJ ep r1tf,7/,
J'y ai jete un e;o~~·tiJ~U.
r .
·'"''"
!!.A: CLIENTE OK ! ~Iles sortt tres jolies, ces
boudes d'erellles,
(a la patr.er;ib~) \lous permettez ?
Le Bain bleu, Elle met les bouoles cf'preilfes, se tegarde dans un
mlrolr et appelle SOI') mari.
I
(a son 'mat!) emeri, viens voir ces
beauco,up.
LE MARJ Moi, je ne les aime pas trop. Ce
n'est vraiment pas ton style.
LA FEMME Comment ~a. ce n'est pas mon
style ! Elles me vont tres bieri ces
boucles d'oreilles;
La patronne reprend ses reflei~s cfe vendsuse.
•
LA PATRONN.E Madame a rais@"; ~llef lui vont tres
bien. Et, de plus, c'~stJul;i' modele
unique, cree par un jeune artiste.
LE M'A~I (reslgne) Et e.lles valent cembien,
ces merveilles ?
•
l.!q;tlat.ronnehesit~ ~ft p~1i1~
'r·llA
~ PATrRONNE Vo'us ~~
norm~ttez quelques instants ?
J ~le ,µe ,to~irrne vers JUiie, r.adieuse.
'
(tout sourire) Mademoiselle, vous
pouvez m'accompagner dans mon
bureau?
I •
~
'"'11/11
 OR6ANISEZ
•··, i'. •·,
~H

ill•·•
'"
lllN
IUif!, .1
•

Ob!iervez !'action et les repliques

1 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ COMPRIS ? I3 RACONTEZ L'HISTOIRE.

Visionnez avec le son. Verifiez vos reponses aux Mettez Jes phrases suivantes dans le bon ordre
exercices precedents. et faites un resume de t'episode. Evitez !es
rep¢titions : remplacez des noms par des
~ QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? pro no ms.

Retrouvez la repliaue et deaivez la situation. a Julie retourne a la boutique quelques jours

plus tard.
b Des boucles d'oreilles plaisent beaucoup a
une cliente, mais son mari n'est pas d'accord.
c Julie entre dans une boutique, mais
la patronne n'est pas la.
d Julie lui montre des bijoux, mais la patronne
ne semble pas tres interessee.
0 e Le client demande le prix.
f La patronne demande a Julie de l'accompagner
dans son bureau.
a
g La vendeuse indique Julie le chemin de la
parfumerie Le Bain bleu.
h Julie a reussi a convaincre la patronne : elle est
tres contente.
I Julie laisse quelques objets a la vendeuse.
J La patronne est la et Julie peut lui parler.

L
QJ

~
1J
Observez les corrporternents

14 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE?

Associez une replique, un ton de voix et un sentiment.

1 Je suis tres optimiste. a Ton haut et fort. e Volente de persuader.
2 Ah, oui, en effet. b Ton haut, enjoue. f Irritation.
3 Elles me plaisent beaucoup. c Ton net, ferme. g Indifference.
4 Comment ~a, ce n'est pas mon style ! d Ton neutre, detache. h Enthousiasme.

I5 QU'EST-CE QUE vous DITES DANS

CES SITUATIONS ?

1 Vous etes vendeuse. Vous abordez une cliente.

2 Vous faites un compliment sur un veternent ou un accessoire.
3 Vous demandez le prix d'un article a la vendeuse. •
4 Vous voulez faire attendre quelqu'un un petit moment.
5 Vous essayez d'ernpecher quelqu'un d'acheter quelque chose.

~ •-,.--- TT

• ·-· • ' • !.___.:-~--

ca,t quatre 104
 DE[OLJVREZ

Quels sont les verbes a complement ~mpletez le dialogue.

d'objet indirect?
Utilisez des pronoms complements.
1 Relevez Jes verbes de l'episode qui peuvent se - Tu as garde le contact avec les Durand ?
conjuguer avec un complement precede de la - Oui, mais ii y a deux mois que je ne ... ai pas vus.
preposition a (COi). , it 7.
- Tu ne ... as pas ecn
- Non, mais ils ... ent telephone ii y a un mois.
f Exemple : Telephoner a quelqu'un. - Je ... ai souhaite leur anniversaire de mariage la
semaine derniere.
En conneissez-vous d'autres ?
- Qu'est-ce qu'ils ... ont dit ?
2 Connaissez-vous des verbes construits avec /es - Rien de nouveau. lls vont bien et its ... embrassent.
prepositions de et pour ? Lesquels ? lls ... ont dernande de ... faire leurs amities.

~oisissez le bon pronom. !J Quelle est la nature du complement ?

Utilisez un pronom complement d'objet indirect de Ecoutez et dites s'i! s'agit d'un complement §
la ~ personne (Ju; ou leur) dans la reponse. d'objet direct (COD) ou indirect (COi).
[E~mple: Est-ce que les boucles d'oreilles vont

-+
bien a
la dame ?
Oui, elles lui vont bien.
m Qu'est-ce que vous en pense~?
f f:st-ce que Jufie montre des mode/es aux Vous rretes pas absofument certetn que votre
patronnes des boutiques ?
opinion est la bonne. Utifisez je pense que, je crois
2 Est-ce que Julie a laisse des objets a
la vendeuse ? que, je trouve que ou ii me semble que.
3 Est-ce que la vendeuse a bien explique le chemin
a
Julie ? I Exemple : Est-ce que Julie va trouver la parfumerie
4 Est-ce que Julie desire parler a
la patronne ? Le Bain bleu ?
s Est-ce que les boucles d'oreilles plaisent au mari -. Je crois qu'elle va la trouver.
de la cliente ? 1 Est-ce que les modeles de Julie vont plaire a la
patronne?
2 Est-ce que la patronne choisit bien ses
Les pronoms complements fournisseurs ?
d'objet indireGt (COi) 3 Est-ce que la vendeuse va montrer les objets a sa
patronne?
• Ces pronoms rernpfacent un complement du
a
verbe pi;ecede de OU de pour : 4 Est-ce que la cliente va acheter les boucles
Vous desirez par/er a la patronne ? d'oreilles ?
-+ Vous desiree Jui par/er ? s Est-ce que la patronne va mettre les creations des
J'ai achete des fleurs pour elles. amis de Julie dans sa boutique ?
-+ le Jeur ai achete des fleurs.
• Pronoms COi (animes) : ffl Dit~~-le de f.a~on plus directe.
me, te, lui, nous, vous, leur.
affirmatif, me -+ mot, te -+ toi :
A I'imperatif
I Exemple : Je te conseille de lui montrer.

Donne-moi ce livre. Regarde-toi dans la glace.

N'oubliez pas le trait d'union entre l'irnperatlf
affirmatif et les pronoms complements
d'objet direct ou indirect.
lndiquez-leur le chemin.
Ecrivez-lui si vous y pensez.
-+ Montre-lui.
1 Je te demande de leur expliquer le problerne.
2 Je vous prie de lui indiquer le chemin.
3 Je te conseille de leur parler maintenant.
4 Je vous suggere de me telephoner demain.
5 Je vous recommande de lui montrer ces rnodeles.
6 Je te conseille de penser ates parents.

ms cent ct1Q
DECDLJVREZ

fl lndiquez-leur le chemin.
Prenez le plan p. 101.
Des gens passent et vous demandent le chemin.
Ecoutez /es questions et donnez des indications.

S'orienter
Prepositions (+ nom} et adverbes de lieu

entre au bout de la rue

derriere devant

autour de a cote de

II
II

tout droit a gauche a droite en face (de)

SONS E I I E I I RES 1·accent d'lnslstence

• L'accent tonique porte sur la derniere syllabe

D Y a-t-il un accent d'insistance ?
du groupe. C'est l'accent de base qui permet de
decouper la phrase en groupes de sens. Ecoutez et dites si vous entendez un accent
d'insistance dans une des deux phrases.
• En plus de l'accent tonique, un deuxierne type Si oui, sur quelle sy/labe est-ce qu'il porte ?
d'accent permet de marquer des intentions
intellectuelles ou de manifester des
mouvements affectifs. C'est l'accent
d'insistance. II porte sur la premiere ou la fJ Ou est l'accent d'insistance ?
deuxierne syllabe du mot :
C'est une reg le absolue.... avec beaucoup de Ecoutez.
gout. (Accent intellectuel.) Dites sur que/le syllabe /'accent porte et repetez
C'est terrible. C'est epouventeble. (Accent la phrase.
affect if.)

Cl!!llt six 106

 •

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 JE PEUX VOUS AIDER ?

1 Dites dans quelles situations :
a vous demandez /'avis de quelqu'un;
b vous faites patienter quelqu'un.
2 Regardez (es dessins et imaginez des dialogues.
Variez /es expressions et donnez des arguments.
Jouez /es sketches a deux.
1 Ecoutez /es deux dialogues. Suivez le chemin
indiou« sur le plan et dites ce que cherche la
personne.
2 Puls, resumez /es explications donnees : la
personne s'assure qu'e/le a bien compris.

.)~·
" . . .
LE COQ POR
Ei9 IB R.£ST"!Ul(4NT

e •l!VJ • ni'

flJII lB

- ;-- __..,. .___

Demander l'avis de quelqu'un . rAQJT$
-Ufi•>M~-

1 - Regarde, moi, je les trouve tres jolies,

ces boucles d'oreilles.
- Moi aussi.
- Eh bien, pas moi !
2 - Viens voir, ces boucles d'oreilles sont
vraiment faites pour moi.
- Oui, c'est vrai, elles te vont bien.
- Tu trouves ? 4 JEU DE ROLES.
3 - Ces boucles d'oreilles, c'est tout a fait
mon style, n'est-ce pas ? Etes-vous un(e) bon(ne) represententie) ? Vous
a
- Ou.i, c'est tout fait toi. voulez vendre f'une de ces series d'objets a un
- Moi, je ne trouve pas. magasin. Vous argumentez pour que fella
responsable /es schete. Ille/le trouve des raisons
Faire patienter quelqu'un pour ne pas Jes acheter ou pour faire baisser le
prix. Jouez la scene avec votre voisin(e).
1 Vous permettez quelques instants ?
2 Vous pouvez m'attendre un instant ? Utilisez : beau/laid - inutile - cher - dernode -
3 Excusez-moi, je reviens tout de suite. tres moderne - bonne matiere/couleuoforrne -
bon public - original. ..
4 Excusez-moi, je n'en ai pas pour longtemps.

2 QU'EST-CE QUE C'EST ?

-, --- ·- -
a a
'

Pensez un endroit ou un batiment connu de

f 89£uros~
votre ville. Votre voisin(e) vous interroge sur
a
l'itinerelre pour savoir quof vous avez pense. D
[Exempfe: - Quand on sort de l'ecole, ii faut aller .
tout droit?
6r{uros
-+ - Non, ii faut tourner a droite ...

107 cent SSS~

 La fiE!vre acheteu§e

Toute l'annee. les acheteurs se

bousculent dans les grands
magasins et les superrnarches,
Mais on pet:Jt preferer le catme
des puces parisiennes de Saint"
Ouen et des brooantes regionales,
tres a la mode depuis quefques
annees. On a le t~mps ~e fl~ner,
de marcuhandeG de cherchet I' objet
rare et pas cher. Des sta:~uettes,
des tableaux. des poupees, des
bronzes ou des liVJ;es ancieris
cornpleteront une collect! on, . . ou
finiront peut-etre cans un grenier ...
''.
1 DAN,S QUEL ORDR~ :?
"'
1 Dans quel ordre app~rai$sent :
.. .'
~ le marche aux puces ;
b te SEL;
.. . .. .
c le grand ma.gasin ?
2 Assoclez cheque forms d'achat
avec un lieu : Magasin Tati.
a l'Ariege;
b Saint-Ouen LES CHAMPIONS DU PETIT PRIX
(banlieue de Paris);. En 1948, un Tunisien, Jules
c Paris; Ouaki, recree a Paris un des
d la province. souks de son enfance. II ouvre
une boutique de veternents
tres bon rnarche. Peu
2 ETVOUS? d'employes : les clients cherchent
et se servent eux-memes.
1 Y a,-t-il des Puces di;!ns votre
II baptise sa boutique Tati,
ville ? Y allez-vous ?
inversion de Tita, le surnom de
ii! Qoers objets est-ce que vous sa mere ! Tati est devenu une
aimez? Est-te que vous en multinationale avec des magasins
achetez ? dans plusieurs pays et une
boutique sur la cinquierne

Autres biens Alimentation

avenue a
New York. Tati
Ee mdrche: aux puces de Saint-Ouen. compte aujourd'hui 25 millions
et services 18,2 °/o
13,2 °/o de clients, vend annuellement
76 millions d'articles et
Mais d'autres cherchent des emploie 1 700 personnes.
solutions pJus originates. Cette
association ariegeoise, le SEL, le 16,2 °/o
SystfJ.me d'echange local, a remis LES DEPENSES
au gout du jour un moyen de DES FRAN<;AIS
paiement tres ancien : le tree,
Pourquol ne pas echanger un Logement
Loisirs 21 ,8 o/o
fromage centre des traveux de 7,5 o/o
couture, par exemple ?
Ce reseau d' entraide fonctionne Meubles,
elen et simplifie la vte de tous. 10,4 % objets •
Habillement menagers, entretien
Mais cela peut-il vrairnent 5,4 % 7,3 %
calmer la fievre acheteuse ?

. . .,. ..,.,._ .. . . . .. '

---- ~·- -i
cent hUlt 1ae
 Decouvrez les situations

11 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 13 FAITES DES HYPOTHESES.

I
1 Decrivez les deux premieres photos. Dites pourquoi :
2 Ou entrent les deux personnes de la 3e photo ?
3 Qu'est-ce qu'il se passe avec le cuisinier ? 1 Pascal lit le journal pendant que Benoit et Julie
4 le patron du restaurant est-ii content ? sont a table ;
2 le client a a
la veste carreaux appelle Pascal ;
I~ ETES-VOUS OBSERVATEUR ? 3 le client en costume regarde le fromage
apporte par Pascal ;
Visionnez /'episode sans le son. 4 Pascal coupe du camembert dans la cuisine.
1 Le restaurant est situe dans : s Le patron, Pascal et le cuisinier parlent a la fin.
a une grande avenue; b une petite rue.
2 II y a : a des tables libres ; b pas de tables libres.
3 La salle est de style : a moderne ; b ancien.

~ a
Benoit et Julie sont table. PASCAL C'est fatigant d'etre serveur. Tu
~ Pascal arrlv~ avec une serviette pliee sur le bras, permets, je prends de la viande.
comme un serveur. avec plusieurs plats dans les mains.
JULIE II y a des legumes ?
II sert d·aoord Jufie, puis Benoit.
PASCAL Ah ! non, ii n'y a pas de legumes. J'ai
PASCAL Le poisson pour Madame ... Et la oublie d'en faire.
viande pour Monsieur. BENOfT ~a commence bien !
8EN01T A quoi tu joues ? Ah, j'ai compris !
PASCAL Eh, attention ! Je travaille comme
C'est ~ ton nouveau travail :
serveur, pas comme cuisinier !
serveur?
JULIE Alors, c'est fini, le centre culture! ?
Pascal continue son jeu.
PASCAL Pour le moment, oui. Mais si un
PAS<AL OU pain pour Madame ? Ah, non, nouveau poste d'animateur est cree,
Madame ne mange pas de pain. j'ai bon espoir de l'obtenir. J'aime
Monsieur prend de l'eau gazeuse? vraiment ce metier et comme je
(iouant) Un peu d'eau gazeuse, oui, m'entends bien avec toute l'equipe ...
s'il vous plait. -
JULIE Et pour moi, de l'eau plate. Julie et Benoit restent seuls a table.
BENofr (reprenant le ~u) Gar~on, je peux
Pascal arrete son Jeu et s assoit. avoir du fromage ?

CB It clx 110
 I I
•

'

P~(#AI p~e Ja t~te ~r l.!i porte. ~P. !:1,.1\INl~R Afit!i¥nds 11Tu1ri!1J'.ole~.

11 l'a a rnoitie
l>~CAL Je regrette, Mdni;feur. ii n'Jy ~ p.as <de miaJ)gE!~1 seA erttreoote !
fromage. Le fr\i>mage n'est p~s P.,4SQ,}L Tu col)nais fa devise de Fernand : le
cotnpris dans le men~'. -dlent ~st'. roi.
Jl!JLIE II ya du dessert, alors ? LE cu1s1N1ER C0Atinue cernme ~a. Tu vas voir la
P,ASCAl Non plus. Le dessert est en tete de Fernand !
supplement. Pascal apporte un morceau de camembert a un client
BENOlT Et le pourboire, c'est compris dans le sur une assiette.
menu? PASCAL Voita, Monsieur. C'est du camembert
Pascal s'approehe d'eux.
ferrnier,
Le client regarde le camembert. Pascal est a cote de Jui
PASCAL Pas beseln de pourboire. Mais ii y a la et attend la reaction.
a
vaisselie faire, et moi, j'en ai assez
•
fait. Le cussr C'est peut-etre du camembert
fermier, mais c'est surtout du platre.

DeuX: cJf9nt;, entrant dans le restaurant Le Sybarite. Pascal prend l'air etonne.
II y a du monds, Pascal passe entre les tables, les bras
charges ~e plats. Un client arrete Pascal au passage. PASCAL Vraiment ? ... Ne vous inquietez pas,
je vais en apporter un autre.
UN cuEN'r Gar~on, ce n'est pas de la viande, ca !
A la cuisine.Pascal pose l'asslette de fromage sur une
PA~L Mais si, c'est une entrecere, Monsieur. table et prend un morceau d'un autre tromage.
Le diJENT vous appelez c;a une entrec6te ! J'ai LE CUISINIER Qu'est-ce que tu fais avec ce fromage?
dit bleue ! Bleue, vous comprenez ?
PASCAL C'est du platre. Le client est roi !
Pas~T J\>tflnl!l l'assiette avec 11;1 vlande entamee du
cli1:1nf.
a
On voit quatre ou cinq assiettes moitle consommees.
Ne vous inquletez pas, je vais en Fernand, Pascal et le cuisinier s'expliqoent ...
chercber une autre.
,fERNAND (a Pa,s~I) Non, mais regardez-moi ~a.
Pascal pose l'assiette sur. le comptoir et s'adtesse au Du peisson, de la viaride, du
cuisiAiet. fromage ! Quel gachis ! Mais tu veux
mq, ruine, ma parole !
PASCAt. Refais une entrecete pour la cinqk (au cuisinier) Et tol, tu le laisses f<1ire. !
bleue cette fois. ·· Tu changes les plats sans rien dire !
Le cu1s1NIER Sois plus precis dans tes eomrnendes. Ce n'est pas de ma faute : II n'arrete
Tu ecris bleu, a point 0'11 tr.~$ CY,tt, pas de dire : « Le client est roi !
d'accord? Le client est roi ! »
PASCAL D'accord, mai~ tu en·~r4pJh'es V'Of Le client est roi ! Le client est roi !
autre. e't moi, qu'est-ce que je suis ?
Le cuisinler regarde dans l'assterl'e. Un pigeon ? ou le roi des pigeons ?

111 cent mze

 DR6ANISEZ
II IN

Observez l'ecnon et les re1Jliques

I QUELLE EST LA BONNE EXPLICATION ? ~ QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ?

Visionnez l'episode avec le son et choisissez
la bonne reponse.
1 On ne donne pas de dessert automatiquement
parce que:
a le client n'en veut pas ;
b ce n'est pas compris dans le menu.
2 La devise du patron, « Le client est roi », veut
dire :
a qu'il faut satisfaire tous les desirs des clients ;
b qu'il faut faire payer le client tres cher parce
qu'il est riche.
3 On change le fromage au restaurant quand :
a le client veut un dessert ;
b le fromage a l'air d'etre du platre.
4 Pascal change l'entrecote du client parce que :
a elle est bleue ;
b elle est trop cuite.
Retrouvez la replique qui suit Jes repliques
ci-dessous.
1 II y a des I egumes ?
2 Garcon, je peux avoir du fromage ?
3 D'accord, mais tu en prepares une autre.
4 C'est du camembert fermier.
3 QUELS ACTES DE PAROLE CES PHRASES
PEUVENT-ELLES REMPLACER ?
Trouvez dans /es dialogues une repllcue de sens
equivalent.
1 Ah, tu vas servir dans un restaurant bientot !
2 Mais oui, on va la changer.
3 Dis, je ne vais pas changer une entrecote
entarnee !
4 Tu vas voir. Fernand va se mettre en colere !

Observez les comportements

lfi
ffl (4 QUELLE TETE ILS FONT ?

.g 1 Pascal souffle et remue la tete. c;a veut dire :

a J'en ai assez de ce metier. b c;a suffit pour aujourd'hui.
2 Pascal a le doigt leve et regarde son interlocuteur bien en face.
Par ce geste, ii veut :
a menacer son interlocuteur; b souligner !'importance de ce qu'il dit.
3 Le client a a
la veste carreaux a le doigt leve et tourne la tete
pour suivre les mouvements de Pascal. II veut :
a attirer !'attention du gar~on ; b se moquer du qarcon.
4 Fernand secoue la tete et fait un geste du bras. II exprime :
a son irritation ; b sa satisfaction.

(5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT?

Trouvez dans !es dialogues fa iecon :

1 de commander un plat au restaurant;
2 d'exprimer des regrets et d'en donner la raison ;
3 de refuser un plat et de dire pourquoi ;
4 de calmer l'irritation d'un client ;
5 d'exprimer sa colere contre quelqu'un.

CB it dcuze Iii!
DECDLJVREZ

Q II manque les articles. iJ~ous n'aimez pas ~a I

comptetez la conversation entre le setveur Jouez avec votre voisin(e). Variez la forme de
et le client avec des articles. la question. Utilisez : Vous prenez -
je vous sers - vous voulez.
- Aujourd'hui, nous avons ... poisson com me plat du
.
JOUr.
- Je n'aime pas beaucoup ... poisson. Vous avez ...
I Exemple : - Tenez, volla de la viande.
viande? - Non merci, je n'aime pas la viande.
- Bien sOr. Nous avons ... entrecote et ... poulet.
- Je vais prendre entrecote.
- Vous prendrez fromage ?
- Je ne prendrai pas ... fromage, mais je prendrai ...
dessert.
- Tres bien, je vous apporte pain tout de suite.
- Inutile, je ne mange pas pain.
- Et com me boisson, vous voulez ... eau, ... vin ?
- Apportez-moi ... eau, je ne bois pas ... vin.

Les articles definis, indefir:1is

et partitifs
Le verbe bolr«
Je bois de l'eau. N§JUS buvons du cidre. lls servent a compter en unites, a designer la
I Tu bois du the. Vous buvez du Cota-Cola. totallte ou une partie d'un tout.
Ille/le boit du cafe. 1/s/e/fes boivent du jus
• Le poisson
de fruits. = tout le poisson ou le poisson en general :
1 Combien le verbe boire a-t-il de radicaux J'aime le poisson.
au present ? A quelles personnes ?
= un poisson deja vu ou precise dans le texte :
Attention a la forme mangeons. Le e permet Apporte le poisson au client. (Deja cornmande.)
de conserver la prononciation en [r,s]. C'est le restaurant de Fernand.

• Un poisson
= un parmi d'autres de rnerne nature (on peut
compter en unites) :
C'est un poisson. C'est un restaurant.
Qu'est-ce que vous mangez ?
- • Du, de la, de I', des
Qu'est-ce que vous buvez ? => une partie de quelque chose (on ne peut pas
compter en unites) :
Repondez aux questions. Utilisez le pronorn en Donnez-rnoi du poisson et de l'eeu.
dans la reooose. Rappel: La quantite O s'exprime avec ne ... pas
I Exemple . Vous achetez des croissants ?
de+ nom
- Tu veux du vin ?
-+ Oui, j'en achete./Non, je n'en achete pas.
- Non merci, je ne bots pas de vin.
1 Vous mangez de la viande ? du poisson ? des ceufs ?
e Vous mangez des pates ? des legumes ?
3 Vous buvez du cidre? de l'eau rninerale ? du vin ?
du cafe ? • lls en prennent
4 Vous mettez du lait, du sucre dans votre cafe ? ou ils n'en prennent pas ? •
dans votre the ?
5 Vous prenez du fromage et du dessert avec votre Ecoutez le dialogue et dites ce qu'i/ va rapporter
dejeuner ? ou ne pas rapporter.

- ~ -

113 cent trelze

--
'
'
DECDLJVREZ

Le pronom en 111 Tous les combien ?

t•
Le pronom, en reLHl)lij,e un artt<;le paPt]tif Jouez avec votre voisin(e). Chacun(e) pose une
• l

t AC:lm : question a son tour sur ses habitudes de vie :

- V00s buvez du jus d'otange ?,
- Ot:J.i, j'en bois.
Si la quantite est precisee, en remplace de
41 nom et on garde !'expression de la quantlte :
Achete un kilo de pommes de terre.
A<Ihetes-en un kilo.
A l'lmperatif affirmatif, mettez un trait
faire Jes courses, inviter des amis ...
I Exemp/e t - Tu telephones souvent a tes parents ?
- Je les appelle une fois par semaine.
--~~~--,,.......~~.-----r,--....--,, ......,__,,....,,.~--..-~
ill

d'union (-) entre le verbe et le pronorn en. EX1primer lea per,iodicite

Ajoutez un s a la deuxieme personne de I'
'
C!:ornb en ~e f 9.i$ " ' ·'
l'irrrperatif des verbes en -er : µ'ne fOi$ par SEl'tlai~e, trdis fols par m0i~, un jour
Manges-en. - Ajot1tes-en. sur deux ...
Tousles [ours, toutes les semaines, tous les ans...

HI Combien de fois ?
Chaque [our, chaque semaine, cheque annee ...

Variez chaque fois la forme des reponses mais

utilisez /es verbes manger ou prendre et une
expression de ireauence. fl Un drole de serveur !
Ecoutez /es reponses faites aux dients par un
I Exemple: II aime le poisson ?
mauvais serveur.
.. Oui, ii en mange trois fois par semaine.
1 Trouvez les questions des clients.
1 Vous aimez les legumes ?
2 Faites une reponse de bon serveur.
2 La viande, ca vous plait ?
3 Le fromage, ca vous fait plaisir ? I Exemple: Je ne vous le conseille pas, Monsieur,
4 Tu aimes les gateaux ? ii n'est pas frais.
5 Vous aimez la salade ? -+ Vous avez du poisson ?
6 Tu achetes des fruits? -+ Bien sur, Monsieur.

voyelles nasales
SONS E I I E I I RES et accents
o'mststence
O Quelle est la voyelle nasale ? Graphies de [3] et de [g]
Ecoutez et dites sl la voye/le nasale est en l3] j : jeudi, jamais, jour.
premiere, deuxieme ou troisieme position. g devant i ou e : mangeons, pigeon, fromage,
tragique.
fJ Ou sont les accents d'insistance? [g] g devant a, o ou u : gateau, legumes, gachis,
l3igo].
Ecoutez et dites ou se situent Jes accents
gigot

d'insistance. Puis repetez la phrase.

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. I2 QU'EST-CE QU'ILS ONT CHOISI ?

Jouez avec votre voisin(e). Ecoutez Jes deux dialogues et dites :

1 L'un de vous joue le role d'un serveur ou d'une 1 quels sont les deux plats du jour et leurs
serveuse, l'autre le role de client(e). garnitures ;
Vous commandez des plats. II n'en reste plus ! Le 2 ce que la femme a choisi ;
serveur ou la serveuse presente ses excuses et
3 ce que l'homme va manger.
propose autre chose.
a
2 Vous ~tes invitefe) diner chez des amis. Vous 3 ATTENTION AUX CALORIES !
faites des compliments a la maitresse de maison.
Un(e) ami(e) veut perdre quelques kilos. 1//elle
sait que vous vous interessez a la dietetique et
Proposer une boisson vous demande des conseils. Vous l'interrogez
1 - Monsieur prend de l'eau gazeuse ? d'abord sur ses habitudes alimentaires. Puis, en
- Un peu d'eau gazeuse, oui, s'il vous plait. fonction de ses reporse« et du tableau ci-dessous.
2 - Qu'est-ce que vous voulez boire ? vous l'aidez a modifier sa fac;on de manger.
- Apportez-moi une bouteilte d'eau, s'il vous a
Jouez deux.
plait.
3 - Et comme boisson, qu'est-ce que vous
prenez?
- Une bouteille de cidre, s'il vous plait.
4 - Vous avez choisi votre boisson ?
- Oui, de l'eau, s'il vous plait.

Commander un plat
• - Garcon, vous avez du fromage ?
1 - Je suis desole, ii ne reste plus de fromage,
Le nombre de calories est indique pour 100 grammes
Monsieur. ....
de chacun des aliments. QJ
2 - Mais oui, Monsieur, tout de suite.
~
'O
• - Qu'est-ce que vous avez comme fromage ? Cereales et legumes secs I
Vlandes1 polsson
I
3 - Halas, Monsieur, nous n'avons plus pain 25() I et eeufs
I
de fromage. ioates 125 l polsson maigre 90
I•
• ;
4 - Je vous apporte la carte, Monsieur. riz 120 po1ss'9n gras 1'80
haricots secs 2-00 I ~~IJf 180
• - Je peux avoir la carte des fromages, s'il suere 400 I
• agheau 260
vous plait? gateau 300 pel,llet ,180
s - Nous n'avons plus que des desserts, chocolat 500 I ~l(fs
60
Monsieur. I
I

6 - Mais oui, je vous la donne irnrnediaternent. l~gumes frais et fruits Lait et fro,nage
I
pommes d~.terre 120 I
I lait ~<ireme 50
Se plaindre/faire des compliments haricots verts 50 •
•I beurre 750
cheu 50 fremage 350
dans un restaurant carottes 40
I
, creme fraiche 400
1 Ce n'est pas de la viande ca ! Vous appelez to mates 20 , glace 400
\a une entrecote ! poireaux 30 , yaourt 60
pommes 50
2 Cette viande n'est pas mangeable ! . Boissons
poires 60
3 Hum ... elle est excellente, cette viande !
eranqes 50 • cidre 30
4 Ces legumes n'ont aucun gout ! bananes 90
I
jus d'orange 25
, .
s Ifs sont tres bons ces legumes. rarsm 80 Coca-Cola 50
,,, .

115 cent [J..llnZe

 I L'orpentsetjon
- - ~ ··~
I des textes
L'organisationchronologique -· .

Une recette du Midi :

la bouillabaisse 1
,.., l
I
ORGANlSEZ UNf: RECEi I 1"E.

1 Quand est-ce qu'on lit une recette ?

2 Pendant la realisation, on la lit :
a une seule fois en entier ;
b a chaque etape.
~ E~t-ce qu'on peut changer l'ordre des operations
d'une recette ?

2 R~fLECHISSEZ A I-A MANIERI: OE LIRE.

__;_-,.---,--.-'-

Ingredients pour 6 personnes
l kilo et demi de poisson
6 cuillerees dhuile d'olive
I gros oignon
6 tomates
6 pommes de terre
12 petites tranches de pain
t Comment llsez-vous :
a un horaire de train ? c une publicite ?
b un roman ? d un manuel de francals ?
i:! Pour cheque document, vous lisez tout le texte ?
Vous le Iisez une fols ou plusieurs fois ?
3 Quand le lisez-vous ?
4 Combien y a-t-il de manleres de lire ?
A quoi s'adapte la lecture ?
3 EN SEQUENCE.

du fenouil, du persil, du laurier, de l'ail, du safran 1 Quels textes sont, en general, organises
du sel, du poivre chronotoqlquement ?
a Un curriculum vitae {CV).
Choisissez des filers de poisson a chair
ferme. Dans b Un mode d'emploi.
une grande casserole, versez une cuilleree dhuile c Une description de paysage.
d'olive par personne. Faites revenir l'oignon a feu d Un rapport financ.ier.
doux. Ajoutez Jes tomates coupees en morceaux, un e Un recit d'evenernents.
peu d'aiJ et le bouquet gami compose de fenouil. de 2 Quels mots pennettent d'organiser
persil et de laurier. Salez et poivrez. Ajoutez un peu un texte chronologiquement.
de safran. Deposez Jes pommes de terre decoupees a D'abord. g Puis.
en fines tranches. Deposez les filets de poisson. b Enfin. h une feis,
Laissez mijoter* pendant quelques minutes et c Paree que. t Apres,
arrosez ensuite avec 12 verres deau bouillante (2 d Ensuite. J Combien.
par personne). Portez a ebullition et laissez cuire, e Done. k Premierement,
Retirez la casserole du feu. Mettez le poisson et la f Avant. I Comment.
moitie
, des pommes de terre dans un plat creux.
Ecrasez le reste des pommes de terre dans le 4
bouillon et versez le bouillon sur les tranches de
-UNE BONNE RECE 11 E I ----
pain disposees dans des assiettes creuses. Votre correspondant(e) franfais(e) vous a demsnd«
de luf donner la recette d'un plat typique de chez
* Mijoter: cuire a feu doux. vous. Envoyez-lui la recette. N'oubliez pas de faire
la liste des ingredients.
 A table !
/.
un pfar;:ard
I

I . ...• .• .. / " - -

. .
•
.. .
• • • • I ,}
--'
b
,Hrrrr& :1 \\tHrFrrr/tf!, r'- I

/fl I
v
~

une cuisiniere

1 COMMENT EST-CE QU'ON MET LA TABLE 2 DEVINEZ.

POUR UNE F!TE ?
1 Observez cette table preparee pour un repas de
fete et repondez aux questions.
~ Qu'est-ce que vous remarquez ?
b La pointe des fourchettes est-elle en haut ou
contre la table ?
c Ou se trouvent les verres ? Combien y en a-t.il ?
2 Que//es sont Jes ressemblances et !es differences
avec une table de fete dans votre pays ?
1 On y met de l'eau. On la met sur la table. C'est
une ...
2 On mange la viande avec une ...
3 On bolt du cafe dans une ...
4 On mange ses aliments dans une •..
5 On boit dans un ...
6 On fait cu ire des aliments sur une ...
7 On ranqe la vaisselle dans les ...
8 On eenserve les aliments dens un ...

one carafe unenappe

unebougie 3 QUE.LS CAOEAUX CHOlSIR ?
a
un verre eeu Un(e) de vos ami(e)s se marie. I/Jelle a depose une
un vetre a' vm
'

liste de mariage dans un grand magasin. Vou.s

n'eve: pas encore achete le cadeau que vous devez
faire. Vous discutez avec un(e) am;(e) invlte(e) pour
ssvotr ce que vous a/lei echetet; soit ensemble, soit
separement

une fourchette, un couteau)

une serviette une assiette

117 CEflt dlx-sept

 Decouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. ~ FAITES DES HYPOTHESES.

Repondez aux questions. Vislonnez sans le son

1 Que font Fernand et Pascal ? t Femand et Pascal sont au marche. Quel est le
2 Quels marchands est-ce qu'on voit sur les moment de la journee ?
photos? 2 Fernand va partir. Qu'est-ce que Pascal lui
a Un boucher. demande?
3 A la fin, pourquoi est-ce que Fernand et Pascal
b Une marchande de fruits et legumes.
ont l'air content?
c Un marchand de beurre et fromage.
3 Ou
repart Fernand avec ses deux sacs pleins ? 3 REGARDEZ LES IMAGES.
4 Est-ce que Pascal a fait beaucoup d'achats ?
Dites si vous avez vu !es aliments suivants.
despommes
du beurre de terre
,. .
des oranges
• •
l .' des benene.
des tomates
des ceots

QJ Femand et Pascal font le marche.

FERNAND Tu n'est pas fache pour hier ?
PASCAL
Non, je ne suis pas fache. Et j'ai
cornpris la lec;on : le client n'est pas
roi I
FERNAND Oui, enfin, n'exaqere pas trop quand
meme. Pas trop fatigue 7
PASCAL Un peu. Je n'ai pas l'habitude de me
a
lever 6 heures du matin pour faire
le marche.
fERNANO Eh ! restaurateur, ce n'est pas un
metier facile. Bon, je mets ca dans la
camionnette et je file au restaurant.
Toi, tu continues.
PASCAL On a deja le poisson. Je prends un
peu de fromage, de la vtande, des
fruits et des legumes 7
fEANAND C'est ~a.
PASCAL Comme fromage, qu'est-ce que je
prends ? Du camembert fermier 7
FERNAND Petit malin ... Tu prends du gruyere,
du chevre, et ... du camembert
fermier ! Tu prends aussi du beurre,
des oeufs et de la creme. Allez, a
plus tard, et n'oublie pas ma devise :
« La qualite oui, mais au meilleur
prix I »
PASCAL Tes devises, hein •..

LB"1t clx-h.Jlt. 118

 ,

f'rernafid part avec <lieux grands sacs ~ prows,ons.
Pascal continue et s'arrete chea le boucher,
LE BOUCHER Salut Paseal, tu remplaces le patron,
ce matin?
PASCAL Eh oui, je monte en grade ... Ton plat
de cotes, i.l est bien ?
Le BOUCHER Extra ! liu fais un pot au feu super
avec ~a. Tu en prends combien ?
PASCAL Je vais en prendre 10 kilos. Tu as du
veau?
PAScn.L Le~ r;,omrilf!S I~, elles omt l'air bien, II
n'y a pas d'e'fiquette. Combien elles
content 7
LA fRUtTl~Rt Elles ne sont pas cheres, cette
sernalne. 5 francs (1 euro environ)
le kilo. Vous envoulez combien ?
PASCAL Dix kilos. Je vais aussi prendre des
pommes de terre.
LA FRUITIERE Combien j'en mets ?
PASCAL Une vingtaine de kilos. Et vos
haricots, ils sont a quel prix ?
LA FRUITl~RE 30 francs (5 euros environ) le kilo.
Production francaise ! lls sont beaux.

L.
QJ

le J'en ai toujours. Une petite lls sent beaux, mais chers. Enfin, je Ill
BOUCHER
blanquette ?
PASCAL
vais en prendre un peu.
.g
PASCAL Oui, entre 4 et 5 kilos. Et puis je vais LA FRUITIERE Allez, je vais vous faire un bon prix.
prendre des biftecks. PASCAL ('est gentil.
ta BOUCHER Oui, tu en veux combien ?
Pascal a fini ses courses. II pousse un chariot charge
PASCAL Combien ii en prend d1habitude, de cageots.
Fernand?
LE BPUCHER II en prend une trentaine. Et ils sont
en promotion, aujourd'hui ! Pascal et Fernand font les comptes.

FERNAND Alors r;a, bravo ! Tu sais acheter !

Pascal est chez la marchande de fruits et legumes.
Pascal est tout heureux.
LA FRUITl~Re Vous etes bien matinal aujourd'hui,
Monsieur Pascal. FERNAND J'ai une idee, A partir d'aujourd'hui,
PASCAL Eh oui, aujourd'hui je fais les courses moi, je sers au restaurant et, toi, tu
pour Fernand, le restaurateur. fais le marche.
LA FRUITltRe Ah, vous travaillez pour Fernand. PASCAL Le rnarche ? A six heures du matin 1
C'est bien ca, vous etes courageux ... Tous les jours ?
Qu'est-ce que vous prenez FERNANC> Non, pas tous les jours. II n'y en a
aujourd'hui ? pas le lundi !

119 cent dlX-neuf

OR6ANISEZ
111\1

Observez l'actior1 et les repliques

1 QU EST-CE QU'IL S'EST PASSE ?

1 ~ TERMINEZ LES REPLIQUES.

Visionnez repisode avec le son. 1 PASCAL : Et j'ai compris la lecon ...

Dans la liste ci-dessous, certains evenements
n'appartiennent pas a i'eolsode.
1 Eliminez-tes.
2 Mettez Jes autres en ordre.
a Pascal fait des commandes a la boucherie.
b Pascal discute avec une marchande de legumes.
c Fernand felicite Pascal pour ses achats et lui dit
qu'il va faire le marche tous les jours.
d Pascal revient en voiture au restaurant avec tous
ses achats.
e Fernand et Pascal font des courses au marche.
a
f Fernand repart son restaurant et laisse Pascal
continuer tout seul.
g Fernand revient au rnarche pour aider Pascal.
h Pascal demande a Fernand ce qu'il doit acheter.
2 FERNAND : Allez, a plus tard, et n'oublie pas
ma~ d ev1se
. ...
3 LA FRUITl~RE : Ah, vous travaillez pour Fernand.
C'est ...
4 PASCAL : II n'y a pas d'etiquette ...
3 VRAI OU FAUX ?
Dites si /'affirmation est vraie. Sinon, retsbiissez
la verite.
1 a
Pascal aime se lever 6 heures du matin.
2 Pascal achete du veau pour faire un pot au feu.
3 Pascal n'achete pas de biftecks parce qu'ils sont
en promotion.
4 Le marche a lieu tous les jours.

Observez les cornporternents

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

1 Dites ce que Jes personnages expriment.

1 La mimique du boucher exprime :
a L'amitie et la connivence.
b L'inquietude. 0
2 La mimique et le geste de Pascal veulent dire :
a Non, tu peux les garder.
b Bon, si c'est en promotion, j'en prends.
3 L'attitude de la frultiere veut dire :
a Vous m'etes sympathique.
b Si vous n'en voulez pas, laissez-les.
4 Le geste de Fernand signifie :
a Tu as le choix.
b Je l'ai decide.

2 Csrecterisez Jes personnages avec Jes expressions suivantes : hocher la tete - fermer Jes yeux - ouvrir
/es bras - lever la main - hausser Jes sourcils - faire un c/in d'ceil - sourire - montrer du doigt.

I5 QU'EST-CE QU'ON OIT ?

•
Trouvez dans le dialogue plusieurs tnenieres de :
1 demander le prix ; 2 indiquer le prix ; 3 demander au client ce qu'il veut.
DECDLJVREZ

Allez faire les courses. ~ Quelle quantite ?

Ecoutez le dialogue et faites la Jiste des courses. Vous telephonez a

un(e) ami(e) pour Jui donner la
recette du souttie. Les quantites que vous lui
donnez ne sont pas assez precises. Ille/le vous
f;I Quelle quantite en voulez-vous ? demande d'etre plus precis(e) et vous lui donnez
/es quantites exsaes.
Vous voulez preparer un diner pour quatre
personnes et vous voulez cuisiner /es plats [ Exemple: - Tu veux faire un souffle au gruyere ?
ci-dessous. Vous faites vos courses et vous II te faut un peu de farine, du beurre,
repondez aux questions des commercents. du lait, un peu de gruyere et des oeufs.
- <;a veut dire quoi un peu de farine ?
1 10 g, 15 gr?
Souffle au - Mais non ! Pour 4 personnes, ii faut ...
•
fromage
• Ingredients (4 pers.) : Les quantlfleateurs eu mots
100 g de beurre, qui predsent one f1uantite
100 g de farine,
• lnterroger sur la quantife
1 /2 litre de lait,
- Combien d'ooufs est-ce que
125 g de gruyere,
vous deslrez ?
5 ceuts, sel, poivre.
- J'en veux une douzaine.
• Faire une sauce - JI vous faut combien de beurre ?
becnarnel trss epaisse, - Donnez-moi 250 grammes de beurre.
ajouter le gruyere rape.
Mettre ensuite les jaunes d'ceuts, les blancs • lndefinis (quantite approximative)
battus, verifier I' assaisonnement et faire cuire a guelques (adjectif et pronom)
four moyen, puis chaud, dams un plat beurre. Expressions : un peu de,
assez de, beaucoup de, •
Poulet seut«
trop de pain, viande ...
Ouantite O : pas de fruits,
pas de pommes, pas d'eau.
I
+ Ingredients (4 pers.) :
• Definis (quantite precise)
1 poulet, 50 g de farine,
250 grammes de beurre,
50 g de beurre,

I
une ltvre (= 0,5 kilo) de tomates,
100 g d'oignons,
un kilo de pommes de terre,
150 g qe charnpignons,
une boite de bonbons,
2 di de bouillon, 3 carottes,
une bouteille d'eau rninerale,
sel, poivre.
un paquet de cafe,
une plaque de chocolat,

..
:::;..---

IExemple: Vous prenez du lait ? une caisse de fruits, L~ 't!P"""°' ti.Ar(

un litre de lait.
I~
t,LT'
Oui, je vais en prendre un litre .
1 Combien de gruyere est-ce que je vous mets ?
2 Des champignons, vous en voulez combien ? • Remarquez : la preposition de
3 Je vous donne des carottes ? Combien ? sui;t les expressions de quantite :
4 II vous faut du beurre aujourd'hui ? un peu de, beeucoup de,
5 Vous n'avez pas besoin d'ceufs? une bofte fie, pas de ...
6 Et de la farine, vous en avez ?
7 II vous faut beaucoup d'oignons ?
a Le poulet, vous le voulez gros, petit, moyen ?
 DECOLJVREZ

I) _Un regime bien equilibre. [D Combien est-ce ~ue vou~en pren~ ?

Comoietez le texte. I Exemple : Combien de morceaux de sucre est-ce
que vous mettez dans votre cafe ?
Ne mangez pas ... pain, ni ... fromage. Mangez ...
-+ J'en mets deux morceaux.
viande ou ... poisson a chaque repas. Prenez ...
fruits, mais entre les repas. Mangez ... pates 1 Combien de morceaux de pain est-ce que
deux fois par semaine. N'hesitez pas a manger ... vous mangez au dejeuner ?
legumes verts tous les jours. Buvez ... eau, rnais £! Combien de lait est-ce que vous mettez
pas ... Coca-Cola. dans votre the ?
3 Combien d'ceufs est-ce que vous mettez dans

GI Vous ~ voulez co~ien ?

une omelette ?
4 Combien de lait est-ce que vous buvez par jour ?
IExemple: - Voila un paquet de cafe. Vous en avez
assez? fl!u en prends maintenan~ •
-+ Non, donnez-m'en un autre paquet.
- Voila 10 kilos d'oranges. Vous en avez Au cafe. Jouez a deux. Utilisez : cafe - the - cidre -
trop? lait-eau-
-+ Oui, je n'en veux que deux kilos. jus d'orange -
1 Prenez ce pot de confitures. Vous en avez assez ? fromage - yaourt.
2 Voita 5 litres d'huile. Vous en avez trop ?
3 Je vous donne une bouteille d'eau minerale, Vous I Exemple : - Tiens ! je
en voulez d'autres? vais prendre un the.
4 Voila dix boites de biscuits. Vous en avez trop ? - Comment ! Tu
s Voita un paquet de the. Vous en avez assez ? n'aimes pas le the et
6 Deux plaques de chocolat, c'est assez ? tu en prends !

L.
QJ

~
'lJ

SONS E I I E 1 · I R~E____.5"-----~- les vouellas nasales

D Que de nasales ! Comment elles s'ecrivent
Lisez, reperez Jes nasafes, prononcez puis ecoutez. I a] an, am, en, em : demander, chambre,
prendre, temps.
1 II mange du poisson et du pain.
le1 in, im, ain, aim: fin, timbre, pain, faim.
~ II demande un su~~\ement au restaurant.
l~)
on, om: mouton, tomber.
3 Le client a tres faim.
4 Garcon, le pain, ca vient ? ! La lettre n est remplacee par m devant p et b.
5 Mange. Prends ton temps.
! Pas de nasalisation si la voyelle est suivie
f.l Ecrivez. d'une consonne double :
Commander, commencer, immobile
' mais emmener avec nasalisation de em-.
Etudiez le tableau ci-contre, puis ecoutez
/es phrases et ecrivez-ies.

t vtngt:-deux 1i!i!
 ./

c
•

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 QU'EST-CE QU'IL VA ACHETER ?

Jouez /es scenes suivantes avec votre voisin(e). lmaginez la conversation entre le mari et la
femme. Utilisez : beaucoup - trop - assez de -
1 Vous vous etes fache(e) avec un(e) ami(e).
quelques.
lmaginez la raison de votre dispute.
Telephonez-Iui pour reprendre des relations I Exemple : - Bon, alors, tu vas faire !es provisions
norm ales. • pour toute la
2 Vous etes chez un(e) marchand(e) de fruits et .
sernarne.
legumes. Vous en achetez pour la semaine. - D'accord. Mais
Vous demandez le prix des produits avant de
qu'est-ce que
vous decider.
je prends?

Se reconcilier avec quelqu'un T •

1 - Tu n'es pas fache pour hier ?

- Non, je ne suis pas fache.
2 - Tu ne m'en veux pas pour hier?
- Mais non.
3 - Tu m'excuses pour hier ?
- Mais oui. Ne t'inquiete pas. 4 FAJTES UNE ENQUETE.
4 - Sans rancune pour hier ?
Vous etes Journaliste pour un magazine de sente.
- Mais oui, ce n'est rien.
Vous faites un sondage pour savoir ce que
mangent /es Franr;ais ou vos compatriotes chaque
Demandez le prix de quelque chose jour aux trois repas. Pensez a des aliments
1 - Combien elf es coOtent ? simples: viande, poisson, eau ... Donnez une idee
- Cinq francs (0,80 euro environ) le kilo. des quantites genera/es (un peu, beaucoup)
2 - <;a coOte combien les haricots verts ? ou plus precises.
- Cinq euros le kilo. lnterrogez votre voisin(e).
3 - Elles valent combien ces pommes de terre ?
- Un euro le kilo.
UN AN DE NOURRITURE
4 - Que! est le prix du bifteck ?
Evolution des quantites de certains aliments
- II est a quatorze euros le kilo. consornmes par personne et par ah (en kg).

Pommes de terre 72,2 95,6

Legumes frais 89,6 I 10,4
Bceuf 17, 1 15,6
2 LA CLIENTE EST REINE ! ~
• Volaille 22,2 14,2
1 Ecoutez la conversation entre une vendeuse • CEufs 14,2 11,5
d'epicerie fine et une cfiente. Poissons, coquillages,
Relevez: crustaces (frais et surgeles) 15,8 10,8
• Lait frats (litre) 73,9 95,2
a une facon de se plaindre ;
• Huile alimentaire 11,0 8, 1
b une tacon de rejeter la faute sur quelqu'un ;
c une demande de prix ;
• Sucre
Vin (litre}
9,3
24,9
' 20,4
8,0
d une demande de reconciliation.
• Biere Yitre) 37,9 : 41,4
2 Jouez la scene avec votre voisin(e). Changez le Eau minerale et de source qttre) ~2.3 39,9
I
sujet de la p/ainte.

1i9 cent virgt:--

 Tau§ a table I•
La fougasse.

: M~11,1~ si \8ept1c0\.ip,de i~w,.es

P.ican~s. pr_e~~lit les jframbt;fg~rs
aux biftecl(s fci~~ le <;;~-cei1~1·aM
II jus 1fi'0reng~111les ~gr;n 11JP,es ltfu~ ,'',
I tE\rtines beurrees du1m~tin1 •leurs 1 ,
1A~re~
~~ste~1, en rnaJorltij, rlae1es '.
a.1 IA cuisil"lt11t"aiii1tf~ur1en~~ 1.tes ,\.,:
famines alr:r:rent $~'ref rouv.~r. aut('.lt'.1~
H rH•'IA ,I t bl; ' I I Le btuard. Le pain de campagne.
111111"1' 'I1 "' UII~ :a ' I
1 A c!~te..d~la ID?noo..cwisi_~~
f~\'tjjliale, 1il ¥ a lai.l gr,arnd~11~141s,r,ie ,~
1

Le$ grands crels;,ve(ita~fli\~

createurs, sont toCJjo\Jts a' 11,:
La baguette.
recherche de nouveEiux plats, •ae
nou..velles saveurs. S'ils gardent M pain UIIK oe'feaies.
jalousement leurs secrets, ils I I

savent paH:a~er letJJ~ ~avoir-faire. Et LA BAGUETTE ET LES AUTRES

I 11,es jel!JJ'\eS fut;tJ,S Qfaf:ldS yh'(~fS On compte plus de quatre-
·'iiP_prer,t't@n~ aV~1ieu'>{l~ .~~ve,Wr.1\~ vingts sortes de pains, mais
~o~-par-01~ cfe ,,,.grariq~ cwisin~ la France reste le pays de
fram~a,se. . la baguette !
Bt mf!llnten~nt. bon app~t!,I Avec la rnerne pate, les
boulanqers proposent des pains
de poids et de formes differentss :
- le petit pain de 50 grammes
pour le petit dejeuner et le qouter
des enfants ;
- la ficelle de 125 grammes,
longue et fine ;
- la flute de 200 grammes ;
- la baguette de 250 grammes.
On en vend 10 millions par jour;
- le batard de 250 grammes,
gros et court ;
- le pain de 450 grammes,
long et large.
On trouve aussi un grand
nombre de pains speciaux : pain
au son, pain complet, pain de
seigle, pain aux noix, aux cereales...
et des spedalites regionales
comme la fougasse dans le Sud
ou la faluche dans le Nord !
 . ' l;.. .... --- --· -='----
' '
 ~ .. ..
----·-··· . " . . ····· . .

_,·
...
r:
J
.
~'i/,:.,!: . . . episode

Decauvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. ~ REGARDEZ LES IMAGES.

Regardez les photos et dites ce qu'el/es vous 'visionnez l'episode sans le son.
suggerent.
1 Comment est le nouveau bureau de Nicole ?
1 Benoit tient un blouson dans la main. a Grand. c Clair. e En ordre.
lmaginez ce qu'il dit a Pascal. b Petit. d Sombre. f En desordre.
2 Benoit fait des gestes. 2 Que fait Nicole dans son bureau ?
Qu'est-ce qu'il explique a son colleque ? 3 Quels objets est-ce qu'on y voit?
3 Dans l'escalier, on voit des cartons.
Qu'est-ce qu'ils contiennent? 3 FAITES DES HYPOTHESES.
4 De quoi est-ce que Benoit et ses colleques 1 Qu'est-ce qui se passe dans l'agence de voyages ?
parlent photo 5 ?
2 Qu'est-ce que Benoit explique a son colleque ?
5 Qu'est-ce que Benoit et ses cinq colleques 3 Pourquoi Benoit et son colleque vont-ils
regardent? dans le bureau de Nicole ?
6 lmaginez ce qu'on voit sur la photo 7 ? 4 A qui est le bureau vide ?

'

,,
a la porte.
CJ, Pascal est dans le salon. Benoit apparaTt
est en jeans. Pascal lui tourne le dos.
II PASCAL
BENOIT
Tu vas bien t'amuser !
Au fait ... tu ne mets pas mon
BEN01T Salut ! Tu as bien dormi ? blouson, aujourd'hui, je peux le
prendre?
Pascal se' retourne.
PASCAL Oh, oui. .. aujourd'hui, tu peux le
Comme un bebe ! prendre.
Pascal regarde Benoit. BENOTT Merci.

!~tQnne) Tu vas travailler en jeans, BenoTt s'en va.

rnaintenarrt ?
BENOl:r Non, mais auiourd'hul, on va
demen.a~er les bureaux. Je ne vais Benoit rencontre un collsque dans un couloir de
pas y alter en costume. l'aqence de voyages.
 ,
I
BHNClt11
Ufi C©LtEGlJE
BENOfr Oui. J'en viens.
LE ·colL~GUE A.lors, exptique-mci. Paree que je ne
ccmprends vlen la nouvelle- a
repartition des bureaux.
BEN01T Mais si, c'est tres simple. rout le
troisierne e-i;age passe au rez-de-
chaussee. Le rez,.de·cl'laus~e passe
au deuxieme. Et le deuxlsme est
transfere au sixieme.
LE C!G>LLEGUE Et le·sixieme-, alors ?
BeNoi'fl Le slxierne ?. , Je recommence.
t f
L,e C9.~u.,iS9£ Non, non. Le bureau de Nicole,
Viens, je t'accompagn~. Tu vas voir,
c'est factle. C'est au rez-de-chaussee,
au fond dJJ couloir, la deuxierne
porte a gauche apres l'ascenseur,
Et it:oi, ton nouveau bureau, ii est
bien?
BENOt'r Pas hial, ..
•.....,...~·-nm•1
La port~ esi ouverte, Ile li>urea!A, comma les autres, est
en desordre. Nic;ole est en train de r~nger des dossiers.
Le COll:e'GllE Eh bien, tu es bien installee .
•
Tu plaisaates ? Tu as VIJ la taille de
NICOLE
l'armoire ? Je ne vals jamais y
ra[lger tolls mes dossiers, E~ P,~js, ii
n'y t:1 psis tie lu·miere ~t, en'~lus, je
suis a G6te du loc~J dt la thaudU~re.
Je vais mou'rir de %-f;iaad;¢t h'lver,
Le COLL~GuE
Au moment ou Benoit et son collegue vont sortir du
bureau, un deuxierne c0llegue passe et s'adresse
a Benoit.
LE DEUXl~ME (a Ben0rt) Alers, (J'.a y est, Benoit, tu
COLLE GUE as range ton bureau de directeur ?
NICOLE Qu'est-ce que tu veux dire ? Benoit
a un bureau de directeur ?
BENOi'r Ne l'ecoutez pas, ii exaqere.
LE DEUXIEME Mais pas du tout. M. Royer a un
COLLE GUE bureau au sixieme etage avec vue
a
sur le pare, juste cote de la salle
de reunions, en fatj:! du bureau de
M. Joubert, notre l?.-p.G.
NICOLE Ah bah, je veux voir ~a. On y va
tout de suite.
BENOl'T Si vous voulez le voir ...
ta porte est ouverte.
~ petit groupe arrive, Benoit ~rtive derriere eux.
Its r139ardent tous par la porte,
J.,e,bur'.eau est completement yide.
LE GROURE Mais i I est vide !
B.ENofr Quoi ! Et ou sont passees mes
affaires?
DR6ANISEZ
~ - ••N

Observez !'action et les repliques

1 ME I I EZ EN ORDRE. 2 QUI REPOND ? QU'EST-CE QU'IL REPOND ?

Visionnez l'eplsode avec le son, puis eliminez /es
evenement: qui n'appartiennent pas a /'episode
et mettez les autres en ordre.
a Un colleque decrit le nouveau bureau de Benoit
au sixierne etaqe.
b Benoit explique la nouvelle repartition des
bureaux a un colleque.
c Benoit transporte tous ses dossiers dans son
nouveau bureau.
d lls vont tous voir le beau bureau de Benoit.
e Nicole offre du cafe a ses colleques dans son
bureau.
f Benoit part au bureau en jeans et en blouson.
g Nicole se plaint d'avoir un bureau trop petit.
h Benoit s'installe dans son bureau du sixierne
etaqe.
1 Salut ! Tu as bien dormi ?
BENOIT :
2 PASCAL : Tu vas travailler en jeans, maintenant ?
3 LE couesus : Je peux utiliser ton ordinateur ?
J'ai un e-mail a envoyer.
4 NICOLE : Benoit a un bureau de directeur ?
3 AVEZ-VOUS BIEN COMPRIS ?
1 Pourquoi est-ce que Benoit a mis un jeans
et un blouson ?
2 Est-ce que Nicole est contente de son nouveau
bureau ? Pourquoi ?
3 Pourquoi est-ce que le colleque de Benoit veut
aller dans le bureau de Nicole ?
4 Pourquoi est-ce que ses colleques veulent aller
voir le nouveau bureau de Benoit ?
s Ou est ce nouveau bureau et comment est-ii ? \

Ob!!iervez les comportements

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

Decrivez /'attitude du personnage et dites ce qu'el/e exprime.

1 a
On demande Nicole si elle est bien installee.
a Que fait-elle ? b Que dit-elle ?
a
2 Nicole dit son colleque qu'il peut brancher son ordinateur.
a Quelle reaction a-t-il ? b Qu'est-ce que ca exprime ?
3 Nicole entend dire que Benoit a un bureau de directeur.
a Quelle reaction a-t-elle lrnmediatement ?
b Que signifient son attitude et son ton ?
4 A la fin, tous les colleques se mettent a rire.
Qu'est-ce que ce rire exprime?

I
I5 COMMENT EST-CE QU'ILS L'EXPRIMENT ?

Quels actes de parole est-ce que Jes personnages utilisent pour :

1 donner un accord ?
2 exprimer l'Incornprehension ?
3 indiquer le chemin dans un grand batirnent ?
4 se plaindre ?
5 minimiser !'affirmation de quelqu'un ?

Vlngt-hutt 1al
 DECDLJVREZ

Q Donnez l'ordre.
Les trots en.
Remplacez Jes expressions souliqnees par le
Ne confondez pas :
pronom qui remplace de + nom.
• la preposition en + nom (sens de dans) :
Mettez bien le trait d'union entre le verbe a // vivent en France. -+ Lieu.
l'imperatif et le pronom. II va travail/er en costume. -t Maniere.
I Exemple: Tu n'as pas encore envoye
!Is ne voyagent qu'en train. -t Moyen.
d'invitations pour la reunion ? Pas d'article devaht le nom apres en.
-t Alors, envoies-en.
• l'adverbe de lieu en :
1 Tu n'as pas encore fait de photocopies pour les Elle vient d'Espagne. Elle en vient.
participants ? -, Endroit d'ou on vient.
2 Tu n'as pas encore prepare de dossiers ?
3 Tu n'as pas encore commande
-
de formulaires • le pronom en qui remplace un complement
pour notre enquete ? d'objet direct avec partitif ou un complement
4 Tu n'as pas encore redige de commentaires sur d'objet indirect precede de de :
le rapport? - Tu prends des legumes ?
- Ou}, j'en prends. -t COD.
s Tu n'as pas encore achete de cafe et de gateaux?
- /Is se plaignent du manque d'espace.

fd II y pense. - /Is s'en p/aignent. -t COi.

i Powr les personnes, conservez les

Repondez aux questions en employant y, pronom prepositions de et a suivies d'un pronom COi :
complement d'objet indirect. II s'occupe de ses enfants. JI s'occupe d'eux.

I Exemple: a
Benoit pense son bureau du sixierne ?
-+ Oui, ii y pense.
1 Nicole reflechit a l'amenaqement de son bureau ? I) lls en Viennent OU ils y VOnt ?
2 Nicole arrive a ranger ses affaires ?
3 Elle s'interesse aux problernes des autres ? Faites pour chaque dessin
1 1i /
4 Les colleques de Benoit tiennent voir a une phrase avec en ,!.

son bureau? et une phrase avec y. ~n:::~

a trouver
5 Benoit s'attend son bureau vide ?
I Exemple : -+ Ifs y entrent.

Y, adverbe ou pronom
Ne confondez lil1as :
• l'adverbe de lieo y (= endroit 0u on va) :
Ifs vont a Paris. 1/s y vont.
• le pronom ya la place d'un COi precede de a; ,. I
' '
JI pense a son travail. II y pense.
:r
• Pour les personnes, conservez les prepositions
de et a suivies d'un pronom COi :
II pense a ses meilleurs amis. II pense a eux.
En langage familier, on utilise les pronoms y
et en, rneme quand ii s'agit de personnes.
a a
• Pensez ajouter un s l'imperatlf deuxierne
personne du singulier, des verbes en -er suivis
de en ou de y : Penses-y. Par/es-en.

lii!!9 cent VII tgt-

DECOLJVREZ

~uen? ffl C'est imperatif !

Remplacez Jes complements sou/ignes par you en Emp!oyez un pronom complement d'objet indirect.
selon /es cas.
1 lls se plaignent du manque de dynamisme
I Exe_mple : - Tu as reflechi aux propositions ?
-+ - Non, je n'y ai pas reflechi.
de la societe.
- Alors, reflechis-y.
2 lls s'interessent a un nouveau projet.
3 lls nous ont parle de ce projet de facon tres I Tu as dlscute des decisions a prendre ?
vague. 2 Tu as parle de tous les problernes ?
4 lls disent qu'ils se preparent a le presenter. 3 Tu as propose des solutions ?
s Mais, ce matin, ils ont telephone : ils ont renonce 4 Tu penses a
la prochaine reunion ?
au projet. s Tu t'es occupe du nouveau stagiaire ?
a
6 Nous ne comprenons rien tout ca.
7 Le directeur s'oppose a ce type de projet.
fJ.11 n'a rien obtenu ! ~):j ·
SiEn, y, Jui ou Jeur ? Ecoutez et repondez negativement aux questions
posees par la femme de l'employe.
Repondez aux questions. Utilisez en, y, lui ou /eur I Exemple : - Tu leur as demands quelque chose ?
dans la reoonse. -+ Non, je ne leur ai rien dernande.
I Exemple : Tu as envoye les nouvelles brochures - Tu as vu quelqu'un a ce sujet ?
aux clients de l'agence ? -+ Non, je n'ai vu personne.
-+ Oui, je leur ai envoye.
1 Tu as demands a Benoit ou est le bureau Pemonne ne.,» rie,; ne .• :
du service?
A la forme n.e.gQti:ve, en emp,loie ne ... personne
2 II s'est inforrne des nouvelles reqles > et ne ... rien si person[le et rier» sont des
3 Tu crois qu'ils vont s'lnteresser a nos projets ? complements.
4 Tu vas t'occuper de remettre de l'ordre ? Mais on ernploie personne ne ... et rien ne ... si
5 Tu vas annoncer la nouvelle a
nos colleques ? ce sont des sujets:
6 Tu vas reflechir aux consequences de la decision ? Personne n'est venu. Rien ne Jui a p/u.

SONS ET I El l'RES les vo~elles nasales

Q Liaison interdite. fa Transformations grammaticales.
On sait que Jes liaisons sont interdites entre 1 Mettez au ieminin Jes noms et /es adjectifs
Jes groupes rythmiques. suivants, puis ecoutez et repetez si necesseire.
Elles le sont aussi, a rtmerteur d'un groupe,
a Europeen, d Chien. g Bon.
entre une voyelle nasale finale de mot et
b Pharmacien. e Musicien. h Partisan.
une voye-1/e orale.
c Americain. f Certain.
Ecoutez et repetez !es groupes suivants.
2 Mettez a la 3e personne du singulier ou
du plurie/ et ecoutez.
a II tient. b II contient. c lls obtiennent.

,
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS.
Exprimer son etonnement/repondre
Jouez ces situations avec votre voisin(e).
1 - Tu vas travailler en jeans maintenant ?
1 Vous etes en hiver. II fait froid. Un(e) de vos - Non ...
ami(e)s met des veternents d'ete pour sortir. 2 - Des jeans pour alter travailler !
Vous vous etonnez, vous le/la mettez en garde - Pourquoi pas ?
et vous lui donnez des conseils.
3 - Tu t'habilles comme ~. aujourd'hui ?
2 Un(e) de vos colleques vient de demenaqer - Eh oui, tu vois.
dans un nouvel appartement. Vous voulez
4 - Tu ne vas pas travailler habille comme c;a ?
savoir s'iVelle est bien.
- Mais si. ~a t'etonne ?

S'informer par curiosite

~ RETENEZ L'ESSENTIEL.
1 - Et toi, ton nouveau bureau, ii est bien ?
Ecoutez la conversation te/ephonique entre une - Pas mat.
diente et un employe de l'agence de voyages 2 - II est comment ton nouveau bureau ?
et prenez note des demandes. Faites une fiche. - ~a peut aller.
3 - II est comment ton nouveau bureau ?
Qui : ... - Pas terrible !
A quel sujet : ... 4 - Tu te sens bien dans ton nouveau bureau ?
a
Recherche faire : ... - Oui, ~a va ...
Personne et nurnero a rappeler : ... 5 - Tu te sens bien dans ton nouveau bureau ?
- Non, pas du tout !
6 - Et ton nouveau bureau, ii te convient ?
- Je ne me plains pas.

Ecoutez ce que dit /'h6tesse d'accueil et placez

I 7 - Et ton nouveau bureau, ii te convient ?
- Ah ! non, alors !
le numero des bureaux et le nom des occupants.

--
DD OD

D
. DD WC
•
CJ CJ
0 0
•

...
•.0
•••
•

aa call Dem
 La structure I

d~s paragraphes
Les
.
Fra· n ~ai· s au travail .

· ?,. 9~EL.Ls E$T LA STAY9T~R.e

Les actifs representent en France 43 % de 1
DES PARA:G'R.APHE$
' ',
?
1,•·•11,1
· ll
la population. C'est un pourcentage moyen
1 Q~e/le, ~st la phfap,6t1;lef de ch~cun des deux
par rapport aux autres pays europeens, par<1grqphes ?
Un evenement social tres significatif,
' i Ref>.r.<iJdul$ez f!t cqmpfe(e4 /e schema sulvanf.
ces dernieres annees, est l'augmentation
du travail feminin : 59 o/o des femmes de a •Prwnl,eff paragraphe : actifs ; 43 %
l:J'eox fiaits sighifitatifs : 1. .. . ~l ...
15 a 65 ans travaillent. Autre fait important,
J.i ,Deuxieme :i,ar&graphe i
le temps de travail diminue. En l'an 2000, Trois specificit'e5{i : 1I , .. l. .. . 3....
il passe de 39 a 35 heures de travail par
semaine. Mais les cadres, employes a statut 3 MOTS D~RI\IE$,
privilegie, travaillent bien au-dela de
if' r , • ft

I
•
cette duree hebdomadaire. lnd(e,ue:z le nom au e v.ertJ~ c0,rf~$1Jondant
I
4 DJspal~itre.
I I
La France a trois specificites. C'est 1 A.~gr'ne.nter.

d' abord la forte proportion de salaries e Oirnin1.:tt:1on. s Dqrer.

du secteur public. On compte 5 millions
et demi de fonctionnaires : un actif sur quatre
est un salarie de l 'Etat. La deuxieme est un fort
taux de chomage, plus de 12 % des actifs.
Depuis 1964, le chomage en France a ete
multiplie par 10 ! La demiere est le nombre
tres faible des syndiques, moins de 10 %. La
cause en est sans doute la disparition
progressive de la classe ouvriere, mais c'est
aussi parce que les salaries reprochent aux
syndicats leur activite politique et leur
opposition a beaucoup de reformes,
1 AEPEREZ LES INFORMATIONS.
~~~~~-.--.:.~~-.-~.
1 Le po1,1rcentage des actifs est-ii anorrnal par
rapRl;'.lrt ~ celwi des autres pays eijropeens ?
2 QUels changernents ~oht en train de se
produire dams le m~nde du travail ?
3 QueJle est la prog0ttion· de fohctiopnc1i,r~s et de
gens ~ui travii!Ulent pour l'Etqt ?
4 Dans que.l seGlieur file la ~opt,1~ation I~ cmemage
est-il actueHement le pl't:.1s eleve ?
5 .QueJs repr.ocliles est-ce qae les sal&ri.es "font aux
synd'icats ?
::i fy'luJtiplication. 6 {S~) oppos~r (a}.
1 tQueJs sont les deµx postes proposes dans ces
at1nonci!!s ?
•
2 Les emplois sbnt-ils t©U$ ftxes ?
•
3 lr.ei; s~lajr,~s $Ont~,ts ecrrits dans ·~·annonce·?
• 4 S'~git,ll•·d'~mplois t>our deli>uf~nts i
i:;; Q:U.e dort'-on fqir~ p0~r prendre con~act ?
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Envoyer CV: Institut de francais,
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5 A V,Oft STVILOS I
• I
1 V<111s cherchez du per,of}ntl, Examir.iez Jes offres
a~a'ntp/oi ci-p<;S$US. Puls; p~n$et a l.ll'1fi11~tltteprise
que vous connaissi,z et redfg,e:z une offre d'emploi
pour tlicruteir un pfogramme.ur ou 1;1ne secretaire.
2 Rep<>11t;/et a,une des snnonce:
 L'entreprise
President-directeur general (P.-0.G.)

t
Relations Communication Recherche Marketing Gestion Production Commercialisation
humaines et Finances

1 QUELLES SONT LEURS RESPONSABILITES ?

Attribuez un ensemble de responsabilites a chacun

des serv ·ces de 'organigramme.
1 Yendre les produits.
Chercher de nouveaux clients ...
i! Faire passer des entretiens d'embauche pour
recruter du personnel.
S'occuper des carrieres des salaries de -
- t

f'entreprise ...
3 Diriger les services administratifs.
Preparer les budgets et etablir les bilans ... I
4 Assumer la responsabilrte generate de
l'entreprise.
Presider le conseil d'administration.
Superviser !'ensemble des directions ...
5 Concevoir et tester de nouveaux produits. ..
6 Faire des etudes de marche. 2 A QUI EST-CE QUE VOUS ALLEZ
Etudier et mettre au point les nouveaux VOUS ADRESSER ?
produits ...
7 Concevoir la publicite de l'entreprise. a
Dans chaque cas, dites quel service ou a quel
Faire circuler !'information a l'interieur de dirigeant vous devez vous adresser.
I' entreprise ...
1 Yous voulez monter un plan commercial.
B Fabriquer les prodults ...
2 Yous pensez a une restructuration de la hierarchie
du personnel.
3 Vous avez une nouvelle publidte a mettre au point.
Dans les bureaux ...
4 Vous etes
charge(e) d'etablir un rapport
Un chef de service dirige le service. budqetaire.
II a sous ses ordres des redacteurs, des s Yous voulez proposer un nouveau precede de
programmeurs, des comptables, des secretaires ... fabrication.

Dans les usines ... 3 LE GENRE DES NOMS.

Un directeur de fabrication dirige des cadres Recherchez dans la page Jes noms qui ne suivent
techniques, ingenieurs et techniciens, et pas Jes reg/es de differenciation des genres.
des equipes d'ouvriers.
I Exempfe un ensemble, un service ...
l •,. .:

.,
l·.
,. .... iuou1u,:.
• '. '
,
. d ·
epl§O e ,ii
, .

.
J

Decnuvraz les situations

1 OU SONT LES BUREAUX ?

Regardez le plan ci-contre et dites ou sont •• .... ..

situes Jes bureaux.

2 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez "episode sans le son.
1 Pourquoi Benoit va-t-il voir la responsable de
!'attribution des locaux ?
2 lmaginez ce que peut lui dire la responsable.
3 Quel est le problems de Laurent ?
4 Comment est le bureau de Benoit ? Est-ce "1 .
qu'il va pouvoir ranger toutes ses affaires ?
s Qu'est-ce que Julie demande a Benoit
quand ii arrive ?

Benoit est dans le b11~~u de la re.sponsable de bruyant. Le 415, rt est sltue de

l'intendance. II est tres &nerve.
BENOIT Je veux des explications ! Qu'est-ce
q""i s' est passe ?
LA RESPONSABLE ti ya eu une erreur d'attribution.
On est desoles.
BENOIT C'est <_;a, oui. Et rnei; qu'est ce que
je deviens?
LP.. RESflONSABU ,a va s'arranger. Je vais vous
rnontrer le plan.
Etle Jui mol'\bl! un plan de l'implantatlon de l'immeuble.
,fl ne reste que trois bureaux libres
pour' votre service. Le 407, vous
v0yerz. ici, en face des toilettes, a
cote dL! local de la photocopie ...
Evidemment, c' est un peu
l'autre c.6te du couloir; II a une
jolie vue, mais ii est un peu petit.
BENOIT Un peu petit ! 9 m2, c'est un
a
placard balais, oui !
LA RESPONSABLE {imperturbable) Et voici le dernier,
le 422. II fait 12 ms. II est un peu
sombre en hiver.
BENOIT Je resume : j'ai le cholx entre un
lieu de passage, uh placard a
balais et des lampes allurnees
toute la journee,
LA RESPONSABL,E Je regrette, mais ii n'y a que ces
trois possibilites. Alor,s, quel
bureau choisissez-vous ?
BENOIT (soqpirant) Le placard a balais.
Au moins, H y a une vue.

L
 '

I
t,A R~PONS,ABLe' Omp~~tb~ble,
Vpus awfiz f.ait le )e sijis eft train de t:anger, c;a ne
bon chqiX. ~ ve,t p~s 1?
h '{
l.E 0~(})9,tr:.111' ~@ 'f~che l)~s J. Je peux t'aider ?
'i* •' .,.

l+,a\lr@nt est en t~ain de passer:.un fax. C.Ci>h~Gue

lluReNT Ah, tu tombes bleri. Je n'arrlve BENQT,: P1i1isque tu le proposes si
pas ~ erivoyer ce fax. gen:timeot ...
8J?t,10TT Qu'est-ce qui se passe ? Benott s'adresse all prpmiet colleque. II montre des
LAURENT Je ne sais pas. J'ai fait le nurnero, boites de dossiers.
mais ~a se bloque.
BENOIT Je monte sur la chaise. Tu me
8'EN0i'r Tu l'envoies ou ?
passes ces dossiers. Je vais les
lAURElifT En A,g~ntine. mettre au-dessus de l'armoire.
Benoit regarde le fax.
Benoit monte sur la chaise.
BENOfr Evidemment, tu n'as pas fait le 00.
Po,ur l'etranger, il faut toujours LE DEUXIEME Bon, et moi, qu'est-ce que je peux
faire le 00 avant le numero. Tu ne COLLE GUE faire?
sals pas encore ~a 7 8EN01T Je ne sais pas !

LAURENT On en apprend tous les [ours, chef ! LE DEUXIEME Bon, ben, s'il n'y a rien ~ faire, je
r 1J, ., .. ,... COLLEGUE retourne dans man bureau.
BENOTT Non, non, attends. Tu vois la pile,
fl y a des eartons empiles, des dossiers en vrac sur le
pres de la table. Ce sent les
bureau, etc. Benoit essave de mettre de l'ordre. Un
nouvelles brochur.es si tu peux
coll/tgue arrive avec une plante.
trouver un endroit ...
4E c641S~ue Tu ne veux pas une plante ? Le deuxieme collegue regarde autour de lui et designe
BEN'btr Une glante? un petit easier.

LE <l'.0Ll~GUE Mais oui ! Regarde. To mets cette
chaise dans le coin, pres de
l'arrnoire, le lampadaire derriere
fa porte, et ma plante devant la
fenetre.
BenC>it n'a pas l'air convaincu.
LE COLL~Gue Bon I Ben, si tu ne veux pas de
ma plante, tu veux peut-etre un
coup de main 7
BENOIT <;a, c' est une ideE},.,
Un deuxieme colfegue arrive.
LE DEUXIEME Qu'est-ce que \u 'fla.i$ ?
C0LL~GUE
LEDEUXIEME ~a va si je mets ce easier sous la
COLLEGUE fenetre ? II est parfait pour les
brochures. Et on peut mettre
cette superbe pJante dessus.
l..e
PREMIER Ah, bon, tu vois !
CQLtEGUE
8!:N0i'T Bon, ban, d'accord, d'accord.
Pascal et Julie sont dans le salon en train de deplacer
de'S meubles. Beno1t, l'air tres fatigue, appara1t.
Juus Ah, tu arrives bien ! On est en
train de faire un peu de •
rangement. Tu peux nous donner
un coup de main ?

135 cent ttent:e- ·

OR6ANISEZ ,
VI ITI lE C• IMI 1IEI IEN! ,11 •N 1

Ob5ervez l'action et les repliques

1 TOUT EST FAUX : DITES LA VERITE ! 2 VOUS AVEZ UNE BONNE MEMOIRE ?

1 Benoit a choisi le bureau 407.
2 Laurent envoie un fax au Japon.
3 Le bureau de BenoTt est entierement range.
4 Benoit n'a pas besoin de ses colleques.
s Julie demande a Benoit comment son
dernenaqernent s'est passe.
1 Quels sont les inconvenients du bureau 422 ?
2 A quoi est-ce que BenoTt compare le bureau 415 ?
3 Qu'est-ce qu'il faut faire quand on envoie
un fax a l'etranqer ?
4 Qu'est-ce que le deuxierne colleque demande a
Benoit?
s Ou est-ce que Benoit va mettre la plante ?

Observez les cornporternents

I3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

1 Quand la responsable lui propose le bureau 407, !'expression de

Benoit montre :
a qu'il est d'accord; b qu'il croit qu'on se moque de lui.
a
2 Quand Benoit explique le fonctionnement du fax Laurent :
a ii parle lentement et fait des gestes du bras pour souligner ce qu'il dit;
b ii parle assez vite et montre le fax de la main.
3 Quand Benoit lui fait un leger reproche et lui donne un conseil, Laurent :
a fait un geste pour se proteqer : b fait un salut militaire et sourit.
4 Quand Julie demande a Benoit
de l'aider a
deplacer les meubles
dans l'appartement, Benoit soupire, la bouche ferrnee. c;a veut dire :
a Mais oui, avec plaisir. b Encore ! Ce n'est pas possible.

I4 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

A chacun des enonces associez un des actes de parole suivants.

1 Je veux des explications I a Offrir de l'aide.
2 Tu ne sais pas encore ~a ? b S'excuser avec une plaisanterie.
3 On en apprend tous les jours, chef ! c Exiger une reponse,
4 Je suis en train de ranger. c;a ne se voit pas ? d Faire un reproche.
5 Bon ! Si tu ne veux pas de ma plante, tu veux e Exprimer de !'irritation.
peut-etre un coup de main

f5 QUELS SONT LES EQUIVALENTS ?

Trouvez dans Jes dialogues des expressions de metne sens.

1 On ne peut pas vous l'attribuer.
2 On va bien trouver une solution.
3 c;a s'apprend vite ca, pourtant !
4 Tu peux trouver un endroit.
5 Tu peux nous aider ?

t trente-slx 136
 '"""!!

DE[OUVREZ

II Decrivez-le. I] lls ne fon~ que 9a !

Decrivez ce tableau pour un catalogue
d'exposition. Soyez oreas dans votre description.
Utilisez : au-dessus (de), su-dessous (de), contre,
au milieu (de), entre, dans le coin ...
1 Beaucoup de gens ont des passions ou des
habitudes exclusives. Decrivez-les.
I Exemple : Les amateurs de vieux films.
-+ Les vieux films, ils ne regardent que ~a.
a Les gros trevairleurs.
b Les fous de television.
c Les gens passionnes par un sport.
d Les amateurs de vieilles voitures.
e Les collectionneurs de timbres.
2 Et vous ? Est-ce qu'il y a des choses que vous
faites exclusivement ? Confiez-vous a votre
voisin(e) et interrogez-/e!/a.

Exprimer une restriction :

ne... que ... , seul'ement
Je ne pense qu'a ,a.(= Seu1ement a
~a.}
- Tu prends tes vacances en juin ?
- Qui, je ne prends mes vecences qu'en juin.
- Tu penses a ton examen ?
- Qui, je ne pense qu'a ,a !

, . ,,; .• . •.
m II n'y a pas que 9a !
•I

8 .
'' •
'
<

f.d Comment est votre bureau ?

Vous avez change de bureau. Vous deaivez votre Vous avez visite un appartement de 60 ,n2, au
nouveau bureau a votre famil/e. On vous pose des sixieme sans ascenseur, avec un salon de 20 m2,
questions. Jouez a deux. deux chambres, une cuisine partiel/ement equipee,
une salle de bains sans ienetre, avec une jolie vue
sur un pare, une petite terrasse, en proche
banlieue, au prb: de cent cinquante deux mi/le euros.
i•loir& Vous en discutez et vous donnez un argument
.. '
\ .. . . . ... negatif, compense aussitot par un aspect positif.
t!JLli
~

( Exemple : La chambre d'enfant ne fait que 9 m2,

mais elle a une jolie vue.

Faites !'inversion.

Vous entendez des questions. Vous les dites avec

rinverston du sujet et du verbe. Ces inversions sont
surtout tesetvee: a l'ecrit.
•
I Exemple: Elle s'est fiancee. avec qui ?
-+ Avec qui s'est-elle fiancee ?
DECDLJVREZ

ffl Posez les questions en langage soigne. Q Qu'est-ce qu'ils sont en train de faire ?
Faites l'invetsion du sujet et du verbe. Le telephone sonne, meis ifs sont tous en train
de faire quelque chose d'important.
1 Oui, je veux en changer. lmaginez ce qu'ils disent.
2 Je prends le 215.
3 II est situe en face du local de la photocopie. I Exemple : -+ Va repondre, mais dis qu'on est
en train de manger.
4 lls peuvent mettre la table devant la fenetre.
5 Je suis en train de preparer un rapport.

L'interrogation p~r inversion du sujet

et du verbe
• Le sujet est un pronom ~
Tu veux ... ? _. sst-ce que tu veu»;... 7 Veux-tu ...
On cherche quoi ? _. Qu'est-ce qu'on cherche ?
Que chercbe-t-on ?
• Le sujet est un groupe nominal :
On utilise un pronom de reprise en langage
•
sorqne.
•

Pierre vient ? _. Pierre vient-il ?

De quoi nos enfants se plaignent-ils ?
Ne confondez pas :
Qui cherche Pascal ? (Qui est le sujet, Pascal lnsister .sor. le f~itque l1action est en
est la personne recherchee.) <£0Ufr$ : effe en train dt ;f1,infinitif
et : Qui Pascal cberche-t-il ? (Pascal est le I I I

sujet, qui la personne recherchee.)
Si la troisieme personne du verbe se terrnine
par une voyelle, on ajoute -t- pour eviter la
, rencontre de deux voyelles :
On va oa ? _. Ou va-t-on ?
st on veut insister sur le fai£'que l'adion est en
cours, on peut utiliser la locution etre en train
de : Ifs sont en train de regarder la television.
• On ne peut pas utiliser etre en train de au
•
passe• compose.

les vo~elles
SONS ET I E I I RES centrales :
Q Entrainement. [y]. [~]. [re]

Prononcez Jes mots suivants et ecoutez.

1 Si - SU.
2 Sous - su.
3 Dit - du.
4 Vie -vu.
s De -deux.
6 Dos-deux.
fJ Sons sans suite.
'
7 Fee-feu.
Ecoutez et repetez.
B Faux - feu. 1 Dans la rue Dufour, vous avez eu peur.
9 Pere - peur. 2 Vous avez vu les deux feux rouges du port.
10 Port- peur. 3 Leurs deux soeurs sortent ce soir.
11 Serre - sreur. 4 Eleonor adore les seeurs de son pere.
12 Sort - sreur. 5 Au bord de la mer, elles peuvent jouer.
 •

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 OU SE TROUVENT CES ENDROITS ?

Jouez les situations suivantes avec votre voisin(e). 1 Vous etes au bureau d'information a l'entree
d'un grand magasin. Des visiteurs francophones
1 Vous recevez une lettre de licenciement.
Vous n'etes pas d'accord. Vous demandez au
demandent des renseignements. L'h6tesse leur
'
chef du personnel des explications. repond. Ecoutez et dites chaque fois ce que la
personne a demende et ou fa se trouve.
2 Vous avez loue un appartement sans consulter
votre ami{e). ll/elle n'est pas content(e).
3 Un{e) de vos ami(e)s a des problernes. Vous
m Horlogerie Maroquinerie Pr!t a Porter
&
Bijouterie Accessoires
l'interrogez et vous lui proposez de l'aide.
Homme
Chapeaux
Foulards
2 CHANGEMENT DE DECOR.
H
m
'
Ecoutez et trouvez : Parfumene

t une marque d'etonnement ;

2 un accord; . ~D ,""""
• ..,.r ~ 8rossene
. Collants
Rez-de-Chaussee
2i
•
3 une marque de mecontenternent ; HAccueil
4 une condition ;
5 une demande d'aide.

• ""Qi
Juniors Zone Expo
h=ROC
Chaussures I
"'"
~ Kt(,

Exprimer son mecontentement ctr '"

'
lingerie Couturiers '
1 Je veux des explications ! .......
~ Mais qu'est-ce que ~ veut dire ? rn A«rst">Jt lt!JC

3 On n'a jamais vu <;a ! rn Createurs ESPACE FEMME Fourrure

4 Ce n'est pas une facon de traiter les gens. II

1er etage
iIIAscenseur
Conforter ou mettre en doute Droilettes Femme
l'opinion de quelqu'un.
1 Vous avez fait le bon choix.
2 On ne peut pas mieux choisir.
3 On ne peut pas choisir plus mal. Carte Rive Gauche
4 C'est le meilleur choix. Carnet d'achats
5 Ce n'est pas le meilleur choix !
6 Vous avez tout a fait raison.
m Bagages

7 Vous avez tort.

rn ~.. 1"',v
:!.!,
:n.r~
Vetements pour le week-end

3e etage
Proposer de l'aide. 2 Maintenant, jouez a deux. L'un(e) joue le role
1 - Tu veux un coup de main ? de l'hotesse, l'autre ce/ui du visiteur. lnversez
- Puisque tu le proposes si gentiment. /es roles.
2 - Je peux t'aider?
4 DECOREZ UNE PIECE.
- Oui, avec plaisir.
3 - Tu as besoin d'aide 7 Vous etes decoreteurtdecoretrice. Un(e) c/ient(e)
- Qui, merci. vous demande de placer des meub/es dans une
4 - On peut faire quelque chose pour toi ? piece. Vous Jui faites des suggestions. If n'est pas
- Certainement. Merci. toujours de votre avis. Chacun exprime
ses raisons. Jouez la scene avec votre voisin(e).

139 cent ttl!!n

 De!i entrepri!ie§
innovante5

d. P0ur 1!!~~Reifo~~ Jrie

iamtrce¥,:>.~se: G.I@~ to\'.(j©LJ~~ eb.~r:@ffi~r
,;le neii~lles.fctoos. , ,
'
, ~;:ins le i!J~ra. on ~~gfi~ue' 1
tlcaditi~~reJlemertt Qi:i tr91!mai;e ~J1
,e,j l~ar;tJculi~r, QU ~0mf*· Wilie I
v.~~h&~ C!l;f iatt r1Jiti1, .f1Prmag~.:
1

1MS<lLI' ici1 n'en de 1t~s imoovar;\j,

~~r.tte-~ Pe<111Ji1vement crt Gfi:tt~.
'
'faoi:lque e~t trss m5derme, ce
n'est pas l'originallte de oette
fromagerte. Montee par de jeunes
agriculteurs ecologistes, eile
n'utilise que des produits
•
1 VRAJ OU FAUX 7
btoJogiques.
AJDpreo,p.re en fhantant, n'sst-
' ,cfJ,e pqs l\il revE! de tout. e0,ll~i~f.l ?
Ce ~~)I;~ ,~t (/J,eVf}l:ilJ µ,~~ f~allte
gr!ee- a l'~ntrepf)se,de (~jl&el§ ,
tJIDl$0ff ,.Qui,1Cfoo Qe.$ pr~raffir,;\~S
MP'AAtJrs origir,a~:.·L~ cr,e~eurs.
<art moin~1'/:1t:) trente· ans. ~Si fl

ri'h~Jt.em p~s a taife apprefl~fi ·)e' ii

,tme~rerq,e <lie Jl>yf.fiag~ du ill'.es
.re~e~ ~·0111nograt5fie So/,f ,~"Mttt.ne
smcope Gfw rap. ,
M~~Hi~to, une. ri~ife g!;!i '
marcfie. Qui mar0he c' est ~al
de
J?Ol!r une fabntque ol'i~u~swr,~'.
Mais Pii\S n'lmporte cfu@l~
9,hiUSSU~ ! Tovtfi)S les
ir;11ilpva:U0ns technologiA~ sont
#tvnfentrtes<1.fan~ ~~ ctiau~,sures
f~br.1cu11~s
)"1"":', en grands ,..,nanieJ fl (a
m~\t'l ~s .9ette usjfWf de ln91rl'ai~e. ·
~· no'f.\'i!il('.euse~ ~rs~~r:121,llf~, et ,'
nbi:1 cles 1~01ndr~, MJr~.eb,' ,
]ihatchen ,;~Jrnut ~ohY ey•Roiect
fRedforcl, enr cgr;ified$UG~, pie~m I

sens.ll;')les. au comf©rit cffil,fJJ~~- , ,

sernenes, 'le ~ llti:-J'tJet\li~,,.tilt~ ,·
on. se Gl'Jausse ~11 MephfiiG ~\

quarante 140
..• , ..

•
•
 Decauvrez les situations

1 QUE DISENT LES PHOTOS ? ~ FAITES DES HYPOTHESES.

Associez Jes leqendes et Jes photos. Visionnez l'episode sans le son.

a Est-ce que Julie va acheter tous ces vetements ?
b Elle etait vraiment mal garee !
c Violaine prefere l'autre robe.
d Elle est mal garee.
e Julie et Violaine cherchent des veternents.
f Julie, la reine du volant !
g Julie se regarde dans la glace.
1 Julie s'est mal garee parce que :
a elle n'est pas bonne conductrice;
b ii n'y avait pas d'autre place libre.
ii! Violaine accompagne Julie :
a pour !'aider a choisir;
b parce qu'elle aussi achete des vetements.
3 Violaine et la vendeuse du premier magasin :
a ne se connaissaient pas ;
b avaient l'air de se connaitre depuis longtemps.
4 Une remorqueuse emporte la voiture de Julie :
a parce qu'elle est restee garee trop longtemps;
b parce qu'il est interdit de se garer sur un
passage pietons.

Julie est au volant de sa voiture. Violalne est assise VIOLAINE Dis done, tu ne depasses pas un peu ?
a cote d'elle.
Julie regarde.
VJOLAINE C'est lc;1 voiture de tes parents ?
JULIE C'~st celle de ma mere. Mon pere JULIE A peine. Et arrete de me critiquer.
n'alme pas preter sa voiture. Je me garais tres bien en marche
arriere quand je preparais rnon
VIOLAINE Mon pere non plus. •
perrms.
Juul!. Regarde ce monde ! On ne peut V!OLAINE Oui, le moniteur etait surement sous
jamais trouver de place, clans ce le charme ...
qusrtier !
Vi~I.-AIN!t Qwand on cherche, oh trouve !
Jit.lt:te: Justernent, en volla une. Je pense Elles sont dans une boutique de pret-a-porter. Julie et
que la volture y rentre. Violaine cherchent dans les vetements poses sur les
\(f~l#,INB tables.
Pas moi. Ou alors tu vas depasser sur
le passage piefons. JULIE Tu la cennajs bien, cette- boutique ?
JULIE QI.land on veut, on peut ... VIOlAJ!,iE Oh oui ! J'y venais souvent quand
['etais etudiante. Je treuvais toujours
La voiture est Jres mar garee.
quelque chose de sympa.
•• I

Juuf eh oien, mo], je ne trouve rlen I JUUE (~ Vi<;>,~ine) <i;omment tu la trouves ?

VIOLAll<JE On est la depuis deux minute§ t \/101..AilNE Un peu graod'e.
Tiens, tu ~als, mon petit taill~ur t>leu Jl:JLIE Moi aussi.
et blanc, je l'ai achete lcl, IJ etait (a la vendeuse) Vous n'avez pas une
sous une pile de vetements, mais je taille 36?
l'ai trouve.
LA VENDEUSE Non. C'est la derniere.
Julie et Violaine regar'dent des robes. Une vendeuse (Elle tend la robe choisie par Violaine.)
s'approche d'elles, Mais essayez celle-la. Vous ne risquez
rien.
LA VENDEUSE Je peux vous aider, Mesdemoiselles ?
Vous cherchez quelque chose en Juue Non, merci. Je vais reflechir,
particulier ?
Julie montre une robe a ta vendeuse.
Julie et Violaine se frouvent dans une autre boutique.
Juue Je peux !'essayer? Julie essaye des vetements.

Violaine prehd une autre robe. JULIE Je ne pensais pas trouver la

boutique de mes reves aujourd'hui !
V10LAJN.E "Fu ne veux pas essayer celle-ci,
plutot ? Je la prefere. VIOLAINE Apres tout, ce n'est jamais que la
cinquierne boutique ...
Pas moi. .. J'aime mieux celle-la.
L'autre est un peu stricte. JULIE Excuse-moi, ii y a longtemps que je
n'ai pas achete de vetements.
C'est ce que tu voulais pourtant !
Francois est [aloux, n'oublie pas ... VIOLAJNE Oui, ca doit faire un mois ou deux ...
Eh bien, essayez les deux. La cabine Julie s'apprete a entrer dans la cablne.
est libre.
Juus C'est la derniere boutique. Mes
)lJLIE Non, non, je n'en prends qu'une. parents m'attendent ce soir, et ii
faut toujours etre a l'heure ... chez
#uli,lva essayer la robe. ses parents.
LA veNoeuse Vous veniez souvent ici, avant. Je me
souviens de vous,
Vl@LAINE Oui, rnoi aussi, je me souviens de·
vous.
a a
Julie, plusieurs paquets la main, retourne la voiture.
. c;a fait tongtemps que je ne Elle n'est plus a sa place, mais sur le plateau d'un
surs pas venue. camion de la toumere en train de l'emporter.
LA VENDEUSE Vous aviez une autre coiffyr:e.
Ta voiture ! Regarde !
..
VIOLAINE Oui, j'avais les cheveqx courts. Vous VtOi.AlNE'

avez une bonne memeire, JULIE Oh, mes parents ! Qu'est-ce qu'ils
vont dire?
Julie sort de la cabine. Elle potte fa robe. Elle se
regarde dans la glace . On voif la remorqueuse de la fourriere s'eloigner.
DR6ANISEZ

Ob§ervez !'action et les repliques

1 QU'EST-CE QU'IL S'EST 2 QUELLE EST LA REPLIQUE ? 3 AVEZ-VOUS UNE BONNE

PASSE?
1Visionnez avec le son.
veritiez vos hypotheses
precedentes.
2 Trouvez un titre pour chaque
evenement.
3 Completez le resume.
Julie gare sa voiture sur un
passage pietons. Julie et
Violaine vont faire
des courses ...
Que/ personnage dit ces
repliques ? Essayez de vous
souvenir de la replique qui suit.
1 Tu ne veux pas essayer celle-
ci, plutot ? Je la prefere.
2 Eh bien, essayez les deux.
La cabine est libre.
3 Vous aviez une autre coiffure.
4 Mais essayez celle-la. Vous
ne risquez rien.
5 Excuse-moi, ii y a longtemps
que je n'ai pas achete de
veternents.
MEMOIRE?
1 A qui appartient la voiture ?
2! Qu'est-ce que Julie faisait
tres bien quand elle
preparait son permis ?
3 Qu'est-ce que Violaine a
achete ii y a deja longtemps
dans la premiere boutique ?
4 Comment etait coiffee
Violaine quand elle etait
etudiante?
5 Qui Julie doit-elle aller voir
ce soir?

Ob§ervez les comportements

I4 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

1 Retrouvez Jes repliques des personnages.

2 A chacun des enonces, associez un des actes de parole suivants.

a Se moquer de quelqu'un. c Exprimer une preference.
b S'informer. d Exprimer son inquietude.

I5 DECRIVEZ LEUR COMPORTEMENT.

Deaivez /es gestes et /es jeux de physionomie des personnages qui

expriment ou renforcent le sens des enonces de l'exercice precedent.

I6 COMMENT LE DISENT-ILS ?

Dans /es dialogues, trouvez des actes de parole qui expriment:

1 une oprruon ;
2! une offre d'aide;
4 un desaccord ; ..
5 une habitude passee.
3 une demande de permission ;

- --
DECDLJVREZ

D C'est a qui? iJ D'accord, pas d'accord.

Vous connaissez bien maintenant Julie, Pascal, Exprimez votre accord ou votre deseccord. Dites a
Benoft ... Dites a qui appartiennent ces objet.s .. votre vo/sin(e) lequel des deux objets vous
I Exemple: C'est le blouson de Pascal ?
oreierez, puis argumentez votre choix.
Utilisez: je trouve que, }'adore, je deteste ...
,.. Non, c'est celui de Benoit.
I
I Exemple: - J'aime ...cette voiture.
- Pas moi, je prefere celle-la.
Je la trouve trop grande ...

Ed Trouvez la question.
Posez des questions avec /equel, /aque/le ...
1 Je prefere la voiture rouge.
2 Elle aime mieux les chaussures a talons. Exprrmer son accord ou son,,desaccord
3 II lit le roman policier.
4 Je veux vendre le buffet et la table.
-J'a,ime
lf:JS 1Joyages. - Moi aussi. - Pas moi.
- le n'aime pas
Les pronoms demonst,atifs Jes voyages. - Moi non plus. - Moi si.
e1 interroga'tifs
• Les pronoms demonstr~tifs
lls d.~signemt une personne, un objet.
El Qa fait longtemps !
Masculin Feminin 1 Depuis combien de temps Jes deux jeunes femmes
sont dans la premiere boutique quand Julie dit
singulier celui celle
qu'elle ne trouve rien ?
pluriel ceux cell es 2! If ya combien de temps que Violaine n'est pas
~ Ces pronoms ne s'emploient jamais seuls. Its venue dans la boutique ?
sont toujours suivis de de + nern, eu de -ci, -ts, 3 Ca fait combien de temps que Julie n'a pas achete
de vetements ?
• Les prenoms interrogatifs :
4 II ya combien de temps que Violaine et Julie se
leque(, laquel/e, lesque/s, lesquel/es
connaissent ?
lls perr:nettent d'interroger sur un choix.
- Voita deux stylos. Leque/ est-ce que vous
choisissez, celui-ci ou celui-la ?
- le cboisi« celui-ci, eelui de gauche, celui de
,a fait comblen· de· temps ?
.
men emt. II ya combien de temps que ... ?
• Les pronoms dernonstratifs et interrogatifs ont Pour exprimer une duree, on peut utifiser
le genre et le nombre du nom qu'ils remplacent. depuls, ii y a ... que et ~a fait... que :
- Voici une serie oe
photos, Lesquelles est-ce Efte ne Jes a pas vus depuis deux ans. c
que vous vou/ez garder ? II ya deux ans qu'elle ne /es a pas vus.
- Ce/les~Ja. Ce/Jes du jardir:,. C"a fait deux ans qu'elle ne Jes a pas vus.
 DE[OLJVREZ

L'imparfaft GI Relevez les imparfaits.

• II se a
forme partir <;lu ted1cal de la premiere Dans !es dialogues, relevez tes exemples d'emploi
personne du plurtel du pr~sent. de /'imparfait. Regardez le tableau ci-contre et
-+ je dites pour checun s'il s'agit :
nous preparons
nous connaissons
.
preparais.
-+ je connarssars..
.
1 de /'expression d'un fait habituel dans le pesse ;
nous buvons -+ je buvais 2.ii de circonstances;
•
sauf pour etre qui a un radical irrequlier (et-) 3 d'etets passes.
a l'imparfait : I'eteis, tu eta is...
Les terminaisons sont regulleres :
Id A quoi pensaient-ils ?
J'etsis, tu avais, elle al!ait, nous chantions,
vous buvlez, ifs venaient. I Exemple: Le moniteur pensait - Julie - garer bien.
-+ Le moniteur pensait que Julie garait
• Empfois
bien sa voiture.
- un etat passe :
1 Julie ne pensait pas - voiture mat garee. •
l'avais {es cheveux longs. le voulais etre sateur:
JI faisai't: beau. 2 Violaine croyait - robe trop grande.
- des circonstances dans le passe : 3 La vendeuse pensait - robe - alter bien.
Quand je prepereismon permis ... Au moment 4 Les parents de Julie croyaient - alter telephoner.
oo efle sorteit. ..
- une habitude passee : fl C'etait avant I • •

Je me garais tres bien en merche arriere ...

(Action habituefle.) Ecoutez la question et repondez.
I Exen1ple: Tu ne mets plus de costume ?
-+ Non, mais j'en mettais avant .

.
. ' I 1, '·.
., ·}'1·· .9
'f •
.. ' . I

SONS ET I El I RES lee caduc

D Le e disparait dans certaines positions !
1 Ecoutez, relevez !es e que vous n'entendez pas et Prononciation du e caduc
reoetez.
Ne prononcez pas le e :
1 Je ne veux pas de pain.
2 Donne-moi un kilo de pomrnes, mais pas de • a la fin des mots :
legumes. Un(e) bell(e) fem·m(e) brun(e).
Tu n(e) veux pas d(e) viand(e) ?
3 Je te l'ai deja dit.
4 Je me demande s'il ya assez de pain. • entre deux consonnes :
II n'y a plus d(e) cafe.
2 Dans chaque ces, dites pour quel!es raisons le e Chez l(e) boulanger.
peut etre suppnme.
A • '

• s'il y a deux e dans les deux premieres

fd Le cas de je. sylfabes d'une phrase, conservez le premiere
(et vous pouvez supprimer le second) :
Le p(e)tit homm(e),
Observer Jes phrases et decitiez des e a supprimer. sauf dans : l(e) te l'ei dit.
Prononcez, puis ecoutez et repetez.
I• le + consonne sourde = UJ Je pars [Jpar]
1 Je veux te voir. 3 Je vais chez le medecin. Je + consonne sonore = [3] Je veux [3v0]
2 Je prend le train. 4 Je fais ce que je peux.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 UN ACHAT DIFFICILE.

1 Trouvez une autre situation de proposition
d'aide. Formulez /'acte de parole.
2 Quand est-ce qu'on demande l'avis de
quelqu'un?
3 Jouez Jes situations suivantes avec votre
voisin(e).
Apres ses achats, une dame telephone a
un(e)
ami(e) pour Jui dire ce qu'e//e a vu et echete.
Ecoutez le dialogue et jouez la scene du
telephone avec votre voisin(e). lmaginez
la couleur, la forme, la longueur de la robe
qu'il/el/e a ecbetee.

a Vous cherchez votre chemin sur un plan.

Quelqu'un s'arrete et vous offre de l'aide.
Vous acceptez et vous remerciez ou vous
refusez poliment.
b Vous voulez acheter une voiture. Vous hesitez
et vous demandez l'avis d'un(e) ami(e).
Calmer l'impatience de quelqu'un
1 On est la depuis deux minutes !
i2! On vient a peine d'arriver !
3 <;a ne fait pas cinq minutes qu'on est la !
4 Attend ! On arrive.
4 ON SE RENSEIGNE.
Un touriste fran~ais, en visite dans votre pays,
vous demande les heures d'ouverture et de
fermeture des boutiques.
a
1/!elle veut faire des cadeaux sa famille et
a des amis. Parlez-lui des soecielites et de
a
/'artisanat de votre pays, pour /'aider choisir
ses cadeaux. lndiquez-lui le prix.
5 ETES-VOUS UN BON VENDEUR ?

Proposer de l'aide a un(e) client(e)

1 - Vous avez trouve quelque chose ?
- Non, pas encore, je regarde.
2 - Si vous avez besoin d'un conseil, n'hesitez
pas ...
- Oui, merci bien.

Demander l'avis de quelqu'un

1 - Comment tu la trouves ?
- Un peu grande. O l:::-
2 - Elle me va bien ?
- Pas vraiment, elle n'est pas a ta taille.
3 - Elle te plait ?
- Oui, elle n'est pas mal.
4 - Qu'est-ce que tu en penses ?
- Elle te va tres bien.

2 RETENEZ L'ESSENTIEL.

Ecoutez et dites :
1 comment etait la montre dans la vitrine; Vous etes bon vendeur. Essayez de convaincre
2 quel en est le prix ; !es personnages sur Jes vignettes au'ils ont fait le
3 pourquoi la vendeuse ne peut pas fa ire de bon choix : couleur, forme, taille, mode ... •
.
rerruse : Les personnes n'en sont pas convaincues.
4 quelle solution elle propose. Jouez la scene avec votre voisin(e).

147 cent quarant


Les Fran~ais au volant
La voiturechange de sexe !
g··.
~ c Le succes du monospace .
L' influence des femmes dans la conception des
nouvelles voitures explique la tendance aux formes
douces. Pendant une longue periode, la voiture a
privilegie la puissance et la virilite, mais elle change
de sexe pour devenir seductrice. Les clients
recherchent maintenant le confort, la douceur, le
silence et la simplicite. C' est ce qui explique le
succes du concept de monos pace ( comme l 'Espace
Renault) typiquement feminin. Cette feminisation de
la voiture a conduit les constructeurs a privilegier les
aspects pratiques, la facilite de conduite, I'espace
pour les enfants, le volume du coffre pour Jes courses
et les tablettes de rangement,
1 CHERCHEZ LA FEMME 1
Relevez dens le teae tous les mots souven:
associes au caractere teminin.
=-----'-----;~~
i
I Le texte
l argumentatif
11.Y a 26 millions de v6itures·en France .
.
80 % des menages 'fuanc;ais11ossedent
une votture,30 % deux vortures.
11 y a 460 yoitt.lr~pqur :1 oeo. habitants,
cJes~a-di.te.pr;e.s crane vditurepour
deux habitants.
Les fran~s 'r0ul$lt eM mo~nne
14! ooo kilometres
.. ·~r~ ~,µ,s,wr un. coat
moy,en~r:iuel,de ·s 250,eu,ros. .
Plu_s de 40 % aesi voityr~ neuv.es sont
des Dlesel : le diesel est ·toQjqursmoths
cher ·qiie rE!ssenQe.
.......~~.:.:..;..:,-,.,,...._--:"'..i..:...,~~
2 QUEL ES't L'ARGUMENT DE cs TEXTE?
1 Ou'est-ce que ce texte v.eut demontrer ?
2 Trouvez les causes des consequences suivantes.
a La tendance aux formes deuces.
b La voiture devlent seductrice,
d Les cortstructeurs privilegJent les aspects
pratiques.
3 Quels sont les mots qui, dans le texte, soulignent
le rapport cause-consequence 7
4 Trouvez egalement :
a une oppositlon :
b une illustration.
3 A VOS Sn'LOS I
Vous n'etes pas d'acc.ord avec /'argumentation du
texte. Ecrivez au magazine out a publie l'ertid«
ci-corei» pour exprimer votre opinion et exposer
votre conception : /es femmes ne sont plus qu'une
cause parmi d'autres.. tnspirez-vous de la
constructlo» du pretnier texte
Utilisez des argL1ments comma :
- !'evolution du gout;
- le souci d' ecenomie ;
- des besoins pratiques (les families partent en
vacances ... ) ;
- un marche nouveau : les femmes.
_DES_MDI5 1 ·au

La vaiture
le volant

le siege le pare-brise
le capot
Les marques francaises

CITROEN

le retroviseur
RENAULT le pneu le moteur le phare
le pare-choc

PEUGEOT

Dans une station-service

- Vous voulez le plein d'essence ?
- Oui, donnez-moi 30 litres - ----
de sans-plomb. -

1 EST-CE QUE VOUS CONNAISSEZ 2 VOUS VOULEZ VENDRE VOTRE VOtTURE

-------
LE CODE DE LA ROUTE FRANGAIS ?
?
'-------

--- Usez Jes pet'tes annonces suivantes. Puis, composez

1 De quel cote
de la route doit-on rouler en France ? votre propre annonce.
2 Est-ce qu'on peut depasser une autre voiture
a droite? Particulier vend A vendre : Citroen
:3 Qui a la prlerite a un rond-point
? Renault Megane
,,
Berlingo Multi space.
4 Quelle est la vitesse maximum permise : Scenic. Etat neuf. Bon etat. 35 000 km.
a sur autoroute ?
b en ville 7 14 950 €. 9 450 €.
c sur les routes nationales ? ra.. 01 45 30 12 24 Tel: 04 30 46 22 16
 • • ' ,1·111··
., .
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-rr
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,I I. '1 ,
I n, j ft ,
"·"'•i
I ;, • ,),

Decouvrez Jes situations

1 ANTICIPEZ. 3 REGARDEZ LES IMAGES.
1 Apres ce qui s'est passe dans le premier , Visionnez sans le son et observez.
episode, qu'attendez-vous dans le deuxlerne ?
2 Est-ce que Julie va recuperer sa voiture ? 1 Quelles differences remarquez-vous entre
3 Comment Julie va-t-elfe expliquer son retard a l'appartement des parents de Julie et celui
ses parents ? des trois jeunes 7 Faites la liste de ce que
vous y voyez.
2 Pouvez-vous dire si c'est un appartement ou
un pavillon, s'il est sltue a Paris ou en banlieue ?
2 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 Quelle impression vous fait-il ?
•
1 Est-ce qu'if est tard quand Julie arrive chez
ses parents ?
i2 Qu'est-ce que Julie raconte ses parents ? a
3 Pourquoi Julie donne-t-elfe !es clefs a son pere ?
4 Que signifie le panneau sur fa derniere photo ?
C:l!'JJrn,
O E'4CA18$t~ttlT
ot;s Mt111..ot.:i

La mere de Julie ouvre la porte de son pavilion. Julie JULIE Au commissariat.

entre.
M. PREVOST Au commissariat ! Mais qu'est-ce
MME PREVosr Mais qu'est-ce qui t'arrive, ~a fait qu'il t'est arrive ? Rien de grave,
deux heures qu'on t'attend ! j'espere !
Jous Je sais, mama.n, ce n'est pas de ma Juue En fait ... je n'etais plus au
faute, je suis desoles. commissariat. J'etais a la
fourriere ... pour recuperer la
Julie et sa mere s'embrassent. voiture.
M. PREVOST la fourriere ! Bravo !
MMSPREVG>ST Tu ne pouvais pas telephoner ?
MME PREVOST Bon. Alfez, enlsve ton manteau.
JULIE Non. D'ou j'etsis, je ne pouvais pas.
Assieds-toi. Et raconte-nous. Tu
MME PREVOST Ou etais tu 7 veux boire quelque chose ?
M. Prevost embrasse sa fille. Julie enleve son manteau.

t Clnquantm 150
 ,
I
•

Juue Plus tard, marnan, M. PREVOST Alo ts ... dorme-moi tes clefs. Je vais
la chanqer de place.
Julie et ses parents s'assotent dans le salon.

Juus Cet apres-midi, on etait a Saint-
Germain-des-Pres avec mon amie
Violaine. II y avait beaucoup de
monde. J'ai trouve une place, mais
la voiture deberdait sur le passage
pietons.
M. PRevosr A Saint-Germain-des-Pres, en
voiture, un samedi apres-midi !
Tu ne pouvais pas choisir un autre
jour?
MME PREVOST On ne peut pas faire les courses en
semaine quand on travaille.
JULJE Merci, rnaman, c'est gentil de me
defendre.
Julle donne les clefs a son peoo. II s'en va, Julie reste
seute avec sa mere.
MME PREVOST Allez, mets-toi a table.
JULIE Je n'ai plus faim.
MME PREVOST Tu connais ton pere. <;a fait vingt-
cinq ans q.w'il rale. 11 ralait deja le
jour de notre mariage. Mais
ii n'est pas mechant. Tu ne veux
toujours rien boire ?
JULIE (en souriant) Si, un peu d'eau,
s'il te plait.

.I
1 ...

JULIE II est tard. Bon, je vais rentrer.

M. PREVOST Je ne t'accuse pas•.. Mais enfin ...
Ta mere te prete sa voiture pour MME PREVOST Non, tu es fatiguee. Couche plutot
quelques [ours et ... ici. II ya longtemps que tu n'as pas
dormi dans ta chambre.
MME PREVOST (lui coupant la parole) N'en fais pas
un drame. <;a peut arriver ! M. PREVOST Ta mere a raison. <;a nous fait
plaisir.
M. PREVOST Je sais. D'ailleurs, ~a t'est deja
arrive. Mais je te f ais remarquer JULIE D'accord. Je n'ai pas le courage de
que, moi, je n'ai jamais eu de reprendre la voiture.
problems en trente-cinq ans.
MME PREVOST Toi, toi, toi ... Toujours a donner
des lecons ! Bon. II est tard, alors le lendemain matin, Julie arrive pres de la voiture.
on se calme et on passe table. a Elle volt une contravention sur le pare-brise ! Elle leve
la tete. La voitute est garee juste sous un panneau
M. PREVOST (a Julie) Ce soir, ou est-ce que tu l'as i!l'interdiction de stationner !
garee?
JULIE Devant le garage des Bourgoin. JULIE Papa!
C'est la seule place que j'ai trouvee,
Et puis, ils n'ont jamais eu de
voiture, alors ...

..
•

151 cent dnqiUcll'rt

DR6ANISEZ

Ob!iervez l'action ~t les rephquas

1 QU'AVEZ-VOUS COMPRIS? I r! QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Visionnez i'epieode avec le son. Dites ce qu'ils disent et ce qu'il s'est passe avant.
1 Est-ce que vos hypotheses se verifient ?
2 Trouvez une phrase pour resurner chacun
des evenements de l'episode.

Ob!iervez les compnrtPments

I3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

1 Quand elle entre chez ses parents, Julie baisse

la tete, ne sourit pas, a les yeux baisses.
Que signifie cette attitude ?
2 Quand M. Prevost apprend que Julie etait au
commissariat, ii hoche la tete, hausse les sourcils,
a un sourire en coin et dit « bravo. »
Qu'est ce qu'il pense ?
3 Quand Mme Prevost dit : « ~a peut arriver », elle fronce les sourcils, hausse les epeufes.
a
Qu'est-ce qu'elle cherche faire ?
4 Quand Mme Prevost parle de son mari et dit : « mais ii n'est pas mechant », sa fille est pres d'elle
et elle la prend par les epaules, Les deux femmes sourient.
Que suggere leur comportement ?
5 Quand elle trouve la contravention sur le pare-brise de la voiture, Julie pousse un soupir et fait un geste.
Qu'est-ce qu'elle pense ?

I4 QUELLE EST LA FONCTION DES ENONCES ?

A chacun des eronces, associez un des aetes de parole.

1 Mais, qu'est-ce qui t'arrive ? a Paroles d'apaisement.
2 Tu ne pouvais pas choisir un autre jour ? b Expression d'approbation.
3 N'en fais pas un drame. <;a peut arriver ! c Expression de reproche.
4 Ta mere a raison. <;a nous fait plaisir. d Expression d'inquietude.

I 5 QUELS SONT LES EQUIVALENTS ?

Que/s enonces des dialogues /es actes de parole suivants peuvent-ils remp/acer ? •
1 <;a ne m'est jamais arrive. 3 Tu ne f ais que critiquer les autres.
2 Tu ne pouvais pas nous prevenir ! 4 Ce n'etalt vraiment pas le jour I
OECOUVREZ
.s ne pouvaient pas le faire !
ez une excuse.
ple : Elle etait au commissariat. - Telephoner.
-+ Elle ne pouvait pas telephoner.
etais avec des amis. - Les laisser.
•ous etions sur l'autoroute. - S'arreter,
.ous n'avions pas les clefs - Rentrer.
Stephanie n'avait pas son permis de conduire sur
_ le. - Prendre la voiture.
lnsistez.
-stormez votre demande en reproche.
-.:mple:
- -+ Viens nous voir.
Tu venais toujours nous voir !
-+ II y a longtemps que tu n'es pas venu(e)
nous voir !
Viens manger a la maison.
:! Apporte-nous des bonbons.
:, Passe la soiree avec nous.
.... Parle-nous de ton travail.
Qu'est-ce que vous avez fait Pan
dernier?
;"",rez au moins cinq ectivite:
Exemple : Je suis alle(e) souvent au cinema.
Les emplois de t'imparfait et du passe compose
lmparfait : circonstances
On revolt la ~c~ne.
If falsait beau.
If y avait beauc0up de monde.
Au moment 0D nous arrivions, ii faisait beau.
La meme action, le meme fait, peut etre considere soit comrne une clrconstance, soit comme
un evenement. Tout depend de f intention et de la fa~on de veir de celui qui par le ou qui ecrit,
Repetition d'une action dans le passe
Quand ii faisait beeu, ii sortait dans le pare
Le passe compose presents l'action reelisee et c'est l'adverbe qui indique la repetition.
!] Qu'est-ce que vous faisiez
regulierement l'an dernier ?
Citez au moins cinq ectivites habitue/les.
I Exemple: J'allais au cinema toutes les semaines.
Sl!I etait triste .
Pour terminer Ies phrases, mettez /es verbes au
temps qui convient (imparfait ou passe compose).
1 Quand ii (arriver), ii (porter} un costume sombre.
~ Quand ii (entrer), ii (tenir) son chapeau a la main.
3 Quand ii (s'asseoir}, ii (avoir) les yeux fixes.
4 Quand ii a
(se mettre) parler, sa voix (etre) triste.
5 Quand ii (partir), ii (pleurer).
m Que se passait-il ?
Completez le texte. Mettez !es verbes entre
parentheses au temps qui convient.
<;a (faire) une heure qu'elle le (attendre) et ii ne
(arriver) pas ! II (faire) presque nuit. Elle se
(demander) ce qui se (passer). Elle ne (vouloir) pas
quitter le lieu de leur rendez-vous. Elle (savoir) qu'II
(aller) venir. Mais elle (etre) lnquiete. Qu'est-ce qui
(pouvoir) bien se passer, (se demander)-t-elle. II ne
(avoir) pas l'habitude de la faire attendre. II (avoir)
certainement un problerne. II (se tramper) de [our,
(penser)-elle, ou d'heure. Ou bien encore sa voiture
(tomber) en panne et ii ne peut pas me telephoner.
Passe compose : evenements
On presente un fait passe, considere comme revolu.
Hier, ii a 'fait beau.
Beaucoup de gens sont venus.
a
Quand rtous sommes arrives, ii a commence faire beau.
Ii est sort! tous /es jours l'ete
dernier.
•
DECDLJVREZ

fl C'etait interdit ~ : lls ne re font plus I

Ecourez et fdi es correspond re !es trois dialogues
avec /es panneaux d'interdiction.
E
Ces gens avaient ptts oes nebitudes, mais ifs en ant
change ...
I Exemple : lls allaient souvent au cinema.
-+ Maintenant, its n'y vont plus.
1 Vous partiez souvent a la campagne.
2 Elles dejeunaient au restaurant de leur entreprise.

" .) 3 Tu voyals beaucoup d'amis.

4 tis f aisaient beaucoup de randonnees.
s Vous faisiez du sport regulierement.

La negation ne ... plus

Ne ... plus marque la fin d'une action anterieure
a
et s'oppose encore, toujours.
- Tu echetes encore beaucoup de vetemeots ?
- Non, je n'en echete plus.
II sortait souvent le soit; mais maintenant
ii ne sort plus.

SONS E I I E I I RES lee caduc

Q Lesquels supprimer ? fa Transformez.
1 Lisez /es textes et barrez les e que vous pouvez Lisez Jes questions et /es reponses. puis ecoutez
.
supp rimer. I'enregistrement.

a Je vais le voir demain. Je lui dirai ce que tu m'as 1 - Je le donne ? - Oui, donne-le.
dit parce que je veux le prevenir de ce qui le 2 - Je le prends ? - Oui, prends-le.
menace. Je te verrai plus tard et je te raconterai 3 - Je le mange ? - Oui, mange-le.
ce qu'il me dira. 4 - Je le cherche ? - Oui, cherche-le.
b Je me leve tet le matin, je me rase, je me lave et s - Je le mets ? - Oui, mets-le.
je prends le petit dejeuner dans la cuisine.
Ensuite, je retourne me preparer. Je m'habille et
je sors de chez moi.
2 Ecoutez. Aviez-vous oublie des e caducs ?
EJ II y a trois consonnes !
Pronondatlon du e caduc Prononcez, puis ecoutez l'enregistrement.
Prononcez le e : 1 Fais ce que tu veux.
• comme [0] dans le pronom le apres 2 Mets-le sur le piano.
un imperatif : Prononcez-le. Donne-le.
3 Passe par le pare.
• entre trois consonnes : Avec le sty/o,
sur le piano. 4 Je te le donne pour le directeur.
s Prends-le avec le sac.
 •

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 UNE DROLE DE JOURNEE.

1 lmaginez d'autres situations d'utilisation de ces Une jeune femme rentre cbez elle, en retard et
Variations. de mauvaise humeur. Son mari l'interroge sur
Par exemple : vous avez rendez-vous avec un(e) sa journee. Elle lui raconte. Lui ne semble pas
a
ami(e) 8 heures. Ille/le arrive 9 h 30. a tres content. Regardez /es dessins et jouez
2 Jouez les situations ci-dessous avec votre la scene a deux.
voisin(e). •

e Vous arrivez en retard a une

reunion. On vous ,, I J (,, I
I • I I
en fait le reproche. Vous donnez une excuse.
b Votre ami(e) n'est pas venu(e) au rendez-vous
et ne vous a pas telephone pour vous prevenir,
. ti
Vous avez attendu pendant une heure et vous
etes parti(e). Vous etes en colere. Vous lui
telephonez.
3 Votre ami(e) a ecbet« un vetement mais
decouvre qu'il!elle n's pas assez d'argent pour
le payer ... Vous lui proposez de lui preter de
/'argent. J//el/e refuse /'aide offerte dans un
premier temps, puis l'accepte.
r
! ,::- i
Exprimer son inquietude et faire ; ]·.
des reproches, donner une excuse --
1 - Mais qu'est-ce qui t'est arrive ? <;a fait deux
heures qu'on t'attend ! ·-~
- Excuse-moi, je n'ai pas pu faire autrement. - -- - -- --
2 - Tu as vu l'heure qu'il est ?
- Je sais, maman, ce n'est pas de ma faute, je
suis desolee.
3 - On cornmencait a se faire
du souci !
3 SCENE DE RUE.
- Je m'en doute, mais je n'ai pas pu vous
Ecoutez la conversation et trouvez une tecon :
prevenir,
4 - Mais ou etais-tu passee ? 1 de faire des reproches ;
- II m'est arrive une histoire ! ... 2 de prendre la defense de quelqu'un ;
3 de calmer !'irritation de quelqu'un ;
Prendre la defense de quelqu'un 4 de s'excuser et de donner une raison.

1 N'en fais pas un drame. <;a peut arriver !

2 Tu ne vas pas en faire une histoire I
a
3 <;a ne t'est jamais arrive toi, peut-etre !
a
4 11 ne t'arrive jamais rien toi ! 4 AU COMMISSARIAT.

Vous avez gare votre voiture dans une rue. Vous

lnsister gentiment
revenez la chercher mais el/e n'est plus la. Vous
1 Ta mere a raison, ca nous fait plaisir. a/fez au commissariat du quartier pour savoir ce
2 Oui, reste avec nous. qu'e/le est devenue. Peut-etre l'a-t-on volee ?
3 Mais oui, on ne te voit pas si souvent ! Si on ne /'a pas volee. ou est-elle ?
4 Oui, reste. On est heureux de t'avoir. lmaginez la scene entre le po/icier et vous et
jouez-la avec votre voisin(e).

155 ce 1t cfnquan
~ __ [Jl/JLl5J\1'l11N
La haute
Depuis
plus de
dix ans,
Cr.iristian Lacroix sedeit les
femmes et etonne le monde de la
haute ceutors. II a apporte, dans
ses creations, les couleurs et la
gaiete de la Provence, sa region
natale.
Aujourd'hui, c'est le grand jour.
Nous sommes dans les · coulisses
du defile et Christian Laeroix est
partout, ll surveille, ii retouche,
ii s'angoisse aussi. Mais
le grand moment est arrive, le
premier mannequin entre en
scene. Laissons ces robes et
ces pantelona, ces soies
et ces deRtelles nous charmer ...
Voila, le defile se termine.
Christian b..acroix, au bras de
la traditionnelle rnenee et suivi de
tous ses mannequins, vient saluer
son public.
Instant d'ernoton. instant
magi<;tue ... La foule l'applaudit
et nous rappeJle que la haute
couture reste toujours un
des fleurons de !a France.
~-- -
.-·,l--q f
-'! _'
dnquc111te-slx 156
couture
Le defile 1Vi11a Ricci, printemps-ete 1998.
1 DANS QUEL ORDRE ?
Mettez les sequences dans LA HAUTE COUTURE
/'ordre.
Malgre la concurrence,
a Presentation des modeles. la haute couture francaise
conserve tout son prestige.
b Vue des spectateurs assis.
Le renom des Yves Saint-Laurent,
c Preparation du defile.
Christian Lacroix, Thierry Mugler,
d Christian Lacroix au bras
de la mariee. Jean-Paul Gauthier, n'est plus a
faire. Et la profession n'hesite pas
e Le premier mannequin
apparatt. a faire appel a des stylistes
talentueux d'origine etranqere,
Karl Lagerfeld chez Chanel et
2 QUE FAIT CHRISTIAN
LACROIX?
- John Galliano chez Dior ...
Dites ce qu'iJ fait avant pendant
et iJ la fi11 du defiJe.
Lepartum
1 II maquille lui-rnerne un mythiquede
des mannequins. Chanel,
2 II retouche un detail du bras te oure» 5, est ••111,u~
d'une robe. toujours N•S
CHANEL
3 II surveille le defile. le plus celebre : ... . ..
4 II monte sur l'estrade avec un nacon est
le premier mannequin, achete toutes /es
s II prend le bras de la mariee. 30 secondes !
3 ET DANS VOTRE PAYS? Hermes a invente,
ii ya deja cinquante ans, un fameux
1 Qui s'interesse a la haute foulard : 70 grammes de soie pour 90
couture? centimetres carres. On en vend 2 740
2 Y a-t·il des grands couturiers ? par jour I
Lesquels?
 Decouvrez les situations
1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 ETES-VOUS OBSERVATEUR ?

1 Cet episode se situe dans trois lieux differents. Est!-ce que vous evez vu !es objets suivents ?
Lesquels ?
2 D'apres vous, pourquoi Pascal est-ii avec -~ \,.,
le jeune garc;on ? ,,, I
a .
3 Que! est le sport pratique par les garc;ons ? ','

•• •• ·-" I /:,;)

une television •
l
2 REGARDEZ LES IMAGES. \ I .' ,,
0
•
des rideaux
Visionnez l'episode sans le son et dites : T
I \
1 d'ou vient Benoit quand ii arrive avec un thermornetre
une baguette et des croissants ;
2 ce que font Pascal et Eric dans le salon ;
3 si Pascal encourage le jeune qarcon pendant
son match de judo ;
4 pourquoi le professeur et les jeunes sportifs
se saluent. -- ~?>?
un lampadaire un rmrorr un tapis

0 Un mardi matin, J1,1lie est dans la cuisine. Benoit entre.

a
II tient une baquette la main, ainsi qu'un sac en
papier. II le pose sur la table.
Ah, le champion !
JULIE
BENOiT Pourquoi tu dis c;a ?
JULIE 11 est fort en tout !
JULIE Hum ! Des croissants p.our le petit
dejeuner, II y avait longtemps I. .. Pascal arrive dans la cuisine. Benoit met la table.
BENOtr C'est un cadeau de la boulanqere, PASCAL Vous etes en train de parler de moi ?
JULIE C' est genti I J BENotr Non. Du petit Eric, le fils de la boulanqere,
B.ENOIT Je creis que c'est plus interesse que gentil ! PASCAL Qu'est-ce qu'il a fait ?
JliLJE J'ai eornprls. Elle a encore besom de Pascal. BeNofT Rien. Mais tu dois appeler sa mere. Elle a
besoin de tes services demain, pour
Benoit retire son manteau,
toute la [ournee.
BEN01T Exacternent. lls ont un probleme pour PASCAL Ils ne pouvaient pas prevenir plus tot ...
faire garder leur fils demain .

.. 1.r. · .. ,,.-:i
. ' ·- -=: -· . : . nquante-hult 158
 •• I
Le lendemain, Pascal et Eric, une ditaine d'~flees,
•
sont dans I~ salon. Eric est en train de jouer
•
a un jeu
video. Pascal lit une redaction d'Erlc. II s'arrete de lire
et se foume vers Eric.
PASCAL Elle n'est pas mar du tout, ta redaction.
Tu as fait des proqres. Tu fais mains de
fautes et ta construction est plus logique
qu'avant.
Eric n'a pas l'air d'entendre.
PASCAL Tu peux arreter ton jeu ?
• PASCAL Et entre les deux ?
ERIC Plus tard. Je vais battre un record !
PASCAL Alors, mets le son moins fort. N'oublie
pas, c'est dans une demi-heure que tu as
ton cours de judo.
ERIC Je n'ai pas envie d'y aller.
PASCAL II y a une heure, tu voulais y aller. Tu as
change d'avis ?
ER1c Oui.
Pascal se !eve tranquillement et va eteindre la television.
PASCAL On travaille, ensuite on va au judo et cet
apres-rnidi on fait ce que tu veux.
D'accord ?
Plusleurs enfants en kimono et quelques adultes sont
installes autour de la salle .
.
ERIC Tu vols, le grand brun, la-bas, ii a le
merne age que moi et ii gagne tous ses
combats. C'est vraiment le plus fort !
PASCAL (etonne) Non, ii n'a pas ton age. II est
presque aussi grand que moi.
ERIC Je t'assure. C'est le plus grand de la classe.
PASCAL (en plaisantant) Et toi, tu rres pas le plus
petit de ta classe ?
•
ER1c Non, je ne suis pas le plus petit de ma
classe.
PASCAL Tu es le mains grand, alers ?
l;ric hesite une seeonde. JI hausse legeremeot
lei> ~paules .
,
ERIC C'est la mef{le chose !
PASCALDis done, moj je ne connais rien au judo,
tu peux m'expliquer ? A quoi
correspondent les couleurs de ceintures ?
ERIC Alers, ~a, c'est facile. Alers, la ceinture
blanche, c'est le niveau le plus bas. Et la
ceinture noire, le niveau le plus haut.
ERIC Entre les deux, ii y a les ceintures jaune,
orange, vert, bleu et marron.
•
Pascal regarde la ceinture d'Eric.
PASCAL Tu es ceinture orange. II ne te manque
que trois ceintures pour etre un champion.
,
ERIC C' est les plus difficiles a avoir !
PASCAL II y a longtemps que tu as commence ?
ERIC J'en fais depuis trois ans seulement.
LE PROF Allez I On y va !
,
Eric se leve.
,
ERIC Bon, ben, c'est mon tour,
PASCAL Vas-y ! C'est toi le plus fort !
•
On voit quelques secondes de cours entre Eric et le
professeur. Puis, Eric se retrouve sur le sol.
On assiste au salut entre le professeur et les eleves.
,
Puls Eric revient pres de Pascal.
PASCAL II a l'air bon, ce prof.
,
Eluc Oui, c'est le plus sympa des profs d'ici.
Tu trouves ~a bien, toi, le sport ?
PAS.CAI'. Oui, c'est tres important dans la vie.
ERi( Et tu en fais beaucoup, toi, du sport ?
PASCAL J'en faisais beaucoup au iycee, J'en fais
moins, mais je ne suis pas le plus nul !
,
~RIC c;a me donne une idee ...
159 cent dnquan
 ,

DR6ANISEZ

Ob5ervez !'action et les repnques

1 QU'AVEZ-VOUS COMPRIS? ~ QUEL EST L'ORDRE DES EVENEMENTS ?

Visionnez t'episode avec le son.
1 Au debut de l'episode, Pascal demande si on
parle de lui. Quel mot a-t-il entendu ?
2 Qui eteint la television ? Pourquoi ?
3 Quelle est la couleur de la ceinture de judo
d'Eric ?
4 Qui est, d'apres Eric, le plus fort de la classe ?
5 D'apres vous, quelle est l'idee d'Eric a la fin de
!'episode ?
1 Elimlnez les evenements qui n'apparaissent pas
a l'ecren et mettez /es autres dans l'ordre.
t2 Reliez les phrases pour en faire un texte.
a Eric fait du judo avec son professeur.
b Pascal fait travailler Eric.
c Eric bat Pascal au judo.
d Pascal doit aller garder le fils de la boulanqere.
e Eric va eteindre la television.
f Pascal et Eric arrivent dans la salle de judo.
g Eric explique les regles du judo a Pascal.

I3 C'EST DANS LE DIALOGUE.

Parmi /es expressions suiventes, dites lesquelles sont dans le dialogue.

1 a Tu dois aller travailler chez elle, demain. b Elle a besoin de tes services, demain.
2 a Tu as change d'avis ? b Tu ne veux pfus, maintenant ?
3 a C'est exactement pareil ! b C'est la rneme chose !
4 a C'est indispensable dans la vie. b C'est tres important dans la vie.

Ob5ervez les comportements

L
.!!:!
I4 QU'EST-CE QU'ILS EXPRIMENT ?

~
u

I5 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

A chacun des enonces ci-dessous, associez un des actes de parole.

Decrive: chaque fois /es gestes et les jeux de physionomie qui ecleirent ou renforcent le sens.
1 Je crois que c'est plus interesse que gentil ! a Demande d'explication.
2 lls ne pouvaient pas prevenir plus tot ... b Expression de critique.
3 Tu fais moins de fautes et ta construction est plus logique qu'avant. c Expression d'encouragement.
4 A quoi correspondent !es couleurs des ceintures ? d Expression d'appreciation.
5 Vas-y ! Sois le plus fort ! e Expression d'irritation.

t soJxanre 160
DE[OLJVREZ

D Dites-le autrement. EJ Comparez-les.

Expf iquez ces expressions populaires grace a une Comparez ces animaux entre eux.
phrase au comoeretit d'ega/ite. Faites cinq phrases avec des comparatifs.

I Exemp/e: II est fort comme un Turc. I Exemple : Le kangourou saute plus haut et plus
_. II est aussi fort qu'un Turc. loin que le leopard.
1 Cet homme est malin comme un singe. 1 Le kangourou saute tres haut et tres loin.
2 II est doux comme un agneau. 2 Le leopard court tres vite et tres longtemps.
3 Ce gar~on court comme un lievre. 3 La tortue vit tres vieille et se deplace tres
4 Cet accuse est blanc comme neige. lentement.
5 Cette histoire est longue comme un jour sans pain. 4 L'elephant mange beaucoup et fait peur aux
autres animaux.
~antages et inconvenients. •

Considerez les trois annonces ci-dessous.

1 Faites la liste des avantages et des inconvenlents
de chaque proposition.
2 Comparez les trois possibilites.
3 Faites un choix en fonction de vos goats et de V<
possibllites et justifiez-le.

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Le comparatif Part des d~ents modes de
deplacement p(lXf{ !es vaeanoee
• On compare la qualite avec des adjectifs ou des adverbes : ct'e~ 1~95 {efl %) :
. Ensemble
moins moms
• des selours
•
Eric est aussi fort que Pascal. If court eussl vite que Pascal.
plus plus Voiture 78,3 %
Avian 5,1 %
• On compare la quantite avec des noms et des adverbes : Traiti- 1(!),2 %
mo ins mo ins Autocar 3,1 %
Eric fc1ft autant de ieutes que Pascal. Erie lit autant que Pascal. Autre 3,3 %
plus plus

161 cent solXarlte

DECDLJVREZ

SJ C'est la meme chose? Le superlatif

Dites-le autrement. Utillsez : sur - cher - vieux - le plus, le moins + adjectif ou adverbe :
difficile - fort.
Pascal a {le moins d'argent.
I Exemple : Tu es le plus petit. le plus
-+ Oui, c'est vrai, je suis le moins grand. Quand ii y a un complement, ii est introduit
par de:
1 Tu es le plus jeune. Le leopard est le plus rapide des animaux.
2 Tu es le plus nul. Dans le cas de l'adjectif, l'article s'accorde avec
3 C'est le plus facile. le nom:
4 C'est la solution la plus economique. Les pleisenteriesJes plus courtes sont Jes meilleures.
s C'est le moyen de transport le plus dangereux. La capitale d'un pays est souvent la ville la plus
qrende.
~peuvent ou ils doivent ?
1 Pour comparer deux personnes ou deux
Remplacez si possible le verbe pouvoir par le verbe choses, le superlatif est possible :
devoir. Eric est le plus fort des deux.
C'est Eric qui court le plus vite.
1 Tu peux me rendre un service ? Le complement du superlatif est toujours
i2! Vous pouvez aider vos parents quand ils sont vieux. introduit par de.
a
3 Elles peuvent dormir la maison, si vous voulez.
4 Nous pouvons respecter les reglements.
a
s Tu peux telephoner ta mere pour son anniversaire.
ij Qu'est-ce qu'ils devaie~t faire ?
Devoir + infinitif
Qu'est-ce que vous-meme ou des gens de votre
• Exprimer une obligation entourage familial, amical ou professionne/,
Je dois !es rencontret: devaient faire ces derniers temps et n'ont pas
Tu dols me telephoner. encore fait ou pas pu faire ?
• Exprimer une forte probabilite
II doit venir nous voir cet epres-midl. I Exemple : - Des amis devaient venir chez nous
II devait telephoner. (II ne l'a pas fa~t !) hier soir.
- lls n'ont pas pu venir.

SONS ET I E'I I RES consonnes sourdes

consonnes sonores
D Opposition [s] et [z]. iJ Prononcez les phrases suivantes.
Ecoutez et repetez. 1 Je te vois tous les jours.

Cl Opposition [f]et [3].

1 Ecoutez et dites si le son [3] est dans la premiere
ou dans la deuxieme phrase.
2 Ecoutez de nouveau et repetez .
2 Jene sais rien de plus.
3 C'est ce que vous m'avez dit.
4 Je t'ai dit de ne pas y aller. •
s Je le sais parce que tu l'as dit.

.xente-deux 16i!
 I

11 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 12 C'EST DANS LE~R=:EG~L=E~M~E~NT.~---~[:::~::: :J;~---,

1 Dans quelle situation est-ce que Pascal se plaint Ecoutez et dites si chaque article du reglement
des boulangers ? de ce club sportif est une obligation,
2 Jouez Jes situations suivantes avec votre voisin(e). une permission ou une interdiction. Re/evez
a Vous telephonez a a
un ami(e) une heure pour
lui demander de sortir avec vous a trois heures !
I les expressions correspondantes.

11/elle est un peu mecontent ... L3 OU PASSER LES VACANCES ?

h Un(e) ami(e) affirme une chose incroyable.
Vous allez passer quinze jours de vacances
Marquez votre etonnement.
au bord de la mer. Vous avez le choix entre
c Vous ~tes dans la salle d'attente d'un rnedecin.
II y a tres longtemps que vous attendez.
/es trois hotels suivants. Vous discutez avec
Vous allez exprimer votre mecontenternent
votre mari/femme pour sevoir dans quel hotel
ala secretaire. vous voulez al/er et pourquoi. Argumentez.

Hotel Miramar Excelsior de la Plage

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.....
~
Situation
-
\tue jardin Vue mer
Oui
a:~: ~

Restaurant
Garage
Non
Non
Oui
-
Oui Non
- ,.
-L,

Exprimer du mecontenternent 14 ILS ONT D'AUTRES HABITUDES.

1 lls ne pouvaient pas prevenir plus tot ... Avec votre voisin(e), vous comparez votre genre
i! Me dire ~a la veille ! lls exagerent ! de vie (horaires, habitudes alimentaires et
3 C'est maintenant qu'ils me prevlennent ! vestimentaires, types de loisirs) avec ce que vous
4 Me prevenir au dernier moment ! connaissez de la vie quotidienne en France.

Faire patienter quelqu'un

I Exemple: - lls consomment beaucoup de pain.
- Oui, ils consomment plus de pain que
et donner une raison nous/nous consommons moins de pain
1 Plus tard. Je vais battre un record ! qu'eux.
2 Pas maintenant. Laisse-moi terminer ma bs b\M1a~ges fcapcai11
partie. Habillement
Meubles,
3 Tout a l'heure. II n'y en a plus pour Santa 5,4 °/o
objet managers,
longtemps I 10,4 °/o entretien
4 Attend un peu. C'est presque fini. 7,3 o/o
Loislrs
7,5 %
Marquer son etonnement Logement
21,8%
1 Non, ii n'a pas ton age. II est presque aussi Transports
grand que moi. 16,2 %
i! Ce n'est pas possible I
3 C'est incroyable I Autres biens
et services Allmentation
4 Tu me racontes des histoires I 18,2 o/o
13, 2 °/o
 •

Lq fonction et
te fonc:tionnsment
du texte
Un paradis pour tourlstes :
la regien Midi-Pyrenees
La Gascogne Le pays
II fait bon y vivre ... et y manger. Albigeois
Ses villages fortifies et ses chateaux
Partout de la petite
vous rappellent la bri llante his to ire brique rouge et le
de ses cadets, et du plus celebre
souvenir de I'enfant
d'entre eux, d' Artagnan. du pays, le peintre
Toulouse-Lautrec.
Le chateau de Caste/mare. Apres la cathedrale
Sainte-Cecile d' Albi,
Les Pyrenees Sainte-Cecile d'Albi. vous visiterez la plus
Des pies a plus de belle de ses nombreuses bastides, Cordes-sur-ciel, la
3 000 metres, des cite forteresse, avec ses monuments, ses rnusees, ses
forets, de vieux rues etroites, ses artisans ... Vous ferez de la marche,
villages, les Pyrenees du VTT, du cheval dans la campague
Le cirque de Gavarnie. et tous les sports de plein air.
ont su rester plus vraies
que nature. Elles sont le paradis des randonneurs,
des amateurs d'escalade et de parapente. Le Rouergue
Dans ses causses, grandes plaines
Le Midi Toulousain rocailleuses et de vegetation rare, se
Toulouse, la ville rose, est la capitale de ce pays de cachent des gorges, des vallees
la douceur de vivre. Aussi fiere abruptes et de vieux
de son passe que de sa villages perches au
tecbnologie de pointe, elle offre sommet des collines.
au visiteur ses rues animees, ses Vous ne manquerez pas
JD~ palais, ses musees, sa place du de visiter Conques, I'un
Capitole, sa basilique Saint- des plus beaux
Semin, ainsi que ]'immense hall specimens de ]'art
de l 'Aerospatiale. w.:i. roman.
Le Capitole. Conques.

3 COMMENT FONC110NNENT css T6XllES?

Oi t1oi'f alfe:r le v1siteur pour: t Dans ces textes, on trouve une maj9rite
1 bien manger ; d'imJ3>er1lli1fs et de fyturs.
2 visiter des musses ; Ouelle est l'intent,ion de !'auteur ?
a Conseiller. b Ordonner. e:: Fair,e mes hypotheses.
3 trouver des souvenirs historiques;
A faire des randonness et de l'esealade :
a Ql:.iels mets ev0ctuemt ;
s 'faire du sport ? a le plttoresqus : rues en pentes, chateaux ...
b l'rnteret partieuljer- du lieu pour le visiteur ~
2 QUELLE EST LA SITUATION vil,lage du xve siecle ...
DE COMMUNICATlON ? c le caraetere exceptionnel du lieu : site mythique ...
•

1 Ql:li a ecriil: ces textes ? 4 ECRIVEZ-LUI.

a Un jourr,ialiste. b On pul:>lic;itaire.
i! A qui sont-ils desti111es ?
3 Quel est le sujet de, la page ?
4 Quelle est la fonctton de ces textes ?
Vous passez vos var;anc'es dans la r~gion Midi-
Pyrenees. tcrivez a un(e) am ·(e) et! dites--lul Clil qu/!1
VOL/$ a vez vu, tett; trot1ve e p1us ou le mb/ns
interessqnt. ..
_DES MOTS eau

Le cnrps humain. la §ante

Quelques expressions populaires II a le nez creux.

II en a par-dessus la tete.
-+ II est excede.
c;a lui sort par les yeux.
-+ II en a vraiment assez.
II en a plein le dos.
-+ II en a vraiment assez.
-+ II a une bonne intuition.
II fait la fine bouche.
-+ II est difficile.
\
II a la grosse tete.
J -+ II se prend pour I
quelqu'un d'important.
~\
II donne sa langue au chat.
-+ II ne peut pas trouver la solution du probleme.

d-A.
·,,-~ ~ .~
•

les cheve1 ix ;::----

- ,;:.~\{ff <;a lui entre par une oreille .-.... 7,.-

J
·\ ae F~J\-:. RO\:'::-,et ~a lui sort par l'autre. -...;;::: les yeux :}-:;:;. la tete
..... ~ ... ·,. .. ~ - '~ 7 -+ 11 n'ecoute pas. l'oreille- --- ~ ~J
0-
nez '-1 '----'
c;a ne l'interesse pas. ~ la bouche le cou

II a traite ce problems par-dessus la jambe. l'epaule

-+ II ne s'en est pas occupe.
le bras
II a gagne les doigts dans le nez.
-+ II a gagne sans difflculte.
le dos I
le coude
"'-=::::::..~

II perd la tete.
-+ II n'agit plus
raisonnablement. ... ~
-.

II a les yeux plus grands que le ventre !

-+ II ne connait passes limites. t
la jam e

II a le bras long. r le genou

-+ II a beaucoup
d'influence.

II a le cceur sur la main.

-+ II est tres genereux et cornprehensif.
II a l'estomac dans les talons. le pied
.,.. II a tres faim.

1 COMPAREZ LES EXPRESSIONS CI-DESSUS

----
AUX EXPRESSIONS CORRESPONDANTES
2 CHASSEZ L'INTRUS.
----------
- 1 Nez - oreilfes - pied - bouehe,
DANS VOTRE LANGUE.
--------- 2 Bras - jambes - coude - ce::eur.
3 Tete - menton - front - epaule.
 '

aecouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. i! FAITES DES HYPOTHESES.

1 Quelle etait I'idee d'Erk a la fin de l'episode
precedent?
a
2 A quels sports et quels jeux Pascal et Eric
jouent-ils dans cet episode ?
a Football. b Patin a roulettes. c Basket-ball.
d Tennis. e Echecs. f Natation. g Jeu video.
3 Quel conseil est-ce qu'Eric donne a Pascal pour
mieux faire du patin a roulettes ?
4 Croyez-vous que Pascal va mettre le ballon
dans le panier 7
Visionnez /'episode sans le son et faites
des hypotheses.
1 Pascal a-t-il deja fait du patin a roulettes ?
2 Que fait Pascal pour recuperer apres
ses efforts ?
3 Qui est le meilleur au basket-ball ?
•
4 Qui va gagner la partie d'echecs ?
5 Qui est le plus fort aux jeux video 7

L.
Ill

c a
I
Sur un terrain de basket, Pascal et Eric mettent Pascal et Eric, en patios roulettes, se suivent. Pascal
des patios a roulettes. a
a du mal rester debout.

PASCAL Tu veux vraiment me faire avancer la- PASCAL le patin, ca te platt autant que le judo ?
dessus? ERIC C'est pas pareil, mais ~a demande autant
'
ERIC Oui, c'est mieux que de me suivre de concentration.
a pied. PASCAL Tu as deja fait du hockey en patins a
PASCAL Pourquoi ? roulettes?
;
'
ERIE Paree que c'est moins fatigant. ERIC Quelquefois. Mais ii taut etre plusieurs.
PAS<:A~ Tu plaisantes I C'est aussi fatigant que PASCAL De tout es tacons, c' est pas pour moi !
de marcher a pied, peut-etre rnerne plus. ERIC Pourquoi pas, entra7ne-toi ! Essaie d'aller
ERIC Tu as peut-etre raison. Mais c'est plus un peu plus vite, hein. Penche bien le corps
amusant. en avant. Plie les genoux. Comme ca.
PASCAL ~a depend pour qui ... PASCAL Que! professeur !

t SOlxante!-SIX 166
 I
•

,
Pascal tombe. Erie vient pres de lui. P;,\S<;AL Ben., d' aceerd, tu es le meilleur. De teutes
fa~ons, je prefere les jeux plus
Tu trouves vraimer'ltJa m9>ins f.atigamt in'fJeHettuels eornme ... Jes echecs.
que la marche a pie ? A men avis, c'est
surtout le meilleur moyen de se easser ERIC Tu [cues aux echec. ? Ouah ! Quelle
quelque chose ! ... chance !
ERIC Bon, viens, on va remettre nos
chaussures et faire quelques paniers ... Pascal et Eric soot devant un jeu d'echecs. Pascal
<;a va t'avantager, tu es plus grand que hesite, ii prend une piece pour la jouer. II change d'avis
•
mot. et la repose.
PASCAL On se repose un peu d'abord. Je t'offre
une boisson ? ERtc Ah, non ! Tu connais la reqle. Si tu
ERrc D'accord. touches une piece, tu la joues.
PASCAL Qu'est-ce que tu prends ? PASCAL Mais c'est dommage ! II y a un meilleur
ERrc IJn Coca. Et toi ? a
coup jouer. Tu vois, mon fou noir peut
couvrir ta diagonale.
PASCAi: Un jus d'orange. J'ai besoin de ,
vitamines. ERIC Tu as raison, c'est un meilleur coup.
Mais c'est trop tard ... Echec et mat.

,
I
0
u
Pascal et ~ricfinissent feur boisson pres du terrain de Sourire de Eric, mine depltee de Pascal.
basket. ,
ER1c Bon, ben maintenant j'ai le droit de
prendre mes jeux video ? Si tu veux,
ER1c <;a va, tu recuperes ? je peux t'apprendre ...
P.«scAL Qui, ~a va, je ne suls pas aussi fatigue
que tu le penses. Tiens, tu vas voir.
Eric et Pascal sont devant un jeu video de foot. Pascal
Pascal pre.nd le ballon de bas~et. II rate le panier. gagne tres largement. Eric n'est pas content.

, PASCAL 6-0 ! Al ors, champion ! On se fatigue en

PAS<cALJe rnanque un peu d'entrainement, c'est
sur, Mais ce n'est pas passe tres loin ! fin de [ournee ?
ERIC Allez, ne cherehe pas d'excuses. A ton ERJC Oh, ca ne compte pas. Ce n'est vraiment
age, le sport, c'est fini ! pas du sport !
PASCAL C'est facile de critiquer. Montre plutot PASCAL (en riant) Mais si ! Les jeux video sont
ce que tu sais faire. tres bons pour developper !es reflexes et
la coordination.
Eric reprend la balle et marque un panier sans difficulte. E1uc Bon, ben tu veux bien essayer
II va reprendre la balle et en marque plusieur-s awtt'es. a
d'expliquer ca mes parents ?
 DR6ANISEZ

Ob§ervez l'aL1:ion et les repliques

1 LES MEILLEURS TITRES I 2 QUELLE EST LA REPLIQUE SUIVANTE ?

1 A quel!es sequences de l'episode /es groupes de 1 Tu veux vraiment me faire avancer la-dessus ?
titres ci-dessous se referent-ifs ? 2 Le patin, ca te plait autant que le judo ?
2 Choisissez celui des deux qui vous parait le a
3 Tu as deja fait du hockey en patins roulettes?
meil/eur. 4 <;:a va ? Tu recuperes ?
s Ah, non ! Tu connais la regle. Si tu touches
1 a Un repos bien rnerite. une piece, tu la joues.
b c;a redonne des forces.
2 a c;a fait reflechir.
b Une victoire incontestable.
3 a A tous les coups, ii gagne !
b Rien ne sert d'etre grand.
4 a Bon professeur, mauvais eleve.
b Une chute prevlslble,
s a D'echec en echec !
b Un coup bien rnonte !

Observez les cornporternents

I3 QUE VEULENT DIRE CES GESTES ?

Observez l'ettitude et /es jeux de physionomie

des personnages sur /es photos. Detrivez ce que
vous constatez et dites ce qu'ils pensent.

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

1 A chacun des enonces ci-dessous, associez un des actes de parole .

•
1 <;a depend pour qui ... a Expression de critique.
2 De toutes facons, c'est pas pour moi ! b Expression de rejet.
3 Allez, ne cherche pas d'excuses. A ton age, le sport, c'est fini ! c Expression d'enthousiasme.
4 Tu joues aux echecs ? Ouah I Quelle chance ! d Expression de moquerie.
5 6-0 ! Alers, champion ! On se fatigue en fin de [ournee ? e Expression d'hesitaticn.

2 Dites qui a prononce ces phrases et deaivez /es gestes ou /es jeux de physionomie du personnage.

I5 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Trouvez dans /es dialogues une iecon :

1 de se renseigner sur les goOts de l'autre; 4 de faire un compliment; •
2 de comparer deux sports ; 5 d'exprimer un regret.
3 de donner des conseils;
 DECDLJVREZ

Hier et aujourd'hui : comparez.

Comparatifs et superlatifs irreguliers
IExemple: Voitures - ii ya cinquante ans.
-+ II ya plus de voitures dans les rues L'adjectlif bon .,.. meilleur; le meiJleur
I L'adjectif mauvais pire, le pire
maintenant qu'il ya 50 ans.
L'adverbe bien mieux, le mieux
Facilites de communication - en 1950.
1
2 Duree de vie - ii ya cinquante ans. Ne confondez pas le plus positif
du comparatif de superiorite avec
3 Guerres - ii y a un siecle.
le plus negatif de ne ... plus, generalement
4 Pollution - siecle dernier.
oppose a encore/toujours.
s Niveau de vie - dans les annees trente. - Tu joues toujours aux echecs ?
- Non, je n'y joue plus.
- Tu veux encore faire des paniers ?
fd Quel est le meilleur ? - Non, je ne veux plus en faire.

Comparez Alain, toujours le premier de la classe,

et Bernard, toujours dernier.
Utilisez des superlatifs d'adjeetifs.
!) Lesquels preferez-vous ?

I Exemple : Alain n' a que des bonnes notes. Que/ genre d'hommes ou de femmes preterez-
, II est le plus fort. vous ? Utilisez /es adjeetifs comme des noms.
1 Alain n'aime pas le sport. [ Exemple : Blond - brun.
2 Alain travaille tres blen. ,.. Je prefere Jes blondes aux brunes.
3 .Bernard est toujours aimable. 1 Petit - grand.
4 Bernard invente de belles histoires. 2 Gros - maigre.
s Bernard est bon en gymnastique. 3 Elegant - sportif.
4 Timides - audacieux.
s Cheveux longs - cheveux courts.
J] Qu'est-ce que vous en pensez?
Complete: ces phrases avec un comparatif ou un '9 Decrivez-les.
super/atif irrequtier.
I Exemple : L'homme a un chapeau sur la tete et Jes
1 Quand on aime autant la marche que les jeux mains dans les poches.
d'adresse, le golf est ... le football.
2 Si on a des problemes de dos, l'equitation est ...
des sports.
3 ... des sports de defense est le judo.
4 La course automobile est un sport dangereux,
mais les courses de moto, c'est .
s Quand on est grand et sportif, , c'est de faire
du basket.

L'article defini devant les parties

du corps
II a les mains dans les poches.
II a mal a la tete. •
II se lave les cheveux tous Jes matins.

169 cent solXarl


ffl Faites de la gymnastique.
Ecoutez l'enregistrement et trouvez une legende
pour chaque dessin.
0
SONS ET I E I I RES
L'intonation peut indiquer ou renforcer
le sens.
• Pour exprimer une certitude, donner un
ordre, l'intonation descend tres nettement :
Ah, non ! Tu connais la regle.
Si tu touches une piece, tu la joues.
• Pour exprirner la joie, l'enthousiasme,
!'intonation monte tres nettement.
Tu joues aux echecs ! Que/le chance !
t solxante-dix 170
RE
fJ Mais si !
Vous encouragez un(e) jeune ami(e) : vous mettez
en doute ce qu'il/elle fait !
Attention a l'utilisetion des pronoms yet en.
I Exe,nple : - Tu n'as pas encore fait de tournois ?
- Si, j'en ai deja fait.
1 Tu n'es pas encore alle(e) a la salle de gym ?
2 Tu ne t'es pas encore entralnete) au judo ?
3 Tu ne t'es pas encore inscrit(e) pour la prochaine
competition ?
4 Tu n'a pas encore gagne de match ?
s Tu n'es pas encore montete) sur un podium ?
•
La negation
Deux adverbes en app.ositiqn :
dejfJ # ne •.. pa~ encore
- Vous etes deja venus ici ?
- Non, (nous ne sommes) pas encore (venus).
Ne pas confondre avec :
• encore = toujours
Quoi ! Vous etes encore la I
• encore= encore une fois *- ne ... plus
- Vous en voulez encore ?
-- Non, je n'en veux plus.
!'intonation
n Quelle phrase indique une certitude ?
1 <;a demande de la concentration.
2 Tu as besoin de vitamines.
3 <;a va t'avantager.
4 C'est facile de critiquer.
s II y a un meilleur coup a jouer.
f.l Ecoutez et soyez enthousiaste !
1 Transformez la question en expression enthousiaste.
2 Ecoutez le deuxieme enregistrement et repetez.
1 Tu joues aux echecs ? 3 C'est ton anniversaire ?
2 Tu viens avec nous ? 4 Tu sais faire du patin ?
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 RETENEZ L'ESSENTIEL.
,
1 Trouvez des enonces qui peuvent preceder !es Ecoutez la conversation entre un hotelier et son
actes de parole de la premiere Variation. client. Dites :
2 Jouez /es situations suivantes avec votre I de quoi le client se plaint ;
voisin(e). i2! quels sont les arguments de l'hoteller en faveur
de la nouvelle' chambre ;
a Un(e) ami(e) vient d'avoir un accident de voiture.
3 ce que l'hotelier propose
Vous lui demandez ce qu'il/elle a et vous vous
inquietez de son etat. a
son client.
a
b Vous encouragez un(e) ami(e) proposer sa
candidature a un paste important. 11/elle est
\
d'abord tres hesitantte) : il/elle pense ne pas
avoir la formation et les capacltes necesseires,
Vous insistez et votre ami(e) finit parse declarer
•
totalement incapable de se porter candidat(e).

3 LES REGLES DU JEU.

Expliquez a un ami francophone !es reg/es du jeu

Declarer son incompetence, ou du sport le plus popufaire de votre pays.
II vous pose des questions. Jouez avec votre
encourager
voisin(e).
1 - De toutes tacons, c'est pas pour moi !
- Pourquoi pas, entraine-toi ! 4 QUELLE VOITURE CHOISIR ?
2 - Je le vois bien. C'est pas mon true.
- Mais si. Quand on veut, on peut ! Vous etes merleie), vous avez deux enfants et un
3 - Inutile d'insister. Je n'y arriverai jamais. chien et vous deckiez d'acheter une voiture
- Mais si, tu peux y arriver. Fais un effort ! familiale de milieu de gamme. Vous comparez les
4 - C'est pas la peine. J'abandonne. avantages et /es inconveruents des trois mode/es
- Comment ca, tu abandonnes ? II suffit de presentes dans le tableau et vous en discutez avec
t'entrainer ! votre femmelmari. Vous n'etes pas d'accord et
vous donnez des arguments.
Exprimer le doute et le desaccord Jouez deux. a
1 Tu trouves vraiment ~a mains fatigant que la
marche a pied ?
Modeles l Prix I Consom. I N.ombre Volumej
moyen moyenne de du
i2! Tu ne crois pas que c'est plus fatigant que la I (reservoir) places coffre
marche a pied ? -Citroen
a
3 le ne suis pas d'accord ! La marche pied,
I 13 400 € 7,5V100km1 5 • 664 a
Berlingo I 2 800 I
c'est aussi fatigant.
Multispace (550
4 Alors, la, pas d'accord du tout ! C'est bien

---'
1.4i
plus fatigant que la marche a pied. - r 11300€
- - -
Renault 8,2 V100 km1 5 41011
S'lnquieter de l'etat de quelqu'un Megane 2 0001
Scenic (60 0
1 c;a va, tu recuperes ? 1.6e RTE
2 c;a va, tu te sens mieux ?
I -- ~

3 c;a va, tu reprends des forces ? Toyota I 22 000 e 9 V100 km 6 I 182 8

4 c;a va mieux que tout a l'heure ? Picnic 1 8841 I
2.0i GL (60 0 I
•

171 cent sofxqnts

70 D/o de !iportif!i
Les sportifs du dirnanche et
des vacances peuvent choisir la
marche, Jes promenades a cheval
dans la campagne ou le ski dans
la neige de montagnes
sauvages...
Mais beaucoup choislssent
le velo, OU plutot le VIT - le Velo
tout terrao -, cette version plus
moderns et ,plus sportive de
la bicyclette. II seduit petits et
grands. II est en train de devenir te
sport prefere des families. En VIT.
on psut explorer des lieux restes
sauvages et deserts sans
les mettre en peril.
Cette regate d'un genre trss
P&rticulier attire, une fois par an,
les amooreux de la navigation et
de Paris. Que vous soyez pirate
ou gondoJier, ii y aura sOrement un
bateau oour vous. Vous pourrez
alors descendre la Seine au
rythme des rames. Seul, le bruit
de l'eau accompagnera vos
efforts et vous admirerez a loisir
la tour Eiffel et Notre-Dame,
l"ile Saint-Louis et )'Tie de la Cite
et css meNeiUeux ponts sous
iesquels coule !a Seine ...
IXante·douze 172
Le stade de France a Saini-Denis.
1 EXERCEZ VO'JlRE MEMOIRE.
1 Dans ce reportaqe s'agit-il de
sports de competition ou de
sports de loisir ?
2 Quels sports sont representes ?
3 Quel est, d'apres vous, le sport
le plus populaire ? Pourquoi ?
4 Que veut dire vn 7 deux milliards de telespectateurs
5 Combien de fois par an la
regate sur la Seine a-t-elle lieu ?
2 ET DANS VOTRE PAYS ?
1 Quels sent Jes sports de loisir
les plus populaires ?
2 Pratiquez-vous un ou plusieurs
sports ? tesquels ?
Le T<>ur, de Pra11:¥e, 1998.
~ \
LE MONDIAL DE
FOOTBALL
Du 10 juin au 12 juillet 1998,
s'est deroulee la Coupe du monde
de football, le Mondial 1998, qui a
vu la victoire de la France sur le
Bresil, tenant du titre et favori
des pronostics. On a joue 64 matchs
dans. dix stades differents. Pres de
dans le monde ont pu suivre
la finale qui s'est deroulee au
Stade de France a Saint-Denis,
pres de Paris.
Le Stade de France a ete
construit en moins de trois ans en
prevision du Mondial. Son toit
transparent est aussi grand que
la place de la Concorde (6 hectares)
et pese 13 tonnes ! 11 perm et
d'asseoir 80 000 spectateurs.
LE TOUR DE FRANCE
C'est la plus celebre des courses
cyclistes par etapes.
Le Tour se court en juillet avec
la participation des meilleurs
coureurs mondiaux sur une
distance d'environ 4 000 kilometres.
 •

Decauvrez les sttuanons

1 QUELLES SONT LES PHOTOS ? 3 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ VU ?

Associez chacune des legendes suivantes a une

des photos de la double page.
1Du parvis de la Defense, la vue est splendide.
2 lls se sont enfin retrouves.
3 Qu'est-ce qu'il va trouver dans la bolte ?
4 De l'endroit ou ii telephone, ii peut voir le
Stabile de Calder.

~ l'Arc de Triomphe

O le Sacre CCEur ...

- --
2 FAITES DES HYPOTHESES.
~

Visionnez le film sans le son.

1 Qu'y a-t-il dans le paquet sur le bureau de

Benoit? •

i! Pourquoi Benoit est-ii sur le parvis de la

Defense?
3 Pourquoi telephcne-t-Il ?
4 Qui peut etre l'homme au telephone ? €l le parvis de la Defense

C> la Venus de Milo

CJ
II est 9 heures du matin. Benoit entre dans son bureau. Beno'it entre dans le bureau de Nicole, l'air plut6t
A' peine est-ii arrive que le telephone sonne. content.
II a un telephone a la main.
BEN01T <;a commence de bonne heure ! All6 ...
NICOLE All0, Benoit. C'est Nicole. Tu as vu la BENOIT Un telephone portable ? Mais en quel
botte, sur ton bureau ? honneur?
BENOfT Non, je viens d'arriver. Qu'est-ce que NICOLE Ordre de la direction. Comme ca, on te
c'est? trouvera plus facilement.
NICOLE (off) Si tu l'ouvres vite, tu le sauras. Je BENOiT C'est ca, je pourrai travailler le jour et
crots que tu aimeras ... la nuit !
BENS?fT B0n d' accord ! NICOLE Tu oublies le samedi et le dimanche !
Benoit ouvre le paquet. Tu sais t'en servir ?
BENOIT J'apprendrai.

nte-quatorze 174
NICOLE Tres bien. Richard vient de telephoner.
ll est malade. II ne pourra pas
s'occuper des urbanlstes bresillens.
Tu iras a sa place et tu Ieur feras visiter
la Defense.
BENO!i D'accord. Mais je ne connais rien a
la
Defense, moi.
NtCOl:~ Voici la documentation. Tu la liras
pendant le trajet. C'est une missien de
confiance. Notre visiteur est M. Costa.
C'est le directeur de l'lnstitut
d'urbanisme du Bresil. II est venu avec
deux de ses meilleurs etudiants, Tu as
a
rendez-vous avec eux 10 h 30 sur le
a
pasvis de la Defense, cote des
personnages de Miro. C'est la plus
grande sculpture du parvis. Elle est
rouge, jaune et bleue. Tu ne peux pas
la rater.
Beno1t est pres de la scutpture de Miro. II ne voit pas
les Bresiliens. II s'arrete et sort son portable.
B~O{T Alli>, allo, Richard ? ... Je suis sur le
parvis de la Defense, a cote des
personnages de Miro. Je viens d'en
faire le tour, je n'ai vu personne ...
Calder ? Le Stabile de Calder ? Oui,
oui, je le vois. Bon, si tu en es sur, j'y
vais. J'espere qu'ils seront encore la ...
Quoi ? Tu as un autre appel ?
D'accord, je patiente, mais fais vite !
Un homme, M. Costa, parte au telephone pres de la
statue.
M. c;osrA Je voulais juste savoir si votre
colleque avait un problems. Ou peut-
etre ai-je mal compris le lieu du
rendez-vous ? Ah, si vous l'avez en
ligne, c'est parfait. Oui, je patiente.
Benoit vient pres de M. Costa pour reprendre la
conversation.
BENOiT Oui, Richard, je pense que j'ai trouve
M. Costa. Tu peux raccrocher tous tes
telephones, je t'expliquerai plus tard.
(a M. Costa)
Enchante, Monsieur Costa.
Je suis Benoit Royer. Desole de vous
avoir fait attendre.
Its se serrent la main.
M. Cosr» Tres heureux de vous rencontrer,
Monsieur Royer. Les deux etudiants
qui m'accompagnent ont deja
commence a visiter les environs. Si
nous avons du mal a les retrouver,
nous pourrons toujours les appeler.
lls ont chacun un telephone portable !
Tous deux s'eloiqnent,
175 t:ent solxan
DR6ANISEZ
11 •N

Ob5ervez !'action et les repliques

A S'EST PASSE COMMENT ? 3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

Visionnez l'episode avec le son, puis faites une Void quatre photos et six repliques. Associez !es
phrase pour resumer chacun des evenemerits. bonnes replicues a chacune des photos.
1 Je crois que tu aimer as...
2 Comme ca, on te trouvera plus facilement.
2 DECRIVEZ CES SITUATIONS. 3 C'est ~a, je pourrai travailler le jour et la nuit !
4 Tu iras a sa place et tu leur feras visiter la
Qu'est-ce qu'il vient de se passer: Defense.
1 quand Benoit dit : 5 Je viens d'en faire le tour, je n'ai vu personne.
« Un telephone portable, mais en quel 6 Ah, si vous l'avez en ligne, c'est parfait.
honneur? »
2 quand Nicole dit :
« Tu iras a sa place et tu leur feras visiter
la Defense. »
3 quand Benoit dit :
« Quoi ? Tu as un autre appel ? D'accord,
je patiente, mais fais vite ! »
4 quand Benoit dit :
« Enchante, Monsieur Costa. Je suis Benoit
Royer. Desole de vous avoir fait attendre. »

Ob5ervez les corroorternerns

14 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

1 De quelle humeur est Benoit quand ii entre dans le bureau de Nicole ?

a lnquiet. b Furieux. c Content. d Amuse. e Intrigue.
2 Quels jeux de physionomie et quelle attitude montrent que Nicole
se moque gentiment de Benoit ?
3 Quels gestes de Benoit montrent qu'il est un peu enerve ?
4 A la fin de l'episode, comment est-ce que M. Costa et Benoit se saluent ?

I5 DITES-LE AUTREMENT.

Choisissez une des deux propositions de paraphrase.

1 c;a commence de bonne heure I
a Tout le monde est deja arrive. b Je n'ai rnerne pas le temps de m'installer.
2 En quel honneur ?
a C'est un honneur pour moi ? b Pourquoi ?
3 Je pourrai travalller le jour et la nuit.
a Je n'arreterai pas de travailler. b Je vie-ndrai la nuit au bureau.
4 C'est une mission de confiance.
a
a Ce n'est pas prendre a la legere. b Ne t'inquiete pas, c'est facile.
•
5 Tu ne peux pas la rater.
a C'est une chose a ne pas manquer. b Elle est facilement reconnaissable.

fxante-selze 176
 DE[OLJVREZ
/

D Rien ni personne ! Le futursimple

Benoi't est sur le parvis de la Defense. II est en train
de telephoner a
Nicole. Ecoutez ce que dit Nicole
Les forrnes irregulietes :

et repondez, negativement, a
la place de Benoit. etre
avoir
je serai
tu auras
pouvoir
vou/oir
vous pourrez
elles voudront
votr• je verrai tenir tu tiendras
fJ C'est quelqu'un de bien ! sevoir
'faire
ii saura
ii fera
envoyer
count•
j'enverrai
ils courront
Vous connaissez bien Nicole et Benoit maintenant. al/er nous •irons ii faut ii faudra
Dites si vous pensez qu'ils sont genti/s, verur• tu viendras
competents, autoritaires, serieux, sympathiques. A' la forme interrogative par inversion
de la troisleme personne du singulier,
I Exemple : Nicole est quelqu'un de sympathique. n'oubliez pas d'inserer -t- entre le verbe
et le pronom sujet :
•
Quand vtendre-t-It ? Ou ira-t-efle ?
Pronoms indefinissuivis d'un adjectif
Quelqu'un d'important. Personne de connu.
Quelque chose de nouveau. Rien de bien.
=
le voudrais quelque chose d'autre quelque
chose de different. IJ On ne le fera plus !
=
C'est que/qu'un d'eutre c'est une autre
lmaginez ce que /'on fera en 2050.
personne, ce n'est pas la rnerne personne.

I Exemple : A l'heure actuelle, on ecrit encore a la

ii Qu'est-ce qu'ils viennent de faire ?

-
main. En l'an 2050, on ne se servira plus
que de l'ordinateur.
Retrouvez /es actions precedentes des personnages. A l'heure actuelle ...
1 on sort de chez soi pour aller travailler;
2 on a encore des voitures a essence ;
3 on correspond encore par lettres ;
4 on met sept heures pour aller de Paris a
New York;
5 les gens ne sont pas tous heureux !

Le passe recent: venir de+ infinitif

Le passe recent sighifie qu'une action s'est
produite ii y a pe\J de temps.
Benett vient d'arriver au bureau.
On vient de lui attribuer un telephone portable.
a
• Le passe recent est mettre en parallele avec
le futur proche ou d'intention :
aller + infinitif
Benoit va arriver au bureau :t: Benoit vient •
d'arriver au bureau.
&:,',.
~ .-
'
,:> •
DE[OLJVREZ

E:I Que ferez-vous dimanche prochain ~ Q Condition ou action future ?

lmaginez ce que vous ferez ... M. Costa est tres aimable. Dites ce qu'i/ propose a
Beno rt.
IExemple : S'ils viennent dimanche.
-+ S'ils viennent dimanche, nous irons I Exemp/e : Si vous voulez telephoner, je vous
a la plage. • prete mon portable.
1 S'il fait beau. -+ Quand vous voudrez telephoner, je vous
i:! S'il pleut ou s'il neige. preterai mon portable.
3 Si votre voiture tombe en panne. 1 Si vous voyez Richard Legrand, saluez-le de ma
a
4 Si des amis vous invitent la campagne. part.
2 Si vous avez de nouveaux projets, informez-nous.
DJ_Qu'est-ce qu'il faisait ? 3 Si vous avez d'autres questions, posez-les.
Qu'est-ce qu'il fera ?
--
4
.
Si vous voulez prendre contact avec l'architecte,
. .
ecnvez-rnoi.
lnterrogez votre voisin(e) sur ce qu'ille/le faisait 5 Si vous passez par Rio, venez nous voir,
hier, ii ya trois jours, le mois tiemter... et sur ce
qu'illelfe fera demain, la semaine prochaine, l'en
prochain ...

Situer dans le temps Quand et pendant que + futur

Passe Futur Quand tu viendr:as, tu nous apporteras des
journaux fran<;ais.
II y a 5 minutes, Dans 5 minutes,
Si tu viens, tu nous apporteras des journaux
huii jours. huit jours.
fr:an<;ais.
Hier, Demain,
avant-hier.
Le mois dernier.
II epres-demeln.
Le mois prochain.
On n'emploie jamais le futur apres le side
condition.

SONS ET I EI I RES consonnes sourdes

consonnes sonores

Q Opposition [f] et [v]. I) Opposition [v] et [b].

Ecoutez et dites quelle est la consonne sonore Ecoutez et ecrivez ces phrases.
(place 1 ou 2). Puis repetez les deux sons. Puis ecouiez et repetez.

FJ Opposition [f] et [v]. •

Ecoutez et ecrivez ces phrases.
Puis, ecoutez de nouveau et repetez.

fxante-dlx-huft 178
 •

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 <;A SERA COMMENT ?

1 Dans que/le situation est-ce qu'on demande
des explications ?
2 Jouez avec votre voisin(e) /es situations
suivantes.
a Vous revenez du bureau et vous avez fait des
courses. Vous arrivez chez vous fatiquete).
Votre mari ou votre femme commence vousa
parter de problemes domestiques qui ne vous
paraissent pas urgents. Vous n'etes pas pret(e)
a y penser et vous laissez voir votre impatience.
11/elle insiste ...
b Un(e) de vos colleques vous annonce que vous
etes convoqua(e) au bureau du DRH (Directeur
des relations humaines). Vous vous demandez
ce qu'on peut bien vous vouloir.
On organise un sondage pour savoir comment
Jes gens imaginent ce que sera leur pays dans
cinquante ans. Vous etes charge(e) de ce sondage
et vous interviewez votre voisin(e). Pensez a tout
ce qui pourra chaf}ger: l'educetion, f'emploi,
l'environnement, {es transports, Jes vii/es, fa
famille ...
Trouvez deux ou trois kiees par theme, puis
inversez /es roles chaque fois que vous changez
de sujet.
I Exemple ; - A votreavis, comment sera le
systems educatif dans cinquante ans ?
- Je crois que beaucoup de cours se
feront sur ordinateur.

Exprimer de l'irritation
4 UNE VOYANTE PAS COM ME LES AUTRES.
1 <;a commence de bonne heure !
Vous etes alle(e) voir une voyante. Elle vous a
2 On n'a rneme pas le temps d'arriver !
predlt un avenir tres sombre. Vous racontez tout
3 Qu'est-ce qui se passe, aujourd'hui !
a un(e) ami(e). Elle essaie de vous consoler et
vous assure qu'i/ ne taut pas croire a toutes ces
4 Et moi qui me croyais en avance !

predictions ...
Demander une explication
1 - Qu'est-ce que c'est ? I Exemple : - D'apres elle, je ...
- Un telephone portable. - Ne t'inqulete pas, mais oui tu ... ,
- Oui, )a j'ai bien vu. Mais en quel honneur ? ii n'y a pas de raison ... tu ne vas pas
2 - C'est quoi, )a 7
a
croire tout ~a ...

- Un telephone portable.
- Oui, je sais ... Je vois bien ... Mais
pourquoi?
3 - ~a veut dire quoi, ~a ?
- C'est un telephone portable.
- Oui, d'accord. Mais qu'est-ce que ~a
signifie ?

i! C'EST PLUS AMUSANT AVEC UN COPAIN I

Ecoutez la conversation telephonique ~:4~

entre /es deux amis et relevez :
1 des conditions et leurs consequences ;
2 un ref us et une acceptation ;
3 une proposition.
 1 Utiliser , .
son exper1enc12
du rnonde pour
.
cornprenora
C'est deja demaln !

Conte post-moderne
.
.
,, . ' ...'
.
. . ....
,,,.,• ..''-"··, Mariage virtue/ :
Le programme de musique s'affiche sur I'ecran geant --~~--- plusieurs couples se
en relief et reveille Nicolas quand ses cycles de sornmeil ~~ .. . ........
t _ .. ~.,.. ..... ,..

sont deja menes

,
le permettent. Il bavarde un instant avec Emile, son
*•
.... -l
:<!.~ i
officiellement sur le
ordinateur devoue, qui lui souhaite une bonne journee ..-~ ', •
/
I

reseeu. Leurs
cybemetique et lui rappelle son rendez-vous avec ' /;~·
' \ rencontres combinent
Amelie, sa femme virtuelle, qui habite a Honolulu.
.... \ l
' I I la video, le son et des
Nicolas passe a la salle de bains, Son bilan de sante se
I ' I
. ... \ . /\ ' . I.,. clones virtuels en trois
fait instantanement : tout va bien. Puis il boit son cafe
chaud et lit les dernieres nouvelles sur l'ecran plat de son
.. ... .. -

- I
dimensions.

journal electronique. Des qu'il a termine, les restes de Combinaison de

son petit dejeuner sont immediatement recycles par sa sensations: l'lntetieur
poubelle qui cornpresse les dechets et enleve les odeurs. des gants et des
Il met son casque et sa combinaison de realite, virtuelle comblnaisons sont
qui permettent de simuler toutes les sensations. Emile recouverts de capteurs
appelle la femme de Nicolas. Elle apparait presque qui peuvent donner des ~
aussitot. Virtuellement, Nicolas et elle se retrouvent ainsi sensations de chaud,
tousles jours, matin et soir a l'appartement et, chaque fin de froid et meme de
de semaine, dans leur maison de campagne. Ils se sont demangeaisons.
rencontres sur le reseau il y a un an et ils vivent
ensemble cybernetiquement depuis quelques mois. Ils
sont heureux. Its n'ont pas encore de bebe virtuel, mais
1 QU'EST-CE QU'ELLES VOUS APPRENNENT ?
ils vont bientot en faire un.
Nicolas travaille chez lui. Il est menuisier. II pose sur Regijrdez /es dessins et lisez ies legendes. De quoi
son bureau les croquis du meuble qu'il a dessine. Emile s'agit-il ? D'apres le titre et ces legendes, f maginez
obeit a ses instructions orates et les transforme en un t'nistolr« racontee par le texte.
objet tridimensionnel. Grace a son visiocasque et a ses
gants speciaux, il le modifie comme ii veut, en temps
reel. Puis il le colore avec de la peinture et un pinceau 2 COMME:N'J' NICOLAS OOCUPE~ r.. 1L
virtuels. Une fois le meuble termine, il lance le SAJOURNEE?
programme de fabrication qui est transmis a I'ordinateur
central de I'usine. Mettez en ordre /es evenements suivsnts.
Tiens, Nicolas recoit un appel sur son visiophone de
~ Nicolas cree des meubles.
poignet ! C'est une communication surprised' Amelie.
b Nicolas verifie son etat de sahte.
Bile I'invite pour le soir meme a diner,
c Nicolas et Amelie passent une soiree agreable
Le moment venu, il etablit le contact avec la cuisine
ensemble.
d' Amelie. Emile. qui a deja commande tousles
d Nicolas et sa femme, epoux virtuels, se retrouvent
ingredients necessaires a l'hypermarche, pilotera les des le matin.
robots de la cuisine pour qu'ils reproduisent exactement
tons Jes gestes de ceux d' Amelie. Leurs repas seront
3 A VOS STYLOS 1
prets au meme moment. Quelle soiree delicieuse en
perspective ! Ensuite, ils pourront passer quelques Ce n'est. pas tout I
instants d'intimite virtuelle avant de s'endormir ... Ecrivez un paragraphe de quelques lignes· en
D'apres un texte de Challenges, hors-serie complement de ce texte Jmaginez d'sutre« activites
de novembre-decembre 1997. de Nicolas : al/er a tusine de fabrication, voyager,
rencontr~r des amis...
...----lES MOTS 1 •11J R

Dan!i la nature

la pente

la colline ledo~r

..,..
Jes vach~ lt,.)u' -
-/
le'sentie
- - --
-- la riviere
---- ~
- - I

Les vacances vertes a Les vacances blanches a Les vacances bleues a la mer
la campagne la montagne

1 TROUVEZ LES VERSES CORRESPONDANTS.

-- 4 QUEL EST LE GENRE ?
~-----------
1 Marche. 2 Ski. 3 Surf. 4 Nage. s Peche. Sept noms de cette page font exception aux reg/es
de determination du genre. Lesquels ?
2 ASSOCIEZ-LES.

Assodez /es verbes suivants a des mots des textes

a-dessu: ,
· eau
pour faire le portrait d un ois
1 Partir en ... s Glisser sur .
2 Faire de ... 6 Nager dans . Peindre d'abord une cage
porte ouverte .
3 Monter sur ... 7 Prendre . av~ ;:nsuire quelque chose de joli
4 Traverser ... B Faire du . pe1n . 1
que\que chose de snnp e
que\que chose d7 ~au
3 OU LE FAIT-ON ? quelque chose d utile
r \' oisea1.1
A quel type de vacances essoclez-vous les aetivites poc
plaeer ensm .
ite la toile contre un arbre
suivantes? dans 1.1n jardin
1 Nager. dans un bois
2 Faire de la planche a voile. ou dans une foret
3 Se promener. se cacher derriere r arbre
4 Monter en teleski. sans rien dire
s Plonger. sans bouger . . .
arfois l' oiseau arrive vite ues annees avant de se decJder
6 Bronzer. p . il peut bien mettre de long
mais 1
7 Faire des randonnees, ne pas se decourager
B Faire du cheval. ft,.._.,. Paroles,O EdJt\onsGaUimard.1947.
attendre JACQ\11:..'i P="''".
g Faire des chateaux de sable.
 , ,
Jepi5ode

Decouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS.

1 Que fait BenoTt avec ses trois visiteurs ?

2 A quel(s) moment(s) les trois urbanistes se
moquent-ils de Benoit ?
3 A la fin, les trois urbanistes tendent leur
telephone portable a BenoTt. Pourquoi ?

2 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez l'episode sans le son.

1 Combien de fois le telephone de Benoit
sonne-t-il ?
2 Qui peut telephoner a
Benoit ?
3 Comment ont-ils eu le numero de son
portable?
4 Qu'en pensent les visiteurs ?

Benoit, M. Costa et deux etudiants decouvrent la BENOiT Alto ... C'est Nicole qui t'a donne
Defense. mon nurnero ? Ecoute, je ne peux
M. COSTA C'est un quartier ql.li paratt encore pas parler maintenant, je te
plus grand que sur les photos ! rappellerai plus tard ... Ou 1, je sais,
tes parents veulent changer leurs
BEiNOiT Vous avez raison. C'est une vraie bl llets d' avion, mais ils ne partent
ville ou on trouve des magasins,
que dans deux semaines, on en
des cinemas, des restaurants. reparlera ... Je vais m'en occuper,
11 y, a ... ne t'inquiete pas. Allez, salut.
aenort est inte.rrompu par son portable qui se met a II raccroche, l'alr un peu annuye. Benoit reprend la
sonnet conversation.
BeNoir II ya une vie culturelle tres active.
Bl:NOtr Excusez-moi.
L'ETVDIANT N° 1 C'est un quartier ou ii ya
II rapond au telephone. beaucoup de bureaux ?

vlngt~deux18i!
 I ••
BENOlT Oui, plus de cent mille personnes
viennent y travailler tous les
jours !
M. COSTA Et combien de gens y habitent ?
BENotr Vingt mille personnes habitent ici
dans cette partie qu'on appelle ...
a
Benoit s'arrste, car son telephone sonne nouveau.
II dscroche avec un geste d'excuse. II s'elolgne et se
retourne de temps en temps.
Oui ? ... Oui, Julie, un peu. Je suis
occupe ... Oui, d'accord, je feral
les courses ... Non, non, je
n'oublierai pas la lessive ... Mais
oui I Je penserai aussi au
beurre !... Maintenant, je te
laisse ... Ecoute, je verifierei
tout, j'acheterei tout, je paierai
tout, d'accord ? J'ai vraiment du
travail. Salut !
Benoit raccroche. M. Costa et ses etudlants sont
• centre commercial des Quatre
amuses.
BENOIT Je suis desole. Nous redescendons ?
Benoit et les Bresiliens se prornenent sur le parvis.
M. COSTA Ce n'est pas trop dur pour les
personnes qui vivent au milieu de
ces tours de verre ?
BENOIT Je ne crois pas. Ce sont des gens
qui aiment le calme.
L'~rvo1ANT N° 1 Mais y a-t-il une vraie vie de
quartier?
BeNoiT Oui, je crois. Les boutiques et les
cafes que vous avez vus attirent
beaucoup de monde.
Le telephone sonne a nouveau.
BENOlT Je vais rn'enerver !
I
•
Benoit decroche et repond. eneive.
Oui ! ... (radouci) Ah, c' est toi,
BENolT
Nicole. Excuse-moi, mais c;a
n'arrete pas de sonner ... Ah,
je suis content pour lui. Et ii va
reprendre le travail cet apres-
midi ? ... Oui, d'accord, je vais
l'appeler. Merci, Nicole ...
Attends ! Arrete de donner a
tout le monde le numero de
mon portable, tu veux I
Benoit raccroche.
BeNoTr Richard se sent mieux. II va sans
doute nous rejoindre cet apres-
midi. Je vous laisserai avec lui.
II connait la Defense bien mieux
que moi
M. COSTA Mais nous sommes tres contents
d'etre avec vous, Monsieur Royer.
-
L'ETUolANT N° 1 Est-ce que nous allons visiter le
Temps?
BeNofT Oui. Nous y allons maintenant si
vous voulez. On pourra rneme y
manger ! En chemin, je vais
telephoner a Richard et nous
prendrons rendez-vous avec lui.
Benoit sort son portable et essaye de telephoner.
BE NOTT Mais, qu'est-ce qu'il se passe ? La
batterie est deja dechargee ? J'ai
peut-etre lu le mode d'emploi
trop vite ...
Les Bresilicns tendent vers lui trois telephones
portables avec un grand sourire.
M. CosrA Ne vous inquietez pas, nous ne
sommes pas coupes du reste du
monde !
 DR6ANISEZ

Observez !'action et les repliques

1 VERIFIEZ VOS HYPOTHESES. 3 QUE VOULAIT JULIE ? 4 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Visionnez avec le son.
Benoit a recu trois coups de
telephone. Qui telephone et
pourquoi?
2 QU'AVEZ-VOUS APPRIS
SUR LA DEFENSE ?
Reprenez le passage ou Decrivez la situation et
Benoit recoit un coup de retrouvez ce qu'its disent.
telephone de Julie. •
lmaginez !es repliques
de Julie.

Quelles reponses Benoft e-t-il

faites a ces questions ?
1 C'est un quartier ou ii ya
beaucoup de bureaux ?
2 Et combien de gens y
habitent?
3 Mais y a-t-il une vraie vie
de quartier ?

Observez Jes comportements

!
5i
I5 QUEL COMPORTEMENT A BENOIT ?
Observez /es jeux de physionomie et /es mimiques.
1 Quand ii repond a Julie au telephone, Benett se retourne.
a Pourquoi?
b Sur quel ton parle-t-il : _f!"
• Rapide ou lent 7 • Doux ou sec ?
c Qu'est-ce que ce comportement signifie 7
2 A lafin de l'episode, BenoTt s'apercolt que son telephone ne fonctionne pas.
Qu'est-ce que son visage exprime ?
3 Quand M. Costa et les deux etudiants lui tendent leur telephone, quelle tete fait-il ?

I 6 QUE DIT-ON POUR ...

Que disent /es personnages pour:
t ecourter une conversation telephonique :
2 rassurer un interlocuteur ;
3 se plaindre de recevoir trop de communications; •
4 dire de ne pas communiquer un numero a tout le monde ;
5 montrer qu'on ne comprend pas ce qui empeche un appareil de fonctionner.

-vlngt-quatre iB4
 DECDUVREZ

D. C'est Benoit qui fera tout ! Expression du futur

Benoit repond aux questions de Julie. On peut utiliser :
Attention au choix du pronom complement. - fe present : A/ors, on se voit quand ? Tt:1 viens
I Exemple: Tu fer as les courses ?
demain?
- al/er+ infinitif : Nous a/Ions demenager.
-+ Oui, je les ferai. (Intention et action proche.)
1 Tu acheteras du beurre ? - le futur simple : Nous demenagerons quand
2 Tu n'oublieras pas les tomates ? notre nouve/ appartement sera pret.
3 Tu prendras de la viande ? Vous pouvez transformer le sens habituel
4 Tu commanderas des gateaux pour dimanche ? du verbe par des adverbes :
s Tu prendras la note. Nous demenagerons certainement dens
la semaine. (Certitude.)
Nous a/Ions probeblement demeneqer
Les emplois du futur dan-s quelques mois. (Probabilite.) •

• Utilisez le futur simple pour exprimer des

probabllites, des hypotheses et des predictions :
Demain le temps sera beau en plaine, mais ii
p/euvra en montagne.
• Vous pouvez aussi employer le futur simple
pour donner des directives :
Tu feras !es courses. Tu ires !es accompagner.
~ Intention, probabilite ou obligation ?
Regardez la page de /'agenda de Valerie Moreau
pour Jes mois de novembre et decembre. Nous
sommes fin octobre. Parlez de ses projets.
Employez a/fer+ infinitif s'i/ s'agit d'un projet deja
decide, le futur simple s'il s'agit d'une probabilite
et devoir + infinitif s'il s'agit d'une obligation.

fl lls vont aller :n Thallande, . 10 0 M v

s
Completez cette lettre en utilisant le present, le
11
12 M
L 41 J A ,.t~JSTICE

0
- ffi
Hi0
futur ou al/er+ infinitif. v : ·\·~~
37 13 M s ~ It,~ •
L 50 u
Dans certains cas, deux formes sont possibles. -~O!

Chere Marianne,
- 14
15
J
v
D '•
L
F•lC <IO la
Oynes!JO !B) 46 M
M~&-OJ~«
"\ \ 11 '\ ':,

t'annee prochaine nous (feter) nos dix ans 16 s M > J )

de mariage. Michel et moi avons decide d'aller

en Tha"ilande. Nous Caller) au mois de fevrier,
- } 17

18
0
L
>
42 J
M v
-
c'est la meilleure saison. II ne (faire) pas encore trop sf
,- \ I

'11 19 M v nti,..-\ot,_ 0 ~"(..

chaud car la saison des pluies ne (commencer) ;H) ,20 M s L 51
qu'en mai.
--
;r:~~.,
38 21 J D M
Nous (reserver) tres vite car (ii y a) certainement
22 v t.1 e
beaucoup de monde a cette periode. Je (acheter)
plusieurs guides pour faire notre ltineraire. C'est un - 23 s
-- M ~~<;)'{;_,~~ J
'\Uil4' ~~~!)-
grand pays et nous ne (pouvoir) pas tout visiter. (II 24 0 C!> M Vb

faut) faire des choix. Nous (choisir) de bons hotels. e 25 • L 43 J s ~!l -

a
Je crois que tu (avoir) des amis Bangkok. Est-ce
que tu (pouvoir) leur dire que nous y (a lier) ? lls
nous (donner) certainement de bons conseils. Tiens-
-- -
39 28
26 M
'Z7 M
J
v
s
D
D
L

M
, "' ;
~~-g_
-.
·-
1 €:
-

I
moi au courant. 29 v L
- { M • (I
•
A bientot, 30 s M
·- 48 JI~ -
Alice. 31 0 ( V Rl>tleuraloDn{CH)

185 cent quatre-

 DE[OLJVREZ
~ Deux phrases en une.
Reunissez /es deux phrases avec fe pronom
re/atif qui.
IExemple: C'est Nicole? Elle t'a donne mon
nurnero ?
... C'est Nicole qui t'a donne mon
numero ?
t Je t'annonce la venue d'urbanistes bresillens.
lls viennent visiter la Defense.
2 Je vous presents mes etudiants. lls sont venus
pour etudier le complexe de la Defense.
3 II ya des milliers de gens. lls travaillent ici.
4 Ce sont de grandes entreprises. Elles ont leurs
bureaux a la Defense.
5 C'est un grand centre commercial. II attire
beaucoup de gens.
Les pronoms relatifs qui, que, oil
• Sujet:
Les gens qui sont venus.
La plule qui tombe.
• Complement d'objet direct :
Les gens que nous avons vus.
La pluie que nous voyons tomber.
. 11
• Complement circonstanciel de lieu :
Les cetes ou nous nous rencontrions.
SONS E I I E I I RES
p Prononciation des semi-voyelles.
'
Ecoutez et repetez.
1 Ne viens pas travailler a pied.
2 Crois-moi. C'est loin.
3 C'est pourtant le meilleur quartier.
4 Ne viens pas la nuit sous la pluie.
s Oui, dis-lul aujourd'hui.
6 II ne doit pas etudier dans le bruit.
7 Je ne vois pas bien la nuit.
B Je suis bien mieux avec toi.
- atre-Vlngt-slx 186
SJ C'est la Defense qu'on visite.
Reunissez ies deux phrases par le pronom relatif
COD que. Ecrivez vos reponses.
Avec quel(s) mot(s) s'accorde(nt) le participe passe
de fa proposition relative introduite par que ?
I Exemple : Je vous presente les urbanistes
bresiliens. Beno1't les a accompaqnes,
,.. Je vous prssente les urbanistes
bresiliens que Benoit a accompaqnes.
1 a
Richard a telephone des responsables. Vous
allez les rencontrer.
2 Sur le parvis, ii y a des statues. Vous les avez vues.
3 Ce sont des boutiques cheres, Vous les avez
visitees,
4 C'est la, dans cette partie. On l'appelle la Cite des
affaires.
m Qui OU que?
Reunissez /es deux phrases avec un pronom relatif
1 Tu me montreras le portable. On te l'a donne hier.
2 Est-ce que tu pourras retrouver l'h6tesse ? Elle m'a
donne de bans renseignements.
3 Vous avez la carte de telephone ? Je vous l'ai
pretee ii y a une heure.
4 Nous verrons des responsables. lls nous recevront
cet apres-midi.
5 Tu changeras les billets d'avion. Mes parents les
ont achetes lundi dernier.
les semi-Vo!::felles :
Li], [w], [u]
fJ Opposition [k] et [g].
Distinguez le [k] du [g1 puis repetez.
Elles ne se prononcent jamais seutes.
La semi-voyelle et la voyelle qui la suit sont
dans la merne syllabe :
0) Rien, deuxieme, travail, milleu.
[w] Moi, soigne-toi, oui, loin.
[u] Suis, lui, aujourd'hui.
 1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 RETENEZ L'ESSENTIEL.

1 Pour chacun des actes de parole des Variations, '

Ecoutez l'enregistrement et repondez aux
trouvez-en un autre de sens oppose pour questions.
continuer une conversation telephonique.
1 Comment peut-on acceder sous les toits ?
I Exemple: 1 Ecoute, je ne peux paste parter ... 2 Quand la Grande Arche a-t-elle ete inauquree ?
-+ Mais oui, je peux te parler. J'ai tout 3 Citez au moins deux grandes institutions
mon temps. Installees a la Grande Arche.
2 Jouez /es deux situations suivantes avec votre 4 Quelle forme a-t-elle et quelles sont
ses dimensions ?
voisin(e).
a Un(e) ami(e) vous telephone au mauvais
moment. Vous ne voulez pas engager la
conversation, mais votre ami(e) ne fait pas
attention a ce que vous lui dites ...
b Vous venez d'avoir une assez tongue
conversation telephonique et vous voulez y
mettre fin. Votre interlocuteur/interlocutrice
veut continuer de parler.

,
Ecourter une conversation
telepnonlque
'
1 Ecoute, je ne peux pas te parter maintenant.
Je te rappellerai plus tard.
2 Excuse-moi, je suis occupe pour le moment.
On peut se rappeler plus tard. D'accord ?
3 Pardon, mais je ne peux paste parler
maintenant. Je te rappelle.
4 Maintenant, je te laisse. J'ai vraiment du 4 INTERVIEWEZ DES PERSONNALITES.
travail.
4 Excuse-moi, je ne peux pas continuer ate Preparez Jes questions et interviewez votre
parter. J'ai un autre appel. voisin(e).
6 On arrete. Je n'ai pas le temps de te parter Uti/isez soit le futur, soit al/er+ infinitif.
maintenant. A bientot.
Brigitte Tourneur
Chanteuse.
Enregistrer un nouveau CD.
~ L'UN AIME, L'AUTRE PAS.
Tournee en Europe.
Toumer un film.
Deux personnes regardent Jes plans de leur ville Laurent Nolr
- l'un ancien, /'autre de rehabilitation -, et Joueur de football.
dbcutent des modifications. L'une est nostalgique Changer d'equipe.
du passe, l'autre ne pense qu'a l'avenir et a ce Jouer pour un club etranger.
qu'il y aura. lmaginez la conversation et jouez-Ja Se marier.
Faire de la pubhcite.
a~~ I
Pascal Direnque
Exemple : - II y a vingt ans, ii y avait ... on Coureur cycliste.
voyait ... Participer a des classiques l'an prochain.
- Oui, mais regarde, blentot, ii y aura ... Preparer le prochain tour de France.
Tester un nouveau velo.
on construira ... on verra ..•
..------~[l}LILI' iAI 111N
De5 ville§ qui baugent
Q
~ Trop de bruit, trop de monde,
tree de pollution sent !es reproches
a
le plus souvent adresses leur
ville par les Gltaafr:1s. Pourtant,
les murilcipalites essayent d'offrir
des reoonses aux probl!Ylr'neS poses.
Comme a lssy-les-Mou!ineaux
ou des zones pjetonf.les 'sont
amenagees pour offrir au~
habitants des espaces Gle calme
et de securite.
!A
K ENTENDU
-·
•
Une rue pietonne.
blotels partiouller,s, irnmeubles
classes, HLM des annees trente a
nos jo1.1rs, residences de staAmrng,
tours de bureeux et d'habitations
torment un Paris aux visages
multiples et en oonsta!'lte
evoluttora.
La preuve : le 13e arrondls-
sement, le quartler QU se nouve ta
Tres Grande Bibliotheque est en
complete renovation. Les grues
sont aussi hautes que les tours
envlronnantes. On demolit, on
reconstruit, on transforme.
Et ce b~timent sera blent6t,
une fois renove, le nouveau rnusee
de la Marine.
Des initiatives plus medestes
peuvent aussi ameliorer la vie
urbaine. Dans ce village <rJe Cailar,
dans l'Herault, un artiste local a eu
la bonne idee de transformer de
simples panneaux de signalisation
en ceuvres d'art. Trouver le salon
de coiffure ou le rnacon ? · votre pays et decrivez-les.
Se reperer sur une carts ?
Un plalsir ... et un jeu d'entants l
Lyon.
1 QU'EST-CE QUE VOU$ AVEZ
A PARIS ?
I a ~difices.
b Hote~s particullers,
c Constructlons.
d Tours de bureaux.
e Palais.
f Residen<ies.
g HLM (habitations a foyer
modere),
2 a Rehabiliter.
b Renover.
c Demolir,
d Transformer,
e E'difier.
f Reconstruke.
2 LE$ VILLES BOUGENT.
1 Quels sent les trois lieux
rnontres dans le r~portage ?
2 Lequel fait un contraste avec
les deux autres ? Pourquoi ?
3 Quefles mesures a pris la
mutiicipaljte d'l~sy-les-
Moulineaux ?
4 Quelle initiative a eu celle du
CaUar?
5 Que se passe-t-il dans le 13e
afrondissement de Parls ?
3 ET' DANS VOTRE PAYS ?
1 <r:itez un ou deux projets
d'urbanlsme tmpertants dans
£! Quefles sont les tendances
attuelles en matlere d'urbanisme ?
DES VILLES QUI BOUGENT
Situee au confluent du Rhone
et de son affluent, la Saone, la
ville de Lyon est, depuis le temps
des Romains, un carrefour de
voies naturelles qui fait
communiquer le centre de
la France avec !'Est, la Suisse
et l'ltalie, et qui relie !es pays
du nord a la Mediterranea.
C'est actuellement la deuxleme
ville francaise avec ses
1 100 000 habitants. C'est la
capitale de la region Rhone-Alpes,
apres avoir ete la capitale
des Gaules.
Aujourd'hui, Lyon est un pole
industriel avec ses laboratoires
medicaux et ses installations de
petrochimie, a deux heures de
Paris par le TGV. Son universite
est tres active et !es plus grands
instituts de recherche y sont
install es.
La Gare de Lvon Sato/as.
'
 Decauvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 REGARDEZ LES IMAGES.

1 Avec qui est-ce que Julie discute au debut visionnez /'episode sans le son.
de l'episode ?
2 Ou
va Julie ? 1 Parmi les meubles et les objets suivants, quels
3 Qu'est-ce qu'elle fait dans la galerie ? sont ceux qui sont exposes dans la galerie ?
a Une lampe
b Un vase.
2 FAITES DES HYPOTHESES.
c Des tableaux.
1 Qu'a dit Mme Dutertre a Julie? d Un bureau.
Que lui a-t-elle donne ? e Des statuettes. •
2 Quelle est la profession du proprietaire f Un elephant noir.
de la galerie ? 2 De quelle epoque sont les objets ?
a Peintre. a xv,,,e siecle.
b Decorateur.
b Annees trente (Art deco).
c Antiquaire.
c Epoque actuelle.
3 Pourquoi est-ce que Julie va le voir ?
4 Qu'est-ce qu'il veut faire avec le foulard ?

c
I
Julie entre dans la boutique de Mme Dutertre et se
dirige vers elle avec un large sourire.
Juus Bonjour, Madame Dutertre.
II ya longtemps qu'on ne s'est
pas vues.
MME DUTfiRTRE Oui. Mon mari travaille en
province, maintenant. II veut
que j'aille le rejoindre quelques
jours teus les mols, Nous ouvrons
une boutique a Bordeaux
et ii faut que vous me donniez
des echantillons de vos bijoux.
JULIE Avec plaislr ! Les foulards aussi se
vendent bien ?
Mme Dutertre montrs un foulard.
MME DUTERTRE Oh oui, c'est le dernier qui me
reste. Et un client voulait m'en
commander une grande quantits.
II faut que vous alliez le voir. C'est
un antiquaire specialise dans la
periode 1930. II a une galerie au
marche aux puces de Saint-Cuen.
Vous connaissez ?
JULIE Euh oui. ..
MME DUTERTRE (tend une carte) Voici son adresse.
II attend votre vislte samedi. II
vous expliquera pourquoi ces
foulards l'Interessent.
JULIE (hesitante) Ah, samedi ... J'avais un
rendez-vous. Mais ~a ira. Je me
decornrnanderai ...

tre-vingt-dlx 190

MME Dure~TRI; 01.1i, je crois que c'est trss urgent.
M. Lesage a beaucoup instste.
Telephonez-mol la semalne
prochaine pour me raconter,
Julie approche de la galerie de M. Lesage et y ent(e.
Elle y reste seute quelques instants, puls M. Lesage
entre a son tour.
M. LESAGE Bonjour, Mademoiselle. Je peux
vous aider?
JULIE Oui, j'ai rendez-vous avec
M. Lesage.
M. LESAGE C'est mol, Ah, VOUS etes
Mlle Prevost !
Vous avez trouve votre chemin
sans difficulte ?
JULIE Qui, assez facilement. Vous avez
de tres beaux objets, ici !
Vous etes installe depuis
lonqternps ?
M. !.~SAGE Oh, oui, depuis toujours ! Mes
parents ont ete antiquafres toute
leur vie. A leur retraite, ils ont
souhaite que mon frere et moi
reprenions leur galerie.
Ju~re Ah, vous travaillez avec votre
frere?
1\:11. LESAGE Plus maintenant. Nous nous
sommes separes ii y a quelques
mois. fl veut se specialiser en art
contetnporain. Mais on ne s'est
pas faches !
JULIE Mme Dutertre m'a dit que vous
etiez interesse par nos foulards ?
I
•
C'est exact. Je vais vous e~pliquer.
To.us les ans, les antiquaires du
rnarche aux puces orgahisent une
fete. tis dec<;>rent tous leur
boutique en fonction d'un rneme
theme po1:1r qu'il y ait une unite.
Cette annee, le theme, c'est les
fleurs.
JULIE Ah ! Je comprends. Vous voulez
des foulards pour decorer votre
boutique.
M. LESAGE Exactement. Le motif que j'ai vu
chez Mme Dutertre est tout a fait
dans le style de ma galerie.
•
Julie sort un foulard de son sac. L.
llJ
JULIE Qui, un peu comme celui-ci. ui
111
Violaine, l'artiste qui les cree, a
"O
aime beaucoup s'inspirer de
l'epoque Art deco.
M. Lesage prend le foulard et le place contre un mur.
M. LESAGE (ii fait des gestes) Qui, c'est tout a
fait ce qu'il me taut. Je veux en
mettre ici, sur ces deux murs.
JULIE Mais alors, vous en voulez
beaucoup?
M. LESAGE Mais, oui. II m'en taut une
cinquantaine pour que ces deux
murs soient couverts.
JULIE Et cette fete, elle a lieu quand ?
M. LESAGE Samedi prochain.
1ULIE Samedi ? Vous voulez que men
amie fasse cinquante foulards en
six jours ?
M. LESA~E Eh oui ! II faut que j'aie cinquante
foulards ou rien !
•
191 cent quatJ"e"
 DR6ANISEZ

Observez l'actlon et les ~pliques

1 QA NE S'EST PAS PASSE COMME QA ? l2 ON PEUT LE DIRE AUTREMENT.

Visionnez /'episode avec le son.
1 Corrigez /es affirmations fausses. Ajoutez des
evenements si necesseire.
a Mme Dutertre ne veut rien acheter Julie. a
b Julie quitte la boutique de Mme Dutertre, les
larmes aux yeux.
c Julie cherche la galerie de M. Lesage et
demande son chemin.
a
d M. Lesage ne dit pas Julie pourquoi ii veut
cinquante foulards.
2 Liez /es phrases pour eaire un resume.
Retrouvez /es enonces qui peuvent etre
rempleces par Jes phrases suivantes.
1 Je n'ai plus que celui-la.
2 Vous n'avez pas eu de problerne pour trouver
la galerie ?
3 J'ai l'impression qu'il est tres presse.
4 Mais nous sommes restes en bons termes.
5 Ifs sont parfaits pour ce que je veux faire.

Observez les comportements

I3 ouau.e rae FONT-1Ls 1

1 Qu'est-ce qui indique que Mme Dutertre est

une femme decidee et autoritaire ?
2 De quoi a l'air M. Lesage ? D'un homme :
a distingue ; b autoritaire; c timide ; b dynamique ; e content de lui.
3 A la finde la derniere scene, le visage de Julie exprime :
I a la satisfaction ; b l'inquietude : c la stupefaction.
i1 Julie ouvre de grands yeux ... Qu'est-ce que ca exprime ?
l
!
'
I4 QUEL EST LEUR COMPORTEMENT ?

1 Mme Dutertre demande aJulie si elle connait les Puces.

Julie hausse les sourcils et les epaules.
Qu'est-ce que cela signifie ? Comment est-ce qu'elle repond ?
2 Julie hesite a accepter le rendez-vous propose par Mme Dutertre.
Qu'est-ce qui, dans son attitude, marque la surprise et un leger ennui ?
Que repond-elle 7
3 M. Lesage parle de son frere.
Qu'est-ce qui montre qu'il n'apprecie pas ses choix ?
4 M. Lesage dit qu'il lui faut cinquante foulards ou rien.
Comment est-ce qu'il marque son affirmation parses gestes
et son ton de voix ?

I 5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

Dans Jes dialogues, trouvez : •
1 deux facons d'exprimer une volonte : 3 une facon d'exprimer un but;
2 deux fa~ons d'exprimer une obligation ; 4 une expression d'etonnernent et de doute.
DE[OLJVREZ

Q II faut que tu en parles ! Le subjonctif present

Ecoutez le message telephonique et transformez
• Formatiion
'es conseils en obligations. Quatre personnes se forment sur le radical de
la troisieme personne du pluriel du present
fd Qu'est-ce qu'ils veulent ? de l'indicatif :
lls tiennent _. que je tienne, que tu tiennes,
Transformez la probabilite en obligation. qu'il tienne, qu'ils tiennent.
lls boivent _. que je boive, que tu boives,
IExemple: Mme Dutertre ira rejoindre son mari en qu'il boive, qu'ils boivent .
.
province. Les premiere et deuxierne personnes du pluriel
-+ II faut que Mme Dutertre rejoigne se ferment sur le radical de la premiere personne
son mari en province. du pluriel du present + terminaisons de
l'imparfait (-ions, -iez) : •
t Mme Dutertre et son mari ont fait le projet
Nous tenons _. que nous tenions, que vous teniez.
d'ouvrir une boutique a Bordeaux.
Nous buvons _. que nous buvions, que vous buviez.
2 Mme Dutertre passera sans doute une
commande. • lrregularites
3 Elle a !'intention de vendre aussi des bijoux. Deux radicaux
4 Julie ira probablement a la galerie de M. Lesage. al/er que j'aille que nous allions
s Les antiquaires pensent decorer leur magasin etre que je sois que nous soyons
pour la fete. evoir que j'aie que nous ayons
6 On demande a Violaine de faire cinquante foulards. savoir que je sache que nous saehions
Un seul radical
i] Qu'est-ce qu'il taut qu'il fasse ? faire
. que nous fassions
• •
pouvctr que vous puissiez
Emile veut se marier. Regardez !es dessins et dites- vouloir qu'ils veuillent
lui tout ce qu'il faut qu'i! fasse avant le grand jour.
Jouez la scene avec votre voisin(e).
~ C'etait dans les annees vingt, trente.
-
0 I
--
Compietez ce texte en mettant Jes verbes entre
parentheses au temps du passe qui convient.
Le style Art deco (apparaTtre} apres !'Exposition
internationale des arts decoratlfs qui (se derouler) a
Paris en 1925. Le style qui le (preceder), I'Art nouveau,
(rompre) deja avec la decoration lourde des siedes
precedents. Les gens ne (vouloir) plus de meubles trop
- ---.. ..._
~
decores et ii (falloir) que les decorateurs trouvent
a
d'autres styles. L'Art deco se (ceracteriser) l'epoque
par la sirnplicite des lignes et la richesse des materiaux,
Les artistes (savoir) allier le savoir-faire du xv,ue siecle
et la sirnplidte que (exiger) leurs clients. L'Art deco
(marquer) le debut du modernisme .
••
-~• ... '•
•

.• •.
Bl Que souhaitez-vous ?
Faites cinq souhaits pour vous ou pour d'autres. •
Utilisez : je souhaite que, je voudrais que,
j'aimerais que ... + subjonetif.
Demandez a votre voisin(e) ce qu'il!elle souhaite.
DE[OLJVREZ
~bjonctif ou infinitif ?
Completez la conversation avec les verbes entre
parentheses.
- Francoise veut que tu (a lier) au marche ce matin.
- Je suis desolee, mais je n'ai pas le temps d'y (a lier).
- II faut que tu la (prevenir).
- Je veux bien la (prevenir), mais qu'est-ce que ~a
va changer?
- Elle veut que ce (etre) Jacques qui (faire) les
courses situ ne peux pas les faire.
- ~a ne le gene pas de les faire ?
---
- Si, mais ii faut bien que quelqu'un les (faire).
lnfinitifou subjonctif dans la preposltion subordonnee
Si le sujet de la proposition principale et celui de la pro-position subordonnee sent Ies memes,
la deuxierne proposition (subordonnee) n'est pas au subjonctif mais a l'infinitif.
J'ai besoin d'argent pour partir en vacances.
Mais: Je vous donnerai de /'argent pour que vous partiez en vacances.
Je veux y al/er. Mais : Je veux que vous y alliez.
Achetez de la soie pour je peigne des foulards.
Je veux que vous achetiez de la sole pour peindre des foulards.
SONS ET I E I I RES
Les consonnes doubles a l'interieun d'un mot se
prononcent comme des consonnes simples :
La grammaire, allumer, innover.
Par centre, des consonnes repetees, mais
appartenant a des mots differents, doivent etre
prononcees car le sens change :
II le dit ne peut pas se prononcer comme II dit.
Q Distinguez les consonnes simple
et double.
Ecoutez et dites quelle est la place de la consonne
double (place 1 ou 2). Puis repetez.
,.quatu ze 194
fiLEans quel but ?
Transformez !es phrases pour utilise, une
proposition de but introduite par pour+ infinitif
ou par pour que + subjonetif selon les cas.
I Exep>ple : Si vous voulez que je vous en garde une
grande quantite, telephcnez-moi.
-+ II faut me telephoner pour que je vous
en garde une grande quantite.
1 Si je vous apporte des bijoux, vous les vendrez.
2 Si vous me faites cinquante foulards, je decorerai
.
mon maqasm.
3 Si je me decomrnande, je pourrai aller voir votre
galerie.
4 Si je n'ai que cinq jours, je ne pourrai pas peindre
cinquante foulards.
5 Si vous me faites un bon prix, je vous les acheterai.
6 Si vous voulez vous rendre compte de
l'authenticite des objets, etudiez bien [es styles.
•
les consonnes doubles
fa Ce sont des phrases de tous
les jours !
Prononcez la consonne double, sinon vous perdez
du sens.
1 II l'a dit chez le libraire.
~ Je me moque de ce qu'il vient de dire.
3
4
II n'y a pas de doute. Je ne nie pas les faits.
II n'y a plus de danger. L'auto vient de doubler.
5 Tu me mets du sucre dans le lait !
f1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. I3 CHUT, C'EST UN SECRET ! l.
-
--;-,
•I
I
1 Dans quelles situations peut-on utiliser /es actes Ecoutez !es conversations et repondez aux
de parole du tableau ? questions.
2 Jouez /es situations suivantes avec votre 1 Qui est la premiere personne a connaitre
voisin(e). le secret?
a Vous retrouvez un(e) ami(e) que vous n'avez 2 Qui trouve Sylvie un peu bizarre ?
pas vu(e) depuis longtemps ... 3 Quelle est la derniere nouvelle du jour ?
b On vous donne rendez-vous a une date qui ne
vous est pas possible. Vous negociez et vous a
Telephonez /'une des autres jeunes femmes
finissez par changer la date. pour Jui apprendre cette nouvelle.

Reprendre contact avec quelqu'un 4 QUE SOUHAITEZ-VOUS ?

1 II ya longtemps qu'on ne s'est pas vues.
2 <;a me fait plaisir de vous voir, depuis le
temps.
3 On ne vous voyait plus ces derruers temps.
4 c;a f ait longtemps que je ne vous vois plus.
Accepter, refuser un rendez-vous
• - II attend votre visite samedi.
1 - c;a ira. II faut que je me decornmande.
C'est tout.
2 - Je vais m'arranger. II faut que j'annule
un rendez-vous.
3 - Je crois que c'est possible. II faut que je
,. . . ,.
reorganise ma journee.
• - II attend votre visite samedi.
4 - Ce n'est pas possible. Je ne peux pas
changer mes plans maintenant.
5 - Je ne vois pas comment faire. Impossible
de deplacer mon rendez-vous de samedi !
Faites des propositions pour que /es conditions
de vie dans votre ville ou dans votre pays soient
meilleures (education, travail, loisirs, transports,
a
pollution, ch6mage ... ). Jouez deux Chacun(e)
a
fait un souhait son tour. Puis, on ecrit Jes dix
I
meilleurs souhaits par ordre d'importance. On
compare a/ors ces souhaits avec ceux des autres
groupes.
I
5 JEU DE ROLE.$.
a
Jouez deux, puis changez de role.
a
Vous voulez rapporter un cadeau un(e)
parent(e) ou un(e) ami(e). Vous entrez chez un
antiquaire pour regarder, demander des
renseignements et, eventuellement; acheter un
objet: statue, vase, boite en argent· fampe ...

2 LE COMMISSAIRE-PRISEUR.

Ecoutez le commissaire-priseur adjuger ces objets.

Recopiez et remplissez le tableau.

Meuble I Epoque Caracteristiques I Prix

... ... . .. I

•
 Le texte e><positlf

1 QUE NOUS' Oil' LJ; ~XTE ?

Si le public semble ne pas aller autant dans - . I~

les mu sees de nos jours, il faut que les eeuvres Retr~uvet ,es elements qui permetten't de situer et
d'art aillent a la rencontre du public ! de comf>rendre.
Au printemps 1996, les Parisiens Repond{!:z aux questions : Que/ evenement ? <!>u ?
ont pu admirer pendant plusieurs Qvand ? Qui ? Pourquoi ?
semaines cinquante oeuvres des
meilleurs sculpteurs du .xxe siecle, 2 QUELS SONT t.,ES RESULTATS OU SONOAGE ?
de Rodin a Cesar, entre
le rond-point de I'avenue des 1 Quelle activi:te culturelle attrr:e I~ plu~ les Pranc;ais ?
Champs-Elysees et 1 'obelisque 2 Quelle activite culturelle a fe plus augmente ?
de la place de la Concorde. 3 Quelles formes d'art toucherrt le moins les Franqais?
Parmi les cinquante eeuvres ~ Quelle est la tendance g~nerale depuis 1989?
presentees, figuraient le
Balzac de Rodin ( 1), 1
a I' origine de
la sculpture moderne,
un Picasso de 4 tonnes,
une Nana multicolore de Niki de Saint-Phalle
(2), et des ceuvres de Bourdelle, Moore,
Zadkine, Dubuffet,
entre autres,un kilometre d'ceuvres
monumentales pour raconter l'aventure de l'art
... modeme qui, grace a l'imagination et
a I'inspiration de grands artistes,
QI

! a su bousculer
la tradition.

3 A VOS STYLOS !

Vous trav~illez pour un magazine artistiqu~.

2 Ecrivez un texte pour accompagnet le tab/~t,et
exposer lep resultats du sondage.

-vtngt~ze 196
_o,Esw M.ois_ea_un 1 .

Le !ieptieme art : le cinema

\a c.onc.eption la post-production
•

....QJ
QUI SONT-ILS ?
------ -
E
1 C'est lui qui dirige les acteurs et les techniciens sur le plateau
de tournage.
~ C'est lui qui regle la mise au peint des images.
3 lls apparaissent dans le film.
4 C'est celui qui a la responsabilite financiers de l'operation.
5 II permet de suivre un film dans sa langue.
6 II conceit et ecrit l'histeire et !es dialogues.

-
?

'
-
 A

Decauvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 FAITES DES HYPOTHESES.

Deaivez Jes photos, puis repondez aux questions. 1 Pourquoi Violaine et Julie ont-elles une
discussion anirnee au debut de l'episode ?
t Que font Violaine et Julie devant l'etalaqe de
2 Pourquoi Violaine et Julie vont-elles acheter
tissus ?
du tissu ?
2 Quelle est la profession de l'homme avec qui
elles discutent ? 3 Pourquoi est-ce
3 Qu'y a-t-il dans le carton que Julie rapporte a que le vendeur
l'appartement ? semble surpris ?
4 Quelle est !'attitude de Julie sur la derniere 4 Qu'est-ce que Pascal
photo? montre a Julie ?
Pourquoi?

2 REGARDEZ LES IMAGES.

Visionnez I'episode sans le son.

1 Qu'est-ce que vous avez vu ?
2 Comment sont habillees les deux jeunes
femmes?
3 Que fait Pascal avec le foulard de Julie ?

,,,--·-·-·----~~-·-··--
'-
OJ
Tii
B

Dans la boutique; Viqlaine et Julie discutent. Violaine reflechit.

VIOLAINE Mais tl'.I ne te rends pas compte ! V10LA1NE Peut-etre ... J'ai deux copines qui sont
JULIE Je terapporte une commande de tres bonnes. On a suivi les mernes
15 000 francs (2 300 euros environ) cours. J'ai peur qu'elles ne soient pas
et tu n'es pas contente ! I ibres.
V10LA1NE Tu me rapportes une super commande, Julie prend le telephone et le tend a Violaine.
je te remercie. Mais cinquante foulards
en six jours, c'est plus facile a dire qu'a JULIE Telephone-leur rapidement pour qu'on
faire ! s' organise.

Juus Personne ne peut te donner un coup V10LA1NE Et puis, ii faut trouver de la soie ...
de main?

Vlngt-dlx•hUlt 198
 -;I
•

.Julie et Vlolaine sont au marche S,jljnt-Pietre, ,Juu~ d'autres fourriisseurs ?

Tl:I con·nais
~rolaine s'adresse a 1:1n v.endeur, Dewie~ qu:etle a l'a:ir
Qe /;>ien connaltre. V10LA1NE Sien sOr. Mai$ ~e sera plus cher ...
Vfolaine et Julie quittent le marehe Saint-'Pierre. On
X/10LA1NE Bonjour, Daniel.
aper90it' le, Sacre--Coouri
IDAl)IIEL Bonjour, Mademoiselle Vlelaine.
{II regarde Julie et lui fait un signe de t~te.).
Mademoiselle.
Julie entre dans l'appartement avec un gros paquet.
Violaine fait les presentations.
PASCAL Ah ! Ce sont tes fameux foulards ?
VIOLAINE Daniel, mon fournisseur prefere, Julie,
ma vendeuse preferee, Daniel, j'ai Julie ouvre la boite et en sort un foulard qu'elle montre.
besoin d'une grosse quantlte de soie, Juue II yen a trente !
aujourd'hui. II faut que vous me fassiez
un bon prix. PASCAL Elles ont fait trente foulards en trois
jours ! C'est une veritable usine !
DANIEL Oh, ici, on commande et apres on
discute. Vous connaissez nos Pascal se met un foulard auteur du cou.
habitudes ! Alors combien de
Je ne croyais pas que vous puissiez aller
kilometres est-ce que je vous donne ?
si vite ! Vous allez merne etre en
VtOkAINE Cinquante metres me suffiront ! avance ! Tiens, lis cet article. Mais
DANIEi! Mais qu'est-ce que vous allez faire avec assieds toi, avant !
cinquante metres de sole 7 Je ne pense
Pascal tend un journal ~ Julie.
pas que vous ayez l'intention de
recouvrir le Sacre-Coeur ? JULIE Qu'est-ce que c'est ?

r
fl -
....
QJ
'iii
,, .g
lfl

V10LAINE Pas cette fois ci. Mais j'ai une grosse Julie prend le journal, s'assolt et lit a voix haute.
commande et je suis tres pressee,
PASCAL J'ai peur que vous ne soyez vraiment
Daniel redevient serieux. tres en avance.
JULIE En raison des nombreuses
Db.NIEL Je suis desole, Mademoiselle Violaine,
perturbations causees par les
mais je ne peux pas vous donner ca,
importants travaux de renovation de la
maintenant. J'ai commence mon
zone nord de Paris, le prefet de la
dernier rouleau hier.
region a annule la fete du rnarche aux
V10LA1NE Combien ii vous en reste ? puces. Cette fete traditionneffe aura
DANIEL Pas plus de v:ingt metres. I ieu des que les travaux seront
V10LA1NE Eh bien, donnez-moi ces vingt metres. terrnines.
Julie pose le journal et pousse un grand soupir.

.
Daniel disparait pour aller chercher la sole, Violalne et
Julie attendant. Elles regardent les 1issus et elles PASCAL En tout cas, <;a me va tres bien. Je ne
discutent. sais pas ce que tu en penses ?

199 cent Ql,Jat:re-

 OR6ANISEZ
JIIN

Observez l'errion et les repliques

1 RECONSTRUISEZ L'HISTOIRE. 2 A. QUELS PERSONNAGES ATTRIBUEZ-VOUS

Visionnez l'episode avec le son.
Associez /es phrases puis dessez-les dans l'ordre
des evenements.
1 Tu me rapportes une grosse commande.
2 C'est deja terrnine !
3 Je suis une bonne cliente.
•
4 II ne fallait pas etre sl pesslmiste.
s La fete est annulee,
6 Je ne le savais pas.
a En fait, je ne l'ai su qu'hier.
b Elle n'aura lieu que le mois prochain.
c Tes copines vont pouvoir t'aider.
d Je ne pensais pas que vous puissiez aller si vite !
e II faut que vous me fassiez un bon prix.
f J'ai peur qu'on ne puisse pas y arriver.
CES ENONCES ?
Retrouvez le personnage et dites dans quelle
sit&ation ii prononce l'enonce.
1 Mais tu ne te rends pas compte !
2 Personne ne peut te donner un coup de main ?
3 Oh, ici, on commande et apres on discute.
4 J'ai peur que vous ne soyez vraiment tres en
avance.
3 QUELLE EN EST LA RAISON ?
1 Pourquoi Julie est-elle decue de la reaction de
Violaine ?
2 De quoi Violaine a-t-elle peur?
3 Pourquoi Daniel ne peut-il pas satisfaire
la commande de Violaine ?
4 Pourquoi Pascal est-ii admiratif quand Julie lui
montre les trente foulards ?

Ob5ervez les comportements

L
OJ I4 QUELLE TETE FONT-ILS ?

! Dites ce que leur attitude revele et decrivez leurs mimiques et leurs gestes.
1 Au debut de l'episode, le visage et l'attitude de Violaine expriment :
a la colere ; b l'inquietude ; c la frustration ; d la satisfaction.
2 Julie, elle, semble :
a tres en colere : b tres satisfaite; c pas tres contente; d tres inquiete.
3 Qu'expriment le visage et le ton du vendeur quand ii s'excuse de ne pas
pouvoir satisfaire la demande de Violaine ?
4 Quels gestes, quelle attitude soulignent le sentiment d'impuissance
a
de Julie la fin de !'episode ?

Is COMMENT EST-CE QU'ILS L'EXPRIMENT ?

Trouvez /es actes de parole correspondants

dans /es dialogues.
1 Violaine a un doute.
2 Julie est decue.
3 Violaine craint quelque chose.
4 Daniel s'excuse.
5 Pascal est surpris.

...
• p- ,._~ r- • •

- ' ~· . deUX cents i!OO

- ,._
- '

---- - - -
--_------------- ~
DECDLJVREZ

Quelles dimensions ont-ils ? Quelle proposition relative

les caracterise ?
Mettez ensemble /es deux parties de chaque
phrase et dites de quo, ii s'agit.
1 C'est le monument
2 C'est le grand restaurant
3 C'est la sculpture
4 C'est le rnarche
La pyramide du
Les arenes de Nimes (longueur Louvre (hauteur s C'est le pare
133 m; largeur 101 m). 21 m ; largeur a ou on achete les tissus les moins chers de Paris.
a la base 34 m). b que l'on voit du marche Saint-Pierre.
c qui se trouve pres du bois de Vincennes.
La Grande d pres de laquelle avaient rendez-vous Benoit
Arc he et M. Costa.
(hauteur e que je prefere,
110 m).

La tour • Vous n'y croyez pas?

Eiffel
(hauteur Repondez au>. questions.
320 m).
!Exemple: Vous croyez qu'on pourra un jour
explorer le Soleil ?
-+ Non, je ne crois pas qu'on puisse
Les mesures un jour explorer le Soleil.

II leur faut 50 metres de soie. Vous croyez :

Un foulard mesure 90 centimetres de cote. 1 que des gens vivront un jour sur Saturne ?
Cette boite fait : 30 centimetres de long, 2 qu'on fera l'aller-retour Terre-Mars en deux
.,. ,s,,,, , 15 centimetres de large semaines?
· • et 10 centimetres de haut. 3 qu'on ira au centre de la Terre ?
• 4 qu'on ne saura jamais tout ce qui se passe
.....•
f dans l'espace ?
Ce cercle a 30 cm
S qu'on expliquera un jour l'origine de la vie ?
de diametre

De quoi avez-vous peur ?
Utilisez le subjonctif pour completer ces phrases.
Nous avons peur :
1 qu'on ne (pouvoir) pas eliminer la faim dans le
monde.
2 que le monde ne (devenir) pas meilleur.
3 que la pollution ne (etre) pas facilement
maltrisee.
4 qu'on ne (savoir) pas combattre efficacement le
terrorisme.
s qu'on ne (vouloir) pas vraiment faire cesser toutes
les guerres.
GI lndicatif ou subjonctif ?
Mettez /es verbes entre parentheses au mode
et au temps qui conviennent.
Tous les gens (vouloir) que leurs enfants (etre) plus
heureux qu'eux. Or, a l'heure actuelle, on pense
generalement que l'avenir ne (etre) pas rose pour
tous. On craint que les crises mondiales n'en (finir)
plus, que les emplois (devenir) de plus en plus rares,
que les salaires (baisser), que la dure concurrence
internationale (faire) beaucoup de mat au monde du
travail. On espere cependant que la situation
(s'ameliorer), que le nombre de pauvres (diminuer),
qu'il y (avoir) un jour du travail pour tous.
DECDLJVREZ
, On change de perspective.
Compieter fa dPuxiilfY1e phrase
I Exemple. Le mari de Mme Dutertre pense que sa
femme viendra s'installer a
Bordeaux.
II souhaite que ...
_. II souhaite que sa femme vienne
s'installer a Bordeaux.
1 Mme Dutertre dit que son client est interesse
par des foulards. Elle est contente que ...
2 Julie pense qu'elle peut deplacer son autre
rendez-vous. Elle ne pense pas que ...
3 M. Lesage assure que son frere et lui ne sont pas
faches. II est heureux que ...
4 M. Lesage explique qu'il faut lui faire cinquante
foulards. II souhaite qu'on ...
Le mode indicatif et le mode subjonctif
• On exprime a l'indicatif des faits et des evenements qui sont ou qu'on croit reels.
l'indicatif est le mode de la certitude :
II dit; affirme, assure, pense, croit que tout va bien.
• On utilise le subjonctif apres des verbes qui expriment :
- le souhait, la volonte : 1/s souhaitent que vous veniez.
- la necessi·te, !'obligation : II faut que j'y ail/e.
- le doute : le ne crois pas qu'ils le fassent.
- des sentiments, la crainte : J'ai peur qu'elles ne soient pas fibres.
SONS E I I E I . ._.R-"9F_5
_I
• L'accent : La phrase est decoupee en groupes
rythmiques. L'accent tonique porte sur la
derniere syllabe du groupe.
Un deuxierne accent, !'accent d'insistance, porte
sur le debut du mot et permet d'introduire des
mises en valeur affectives ou intellectuelles.
• Les voyelles ont presque toutes au moins un
caractere anterieur (articulation de la langue
vers l'avant ou projection des levres).
• II existe trois semi-voyelles
(ou semi-consonne) : [jJ, [Y) et [\\·J.
cent deux i:!02
Exprimez leurs sentiments.
-
r~Jnissez res deux phrases e., une seu/e
I Exemple: Toute la famille est reunie. Les parents
en sont heureux.
-+ Les parents sont heureux que toute
la famille soit reunle.
1 Leur fille a trouve un emploi. Elle en est fiere.
2 Leur fille a trouve un emploi. lls en sont heureux.
3 Leur fils terminera ses etudes l'an prochain.
II le souhaite.
4 Leur fils terminera ses etudes l'an prochain.
lls le souhaitent.
s II aura a chercher du travail. II en a peur.
a
6 II aura chercher du travail. lls en ont peur.
rappel
, ,
des traits
_ generaux
du frenceis oral
• Douze consonnes sont en deux series
paralleles, une sourde et une sonore
(vibration des cordes vocales).
• La liaison n'a lieu qu'a l'interieur des groupes
rythmiques, mais les enchainements
consonantiques ou vocaliques se font dans
tous les cas.
• Les syllabes du francais sont en general
(7 fois sur 10 en moyenne) ouvertes, terminees
par un son de voyelle.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 LANGUE DE BOIS.

Jouez Jes situations suivantes avec votre voisin(e).
1 On vous demande de faire une chose que vous
jugez presque impossible a
realiser.
lmaginez une proposition de ce genre et faites-
a
la votre voisin(e) qui exprlme son etonnement.
2 Vous etes dans une boutique des Puces.
Un objet vous a plu. Vous discutez le prix avec
le vendeur. (On peut marchander chez
les antiquaires des Puces.)
Exprimer son etonnement
1 Mais tu ne te rends pas cornpte !
e Non, mais tu reves !
3 Tu ne parles pas serieusernent !
4 Tu ne crois pas ce que tu dis !
Discuter le prix
1 - II faut que vous me fassiez un bon prix.
- Oh, ici, on commande et apres on discute.
2 - Vous me faites un prix d'arni, n'est-ce pas ?
- Vous savez, ce n'est pas l'habitude
de la maison !
3 - Vous calculez le prix au plus juste,
n'est-ce pas ?
- Nous allons faire notre possible, mais
je ne peux pas vous le promettre.
1 Deux hommes et une femme debattent d'un
sujet important. Ecoutez-les et repondez aux
questions.
2 Reprenez cette conversation avec votre
voisin(e) et introduisez des variantes.
••
4 LE MEILLEUR DES MONDES POSSIBLES.
Vous avez eu des idees dans l'exercice n° 4 p. 197
pour emeliorer Jes conditions de vie dans votre
pays. Qu'en est-ii dans le reste du monde ? Vous
souhaitez sOrement que Jes choses s'emelioretv:
Discutez en groupe des grands orobletnes du
monde, des souhaits, des solutions possibles, des
doutes et des peurs.
5 JEU DE ROLES.
Vous eres charge(e) d'eaire un article sur la
nouvelle Bibliotheque nationale de France (BNF).
Vous telephonez au service communication pour
avoir tous !es renseignements necesseire: :
condition d'admission, heures d'ouverture,
moyens d'ecces ...
a
Vous jouez deux. L'un de vous est journaliste,
a
/'autre travaille la BNF.
m
ffi
-~
Adresse : BNF, 11 quai Francois-Mauriac, 75706 D

4 - Evidemment, je compte sur une remise. Paris Cedex 13

- <;a va etre difficile. Nos prix sont deja Telephone : 01 53 79 59 59
tres bas, n'est-ce pas ? Internet: http://www.bnf.fr
Acces : metro ligne 6, station Quai de la gare;
ligne 14 (Meteor), station BNF; bus
ligne 62, arret Pont de Tolbiac.
Horaires: du mardi au samedi de 10 heures a
19 heures, le dimanche de 12 heures a
2 RETENEZ L'ESSENTIEL. 18 heures.
Conditions d'admission : etre age(e) de plus de
Ecoutez et reporoez aux questions suivantes. 18 ans ou etre
1 Qui telephone ? titulaire du
baccalaureat
2 Qui repond ?
- Salles reservees
3 Qu'est-ce qui lnteresse le client ?
aux chercheurs.
4 Pourquoi veut-il parler a
M. Lesage ? Entree payante.
s Quel est le prix demands par M. Lesage pour
l'ensernble ?
6 Est-ce qu'on peut discuter du prix avec un •
antiquaire ? La Blbllothequ«
7 Quand M. Lesage sera-t-il a
la galerie ? nationale de France.

i!03 deux cent

 Le patrimaine,
reflet d'une civili5ation
d Bastides, chatsaux, eglises ... Ifs
sont nornbreux les monuments
construits pendant 2 000 ans
d'histoire de la France.
Longtemps laisses a l'abar:idon,
i!s font oe plus en plus l'oblet de
renovations. C'est le oas du village
medieval de curmonts en Correze,
repris en main par ses habtants ii
ya plus de trente ans. 3 millions et
demi de francs (53000 euros
environ) et beaucoup de talent ant
permis de rernettre en etat deux
eglises des XJ9 et x1r9 siecles.
D'autres monuments plus
prestigieux attirent le regard et
!'argent de l'Etat. Notre-Dame de
Paris, vieilte de plus de huit sieeles.
a besoln de soins constants. Ces
jeunes tailleurs de pisrre redonnent
vie et eclat a ces belles
sculptures ...
Notre-Dame de Paris.
Un autre exemple : la
cathedrare de Chartres. La
precisioA du geste alliee au
savoir-iairetraditionnel perrnet a
ces restaerateurs de retrouver [a
qualite des vitraux qui ont fait la
renornmes de la cathedrale.
a
Merci tous ces artistes qui ne
signent pas leur nom eh bas de
leurs eeuvrss, mais qui permettent
aux visiteurs du monde entier
d'admirer sa rosace et ses fleches.
cent quatre 204
1 QU' AVE.Z-VOUS VU ?
DANS QUEL ORDRE ?
a Les fleches et la rosace de la
cathedrale de Chartres.
b Des tailleurs de pierre en train
de restaurerdes sculptures.
c Linterieur d'une eglise
du Xlle siecle.
d Des restaurateurs de vitraux.
e Des touristes qui vont visiter
une cathedrale.
f Des batir:nents anciens
du village de Curmonte.
2 LE SAVEZ-VOUS ?
I De quoi se compose le
patrimoine d'un pays ?
2 De quels monuments s'occupe
l'Etat francals ?
3 Quels artisans travaillent a la
restauration des monuments
clans ce reportage ?
4 De quand datent les eglises de
Curmonte?
3 ET DANS VOTRE PAYS ?
Quels sent les batiments
1
anciens les plus prestigieux ?
2 Qui s'occupe de leur
restauration ?
3 Croyez-veus qu'il soit
indispensable de restaurer les
monuments du passe ?
'
Le palais de l'Elysee.
La valeur du patrimoine de
'
l'Etat francais depasse sans
doute les 15 milliards d'euros en
biens mobiliers et en ceuvres
d'art. Le rnusee du Louvre
possede 300 000 ceuvres d'art,
dont seulement le
dixierne est accessible au public.
L'Etat a aussi des palais,
des chateaux, des h6pitaux,
des edifices religieux
(76 cathedrales, 37 eglises et
21 abbayes et monasteres)
dont ii doit assurer l'entretien
et la renovation.
Chaque annee en septembre,
le ministere de la Culture
organise une journee portes
ouvertes appelee « [ournee
du Patrlmoine ». Ce [our-la,
les curieux peuvent entrer
gratuitement dans tous
les monuments publics et
les musees nationaux et visiter
des batiments qui sont interdits
au public le reste de l'annee ou
dont l'acces est restreint comme
le palais de l'Elysee ou reside
le president de la Republique ou
l'hotel Matignon, siege
du Premier ministre.
 • • •

Beno'it et Julie sont dans la cuisine en train de preparer JULIE De la chance, de la chance ... J'ai
le repas. travaille.
J\;Jue Quand je pense que dans une semaine, BENOIT Oui. Mais tu as rencontre de jeunes
tu seras au Canada ! Quelle chance tu as. artistes sympas qui t'ont fait confiance.

BENOii' (sans enthousJasme) Oui, c'est ce que je Its se rappellent. ..

dtsais ii y a trois semaimes.
Juui; Et qu'est-ce qui t'a fait change d'avis?
Benort flnit de mettre la table,
BeNOil Oh, rien ...
JULIE Menteur ! C'est la petite eanadienne BeNotr Qu'est-ce qu'il fait Pascal ? II est pres de
qui va te rernplacer a l'ageAce. Denise, 8 heures.
c'est ~a? Juus Eh ! II est animateur socioculturel
8EN0TT Oui, c'est ~a... maintenant. Et puis, ii doit revenir du
Blanc-Mesnil. C'est loin ... tres loin ...
1lJ13E Vous veus ,reverrez si c' est serieux ...
Quarid rnerne, agent de voyages, c'est Benoit se met a rire.
un beau metier !
BENO'iT Tu te souviens, la premiere fois qu'il y
Benoit prend un ton tres snob pour dire : est alle?

-·-··· ~: ~

BeNol'r Comme disait €e cher Pierre-Henri de Juue Greve generale des transports en
la Tour : « Agent de voyages ... comme commun ! II se demandait comment y
c'est amusant ... » alter, au Blanc-Mesnil. ..

Julie et Beno'it se mettent a rire. Pascal entre dans le salon.

lls se rappeflent ...
PASCAL Vous etes encore en train de dire du
mal de rnoi, je parie.
Julie et Benoit redeviennent serieux. Jut.IE Pas du tout ! On se souvenait des bons
' moments passes ensemble.
JULIE J'ai !'impression que c'etaif !'lier,.
BENOIT Moi aussi, et ca fait plus d'un an. B£N01T Un peu de nostalgie avant la grande
separation ...
J1;JL1E On en a fait des choses depuis ...
P.ft.;SCAL Mais, au fait, qu'est-ce que tu f ais la,
8ENCD1T Ah oui, alors ! Tu ne reqrettes pas tes
tol ? Je croyais que tu prenais des cours
petites enquetes ?
acceleres de moto-neige ?
Jl.lUIE (en Jouant) Vous avez cinq minutes,
Monsieur ? Je fais une enquete ...
ns se rappellent ... Benoit et Julie sont a table. Pascal est debout en train
de decouper un gateau.

BertoYt et Julie continuant a parter de leurs souvenirs. Jl/LIE Un petit morceau pour moi, s'il te plait.
PASCAL (a Beno'it) Et toi ?
BeNoi'T Cela dit, tu as quand merne eu de la
chance. 8£NO!T Une part normale.
 I •••

Pascal sert Julie et Benoit et en prend une part. lls lls se rappellent ...
a
commencent manger. Benoit falt la gnmace.
PASCAL Vous voulez du cafe ?
BENOIT II est un peu dur, ce gateau, ii n'y a pas
autre chose ? 8ENOlT C'est compris dans le menu ?
PASCAL Eh, non I On n'est pas au restaurant, ici. PASCAL Non. Mais, aujourd'hui, c'est la maison
qui offre !
BENOfr C'est bien dommage, parce qu'au
restaurant, le client est roi. ..

I
1 QU'EST-CE QU'ON APPREND SUR LES 3 AVEZ-VOUS UNE BONNE MEMOIRE ?
PROJETS DES TROIS AMIS?
1 Combien de temps est-ce que les trois amis
Visionnez i'episode avec le son. ont cobablte dans l'appartement ?
2 Pourquoi Benoit n'est-il pas vraiment heureux
1 Benoit part : de partir?
a pour la Grande-Bretagne ; 3 Pourquoi Pascal ne rentre qu'a 8 heures du
b pour le Canada ; soir?
'
c pour les Etats-Unis. 4 Qu'est-ce qui a aide Julie a reussir comme
2 Pascal est maintenant : representante ?
a serveur; s Pourquoi est-ce que Benoit demande si le cafe
b animateur de centre culture! ;
est compris dans le menu ?
c champion de patins a roulettes.
3 Julie :
a reprend ses enquetes ; I4 A VOS STYLOS !
b est toujours representante ;
c on ne sait pas ce qu'elle va faire.
Qu'est-ce que vous avez appris sur Paris et sur le
comportement des Francais dans ces vingt-quatre
episodes?
2 QU'EST-CE QUE <:;A VOUS RAPPELLE ?

1 Quelles scenes anterieures a-t-on revues ? •

2 Quelles phrases ont declenche ces souvenirs ?
3 Racontez les circonstances des scenes-souvenirs.
 '

Dans le salon, Benoit, Julie et Pascal sont en1'tain de
prendre le cafe,
f!ASCAL Benoit au Canada, Julie a Bordeaux,
pour son nouveau travail, je vais etre
triste de quitter cet appartement.
JULIE Pourquoi tu ne testes pas ? Tu peux
trouver d'autres colocataires.
JULIE Maman me donne sa voiture.
PASCAL Elle est gentille, marnan ... II y a des
passages pietons a Bordeaux ? ...
Ifs se rappellent ...
Julie n'est pas trss contente.

BENOiT Julie a raison. D'autant plus que tu
detestes les dernenaqernents.
PASCAL <;a, ce n'est pas grave. Si [e trouve
quelque chose avant ton depart, tu
pourras toujours me donner un coup
de main.
Ifs se rappellent ...
JULIE C'est ca, moquez-vous de moi. Comme si
vous etiez des champions du volant I
BENoir Du volant, non I Mais du sport,
certainement. Demande a Pascal...
Ifs se rappellent ...
Benoit, Julie et Pascal ont l'air reveur. Pascal se
ressaisit.

Julie, Benoit et Pascal rtent de bon cceur; puis se

PASCAL C'est a qui le tour de faire la vaisselle?
calmertt. JULIE A Benoit.
PASCAL Et toi, Julie, c'est d'accord pour ce
BENOIT Ah non, je l'ai faite hier. C'est a toi.
a
studio Bordeaux ? JULIE Mais non, avant-hier j'ai rernplace
Pascal qui t'a rernplace la semaine
Ju1ife Oui, mais ii n'est pas dans Bordeaux, ii derniere et qui. ..
est en banlieue.
BENOIT Ce ne va pas etre facile pour ton travail. Le telephone portable de Beno1t se met a sonner.
It faut se deplacer quand on est
responsable d'achats. BENOIT Ah, excusez-moi.,. Travail oblige !

cent hult i!OB

 •• I
•

Juue Ah non ! Tu ne vas pas nous faire le Bt11101t a raocl'<,che. Paseal et Julie sont encore assls,
coup de la Defense !
PASCAL Et si, pour une fois, on la faisait tous les
Us se rappellent. .. trois, cette vaisselle ?
On voit en accelere Julie, Pascal et Benoit faire la
vaisselle et la ranger.

1 QU'EST-CE QU'ON APPREND DE NOUVEAU ? 4 D'AUTRES SOUVENIRS...

I Pourquoi est-ce que Pascal est triste ? Racontez /es scenes suggerees par ces photos. OJ
2 Ou Julie va-t-elle travailler ? a,
.Q
3 Qu'est-ce qu'elle va y faire ? a.
•JI
4 Ou va-t-elle habiter ?

I2 QU'EST-CE QUE yA vous RAPPELLE ?

1 Qu'est-ce que les retours en arriere

vous rappellent ?
2 Quelles phrases servent de dedencheurs ?
3 Racontez les circonstances de ces scenes passees.
4 Relevez des allusions ironiques dans les deux
episodes.

3 CARACTERISEZ-LES

Vous connaissez bien /es personnages

maintenant.
Faites leur portrait. Le(s)quel(s) preierez-vcus ?
Pourquoi?

209 deux cent nr!/IJl1illli

 DOSSIER O MME LEGRAND : Bonjour, Monsieur. Je vous presents mon fils,
Charles.
p.9 CHARLES : Enchante, Monsieur.
4 Vous vous appelez comment ? L' AGENT IMMOBIUER : Tres heureux. C'est pour vous,
- Bonjour, Madame. l'appartement ?
- Bonjour, Monsieur. CHARLES : Oui, c'est pour moi.
- Vous vous appelez comment ? L'AGENT IMMOBILIER: J'ai un petit appartement dans le 12e
- Pilar Montes. arrondissement.
- Vous etes espagnole ? CHARLES : II est vraiment petit ?
- Oui, et vous ? L'AGENT tMMOBILIER: Non. II a une grande chambre. Un petit salon
- Moi, je suis franc;ais. Je m'appelle Lucien Bontemps. Une cuisine et une petite salle de bain.
p. 10 CHARLES : C'est interessant.
1 Comment c;a s'ecrit? Conversation 2
H. LABORDE : Allo, l'agence du Pare?
Paris - Lyon - Nice - Marseille - Bordeaux - Lille. L'AGENT IMMOBILIER : Oui, Monsieur.
3 Epelez votre nom, s'il vous plait. H. LABORDE : Bonjour, Monsieur. Je me presente, Henri Laborde.
- Bonjour. Vous etes M. Delair ? L'AGENT IMMOBILIER : Enchante, Monsieur Laborde.
- Oui, c'est moi. H. LABORDE: Voila, je cherche un grand appartement pour ma mere.
- Epelez votre nom, s'il vous plaTt. 1:AGENT IMMOBILIER : Un grand appartement ?
- Oui. D E L A I R. H. LA.BORDE : Oui, avec un grand salon, deux grandes chambres,
- Merci. une grande salle de bain et une grande cuisine.
L'AGEtJT tMMOBILIER: Oui. .. Dans quel quartier, Monsieur Laborde?
p. 11
H. LABORDE : Un beau quartier. Vous avez ~a 7
5 Remplissez la grille. L'AGENT tMMOBILtER: Qui, j'ai un grand appartement, tres agreable
11, 26, 35, 14, 47, 36. 58, 24, 54, 42, 31, 13, 59, 12, 25, 60, 10, 27, dans le 16e arrondissement.
34, 46, 33, 52, 55, 41, 29, 38, 15, 53, 17, 49, 56, 16, 23, 19, 43, 20, H. LABORDE : Parfait.
32, 48, 21. 28, 50, 37, 40, 44, 18, 51, 57, 22, 45, 30. Conversation 3
L'AGENT tMMOBILtER: Bonjour Monsieur, bonjour Madame.
DOSSIER 1 LA FEMME : Bonjour Monsieur. Je suis la fille de M. et
(OMMUNIQUEZ p. 19 Mme Vincent.
L'AGENT IMMOBILIER : Ah oui, votre pere est un aml.
2 Qui parle?
LA FEMME : Je vous presente mon marl, M. Coste.
1 Salut. Je m'appelle Cyril. Je suis etudlant, J'habite ici. L'AGENT tMMCBILIER: Tres heureux de faire votre connaissance,
2 Je rn'appelle Franc;oise Dupont, mais on m'appelle Claudia.
Monsieur Coste.
Normal, je suis mannequin. Au revoir. M. Com: Moi aussl,
3 Bonjour. Mon nom est Stephanie Legrand. Je travaille. L'AGENT IMM081LIER: C'est pour un appartement dans le 14e
Je suis stagiaire. Je suis francalse. arrondissement, c'est c;a ?
4 Bonjour. Je rn'appelle Henri Dumont. Je suis dlrecteur d'une
agence de voyages. Je suis francels et j'habite a Paris.
M. COSTE : Oui. Avec trois chambres, un salon, une salle a
maoger. une c.uisioe et uoe sa\\e de bains.
4 Retenez I' essentie\. LA FEMME : Deux sail es de bains. Ma fille a 17 ans ...
- Alto, bonjour Monsieur. L'AGENT IMMCBILIER: Hum ... bien sOr.
- Bonjour, Madame.
- Vous etes bien M. Renoir ? DOSSIER 2
- Oui. DECOUVREZ LA :iRAMMAIRE p. 33
- Monsieur Andre Renoir, agent de voyages ? 1 TU OU VOUS?
- Mais oui.
- Vous habitez au 4, rue Saint-Martin, a
Paris ?
1 - Quel age as-tu ? - 15 ans.
2 - Monsieur Prevost, je vous presente mon ami. - Enchante,
- Oui, mais ... excusez-moi, qui etes-vous ?
Monsieur.
- Je suis Mme Forestier, employee de la Banque de Paris.
3 - Je t'appelle Benoit. D'accord ? - Mais oui. D'accord.
- Je suis desole, Madame, mais je n'ai pas d'argent.
4 - Ou est-ce qu'il habite, votre ami ? -A Nice.
- Alers, excusez-moi. Au revoir ...
5 - Denis, c'est bien ton prenorn ? - Oul, c'est bien ca,
tn

i-~
DtCOUVREZ LA GRAMMAIRf p. 25 5 C'est pour quoi ?
3 Homme ou femme ? Dialogue 1 - Bonjour, Monsieur.
1 Vous etes bien M. Dutour ? - Bonjour, Monsieur. Je suis rv1. Belaval.
2 C'est un gar~on heureux. - Oui. C'est pour quoi ?
c
Ill 3 Je vous presente le nouveau locataire. a
- C'est pour visiter l'appartement. II est bien louer ?
F 4 Je vous presente ma mere. - Mais non, Monsieur. Je suis desole, c'est une erreur.
5 Ton arni, le jeune Adrien, va bien ? Dialogue 2 - Bonjour; Mademoiselle.
6 lls ont quel age ? - Bonjour, Monsieur. C'est pour quoi ?
- C'est pour changer mon billet d'avion.
1 - Franc;oise, tu as 27 ans ? - Non, 28.
- Non. Je regrette, Monsieur. Ce n'est pas possible.
2 - C'est l'anniversaire de Frederic. II a 19 ans.
Dialogue 3 - Bonjour, Monsieur.
3 - Quel age a Isabelle 7 - 24 ans, je crois.
- Bonjour. Vous etes Mme Lenoir ?
4- Moi, j'ai 26 ans. Et toi, Coralie? - 21.
- Non, je suis sa secretaire, C'est pour quoi ?
5 - Quentin ? II a 22 ans, je pense.
- Je suls le nouveau stagiaire. J'ai rendez-vous.
(OM1',1UNIQUEZ p. 2 7 - Ah, bon. Entrez. Mme Lenoir arrive tout de suite.
2 Retenez l'essentiel. (OMMUNIQUEZ p. 35
Dialogue 1 -All6, c'est toi Paul ? 2 Qu'est-ce qui se passe ?
- Non. lei, c'est Jerome.
Dialogue 1
- Votre nurnero, c'est bien le 01 41 13 22 27?
M. DUPR£ : Bonjour, Madame.
- Non. C'est une erreur.
LA FEMME : Bonjour, Monsieur. C'est pour quoi ?
- Je suis desole.
M. DUPRE : Je suis le nouveau stagiaire.
Dialogue 2 - Allo, Valerie ?
LA FEMME : Ah, oui, en effet. Vous etes M. Christian Dupre ?
- Oui. Qui est-ce ? M. DUPR£: Oui. C'est cela. J'ai rendez-vous avec M. Levasseur.
- C'est Sylvie. Tu as le numero de Corinne ? LA FEMME : M. Levasseur est en retard. Asseyez-vous, je vous
- Qui, c'est le 04 37 28 19 32.
prie ... Ah, void M. Levasseur.
- Merci.
M. LEVASSEUR : Qui, qu'est-ce qui se passe ?
3 Trouvez l'annonce. LA FEMME : C'est M. Dupre, le nouveau stagiaire.
Conversation 1 M. LF.VAsseuR : Ah oui, Monsieur Dupre. Entrez dans mon bureau.
L'AGENT tMM081llER: Bonjour, Madame Legrand. Asseyez-vous. J'arrive tout de suite.

cent dlx 210

Dialogue 2 DOSSIER 3
LA FEMME : Tu as rendez-vous ? (OMMUNIQUEZ p. 51
a
L'HOMME : Oui, je passe l'agence de voyages.
LA FEMME : Pourquoi ? 1 Visionnez les Variations.
L'HOMME : Pour changer mon billet pour Madrid. 1 Pardon, Monsieur, vous avez cinq minutes ?
LA FEMME : Ah bon ! II ya un probleme ? 2 Je fa.is une enquete. Vous avez un moment ?
L'HOMME : Oui, je passe par Bruxelles. 3 II est midi. Vous venez a la cafeteria avec moi ?
LA FEMME : Tu payes par cheque ou par carte bancaire ? 4 Je joue de la guitare. Vous ecoutez un instant ?
L'HOMME : Je paie en especes. 2 Des magazines pour tous.
LA FEMME : Tu as ton passeport ?
Interview 1 - Vous aimez la musique, Madame ?
L'HOMME : Non, mais j'ai ma carte d'identlte.
- Oui. Mais je ne vais pas souvent au concert.
LA FEMME : Et aussl ton billet d'avion ?
L'HOMME : Bien sOr.
a
- Vous allez d'autres spectacles ?
- Oui, je vais au cinema.
a
LA FEMME : Alors, ce soir.
- Et au theatre ?
3 Retenez l'essentiel. - Non. Pas au theatre. En fait, je ne sors pas beaucoup.
- Affo. le suis bien a f'H6te( internat(ona< ? le regarde fa tefevision. J'adore fa te(evfs{on. le rrs, aussr.
- Oui, Monsieur, - Je vous remercie, Madame.
- Je voudrais reserver une chambre, s'il vous plait. Interview 2 - Et vous, Monsieur ? Vous lisez ?
- Oui. Pour quelle date ? - le lis des journaux. Mais les romans ...
- Pour le samedl 27 mars. - Et vous sortez ? Vous voyez beaucoup de spectacles 7
- Attendez. Je vals voir ... C'est d'accord, Monsieur. Vous deslrez - Je vais au theatre pour faire plaisir a ma femme.
une grande chambre ? - Qu'est-ce que vous aimez d'autre ?
- Oui, de preference. J'occupe souvent la 25. - Je fais de la photo. c;:a, j' adore !
- C'est d'accord pour la 25. Vous etes monsieur ... ? - Et qu'est-ce que vous photographiez?
- M. Colin. Michel Colin. - Tout. Paris, la campagne, les fleurs, les enfants, les chiens.
- Epelez votre norn, je vous prie. C'est une passion !
- Colin : C O L I N. 4 Retenez l'essentiel.
- Merci. A blentot, Monsieur Colin. CATHERINE : AIIO, Sophie. C'est Catherine. Tu vas bien ?
- A bientet, Au revoir, Monsieur. SOPHIE : Oui, mais je suis fatiquee.
DecOUVREZ LA GRAMMAIRE p. 41 CATHERINE : Tes enfants ne vont pas a l'ecole, le mercredi apres-
2 Singulier ou pluriel ? midi? •
SOPHIE : Non, helas, Mais, le matin, je vais au bureau. Je passe
1 Les nouveaux stagiaires. 5 Les voisins de palier.
l'apres-rnidi avec les enfants. Je prepare leur goCrter, ils ont
6 Les belles petites rues.
2 Des bons copains.
3 Le grand appartement. 7 Le nouveau fauteull.
a
souvent des copains la maison. Et le soir; ii faut faire la cuisine
8 Les nouveaux colleques, pour toute la famille.
4 Le beau bureau. CATHERINE : Et ton mari t'aide ?
(OMMlJNIQUEZ p. 43 SOPHIE : Pas beaucoup. II rentre tard. Et toi aussl, avec ton travail
2 Retenez l'essentiel. et tes trois enfants, ce rr'est pas facile.
CATHERINE : Oui, mais Michel m'aide beaucoup. II fait les courses.
- C'est blentot l'anniversaire de ta femme.
- Oui, son anniversaire est le 15 novembre, dans un mois.
a
II fait la cuisine. II accompagne les enfants l'ecole le ma.tin.
SoPHIE: Quelle chance I Tout ce que tu n'aimes pas faire ! Et le
- Qu'est-ce que tu lui offres ?
week-end, qu'est-ce que tu fais ?
- Je ne sais pas encore.
- Tu organises une fete cette annee ?
CATHERINE : Ah ! le week-end. C'est different. Nous allons la a
campagne, dans notre maison et nous jardinons. Les enfants
- Oui, mais pas chez nous. Chez des amis. Pour lui faire la
ont leurs amis la-bas. Et toi, tu te reposes ?
surprise. SOPHIE : Oui, je lis ou je regarde la television. on va au cinema
- Tu invites beaucoup de monde ?
quelquefois avec les enfants ...
- Une trentaine de personnes. CATHERINE : Ce week-end, on fete l'anniversaire de Michel. Venez
- Je suis dans les trente ?
chez nous.
- Bien sor, Cornme d'habitude.
SOPHIE : Oui, avec plaisir I
tn
3 Conversations. DECOUVREZ LA GRAMMAlRE p. 57 c
Dialogue 1 ...,
.Q
4 Quelle est la nationalite ?
LE JEUNE HOMME : Maryse, qui est la jeune fille dans le bureau de
Michel ? 1 Vous etes beige. 2 Elles sont irlandaises.
3 Vous etes autrichienne ? 4 II est turc et sa femme est turque.
-~
MARYSE : Une stagiaire.
5 lls sont altemands. 6 ~llarie est anglaise. 7 Edith est arnericaine.
Le JEUNE HOMME : Elle est charmante. ~
MARYSE : Oui, et elle est tres sympa, aussi. 8 Costa est bresilien. 9 Elle est portugaise. 10 Tu es danoise ?
Le JEUNE HOMME : Elle travaille bien ? 11 Vous etes grec? 12 Tu es hollandaise.
MARYSE : Oh, tu sals, pour envoyer le courrier et passer des 5 Reperez Jes possessifs.
telecopies ... 1 Bonjour ! C'est Joseph et Capucine, vos voisins. On rappelle
Le JEUNE HOMME : c;:a tombe tres bien. J'ai une dizaine de cet apres-mldi.
a
telecopies envoyer. 2 C'est moi, Lucie. Je pars en week-end. Je n'ai pas de
MARYSE : Dis done, ce n'est pas ta stagiaire. telephone, mais appelle mes parents.
LE JEUNE HOMME : On peut toujours demander. 3 lei Corinne et Bernard. Voici notre nouvelle adresse : 35, rue
Dialogue 2 des Canettes, dans le 6e.
L'HOMME : Hum, e;a sent bon le cafe chez toi. 4 Claude, c'est Pierre. C'est d'accord. Je peux garder tes chiens
LA FEMME : Ce n'est pas chez rnoi, c'est chez ma voisine. la semaine prochaine.
L'HOMME : Et toi, tu n'as pas de cafe de pret ? 5 Sylvie, ne t'inquiete pas pour papa et maman, j'ai leurs
LA FEMME : Non, je n'ai pas de cafe. cadeaux. Salut.
a
L'HOMME : Tu prepares une petite tasse ton copain prefere ? 6 Oui, bonjour, c'est Paul. On ne retrouve plus nos clefs. Est-ce
LA FEMME : Non. Je telephone a Maria. qu'elles sont chez vous ? Rappelle-moi vite sur mon portable.
L'HOMME : Maria ? Qui c'est ? COMMUNIQUEZ p. 59
LA FEMME : Ma voisine. Tu as envie de cafe, non ?
L'HOMME: Qui. .. mais, euh ... 2 Retenez l'essentiel.
LE POLIOER : Vous connaissez bien M. Vincent ?
.
LA FEMME : Ne t/inqulete pas. Elle est tres sympa. Elle est
italie-nne. Elle est a Paris depuis un mois et elle aime rencontrer L'HOMME : Non, Je ne le connais pas bien. mais je le croise
des gens. souvent dans l'escalier.
L'HOMME : Tu es sore, hein ? LE POI.ICIER : Et vous, Madame ?
LA FEMME : Oui, oui ... LA FEMME : Moi aussi, je le croise souvent dans l'escalier.
LE POLICIER : Comment est-ii ?

i!11 cteux cent m

L'HOMME : II est grand et fort. 3 Un bon sujet.
LA FEMME : Mais non, ii est petit et maigre. - Qui est-ce qui t'a rec;u au centre culture) ?
L'HOMME : En tout cas, ii est brun avec les yeux marron. - Le directeur et son assistante. Elle m'a fait visiter Jes ateliers.
LA FEMME : Pas du tout, ii est plutot blond et ii a les yeux noirs. - lls ont beaucoup d'actlvltes ?
LE POLICIER : II est habllle comment, d'habitude ? - Oui. II ya beaucoup d'ateliers de theatre, de musique, de
L'HOMME : II est en jeans et en blouson. danse ...
LA FEMME: Ce n'est pas vrai. II est toujours en costume cravate - lls ont organise de nouveaux cours ?
avec une belle chemise blanche. - Oui. lls ont installe une cuisine. Et, crois-rnol, ii y a beaucoup
LE POLICIER : Vous parlez bien de M. Vincent, qui habite au d'apprentis cuislniers !
quatrteme etage ? - Qui est-ce que tu as interviewe encore ?
L'HOMME : Ah non, je parle de M. Robert. II habite au troisisme. - Des animateurs et quelques jeunes.
LA FEMME : Et moi de M. Henri, du deuxierne ! - De quoi avez-vous parle ?
- Des problernes du centre et des nouveaux projets d'actlvltes.
DOSSIER 4
- C'est un bon sujet. Tu vas ecrire un article ?
01:COUVREZ LA GRAMMAIRE p. 65 - Qui, ii va paraitre le mois prochain.
2 Donnez l'heure,
2 a - Tu as l'heure, s'il te plaTt ? - Oui, ii est 4 heures et demie. DOSSIER 5
b - Tu fais quelque chose, aujourd'hui ? - Oui, j'ai rendez-vous a DeCOUVRfZ LA GRAMMAIRE p. 81
5 heures et quart.
1 Ou'est-ce qu'elles ont fait ?
c -A quelle heure y a-t-il un train pour Tours ? -A 6 h 12.
a
d - Tu sais quelle heure arrive son avion ? -A 7 h 46. -Allo?
a
e - Tes amis viennent chez toi quelle heure ? - A 9 heures - Ah, Claire~ tu es la !
moins le quart. - Oui, pourquoi ?
- Paree qu'hier soir tu es sortie.
COMMUNIQUEZ p. 67 a
- Oui. Je suis allee chercher mon amie Elise la gare de Lyon.
2 Retenez l'essentiel. - Elle est arrivee a quelle heure ?
1 -Allo, ici Jean-Pierre. II ya une greve. Impossible d'aller chez - A 5 heures. Elle est venue en TGV. On est d'abord rentrees
toi. Telephone-moi quand tu rentres pour prendre un nouveau chez moi et Elise s'est un peu reposee.
rendez-vous. - Et apres, vous etes sorties ?
2 - C'est Raoul. Je trouve ton message sur mon repondeur, - Oui, on est allees au restaurant. On est restees a bavarder
Je fais toujours mes courses entre 10 heures et 11 heures le assez tard.
samedi. Desole. Si tu n'as rien de special a faire demain, - Ah, c'est pour c;a ! J'ai telephone plusieurs fois, mais personne
voyons-nous dans l'apres-rnidl. Choisis l'heure. n'a repondu.
3 - AIIO, c'est Jean-Pierre. Tu es toujours absent ! Voila ma - Et pourquoi tu as telephone ?
proposition. Rendez-vous a mi-chemin entre chez toi et chez - On est a lies danser avec Michel et, comme tu adores danser ...
a
rnoi, devant le cafe de Flore 3 heures, ca va ? Et Elise, elle repart quand ?
4 - lei Raoul. C'est d'accord pour demain, mais je prefere 3 heures - Elle est deja repartie. Elle a pris le train de 8 heures.
et demie si c'est possible. Si tu ne rappelles pas, c'est d'accord, - Vous vous etes levees de bonne heure !
4 lls ont tous quelque chose a faire I - A qui le dis-tu l
MARIELlf : Qu'est-ce que tu fais ce matin, Julien ? COMMUNIQUEZ p. 83
JULIEN : Tu sais bien. Je vais au centre cultural. 2 En situation.
MAR1rue : Tu prends le metro ou le bus ?
Dialogue 1 - Que tu es chic ! Tu as un dejeuner d'affaires,
JuLIEN : Je prends le metro ... enfin, le RER.
aujourd'hui ?
MARIELLE : A quelle heure est-ce que tu pars ?
a
JULIEN : A 8 heures. Et toi, Marielle, tu prends le train quelle a
- Oui. Je vais la Tour d'argent avec mon patron et un bon
client de I' agence.
heure?
a
MARIELLE : A 9 heures 25. II met une heure pour aller Lille.
- Tu as bien de la chance I
a
Dialogue 2 - Tu vas un mariage ?
JULIEN : A quelle heure est ton entretien ?
- Non. Pourquoi ?
MARIELLE : A 2 heures.
JuuEN : Et Michel, tu sais ce qu'il fait ? - Paree que tu as mis ton costume du dimanche.
MARIELLE : Qui, ii va voir un client en banlieue. - Justement, c'est celui de mon mariage. Tu n'aimes pas ?
JuueN : II prend sa voiture ? - Si, si. ..
MARIELLE : Je crois, oui. II a rendez-vous a 11 heures. Dialogue 3 - C'est une nouvelle robe 7
- Oui. C'est pour la fete d'anniversaire de maman. Ou'est-ce
JULIEN : Tu sais ou ii va exactement ?
MARIELLE : Non. Mais demande-lui, ii est dans sa chambre. que tu en penses ?
- Elle est tres elegante. Tu es tres distinquee.
DECOUVRtl LA GRAMMAIRE p. 73 Dialogue 4 - Eh bien, dis done, tu t'es fait beau, aujourd'hui !
1 Present OU passe ? - Pourquoi tu dis ~a 7
1 lls ont eu peur. 2 Vous fabriquez des sacs ? - Costume, cravate ... D'habitude, tu es toujours en jeans.
3 II a deja donne des cours. 4 Tu animes des ateliers ? - Oui mais, ce soir, j'ai un rendez-vous Important.
5 A quelle heure est-ce qu'ils arrivent ? 6 Vous avez trouve ? - II doit etre vraiment important ...
7 Tu as airne le film ? 8 Nous avons passe une bonne [ournee.
3 Retenez l'essentiel.
(OMMUNIQUEZ p. 75
a
- Taxi ! Bonjour. Je vais Roissy. Je suis presse. Je vais chercher
2 Retenez l'essentiel. quelqu'un.
- Bonsoir, Laura. Vous allez chanter sur scene dans une heure ? - Mais oui, Monsieur. Montez.
a
- C'est ~a. 9 heures, et vous voyez, je suis en train de me - On met combfen de temps a cette heure-ci ?
preparer. - <;a depend. Aujourd'hui, ii ya des travaux sur l'autoroute et
a
- Vous etes nee Lyon ? des embouteillages. Comptez environ SO minutes.
- Oui, ii y a 23 ans. - Dep~chez-vous.
- Vous etes venue quand a Paris ? - Je vais essayer, mais vous voyez toutes ces voitures ... A quelle
- II ya cinq ans, pour terminer mes etudes. heure arrive l'avion ?
- Vous avez deja chante sur une grande scene ? - A' trois heures et demie ... et ii est deja trois heures moins dix !
- Qui, je suis passee dans de grandes salles en province. - Les avions ne sont pas toujours a l'heure, vous savez. A quel
- Vous n'avez jamais eu peur devant le public ? terminal est-ce que vous allez?
- Si, toujours au debut, mais, quand on a commence a chanter, - Au 2 C. C'est un vol Air France. II arrive de Rome.
ca va beaucoup mieux. - Nous sommes arrives, Monsieur, et ii est 3 heures 25.
- Ou'est-ce que vous allez nous chanter ce soir? - Je vous dois combien ?
- J'al compose une dizaine de nouvelles chansons. J'espere - 33 euros.
qu'elles vont vous plaire ... - Donnez-moi un re~u. s'il vous plaTt, pour 36 euros.
- J'en suis certaine. Je vous souhaite un grand succes. Au revoir - Voila, Monsieur.
Laura, je vous laisse vous preparer. - Merci ... Au revoir.
(OMMUNIQUEZ p. 91
2 Retenez l'essentlel.
- Ou'est-ce qu'on peut faire cet apres-mid! ?
- Je ne sais pas. Je ne connais pas bien Paris.
- J'ai quelque chose a te proposer. On va visiter le pare Andre-
Citroen.
- C'est loin ?
- Non, on peut y alter a pied.
- Tu crois ? ... Je n'ai pas envie de marcher.
- Tu vas voir. C'est tres beau en cette saison. II y a beaucoup de
fleurs.
- Non. J'ai reflechi. Je prefere faire une promenade en bateau-
mouche.
- <;a prend trop de temps : une demi-heure pour alter prendre
le bateau, une demi-heure d'attente peut-etre, une heure de
bateau, une demi-heure pour revenir ici. Tu te rends compte ?
On peut faire c;a un autre dimanche ? Pas aujourd'hui. II est
trop tard.
- Et bien, moi, je prefere rester lcl !
DOSSIER 6
DtCOUVREZ lA GRAMMAIRE p. 97
3 C'est interdit dans l'avion.
- Mademoiselle, est-ce que je peux fumer ici ?
- Non, Monsieur. Je regrette. Ce n'est pas possible. Vous ~tes en
zone non-fumeurs.
- Je voudrais changer de place, c'est possible ?
- Si vous voulez attendre quelques instants, je vais voir ce que je
peux faire ...
- Merci.
- Monsieur, ii y a encore quelques places libres dans la zone
fumeurs, si vous voulez me suivre.
- Merci. Vous pouvez m'aider?
- Certainement. Je peux porter votre sac ?
- Oui, avec plaisrr, Merci, Mademoiselle.
5 Vous etes d'accord I
1 Voila une annonce interessarrte, Lis-la. 2 l'adresse du stage,
note-la. 3 Tu as un plan. Regarde-le. 4 liens, voila un guide de
Paris. Ca peut t'aider. Prends-le. 5 Et maintenant. suis-moi,
6 Ce probleme est difficile. Aide-nous.
6 Donnez des permissions.
1 Je peux vous sulvre ? 2 Je peux me lever ? 3 On peut suivre le
stage de vente ? 4 On peut vous kouter ? 5 On peut acheter ce
foulard ? 6 lls peuvent aller jouer dans le pare ?
(OMMUNIQI.IEZ p. 99
2 Quel est le probleme ?
Dialogue 1 - Excusez-moi, je cherche la rue du Four.
- Je sais qu'elle n'est pas loin, mais je ne suis pas du quartier.
- c;a ne fait rien, je vais demander dans une boutique.
- Vous cherchez quoi, exactement ?
- Une agence de voyages ... Europe voyages.
- <;a me dit quelque chose. Je crois que c'est la deuxierne a
gauche, apres le feu rouge. Ah. mais j'y pense ! L'agence a
demenage.
- Vous etes sure ?
Oul, oui, certaine. C'est une banque maintenant.
- Et vous ne connaissez pas leur nouvelle adresse 7
- Ah, non, je suis desolee.
Dialogue 2 - Tu connais les Durand ?
- Mais oui, je les al rencontres chez toi l'annee dernlere.
- C'est vrai. Tu sais ou ils habitent ?
- Qui, je crois me souvenir. Je les al raccompagnes chez eux.
- C'est sur ta route.
- Oui, enfin ... si on veut. Pourquoi, ii y a un problerne ?
J'ai un paquet pour eux. SI tu peux le deposer ce soir, c'est
urgent.
- Ce soir; c;a tombe mal. Je ne rentre pas chez moi.
- Bon, tant pis ! Je vais me debrouiller autrement.
- Oesole ...
Dialogue 3 - Tu en fais une tete ? y1 ne va pas ?
- ~on. Pas tres bien.
- Qu'est-ce qui se passe ?
- -u sais que je veux suivre un stage de vente.
- 0, ·. pour aider tes amis. Et alors 1
- A ors, j'a1 telephone. Le stage est complet !
- I .e faut pas t'inquieter ! Des annonces de stage, c;a ne
-:.re pas I
3 Aidez-la.
LA VENOEUSE : Bonjour, Monsieur.
L'HOt.•ME :Bonjour, Mademoiselle. Je voudrais essayer ces
chaussures noires. en vitrine, a 120 euros.
LA VENOEUSE : Quelle taille faites-vous, Monsieur ?
l'HOMME : Je fais du 44.
LA veNoeuse : Je suis desolee. Nous n'avons pas ce modele en 44.
C'est une grande tallle !
l'HOWME: Vous avez un modele proche ?
I.A VENOEUSE : Mais, a mon avis, ce n'est pas un modele pour vous.
L'HOMME : Allez les chercher. On verra bien ...
LA VENoeuse : Voita, Monsieur. Je vous ai apporte ce modele ... et
en void un autre un peu ancien et un peu cher, mais ...
L'HOMME : Merci. .. Elles me vont tres bien, ces chaussures.
LA ve,ioEUSE : Elles vous font un grand pied ! Vous voyez, ce n'est
pas un modele pour vous.
L'HOMME: Hum ... Je vais essayer l'autre modele ... Alors?
I.A VENOruse : Elles sont un peu trop elegantes.
L'HOMME : Vous ~tes une dr61e de vendeuse l Qu'est-ce que vous
avez d'autre a me proposer 7
LA VENOEUSE : Dans votre taille, pas grand-chose. Mais ii y a un
specialiste des grandes tailles, les Chausswes Legrand a cote
•.
d 10 •••
L'HOMME : Je vous remercie, Mademoiselle. Oh, un petit conseil.
Allez done suivre un stage de vente ...
DECOWREZ LA GRAMtAAIRE p. 105
4 Quelle est la nature du complement 1
1 Je represente des artistes. 2 c;a vous plait 1 3 Vous choisissez
a
quel modele 7 4 Tu as parle la patronne ? 5 Elle m'a telephone.
6 Ces boucles d'oreilles lui vont tres blen. 7 Montrez-lui.
8 Accompagnez-moi, je vous prie.
7 lndiquez-leur le chemin.
1 Excusez-moi. Vous pouvez me dire s'il y a une banque dans le
quartier ? 2 La mairie, elle est de quel cote, s'il vous plait ?
3 Excusez-moi, ii y a une boulangerie par ici ?
(OMMUN!QUEZ p. 107
3 Je peux vous aider ?
Dialogue 1
- Excusez-moi. Vous avez l'air perdu. Je peux vous alder ?
- Oh, oui, merci. Je cherche la Poste. Vous savez ou c'est ?
- La Poste ? Prenez la rue Charles-de-Gaulle, Juste en face. Allez
jusqu'au bout. Elle est assez longue. Vous arrivez a un grand
carrefour. Vous tournez a droite. Vous marchez encore environ
50 metres et vous allez trouver la Poste sur votre gauche. Vous
ne pouvez pas la manquer. Ah, vous pouvez prendre le bus, le 23.
II y a un arr!t sur !'avenue en face du pare., a cent metres d'ici.
- Merci. Je crois que je prefere marcher.
- Alors, bonne promenade I
Dialogue 2
- Excusez-mol. Vous connaissez un bon restaurant pres d'ici ?
-Ah oui, le Coq d'or, c'est un tres bon restaurant. II est dans la
rue Neuve.
- Ce n'est pas trop loin ? On peut y aller a pied ?
- Non, ce n'est pas loin, mais c'est un peu complique. Je vais
vous expliquer. Vous voyez !'avenue, la, en face du
commissariat 7 Vous la prenez. Vous allez jusqu'a un feu rouge,
le premier, non, le deuxieme. La, vous toumez a gauche et vous
allez toujours tout droit. Vous arrivez sur une place. Vous la
traverwz. Vous prenez la rue sur votre droite. C'est la rue
Neuve, le restaurant est sur votre gauche.
- Merci beaucoup.
- De rien.
DOSSIER 7
DkowREz LA G1IAMMAlRf p. 113
4 lls en prennent ou ils n'en prennent pas 7
L'HOMME : Je vais faire les courses, tu veux que je prenne du
pain 7
LA FEMME : Oui, prends-en pour ce soir.
L'HOMM.e ; On a encore de l'eau 7
LA FEtMAE : Ou,, mais achetes-en six bouteilles.
L'HOMME : Tu veux de la viande pour dejeuner ?
LA FEMME : Non, je n'en ai pas envie.
L'HOMME : Du poisson, alors ?
LA FEMME : On en a mange ii ya deux jours.
l'HOM\4E : Des pates ?
LA FEMME : Je ne sais pas, je n'ai pas tres faim
L'HOMME: J'en achete quand meme. Moi, j'ai faim. Je rapporte
du fromage?
i!13 deux CEl"lt
LA FEMME : Non. On en a. DOSSIER 8
a a
L'HOMME : Bon, alors tout l'heure. DtCOWREZ LA GRAMMAIRE p. 130
7 Un drole de serveur ! 7 II n'a rien obtenu !
1 Je regrette, la viande est en supplement.
2 Non, je suis desole, on a oublie d'en preparer.
a
1 Tu leur as remis ton dossier? 2 Mais tu as parle quelqu'un ?
3 lls t'ont propose quelque chose ? 4 Tu as certainement
3 Ah ! non, ici on n'en sert jamais. telephone au directeur ? 5 Alors, tu as demande conseil a
4 Mais si, Monsieur, ii ya du pain dur et de l'eau. quelqu'un ? 6 Tu y comprends quelque chose ?
(~.1MUNIQUEZ p. 115 • (Ol\1MUNIQUEZ p. 131
2 ou'est-ce qu'ils ont choisl ? 2 Retenez l'essentiel.
Dialogue 1 - Bonjour, Madame. Qu'est-ce que vous prenez ? - Allo. lei, Europe Voyages. A votre service.
- Le plat du jour, qu'est-ce que c'est? - Bonjour, Monsieur. Je suis le chef du personnel de l'entreprise
- Une entrecote sauce bearnaise. Elle est accompagnee de frites a
Tout Metal. Je veux organiser un stage Paris pour nos agents
et de tomates provencales. commerciaux et je voudrais reserver des chambres et des
- Non, je ne veux pas d'entrecote. Je vais prendre le saumon fadlites de sejour,
avec du riz. - Combien de personnes voulez-vous loger, a quel moment et
- Tres bien. Et comme entree ? pendant combien de temps ?
- Je ne veux pas d'entree. Je vais plutot m'offrir un dessert - II s'agit d'un groupe de douze personnes, a loger en chambres
aujourd'hui. individuelles, du lundi 5 au samedi 10 mars.
- Vous voulez choisir votre dessert, maintenant ? - Vous voulez les lager dans le centre ?
- Oui, je prendrai une tarte au citron. - Non, pas vraimeht, mais sur une ligne de metro ou de RER
- Parfait. Et comme bolsson ? pour avoir un acces facile.
- Une carafe d'eau. - Oui, je vois.
- C'est d'accord, Madame. - Quand pouvez-vous me donner vos conditions pour des
Dialogue 2 - Vous avez choisi, Monsieur ? chambres confortables, les repas et la location d'une salle de
- Non, pas encore. J'hesite. reunion?
- Je vous recommande le plat du jour. C'est du poulet basquaise - Je dais d'abord contacter nos correspondants et faire une
servi avec des haricots verts et des pommes de terre sautees. petite etude. Donnez-moi 48 heures. Qui dois-je rappeler ?
C'est excellent. - Mme Trentin au 02 42 23 54 36.
- Merci, mais Je n'alme pas beaucoup le poulet. Je vais prendre - Eh bien, c'est d'accord, Madame Trentin, je m'en occupe.
un steak-frites. •
A bientot.
- Comment desirez-vous la cuisson ? A point ?
- Non, bleu. 3 A l'accueil.
- Et comme entree ? Dialogue 1 - Excusez-moi, Mademoiselle, j'ai rendez-vous avec
- Je vais prendre une salade aux noix. M. Pierret. Pouvez-vous me dire ou se trouve son bureau ?
- Qu'est-ce que vous buvez ? - Mais oui. M. Pierret est au bureau 215. Vous prenez le couloir
- De l'eau minerale ... gaze use. a gauche en sortant de l'ascenseur. C'est le troislerne bureau sur
- Tres bien. Je vous apporte ca tout de suite. votre droite.
- Excusez-moi. II n'y a pas de fromage dans le menu ? - Je vous remercie.
- Mais si, le fromage est compris dans le menu. Mais le dessert Dialogue 2 - Bonjour. Le bureau de Mme Rigaux est toujours au
est en supplement. premier?
- <;a tombe bien, je ne prends jamais de dessert. - Non. Elle a demenage. Elle est au rez-de-chaussee. Vous
prenez ce coulolr jusqu'au bout. Vous tournez a droite et c'est
O~COUVREZ LA GRAMMAIRE p. 121 le premier bureau, Juste avant la photocopieuse. C'est le 06.
1 Allez faire Jes courses. - Ah oui, en face ii y a un distributeur de bolssons, n'est-ce pas ?
- Qu'est-ce qu'il te faut? - Exactement.
- II me faut six oeufs, 200 grammes de beurre et du sucre. - Merci beaucoup.
- Du sucre, ii t'en faut combien ? Dialogue 3 - M. Delarue, s'il vous plait ?
- Bureau 226. Vous tournez a droite en sortant de l'ascenseur.
- Prends-en un kilo.
- Tu n'as pas besoin de lait ? C'est le premier bureau sur votre gauche.
- J'en ai un peu, mais prends-en un litre quand meme, - Merci.
Dialogue 4 - Excusez-moi, je viens pour faire la demonstration
- D'accord, j'y vais.
- Attends. II me faut aussi de la farine. Achetes-sn un paquet d'un nouveau logiciel.
et prends quelques tomates. - Ah oui, vous etes M. Vernon ?
- C'est tout ? - Oui, c'est ~a.
- Non. Je veux du chocolat. Prends-en une plaque de 250 - La demonstration a lieu dans une salle de reunion au rez-de-
chaussee, Alers, vous prenez ce couloir a droite. C'est la
grammes.
- Hum. Tu vas nous faire quelque chose de bon ? deuxierne salle sur votre gauche, la salle R30.
- C'est une surprise. - Merci beaucoup.

(OMMUNIQUEZ p. 123 0ECOUVREZ LA GRAMMAIRE p. 137

2 La cliente est reine ! 5 Faites !'inversion.
- Bonjour, Madame. Vous desirez ? 1 Vous les avez rencontres ou ? 2 Vous etes partis comment ?
- Je suis venue hier vous acheter une boite de foie gras. La 3 Vous allez les voir quand ? 4 lls ont emmenage ou ?
a
void. Regardez, elle est rnoitie vide ! 5 Elle se plaint pourquoi ?
- Oui, en effet, ii y a un problems. (OMMUNIQUEZ p. 139
- Un probleme ! A 21 euros la boite, c'est cher !
- Nous connaissons bien nos fournisseurs, mais cela peut arriver. 2 Changement de decor.
Ce n'est pas notre faute. Et puis, cette marque est en promotion. LA FEMME : Decidement, je n'aime pas cette piece. Je voudrais
- Ce n'est pas une raison. J'espere que vous allez me changer la changer Jes meubles de place.
boite. L'HOMME : Ah bon ? Moi, je les trouve tres bien a leur place.
- C'est-a-dire ... nous n'en avons plus de cette marque. L'autre LA FEMME : Non, regarde. La table basse, pres des fauteuils, ii
est plus chere. faut la mettre a gauche du canape.
- Elle coOte combien ? L'HOMME : Qu'est-ce que tu vas mettre a sa place ?
- 38 euros la boite. LA FEMME : Rien. Et ce lampadaire, ii n'a rien a faire pres de la
- En effet, c'est presque le double. fenetre.
- Bon, ecoutez. <;a ne fait rien. Je vais vous donner une boite a a
L'HOMME : <;a, je suis de ton avis. Sa place est dans le coin, c6te
38 euros pour remplacer l'autre. du bureau.
- Je vous remercie. LA FEMME : Oui, sauf que le bureau, je veux le changer de place.
- Et excusez-nous. J'espere que vous ne nous en voulez pas? L'HOMME : Tu veux le mettre ou ?
- Mais non. Comme vous dites, ~a peut arriver. •. LA FEMME : Au fond de la piece, a la place du buffet.

ent quatorze 214

l'HOMME : Et le buffet, ii va ou maintenant ?
LA FEMME : A la cave.
L'HOr.1ME : A la cave 7 Le buffet de ma grand-mere 7 II n'en est
pas question I
LA FrMME: Ecoute. On change la table de place et apres on
verra. Tu peux me donner un coup de main. ?
L'ttOMME : Oui. Si le buffet de ma grand-mere reste a sa place.
LA FEMME : Puisque tu le demandes si gentiment ...
3 Ou se trouvent ces endroits 7
Conversation 1 - Pardon. Pouvez-vous me dire ou se trouvent
les vetements pour hornme ?
a a
- Oui, juste derriere vous, gauche et droite des deux allees,
- Oh, merci.
Conversation 2 - Excusez-moi. Y a-t-il un restaurant dans ce
magasin?
- II ya un restaurant dans le deuxleme magasin. Vous montez
au premier etaqe, Le passage pour aller au restaurant se trouve
en face de l'escalier roulant, pres de la zone juniors.
Conversation 3 - Dites-moi, ou se trouvent les articles de sport
pour enfants, s'il vous plait ?
- Tous les articles de sport sont au trolsleme. Vous pouvez
prendre l'escalier roulant, derriere moi. Vous arrivez
directement dans le rayon.
Conversation 4 - Excusez-moi. Y a-t-il des toilettes au rez-de-
chaussse ?
- Non, ii yen a au sous-sol, au premier et au troislerne etaqe.
- Ou se trouvent-elles, exactement, au sous-sol ?
- A l'espace enfants, pres de l'escalier roulant.
DOSSIER 9
DECOUVREZ LA GRAMMAIRE p, 146
7 C'etait avant !
1 Tu n'as plus les cheveux longs 7 2 Tu ne portes plus de robe ?
3 Tu n'achetes plus beaucoup de veternents ·? 4 Tu ne dejeunes
plus a
la cafeteria ? 5 Tu ne viens plus en velo au bureau ?
(OMMUNIQUEZ p. 147
2 Retenez l'essentiel.
- Vous deslrez, Monsieur ?
- Je suis passe hier. II y avait une montre tres plate, avec un
cadran noir dans votre vitrine.
Mais ii etait 7 heures et demie et vous etiez ferrnes. La montre
n'y est plus !
a
- Oui, nous fermons 7 heures. Nous avons refait la vitrine et
nous avons enleve cette montre.
- Vous ne l'avez pas vendue, vous l'avez toujours ?
- Mais oui. Vous voulez la voir ?
- Oui, s'll vous plalt. Elle coGte 154 euros, n'est-ce pas 7
- Oui, c'est cela, Monsieur. Tenez, la voici. C'est un tres beau
mode le.
- Oui, certainement. Elle est un peu chere pour moi. Vous ne
faites pas de remlse ou de prix specie I ?
- Ah non, Monsieur. Je regrette. Nous ne faisons pas de rernise
sur les rnodeles de l'annee. Mais vous pouvez payer en plusieurs
fois, si vous le desirez.
- Vraiment ? Eh bien, je vais reflechir. Merci, Madame. Au revoir.
- Au revoir, Monsieur.
3 Un achat difficile.
- Bonjour, Madame, je peux vous aider 7
- Oui. J'aime bien la robe bleue, en vitrine, vous l'avez en 40 ?
- Mais oui, Madame ... tenez ... c'est celle-ci. La cabine du milieu
est libre, si vous voulez l'esseyer ... Elle est parfaite sur vous.
- Hum ... Finalement, je la trouve un peu trop classique.
- Le style classique est toujours a la rnode. Et puis, c'est une
robe habillee. Regardez, elle tombe bien.
- Non ... vraiment, non, je ne la pr ends pas.
- Et celle-ci, avec les bretelles, elle fait plus jeune.
- Je n'aime pas du tout le jaune. <;:a ne va pas aux blondes.
- Elle existe dans d'autres couleurs.
- Non. Je n'aime pas la forme. Qu'est-ce que vous avez d'autre?
- Je viens de recevoir le dernier modele d'Herve, le createur,
C'est celui-ci, Ou'est-ce que vous en pensez ?
- Ah oui, celle-la me plait beaucoup. J'aime la forme. La couleur
rne va bien. Je vais !'essayer ...
D~COUVREZ LA GRAMMAIRE p. 154
7 C'etalt interdit I
Dialogue 1 - Alors, Monsieur, vous roulez en sens interdit ?
- Comment? Ce n'est pas possible !
- Mais sl, Monsieur. Regardez les voitures.
- Mais, ii n'y avait pas de panneau.
- Et ca, derriere vous, qu'est-ce que c'est?
- Ah, je suis vrairnent desole. Je ne l'ai pas vu.
- Montrez-moi votre carte grise et votre permis de conduire.
Dialogue 2 - Vous ne pouvez pas stationner la, Madame,
- Mais pourquoi ? Je me gare souvent ici, je n'ai jamais eu de
problerne,
- Nous sommes mercredi aujourd'hui. Et ii n'est pas encore
13 heures.
- C'est vrai. Je ne viens jarnais le mercredi.
- Aliez, circulez.
Dialogue 3 - Vous avez vos papiers ?
- Oui, rnais qu'est-ce que j'al fait?
- Vous venez de tourner dans la rue Brossolette.
- Oui, Monsieur l'agent, comme d'habitude.
- Ah, parce qu'en plus vous le faites souvent I
- Qui, j'habite un peu plus loin.
- Aliez vous garer la et montrez-moi vos papiers I
COMMUNIQUEZ p. 155
3 Scene de rue.
LE PREMIER HOMME : Vous ne pouvez pas faire attention, non !
LE DEUXIEME HOMM!;: Cornrnent ca, faire attention, je n'ai rien fait !
LE PREMIER HOMME~ Vous avez heurte ma voiture. Quand on ne
sait pas se garer en marche arriere, on se gare dans un parking !
a
LE DEUX!EME HOMME : Vous plaisantez 7 Je l'ai peine touchee,
votre voiture.
LE PREMIER HOMME: C'est ca. dites que je ne vois pas clair.
LA FEMME : Monsieur araison. Sa voiture ne touche pas votre
pare-chocs.
LE oeux1~ME HOMME : Je vous remercie, Madame.
LE PREMIER HOMME : Regardez, je suis coince, je ne peux rnerne pas
sortir.
LE DEUXIEME HOl\1ME : Vous vouliez sortir ? II fallait me le dire.
Je vais ressortir ma voiture, vous allez partir et je vais pouvoir
me garer a votre place. (a va, comma i;a ?
LE PREMIER HOMME : Oui. Excusez-moi. Je suis presse et ce n'est
pas ma voiture ...
a
LE DEUXIEME HOMME : Ca arrive tout le monde, ne vous Inquietez
pas.
DOSSIER 10
(OMMUNIQUEZ p. 163
2 C'est dans le reglement.
1 Les jeux violents sont interdits.
2 Les membres doivent payer leur cotisation avant le
31 decernbre.
3 II n'est pas permis d'apporter de la nourriture et des bolssons.
4 II est indispensable d'avoir une tenue correcte.
5 Les membres sont tenus de respecter le reglement.
6 On ne doit pas courir autour de la piscine.
7 Les membres peuvent garer leur voiture sur le parking du
club.
8 II est necessaire de souscrire une assurance.
9 II est defendu de plonger dans la piscine.
10 Chaque membre a le droit d'inviter cinq personnes dans
l'annee.
0F.COUVREZ LA GRAMMAIRE p. 170
6 Faites de la gymnastique.
Nous allons aujourd'hui faire quelques mouvements
d'assouplissement. Vous ~tes prets ? Alors commen<;ons.
Et d'abord, levez la jambe gauche, haut, plus haut ... Restez un
instant immobiles, puis posez le pied parterre. Bon !
Et maintenant la jam be droite, bien haut ... Bon, posez le pied
parterre. Levez les deux bras, lentement. Restez les bras en l'air.
1irez sur !es bras, haut, plus haut encore ... Bon. Baissez les bras.
Mettez-les le long du corps. Maintenant, tournez la tete a
a
droite, puis gauche, puis encore a droite ... lentement.
Arretez. Respirez fort. Expirez l'alr ... completement.
(OMMUN!QUEZ p. 171
2 Retenez l'essentiel.
a
Le CLIENT: Pardon, Monsieur, j'ai une reclamation faire.
L'HOTELIER: Mais oui, Monsieur, je vous ecoute. Qu'est-ce qui ne
va pas?
LE CLIENT: Vous m'avez change de chambre hier et ma nouvelle
chambre est plus bruyante que la precedente.
L'H6TEUER : Vous avez sans doute raison car elle donne sur le bar
et la piscine. Mais vous avez la vue sur la mer. C'est ce que vous
vouliez, n'est-ce pas ?
LE CLIENT: C'est vrai, mais ce n'est pas tout. Elle est situee deux
etages plus bas et on entend beaucoup plus de bruit.
 l'HOTEUER : Je vous fais remarquer qu'elle est plus grande et
mieux equipee. Vous ne perdez pas au change.
Le CLIENT: Je suis d'accord avec vous sur ce point. Mais j'al le
sommeil tres leger et je suis venu ici pour me reposer. Que
pouvez-vous faire pour moi ?
L'HOreueR: Je vais voir si j'ai une chambre fibre a un etage plus
eleve dans l'autre aile du batiment. Je vous ferai prevenir avant
le dejeuner,
Le CLIENT : Merci. Je compte sur vous.
DOSSIER 11
DECOUVREZ LA GRAMMAlRE p. 177
1 Rien ni personne !
1 Tu as vu quelqu'un de connu sur le parvis ? 2 Quelqu'un t'a
dit quelque chose de serieux ? 3 Et maintenant, tu vois quelque
chose ou quelqu'un d'interessarrt ? 4 Richard ne t'a rien dit de
nouveau ? 5 A qui d'autre as-tu parte ?
CoMMUNIQUEZ p. 179
2 C'est plus amusant avec un copain I
- Allo Julien, c'est Stephane. Tu as prevu quelque chose pour
dimanche prochain ?
- Pas encore mais, s'il fait beau, on ira a la campagne avec
Fabienne. Pourquoi ?
- Paree que je viens d'avoir deux places pour aller voir France-
Angleterre dimanche apres-midi.
- le t'le ?~\.\')(. \ITaimet'I\ ?as. Si i'a<:.<:.e?\e, \JaleTie me ieTa la te\e
pendant quinze jours.
- Tu lui expliqueras que c'est un match important.
a
- Non vraiment. Mais si tu telephones Charles assez vite, ii
pourra sQrement se liberer,
- Je viens de l'appeler. II ne sera pas a Paris le week-end
prochain.
- Ne t'inquiete pas. Si tu attends pres des caisses, tu trouveras
quelqu'un pour acheter ton billet.
- Je sais, mais c'est plus sympa d'y aller avec un copain.
a
- Si tu veux, je peux en parler Christian, mon colleque de
bureau.
- Ah oul, je veux bien, ii est sympa.
- Je te rappellerai avant la fin de la semaine. Salut.
- Salut !
(OMMUNIQUEZ p. 187
3 Retenez l'essentiel.
- Ou va-t-on aller aujourd'hui ?
- Nous allons visiter la Defense et en particulier la Grande
Arche.
- On peut la visiter entierernent ?
- Non. Nous ne pourrons pas visiter le ministere de
l'~quipement qui se trouve sur les cotes.
- II ya aussi la Fondation des droits de l'homme, n'est-ce pas ?
- Oui. Elle se trouve sous les toits et on peut y seceder par des
ascenseurs panoramiques.
- II y a des terrasses ?
- Oui. On y organise souvent des expositions et on peut
decouvrir Paris et une partie de la banlieue.
- II y a longtemps qu'elle est construite ?
- Elle a ete inauquree en 1989. C'est l'un des monuments de
Paris les plus recents.
- Mais elle est tres visitee ?
- Tout a fait. II ya plus de 100 000 visiteurs par mois.
- Quelles sont ses dimensions ?
- C'est un cube creux d'environ 110 metres de cote et, a
l'interieur, on pourrait y mettre ... Notre-Dame de Paris !
- Elle est recouverte de marbre ?
- Oui, de marbre et de verre.
- On ira au Centre de documentation europeen ?
- Je ne sais pas si on aura le temps de tout faire aujourd'hui.
Mais vous pourrez y retourner si vous etes interesse.
DOSSIER 12
DECOUVREZ LA GRAMMAIRE p.193
1 II taut que tu en parles !
Je viens d'ecouter ton message. Arrete de te plaindre, ii est trop
tard. La prochaine fois, choisis mieux tes relations. De toutes
facons, quand tu as des problernes, ne les garde pas pour toi.
a a
Apprends dire les choses. Fais confiance ta mere plutot qu'a
c:ent seize i!16
tes amis. Souviens-toi de ce que je te dis et ne prends pas mal
mes conseils. Oublie tout ca, repose-toi et viens nous voir
dimanche. Je t'embrasse.
COMMUNIQUEZ p. 195
2 Le commissaire-priseur.
1 12 000 € une fois, 12 000 €, deux fois, 12 000 € trois fois.
Adjuqee, cette paire de vases de Sevres, bleus et or, dates de
1870.
2 Et pour cette paire de fauteuils Louis XVI j'ai une offre a
23 000 €. 23 000 €. Qui dit mieux? Personne ? lls sont en tres
bon etat. 23 000 € une fois, deux, trois fois. Adjuges.
3 Et maintenant, nous changeons d'epoque pour cette tres belle
armoire en ebene, typiquement Art deco. On commence les
encheres a 2 500 €. 4 000 € a ma droite. 4 500 €, 6 ooo € par
la ... 6 000 € une fois, deux fois ... 8 000 € au fond. 8 000 € une
fois, 8 000 € deux fois, 8 000-€ trois fois, adjugee.
4 Une table anglaise, en acajou, typiquement victorienne. Je
commence les encheres a 4 500 €. 4 500 €. II ya preneur ? Elle
est en tres bon etat. II y a les rallonges. Non. Bon, je baisse a
4 000 €. Oui,l,lladame. 4 000 €? Une fois, deux fois, 4 000 €
trois fois. C'est pour Madame !
3 Chut, c'est un secret !
Conversation 1 - Allo, Irene ?
- Oui, bonjour Catherine. c;:a va ?
- <;a va, oui. II faut que je te dise, Sylvie va se marier.
-Ah bon !
- Oui. Mais tu ne le repetes pas, elle ne veut pas que c;a se sache.
- Ne t'inquiete pas. Je garderai le secret.
Conversation 2 - Allo, Nicole, c'est Irene. J'ai quelque chose a
t'apprendre. Mais ii ne faudra pas que tu le dises. Promis ?
- Promis.
- Sylvie va se marier.
- Pas possible ! Et elle ne veut pas qu'on en parle ?
- Non. Elle a toujours ete un peu bizarre.
Conversation 3 - Catherine ? C'est Nicole. Tu veux connaitre la
derniere nouvelle du jour 7
- Oui.
- Sylvie se marie.
- Ca, c'est l'evant-derniere nouvelle.
•
- Comment c;a ?
- Elle ne veut pas qu'on le repete, mais elie vient de rompre.
- Tu en es sure ?
- Certaine. Mais tu le gardes pour toi.
- Bien sOr ...
(OMMUNIQUEZ p. 203
2 Retenez l'essentiel.
- Allo, je suis bien chez M. Lesage ?
- Oui, c'est moi. Que deslrez-vous ?
- Je suis passe hier a votre galerie en votre absence. J'ai vu un
ensemble comprenant une table, huit chaises et quatre
fauteuils. J'aimerais les revoir. Quand pourrai-je passer?
a
- Mais ... demain, si vous voulez. J'y serai partir de 10 heures.
- D'accord. Je voudrais egalement que vous me confirmiez le
prix. II s'agit bien de 12 000 euros?
- C'est bien ~a. Vous etes monsieur ... ?
- Ducrot. II faut egalement que je prenne la dimension des
meubles et que je discute avec vous.
- Eh bien je vous attendrai demain, Monsieur Ducrot. Je vais
a
m'arranger pour rester la galerie jusqu'a 16 heures.
- A demain done.
3 Langue de bois.
Le 1er HOMME: Nous souhaitons tous que les choses changent.
LA FEMME : Certes, mais elles ne changeront pas toutes seules.
Le 2e HOMME: Je suis d'accord. II faut que nous y mettions tous
de la bonne volonte.
LA FEMME : J'ai peur que la bonne volonte ne suffise pas.
Le 1er HOMME : Je suis heureux que vous en soyez consciente.
Le 2e HOMME : II est indispensable que nous soyons tous du
• •
meme av1s.
LA FEMME : Je ne crois pas que c;a soit possible.
Le 1er HOMME : J'ai bien peur que vous ayez raison.
LE 2e HOMME : Alors, qu'est-ce qu'on fait?
Le 1er HOMME : II faut que nous reprenions cette discussion
depuis le debut.
•
 MEMENTO BRAMMATICAL

I LA PHRASE SIMPLE ET SES TRANSFORMATIONS

1 Les elements de la phrase simple
La phrase simple se compose d'un sujet et d'un predicat. On peut ajouter un element facultatif, le complement.

Fonction sujet predlcat complement

Nature groupe du nom verbe + complements (facultatif)
Julie est irenceise.
Benett travaille depuis un an.
Pascal fait des petits boulots quand ii en trouve.

i! La phrase interrogative
II existe deux types de phrase interrogative.
• l'interrogation porte sur toute la phrase. la reponse attendue est oui, si ou non.
On la forme de trois manieres :
- avec une intonation montante : Pascal fait des petits boulots ?
- avec est-ce que en tete de phrase : Est-ce que Pascal fait des petits boulots ?
- avec une inversion sujet-verbe sl le sujet est un pronom ou avec un pronom de reprise si le sujet est un
groupe nominal : Fait-ii des petits boulots ? Pascal fait-il des petits boulots ? (langage soiqne ou ecrit)
! Quand le verbe a la troisierne personne n'est pas termine par -t ou -d, on ajoute -t- entre le verbe
et le pronom sujet : ve-t-il faire du veto ?
• L'interrogation ne porte que sur un groupe de la phrase. On attend une reponse autre que oui, si ou non.

La forme de !'interrogation change en fonction du groupe grammatical sur laquelle elle porte.
Groupe Phrase affirmative I 1 re transformation 2e- 3e transformations

Sujet Personne : Pascal arrive. Qui arrive ? Qui est-ce qui arrive ?

Chose : Les magasins ouvrent. Qu'est-ce qui ouvre ?

Predicat Ellesjouent au tennis. Elles font quoi ? Qu'est-ce qu'e/les font ?

Attribut JI est grand. JI est comment ? Comment est-ii ?

Objet direct Chose : Ifs boivent du cafe. Tis boivent quoi ? Qu'est-ce qu'ils boivent ?
(COD) Personne : ff regarde Julie II regarde qui ? Qui est-ce qu'i! regarde ?
Qui regarde-t-il ?

Objet indirect Elle parle a Pascal. Elle parle a qui ? A qui est-ce qu'elle parle ?
(COi) A qui parle-t-elle ?
Nombre JI y en a vingt. JI y en a combien ? Combien yen a-t-il ?

Heu re JI est dix heures. JI est quelle heure ? Quelle heure est-ii ?

Age Elle a 23 ans. Elle a que/ age ? Que/ age a-t-elle ?

~a coute 3 euros. ,a coute combien ? Combien est-ce que fa coute ?
-
Prix
Temps /Is partent dans huit jours. Ifs partent quand ? Quand est-ce qu'lls partent ?

--
a,
QI
v JI y reste huit [ours. fl y reste combien de temps ?
Quand partent-ils ?
Combien de temps est-ce qu'il
c
llJ y reste?
on
c Ou est-ce qu'ils habitent ?
0 Lieu Ifs habitent en France. Ifs habitent ou ?
...-
v
v
Ou habitent-ils ?

Mani ere f/s voyagent en avion. /Is voyagent comment ? Comment est-ce qu'ils voyagent ?
c
QI Comment voyagent-ils ?

But II part pour travail/er.

~ Pourquoi est-ce qu'il part ?
II part pourquoi ? Pourquoi part-ii ?
Cause JI part parce qu'il est malade.

-
217 deux r;:;ent ·
 MEMENTO GRAMMATICAL

3 La phrase negative
• La negation porte sur !'ensemble de la phrase.
On emploie ne ... pas ou ne ... jamais :
II ne fait pas /es courses. II ne fait jamais !es courses.
! Si un nom complement precede d'un article partitif suit le verbe, on exprime la quantite O de ce nom avec
de apres pas : II n'a pas de chance.
! Si on ne negative pas la quantite mais la qualite exprimee par le nom, on conserve l'artlcle partitif:
Ce n'est pas de la biere que je veux, mais de l'eau.
! Le ne est souvent omis en langue parlee.
• La negation porte sur un adverbe.
II arrive toujours en reterd « ii n'arrive jamais en retard.
*
If travaille encore ii ne travaille plus.
*
Ifs sont deja arrives ifs ne sont pas encore arrives.
• La negation avec les indefinis.
- Tu entends quelque chose ? - Non, je n'entends rien. Non, je n'ai rlen entendu.
- Tu vois quelqu'un ? - Non, je ne vois personne. Je n'ai vu personne.
• La restriction ne ... que. •
Ce representent ne voyage que deux jours par semaine.

4 La phrase exclamative
L'intonation suffit souvent a donner une valeur exclamative :
Ces f/eurs sont belles !
On peut ajouter que en tete de phrase :
Que ces fleurs sont belles !
On peut aussi utiliser quel + (adjectif) + nom :
Quel!es belles fleurs !

5 La mise en valeur avec c'est ... qui, c'est ... que

C'est ton ami qui est venu.
C'est a ton ami que je l'ai donne.
C'est pour ~a que je suis venu.

I LE GROUPE DU NOM

Avant le nom Norn Apres le nom

tout(e), tou(te)s iI le, la, I', les j deux ! dernier(s}, dernierets) I beau(x) jour(s) chaud(e)(s) ;: de ...
i un, une, des I trois !: premier(s), premlerets) !f bon(ne)s nouvelle(s) interessanttelts) i qui ...
; !
!I ce, cet, cette, ces ! i
j du, de la, de I', des
j un kilo de, un peu de ...
. I
j quelques, certalns...
I
i
!. quel, quelle, quels, quelles i. •
Pour tout ce qui concerne la morphologie des elements du groupe du nom (masculin-feminin, singulier-
pluriel ... ), reportez-vous aux tableaux de grammaire des pages 8, 25, 26 et 41.

cent dtx-hult ii!!18

 MEMENTO GRAMMATICAL

I LE GROUPE DU VERBE

1 Les types de verbes

• Les verbes intransitifs n'admettent pas de complements COD ou COi : II marche.
• Les verbes transitlfs admettent un complement :
- soit un COD : II ecoute Jes nouvelles.
- a
soit un COi : II s'adresse ses amis.
- a
soit les deux : II raconte l'histoire ses amis.
Le complement du verbe peut etre :
- un nom : II fait ses valises.
- un pronom : II la regarde.
- un infinitif : II pretere partir.
- une proposition : II dit qu'il veut un chien.
Certains verbes appartiennent aux deux types. On peut les employer :
- soit comme intransitifs : II ecoute.
- soit comme transitifs : II ecoute de la musique.
• Les verbes pronominaux se construisent avec un pronom.
lls peuvent etre :
- reflechis : =
II se rase. (se COD.)
=
II s' echete un livre. (se COi.)
- reclproques : !Is se parlent tous Jes matins. (COi = chacun parle a l'autre.)

• Les verbes impersonnels ne s'emploient qu'a la troislerne personne du slngulier avec le pronom ii:
II pleut, ii neige, ii fait beau, ii faut partir. II est important d'y penser ...

i! Valeurs des temps et des modes du verbe

a) Le mode indicatif
• Present de l'indicatif
- a
action en cours : II parle des gens. (En ce moment.)
B:0
- a
action habituelle : II parle des gens. (Tous les jours.)
IO
- verite genera le : La parole est d'argent, mais le silence est d'or.
~
- ordre : Tu pars tout de suite !
~
- sens futur : Nous partons demain.
Bc
• Passe compose (11

E
- action passee consideree comme achevee :
Ifs ont ecbet« une maison.
-~
C'est le temps du recit au passe.
• lmparfait
- circonstances d'un evenernent passe : Ifs mangeaient quand je suis arrive.
- description d'un etat passe : II ne vou/ait pas venir. II ne se sentait pas bien.
- repetition d'une action dans le passe, habitude : £/le faisait du cheval. (Tous les matins.)

• Futur
- fait probable : II fera beau demain.
- prediction : Les hommes continueront de faire des proqres.
- directive et conseil : Tu finiras ton travail avant de sortir.
• lmperatif •
- directive et ordre : Soigne-toi. Sois sage !
- conseil : Soyez attentifs.
- invitation : Passez chez nous dimanche vers six heures.
 MEMENTO RAMMATIC:AL

b) Le mode subjonctif
On emploie le subjonctif present apres les verbes qui expriment :
- la volonte, le souhait : Je veux qu'il parte. Je souhaite qu'il parte.
- le doute : Je ne pense pas qu'el/e puisse le faire !
- une obligation : II faut qu'ils viennent.
- une emotion ou un sentiment : J'ai peur qu'elle ne reussisse pas.
- apres certaines conjonctions : Je Jui ai reconte /'histoire pour qu'il sache comment ~a s'est pesse.
• Si le sujet du verbe de la proposition principale et celui de la subordonnee sont les rnernes, le deuxierne
a
verbe se met l'infinitif: Je suis heureux de vous rencontrer.
c) L'infinitif
On emploie l'infinitif :
- com me nom : Partir, c'est mourir un peu.
- comme complement d'un verbe : Tu preieres rester ?
- pour donner des directives : Mettre /'appareil sous tension. Ne pas marcher sur l'herbe.
d) Le participe passe
11 s'emploie :
- comme adjectif : Tu es fatigue ? •
- pour former le passe compose : tls ont telephone. ils sont partis.
! Si l'auxilialre est etre, l'accord du participe passe avec le sujet est obligatoire : Elles sont venues.
! Avec les verbes pronominaux reflechis, on ne doit faire l'accord que si le pronom complement est un objet
direct : Elles se sont reconnues mais : Elles se sont ecbet« des robes.

I ACCENTS ET SIGN ES DE PONCTUATION

1 Les accents ecrits
II ya quatre accents en francais. lls se placent uniquement sur des voyelles :
• L'accent aigu (') est le plus frequent. II porte seulement sur lee : telephoner, ecrire.
• L'accent grave f) porte sur le e, le a et le u : la, mere, echete, ou.
a
JI permet de distinguer : - a (de avoir) et (preposition) ;
- la (article) et la (adverbe) ;
- ou (conjonction) et ou (adverbe interrogatif).
• L'accent circonflexe (") porte sur toutes les voyelles : age, etre, fete, cotinettre, pole, sur.
• Le trerna (') permet de detacher une voyelle d'une autre voyelle : Noel.

i! Les signes de ponctuation

a
• Le point(.) est utilise la fin d'une phrase, dans des abreviatlons (par exemple : M. pour Monsieur). Les
points de suspension ( ... ) indiquent que le sens peut etre complete.
• La virgule (,) marque une pause entre les groupes d'une phrase.
• Le point-virgule (;) marque une pause entre des propositions.
• Les deux points (:) annoncent une explication ou une citation.
• Les guillemets (« ») sont ernployes pour encadrer les enonces en style direct et les citations.
• Les parentheses O indiquent des commentaires ou des remarques a l'lnterieur du texte.
• Le tiret (-) est utilise dans les enumerations et ii indique un changement de locuteur en style direct.

3 Les signes orthographiques

• L'apostrophe (') indique une suppression (elision) de a ou de e : l'ami, l'ecole.
• Le c cedtlle (c;:) se prononce [s] devant a, o et u : irenceis, qercon.
• Le trait d'union (-) sert a lier des mots (vingt-trois) et a diviser des mots en fin de ligne. •
! La division des mots en fin de ligne :
- on coupe apres une voyelle : ta-bleau, organi-sation ;
- on coupe entre deux consonnes : met-tre, sauf si la seconde consonne est I ou r : tnes-tre, ta-bleau.
 TABLEAIJX DE C:ON-1U6Al50N

Chaque forme verbale se decompose en radical + terminaison.

I TEMPS SIMPLES
• Verbes comme danser

•
1e
'! ;
e -
I I als
tu es I ais e
illeUe/oA e alt
I
DAINS.ER I DANS· ,.... I ¥f ant
(1 radical)
nous f ons j ions
•
ions l ons
vous t ez=1 ,ez
• •
1ez I ez

! ils/elles tt'?.~.' ent] aient

•

• Verbes autres que danser a 1, 2 ou 3 radicaux

• L'imparfait est toujours construit sur le radical de la premiere personne du pluriel au present
de l'indicatif.
...
Nous finiss-ons
Nous buv-ons ...
Je finiss-ais
Je buv-ais

! Vous etes ... J'etais

• Le subjonctif present se construit a

partir du radical de la troisieme personne du pluriel au present
de l'indicatif.
....
Ifs finiss-ent
Ifs boiv-ent ...
Que je finiss-e
Que je boiv-e

a a
Si le verbe a un radical special la premiere et la deuxierne personnes du pluriel du present de l'indicatif,
les personnes correspondantes du subjonctif utilisent ces radicaux :
Nous finiss-ons -+ Que nous finiss-ions
Nous buv-ons -+ Que nous buv-ions
 TABLEAUX DE CON.JLJ6Al50N

I Present Passe compose lmparfait Futur Present Present

je suis I j'ai ete j'etais I je serai , que je sois sols

tu es tu as ete I -tu etais to seras. que tu sois soyons
IVelle est iVelle a ete , iVelle etait il/eJle sera qu'il/elle soit soyez
noussommes nous evens ete nous etions nous serons que nous soyons
voos etes vous ave"l ete VOUS e'tiez I vous s,erez I que vous soyez
I
ils/elles sont ilslelles ont ete ils'/elles ~taient lls/elles seront qu'ils/elles soient
I

j'ai j'ai eu j'avais j'aurai que j'aie aie

to as tu as eu tu avals tu auras que tu aies ayons
il/elle a il/elle a eu I iVelle aYait il!elle aura qu'iVelle ait ayez
nous avons nous avons eu nous avions , nous aurons que nous ayons
vous a-vez vous avez eu vous avrez Yous aurez que voas ayez
ils/etles ont ils/elles ont eu ils/eltes avaient ils/elles auront qu'ils/elles aient
•
Je vats• je suis alle(e) I
j'allais I
j'irai que j'aille Ya
tu vas tu es alle(e) tu allais tu iras que tu ailles a lions
il/elle va I il/elle est alle(e) I il/elle allait il/elle ira qu'il/elle aille allez
nous allons nous sommes alle(e)s nous allions nous iront qu:e nous allions
vous allez vous etes alle(e)s VOUS alliez VOUS trez que vO\JS alliez
ils/elles vont ilslelles soot alle(e)s ils/elles allaient ils/elles iront qu'ils/elles aillent
I
je m' assieds je me suls assi.s(e) I je m'asseyais je m'assierai que je m'asseye assied-tol
tu r assieds tu fes assis(e) tu t'asseyais I tu t'assieras que tu t'asseyes asseyons-neus
iVelle s'assied ilielle s'est assis(e) iVelle s'asseyait il/elte s'assiera qu'iVelle s' asseye asseyez-vous
nous nous asseyons nous nous sommes assis(e}s I nous nous asseyions nous nous assierons que nous nous asseylons I
veus vous asseyez vous vous ~tes assis{e)s vous vous asseyiez vous vous assierez•
que vous veus asseyiez
· ils/elles s'asseyent ils/elles se soot assis(e)s ils/elles s'asseyaient I ils/elles s' assieront qu'ils/elles s'asseyent

je bois
tu bois
j'ai bu
tu as bu
je buvais
tu buvais
je boirai
tu boiras
que je boive
que tu boives
I bois
buvo.ns
iVelle boit iVelle a bu iVelle buvait il/elle boira qu'il/elle boive buvez
nous buvons nous avons bu I nous buvions nous boirons que nous buvions
YOUS buvez vous avez bu I vous buviez vous boirez que vous buviez
ils/eltes boivent lls/elles ont bu ils/elles buvaient I ils/elles boiront qu'ilslelles boivent
I
ie chante j'ai chante je chantais je chanterai que je chante chante
tu chantes tu as chante I tu chantais tu chanteras que tu chantes chantons
il/elte chante il/elle a chante il/elle chantait I il/elle chantera qu'illelle ehante chantez
nous chantons nous avons chante nous chantions nous chanterons que no-us r.hantions

I
vous chantez vous avez chante vous chantiez vous chanterez que vous chantiez
ilslelles c.hantent ilslelles ont chante ils/elles chantaient ils/elles chanteront qu'ilsleltes chantent

je choisis j'ai choisi je choisissais I je choisirai que je cboisisse ehoisis

tu cholsls tu as choisi I tu choisissais tu choisiras que tu choisisses choisissons
il/elle chejsit il/eJle a choisi , iVelle choisissait i!/elle choisira q1/il!elle cholsisse choisissez
nous cholsissens nous avons choisi nous choisissions nous choisirons
I que nous choisissions
Yous choisissez vous avez choisi vous choisissiez vous choisirez que vous choisissiez
ils/elles €hoisissent ils/elles ont choisi I llslelles choisissaient ils/elles choisiront qu'ils/elles choisissent

je conna1s• )'al connu '

ie .
conna1ssa1s. je connaitrai que je connaisse connais
I
tu connais tu as connu tu connaissajs tu conn'artras que tu connaisses conna,ssons
il/elfe connait il/elle a connu iflelle connaissalt' iltelle connaitra qu'il/elle connaisse
.
conna,ssez
nous connaissons
. nous avons ,onnu nous co.nnaissiens nous ronnaitrons que nous connaissions
vous conna,ssez vous avez connu vo"\Js connaissiez , veus connaitrez que vous connaissiez
'
ifslelles connaissent ils/elles ont connu ilslelles connaissaient ils/elles connattrcont qu'ils/elles connaissent
I
I
t !vlngt-deux i!i!c!
 TABLEAUX DE CON.JU6Al5DN

I
•
Present Passe compose lmparfalt Futur I eresent Present

je crois j'ai cru je croyais

. . .
Je ,ro1ra1 que je croie arois
tu crois tu as c~u tu croyals to croiras que tu «oies (!royons
il/elle crolt il/elle a ctu iVelle croyait iVelle !roira qu'il/elle croie <:roye-z
nous cl'Oyons neus avons «u nous croyions nous cfoirohs que nous croyions
vous ~royez veus avez «u vo\Js cro~ez vous croirez que vous croyiez
ilslelles croienv ilsfelles ont eru il$teltes croyatent ils/elles ctoiront qu111s/elles croient

je dois j'ai dO je devais je devrai que je doive n'existepas

tu dois tu as clO tu devais tu devras que tu doives
il/elle doit iVelle a dO il/elle devait il/elle dsvra qu'iltelle doive
nous devons nous avons dO nous devions nous devrons que nous devions
vous devez vous avezdQ vous deviez vous devrez que vous deviez
ils!eltes doivent ilsfelles ont du ilslelles devaient ils/elles devront qu'ilsfelles doivent

je dis j'ai dlt je disais je dirai que je dise dis

tu gis tu as dit tu dlsals tu diras que tu dises disens
il/elle dit il/elle a dit iVelle disait iVelle dira qu'iVelle dise dites
nous disons nous avons dit nous disions nous dirons que nous dsions
vous dites vous avez dit vous disiez vous direz que vous disiez
ils/elles disent ilsfelles ont dit ils/elles disaient ils/elles diront qu'ils!elles disent

j'ecris j'ai ecrit j'ecrivais j'ecrirai que j'ecrive ecris

• •
tu ecris tu as ecrit tu ecrivais tu ecriras que tu e<rrives ecnvons
qu'il1elle ecrive ' .
eGnvez
iVel!e ecrit iVelle a ecrit iVelle ecrivait il/elle ecrira
nous ecl'ivons
• •
vous ecnvez
nous avons ecrit
vous avez ecrit
nous ecrivions
VOUS ecrivlez
nous ecrirons
• •
vous ecnrez .
que nous earivions
. '
que vous ecnv,ez
ils/eltes ecrivent ils/elles ont ecrit ils/elles ecrivaient ils/elles ecriront qu'llsfelles ecrivent

je fais I
j'ai fait je faisais je ferai que je fasse fais
tu fais tu as fait tu faisais tu feras que tu fasses faisons
il/elle fait iVelle a fait il/elle faisait il/elle fera qu'it1elle fasse faites
nous faisons nous avons fait nous faisions nous ferons qi.le nous fassions
vous faites vous avez fait vous faisiez vous ferez que vous fassiez
ils/elles font ils/elles ont fait ils/elles faisaient ilsfelles teront qu'ilsfelles fassellt

ii faut ii a fallu ii fallait ii faudra qu'il faille n'existe pas

je mets j'ai mis je mettais je mettrai que je mette mets

tu mets tu as mis tu mettais tu mettras que tu mettes mettons
il/elle met iVelle a mis il/elle mettait iVelle mettra qu'il/elle mette mettez
nous mettons nous avons mis nous mettions nous mettrons gue nous mettions
vous mettez vous avez mis vous mettiez vous mettrez que vous mettiez
ils/elles mettent ils/elles ont mis ils/elles mettaient ils/elles mettront qu'ilsfelles mettent

je pars je suis parti(e) je partais je partirai que je parte pars

tu pars tu es parti(e) tu partais tu partiras que tu partes partons
il/elle part iVelle est parti(e) il/elle pa rtait il/elle partira qu1il/elle parte partez
nous partons nous semrnes parti(e)s nous partions nous partfrons q1te neus partions
vous partez vous etes parti(e)s vous partiez vous partirez que vous partiez
llslelles partent ils/elles sont parti(e)s ils/elles partaient I
ils/elles partiront qu'ils/elles partent

je plais j'ai plu je plaisais je plairai que je plaise plais

tu plais tu as plu tu plaisais tu plairas que tu plaises plaisons
il/elle plait il/elle a plu il/elle plalsalt il/elle plaira qu'il1elle plaise olaisez
•
nous plaisons nous avons plu nous plaisjons nous plairons que nous plaisions
vous pla isez vous avez plu vous plaisiez vous plairez que vous plaisiez
ils/elles plaisent ils/elles ont plu ils/elles plaisaient ils/elles pJairont qu'ils/eltes plaisent

i!i!.3 deux cent v.1-

 TABLEAUX DE [ON.JlJ6Al50N

tNFINITif. INDICATll1 .SUllJONC'iTF

Present Passe c::ompose lmparfait Futur Present 'Present

Pl~9ir ii pleut ii a plu ii pleuvait ii pleuvra qu'il pleuve ntexiste pas

P9uvoir je peax i'al pu '

Je pouva1s . je pourral que je puisse n'eKistepas
tu peuic tu as pu tu poovais tu pourras que tu puisses
il/elle peut iVelle a pu itlelle pouvait il/~le pourra qu'il/elle puisse
nous pouvons nous avons pu nous pousions nous pourrons que nous puissions
•
vous pouvez vous avez pu vous pouv1ez vovs pourrez que vous puissiez
ils/elles peuvent ils/elles ont pu ils/elles pouvaient ils/elles pourront qu'ils/elles puissent

je prends j'ai pris

. .
P~dre Je prenars je prendrai que je prenne prends
tu prends
il/elle prend
tu as pris
il/elle a pris
tu prenais
ii/el le prenait
tu prendras
il/elle prendra
que tu prennes
qu'il/elle prenne
I prenons
prenez
nous prenons nous avons pris nous premons
. nous prendrons
. que nous prenions
vous prenez vous avez pns vous preniez vous prendrez que vous prernez
ils/elles prennent ils/elles ont pris ils/elles prenaient ils/elles prendront qu'ils/elles pr-ennent

Savolr Je sars• j'ai SU . . . . que je sache

•
Je savais Je saura, sache
tu sals tu as su tu savais tu sauras que tu sashes sachons
il/elle sait !1/elle a su l il/elle savait il/elle saura qu'illelle sache sachez
nous sevens nous avons su nous savions
.
I nous saurons que nous sachlons
vous savez vous avez su
.
vous savtez vous saurez que vous sachiez
ils/elles savent ils/elles ont su ils/elles savaient ilslelles sauront qu'lls/elles sachent

S'8Vre je suis j'ai suivi je suivais je suivrai que je suive suis

tu suis tu as suivi tu suivais tu suivras que tu suives •
suwens
illelle suit il/elle a suivi iVelle suivait il/elle suivra qu'il/elle suive suivez
nous suivons nous avons suivi
..
nous sumons nous suivrons que nous suivions
. .
vous suivez vou.s avez SUIVI vous su1v1ez vous suivrez que vous sinvrez
ils/elles suivent itsfelles ont suivi llslelles suivaient ilsielles suivront qu'ils/elles suivent
..
c . . •
hlIO Vtnlr Je viens je suls venu(e) Je venais I je viendrai que je vienne vi ens
01
tu viens tu es venu(e) tu venais tu viendras que tu viennes venons
:J il/elle vient il/elle est venu(e) il/elle venait il/elle viendra qu'ilfelle vienne venez
c'
au
i
nous venons nous sommes venu(e)s
.
nous ven tons nous viendrons que nous venions
vous venez vous etes venu(e)s vous vemez
. que vous veniez
vous viendrez
ils/elles viennent ils/elles sont venu(e)s ils/elles venaient ils!elles viendront qu'ils/elles viennent
. . • .
Vair Je VOIS j'aivu •
Je voyais je verrai que Je•
vo1e VOJS
tu vois tu as vu tu voyais tu verras que tu voles voyons
il/elle voit il/el(e a vu il/elle voyait il/elle verra qu'il/elle voie voyez
nous voyons nous avons vu
.
nous voyions nous verrons que nous voyions
•
vous voyez vous avez vu vous voyiez vous verrez que vous voyrez•

l!stelles voieht ils/elles ont vu )

I
ilsfelles voyaient ils/elles verront qu'ils!elles voient
.
Voulolr Je veux j'ai voulu je voulais je voudrai que je veuille
tuveux tu as voulu tu voulais tu voudras que tu veuilles
il/elle veut il/elle a voulu il/elle voulait il/eHe voudra qu'ilfeUe veuille veuillez
nous voulons nous avons voulu nous voulions nous voudrons que nous voulions
vous voulez vous avez voulu vous vouliez vous voudrez que vous vouliez
ils/elles veulent ils/elles ont voulu ils/elles voulaient ils/elles voudront qu'ils/elles veuillent

Lmprime en Italie par Rotolito Lombarda

Depot Legal 23139-06-2002 Collection 28 - Edition 04
I5/5116n