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Guy Capelle - Noelle Gidon

-~Avant-propo!i

RE/LETS, rnethode de francais pour adultes et grands adolescents, se propose:


- de presenter des documents video apportant un vecu culture! motivant,
- de partir du connu, c'est-a-dire de ce que l'on comprend, le sens des situations,
- d'analyser et d'etudier des formes linguistiques dont le sens a deja ete elucide,
- de stimuler l'attention et la creativite des apprenants et de maintenir leur interet en leur
proposant des problernes a resoudre,
- de fournir des outils de reflexion et des dernarches enrichissantes pour favoriser !'observation
et la formulation d'hypotheses.

Nous sommes persuades que, pour enseigner la communication orale, la premiere exigence est
de mettre en scene une communication « authentique », presentant le non-verbal aussi bien que
le verbal, non pas sous la forme de descriptions necessairement abstraites, mais en action.
Cette exigence decoule du fait que langue et culture sont les deux faces indissociables d'une
meme realite. La langue doit etre apprise dans des« situations vecues ». •

a
Parallelement, ii convient de porter toute son attention la mise en place d'une progression stricte
pour faciliter l'apprentissage des formes et des emplois. RE/LETS respecte la progression lanqaqlere
a
d'un niveau 1 proposant de 120 1 SO heures de cours.

Parmi les d_ifferents s~ppor!s utilises ~ans RE/LETS, nous avons privi!egie la video, authent!que par
sa conception et sa realisation, ses themes, ses personnages (un feuilleton proche des habltudes
televisuelles des apprenants), afin de creer un vecu motivant auquel les apprenants peuvent se referer
pour assimiler le francais comme expression d'une culture.

Une methode, rnerne si elle est a dominante orale, ne peut neqliqer l'ecrit, moyen de renforcement,
d'acces a la connaissance et d'acquisition de techniques et de strategies indispensables au maniement
du langage. La pratique de l'ecrit, en comprehension et en production de textes, reste un objectif
de RE/LETS. Elle prend encore plus d'importance au niveau 2 et permet de preparer au DELF.

Le livre de l'eleve se compose de :


- 1 dossier de dernarraqe (dossier O),
- 24 episodes reqroupes en 12 dossiers,
- 2 derniers episodes qui forment l'epiloque.

Chaque episode comprend 6 pages :


- Decouvrez /es situations (2 pages) : des activites d'anticipation et la transcription du feuilleton.
- Organisez votre comprehension (1 page) : des activites de comprehension, d'exploitation des
comportements verbaux et non-verbaux du feuilleton.
- Decouvrez la grammaire (1 page 1/2) : des tableaux et des exercices d'acquisition des formes
et des emplois.
- Sons et lettres (1/2 page) : la phonetique et l'orthographe.
- Communiquez (1 page) : une exploitation des « Variations » de la video et un travail sur
la comprehension et la production orales.

Les pages communes aux deux episodes sont :


- 1 page d'ouverture avec le contrat d'apprentissage,
- 1 page Ecrit
' avec des activltes de comprehension et de production ecrites,
- 1 page Des mots pour le dire presentant du vocabulaire thematique de complement,
- 1 page Civilisation avec des activites sur de courts reportages. ...
Avec le cahier d'exercices qui presente des exercices de renforcement et de revision,
le niveau 1 de RE/LETS propose plus de 850 exercices.

II nous reste a souhaiter que, des la premiere sequence du feuilleton, les apprenants se sentent
tout a la fois depayses, amuses, interesses, securises et motives ...


TABLEAU D E §

DOSSIER O DOSSIER 1 DOSSIER i:! DOSSIER 3 0055 IER4 DOSSIER 5

.
""" ·;, .. . ' . 'II: ;,:
~I " ,, - accueil d'une cf;ente - enquete sur res - discussion sur res - a propos d'un
... - recherche d'un
1··,'
flP·,i, '
.,,._,,i,' ' - rencontres
- presentations colocataire d'~ agence de occupations des gens moyens de transport comportement
.'
,1!11·
'' '.. !. '. ; .• i " ,,1111
-vistte d'un voyages a
- rencontre Lil encasde p robleme inhabltuel qui susclte
:• ' . ; ..
,r'

" ' ." '! ,I appartemeot - rapports amicaux et vernissa-;ie -entre ...ue avec un la curiosite
'. ' ,,;
• '. profess!omelsentre dkecteur d e centre - accue!I d'un visiteur
' !.
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'... ,,,..•
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culture! etranger et discussion


coDegues
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. ...' .' d'un programme de
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' -presentat ion du


.. ,, visites
·q'
:,1 ,,, centre
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1,: ,: I< .• :1;; ...

- saluer quelqu'un - saller et employer - distinguer le - demander et donner -dema.nde rel donner - decrire une purnee
- se presenter des toonues de tutoiement et le des infom,ations des informatoos sur - situer des lieux
- demander et dire le politesse vowolement pefSOOnel!es les transpo rts extene\XS
nom et le pcenom - se presenter - tnterroger sur !es - demander et dire la -demander et dire oo - Faire un compliment
- lndiquer la natlooalite - indiquer une adresse persoones et les nationalite oova a queq.i'un
- compter - exprimer choses - decrlre une personne -exprimer 1a presence a
- rappe,'.er quelqu'un
- epeler I' appartenance - indiquer le but et la el la designer ou I'ab=ce ce qu'i dolt fai-e
- identlf10r quelqu'un destination - dire ce qu'on fail -parter d'e venements - dre ce qui est pennis
- demander et donner - derr.ander a - demander et dire passes et ce qti est imerdlt
son accord qualqu'un de faire d'ou on vient -parterd'e venements - demander et donner
Notions, - exprimer des gouts proehesou d'inten1ions une autorisation
quelque chose
actes de parole et des preferences -exprimer des - demander el donner
- accepter et refuser
- exprimer son - demander et donner conditions des lnfoonations sur le
approoiabon, faire des des raisons - ,assurer qu elqu'un temps qu'i fail
compliments -exprimer des goOts - incliquer la frequence
- indiquer la date - attirer l'att ention de - parter d' eveoements
- demander une quelqu'un lut\Jrs
expl'cation - dire l'heure
- s'informer sur la
fa900 de payer

- §tre et s'appe1er au - avoir au present - le pronom on - le verbe faire - le passe compose - le passe compose
present (singulle~ (singulier) - les veroes en -er - les vr.rbes aler, lire et avec l'auxi iaire a1/Qt avec~tre
- le vous de pcnesse - !es adjectifs (1 er groupe) dire -les verbes mettre et - le verbe potNoir
- c'est + article indefil'ti, possessifs ; mon/ma, - le pluriel de ~ et de - les verbes teanlnes Pfendre - les adjectifs
pronom 1on!que oo ton/ta, son/sa, votre avoir a
en ·ir nnfinitif - a/fer + tnfin!tif demonstratifs
nom de personne - la distinction entre - l'imperatil - les formes du plurie! -i!yaelil n'yapasde - des prep0sitions de
- les interrogattts qui, masculin et fem'nin - la negatlon ne... pas des adjectifs possessifs -combien ae temps? lieu
COIT.men( - les prepositions chez, - le plu1el des noms, - les conlractions eta - s/ + proposirtion - !es constructions de
- formes du rnascuin dans, de, a des a~. des artlcles de + article defiri : au, principae au present ronna.'tre et savoir
et fem!nin ei adjectifs - les interrogatlfs qui, - le genre et la place aux, du, des - la reponse sis une - pourquol ? parce
6rammalre des adjectifs, leur - les prepositions en, question de forTne que...
de natlonat.e quoi, co
- unlune, articles - quel(Je), adjectlf accord avec le nom a
au et devant les negati11e -les veroes
den interrogatif - c'est {)OIJf + lnJinilif noms de pays - les adverbes de prononinaux
- res pronoms - c'est poor + nom ov - les indefinis : frequence: toujours. - le Mur smple
personnels sujets et les pronom tonique quelqu'un, quelq!.le jamais, SO(~vent
pronoms tonlques - les questions avec c/loS9 - des participes passes
- les articles definis et est-ce que - les adjectifs de irregu~
indefinis - l'adjectif exclamatif nationalite - r111tenogatlon
qLJil/ inciirecte

- ..
- l'lmage - l'inage - reperer de textes - la lecture pklrieie
Ecrlt et la fonction des textes et la fonclicn des textes des informatioos

- la prononciation - l'egal~e syllabique - raccent tonique - les liaisons - les enchainements - les marques orales
du fraJ19ais - tes intonations - le genre des noms ob!igatoires vocallques du plurie!
affirmative - l'intonalion et les liaisons ;nterdites et consonantiques - les graphies
et inierrogative - le sngulier/pluriel des des socs (el et [e],
noms et des adjectifs 1111 et [<t]
- les lettres muettes

- la politesse - les rapports - :e fonctionnement - une enquete - !es transports en - l'aocueil d'un visiteur
interpersoonels d'une agence de sur les activites commun parisiens a 1·aeropcrt
- une cohabitation voyages preferees des Fran<;ais - la visite d'uri centre cb Roissy,
Oecmn!erte dans un appartement - un stagialre dans en vue d'un sondage cu:turel pour jeunes - la visite
des a..pect!I parisien I'entreprise - une fete dans ur.e de la grande banieue du Pare floral de
!IDCll!UX at - les rapports entre boutique parisienne Vincennes, pres
culturel!i co1egues - un ateier de jeunes de Paris
- 1.11e Wlte artistes
d'anniversaire en
l'hooneur d'un collegue

quatre 4
C O 1\1 T E N U §

DOSSIER 6 DOSSIER 7 DOSSIER 8 DOSSIER 9 DOSSIER 10 DOSSIER II DOSSIER Ii!

demande - au restaurant -apropos - acnats - baby-sitting - rapports entre - rendez-voes


'1Cficahon de f.eux - achats de nourriture de la nouvelle - rapports entre - dans une sane co'.leQueS professlonnels
d'itlneraires au rnarche repartition des bureaux vendeuse et de judo - informer des - dans la galelie
"itervenlions dans d'une entreprise acheteuse, - sur un terrain specialistes elrangers d'un antiquaie
- vendeurs
., stage de formation -apropos
du rangemenl
entre parents et fi:!e de sport - prob!emes de
telephone
- discuSSions
a propos d'une
demarchage des ooeveaux bureaux oommande
<mmercial
'
expnmer 1a volonte. -commander -demander - exprimer des etats - comparer - pa,1e( d' evenements - exprimer la voloote,
()OSSl,llite. des plats sonchemin et des habitudes des personnes et futurs et d'evenements l'obligation, le but.
..a;gation - offrir une t,oisson dans un reu interieur passes des choses recents le doute
oomander - demander le prix - proposer de I' aide - se Justffie· - encourager -expomer - discuter du prix
• K!diquer de quelque chose -exprimer - proposer de !'aide quelqu'un des probabiHtes, de quelque chose
es di'ectioos - se reconcaer de l'etonnement - demander l'avis - faire patienter faire des hypotheses -exprrner
accorder ou refuser avec quelqu'un -ooniorter/mettre de quelqu'un quelqu'un et des predictions de l'etonnement
,e autor'.salion en doute I'opinion -exprimer - exprimer -demander -donner
oema~ l'avis de quelqu'un de l'inqu'etude de l'etonnement des explicattons des dimenSions
"' quelqu'un - exprimer du - faire des reproches - exprimer le doute -exprimer
exprimer meeontentement - prer.dre la defense - donner des conseils de la syrnpathfa
oe appreo:atioo - attenuer une de quelqu'un el des directives - mettre fin a
accepte· ou refuser affirmation - calmer rimtation - s'lnquieter de l'etat une communication
'3119 pat!oflter - exprimer une de qUGlqu'un de quelqu'un tel~honlque
.squ'un res1nciion - refuser de l'aide -declarer -exprimer
aonner des conseils - exprimer une - insister son incompetence de !'Impatience et
appreciation -exprimer de l'illitatlon
- se plai,dre du rnecontentement
• - exprimer l'obllgatlon
et la probabflite

verbe vouloir - 1es articles partitifs - etre en train de - l'imparrait oppose - le verbe devoir - le futur simple - le subjonctif present
accord du - le pronom en + infinitif au passe compose (obligation et {reprise) - !es verbes et les
"F";dpe passe (de + quantile) - l'inVersion sujet - - la negation ne... plus probabiite) - 1e Mur simple eores expressions suivies du
IC!e~nt - combien de.. . ? vetbe, Stgnal - reponses : moi aussl, - les cornparatlfs e1 quand et pendant que subjonctif dans la
.vial d:rect - les quantlficateurs interrogatlf mo! non p/Us, moi Si, superlatifs regUllers et - tes autres moyens propcsition
.es prepositions (un paquet de, un litre - !es pronoms de !ie,,.1 pasmoi lrreguUers d'expression du futur subordonnee
eu de... , quelques, yet en - !es pronoms - !'article def111i devant - le passe recent : - le subjonctif et
"IS corr.plernents plusieurs, assez de, - prepos.ltions demonstratils : cefui, !es parties du corps venir de + lnfinitif l'infinitif dans la
~ drect (COD) trop de... ) et adverbes de lieu ceile, ceux, cel!es de ... - la nominalisation - si + present + futur propossion
- la negation portent - la restriction .
"'liteCt (COi) - le pronom interrogatll d' adjectifs simple subordonnee
~nefautpas sur la matiare (et non ne ... que leque/ *
- deja ne ... pas - les pronoms relatifs - la oonjonctioo pour
'1itif sur la quantile) -!es expressions encore qui, que, oil que + subjonctil
- les expressions de de duree - les pronoms indeflflis - les unites de mesure
frequence

-· - -- - -·· - -
lm:Ulations - !'organisation - la structure - le texte argumentatif - la fonction - uti.iser son experience - le texte expositif
t)81agfl'lphe des textes du paragraphe et le fonctionnement <Iv moncle po,Jr
~ texte des textes comprendre un texte

.oyel:es - !es voyel!es nasales, - les voyeles nasales -le ecaduc - !'intonation (certttude - les oppositions [[], - les consonnes
'f"W3S graphie des nasa!es - le masct.ln et le et enthousiasme) (vJ et [b). !k] et [g] doubles
..em - !'accent d'insistance f~minn des mots -oonsonnes - les semi-vcyelles - rappel des traits
-.aoce - graphies de [zJ et lermineS par une sourdes/oonsonnes generaux du ~s
de (g] voyelle nasale so nor es
- les voyelteS cent~ :
(y], ~] et [0-!]

diloocements - le service dans un - la vie d'une - des ar..hatsclans des - un des petits boulots - !es sculptures du - la decouverte du
.rE \•°'9 restaurant entreprise boutiques de SaTit- de Pascal : s · occuper paMs de ta Defense marche aux puces,
~en:re - !es achats au marche - les dscussions entre Germain ·des-Pres • d'un enfant. - le parvis el le quartier ports ge Cignancourt,
e.d.enis de la rue Moufietard coftegues dans le 60 - I' entree dans une de la Defense au nord de Paris
-arrondfssemen! salle de judo e.t - le marche Sarli-
- des rapports !'initiation aux couleurs Pierre et le
parenis-fiae assez des ceintures. Sacre-C(l)l,T
iraditlonnels dans - !es enfants,
un pavilion de banlieue le sport de detente
et les jeu·videc
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Population des vii/es • de 150 000 a 300 000 hab.
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Bonjour.

~s
Je m'appelle Emilie Larue.
Je suis canadienne.
Je suis jou~naliste.
c .......
Je suis a Cannes. •

, ~·~ v~
- Tu t'appelles comment?
'
- Moi, je m'appelle Marisa. Et toi ?

~ -
~i, c'est Victor.
- Salut, Victor. h
~Y,alut, MaPisa. Tu es francaise ?
- Non, je suis italienne. Et toi ?
4:J. ofu:
- i - Moi, je suis canadien.

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a ~
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Homme Femme
espagnol espagnole
grec grecque •
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allemand allemande
francals francaise
canadien canadienne
italien italienne

ttre et s'appeler au present


Etre S'appe/er
Je suis acteur, Qui est-ce ? Je m'appelle Auguste.
Tu es trancaiste). C'est Gerard Depardieu. Tu t'appelles comment ?
II est italien. C'est un acteur. II s'appelle Gerard Depardieu.
Elle est actrice. C'est Victoria Abril. Elle s'appelle Victoria Abril.
Vous etes espagnol(e). ~'est une actrice. Vous vous appelez comment ?

Vous est la forme de politesse." • '.> \


\.\., __
~.,., \ ~ '-1
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hult B ,.
-;!

\ :s- • ~:] = ~·~~·~::rd E>epardieu. G'est un acteur francais.


- II est celebre ?
- Oui, ii est celebre.

- Bonjour, Madame. Yous vous appelez


comment?
- Je m'appelle Victoria Abril.
- Vo.us etes francaise ?
- Noh, je suis espagnole.

- Elle, qui c'est?


- C'est une actrice. Elle est espagnole.
Elle s'appelle Victoria Abril.

1 SALUT ! 3 TU ES FRANQAIS ?

Ecoutez et completez le dialogue. Ecoutez, puis jouez le dialogue. Changez /es


mots souliqnes.
- Salut.T~ t'appelles comment?
- Pablo. - Salut, je m'appelle Alexakis.
- Moi, Je m'appelle Alain. - Moi, je m'appelle Franz.
- Tu :. francais ? - Tu es fran)ais ?
- Oui. Toi, tu es espagnol ? - Non, je suis allemand.
- 0 u,,.. Je 91~
... espagno I . - Moi, je suis grec.

4 VOUS VOUS APPELEZ COMMENT ? ~;..'.\:]

Ecoutez. Repondez aux questions.


2 ELLE EST FRANQAISE. ~•
1.. • ,

1 Pilar est francaise ?


vtettez le dialogu.e en ordre, puis ecoutez pour 2 Lucien Bontemps est italien ?
·erifier. C v. Q, d. Ot
5 PRESENTEZ-VOUS.
a Moi, je suis francaise.
b Je m'appelle Claudia.
Saluez votre voisin(e) et presentez-vous.
r. Bonjour. Tu t'appelles comment ? Je m'appelle ... Et toi ?/Et vous ?
d Non, je suis italienne. Et toi ? Moi, je ...
e Tu es espagnole ? Tu es ... ?Nous etes ... ?

9 neuf

SACHEZ

·-@
1 COMM'E.Ni vA S'ECR\i '?

Manche 1 Ecoutez et montrez la ville sur la carte.


2 Epelez le nom des vii/es.

Paris
~ EPELEZ.

t Epelez votre nom et votre prenorn.


ocean •
Lyon
2 Epelez /es mots France et Fran,;ais.
At/antique •
3 EPELEZ VOTRE NOM, S'IL VOUS PLAIT. ~

Bordeaux
Ecoutez, puis jouez le dialogue avec
votre voisin(e).
200km
Mediterranee Changez de role et epelez /es noms.

Les 26 lettres de !'alphabet francais '


A comme ami J comme jeune S comme ssvoir
B comme bon K comme kilo T comme temps
C comme content L comme /ivre U comme union
D comme dire M comme merci V comme vie
E comme ete N comme nature W comme week-end
F comme iete O comme ordinateur X comme xylophone
G comme guide P comme par/er Y comme yaourt
H comme heureux Q comme question Z comme zero
I comme idee R comme tire

La prononciation du francais ~
L.
Ill
Ill
B II y a 26 lettres et 33 sons differents en franc;ais. Lettres et sons ne se correspondent pas toujours.

• 3 voyelles nasales I [p] pas, appeler, rap


16 voyelles
[e] pain, matin .ft- < [b] bon, robe, s'hQ._b

<
• 10 voyelles orales [a) chambre, prend [t] toi, ete, attends, ~t
- 4 voyelles anterieures [5] bon, tomber (d] doigt, aider, addition, sud
[iJ lit, si
[e] ai chez, bebe • 3 semi-voyelles < lk)
[g]
carte, accord, sac
guide, bague
lel
[a)
etre, pere, aime
la, voile
Lil
CMI
pied, filfe, billet
lui
< [f]
[v]
fin, refuser, neuf
vous, preuve
Iwl
<<
Louis, jouer, loin, toi [s] son, poisson, os
- 3 voyelles centrales [z] zoo, poison, gaz
[yJ rue, sur U]
[¢] bleu, eux C~J !. [~]
chez, acheter,
jouer, age, nage
[ce1 seul, peur 17 consonnes [l] le, malade, a/fer, ma/ 3
Les consonnes gardent le rnerne
[r] ~ rue, mairie, arret, car

-
- 3 voyelles posterieures son dans toutes les positions.
[m] ma, femme
[u] roue, sous, coOte Les consonnes doubles se
prononcent comme des consonnes [n) non, annuler, chienne
[o] mot, b~u
simples. [I)] campagne 11 :.e.
(:,J port, corps

dix 10
1 NE VOUS ENDORMEZ PAS ! 3 QUEL EST LE BON NUMERO ?

Comptez /es moutons avec le petit bonhomme. Ecoutez et choisissez le bon nutnero de telephone.
1 'ef 01 45 48 52 53 b 01 45 48 53 52
2 a 04 93 77 05 37 ,a' 04 93 77 07 35

4 L'EGALITE SYLLABIQUE.

Ecoutez
'
et repetez.
1, 2, 3 ABC Elle est la.
1, 2, 3, 4 ABCD Elle est celebre.
1,2,3,4,5 ABCDE Elle est espagnole.
2 PAR ECRIT.

Ecrivez en lettres /es nombres suivants. 5 REMPLISSEZ LA GRILLE.

a 27 h 174 t Dessinez une grille de seize cases sur une


b 41 i 329 feuille de papier.
c 68 j 572 2 Ecrivez des nombres de 10 a 60 dans les cases.
d 79 k 982 3 Ecoutez l'enregistrement des nombres.
e 85 I 1999 4 Barrez sur la grille les nombres entendus.
f 93 m 2033 '
g 118 n 3054 Le premier qui barre toutes les cases a gagne !
/ I J 6
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Les chiffres et les nombres , :,l,03#,¥
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10 11 12 13
0 }4 15 16
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2
18 19
.~ dix-sept dix-h,uit dix-neuf
d rx onze dduze 'treize guatorze ~inze seize

vingt (20) vingt et un (21) vingt-deux (22) .


trente (30) trente et un (31) trente-deux (32) .
quarante (40)
cinquante (SO)
soixante (60)
soixante-dix (70) soixante et onze (71) soixante-douze (72) soixante-treize (73) ...

quatre-vingts (80) quatre-vingt-un (81) quatre-vingt-deux (82) ...


quatre-vingt-dix (90) quatre-vingt-onze (91) quatre-vingt-douze (92) ...

cent (100) cent un (101) .•• cent soixante-dix-huit (178) ...

mille ... (1000) mille soixante et un (1061) ...


deux mille (2000) ...

11 0!121?
NS

Voici les trois personnages principaux du film.

Norn: Lefvre Prevost Royer


Prenorn : Pa cal Julie Benoit
Age: 24 ns ~~
I •
23 ans 26 ans
Adresse: 4, · e du Cardirii.iOv,ercier 4, rue qu Cardinal-Mercier 4, rue du Cardinal-Mercier
75009 Paris
nl'lr
...fl:
75 09 Paris 75009 Paris
r
..@eresentante
- 7
aqent de voyages
Profession : profession
I ' I l
:fet_ ¥: . ~-\':

et vous allez faire la connaissance de : REDIGEZ VOTRE FICHE.

Pierre-Henri de Latour, l'etudiant Recopiez et remplissez la fiche.


Nicole, la secretaire
Norn:
Laurent, le stagiaire
Prenom:
Claudia, l'amie de Julie
• Age: •
Violaine, l'artiste
Adresse:
Isabelle, l'animatrice du centre de jeunes Profession :
M. Ikeda, le Japonais Nurnero de telephone :
et de beaucoup d'autres ...

douze 1i!!

Decauvrez les situations


1 REGARDEZ LES IMAGES. 2 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez l'eplsode sans le son. Repondez aux questions.


Quels objets vous voyez ?
'- f( HJ 1 Est-ce que Benoit et Julie sont nouveaux dans
l'appartement ? ':f.' •
~\!.
2 Qu'est-ce qu'ils font ? ~1-
a lls voient d~rrus.- r
,j
lls cherchent un locataire.

un chien une radiocassette

D I

une chaise un magazine des cartons un canape

'
..
-ID •
s
U1 ~

ti
• M•

Rue du Cardinal-Mer~ier, dans le 9e arrondissement P.-H. de Latour entre.


de Paris. Un Jeune homme entre clans un immeuble. Dans le salon. Julie, Benoit et P.-H. de Latour sont
II sonne a une po,te. assis.

JULIE Bonjour. BENoTr Vous etes etudiant, Monsieur


P.·H. de Latour?
DE LATOUR Bonjour, Mademoiselle.
• P.-H. DE LATOUR Oui, je suis etudiant, Et YOUS,
JULIE Vous etes monsieur ... ? Monsieur Royer, quelte est
P.-H. PE LATOUR Je m'appelle Pierre-Henri votre profession ?
de Latour. BENO!i Je suis ernploye dans une
agence cle voyJg.es,
BEN©1T Enchante. Moi, je suis
Benoit Royer. P.-H. DE LATOUR Ah, YOUS etes agent de
voyage~ .. Comme c'est
P.-H. DE LATOUR Enchante, M. Royer. varnusant,v.
'N·l tt J
I

Julie ~ Bet\oit se regardent,.~ Ju,1,1e er 8EN'Oli Au revorr.


Juus BT BENOIT Au revoir, Monsieur de Latour, LE GA'Rc;ON A. LA
RAD10CASSefi'E Quoi ?
Un [eune homme, Thlerry Mercier, pane a Julie.
T. MERCIER C'est quoi, ton nom ? ~enoit pose des q1.4esti9ns a Ingrid. t~)
JULIE Mon nom? BENOTT C'est un joli prenorn, J.ngrid.
T. MERCIER Ben oui, comment tu t'appelles? Quelle est votre natio~lite ?
JULIE Pr:evost. Enfin ... mon premorn, INGRID Je suis alJ~.mande..1}t ti~
c'est Julie et mon nom, c'est BeNoiT Vous etes allemande ... et vous
Prevost. etes etudiante ?
T. MERCIER Tu es etudtante ? INGRID Oui. Je suis etudlante ... et je
Juue Non ... ~vo9-s.,. euh ... ~yt.9.t? travaille aussi.
,,.J'V

'r. . ....
JWH I Gti j
I
I

. . . 6. . k 17.14-
,.1(-
hlQ.nR..,
t~'
# ~

T. MBRCIER M 01, je suis st.,.~1g1Jr~. \;//I~ BENOIT Ah bon ! Vous etes annequin, je
JULIE Stagiaire ? suis sur ? ...fit,' r IV
- ~ s.....;"f> &
T. MERCIER Ben, oui ... INGRID
-
C'est vrai 1 Je suis mannequin.

Th1er:ry Mercier montre Beno1t. Julie n'est pas contente ...


l "r.'.
Et lui, c'est qui ? J'1_:f;.\"' r,
JULIE
8EN0tr
Lui, c'est Benoit Royer.
out Benoit ~oyer, c'est moi. Je
-JULIE -
Un peu plus tard, Benoit entre.

Ah ! C' est Beno1t.


suis francals. Je suis agent de JULIE BenoTt Royer. Pascal Lefevre, le
voyages et j'habite ici, au 4 rue nouveau locataire.
du Cardinal-Mercier. C'est chez
moi, ici. Et maintenant, salut ! BENOiT Mais... ""
ft

Juue II est tres syJ!)pa. Vraiment ...


a la ports, , -
:fi!r.~ ~, ~;;; ~
Benoit,.c:accompagne Thierry Mercier
BENOiT Oui ... mais ...
~
JULIE Tu es d' accor'ciJ_ ?
Julie et Beno1t sont assis c}..,~~~!): On voit quatre
BENOIT Qui. .. je suis ~~~~
gar9ons et titles, une jeune femme ~,.vec un grana chlen,
un jeune homme au ~ne rase, une jeune femme avec Benoit et Pascal~t. Les trois personnaqes
r.c
un magazine, un jeune hcmme ~v7 11uner'a~ibeassette. sourient.
' '.

15 qulnze

OR6ANISEZ ,

Observez !'action et les repliques

1 DANS QUEL ORDRE VOUS VOYEZ 2 QUI DIT QUOI ?


LES PERSONNAGES ?
Qui dit Jes phrases suivantes ?
Visionnez l'episode avec le son et choisissez la
• 1 Vous etes monsieur ... ?
bonne reponse. a Julie b Benoit.
1 Julie Prevost, la femme au chien, Benoit Royer, 2 Je suis ernploye dans une agence de voyages.
Pierre-Henri de Latour, Pascal Lefevre, le qarcon a P.-H. de Latour. b Benoit.
a
la radiocassette. 3 Comment tu t'appelles ?
2 Pierre-Henri de Latour, Julie Prevost, Benoit a Julie. b Thierry Mercier.
Royer, la jeune femme au chien, le jeune 4 C'est chez moi, ici.
homme a la radiocassette, Pascal Lefevre. a Benoit. b Julie.

• s Quelle est votre nationalite ?


a Benoit. b Ingrid.

3 QUI EST-CE ? QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Pour chaque photo, dites qui parle et


ce qu'il!elle dit.

, ...

L.
QJ

i
Observez les comportements

I4 QU'EST-CE QUE <;A VEUT DIRE ? I5 ILS LE DISENT COMMENT ?

Choisissez la bonne reoonse. .)i Reunissez la phrase et sa fonction.


I, .
a
J)

1 Benoit pose des questions Ingrid. II sourit. 1 Tu es d'accord ? ::--'.. j


~a II est heureux. b II est triste. 2 Comment tu t'appelles ? ~--

2 Julie n'est pas d'accord pour Ingrid. 3 J'habite au 4 rue du Cardinal-Mercier. G
a Elle s_ou1it.71\'1\ 1 \/t:( Elle tourne la tete. 4 Au revoir, Monsieur de Latour. vl
3 Benoit entre dans, l'appartement. II voit Julie et s Quelle est votre profession ? C
Pascal. ~ a Saluer pour prendre conqe. , u :i, ,r,¥
1
\ a II est ~urpris. b II est heureux. b Dire ou on habite.
' :')~ I c Demander la profession.
... ,.. ,.. d Demander
~
le nom de quelqu'un.

G~ -
e Demander
'
&-'.....ft_
un accord. •.
,.-A
;
~
z
c• _,\) y;

setze 16
DECDLJVREZ

Q Quel pronom personnel ? gJ Presentations.


Compietez fes phrases avec des pronoms Complete: le dialogue.
personnels. Puis, jouez le dialogue avec votre voisin(e).
- Moi, je ... etudiantfe). Et toi, tu ... etudiant(e) ?
... es secre, t a,re
1 . -,.
- Non, moi, je agent de voyages.
2 etes f ran~a,se
A ' -,.
- Et Erica, elle allemande ?
3 suis etudiant.
- Oui, elle ... allemande.
4 est agent de voyages.
- Et elle ... etudiante ?
5 est etudtante.
- Non, elle ... mannequin.
6 es stagiaire ?
7 suis allemande.
B est mannequin.

Fl Qui est-ce ? ffl] C'est une enquete,


Repondez aux questions affirmatsvement.
Repondez affirmativen1ent aux questions.
IExemple: P.-H. de Latour, c'est lui ?
Variez Jes reponses. Employez c'est ou il!elle est.
-+ Oui, c'est lui.
I Exemple : C'est un locataire ?
1 C' est toi, Pa sea I ? !1,lui -+ Oui, ii est locataire.
2 Benoit, c'est lui ? f UA. f
3 Qui est-ce? ('est Julie? e& 1 C'est un Prancais ?

4 Qui est-ce? C'est Pascal ? L{,{,t 2 C'est Pascal ?


3 C'est une actrice ?
s Julie, c'est vous? •
ht'J ( I 4 Hum ... Son amie, c'est une femme sympathique?
6 C' est c,~z toi, ici ? C If:{_L C ii.{ 7 {II "'7_
s C'est une etudiante ? J
6 Son appartement est grand ? ,l.( etJ, Jri',.,~
Le verbe etre et les pr.onoms
(Moi,) je suis agent de voyages.
(Toi,) tu es etudi~nt(e). Emplois de c'est et de illelle est
(Lui,) ii est francais, C'est + nom propre ou pronom tonique :
(Elle,) elle est allemande. C'est 13enoft. C'est Jui.
(Vous,) vous etes agent de voyages ?
+ nom precede d'un determinant :
C'est un acteur celebre. C'est son salon.
Vous ala forme de politesse a un sens
singulier.
11/elle est + adjectif :
• Les pronoms personnels (je, tu, ii, elle, vous) II est amusant. Elle est allemande. -,
sont obligatoires devant le verbe. lls marquent la + nom de profession : ~1 ,;_ {,~\'>
personne. JI est agent de voyages.
• Les pronoms toniques (moi, toi, /ui, elle, vous) Elle est medecin.
s'emploient pour insister : en debut de phrase,
apres c'est et apres une preposition. • Ille/le reprend une personne ou un objet deja
Lui, ii s'appel/e Pascal. -1"' ~ '
mentionne ou connu :
II est che1, /ui et ii est a)(ec e/Je. • C'est un homme sympathique. JI travai/le dans
- C'est Benoit ? - Oui, c;eslru;. une agence de voyages.
>,..IY'-

/ - f-i,< ~C'flf
~

17 d~-sept
-
DECOUVREZ

lfj Conversation.
• f.l Posez des questions .
CompJetez Jes phrases. UtiJisez Jes mots suivants : Ajoutez !es mots interrogatifs.
m'appelle - mon - quel - comment - d'accord -
1 - Vous vous appelez ... ?
suis - est - es - etes - c'est.
- (Je m'appelle) Alain Fauchois.
1 - Vous vous appelez ? - Je ... Benoit. 2 - Vous habitez ... ?
2 - ... est votre nom ? - nom, c' est Prevost. - (J'habite) rue du Cardinal-Mercier.
3 - Quelle ... votre nation a lite ? - Je ... allemande. 3 - ...est votre profession ?
4 - Vous ... etudiant ? - ... ~a. - (Je suis) dentiste.
5 - Tu ... d'accord? - Oui, je suis .... 4 - ... est votre locataire?
- Benoit Royer.

m Quelle est leur profession ? 5 -


-
La profession de Benoit, c' est ... ?
(II est) agent de voyages.

Jouez avec votre voisin(e). Changez Jes noms et


Jes professions des deux dialogues et ajoutez
des informations.
lntertoger
- Je m'appelle Aurelie Moreau, et toi ?
- Moi, c'est Denise Ledoux. • sur, toote la phrase (reponse oui ou non) :
- Tu es agent de voyages ?
Vous etes etudient ?
- Non, je suis etudiant(e).
• sur un element de la phrase avec des mots
- -
- Vous, vous appelez comment ?
interrogatifs :
- Je m'appelle Henri Dumas, et vous ? - Qui est-ce ? - C'est Julie.
- Moi, je m'appelle Bernard Potier. - Ton nom, c'est quoi ?
- Vous etes professeur ?

-
- Tu t'appelles comment ?
- Non, je suis dentiste. t-: ~ Tu habites9,_J...-

--
-.
- Que/ est ton nom ?
Gerard Delarue, emoloy« de binque - Quelle"1-est votre adresse ?
.
Louise Dufour, journa/iste
Henri Dumas, dentiste
Prencoise Dupuis, medecin

SONS ET I E I I RES l'egalite s~llabique

D Ecoutez, puis repetez. fd Ecoutez et ordonnez les sigles.


Lisez Jes noms de vii/es et Jes prenoms suivants. a CGT. c BNP. e ANPE.
Mettez /'accent sur la derniere syllabe. b SNCF. d TGV.
JEINJ(!;~
1 Athenes, Pekin, Lisbonne, Tokyo, Mexico, Panama, I 1, ......

-
Bogota.
2 Marie, Pascal, Aurelie, Alex, Justine, Coralie,
Laurent, Olivier, Jacqueline.
~E
~E
N,1,,~1 Pb...t EMf\.C:it

i ·J ~I~ I UV.-

dfx..hUit 18
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 A VOUS DE JOUER !

Demandez le nom, la nationalite, la profession, a


Jouez deux. L'un choisit un personnage de
a
/'adresse de votre voisin(e) chacun votre tour. l'exercice precedent, l'autre l'interviewe.
Uti/isez tu ou vous et changez Jes formules. Completez la presentation.

4 RETENEZ L'ESSENTIEL.
Demander le nom de quelqu'un
Une enquete par telephone.
Votre nom, Monsieur ?
1 - Ecoutez fa conversation te/ephonique et eatvez
-
Pierre-Henri de Latour. la fiche de /'homme.
Quel est votre nom, s'il vous plait ?
2 -
-
Monsieur de Latour. Norn : ...
3 - Vous vous appelez comment, Monsieur ? Prenorn : .
- De Latour. Adresse : . •
Profession : ...

Demander la profession
de quelqu'un 5 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

1 - Quelle est votre profession ? lmaginez /es dialogues et jouez /es dialogues
- Je suis agent de voyages. avec votre voisin(e).

-
2 - Qu'est-ce que vous faites ?
.
3 - Quel est votre metier ? (lI

Exprimer l'accord ou le desaccord


1 - C'est d'accord ? - Oui, d'accord.
2 - C'est d'accord ? - Ah, non ! Pas d'accord.
3 - Pas de problerne ? - Non.
4 - Pas de problems ? - Ah, si !

iii! QUI PARLE ?

Ecoutez /es presentations .


Puis, faites correspondre /es presentations avec
©
··,\~)
!%~ -- -
--
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:!.
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- ---
---- j
-
Jes dessins. I

.A
6 JEU DE ROLES.

Vous aussi, vous cherchez un locataire. Choisissez


un des quatre personnages muets (la jeune
femme avec le chien, le jeune homme au crane
rase, la jeune femme au magazine,
le jeune homme avec la radiocassette) et posez
a
des questions au personnage. Jouez trois.
Dites si vous etes d'accord ou pas d'accord.

19 mlx-neuf
• •

l \..:\'\\\ag-e -et \~ TD~C'.t:\l


I des textes
Documents divers

\~
c,
Q\JELl..lt

EST LA SliUATIO'N O'ECR&T ?
·~\W
Donnez le nutnero du document·correspon'daAt. Observez la lettre.
1 ·Une carte d'ldentlte. 1 Q1,.1i ecrlt ?
2 Un extra it d'horaire de trains. v/. l1n homme.
< •
b Une femme.
3 Un extsalt de programme de. television. 2 A q:ui?

____ _::_---,
-
4 Un permis de eonduira.
-
:,tOOl,;E$ 01 11'tHICULES POUA
- .
~ A un(e) ami(e).
3 Que! est l'objet de fa fettre ?
b A un diiecteur de banque.

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1rrout\.S
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1, politesse • Amities
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2 Un proqrarnrne de television. if.
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valenc.,.vlUe
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D 16Jl8 16.2S 16.38 16.42 16.42
Avig~on
A 16.21 16.57 I I a IDonner la f iste des plats q'wn restaurant e't feur
Tarascon-sur-Rh6ne 17,07 17.07
~~~Ni,W.S
A 16,37
17.33 17.33
prlz.
A 17.10
~~ Montpe\lier
A 17.29
17.53 b Donner la definition des mets.
?~Agde
~~~SeW 18.07
A 17AS
# A 17.59
c Donner l'heure de depart des trains.
. ...-$ ;"' ~<s! Belff!r.i
d Donner la liste et les M'oraires Gies ~missions.
~!·~;,.e.,,,,_..,._/ os,,a . le• 10 17 et 25 ju,o;a parlir du 24 OC!. tousles jO<

~t~.r
,f,• ,,.,o-,,,,;,,,. 1. C~culo. , ' .
2. Circule : too• les iours """
f les dim el le\es- 2• Cl- AUTOS

~£;.;: 4.
~?~;..#'~!3. ~-.;.
C~c~. les 10.17. 22. 24.
25· in 6 13 2.9012700V• fl-' 4 CREEZ VOTRE CARTE Cf; Vl~ITE
t'J ' • • __P_R_O_F_E_SS~~,-0-N-N-::-Elr-;--l-e-.
~~-';;,"'-'--.---~;-----':.
"~ ~~9">
~#'
Sur le modele de la ,carte de visite de M. Rouland,
creez ou lmagin,=~ votre ~?.rte de visite
professionnei/e.

I MRH
\ Bernard Rouland
Directeur commercial
ave, iue des Ffeurs
06330 Roquefort fes Pins
Tel : 04 93 76 25 31

.. - ...
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•, ~

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1
~--t.L---.5..,_MOJS 1 1JJ 1

L'immeuble et l'appartement
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Un fit I / _a,r;
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Un tableau
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Un fauteui -

Un canape J:. ::-;., t,t.'


/karlafef TL'J' ~·

1 Rl:NSEIGNEZ-VOUS. 2 FORMEZ DES PAIRES.


Repondez aux questions. Mettez ensemble des mots comp/ementaires.


[Exemple: le fauteuil et la chaise,
t A quel etage hablte le medecln ? l'escalier et l'ascenseur,
~ ouel est le nom du dentiste ~
3 Le 4e etage a droite, c'est chez M. Lachaud ?
4 Ou est
le netaire ? 3 CREEZ VOTRE AI\INONCE.
M. et Mine Laval,
s Ou est l'avocat ? 4e droite Vous vendez ou veus fouez un appartement ou
M. et Mme Lachaud. une maison. Vous envoyez le texte de votre
4e gauche
Dr. Colomb, dentiste,
snnonce a un jo~rnal.
3e droite
Dr. Larue, medecia, BELLE MAISON A LOUER
3e gauche Au rez-de-chaussee : une belle entree, Uh grand
Me. Dumont. notaire, salon (50 m'2) avec une cheminee, une salle a
2e drone manger. une cuisine, des toilettes, une chambre
J\<Je. Dantec, avocat, et une salle de bain.
2,e gauche
Au premier etage : un bureau, deux chambres
M. Poirier, editeur,
1er eiage et une salle de bains,
J:======- Un grand jardin, OB garage.
A 15 minutes du centre ville.
l1onsieur
Laval P PETIT STUDIO DE 25 m2
flb,oui,cest une cuisine americaine, une douche el WC
le nouveau et un baleen de 4 n12.
locataire... Pres du centre ville.
4•mt eta.9e ·'

i!!l Vlngt et un
Decouvrez les situations

l INTERPRETEZ LES PHOTOS. 2 REGARDEZ LES IMAGES

1Qui sont les personnages ? Que/s meub/es est-ce que vous voyez ?
2 Ou sont-ils sur la photo n° 4 ?
a Dans la cuisine. b Au salon.
c Dans la chambre de Julie.
....""'
'•
3 Que fait Pascal ? a II lit. b II repasse.
Cl
,,,/"'
. /"
L3 OU SONT-ILS?
une table a repasser un bureau
Visionnez sans le son. C!assez !es pieces
de l'appartement dans l'ordre d'apparition.
a La chambre de Julie.
D
b Le couloir.
c t'entree de l'appartement.
d La cuisine. .

e Le salon.
.
f La chambre de Pascal. un refriqerateur une arrnorre un lit

:- I

a
I
Les parents de Julie, M·. et Mme Prev.ost1 entrent dans Benoit entre dans le salon et embrasse Julie.
I'appartemen't,
JULIE Salut, Benoit. <;a va 7
MME PREVOST Tu es seule ?
BeNo1r Oui, ~a va bien. Et toi ?
JtJLlE Oui. Benett travaille. II est a
l'c1gence de voyages. Juus (a Benoit) Oui, moi aussi.
(a ses parents) Papa, Maman, je
M. PRevesr Mais ... c'est samedi
aujourd'hui ! vous presents Benoit Royer.
(a Benoit) Benoit, je te presente
Juus Gui, ii travallle aussi le samedi. ma mere
' ...
C'est un gar~on serieux.
MME PREVOST Bonjour Benett. Je suis heureuse
u e%.1 6,neures. µne porte s1ouvre.
~
de vous connaitre.
JUL~ Tiens ! C'est surernent Lui. II est six JULIE Et mon pere ...
heures,
BENOIT Bonjour, Monsieur.

vtngt-caix 22
'

M. Ar{EY05T Bonjour, Ben~1t. 1Mrn$' P.fl,Vl;)st a on regard aftlt.)Se. Elle montre une porte.

8,1:r-.rofr Enchante. Ex-ct&sez-moi. Jv1,.1E1 lei, c'est la charnbre de Benoit.


Benolt part dans sa chambre. Julie resfe seule avec ses
parents. Mme Prevost montee iJlle autre porte,

MME PREVOST Et la, c'est la chambre de Pascal ?


M. PREVOST II a l'alr tres gentil. Et le nouveau Juus Oui, c'est sa chambre.
locataire, alors ... c'est Pascal, son Julie ouvre la porte. Pascal repasse. Elle est surprise.
prenom ?
Ju1.1Ei Oui, c'est ca. II s'appelle Pascal JULIE Oh ! Tu es la, Pascal. Excuse-moi !
Lefevre. JULIE Papa, Maman, je vous presente
M. PREVOST Et ii travaille ? Pascal.

Juua II est comme moi, ii cherche du MME PREVOST Bonjour, Pascal. Je suis heureuse
de vous connaitre.
II
travail. .9i
M. PREVOST Eh oui, hein, c'est difficile ... II a
quel age 7
PASCAL Bonjour Madame, bonjour
Monsieur. Enchante,
M. PREVOST Bonjour, Monsieur. Excusez-nous.
!
Juue II a 23 ans.
Venez. On visite l'appartement? Continuez votre travail.
Jutie et ses parents partent. Julie fait un geste amical a
Pascal.
Julie et ses parents sont dans te couloir.
Julie ouvre la porte de sa chambre. Ses parents regan:tent.
Julie et ses parents sont dans la cuisine.

M. PREVOST Ah, la cuisine !


JIJL:IE Vella ma chambre !
M1',,1E PREVOST Ah ! Toi, tu as faim !
M. ~REVGST Elle est grande ... et bien ranqee.
C'est tel la femme de menage, ici ? M. PREVOST EM eui, j'ai faim. C'est l'heure ...
SOrement pas ! Pour ma chambre, JULlE Moi aussi, j'ai faim ... et j'ai soif !
JULIE
d'accord, mais pour le reste ... JULIE On mange ici ? Papa, c'est toi le
cuisinier en chef, aujourd'hui ?
M. PREVOS'T Et pour les repas 7 C'est toi la
cuisiniere en chef ? M. PREVOST Euh ... oui.
Juus Arrete, Papa ! La cuisine, c'!=st Julie et sa mere sourient. Monsieur Prevost ouvre le
comme le menage : chacun son a
refrigerateur. II regarde l'interieur et referme la porte.
tour.
MME PREVOST Elle a raison. Homme 01.:1 femme, M. PREVOST II y a un bon restaurant dans
c'est la rnerne chose ! ton quartier ?
M. PREVOST Oui. .. peut-etre ... Olli. Rires de,Julie et de sa mere ...

23 vlnt;Jt-troiS
OR6ANISEZ

Ob!iervezl'actlori· et les repliques

11 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? 2 QUELLE EST LA REPLIQUE ? 3 QU'EST-CE QUI SE PASSE ?

Visionnez avec le son. Puis, pour Reliez /es deux phrases. Mettez Jes evenements dans
chaque photo, dites qui par/e et l'ordre de l'episode.
ce qu'illelle dit. 1 Mais c'est samedi aujourd'hui !
2 C'est Pascal, son prenorn ? 1 Julie montre sa chambre a
3 Et la, c'est la chambre de ses parents.
Pascal ? 2 Julie et ses parents sont dans
4 Papa, Maman, je vous presents la cuisine et M. Prevost a faim.
Pascal. 3 Mme Prevost interroge sa
s C'est toi la cuisiniere en chef? fille sur Benoit et sur Pascal.
a Oui, c'est sa chambre. 4 Julie presente Benoit a ses
b Bonjour, Pascal, je suis parents.
heureuse de vous connattre. s Julie entre dans la chambre
c Oui, ii travaille aussi le de Pascal.
samedi.
d Arrete, Papa.
e Oui, c'est ~a.

· Ob!iervez les compcirtements

I4 QU'EST-CE QUE <;A VEUT DIRE ?


Elle est enervee.
1 Julie est : •
a surprise; ' '
b enervee.
2 M. Prevost : a n'est pas d'accord; b est vraiment d'accord.
3 Julie : a est surprise ; b a peur.
4 Julie et sa mere sont : a arnusees : b tristes.

I5 QU'EST-CE QU'ILS VEULENT DIRE?

Associez les actes de parole et leur fonetion.


1 Je vous presente Benoit Royer. a Montrer.
2 Enchants. b Confirmer.
Voila ma chambre !
... •
3 c Dire l'heure.
4 Oui, c'est ca. d Presenter quelqu'un.
5 II est six heures. e Repondre a une presentation.

Vlngt-quatre 24
DECDLJVREZ

D_Presentez et definissez. ~ manque les articles_!

Completez avec des articles. La premiere phrase Cotnpietez avec des articles.
oreserite. La deuxieme precise et deiinlt. 1 Benoit est ... qarcon courageux. II travaille aussi
I Ex~mple : Voila une chambre. C'est ... chambre
... samedi.
2 II a ... profession interessante dans ... agence de
de Pascal.
voyages.
-t C'est la chambre de Pascal.
3 ... mere de Julie vi site ... appartement.
1 Benoit travaille dans ... agence. C'est ... age nee 4 Voila salon, ... cuisine et salle de bains.
Europe Voyages. s II y a bon restaurant dans quartier ?
2 Vella ... chien. Ah, c'est ... chi en de la jeune
femme.
3 P.-H. de Latour est dans ... appartement.
I] Homme ou femme ?
C'est ... appartement de Julie et Benoit.
4 Je vous presents Pascal. C'est ... nouveau locataire.
Ecoutez et dites si on parle d'un homme (H) ou
d'une femme (F).
s Voila ... table a repasser. C'est ... table a repasser
de Pascal.
t!J Quelle heure est-ii ?
Quand ii est midi a Paris, ii est quelle heure :
Articles deflnis et indeflnis 1 a New York (- 5 heures) ?
2 a Londres (- 1 heure) ?
lls sont devant le nom. lls indiquent le genre du 3 a Moscou (+ 2 heures) ?
nom (masculin ou feminin).

• Formes
Article Indefinl Article defini Demander et dire l'heure
Masculin un locataire le locataire de
I' appartement
- Quelle heure est-ii ?
- II est + heure : If est sept heures.

Feminin une chambre la chambre de
Pascal
une agence l'agence de Benoit 1:1 Etre ou avoir ?
I L'agence, l'adresse, l'etudiant, l'immeuble,
l'universlte. Ajoutez le verbe.
1 - Vous ... une profession interessante ?
On emploie I' devant une consonne ou devant
- Oui, je ... journaliste.
une voyelle ?
2 - Tu etudiante ? - Oui, je ... etudiante.
• Emplois 3 - Elle un grand appartement 7
Un,une - Oui, ii grand.
Un(e) parmi d'autres sernblables : 4 - Vous soif ? - Oui, j' ... solf et j' ... faim.
Une chaise.
s - Tu ... quel age 7 - J' ... 24 ans.
Le, la, I'
- Deja connu :
Gl!!.s ont quel age ?
Pascal, c'est le nouveau locataire.
- Precise, defini : \ I,1/•I' Ecoutez et retrouvez /'age de la personne.
C'est la chambre de Pascal. ,_.
..._' ,'~/'
'

1 Franc;oise. 4 Coralie.

r- ---
-- - ;,>,~
;"I
- Unique : Le soleil. 2 Frederic. 5 Quentin.
I I \

3 Isabelle.

i!5 Vlngt-Clnq
DECDLJVREZ

Qu'est-ce qu'ils ont ? ~ A qui est-ce?

Vous connaissez bien Julie, Pascal et Benoit. Mettez ensemble Jes questions et /es reponses.
Posez des questions. Votre voisin(e) repond.
1 Pascal, c'est ton nouveau locataire ?
Dites ce qu'ils ont (parents, age, profession,
ii:! le monsieur, c'est le pere de Julie ?
chambre ... )
3 C'est ta chambre, ici ?
Benoit a 26 ans. ti a une profession ... 4 Quelle est sa profession ?
5 C'est ta nouvelle adresse ?
a Oui, j'habite dans ta rue maintenant
Exprimer la possession et l'age : b II cherche du travail.
le verbe avoir c Oui, c'est son pere. Et la dame, c'est sa mere.
d Non, ~a c'est la chambre de Pascal. Ma chambre
J'ai 20 ans. J'ai un copain.
est a cote de la salle de bains,
Tu as 18 ans. Tu as une copine. e Oui, c'est mon nouveau locataire.
II a 35 ans. II a une profession interessante.
Elle a 23 ans. Elle a un appartement.
Exprimer la possession
Vous avez quel age ? (pluriel de politesse)
et I' appartenance
> Pourquoi est-ce que j~ devient j'?
• Avec les adjectifs possessifs
Masculin singulier : mon ami, ton pere,
&] Choisissez bien ! son immeuble.
Feminin singulier : ma chambre, ta cuisine,
1 la dame la-bas, c'est sa : sa salle de bains,
. son agence .
a amie :
b mere. • Devant un mot feminin commencant par une
ii:! Medecin, c'est son : voyelle, ma, ta, sa deviennent mon, ton, son :
a metier; Mon amie, ton adresse, son universite.
b profession.
Forme de politesse : Votre appartement.
3 lei, c'est ma ;
AVec quoi s'accorde l'adjectif possessif: avec
a chambre;
le possesseur ou avec l'objet possede ?
b salon.
4 ~a, c'est mon : • Avec de
a quartier;
C'est la chambre de Pascal. C'est sa chambre.
b ville.

SONS ET I F I I RES !'intonation


D Affirmation ou question ? • l'intonation de la phrase declarative est
montante puis descendante.
Ecoutez et dites si c'est une affirmation (A) ou une
question (Q). • l'intonation de la question a reponses oui/non
est en general montante.

fl Posez des questions. • Si la question commence par un mot


interrogatif, le sommet de la courbe rnelodique
est en general sur ce mot.
Ecoutez et transformez /'affirmation en question.

Vlngt·Slx i!!6
...------[llllLI.... :A-

La francophonie
,----
----

"
J
I

(,J-r~+--i
Guyan•

I
~~~~A~f~A~R~C~~::!::.:::::::~~
j -----
------ Le franeais dans le monde:
le francats est langue maternelle
et officielle
entre 5 000 et 100 000 Fran~ais
dans le pays
5 000 km
D le fran9ais est langue officielle
ou langue d'enseignement

Nous sommes a
Hanot, pour En Polynesie aussi on parte colle~e. on ens.ei~l.ie ~n framqals

le septieme sommet de la francais, rnerne sur les marches, les n;\'aths eomrnei
francophonie. 49 pays Al.I Canada, dans la province la litterature l Dans les rues:
participent au conqrss. de Quebec, 7 millions de gens les p.annea,tp< ~e si@n'allsation
lls representent 200 millions de parlent francais. sent ·ecrits clans les deux
I

franeophones dans le monde. A S~int,.,Bbnifa,ce, dans le lan~Y.es. lls disent :


Nous votel malntenant en Manitoba, les francophones

a
bi(;}nVenue teus Jes
Afrlque, en Cote d'Ivoire, airnsnt leur lan9ue. Dans ce fr-8,flcopnones !
lei, on parts frar.igais.
Eeoutons ees ecofiers dans
une elasse du f0ag'hre,b.
lls par!ent et ils chantemt deja CHOlSISSEZ LA BONNE REPONSE.
tres bien en francals !
On parle franeais sur cinq 1 Dans le film, on v.oit des ima~es: 2 o'.n parle fran.c;als sur :
continents : en laurope, en a du Viet-nam ; a deu» continents ;
Afrique, en Asie, en Amerique et b du Caneda : b, ctinq contil'lents.
en Ooeanie. c du Luxembourg.

vlngt-hult es
1 VJSIONNEZ LES VARIATIONS. ~ RETENEZ L'ESSENTIEL.

1 Vous attendez que!qu'un a l'eeropott. Ecoutez et dites que/ est le numeto donne.
Reprenez !es dialogues. Changez !es noms 1 par l'homme :
et !es formu!es. a 01 41 23 12 37 b 01 41 13 22 27
Victor Cousin Valerie Dubois 2 par la femme :
Serge Dumont Marine Bresson a 04 37 28 19 32 b 04 36 27 19 21
Paul Bastier Sylvie Combe
- Excusez-moi. Vous etes bien Annie Leclerc ? 3 TROUVEZ L'ANNONCE.
- Non. C'est une erreur. Je m'appelle Nadine
Marchand. Ecoutez /es trois conversations avec un agent
- Oh, pardon ! immobi/ier et dites a quelles annonces el/es
2 Vous etes Andre Comard. Presentez M. Bertin correspondent.
a Nadine Marchand. Jouez avec votre voisin(e). •
••
• Appartement, Dal'ls le 12e arrdt.
••

• 2 pieees, ·cuisine, petit appar.ternent
•••
•• salle de baJms, WC, avee salon,

.•
• 12e arrondlssement, 1 .cliambr13,1
•• 3e etage, ascenseur, 1 saHe de cams,
Presenter quelqu'un e . ' .

tres crai~ a =saistr, cu1s1ne



•• .......

••
t Papa, Maman, je vous presents Benoit Royer. ••
Benoit, je te presents ma mere et mon pere. •
: l

2 Papa, Maman, voici Benoit Royer.


•• Dans 1,4e arrt. q~. appt .
••
•• appt. 3 charnbres, aveo g ohambres,
Beno'it, ma mere, mon pere. •

•• 2 sanes de pairts, salles c;ie bains,
••
• salo11, salen, grtje cuisine,
Presenter des excuses ••
•• Salle .a manger. dans beau quar.tier.

•• Q
1 - Oh, tu es la, Pascal, excuse-moi. •

- Ce n'est rien.
4 JEU DE ROLES.
2 - Je suis desolee,
- Ce n'est pas grave. Avec votre voisin(e), imaginez une situation a
3 - Oh, pardon ! partir de /'annonce d et jouez la conversation.
- Ce n'est pas grave.
4 - Excusez-nous, Monsieur nous sommes
vraiment desoles !
- Mais non. Ca ne fait rien.
s - Je vous prie de nous excuser.
- Pas grave.

27 vJngt-sept

Decauvrez les situations


1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 2 QU'EST-CE QU'ON VOIT ?

Repondez aux questions. Visionnez l'eoisode sans le son et choisissez


1 Benoit entre dans quel immeuble ? la bonne reponse.
2 Qu'est-ce que Benoit et la femme regardent 1 On voit: a un bureau; b une cliente;
dans le bureau ? c une entree d'immeuble ; d une banque.
2 Quel est le nom de f'agence de voyages ?
3 Qu'est-ce que la dame donne au jeune homme
dans le bureau ? a Francevoyages. b Eurovoyages.
a Un billet d'avion.
b Un livre. 3 RECOPIEZ ET COMPLETEZ LA GRILLE.
4 Qu'est-ce que la dame donne a Benoit ?
I Qui? O'u. -, Quoi?
a Une carte de credit.
b Une photo. 1 lls sortent ensemble.
c Un billet d'avion. 2 lls regardent dans le bureau.
3 Un stagiaire a des problernes,

Julie et Benoit sortent de l'immeuble. Benoit entre dans J'immeuble de J'agence de voyages.
Annie, une colleque, est dans le couloir. Elle regarde
JULIE Tu as un rendez-vous ce matin ? dans le bureau de Benoit.
BENOIT a
Oui, je passe ma banque avant
d'aller au bureau. ANNIE Benoit, regarde. Tu as un
JULIE Elle est ou, ta banque ? remplacant.
BeNotr La-bas. BENOiT Quoi ? Comment ca, un
Ohacun part dans sa direction. rernplacant ? Qui est dans rnon
bureau?
JULIE Alors, a <re soir, Benoit. Passe une
ANNIE Chut ! C'est le nouveau stagiaire.
bonne [ournee.
II est avec Mme Desport. C'est
BENOfr Metci. rof aussi. une petite plaisanterie, pour
souhaiter la bienvenue.

trentta 30
BENOiT Mme Desport I (.e stagiaire se teve et BE1n01t va s'asseolr derriere son
llureau.

La cliente est enervee.


BENOIT Alo rs ... Geneve, Lend.res, Paris,
premiere classe, le 4 avril. ..
MME DEsPoRr Ecoutez, jeune homme ! Voila 2 780 francs (424 euros environ).
mon billet. Ajoutez une escale Vous payez par cheque ?
a
Landres, un point c'est tout ! MME DesPORT Non, je prefere par carte
Je suis pressee J
bancaire. Vous etes d'accord ?
LAURENT (LAYEL Oui, bien sur ... Vous ... YOUS
BeNofr Pas de probleme, Madame.
avez votre passeport ?
Euh ... La machine est dans le
MME OESP.ORT Mon passeport ? bureau d'a cote.

·- ~

/ •

II sort de la piece avec la carte a la main. La cUente


LAURENT Euh, oui !... ou votre carte regarde Laurent d'un air severe.
d'identite ?
MME DesPOI\T Mais c'est incroyable ! Je suis
une bonne cliente de J'agence Un peu plus tard, Benoit et Laurent parfent ensemble.
et vous demandez mon BENOiT Annie adore plaisanter. Mais
passeport ! c'est une colleque adorable.
I.AUR6NT Mais Madame, vous comprenez, Quand tu as besoin d'aide, elle
une piece d'identite est est toujours la> A propos, on se
obligatoire ... tutoie ? Tu es de la maison,
maintenant !
Beno7t entre dans sol'! bureau. LAURENT Oui, bien sur. ..
BENOIT Alors, je t'emmene dans le
BeNolT Bonjour, Madame Desport ! bureau de Nicole.
Excusez mon retard. Vous avez
un problerne ?
LAURENT Ah bon !... Pourquoi ? ...
MME DesPORT Ah, Monsieur Royer, enfin !
BENOIT Elle fait un de ces cafes !
Aidez-moi, je vous en prie, je Le staglaire sourtt, Benoit frappe a la porte.
suis deja en retard ! ...

31 trente et un

DR6ANISEZ
--~~~-~~11,,.A,,..S..--
••

Observez !'action et les repnques

1 QUELLE EST LA REPLIQUE ? 2 VRAI OU FAUX ? 3 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Visionnez avec le son. Dites si le 1 a


Benoit passe sa banque. Retrouvez !es paroles des
personnage dit la reptiaue a ou b. 2 Benoit a un rernplacant. personnages.
3 Mme Desport n'est pas une
1 Julie:
cliente de l'agence.
a
a Je passe ma banque.
4 Le nouveau stagiaire a des
b Passe une bonne [ournee.
problernes avec Mme Desport.
2 Annie : 5 Benoit et Laurent vont dans
a Comment ca, un le bureau de Nicole.
rernplacant ?
b C'est une petite plaisanterie,
pour souhaiter la bienvenue.
3 Mme Desport:
a Ajoutez une escale a
Landres.
b Vous avez un problerne 7
4 Benoit:
a La machine est dans le
bureau d'a cote.
b Vous etes d'accord ?
s Laurent:
a A propos, on se tutoie ?
b Ah bon !... Pourquoi ? ...

Db!iervez !es comportements

I4 RAPPELEZ-VOUS.

1 a
Qui dit tu Benoit ?
a Mme Desport.
b Julie.
t: tt>\\~gue 01: 'oureau.
~'f)'fl\~, '!.a
2 Qui dit vous a Benoit ?
3 A qui est-ce que Benoit dit vous ?

I5 QU'EST-CE QU'ILS EXPRIMENT ?

Mettez ensemble la phrase et ce que le personnage exprime.


1 Alors, a ce soir.
Passe une bonne journee. a Mme Desport n'est pas contente.
2 Quoi ? Comment ~a, un rernplacant ? b Benoit aime bien Annie.
3 Mais c'est incroyable ! c Julie prend conqe de Benoit. •
4 Aidez-moi, je vous en prie. d Benoit est etonne.
5 C'est une colleque adorable. e Mme Desport demande de l'aide.
DECDLJVREZ

Q Tu OU VOUS? L'imperatif
Ecoutez et dites si Jes gens se tutoient ou 11 sert a donner des ordres ou des conseils.
se vouvoient. Viens
Singulier Entre Excuse-moi
Ti ens Assieds-toi Depeche-toi
FJ A toutes les personnes _! Pluriel de Entrez Excusez-moi Venez
politesse Tenez Asseyez-vous Depechez-vous
Faites six phrases avec /es elements suivsnts.
Soyez patient
Changez chaque fois la personne du verbe. • ttre Sois couraqeux
Avoir Aie du courage Ayez de la patience
IExemple: J'habite rue du Cardinal-Mercier.
a le bureau de Benoit.
t Habiter
2 Travailler b par cheque.
I] Qui est-ce ou qu'est-ce que c'est ?
3 Payer c la France. 1 Choisissez une photo et posez des questions a
4 Chercher d a
leurs amis. votre voisin(e) sur la personne ou le monument.
s Visiter e dans une agence de voyages.
Celine Dion
6 Parler f rue du Cardinal-Mercier.
Date de naissance : 30 mars 1968,
a
Quebec.
Profession : chanteuse (elle
Le present de l'indicatif chante en francais et en anglais).
Sortie de son premier album,
des verbes en -er La voix du bon Dieu, en 1981.
(aider, demander, habiter, passer, travail/er) Elle habite surtout en France, mais
Singulier voyage dans le monde entier.
Je travaille a la banque. La tour Eiffel
Tu .passes une bonne journee. Date de naissance : 31 mars 1889.
11/elle habite en France. Architecte : Gustave Eiffel.
Duree de construction :
Une seule prononciation pour les trois formes.
2 ans, 2 rnois, 5 jours.
Remarquez la terminaison en -s de la Hauteur : 318 metres.
2e personne. Nombre de visiteurs : 5 500 000 par an.
Pluriel de politesse : Vous passez au bureau ?
Vous payez par cheque ? 2 Pensez a des personnes ou a
des monuments de votre pays et
posez des questions.

El Soyez polis. lnterroger sur les personnes


1 Mettez ces phrases au pluriel de politesse et sur les choses
(2e personne du pluriel) puis cholsissez la bonne
formule de politesse (a ou b). Qui : personnes Qui est-ce ? C'est pour qui ?
Quoi/qu' : choses Qu'est-ce que c'est ?
1 Viens avec moi. a Je vous prie. b Pardon. C'est pour quoi ?
2 Assieds-toi. a Excusez-moi. b S'il vous plait.
3 Arrete. a Je vous prie. b Merci.
I Qui est-ce ? Ce sont des amis.
Qu1est-ce que c'est ? Ce sont des !ettres.
4 Sois a l'heure. a Merci. b S'il vous plait.
Ces questions sont toujours au singulier,
2 Donnez des ordres ou des conseils a votre merne si la reponse est au pluriel.
voisin(e) a tour de role. Soyez poli(e) I

33 trente-trols

DECDLJVREZ

(8 C'est pour quoi ? Place de est-ce que


Ecoutez Jes trois dialogues et : dans !'interrogation
- dites quel est le problerne ;
- precisez /'intention: C'est pour ... • En tete de phrase, quand la question a pour
reponse oui ou non (= interrogation totale) :
- Est-ce que vous etes deja client de l'agence ?
Exprimer le beneficiaire, le but: - Oui/non.
pour+ nom, pour+ infinitif • Apres les mots interrogatifs, quand on
interroge sur un seul element de la phrase
• Beneficiaire : (= interrogation partielle) :
pour + nern de personne - Combien d'argent est-ce que vous donnez ?
+ pronom - Cent cinquante-deux euros.
- C'est pour qui ? - C'est pour Julie.
- C'est pour el/e.
•But:
pour + nom de chose fl_Votre identite, s'il vous plait ?
+ pronom
+ infinitif Jouez avec votre voisin(e). Regardez la fiche
- C'est pour quoi ? - C'est pour un rendez-vous. ci-dessous, puis l'un(e) de vous pose des questions
- C'est pour {a. et l'autre joue le role de Patricia Lefort. Variez
- C'est pour acheter un billet. /es formes des interrogations.

I Exemple: - C'est pour quoi ?


- C'est pour une inscription au club ...
[D Trouvez les questions. Norn : Lefort Prenom : Patricia
Date de naissance: 5/11/1971
Utilisez est-ce que dans /es questions. Adresse : 12, rue du Four, 75006 Paris
Numero de telephone personnel : 01 45 73 26 85
1 ? Oui, je passe a la banque a 9 heures. Profession : secretaire
2 ? Oui, je paye par cheque.
Numero de telephone professionnel : 01 42 27 34 28
3 A' quelle heure ... ? J'arrive dans une heure. Telecopie : 01 42 27 35 30
4 Ou ... ? J'habite a Paris. Adresse de l'employeur : Credit Lyonnais, 152 rue de
5 ... ? Qui, c'est le nouveau stagiaire. Rennes, 75006 Paris

SONS ET I E I I RES ~ ..;-e


I I'
";!
h,I
l'eccent tonique

L'accent tonique se place sur la derniere syllabe D Accentuez la derniere syllabe du


du mot isole ou sur la derniere syllabe du groupe de mots.
groupe de mots.
,
Benoit! Ecoutez et repetez Jes expressions suivantes.
a
ti passe sa banque avant d'aller au bureau.
C'est une bonne cliente et ii demande son fJ Sur quelle syllabe porte l'accent ?
passeport.
Ecoutez et reoerez Jes syllabes eccentuees.

trente-quatre 34

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 QU'EST-CE QUI SE PASSE ?

Vous etes dans une boutique. Dites le prix et Eco1Jtez les dialogues et choisissez la bonne
demandez a votre voisin(e) comment i//elle paie. reponse.
I Exemple: - Une lampe .•. quatre-vingt-quinze Dialogue 1
euros. Vous payez comment ? t Christian Dupre est :
- En especes, Voila cent euros. a secretaire ; b stagiaire.
- Merci. Voila votre monnaie : 2 Monsieur Levasseur est :
a en retard ; b en avance.
3 Christian Dupre entre :
c a dans une chambre ; b dans un bureau.
Dialogue 2
t L'homme passe :
a dans une agence de voyages ; •

I a sa
1_..-
b banque.
~ '\400 2 L'homme va :
•• _ _ eur9•-. a a a
Rome ; b Madrid .
3 11 paie :
a par carte de credit ; b en especes.
4 II a :
a son passeport; b sa carte d'identite.
-
,,.....•
l •
3 RETENEZ L'ESSENTIEL. ~

Demander une explication


Vous etes receptionniste dans un hotel. Un client
1 Quoi, comment ca, un rernplacant ? telephone pour reserver une chambre. Ecoutez
2 <;a veut dire quoi, un rernplacant ? et notez le nom de la personne, le numero de
3 Un rernplacant ! Qu'est-ce que tu veux dire? la chambre, le jour.
4 Un remplacant ! Qu'est-ce que c;:a signifie?
4 VERIFIEZ L'INFORMATION.
S'informer sur la facon de payer Vous etes un(e) nouveau/nouvelle stagiaire. On
vous demande de modifier la liste des numeros
1 - Vous payez par cheque ?
- Non, je prefere par carte bancaire.
des postes de telephone des membres de
l'agence. Vous interrogez vos collegues. Jouez
2 - Vous faites un cheque?
- Non, je prefers payer en especes.
le dialogue en changeant le nom, le nurnero
de poste, et en variant Jes expressions.
3 - Vous preferez payer par cheque ?
- Non, je paie par carte de credit. Norn N° de poste
M. Vautier 72-84
Proposer de tutoyer Mme Augrain 26-35
M. Colin 91-70
1 - A' propos, on se tutoie ? Tu es de la maison,
Mme Tardieu 75-14
maintenant.
- Oui, bien sOr. M. Tissot 80-90
2 - Alors, on se dit « tu » ? Nous sommes I Exemple: - Bonjour. Je suis le nouveau stagiaire.
colleques maintenant. - Bonjour. C'est pour quoi ?
- Oui, d'accord. - Je voudrais le numero de poste de
3 - Bon, dis-moi « tu ». On travaille ensemble M. Vautier, s'il vous plait.
maintenant. - Oui, M. Vautier est au poste 72-84.
- Oui, pas de problerne. - 72-84. Merci.

35 trente-clnq
" -
I

L'image et la fonctlc
I des textes
L'euro ,-

L'EURO
=
1 euro 6,57 francs.
Pieces et billets d'euros ont une face
commune a
tous les pays et
une face nationale.

500
Cr6dlt ..\ Mutuel
--"••• A

UN EVENEMENT HISTORIQUE
Des pays europeens, differents par la taille, la culture
et les traditions, adoptent ensemble une monnaie
.
unique. Dans taus ces pays, on peut payer en euros. A
'

a a
Paris, Rome, Madrid, on compose le numero de sa -1 QUELS $ONT CES DOCUMEN'f$ ?

carte bancaire ou on signe un ticket: c'est le moyen de Associez /e.s documents suivants ef leur
paiement ideal. On peut avoir un compte bancaire en
representstion.
euros et un chequier et faire des cheques en euros. Le
grand espace economique europeen est le complement 1 Un cheque rer:npli.
indispensable du marche unique. ~ lJn texte sur l'euro.
A quand la creation du mondo, la monnaie unique carte de credit.
,. . 2 universelle ?
3 Une
4 Des pieces et des billets.
LES PRIX EN EUROS
En 2002, prix - d'un pain au chocolat ou d'un litre 2 VOCABULAlRf: TECHNIQUF;.
de lait : un euro ;
- d'un livre de poche : cinq euros ; Relevez dans !es textes et Jes documents !es mots
- d'un gros roman : vingt euros. concernant /'argent.
Le SMIC (salaire minimum interprofessionnel de
a
croissance) est 1 000 euros . 3 TROUVEZ IJINFORMATION
a
... et vous passez vos [ournees faire des multiplications DANS Ll:S OOCUMl;NTS.
et des divisions par 6,57 !
1 Ou'est-ce que l'eure.>
ii! Eist-ce que l'euro est une rnonnaie universelle ou
seulement eurepeenne ?
3 Quel est le prix d'un litre de lait et d'un roman
en 2002?
4 Quel est le taux <lie conversion d'un euro en
francs?

4 A VO$ STYLOS !

~==-~~
~

lmaginez I To~s les p<4ys du monde decident d'evoir


L'argent ne fait pas le bonheur, dit le proverbe. une monnaie unique, le mondo. £crivez un court
article sur cet evenement historiqtJe.

trent:e-slx 36
Le temp!i

Dire la date Les moments de la [oumee


Nous sommes le mardi 5 avril. le matin I' apres-midi
a midi a
'/
On est le mardi 5 avril. de 6 heures de midi 6 h,-,, ... ,.,r

Aujourd'hui, c' est le mardi 5 avril.


'"'();-
\

MARS AVRIL MAI


//I~
&hss1111hS2 5 h 31 a 1e h 1s 4h33a 19h04
1 L Aubin 9 1 J HU!llJ"S 1 s Fm DIS ll\AVAA.
2 M Charie•·le-Bon <'..;) 2 v: =--,. 2 0 Boos
3 M Gutnot.t 3 s A<lllard 3 L Phll,,J-s 18
4 J ..C.,,sinili:, 4 0 PAOUES 4 M Sylvan, le soir/la soiree la nuit
v
de 6 heures a 11 heures a 6 heures
O!i'Ye 5 L trene 14 5 M Jud<'.h
5
6 s Cclott• 6 Marcolin
M 6 J f'tudenu de 11 heures
7 D F"""r4 7 M J •-a de la Salle- 7 v Gisl)ls du matin
s
··-
8 L Ji>andeO..u 10 8 J JUiio 8 ARMIST. 1945 (i
9
10
M
M
f1lll19(>Se
ViYltn IC
9
10
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Gautiet
~ufbort
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0
L
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Rostne 11 ~ StantSlas 11. M. :&1<>:r..
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Matll\la$
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---
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15 L
16 M Blmt<Fcl& 16 v Benoit-Joseph 0 16 0 Honore
17 M Plltrloe 0 17 s Anloet 17 l Puca! 20
18 J 0/nllo 18 0 P:\rlait 18 M Enc Les douze mois de l'annee
19 v Joseph 19 L Emtr..a 16 19 M Yves . .
s Hortiert 20 M Odell~ 20 J Bernardin Janvier avril juillet octobre

..
20
21 0 ORJNTEM"" 21 M A<l$Glffle 2l v Conslam!n
Loo s fevrier mai a out novembre
22 L 12 22 J
v
A!exai"ld:e j) 22 Emile
6TE
~
. .
23 M ViClOoGn 23 Georges 0 PE mars JU In septembre decernbre
24
25
M
J
Colh. dQ
i>.onondatlon
Suil<!o > 24
25
s
0
F'*'
Jour du Souvenir
24 L
25 M
lloN!len
Sophia
21

26 v Larissa 26 L Alida 17 26 M Berengei Les quatre saisons


z.u.
,. s0
27 Habib 27 M 27 J Attgvslln
R .. -~~K 28 M v.rq,,., 28 v Germa111 En general, en France,
s
29 L
30 M
Gma<fys
t.me~•
13 29
30
J
v
Call-,, de S!enoo
Roe&!! (!)
29
•A 0
Aymard
Fite .... 11.,.. t?l ii fait beau au printemps,
31 M ~ e 31 L Vislla!ton 22
ii f ait chaud en ete,
Les jours de la semaine ii pleut en automne,
II y a 7 jours dans la semaine et 52 semaines dans ii fait froid en hiver.
l'annee.
! le travaille lundi (= lundi prochain)
* le travaille le lundi (= tous /es lundis).

1 COMPLETEZ.

f&emp/e: Cette semaine ... La semaine prochaine,


1 Ce mois-ci. ~ Cette annee.
Pour un dictionnaire
2 DITES LES DATES SOULIGNEES. .. Soupault da11s son lit
Phll1ppe .
I Exet11ple : C'est le vendredi 28 fevrier. ne un 1und1 ·di
! C'est le jeudi premier mai.
baptist on roru: .
• L un mercred1
11).aflv .
malade un jeud.1
3 LE RYTHME DES SAISONS. mort un sanied1
[El:empte: Le printemps commence le 21 mars. enterre un diman~~e e
c' est Ia vie de Phil1pp ~
1 Quand commence l'ete ? 4 Quels sont les mois d'hiver ? So\lpault. l?H!Lll'Pt $01.lPAlll..T,
2 Quand commence l'automne ? 5 Quels sont les meis d'ete ? iLf I~ enfanfS,
3 Ouand commence l'hiver ? Po~ies @pour mes a\t:t Ritter ' 198,3
..~--------·

..;.._
------
----------
1,acheoa _

•~·~"~
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- •).- ~ t

. ~~!-···· . _ ......

· ,,.. . . . . . 1:!pl!!iO
r • de .r:;
L.:J. ,,,., ' ' a, ••• •• • a, •-•••L< •. _....__ ................

Ilermrvrez les situations

L!_ IMAGINE_Z._ ~ REGARDEZ LES IMAGES.

Regardez Jes photos. Visionnez sans le son et dites si vous voyez


Dites qui sont Jes personnages, ou ifs sont, /es objets suivants.
ce qu'ils font.

rJ
I2 FAITES DES HYPOTHESE_S. ____,
une assiette
avec des gateaux
Repondez aux questions. un verre une bouteille
1 Benoit repond au telephone. une lampe
Qui appelle Beno'it ?
2 Qui offre des fleurs a Beno'it ?
3 Pourquoi?
a C'est son anniversaire.
b II est gentil. une cafetiere un bureau


'

I
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..._... -
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-
I

CJ On frappe

NICOLE
a la por,te dw bureau de Nicole et Annie.
Entrez. !
LAURENT

ANNIE
Non, non, pourquoi?
Laurent est tres patient. C'est une
ET ANNIE grande qualite pour un stagiaire.
BENOIT Bonjour !
a
Demande Mme Desport.
NICOLE Bravo Laurent ! Vous meritez bien
NICOLE B0njour Benoit ! votre cafe.
ANNIE Nicole, je te presente notre nouveau
stagiaire. If s'appelle Laurent. Benoit se tourne vers Laurent.
Laurent, voila Nicole, la secretaire
de netre service. 8ENOTT Nicole et Annie sont inseparables.
NIGOLE Bonjour Laurent. Vous n'etes pas ANNIE Inseparables ! Nous travaillons dans
fache contre Annie, j'espere ? Elle le merne bureau, c'est tout.
est perfeis un peu aqacante, mais
elle n'est pas meehante ! Annie donne des verres et offre des petits gateaux .

trente-huit 38 ••
I

BENOiT Vous evez des gat~aux? Q'est la f~te ANNI!: C"est le 5 avril.
aujourtl1hui !
-nnte offre un gateau a Laurent. Annie et Nicole sont- devan't la boutique d'un fleutiste.
LAURENT Non, merci. Je n'al pas faim. a
Elles nesitent entre.r.
NICOLE Mais si ! A votre age, on a besoin de ANNIE Ifs ont des belles fleurs ici. Achetons
manger. Surtout acres une visite de un bouquet pour BenoTt.
Mme Desport ! NICOLE On n'offre pas de fleurs a un
...aurent mange un gateau. homme !
i.AURENT Merci. Hum ... Ifs sont tres bons les ANNIE Pourquoi pas ? Eux aussi, ifs aiment
gateaux. les fleurs ! Viens. Entrons.

Benoit regarde sa montre. Elles entrent dans la boutique.

BENOiT Elil oui ! Le cafe est bon, les gateaux


A l'agence, Benoit est devant son ordinateur. Laurent
Iii
I
sont bons, nous avons des colleques
charmantes, mais nous n'avons pas arrive dans son bureau.
le temps. II est tard, on a encore LAURENT Tiens, voila le courrier.
des gehs a voir avant l'heure du
dejeuner, Alors, depeche-toi, BENOiT Merci. Pose les lettres sur le bureau.

LAURENT D'accord. Le telephone sonne. Benoit prend l'appareil.


BENOiT A plus tard. BENotr Alto ? Laurent ? ... Oui ... ii est la ...
Dans ton bureau, maintenant, tous
Benett et Laurent partent. Nicole et Annie restent les deux ? Bon, d'accord. Nous
ensemble, arnvons.
NICOLE II est sympa, le nouveau stagiaire ? Benoit fait un signe a Laurent et ifs sortent.
ANNIE Oui, mais ii est timide, et ii ne parle
pas beaucoup.
NICOLE Ce n'est pas tres grave. Toi, tu parles Laurent et Benolt entrant dans le bureau de Nicole.
pour deux ! Mais, heureusement, Tous Joyeux anniversaire !
c'est BenoTt le responsable de son
II y a un beau bouquet de fleurs aveo des verres,
stage.
des boutellles et des petits gateaux. Benoit est gene.
ANNIE Je te remercie ! Mais c'est vrai, II deceuvre les fleurs.
Benoit est tres gentil, lui !...
!3eNofr Ah, des fleurs ! Elles sont pour moi ?
...es deux femmes se regardent et sounent, Quelle bonne idee ! Merci vous a
tous ! Merci !
il.NNIE Mais, dis done. C'est bientot son
anniversaire. Tous !event leur verre.
', COLE Tu es sure ? C'est quand ? Tous A la tienne ! Sante !

39 tr.ente-neuf I
OR6ANISEZ

Ob!iiervez !'action et les repllques

1 QUI DIT QUOI ? I 2 <:;A SE PASSE COMME CA ?

Visionnez l'episode avec le son. Mettez dans le bon ordre.


Que/ personnage dit /es repliques suivantes ?
a Dans le bureau de Nicole, Benoit et Laurent
A qui? mangent des gateaux.
1 Vous n'etes pas fache contre Annie, j'espere ? b Benoit et Laurent travaillent ensemble.
2 Bravo, Laurent. Vous meritez bien votre cafe ! c Nicole et Annie parlent du nouveau stagiaire
et de l'anniversaire de Benoit.
3 Nicole et Annie sont inseparables.
d Les colleques de l'agence souhaitent un bon
4 Mais ii est timide, et ii ne parle pas beaucoup. anniversaire aBenoit.
5 On n'offre pas de fleurs a un homme ! e Nicole et Annie achetent des fleurs.

Ob!iiervez les comportements

I3 QUI SONT LES PERSONNAGES ?

Elle est aqacante. Ses plaisanteries ne sont pas gentilles.


1
2 II est timide. II ne parle pas beaucoup.
3 Elle est gentilfe. Elle fait du bon cafe.
a
4 II est patient. II repond avec calme la cliente.

I4 QUELLE EST LEUR ATIITUDE ?

L.
OJ
iii
[13
u

1 II exprime : 2 Elle pense : 3 ~a veut dire : 4 II a I' air :


a son appreciation ; a 11 exaqere. a Pourquoi pas ? a gene;
b son indifference. b Je suis d'accord. b Ah, non ! b content;
Pas question ! c aqace.

I5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

Mettez ensemble /'acte de parole et sa fonetion.


1 Presenter Laurent a Nicole. a Non, merci. Je n'ai pas faim.
2 Refuser des gateaux. b C'est quand ?

3 Faire un compliment. c Je te presente notre nouveau stagiaire.
4 Demander la date d'un anniversaire. d Quelle bonne idee ! Merci a vous tous !
5 Remercier de la fete. e lls sont tres bons, les gateaux.

40 quarante
DECDLJVREZ

11 manque les articles ! t.'c;1djectifexclamatif:que/


r: letez avec des articles. Pluriel
I• Singulier
If. II

Masculin Quel beau Quels beaux


no1t partage
,aille dans
appartement avec ... a mis. II
agence de voyages. II a ... colleques
I bouquet! bouquets !
I '
+pathiques, Laurent est ... nouveau stagiaire. II feminin ~ Quelle jolie Quelles jolies
-ie ... gateaux et ... cafe de Nicole. Benoit et I fleur ! fleurs !
urent ont ... gens a voir. Annie et Nicole fetent
anniversaire de Benoit .... colleques de Benoit
~t sympathiques.
!1 Ce sont des femmes !
Mettez Jes phrases au ieminin.
Le pluriel (noms, adjectifs, articles)
1 C'est un beau gan;on !
Singulier Pluriel ~ C'est le nouvel employs ?
un voisin gentil des voisins gentils 3 Non, c'est le nouveau stagiaire.
la nouvelle colleque les nouvelles colleques 4 C'est le nouveau secretaire ?
le nouveau bureau les nouveaux bureaux 5 Oui, ii est gentil et sympa.
• La plupart des norns et des adjectifs ont un 6 Et c'est un joli qarcon !
-s au pluriel : Les belles f/eurs, /es bans copains.
Les noms et les adjectifs en -au et -eau ont
un -x au pluriel : bes beaux cadeaux. f:D C'est la fete !
• Les adjectifs s'accordent en genre (singulier, Completez le dialogue. Utilisez, dans /'ordre :
pluriel) avec les noms. etre - arriver - avoir - etre - penser - acheter -
• Oralement, les noms sont en general apporter - aimer.
invariables. - Nous ... en retard ? 2·.
Au pluriel, les articles ne permettent pas de - Mais non, on ... , nous aussi.
distinguer le genre (masculin, feminin) des - Vous ... des fleurs ?
noms : Des amis, des amies. - Oui, elles ... dans ton bureau.
- Les hommes ... les boissons et nous, nous ... les
gateaux.
- Nous ... beaucoup les fetes !

Singulier ou pluriel ?
[ii II a OU ii n'a pas ?
Ecoutez et dites si le nom est singulier (S) ou
.me! (P). lnterrogez votre voisin sur ce qu'i! a ou ce qu'il n'a
2 Qu'est~ce qui montre qu'un nom est singuf;er pas, sur ce qu'il aime ou ce qu'il n'eime pas.
a
u pluriel /'oral ? lnversez Jes roles.
IExemple: - Tu as de l'argent?
- Non, je n'ai pas d'argent.
Qu'ils sont beaux !
a,tes des compliments avec /es mots suivants :
La negation : ne + verbe + pas
,,.eau - armoire -
oyage - fete. ne parle pas beauc;oup.
II
Ouantite O : II ne mange pas de gateaux.
(Exemple : Quelle belle bague I A l'oral, ne est souvent supprirne.
DECDLJVREZ

ij Decrivez VOS colleques, E] Quelles sont les formes du pluriel


des verbes?
1 Decrivez vos nouveaux colteque: de bureau
comme dans /'exemple. Attention aux accords ! Lisez Jes phrases puis reporuiez aux questions.
Exemple: Colleque - gan;on - grand - timide. a J' ecoute I' en reg istrement.
-+ Mon colleque est un grand garc;on b Tu parles francals.
timide. c 11/elle mange des gateaux.
1 Secretaire - femme - grand - jeune - joli, ,d Nous aimons le cafe.
2 Patron - homme - age - serieux. e Vous achetez des fleurs.
3 Comptable - femme - petit - charmant. f lls/elles habitent a Paris.
4 Secretaire - comptable - ami - bon - inseparable. 1 Quelles terminaisons du verbe signalent les trois
5 Stagiaire - homme - jeune - nouveau - personnes du pluriel ?
sympathique.
2 Comment se prononce la 3e personne du pluriel ?
2 Quels adjectifs est-ce que vous placez avant le 3 Que! est l'infinitif des verbes ?
nom? a
4 Conjuguez le verbe travail/er toutes les
personnes.

Le genre et la place des adjectifs L~ plurie·I de etre, evoir


Masculin Feminin
et des verbes en -er au present
joli jolie Nous sommes en retard. Nous avons un stagiaire.
petit, grand petite, grande Vous ~tes etudiants. Vous avez vingt ans.
bon bonne lls/elles sont jeunes. lls/elles ont des fleurs.
beau, bel belle Nous arrivons.
nouveau, nouvel nouvelle Vous travaillez.
' . ,.
seneux seneuse lls/elles mangent des gateaux.

.. " .. 2
.~,I"!:'
! Les adjectifs s'accordent avec le nom : .. J'achete mais : nous achetons, vous achetez .
· • "• Id
Quelles belles fleurs ! Les gateaux sont bons. J'appelle mars : nous appelons, vous appelez.
• Quelques adjectifs tres utilises (bon, mauvais, Je mange majs : nous mangeons.
• Jeune, vieux, beau, Joli, nouveau} se placent
en general avant le nom.
! On a un sens pluriel et un verbe au singulier.
En Francei on eime bien manger
bevant un nom cornmencant par un son de = les gens, !es Franc;ais (sens general}.
voyelle, beau devient be/, nouveau devient a
Benoit et mot. on travaille /'agence
nouve/ : Un nouvel ami, un be/ homme. = nous travaillons a l'agence.

SONS ET I E I I RES
. singulier et pluriel
D Quel est le nom pluriel ? i] Singulier ou pluriel ?
Ecoutez et dites quel est le nom au pluriel : Ecoutez et dites si le groupe du verbe a un sens
le premier, le deuxieme ou le troisieme ? singulier (S), pluriel (P) ou Jes deux JSJP).
Attention a la forme de politesse qui a un sens
fa Changez en affirmation. singulier.
Ecoutez et transformez la question en affirmation.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 CONVERSATIONS.

Jmaginez la conversation : vous acceptez ou vous 1 Ecoutez /es deux dialogues. Faites correspondre
refusez. Vous exprimez votre appreciation. /es dialogues avec /es dessins.
Iouez la scene avec votre voisin(e).
-
c :::>
c..: _

2 Choisissez /'une des situations, imaginez un


dialogue avec votre voisin(e) et jouez la
Ref user, accepter conversation a deux.

1 - Un petit gateau ? - Non, merci, je n'ai


4 JEU DE ROLES.
pas faim.
2 - Un petit gateau ? - Non, merci. Je ne Un ami telephone et vous invite au mariage de
mange pas de gateaux. sa fille. Vous acceptez /'invitation et vous
3 - Un petit gateau ? - Oui, avec plaisir. demandez des precisions :
4 - Un peu de cafe ? - Non, merci, je ne - nom du merie :
bois pas de cafe. - jour et heure;
s - Un peu de cafe ? - Oui, s'II vous plait. -adresse;
- cadeau!fleurs...
Exprimer son appreciation
1 !Is sont tres bons, vos gateaux.
Monsieur et Madame Lagrange
2 J'aime beaucoup vos gateaux. sont heureux de oous fairepart
3 Hum ... Delicieux VOS gateaux. du mariage de leur fille
4 lls sont vraiment excellents, vos gateaux. Melanie Lagrange
avec
Fabrice Gonin.
2 RETENEZ L'ESSENTIEL.

Ecoutez la conversation et repondez. La ceremonie nuptiale a lieu a


1 Quelle est la date de l'anniversaire de sa l'eglise Saint-Nicolas
le samedi 6 juin a 10 h 30.
femme?
25, avenue des Fleurs
2 La fete a lieu ou ? Pourquoi ?
92160 Antony
3 ti invite combien de personnes ?

43 quarants-trQt
______Oll1Ll5J\t'IJ •N

I•

FETES OFFICIELLES

cs
\I ET JOURS FERIES
Bonjour, Pare N0el. Nous
sommes heureux de te ~evoir ! Le 1er janvier est le jour de l'An.
Pour N0el, ta preparatiof.l de Paques est en mars ou avril.
la crecne ss fait en famille, La fete du Travail est le 1er Mai.
aveo les traelitionnels sant0r,i~cdt:i
Le 8 Mai est !'armistice
Provence ... Ot:J aveo C'~ itres !Delles
de la seconde guerre mondiale.
figurines er.i oristal ! La fam Ille
r>ref)are un @rafld repas de1fete, Le jeudi de I' Ascension est
a,utour du feu de ~hemimee. , un jour de fete religieuse.
'
A la Ol'lancteieur, tout le rnonse
I
La Pentecote est aussi une fete
fait des crepes. O'est une specialite religieuse. Elle a lieu le septierne
bretorme. f:>oun les plus habiles, dimanche apres Paques.
c'est une joie de faire $autwr Le 14 Juillet est le jour
les crepes dans la poele. de la fete nationale.
Mais la fete des fetes, c1 est Le 15 aout est aussi une fete
le Carnaval. Sa Majeste Carnaval religieuse : c'est la sainte Marie.
est a la t~te de tous !es defiles. La Toussaint est la fete de tous
A' Nice, re theme change tousles ,/:.Ii )4 Jui/let.
les saints. Elle a lieu le
ans, Cette annee, le theme, c est 1 er novembre.
I(;). muslqllle et les rouslelens. 1 DANS QUEL ORr::1aE?
• Le 11 novembre est l'armistice
Des geants de papier de toutes
Dans quel ordre on voit : de la guerre 1914-18.
les cowlet,tris 0irculent j@ur et nuit
dans la v.llle i;,endl3nt deux Noel est le 25 decembre.
a Sa Majeste Carnaval ;
semalraes, JqOl!lf la grande joie C'est la derniere fete de l'annee.
b le Pere N0el ; ,
des petits et des gran0s. On offre des cadeaux.
c des crepes ; On decors un arbre de Noel
d des gJeants de papier ; pour les enfants.
e des sarit@rtts ? On ne travaille pas ces jours-la.
Ce sont des jours feries.
2 VRAI OW FAUX?
Depuis 1982, la fete de
1 decore la creehe de Noel
On la Musique a lieu tous les 21 juin.
avec des santens. Dans toute la France, des
i2 On ne f ait pas de <ir~pes en groupes de musiciens jouent
Bretaw~e. de la musique dans !es rues :
3 ~e rtheme du carnaval de N'i<1e c'est une grande fete populaire.
est different taus les ans.
-l::I 0n fait t9Ltjour.s un repas de
fete pour te <;;arnaval.
5 l!.e carnaval aur:e un mois a
• fllice.

3 ET P~NS VOTRE Pf.YiS ?


l Est-ce qu'en fa.it des crepes ?
i2 Est-Ee qu'oh fete Noel ? Sinon,
est-ce qui'il y a une fete La fete de la Musique.
Noel. comparable ?

15rante-quatre 44
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Decouvrez les situations

11 QU'EST-CE QU'ILS FONT ? 2 INTERPRETEZ LES PHOTOS.

Mettez ensemble Jes phrases et !es dessins. • 1 Ou sont les deux jeunes femmes ?
i2! Qu'est-ce qu'elles font ?
a
a Elles parlent des gens.
b Elles attendent un taxi.
3 Qu'est-ce qu'elles ont a la main ?
a Un livre. b Un journal. c Un questionnaire.

3 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez l'episode sans le son et reporidez.


00 C
1 Julie et Claudia arretent des gens dans la rue pour:
a demander l'ldentite des gens;
b faire une enquete.

1 II fait la cuisine. 3 lls vont au cinema. i2! Qui repond a l'enquete 7 Qui refuse 7
i2! Elle joue du violon. 4 II fait son jardin. 3 Qui est efficace ? a Julie. b Claudia.

I
L

'O

Julie et Claudia font une enquete dans la rue. La femme part. Julie est decouraqee.
Une femme passe.
JULIE Ce n'est pas facile ! Tu fais des
JULIE Excusez-moi, Madame, vous avez cinq enquetes taus !es jours 7
minutes 7 C'est pour une enquete. (LAU DIA Non. Seulement quand je ne vais pas
LA FEMME Qu'est-ce que vous dites 7 Vous faites a la fac.
une enquete 7 Sur quoi 7 JULIE Tu fais quoi, comme etudes ?
JU'L!El Sur les activites preferees des Fran~ais. (LAU DIA Je fais du droit.
Qu'est-ce que vous faites pendant
le week-end 7
Claudia volt deux jeunes femmes.
LA f,EMM~ Je lis, je regarde la television, j'ecoute
et je joue de la musique. Mais CLAUDIA (a Julie) Regarde Jes deux jeunes
excusez-rnol, Je suis pressee, femmes. Elles ont l'air sympa.

querante-slx 46
(iiUX je{Jt)es femmes) Excusez-moi, LA FEMME Non, il n~ lit pas beaucoup mais Rous·
Mesdames, vous faite.s surernent a
allons §OUVent la campagne et ii
des choses passionnc1ntes penaanf adore faire s0n [ardtn.
le week-end ? (L:A.UOIA Et ves enfants, qu'est-ce qu'ils font ?
Les deox jeunes femmes hesitent a repondre. LA FEMME Du velo, mais ils preferent la mustque,
Le premier joue du piano. Le deuxieme
LA 1re FEMMJ: Oui, enfin ... je fais du sport. fait de la guitare. lls lisent beaucoup,
CLAUDlA Quel sport est-ce que vous faites ?
its vont au cinema et ils adorent les
jeux video.
LA 1 re FEM1VIE Je joue au tennis, je marche et nous
CLAUDIA Voila, c'est tout. Merci beaucoup,
faisons du velo, mon mari, les enfants
Madame.
et moi.

C audla parte ~ la deuxleme jeune femme. LA FEMME Ires bien. Bon courage, Mademoiselle !
Ci.AVDIA .Et vous, Madame, vous faites aussi du CLAUDIA Merci.
sport?
La passante part. Julie s'approche de Claudia
..;.. 2e ~EMME Oh non ! Mon mari fait du judo, mais, Elle a l'air admiratif.
moi, je n'aime pas le sport. Je vais au
JULIE Tu es vraiment efficace ! Tu fais des
cinema et je fais de la photo. Mais
pourquoi vous posez toutes ces
enquetes depuis quand ?
questions ? C'est un jeu ? Vous CLAUDIA Depuis quelques mois. Mais ne te
donnez des places de cinema ? decouraqe pas ! On apprend vite.
Cl.AUDIA Non, je ne donne rien. Je fais une
enquete. Un peu plus tard. Julie aborde un jeune homme.

..;.. 2e FEMME Oh, c'est pour une enquete ! Je suis JULIE Bonjour, Monsieur. Vous faites
desolee mais je n'ai pas le temps. sQrement des choses passionnantes
le week-end ?
LE JEUNE Euh, oui ... enfin ... je lis, je visite
audla se tourne vers la premiere jeune femme.
H.0MME des expositions, j'invite des amis a
( • \/OIA Et vous, Madame, vous avez cinq la maison, j'aime beaucoup faire
minutes? la cuisine ...
·EMME D'accord. Mais, cinq minutes, hein ... Juus Vous faites du sport ?
... DIA Vous faites du sport et qu'est-ce que LE JEUNE Un peu. Je marche et je fais de la
vous faites d'autre ? HOMME natation. Mais pourquoi toutes ces
Je lis, je vais au cinema et au the~tre, questions ? C'est pour une invitation ?
je visite des musees et je fais des JULIE Non, c'est pour une enquete, •
courses, aussi.• Vous avez cinq minutes ?
Et votre mari, ii a d'autres aetivites ? LE JEUl'IE Avec vous? Mais oui.
II lit? II va au cinema? 1,tOMME

47 quarante--septtllYliilml
DR6ANISEZ

Observez l'ertrm et les repliquas

1 DANS QUEL ORDRE ONT 2 QU'EST-CE QU'ELLE FAIT ? 3 QU'EST-CE QU'ILS


LIEU CES EVENEMENTS ? REPONDENT?
Quelles sont !es ectivites de la
Visionnez /'episode avec le son demiere jeune femme, de son Retrouvez /es reoonses des
et mettez /es evenements mari et de ses enfants pendant personnages aux questions
suivants dans l'ordre du film. le week-end? suivantes.
1 Faire la cuisine.
a Claudia pose des questions a 2 Faire de la photo. 1 Tu fais quoi, comme etudes ?
deux jeunes femmes. 2 Vous donnez des places de
3 Visiter des musses.
b Julie arrete une femme dans cinema?
4 Jouer au tennis.
la rue. 3 Et vous, Madame, vous avez
c Julie aborde un homme.
s Faire des courses. •
cinq minutes ?
6 Faire du velo.
d Julie, un peu decouraqee, 4 Et vos enfants, qu'est-ce
a
parle Claudia. 7 Inviter des amis.
qu'ils font ?
e La femme donne une excuse a Jouer du piano.
et refuse de repondre. 9 Ecouter de la musique. s Tu fais des enquetes depuis
quand?
f Une des deux femmes repond. 10 Faire le jardin.
L'autre refuse, s'excuse et 11 Aller au theatre.
part. 12 Faire de la guitare.

Observez les cor nporternents


I4 QUELLE EST LEUR ATTITUDE ?

Ill Choisissez la bonne reponse.


hi
i

1 Julie est : 2 La dame est: 3 Julie est: 4 Lejeune homme


a decouraqee ; a heureuse; a admirative ; est :
b tres contente. b decue, b inquiete. a aimable;
b agressif.

I 5 QU'EST-CE QU'ON DIT ?


Mettez ensemble l'acte de parole et sa fonction. Qu'est-ce qu'on dit...
1 pour entrer en conversation avec quelqu'un ? a D'accord, mais cinq minutes, hein.
2 pour s'excuser de ne pas repondre a une question ? b Qu'est-ce que vous faites pendant le week-end ?
3 pour accepter de repondre ? c Merci beaucoup, Madame.
4 pour demander quelles sont les activites de quelqu'un ? d Excusez-moi, Madame, vous avez cinq minutes ?
5 pour remercier quelqu'un ? e Je suis desolete), mais je n'ai pas le temps.

QUl!!lrante-huit 48
DECDLJVREZ

II.Et vous? m A quoi OU de quoi est-ce qu'ils jouent ?

Repondez aux questions suivantes. 1 Regardez Jes dessins et dites a quoi ou de quoi its
jouent.
l Qu'est-ce que vous faites en ce moment ?
2 Qu'est-ce que vous faites dans la vie ? I Exemple : II joue de la batterie. +-
3 Qui fait la cuisine chez vous ?
4 Qu'est-ce que font vos arni{e)s le dirnanche ?
s Qu'est-ce que vos ami{e)s et vous faites pour
les anniversaires ?

FJ Chacun ses gouts.


Trouvez la question.
I Exemple : Nous, nous jouons de la guitare .
... Nous, nous faisons du violon et vous,
qu'est-ce que vous faites?
a
2 Demandez votre voisin(e) de quoi ou
1 Eux, ils font de la photo. a quoi illelle joue.
~ Moi, je fais du violon.
3 Elles, elles font du sport. Les deux constructions du verbe jouer
4 Elle, elle ecoute de la rnusique.
s Nous, nous faisons du vn {= velo tout terrain). Jouer a un jeu, a un sport :
jouer a la ba/fe, au football, au basket.

Le verbe faire • Jouer d'un instrument de musique :


jouer du viofon, de la guitare.
• Le verbe faire au present
Je fais du sport. Nous faisons les courses.
Tu fais de la musique. Vous faites du piano. Contractions des prepositions
!Velie fait de la gymnastique. lls/elles font la cuisine. aet de avec I' article defin·i
Attention a la prononciation de faisons : [f~z5].
a+ le= au de+ le= du
• Poser des questions avec le verbe faire a+ les =- aux de+ !es= des
t - ou'est-ce que vous faites dans la vie ? Jouer aux echecs. Faire du sport.
- Je suis ingenieur.
2 - Qu'est-ce que vous fa-ites maintenant?
- Je lis le journal. ffl Qu'est-ce qu'ils font d'autre ?
3 - Qu'est-ce que vous faites habituellement?
- Je vais a la campagne tous les dtmanches. Repondez comme dens /'exemple.
IExemple: Vous allez au theatre ? (Le concert.)
i]_pepuis quand ? -+ Oui, et nous allons aussi au concert.
tis vont a la campagne ? {Le pare.)
Posez des questions a votre voisin(e).
1
2 Elles jouent de la guitare ? (Le piano.)
IExemple: - Depuis quand est-ce que Claudia fait
3 Tu fais de la danse ? {Le judo.) •
des enquetes ?
4 Vous jouez au tennis ? (Les jeux video.)
... - Claudia fait des enquetes depuis
quelques mois. s Elle fait des etudes ? (Des enquetes.)
DE[OLJVREZ

[fl Conversation. le present des verbes al/er, lire et dire


Ecoutez et completez le dialogue avec /es verbes : • Aller
faire - dire - lire - alter - travail/er. • •
Je vats nous allons
- Qu'est-ce que vous ... ? tu vas vous allez
- Je ... un roman. il/elle/on va ils/elles vont
- Pardon ? Qu'est-ce que vous ... ?
- Je ... que je ... un roman. 'J Comparez les conjugaisons d'avoir et d'aller.

- Ah, vous .... Vous n' ... pas au bureau


• Lire et dire : deux radicaux
aujourd'hui ?
je lis nous lisons je dis nous disons
- Non, je ne ... pas le samedi.
tu lls vous lisez tu dis vous dites
- Et vos enfants, qu'est-ce qu'ils ... ?
i 1/elle- lit ilstelles lisent il/elle dit ils/E)lles disent
- Le grand ... a
la piscine et le petit ... a la maison.

a Qu'est-c_e qu'ils aiment ?


Ou est-ce qu'ils vont ?


[ Exemple : Vous aimez la mer, vous ?
... Oui, nous allons a la mer.
1 Tu aimes la montagne, toi ?
2 lls aiment le cinema, eux ?
3 Vous aimez le theatre, vous ?
4 Elles aiment la mer, elles ?
s II aime les concerts, lui ?

SONS EI I E I I RES la liaison

Q Lisez et ecoutez. fJ Lisez et ecoutez.


1 Quel(s) sons est-ce que vous entendez entre Quel/es liaisons est-ce que vous entendez ?
les mots souliqnes ? 1 Tu es italienne ?

I Exemple : lls ont des a mis. 2 Oui, je suis italienne et aussi un peu franc;aise.
... J'e-ntends deux sons [a]. 3 Tu vas en ltalie de temps en temps?
4 Mais oui. Mes parents attendent mes visites.
a Elle fait des enguetes.
b Quelles etudes est-ce que vous faites ? Pas de liaison :
c Elles ont des activites. • avec et : Ce sont des artistes et des amis.
d Elle a un enfant. • entre mais et oui: Mais oui, c'est (a.
e J'ai un ami.
f Oh, les beaux objets ! IJ Un ou plusieurs ?
2 Quand est-ce qu'on fait la liaison entre deux Ecoutez et dites si vous entendez un sujet et un
mots? verbe au singulier (S) ou au pluriel (P).

dnquant.e 50
7

l 1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 L'UN AIME, L'AUTRE N' AIME PAS.

/maginez la rencontre de J'homme et de la


1 Demandez des renseignements a votre
voisin(e) :
femme, leur conversation sur leurs gouts et leurs
numero de sal/e de cours, heure des cours ...
preferences. Jouez la scene avec votre voisin(e).
2 Ecoutez et faites une reponse polie. ~
t=aites des reoonses negatives et donnez Elle fait de la peinture,
chaque fois une excuse. de la sculpture, de la photo,
de la musique ...
II fait du ski, de la moto,
Aborder quelqu'un du tennis, de la marche.
et donner un renseignement II regarde la television ...

t - Pardon, Madame, vous avez l'heure ?


- Oui, ii est 5 heures 10.
4 RETENEZ L'ESSENTIEL.
2 - Excusez-moi. Ou est la rue du Four, •

s'il vous platt ? Ecoutez et repondez.


- Desolee, je ne sais pas.
1 Pourquoi est-ce que Sophie est tatiquee
3 - Pardon, Madame, ii y a une banque
le mercredi ?
pres d'ici ?
2 Qu'est-ce que Michel fait pour aider sa femme ?
- out la-bas.
3 Pourquoi est-ce que Catherine telephone

Refuser et donner une excuse a Sophie?


I Ah, c'est pour une enquete ! Je suis desolee, 5 ET DANS VOTRE PAYS ?
je n'ai pas le temps.
Regardez le tableau d'ectlviie: des Franfais.
2 Excusez-moi, je suis en retard.
Dfscutez en groupes pour comparer Jes ectivites
3 Non, vraiment, je suis tres pressee.
des Franfais avec Jes ectivite:
4 Non, pas question.
de vos compatriotes.
ID
m0
2 DES MAGAZINES POUR TOUS. D

'
1 Ecoutez /es interviews et dites ce qu'i/s
$ant, aiment, ne font pas, n'aiment pas.

2 Choisissez un magazine par personne


nterrogee.
Re,persr
des 1nftlrn,at1ons

4 QU.E't. EST l.E BON RESUME ?


J..lsez Jes deu« resumes ci-dessous. Qvel t7esume est-
ce que vous choislssez ? Pof,.lrqudl ?
1 Un recent sondage denne les resultats suivants.
D'apres les femmes, 118 % des hQ,romes f0nt les
courses, mais les homrrres disel'll: qu'ils sont 54 o/o.
~our le reste, hommes et femmes p,arta@ent l'es
taches, excepte peut-etre pour •le r;nenage.
Les Francais se pour renouveler les 2 D'apres un recent sondage sur la participation
marient tard. Le premier generations. Deja, un des hommes a la vie du menage, ii semlille q1.1e
mariage est a 27 ans en quart des Francais a plus le partage de quelques travaux dornestijques est
moyenne pow· les femmes de 65 ans ! pr'esque ~galitaire, en particulier fair,e l•es i:owrses, I

et a 29 ans pour les Beaucoup de femmes ' fairl:l la vaisselle et transporter les enf~nts. Mais les
bommes. Et ils divorcent travaillent et apportent de fcemtnes, en majorite, habillent les enfants, fo171t
I •
I' argent au menage. Le la cuisine et le menage,
beaucoup. Mais la famille
est la premiere valeur mari et la femme prennent
pour 94 % d' entre eux. les decisions importantes
La majorite des couples ensemble. Mais l' egalite
a moins de deux enfants, n' existe pas encore pour LA PARTICIPATION DES HOMME
ce qui n' est pas suffisant les travaux domestiques ... A LA VIE DU .MENAGE S

Point de vue Point de vue


des femmes des hommes
1 REGROUP!;:% DBS MOTS DU l'EXTE Al:f{OU~
r• 3 Faire les courses
DE LA NOTION OE FAMILLE. 48 % 54 %
Faire la vaisselle 48 % 44 %
2 QUlE$f .. CE QUE VOIJS AVEZ OOMPfU15 ? Transporter les enfants 49 % 49 %
Habiller les enfants 38 %
1 Que lie ·est la premiere valeer peur les Fran~ais 7 31 %
2 Quel est l'age meyen peur un pr,emief matiag~. ?- Faire la cuisine 37 % 27 %
3 Combien c::l'enfc1t1ts par couple sent necessaires Faire le menace
0 35 % 24 %
pour renouveler Jes g~ne(.~tioA~ ?
4 Y a-t-il beaucoup de pe-rsonnes agees en France ?
s Qui prend \es decisions dans le menage'?


5 EOAlTOF\E.
3 LlSEZ LE SONDAGE. .. ... ' '
terivez un c;outt article pour un rragazine
D'apres le sondage, rfites si !'affirmation est Vfqie p,,s~ntant /es tendances du cou~le et de 114 famlfle
ou f?Jw51e et cortiqez. dans votre pays :
1 tes hommes et Jes femmes transportent - meyenne d'agJe du ma,riag-e pour !es 'femmes et
egalement les enfants. p~ur les hommes ;
·ii!, D'ilpres les fem.me~, 37 % des hornrnes font I~ - nombre moye111 cl'enf:arnts par couple;
cuisine,
- imp.ortan<1e de fa farnHle,;
:a. D'apres Jes femmes, l§!s hommes n'hablllent
jamais les enfants, - travail d~s femmes ;
4 Les homrnes, en majorite, f0nt le men9ge. - parti¢ipatton des hemmes a la v1e du mena~e.
.,...,.ES MDIS I 1J 11 lH I Erm• tl•IE

La famille et la de!icription de per!ionne!i


~7' .

le cousin la couslne Le frere la sc:eur

1 DEVlNEZ. 3 CHERCHEZ L'ERREUR.



£.n:!mple : Qui est le psre de votre mere ? lisez les descriptions de ces deux personnes
-+ C'est mon grand-pere. et trouvez une erreu: dans chacune des
descriptions.
Qui est la sceur de votre frere ?
1 C'est un gros monsieur avec
2 Qui est la fille de votre oncle ?
des lunettes. II a les cheveux
'3 Qt.Ji est le frere de votre cousine ? bruns, longs et frises.
4 Qui est la sceur de votre pere ?
'5 Qui est la fille de votre grand-mere ? i!!C'est une grande jeune femme
mince. Elle a des cheveux blonds
et courts.

2 COMMENT SONT-ILS ?
Fronfferes _y0we nom ?
_ votre nolll ? - 011 rn' ~\?e11e Rose de
71VeZ /es membres de la famille de Pierre. Picardie, Bla11che de e
-Nancy. ?
- D'ou venez-vous . e Violette de parm
C as till ' r
- caroJ.ine. ? ou B\eue de M.e~Y ~ne.
Pour identifier quelqu'un _ Ou a\le:z,-vous · _ Yous etes ma.nee ·
-Florence. -Oui.
• Aspect physique general : jeune/vieux (vieille), _p..,.vec qui?
_ passez.
:Jrand/petit, gros(se)/mince. _ Avec Jaune d' (Buf.
• veux : bleus, verts, marron, neirs. _ passe'L.
• Avec des l·unettes, une moustache, une barbe.
"'Bdi;tious Oalli.rnard.
• Cheveux ; bruns, blonds, longs, courts, frises. JACQUES pP.tvaRT, Choses
61 Af!t,'eS . ..,,

' ·,~p11r!17
.
1

'
. I • • ,'j '

'

Dec:auvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. ~ QU'EST-CE QUE VOUS VOYEZ ?

1Julie attend devant : Dites si vous voyez Jes objets suivants.


a une station de metro ; b une station de taxis.

t:
2 La scene se passe : ~

a le matin ; b le soir. ~j
3 Les personnages sont :
a dans un bureau ; b dans un appartement ; ~~~

c dans une boutique. O des bijoux Q un sac


I
2 FAITES DES HYPOTHESES.

Visionnez sans le son. e un chapeau


1 Qui sont les jeunes gens dans la boutique ?
a Des peintres. b Des photographes. ~ un foulard
c Des artistes.
2 Qu'est-ce qu'ils fabriquent ?
3 Qu'est-ce qu'ils fetent?
a Leur nouvelle boutique-atelier.
b L'anniversaire d'un ami. c Un mariage. 0 une ceinture © un chemisier

c
I
Julie attend. GfiU(lia;mive en retard. CLAUDIA Non, en ltalie, a Milan, mais ils viennen
(LAU.DIA Excuse-moi. Je suis en retard. souvent a Paris. Et tes parents,
ils habitent ou ? a Paris ?
JULIE Ce n'est pas gtave ... Tu n'as pas de
pr0blemes? JULIE Non, ils habitent en banlieue. lls ne
sont pas Parisiens. tls viennent de
CLAUDIA Non. Je viens de la fac. Creteil, Bretagne.
c'est loin et je finis tard le mardi.
(LAU DIA Ah ! Et tu pars souvent en vacances
Elles partent ensemble, Elles discutent. en Bretagne ?
JIJ~IE Excuse-moi, tu as un leger accent. JULIE Oui, nous partons souvent. Mes
Tu viens d'ou ? parents ont une maison ta-bas.
CLAUDIA Je viens d'ltalie. CLAUDIA Vous avez de la chance !
JULIE Tu es ltalienne I Et tes parents
habltent en France ?

uante-quatre 54

-u••----
,
I

Elles s'arretent devant uhe bouttque·ate1ier. II¥ a une Yves Violaine, voici Julie e't Claudia, deux
ete. Un jeune 'ho{nrne,. );ves, ~ devaht la PQtfe, de tes ad,nir,atrices.
Yves Entrez. C'est la fete. Vt0l.AIN!: Oh, mere] !
(!AUDIA Et qu'est-ce que vous fetez? (!AUDIA Voustr~vaillez tous ici ?
YVES Tout, notre amltie, notre travail, VtOLAINE Oui. Le grand brun, la-bas, avec la
nos ceuvres ... cravate, c'est Francois. Regardez ses
JULIE Ah ! Vous etes artiste ? bijoux.
Yves Non, moi je suis journa.Hste. Yves Petite sceur, excuse-rnoi. Je dois partir,
Je m'appelle Yves. Et vous? parce que j'ai un rendez-vous
ClAUDfA
important.
ET JULIE Claudia ... Julie. CLAUDIA Vous partez deja ?

Claudia et Julie hesitent a entrer. Yves C'est gentil de dire ~a. A bientot.
-'ves Alers, vous entrez ou vous sortez ? Francois s'approche du groupe.

fRANc;o1s Tu parles de moi, Violaine ?


Elies entrent.
V101A1Ne Non, je parle de tes creations.
,r JES Super ! Venez avec nous.
Francois et Julie se regardent. Julie parle a Vlolaine
(..AUDIA Ou'est-ce qu'ils font, vos amis ? et a Francois.
Y .ss Vous voyez leurs oeuvres. lls creent
des bijoux, fabriquent des sacs, Juue Vous vendez vos creations dans
des ceintures en cuir et ils decorent d'autres boutiques?
des foulards de sole ... FRANc;o1s Dans d'autres boutiques, je voudrais
bien !
1e admire un foulard. VtOlAINE Moi aussi ! On cherche quelqu'un de
serieux pour presenter hos creations.
uue II est tres joli. .. JULIE Quelqu'un de serieux ? Mais je suis
ves La creatrice aussi est jolie. C'est la serleuse, moi. J'alme la vente et
jeune femme brune avec le chemisier j'aime vos creations.
rose. C'est ma sceur; Vous etes serleuse. Vous aimez
fRAN<;,OIS
ue Ah ! Vous n'avez pas l'air d'etre frere la vente. Vous aimez nos creations.
et sceur Vous etes charmante. Vous avez un
tres joli sourire. Vous presentez
_ eune femme, Violaine, vient vers eux, bien ... Vous commencez quand 7
.•

OR6ANISEZ
,:~rr••,••i."
. .. ;
'' '


Ob!iiervez !'action et les repliques

1 QUI DIT QUOI ? 2 QUEL EVENEMENT VIENT 3 QU'EST-CE QU'ILS


AVANT L'AUTRE? REPONDENT?
1 Creteil, c'est loin et je finis
tard le mardi. 1 a Julie interroge Claudia sur Dites qui reoond et ce qu'ifs
2 Et tes parents habitent en . ses origines et sa famille. reponderit.
France? b Claudia arrive en retard a
leur rendez-vous. 1 Tu viens d'ou ?
3 C'est la jeune femme brune
avec le chemisier rose. 2 a Yves, le journaliste, invite 2 Tu pars souvent en vacances
les deux jeunes femme. en Bretagne ?
4 Le grand brun, la-bas, avec b Yves montre les creations
la cravate, c'est Fran~ois. 3 Qu'est-ce que vous fetez?
de sa sceur Violaine.
5 Dans d'autres boutiques, je 4 Vous partez deja ?
3 a Yves part. II a un rendez-vous.
voudrais bien ! b Yves presents les deux 5 On cherche quelqu'un de
jeunes femmes a sa sceur. serieux pour presenter nos
creations.
4 a Julie propose de vendre
les creations des artistes.
b Franc;:ois lui demande
quand elle commence.

Observez !es comporternents


I4 QUEL EST LEUR COMPORTEMENT ?

m Deaivez /eurs attitudes, leurs gestes, leurs jeux de physionomie.


'iii
U1
0
D

1 Claudia ... 2 Yves... 3 Violaine ... 4 Julie ...

I5 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Retrouvez Jes formules utilisees pour:

1 s'excuser d'un retard ;


2 demander Jes origines de quelqu'un; •
3 decrire quelqu'un ;
4 exprimer une appreciation ;
5 prendre conqe de quelqu'un (avant de partir).

dnquante!-slX 56
DECDLJVREZ

Quel est leur pays d'origine ? Prepositions devant les noms de lieux
Fxemple: D'ou est-ce qu'ils viennent (Angleterre) ? • En + nom de pays ferninin : en lrlande, en Israel .
.. D' Angleterre. Ce sont des Anglais. En + nom de continent : en Europe, en Asie.
tis parlent anglais. lls habitent a Londres.
En + nom de region : en Bretagne, en Limousin.
t D'ou est-ce que vous venez (Espagne) ? • Au ou aux + nom de pays masculin :
2 Et elles, d'ou est-ce qu'elles viennent (Grece) ? au Danemark, aux Etats-Unis, aux Pays-Bas.

3 D'ou est-ce qu'elle vient (ltalie) ? A + mom de ville : a Athenes, a Dublin, a Tokyo.
4 D'ou est-ce que tu viens (Japon) ? • De ..., nom de continent, de pays feminin, de
region feminin ou de ville : d'Europe, d'ltalie.

~ormez-vous. Du + nom de pays masculin : du Portugal,


du Japan.
Oemandez a votre voisin(e) d'ois illel/e vlent, ou Des + nom de pays pluriel : des Etats-Uni~ •

le/le ha bite ... et dites quel monument ou quel des Pays-Bas.


orodui: represente sa ville ou sa region.

[ Le pres~~t du verb~ venir ;


a
verbe trois radicaux
m Quelle est la nationalite ?
Ecoutez et dites si /'adjectif est masculin (M),
Je viens souvent ici. feminin (F), ou masculin et feminin (M-F).
Tu viens avec moi ?
11/efle vient chez nous.
Nous venons de Bretagne. le feminin des adjectifs de nationalite
Vous venez de Paris ?
lls/eHes viennent visiter le pays. • Pas de changement :
beige, suisse, russe, tcheoue. s/ovaque.
Memes formes pour tenir: Je tiens
Nous tenons •+e .. pas de changement a l'oral: espagnol(e);
lls tiennent .. prononciation de la ccnsonne a l'oral :
suedoisie), irlandais(e), anglais(e),
allemand(e), portugais(e).
Ou est-ce qu'il va ? • -c .. que ou -que (pas de changement a
l'oral) : grec/grecque, turc/turque;
Un homme va dans une agence de voyages pour -ien .. -ienne : italien(ne), norveqientne),
preparer ses vacances. autrichien(ne), bresilien(ne) ;
Completez le dialogue avec des prepositions. -aln .. -aine : emericelnte), cubain(e).
- Bonjour, Monsieur. J'ai un mois de vacances et j'ai .. L'adjectif de nationalite s'ecrit avec
quelques pays a visiter. une minuscule (francais, italien), mais
- Mais c'est parfait, Monsieur. le nom prend une majuscule (un Fran~ais,
- Vella. Mon frere ha bite ltalie, ma sceur ... une Espagnole).
Allemagne et mes parents Portugal.
- Et vous voulez aller dans ces trois pays ?
- Oui. Mais, ce n'est pas fini. Ma fiancee vit ...
.Jienne. J'ai egalement tres envie d'aller ... Prague. S, Reperez les possessifs .
Et aussi ... Pays-Bas, si c'est possible, bien sur,
- Et vous n'avez pas envie d'aller ... Etats-Unis ?
Ecoutez /es messages te/ephoniques et dites quels
adjectifs possessifs vous entendez.
- ... Etats-Unis ? Pourquoi ? Vous avez des promotions ?
DECOLJVREZ
'1

m lls n'ont rien ! ij Vous commencez quand ?


Julie interroge ses nouveaux emis. Jouez avec votre Complete: le dialogue avec des formes de iinir,
voisin(e). sortir, partir.
I Exemple : Yves, les foulards sont a vous ? - Tu ... avec Valerie, aujourd'hui ?
-+ - Yves, ce sont vos foulards ?
- Non. Moi, je n'ai pas de foulards. - Non, elle ... ses cours a 6 heures.
- 8t toi, a quelle heure tu ... ?
1 Francois, les photos sont a eux ? a
- Moi, je ... 5 heures.
2 Violaine, les meubles sont a vous ?
- Et Valerie, qu'est-ce qu'elle fait apres la fac?
3 Claudia, les lrvres sont a toi ? - Elle ... avec des copains.
4 Yves, les bijoux sont a Violaine? - Ben al ors, Valerie et toi, vous ... quand ensemble ?
s Francois, les objets sont a vous ? - Nous ... le samedi. Mais, pourquoi toutes ces
questions?
- Comme ~a ...
Les adjectifs possessifs
di i 21,Siqgyli~, i
m Conjugaison:.
Masculin Feminin On dit: je sors/nous sortons.
mon, ton, son chien ma, ta, sa chienne Donnez Jes six personnes du verbe sortir.
mon, ton, son amie
notre, votre, leur chien, chienne Le present du verbe finir :
verbe a deux radicaux
mes, tes, ses chiens, chiennes
Je finis mes cours. Nous finissons l'enquete,
nos, vos, leurs voisins, voisines
Tu finis ton travail. Vous finissez ce livre.
! E>evant ma, ta, sa deviennent
une voyelle, 11/elle fin it de parler. lls/elle finissent ce soir.
mon, ton, son : mon agence, ton amie,
son kientite. ~.> A q.uelles personnes est-ce que le radical du verbe
cnan!e?

SONS E ,- I E I I RES la liaison


Q Lisez et ecoutez. El Quelles liaisons entendez-vous ?
Dans quels cas est-ce qu'on fait la liaison ? 1 Ecoutez les phrases suivantes.
1 Mais oui. Citez les liaisons en [z], en [t] et en [n].
2 II joue du violon et aussi de la guitare.
3 Entrons au cafe. 2 lisez, puis ecoutez l'enregistrement pour verifier
4 Vous avez un moment ?
votre prononcietion.
S Vous faites aussi du sport ? a Mes amis ont un chien.
b Ton appartement est a Paris.
FJ VerbeJ adjectif ou nom ? c Les artistes ont des amis.
d Tes nouveaux amis ont une boutique.
Ecoutez et dites si c'est: a un verbe a la 3e e Vous etes un grand artiste.
personne; b un adjectifou un nom. f Les amis de nos amis sont nos amis.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 RETENEZ L'ESSENTIEL.
,
1 Exprimez des souhaits. Ecoutez le dialogue et dites comment /'homme
et la femme deaivent l'homme rectierche
( Exemple : Aller dans un grand hotel, je voudrais par la police.

'~-
bien !
c.
2 lmaginez /es conversations. Jouez avec votre I 3 DECRIVEZ L'ACTEUR .
./Oisin(e). Variez /es expressions utilisees.
Vous etes directeur
de casting. Vous telephonez
au metteur en scene pour
deaire /es deux acteurs
ci-contre (age, description
physique, vetements).
Jouez avec votre voisin(e).
I •

4 DECLARATION DE PERTE.

Vous descendez de l'avion et vous attendez votre


valise dans la salle des bagages. La valise n'arrive
pas ! Vous allez au bureau des reclamations.
L'employe(e) demande votre nom, adresse,
S'inquieter de l'etat de quelqu'un telephone, le numero de votre vol et la description
de votre valise et de son contenu : nombre, tail/e,
t - Tu n'as pas de problernes ? couleur des vetements et des objets.
- Non, non, je vi ens de la f ac.
...
ru
2 - <;a ne va pas ? 5 QUI EST-CE ? Hi0
- Si, si, tout va tres bien. n
3 - <;a ne va pas ? Jouez a deux. L'un choisit l'une des personnalites,
- Pas tres bien, non. /'autre pose des questions.
4 - <;a n'a pas l'air d'aller ! IExemple: - C'est un homme ou une femme?
- Mais si, tout va bien. - II est de quelle nationafite 7 .
s - <;a n'a pas l'air d'aller ! - 11/elle est grand(e), blond(e) .
- Non, j'ai des problernes.
6 - Tu as des problernes ? • YVES SAINT-LAURENT • ZINEDINE ZIDANE
- Non, pourquoi ? Date de nalssance : le 1 er aoOt Date de naissance : 1972 a
7 - Tu as des problemes ? 1936 a Oran (Algerie). Marseille.
- Oui, ca va mal. Residence principale : Paris. Residt",nce principale : Turin,
Profession : dessinateur de ltalie.
rnodeles, couturier. Profession : footballeur.
Exprimer un souhait CEuvres : costumes de baUet 1997 : joue a la Juventus de
et de films. Turin.
1 Dans d'autres boutiques, je voudrais bien !
Expositions : New York. 1998 : champion du monde
2 Dans d'autres boutiques, ah, si c'etait vrai ! Pekin, Paris. au Mondial.
3 Dans d'autres boutiques, on ne souhaite ••••••••••••••••••••
que ca ! • VICTORIA ABRIL Etat cMl : divorcee, 2 enfants.
4 Dans d'autres boutiques, on peut toujours Date de naissance : le 4 juillet Profession : danseuse. puis
rever ... 1959. actrice.
Residence principale: Paris. A joue dans 80 films.
~~-·-----11. . .:J. ._.VJI.I_! iAl'll •N

Arti!ianat
et 111E!tier5 d'art
Mais que fait cet homme ? colorent le cristal. On exporte
Ah, c'est un horloger ! II repare css magnifiques objets dans
tous les ~nismes d'h6nloges Je n:IQr,ide ~ntier pour le grano
renom de la crrstalterlii1 fr~nQaise.

j QU'EST-CE QUE YOUS AVEZ


VU?
1 Quel est le passe-temps
favori de l'horloqer ?
a Fabriqwer des automates.
b Faire des pijoux. U11e potiere.
2 Qu~I &jl;!t est-ce que les
souffleurs de verse sortent REPARTITION DES ENTREPRISES
dCJ four? ARTISANALES
a Une, t>Q~teille:
b Un vase. Alimentation Mecanique
23 o/o 13 °/o
9 En queile matiere sont les
Hablllement
verres et les beuteilles sur 10%
ancienmes. II travaille aves la table?
besueoup de preci.sion ~t a En verre·. Coiffure
utilise des outils tres particuliers. 6 °/o
b ijp e:.rista I.
Et C',leYinez qweJ est son oasse- Ameuble:
c En pfastique. et bois 5
temps favort ? II f~brique des
automates ! Chaussur
2 ASS<l>CIEZ L'ARTISAN 3 °/o
II y a aussi ces artisans plws
rnodestes. Des centaii:ies cte ET SON TBAVAU:.•
vieux velos attende);)t cans cet l lthorloger B!timen~t..._..__ _,,
atelier. Dans cette pe1ite ~ 1-e mecta111icieri 38%
entreprise, une vlr:igtaine de 3 Le rnattre-verrter
Jeunes reparel'lt les vieux velos.
lls 8JDprennent lei le metier a colore le cristal.
d' artisan rnecanlcien. b scuffle le verre eh fusion.
Observons maintenant le c utilise des outlls de precision.
travail <:le ees attisans d'art. d repare des velos,
Nous sommee Gl~,s une e repare des rnecanlsmes.
crlstallerie a Baccarat.
Les martres verriers $0Ufflent 3 ET DANS VOTRE PAYS ?
dans IE! verre en f1J1s1011v le
tournsnt, le modelel1t, 11;! I Quels sent les ertisanats
scufptent. creent des formes typiques de vetre pa'ys ?
nouvelles. D' autf~ artistes a Ouels pt0duits d1·~rtisanat
inventent des rnodeles et est-ce que votre pays exporte ? Un luthier.

50ixante 60
(~

I
. ,, '"olffrJ
. '>
'.
.
..'

Oecouvrez les situations


©G) 1 LE METRO PARISIEN.
@@© •• ,OW&
.. <........
Paris 7 ..... t,U Observez le plan et dites
quel/es sont /es stations
terminates des lignes 2, 3 et 13.
Nommez quelques stations de
correspondance de ligne a
ligne.

_
.... -... 2 FAITES DES HYPOTHESES .

Visionnez le film sans le son.


t Benoit ecoute les
informations a la radio.
Qu'est-ce qu'il se passe ?
ii! A qui appartient la moto ?
3 Pourquoi Pascal a-t-il
besoin d'une moto ?
4 Qu'est-ce que Pascal va faire
dans le centre culture! ?

!I 4

d
I
Benoit, seul dans la eulsine,
pr:end son petit ..dejeuner. porte Maillot. Dans le centre de
La ra¢ro annonc~ .µes perturb<:ltions dans les transports Paris, un autobus sur quatre est
parisiens a c,ause d'une grave ge11erale. en circulation. Si vous allez en
banlieue, renseiqnez-vous au
LA RADIO A la suite cl'uh mouvement de numero vert 08 64 64 64 64.
greve, les lignes 4, 6, 9 et 11 du
metro sent fermees et on signale
des perturbations importantes Pascal, un peu endormi, entre dans la cuisine,
sur les autres lignes. II n'y pas de
PASCAL Qu'est-ce qui se passe ? II est
trains sur les lignes A et B d()
6 heures et demie,
RER. Si vous prenez votre voiture,
attention aux embouteillages sur BENOiT Tu entends Jes il'}f0rmati0ns. II
les peripheriques. La circulation n'y a pas de metro et trss peu de
est completernent bloq4ee entre bus. Tout est bloque, Et comment
la porte de la Chapelle et la je vais au bureau ? A pied !

sotxanf:e..deux 62
I

ascal $' asseit. Frarrg~is est ~i!I'


le tr,0tt9)r, P,ascal est sur la moto Cle·
Fr~OQO~
PASCAl Greve des transp0rt.s en cornmun.
Et jUstement aujoord'hui. ,res~ f.AAN*OJS Tu mets le casque, heil"I ?
bien ma chance ! PASCAL Qui, je mets le casque.
BENOTT Dis done, on panle de ces greves Ne t'inquiete pas.
depuis deux semaines. Lis les
journaux ! Qu'est-ce que tu as Pascal demarre et s'en va.
de special a faire, aujourd'hui ?
PASCAL Je fais un remplacement dans un
centre culture]. .. au Blanc-Mesnil.
Un peu plus tard. Pascal arrive au centre culture!.
II laisse sa moto devant le centre et entre dans le
ie arrive en robe de oharnbre. b&timent. Pascal traverse le hall. II pose une question
a un jeune. •
• i.,E Salut !
PASCAL Salut ! Je cherche le directeur,
3ENOiT ET PASCAL Salut ! M. Fernandez. Tu sais ou est son
.1uE Hum, c;a sent bon ! bureau?

:: e verse une itasse de cafe. Les garc;ons h'ont pas l'air UN JEUNE C'est par la-bas, au premier etaqe.
eux.
vous en faites une tete ! II y a
un probleme ? M. Fernandez est assis derriere le bureau. Pascal entre.
BENOIT Un problerne ! II y a une greve PASCAL Bonjour, Monsieur. Je viens de la
generale des transports en part de l'agence pour l'emploi.
cornrnun. Je Vais au bureau pied. a Je suis Pascal Lefevre.
A pied ! Tu mets eomblen de M. FERNANDEZ Bonjour. Je suis content de vous
temps? voir.
ENOIT Je mets une heure, sl je marche
vlte. Mais je ne sais pas comment M. Fernandez lui montre un porte-manteau.
Pascal va au Blanc-Mesnil. M. FERNANDEZ Mettez votre manteau ici et
!.JE Au Blai:ic-Mesnil ? ('est ou, c;a ? asseyez-vous. Vous etes a l'heure,
Ase.AL C'est loin, tres loin ... en plus, bravo. Avec ces greves ...
avec le temps qu'il fait ! PASCAL Oui, je suis en moto.
De quoi tu te plains, ii fait beau ! M. FERr-tANDEZ En moto ? Elle est devant le
Si c'est vraiment important, batiment ?
prends un taxi. PASCAL Oui, pourquoi ? II ya des risques
- . olT Un taxi ! C'est trop cher. Elie de vol?
est folle ! M. liERNANDEZ Des risques, ii y en a parteut,
E Oh, j'ai une id,ee.1• Fran~ois ... ii Non, non je plaisarrte, II n'y a
a une petite mote. pas trop de problernes ici.
OR6ANISEZ

I
. ,q' ~ '' 1'
.. .. ' . '

Observez ruction et les repliques

1 QU'EST-CE QU'ON DIT A LA 2 DANS QUEL ORDRE ? 3 QUI DIT CES PHRASES ?
RADIO? Dites qui dit ces phrases : Pascal,
1 Visionnez l'episode entier avec
le son et recomposez /es phrases. Benoit, Julie, Fran~ois ou
Visionnez le debut de /'episode
2 Puis mettez /es ~venements M. Fernandez ?
avec le son.
Ecoutez /'information donnee a dans le bon ordre. 1 Greve des transports en
la radio et repondez aux commun. Et justement
questions. 1 Pascal part aujourd'hui. C'est bien ma
2 Pascal se presente chance !
1 Quelles lignes du metro ne 3 La radio donne des 2 Hum, ~a sent bon !
marchent pas ? informations 3 Vous en faites une tete ! II y
2 A quel nurnero est-ce qu'on 4 Un jeune dit aPascal a un problerne ?
telephone pour obtenir des 5 Julie, Benoit et Pascal prennent 4 Tu mets le casque, hein ?
renseignements ?
a ou se trouve le bureau du 5 Je vais au bureau a pied.
3 Ou sent les principaux
embouteillages ? directeur. 6 Je suis content de vous voir.
4 Combien d'autobus b leur petit-dejeuner.
fonctionnent ? c sur la moto de Francois.
5 Sur quelles lignes du RER d sur la qreve des transports.
n'y a-t-il pas de trains ? e au directeur du centre.

Observez les comportements


I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?
:l ~
I
1 Benoit fronce les sourcils, regarde Pascal en face.
Son visage exprime : 0'
a de la curiosite ; b de l'Indifference.

••

2 Pascal leve les yeux au ciel, baisse la tete, ouvre la main.
II a l'air :
a decouraqe ; b agressif.
3 L'attitude de Benoit montre :
a qu'il est d'accord avec la proposition de Julie;
b qu'il trouve sa proposition stupide.
4 M. Fernandez exprime :
a de l'etonnernent :
b de !'amusement;
c de !'admiration.

I5 COMMENT ILS LE DISENT ?

Trouvez dans /es dialogues :


1 deux demandes d'information ;
2 une tacon de rassurer ;
3 !'expression d'une condition ;
4 une recommandation ;
5 une formule polie pour accueillir quelqu'un.
I
DECDLJVREZ

Qu'est-ce qu'il y a ? EJ Que faire si ... .!


Qu'est-ce qu'il n'y a pas ? Completez avec la forme correcte du verbe entre
parentheses.
D1tes ce qu'il ya et ce qu'i/ n'y a pas :
dans la salle de classe ; 1 a
Si je n'arrive pas l'heure, (attendre) jusqua
uens l'appartement de Julie, Benoit et Pascal. 4 heures.

cuez avec votre voisin(e). 2 S'il ya qreve des transports, (prendre) votre
voiture.
[ Exemple: - Dans la salle de classe, ii y a des 3 Si tout est bloque, ne (partir) pas.
chaises. 4 S'il ya des embouteillages, (a lier) au bureau a
- Oui, mais ii n'y a pas de fauteuils. pied.
s Si tu ne (mettre) pas ton casque, tu (prendre)
des risques.
II ya, ii n'ya pas 6 Si vous n' (entendre) pas, vous ne (comprendre) pas.

II ya est invariable.
L'absence est exprimee par la forme negative : Exprimer la condition avec si
ii n'y a pas de ... + proposition au present
If ya des taxis, mais ii n'y a pas de bus.
Le verbe de la proposition principale est au
Question : Est-ce qu'i/ ya des etudients ? present (lndicatif ou imperatif).
Y a-t-U des etudients '? S'i/ fait beau, va au bureau a pied.
Qu'est-ce qu'il ya ? est une question posee SI tu m'attends, je pars avec tot.
sur les evenements en cours (= qu'est-ce qui
se passe ?).
CJ Elle prend sa moto.
.::1'.'.':''. '1, • '; I.

Completez le dialogue avec: attendre - mettre - I '.' '" , '.

Donnez l'heure. entendre - prendre apprendre.


Observez ci-dessous la fa~on d'indiquer l'heure. - Vous ... le metro aujourd'hui ?
est: - Non, je ... la moto de mon frere, Mais, j' ... son
retour.

s
- Vous ... un casque, j'espere,
, ,'I
- Bien sur,
'}IJJ'l
_, •• '.P
f'g
'
- Vous n' ... pas a conduire une voiture ?
'

dix heures 5 G - Non, rnon frere et rnoi, nous ... d'avoir de


!'argent.
- T1ens, j' ... quelqu'un arriver.
a - Oui, c'est sOrement lui.
9 heures moins l

le quart
• Pl.Yous mettez combien de temps?
1}:·. Demanclez a votre voisin(e) combien de temps
- a
il!elle met pour al/er son bureau, en ville, en
t= ~ a a a
banlieue, la poste, la banque, la gare ... a
5 heures moins 25 pied, en autobus, en metro, en taxi, en voiture.

IExemple: - Tu vas a ton a


bureau pied le rnatln ?
- Non, je prends le metro.
2 Ecoutez et notez /es heures. - Combien de temps tu mets ? ...
DECDLJVREZ

, Est-ce qu'ils savent ?


Mettre et prendre au present -
de l'indicatif Demandez des renseignements a votre voisin(e).
Uti/,sez vous savez dans votre demande. Votre
Mettre Prendre vo s1n(e) invente le renseignement.
je mets je prends
tu mets tu prends ~r7ple: Quand est-ce que la greve commence ?
il/elle met illelle prend -+ - Vous savez quand la greve commence ?
nous mettons nous prenons - Elle commence demain matin a 5 heures.
vous mettez vous prenez
ilslelles mettent ils/elles prennent 1 Est-ce qu'il y a des bus ?
2 Pourquoi est-ce que la circulation est bloquee ?
Combien de radicaux est-ce que mettre et prendre
3 Ou est-ce qu'on prend le bus 7
ont au present ?
4 Comment est-ce qu'on va a la porte Maillot 7
Comprendre et apprendre se conjuguent comme s Combien de temps est-ce qu'on met pour aller a
prendre. la place de la Concorde ?
Mc1is attendre et entendre n'ont qu'un radical : 6 Comment est-ce qu'on se renseigne ? ~
)'attends, nous attendons. 7 Qu'est-ce qui se passe dans le centre ?
a Est-ce que la greve est terminee ?

L'interrogation indirecte
- Proposition principale : Je me demande •.• , elle veut savoir ... , vous savez ...
- Proposition subordonnee introduite par un mot interrogatif : qui, ce que, ce qui, si, quand, ou...
Tu sais sl le metro fonctionne ?
Je me demande quand ii arrive.

• Les mots interrogatifs suivants se transforment dans !'interrogation indirecte :


- est-ce que -+ si
Est-ce que la drculation est btoquee ?
II se demande si la circulation est btoquee.
- qu'est-ce que -+ ce que
- qu'est-ce qui -+ ce qui

SONS E I I E I I RES I' encha1nement

On enchaine. a
La liaison se fait l'interieur d'un groupe
rythmique.
lisez, puis ecoine: et repetez. Mais l'enchainement est obligatoire partout.
On ne dit pas : II va II a Alger,
1Tu es a Angers avec elle ? mais : // va a Alger.
a
2 II est toujours l'heure. "-'
3 Je mets une heure pour aller en ville. ! On ne respecte pas la limite des mots ecrits
4 II y a une moto au garage. dans la prononciation.
s II y a deja eu des problernes ici ? On ne dit pas : pour II al/er, mais pour a/fer.
..._,
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 QUEL FILM CHOISIR ?

1 Trouvez d'autres iecon: de rassurer quelqu'un. a


Vous telephonez un(e) ami(e) pour al/er au
vensez a des expressions plus simples. cinema. Vous GAUMONTCONVENTION 27. rue Aloln-Cnor-
tler. M° Convention.(# 116S. (H). CG. Pl.-e:€. TR.
vous mettez 6,50€: CV. ET (du IUn l 3h OU ven 18h). TU. 5.50€:
2 Avec quel(s) geste(s) est-ce que vous attirez d'accord sur - de 12 ans. CB. Pass: 18€ /mois. C!ntlmo non
permanent.
'attention de quelqu'un ? un film 1) GAUMONT RAMA. ~onces13h5Q. 16h25. 19h,
21 n35. Film 20 mn opres:
3 Avec votre voisin(e), creez et jouez des (titre, . PANIC ROOM· (vo) (PolQy SRD)

horaire, 2) GAUMONT RAMA. Soonces 14/l. 16h3S. 191,la


dialogues dans Jes situations suivantes : 21h45. Flm 20mn opres:
PARLE AVEC e IE (vo) (Dolby SRE>)
a Un(e) de vos ami(e)s a des problernes dans son
cinema ... )
3)Seonces 13h3ll 15h4a
.
17h50.201.'22hl().Fi/m.10
.
travail et dans sa famille. Vous rassurez votre
et vous fixez mnapres:
ami(e). Ce n'est qu'un mauvais moment a passer. un LE BOULET (Dolby SR)

b Vous cherchez quoi faire dimanche prochain. rendez-vous. 4)Sealc6s 14h.16h.18h.2Cll.22h.ffm


FEROCE (Dolby SR)
15mn~:

Votre ami(e) a des idees ; son oncle a une 5) Seanc6S 13h3a 161110, 18h5Cl 21h30. Rm 15mn
o,:,res:
maison a la campagne, son frere a une voiture, LA REPENTIE (Dolby SR)
il/elle a des places de theatre gratuites ... 6) Seancas 13h55. 15h5!i I 7h55at(stma) 19h55t#'
211155. Flm 15mnoprl}s:
LES.PEIIIES COIJt.EURS (Dolby SR)
Mor 2C1'I et~ e.n ovont-premlerfJ:
Une affalre pt1vee (Oolby SR)

GAUMONT IONOPANORAMA. 60. av. Motte-


Attirer !'attention de quelqu'un Plcquet. M• Motte>P!cquet. (#f 117). Salle cli..
mat. CG. Pl. 8.50€. TR. 7€: ET et CV. TU. -5.50€~
- de 12 ons. CB. Poss : 18€ /mols. Cinema non
permanent.
t Oh, j'ai une idee ! Francois ... ii a une petite ECRAN PANORAMIQUE. seances ail vt: 14f>Q$,
moto. I6h40. En vo (sf mar); 19h20, 21 h55. Film 15 mri
opres:
2 Dis done ! Francols ... ii a une petite moto. tl.EVOYAGEDECHIHIRO (vf et vo)
(Son numerlque DTS)
3 Oh, mais j'y pense, Francois ... ii a une petite Mar 2a>30 en avait.premle(e:
moto. Samsa;a (VO)
4 Tiens, je pense a quelque chose. Francois ...
ii a une petite moto. 4 ILS ONT TOUS QUELQUE CHOSE A. FAIRE !
Ecoutez et dites ce que Julien, Marielle
Rassurer quelqu'un et Michel font.
t Non, non, je plaisante. II n'y a pas trop 1 Qui prend : a le train ? b le bus ? c le metro ?
de problernes ici. ~ Qui part en voiture ?
2 Ne vous inquietez pas. 3 A' quelle heure ?
3 Ne vous en faites pas. 4 Pour quoi faire ?
4 N'ayez pas peur.
5 COMMENT Y ALLER ?

Vous etes dans le metro parisien. Des personnes


vous demandent comment al/er diiierente: a
~ RETENEZ L'ESSENTIEL stations. Utilisez la carte du metro parisien
page 62.
f rouiez
Jes quatre messages Ieisse: sur FF.xi
~ Jouez avec votre voisin(e). Demandez un
es repondeurs et dites : a
renseignement chacun votre tour.
quel est le problems de Jean-Pierre ; I Exemple : - Nous sommes a Sevres-Babylone.
2 ce qu'ils vont faire; Comment est-ce qu'on va a la Defense?
.:i quel jour et aquelle heure Raoul fait ses - Vous prenez la direction porte de la
courses; Chapelle et vous changez Concorde. a
a
-i quel jour et quelle heure le rendez-vous est Ensuite, vous prenez la direction La
~xe. Defense.
I
I II
Les Qt:EfilrE'!S;; de te~e
.--~~---~~.:..:.:_!;;.:_~-~;,-.:.c=,__....,
Les transports ·
I

E
n octobre 1998, la soclete
Matra Transport
International a mis en
circulation Meteor, le premier
metro lourd automatique dans
le monde. Ce metro intelligent
du futur equlpera bientot
d'autres lignes, la soclete
travaillant actuellement sur
plusieurs chantiers en France
et dans le monde.

URGENT Cherche voiture pour


Paris-Bordeaux Marseille, fin mai de
Cherche passager pour preference.
Bordeaux en echange du Suis pr~t a partager
partage des frals les frais.
d'essence. Depart le Telephoner a Jean-Paul,
17 avril, 8 heures en 01 43 56 37 22 le soir
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1 .QU'EST.-oe
. '
QU'fLStONT
. EN C6MMUN ?

1
.
Q,vel
'
est le theme c0rnmun a tous ces 'te>tt~ ?
'
2 Qu~ls documents p,arl!)lnt de v0yq~es en tra1n ?
3 Quels doeuments .tr~it~nt de transpor{.s '
11 ir,~ividue·I:; ? ,'
4 f;luel docLlinent,exprime !,iavi~d'uh osag.er ciu
TGV?

I
!
1 Que-ls [ont les ar'ti\';\~s de joMr;naux;.?

e Quelle est la eetife annorice1i'?
.3 Qu~lle es~ la legende de photo ?
.'
Au moment des grands departs pour Les vacances 3 A VOS ST'{lC)S !

d' ete, Jin juillet, ii y a regulierement des
embouteillages sur les autoroutes . .Aucun remede, 1 Utt Yif;?mpagnqr de '~e.
VcJcJs cherthez
sauf d'attendre des heures dans la chaleur et la Redi~ez un/a ~trnor,tia. '
poussiere ! ). Vov.s .cherchez un« v6ftut'€ Roµr lair~ t.111 vo~~e.
Ea(Ve?. WJe anno,nce.
5 MOTS 1 •0J lH I F 11

En ville et sur la route

'.{7
I

Un agent de police regle la circulation a un carrefour. Le chauffeur met /es bagages dans le coffre
tln pieto« traverse sur un passage pour pietons. de la voiture.
a
Des gens attendent un arret pour monter dans a
L'automobiliste fait le plein d'essence la station-
autobus. service.
.Jn taxi s'arrete pour prendre des passagers. Deux jeunes gens font de /'auto-stop•

3 QU'EST-CE QU'ILS ONT EN COMMUN ?


1 FAITES DES LISTES.
-~-----
Optrouvez dens le texte ' Observez Jes mots suivants et repondez aux
questions.
1 des mots designant des moyens de transport ;
2 des acteurs de la circulation ; Bouchon -trajet - arret - chemin - accident -
3 des lieux; permis - taxi - camion - train - bateau - pieton -
4 des actions (verbes et noms).
agent.
t Par quel son est-ce que ces mots se terminent ?
a Un son de consenne, b Un son de voyelle.
2 Quel est leur genre ?
2 OU'EST-CE QUI VA ENSEMBLE? a Masculin. b Feminin.
aites correspondre un panneau de circulation 3 Quelle hypothese peut-on faire sur le genre des
noms termines par un son de voyelle ?
oout chaque phrase.
1 La vitesse est limitee a 80 kilometres a l'heure.
2 II est interdit de tourner a droite.
Tete de station
3 Defense de penetrer en volture dans cette rue.
4 Attention, le tournant est dangereux. la borne de taxi sonne d~sesperement
nne pour repoodre
i1 n ·) a perso . _ nt desesperen1ent
tous ces gens qw :,?nne. rsonne pour leur repondre
et qui· ue trouvent 1amais pe RAYM01U> QUE,,EAU,

. C EditionsG...:al:li.::,rn::_a_rd~,
_19_6_7_.
---
Counr /es rues, _

-.ff-:-- --.
'
..
. , ·-
Decouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 REGARDEZ LES IMAGES.

Dites: Dites:
1 ou est Pascal et avec qui ii est; 1 dans quel ordre les personnages apparaissent;
2 ce qu'il fait avec la jeune femme; 2 comment sont habtlles :
3 quel spectacle est-ce qu'ils regardent ; a Pascal;
4 pourquoi le jeune gar~on vient voir Pascal. b M. Fernandez ;
c les deux danseurs de hip-hop ;
3 quels sont les differents lieux visites : •
2 FAITES DES HYPOTHESES.
a atelier de danse ;
Visionnez sans le son et dites : b cuisines;
c cafeteria ;
t Pour qui est-ce que ce centre fonctionne ?
d atelier d'ecriture :
2 Quelles activites est-ce qu'on pratique dans le
e bar du centre.
centre?
3 Pourquoi est-ce que Pascal et le jeune qarcon
courent pour sortir du centre ?
4 Que va faire Pascal dans le centre ?

Pascal et M. Fernandez sont dans le hall du centre. ISABELLE D'accord.


lls se diligent vers une femme d'une trentaine d'annees, M. FERNANDEZ Dis done, tu n'as pas vu Clara et
Isabelle, en jeans et baskets. Monique ? J'ai besoin d'elles.
M. FERNANDEZ Voila Isabelle. On travallle ensemble ISABELLE Si, elles sont au sous-sol.
depuis l'ouverture du centre. Elle M. FERNANDEZ A tout a l'heure.
est toujours disponible et jamais de
mauvaise humeur. M. Fernandez part.
Isabelle sourit.

ISABELLE iu exaqeres toujours !


ISABELLE Elles ont organise des cours de
M. Femande:z tait tes preSttntations. cuisine. Alors, on a installe une
cuisine au sous-sol. Elles vont
M. FERNANDEZ Isabelle, Pascal Lefevr-e. II remplace souvent aider les apprentis
Julien. Tu vast' occuper de Jui. Fais cuisiniers !
Les presentations. Moi, je vais finir
le courrier, PASCAL Ah, d'accord.
II y a beau~otip de cours dahs ce Tu as reve, ii n'y a personne
centre? Non, je n'ai pas reve ! J'ai vu trois
I SAS ELLE Ce ne sont pas vraiment des cours. ou quatre gar~ons ...
Ce sont des activites : ii ya de la
lls ont eu peur de toi.
danse, de la musique, du theatre,
Tu viens souvent au centre ?
uri atelier d'ecriture et une
mediatheque, bien sQr. Tu as deja AKIM Deux ou trois fois par semaine.
efe animateur ? PASCAL Alors je compte sur toi pour
PASCAL Oui. J'ai anlme des stages surveiller ma moto ?
d'ecriture, J'aime bien. Et les AKIM Quand je suis I~, pas de
jeunes, ifs ont quel age ? problems ... Mais mettez quand
ISASELLE En moyenne entre 10 et 16·17 ans. meme un antivol, c'est mieux.

PASCAL Je n'ai pas vu beaucoup d'animateurs?


ISAGEtLE C'est a cause des greves. En
PASCAL . as . raison. En plus, elle n'est pas
Tu
a rnor.
gene.rat ils sont toujours a l'heure.
lls retournent vers le batiment.
PASCAL II y a deja eu des problernes, ici,
avec les jeunes ? M. Fernandez et Pascal boivent un verre au bar du
I SAS ELLE Non, jamais. Enfin ... pas trop. centre.
M. FERNANDEZ Vous avez passe une journee
interessante ?
Isabelle et Pascal sont a nouveau dans le hall d'accueil. PASCAL Ires. Les jeunes sont sympas,
On en.t"J1d de la rnusique. dynamiques, pleins d'idees.
PASCAL C'est la fete, ici ? M. FERNANDEZ Super. Alors, on se voit demain, et
ici on se tutoie. C'est la regle.
lSABS.L:c C'est toujours la fete, ici ! C'est
!'atelier de rap et de hip-hop, <;a a PASCAL D'accord. II y a juste une petite
beaucoup de succes. question a regler.
M. FERNANDEZ Oui ?
lls entrent dans la salle de danse, Deo)( danseurs sont •
en tralh de repeter. PASCAL La remuneration. A l'agence pour
Ii emploi, ils n' ont rien dit.
PASCAL C'est impressionnant ! M. i:eRNANDEZ la remuneration ... II ya les
Akim, en jeune d'envlton 14 ans, s'approche d'eux. indernnltes de transport, les repas
AKIM Vous avez gare votre mote, devant
a la cafeteria. Id, les animateurs
touchent un petit salaire.
l'immeuble, m'sieur 7
l>-4.sc,AL Petit ... petit? Paree que, moi, j'ai
PASCAL Oui, ii y a un probleme 7 besoin d'argent ! ...
AKIM Pas encore. Mais ii y a des jeuf')e~ M. FERNANDEZ Je sais ... Je sais ... Mais, ecoute,
autour. passe demain dans mon bureau.
PASCAL Viens avec rnoi. Allons voir, On va bien trouver une solution.

71 soixante et
OR6ANISEZ
\LO _.._.__....-----,

Ob5ervez l'actlon et les repllques

1 QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ? 3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

Visionnez avec le son. Dites : a qui pose la Vous par!ez des gens du centre.
question; b a qui; c quelle est la reponse.
1 Decrivez M. Fernandez :
1 II y a beaucoup de cours dans ce centre ? Physiquement :
2 Et les jeunes, ils ont quel age ? a II est :
3 Je n'ai pas vu beaucoup d'animateurs? • grand ; • de taille moyenne ; • petit.
4 Yous avez passe une journee interessante ? b llest:
s La remuneration. A l'agence pour l'emploi, ils • mince; • gros.
n'ont rien dit. c II a des cheveux :
• blonds ; • bruns ; • chatain.

2 RETABLISSEZ LA VE.RITE. Dans son comportement :


a II a des gestes :
1 M. Fernandez et Isabelle ne travaillent pas • rapides (vifs) ; • tents.
ensemble depuis longtemps. b II est:
2 Clara et Monique ne sont pas au centre cause a • sympathique ; • antipathique.
de la greve. c II parle de facon :
3 Pascal n'a jamais travaille comme animateur. • claire et nette ; • embarrasses.
4 Pascal ne visite pas d'atelier. 2 De la merne manlere,
s Les animateurs n'ont pas de salaire au centre. decrivez Isabelle.

Ob5ervez les comportements

I4 COMMENT EST-CE QU'LLS REAGISSENT ?

1 Fernandez fait des compliments a Isabelle. Elle sourit.


Que dit-elle ?
2 Pascal et Akim courent pour sortir du centre.Pascal est :
a inquiet; b curieux.
3 Quand ii aborde le sujet de la remuneration, Pascal se touche le nez.C'est un signe :
a de gene, d'embarras; b d'ennui.
4 Avant de partir, M. Fernandez touche le bras de Pascal et sourit.C'est un signe :
a d'arnitie ; b d'au revoir.

I5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

Mettez ensemble l'acte de parole et sa fonction.


1 Non, jamais. Entin ... pas trop. a Une expression de cause.
2 Elle est toujours disponible et b Une expression d'inquietude.
jamais de mauvaise humeur. c Une appreciation positive. ... •
3 lei, on se tutoie. C'est la reg le. d Une facon d'attanuer une affirmation.
4 a
C'est cause des greves. e Une proposition de tutoiement.
s Oui, ii y a un problerne ?

xante-douze n

I
DE[OLJVREZ

Q Present ou passe ? !1 Qu'est-ce que YOUS faites?


Ecoutez et dites si vous entendez un verbe au 1 Dites ce que vous faites:
present ou au passe compose. a toujours; b souvent; c quelquefois; d jamais.
2 Demandez a votre voisin(e) ce qu'iflel/e fa 't...

FJ Associez les formes. I Exemple : Faire la cuisine.


-+ Moi, '[e ne fais jamais la cuisine. Et toi,
Mettez ensemble l'infinitif et le participe oess« tu fais la cuisine ?

1 Etre. a Gare. t Visiter des musees.
2 Avoir. b Vendu. 2 Faire des voyages.
3 Mettre. c Dit. 3 Lire des journaux.
4 Vendre. d Entendu. 4 Inviter des amis.
s Dire. e Mis.

s Ecouter de la musique .
6 Faire. f Ete. 6 Prendre des vacances.
7 Comprendre. g Attendu. 7 Suivre des cours.
8 Voir. h Fait. 8 Faire du sport.
9 Entendre. i Eu.
10 Garer. J Compris.
11 Attendre. k Vu. Les adverbes de frequence

• Toujours 100 % de fols


E1 Completez la lettre. Le directeur est toujours au centre.
• Souvent 75 %
Pascal a ecrit a ses parents. Cornpletez sa lettre. II va souvent au centre, deux ou trois fois par
Hier, je {commencer) a travailler comme animateur semaine.
social. Je {rencontrer) M. Fernandez et son • Quelquefois 25 %
assistante, Isabelle. Nous {faire) le tour du centre II va que/quefois au centre, deux ou trois fois
tous les deux. Je {visiter) les differents cours, je par mois.
{observer) les anlmateurs et je (parler) avec des • Jamais O%
jeunes. Je merne (voir) une seance de hip-hop. JI ne va jamais au cinema.
Je (discuter) avec M. Fernandez. II (comprendre) mes
problemes d'argent et ii me {promettre) de trouver • Ne.: jamais est utilise comme negation.
une solution. A bientot.

Parler de faits et d'evenements ll_Qu'est-ce qu'ils o'!!_l'intention


passes : le passe compose de faire?
Hier. j'ai achete une moto.
Dites ce qu'ils vont faire.
La semaine demiere, tu as lu la brochure.
• Le participe passe des verbes en -er est en -e : [ Exempie : Pascal - rendre la moto a Fran-;ois.
ecbete, a/le, aide ... a
-+ Pascal va rendre la moto Fran~ois.
• Le participe passe des verbes en -ir est, en
t Pascal - anlmer des ateliers d'ecrlture.
general, en -i : fini, sorti, parti. ..
2 Akim - surveiller la moto de Pascal.
• Participes passes irreguliers
etre : ete prendre : pris mettre : mis 3 Isabelle - presenter Clara et Monique a Pascal.
avoir: eu attendre : attendu votr. : vu 4 Monsieur Fernandez - reflechir au problems de
faire : fait conna1tre: connu llre : lu Pascal.
5 Les animateurs - rattraper leur retard.

73 solxante-~
DE[OLJVREZ
I

I
[D Non, pas encor_!: fA Qui est-ce qui ou qu'est-ce qui ?
Trensiormez /'affirmation en ouesuon-repons». Repondez aux questions.
Jouez avec votre voisin(e). Ne confondez pas qui est-ce qui (personnes)
et qu'est-ce qui (choses).
IExemple: lls n'ont pas encore commence, mais ils
vont preparer la fete. I Exemple: Qui est-ce qui n'a plus de clients a cause
-+ - Vous avez deja prepare la fete ? de la mauvaise circulation ?
- Non, pas encore, mais nous allons -+ Les chauffeurs de taxis n'ont plus de
commencer. clients.
1
lls n'ont pas encore fait leur choix, mais ils vont 1 Qu'est-ce qui ne fonctionne plus a cause de la
acheter un cadeau pour leur ami. greve?
i2! lls n'ont pas encore fait de liste, mais ils vont i2! Qu'est-ce qui n'avance plus a cause des
envoyer les invitations. embouteillages ?
3 lls n'ont pas encore decide du menu, mais ils vont 3 Qui est-ce qui ne travaille plus a cause des •
telephoner a un cuisinier. perturbations ?
4 lls n'ont pas encore eu besoin d'aide, mais ils vont
4 Qu'est-ce qui ne circule plus a cause du mauvais
parler a
leurs amis. temps?
s Qui est-ce qui n'arrive plus a l'heure a cause des
Le futur proche ou d'intention : retards des transports ?

al/er + infinitif
Le futur proche, ou futur d'intention,
avec al/er+ inflnitif.
se forme m Si OU non?
le vais vendre ma moto. - Tu n'as pas vu mon ami Georges?
Elles vont jouer au tennis. - ... , ii est passe au bureau hier. II n'a pas telephone
ce matin ?
- ... , mais ii n'a pas laisse de message.
La reponse afflrmatlve si - Tu n'as pas encore parle avec lui des projets pour

a one question negative


le centre?
- ... , je n'ai pas eu le temps.
- Tu ne vas pas le voir aujourd'hui ?
.,
- Tu n'as pas vu Clara et Monique ?
- ... , j'ai rendez-vous avec lui amidi.
~ S1, elles sont au sous-sol.
- Bon, tu vois, ii n'y a pas de temps perdu !

SONS ET I E I I RES liaison


et encha'i'nements
Q Marquez les enchainements fl Precisez la difference.
et les liaisons.
Redeilnissez la difference entre liaisons et
Ecoutez l'enregistrement et lisez /es phrases. Tenez enchstnements et donnez des exemples.
compte des lettres muettes.
1 Faites attention aux embouteillages en ville. E] [e] OU [£] ?
i2! Le trafic est interrompu pour aller en banlieue.
3 Elle est allee en ltalie a Aoste. Combien de graphies ditterentes de e ierme fe] et
4 Elle a une idee pour rentrer l'ecole. a de e ouvert [eJ est-ce que vous avez reperees dans
s II a anime des ateliers au centre. /'episode ? Classez-les et donnez des exemples.

teq.Jatorze 74
0 I
3 UN BON SUJET.
L. 11_v_1s_1_o_N_N_EZ_LE_S_V._A_R_IA_T_IO_N_S_.

1 Vous ne voulez pas repondre tout de suite a Ecoutez et repondez aux questions.
une demande d'aide ou d'argent. Qu'est-ce que
vous dites? 1 La personne qui repond aux questions est :
a un cuislnier; b un ingenieur; c un journaliste.
2 Jouez !es scenes suivantes avec votre voisin(e}.
2 II a visite le centre avec :
a Soyez sincere ! Quelqu'un vous demande si vous a le directeur;
aimez le hip-hop, le theatre d'avant-garde, la b son assistante ; c un animateur.
peinture contemporaine. Variez les expressions. 3 Le centre a organise des cours :
b lmaginez. Vous discutez du prix d'un objet avec a d'informatique ; b de cuisine.
un cornrnercant. Vous etes tou(te)s les deux 4 Est-ce que ces nouveaux cours ont du succes ?
interesse(e)s, lui/elle pour vendre et vous pour a Oui. b Non.
acheter. Chacun(e) de vous fait un effort pour 5 De quoi est-ce que les jeunes et les animateurs
montrer sa bonne volonte, Faites un court ont parle ?
dialogue et employez differentes expressions. •

4 OU ALLEZ-VOUS PARTIR EN VACANCES ?


Dire qu'on aime
a
Vous demandez votre voisin(e} oo ille/fe va
1 Oui, j'ai anime des stages d'ecriture. passer ses prochaines vacances ou son prochain
~a me plait beaucoup week-end, que/ moyen de transport illelle va
2 C'est tres interessant. utilise,; ce qu'iflelfe a /'intention de faire,
3 C'est passionnant. pourquoi iflelfe a choisi l'endroit. ..
4 J'adore ca ! Changez Jes roles pour que chacun pose des
questions et donne ses reponse:
Dire qu'on n'aime pas
1 J'ai anime des stages mais ~a ne me plait pas.
i2 C'est sans interet.
3 C'est nul !
4 Je detests ~a !

Montrer sa bonne volonte, rassurer


1 Passe demain dans mon bureau. On va bien
trouver une solution.
i2 On va y reflechlr,
3 Je vais voir ce que je peux faire.
4 On peut toujours s'arranger.
Ploumanach.

2 RETENEZ L'ESSENTIEL. 5 FAITES LE PRESENTATEUR.

Ecoutez /'interview et repondez aux questions. Toute votre ville est bloquee (qreve, travaux,
accident, visite d'une personnafite ... } Composez
1 Quel age a Laura ? un bulletin d'informations a la radio pour tenir
2 Quand est-ce qu'elle a quitte Lyon ? vos auditeurs au courant. En plus de
3 Est-ce qu'elle a deja chante sur une grande /'information, vous Jes conseillez sur l'itinereite a
scene a Paris ? prendre ou le moyen de transport a utiliser.
4 Est-ce qu'elle a deja eu peur sur scene ? Jouez devant le groupe entier.

11.----Cll/_lLI.! iAI 111N =

Le§ tran5part5 urbain§

1 mouvez LE VESBE.
I E!(~,rrtp/1? ' Transport.
-f Trans~~er.
1 Pollutisn.
i! Statlonnement.
;I Conttole.
4 Oubli.
Le tramway du Nantes. Un batobus.
5 Fonctionnement.

d Pour de nombreux Francals, le


transport c'est la voiture. Mals ii
taut statiormer en ville. Ce n'est
6 Reduction.
PRENEZ LE BATEAU
pas toutours facile et c 'est cher. 2 AVEZ-VOUS UNE BONNE Des batobus fonctionnent
Et 1$. voiture a un P.rollJlerme : elle MEMOIRE? sur la Seine entre la tour Eiffel
fi>Ollue. II y a oien des Col'ltroJes et Notre-Dame de mai a
antipollution, rmais sonr-ile; vr.aimenf 1 Quels problemes posent.,le4 octobre. Trois vedettes,
effioaces? voitures? nornmees d'apres des acteurs
La s0luti0l'I, q'est le$ transports i1! Qui fait le controle et des chanteurs celebres :
en cornmun. A ~anteis, on a antipollution dans le Jean Gabin, Edith Piaf et Yves
relrbuve le ooh Vieu~ tramway re~ort'age ? Montand, partent toutes les
@ublie ctepul$. des ~eneratienf;l· et 3 Avec Q\,lelle source d1~nergie 25 minutes. On gagne du
modernise f;).ujourd hur gra"Qe a fonetionrrent : temps et on admire le cceur
tous les mo¥ens des tootinolqgies a es tl'amways ; b le bus de Paris.
de polnte ! utilise ~ Lille ?
A Paris, les autobus e-t !es <.J Qu'est·.ce. (lUi eS't! e~q:1>ose dens
metros se sont modernii,e~. '
la. statton de metro parlsienne?
Heur'eusement ! Lee stations sent, a Des tableaux, b DeS''STatu.es.
aceu!i}illantes. Certaines s0(:lt de c Des afftches. d Des ,J!:l!an's.
verit~bles musses towJours ouverts
au pl:lblio.
. oornme
D'autres villes, . L',{ot) o~ 3 ET DANS vo:rRJ; PAYS.?
To1,1towse, ont des Jrgn§s de metro
tres modemes, 1 Q.uels transports en c~rrim1:1n
Mais d'autre'$ ~~lutJ.ons sont e.s:t-ce qua vous utilisez ~
egciliement urilrsees. Ce bws, a L\lle1 2 Dans quelles villes ..qvez,,yous :
f9Acti0nne a1,1 rn~thane, tlfil a des m~tros ; b des bus ;
ear.bwra,nt ec@IQgiq:ue, pbteri!ll a ,Ci ties tramways 7

l?artir ()jes eaux usies,, II P.erme~ 3 Ql!lrest~ce qu'on fajt con'f~e la


egalernent de redulte fa pollution. pollution? Le metro de Toulouse.

solXante-selZe 76
4

£1••
t::;'t
., •
Decouvrez les situations

1 QUELLE EST LA PHOTO ? 3 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ VU ?

Lisez Jes legendes et donnez le numero des Dans l'eerooort de Roissy, quels objets avez-vous
photos correspondantes. vu?
une pancarte une horloge un panneau
1 II est bien elegant ce matin !
I d'arrivee
2 Vous
3 C'est
4 D'ou
allez a l'aeroport, n'est-ce pas?
la photo du visiteur japonais ?
vient l'avion ?
• • f des vols

.., 'V''.,- ARR<vl!e~

2 FAITES DES HYPOTHESES.


, ' .• ==--·-··-··-··-··:
::··-··-··-·····-·
·· -·· =-:= =-==r-
=-:: :::--··- .. -·
-··-··-··-··-··-·
:::::-: . ..
:-:::.::-:: - :.
Visionnez sans le son.
fl
1 Quel air a le colleque quand Benoit arrive ?
a Triste. b Heureux. c Moqueur.
2 Quels personnages nouveaux est-ce que vous
avez vus? Qui sont-ils?

t t t
3 Benoit tient une photo. Qui est sur cette
photo?
4 Le Japonais est-ii la personne attendue par un comptoir un escalier des chariots pleins
Benoit? d'information roulant de bagages

lo. • Jj

d
i
Benoit, en costume-cravate, tres elegant, prend son JULIE On est alles danser. Claudia,
cafe dans la cuisine. Julie arrive, en robe de chambre. Violaine et Yves sent partis de
bonne heure. Francois et moi, on
JULIE Salut ! est restes tard. Je n'ai pas beaucoup
BENOiT Salut ! dormi.
JULIE Tu es tombe du lit ! II n'y a pas BENOIT Ti ens, ti ens ...
greve pourtant, aujourd'hui.
JULIE Je suis majeure, hein ... Et toi, tu es
BENOIT Non, mais je me suis I.eve tot. J'ai
bien elegant, ce matin. Pourquoi est-
beaucoup de travail. Dis done, tu es
ce que tu t'es habille comme sa ?
rentree tard cette nuit.
JULIE Oui, je suis sortie avec. Claudia, 8EN01'r Je vais chercher quelqu'un a
Violeine, Yves et ftat\<;,o\s. l'aeroport. <:.et a?t~~-ro,d,.
BEN01T Vous e.tesall~s ou ? JCJLIE C'est le president de la Republique !
I

BENOfT G:'est ga. Ne m'atter,idez pas peur LE CHEF Parfait. Alors, on -se vort demain.
diner ce soir, Mangez teus les deux.
,JUE Tu sors ee soir ? liu vas ou ? Le chef cte service sort du bureau.
BENOtr A l'Elysee ... Eh, moi aussi, je suis
majeur ...
LE coutcus (ironique) 'Elle est comment, eette
Benoit entre dans l'immeubJe. II arrive essouffle, demoiselle ?

Uri COLL~GUE Salut Benoit ! Qu'est-ee qui BENOIT Ravissante.


t'arrive ? Pourquoi est-ce que tu es
essouffle ?
LE eOLLEGUE Et pourquoi est-ee qu'elle vient a
Paris ?
BENOTT Paree que je suis monte a pied.
BENOiT Paree qu'elle est charqee
LE COLLEGUE Pour garder la ligne ! Et pourquoi d'organiser un voyage cet ete pour
tu es aussi elegant aujourd'hui ? un groupe de paysagistes japonais.
BENOiT Paree que j'ai un rendez-vous Au programme : visite des beaux
important. Tu es bien curieux ! pares de la eapitale.
A.•/NIE N'ecoute pas. II est jaloux. LE COLLEGUE Dites-le avec des fleurs ...

vTI homme de oinquante ans entre dans le bureau de Un taxi s'arrete devant l'aeroport de Roissy.
Benoit. C'est le chef du service. Benoit descend du taxi et entre dans l'aeroqare.
II regarde les panneaux d'amvee. Le vol en provenance
l.f CHEF Alors, Royer, vous n'avez pas
de Tokyo est annonce pour 17 h 20.
oublie ? Vous allez chercher
Benoit attend. II tient une pancarte a ta main et une
Mlle Tayama aujourd'hui a Roissy.
photo. Les voyageurs sortent,
Non, non, Monsieur, je n'ai pas Pas de Mlle Tayama ! Benoit est inquiet.
oublie. Son avion arrive a 17 h 20.
Un Japonais s'approche de lui.
t CHEF Vous n'avez pas prepare de
pancarte a votre norn ?
M. IKEDA Monsieur Benoit Royer ?
8£NOiT Si, et elle a envoye sa photo. Je ne
pense pas avoir de prebleme pour BEN01'r Oui, c'est moi.
trouver Mlle Tayama. M. IKEDA Je m'appelle Ikeda. Je remplaee
:: CHEF Vous avez garde votre soiree pour Mlle Tayama. Elle est partie hier
vous occuper d'elle, bien entendu ? pour les Etats-Unis. Elle est desolee.
Bien sOr. J'ai reserve deux couverts BENOIT (surpris) Mais ... je suis ravi de faire
dans un bon restaurant, votre connaissanee, Monsieur Ikeda.
OR6ANISEZ
• 'fl
11N
. •'
,a

Observez !'action et les repliques

1 QUEL EVENEMENT A PRECEDE L'AUTRE? ~ REPEREZ LES EXPRESSIONS DE TEMPS.

Visionnez avec le son. Revoyez le film et notez !es expressions de


Que! est le premier evenement de chaque temps. Classez-les selon /es categories suivantes :
groupe?
1 indication du jour;
1 a Julie a pose des questions a BenoTt dans la 2 moment de la journee ;
cursme. 3 heure.
b Benoit a interroqe Julie sur sa soiree.
2 a Le chef de service a rappele son rendez-vous
3 QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ?
a BenoTt.
b Un colleque a pose des questions a Benoit Essayez de vous rappeler la replkiue suivante de
sur Mlle Tayama. tnemoire. Sinon, retrouvez-la dans le film.
3 a BenoTt a pris un taxi pour aller a
Roissy.
b BenoTt est monte au bureau a pied et ii est 1 Vous etes alles ou ?
essouffle. 2 Tu sors ce soir ? Tu vas ou ?
4 a Un Japonais s'est presente a BenoTt. 3 Et pourquoi tu es aussi elegant aujourd'hui ?
II remplace Mlle Tayama. 4 Vous n'avez pas prepare de pancarte a votre
b BenoTt a attendu la sortie des voyageurs du nom?
vol en provenance de Tokyo. s Elle est comment, cette demoiselle?

14 QUI DIT QUOI? A QUI ? ~

Retrouvez !es paroles des personnages.

Observez les comportements

5 COMMENT EST-CE QU'ILS ONT REAGI ? 6 DITES-LE COMME EUX.

Dans quelle situation un personnage a ete : lmitez /es intonations des personnages.

1 surpris ? 4 ironique? 1 BENOIT : Tiens, tiens ...


2 irrite ? s surpris et decu ? 2 Juus : Je suis majeure, heln.
3 curieux? 6 autoritaire ? 3 LE COLLtGUE : Elle est comment, cette demoiselle ?
4 BENOIT: Mais ... je suis ravi de faire votre
.
connaissance.

CJ...leltfe-Vlngts BD
DECDLJVREZ

Qu'est-ce qu'elles ont fait? ft Distinguez entre les pronominaux.:


1 Ecoutez le dialogue et trouvez Jes verbes tisez les phrases suivantes et dites si le pronom est
au passe compose. retiechi ou reciprooue.
a Etre. j Telephoner.
I Exemple : Nous nous habillons ... pronom reflechi.
b Sortir. k Repondre. Nous nous parlons ..,. pronom reciproque.
c Aller. I Danser.
d Arriver. m Adorer. 1 Tu te rases tous les matins ?
e Venir. n Repartir. 2 lls se telephonent tous les jours.
f Rentrer. 0 Prendre. 3 Nous nous preparons.
g Se reposer. p Se lever. 4 Elles se racontent leurs aventures.
h Sortir. q Dire. 5 Vous vous voyez souvent ?
I Rester. 6 Vous vous habillez tres bien.

2 Dites comment les deux femmes ont passe la soiree.

Les verbes pronominaux


Racontez. • Les verbes pronominaux sont de deux types :
... reflkhi : Je me regarde dans la glace ;
'Aettez Jes verbes entre parentheses au passe - reciproque : tis se regardent (l'un l'autre).
compose. • lls forment leur passe compose avee l'auxiliaire
a
Des arnis (venir) nous voir hier soir. Nous (sortir} etre.
8 heures. Nous (alter) au cinema. Ensuite, tout le monde Faites la difference entre :
Caller) au cafe. Nous (parler). Yves (partir} de bonne - Julie se maquille (= Julie maquille Julie).
heure. Violaine (rentrer) a 11 heures. Francois et moi, - Julie et Clara se parlent (= Julie parle a Clara et
a
nous (rester) plus tard. Je (rentrer) chez moi deux Clara parle a Julie).
heures du matin. Je (passer) une soiree tres agreable.
Si le pronom (me, te, se, nous, vous, se) est
complement d'objet direct, le participe passe
i
tl
s'accorde en genre et en nombre avec le sujet:
Tu t'es coittete). Elles se sont habil/ees,
mais : /Is se sont parle.
Le passe compose avec etre
Les verbes aller/venir, entrertsorta; arriver/partir,
monterldescendre, tomber. passer, rester,
devenir, naitre/mourir et leurs composes ferment
leur passe compose avec l'auxiliaite etre.
!1 Expliquez ce qu'ils ont fait.
Repondez affirmativement et donnez une
Leur participe passe s'accorde en genre et en exolicetion.
nombre avec le sujet :
Elles sont entrees. tls sont partis. I Exemple ; Vous ne vous ~tes pas couches tard ?
Qu'est-ce qu'tls sont devenus ? ... Si, nous sommes alles au theatre.
Nous sommes rentres a minuit.
st les verbes monter, descendre, passer ont
un complement d'objet direct, ils forment 1 Elles ne sont pas rentrees tard la nuit derniere ?
leur passe compose avec l'auxiliaire avoir: 2 lls ne se sont pas leves tot ce matin ?
Ifs sont mantes, 3 Vous n'etes pas parties en voiture ? ... •
mais : Ifs ont rnonte /es bagages. 4 Tu n'es pas allee au bureau ?
s lls n'ont pas telephone ?

81 quat:re-Vlngt-u
DECDLJVREZ

m Qu'est-ce que vous avez fait ? rJ Pourquoi Benoit a-t-il fait tout ~a ?

a
Vous posez des questions votre voisin(e) sur son Trouvez !es questions.
emploi du temps de la veille et du matin. Luilel/e
1 Pour garder la ligne.
aussi vous interroge.
2 Paree qu'il a un rendez-vous important.

I Exemple: Tu es sorti(e), hier soir ? 3 Po'ir emmener Mlle Tayama au restaurant.


-+ Oui, je suis alle{e) au cinema ... 4 Paree qu'il ne connait pas Mlle Tayama.
s Pour aller attendre Mlle Tayama.
Jff Ca s'est passe hier.
Racontez Vhistoire de Paul et de Virginie.
Hier, Virginie est rentree de voyage ...
Demander fa cause ou !'intention, •
le but

a
L;a reponse la question pourquoi ? peut
exprimer la cause (parce que) ou !'intention
(pour+ infinitif).
- Pourquoi est-ce que tu t'es /eve tot ?
- Paree oue j'ai un travail urgent finir. a
(Cause.. )
a
- Pour al/er chercher quelqu'un I'eeroport.
(Intention, but.)

le plurtel a l'orel
t ·······;i
SONS ET I E I I RES :!,,,;1, et les graphies
du son [s]
Q Quelles sont les marques orales
du pluriel?

Dites combien de marques du pluriel vous


entendez.
Les graphies de [s]
s
FJ Comment ~a s'ecrit ? danser, rester, sortir
ss ravissante, lriteresset; eussi, essoutt!«
c ce soir, parce que, c'est
1 Ecoutez et ecrivez les phrases suivantes.
~ fa, gar~on
2 Combien de fa<;ons differentes y a-t-il d'ecrire
le son [s}? ! La lettre s entre deux voyelles se prononce [z] :
3 Comment se prononce la fettre s entre deux reserver, l'Asie, poser ...
voyel/es?

Vlngt-deux 82
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 RETENEZ L'ESSENTIEL.

1 Complimentez votre voisin(e) sur sa tenue. Ecoutez et dites :


a
2 Rappelez votre voisin(e) qu'illelle doit faire
1 a quel aeroport on va ;
quelque chose aujourd'hui.
lnversez Jes roles. 2 a quelle heure est l'avion
;
3 quelle est la provenance de l'avion attendu ;
a
Faire un compliment a quelqu'un 4 quel terminal ii arrive ;
5 combien de temps est-ce qu'on met pour aller
sur sa tenue a l'aeroport.
1 Eh bien, dis done, tu t'es fait beau
aujourd'hui !
2 Quelle elegance ! I4 LES PARTICIPANTS AU CONGRES.
3 Que tu es chic I
4 Tu es tres distingue !
Votre association a organise un conares. Vous

5 Tu as mis ton costume du dimanche?
etes charge(e) d'aller accueillir trois participants
6 Tu fais un concours d'eleqance aujourd'hui ?
a l'eeroport. L'un arrive de Pekin, l'autre de
Buenos-Aires et le troisieme de Moscou.
Vous consultez le tableau des errivees, mais /es
Rappeler a quelqu'un qu'il doit faire avions ont du retard.
quelque chose Vous vous adressez au bureau d'informations
1 Alors, Royer, vous vous souvenez ? Vous allez
pour savoir que/les sont /es heures d'ertivee
chercher Mlle Tayama aujourd'hui a
Roissy. a
prevues, quelle sortie attendre Jes voyageurs.
2 Alors, Royer, c'est toujours d'accord ? Vous donnez le numero des vols et dites le nom
3 Alors, Royer, c'est entendu ?
de la compagnie. L'hotesse vous renseigne.
Elle vous donne la raison des retards.
Calmer la curiosite de quelqu'un
1 Tu es bien curieux ! VOL PROVENANCE ARRIVEE PORTE
2 Qu'est-ce que ~a peut te faire ?
3 Si on te le demande ... AR604 BUENOS-AIRES 15 H 55 D
4 Dis done, ca te regarde ?
08728 LONDRE$ 16 H 10 B

AF .232 NICE 16 H 25 E
L2 EN SITUATION. f:tj~~
AF027 PEKIN 16 H 30 c
1 Ecoutez ces mini-
SU514 MOSCOU 16 H 40 A
dialogues et dites si
Jes compliments
sont ironiques ou
. '
stnceres.
2 Changez ces
dialogues et
I5 RENSEIGNEZ-VOUS BIEN _!--

introduisez des Un(e) ami(e) vous telephone. 1/!elle est malade et


expressions
I
vous demande d'al/er chercher quelqu'un a la
pour calmer ~
gare a se place.
la curiosite I Vous demandez et vous notez tous Jes
de quelqu'un. renseignements necessaires pour trouver la
Iouez-les avec personne a la sortie du quai : nom et description
votre voisin(e). de la personne, provenance, heure d'errivee ...
La Jecture p1lurifElllf=J ,

Le temps aujourd'hui • r fH• ~r , if " , , 1 t .,1 ....

I <;_h61sisse1 la flor;ine repon~.


Manche 1£:e dot,ument est 1
1
a un 9,ulle'trn met~ ;
b une pubUcite pour des vacar:i_ce~ ;
c; Ur) qr,tiClf; sirr f'etat,des fOUffS,
, ~ <1:e docvm~r,t per,uet : ,
oo•ini • Nantes a de s~voir Ql;\~i temps ii f.~it auJourd'hvi ;
... 44> b de f!)revorr I~ '.temps tiei<!lemain ;
At/antique I
I:'. de prevoir !'evolution du tern~s,pendanrt l'ci
semaine, ,.
~ L!inforrifiati©h est classee :
a par regior;is :
200 km
l.1cd it11rran.fe; b par typ~s de temps :
c par t!>fd1e chrrc,nologiqae.
4 La ~a~e:
Sur l'ouest de la France, le temps reste gris. Le ciel est a e$t une Hl\J,Strcltion et n'~ppo.rte,pas
convert de nuages. Un brouillard dense recouvre la Bretagne. d'infJ5imati0n nouvelle ;

Sur le oord et l'est, la temperature ne depasse pas les b ~pporte €!es imfor.mations nouv~lle~ i '
8 degres centigrades et la neige tombe au-dessus de 1 500 c pe~t-net de se1'faire rapiderrrerrt une idee.
metres. I

Dans le Centre et le Bassin parisien, la pluie tombe de facon


continue.
Dans le Midi-Pyrenees et au tour de la Mediterranee, le soleil
brille et la temperature atteint les 18 degres.
Un vent fort souffle en vallee do Rhone avec des rafales de tho;siF,~et·/a bonne r~ponsa.
100 kilometres a l'heure et chasse les nuages. I

11 fair beau sur la Coted' Azur et en Corse. 1 Je regard~ d'aborg la carte,

-z~-
-/))z-
~
1l, 11f~/~1/t/
1
ii:! JeIts d' ab0rd I~ texte,
3 Je Tis tout I~ texte.
1

4 Je lis seulement le paragraRhe qui f!>~r.Je de


m1,;1 re~ion.
Le soleil brille. La pluie tombe.
•.,~.
··;,• . ------
. ~--- - 3 FAJTES VOTRE PAOGRAMME.

-
-s-, , ~ - - .,- r.• "' - ..""'

..•- ~:-'J··-- - .. -
- .. - -~-
·~-:.:::. :.._ l~·;' ,-:...,:... :..;:..~--

-- - - -
'.I ":' . -,;::...__""Ji.:':,'I,; ,J!',, - - '>

ou'est-c« que vous pouvet tsire !


~, - F

---
-..;'.-~ -~··- . -e r- --..::-
~-~'-

-~
..r:::X -- ~.----: __-::._ ·- - - ~ •

Le ciel est couvert Le brouillard est dense. 1 si vous etes ~ans la regjon parifienntll ;
de gros nuages. ~ si vol.ls ~es en Br~ta~oe ;


v» ..)", JJ si vous etes dans Je Su~-Ofi!est ;
~ n, I 4 si vous ete.$ dans le S1,1d-Est 7

~"-~~~~--
- • • ./' , If)
-........__ -.- / I

4 A VQ$ STYL.QS
!•••
t
11 neige en montagne. 1# •! Ii JI O }

Un vent violent souffle ,J

en rafales. c,<;rive;z le butletir. F1Jeteorofo'gique de votre pays


poµr I~ Jourp~.
I '
_DES M015 1•11101. ILE. II

Line journee bien remplie !

II s'est leve de bonne heure.


II s'est rase.
II s'est coiffe.
II s'est prepare.

Elle s'est levee tot. Elle s'est douchee. Elle s'est


rnaquillee. Elle s'est habillee. Elle s'est reqardee
dans la glace

lls sont partis au bureau en voiture. Elle est partie


Elle est arrives au bureau a 8 h 30. Elle s'est mise du bureau a 17 h 30.
au travail. Elle s'est servie de l'ordinateur. Elle est allee faire
II s'est interesse aux affaires courantes. des courses dans des
.
JI est descendu a la cafeteria pour le dejeuner, maqasms
II est reste bavarder quelques minutes avec d'alimentation. Elle
ses colleques, est rentree chez el le,
Its sont retournes au travail. fatiquee, a 18 h 30.

II est revenu vers


19 h 30. II s'est
occupe du diner.
II s'est amuse avec
tes enfants. lls se sont couches vers 23 heures.

Avant la douche
Une goutte d'eau
1 QU'EST-CE QU'ILS ONT EN COMMUN ? la pluie
--· une averse
1 Quel est l'infinitif des verbes ci-dessus ? la brume
le brouillard
2. Classez-les en deux categeries :
uneondee
a verbes pronominailx : b autres.
l'or,age
3 Connaissez-vous d'autres verbes qui peuvent la ternpete
entrer dans ces deux listes ? la tornade
4 Qu'est-ce que tous ces verbes ont en commun un sanglot
dans la formation du passe compose ? une la'role
allons allons
2 ECRITURE. l'eau e~t tiree
n faut la boire .
Chansons vecues.
acontez votre journee d'hier. PHIUPPE $OU!>AUl.T, <;! ®
'948-1949. Eynar .

85 quat:re-vrgt-dr
Decauvrez les situations

11 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 2 COMMENT SE DIRIGER DANS LE PARC ?

Dites: {iegardez le plan du pare et posez des questions.


Utilisez:
si M. Ikeda descend dans un grand hotel ;
1 - ou se trouve(nt)... ?
ii! quelle est la saison de l'annee : - /es prepositions : au fond de, en face de, sur la
3 pourquoi on utilise des quadricycles gauche, de chaque cote de, tout autour de.
dans le Pare floral.

Le pare Floral
de Vincennes


-~~-
~·•

Benoit et M. Ikeda dlsoutent dans un taxi. 8ENOiT Euh ... Si vous preferez ... Mais je ne
sais pas s'ils auront une chambre
BENOiT QJ rnentre une petite earte.) J'ai reserve libre ...
une chambre dans cet h6tel. Vous
aurez le temps de vous reposer. M. IKEDA Oh, ii n'y a pas de problerne. J'ai
On ira vlsiter le pare demain. deja reserve depuis Tokyo. J'aime
beaucoup ce petit hotel. Ce sera
M. IKEDA Non, non, je me reposerai plus tard, plus calme.
M. lt<:EDA C'est un grand hotel, n'est ce pas ? Alors, tout va bien. Je vais indiquer
8ENOTT
BENOIT, Oui. Et tres confortable. Vo1,.1s l'adresse au chauffeur.
cennalssez eet hotel ?
M. l~!ilA Oui, eui. Mais je n'aime pas Le taxi s'arrete devant !'hotel. M. Ikeda descend.
beaucoup les grands hotels. Je Benoit se retoume vers le chauffeur de taxi pour payer
prefere alter la, si eela ne VOl:JS la course.
derange pas. BENOIT <;a fait c.ombien?
II sort une autre carte et montte la carte a Benoit. LE CHAUFFEUR 230 francs (35 euros environ), Monsieur.

1
Benolt lui dor,oe un billet de 500 francs (76 euros M. ,~~ ss toum~ vers .Benon et lui montre Jes serres
envirotJ). di.\ r.!1¥,e.
LE ~lJfFEt,JR Vo1..1$. n'ayez pas d~ mennsle, s'il M, IK6DA Ces petits' batiments en verre, .de
V0US plait! chaqwe cote des allees, ce sont des
BENOl'l' Si, j'ai de la mennaie. Tenez,. Gardez ~erres, n'~st-ce pas ?
la mennaie et donnez-moi un recu BEN©fr Oui. Ce sont des expositions de
pour 250 francs (38 euros environ), plantes rates.
s'il vous plalt, M. IKEDA Nous pouvons visiter toutes ces
serres?
Benoit et M. Ikeda sent au Pare floral.
BENOiT out, bien sur, Mais ii yen a
BENOi:r Voici le Pare flora! de Paris. D'ici, on beaucoup, nous n'aurons pas le
ne peut pas le voir en entier, mais ii temps de tout voir,
est tres grand. M. Ikeda voit passer deux enfants sur un quadricycle.
M. IREDA Quelle surface fait-il ? M. IKEDA Oh, nous pouvons peut-etre
BENOTT 35 hectares. prendre un vehicule comme celui-ci ?

M. IK!;DA Je peux prendre des photos ? Benoit regarde son plan.

BENO'!T Oui, oui. Vous pouvez, ce n'est pas BENOTT Oui, un quadricycle. Je vais me

interdit. rensetgner.
Benoit indique des directions de la main.

8EN'OiT Derriere nous, ii y a le ehateau de


M. Ikeda et Benoit pedalent sur leur quadricycle. lls
Vincennes. Ft, tout autour, c'est le
regardent autour d'eux.
bois de Vincennes, avec de
nombrsux terrains de sport. M. IKEDA Et pour ce soir, vous avez prevu
En face de nous, c'est la vallee des quelque chose ?
fleurs. Et plus bas, ii ya des bassins.
Benoit sourit, l'air heureux d'annoncer une bonne
M. IKJ:DA Ou se trouve le Jardin des quatre nouvelle a son hote.
saisons?
BENOIT Devant nous, tout au bout. BENOIT Oui. Pour ce soir, j'ai retenu une
table ... nous irons dans un bon
M. IKEDA Allons-y ! restaurant ... La Tour d'argent, vous
BE NOTT Cui, mais je vais aller chercher le connaissez ?
conservateur, nous avons rendez-
vous avec lui a 15 heures. Monsieur Ikeda fronce les sourcils. II sort de son
portefeuille une petite carte et la tend a Benoit.
M. IKEDA Non, non, je prefere ne pas
deranqer ce monsieur. M. IKEDA La Tour d'argent, la Tour d'argent.
8ENOiT vraiment, vous ne preferez pas voir Tout le monde va a la Tour
le conservateur ? II ~onncl,it tres bren d'argent ! J'ai l'adresse d'un petit
ce pare, et ii sait tout ce qu'Il fa,ut bistrot ... Vous ne preferez pas ?
savoir sur les plahtes. ,BEN01T (l1air deyu) Si, si bien sQr, je pref ere ...

87 quatre-vfngt-
DR6ANISEZ ,.

Observez racncn et les repliques

I QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? 2! QU'EST-CE QU'IL S'EST PASSE ?

Visionnez l'episod« avec le son et retrouvez les Visionnez l'episode avec le son, puis eiiminez les
paroles des personnages. evenements qui ne sont pas dans l'episode et
mettez Jes evenements dans l'ordre du fifm.
t Beno1t paie la course en taxi et demande un
recu au chauffeur.
2 M. Ikeda et Beno1t d1nent au restaurant
la Tour d'argent.
3 M. Ikeda demande a aller dans un hotel reserve
depuis Tokyo.
4 M. Ikeda et Beno1t rencontrent le conservateur
du pare.
5 M. Ikeda prend des photos dans le pare.
6 M. Ikeda donne a Benoit t'adresse d'un petit
hotel.
7 M. Ikeda et Benoit visitent le Pare floral sur un
quadricycle.

Observez les comportements

I3 QUELS GESTES FAIT-IL?

Pour indiquer les lieux, Benoit fait des gestes. Associez un geste a chacune des indications de lieu.
t En face. 2 Derriere nous. 3 Tout autour. 4 Plus bas.

I4 BENOiT CHANGE D'EXPRESSION.

Par trois iois. Benett croit bien faire et, par trois fois, M. Ikeda dit non.
Retrouvez ces trois moments du tilm, racontez l'histoire et deatvez !'expression de Benoit dans chaque cas.
I5 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

lndiquez !es gestes et !es jeux de physionomie essocies a chacun des aetes de parole suivants.
I Exemple : Vous connaissez cet hotel ?
-+ Haussement de sourcils.
t Si vous preferez ... a Main pointee vers le bout du pare.
2 Tenez. Gardez la monnaie. b Sourire.
3 Voici le Pare floral de Paris. c Leger haussement d'epaules.
4 Devant nous, tout au bout. d Geste large de ta main.
5 Pour ce soir, j'ai retenu une table dans un bon restaurant. e Main tendue en avant.

I6 C'EST DANS LES DIALOGUES.


... ..
Dans Ies dialogues, trouvez :
1 deux demandes de permission ; 2 plusieurs expressions de possibilite : 3 deux demandes d'information.
DE[DLJVREZ

Q Quelles sont les formes ? Savoir, eonnettre : deux radicaux


1 Relevez /es formes du present du verbe pouvoir • Connaitr.e : avoir deja vu, rencontre.
dans Jes dialogues. Retrouvez fa conjugaison. le connais ... nous connaissons ...
2 Comment se prononcent f es form es des trois + nom : Tu connels tes voisins ?
personnes du singulier de pouvoir ?
• Savoir : caprcite intellectuelle (rnernoire).
Je sais ... nous savons ...
Un verbe a trois radicaux : pouvoir + nom : Tu sais ta tecon ?
+ infinitif : Tu sais compter en fram;ais.
Je peux prendre Nous pouvons vlsiter + proposition interrogative : Tu sais ou
ifs
des photos. les serres. habitent?
Tu peux te promener. Vous pouvez prendre

11/elle/on peut marcher


dans le pare.
un taxi.
lls/elles peuvent diner
dans un petit bistrot.
,a Sav'?ir OU POU9!!!_ir ?
Utilisez savoir ou pot1voir se/on fe sens.
Pouvoir est suivi d'un infinitif, sauf dans
[Exemp/e: Ecrire - un roman.
certaines reponses :
... Je sais ecrire, mais je ne peux pas ecrire
- le peux prendre des photos ? - Oui, tu peux.
un roman.
.. Participe passe : pu : II a pu visiter des pares.
t Nager - etre champion du monde de natation.
Futur : Je pourrai. .. : II pourra visiter des pares.
2 Monter en avion - piloter un avion.
3 Prendre des photos - prendre des photos d'art.

fd Qu'est-ce qu'ils peuvent faire ? pt Preparez un programme.


lmaginez ce que ces gens peuvent faire. On vous demande de preparer un programme
pour un visiteur etrenqer. Dites ce que vous ferez
ljxemp/e: S'il fait beau, ils ...
avec le visiteur et ce qu'il pourra faire seul.
... S'il fait beau, ils peuvent visiter le pare.
1 S'il n'y a pas de taxis, nous ... I Exemple . II arrivera par l'avion de 5 h 40. Je serai
2 Si ce n'est pas interdit, M. Ikeda ...
a l'aeroport. Nous irons a son hotel.
3 Si tu as tout lu au sujet du pare, tu ...
4 Si l'h6tel ne vous plait pas, vous ... Le futur simple
s S'ils n'aiment pas La Tour d'argent, ils ...
• En general~ ii se forme sur l'1l'lfinitif du verbe
+ les terrninalsons -ai, -as, -a -ons, -ez, -ont,
iJ Savoir ou connaitre ? je me reposerai
tu travailleras
nous partirons
vous comprendrez
Comptetez par une forme de savoir ou de connaitre. elle finira ifs trouveront
Puis dites dans quels cas on emp/oie l'un ou l'autre. Quelques verbes usuels ont un radical
irregulie-r :
1 J'ai tout lu. Je ... beaucoup de choses.
etre : je serai voir : ils verront
2 11 a deja rencontre ce monsieur. II le .... evoir : tu auras savoir : je saurai
3 Elle nage depuis l'age de trois ans : elle ... bien faire : ii fera venlr : tu viendras
nager. a/fer : nous irons pfeuvoir : ii pleuvra
4 Je ne trouve pas les clefs. Ne t'inquiete pas, je ...
• Le futur simple indique la probabtlite :
ou elles sont. II viendra nous voir (peut-etre).
s Quand est-ce qu'on a ouvert ce pare? Je ne ... pas. a
II sert faire des predictions, en rneteo par
6 Tu ... le reglement ? Mais oui, je ... tout <;a par exemple : II fera chaud, le soleil brillera ...
coeur !

89 quatre-vlngt
DECOLJVREZ

m_Montrez ces objets. D Avec quE:lle frequence ?


Montrez des objets et dites a votre voisin(e) de
1 Combien de fois par semaine est-ce que vous
allez au cours de francais ?
regarder, de vous preter ou de vous donner ces 2 Combien de fois est-ce que vous allez faire du
objets. sport ce mois-ci ?
3 Combien de fois est-ce que vous avez reqarde la
television cette semaine ?
Les adjectifs demonstratlfs 4 Combien de fois par an est-ce que vous partez
en vacances ?
Masculin Feminin
"---~~ s Combien de fois est-ce que vous etes sorti(e) le
Singulier ce jardin cette fontalne soir ces derniers jours ?
cet etudiant
Plur-iel ces jardins j ces fontaines
ces taxis

Cet devant voyelle ou h aspire :
Cet eccident; cet h6tel, cet eerooort.
,. l:Jh seul pluriel en ces pour les deux genres :
Ces jardins, ces fleurs.
• Emploi
- Pour montrer quelqu'un ou quelque chose :
Regardez ces pfantes.
- En contexte, comme reprise : Au fond, ii ya
un bassin. Ce bassin est plein d'eau.
lndiquer la frequence
- Pour indiquer un espace de temps present :
Ouestiorr: C0mbien de fois 7
Cette nuit, ce metin, ce mois-ci, cette snnee.
Deux fois par jour/par rnois ...
• • Ce jour-ls, cette annee-la ... se referent a un Tous Jes jeurs/toutes les semaines ...
espace de temps du passe deja mentionne. C'est la premiere/la clnquierne/la derniere fois.

distinguer
SONS ET I Fl I RES des sons et
des lettres muettes
D Quelle est l'orthographe? m Quelles sont les lettres muettes ?
Distinguez c'est - s'est - ses - ces - sait. Lisez, relevez /es /ettres muettes, puis ecoutez
Ecrivez /es formes de [se] et {se] du dialogue. l'enregistrement pour verifier.

1 Une petite chambre.

fJ Faites la difference. 2 Deux grandes chambres.


3 Le grand hotel.
4 Trois belles serres.
Vous a/fez entendre des phrases. Dites si vous
entendez le son [f6] ou le son [re].
s Tout au fond de l'allee.
6 Le pare est ouvert depuis des annees.
I Exemple: II peut venir. -+ [¢) 7 Nous pouvons entrer dans les jardins a themes.

uatre-v1nQt-dix go
•,-,J
~SIONNEZ LES VARIATIONS. .:;;.-')

1 Jouez Jes deux premieres variations avec votre


voisin(e).
I Demander combien ~a coute
1 - Je vous dois combien ?

2 Jouez /es scenes suivantes a deux.


- 230 francs (35 euros environ) plus les bagages.
2 - Qu'est-ce que je vous dois ?
a Un etranger vous demande s'il peut : fumer, - 230 francs (35 euros environ) sans les bagages.
marcher sur la pelouse, stationner ... 3 - C'est combien la course ?
Vous lui dites que non. Jouez la scene a deux. - 230 francs (35 euros environ) avec les bagages.

Dire qu'on a reserve une table


- - dans un restaurant
'P£J..OU5£
1 J'ai reserve deux couverts pour ce soir.
I NTERl>iTE
# ---

2 J'ai fait une reservation pour ce soir.


3 Nous avons une table reservee pour ce soir.
Interdiction
de fumer
I2 RETENEZ L'ESSENTIEL

Ecoutez et repondez aux questions.


1 Quel [our de la semaine est-on ?
2 En quelle saison est-on 1
3 Une promenade en bateau mouche prend
combien de temps ?
4 Qu'est-ce qu'ils vont faire ?

defense de
stationner I3 LA RESERVATION.

Vous telephonez a un h6tel pour reserver une


chambre pour deux personnes. Dites ce que vous
b Vous achetez des objets et vous demandez voulez : grand lit ou lits jumeaux, salle de bains,
combien ~a coOte. On vous demande comment vue, ca/me... et demandez le ptix de la chambre
vous payez. Si vous payez en especes, on vous et du petit-dejeuner. Vous demandez s'il ya un
rend la monnaie
restaurant dans l'h6tel.
Le receptionniste vous demande la date et
l'heure d'arrivee et de depart et vous demande
Demander et donner ou refuser votre identite et votre numero de telephone. I
une autorisation
1 - C'est permis de prendre des photos? I4 IL Y A BEAUCOUP DE CHOSES A VOIR.
- Oui, c'est permis.
- Non, ce n'est pas permis. Pares, musees, bateau mouche, monuments ...
2 - lei, les photos, ce n'est pas defendu ? a a
ii ya beaucoup de choses voir Paris et vous
- Non, ce n'est pas defendu, n'avez pas beaucoup de temps.
- Si, c'est defendu. Vous discutez avec votre ami(e) pour savoir ce
3 - Je voudrais prendre des photos, c'est que vous a/fez faire aujourd'hui.
possible, ici ? Donnez des arguments pour ou contre : trop •
- Qui, ii n'y a pas d'interdiction. loin, trop long a visiter, ce n'est pas la bonne
- Non, vous ne pouvez pas. C'est interdit. saison, ii fait beau, ii n'y a personne ...
Vous etes place de la Concorde ...
~---[llllLI! it\11111\1_

Le§ pare§ naturel!i

d tes lies Lavezzi, situees a~ su<i:l


de la Carse, sant restees tres
sauvages.

Les journees de Courson.


1 VOWS AVEZ VU QUOI ?
LES FRANy\lS ET LEUR JARDIN
1 Dans !es Hes la,Yezzi, ii y, a ;
a des touristes, 56°/o des Fran~ais habitent
b des oiseaux. une maison individuelle,
Les ties Laveai. c des rochers. de ces maisons 94% ont un
d des arbres, jardin.
Dans cette reserve lilaturelle, leS' e des chevaux. Quatre jardins sur cinq ont
01seayr peuvent ralcr.\er en toute f de la foret, une pelouse.
tranqwillite. i! Les points de vue dl!I par, des 14% des Francais passent leurs
L'es<1:alade Gies roohers des lies Vos9es sont situes : week-ends a jardiner.
Lavezzi est une, experien0e a le long d'un se,ntJ~r erl'fotet. Les Fran~ais depensent plus de
lnoublialD!e.... 6 milliards d'euros par an
b er'i 1hawt des cotllnss.
Mais oh peut aussl pareo1.Jrir pour leurs jardins.
un @rand pare rnaturel, dans 3 Dans le report~ge, tjue font
D'apres Francosco~, 1997.
les Vosges, a !'est de la France les vi~itet.trs dah~ le cirque .de
et decouvrir de r,nagnifiGJues Ga;varnie?
spectacles. Pour faoiliter ~ a lls rr\.atchent. •
encGurager la Guriosite des b ils treversent le cirque a cheva!.
promeneurs, des points de vue c Hs font de l'escala'de~
ont ete soigr.iel)sernept reperes
et slgn~les le long d'\Jn sentier
de 23 t<ilometre$. 2 Eli DANS VOllRE PAYS ?
Une aotre !dee p_0ur. ¢ecowvrir l'.le
splendides p~ysages : traverser 1 Quels sornt les princ1paux sites
les Pyrenees d'est en ouest a naturels (le votre pays ?
cheval. On peut aussl explorer Est-c~ que les r.andonnees sent
ii!
les 300 000 hectares popu!aires ?
de pare auteur du cirque de
Sous q u ette terme ?
Gavarnie. Ce site nature! fait
{a pied, ~ cheval, eq, yoiture)
partie du patrimoine mondal
de l'hurnanite. 3 Ou'est-ce que vous almez faire ? Le jardin. de Monet a Giverny.
Decauvrez les situations

11 INTERPRETEZ LES PHOTOS.

Dites:
t a
ce que Pascal montre Julie dans la premiere scene ;
ii! ce que Julie demande a la jeune femme dans la rue ;
3 ce que font les personnes assises dans la salle ;
4 pourquoi Julie et Pilar rient.

I~ COMMENT EST-ELLE ?

Visionnez l'episod« sans le son.
1 Decrivez Pilar quand elle rencontre Julie pour la premiere fois.
a Elle est : • grande ; • petite ; • brune; • blonde.
b Elle a les cheveux : • longs ; • courts.
c Elle porte : • une veste noire ; • une robe noire ; • une jupe verte; • un pantalon marron.
d Elle porte : • un foulard rouge; • un collier en or.
e Elle porte un sac: • la main; a • sur l'epeule : • en bandouliere.
ii! Qu'est-ce qu'elle porte dans la salle de classe ?
3 Est-ce que les deux evenements ont lieu le rnerne jour ?

t...
w

Dans le salon. Juus C'est ca, si on veut, oh peut ...


Enfin, montre le journal.
PASCAL Julie, tu veux toujours devenir la
rein-e des vendeuses ? Julie lit l'annonce.

Julie IE)Ve fa tete, un peu etonnee. JULJE Finalement, c'est peut-etre pas mal.
<;a a I' air interessant,
JuuE Bien sur que je le veux ! Pourquoi ?
Qu'est-ce que tu as trouve ? PASCAL Tu peux toujours les appeler.

Pascal lifi a haute voix. Pascal tend le telephone a Julie, se Jeve et prend
sa veste.
PAS<:P,.i.: Ecoute ~a : « Stage intensif de
vente. Methode unique ! Vous PASCAL Bon, c'est l'heure. Je donne des
serez en huit jou~s un speciallste cours de grammaire au fils du
du demerchaqe. » boulanger.

ngt,.,guatorze 94
I

JULIE Ah, ~a t0mibe .bieQ, }I n'y 'a ji>lus de Juu,s Moi, je m'appelle Julie.
pail) pour ce soir ! Tu p,01,.trras
rapporter deux baguettes ?
-····---
II y·a quelq1,1es ele~: femmes et hommes.
Julie a l'air de chercher son chemin. Elle regarde le
le professeur est debout pres d'un bureau.
nom de la rue. Ble s'approche d'une jeune femme. LE PROFESSEUR Bien. Avant de commencer les jeux
Juus Excusez-moi, je cherche la rue de role, revoyons ensemble les
Collette. Vous la connaissez ? regles d'or de la vente. Alors, qui
veut commencer ?
PILAR Oui, Vous tournez ~ droite au feu
rouge et c'est la premiere a gauche. Un homme lave le doigt.
Mais vous pouvez me suivre, LE PROFESSEUR Oui, Jean-Pierre. Seulement, ii ne
si vous voulez. Je vais darts la faut pas lever le doigt. Nous ne
merne rue. sommes pas a l'ecole l Nous sommes
Juus Merci, c'est gentil. des vendeurs. •

t..
QI
Les deux ti:funes femmes anivent rue Collette. Tout le monde rit.
PILAR A quel
allez ?
numere est-ce que vous JEAN-PIERRE
PILAR
II faut bien connaitre son produit.
II faut etre persuade de la qualite
!
JULIE Au 11. de son produit.
PILAR Ah, bon, moi aussi. Vous voulez JULIE On doit etre rapide et precis dans
suivre le stag.e de vente ? son argumentation.
JuuE Oui, je veux aider des amis artistes JEAN-PIERRE II faut insister, mais en douceur.
a vendre leurs creations. No~LLE On doit commencer par se
P1LAR Qu'est-ce qu'ils creent ? renseigner sur les boutiques.
JULIE Des foulards, des bijoux, des LE PROFESSEUR ('est tres bien tout sa. Mais,
ceintures ... Ce sont de tres beaux surtout, n'oubliez pas : ii ne faut
ob jets. pas se decouraqer ! Et, <;a, c'est tres
PILAR J'aimerais bien les voir. ('est difficile. Bon. Passons aux jeux de
possible ? roles. Deux volontaires ?
JULIE Pourquol pas ? Je peux apporter
quelques modeles demain. Les volontaires sont rares. Julie parfe a Pilar a l'oreille.
P1LAR Nous sornmes arnvees. Je me
a
Elles se mettent rire en silence.
presents, je m'appelle Pilar.
LE P~OFESSEUR Eh bien, on a trouve nos volontaires.
~JUE C'est uh joli prenom. II est Ces deux jeunes femmes veulent
espagnol, n'est-ce ijas ? faire une demonstration. On vous
Pi1AR Oui. Mes patents sont espaqrtols. ecoute.

95 quatre-Vlngt- ·
OR6ANISEZ
• IN

Ilhsarvez !'action et les repliques

1 QU'EST-CE QU'ILS ONT 2 QUELLES SONT LES 3 CONDENSEZ LES


REPONDU? REGLES? DIALOGUES.

Visionnez avec le son et Retrouvez /es reg/es d'or de Resumez chacun des
retrouvez la reponse a chacune la vente. evenements importants de •

des repliques suivantes. cet episode en une phrase.


II faut .•. , on doit ...
1 Julie, tu veux toujours devenir
la reine des vendeuses ?
2 Je donne des cours de
grammaire au fils du
boulanger.
3 J'aimerais bien les voir. C'est
possible?
4 Vous voulez suivre le stage
de vente?
5 C'est un joli prenorn. II est
espagnol, n'est-ce pas ?

Ob5ervez les comportements

4 QU'EST-CE QUE <;A VEUT DIRE ?

1 Julie hausse les epaules et les sourcils. Ces gestes signifient:


a Pourquoi pas ? b <;a n'a pas d'interet.
2 Pilar se desiqne de la main droite. Cela veut dire :
a Moi aussi, j'y vais ; b C'est moi.
3 Pilar et Julie rient. Julie met la main devant sa bouche :
a pour se cacher ; b pour ne pas parter.
4 Quand l'animatrice desiqne Pilar et Julie com me volontaires, la moue
de Julie veut dire :
a Chic, alors, j'adore les jeux de roles !
b C'est bien ma chance !

I5 COMMENT ILS LE DISENT ?


/
Trouvez dans !es dialogues des enonces correspondant aux actes
de parole suivants. . [. _\
1 Donner une appreciation.
2 Demander a quelqu'un de faire quelque chose.
3 Exprimer un desir, ... •
4 Exprimer une interdiction.
5 Exprimer une obligation.

vlngt-seize 96
DECDUVREZ

D Qu'est-ce qu'ils veulent ? Les verbes vo,uloir1ef pouvofr


Trouvez la question. • Conjugaison de voufoir
1 Moi, je veux un cafe, et toi ? Je veux marcher,
2 lls veulent une bonne vendeuse. TU veux suivre un stage.
3 Oui, elle veut suivre un stage de vente. fl/elle veut aider ses amis.
4 Non, ils ne veulent pas acheter ces produits. Nous voulons- connaitre les produits.
lls veulent les vendre. Vous voulez vous perfectionner,
5 Qui, nous voulons commencer tout de suite. lls/.elles veulent faire de la vente.
p~r,tic.ipe passe : voulu
futur simple : je voudrai
Est-ce qu'ils peuvent?
:, (ompare,z les conjugaisons de vouloir et pouvoir :
Regardez /es vignettes et dites ce qu'ils veulent Combien de radicaux ont chaque verbe au present ?
faire. Dites s'lts peuvent ou s'ils ne peuvent pas Est-ce qu'il y a uh changement de pronenciation aux
trois premieres personnes du singulier ?
le faire. Dites pourquoi.
I Exemple : .. - Elle veut participer au concours
! Je voudrais/j'aimerais sont souvent utilises
comrne formules polies a la place de je veux.
de beaute.
- Je ne veux pas etre mechant, mais • Construction
je crois qu'elle ne peut pas. vouioir et pouvoir peuvent etre :
Elle n'est pas assez belle. - ernployes seuls dans une reponse :
- T11 peux faire /es courses ? - Oui, je peux.
- suivis d'un infinitif :
Je peuxlje veux suivre un stage.
Seul, vouloir peut etre suivi d'un nom :
Je veux un foulard.

m Vous connaissez les reponses ?


Employez un pronom complement d'objet direct
dans chacune de vos reoonses.

I Exemple: Est-ce que Julie suit le stage de vente ?


.. Oui, elle le suit.
1 Qui a rnontre l'annonce a Julie 7
2 Est-ce qu'elle a appele les responsables du stage ?
3 A qui est-ce qu'elle a demande son chemin 7
4 Pilar veut connaitre les creations de ses amis
artistes 7
5 Est-ce que les deux jeunes femmes peuvent faire

C'est interdit dans l'avion. '


.. le jeu de roles 7

coutez et repondez. 15 Vous e~es d'accord !


1 Qu'est-ce que l'homme veut faire? Repondez et acceptez la proposition.
2 Pourquoi est-ce qu'il ne peut pas le faire ? .... •
3 Qu'est-ce qu'il doit faire pour pouvoir fumer? I Exemple : Ecoute-moi.
4 Qu'est-ce que l'hotesse peut faire pour lui 7 .. O'accord. Je t'ecoute.
DECOLJVREZ

Les pronoms complements fl // faut + infinitif.


d'objet direct (COD) Jouez a deux. Qu'est-ce que qu'il faut:
• lls se placent devant la partie conjuquee du 1 pour devenir agent de voyages ;
verbe. 2 pour etre animateur dans un centre de jeunes ?
Au passe compose, ils se placent avant
I' auxiliaire. I E~mple : Pour devenir agent de voyages, ii faut
Dans la proposition infinitive, ils se placent connaitre des langues etrangeres.
devant l'infinitif.

• Pronoms de la premiere et de la deuxieme Exprimer I' obligation


personne : me/nous et telvous :
On peut utiltser if faut + infin,itjf
On vous ecoute. Elle t'a suivie.
ou on doit + infinitlf.
• Pronorns de la troisieme personne : le, la l', Jes II faut bien con·naltre son produit.
(meme forme que les articles definis) : On doit etre rapide et precis.
- Tu veux la veste ? - Oui, je la veux. le /'ai prise.
• A l'lmperatif affirmatif, le pronom
complement se place apres le verbe avec un
m Faites l'accord.
trait d'union (-} et on emploie un pronom
- Ou avez-vous trouve ... ces foulards ?
tonlque. Me devient moi, et te devient toi :
- Je les ai trouve ... au superrnarche.
Suivez-moi. teve-toi. Faites-le. - Vous les avez achete ... combien ?
Le pronom le peut remplacer toute une - Je les ai achete ... quinze euros.
proposition : - Et ces boucles d'oreilles?
l - Vous pouvez animer des ateliers ? - Je les ai eu ... pour huit euros.
- Oui, je peux le faire. le /'ai deja fait. - C'est tres joli, vous avez fait ... de bonnes affaires !

Acc0rd' du participe passe avec


ffl Donnez des permissions. le complement d'objet direct (COD)
Au passe compose, le partlcipe passe s'accorde
Ecoutez et repondez affirmativement.
en genre et en nombre avec le pronom COD :
I Exemp/e: On peut partir en voiture? Ces robes, je Jes ai trouvees aux Arcades des Arts .
... Oui, on peut le faire.

opposition [e] et [£].


SONS ET I E I I RES ~_-_
[JZf] et [re]. [o] et [~]
D Ecoutez et repetez. fd Eco~tez et dites quelle est la voyellt:
differente.
Faites bien la difference entre la voyelle ouverte et
la voyelle iermee.
1 Dans tous les cas, le premier mot contient un son :
El Ecoutez et repetez.
a ouvert ; b ferme. 1 II peut rever. Elles peuvent se perfectionner.
2 Le deuxierne mot se termine par un son de : 2 II veut essayer. Elles veulent etudler seules.
a voyelle ; b consonne. 3 Elles veulent faire leur enquete. II veut le velo,
3 Les voyelles de la deuxierne serie sont : 4 II veut aider ses amis. Elles veulent le faire.
a ouvertes ; b ferrnees. s Elle peut chercher. lls peuvent s'exercer.

Vll'lgt-dlX-hUlt 98
1

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. I2 QUEL EST LE PROBLEME ?

Jmaginez deux situations. Jouez a deux. Ecoutez Jes dialogues et repondez aux questions.

1 Quelqu'un vous demande le nom d'une rue. t Qu'est-ce qu'ils veulent ?


Dans la premiere situation, vous connaissez 2 Pour quoi faire ?
la rue, dans l'autre, vous ne la connaissez pas. 3 Pourquoi n'est-ce pas possible ?
2 Un(e) de vos ami(e)s peint des tableaux.
Vous avez envie de les voir. 11/elle ne veut pas I3 AIDEZ-LA.
les montrer et vous dit pourquoi. Vous insistez.
Nous sommes dans
un magasin
de chaussures.
Exprimer son appreciation La vendeuse
ne connsit pas ires bien
1 Finalement, c'est peut-etre pas mat !
son metier. •
2 c;a a l'air interessant ! •
Ecoutez le dialogue.
3 <;a me semble tres bien !
4 c;a me paralt tres interessant ! 1 Trouvez les erreurs
5 <;a n'a pas l'air si mal que ~a ! de la vendeuse.
6 C'est tres bien ! 2 Faites des reponses possibles
7 C'est tres lnteressant, pour une vendeuse.
B C'est parfait !

Demander son chemin


f4 QU'EST-CE QU'IL FAUT FAIRE
1 - Excusez-moi, je cherche la rue Collette. QU'EST-CE QU'ON NE DOIT PAS FAIRE ?
Vous la connaissez ?
a
- Oui, vous tournez droite au feu rouge Vous etes medecin et vous donnez des conseils
et c'est la premiere a gauche. a la radio. Des auditeurs vous parlent de leurs
2 - Excusez-moi, Madame, la rue Collette, problemee. Vous leur dites ce qu'il taut faire ou
s'il vous plait ? ne pas faire. Preperez ces echanges par groupes
- Desolee. Je ne sais pas. a
de quatre six apprenants. Puis jouez les scenes.
3 - Pardon, Madame, vous savez ou se trouve
la rue Collette ?
I Exemple: - Passons a l'auditeur suivant. Je vous
ecoute, Monsieur.
- Je suis desolefe), je ne la connais pas.
- Je dors tres mal depuis un mois. Je me
4 - Pouvez-vous me dire ou est la rue
reveille trois ou quatre fois par nuit.
Collette?
- Vous avez des problsmes au travail,
- Je regrette, je ne suis pas du quartier.
dans votre famille ?

Accorder ou refuser une autorisation


(5 DONNEZ DES CONSEILS D'APPRENTISSAGE.
1 - J'aimerais bien les voir. C'est possible ?
- Pourquoi pas ? Jouez avec votre voisin(e). Demandez-lui comment
2 - Vous pensez que je peux les voir ? i//el/e apprend Jes dialogues, le vocabulaire, la
- Bien sar, grammaire, Jes actes de parole ... Posez une
- Non, je regrette, c'est impossible.
a
question et repotidez chacun votre tour.
3 - II est possible de les voir ? I Exemples : Est-ce que tu fais des listes de mots ?
- Mais oul, avec plaisir, Est-ce que tu etudies les pages Des mots
- Je suis desolee, ce n'est pas possible. pour le dire? Est-ce que tu apprends
les mots dans des phrases ?

gg QI iatre-\ilr'igt
A pres le « jeune >> et la « menagere de
rnoins de cinquante ans >>, le marketing a
trouve sa nouvelle cible : le << vieux >> de plus de
cinquante ans. Un publicitaire, Jean-Paul Treguer, 1
/
les a baptises les seniors. L'idee est venue des
I Etats-Unis. Les specialistes americains pensent
que les seniors ne sont plus << un marche a part,
~i"':':::'~~. mais des parts de
marche >>.
Les chiffres son t
revelateurs : en 2015,
un consommateur
sur de11X sera tin
senior, Ils representent
deja 30 % de la
population francaise.
Ils sont 850 000 de
plus chaque annee et
ont un revenu annuel
de 122 milliards
d'euros.
En France, les
.-. entreprises leur
consacrent seulement
10 % de leur budget
marketing, alors c1ue la strategic de Coca-Cola 01.1 I
de McDonald passe par la seduction des grands-
parents. Cependant, quelques entreprises
s'interessent deja a ce public cornme Renault OU
I
le Club Med. Les rnagasins Monoprix font 25 %
de Ieur chiffre d'affaires avec Jes seniors et
I privilegienr, a leur attention, les livraisons a
l A domicile. La part des quinquagenaires clans
I'autornobile est de 40 %, comme le prouvent
I Jes ventes de la Twingo. Petite voiture jolie, facile
i a conduire, economique, lancee pour les jeunes,
elle est achetee a 39 % par les seniors ...
D'apres Challenges, jufn 1996.

cent 100
~
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.. f±JfI]lfl [ I ! ! J
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1 QUELS SONT LES DIFFERENT$ TYPES 3 QU'EST-CE QU'ON FAIT DANS CES LIEUX?
DE BATIMENTS ?
1 Dites ce qu'on peut faire dans une ville : marcher,
Relevez sur le plan : se promener, prendre un taxi. ..
2 Dites ce qu'on peut acheter dans les magasins
1 les noms de batiments et de lieux publics ; d'alimentation et les boutiques du plan.
2 les noms de boutiques et de magasins ;
3 les noms de heux culturels et de loisirs.
Conseilsauxtouristes
-2 --
QUEL. J:ST LEUR GENRE ?
---------------
Sur le boulevard Sebastopol
vous Vourrez voir l' Acropole
Classez Jes noms du plan selon leur genre (M ou F). boulevard de la Chapelle
1e quartier de Whitechapel
boulevard Jourdan
Le genre des noms le Vatican
porte de Pantin
• Sont en general fe-minins : le Kremlin
quai de la }i,1.egisserie .
- les norns termines a l'oral par un son de
Istamboul et Sainte-Sophie
consonne : ville, vendeuse ;
dans la roe de .Beaune
- les noms termines par -is, -ue, -oue, -ee ;
- les noms derives en -lon. le Pentagone
rue Saint ~Maret
• Sor'lt en general masculins : Saint-Marc
- les noms terrnines par un son de voyelle : rue de 1):aktir
iou, chat; le pont des Soupirs
- les noms terrnines par une censonne a l'ecrit : rue des Beaux:-Arts
set, neit; sac; Time Square
- les noms derives en -age et en -ment. avenue de 1a porte de Montrouge
la -place Rouge
! lei musee, nom masculin, fait exception aux
et si l'avetse se de.verse C fe du Commerce
reperes de determination du genre des noms.
vous trouverez refuge au a- · d 1967
Courir les rues, © Editions Galbmar , .
RAYMOND QUENEAU,

101 t:er,J: Un
'l/1/'' . I'
I ' ••.
if . .
I

" .

Decouvrez les situations


1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 QUELLE EST LA BONNE HYPOTHESE ?

1 Qu'est-ce qu'il ya dans la vitrine de la boutique ? t l)ne jeune femme parle a Julie.
2 Quels objets est-ce que Julie laisse a la vendeuse ? a C'est la patronne.
3 Combien de personnes est-ce qu'il ya dans le b C'est la vendeuse.
magasin lors de la deuxierne visite de Julie ? 2 Julie retourne a la boutique.
4 Quel bijou est-ce que la cliente essaye ? a C'est le rnerne jour.
b C'est un autre jour.
Comment le sait-on ?
i2! REGARDEZ LES IMAGES.
3 La patronne :
Visionnez t'episod« sans le son et dites si vous a est interessee par les objets; •
b ne les a pas reqardes.
avez vu les scenes suivantes.
4 La cliente appelle son mari :
1 Une cliente entre dans la boutique.
a pour lui demander son avis;
2 La vendeuse touche un des foulards de Julie. b pour lui demander de payer.
3 La vendeuse fait des gestes pour expliquer le
chem in. 5 La patronne sourit a Julie
:
a parce qu'elle la trouve sympathique ;
4 Une cliente remarque des boucles d'oreilles et
b parce qu'elle va faire des affaires avec elle.
demande la permission de les essayer.
5 Un homme s'approche de la cliente.

Julie, sap-eti~ v~lise noire a la main, regardela vitrine LA VENDEUSE Oui, tout ~a est tres joli, mais
du magasin. !tie entre dans Ia boutique, l'air tres assure. ma patronne, Mme Dutertre, a deja
Juua B0t1Jour, Madame. ses fournisseurs. Vous comprenez ?

LA. VENOEU$t Bonjour, Mademoiselle. Un de nos JULIE Je comprends tres bien et


1'.lrticles en vitrine vous plait? Mme Dutertre les choisit avec
beaucoup de gout. Mais je pense
Julie pose sa Valis~ sur la calsse et Pouvre, que ces modeles peuvent lui plaire.
Juus To.ut me plait, mais je ne veux rien Julie montre quelques objets a la vendeuse.
l:!~heter. Je represents de jeunes
3'r,tistes et je crois que leurs JULIE Ecoutez, je vous Iaisse deux ou trois
<;rce~tjons peuvent YOUS interesser, choses et vous lui montrez : ce
foulard par exemple, et aussi ce
Jtff}fo ~rt ~s bijoux, des sacs, des foulards ... collier et cette ceinture.

cent dfi1l,lx IOi!


JuUE

!!.A: CLIENTE OK ! ~Iles sortt tres jolies, ces


Julie pose une derncere question ~ la ventjeus~, boudes d'erellles,
JULIE Oh, a prepos, excusez-moi, je (a la patr.er;ib~) \lous permettez ?
cherche la paifumerie Le Bain bleu, Elle met les bouoles cf'preilfes, se tegarde dans un
Je ereis que .ce n'est pas loin. VQus mlrolr et appelle SOI') mari.
connaissez ? I
(a son 'mat!) emeri, viens voir ces
LA VEN!llljUSE Ouk Je v.ais vous explii!J,ue.r.
' boudes d10r,eilles. Elles me plaisent
i..a vendeus~ e~pliqlJ.~ le chermn ~ Jul~. beauco,up.

Yous allez tout q·r,oit, jusqu'a une LE MARJ Moi, je ne les aime pas trop. Ce
pc;>ste et votrs t0urnez a gauche. n'est vraiment pas ton style.
Yous faites Ut;l~ centaine de metres, LA FEMME Comment ~a. ce n'est pas mon
vous \ournez ~ droite. II y a une style ! Elles me vont tres bieri ces
bouoherie qui fart le coin de la rue. boucles d'oreilles;
C'est la ru,e Censier. La p,arfl!Imerie
est en 'f,ac:;e fJ'l:ln garage; R~nault. La patronne reprend ses reflei~s cfe vendsuse.
Meli(r beaucoup. Au revofr, •
LA PATRONN.E Madame a rais@"; ~llef lui vont tres
AL! rev9ir, Mademoiselle. bien. Et, de plus, c'~stJul;i' modele
unique, cree par un jeune artiste.
, #'
•11ljj I
LE M'A~I (reslgne) Et e.lles valent cembien,
autre JPl!t, Julie artfve devant la b.o.utique, e11e en.tre. ces merveilles ?
ccuple esti claps le fuagas,iti. La Pfi\lior,ine est •
~ere I~ c~pteir, l!:4 vendsuse luI dit q~elqUe chose l.!q;tlat.ronnehesit~ ~ft p~1i1~
oreillEJ, J411b s~ dlrige -.Jer~ la pfitronne.
'r·llA
~ PATrRONNE Vo'us ~~
norm~ttez quelques instants ?
LI, PATR©~~E, Vous &'tes c;f~ja pas~ee jl y a
<lfttf)lques jovt~, l'i'est-ce pas? J ~le ,µe ,to~irrne vers JUiie, r.adieuse.
'
UUE @ui. 1e1suJs Julie PrevEist1111~, <t'il~' (tout sourire) Mademoiselle, vous
;teJ~phooe hier. C'est'~~:.S~ df ,, pouvez m'accompagner dans mon
d'~cce~s0ires crees 'ffl~r'~i ~M.i'.i~ bureau?
artistes, Des model~ 'IJffl Ue~ ( I
· 1 I •
PATRONNE (l'air indiffer~h~).~h· di(j, P.UlJ ep r1tf,7/,
J'y ai jete un e;o~~·tiJ~U.
r . ~
·'"''" '"'11/11
OR6ANISEZ
•··, i'. •·,
~H

ill•·•
'"
lllN
IUif!, .1

Ob!iervez !'action et les repliques

1 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ COMPRIS ? I3 RACONTEZ L'HISTOIRE.

Visionnez avec le son. Verifiez vos reponses aux Mettez Jes phrases suivantes dans le bon ordre
exercices precedents. et faites un resume de t'episode. Evitez !es
rep¢titions : remplacez des noms par des
~ QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? pro no ms.

Retrouvez la repliaue et deaivez la situation. a Julie retourne a la boutique quelques jours


plus tard.
b Des boucles d'oreilles plaisent beaucoup a
une cliente, mais son mari n'est pas d'accord.
c Julie entre dans une boutique, mais
la patronne n'est pas la.
d Julie lui montre des bijoux, mais la patronne
ne semble pas tres interessee.
0 e Le client demande le prix.
f La patronne demande a Julie de l'accompagner
dans son bureau.
a
g La vendeuse indique Julie le chemin de la
parfumerie Le Bain bleu.
h Julie a reussi a convaincre la patronne : elle est
tres contente.
I Julie laisse quelques objets a la vendeuse.
J La patronne est la et Julie peut lui parler.

L
QJ

~
1J
Observez les corrporternents

14 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE?

Associez une replique, un ton de voix et un sentiment.


1 Je suis tres optimiste. a Ton haut et fort. e Volente de persuader.
2 Ah, oui, en effet. b Ton haut, enjoue. f Irritation.
3 Elles me plaisent beaucoup. c Ton net, ferme. g Indifference.
4 Comment ~a, ce n'est pas mon style ! d Ton neutre, detache. h Enthousiasme.

I5 QU'EST-CE QUE vous DITES DANS


CES SITUATIONS ?

1 Vous etes vendeuse. Vous abordez une cliente.


2 Vous faites un compliment sur un veternent ou un accessoire.
3 Vous demandez le prix d'un article a la vendeuse. •
4 Vous voulez faire attendre quelqu'un un petit moment.
5 Vous essayez d'ernpecher quelqu'un d'acheter quelque chose.

~ •-,.--- TT

• ·-· • ' • !.___.:-~--


ca,t quatre 104
DE[OLJVREZ

Quels sont les verbes a complement ~mpletez le dialogue.


d'objet indirect?
Utilisez des pronoms complements.
1 Relevez Jes verbes de l'episode qui peuvent se - Tu as garde le contact avec les Durand ?
conjuguer avec un complement precede de la - Oui, mais ii y a deux mois que je ne ... ai pas vus.
preposition a (COi). , it 7.
- Tu ne ... as pas ecn
- Non, mais ils ... ent telephone ii y a un mois.
f Exemple : Telephoner a quelqu'un. - Je ... ai souhaite leur anniversaire de mariage la
semaine derniere.
En conneissez-vous d'autres ?
- Qu'est-ce qu'ils ... ont dit ?
2 Connaissez-vous des verbes construits avec /es - Rien de nouveau. lls vont bien et its ... embrassent.
prepositions de et pour ? Lesquels ? lls ... ont dernande de ... faire leurs amities.

~oisissez le bon pronom. !J Quelle est la nature du complement ?


Utilisez un pronom complement d'objet indirect de Ecoutez et dites s'i! s'agit d'un complement §
la ~ personne (Ju; ou leur) dans la reponse. d'objet direct (COD) ou indirect (COi).
[E~mple: Est-ce que les boucles d'oreilles vont

-+
bien a
la dame ?
Oui, elles lui vont bien.
m Qu'est-ce que vous en pense~?
f f:st-ce que Jufie montre des mode/es aux Vous rretes pas absofument certetn que votre
patronnes des boutiques ?
opinion est la bonne. Utifisez je pense que, je crois
2 Est-ce que Julie a laisse des objets a
la vendeuse ? que, je trouve que ou ii me semble que.
3 Est-ce que la vendeuse a bien explique le chemin
a
Julie ? I Exemple : Est-ce que Julie va trouver la parfumerie
4 Est-ce que Julie desire parler a
la patronne ? Le Bain bleu ?
s Est-ce que les boucles d'oreilles plaisent au mari -. Je crois qu'elle va la trouver.
de la cliente ? 1 Est-ce que les modeles de Julie vont plaire a la
patronne?
2 Est-ce que la patronne choisit bien ses
Les pronoms complements fournisseurs ?
d'objet indireGt (COi) 3 Est-ce que la vendeuse va montrer les objets a sa
patronne?
• Ces pronoms rernpfacent un complement du
a
verbe pi;ecede de OU de pour : 4 Est-ce que la cliente va acheter les boucles
Vous desirez par/er a la patronne ? d'oreilles ?
-+ Vous desiree Jui par/er ? s Est-ce que la patronne va mettre les creations des
J'ai achete des fleurs pour elles. amis de Julie dans sa boutique ?
-+ le Jeur ai achete des fleurs.
• Pronoms COi (animes) : ffl Dit~~-le de f.a~on plus directe.
me, te, lui, nous, vous, leur.
affirmatif, me -+ mot, te -+ toi :
A I'imperatif
I Exemple : Je te conseille de lui montrer.

Donne-moi ce livre. Regarde-toi dans la glace.


-+ Montre-lui.
1 Je te demande de leur expliquer le problerne.
N'oubliez pas le trait d'union entre l'irnperatlf
2 Je vous prie de lui indiquer le chemin.
affirmatif et les pronoms complements
d'objet direct ou indirect. 3 Je te conseille de leur parler maintenant.
lndiquez-leur le chemin. 4 Je vous suggere de me telephoner demain.
Ecrivez-lui si vous y pensez. 5 Je vous recommande de lui montrer ces rnodeles.
6 Je te conseille de penser ates parents.

ms cent ct1Q
DECDLJVREZ

fl lndiquez-leur le chemin.
Prenez le plan p. 101.
Des gens passent et vous demandent le chemin.
Ecoutez /es questions et donnez des indications.

S'orienter
Prepositions (+ nom} et adverbes de lieu

entre au bout de la rue

derriere devant

autour de a cote de

II
II

tout droit a gauche a droite en face (de)

SONS E I I E I I RES 1·accent d'lnslstence

• L'accent tonique porte sur la derniere syllabe


D Y a-t-il un accent d'insistance ?
du groupe. C'est l'accent de base qui permet de
decouper la phrase en groupes de sens. Ecoutez et dites si vous entendez un accent
d'insistance dans une des deux phrases.
• En plus de l'accent tonique, un deuxierne type Si oui, sur quelle sy/labe est-ce qu'il porte ?
d'accent permet de marquer des intentions
intellectuelles ou de manifester des
mouvements affectifs. C'est l'accent
d'insistance. II porte sur la premiere ou la fJ Ou est l'accent d'insistance ?
deuxierne syllabe du mot :
C'est une reg le absolue.... avec beaucoup de Ecoutez.
gout. (Accent intellectuel.) Dites sur que/le syllabe /'accent porte et repetez
C'est terrible. C'est epouventeble. (Accent la phrase.
affect if.)

Cl!!llt six 106


1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 JE PEUX VOUS AIDER ?

1 Dites dans quelles situations : 1 Ecoutez /es deux dialogues. Suivez le chemin
a vous demandez /'avis de quelqu'un; indiou« sur le plan et dites ce que cherche la
b vous faites patienter quelqu'un. personne.
2 Regardez (es dessins et imaginez des dialogues. 2 Puls, resumez /es explications donnees : la
Variez /es expressions et donnez des arguments. personne s'assure qu'e/le a bien compris.
Jouez /es sketches a deux.

.)~·
" . . .
LE COQ POR
Ei9 IB R.£ST"!Ul(4NT

e •l!VJ • ni'

flJII lB

- ;-- __..,. .___


Demander l'avis de quelqu'un . rAQJT$
-Ufi•>M~-

1 - Regarde, moi, je les trouve tres jolies,


ces boucles d'oreilles.
- Moi aussi.
- Eh bien, pas moi !
2 - Viens voir, ces boucles d'oreilles sont
vraiment faites pour moi.
- Oui, c'est vrai, elles te vont bien.
- Tu trouves ? 4 JEU DE ROLES.
3 - Ces boucles d'oreilles, c'est tout a fait
mon style, n'est-ce pas ? Etes-vous un(e) bon(ne) represententie) ? Vous
a
- Ou.i, c'est tout fait toi. voulez vendre f'une de ces series d'objets a un
- Moi, je ne trouve pas. magasin. Vous argumentez pour que fella
responsable /es schete. Ille/le trouve des raisons
Faire patienter quelqu'un pour ne pas Jes acheter ou pour faire baisser le
prix. Jouez la scene avec votre voisin(e).
1 Vous permettez quelques instants ?
2 Vous pouvez m'attendre un instant ? Utilisez : beau/laid - inutile - cher - dernode -
3 Excusez-moi, je reviens tout de suite. tres moderne - bonne matiere/couleuoforrne -
bon public - original. ..
4 Excusez-moi, je n'en ai pas pour longtemps.

2 QU'EST-CE QUE C'EST ?


-, --- ·- -
a a
'

Pensez un endroit ou un batiment connu de


f 89£uros~
votre ville. Votre voisin(e) vous interroge sur
a
l'itinerelre pour savoir quof vous avez pense. D
[Exempfe: - Quand on sort de l'ecole, ii faut aller .
tout droit?
6r{uros
-+ - Non, ii faut tourner a droite ...

107 cent SSS~


La fiE!vre acheteu§e

Toute l'annee. les acheteurs se


bousculent dans les grands
magasins et les superrnarches,
Mais on pet:Jt preferer le catme
des puces parisiennes de Saint" ''.
1 DAN,S QUEL ORDR~ :?
Ouen et des brooantes regionales, "'
tres a la mode depuis quefques 1 Dans quel ordre app~rai$sent :
annees. On a le t~mps ~e fl~ner, .. .'
~ le marche aux puces ;
de marcuhandeG de cherchet I' objet b te SEL;
.. . .. .
rare et pas cher. Des sta:~uettes, c le grand ma.gasin ?
des tableaux. des poupees, des 2 Assoclez cheque forms d'achat
bronzes ou des liVJ;es ancieris avec un lieu : Magasin Tati.
cornpleteront une collect! on, . . ou a l'Ariege;
finiront peut-etre cans un grenier ... b Saint-Ouen LES CHAMPIONS DU PETIT PRIX
(banlieue de Paris);. En 1948, un Tunisien, Jules
c Paris; Ouaki, recree a Paris un des
d la province. souks de son enfance. II ouvre
une boutique de veternents
tres bon rnarche. Peu
2 ETVOUS? d'employes : les clients cherchent
et se servent eux-memes.
1 Y a,-t-il des Puces di;!ns votre
II baptise sa boutique Tati,
ville ? Y allez-vous ?
inversion de Tita, le surnom de
ii! Qoers objets est-ce que vous sa mere ! Tati est devenu une
aimez? Est-te que vous en multinationale avec des magasins
achetez ? dans plusieurs pays et une
boutique sur la cinquierne

Autres biens Alimentation


avenue a
New York. Tati
Ee mdrche: aux puces de Saint-Ouen. compte aujourd'hui 25 millions
et services 18,2 °/o
13,2 °/o de clients, vend annuellement
76 millions d'articles et
Mais d'autres cherchent des emploie 1 700 personnes.
solutions pJus originates. Cette
association ariegeoise, le SEL, le 16,2 °/o
SystfJ.me d'echange local, a remis LES DEPENSES
au gout du jour un moyen de DES FRAN<;AIS
paiement tres ancien : le tree,
Pourquol ne pas echanger un Logement
Loisirs 21 ,8 o/o
fromage centre des traveux de 7,5 o/o
couture, par exemple ?
Ce reseau d' entraide fonctionne Meubles,
elen et simplifie la vte de tous. 10,4 % objets •
Habillement menagers, entretien
Mais cela peut-il vrairnent 5,4 % 7,3 %
calmer la fievre acheteuse ?

. . .,. ..,.,._ .. . . . .. '

---- ~·- -i
cent hUlt 1ae
Decouvrez les situations

11 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 13 FAITES DES HYPOTHESES.


I
1 Decrivez les deux premieres photos. Dites pourquoi :
2 Ou entrent les deux personnes de la 3e photo ?
3 Qu'est-ce qu'il se passe avec le cuisinier ? 1 Pascal lit le journal pendant que Benoit et Julie
4 le patron du restaurant est-ii content ? sont a table ;
2 le client a a
la veste carreaux appelle Pascal ;
I~ ETES-VOUS OBSERVATEUR ? 3 le client en costume regarde le fromage
apporte par Pascal ;
Visionnez /'episode sans le son. 4 Pascal coupe du camembert dans la cuisine.
1 Le restaurant est situe dans : s Le patron, Pascal et le cuisinier parlent a la fin.
a une grande avenue; b une petite rue.
2 II y a : a des tables libres ; b pas de tables libres.
3 La salle est de style : a moderne ; b ancien.

~ a
Benoit et Julie sont table. PASCAL C'est fatigant d'etre serveur. Tu
~ Pascal arrlv~ avec une serviette pliee sur le bras, permets, je prends de la viande.
comme un serveur. avec plusieurs plats dans les mains.
JULIE II y a des legumes ?
II sert d·aoord Jufie, puis Benoit.
PASCAL Ah ! non, ii n'y a pas de legumes. J'ai
PASCAL Le poisson pour Madame ... Et la oublie d'en faire.
viande pour Monsieur. BENOfT ~a commence bien !
8EN01T A quoi tu joues ? Ah, j'ai compris !
PASCAL Eh, attention ! Je travaille comme
C'est ~ ton nouveau travail :
serveur, pas comme cuisinier !
serveur?
JULIE Alors, c'est fini, le centre culture! ?
Pascal continue son jeu.
PASCAL Pour le moment, oui. Mais si un
PAS<AL OU pain pour Madame ? Ah, non, nouveau poste d'animateur est cree,
Madame ne mange pas de pain. j'ai bon espoir de l'obtenir. J'aime
Monsieur prend de l'eau gazeuse? vraiment ce metier et comme je
(iouant) Un peu d'eau gazeuse, oui, m'entends bien avec toute l'equipe ...
s'il vous plait. -
JULIE Et pour moi, de l'eau plate. Julie et Benoit restent seuls a table.
BENofr (reprenant le ~u) Gar~on, je peux
Pascal arrete son Jeu et s assoit. avoir du fromage ?

CB It clx 110
I I

'

P~(#AI p~e Ja t~te ~r l.!i porte. ~P. !:1,.1\INl~R Afit!i¥nds 11Tu1ri!1J'.ole~.


11 l'a a rnoitie
l>~CAL Je regrette, Mdni;feur. ii n'Jy ~ p.as <de miaJ)gE!~1 seA erttreoote !
fromage. Le fr\i>mage n'est p~s P.,4SQ,}L Tu col)nais fa devise de Fernand : le
cotnpris dans le men~'. -dlent ~st'. roi.
Jl!JLIE II ya du dessert, alors ? LE cu1s1N1ER C0Atinue cernme ~a. Tu vas voir la
P,ASCAl Non plus. Le dessert est en tete de Fernand !
supplement. Pascal apporte un morceau de camembert a un client
BENOlT Et le pourboire, c'est compris dans le sur une assiette.
menu? PASCAL Voita, Monsieur. C'est du camembert
Pascal s'approehe d'eux.
ferrnier,
Le client regarde le camembert. Pascal est a cote de Jui
PASCAL Pas beseln de pourboire. Mais ii y a la et attend la reaction.
a
vaisselie faire, et moi, j'en ai assez

fait. Le cussr C'est peut-etre du camembert
fermier, mais c'est surtout du platre.

DeuX: cJf9nt;, entrant dans le restaurant Le Sybarite. Pascal prend l'air etonne.
II y a du monds, Pascal passe entre les tables, les bras
charges ~e plats. Un client arrete Pascal au passage. PASCAL Vraiment ? ... Ne vous inquietez pas,
je vais en apporter un autre.
UN cuEN'r Gar~on, ce n'est pas de la viande, ca !
A la cuisine.Pascal pose l'asslette de fromage sur une
PA~L Mais si, c'est une entrecere, Monsieur. table et prend un morceau d'un autre tromage.
Le diJENT vous appelez c;a une entrec6te ! J'ai LE CUISINIER Qu'est-ce que tu fais avec ce fromage?
dit bleue ! Bleue, vous comprenez ?
PASCAL C'est du platre. Le client est roi !
Pas~T J\>tflnl!l l'assiette avec 11;1 vlande entamee du
cli1:1nf.
a
On voit quatre ou cinq assiettes moitle consommees.
Ne vous inquletez pas, je vais en Fernand, Pascal et le cuisinier s'expliqoent ...
chercber une autre.
,fERNAND (a Pa,s~I) Non, mais regardez-moi ~a.
Pascal pose l'assiette sur. le comptoir et s'adtesse au Du peisson, de la viaride, du
cuisiAiet. fromage ! Quel gachis ! Mais tu veux
mq, ruine, ma parole !
PASCAt. Refais une entrecete pour la cinqk (au cuisinier) Et tol, tu le laisses f<1ire. !
bleue cette fois. ·· Tu changes les plats sans rien dire !
Le cu1s1NIER Sois plus precis dans tes eomrnendes. Ce n'est pas de ma faute : II n'arrete
Tu ecris bleu, a point 0'11 tr.~$ CY,tt, pas de dire : « Le client est roi !
d'accord? Le client est roi ! »
PASCAL D'accord, mai~ tu en·~r4pJh'es V'Of Le client est roi ! Le client est roi !
autre. e't moi, qu'est-ce que je suis ?
Le cuisinler regarde dans l'assterl'e. Un pigeon ? ou le roi des pigeons ?

111 cent mze


DR6ANISEZ
II IN

Observez l'ecnon et les re1Jliques

I QUELLE EST LA BONNE EXPLICATION ? ~ QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ?

Visionnez l'episode avec le son et choisissez Retrouvez la replique qui suit Jes repliques
la bonne reponse. ci-dessous.
1 On ne donne pas de dessert automatiquement 1 II y a des I egumes ?
parce que: 2 Garcon, je peux avoir du fromage ?
a le client n'en veut pas ; 3 D'accord, mais tu en prepares une autre.
b ce n'est pas compris dans le menu. 4 C'est du camembert fermier.
2 La devise du patron, « Le client est roi », veut
dire :
a qu'il faut satisfaire tous les desirs des clients ; 3 QUELS ACTES DE PAROLE CES PHRASES
b qu'il faut faire payer le client tres cher parce PEUVENT-ELLES REMPLACER ?
qu'il est riche.
Trouvez dans /es dialogues une repllcue de sens
3 On change le fromage au restaurant quand : equivalent.
a le client veut un dessert ;
1 Ah, tu vas servir dans un restaurant bientot !
b le fromage a l'air d'etre du platre.
2 Mais oui, on va la changer.
4 Pascal change l'entrecote du client parce que : 3 Dis, je ne vais pas changer une entrecote
a elle est bleue ; entarnee !
b elle est trop cuite. 4 Tu vas voir. Fernand va se mettre en colere !

Observez les comportements


lfi
ffl (4 QUELLE TETE ILS FONT ?

.g 1 Pascal souffle et remue la tete. c;a veut dire :


a J'en ai assez de ce metier. b c;a suffit pour aujourd'hui.
2 Pascal a le doigt leve et regarde son interlocuteur bien en face.
Par ce geste, ii veut :
a menacer son interlocuteur; b souligner !'importance de ce qu'il dit.
3 Le client a a
la veste carreaux a le doigt leve et tourne la tete
pour suivre les mouvements de Pascal. II veut :
a attirer !'attention du gar~on ; b se moquer du qarcon.
4 Fernand secoue la tete et fait un geste du bras. II exprime :
a son irritation ; b sa satisfaction.

(5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT?

Trouvez dans !es dialogues fa iecon :


1 de commander un plat au restaurant;
2 d'exprimer des regrets et d'en donner la raison ;
3 de refuser un plat et de dire pourquoi ;
4 de calmer l'irritation d'un client ;
5 d'exprimer sa colere contre quelqu'un.

CB it dcuze Iii!
DECDLJVREZ

Q II manque les articles. iJ~ous n'aimez pas ~a I


comptetez la conversation entre le setveur Jouez avec votre voisin(e). Variez la forme de
et le client avec des articles. la question. Utilisez : Vous prenez -
je vous sers - vous voulez.
- Aujourd'hui, nous avons ... poisson com me plat du
.
JOUr.
- Je n'aime pas beaucoup ... poisson. Vous avez ...
I Exemple : - Tenez, volla de la viande.
viande? - Non merci, je n'aime pas la viande.
- Bien sOr. Nous avons ... entrecote et ... poulet.
- Je vais prendre entrecote.
- Vous prendrez fromage ?
- Je ne prendrai pas ... fromage, mais je prendrai ...
dessert.
- Tres bien, je vous apporte pain tout de suite.
- Inutile, je ne mange pas pain.
- Et com me boisson, vous voulez ... eau, ... vin ?
- Apportez-moi ... eau, je ne bois pas ... vin.

Les articles definis, indefir:1is


et partitifs
Le verbe bolr«
Je bois de l'eau. N§JUS buvons du cidre. lls servent a compter en unites, a designer la
I Tu bois du the. Vous buvez du Cota-Cola. totallte ou une partie d'un tout.
Ille/le boit du cafe. 1/s/e/fes boivent du jus
• Le poisson
de fruits. = tout le poisson ou le poisson en general :
1 Combien le verbe boire a-t-il de radicaux J'aime le poisson.
au present ? A quelles personnes ?
= un poisson deja vu ou precise dans le texte :
Attention a la forme mangeons. Le e permet Apporte le poisson au client. (Deja cornmande.)
de conserver la prononciation en [r,s]. C'est le restaurant de Fernand.

• Un poisson
= un parmi d'autres de rnerne nature (on peut
compter en unites) :
C'est un poisson. C'est un restaurant.
Qu'est-ce que vous mangez ?
- • Du, de la, de I', des
Qu'est-ce que vous buvez ? => une partie de quelque chose (on ne peut pas
compter en unites) :
Repondez aux questions. Utilisez le pronorn en Donnez-rnoi du poisson et de l'eeu.
dans la reooose. Rappel: La quantite O s'exprime avec ne ... pas
I Exemple . Vous achetez des croissants ?
de+ nom
- Tu veux du vin ?
-+ Oui, j'en achete./Non, je n'en achete pas.
- Non merci, je ne bots pas de vin.
1 Vous mangez de la viande ? du poisson ? des ceufs ?
e Vous mangez des pates ? des legumes ?
3 Vous buvez du cidre? de l'eau rninerale ? du vin ?
du cafe ? • lls en prennent
4 Vous mettez du lait, du sucre dans votre cafe ? ou ils n'en prennent pas ? •
dans votre the ?
5 Vous prenez du fromage et du dessert avec votre Ecoutez le dialogue et dites ce qu'i/ va rapporter
dejeuner ? ou ne pas rapporter.

- ~ -

113 cent trelze


--
'
'
DECDLJVREZ

Le pronom en 111 Tous les combien ?


t•
Le pronom, en reLHl)lij,e un artt<;le paPt]tif Jouez avec votre voisin(e). Chacun(e) pose une
• l

t AC:lm : question a son tour sur ses habitudes de vie :


- V00s buvez du jus d'otange ?, faire Jes courses, inviter des amis ...
- Ot:J.i, j'en bois.
Si la quantite est precisee, en remplace de I Exemp/e t - Tu telephones souvent a tes parents ?
41 nom et on garde !'expression de la quantlte : - Je les appelle une fois par semaine.
Achete un kilo de pommes de terre.
A<Ihetes-en un kilo.
--~~~--,,.......~~.-----r,--....--,, ......,__,,....,,.~--..-~
A l'lmperatif affirmatif, mettez un trait ill

d'union (-) entre le verbe et le pronorn en. EX1primer lea per,iodicite


Ajoutez un s a la deuxieme personne de I'
'
C!:ornb en ~e f 9.i$ " ' ·'
l'irrrperatif des verbes en -er : µ'ne fOi$ par SEl'tlai~e, trdis fols par m0i~, un jour
Manges-en. - Ajot1tes-en. sur deux ...
Tousles [ours, toutes les semaines, tous les ans...

HI Combien de fois ?
Chaque [our, chaque semaine, cheque annee ...

Variez chaque fois la forme des reponses mais


utilisez /es verbes manger ou prendre et une
expression de ireauence. fl Un drole de serveur !
Ecoutez /es reponses faites aux dients par un
I Exemple: II aime le poisson ?
mauvais serveur.
.. Oui, ii en mange trois fois par semaine.
1 Trouvez les questions des clients.
1 Vous aimez les legumes ?
2 Faites une reponse de bon serveur.
2 La viande, ca vous plait ?
3 Le fromage, ca vous fait plaisir ? I Exemple: Je ne vous le conseille pas, Monsieur,
4 Tu aimes les gateaux ? ii n'est pas frais.
5 Vous aimez la salade ? -+ Vous avez du poisson ?
6 Tu achetes des fruits? -+ Bien sur, Monsieur.

voyelles nasales
SONS E I I E I I RES et accents
o'mststence
O Quelle est la voyelle nasale ? Graphies de [3] et de [g]
Ecoutez et dites sl la voye/le nasale est en l3] j : jeudi, jamais, jour.
premiere, deuxieme ou troisieme position. g devant i ou e : mangeons, pigeon, fromage,
tragique.
fJ Ou sont les accents d'insistance? [g] g devant a, o ou u : gateau, legumes, gachis,
l3igo].
Ecoutez et dites ou se situent Jes accents
gigot

d'insistance. Puis repetez la phrase.


1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. I2 QU'EST-CE QU'ILS ONT CHOISI ?

Jouez avec votre voisin(e). Ecoutez Jes deux dialogues et dites :


1 L'un de vous joue le role d'un serveur ou d'une 1 quels sont les deux plats du jour et leurs
serveuse, l'autre le role de client(e). garnitures ;
Vous commandez des plats. II n'en reste plus ! Le 2 ce que la femme a choisi ;
serveur ou la serveuse presente ses excuses et
3 ce que l'homme va manger.
propose autre chose.
a
2 Vous ~tes invitefe) diner chez des amis. Vous 3 ATTENTION AUX CALORIES !
faites des compliments a la maitresse de maison.
Un(e) ami(e) veut perdre quelques kilos. 1//elle
sait que vous vous interessez a la dietetique et
Proposer une boisson vous demande des conseils. Vous l'interrogez
1 - Monsieur prend de l'eau gazeuse ? d'abord sur ses habitudes alimentaires. Puis, en
- Un peu d'eau gazeuse, oui, s'il vous plait. fonction de ses reporse« et du tableau ci-dessous.
2 - Qu'est-ce que vous voulez boire ? vous l'aidez a modifier sa fac;on de manger.
- Apportez-moi une bouteilte d'eau, s'il vous a
Jouez deux.
plait.
3 - Et comme boisson, qu'est-ce que vous
prenez?
- Une bouteille de cidre, s'il vous plait.
4 - Vous avez choisi votre boisson ?
- Oui, de l'eau, s'il vous plait.

Commander un plat
• - Garcon, vous avez du fromage ?
1 - Je suis desole, ii ne reste plus de fromage,
Le nombre de calories est indique pour 100 grammes
Monsieur. ....
de chacun des aliments. QJ
2 - Mais oui, Monsieur, tout de suite.
~
'O
• - Qu'est-ce que vous avez comme fromage ? Cereales et legumes secs I
Vlandes1 polsson
I
3 - Halas, Monsieur, nous n'avons plus pain 25() I et eeufs
I
de fromage. ioates 125 l polsson maigre 90
I•
• ;
4 - Je vous apporte la carte, Monsieur. riz 120 po1ss'9n gras 1'80
haricots secs 2-00 I ~~IJf 180
• - Je peux avoir la carte des fromages, s'il suere 400 I
• agheau 260
vous plait? gateau 300 pel,llet ,180
s - Nous n'avons plus que des desserts, chocolat 500 I ~l(fs
60
Monsieur. I
I

6 - Mais oui, je vous la donne irnrnediaternent. l~gumes frais et fruits Lait et fro,nage
I
pommes d~.terre 120 I
I lait ~<ireme 50
Se plaindre/faire des compliments haricots verts 50 •
•I beurre 750
cheu 50 fremage 350
dans un restaurant carottes 40
I
, creme fraiche 400
1 Ce n'est pas de la viande ca ! Vous appelez to mates 20 , glace 400
\a une entrecote ! poireaux 30 , yaourt 60
pommes 50
2 Cette viande n'est pas mangeable ! . Boissons
poires 60
3 Hum ... elle est excellente, cette viande !
eranqes 50 • cidre 30
4 Ces legumes n'ont aucun gout ! bananes 90
I
jus d'orange 25
, .
s Ifs sont tres bons ces legumes. rarsm 80 Coca-Cola 50
,,, .

115 cent [J..llnZe


I L'orpentsetjon
- - ~ ··~
I des textes
L'organisationchronologique -· .

Une recette du Midi :


la bouillabaisse 1
,.., l
I
ORGANlSEZ UNf: RECEi I 1"E.

1 Quand est-ce qu'on lit une recette ?


2 Pendant la realisation, on la lit :
a une seule fois en entier ;
b a chaque etape.
~ E~t-ce qu'on peut changer l'ordre des operations
d'une recette ?

2 R~fLECHISSEZ A I-A MANIERI: OE LIRE.


__;_-,.---,--.-'-

t Comment llsez-vous :
a un horaire de train ? c une publicite ?
b un roman ? d un manuel de francals ?
i:! Pour cheque document, vous lisez tout le texte ?
Ingredients pour 6 personnes Vous le Iisez une fols ou plusieurs fois ?
l kilo et demi de poisson 3 Quand le lisez-vous ?
6 cuillerees dhuile d'olive 4 Combien y a-t-il de manleres de lire ?
I gros oignon A quoi s'adapte la lecture ?
6 tomates
6 pommes de terre
12 petites tranches de pain
3 EN SEQUENCE.

du fenouil, du persil, du laurier, de l'ail, du safran 1 Quels textes sont, en general, organises
du sel, du poivre chronotoqlquement ?
a Un curriculum vitae {CV).
Choisissez des filers de poisson a chair
ferme. Dans b Un mode d'emploi.
une grande casserole, versez une cuilleree dhuile c Une description de paysage.
d'olive par personne. Faites revenir l'oignon a feu d Un rapport financ.ier.
doux. Ajoutez Jes tomates coupees en morceaux, un e Un recit d'evenernents.
peu d'aiJ et le bouquet gami compose de fenouil. de 2 Quels mots pennettent d'organiser
persil et de laurier. Salez et poivrez. Ajoutez un peu un texte chronologiquement.
de safran. Deposez Jes pommes de terre decoupees a D'abord. g Puis.
en fines tranches. Deposez les filets de poisson. b Enfin. h une feis,
Laissez mijoter* pendant quelques minutes et c Paree que. t Apres,
arrosez ensuite avec 12 verres deau bouillante (2 d Ensuite. J Combien.
par personne). Portez a ebullition et laissez cuire, e Done. k Premierement,
Retirez la casserole du feu. Mettez le poisson et la f Avant. I Comment.
moitie
, des pommes de terre dans un plat creux.
Ecrasez le reste des pommes de terre dans le 4
bouillon et versez le bouillon sur les tranches de
-UNE BONNE RECE 11 E I ----
pain disposees dans des assiettes creuses. Votre correspondant(e) franfais(e) vous a demsnd«
de luf donner la recette d'un plat typique de chez
* Mijoter: cuire a feu doux. vous. Envoyez-lui la recette. N'oubliez pas de faire
la liste des ingredients.
A table !
/.
un pfar;:ard
I

I . ...• .• .. / " - -

. .

.. .
• • • • I ,}
--'
b
,Hrrrr& :1 \\tHrFrrr/tf!, r'- I

/fl I
v
~

une cuisiniere

1 COMMENT EST-CE QU'ON MET LA TABLE 2 DEVINEZ.


POUR UNE F!TE ?
1 On y met de l'eau. On la met sur la table. C'est
une ...
1 Observez cette table preparee pour un repas de
fete et repondez aux questions. 2 On mange la viande avec une ...
3 On bolt du cafe dans une ...
~ Qu'est-ce que vous remarquez ? 4 On mange ses aliments dans une •..
b La pointe des fourchettes est-elle en haut ou 5 On boit dans un ...
contre la table ?
6 On fait cu ire des aliments sur une ...
c Ou se trouvent les verres ? Combien y en a-t.il ? 7 On ranqe la vaisselle dans les ...
2 Que//es sont Jes ressemblances et !es differences 8 On eenserve les aliments dens un ...
avec une table de fete dans votre pays ?

one carafe unenappe


unebougie 3 QUE.LS CAOEAUX CHOlSIR ?
a
un verre eeu Un(e) de vos ami(e)s se marie. I/Jelle a depose une
un vetre a' vm
'

liste de mariage dans un grand magasin. Vou.s


n'eve: pas encore achete le cadeau que vous devez
faire. Vous discutez avec un(e) am;(e) invlte(e) pour
ssvotr ce que vous a/lei echetet; soit ensemble, soit
separement

une fourchette, un couteau)


une serviette une assiette

117 CEflt dlx-sept


Decouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. ~ FAITES DES HYPOTHESES.

Repondez aux questions. Vislonnez sans le son


1 Que font Fernand et Pascal ? t Femand et Pascal sont au marche. Quel est le
2 Quels marchands est-ce qu'on voit sur les moment de la journee ?
photos? 2 Fernand va partir. Qu'est-ce que Pascal lui
a Un boucher. demande?
3 A la fin, pourquoi est-ce que Fernand et Pascal
b Une marchande de fruits et legumes.
ont l'air content?
c Un marchand de beurre et fromage.
3 Ou
repart Fernand avec ses deux sacs pleins ? 3 REGARDEZ LES IMAGES.
4 Est-ce que Pascal a fait beaucoup d'achats ?
Dites si vous avez vu !es aliments suivants.
despommes
du beurre de terre
,. .
des oranges
• •
l .' des benene.
des tomates
des ceots

QJ Femand et Pascal font le marche.


FERNAND Tu n'est pas fache pour hier ?
PASCAL On a deja le poisson. Je prends un
peu de fromage, de la vtande, des
PASCAL fruits et des legumes 7
Non, je ne suis pas fache. Et j'ai
cornpris la lec;on : le client n'est pas fEANAND C'est ~a.
roi I PASCAL Comme fromage, qu'est-ce que je
FERNAND Oui, enfin, n'exaqere pas trop quand prends ? Du camembert fermier 7
meme. Pas trop fatigue 7 FERNAND Petit malin ... Tu prends du gruyere,
PASCAL Un peu. Je n'ai pas l'habitude de me du chevre, et ... du camembert
a
lever 6 heures du matin pour faire fermier ! Tu prends aussi du beurre,
le marche. des oeufs et de la creme. Allez, a
fERNANO Eh ! restaurateur, ce n'est pas un plus tard, et n'oublie pas ma devise :
metier facile. Bon, je mets ca dans la « La qualite oui, mais au meilleur
camionnette et je file au restaurant. prix I »
Toi, tu continues. PASCAL Tes devises, hein •..

LB"1t clx-h.Jlt. 118


,

f'rernafid part avec <lieux grands sacs ~ prows,ons. PAScn.L Le~ r;,omrilf!S I~, elles omt l'air bien, II
n'y a pas d'e'fiquette. Combien elles
content 7
Pascal continue et s'arrete chea le boucher, LA fRUtTl~Rt Elles ne sont pas cheres, cette
sernalne. 5 francs (1 euro environ)
LE BOUCHER Salut Paseal, tu remplaces le patron, le kilo. Vous envoulez combien ?
ce matin? PASCAL Dix kilos. Je vais aussi prendre des
PASCAL Eh oui, je monte en grade ... Ton plat pommes de terre.
de cotes, i.l est bien ? LA FRUITIERE Combien j'en mets ?
Le BOUCHER Extra ! liu fais un pot au feu super PASCAL Une vingtaine de kilos. Et vos
avec ~a. Tu en prends combien ? haricots, ils sont a quel prix ?
PASCAL Je vais en prendre 10 kilos. Tu as du LA FRUITl~RE 30 francs (5 euros environ) le kilo.
veau? Production francaise ! lls sont beaux.

L.
QJ

le J'en ai toujours. Une petite lls sent beaux, mais chers. Enfin, je Ill
BOUCHER
blanquette ?
PASCAL
vais en prendre un peu.
.g
PASCAL Oui, entre 4 et 5 kilos. Et puis je vais LA FRUITIERE Allez, je vais vous faire un bon prix.
prendre des biftecks. PASCAL ('est gentil.
ta BOUCHER Oui, tu en veux combien ?
Pascal a fini ses courses. II pousse un chariot charge
PASCAL Combien ii en prend d1habitude, de cageots.
Fernand?
LE BPUCHER II en prend une trentaine. Et ils sont
en promotion, aujourd'hui ! Pascal et Fernand font les comptes.

FERNAND Alors r;a, bravo ! Tu sais acheter !


Pascal est chez la marchande de fruits et legumes.
Pascal est tout heureux.
LA FRUITl~Re Vous etes bien matinal aujourd'hui,
Monsieur Pascal. FERNAND J'ai une idee, A partir d'aujourd'hui,
PASCAL Eh oui, aujourd'hui je fais les courses moi, je sers au restaurant et, toi, tu
pour Fernand, le restaurateur. fais le marche.
LA FRUITltRe Ah, vous travaillez pour Fernand. PASCAL Le rnarche ? A six heures du matin 1
C'est bien ca, vous etes courageux ... Tous les jours ?
Qu'est-ce que vous prenez FERNANC> Non, pas tous les jours. II n'y en a
aujourd'hui ? pas le lundi !

119 cent dlX-neuf


OR6ANISEZ
111\1

Observez l'actior1 et les repliques

1 QU EST-CE QU'IL S'EST PASSE ?


1 ~ TERMINEZ LES REPLIQUES.

Visionnez repisode avec le son. 1 PASCAL : Et j'ai compris la lecon ...


Dans la liste ci-dessous, certains evenements 2 FERNAND : Allez, a plus tard, et n'oublie pas
n'appartiennent pas a i'eolsode. ma~ d ev1se
. ...
1 Eliminez-tes. 3 LA FRUITl~RE : Ah, vous travaillez pour Fernand.
2 Mettez Jes autres en ordre. C'est ...
4 PASCAL : II n'y a pas d'etiquette ...
a Pascal fait des commandes a la boucherie.
b Pascal discute avec une marchande de legumes.
c Fernand felicite Pascal pour ses achats et lui dit 3 VRAI OU FAUX ?
qu'il va faire le marche tous les jours.
Dites si /'affirmation est vraie. Sinon, retsbiissez
d Pascal revient en voiture au restaurant avec tous
ses achats. la verite.
e Fernand et Pascal font des courses au marche. 1 a
Pascal aime se lever 6 heures du matin.
a
f Fernand repart son restaurant et laisse Pascal 2 Pascal achete du veau pour faire un pot au feu.
continuer tout seul. 3 Pascal n'achete pas de biftecks parce qu'ils sont
g Fernand revient au rnarche pour aider Pascal. en promotion.
h Pascal demande a Fernand ce qu'il doit acheter. 4 Le marche a lieu tous les jours.

Observez les cornporternents

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

1 Dites ce que Jes personnages expriment.


1 La mimique du boucher exprime :
a L'amitie et la connivence.
b L'inquietude. 0
2 La mimique et le geste de Pascal veulent dire :
a Non, tu peux les garder.
b Bon, si c'est en promotion, j'en prends.
3 L'attitude de la frultiere veut dire :
a Vous m'etes sympathique.
b Si vous n'en voulez pas, laissez-les.
4 Le geste de Fernand signifie :
a Tu as le choix.
b Je l'ai decide.

2 Csrecterisez Jes personnages avec Jes expressions suivantes : hocher la tete - fermer Jes yeux - ouvrir
/es bras - lever la main - hausser Jes sourcils - faire un c/in d'ceil - sourire - montrer du doigt.

I5 QU'EST-CE QU'ON OIT ?



Trouvez dans le dialogue plusieurs tnenieres de :
1 demander le prix ; 2 indiquer le prix ; 3 demander au client ce qu'il veut.
DECDLJVREZ

Allez faire les courses. ~ Quelle quantite ?

Ecoutez le dialogue et faites la Jiste des courses. Vous telephonez a


un(e) ami(e) pour Jui donner la
recette du souttie. Les quantites que vous lui
donnez ne sont pas assez precises. Ille/le vous
f;I Quelle quantite en voulez-vous ? demande d'etre plus precis(e) et vous lui donnez
/es quantites exsaes.
Vous voulez preparer un diner pour quatre
personnes et vous voulez cuisiner /es plats [ Exemple: - Tu veux faire un souffle au gruyere ?
ci-dessous. Vous faites vos courses et vous II te faut un peu de farine, du beurre,
repondez aux questions des commercents. du lait, un peu de gruyere et des oeufs.
- <;a veut dire quoi un peu de farine ?
1 10 g, 15 gr?
Souffle au - Mais non ! Pour 4 personnes, ii faut ...

fromage
• Ingredients (4 pers.) : Les quantlfleateurs eu mots
100 g de beurre, qui predsent one f1uantite
100 g de farine,
• lnterroger sur la quantife
1 /2 litre de lait,
- Combien d'ooufs est-ce que
125 g de gruyere,
vous deslrez ?
5 ceuts, sel, poivre.
- J'en veux une douzaine.
• Faire une sauce - JI vous faut combien de beurre ?
becnarnel trss epaisse, - Donnez-moi 250 grammes de beurre.
ajouter le gruyere rape.
Mettre ensuite les jaunes d'ceuts, les blancs • lndefinis (quantite approximative)
battus, verifier I' assaisonnement et faire cuire a guelques (adjectif et pronom)
four moyen, puis chaud, dams un plat beurre. Expressions : un peu de,
assez de, beaucoup de, •
Poulet seut«
trop de pain, viande ...
Ouantite O : pas de fruits,
pas de pommes, pas d'eau.
I
+ Ingredients (4 pers.) :
• Definis (quantite precise)
1 poulet, 50 g de farine,
250 grammes de beurre,
50 g de beurre,

I
une ltvre (= 0,5 kilo) de tomates,
100 g d'oignons,
un kilo de pommes de terre,
150 g qe charnpignons,
une boite de bonbons,
2 di de bouillon, 3 carottes,
une bouteille d'eau rninerale,
sel, poivre.
un paquet de cafe,
une plaque de chocolat,

..
:::;..---

IExemple: Vous prenez du lait ? une caisse de fruits, L~ 't!P"""°' ti.Ar(


un litre de lait.
I~
t,LT'
Oui, je vais en prendre un litre .
1 Combien de gruyere est-ce que je vous mets ?
2 Des champignons, vous en voulez combien ? • Remarquez : la preposition de
3 Je vous donne des carottes ? Combien ? sui;t les expressions de quantite :
4 II vous faut du beurre aujourd'hui ? un peu de, beeucoup de,
5 Vous n'avez pas besoin d'ceufs? une bofte fie, pas de ...
6 Et de la farine, vous en avez ?
7 II vous faut beaucoup d'oignons ?
a Le poulet, vous le voulez gros, petit, moyen ?
DECOLJVREZ

I) _Un regime bien equilibre. [D Combien est-ce ~ue vou~en pren~ ?


Comoietez le texte. I Exemple : Combien de morceaux de sucre est-ce
que vous mettez dans votre cafe ?
Ne mangez pas ... pain, ni ... fromage. Mangez ...
-+ J'en mets deux morceaux.
viande ou ... poisson a chaque repas. Prenez ...
fruits, mais entre les repas. Mangez ... pates 1 Combien de morceaux de pain est-ce que
deux fois par semaine. N'hesitez pas a manger ... vous mangez au dejeuner ?
legumes verts tous les jours. Buvez ... eau, rnais £! Combien de lait est-ce que vous mettez
pas ... Coca-Cola. dans votre the ?
3 Combien d'ceufs est-ce que vous mettez dans

GI Vous ~ voulez co~ien ?


une omelette ?
4 Combien de lait est-ce que vous buvez par jour ?
IExemple: - Voila un paquet de cafe. Vous en avez
assez? fl!u en prends maintenan~ •
-+ Non, donnez-m'en un autre paquet.
- Voila 10 kilos d'oranges. Vous en avez Au cafe. Jouez a deux. Utilisez : cafe - the - cidre -
trop? lait-eau-
-+ Oui, je n'en veux que deux kilos. jus d'orange -
1 Prenez ce pot de confitures. Vous en avez assez ? fromage - yaourt.
2 Voita 5 litres d'huile. Vous en avez trop ?
3 Je vous donne une bouteille d'eau minerale, Vous I Exemple : - Tiens ! je
en voulez d'autres? vais prendre un the.
4 Voila dix boites de biscuits. Vous en avez trop ? - Comment ! Tu
s Voita un paquet de the. Vous en avez assez ? n'aimes pas le the et
6 Deux plaques de chocolat, c'est assez ? tu en prends !

L.
QJ

~
'lJ

SONS E I I E 1 · I R~E____.5"-----~- les vouellas nasales


D Que de nasales ! Comment elles s'ecrivent
Lisez, reperez Jes nasafes, prononcez puis ecoutez. I a] an, am, en, em : demander, chambre,
prendre, temps.
1 II mange du poisson et du pain.
le1 in, im, ain, aim: fin, timbre, pain, faim.
~ II demande un su~~\ement au restaurant.
l~)
on, om: mouton, tomber.
3 Le client a tres faim.
4 Garcon, le pain, ca vient ? ! La lettre n est remplacee par m devant p et b.
5 Mange. Prends ton temps.
! Pas de nasalisation si la voyelle est suivie
f.l Ecrivez. d'une consonne double :
Commander, commencer, immobile
' mais emmener avec nasalisation de em-.
Etudiez le tableau ci-contre, puis ecoutez
/es phrases et ecrivez-ies.

t vtngt:-deux 1i!i!
./

c

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 QU'EST-CE QU'IL VA ACHETER ?

Jouez /es scenes suivantes avec votre voisin(e). lmaginez la conversation entre le mari et la
femme. Utilisez : beaucoup - trop - assez de -
1 Vous vous etes fache(e) avec un(e) ami(e).
quelques.
lmaginez la raison de votre dispute.
Telephonez-Iui pour reprendre des relations I Exemple : - Bon, alors, tu vas faire !es provisions
norm ales. • pour toute la
2 Vous etes chez un(e) marchand(e) de fruits et .
sernarne.
legumes. Vous en achetez pour la semaine. - D'accord. Mais
Vous demandez le prix des produits avant de
qu'est-ce que
vous decider.
je prends?

Se reconcilier avec quelqu'un T •

1 - Tu n'es pas fache pour hier ?


- Non, je ne suis pas fache.
2 - Tu ne m'en veux pas pour hier?
- Mais non.
3 - Tu m'excuses pour hier ?
- Mais oui. Ne t'inquiete pas. 4 FAJTES UNE ENQUETE.
4 - Sans rancune pour hier ?
Vous etes Journaliste pour un magazine de sente.
- Mais oui, ce n'est rien.
Vous faites un sondage pour savoir ce que
mangent /es Franr;ais ou vos compatriotes chaque
Demandez le prix de quelque chose jour aux trois repas. Pensez a des aliments
1 - Combien elf es coOtent ? simples: viande, poisson, eau ... Donnez une idee
- Cinq francs (0,80 euro environ) le kilo. des quantites genera/es (un peu, beaucoup)
2 - <;a coOte combien les haricots verts ? ou plus precises.
- Cinq euros le kilo. lnterrogez votre voisin(e).
3 - Elles valent combien ces pommes de terre ?
- Un euro le kilo.
UN AN DE NOURRITURE
4 - Que! est le prix du bifteck ?
Evolution des quantites de certains aliments
- II est a quatorze euros le kilo. consornmes par personne et par ah (en kg).

Pommes de terre 72,2 95,6


Legumes frais 89,6 I 10,4
Bceuf 17, 1 15,6
2 LA CLIENTE EST REINE ! ~
• Volaille 22,2 14,2
1 Ecoutez la conversation entre une vendeuse • CEufs 14,2 11,5
d'epicerie fine et une cfiente. Poissons, coquillages,
Relevez: crustaces (frais et surgeles) 15,8 10,8
• Lait frats (litre) 73,9 95,2
a une facon de se plaindre ;
• Huile alimentaire 11,0 8, 1
b une tacon de rejeter la faute sur quelqu'un ;
c une demande de prix ;
• Sucre
Vin (litre}
9,3
24,9
' 20,4
8,0
d une demande de reconciliation.
• Biere Yitre) 37,9 : 41,4
2 Jouez la scene avec votre voisin(e). Changez le Eau minerale et de source qttre) ~2.3 39,9
I
sujet de la p/ainte.

1i9 cent virgt:--


Tau§ a table I•
La fougasse.

: M~11,1~ si \8ept1c0\.ip,de i~w,.es


P.ican~s. pr_e~~lit les jframbt;fg~rs
aux biftecl(s fci~~ le <;;~-cei1~1·aM
II jus 1fi'0reng~111les ~gr;n 11JP,es ltfu~ ,'',
I tE\rtines beurrees du1m~tin1 •leurs 1 ,
1A~re~
~~ste~1, en rnaJorltij, rlae1es '.
a.1 IA cuisil"lt11t"aiii1tf~ur1en~~ 1.tes ,\.,:
famines alr:r:rent $~'ref rouv.~r. aut('.lt'.1~
H rH•'IA ,I t bl; ' I I Le btuard. Le pain de campagne.
111111"1' 'I1 "' UII~ :a ' I
1 A c!~te..d~la ID?noo..cwisi_~~
f~\'tjjliale, 1il ¥ a lai.l gr,arnd~11~141s,r,ie ,~
1

Le$ grands crels;,ve(ita~fli\~


createurs, sont toCJjo\Jts a' 11,:
La baguette.
recherche de nouveEiux plats, •ae
nou..velles saveurs. S'ils gardent M pain UIIK oe'feaies.
jalousement leurs secrets, ils I I

savent paH:a~er letJJ~ ~avoir-faire. Et LA BAGUETTE ET LES AUTRES


I 11,es jel!JJ'\eS fut;tJ,S Qfaf:ldS yh'(~fS On compte plus de quatre-
·'iiP_prer,t't@n~ aV~1ieu'>{l~ .~~ve,Wr.1\~ vingts sortes de pains, mais
~o~-par-01~ cfe ,,,.grariq~ cwisin~ la France reste le pays de
fram~a,se. . la baguette !
Bt mf!llnten~nt. bon app~t!,I Avec la rnerne pate, les
boulanqers proposent des pains
de poids et de formes differentss :
- le petit pain de 50 grammes
pour le petit dejeuner et le qouter
des enfants ;
- la ficelle de 125 grammes,
longue et fine ;
- la flute de 200 grammes ;
- la baguette de 250 grammes.
On en vend 10 millions par jour;
- le batard de 250 grammes,
gros et court ;
- le pain de 450 grammes,
long et large.
On trouve aussi un grand
nombre de pains speciaux : pain
au son, pain complet, pain de
seigle, pain aux noix, aux cereales...
et des spedalites regionales
comme la fougasse dans le Sud
ou la faluche dans le Nord !
. ' l;.. .... --- --· -='----
' '
~ .. ..
----·-··· . " . . ····· . .

_,·
...
r:
J
.
~'i/,:.,!: . . . episode

Decauvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. ~ REGARDEZ LES IMAGES.

Regardez les photos et dites ce qu'el/es vous 'visionnez l'episode sans le son.
suggerent.
1 Comment est le nouveau bureau de Nicole ?
1 Benoit tient un blouson dans la main. a Grand. c Clair. e En ordre.
lmaginez ce qu'il dit a Pascal. b Petit. d Sombre. f En desordre.
2 Benoit fait des gestes. 2 Que fait Nicole dans son bureau ?
Qu'est-ce qu'il explique a son colleque ? 3 Quels objets est-ce qu'on y voit?
3 Dans l'escalier, on voit des cartons.
Qu'est-ce qu'ils contiennent? 3 FAITES DES HYPOTHESES.
4 De quoi est-ce que Benoit et ses colleques 1 Qu'est-ce qui se passe dans l'agence de voyages ?
parlent photo 5 ?
2 Qu'est-ce que Benoit explique a son colleque ?
5 Qu'est-ce que Benoit et ses cinq colleques 3 Pourquoi Benoit et son colleque vont-ils
regardent? dans le bureau de Nicole ?
6 lmaginez ce qu'on voit sur la photo 7 ? 4 A qui est le bureau vide ?

'

,,
a la porte.
CJ, Pascal est dans le salon. Benoit apparaTt
est en jeans. Pascal lui tourne le dos.
II PASCAL
BENOIT
Tu vas bien t'amuser !
Au fait ... tu ne mets pas mon
BEN01T Salut ! Tu as bien dormi ? blouson, aujourd'hui, je peux le
prendre?
Pascal se' retourne.
PASCAL Oh, oui. .. aujourd'hui, tu peux le
Comme un bebe ! prendre.
Pascal regarde Benoit. BENOTT Merci.

!~tQnne) Tu vas travailler en jeans, BenoTt s'en va.


rnaintenarrt ?
BENOl:r Non, mais auiourd'hul, on va
demen.a~er les bureaux. Je ne vais Benoit rencontre un collsque dans un couloir de
pas y alter en costume. l'aqence de voyages.
,
I

BHNClt11
Ufi C©LtEGlJE

Le COLL~GuE
BENOfr Oui. J'en viens.
LE ·colL~GUE A.lors, exptique-mci. Paree que je ne
ccmprends vlen la nouvelle- a
repartition des bureaux. Au moment ou Benoit et son collegue vont sortir du
BEN01T Mais si, c'est tres simple. rout le bureau, un deuxierne c0llegue passe et s'adresse
troisierne e-i;age passe au rez-de- a Benoit.
chaussee. Le rez,.de·cl'laus~e passe
au deuxieme. Et le deuxlsme est LE DEUXl~ME (a Ben0rt) Alers, (J'.a y est, Benoit, tu
transfere au sixieme. COLLE GUE as range ton bureau de directeur ?
LE C!G>LLEGUE Et le·sixieme-, alors ? NICOLE Qu'est-ce que tu veux dire ? Benoit
BeNoi'fl Le slxierne ?. , Je recommence. a un bureau de directeur ?
t f
L,e C9.~u.,iS9£ Non, non. Le bureau de Nicole, BENOi'r Ne l'ecoutez pas, ii exaqere.

Viens, je t'accompagn~. Tu vas voir, LE DEUXIEME Mais pas du tout. M. Royer a un


c'est factle. C'est au rez-de-chaussee, COLLE GUE bureau au sixieme etage avec vue
au fond dJJ couloir, la deuxierne a
sur le pare, juste cote de la salle
porte a gauche apres l'ascenseur, de reunions, en fatj:! du bureau de
Et it:oi, ton nouveau bureau, ii est M. Joubert, notre l?.-p.G.
bien? NICOLE Ah bah, je veux voir ~a. On y va
BENOt'r Pas hial, .. tout de suite.
BENOl'T Si vous voulez le voir ...
•.....,...~·-nm•1

La port~ esi ouverte, Ile li>urea!A, comma les autres, est


en desordre. Nic;ole est en train de r~nger des dossiers.
ta porte est ouverte.
Le COll:e'GllE Eh bien, tu es bien installee . ~ petit groupe arrive, Benoit ~rtive derriere eux.

Tu plaisaates ? Tu as VIJ la taille de Its r139ardent tous par la porte,
NICOLE
J.,e,bur'.eau est completement yide.
l'armoire ? Je ne vals jamais y
ra[lger tolls mes dossiers, E~ P,~js, ii
n'y t:1 psis tie lu·miere ~t, en'~lus, je LE GROURE Mais i I est vide !
suis a G6te du loc~J dt la thaudU~re. B.ENofr Quoi ! Et ou sont passees mes
Je vais mou'rir de %-f;iaad;¢t h'lver, affaires?
DR6ANISEZ
~ - ••N

Observez !'action et les repliques

1 ME I I EZ EN ORDRE. 2 QUI REPOND ? QU'EST-CE QU'IL REPOND ?


1 Salut ! Tu as bien dormi ?
BENOIT :
Visionnez l'eplsode avec le son, puis eliminez /es
evenement: qui n'appartiennent pas a /'episode 2 PASCAL : Tu vas travailler en jeans, maintenant ?
3 LE couesus : Je peux utiliser ton ordinateur ?
et mettez les autres en ordre.
J'ai un e-mail a envoyer.
a Un colleque decrit le nouveau bureau de Benoit 4 NICOLE : Benoit a un bureau de directeur ?
au sixierne etaqe.
b Benoit explique la nouvelle repartition des
bureaux a un colleque. 3 AVEZ-VOUS BIEN COMPRIS ?
c Benoit transporte tous ses dossiers dans son 1 Pourquoi est-ce que Benoit a mis un jeans
nouveau bureau. et un blouson ?
d lls vont tous voir le beau bureau de Benoit. 2 Est-ce que Nicole est contente de son nouveau
e Nicole offre du cafe a ses colleques dans son bureau ? Pourquoi ?
bureau. 3 Pourquoi est-ce que le colleque de Benoit veut
f Benoit part au bureau en jeans et en blouson. aller dans le bureau de Nicole ?
g Nicole se plaint d'avoir un bureau trop petit. 4 Pourquoi est-ce que ses colleques veulent aller
h Benoit s'installe dans son bureau du sixierne voir le nouveau bureau de Benoit ?
etaqe. s Ou est ce nouveau bureau et comment est-ii ? \

Ob!!iervez les comportements

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

Decrivez /'attitude du personnage et dites ce qu'el/e exprime.


1 a
On demande Nicole si elle est bien installee.
a Que fait-elle ? b Que dit-elle ?
a
2 Nicole dit son colleque qu'il peut brancher son ordinateur.
a Quelle reaction a-t-il ? b Qu'est-ce que ca exprime ?
3 Nicole entend dire que Benoit a un bureau de directeur.
a Quelle reaction a-t-elle lrnmediatement ?
b Que signifient son attitude et son ton ?
4 A la fin, tous les colleques se mettent a rire.
Qu'est-ce que ce rire exprime?

I
I5 COMMENT EST-CE QU'ILS L'EXPRIMENT ?

Quels actes de parole est-ce que Jes personnages utilisent pour :


1 donner un accord ?
2 exprimer l'Incornprehension ?
3 indiquer le chemin dans un grand batirnent ?
4 se plaindre ?
5 minimiser !'affirmation de quelqu'un ?

Vlngt-hutt 1al
DECDLJVREZ

Q Donnez l'ordre.
Les trots en.
Remplacez Jes expressions souliqnees par le
Ne confondez pas :
pronom qui remplace de + nom.
• la preposition en + nom (sens de dans) :
Mettez bien le trait d'union entre le verbe a // vivent en France. -+ Lieu.
l'imperatif et le pronom. II va travail/er en costume. -t Maniere.
I Exemple: Tu n'as pas encore envoye
!Is ne voyagent qu'en train. -t Moyen.
d'invitations pour la reunion ? Pas d'article devaht le nom apres en.
-t Alors, envoies-en.
• l'adverbe de lieu en :
1 Tu n'as pas encore fait de photocopies pour les Elle vient d'Espagne. Elle en vient.
participants ? -, Endroit d'ou on vient.
2 Tu n'as pas encore prepare de dossiers ?
3 Tu n'as pas encore commande
-
de formulaires • le pronom en qui remplace un complement
pour notre enquete ? d'objet direct avec partitif ou un complement
4 Tu n'as pas encore redige de commentaires sur d'objet indirect precede de de :
le rapport? - Tu prends des legumes ?
- Ou}, j'en prends. -t COD.
s Tu n'as pas encore achete de cafe et de gateaux?
- /Is se plaignent du manque d'espace.

fd II y pense. - /Is s'en p/aignent. -t COi.

i Powr les personnes, conservez les


Repondez aux questions en employant y, pronom prepositions de et a suivies d'un pronom COi :
complement d'objet indirect. II s'occupe de ses enfants. JI s'occupe d'eux.

I Exemple: a
Benoit pense son bureau du sixierne ?
-+ Oui, ii y pense.
1 Nicole reflechit a l'amenaqement de son bureau ? I) lls en Viennent OU ils y VOnt ?
2 Nicole arrive a ranger ses affaires ?
3 Elle s'interesse aux problernes des autres ? Faites pour chaque dessin
1 1i /
4 Les colleques de Benoit tiennent voir a une phrase avec en ,!.

son bureau? et une phrase avec y. ~n:::~


a trouver
5 Benoit s'attend son bureau vide ?
I Exemple : -+ Ifs y entrent.

Y, adverbe ou pronom
Ne confondez lil1as :
• l'adverbe de lieo y (= endroit 0u on va) :
Ifs vont a Paris. 1/s y vont.
• le pronom ya la place d'un COi precede de a; ,. I
' '
JI pense a son travail. II y pense.
:r
• Pour les personnes, conservez les prepositions
de et a suivies d'un pronom COi :
II pense a ses meilleurs amis. II pense a eux.
En langage familier, on utilise les pronoms y
et en, rneme quand ii s'agit de personnes.
a a
• Pensez ajouter un s l'imperatlf deuxierne
personne du singulier, des verbes en -er suivis
de en ou de y : Penses-y. Par/es-en.

lii!!9 cent VII tgt-


DECOLJVREZ

~uen? ffl C'est imperatif !


Remplacez Jes complements sou/ignes par you en Emp!oyez un pronom complement d'objet indirect.
selon /es cas.
1 lls se plaignent du manque de dynamisme
I Exe_mple : - Tu as reflechi aux propositions ?
-+ - Non, je n'y ai pas reflechi.
de la societe.
- Alors, reflechis-y.
2 lls s'interessent a un nouveau projet.
3 lls nous ont parle de ce projet de facon tres I Tu as dlscute des decisions a prendre ?
vague. 2 Tu as parle de tous les problernes ?
4 lls disent qu'ils se preparent a le presenter. 3 Tu as propose des solutions ?
s Mais, ce matin, ils ont telephone : ils ont renonce 4 Tu penses a
la prochaine reunion ?
au projet. s Tu t'es occupe du nouveau stagiaire ?
a
6 Nous ne comprenons rien tout ca.
7 Le directeur s'oppose a ce type de projet.
fJ.11 n'a rien obtenu ! ~):j ·
SiEn, y, Jui ou Jeur ? Ecoutez et repondez negativement aux questions
posees par la femme de l'employe.
Repondez aux questions. Utilisez en, y, lui ou /eur I Exemple : - Tu leur as demands quelque chose ?
dans la reoonse. -+ Non, je ne leur ai rien dernande.
I Exemple : Tu as envoye les nouvelles brochures - Tu as vu quelqu'un a ce sujet ?
aux clients de l'agence ? -+ Non, je n'ai vu personne.
-+ Oui, je leur ai envoye.
1 Tu as demands a Benoit ou est le bureau Pemonne ne.,» rie,; ne .• :
du service?
A la forme n.e.gQti:ve, en emp,loie ne ... personne
2 II s'est inforrne des nouvelles reqles > et ne ... rien si person[le et rier» sont des
3 Tu crois qu'ils vont s'lnteresser a nos projets ? complements.
4 Tu vas t'occuper de remettre de l'ordre ? Mais on ernploie personne ne ... et rien ne ... si
5 Tu vas annoncer la nouvelle a
nos colleques ? ce sont des sujets:
6 Tu vas reflechir aux consequences de la decision ? Personne n'est venu. Rien ne Jui a p/u.

SONS ET I El l'RES les vo~elles nasales


Q Liaison interdite. fa Transformations grammaticales.
On sait que Jes liaisons sont interdites entre 1 Mettez au ieminin Jes noms et /es adjectifs
Jes groupes rythmiques. suivants, puis ecoutez et repetez si necesseire.
Elles le sont aussi, a rtmerteur d'un groupe,
a Europeen, d Chien. g Bon.
entre une voyelle nasale finale de mot et
b Pharmacien. e Musicien. h Partisan.
une voye-1/e orale.
c Americain. f Certain.
Ecoutez et repetez !es groupes suivants.
2 Mettez a la 3e personne du singulier ou
du plurie/ et ecoutez.
a II tient. b II contient. c lls obtiennent.

,
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS.
Exprimer son etonnement/repondre
Jouez ces situations avec votre voisin(e).
1 - Tu vas travailler en jeans maintenant ?
1 Vous etes en hiver. II fait froid. Un(e) de vos - Non ...
ami(e)s met des veternents d'ete pour sortir. 2 - Des jeans pour alter travailler !
Vous vous etonnez, vous le/la mettez en garde - Pourquoi pas ?
et vous lui donnez des conseils.
3 - Tu t'habilles comme ~. aujourd'hui ?
2 Un(e) de vos colleques vient de demenaqer - Eh oui, tu vois.
dans un nouvel appartement. Vous voulez
4 - Tu ne vas pas travailler habille comme c;a ?
savoir s'iVelle est bien.
- Mais si. ~a t'etonne ?

S'informer par curiosite


~ RETENEZ L'ESSENTIEL.
1 - Et toi, ton nouveau bureau, ii est bien ?
Ecoutez la conversation te/ephonique entre une - Pas mat.
diente et un employe de l'agence de voyages 2 - II est comment ton nouveau bureau ?
et prenez note des demandes. Faites une fiche. - ~a peut aller.
3 - II est comment ton nouveau bureau ?
Qui : ... - Pas terrible !
A quel sujet : ... 4 - Tu te sens bien dans ton nouveau bureau ?
a
Recherche faire : ... - Oui, ~a va ...
Personne et nurnero a rappeler : ... 5 - Tu te sens bien dans ton nouveau bureau ?
- Non, pas du tout !
6 - Et ton nouveau bureau, ii te convient ?
- Je ne me plains pas.

Ecoutez ce que dit /'h6tesse d'accueil et placez


I 7 - Et ton nouveau bureau, ii te convient ?
- Ah ! non, alors !
le numero des bureaux et le nom des occupants.

--
DD OD

D
. DD WC

CJ CJ
0 0

...
•.0
•••

aa call Dem
La structure I

d~s paragraphes
Les
.
Fra· n ~ai· s au travail .

· ?,. 9~EL.Ls E$T LA STAY9T~R.e


Les actifs representent en France 43 % de 1
DES PARA:G'R.APHE$
' ',
?
1,•·•11,1
· ll
la population. C'est un pourcentage moyen
1 Q~e/le, ~st la phfap,6t1;lef de ch~cun des deux
par rapport aux autres pays europeens, par<1grqphes ?
Un evenement social tres significatif,
' i Ref>.r.<iJdul$ez f!t cqmpfe(e4 /e schema sulvanf.
ces dernieres annees, est l'augmentation
du travail feminin : 59 o/o des femmes de a •Prwnl,eff paragraphe : actifs ; 43 %
l:J'eox fiaits sighifitatifs : 1. .. . ~l ...
15 a 65 ans travaillent. Autre fait important,
J.i ,Deuxieme :i,ar&graphe i
le temps de travail diminue. En l'an 2000, Trois specificit'e5{i : 1I , .. l. .. . 3....
il passe de 39 a 35 heures de travail par
semaine. Mais les cadres, employes a statut 3 MOTS D~RI\IE$,
privilegie, travaillent bien au-dela de
if' r , • ft

I

cette duree hebdomadaire. lnd(e,ue:z le nom au e v.ertJ~ c0,rf~$1Jondant
I
4 DJspal~itre.
I I
La France a trois specificites. C'est 1 A.~gr'ne.nter.

d' abord la forte proportion de salaries e Oirnin1.:tt:1on. s Dqrer.


::i fy'luJtiplication. 6 {S~) oppos~r (a}.
du secteur public. On compte 5 millions
et demi de fonctionnaires : un actif sur quatre
est un salarie de l 'Etat. La deuxieme est un fort
taux de chomage, plus de 12 % des actifs. 1 tQueJs sont les deµx postes proposes dans ces
Depuis 1964, le chomage en France a ete at1nonci!!s ?

2 Les emplois sbnt-ils t©U$ ftxes ?
multiplie par 10 ! La demiere est le nombre •
3 lr.ei; s~lajr,~s $Ont~,ts ecrrits dans ·~·annonce·?
tres faible des syndiques, moins de 10 %. La • 4 S'~git,ll•·d'~mplois t>our deli>uf~nts i
cause en est sans doute la disparition i:;; Q:U.e dort'-on fqir~ p0~r prendre con~act ?
progressive de la classe ouvriere, mais c'est
aussi parce que les salaries reprochent aux + Societe europeenne de telecommunications
recherche technicien telephonie privee,
syndicats leur activite politique et leur
PABX, bonne experience.
opposition a beaucoup de reformes, ra.. 04 93 69 92 69.
+ Ecole de francais pour adultes cherche
professeur de francais parlant anglais, aoflt-
1 AEPEREZ LES INFORMATIONS.
~~~~~-.--.:.~~-.-~. septembre, 10h30-15b30. Experience imperative.
Envoyer CV: Institut de francais,
1 Le po1,1rcentage des actifs est-ii anorrnal par 06230 Villefranche-sur-mer.
rapRl;'.lrt ~ celwi des autres pays eijropeens ?
2 QUels changernents ~oht en train de se
produire dams le m~nde du travail ? 5 A V,Oft STVILOS I
3 QueJle est la prog0ttion· de fohctiopnc1i,r~s et de • I
gens ~ui travii!Ulent pour l'Etqt ? 1 V<111s cherchez du per,of}ntl, Examir.iez Jes offres
4 Dans que.l seGlieur file la ~opt,1~ation I~ cmemage a~a'ntp/oi ci-p<;S$US. Puls; p~n$et a l.ll'1fi11~tltteprise
est-il actueHement le pl't:.1s eleve ? que vous connaissi,z et redfg,e:z une offre d'emploi
5 .QueJs repr.ocliles est-ce qae les sal&ri.es "font aux pour tlicruteir un pfogramme.ur ou 1;1ne secretaire.
synd'icats ? 2 Rep<>11t;/et a,une des snnonce:
L'entreprise
President-directeur general (P.-0.G.)

t
Relations Communication Recherche Marketing Gestion Production Commercialisation
humaines et Finances

1 QUELLES SONT LEURS RESPONSABILITES ?

Attribuez un ensemble de responsabilites a chacun


des serv ·ces de 'organigramme.
1 Yendre les produits.
Chercher de nouveaux clients ...
i! Faire passer des entretiens d'embauche pour
recruter du personnel.
S'occuper des carrieres des salaries de -
- t

f'entreprise ...
3 Diriger les services administratifs.
Preparer les budgets et etablir les bilans ... I
4 Assumer la responsabilrte generate de
l'entreprise.
Presider le conseil d'administration.
Superviser !'ensemble des directions ...
5 Concevoir et tester de nouveaux produits. ..
6 Faire des etudes de marche. 2 A QUI EST-CE QUE VOUS ALLEZ
Etudier et mettre au point les nouveaux VOUS ADRESSER ?
produits ...
7 Concevoir la publicite de l'entreprise. a
Dans chaque cas, dites quel service ou a quel
Faire circuler !'information a l'interieur de dirigeant vous devez vous adresser.
I' entreprise ...
1 Yous voulez monter un plan commercial.
B Fabriquer les prodults ...
2 Yous pensez a une restructuration de la hierarchie
du personnel.
3 Vous avez une nouvelle publidte a mettre au point.
Dans les bureaux ...
4 Vous etes
charge(e) d'etablir un rapport
Un chef de service dirige le service. budqetaire.
II a sous ses ordres des redacteurs, des s Yous voulez proposer un nouveau precede de
programmeurs, des comptables, des secretaires ... fabrication.

Dans les usines ... 3 LE GENRE DES NOMS.

Un directeur de fabrication dirige des cadres Recherchez dans la page Jes noms qui ne suivent
techniques, ingenieurs et techniciens, et pas Jes reg/es de differenciation des genres.
des equipes d'ouvriers.
I Exempfe un ensemble, un service ...
l •,. .:

.,
l·.
,. .... iuou1u,:.
• '. '
,
. d ·
epl§O e ,ii
, .

.
J

Decnuvraz les situations

1 OU SONT LES BUREAUX ?

Regardez le plan ci-contre et dites ou sont •• .... ..


situes Jes bureaux.

2 FAITES DES HYPOTHESES.


Visionnez "episode sans le son.
1 Pourquoi Benoit va-t-il voir la responsable de
!'attribution des locaux ?
2 lmaginez ce que peut lui dire la responsable.
3 Quel est le problems de Laurent ?
4 Comment est le bureau de Benoit ? Est-ce "1 .
qu'il va pouvoir ranger toutes ses affaires ?
s Qu'est-ce que Julie demande a Benoit
quand ii arrive ?

Benoit est dans le b11~~u de la re.sponsable de bruyant. Le 415, rt est sltue de


l'intendance. II est tres &nerve. l'autre c.6te du couloir; II a une
BENOIT Je veux des explications ! Qu'est-ce jolie vue, mais ii est un peu petit.
q""i s' est passe ? BENOIT Un peu petit ! 9 m2, c'est un
LA RESPONSABLE ti ya eu une erreur d'attribution. a
placard balais, oui !
On est desoles. LA RESPONSABLE {imperturbable) Et voici le dernier,
BENOIT C'est <_;a, oui. Et rnei; qu'est ce que le 422. II fait 12 ms. II est un peu
je deviens? sombre en hiver.
LP.. RESflONSABU ,a va s'arranger. Je vais vous BENOIT Je resume : j'ai le cholx entre un
rnontrer le plan. lieu de passage, uh placard a
balais et des lampes allurnees
Etle Jui mol'\bl! un plan de l'implantatlon de l'immeuble. toute la journee,
,fl ne reste que trois bureaux libres LA RESPONSABL,E Je regrette, mais ii n'y a que ces
pour' votre service. Le 407, vous trois possibilites. Alor,s, quel
v0yerz. ici, en face des toilettes, a bureau choisissez-vous ?
cote dL! local de la photocopie ... BENOIT (soqpirant) Le placard a balais.
Evidemment, c' est un peu Au moins, H y a une vue.

L
'

I
t,A R~PONS,ABLe' Omp~~tb~ble,
Vpus awfiz f.ait le )e sijis eft train de t:anger, c;a ne
bon chqiX. ~ ve,t p~s 1?
h '{
l.E 0~(})9,tr:.111' ~@ 'f~che l)~s J. Je peux t'aider ?
'i* •' .,.

l+,a\lr@nt est en t~ain de passer:.un fax. C.Ci>h~Gue


lluReNT Ah, tu tombes bleri. Je n'arrlve BENQT,: P1i1isque tu le proposes si
pas ~ erivoyer ce fax. gen:timeot ...
8J?t,10TT Qu'est-ce qui se passe ? Benott s'adresse all prpmiet colleque. II montre des
LAURENT Je ne sais pas. J'ai fait le nurnero, boites de dossiers.
mais ~a se bloque.
BENOIT Je monte sur la chaise. Tu me
8'EN0i'r Tu l'envoies ou ?
passes ces dossiers. Je vais les
lAURElifT En A,g~ntine. mettre au-dessus de l'armoire.
Benoit regarde le fax.
Benoit monte sur la chaise.
BENOfr Evidemment, tu n'as pas fait le 00.
Po,ur l'etranger, il faut toujours LE DEUXIEME Bon, et moi, qu'est-ce que je peux
faire le 00 avant le numero. Tu ne COLLE GUE faire?
sals pas encore ~a 7 8EN01T Je ne sais pas !

LAURENT On en apprend tous les [ours, chef ! LE DEUXIEME Bon, ben, s'il n'y a rien ~ faire, je
r 1J, ., .. ,... COLLEGUE retourne dans man bureau.
BENOTT Non, non, attends. Tu vois la pile,
fl y a des eartons empiles, des dossiers en vrac sur le
pres de la table. Ce sent les
bureau, etc. Benoit essave de mettre de l'ordre. Un
nouvelles brochur.es si tu peux
coll/tgue arrive avec une plante.
trouver un endroit ...
4E c641S~ue Tu ne veux pas une plante ? Le deuxieme collegue regarde autour de lui et designe
BEN'btr Une glante? un petit easier.

LE <l'.0Ll~GUE Mais oui ! Regarde. To mets cette LEDEUXIEME ~a va si je mets ce easier sous la
chaise dans le coin, pres de COLLEGUE fenetre ? II est parfait pour les
l'arrnoire, le lampadaire derriere brochures. Et on peut mettre
fa porte, et ma plante devant la cette superbe pJante dessus.
fenetre. l..e
PREMIER Ah, bon, tu vois !
BenC>it n'a pas l'air convaincu. CQLtEGUE
8!:N0i'T Bon, ban, d'accord, d'accord.
LE COLL~Gue Bon I Ben, si tu ne veux pas de
ma plante, tu veux peut-etre un
coup de main 7 Pascal et Julie sont dans le salon en train de deplacer
BENOIT <;a, c' est une ideE},.,
de'S meubles. Beno1t, l'air tres fatigue, appara1t.
Juus Ah, tu arrives bien ! On est en
Un deuxieme colfegue arrive.
train de faire un peu de •
LE DEUXIEME Qu'est-ce que \u 'fla.i$ ? rangement. Tu peux nous donner
C0LL~GUE un coup de main ?

135 cent ttent:e- ·


OR6ANISEZ ,
VI ITI lE C• IMI 1IEI IEN! ,11 •N 1

Ob5ervez l'action et les repliques

1 TOUT EST FAUX : DITES LA VERITE ! 2 VOUS AVEZ UNE BONNE MEMOIRE ?

1 Benoit a choisi le bureau 407. 1 Quels sont les inconvenients du bureau 422 ?
2 Laurent envoie un fax au Japon. 2 A quoi est-ce que BenoTt compare le bureau 415 ?
3 Le bureau de BenoTt est entierement range. 3 Qu'est-ce qu'il faut faire quand on envoie
4 Benoit n'a pas besoin de ses colleques. un fax a l'etranqer ?
s Julie demande a Benoit comment son 4 Qu'est-ce que le deuxierne colleque demande a
dernenaqernent s'est passe. Benoit?
s Ou est-ce que Benoit va mettre la plante ?

Observez les cornporternents

I3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

1 Quand la responsable lui propose le bureau 407, !'expression de


Benoit montre :
a qu'il est d'accord; b qu'il croit qu'on se moque de lui.
a
2 Quand Benoit explique le fonctionnement du fax Laurent :
a ii parle lentement et fait des gestes du bras pour souligner ce qu'il dit;
b ii parle assez vite et montre le fax de la main.
3 Quand Benoit lui fait un leger reproche et lui donne un conseil, Laurent :
a fait un geste pour se proteqer : b fait un salut militaire et sourit.
4 Quand Julie demande a Benoit
de l'aider a
deplacer les meubles
dans l'appartement, Benoit soupire, la bouche ferrnee. c;a veut dire :
a Mais oui, avec plaisir. b Encore ! Ce n'est pas possible.

I4 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ?

A chacun des enonces associez un des actes de parole suivants.


1 Je veux des explications I a Offrir de l'aide.
2 Tu ne sais pas encore ~a ? b S'excuser avec une plaisanterie.
3 On en apprend tous les jours, chef ! c Exiger une reponse,
4 Je suis en train de ranger. c;a ne se voit pas ? d Faire un reproche.
5 Bon ! Si tu ne veux pas de ma plante, tu veux e Exprimer de !'irritation.
peut-etre un coup de main

f5 QUELS SONT LES EQUIVALENTS ?

Trouvez dans Jes dialogues des expressions de metne sens.


1 On ne peut pas vous l'attribuer.
2 On va bien trouver une solution.
3 c;a s'apprend vite ca, pourtant !
4 Tu peux trouver un endroit.
5 Tu peux nous aider ?

t trente-slx 136
'"""!!

DE[OUVREZ

II Decrivez-le. I] lls ne fon~ que 9a !


Decrivez ce tableau pour un catalogue 1 Beaucoup de gens ont des passions ou des
d'exposition. Soyez oreas dans votre description. habitudes exclusives. Decrivez-les.
Utilisez : au-dessus (de), su-dessous (de), contre, I Exemple : Les amateurs de vieux films.
au milieu (de), entre, dans le coin ... -+ Les vieux films, ils ne regardent que ~a.
a Les gros trevairleurs.
b Les fous de television.
c Les gens passionnes par un sport.
d Les amateurs de vieilles voitures.
e Les collectionneurs de timbres.
2 Et vous ? Est-ce qu'il y a des choses que vous
faites exclusivement ? Confiez-vous a votre
voisin(e) et interrogez-/e!/a.

Exprimer une restriction :


ne... que ... , seul'ement
Je ne pense qu'a ,a.(= Seu1ement a
~a.}
- Tu prends tes vacances en juin ?
- Qui, je ne prends mes vecences qu'en juin.
- Tu penses a ton examen ?
- Qui, je ne pense qu'a ,a !

, . ,,; .• . •.
m II n'y a pas que 9a !
•I

8 .
'' •
'
<

f.d Comment est votre bureau ?


Vous avez change de bureau. Vous deaivez votre Vous avez visite un appartement de 60 ,n2, au
nouveau bureau a votre famil/e. On vous pose des sixieme sans ascenseur, avec un salon de 20 m2,
questions. Jouez a deux. deux chambres, une cuisine partiel/ement equipee,
une salle de bains sans ienetre, avec une jolie vue
sur un pare, une petite terrasse, en proche
banlieue, au prb: de cent cinquante deux mi/le euros.
i•loir& Vous en discutez et vous donnez un argument
.. '
\ .. . . . ... negatif, compense aussitot par un aspect positif.
t!JLli
~

( Exemple : La chambre d'enfant ne fait que 9 m2,


mais elle a une jolie vue.

Faites !'inversion.

Vous entendez des questions. Vous les dites avec


rinverston du sujet et du verbe. Ces inversions sont
surtout tesetvee: a l'ecrit.

I Exemple: Elle s'est fiancee. avec qui ?
-+ Avec qui s'est-elle fiancee ?
DECDLJVREZ

ffl Posez les questions en langage soigne. Q Qu'est-ce qu'ils sont en train de faire ?
Faites l'invetsion du sujet et du verbe. Le telephone sonne, meis ifs sont tous en train
de faire quelque chose d'important.
1 Oui, je veux en changer. lmaginez ce qu'ils disent.
2 Je prends le 215.
3 II est situe en face du local de la photocopie. I Exemple : -+ Va repondre, mais dis qu'on est
en train de manger.
4 lls peuvent mettre la table devant la fenetre.
5 Je suis en train de preparer un rapport.

L'interrogation p~r inversion du sujet


et du verbe
• Le sujet est un pronom ~
Tu veux ... ? _. sst-ce que tu veu»;... 7 Veux-tu ...
On cherche quoi ? _. Qu'est-ce qu'on cherche ?
Que chercbe-t-on ?
• Le sujet est un groupe nominal :
On utilise un pronom de reprise en langage

sorqne.

Pierre vient ? _. Pierre vient-il ?


De quoi nos enfants se plaignent-ils ?
Ne confondez pas :
Qui cherche Pascal ? (Qui est le sujet, Pascal lnsister .sor. le f~itque l1action est en
est la personne recherchee.) <£0Ufr$ : effe en train dt ;f1,infinitif
et : Qui Pascal cberche-t-il ? (Pascal est le I I I

sujet, qui la personne recherchee.) st on veut insister sur le fai£'que l'adion est en
cours, on peut utiliser la locution etre en train
Si la troisieme personne du verbe se terrnine de : Ifs sont en train de regarder la television.
par une voyelle, on ajoute -t- pour eviter la
, rencontre de deux voyelles : • On ne peut pas utiliser etre en train de au
On va oa ? _. Ou va-t-on ?

passe• compose.

les vo~elles
SONS ET I E I I RES centrales :
Q Entrainement. [y]. [~]. [re]

Prononcez Jes mots suivants et ecoutez.


fJ Sons sans suite.
'
1 Si - SU. 7 Fee-feu.
Ecoutez et repetez.
2 Sous - su. B Faux - feu. 1 Dans la rue Dufour, vous avez eu peur.
3 Dit - du. 9 Pere - peur. 2 Vous avez vu les deux feux rouges du port.
4 Vie -vu. 10 Port- peur. 3 Leurs deux soeurs sortent ce soir.
s De -deux. 11 Serre - sreur. 4 Eleonor adore les seeurs de son pere.
6 Dos-deux. 12 Sort - sreur. 5 Au bord de la mer, elles peuvent jouer.

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 OU SE TROUVENT CES ENDROITS ?

Jouez les situations suivantes avec votre voisin(e). 1 Vous etes au bureau d'information a l'entree
d'un grand magasin. Des visiteurs francophones
1 Vous recevez une lettre de licenciement.
Vous n'etes pas d'accord. Vous demandez au
demandent des renseignements. L'h6tesse leur
'
chef du personnel des explications. repond. Ecoutez et dites chaque fois ce que la
personne a demende et ou fa se trouve.
2 Vous avez loue un appartement sans consulter
votre ami{e). ll/elle n'est pas content(e).
3 Un{e) de vos ami(e)s a des problernes. Vous
m Horlogerie Maroquinerie Pr!t a Porter
&
Bijouterie Accessoires
l'interrogez et vous lui proposez de l'aide.
Homme
Chapeaux
Foulards
2 CHANGEMENT DE DECOR.
H
m
'
Ecoutez et trouvez : Parfumene

t une marque d'etonnement ;


2 un accord; . ~D ,""""
• ..,.r ~ 8rossene
. Collants
Rez-de-Chaussee
2i

3 une marque de mecontenternent ; HAccueil
4 une condition ;
5 une demande d'aide.

• ""Qi
Juniors Zone Expo
h=ROC
Chaussures I
"'"
~ Kt(,

Exprimer son mecontentement ctr '"

'
lingerie Couturiers '
1 Je veux des explications ! .......
~ Mais qu'est-ce que ~ veut dire ? rn A«rst">Jt lt!JC

3 On n'a jamais vu <;a ! rn Createurs ESPACE FEMME Fourrure

4 Ce n'est pas une facon de traiter les gens. II


1er etage
iIIAscenseur
Conforter ou mettre en doute Droilettes Femme
l'opinion de quelqu'un.
1 Vous avez fait le bon choix.
2 On ne peut pas mieux choisir.
3 On ne peut pas choisir plus mal. Carte Rive Gauche
4 C'est le meilleur choix. Carnet d'achats
5 Ce n'est pas le meilleur choix !
6 Vous avez tout a fait raison.
m Bagages

7 Vous avez tort.


rn ~.. 1"',v
:!.!,
:n.r~
Vetements pour le week-end

3e etage
Proposer de l'aide. 2 Maintenant, jouez a deux. L'un(e) joue le role
1 - Tu veux un coup de main ? de l'hotesse, l'autre ce/ui du visiteur. lnversez
- Puisque tu le proposes si gentiment. /es roles.
2 - Je peux t'aider?
4 DECOREZ UNE PIECE.
- Oui, avec plaisir.
3 - Tu as besoin d'aide 7 Vous etes decoreteurtdecoretrice. Un(e) c/ient(e)
- Qui, merci. vous demande de placer des meub/es dans une
4 - On peut faire quelque chose pour toi ? piece. Vous Jui faites des suggestions. If n'est pas
- Certainement. Merci. toujours de votre avis. Chacun exprime
ses raisons. Jouez la scene avec votre voisin(e).

139 cent ttl!!n


De!i entrepri!ie§
innovante5

d. P0ur 1!!~~Reifo~~ Jrie


iamtrce¥,:>.~se: G.I@~ to\'.(j©LJ~~ eb.~r:@ffi~r
,;le neii~lles.fctoos. , ,
'
, ~;:ins le i!J~ra. on ~~gfi~ue' 1
tlcaditi~~reJlemertt Qi:i tr91!mai;e ~J1
,e,j l~ar;tJculi~r, QU ~0mf*· Wilie I
v.~~h&~ C!l;f iatt r1Jiti1, .f1Prmag~.:
1

1MS<lLI' ici1 n'en de 1t~s imoovar;\j,


~~r.tte-~ Pe<111Ji1vement crt Gfi:tt~.
'
'faoi:lque e~t trss m5derme, ce
n'est pas l'originallte de oette
fromagerte. Montee par de jeunes
agriculteurs ecologistes, eile
n'utilise que des produits

1 VRAJ OU FAUX 7
btoJogiques.
AJDpreo,p.re en fhantant, n'sst-
' ,cfJ,e pqs l\il revE! de tout. e0,ll~i~f.l ?
Ce ~~)I;~ ,~t (/J,eVf}l:ilJ µ,~~ f~allte
gr!ee- a l'~ntrepf)se,de (~jl&el§ ,
tJIDl$0ff ,.Qui,1Cfoo Qe.$ pr~raffir,;\~S
MP'AAtJrs origir,a~:.·L~ cr,e~eurs.
<art moin~1'/:1t:) trente· ans. ~Si fl

ri'h~Jt.em p~s a taife apprefl~fi ·)e' ii


,tme~rerq,e <lie Jl>yf.fiag~ du ill'.es
.re~e~ ~·0111nograt5fie So/,f ,~"Mttt.ne
smcope Gfw rap. ,
M~~Hi~to, une. ri~ife g!;!i '
marcfie. Qui mar0he c' est ~al
de
J?Ol!r une fabntque ol'i~u~swr,~'.
Mais Pii\S n'lmporte cfu@l~
9,hiUSSU~ ! Tovtfi)S les
ir;11ilpva:U0ns technologiA~ sont
#tvnfentrtes<1.fan~ ~~ ctiau~,sures
f~br.1cu11~s
)"1"":', en grands ,..,nanieJ fl (a
m~\t'l ~s .9ette usjfWf de ln91rl'ai~e. ·
~· no'f.\'i!il('.euse~ ~rs~~r:121,llf~, et ,'
nbi:1 cles 1~01ndr~, MJr~.eb,' ,
]ihatchen ,;~Jrnut ~ohY ey•Roiect
fRedforcl, enr cgr;ified$UG~, pie~m I

sens.ll;')les. au comf©rit cffil,fJJ~~- , ,


sernenes, 'le ~ llti:-J'tJet\li~,,.tilt~ ,·
on. se Gl'Jausse ~11 MephfiiG ~\

quarante 140
..• , ..



Decauvrez les situations

1 QUE DISENT LES PHOTOS ? ~ FAITES DES HYPOTHESES.

Associez Jes leqendes et Jes photos. Visionnez l'episode sans le son.


a Est-ce que Julie va acheter tous ces vetements ? 1 Julie s'est mal garee parce que :
b Elle etait vraiment mal garee ! a elle n'est pas bonne conductrice;
c Violaine prefere l'autre robe. b ii n'y avait pas d'autre place libre.
d Elle est mal garee.
ii! Violaine accompagne Julie :
e Julie et Violaine cherchent des veternents. a pour !'aider a choisir;
f Julie, la reine du volant !
b parce qu'elle aussi achete des vetements.
g Julie se regarde dans la glace.
3 Violaine et la vendeuse du premier magasin :
a ne se connaissaient pas ;
b avaient l'air de se connaitre depuis longtemps.
4 Une remorqueuse emporte la voiture de Julie :
a parce qu'elle est restee garee trop longtemps;
b parce qu'il est interdit de se garer sur un
passage pietons.

Julie est au volant de sa voiture. Violalne est assise VIOLAINE Dis done, tu ne depasses pas un peu ?
a cote d'elle.
Julie regarde.
VJOLAINE C'est lc;1 voiture de tes parents ?
JULIE C'~st celle de ma mere. Mon pere JULIE A peine. Et arrete de me critiquer.
n'alme pas preter sa voiture. Je me garais tres bien en marche
arriere quand je preparais rnon
VIOLAINE Mon pere non plus. •
perrms.
Juul!. Regarde ce monde ! On ne peut V!OLAINE Oui, le moniteur etait surement sous
jamais trouver de place, clans ce le charme ...
qusrtier !
Vi~I.-AIN!t Qwand on cherche, oh trouve !
Jit.lt:te: Justernent, en volla une. Je pense Elles sont dans une boutique de pret-a-porter. Julie et
que la volture y rentre. Violaine cherchent dans les vetements poses sur les
\(f~l#,INB tables.
Pas moi. Ou alors tu vas depasser sur
le passage piefons. JULIE Tu la cennajs bien, cette- boutique ?
JULIE QI.land on veut, on peut ... VIOlAJ!,iE Oh oui ! J'y venais souvent quand
['etais etudiante. Je treuvais toujours
La voiture est Jres mar garee.
quelque chose de sympa.
•• I

Juuf eh oien, mo], je ne trouve rlen I JUUE (~ Vi<;>,~ine) <i;omment tu la trouves ?


VIOLAll<JE On est la depuis deux minute§ t \/101..AilNE Un peu graod'e.
Tiens, tu ~als, mon petit taill~ur t>leu Jl:JLIE Moi aussi.
et blanc, je l'ai achete lcl, IJ etait (a la vendeuse) Vous n'avez pas une
sous une pile de vetements, mais je taille 36?
l'ai trouve.
LA VENDEUSE Non. C'est la derniere.
Julie et Violaine regar'dent des robes. Une vendeuse (Elle tend la robe choisie par Violaine.)
s'approche d'elles, Mais essayez celle-la. Vous ne risquez
rien.
LA VENDEUSE Je peux vous aider, Mesdemoiselles ?
Vous cherchez quelque chose en Juue Non, merci. Je vais reflechir,
particulier ?
Julie montre une robe a ta vendeuse.
Julie et Violaine se frouvent dans une autre boutique.
Juue Je peux !'essayer? Julie essaye des vetements.

Violaine prehd une autre robe. JULIE Je ne pensais pas trouver la


boutique de mes reves aujourd'hui !
V10LAJN.E "Fu ne veux pas essayer celle-ci,
plutot ? Je la prefere. VIOLAINE Apres tout, ce n'est jamais que la
cinquierne boutique ...
Pas moi. .. J'aime mieux celle-la.
L'autre est un peu stricte. JULIE Excuse-moi, ii y a longtemps que je
n'ai pas achete de vetements.
C'est ce que tu voulais pourtant !
Francois est [aloux, n'oublie pas ... VIOLAJNE Oui, ca doit faire un mois ou deux ...
Eh bien, essayez les deux. La cabine Julie s'apprete a entrer dans la cablne.
est libre.
Juus C'est la derniere boutique. Mes
)lJLIE Non, non, je n'en prends qu'une. parents m'attendent ce soir, et ii
faut toujours etre a l'heure ... chez
#uli,lva essayer la robe. ses parents.
LA veNoeuse Vous veniez souvent ici, avant. Je me
souviens de vous,
Vl@LAINE Oui, rnoi aussi, je me souviens de·
vous.
a a
Julie, plusieurs paquets la main, retourne la voiture.
. c;a fait tongtemps que je ne Elle n'est plus a sa place, mais sur le plateau d'un
surs pas venue. camion de la toumere en train de l'emporter.
LA VENDEUSE Vous aviez une autre coiffyr:e.
Ta voiture ! Regarde !
..
VIOLAINE Oui, j'avais les cheveqx courts. Vous VtOi.AlNE'

avez une bonne memeire, JULIE Oh, mes parents ! Qu'est-ce qu'ils
vont dire?
Julie sort de la cabine. Elle potte fa robe. Elle se
regarde dans la glace . On voif la remorqueuse de la fourriere s'eloigner.
DR6ANISEZ

Ob§ervez !'action et les repliques

1 QU'EST-CE QU'IL S'EST 2 QUELLE EST LA REPLIQUE ? 3 AVEZ-VOUS UNE BONNE


PASSE? MEMOIRE?
Que/ personnage dit ces
1Visionnez avec le son. repliques ? Essayez de vous 1 A qui appartient la voiture ?
veritiez vos hypotheses souvenir de la replique qui suit. 2! Qu'est-ce que Julie faisait
precedentes. tres bien quand elle
1 Tu ne veux pas essayer celle-
2 Trouvez un titre pour chaque ci, plutot ? Je la prefere. preparait son permis ?
evenement. 2 Eh bien, essayez les deux. 3 Qu'est-ce que Violaine a
3 Completez le resume. La cabine est libre. achete ii y a deja longtemps
3 Vous aviez une autre coiffure. dans la premiere boutique ?
Julie gare sa voiture sur un
4 Mais essayez celle-la. Vous 4 Comment etait coiffee
passage pietons. Julie et
ne risquez rien. Violaine quand elle etait
Violaine vont faire
5 Excuse-moi, ii y a longtemps etudiante?
des courses ...
que je n'ai pas achete de 5 Qui Julie doit-elle aller voir
veternents. ce soir?

Ob§ervez les comportements

I4 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

1 Retrouvez Jes repliques des personnages.

2 A chacun des enonces, associez un des actes de parole suivants.


a Se moquer de quelqu'un. c Exprimer une preference.
b S'informer. d Exprimer son inquietude.

I5 DECRIVEZ LEUR COMPORTEMENT.

Deaivez /es gestes et /es jeux de physionomie des personnages qui


expriment ou renforcent le sens des enonces de l'exercice precedent.

I6 COMMENT LE DISENT-ILS ?

Dans /es dialogues, trouvez des actes de parole qui expriment:


1 une oprruon ;
2! une offre d'aide;
4 un desaccord ; ..
5 une habitude passee.
3 une demande de permission ;

- --
DECDLJVREZ

D C'est a qui? iJ D'accord, pas d'accord.


Vous connaissez bien maintenant Julie, Pascal, Exprimez votre accord ou votre deseccord. Dites a
Benoft ... Dites a qui appartiennent ces objet.s .. votre vo/sin(e) lequel des deux objets vous
I Exemple: C'est le blouson de Pascal ?
oreierez, puis argumentez votre choix.
Utilisez: je trouve que, }'adore, je deteste ...
,.. Non, c'est celui de Benoit.
I
I Exemple: - J'aime ...cette voiture.
- Pas moi, je prefere celle-la.
Je la trouve trop grande ...

Ed Trouvez la question.
Posez des questions avec /equel, /aque/le ...
1 Je prefere la voiture rouge.
2 Elle aime mieux les chaussures a talons. Exprrmer son accord ou son,,desaccord
3 II lit le roman policier.
4 Je veux vendre le buffet et la table.
-J'a,ime
lf:JS 1Joyages. - Moi aussi. - Pas moi.
- le n'aime pas
Les pronoms demonst,atifs Jes voyages. - Moi non plus. - Moi si.
e1 interroga'tifs
• Les pronoms demonstr~tifs
lls d.~signemt une personne, un objet.
El Qa fait longtemps !
Masculin Feminin 1 Depuis combien de temps Jes deux jeunes femmes
sont dans la premiere boutique quand Julie dit
singulier celui celle
qu'elle ne trouve rien ?
pluriel ceux cell es 2! If ya combien de temps que Violaine n'est pas
~ Ces pronoms ne s'emploient jamais seuls. Its venue dans la boutique ?
sont toujours suivis de de + nern, eu de -ci, -ts, 3 Ca fait combien de temps que Julie n'a pas achete
de vetements ?
• Les prenoms interrogatifs :
4 II ya combien de temps que Violaine et Julie se
leque(, laquel/e, lesque/s, lesquel/es
connaissent ?
lls perr:nettent d'interroger sur un choix.
- Voita deux stylos. Leque/ est-ce que vous
choisissez, celui-ci ou celui-la ?
- le cboisi« celui-ci, eelui de gauche, celui de
,a fait comblen· de· temps ?
.
men emt. II ya combien de temps que ... ?
• Les pronoms dernonstratifs et interrogatifs ont Pour exprimer une duree, on peut utifiser
le genre et le nombre du nom qu'ils remplacent. depuls, ii y a ... que et ~a fait... que :
- Voici une serie oe
photos, Lesquelles est-ce Efte ne Jes a pas vus depuis deux ans. c
que vous vou/ez garder ? II ya deux ans qu'elle ne /es a pas vus.
- Ce/les~Ja. Ce/Jes du jardir:,. C"a fait deux ans qu'elle ne Jes a pas vus.
DE[OLJVREZ

L'imparfaft GI Relevez les imparfaits.


• II se a
forme partir <;lu ted1cal de la premiere Dans !es dialogues, relevez tes exemples d'emploi
personne du plurtel du pr~sent. de /'imparfait. Regardez le tableau ci-contre et
-+ je dites pour checun s'il s'agit :
nous preparons
nous connaissons
.
preparais.
-+ je connarssars..
.
1 de /'expression d'un fait habituel dans le pesse ;
nous buvons -+ je buvais 2.ii de circonstances;

sauf pour etre qui a un radical irrequlier (et-) 3 d'etets passes.
a l'imparfait : I'eteis, tu eta is...
Les terminaisons sont regulleres :
Id A quoi pensaient-ils ?
J'etsis, tu avais, elle al!ait, nous chantions,
vous buvlez, ifs venaient. I Exemple: Le moniteur pensait - Julie - garer bien.
-+ Le moniteur pensait que Julie garait
• Empfois
bien sa voiture.
- un etat passe :
1 Julie ne pensait pas - voiture mat garee. •
l'avais {es cheveux longs. le voulais etre sateur:
JI faisai't: beau. 2 Violaine croyait - robe trop grande.
- des circonstances dans le passe : 3 La vendeuse pensait - robe - alter bien.
Quand je prepereismon permis ... Au moment 4 Les parents de Julie croyaient - alter telephoner.
oo efle sorteit. ..
- une habitude passee : fl C'etait avant I • •

Je me garais tres bien en merche arriere ...


(Action habituefle.) Ecoutez la question et repondez.
I Exen1ple: Tu ne mets plus de costume ?
-+ Non, mais j'en mettais avant .

.
. ' I 1, '·.
., ·}'1·· .9
'f •
.. ' . I

SONS ET I El I RES lee caduc


D Le e disparait dans certaines positions !
1 Ecoutez, relevez !es e que vous n'entendez pas et Prononciation du e caduc
reoetez.
Ne prononcez pas le e :
1 Je ne veux pas de pain.
2 Donne-moi un kilo de pomrnes, mais pas de • a la fin des mots :
legumes. Un(e) bell(e) fem·m(e) brun(e).
Tu n(e) veux pas d(e) viand(e) ?
3 Je te l'ai deja dit.
4 Je me demande s'il ya assez de pain. • entre deux consonnes :
II n'y a plus d(e) cafe.
2 Dans chaque ces, dites pour quel!es raisons le e Chez l(e) boulanger.
peut etre suppnme.
A • '

• s'il y a deux e dans les deux premieres


fd Le cas de je. sylfabes d'une phrase, conservez le premiere
(et vous pouvez supprimer le second) :
Le p(e)tit homm(e),
Observer Jes phrases et decitiez des e a supprimer. sauf dans : l(e) te l'ei dit.
Prononcez, puis ecoutez et repetez.
I• le + consonne sourde = UJ Je pars [Jpar]
1 Je veux te voir. 3 Je vais chez le medecin. Je + consonne sonore = [3] Je veux [3v0]
2 Je prend le train. 4 Je fais ce que je peux.
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 3 UN ACHAT DIFFICILE.

1 Trouvez une autre situation de proposition Apres ses achats, une dame telephone a
un(e)
d'aide. Formulez /'acte de parole. ami(e) pour Jui dire ce qu'e//e a vu et echete.
2 Quand est-ce qu'on demande l'avis de Ecoutez le dialogue et jouez la scene du
quelqu'un? telephone avec votre voisin(e). lmaginez
3 Jouez Jes situations suivantes avec votre la couleur, la forme, la longueur de la robe
voisin(e). qu'il/el/e a ecbetee.

a Vous cherchez votre chemin sur un plan.


Quelqu'un s'arrete et vous offre de l'aide.
4 ON SE RENSEIGNE.
Vous acceptez et vous remerciez ou vous Un touriste fran~ais, en visite dans votre pays,
refusez poliment. vous demande les heures d'ouverture et de
b Vous voulez acheter une voiture. Vous hesitez fermeture des boutiques.
et vous demandez l'avis d'un(e) ami(e).
a
1/!elle veut faire des cadeaux sa famille et
a des amis. Parlez-lui des soecielites et de
a
/'artisanat de votre pays, pour /'aider choisir
Calmer l'impatience de quelqu'un ses cadeaux. lndiquez-lui le prix.
1 On est la depuis deux minutes !
i2! On vient a peine d'arriver !
3 <;a ne fait pas cinq minutes qu'on est la ! 5 ETES-VOUS UN BON VENDEUR ?
4 Attend ! On arrive.

Proposer de l'aide a un(e) client(e)


1 - Vous avez trouve quelque chose ?
- Non, pas encore, je regarde.
2 - Si vous avez besoin d'un conseil, n'hesitez
pas ...
- Oui, merci bien.

Demander l'avis de quelqu'un


1 - Comment tu la trouves ?
- Un peu grande. O l:::-
2 - Elle me va bien ?
- Pas vraiment, elle n'est pas a ta taille.
3 - Elle te plait ?
- Oui, elle n'est pas mal.
4 - Qu'est-ce que tu en penses ?
- Elle te va tres bien.

2 RETENEZ L'ESSENTIEL.

Ecoutez et dites :
1 comment etait la montre dans la vitrine; Vous etes bon vendeur. Essayez de convaincre
2 quel en est le prix ; !es personnages sur Jes vignettes au'ils ont fait le
3 pourquoi la vendeuse ne peut pas fa ire de bon choix : couleur, forme, taille, mode ... •
.
rerruse : Les personnes n'en sont pas convaincues.
4 quelle solution elle propose. Jouez la scene avec votre voisin(e).

147 cent quarant


=-----'-----;~~

i
I Le texte
l argumentatif
Les Fran~ais au volant

La voiturechange de sexe !
11.Y a 26 millions de v6itures·en France .
.
80 % des menages 'fuanc;ais11ossedent
une votture,30 % deux vortures.
11 y a 460 yoitt.lr~pqur :1 oeo. habitants,
cJes~a-di.te.pr;e.s crane vditurepour
deux habitants.
Les fran~s 'r0ul$lt eM mo~nne
14! ooo kilometres
.. ·~r~ ~,µ,s,wr un. coat
moy,en~r:iuel,de ·s 250,eu,ros. .
Plu_s de 40 % aesi voityr~ neuv.es sont
des Dlesel : le diesel est ·toQjqursmoths
cher ·qiie rE!ssenQe.
.......~~.:.:..;..:,-,.,,...._--:"'..i..:...,~~

2 QUEL ES't L'ARGUMENT DE cs TEXTE?


1 Ou'est-ce que ce texte v.eut demontrer ?
2 Trouvez les causes des consequences suivantes.
a La tendance aux formes deuces.
b La voiture devlent seductrice,
g··.
~ c Le succes du monospace .
d Les cortstructeurs privilegJent les aspects
pratiques.
3 Quels sont les mots qui, dans le texte, soulignent
L' influence des femmes dans la conception des le rapport cause-consequence 7
nouvelles voitures explique la tendance aux formes 4 Trouvez egalement :
douces. Pendant une longue periode, la voiture a a une oppositlon :
privilegie la puissance et la virilite, mais elle change b une illustration.
de sexe pour devenir seductrice. Les clients
recherchent maintenant le confort, la douceur, le 3 A VOS Sn'LOS I
silence et la simplicite. C' est ce qui explique le
succes du concept de monos pace ( comme l 'Espace Vous n'etes pas d'acc.ord avec /'argumentation du
Renault) typiquement feminin. Cette feminisation de texte. Ecrivez au magazine out a publie l'ertid«
ci-corei» pour exprimer votre opinion et exposer
la voiture a conduit les constructeurs a privilegier les
votre conception : /es femmes ne sont plus qu'une
aspects pratiques, la facilite de conduite, I'espace
cause parmi d'autres.. tnspirez-vous de la
pour les enfants, le volume du coffre pour Jes courses constructlo» du pretnier texte
et les tablettes de rangement,
Utilisez des argL1ments comma :
- !'evolution du gout;
1 CHERCHEZ LA FEMME 1 - le souci d' ecenomie ;
- des besoins pratiques (les families partent en
Relevez dens le teae tous les mots souven: vacances ... ) ;
associes au caractere teminin. - un marche nouveau : les femmes.
_DES_MDI5 1 ·au

La vaiture
le volant

le siege le pare-brise
le capot
Les marques francaises

CITROEN

le retroviseur
RENAULT le pneu le moteur le phare
le pare-choc

PEUGEOT

Dans une station-service


- Vous voulez le plein d'essence ?
- Oui, donnez-moi 30 litres - ----
de sans-plomb. -

1 EST-CE QUE VOUS CONNAISSEZ 2 VOUS VOULEZ VENDRE VOTRE VOtTURE


-------
LE CODE DE LA ROUTE FRANGAIS ?
?
'-------

--- Usez Jes pet'tes annonces suivantes. Puis, composez


1 De quel cote
de la route doit-on rouler en France ? votre propre annonce.
2 Est-ce qu'on peut depasser une autre voiture
a droite? Particulier vend A vendre : Citroen
:3 Qui a la prlerite a un rond-point
? Renault Megane
,,
Berlingo Multi space.
4 Quelle est la vitesse maximum permise : Scenic. Etat neuf. Bon etat. 35 000 km.
a sur autoroute ?
b en ville 7 14 950 €. 9 450 €.
c sur les routes nationales ? ra.. 01 45 30 12 24 Tel: 04 30 46 22 16
• • ' ,1·111··
., .
'
,I!,:
-rr

,I I. '1 ,
I n, j ft ,
"·"'•i
I ;, • ,),

Decouvrez Jes situations


1 ANTICIPEZ. 3 REGARDEZ LES IMAGES.
1 Apres ce qui s'est passe dans le premier , Visionnez sans le son et observez.
episode, qu'attendez-vous dans le deuxlerne ?
2 Est-ce que Julie va recuperer sa voiture ? 1 Quelles differences remarquez-vous entre
3 Comment Julie va-t-elfe expliquer son retard a l'appartement des parents de Julie et celui
ses parents ? des trois jeunes 7 Faites la liste de ce que
vous y voyez.
2 Pouvez-vous dire si c'est un appartement ou
un pavillon, s'il est sltue a Paris ou en banlieue ?
2 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 Quelle impression vous fait-il ?

1 Est-ce qu'if est tard quand Julie arrive chez
ses parents ?
i2 Qu'est-ce que Julie raconte ses parents ? a
3 Pourquoi Julie donne-t-elfe !es clefs a son pere ?
4 Que signifie le panneau sur fa derniere photo ?
C:l!'JJrn,
O E'4CA18$t~ttlT
ot;s Mt111..ot.:i

La mere de Julie ouvre la porte de son pavilion. Julie JULIE Au commissariat.


entre.
M. PREVOST Au commissariat ! Mais qu'est-ce
MME PREVosr Mais qu'est-ce qui t'arrive, ~a fait qu'il t'est arrive ? Rien de grave,
deux heures qu'on t'attend ! j'espere !
Jous Je sais, mama.n, ce n'est pas de ma Juue En fait ... je n'etais plus au
faute, je suis desoles. commissariat. J'etais a la
fourriere ... pour recuperer la
Julie et sa mere s'embrassent. voiture.
M. PREVOST la fourriere ! Bravo !
MMSPREVG>ST Tu ne pouvais pas telephoner ?
MME PREVOST Bon. Alfez, enlsve ton manteau.
JULIE Non. D'ou j'etsis, je ne pouvais pas.
Assieds-toi. Et raconte-nous. Tu
MME PREVOST Ou etais tu 7 veux boire quelque chose ?
M. Prevost embrasse sa fille. Julie enleve son manteau.

t Clnquantm 150
,
I

Juue Plus tard, marnan, M. PREVOST Alo ts ... dorme-moi tes clefs. Je vais
la chanqer de place.
Julie et ses parents s'assotent dans le salon.

Juus Cet apres-midi, on etait a Saint- Julle donne les clefs a son peoo. II s'en va, Julie reste
Germain-des-Pres avec mon amie seute avec sa mere.
Violaine. II y avait beaucoup de
monde. J'ai trouve une place, mais MME PREVOST Allez, mets-toi a table.
la voiture deberdait sur le passage
JULIE Je n'ai plus faim.
pietons.
M. PRevosr A Saint-Germain-des-Pres, en MME PREVOST Tu connais ton pere. <;a fait vingt-
voiture, un samedi apres-midi ! cinq ans q.w'il rale. 11 ralait deja le
Tu ne pouvais pas choisir un autre jour de notre mariage. Mais
jour? ii n'est pas mechant. Tu ne veux
toujours rien boire ?
MME PREVOST On ne peut pas faire les courses en
semaine quand on travaille. JULIE (en souriant) Si, un peu d'eau,
s'il te plait.
JULJE Merci, rnaman, c'est gentil de me
defendre.

.I
1 ...

JULIE II est tard. Bon, je vais rentrer.


M. PREVOST Je ne t'accuse pas•.. Mais enfin ...
Ta mere te prete sa voiture pour MME PREVOST Non, tu es fatiguee. Couche plutot
quelques [ours et ... ici. II ya longtemps que tu n'as pas
dormi dans ta chambre.
MME PREVOST (lui coupant la parole) N'en fais pas
un drame. <;a peut arriver ! M. PREVOST Ta mere a raison. <;a nous fait
plaisir.
M. PREVOST Je sais. D'ailleurs, ~a t'est deja
arrive. Mais je te f ais remarquer JULIE D'accord. Je n'ai pas le courage de
que, moi, je n'ai jamais eu de reprendre la voiture.
problems en trente-cinq ans.
MME PREVOST Toi, toi, toi ... Toujours a donner
des lecons ! Bon. II est tard, alors le lendemain matin, Julie arrive pres de la voiture.
on se calme et on passe table. a Elle volt une contravention sur le pare-brise ! Elle leve
la tete. La voitute est garee juste sous un panneau
M. PREVOST (a Julie) Ce soir, ou est-ce que tu l'as i!l'interdiction de stationner !
garee?
JULIE Devant le garage des Bourgoin. JULIE Papa!
C'est la seule place que j'ai trouvee,
Et puis, ils n'ont jamais eu de
voiture, alors ...

..

151 cent dnqiUcll'rt


DR6ANISEZ

Ob!iervez l'action ~t les rephquas

1 QU'AVEZ-VOUS COMPRIS? I r! QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Visionnez i'epieode avec le son. Dites ce qu'ils disent et ce qu'il s'est passe avant.
1 Est-ce que vos hypotheses se verifient ?
2 Trouvez une phrase pour resurner chacun
des evenements de l'episode.

Ob!iervez les compnrtPments

I3 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ?

1 Quand elle entre chez ses parents, Julie baisse


la tete, ne sourit pas, a les yeux baisses.
Que signifie cette attitude ?
2 Quand M. Prevost apprend que Julie etait au
commissariat, ii hoche la tete, hausse les sourcils,
a un sourire en coin et dit « bravo. »
Qu'est ce qu'il pense ?
3 Quand Mme Prevost dit : « ~a peut arriver », elle fronce les sourcils, hausse les epeufes.
a
Qu'est-ce qu'elle cherche faire ?
4 Quand Mme Prevost parle de son mari et dit : « mais ii n'est pas mechant », sa fille est pres d'elle
et elle la prend par les epaules, Les deux femmes sourient.
Que suggere leur comportement ?
5 Quand elle trouve la contravention sur le pare-brise de la voiture, Julie pousse un soupir et fait un geste.
Qu'est-ce qu'elle pense ?

I4 QUELLE EST LA FONCTION DES ENONCES ?

A chacun des eronces, associez un des aetes de parole.


1 Mais, qu'est-ce qui t'arrive ? a Paroles d'apaisement.
2 Tu ne pouvais pas choisir un autre jour ? b Expression d'approbation.
3 N'en fais pas un drame. <;a peut arriver ! c Expression de reproche.
4 Ta mere a raison. <;a nous fait plaisir. d Expression d'inquietude.

I 5 QUELS SONT LES EQUIVALENTS ?

Que/s enonces des dialogues /es actes de parole suivants peuvent-ils remp/acer ? •
1 <;a ne m'est jamais arrive. 3 Tu ne f ais que critiquer les autres.
2 Tu ne pouvais pas nous prevenir ! 4 Ce n'etalt vraiment pas le jour I
OECOUVREZ

.s ne pouvaient pas le faire ! !] Qu'est-ce que vous faisiez


regulierement l'an dernier ?
ez une excuse.
ple : Elle etait au commissariat. - Telephoner. Citez au moins cinq ectivites habitue/les.
-+ Elle ne pouvait pas telephoner. I Exemple: J'allais au cinema toutes les semaines.
etais avec des amis. - Les laisser.
•ous etions sur l'autoroute. - S'arreter,
Sl!I etait triste .
.ous n'avions pas les clefs - Rentrer.
Stephanie n'avait pas son permis de conduire sur Pour terminer Ies phrases, mettez /es verbes au
_ le. - Prendre la voiture. temps qui convient (imparfait ou passe compose).
1 Quand ii (arriver), ii (porter} un costume sombre.
lnsistez. ~ Quand ii (entrer), ii (tenir) son chapeau a la main.
3 Quand ii (s'asseoir}, ii (avoir) les yeux fixes.
-stormez votre demande en reproche. 4 Quand ii a
(se mettre) parler, sa voix (etre) triste.
-.:mple: 5 Quand ii (partir), ii (pleurer).
- -+ Viens nous voir.

m Que se passait-il ?
Tu venais toujours nous voir !
-+ II y a longtemps que tu n'es pas venu(e)
nous voir !
Viens manger a la maison. Completez le texte. Mettez !es verbes entre
:! Apporte-nous des bonbons. parentheses au temps qui convient.
:, Passe la soiree avec nous. <;a (faire) une heure qu'elle le (attendre) et ii ne
.... Parle-nous de ton travail. (arriver) pas ! II (faire) presque nuit. Elle se
(demander) ce qui se (passer). Elle ne (vouloir) pas
quitter le lieu de leur rendez-vous. Elle (savoir) qu'II
(aller) venir. Mais elle (etre) lnquiete. Qu'est-ce qui
Qu'est-ce que vous avez fait Pan (pouvoir) bien se passer, (se demander)-t-elle. II ne
dernier? (avoir) pas l'habitude de la faire attendre. II (avoir)
certainement un problerne. II (se tramper) de [our,
;"",rez au moins cinq ectivite: (penser)-elle, ou d'heure. Ou bien encore sa voiture
Exemple : Je suis alle(e) souvent au cinema. (tomber) en panne et ii ne peut pas me telephoner.

Les emplois de t'imparfait et du passe compose


lmparfait : circonstances Passe compose : evenements
On presente un fait passe, considere comme revolu.
On revolt la ~c~ne.
If falsait beau. Hier, ii a 'fait beau.
If y avait beauc0up de monde. Beaucoup de gens sont venus.
Au moment 0D nous arrivions, ii faisait beau. a
Quand rtous sommes arrives, ii a commence faire beau.

La meme action, le meme fait, peut etre considere soit comrne une clrconstance, soit comme
un evenement. Tout depend de f intention et de la fa~on de veir de celui qui par le ou qui ecrit,

Repetition d'une action dans le passe


Quand ii faisait beeu, ii sortait dans le pare Ii est sort! tous /es jours l'ete
dernier.

Le passe compose presents l'action reelisee et c'est l'adverbe qui indique la repetition.
DECDLJVREZ

fl C'etait interdit ~ : lls ne re font plus I


Ecourez et fdi es correspond re !es trois dialogues Ces gens avaient ptts oes nebitudes, mais ifs en ant
avec /es panneaux d'interdiction. change ...
I Exemple : lls allaient souvent au cinema.
-+ Maintenant, its n'y vont plus.
1 Vous partiez souvent a la campagne.
E
2 Elles dejeunaient au restaurant de leur entreprise.

" .) 3 Tu voyals beaucoup d'amis.


4 tis f aisaient beaucoup de randonnees.
s Vous faisiez du sport regulierement.

La negation ne ... plus


Ne ... plus marque la fin d'une action anterieure
a
et s'oppose encore, toujours.
- Tu echetes encore beaucoup de vetemeots ?
- Non, je n'en echete plus.
II sortait souvent le soit; mais maintenant
ii ne sort plus.

SONS E I I E I I RES lee caduc


Q Lesquels supprimer ? fa Transformez.
1 Lisez /es textes et barrez les e que vous pouvez Lisez Jes questions et /es reponses. puis ecoutez
.
supp rimer. I'enregistrement.

a Je vais le voir demain. Je lui dirai ce que tu m'as 1 - Je le donne ? - Oui, donne-le.
dit parce que je veux le prevenir de ce qui le 2 - Je le prends ? - Oui, prends-le.
menace. Je te verrai plus tard et je te raconterai 3 - Je le mange ? - Oui, mange-le.
ce qu'il me dira. 4 - Je le cherche ? - Oui, cherche-le.
b Je me leve tet le matin, je me rase, je me lave et s - Je le mets ? - Oui, mets-le.
je prends le petit dejeuner dans la cuisine.
Ensuite, je retourne me preparer. Je m'habille et
je sors de chez moi.
2 Ecoutez. Aviez-vous oublie des e caducs ?
EJ II y a trois consonnes !
Pronondatlon du e caduc Prononcez, puis ecoutez l'enregistrement.
Prononcez le e : 1 Fais ce que tu veux.
• comme [0] dans le pronom le apres 2 Mets-le sur le piano.
un imperatif : Prononcez-le. Donne-le.
3 Passe par le pare.
• entre trois consonnes : Avec le sty/o,
sur le piano. 4 Je te le donne pour le directeur.
s Prends-le avec le sac.

1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 UNE DROLE DE JOURNEE.

1 lmaginez d'autres situations d'utilisation de ces Une jeune femme rentre cbez elle, en retard et
Variations. de mauvaise humeur. Son mari l'interroge sur
Par exemple : vous avez rendez-vous avec un(e) sa journee. Elle lui raconte. Lui ne semble pas
a
ami(e) 8 heures. Ille/le arrive 9 h 30. a tres content. Regardez /es dessins et jouez
2 Jouez les situations ci-dessous avec votre la scene a deux.
voisin(e). •

e Vous arrivez en retard a une


reunion. On vous ,, I J (,, I
I • I I
en fait le reproche. Vous donnez une excuse.
b Votre ami(e) n'est pas venu(e) au rendez-vous
et ne vous a pas telephone pour vous prevenir,
. ti
Vous avez attendu pendant une heure et vous
etes parti(e). Vous etes en colere. Vous lui
telephonez.
3 Votre ami(e) a ecbet« un vetement mais
decouvre qu'il!elle n's pas assez d'argent pour
le payer ... Vous lui proposez de lui preter de
/'argent. J//el/e refuse /'aide offerte dans un
premier temps, puis l'accepte.
r
! ,::- i
Exprimer son inquietude et faire ; ]·.
des reproches, donner une excuse --
1 - Mais qu'est-ce qui t'est arrive ? <;a fait deux
heures qu'on t'attend ! ·-~
- Excuse-moi, je n'ai pas pu faire autrement. - -- - -- --
2 - Tu as vu l'heure qu'il est ?
- Je sais, maman, ce n'est pas de ma faute, je
suis desolee.
3 - On cornmencait a se faire
du souci !
3 SCENE DE RUE.
- Je m'en doute, mais je n'ai pas pu vous
Ecoutez la conversation et trouvez une tecon :
prevenir,
4 - Mais ou etais-tu passee ? 1 de faire des reproches ;
- II m'est arrive une histoire ! ... 2 de prendre la defense de quelqu'un ;
3 de calmer !'irritation de quelqu'un ;
Prendre la defense de quelqu'un 4 de s'excuser et de donner une raison.

1 N'en fais pas un drame. <;a peut arriver !


2 Tu ne vas pas en faire une histoire I
a
3 <;a ne t'est jamais arrive toi, peut-etre !
a
4 11 ne t'arrive jamais rien toi ! 4 AU COMMISSARIAT.

Vous avez gare votre voiture dans une rue. Vous


lnsister gentiment
revenez la chercher mais el/e n'est plus la. Vous
1 Ta mere a raison, ca nous fait plaisir. a/fez au commissariat du quartier pour savoir ce
2 Oui, reste avec nous. qu'e/le est devenue. Peut-etre l'a-t-on volee ?
3 Mais oui, on ne te voit pas si souvent ! Si on ne /'a pas volee. ou est-elle ?
4 Oui, reste. On est heureux de t'avoir. lmaginez la scene entre le po/icier et vous et
jouez-la avec votre voisin(e).

155 ce 1t cfnquan
~ __ [Jl/JLl5J\1'l11N

La haute couture

Le defile 1Vi11a Ricci, printemps-ete 1998.


1 DANS QUEL ORDRE ?

Mettez les sequences dans LA HAUTE COUTURE


/'ordre.
Malgre la concurrence,
a Presentation des modeles. la haute couture francaise
Depuis conserve tout son prestige.
b Vue des spectateurs assis.
plus de Le renom des Yves Saint-Laurent,
c Preparation du defile.
dix ans, Christian Lacroix, Thierry Mugler,
Cr.iristian Lacroix sedeit les d Christian Lacroix au bras
de la mariee. Jean-Paul Gauthier, n'est plus a
femmes et etonne le monde de la faire. Et la profession n'hesite pas
haute ceutors. II a apporte, dans e Le premier mannequin
apparatt. a faire appel a des stylistes
ses creations, les couleurs et la talentueux d'origine etranqere,
gaiete de la Provence, sa region Karl Lagerfeld chez Chanel et
natale. 2 QUE FAIT CHRISTIAN
Aujourd'hui, c'est le grand jour. LACROIX?
- John Galliano chez Dior ...

Nous sommes dans les · coulisses


du defile et Christian Laeroix est Dites ce qu'iJ fait avant pendant
partout, ll surveille, ii retouche, et iJ la fi11 du defiJe.
ii s'angoisse aussi. Mais Lepartum
le grand moment est arrive, le 1 II maquille lui-rnerne un mythiquede
premier mannequin entre en des mannequins. Chanel,
scene. Laissons ces robes et 2 II retouche un detail du bras te oure» 5, est ••111,u~
ces pantelona, ces soies d'une robe. toujours N•S
CHANEL
et ces deRtelles nous charmer ... 3 II surveille le defile. le plus celebre : ... . ..
Voila, le defile se termine. 4 II monte sur l'estrade avec un nacon est
Christian b..acroix, au bras de le premier mannequin, achete toutes /es
la traditionnelle rnenee et suivi de s II prend le bras de la mariee. 30 secondes !
tous ses mannequins, vient saluer
son public. 3 ET DANS VOTRE PAYS? Hermes a invente,
Instant d'ernoton. instant ii ya deja cinquante ans, un fameux
magi<;tue ... La foule l'applaudit 1 Qui s'interesse a la haute foulard : 70 grammes de soie pour 90
et nous rappeJle que la haute couture? centimetres carres. On en vend 2 740
couture reste toujours un 2 Y a-t·il des grands couturiers ? par jour I
des fleurons de !a France. Lesquels?

~-- -
.-·,l--q f

-'! _'
dnquc111te-slx 156
Decouvrez les situations
1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. 3 ETES-VOUS OBSERVATEUR ?

1 Cet episode se situe dans trois lieux differents. Est!-ce que vous evez vu !es objets suivents ?
Lesquels ?
2 D'apres vous, pourquoi Pascal est-ii avec -~ \,.,
le jeune garc;on ? ,,, I
a .
3 Que! est le sport pratique par les garc;ons ? ','

•• •• ·-" I /:,;)

une television •
l
2 REGARDEZ LES IMAGES. \ I .' ,,
0

des rideaux
Visionnez l'episode sans le son et dites : T
I \
1 d'ou vient Benoit quand ii arrive avec un thermornetre
une baguette et des croissants ;
2 ce que font Pascal et Eric dans le salon ;
3 si Pascal encourage le jeune qarcon pendant
son match de judo ;
4 pourquoi le professeur et les jeunes sportifs
se saluent. -- ~?>?
un lampadaire un rmrorr un tapis

0 Un mardi matin, J1,1lie est dans la cuisine. Benoit entre.


a
II tient une baquette la main, ainsi qu'un sac en
papier. II le pose sur la table.
Ah, le champion !
JULIE
BENOiT Pourquoi tu dis c;a ?
JULIE 11 est fort en tout !
JULIE Hum ! Des croissants p.our le petit
dejeuner, II y avait longtemps I. .. Pascal arrive dans la cuisine. Benoit met la table.
BENOtr C'est un cadeau de la boulanqere, PASCAL Vous etes en train de parler de moi ?
JULIE C' est genti I J BENotr Non. Du petit Eric, le fils de la boulanqere,
B.ENOIT Je creis que c'est plus interesse que gentil ! PASCAL Qu'est-ce qu'il a fait ?
JliLJE J'ai eornprls. Elle a encore besom de Pascal. BeNofT Rien. Mais tu dois appeler sa mere. Elle a
besoin de tes services demain, pour
Benoit retire son manteau,
toute la [ournee.
BEN01T Exacternent. lls ont un probleme pour PASCAL Ils ne pouvaient pas prevenir plus tot ...
faire garder leur fils demain .

.. 1.r. · .. ,,.-:i
. ' ·- -=: -· . : . nquante-hult 158
•• I

Le lendemain, Pascal et Eric, une ditaine d'~flees, l;ric hesite une seeonde. JI hausse legeremeot

sont dans I~ salon. Eric est en train de jouer

a un jeu lei> ~paules .
video. Pascal lit une redaction d'Erlc. II s'arrete de lire ,
et se foume vers Eric. ERIC C'est la mef{le chose !
PASCAL Elle n'est pas mar du tout, ta redaction. PASCALDis done, moj je ne connais rien au judo,
Tu as fait des proqres. Tu fais mains de tu peux m'expliquer ? A quoi
fautes et ta construction est plus logique correspondent les couleurs de ceintures ?
qu'avant. ERIC Alers, ~a, c'est facile. Alers, la ceinture
Eric n'a pas l'air d'entendre. blanche, c'est le niveau le plus bas. Et la
ceinture noire, le niveau le plus haut.
PASCAL Tu peux arreter ton jeu ?
• PASCAL Et entre les deux ?
ERIC Plus tard. Je vais battre un record ! ERIC Entre les deux, ii y a les ceintures jaune,
PASCAL Alors, mets le son moins fort. N'oublie orange, vert, bleu et marron.
pas, c'est dans une demi-heure que tu as

ton cours de judo. Pascal regarde la ceinture d'Eric.

ERIC Je n'ai pas envie d'y aller. PASCAL Tu es ceinture orange. II ne te manque
PASCAL II y a une heure, tu voulais y aller. Tu as que trois ceintures pour etre un champion.
,
change d'avis ? ERIC C' est les plus difficiles a avoir !
ER1c Oui. PASCAL II y a longtemps que tu as commence ?
Pascal se !eve tranquillement et va eteindre la television. ERIC J'en fais depuis trois ans seulement.
LE PROF Allez I On y va !
PASCAL On travaille, ensuite on va au judo et cet ,
apres-rnidi on fait ce que tu veux. Eric se leve.
,
D'accord ? ERIC Bon, ben, c'est mon tour,
PASCAL Vas-y ! C'est toi le plus fort !

Plusleurs enfants en kimono et quelques adultes sont On voit quelques secondes de cours entre Eric et le
installes autour de la salle . professeur. Puis, Eric se retrouve sur le sol.
.
ERIC Tu vols, le grand brun, la-bas, ii a le
On assiste au salut entre le professeur et les eleves.
merne age que moi et ii gagne tous ses ,
Puls Eric revient pres de Pascal.
combats. C'est vraiment le plus fort !
PASCAL (etonne) Non, ii n'a pas ton age. II est PASCAL II a l'air bon, ce prof.
,
presque aussi grand que moi. Eluc Oui, c'est le plus sympa des profs d'ici.
ERIC Je t'assure. C'est le plus grand de la classe. Tu trouves ~a bien, toi, le sport ?
PASCAL (en plaisantant) Et toi, tu rres pas le plus PAS.CAI'. Oui, c'est tres important dans la vie.
petit de ta classe ? ERi( Et tu en fais beaucoup, toi, du sport ?

ER1c Non, je ne suis pas le plus petit de ma PASCAL J'en faisais beaucoup au iycee, J'en fais
classe. moins, mais je ne suis pas le plus nul !
,
PASCAL Tu es le mains grand, alers ? ~RIC c;a me donne une idee ...

159 cent dnquan


,

DR6ANISEZ

Ob5ervez !'action et les repnques

1 QU'AVEZ-VOUS COMPRIS? ~ QUEL EST L'ORDRE DES EVENEMENTS ?

Visionnez t'episode avec le son. 1 Elimlnez les evenements qui n'apparaissent pas
1 Au debut de l'episode, Pascal demande si on a l'ecren et mettez /es autres dans l'ordre.
parle de lui. Quel mot a-t-il entendu ? t2 Reliez les phrases pour en faire un texte.
2 Qui eteint la television ? Pourquoi ? a Eric fait du judo avec son professeur.
3 Quelle est la couleur de la ceinture de judo b Pascal fait travailler Eric.
d'Eric ?
c Eric bat Pascal au judo.
4 Qui est, d'apres Eric, le plus fort de la classe ? d Pascal doit aller garder le fils de la boulanqere.
5 D'apres vous, quelle est l'idee d'Eric a la fin de e Eric va eteindre la television.
!'episode ?
f Pascal et Eric arrivent dans la salle de judo.
g Eric explique les regles du judo a Pascal.

I3 C'EST DANS LE DIALOGUE.

Parmi /es expressions suiventes, dites lesquelles sont dans le dialogue.


1 a Tu dois aller travailler chez elle, demain. b Elle a besoin de tes services, demain.
2 a Tu as change d'avis ? b Tu ne veux pfus, maintenant ?
3 a C'est exactement pareil ! b C'est la rneme chose !
4 a C'est indispensable dans la vie. b C'est tres important dans la vie.

Ob5ervez les comportements

L
.!!:!
I4 QU'EST-CE QU'ILS EXPRIMENT ?

~
u

I5 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

A chacun des enonces ci-dessous, associez un des actes de parole.


Decrive: chaque fois /es gestes et les jeux de physionomie qui ecleirent ou renforcent le sens.
1 Je crois que c'est plus interesse que gentil ! a Demande d'explication.
2 lls ne pouvaient pas prevenir plus tot ... b Expression de critique.
3 Tu fais moins de fautes et ta construction est plus logique qu'avant. c Expression d'encouragement.
4 A quoi correspondent !es couleurs des ceintures ? d Expression d'appreciation.
5 Vas-y ! Sois le plus fort ! e Expression d'irritation.

t soJxanre 160
DE[OLJVREZ

D Dites-le autrement. EJ Comparez-les.


Expf iquez ces expressions populaires grace a une Comparez ces animaux entre eux.
phrase au comoeretit d'ega/ite. Faites cinq phrases avec des comparatifs.

I Exemp/e: II est fort comme un Turc. I Exemple : Le kangourou saute plus haut et plus
_. II est aussi fort qu'un Turc. loin que le leopard.
1 Cet homme est malin comme un singe. 1 Le kangourou saute tres haut et tres loin.
2 II est doux comme un agneau. 2 Le leopard court tres vite et tres longtemps.
3 Ce gar~on court comme un lievre. 3 La tortue vit tres vieille et se deplace tres
4 Cet accuse est blanc comme neige. lentement.
5 Cette histoire est longue comme un jour sans pain. 4 L'elephant mange beaucoup et fait peur aux
autres animaux.
~antages et inconvenients. •

Considerez les trois annonces ci-dessous.


1 Faites la liste des avantages et des inconvenlents
de chaque proposition.
2 Comparez les trois possibilites.
3 Faites un choix en fonction de vos goats et de V<
possibllites et justifiez-le.

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deplacement p(lXf{ !es vaeanoee
• On compare la qualite avec des adjectifs ou des adverbes : ct'e~ 1~95 {efl %) :
. Ensemble
moins moms
• des selours

Eric est aussi fort que Pascal. If court eussl vite que Pascal.
plus plus Voiture 78,3 %
Avian 5,1 %
• On compare la quantite avec des noms et des adverbes : Traiti- 1(!),2 %
mo ins mo ins Autocar 3,1 %
Eric fc1ft autant de ieutes que Pascal. Erie lit autant que Pascal. Autre 3,3 %
plus plus

161 cent solXarlte


DECDLJVREZ

SJ C'est la meme chose? Le superlatif


Dites-le autrement. Utillsez : sur - cher - vieux - le plus, le moins + adjectif ou adverbe :
difficile - fort.
Pascal a {le moins d'argent.
I Exemple : Tu es le plus petit. le plus
-+ Oui, c'est vrai, je suis le moins grand. Quand ii y a un complement, ii est introduit
par de:
1 Tu es le plus jeune. Le leopard est le plus rapide des animaux.
2 Tu es le plus nul. Dans le cas de l'adjectif, l'article s'accorde avec
3 C'est le plus facile. le nom:
4 C'est la solution la plus economique. Les pleisenteriesJes plus courtes sont Jes meilleures.
s C'est le moyen de transport le plus dangereux. La capitale d'un pays est souvent la ville la plus
qrende.
~peuvent ou ils doivent ?
1 Pour comparer deux personnes ou deux
Remplacez si possible le verbe pouvoir par le verbe choses, le superlatif est possible :
devoir. Eric est le plus fort des deux.
C'est Eric qui court le plus vite.
1 Tu peux me rendre un service ? Le complement du superlatif est toujours
i2! Vous pouvez aider vos parents quand ils sont vieux. introduit par de.
a
3 Elles peuvent dormir la maison, si vous voulez.
4 Nous pouvons respecter les reglements.
a
s Tu peux telephoner ta mere pour son anniversaire.
ij Qu'est-ce qu'ils devaie~t faire ?
Devoir + infinitif
Qu'est-ce que vous-meme ou des gens de votre
• Exprimer une obligation entourage familial, amical ou professionne/,
Je dois !es rencontret: devaient faire ces derniers temps et n'ont pas
Tu dols me telephoner. encore fait ou pas pu faire ?
• Exprimer une forte probabilite
II doit venir nous voir cet epres-midl. I Exemple : - Des amis devaient venir chez nous
II devait telephoner. (II ne l'a pas fa~t !) hier soir.
- lls n'ont pas pu venir.

SONS ET I E'I I RES consonnes sourdes


consonnes sonores
D Opposition [s] et [z]. iJ Prononcez les phrases suivantes.
Ecoutez et repetez. 1 Je te vois tous les jours.

Cl Opposition [f]et [3].


2 Jene sais rien de plus.
3 C'est ce que vous m'avez dit.
4 Je t'ai dit de ne pas y aller. •
1 Ecoutez et dites si le son [3] est dans la premiere
ou dans la deuxieme phrase. s Je le sais parce que tu l'as dit.
2 Ecoutez de nouveau et repetez .

.xente-deux 16i!
I

11 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 12 C'EST DANS LE~R=:EG~L=E~M~E~NT.~---~[:::~::: :J;~---,

1 Dans quelle situation est-ce que Pascal se plaint Ecoutez et dites si chaque article du reglement
des boulangers ? de ce club sportif est une obligation,
2 Jouez Jes situations suivantes avec votre voisin(e). une permission ou une interdiction. Re/evez
a Vous telephonez a a
un ami(e) une heure pour
lui demander de sortir avec vous a trois heures !
I les expressions correspondantes.

11/elle est un peu mecontent ... L3 OU PASSER LES VACANCES ?


h Un(e) ami(e) affirme une chose incroyable.
Vous allez passer quinze jours de vacances
Marquez votre etonnement.
au bord de la mer. Vous avez le choix entre
c Vous ~tes dans la salle d'attente d'un rnedecin.
II y a tres longtemps que vous attendez.
/es trois hotels suivants. Vous discutez avec
Vous allez exprimer votre mecontenternent
votre mari/femme pour sevoir dans quel hotel
ala secretaire. vous voulez al/er et pourquoi. Argumentez.

Hotel Miramar Excelsior de la Plage


categorie ** ** ***
Nombre 25 40 30
de chambres
-Prix 43€
-
61 € 69€
-CQn·fort ~
Moyen Bon l Ires bon
I Centre ville ----I
_ -... ,,,,::
J I JI,- '-r-

.....
~
Situation
-
\tue jardin Vue mer
Oui
a:~: ~

Restaurant
Garage
Non
Non
Oui
-
Oui Non
- ,.
-L,

Exprimer du mecontenternent 14 ILS ONT D'AUTRES HABITUDES.

1 lls ne pouvaient pas prevenir plus tot ... Avec votre voisin(e), vous comparez votre genre
i! Me dire ~a la veille ! lls exagerent ! de vie (horaires, habitudes alimentaires et
3 C'est maintenant qu'ils me prevlennent ! vestimentaires, types de loisirs) avec ce que vous
4 Me prevenir au dernier moment ! connaissez de la vie quotidienne en France.

Faire patienter quelqu'un


I Exemple: - lls consomment beaucoup de pain.
- Oui, ils consomment plus de pain que
et donner une raison nous/nous consommons moins de pain
1 Plus tard. Je vais battre un record ! qu'eux.
2 Pas maintenant. Laisse-moi terminer ma bs b\M1a~ges fcapcai11
partie. Habillement
Meubles,
3 Tout a l'heure. II n'y en a plus pour Santa 5,4 °/o
objet managers,
longtemps I 10,4 °/o entretien
4 Attend un peu. C'est presque fini. 7,3 o/o
Loislrs
7,5 %
Marquer son etonnement Logement
21,8%
1 Non, ii n'a pas ton age. II est presque aussi Transports
grand que moi. 16,2 %
i! Ce n'est pas possible I
3 C'est incroyable I Autres biens
et services Allmentation
4 Tu me racontes des histoires I 18,2 o/o
13, 2 °/o

Lq fonction et
te fonc:tionnsment
du texte
Un paradis pour tourlstes :
la regien Midi-Pyrenees
La Gascogne Le pays
II fait bon y vivre ... et y manger. Albigeois
Ses villages fortifies et ses chateaux
Partout de la petite
vous rappellent la bri llante his to ire brique rouge et le
de ses cadets, et du plus celebre
souvenir de I'enfant
d'entre eux, d' Artagnan. du pays, le peintre
Toulouse-Lautrec.
Le chateau de Caste/mare. Apres la cathedrale
Sainte-Cecile d' Albi,
Les Pyrenees Sainte-Cecile d'Albi. vous visiterez la plus
Des pies a plus de belle de ses nombreuses bastides, Cordes-sur-ciel, la
3 000 metres, des cite forteresse, avec ses monuments, ses rnusees, ses
forets, de vieux rues etroites, ses artisans ... Vous ferez de la marche,
villages, les Pyrenees du VTT, du cheval dans la campague
Le cirque de Gavarnie. et tous les sports de plein air.
ont su rester plus vraies
que nature. Elles sont le paradis des randonneurs,
des amateurs d'escalade et de parapente. Le Rouergue
Dans ses causses, grandes plaines
Le Midi Toulousain rocailleuses et de vegetation rare, se
Toulouse, la ville rose, est la capitale de ce pays de cachent des gorges, des vallees
la douceur de vivre. Aussi fiere abruptes et de vieux
de son passe que de sa villages perches au
tecbnologie de pointe, elle offre sommet des collines.
au visiteur ses rues animees, ses Vous ne manquerez pas
JD~ palais, ses musees, sa place du de visiter Conques, I'un
Capitole, sa basilique Saint- des plus beaux
Semin, ainsi que ]'immense hall specimens de ]'art
de l 'Aerospatiale. w.:i. roman.
Le Capitole. Conques.

3 COMMENT FONC110NNENT css T6XllES?


Oi t1oi'f alfe:r le v1siteur pour: t Dans ces textes, on trouve une maj9rite
1 bien manger ; d'imJ3>er1lli1fs et de fyturs.
2 visiter des musses ; Ouelle est l'intent,ion de !'auteur ?
a Conseiller. b Ordonner. e:: Fair,e mes hypotheses.
3 trouver des souvenirs historiques;
A faire des randonness et de l'esealade :
a Ql:.iels mets ev0ctuemt ;
s 'faire du sport ? a le plttoresqus : rues en pentes, chateaux ...
b l'rnteret partieuljer- du lieu pour le visiteur ~
2 QUELLE EST LA SITUATION vil,lage du xve siecle ...
DE COMMUNICATlON ? c le caraetere exceptionnel du lieu : site mythique ...

1 Ql:li a ecriil: ces textes ? 4 ECRIVEZ-LUI.


a Un jourr,ialiste. b On pul:>lic;itaire.
Vous passez vos var;anc'es dans la r~gion Midi-
i! A qui sont-ils desti111es ? Pyrenees. tcrivez a un(e) am ·(e) et! dites--lul Clil qu/!1
3 Quel est le sujet de, la page ? VOL/$ a vez vu, tett; trot1ve e p1us ou le mb/ns
4 Quelle est la fonctton de ces textes ? interessqnt. ..
_DES MOTS eau

Le cnrps humain. la §ante

Quelques expressions populaires II a le nez creux.


-+ II a une bonne intuition.
II en a par-dessus la tete.
II fait la fine bouche.
-+ II est excede. -+ II est difficile.
c;a lui sort par les yeux. \
-+ II en a vraiment assez. II a la grosse tete.
J -+ II se prend pour I
quelqu'un d'important.
II en a plein le dos. ~\
II donne sa langue au chat.
-+ II en a vraiment assez. -+ II ne peut pas trouver la solution du probleme.

d-A.
·,,-~ ~ .~

les cheve1 ix ;::----


- ,;:.~\{ff <;a lui entre par une oreille .-.... 7,.-

J
·\ ae F~J\-:. RO\:'::-,et ~a lui sort par l'autre. -...;;::: les yeux :}-:;:;. la tete
..... ~ ... ·,. .. ~ - '~ 7 -+ 11 n'ecoute pas. l'oreille- --- ~ ~J
0-
nez '-1 '----'
c;a ne l'interesse pas. ~ la bouche le cou

II a traite ce problems par-dessus la jambe. l'epaule


-+ II ne s'en est pas occupe.
le bras
II a gagne les doigts dans le nez.
-+ II a gagne sans difflculte.
le dos I
le coude
"'-=::::::..~

II perd la tete.
-+ II n'agit plus
raisonnablement. ... ~
-.

II a les yeux plus grands que le ventre !


-+ II ne connait passes limites. t
la jam e

II a le bras long. r le genou


-+ II a beaucoup
d'influence.

II a le cceur sur la main.


-+ II est tres genereux et cornprehensif.
II a l'estomac dans les talons. le pied
.,.. II a tres faim.

1 COMPAREZ LES EXPRESSIONS CI-DESSUS


----
AUX EXPRESSIONS CORRESPONDANTES
2 CHASSEZ L'INTRUS.
----------
- 1 Nez - oreilfes - pied - bouehe,
DANS VOTRE LANGUE.
--------- 2 Bras - jambes - coude - ce::eur.
3 Tete - menton - front - epaule.
'

aecouvrez les situations

1 INTERPRETEZ LES PHOTOS. i! FAITES DES HYPOTHESES.

1 Quelle etait I'idee d'Erk a la fin de l'episode Visionnez /'episode sans le son et faites
precedent? des hypotheses.
a
2 A quels sports et quels jeux Pascal et Eric
1 Pascal a-t-il deja fait du patin a roulettes ?
jouent-ils dans cet episode ?
a Football. b Patin a roulettes. c Basket-ball. 2 Que fait Pascal pour recuperer apres
d Tennis. e Echecs. f Natation. g Jeu video. ses efforts ?
3 Quel conseil est-ce qu'Eric donne a Pascal pour 3 Qui est le meilleur au basket-ball ?
mieux faire du patin a roulettes ? •
4 Qui va gagner la partie d'echecs ?
4 Croyez-vous que Pascal va mettre le ballon 5 Qui est le plus fort aux jeux video 7
dans le panier 7

L.
Ill

c a
I
Sur un terrain de basket, Pascal et Eric mettent Pascal et Eric, en patios roulettes, se suivent. Pascal
des patios a roulettes. a
a du mal rester debout.

PASCAL Tu veux vraiment me faire avancer la- PASCAL le patin, ca te platt autant que le judo ?
dessus? ERIC C'est pas pareil, mais ~a demande autant
'
ERIC Oui, c'est mieux que de me suivre de concentration.
a pied. PASCAL Tu as deja fait du hockey en patins a
PASCAL Pourquoi ? roulettes?
;
'
ERIE Paree que c'est moins fatigant. ERIC Quelquefois. Mais ii taut etre plusieurs.
PAS<:A~ Tu plaisantes I C'est aussi fatigant que PASCAL De tout es tacons, c' est pas pour moi !
de marcher a pied, peut-etre rnerne plus. ERIC Pourquoi pas, entra7ne-toi ! Essaie d'aller
ERIC Tu as peut-etre raison. Mais c'est plus un peu plus vite, hein. Penche bien le corps
amusant. en avant. Plie les genoux. Comme ca.
PASCAL ~a depend pour qui ... PASCAL Que! professeur !

t SOlxante!-SIX 166
I

,
Pascal tombe. Erie vient pres de lui. P;,\S<;AL Ben., d' aceerd, tu es le meilleur. De teutes
fa~ons, je prefere les jeux plus
Tu trouves vraimer'ltJa m9>ins f.atigamt in'fJeHettuels eornme ... Jes echecs.
que la marche a pie ? A men avis, c'est
surtout le meilleur moyen de se easser ERIC Tu [cues aux echec. ? Ouah ! Quelle
quelque chose ! ... chance !
ERIC Bon, viens, on va remettre nos
chaussures et faire quelques paniers ... Pascal et Eric soot devant un jeu d'echecs. Pascal
<;a va t'avantager, tu es plus grand que hesite, ii prend une piece pour la jouer. II change d'avis

mot. et la repose.
PASCAL On se repose un peu d'abord. Je t'offre
une boisson ? ERtc Ah, non ! Tu connais la reqle. Si tu
ERrc D'accord. touches une piece, tu la joues.
PASCAL Qu'est-ce que tu prends ? PASCAL Mais c'est dommage ! II y a un meilleur
ERrc IJn Coca. Et toi ? a
coup jouer. Tu vois, mon fou noir peut
couvrir ta diagonale.
PASCAi: Un jus d'orange. J'ai besoin de ,
vitamines. ERIC Tu as raison, c'est un meilleur coup.
Mais c'est trop tard ... Echec et mat.

,
I
0
u
Pascal et ~ricfinissent feur boisson pres du terrain de Sourire de Eric, mine depltee de Pascal.
basket. ,
ER1c Bon, ben maintenant j'ai le droit de
prendre mes jeux video ? Si tu veux,
ER1c <;a va, tu recuperes ? je peux t'apprendre ...
P.«scAL Qui, ~a va, je ne suls pas aussi fatigue
que tu le penses. Tiens, tu vas voir.
Eric et Pascal sont devant un jeu video de foot. Pascal
Pascal pre.nd le ballon de bas~et. II rate le panier. gagne tres largement. Eric n'est pas content.

, PASCAL 6-0 ! Al ors, champion ! On se fatigue en


PAS<cALJe rnanque un peu d'entrainement, c'est
sur, Mais ce n'est pas passe tres loin ! fin de [ournee ?
ERIC Allez, ne cherehe pas d'excuses. A ton ERJC Oh, ca ne compte pas. Ce n'est vraiment
age, le sport, c'est fini ! pas du sport !
PASCAL C'est facile de critiquer. Montre plutot PASCAL (en riant) Mais si ! Les jeux video sont
ce que tu sais faire. tres bons pour developper !es reflexes et
la coordination.
Eric reprend la balle et marque un panier sans difficulte. E1uc Bon, ben tu veux bien essayer
II va reprendre la balle et en marque plusieur-s awtt'es. a
d'expliquer ca mes parents ?
DR6ANISEZ

Ob§ervez l'aL1:ion et les repliques

1 LES MEILLEURS TITRES I 2 QUELLE EST LA REPLIQUE SUIVANTE ?

1 A quel!es sequences de l'episode /es groupes de 1 Tu veux vraiment me faire avancer la-dessus ?
titres ci-dessous se referent-ifs ? 2 Le patin, ca te plait autant que le judo ?
2 Choisissez celui des deux qui vous parait le a
3 Tu as deja fait du hockey en patins roulettes?
meil/eur. 4 <;:a va ? Tu recuperes ?
s Ah, non ! Tu connais la regle. Si tu touches
1 a Un repos bien rnerite. une piece, tu la joues.
b c;a redonne des forces.
2 a c;a fait reflechir.
b Une victoire incontestable.
3 a A tous les coups, ii gagne !
b Rien ne sert d'etre grand.
4 a Bon professeur, mauvais eleve.
b Une chute prevlslble,
s a D'echec en echec !
b Un coup bien rnonte !

Observez les cornporternents

I3 QUE VEULENT DIRE CES GESTES ?

Observez l'ettitude et /es jeux de physionomie


des personnages sur /es photos. Detrivez ce que
vous constatez et dites ce qu'ils pensent.

I4 AVEZ-VOUS REMARQUE ?

1 A chacun des enonces ci-dessous, associez un des actes de parole .



1 <;a depend pour qui ... a Expression de critique.
2 De toutes facons, c'est pas pour moi ! b Expression de rejet.
3 Allez, ne cherche pas d'excuses. A ton age, le sport, c'est fini ! c Expression d'enthousiasme.
4 Tu joues aux echecs ? Ouah I Quelle chance ! d Expression de moquerie.
5 6-0 ! Alers, champion ! On se fatigue en fin de [ournee ? e Expression d'hesitaticn.

2 Dites qui a prononce ces phrases et deaivez /es gestes ou /es jeux de physionomie du personnage.

I5 QU'EST-CE QU'ILS DISENT ?

Trouvez dans /es dialogues une iecon :


1 de se renseigner sur les goOts de l'autre; 4 de faire un compliment; •
2 de comparer deux sports ; 5 d'exprimer un regret.
3 de donner des conseils;
DECDLJVREZ

Hier et aujourd'hui : comparez.


Comparatifs et superlatifs irreguliers
IExemple: Voitures - ii ya cinquante ans.
-+ II ya plus de voitures dans les rues L'adjectlif bon .,.. meilleur; le meiJleur
I L'adjectif mauvais pire, le pire
maintenant qu'il ya 50 ans.
L'adverbe bien mieux, le mieux
Facilites de communication - en 1950.
1
2 Duree de vie - ii ya cinquante ans. Ne confondez pas le plus positif
du comparatif de superiorite avec
3 Guerres - ii y a un siecle.
le plus negatif de ne ... plus, generalement
4 Pollution - siecle dernier.
oppose a encore/toujours.
s Niveau de vie - dans les annees trente. - Tu joues toujours aux echecs ?
- Non, je n'y joue plus.
- Tu veux encore faire des paniers ?
fd Quel est le meilleur ? - Non, je ne veux plus en faire.

Comparez Alain, toujours le premier de la classe,


et Bernard, toujours dernier.
Utilisez des superlatifs d'adjeetifs.
!) Lesquels preferez-vous ?

I Exemple : Alain n' a que des bonnes notes. Que/ genre d'hommes ou de femmes preterez-
, II est le plus fort. vous ? Utilisez /es adjeetifs comme des noms.
1 Alain n'aime pas le sport. [ Exemple : Blond - brun.
2 Alain travaille tres blen. ,.. Je prefere Jes blondes aux brunes.
3 .Bernard est toujours aimable. 1 Petit - grand.
4 Bernard invente de belles histoires. 2 Gros - maigre.
s Bernard est bon en gymnastique. 3 Elegant - sportif.
4 Timides - audacieux.
s Cheveux longs - cheveux courts.
J] Qu'est-ce que vous en pensez?
Complete: ces phrases avec un comparatif ou un '9 Decrivez-les.
super/atif irrequtier.
I Exemple : L'homme a un chapeau sur la tete et Jes
1 Quand on aime autant la marche que les jeux mains dans les poches.
d'adresse, le golf est ... le football.
2 Si on a des problemes de dos, l'equitation est ...
des sports.
3 ... des sports de defense est le judo.
4 La course automobile est un sport dangereux,
mais les courses de moto, c'est .
s Quand on est grand et sportif, , c'est de faire
du basket.

L'article defini devant les parties


du corps
II a les mains dans les poches.
II a mal a la tete. •
II se lave les cheveux tous Jes matins.

169 cent solXarl


RE

ffl Faites de la gymnastique. fJ Mais si !


Ecoutez l'enregistrement et trouvez une legende Vous encouragez un(e) jeune ami(e) : vous mettez
pour chaque dessin. en doute ce qu'il/elle fait !
Attention a l'utilisetion des pronoms yet en.
I Exe,nple : - Tu n'as pas encore fait de tournois ?
- Si, j'en ai deja fait.
1 Tu n'es pas encore alle(e) a la salle de gym ?
2 Tu ne t'es pas encore entralnete) au judo ?
3 Tu ne t'es pas encore inscrit(e) pour la prochaine
competition ?
4 Tu n'a pas encore gagne de match ?
s Tu n'es pas encore montete) sur un podium ?

0
La negation
Deux adverbes en app.ositiqn :
dejfJ # ne •.. pa~ encore
- Vous etes deja venus ici ?
- Non, (nous ne sommes) pas encore (venus).
Ne pas confondre avec :
• encore = toujours
Quoi ! Vous etes encore la I
• encore= encore une fois *- ne ... plus
- Vous en voulez encore ?
-- Non, je n'en veux plus.

SONS ET I E I I RES !'intonation

L'intonation peut indiquer ou renforcer


le sens.
n Quelle phrase indique une certitude ?
1 <;a demande de la concentration.
• Pour exprimer une certitude, donner un
2 Tu as besoin de vitamines.
ordre, l'intonation descend tres nettement :
3 <;a va t'avantager.
4 C'est facile de critiquer.
Ah, non ! Tu connais la regle.
s II y a un meilleur coup a jouer.
Si tu touches une piece, tu la joues.
• Pour exprirner la joie, l'enthousiasme,
f.l Ecoutez et soyez enthousiaste !
!'intonation monte tres nettement. 1 Transformez la question en expression enthousiaste.
2 Ecoutez le deuxieme enregistrement et repetez.
Tu joues aux echecs ! Que/le chance !
1 Tu joues aux echecs ? 3 C'est ton anniversaire ?
2 Tu viens avec nous ? 4 Tu sais faire du patin ?

t solxante-dix 170
1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 RETENEZ L'ESSENTIEL.
,
1 Trouvez des enonces qui peuvent preceder !es Ecoutez la conversation entre un hotelier et son
actes de parole de la premiere Variation. client. Dites :
2 Jouez /es situations suivantes avec votre I de quoi le client se plaint ;
voisin(e). i2! quels sont les arguments de l'hoteller en faveur
de la nouvelle' chambre ;
a Un(e) ami(e) vient d'avoir un accident de voiture.
3 ce que l'hotelier propose
Vous lui demandez ce qu'il/elle a et vous vous
inquietez de son etat. a
son client.
a
b Vous encouragez un(e) ami(e) proposer sa
candidature a un paste important. 11/elle est
\
d'abord tres hesitantte) : il/elle pense ne pas
avoir la formation et les capacltes necesseires,
Vous insistez et votre ami(e) finit parse declarer

totalement incapable de se porter candidat(e).

3 LES REGLES DU JEU.

Expliquez a un ami francophone !es reg/es du jeu


Declarer son incompetence, ou du sport le plus popufaire de votre pays.
II vous pose des questions. Jouez avec votre
encourager
voisin(e).
1 - De toutes tacons, c'est pas pour moi !
- Pourquoi pas, entraine-toi ! 4 QUELLE VOITURE CHOISIR ?
2 - Je le vois bien. C'est pas mon true.
- Mais si. Quand on veut, on peut ! Vous etes merleie), vous avez deux enfants et un
3 - Inutile d'insister. Je n'y arriverai jamais. chien et vous deckiez d'acheter une voiture
- Mais si, tu peux y arriver. Fais un effort ! familiale de milieu de gamme. Vous comparez les
4 - C'est pas la peine. J'abandonne. avantages et /es inconveruents des trois mode/es
- Comment ca, tu abandonnes ? II suffit de presentes dans le tableau et vous en discutez avec
t'entrainer ! votre femmelmari. Vous n'etes pas d'accord et
vous donnez des arguments.
Exprimer le doute et le desaccord Jouez deux. a
1 Tu trouves vraiment ~a mains fatigant que la
marche a pied ?
Modeles l Prix I Consom. I N.ombre Volumej
moyen moyenne de du
i2! Tu ne crois pas que c'est plus fatigant que la I (reservoir) places coffre
marche a pied ? -Citroen
a
3 le ne suis pas d'accord ! La marche pied,
I 13 400 € 7,5V100km1 5 • 664 a
Berlingo I 2 800 I
c'est aussi fatigant.
Multispace (550
4 Alors, la, pas d'accord du tout ! C'est bien

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