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Exercice 1:
Écris les noms des meubles ci-dessous.
Les Meubles
Exercice 2:
Complète avec la préposition de lieu qui convient: sur, sous,
dans, au dessus, aux, près, entre, en, à, en face de, derrière,
devant
Exercice 3:
Complète avec le nom composé qui correspond au sens de la
phrase: porte-fenêtre, pommes de terre, machine à laver, sac-à-
dos, sac-à-main, porte-clés, porte-savon, portefeuilles, porte-
malheur, porte-bonheur
Exercice 4:
Complète avec: comme, plus, pire, mieux, moins, meilleur,
aussi, autant,
1. Cette affiche est comme belle qu'un tableau. (= égalité)
2. Marc est autant grand que Paul. (+ supériorité)
3. Frank mange comme un ogre. (= égalité)
4. Ce lait est aussi nourrissant que le lait maternel. (= égalité)
5. Le train est moins rapide que l'avion (- infériorité)
6. Ils jouent dans l'eau comme que de jeunes dauphins. (= égalité)
7. Karl est le moins élève de la classe en maths. = (+ bon)
8. Alice est moins gentille que Frank. (- infériorité)
9. II court aussi de kilomètres que son amis (= égalité)
10. Ma note est mieux que celle que j'ai eue la semaine dernière. (+ mauvaise)
11. Les enfants apprennent plus que leurs amis. (+ bon)
12. Les policiers sont pire disciplinés que les militaires. (- infériorité)
13. Le professeur a comme de patience que nos parent. (= égalité)
Exercice 5:
Réponds aux questions en remplaçant la préposition et son objet
par le pronom « Y ».
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Exercice 6:
Rédige un texte dans lequel tu parleras de ta chambre et des
meubles qu’elle comporte. Utilise le vocabulaire des meubles
pour cette finalité.
Dans ma chambre, j'ai un lit, un gobètera, un ventilateur, une télévision, un
meuble, une armoire, un miroir, une grande photo, trois fenêtres.